作文:期中考试之后的感受(共八篇)

159班 熊钰

“可怜天下父母心!”这句人们常挂在口头的话,有多少人能体会其中的深刻含义呢?我也曾顽皮淘气,伤透了妈妈的心。对于母爱熟视无睹,认为一切是理所当然。自从那次母亲特别的举动,让我深感愧疚,感受到了那伟大无私的母爱。

那是我上五年级时的一个冬日,整天疯闹的我汗湿了一身,又对着北风爽快地吹了好一阵。没想到一觉醒来,感觉头晕目眩,一身滚烫如火。我挣扎着要去上学,可起来站都站不稳。怎么办呢?功课会落下,期中考试又快到了,真是让我心急如焚啊!我一个劲地叫喊着:“妈妈,妈妈,我不舒服!我怎么去上学啊?”妈妈跑过来,皱着眉头,摸摸我的头,又摸摸自己的头。“有点烧,你睡好,妈妈来想办法。”妈妈给我擦身、换衣、熬药、请假。安排妥当之后,妈妈嘱咐我好好休息,她出去一阵子就回来。

朦胧中,妈妈拿着包包出门了。等我醒来,闻到了饭菜的香味,食欲一下子就来了。大声叫起来:“妈妈,我肚子好饿!”妈妈快步走了进来,气喘吁吁的,脸上露出了开心的笑容。“妈妈,我要你喂着吃。”“真是一病三娇,好,今天就让你享受享受。”妈妈很快端来了我最爱吃的菜,一边喂一边笑眯眯地看着我,就像电视里的母亲“妈妈最大的心愿是看着孩子大口大口地吃饭。”

吃完饭,妈妈拿出了我的课本,亲切地说:“你先看一下课本内容,等会我来给你讲今天的知识。”我不屑一顾,你哪会讲课啊?我不耐烦地拿起书,不解地问:“妈妈你能说得清吗?能让我听懂吗?”妈妈笑笑说:“保证你能听懂,我去你们学校了,在老师那里弄懂了今天要学的知识。有些题目确实有点难度,我都费了好大劲才搞清楚。”原来如此,妈妈利用空闲时间去学校了,为的是不让女儿落下一节课。可以想象,她在学校请教时,会引来多少异样的目光啊!妈妈讲得很详细,我也听得格外认真,感觉比以前容易得多。我高兴地说:“妈妈,我全懂了,你讲得真好!”妈妈摸着我的头,慈爱地看着我说:“你是个聪明的孩子,只要用心学习,你会很棒的!”我抱着妈妈的头撒起娇来,我发现妈妈的白发已冒出了好多,皮肤

期中考试

终于,考完了。

回首小学的日子,越发觉得自己很可笑。那种被老师束缚着的感觉,初中不会再有。自由是我们的天堂。自由的日子,好快乐,它让我们学会了如何把握自己的生活。

最近很忙。

忙着复习,忙着考试。考试,其实真的没有什么。我曾经给大愚写过一句话,考试其实就是把练习印在一张纸上,写完再拿给老师玩玩就可以了。我是这么说的,也是这么做的。

大愚接班之后,我发觉自己开始对成绩没有追求。分数,无论多么不理想,都不再是那样的刺眼。平静,成了生活中的主题。大愚的话,居然作用那么的大。我仿佛在弹指一瞬间成长了许多,由原来的懵懵懂懂变为现在的享受生活。

这些日子,自己的心态越发好了起来,把什么都不当一回事了。有人说,我仿佛已经成熟,可是我明白,大愚那个有智慧的头脑,给了我知识。他的话,句句充满着中学时代学生最高一级的心态,最理想的心情。

大愚自己也曾说过:“我虽然没有当老师的经验,但是我当了十六年的学生。我尽自己所能去寻找自己当学生时的感受,以此来揣摩学生的内心。”大愚不像一个数学老师,他给我的感觉是一个哲学家,懂得丰富的人生,虽然他还很年轻。

这次考试,豆豆没发挥好,可能是由于太紧张了吧。我想,这种现象应该不会在我身上发生了,我已经学会了如何调节,在近期的班会课上学会的。

Believe me I can fly, I’m proud that I can fly. 这句歌词真正代表了我的内心,I’m confident that I would do well, no matter where you are.

All the impossible I ‘wanna do. 我知道,作为一个女生,竞赛成绩突出,或理化全能,应该是不可能的事情,但是,我愿意尝试,我愿意为了实践付出一定的代价。凡事结局好,始为完美,但即使结局不尽人意,我也会一笑而过。从各个尺度把握自己是件难事,但是我愿意实验。

现在,班里的同学总是说我孤独,我最近总是喜欢独来独往,我喜欢那一份恬静,没有人干扰的静谧。

攀登之后的喜悦

她来自于大城市。当初母把她送到这个小镇上读书,只是想让她远离城市的喧闹、嘈杂,但是父母对成绩一般的她并没有寄予太多的希望。

也许是特定的家庭环境,她一向很内向。到了这样一个小镇,她一点不觉得少了点什么,反而觉得这样安静的地方才属于她。

这个学校抓得很紧,一个月只放两天假。一个月里,父母很少来看望她,只是偶尔托其他人带点生活用品给她。

当她走进校门的那一刹那,她猛然间醒悟:也许勤奋才是自己最好的选择。她不在意父母对她的态度,她开始埋头苦干。

然而,这里的学生都很用功 ,由于她的基础不好,初一、初二,她的成绩并没有太大的起色。

初二暑假,她把自己闷在了家里,她有一种冲动,不再上学了。

心中的苦闷,她无法向别人倾诉。她做着激烈的思想斗争。她向往第一名的风光,她追求最好的境界。她也一直在努力。但是,梦想却像山顶的一朵娇艳的花朵,她一直在攀登,可是她一直够不到。

假期很快过去了。美好的梦想使她战胜了自己,她像一辆曾经偏离轨道行驶的列车,终于又恢复正常了。

初三并不容易过去。可她一直没有松懈,她攀登着,攀登着,向着梦想,向着幸福,她勇敢的坚持着。

人间自有公道,她不懈的努力,使她在期中考试中取得了巨大的突破。

月假回家,父母对她特别好。她吃了很多东西,在外面玩了好久,在笑声中,她品尝了成功的喜悦,她感受了摘到那朵娇艳的花朵的兴奋。

回到学校,她没有松懈,她使出了浑身的力量,勇敢地、坚持不懈地向更高的“山峰”攀登,她想再摘到那朵花,并且,她暗下决心,勇敢攀登,让那朵花永远属于自己,永远永远。

她就这样,一步步走向了成功。就这样,她用自己的行动告诉我们:“没有不能实现的梦想,只有不愿攀登的人。” (泰州市高港实验学校九(5)班 李 蓉 原载《启航》)

《秋的随想》与点评

秋的随想

俯首是春,仰望是秋。四季的年轮划过了岁岁年年……

又是一个追思的季节,又是一片金黄的世界。夹杂着层层变幻的情感,我迎来了姗姗来迟的秋。

漫步在校园小径上,我心潮澎湃,回忆起往日的一幕幕,思念起整日为我奔波的父母。再想想现在的我,期中考试的脚步刚刚走远,留下的是我无奈的叹息与内疚,我感到自己正在向悬崖走去,面对我的仅有黑暗,何时黎明才会到来?我期待着,期待着蝴蝶翩飞般的美丽,期待着一束光照亮黑暗时的震撼……

岁月的痕迹在父母头上悄悄停留,他们老了,因为我。而我在生活中既没有给予他们安慰,也没有与他们畅谈我的内心世界,更没有以一个学生应有的成绩报答他们,所以我感到辜负了他们。

我渴望有蝴蝶破茧的美丽,但是那将会是让人望而却步的阵痛,我愿意尝试。

是被自己的茧束缚着,还是冲出茧得到痛苦的畅快?蝴蝶选择了破茧,美丽并不是轻而易举得来的,它是要受到无法忍受的阵痛的。

随着深秋的临近,校园里也变得如此凄凉,小路上飘落着稀疏的树叶,正如我的心情,“剪不断,理还乱”,“别是一番滋味在心头”。

面对父母,面对老师,面对自己,我知道破茧成蝶的美丽是要付出血汗和劳苦的。

期中考试的又一次失误,使我迷失在茫茫的书山中,想要寻找打开它的钥匙,却又束手无策。我知道还有很多的失败与成功,欢笑和泪水,挑战与机遇在等着我,所以我试着学会沉默。把自己的痛苦与失败埋藏在心底,默默地奋斗,默默地努力,相信,到了破茧边缘,我会问心无愧的。

突然,一片树叶落在了我的身上,我拾起它,细细端详着,这是一片青翠欲滴的树叶――

我明白了,只要自己不放弃,即使你再不优秀,再不好,也会有破茧成蝶的可能。发黄的树叶落下,“落红不是无情物,化作春泥更护花”,能滋润花朵,也是伟大的。而如果一片有活力的树叶自暴自弃,轻易选择放弃,那么半途而废,只会让人加倍体会到逃兵的耻辱!

秋仍是秋,但是我又找回了自信,我要以“给我一个支点,就能撬起地球”的决心奋斗在秋风中。

《秋的随想》点评:

一般情况下,我们怎么写一个人“感到失落”这样一层意思呢?

回答这个问题,也许不要什么标准答案,因为,任何一个人,对“失落”的感觉会有所不同,更重要的是,引起“失落”感觉的情况也千差万别。

在《秋的随想》这篇文章里,我们明显地读出了这样的“失落”。“期中考试的脚步刚刚走远,留下的是我无奈的叹息与内疚,我感到自己正在向悬崖走去,面对我的仅有黑暗,何时黎明才会到来”,一场考试的失利会引发如此强烈的心理感受吗?一个学生会始终把父母作为情感的出发点和归宿吗?

考试失利,也许会给我们造成强烈的失落情绪,可是那不是“绝望”,更不是虚伪的“感恩”的表白。

可是,虚假的东西,总是会想方设法遮掩自己。文章为了遮掩这些现实中不可能的情节,让“我”说着一些看似优美实则没有意义的话――“四季的年轮划过了岁岁年年”,“岁月的痕迹在父母头上悄悄停留,他们老了,因为我”,这几句话的意思是什么?“四季的年轮”怎样“划过岁岁年年”?到底是多少年?“岁月的痕迹”是什么?是“皱纹增多”,还是“头发变白”?请记住,优美的语言不是文章的全部!

表达了“失落”的原因和感受之后,一般的写法是进入下一个环节――走出失落。我们从小就这样写,这就是“程序”。于是,作者安排“我”在“校园的小径上”漫步,让我“心潮澎湃”――一方面沉迷在对父母的“内疚”里,一方面不停地想着如何“美化自己”(想变成蝴蝶)。从这里我们还可以看出前边那些“深沉”的“黑暗”只不过是一些必要的铺垫罢了。

你看,在文章中,“我”很想“破茧成蝶”,可是又拿不定主意:“那将会是让人望而却步的阵痛”。这时候,“我”的内心相当迷乱,连秋的景色也变了――文章开头是“一片金黄的世界”,此刻是“随着深秋的临近,校园里也变得如此凄凉,小路上飘落着稀疏的树叶,正如我的心情”。似乎是当“我”漫步的时候,时光飞逝,迈右腿是初秋,迈左腿就已经是深秋了。正如文章开头所说:“俯首是春,仰望是秋”。

就是写到了这里,文章依然在“失落”,没有找到办法。“突然”――请注意,当一篇文章中出现“突然”这样的字样时,那就是说,秋的随想

俯首是春,仰望是秋。四季的年轮划过了岁岁年年……

又是一个追思的季节,又是一片金黄的世界。夹杂着层层变幻的情感,我迎来了姗姗来迟的秋。

漫步在校园小径上,我心潮澎湃,回忆起往日的一幕幕,思念起整日为我奔波的父母。再想想现在的我,期中考试的脚步刚刚走远,留下的是我无奈的叹息与内疚,我感到自己正在向悬崖走去,面对我的仅有黑暗,何时黎明才会到来?我期待着,期待着蝴蝶翩飞般的美丽,期待着一束光照亮黑暗时的震撼……

岁月的痕迹在父母头上悄悄停留,他们老了,因为我。而我在生活中既没有给予他们安慰,也没有与他们畅谈我的内心世界,更没有以一个学生应有的成绩报答他们,所以我感到辜负了他们。

我渴望有蝴蝶破茧的美丽,但是那将会是让人望而却步的阵痛,我愿意尝试。

是被自己的茧束缚着,还是冲出茧得到痛苦的畅快?蝴蝶选择了破茧,美丽并不是轻而易举得来的,它是要受到无法忍受的阵痛的。

随着深秋的临近,校园里也变得如此凄凉,小路上飘落着稀疏的树叶,正如我的心情,“剪不断,理还乱”,“别是一番滋味在心头”。

面对父母,面对老师,面对自己,我知道破茧成蝶的美丽是要付出血汗和劳苦的。

期中考试的又一次失误,使我迷失在茫茫的书山中,想要寻找打开它的钥匙,却又束手无策。我知道还有很多的失败与成功,欢笑和泪水,挑战与机遇在等着我,所以我试着学会沉默。把自己的痛苦与失败埋藏在心底,默默地奋斗,默默地努力,相信,到了破茧边缘,我会问心无愧的。

突然,一片树叶落在了我的身上,我拾起它,细细端详着,这是一片青翠欲滴的树叶――

我明白了,只要自己不放弃,即使你再不优秀,再不好,也会有破茧成蝶的可能。发黄的树叶落下,“落红不是无情物,化作春泥更护花”,能滋润花朵,也是伟大的。而如果一片有活力的树叶自暴自弃,轻易选择放弃,那么半途而废,只会让人加倍体会到逃兵的耻辱!

秋仍是秋,但是我又找回了自信,我要以“给我一个支点,就能撬起地球”的决心奋斗在秋风中。

《秋的随想》点评:

一般情况下,我们怎么写一个人“感到失落”这样一层意思呢?

回答这个问题,也许不要什么标准答案,因为,任何一个人,对“失落”的感觉会有所不同,更重要的是,引起“失落”感觉的情况也千差万别。

在《秋的随想》这篇文章里,我们明显地读出了这样的“失落”。“期中考试的脚步刚刚走远,留下的是我无奈的叹息与内疚,我感到自己正在向悬崖走去,面对我的仅有黑暗,何时黎明才会到来”,一场考试的失利会引发如此强烈的心理感受吗?一个学生会始终把父母作为情感的出发点和归宿吗?

考试失利,也许会给我们造成强烈的失落情绪,可是那不是“绝望”,更不是虚伪的“感恩”的表白。

可是,虚假的东西,总是会想方设法遮掩自己。文章为了遮掩这些现实中不可能的情节,让“我”说着一些看似优美实则没有意义的话――“四季的年轮划过了岁岁年年”,“岁月的痕迹在父母头上悄悄停留,他们老了,因为我”,这几句话的意思是什么?“四季的年轮”怎样“划过岁岁年年”?到底是多少年?“岁月的痕迹”是什么?是“皱纹增多”,还是“头发变白”?请记住,优美的语言不是文章的全部!

表达了“失落”的原因和感受之后,一般的写法是进入下一个环节――走出失落。我们从小就这样写,这就是“程序”。于是,作者安排“我”在“校园的小径上”漫步,让我“心潮澎湃”――一方面沉迷在对父母的“内疚”里,一方面不停地想着如何“美化自己”(想变成蝴蝶)。从这里我们还可以看出前边那些“深沉”的“黑暗”只不过是一些必要的铺垫罢了。

你看,在文章中,“我”很想“破茧成蝶”,可是又拿不定主意:“那将会是让人望而却步的阵痛”。这时候,“我”的内心相当迷乱,连秋的景色也变了――文章开头是“一片金黄的世界”,此刻是“随着深秋的临近,校园里也变得如此凄凉,小路上飘落着稀疏的树叶,正如我的心情”。似乎是当“我”漫步的时候,时光飞逝,迈右腿是初秋,迈左腿就已经是深秋了。正如文章开头所说:“俯首是春,仰望是秋”。

就是写到了这里,文章依然在“失落”,没有找到办法。“突然”――请注意,当一篇文章中出现“突然”这样的字样时,那就是说,秋的随想

俯首是春,仰望是秋。四季的年轮划过了岁岁年年……

又是一个追思的季节,又是一片金黄的世界。夹杂着层层变幻的情感,我迎来了姗姗来迟的秋。

漫步在校园小径上,我心潮澎湃,回忆起往日的一幕幕,思念起整日为我奔波的父母。再想想现在的我,期中考试的脚步刚刚走远,留下的是我无奈的叹息与内疚,我感到自己正在向悬崖走去,面对我的仅有黑暗,何时黎明才会到来?我期待着,期待着蝴蝶翩飞般的美丽,期待着一束光照亮黑暗时的震撼……

岁月的痕迹在父母头上悄悄停留,他们老了,因为我。而我在生活中既没有给予他们安慰,也没有与他们畅谈我的内心世界,更没有以一个学生应有的成绩报答他们,所以我感到辜负了他们。

我渴望有蝴蝶破茧的美丽,但是那将会是让人望而却步的阵痛,我愿意尝试。

是被自己的茧束缚着,还是冲出茧得到痛苦的畅快?蝴蝶选择了破茧,美丽并不是轻而易举得来的,它是要受到无法忍受的阵痛的。

随着深秋的临近,校园里也变得如此凄凉,小路上飘落着稀疏的树叶,正如我的心情,“剪不断,理还乱”,“别是一番滋味在心头”。

面对父母,面对老师,面对自己,我知道破茧成蝶的美丽是要付出血汗和劳苦的。

期中考试的又一次失误,使我迷失在茫茫的书山中,想要寻找打开它的钥匙,却又束手无策。我知道还有很多的失败与成功,欢笑和泪水,挑战与机遇在等着我,所以我试着学会沉默。把自己的痛苦与失败埋藏在心底,默默地奋斗,默默地努力,相信,到了破茧边缘,我会问心无愧的。

突然,一片树叶落在了我的身上,我拾起它,细细端详着,这是一片青翠欲滴的树叶――

我明白了,只要自己不放弃,即使你再不优秀,再不好,也会有破茧成蝶的可能。发黄的树叶落下,“落红不是无情物,化作春泥更护花”,能滋润花朵,也是伟大的。而如果一片有活力的树叶自暴自弃,轻易选择放弃,那么半途而废,只会让人加倍体会到逃兵的耻辱!

秋仍是秋,但是我又找回了自信,我要以“给我一个支点,就能撬起地球”的决心奋斗在秋风中。

《秋的随想》点评:

一般情况下,我们怎么写一个人“感到失落”这样一层意思呢?

回答这个问题,也许不要什么标准答案,因为,任何一个人,对“失落”的感觉会有所不同,更重要的是,引起“失落”感觉的情况也千差万别。

在《秋的随想》这篇文章里,我们明显地读出了这样的“失落”。“期中考试的脚步刚刚走远,留下的是我无奈的叹息与内疚,我感到自己正在向悬崖走去,面对我的仅有黑暗,何时黎明才会到来”,一场考试的失利会引发如此强烈的心理感受吗?一个学生会始终把父母作为情感的出发点和归宿吗?

考试失利,也许会给我们造成强烈的失落情绪,可是那不是“绝望”,更不是虚伪的“感恩”的表白。

可是,虚假的东西,总是会想方设法遮掩自己。文章为了遮掩这些现实中不可能的情节,让“我”说着一些看似优美实则没有意义的话――“四季的年轮划过了岁岁年年”,“岁月的痕迹在父母头上悄悄停留,他们老了,因为我”,这几句话的意思是什么?“四季的年轮”怎样“划过岁岁年年”?到底是多少年?“岁月的痕迹”是什么?是“皱纹增多”,还是“头发变白”?请记住,优美的语言不是文章的全部!

表达了“失落”的原因和感受之后,一般的写法是进入下一个环节――走出失落。我们从小就这样写,这就是“程序”。于是,作者安排“我”在“校园的小径上”漫步,让我“心潮澎湃”――一方面沉迷在对父母的“内疚”里,一方面不停地想着如何“美化自己”(想变成蝴蝶)。从这里我们还可以看出前边那些“深沉”的“黑暗”只不过是一些必要的铺垫罢了。

你看,在文章中,“我”很想“破茧成蝶”,可是又拿不定主意:“那将会是让人望而却步的阵痛”。这时候,“我”的内心相当迷乱,连秋的景色也变了――文章开头是“一片金黄的世界”,此刻是“随着深秋的临近,校园里也变得如此凄凉,小路上飘落着稀疏的树叶,正如我的心情”。似乎是当“我”漫步的时候,时光飞逝,迈右腿是初秋,迈左腿就已经是深秋了。正如文章开头所说:“俯首是春,仰望是秋”。

就是写到了这里,文章依然在“失落”,没有找到办法。“突然”――请注意,当一篇文章中出现“突然”这样的字样时,那就是说,秋的随想

俯首是春,仰望是秋。四季的年轮划过了岁岁年年……

又是一个追思的季节,又是一片金黄的世界。夹杂着层层变幻的情感,我迎来了姗姗来迟的秋。

漫步在校园小径上,我心潮澎湃,回忆起往日的一幕幕,思念起整日为我奔波的父母。再想想现在的我,期中考试的脚步刚刚走远,留下的是我无奈的叹息与内疚,我感到自己正在向悬崖走去,面对我的仅有黑暗,何时黎明才会到来?我期待着,期待着蝴蝶翩飞般的美丽,期待着一束光照亮黑暗时的震撼……

岁月的痕迹在父母头上悄悄停留,他们老了,因为我。而我在生活中既没有给予他们安慰,也没有与他们畅谈我的内心世界,更没有以一个学生应有的成绩报答他们,所以我感到辜负了他们。

我渴望有蝴蝶破茧的美丽,但是那将会是让人望而却步的阵痛,我愿意尝试。

是被自己的茧束缚着,还是冲出茧得到痛苦的畅快?蝴蝶选择了破茧,美丽并不是轻而易举得来的,它是要受到无法忍受的阵痛的。

随着深秋的临近,校园里也变得如此凄凉,小路上飘落着稀疏的树叶,正如我的心情,“剪不断,理还乱”,“别是一番滋味在心头”。

面对父母,面对老师,面对自己,我知道破茧成蝶的美丽是要付出血汗和劳苦的。

期中考试的又一次失误,使我迷失在茫茫的书山中,想要寻找打开它的钥匙,却又束手无策。我知道还有很多的失败与成功,欢笑和泪水,挑战与机遇在等着我,所以我试着学会沉默。把自己的痛苦与失败埋藏在心底,默默地奋斗,默默地努力,相信,到了破茧边缘,我会问心无愧的。

突然,一片树叶落在了我的身上,我拾起它,细细端详着,这是一片青翠欲滴的树叶――

我明白了,只要自己不放弃,即使你再不优秀,再不好,也会有破茧成蝶的可能。发黄的树叶落下,“落红不是无情物,化作春泥更护花”,能滋润花朵,也是伟大的。而如果一片有活力的树叶自暴自弃,轻易选择放弃,那么半途而废,只会让人加倍体会到逃兵的耻辱!

秋仍是秋,但是我又找回了自信,我要以“给我一个支点,就能撬起地球”的决心奋斗在秋风中。

《秋的随想》点评:

一般情况下,我们怎么写一个人“感到失落”这样一层意思呢?

回答这个问题,也许不要什么标准答案,因为,任何一个人,对“失落”的感觉会有所不同,更重要的是,引起“失落”感觉的情况也千差万别。

在《秋的随想》这篇文章里,我们明显地读出了这样的“失落”。“期中考试的脚步刚刚走远,留下的是我无奈的叹息与内疚,我感到自己正在向悬崖走去,面对我的仅有黑暗,何时黎明才会到来”,一场考试的失利会引发如此强烈的心理感受吗?一个学生会始终把父母作为情感的出发点和归宿吗?

考试失利,也许会给我们造成强烈的失落情绪,可是那不是“绝望”,更不是虚伪的“感恩”的表白。

可是,虚假的东西,总是会想方设法遮掩自己。文章为了遮掩这些现实中不可能的情节,让“我”说着一些看似优美实则没有意义的话――“四季的年轮划过了岁岁年年”,“岁月的痕迹在父母头上悄悄停留,他们老了,因为我”,这几句话的意思是什么?“四季的年轮”怎样“划过岁岁年年”?到底是多少年?“岁月的痕迹”是什么?是“皱纹增多”,还是“头发变白”?请记住,优美的语言不是文章的全部!

表达了“失落”的原因和感受之后,一般的写法是进入下一个环节――走出失落。我们从小就这样写,这就是“程序”。于是,作者安排“我”在“校园的小径上”漫步,让我“心潮澎湃”――一方面沉迷在对父母的“内疚”里,一方面不停地想着如何“美化自己”(想变成蝴蝶)。从这里我们还可以看出前边那些“深沉”的“黑暗”只不过是一些必要的铺垫罢了。

你看,在文章中,“我”很想“破茧成蝶”,可是又拿不定主意:“那将会是让人望而却步的阵痛”。这时候,“我”的内心相当迷乱,连秋的景色也变了――文章开头是“一片金黄的世界”,此刻是“随着深秋的临近,校园里也变得如此凄凉,小路上飘落着稀疏的树叶,正如我的心情”。似乎是当“我”漫步的时候,时光飞逝,迈右腿是初秋,迈左腿就已经是深秋了。正如文章开头所说:“俯首是春,仰望是秋”。

就是写到了这里,文章依然在“失落”,没有找到办法。“突然”――请注意,当一篇文章中出现“突然”这样的字样时,那就是说,秋的随想

俯首是春,仰望是秋。四季的年轮划过了岁岁年年……

又是一个追思的季节,又是一片金黄的世界。夹杂着层层变幻的情感,我迎来了姗姗来迟的秋。

漫步在校园小径上,我心潮澎湃,回忆起往日的一幕幕,思念起整日为我奔波的父母。再想想现在的我,期中考试的脚步刚刚走远,留下的是我无奈的叹息与内疚,我感到自己正在向悬崖走去,面对我的仅有黑暗,何时黎明才会到来?我期待着,期待着蝴蝶翩飞般的美丽,期待着一束光照亮黑暗时的震撼……

岁月的痕迹在父母头上悄悄停留,他们老了,因为我。而我在生活中既没有给予他们安慰,也没有与他们畅谈我的内心世界,更没有以一个学生应有的成绩报答他们,所以我感到辜负了他们。

我渴望有蝴蝶破茧的美丽,但是那将会是让人望而却步的阵痛,我愿意尝试。

是被自己的茧束缚着,还是冲出茧得到痛苦的畅快?蝴蝶选择了破茧,美丽并不是轻而易举得来的,它是要受到无法忍受的阵痛的。

随着深秋的临近,校园里也变得如此凄凉,小路上飘落着稀疏的树叶,正如我的心情,“剪不断,理还乱”,“别是一番滋味在心头”。

面对父母,面对老师,面对自己,我知道破茧成蝶的美丽是要付出血汗和劳苦的。

期中考试的又一次失误,使我迷失在茫茫的书山中,想要寻找打开它的钥匙,却又束手无策。我知道还有很多的失败与成功,欢笑和泪水,挑战与机遇在等着我,所以我试着学会沉默。把自己的痛苦与失败埋藏在心底,默默地奋斗,默默地努力,相信,到了破茧边缘,我会问心无愧的。

突然,一片树叶落在了我的身上,我拾起它,细细端详着,这是一片青翠欲滴的树叶――

我明白了,只要自己不放弃,即使你再不优秀,再不好,也会有破茧成蝶的可能。发黄的树叶落下,“落红不是无情物,化作春泥更护花”,能滋润花朵,也是伟大的。而如果一片有活力的树叶自暴自弃,轻易选择放弃,那么半途而废,只会让人加倍体会到逃兵的耻辱!

秋仍是秋,但是我又找回了自信,我要以“给我一个支点,就能撬起地球”的决心奋斗在秋风中。

《秋的随想》点评:

一般情况下,我们怎么写一个人“感到失落”这样一层意思呢?

回答这个问题,也许不要什么标准答案,因为,任何一个人,对“失落”的感觉会有所不同,更重要的是,引起“失落”感觉的情况也千差万别。

在《秋的随想》这篇文章里,我们明显地读出了这样的“失落”。“期中考试的脚步刚刚走远,留下的是我无奈的叹息与内疚,我感到自己正在向悬崖走去,面对我的仅有黑暗,何时黎明才会到来”,一场考试的失利会引发如此强烈的心理感受吗?一个学生会始终把父母作为情感的出发点和归宿吗?

考试失利,也许会给我们造成强烈的失落情绪,可是那不是“绝望”,更不是虚伪的“感恩”的表白。

可是,虚假的东西,总是会想方设法遮掩自己。文章为了遮掩这些现实中不可能的情节,让“我”说着一些看似优美实则没有意义的话――“四季的年轮划过了岁岁年年”,“岁月的痕迹在父母头上悄悄停留,他们老了,因为我”,这几句话的意思是什么?“四季的年轮”怎样“划过岁岁年年”?到底是多少年?“岁月的痕迹”是什么?是“皱纹增多”,还是“头发变白”?请记住,优美的语言不是文章的全部!

表达了“失落”的原因和感受之后,一般的写法是进入下一个环节――走出失落。我们从小就这样写,这就是“程序”。于是,作者安排“我”在“校园的小径上”漫步,让我“心潮澎湃”――一方面沉迷在对父母的“内疚”里,一方面不停地想着如何“美化自己”(想变成蝴蝶)。从这里我们还可以看出前边那些“深沉”的“黑暗”只不过是一些必要的铺垫罢了。

你看,在文章中,“我”很想“破茧成蝶”,可是又拿不定主意:“那将会是让人望而却步的阵痛”。这时候,“我”的内心相当迷乱,连秋的景色也变了――文章开头是“一片金黄的世界”,此刻是“随着深秋的临近,校园里也变得如此凄凉,小路上飘落着稀疏的树叶,正如我的心情”。似乎是当“我”漫步的时候,时光飞逝,迈右腿是初秋,迈左腿就已经是深秋了。正如文章开头所说:“俯首是春,仰望是秋”。

就是写到了这里,文章依然在“失落”,没有找到办法。“突然”――请注意,当一篇文章中出现“突然”这样的字样时,那就是说,秋的随想

俯首是春,仰望是秋。四季的年轮划过了岁岁年年……

又是一个追思的季节,又是一片金黄的世界。夹杂着层层变幻的情感,我迎来了姗姗来迟的秋。

漫步在校园小径上,我心潮澎湃,回忆起往日的一幕幕,思念起整日为我奔波的父母。再想想现在的我,期中考试的脚步刚刚走远,留下的是我无奈的叹息与内疚,我感到自己正在向悬崖走去,面对我的仅有黑暗,何时黎明才会到来?我期待着,期待着蝴蝶翩飞般的美丽,期待着一束光照亮黑暗时的震撼……

岁月的痕迹在父母头上悄悄停留,他们老了,因为我。而我在生活中既没有给予他们安慰,也没有与他们畅谈我的内心世界,更没有以一个学生应有的成绩报答他们,所以我感到辜负了他们。

我渴望有蝴蝶破茧的美丽,但是那将会是让人望而却步的阵痛,我愿意尝试。

是被自己的茧束缚着,还是冲出茧得到痛苦的畅快?蝴蝶选择了破茧,美丽并不是轻而易举得来的,它是要受到无法忍受的阵痛的。

随着深秋的临近,校园里也变得如此凄凉,小路上飘落着稀疏的树叶,正如我的心情,“剪不断,理还乱”,“别是一番滋味在心头”。

面对父母,面对老师,面对自己,我知道破茧成蝶的美丽是要付出血汗和劳苦的。

期中考试的又一次失误,使我迷失在茫茫的书山中,想要寻找打开它的钥匙,却又束手无策。我知道还有很多的失败与成功,欢笑和泪水,挑战与机遇在等着我,所以我试着学会沉默。把自己的痛苦与失败埋藏在心底,默默地奋斗,默默地努力,相信,到了破茧边缘,我会问心无愧的。

突然,一片树叶落在了我的身上,我拾起它,细细端详着,这是一片青翠欲滴的树叶――

我明白了,只要自己不放弃,即使你再不优秀,再不好,也会有破茧成蝶的可能。发黄的树叶落下,“落红不是无情物,化作春泥更护花”,能滋润花朵,也是伟大的。而如果一片有活力的树叶自暴自弃,轻易选择放弃,那么半途而废,只会让人加倍体会到逃兵的耻辱!

秋仍是秋,但是我又找回了自信,我要以“给我一个支点,就能撬起地球”的决心奋斗在秋风中。

《秋的随想》点评:

一般情况下,我们怎么写一个人“感到失落”这样一层意思呢?

回答这个问题,也许不要什么标准答案,因为,任何一个人,对“失落”的感觉会有所不同,更重要的是,引起“失落”感觉的情况也千差万别。

在《秋的随想》这篇文章里,我们明显地读出了这样的“失落”。“期中考试的脚步刚刚走远,留下的是我无奈的叹息与内疚,我感到自己正在向悬崖走去,面对我的仅有黑暗,何时黎明才会到来”,一场考试的失利会引发如此强烈的心理感受吗?一个学生会始终把父母作为情感的出发点和归宿吗?

考试失利,也许会给我们造成强烈的失落情绪,可是那不是“绝望”,更不是虚伪的“感恩”的表白。

可是,虚假的东西,总是会想方设法遮掩自己。文章为了遮掩这些现实中不可能的情节,让“我”说着一些看似优美实则没有意义的话――“四季的年轮划过了岁岁年年”,“岁月的痕迹在父母头上悄悄停留,他们老了,因为我”,这几句话的意思是什么?“四季的年轮”怎样“划过岁岁年年”?到底是多少年?“岁月的痕迹”是什么?是“皱纹增多”,还是“头发变白”?请记住,优美的语言不是文章的全部!

表达了“失落”的原因和感受之后,一般的写法是进入下一个环节――走出失落。我们从小就这样写,这就是“程序”。于是,作者安排“我”在“校园的小径上”漫步,让我“心潮澎湃”――一方面沉迷在对父母的“内疚”里,一方面不停地想着如何“美化自己”(想变成蝴蝶)。从这里我们还可以看出前边那些“深沉”的“黑暗”只不过是一些必要的铺垫罢了。

你看,在文章中,“我”很想“破茧成蝶”,可是又拿不定主意:“那将会是让人望而却步的阵痛”。这时候,“我”的内心相当迷乱,连秋的景色也变了――文章开头是“一片金黄的世界”,此刻是“随着深秋的临近,校园里也变得如此凄凉,小路上飘落着稀疏的树叶,正如我的心情”。似乎是当“我”漫步的时候,时光飞逝,迈右腿是初秋,迈左腿就已经是深秋了。正如文章开头所说:“俯首是春,仰望是秋”。

就是写到了这里,文章依然在“失落”,没有找到办法。“突然”――请注意,当一篇文章中出现“突然”这样的字样时,那就是说,秋的随想

俯首是春,仰望是秋。四季的年轮划过了岁岁年年……

又是一个追思的季节,又是一片金黄的世界。夹杂着层层变幻的情感,我迎来了姗姗来迟的秋。

漫步在校园小径上,我心潮澎湃,回忆起往日的一幕幕,思念起整日为我奔波的父母。再想想现在的我,期中考试的脚步刚刚走远,留下的是我无奈的叹息与内疚,我感到自己正在向悬崖走去,面对我的仅有黑暗,何时黎明才会到来?我期待着,期待着蝴蝶翩飞般的美丽,期待着一束光照亮黑暗时的震撼……

岁月的痕迹在父母头上悄悄停留,他们老了,因为我。而我在生活中既没有给予他们安慰,也没有与他们畅谈我的内心世界,更没有以一个学生应有的成绩报答他们,所以我感到辜负了他们。

我渴望有蝴蝶破茧的美丽,但是那将会是让人望而却步的阵痛,我愿意尝试。

是被自己的茧束缚着,还是冲出茧得到痛苦的畅快?蝴蝶选择了破茧,美丽并不是轻而易举得来的,它是要受到无法忍受的阵痛的。

随着深秋的临近,校园里也变得如此凄凉,小路上飘落着稀疏的树叶,正如我的心情,“剪不断,理还乱”,“别是一番滋味在心头”。

面对父母,面对老师,面对自己,我知道破茧成蝶的美丽是要付出血汗和劳苦的。

期中考试的又一次失误,使我迷失在茫茫的书山中,想要寻找打开它的钥匙,却又束手无策。我知道还有很多的失败与成功,欢笑和泪水,挑战与机遇在等着我,所以我试着学会沉默。把自己的痛苦与失败埋藏在心底,默默地奋斗,默默地努力,相信,到了破茧边缘,我会问心无愧的。

突然,一片树叶落在了我的身上,我拾起它,细细端详着,这是一片青翠欲滴的树叶――

我明白了,只要自己不放弃,即使你再不优秀,再不好,也会有破茧成蝶的可能。发黄的树叶落下,“落红不是无情物,化作春泥更护花”,能滋润花朵,也是伟大的。而如果一片有活力的树叶自暴自弃,轻易选择放弃,那么半途而废,只会让人加倍体会到逃兵的耻辱!

秋仍是秋,但是我又找回了自信,我要以“给我一个支点,就能撬起地球”的决心奋斗在秋风中。

《秋的随想》点评:

一般情况下,我们怎么写一个人“感到失落”这样一层意思呢?

回答这个问题,也许不要什么标准答案,因为,任何一个人,对“失落”的感觉会有所不同,更重要的是,引起“失落”感觉的情况也千差万别。

在《秋的随想》这篇文章里,我们明显地读出了这样的“失落”。“期中考试的脚步刚刚走远,留下的是我无奈的叹息与内疚,我感到自己正在向悬崖走去,面对我的仅有黑暗,何时黎明才会到来”,一场考试的失利会引发如此强烈的心理感受吗?一个学生会始终把父母作为情感的出发点和归宿吗?

考试失利,也许会给我们造成强烈的失落情绪,可是那不是“绝望”,更不是虚伪的“感恩”的表白。

可是,虚假的东西,总是会想方设法遮掩自己。文章为了遮掩这些现实中不可能的情节,让“我”说着一些看似优美实则没有意义的话――“四季的年轮划过了岁岁年年”,“岁月的痕迹在父母头上悄悄停留,他们老了,因为我”,这几句话的意思是什么?“四季的年轮”怎样“划过岁岁年年”?到底是多少年?“岁月的痕迹”是什么?是“皱纹增多”,还是“头发变白”?请记住,优美的语言不是文章的全部!

表达了“失落”的原因和感受之后,一般的写法是进入下一个环节――走出失落。我们从小就这样写,这就是“程序”。于是,作者安排“我”在“校园的小径上”漫步,让我“心潮澎湃”――一方面沉迷在对父母的“内疚”里,一方面不停地想着如何“美化自己”(想变成蝴蝶)。从这里我们还可以看出前边那些“深沉”的“黑暗”只不过是一些必要的铺垫罢了。

你看,在文章中,“我”很想“破茧成蝶”,可是又拿不定主意:“那将会是让人望而却步的阵痛”。这时候,“我”的内心相当迷乱,连秋的景色也变了――文章开头是“一片金黄的世界”,此刻是“随着深秋的临近,校园里也变得如此凄凉,小路上飘落着稀疏的树叶,正如我的心情”。似乎是当“我”漫步的时候,时光飞逝,迈右腿是初秋,迈左腿就已经是深秋了。正如文章开头所说:“俯首是春,仰望是秋”。

就是写到了这里,文章依然在“失落”,没有找到办法。“突然”――请注意,当一篇文章中出现“突然”这样的字样时,那就是说,

爱让我憔悴

赞美,是一种美德,是一种技巧。赞美使人感受温暖,使人前进,进而成功。而我,只是一个缺爱的孩子。赞美的话语几乎从未踏入我的世界,我也几乎从未感受过赞美的温暖。

一句赞美的话,可以温暖人心,从而做到暖冬效益。我喜欢这种感觉,隐约记得幼儿时期,初露锋芒的时候,母亲的惊喜、亲友的盛赞都曾经让我陶醉。但是,很早很早以前,这种感觉就永远地成为了历史。

出身于贫困家庭的我,顶着母亲望子成龙的心愿,自小就开始学习。虽然对于现在的家庭来说,6岁学写字,并不算奇怪,而在当时,确实受到许多人的赞赏。

记得5岁那年,我对于书本一直有着强烈的好奇心,好几次要求妈妈让我上学,却因为年龄太小,而不能如愿。后来,终于在六岁的时候,迎来了我的第一本本子——一本练习写字的字帖。那天开始,我接触起了文字。而我是在对美术没什么兴趣,写字、还有后来的绘画,我没有一项有所成就,人称鬼画符。

后来,姐姐教我学数学,而我让家人失望的成绩也开始改写。1+1=?这样的题目,对我那时来说,却也太过简单,一面算术簿,三十几题的加减法,我一看便知道答案,正确率也高的惊人。那时,母亲仿佛从我身上开始看见希望,到处到亲友耳旁亲诉喜悦,从此,好多的人都觉得我是个天才。

后来,先后接触拼音、组词、十以内乘除法,我都轻轻松松地掌握了。姐姐出的题目对我,也都没了难度。终于,我七岁了,课要上幼儿园了。刚进幼儿园,我便一发不可收拾地拿下了几乎所有考试的满分。“天才”二字开始与我形影不离,以至于读了一个学期,妈妈就要求老师让我跳级,升大班,还是因为年龄关系,没有得逞。

不知什么时候开始,第一名与我已经不可分割,一旦错失,随之而来的打骂,足以让我皮开肉绽。记得一次拼音的听写,我奇迹般的考了72分,整张作业纸上挂了六七个叉。紧跟着,老师的指责,妈妈的打骂,外婆的责备,亲友的“好言相劝”陆陆续续和我打着招呼。我怕极了,从此,我不敢放松,我一定要在卷子上压倒其他人家的孩子。

终于升上了小学,第一个学期并不过的顺利,我第一次久久无缘状元位,我知道我该面对地狱的严刑拷打。但是,贪玩的我,对于别人手上的玩具,街上店里的东西都充满渴望,使我无法将心思完全投入在学习上。期末考,全班第二,语文98,数学96,这一成绩宣告了我将被迫迎来转折。

是的,小学的第二学期,我转学到了我们镇里的中心小学,这里的教师、设施、环境、学习风气都好过原来的学校。在老师的严格教育下,我浑浑噩噩地一连拿了三次年段第一名,期中一次还以双99.5的分数,拿下全镇的第一名。贫困的经济状况,迫使我要接受空空的奖励,但是,一句母亲的鼓励,已让我非常的满足。

可是,作为一个孩子,面对第二名同学的:“我爸爸带我去福州旅游。”第三名的:“我爸爸带我去了北京。”第四名的:“我妈妈给我买了手机。”我只能无奈的说出:“我妈妈带我吃了一顿肯德基。”,心中的悲哀,是可想而知的。

终于,三年级了,我第一次单元考又是双百。我依然开心地冲回家告诉外婆:“外婆,我这次又拿第一名了。”只听外婆说:“哇,好厉害吖,去告诉你妈妈吧,去吧。”敷衍而过。我找到妈妈:“妈妈,我考了第一名,两科都是一百分!”“是吗,再接再厉啊,不要骄傲。”我只能回答:“是。”

我开始感觉到不对了,没有了长辈的鼓励,我失去了前进的动力,终于双科沦落到九十以下的日子,在不久后到来了。我记得,妈妈为了这件事,打我打断了两支衣架。我只能哭,我再也不想读书了,我开始想:如果我一开始不拿第一名,不考一百分,是不是就不会被打?

终于,这次的期末考,我语文89分,数学96分,全班第六。我显然预想不到事态的严重,在外婆家,外婆说,外公教,母亲打,姐姐笑,在自家,奶奶的哀叹,亲友的大吃一惊,都让我手足无措。为什么会这样,我据理力争:“人家XXX考了第七名,他爸爸讲给他50元买玩具呢,我还比他多一名呢。”遇到的一致回答是:“孩子,我们家跟别人家不能比啊,你要是不能比别人出色,那一切都没有用了啊,就算是考了第二名,对你来说,也像最后一名一样。”

我知道了,我有责任在身,但我显然难以接受这一责任,我只需要一句鼓励,我可以做到最好,我可以自己给自己鼓劲。但是,之后的日子,大家对一句鼓励都吝啬起来,妈妈说:“我赞美,是一种美德,是一种技巧。赞美使人感受温暖,使人前进,进而成功。而我,只是一个缺爱的孩子。赞美的话语几乎从未踏入我的世界,我也几乎从未感受过赞美的温暖。

一句赞美的话,可以温暖人心,从而做到暖冬效益。我喜欢这种感觉,隐约记得幼儿时期,初露锋芒的时候,母亲的惊喜、亲友的盛赞都曾经让我陶醉。但是,很早很早以前,这种感觉就永远地成为了历史。

出身于贫困家庭的我,顶着母亲望子成龙的心愿,自小就开始学习。虽然对于现在的家庭来说,6岁学写字,并不算奇怪,而在当时,确实受到许多人的赞赏。

记得5岁那年,我对于书本一直有着强烈的好奇心,好几次要求妈妈让我上学,却因为年龄太小,而不能如愿。后来,终于在六岁的时候,迎来了我的第一本本子——一本练习写字的字帖。那天开始,我接触起了文字。而我是在对美术没什么兴趣,写字、还有后来的绘画,我没有一项有所成就,人称鬼画符。

后来,姐姐教我学数学,而我让家人失望的成绩也开始改写。1+1=?这样的题目,对我那时来说,却也太过简单,一面算术簿,三十几题的加减法,我一看便知道答案,正确率也高的惊人。那时,母亲仿佛从我身上开始看见希望,到处到亲友耳旁亲诉喜悦,从此,好多的人都觉得我是个天才。

后来,先后接触拼音、组词、十以内乘除法,我都轻轻松松地掌握了。姐姐出的题目对我,也都没了难度。终于,我七岁了,课要上幼儿园了。刚进幼儿园,我便一发不可收拾地拿下了几乎所有考试的满分。“天才”二字开始与我形影不离,以至于读了一个学期,妈妈就要求老师让我跳级,升大班,还是因为年龄关系,没有得逞。

不知什么时候开始,第一名与我已经不可分割,一旦错失,随之而来的打骂,足以让我皮开肉绽。记得一次拼音的听写,我奇迹般的考了72分,整张作业纸上挂了六七个叉。紧跟着,老师的指责,妈妈的打骂,外婆的责备,亲友的“好言相劝”陆陆续续和我打着招呼。我怕极了,从此,我不敢放松,我一定要在卷子上压倒其他人家的孩子。

终于升上了小学,第一个学期并不过的顺利,我第一次久久无缘状元位,我知道我该面对地狱的严刑拷打。但是,贪玩的我,对于别人手上的玩具,街上店里的东西都充满渴望,使我无法将心思完全投入在学习上。期末考,全班第二,语文98,数学96,这一成绩宣告了我将被迫迎来转折。

是的,小学的第二学期,我转学到了我们镇里的中心小学,这里的教师、设施、环境、学习风气都好过原来的学校。在老师的严格教育下,我浑浑噩噩地一连拿了三次年段第一名,期中一次还以双99.5的分数,拿下全镇的第一名。贫困的经济状况,迫使我要接受空空的奖励,但是,一句母亲的鼓励,已让我非常的满足。

可是,作为一个孩子,面对第二名同学的:“我爸爸带我去福州旅游。”第三名的:“我爸爸带我去了北京。”第四名的:“我妈妈给我买了手机。”我只能无奈的说出:“我妈妈带我吃了一顿肯德基。”,心中的悲哀,是可想而知的。

终于,三年级了,我第一次单元考又是双百。我依然开心地冲回家告诉外婆:“外婆,我这次又拿第一名了。”只听外婆说:“哇,好厉害吖,去告诉你妈妈吧,去吧。”敷衍而过。我找到妈妈:“妈妈,我考了第一名,两科都是一百分!”“是吗,再接再厉啊,不要骄傲。”我只能回答:“是。”

我开始感觉到不对了,没有了长辈的鼓励,我失去了前进的动力,终于双科沦落到九十以下的日子,在不久后到来了。我记得,妈妈为了这件事,打我打断了两支衣架。我只能哭,我再也不想读书了,我开始想:如果我一开始不拿第一名,不考一百分,是不是就不会被打?

终于,这次的期末考,我语文89分,数学96分,全班第六。我显然预想不到事态的严重,在外婆家,外婆说,外公教,母亲打,姐姐笑,在自家,奶奶的哀叹,亲友的大吃一惊,都让我手足无措。为什么会这样,我据理力争:“人家XXX考了第七名,他爸爸讲给他50元买玩具呢,我还比他多一名呢。”遇到的一致回答是:“孩子,我们家跟别人家不能比啊,你要是不能比别人出色,那一切都没有用了啊,就算是考了第二名,对你来说,也像最后一名一样。”

我知道了,我有责任在身,但我显然难以接受这一责任,我只需要一句鼓励,我可以做到最好,我可以自己给自己鼓劲。但是,之后的日子,大家对一句鼓励都吝啬起来,妈妈说:“我赞美,是一种美德,是一种技巧。赞美使人感受温暖,使人前进,进而成功。而我,只是一个缺爱的孩子。赞美的话语几乎从未踏入我的世界,我也几乎从未感受过赞美的温暖。

一句赞美的话,可以温暖人心,从而做到暖冬效益。我喜欢这种感觉,隐约记得幼儿时期,初露锋芒的时候,母亲的惊喜、亲友的盛赞都曾经让我陶醉。但是,很早很早以前,这种感觉就永远地成为了历史。

出身于贫困家庭的我,顶着母亲望子成龙的心愿,自小就开始学习。虽然对于现在的家庭来说,6岁学写字,并不算奇怪,而在当时,确实受到许多人的赞赏。

记得5岁那年,我对于书本一直有着强烈的好奇心,好几次要求妈妈让我上学,却因为年龄太小,而不能如愿。后来,终于在六岁的时候,迎来了我的第一本本子——一本练习写字的字帖。那天开始,我接触起了文字。而我是在对美术没什么兴趣,写字、还有后来的绘画,我没有一项有所成就,人称鬼画符。

后来,姐姐教我学数学,而我让家人失望的成绩也开始改写。1+1=?这样的题目,对我那时来说,却也太过简单,一面算术簿,三十几题的加减法,我一看便知道答案,正确率也高的惊人。那时,母亲仿佛从我身上开始看见希望,到处到亲友耳旁亲诉喜悦,从此,好多的人都觉得我是个天才。

后来,先后接触拼音、组词、十以内乘除法,我都轻轻松松地掌握了。姐姐出的题目对我,也都没了难度。终于,我七岁了,课要上幼儿园了。刚进幼儿园,我便一发不可收拾地拿下了几乎所有考试的满分。“天才”二字开始与我形影不离,以至于读了一个学期,妈妈就要求老师让我跳级,升大班,还是因为年龄关系,没有得逞。

不知什么时候开始,第一名与我已经不可分割,一旦错失,随之而来的打骂,足以让我皮开肉绽。记得一次拼音的听写,我奇迹般的考了72分,整张作业纸上挂了六七个叉。紧跟着,老师的指责,妈妈的打骂,外婆的责备,亲友的“好言相劝”陆陆续续和我打着招呼。我怕极了,从此,我不敢放松,我一定要在卷子上压倒其他人家的孩子。

终于升上了小学,第一个学期并不过的顺利,我第一次久久无缘状元位,我知道我该面对地狱的严刑拷打。但是,贪玩的我,对于别人手上的玩具,街上店里的东西都充满渴望,使我无法将心思完全投入在学习上。期末考,全班第二,语文98,数学96,这一成绩宣告了我将被迫迎来转折。

是的,小学的第二学期,我转学到了我们镇里的中心小学,这里的教师、设施、环境、学习风气都好过原来的学校。在老师的严格教育下,我浑浑噩噩地一连拿了三次年段第一名,期中一次还以双99.5的分数,拿下全镇的第一名。贫困的经济状况,迫使我要接受空空的奖励,但是,一句母亲的鼓励,已让我非常的满足。

可是,作为一个孩子,面对第二名同学的:“我爸爸带我去福州旅游。”第三名的:“我爸爸带我去了北京。”第四名的:“我妈妈给我买了手机。”我只能无奈的说出:“我妈妈带我吃了一顿肯德基。”,心中的悲哀,是可想而知的。

终于,三年级了,我第一次单元考又是双百。我依然开心地冲回家告诉外婆:“外婆,我这次又拿第一名了。”只听外婆说:“哇,好厉害吖,去告诉你妈妈吧,去吧。”敷衍而过。我找到妈妈:“妈妈,我考了第一名,两科都是一百分!”“是吗,再接再厉啊,不要骄傲。”我只能回答:“是。”

我开始感觉到不对了,没有了长辈的鼓励,我失去了前进的动力,终于双科沦落到九十以下的日子,在不久后到来了。我记得,妈妈为了这件事,打我打断了两支衣架。我只能哭,我再也不想读书了,我开始想:如果我一开始不拿第一名,不考一百分,是不是就不会被打?

终于,这次的期末考,我语文89分,数学96分,全班第六。我显然预想不到事态的严重,在外婆家,外婆说,外公教,母亲打,姐姐笑,在自家,奶奶的哀叹,亲友的大吃一惊,都让我手足无措。为什么会这样,我据理力争:“人家XXX考了第七名,他爸爸讲给他50元买玩具呢,我还比他多一名呢。”遇到的一致回答是:“孩子,我们家跟别人家不能比啊,你要是不能比别人出色,那一切都没有用了啊,就算是考了第二名,对你来说,也像最后一名一样。”

我知道了,我有责任在身,但我显然难以接受这一责任,我只需要一句鼓励,我可以做到最好,我可以自己给自己鼓劲。但是,之后的日子,大家对一句鼓励都吝啬起来,妈妈说:“我赞美,是一种美德,是一种技巧。赞美使人感受温暖,使人前进,进而成功。而我,只是一个缺爱的孩子。赞美的话语几乎从未踏入我的世界,我也几乎从未感受过赞美的温暖。

一句赞美的话,可以温暖人心,从而做到暖冬效益。我喜欢这种感觉,隐约记得幼儿时期,初露锋芒的时候,母亲的惊喜、亲友的盛赞都曾经让我陶醉。但是,很早很早以前,这种感觉就永远地成为了历史。

出身于贫困家庭的我,顶着母亲望子成龙的心愿,自小就开始学习。虽然对于现在的家庭来说,6岁学写字,并不算奇怪,而在当时,确实受到许多人的赞赏。

记得5岁那年,我对于书本一直有着强烈的好奇心,好几次要求妈妈让我上学,却因为年龄太小,而不能如愿。后来,终于在六岁的时候,迎来了我的第一本本子——一本练习写字的字帖。那天开始,我接触起了文字。而我是在对美术没什么兴趣,写字、还有后来的绘画,我没有一项有所成就,人称鬼画符。

后来,姐姐教我学数学,而我让家人失望的成绩也开始改写。1+1=?这样的题目,对我那时来说,却也太过简单,一面算术簿,三十几题的加减法,我一看便知道答案,正确率也高的惊人。那时,母亲仿佛从我身上开始看见希望,到处到亲友耳旁亲诉喜悦,从此,好多的人都觉得我是个天才。

后来,先后接触拼音、组词、十以内乘除法,我都轻轻松松地掌握了。姐姐出的题目对我,也都没了难度。终于,我七岁了,课要上幼儿园了。刚进幼儿园,我便一发不可收拾地拿下了几乎所有考试的满分。“天才”二字开始与我形影不离,以至于读了一个学期,妈妈就要求老师让我跳级,升大班,还是因为年龄关系,没有得逞。

不知什么时候开始,第一名与我已经不可分割,一旦错失,随之而来的打骂,足以让我皮开肉绽。记得一次拼音的听写,我奇迹般的考了72分,整张作业纸上挂了六七个叉。紧跟着,老师的指责,妈妈的打骂,外婆的责备,亲友的“好言相劝”陆陆续续和我打着招呼。我怕极了,从此,我不敢放松,我一定要在卷子上压倒其他人家的孩子。

终于升上了小学,第一个学期并不过的顺利,我第一次久久无缘状元位,我知道我该面对地狱的严刑拷打。但是,贪玩的我,对于别人手上的玩具,街上店里的东西都充满渴望,使我无法将心思完全投入在学习上。期末考,全班第二,语文98,数学96,这一成绩宣告了我将被迫迎来转折。

是的,小学的第二学期,我转学到了我们镇里的中心小学,这里的教师、设施、环境、学习风气都好过原来的学校。在老师的严格教育下,我浑浑噩噩地一连拿了三次年段第一名,期中一次还以双99.5的分数,拿下全镇的第一名。贫困的经济状况,迫使我要接受空空的奖励,但是,一句母亲的鼓励,已让我非常的满足。

可是,作为一个孩子,面对第二名同学的:“我爸爸带我去福州旅游。”第三名的:“我爸爸带我去了北京。”第四名的:“我妈妈给我买了手机。”我只能无奈的说出:“我妈妈带我吃了一顿肯德基。”,心中的悲哀,是可想而知的。

终于,三年级了,我第一次单元考又是双百。我依然开心地冲回家告诉外婆:“外婆,我这次又拿第一名了。”只听外婆说:“哇,好厉害吖,去告诉你妈妈吧,去吧。”敷衍而过。我找到妈妈:“妈妈,我考了第一名,两科都是一百分!”“是吗,再接再厉啊,不要骄傲。”我只能回答:“是。”

我开始感觉到不对了,没有了长辈的鼓励,我失去了前进的动力,终于双科沦落到九十以下的日子,在不久后到来了。我记得,妈妈为了这件事,打我打断了两支衣架。我只能哭,我再也不想读书了,我开始想:如果我一开始不拿第一名,不考一百分,是不是就不会被打?

终于,这次的期末考,我语文89分,数学96分,全班第六。我显然预想不到事态的严重,在外婆家,外婆说,外公教,母亲打,姐姐笑,在自家,奶奶的哀叹,亲友的大吃一惊,都让我手足无措。为什么会这样,我据理力争:“人家XXX考了第七名,他爸爸讲给他50元买玩具呢,我还比他多一名呢。”遇到的一致回答是:“孩子,我们家跟别人家不能比啊,你要是不能比别人出色,那一切都没有用了啊,就算是考了第二名,对你来说,也像最后一名一样。”

我知道了,我有责任在身,但我显然难以接受这一责任,我只需要一句鼓励,我可以做到最好,我可以自己给自己鼓劲。但是,之后的日子,大家对一句鼓励都吝啬起来,妈妈说:“我赞美,是一种美德,是一种技巧。赞美使人感受温暖,使人前进,进而成功。而我,只是一个缺爱的孩子。赞美的话语几乎从未踏入我的世界,我也几乎从未感受过赞美的温暖。

一句赞美的话,可以温暖人心,从而做到暖冬效益。我喜欢这种感觉,隐约记得幼儿时期,初露锋芒的时候,母亲的惊喜、亲友的盛赞都曾经让我陶醉。但是,很早很早以前,这种感觉就永远地成为了历史。

出身于贫困家庭的我,顶着母亲望子成龙的心愿,自小就开始学习。虽然对于现在的家庭来说,6岁学写字,并不算奇怪,而在当时,确实受到许多人的赞赏。

记得5岁那年,我对于书本一直有着强烈的好奇心,好几次要求妈妈让我上学,却因为年龄太小,而不能如愿。后来,终于在六岁的时候,迎来了我的第一本本子——一本练习写字的字帖。那天开始,我接触起了文字。而我是在对美术没什么兴趣,写字、还有后来的绘画,我没有一项有所成就,人称鬼画符。

后来,姐姐教我学数学,而我让家人失望的成绩也开始改写。1+1=?这样的题目,对我那时来说,却也太过简单,一面算术簿,三十几题的加减法,我一看便知道答案,正确率也高的惊人。那时,母亲仿佛从我身上开始看见希望,到处到亲友耳旁亲诉喜悦,从此,好多的人都觉得我是个天才。

后来,先后接触拼音、组词、十以内乘除法,我都轻轻松松地掌握了。姐姐出的题目对我,也都没了难度。终于,我七岁了,课要上幼儿园了。刚进幼儿园,我便一发不可收拾地拿下了几乎所有考试的满分。“天才”二字开始与我形影不离,以至于读了一个学期,妈妈就要求老师让我跳级,升大班,还是因为年龄关系,没有得逞。

不知什么时候开始,第一名与我已经不可分割,一旦错失,随之而来的打骂,足以让我皮开肉绽。记得一次拼音的听写,我奇迹般的考了72分,整张作业纸上挂了六七个叉。紧跟着,老师的指责,妈妈的打骂,外婆的责备,亲友的“好言相劝”陆陆续续和我打着招呼。我怕极了,从此,我不敢放松,我一定要在卷子上压倒其他人家的孩子。

终于升上了小学,第一个学期并不过的顺利,我第一次久久无缘状元位,我知道我该面对地狱的严刑拷打。但是,贪玩的我,对于别人手上的玩具,街上店里的东西都充满渴望,使我无法将心思完全投入在学习上。期末考,全班第二,语文98,数学96,这一成绩宣告了我将被迫迎来转折。

是的,小学的第二学期,我转学到了我们镇里的中心小学,这里的教师、设施、环境、学习风气都好过原来的学校。在老师的严格教育下,我浑浑噩噩地一连拿了三次年段第一名,期中一次还以双99.5的分数,拿下全镇的第一名。贫困的经济状况,迫使我要接受空空的奖励,但是,一句母亲的鼓励,已让我非常的满足。

可是,作为一个孩子,面对第二名同学的:“我爸爸带我去福州旅游。”第三名的:“我爸爸带我去了北京。”第四名的:“我妈妈给我买了手机。”我只能无奈的说出:“我妈妈带我吃了一顿肯德基。”,心中的悲哀,是可想而知的。

终于,三年级了,我第一次单元考又是双百。我依然开心地冲回家告诉外婆:“外婆,我这次又拿第一名了。”只听外婆说:“哇,好厉害吖,去告诉你妈妈吧,去吧。”敷衍而过。我找到妈妈:“妈妈,我考了第一名,两科都是一百分!”“是吗,再接再厉啊,不要骄傲。”我只能回答:“是。”

我开始感觉到不对了,没有了长辈的鼓励,我失去了前进的动力,终于双科沦落到九十以下的日子,在不久后到来了。我记得,妈妈为了这件事,打我打断了两支衣架。我只能哭,我再也不想读书了,我开始想:如果我一开始不拿第一名,不考一百分,是不是就不会被打?

终于,这次的期末考,我语文89分,数学96分,全班第六。我显然预想不到事态的严重,在外婆家,外婆说,外公教,母亲打,姐姐笑,在自家,奶奶的哀叹,亲友的大吃一惊,都让我手足无措。为什么会这样,我据理力争:“人家XXX考了第七名,他爸爸讲给他50元买玩具呢,我还比他多一名呢。”遇到的一致回答是:“孩子,我们家跟别人家不能比啊,你要是不能比别人出色,那一切都没有用了啊,就算是考了第二名,对你来说,也像最后一名一样。”

我知道了,我有责任在身,但我显然难以接受这一责任,我只需要一句鼓励,我可以做到最好,我可以自己给自己鼓劲。但是,之后的日子,大家对一句鼓励都吝啬起来,妈妈说:“我赞美,是一种美德,是一种技巧。赞美使人感受温暖,使人前进,进而成功。而我,只是一个缺爱的孩子。赞美的话语几乎从未踏入我的世界,我也几乎从未感受过赞美的温暖。

一句赞美的话,可以温暖人心,从而做到暖冬效益。我喜欢这种感觉,隐约记得幼儿时期,初露锋芒的时候,母亲的惊喜、亲友的盛赞都曾经让我陶醉。但是,很早很早以前,这种感觉就永远地成为了历史。

出身于贫困家庭的我,顶着母亲望子成龙的心愿,自小就开始学习。虽然对于现在的家庭来说,6岁学写字,并不算奇怪,而在当时,确实受到许多人的赞赏。

记得5岁那年,我对于书本一直有着强烈的好奇心,好几次要求妈妈让我上学,却因为年龄太小,而不能如愿。后来,终于在六岁的时候,迎来了我的第一本本子——一本练习写字的字帖。那天开始,我接触起了文字。而我是在对美术没什么兴趣,写字、还有后来的绘画,我没有一项有所成就,人称鬼画符。

后来,姐姐教我学数学,而我让家人失望的成绩也开始改写。1+1=?这样的题目,对我那时来说,却也太过简单,一面算术簿,三十几题的加减法,我一看便知道答案,正确率也高的惊人。那时,母亲仿佛从我身上开始看见希望,到处到亲友耳旁亲诉喜悦,从此,好多的人都觉得我是个天才。

后来,先后接触拼音、组词、十以内乘除法,我都轻轻松松地掌握了。姐姐出的题目对我,也都没了难度。终于,我七岁了,课要上幼儿园了。刚进幼儿园,我便一发不可收拾地拿下了几乎所有考试的满分。“天才”二字开始与我形影不离,以至于读了一个学期,妈妈就要求老师让我跳级,升大班,还是因为年龄关系,没有得逞。

不知什么时候开始,第一名与我已经不可分割,一旦错失,随之而来的打骂,足以让我皮开肉绽。记得一次拼音的听写,我奇迹般的考了72分,整张作业纸上挂了六七个叉。紧跟着,老师的指责,妈妈的打骂,外婆的责备,亲友的“好言相劝”陆陆续续和我打着招呼。我怕极了,从此,我不敢放松,我一定要在卷子上压倒其他人家的孩子。

终于升上了小学,第一个学期并不过的顺利,我第一次久久无缘状元位,我知道我该面对地狱的严刑拷打。但是,贪玩的我,对于别人手上的玩具,街上店里的东西都充满渴望,使我无法将心思完全投入在学习上。期末考,全班第二,语文98,数学96,这一成绩宣告了我将被迫迎来转折。

是的,小学的第二学期,我转学到了我们镇里的中心小学,这里的教师、设施、环境、学习风气都好过原来的学校。在老师的严格教育下,我浑浑噩噩地一连拿了三次年段第一名,期中一次还以双99.5的分数,拿下全镇的第一名。贫困的经济状况,迫使我要接受空空的奖励,但是,一句母亲的鼓励,已让我非常的满足。

可是,作为一个孩子,面对第二名同学的:“我爸爸带我去福州旅游。”第三名的:“我爸爸带我去了北京。”第四名的:“我妈妈给我买了手机。”我只能无奈的说出:“我妈妈带我吃了一顿肯德基。”,心中的悲哀,是可想而知的。

终于,三年级了,我第一次单元考又是双百。我依然开心地冲回家告诉外婆:“外婆,我这次又拿第一名了。”只听外婆说:“哇,好厉害吖,去告诉你妈妈吧,去吧。”敷衍而过。我找到妈妈:“妈妈,我考了第一名,两科都是一百分!”“是吗,再接再厉啊,不要骄傲。”我只能回答:“是。”

我开始感觉到不对了,没有了长辈的鼓励,我失去了前进的动力,终于双科沦落到九十以下的日子,在不久后到来了。我记得,妈妈为了这件事,打我打断了两支衣架。我只能哭,我再也不想读书了,我开始想:如果我一开始不拿第一名,不考一百分,是不是就不会被打?

终于,这次的期末考,我语文89分,数学96分,全班第六。我显然预想不到事态的严重,在外婆家,外婆说,外公教,母亲打,姐姐笑,在自家,奶奶的哀叹,亲友的大吃一惊,都让我手足无措。为什么会这样,我据理力争:“人家XXX考了第七名,他爸爸讲给他50元买玩具呢,我还比他多一名呢。”遇到的一致回答是:“孩子,我们家跟别人家不能比啊,你要是不能比别人出色,那一切都没有用了啊,就算是考了第二名,对你来说,也像最后一名一样。”

我知道了,我有责任在身,但我显然难以接受这一责任,我只需要一句鼓励,我可以做到最好,我可以自己给自己鼓劲。但是,之后的日子,大家对一句鼓励都吝啬起来,妈妈说:“我赞美,是一种美德,是一种技巧。赞美使人感受温暖,使人前进,进而成功。而我,只是一个缺爱的孩子。赞美的话语几乎从未踏入我的世界,我也几乎从未感受过赞美的温暖。

一句赞美的话,可以温暖人心,从而做到暖冬效益。我喜欢这种感觉,隐约记得幼儿时期,初露锋芒的时候,母亲的惊喜、亲友的盛赞都曾经让我陶醉。但是,很早很早以前,这种感觉就永远地成为了历史。

出身于贫困家庭的我,顶着母亲望子成龙的心愿,自小就开始学习。虽然对于现在的家庭来说,6岁学写字,并不算奇怪,而在当时,确实受到许多人的赞赏。

记得5岁那年,我对于书本一直有着强烈的好奇心,好几次要求妈妈让我上学,却因为年龄太小,而不能如愿。后来,终于在六岁的时候,迎来了我的第一本本子——一本练习写字的字帖。那天开始,我接触起了文字。而我是在对美术没什么兴趣,写字、还有后来的绘画,我没有一项有所成就,人称鬼画符。

后来,姐姐教我学数学,而我让家人失望的成绩也开始改写。1+1=?这样的题目,对我那时来说,却也太过简单,一面算术簿,三十几题的加减法,我一看便知道答案,正确率也高的惊人。那时,母亲仿佛从我身上开始看见希望,到处到亲友耳旁亲诉喜悦,从此,好多的人都觉得我是个天才。

后来,先后接触拼音、组词、十以内乘除法,我都轻轻松松地掌握了。姐姐出的题目对我,也都没了难度。终于,我七岁了,课要上幼儿园了。刚进幼儿园,我便一发不可收拾地拿下了几乎所有考试的满分。“天才”二字开始与我形影不离,以至于读了一个学期,妈妈就要求老师让我跳级,升大班,还是因为年龄关系,没有得逞。

不知什么时候开始,第一名与我已经不可分割,一旦错失,随之而来的打骂,足以让我皮开肉绽。记得一次拼音的听写,我奇迹般的考了72分,整张作业纸上挂了六七个叉。紧跟着,老师的指责,妈妈的打骂,外婆的责备,亲友的“好言相劝”陆陆续续和我打着招呼。我怕极了,从此,我不敢放松,我一定要在卷子上压倒其他人家的孩子。

终于升上了小学,第一个学期并不过的顺利,我第一次久久无缘状元位,我知道我该面对地狱的严刑拷打。但是,贪玩的我,对于别人手上的玩具,街上店里的东西都充满渴望,使我无法将心思完全投入在学习上。期末考,全班第二,语文98,数学96,这一成绩宣告了我将被迫迎来转折。

是的,小学的第二学期,我转学到了我们镇里的中心小学,这里的教师、设施、环境、学习风气都好过原来的学校。在老师的严格教育下,我浑浑噩噩地一连拿了三次年段第一名,期中一次还以双99.5的分数,拿下全镇的第一名。贫困的经济状况,迫使我要接受空空的奖励,但是,一句母亲的鼓励,已让我非常的满足。

可是,作为一个孩子,面对第二名同学的:“我爸爸带我去福州旅游。”第三名的:“我爸爸带我去了北京。”第四名的:“我妈妈给我买了手机。”我只能无奈的说出:“我妈妈带我吃了一顿肯德基。”,心中的悲哀,是可想而知的。

终于,三年级了,我第一次单元考又是双百。我依然开心地冲回家告诉外婆:“外婆,我这次又拿第一名了。”只听外婆说:“哇,好厉害吖,去告诉你妈妈吧,去吧。”敷衍而过。我找到妈妈:“妈妈,我考了第一名,两科都是一百分!”“是吗,再接再厉啊,不要骄傲。”我只能回答:“是。”

我开始感觉到不对了,没有了长辈的鼓励,我失去了前进的动力,终于双科沦落到九十以下的日子,在不久后到来了。我记得,妈妈为了这件事,打我打断了两支衣架。我只能哭,我再也不想读书了,我开始想:如果我一开始不拿第一名,不考一百分,是不是就不会被打?

终于,这次的期末考,我语文89分,数学96分,全班第六。我显然预想不到事态的严重,在外婆家,外婆说,外公教,母亲打,姐姐笑,在自家,奶奶的哀叹,亲友的大吃一惊,都让我手足无措。为什么会这样,我据理力争:“人家XXX考了第七名,他爸爸讲给他50元买玩具呢,我还比他多一名呢。”遇到的一致回答是:“孩子,我们家跟别人家不能比啊,你要是不能比别人出色,那一切都没有用了啊,就算是考了第二名,对你来说,也像最后一名一样。”

我知道了,我有责任在身,但我显然难以接受这一责任,我只需要一句鼓励,我可以做到最好,我可以自己给自己鼓劲。但是,之后的日子,大家对一句鼓励都吝啬起来,妈妈说:“我

读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感

当我读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章后,我受益匪浅。我与主人公巴迪有着同样的感受。

我想到一个孩子作出了一点成绩的时候,他的父母就会不停地夸赞自己的孩子,或到处炫耀,孩子听后会非常的高兴,会得意洋洋,骄傲起来;而相反的话,会使孩子变的失去自信心,还会无地自容,最后甚至会自暴自弃,对生活失去信心。

我以前成绩是中偏下,父母总会批评我,使我感到生活的压力与包袱,让我觉得生活毫无意义。为什么我们就不能理解父母对我们的爱与关怀呢?我们应该把痛苦变成力量,用它来好好学习,取得好成绩,让父母省心。

就拿我认识的一个人来说吧。

他的成绩很差,与自己的同龄人相比差得很远,可是他并没有偷懒,一直在好好地用功学习。但是,不论他怎么学,就是学不懂,每次考试成绩下来后,他都不想去看,因为他知道在把考试成绩带回家之后,又是一顿毒打。一天,期中考试成绩下来了,在回家的小路上,他伤心的哭了。他已经对这张卷子尽了最大的努力了,但是当他父母知道他的成绩之后,放下工作,对他又打又骂。他对我说过,他觉得生活已经没有意义了。

今天,我读了这篇文章之后,明白了:当我们受到父母和老师批评的时候,不能气馁,不能自暴自弃,要振作;受到老师、父母表扬、称赞的时候,不要沾沾自喜,得意洋洋,变得骄傲。就像文中所说的:我们要把握好生活的小船,不能让它误入歧途。因此,我们应该理解父母、老师批评或者称赞的含意。

家长会之后的感想

一转眼,期中考试已悄然走过,忙碌的家长会已在昨天而告终,不管过去是风雨还是彩虹,我们都要从此时此刻起,学会拼搏,学会努力,学会反思……所以我会时刻告诫自己:为期末考试而奋斗!

这次期中考试的家长会是爸爸参加的。爸爸参加完家长会后,也受益匪浅,一回家就迫不及待地和我分享了他的听后感受,并督促我要好好学习,继续努力,还给予了我一些正确的学习方法以及指出了我平时学习中不正确的方法,我也聚精会神地洗耳恭听。

老爸说的话很肤浅,一听就能让人明白,但其中也有深刻的内涵值得我去反思。于是我一个人默默地在我的小房间里回忆老爸的话并进行分析,反思我在学习中没有完全做到的地方,去领悟怎样才算是真正地学习……

学习虽然是一门苦差,需要花费人大量的精力和宝贵的时间,但同时它也是一门趣事。以前的我总是抱怨学习太无聊,每天清晨来到学校总认为自己主动踏进了一个鸟笼,一点也不快乐;现在想想,其实学习并没有自己想像中的那么枯燥,只要我们上课认真听讲,积极思考问题,课后独立完成作业,认真巩固好每一天的学习内容,这样看来,学习还是轻松的,而且能使我们的生活变得更加充实。

也许昨天的我是失败的,也许前天的我是成功的,但那都已经成为过去,成为历史,我不应该为昨天的失败而气馁,也不应该为前天的成功而骄傲。我应该向前看,因为前方是美丽的朝阳,是我们奋斗的方向。

从这一刻起,坚持不懈地奋发,为期末考奋斗,因为我坚信成功永远属于我!加油!

难忘那双眼

难忘那双眼那双眼,在我考全校第三之后,常常在我的记忆之中出现,那眼神告诉我了骄兵必败。自从我考了全校第一之后,我的习惯就有点变化。原来每天复习半小时的时间,现在只复习15分钟或有时不复习;原来丢三落四的毛病,现在又加重了,两次大事没干好;原来作业 只错一二题或不错,在那次之后能错一大堆,会计七天的错题能整一大本……在期中考试,我的数学错了六七处马虎错,“尽情”地享受老师的批评……在这期间,我的妈妈也说过我不少次,而我有点当成耳旁风,明显有点骄傲了。有一天,我做完作业已8 点半,便不想复习了,心想:反正还是以前的老知识,不用复习了,刚想去刷牙,母亲便叫住了我说:“还没有复习呢?”“还是老东西,不用看!”我满不在乎地应答着。“怎么不用?你忘了你以前每天的功课都复习复习吗?旧东西越复习越会,你自从考了个全校第一之后,明显地懒散,骄傲了!”母亲批评了我。那双眼中似乎燃烧着烈火,喷得我十分不自在。那双眼中的血丝,因生气而又多了起来,时时刻刻想要蹦出来抽打我。那双眼显出了不同寻常的严厉,就好像两根钢针在扎我的心似的,可一会儿,我又把您说的忘了!直至期中考试,我考了全校第三,一看着成绩单与卷子,我便伤心。自己退步了,而退步的原因是这里马虎,那里马虎错,更主要的是自己有点骄傲,我开始懊悔了起来。我没有听取妈妈的忠告,发愤图强起来,我多么懊悔没有将母亲的那双眼铭记于心,使自己不骄傲,我多么发自内心悔自己的所做的一切……现在这双严厉的眼已深深花不了在我的脑海之中,这双眼告诉了我骄兵必败。我考了全校第二,全校第三多优秀啊!你的这种感受,大多数人无法理解!对考试情况介绍得再具体