科技发展利大还是弊大辩论会500字作文(共十篇)

科技发展利与弊辩论会

文 / 苍蝇 叙事 类作品 昨天老师就宣布了今天要开“科技发展利大还是弊大”的辩论会。 昨天我们抽签的时候就已经抓狂了,我想要的是正方——利大。对方两组想要反方,但是抽签的结果却大大相反,最后我们一致决定——换! 早上一到学校我们就在疯狂的讨论了。朱连江说:“ 王靖栋那个山寨人那组讨论不出啥东西来!” 我疯狂的笑了N下,然后我们就拿着资料在那里把头甩来甩去,跟背诗一样。我说:“ 我们赢定了!” 因为我早就想到,我们可以反驳他们:“ 你们辩论的资料还不是电脑上查的么。” 原本是定在第二节课的,因为老师说数学老师不在,但是念头打消了,数学老师早早的办完事回来了。王老师说,还是中午辩论好了,我们一致同意。但是到了中午,念头又被打消了,老师们要去开会,所以王老师只好说,下午第一节课来好了。 终于盼到下午第一节课了。 老师说这次来群辩,不像上学期一样一辩二辩三辩自由人了。老师刚宣布开始,有人就说:“ 大便,快起来!” 因为他们说一辩是大便,二辩是中便,三辩是小便。杨申榜把我同桌的资料给抢走了,然后站起来叽里呱啦的读,我都有点迫不及待了。 刚读完,我们这组就是雷鸣般的掌声。反方的一位同学陵秋红站起来说:“ 呃……你、说、科、技带来好处,但……垃圾污染很严重,河水……” 光这么一句就讲了一分钟吧。 我就站起来,我早料到他们会这么说,于是我拿起我的资料,读道:“ 你说科技发展带来了大气污染,你说科技发展产生了白色垃圾,你说科技发展形成了气温变暖,所有的事情不是十全十美的,现在各省各市都提出了预防方案,白色垃圾,统一处理,现在太阳能热水器、太阳能空调、太阳能电池……环保节约的太阳能已经逐步进入了千家万户,这不是科技在发展么?” “噼噼啪啪” 又是掌声。 反方王靖栋站起来说:“ 我们方的陵秋红……” 全班莫名其妙的大笑。“ 已经说过,我们方还是认为弊大于利,现在……” 反正说些什么我已经记不得了,反正我气势汹汹的站起来说:“ 请问,你能在一周之内不用中性笔不用圆珠笔不用钢笔么?你能在一周之内不看电视不看新闻不看报纸不读书不上网么?难道你这次的辩论词不是从网上或通过高科技途径找来的么?” 陵秋红又站起来:“ 科技……是、有弊、端,但是利还是少、的。” 汪柏楠立即站起来:“ 所以说,甘瓜苦蒂,天下物无全美。如果没有科技的话,你现在能住这么高的楼么?难道你还要住在山洞里么?” 我突然想起昨天即兴想起来的一句话,立马举手:“对啊,难道你们还要像远古人一样穿着树叶树枝做的裤衩在满地荆棘的路上吆喝着冲来冲去么?” 陵秋红又站了,这次她的点还抓的挺好:“ 第二、次世界、大、战伤亡的人很……多,科技发达了人们就会……想着要侵略别人的家园……还有机关枪……外、国、人拿着机关枪扫射,这难道不是弊吗?” 这点的反驳点我还真没想到,我摆出一个尴尬的姿势。终于我们的“救世主” 杨申榜站起来了,他又叽里呱啦讲了一阵子,想不到还让陵秋红哑口无言。 “科技发展了,孩子也多了,你看看现在的人越来越多……” 不好,对方的季盈慧站起来讲了。好,现在既然是在“战场”上,我也不管是不是朋友了: “哼。科技发展了怎么可能孩子会多?科技发展了人的思想也得到了升华,你没看见人家美国吗?人家美国就是科技发达,所以他们才不生孩子。与以前比较比较,从以前的人们乱生孩子到现在的计划生育,不就是科技发达的利吗? ” “嗯,对。20世纪的确与现在改了很多,人的思想得到了很大的升华,谁能说着不是利?……” 真是多谢老师对我的补充,看来老师是很赞同我刚才的那句话。基本上我们这组一个人说完了,全组的人都会噼噼啪啪的鼓掌。 “还有我们的网络,上面应有尽有……” 说完这句话我就有点后悔了,也许他们那组会按照网络上面什么不良的信息还有沉溺于游戏来反驳我们。 果然,王靖栋居然真的说:“ 有这么多人沉迷于游戏了!” 我像敢死队一样又站起来:“ 我给你举个例子。现在比如说参加一个作文比赛,如果没有电子邮箱的话,你赶不上当地的邮戳了吧?你就被取消比赛的资格了吧?” 当然这个事例我是知道的,“新概念作文大赛” 就有好几次都是许多人寄的时候错过了比赛。 “网络上……嗯的病毒很多。” 陵秋红这话真给我泼了一把冷水。 我们组怎么都是我们这三个人来辩论的?踌躇半刻,杨申榜站了起来,他道:“ 我们科技发展不是还可以消灭更多的网络病毒吗?” 谁知他们又提了一个同一个概念的问题:“ 科技同样发展了,人们家里遭窃了……” 汪柏楠与杨申榜一样孜孜不倦地说:“ 科技发展了我们也有更好的技术能够防止人家盗窃啊!” 我真是坐不下去了,再让他们继续提出这些同一个概念的问题的话,我真的要喷血了。我立马举手,再举手:“ 对方辩友请注意,请你们不要问同一个问题OK?我方辩友已经说过——‘甘瓜苦蒂,天下物无全美’。” “所以说,弊还是大于利。” 夏酉洁突然就站了。你你你你…… 陵秋红又站起来结结巴巴地说:“ 你们说天下……物无全美。但是以前的人寿命都活的很长,现在科技发展了,污染…………人的寿命都减短了。” 杨申榜真不愧为钻牛角尖高手哎:“ 对方辩友刚才又说人太多,现在人的寿命减短了,人少了,可是我想问一下,你们究竟是想说人多呢还是人少呢?” 我们立即就噼噼啪啪的响起掌声了。跟我们斗?没门! 杨申榜这一说可激发了我的灵感,我马上说:“对啊对啊,现在的医学这么发达,人生病了也可以好好的医,每个人都希望自己的亲人多活几年。难道你……哎,不说了不说了,再说就是人身攻击了。” 突然这陵秋红说了一句什么话,我现在也想不起来。只是我们都不知道如何反驳,最后我瞄了一眼自己可爱的资料,下课铃就响了,我才慢吞吞的站起来读:“ 一个人不进步是可悲的,一个国家不进步是落后的,一个世界不进步是黑暗的。上帝给予了人一双勤劳的双手。我们不应该坐以待毙,应该与自然做斗争,与科技较量。” 读完,铃声也响完了。老师开始总结,老师的话我真是好爱听哇!因为老师都在夸我们这组,还说我们这几个都是人才,得加以培养。 下一节课是科学课,我们下课的时候也有点走火入魔。我说:“ 山寨人你去自己家养鸡养猪好了!” 实际上朱连江也很会讲的,就是他上课不举手,他现在又说:“ 王靖栋你没有高科技你怎么在电视里看刘谦啊?”我也补充一句:“ 就是就是,还有小沈阳,你怎么去看啊?” 我们闹哄哄的争吵到科学课上课,老师还没来,我们又在吵,说什么你别来上课了,既然说科技发展不好,直到老师来了我们才停下。

那场辩论会

2009年3月24日,我们63班在教室里举行了一次辩论会,是围绕“科技发展利大还是弊大”,来展开的,利大比弊大的是正方,而弊大比利大的自认而然是反方,我就是反方中的一员。

随着上课铃声的打响,随着老师的一声令下,63班的辩论会开始了。首先由正方来发言,“我方认为,科技发展利大于弊。如果我们现在没有汽车,没有我们现在所拥有的科技品,那我们的生活将会变得很困难。”正方的桃亦掀开了第一页,开始发言了。辩论会就从此开始了。接下来是由反方同学发言,“我方认为,科技发展弊大于利。如果……”

在这次辩论会中,给我印象最深的,有3个人,每次都被他们那严肃又默带幽默的语言所吸引住了。

外玉同学,是反方的,她给我的印象最深了。“我方认为,科技发展利大于弊。如果你们生活在远古,你们就保证不会破坏环境吗?”正方王淑同学发言道,外玉反驳道:“现在就只有事实,没有如果!”王淑又接着:“如果你们在远古,就不会砍伐树木来建房子吗?”外玉同学立刻站起来:“我说过,只有事实,没有如果!”反方的掌声震耳欲聋,我也不停的鼓掌,为她这种精神,为她这么坚定的语言而喝彩!

良行同学,也是反方的,给我的印象,就是两字:幽默!“如果你们在远古不用住在用木材建造的房子里,那你们住在哪?”正方一说完,反方就接“那……就住在山洞里咯!”引来全班同学的哄堂大笑,老师也笑不拢嘴,“反方同学,怎么说说说,就说到住在山洞里了咯?”更使全班同学笑得又俯又仰的。良行同学虽然表达能力不太好,但是很积极回答问题,为反方增了不少光!

玉婷同学,甭说,也是本方的,给我的印象给我的印象,是略带幽默,也带有严肃的。“如果你们不用坐汽车去游玩,那又怎么去呢?”正方像是在向我们反方威胁。“那可以走着去啊!”玉婷的回答,让全班惊呆了,一会儿,又再次引来全班的哄堂大笑。天哪!有些同学在下面悄悄地说:“去旅游,你自己走去海口么?”哈哈哈 …… 为什么说严肃呢?因为啊,玉婷同学说出来的时候,可是一本正经的呢!

这次辩论会真有趣啊!虽然在辩论会上,我们是对手,可是在下课时间,我们还是勾肩搭背的好朋友哦。从中,我明白了:输赢第二,友谊第一!

一次精彩的辩论会

星期五,我们举行了一次关于“科技发展利大还是弊大”的辩论会,辩论时的情景令我记忆深刻,非常精彩。

辩论会开始了,我是反方,认为科技发展弊大,我就坐在了反方座的位置上。我是观众,我听得很认真,同学们都准备了丰富的资料,从各个反面陈述了自己的观点。给我印象最深的是王老师来助阵的那个情景。正反说:“你们能不用电灯吗?”我们就回答:“可以点蜡烛。”正反又问我们:“如果没有先进的医疗设备,你们生病了怎么办?”我们回答:“可以吃草药。”王老师就坐在了我们这边。我记得正反问了我们一个很难的问题,我们都回答不出来,这时王老师反驳说:“你们就能否定孔子、孟子这些圣人吗?”一个问题,使正反无言以对,我们这边响起了热烈的掌声。

辩论赛马上就结束了,我认为是反方辨赢了,因为反方的鼓掌次数多一些,虽然我们赢了,但我也有些失望,王国浩平时看他在课堂上的口才不错,到关键时刻却没有用了,请他总结陈词,却不会说了,真令我们失望。不过这次辩论会总的来说是精彩的。

辩论会

今天下午,我们举行了一场别开生面的辩论会。辩论的主题是——科技发展,利大还是弊大。

老师按我们的意愿把男生为“正方”,女生为“反方”。并且让我们回家收集整理材料,为辩论会做准备。我信心十足地准备了一大堆,盼望我们男生会赢。

下午第三节课,辩论会开始了。先是小明发言,“科技发展利大于弊,一个落后的国家,终究会被各国所唾弃,何况中国是个人口多的国家,在世界上怎抬得起头来?”

小明的话音未落,班上就掌声响起,老师给男生加了一分,“小明的根据很有条理,一针见血的指出了利大。女生谁来?”

小花自告奋勇地举起了手,他说什么有点记不清了,只记得她说的好像是什么爆发战。我的心一下子剧烈地跳动起来,心想,如果她驳倒小明可就大事不妙了,但事实证明我的推断是杞人忧天。“毫无关联。”老师说,“不加分。”

女生们很愤怒,有的准备下一次,有的盯着小明,有的无所事事。小强说:“甘瓜苦蒂,任何事物都有利弊,不可只看弊而对利视而不见。科技发展给中国带来了日新月异的变化。所以,我认为科技发展利于大于弊。”

老师又加了男生一分,“能适当引用名句增强气势。”老师说。在接下来的比赛里,男生女生针锋相对,比分交替上升最终我们以10比35结束了这场比赛。

我通过了这场比赛,明白了我们之所以会赢,是因为我们团结,女生之所以会输,是因为她们像一堆散沙,不团结。通过这次比赛,我明白了团结就是力量。

难忘的辩论会

难忘的辩论会

---张馨怡

上个星期五的下午的两节作文课上,我们展开了一场激烈的辩论会,科技发展利大还是弊大,首先有邀请我们的小主持人---李孟婕。李孟婕庄重严肃地介绍了这次辩论会的主题以及这次辩论会的正方四位辩手与反方的四位辩手。霎时间,教室变得鸦雀无声,充满着杀气与很浓的火药味。主持人宣布辩论会正式开始,双方首先表明了各自的观点,只见张础润十分坚定地说:“我方坚持认为科技发展利大于弊。”反方辩手一号陈家祥也不甘落后,说道:“我方坚持认为科技发展弊大于利。”话音刚落,一阵辩论声响起。

张础润大声辩道:“科技的发展……”当她那响亮的发言结束时,正方下面的同学们立即为张础润的精彩发言而发起热烈的掌声,掌声维持很长时间。这时,陈家祥有些妒忌了,站了起来,反驳道:“科技发展对我们有很大的害处……”反方同学也鼓起掌来,一次次辩论,变得越来越激烈,一句句范文,一个个疑问,一次次有利的回答,一次次有利的反驳,引起一次次一回回大家如雷鼓般得掌声,将辩论会推向了高潮!

主持人宣布,第二个环节——自由辩论。首先节步青来了个当头炮,下面争辩了起来,只看那李隆鑫理直气壮地反驳,那场面十分壮观。当一位同学站起来争辩,底下的同学都会十分认真地倾听,如果听到有些同学说得不恰当、不合适,就站起来立即反驳起来。辩论会一次次推向了高潮,使我难以忘怀,张础润与陈家祥每一次精彩的争辩,都萦绕在我的心畔,饶有一分“趣味”。令我难忘的辩论会。

时间在不知不觉中溜走了,辩论会即将结束,我们大家依依不舍地回到了自己的位置。

辩论会

辩论会

因为在星期五的下午,我们展开了辩论会。主题是:科技发展是利大于弊,还是弊大于利。这次的演讲素材就是我们在上星期写的一篇作文【科技发展是利大还是弊大】,所以我每当看到第五组的综合性学习,就不禁联想到当时的场景:

“我反方认为科技发展对人类来说是弊大!”“我正方认为科技发展对人类来说是利大!”各自陈述了自己的观点后精彩的辩论会就开始了。主持人是李梦捷,正方、反方的辩论手各四人,评委共八人;支持正方的坐在南面,支持反方的坐在北面。可我看见原来就坐在南面的同学大部分压根就没动,就像一座座大山一样坐在原位,有的同学推都推不动,而我们支持反方的同学寥寥无几。

辩论会开始了,坐在前面的辩手们都超快的翻看自己手中的资料。张础润先发了言说:“我认为科学发展利大,因为是科技的发展才促使袁隆平发明了杂交水稻,是科技发展才不让更多的人活活的被饿死。”我在心中暗暗的想到:“就是因为杂交水稻严重的导致了人口的增加,才让中国变成世界上人口最多的国家,如果不发明杂交水稻的话就不会有这么多的人,就算国家拯救了人们的生命,这也是弄巧成拙!”我急坏了,我反方的辩手好像无言可对,气急败坏的我不由得站着举起手,与我相同观点的同学也急的举起了手,可老师也不让我们发言。喻子豪瞬间站了起来,大声的喊说着:“正是袁隆平的杂交水稻才让中国成为人口最多的一个国家。”这正是我想说的,我高兴坏了,不由得鼓起了巴掌,可对方马上又进行了再一次的反驳.......

这次的辩论会虽然平了,但是我反方的辩手反应迟钝,这让我明白了,我们要抓住对方的弱点,要机智、灵敏。不管什么时候都要做到头脑清醒,大脑反应快,做到出口成章。这样才能做到百战百胜。

辩论会的“战争”

今天下午,我们六、五班要举行一场激烈的辩论会。这场辩论会的主题是“科技发展利大还是弊大”。支持科技发展利大的是正方,支持科技发展弊大的是反方。我支持正方的。

走进教室,处处弥漫着浓浓的火药味,好像刚发生过“战争”似的。

第二节上课铃刚刚打响,老师就满面春风的走上讲台,在黑板上写下了几个大大的粉笔字。同学们一看到这几个字,就欣喜若狂,在下面兴奋地窃窃私语——原来是要开辩论会啊!

主持人曾舒雅走上讲台,宣布正反方队员入场。正方一辩是博学多闻的葛一伟,五辩是聪明机智的吕田园;反方一辩是口齿伶俐的侯琳月,五辩是知识渊博的韩向东。

第一轮环节是开场陈说,由正反方一辩陈述己方观点。

正方一辩说话时时断时续,结结巴巴,这可让反方一辩占了个大便宜。反方一辩,有着一口铁齿铜牙,把正方的辩手“打”了个措手不及,迎来了“观众”的喝彩!

接下来,主持人宣布自由辩论赛开始。

正方一辩先向对方发出了连环炮,说得一道一道的,这段话可把反方给惊呆了,变得哑口无言。台下的观众都为正方鼓掌。这下可把反方一辩给难住了,他急的抓耳挠腮、上蹿下跳,还气势汹汹地盯着台下支持正方的所有观众。在这千钧一发的时刻,反方三辩突然茅塞顿开,一针见血,抓住的正方一辩的把柄,滔滔不绝地说了起来。

正方四辩气势汹汹地站了出来,反驳了反方三辩。反方一辩又站了出来,唾沫横飞地说了起来。正当她得意洋洋的时候,正方四辩又侃侃而谈地说了起来。就这样你一言我一语地争论不休。

台上的辩手争得面红耳赤,台下的同学更是议论纷纷了!

最后由五辩来总结己方观点……

虽然辩论会结束了,但火药味还弥漫在整间教室。我明白了:科技发展会给人带来好处,也会带来敝处。所以我们应当尽量的减少一些敝处,为我们的子孙后代造福!

辩论会

辩论会

魏熙来

打开课本,当翻到118页时,我就不禁想起了上周五那天的辩论会。

那天随着李梦婕的演讲辞结束,科技发展利大还是弊大的这场辩论会就开始了。

首先,双方先亮明观点,然后正方开始问反方,他们的理由是袁隆平通过科技喂饱了战争中的中国人,而反方的回答却不尽人意,我作为反方的观众,感到十分生气,应该这样反驳:人的增加给环境增加破坏,所以有杂交水稻不一定是好事。然后正方抓住漏洞,及时反驳。然后正方辩手喻子豪又提出科技发展引起了战争这个话题。而正方的张础润又反驳:正是因为人们的贪欲造成的。而正方的陈家祥再次进行反驳说贪欲不还是科技发展造成的吗?双方僵持不下,各有各的观点,各有各的理由。

这次的辩论会,谁胜谁负并不重要,而真正告诉我们的道理是敢于质疑,书本不等同于权威,我们要对对方不正确的观点据理力争,这次的辩论会让我感受到敢于质疑才是正确的。

辩论会“大战”

小雨淅淅沥沥的下着;风儿静静的吹着;鸟儿叽叽喳喳的唱着;树叶哗啦啦的跳着.......与此同时,我们的心也正被教室里这场精彩的辩论会紧紧的揪着......

今天,细雨沙沙的为我们喝彩,它也和我一样期待着我们正方能够旗开得胜吧。阵阵清凉的风儿轻轻的吹过,却丝毫没有吹散这浓浓的“火药味”。马上就要“开战”了,同学们都特别激动,特别开心,要知道,这可是我们在泌水一小的最后一场辩论会,同学们都拿出了浑身解数,你说,能不期待吗?

老师满面春风的站在讲台上,只见她不紧不慢的在黑板上写着:正方,科技发展利大于弊 V S 反方,科技发展弊大于利。看着老师的笑脸,我的心里开始忐忑不安:不知道她是支持正方还是反方?哎,不管如何,看来这场战争的序幕已经拉开了。

老师的小助手----本本次辩论会的主持人曾淑雅同学落落大方的走上讲台直奔主题:“同学们,什么东西都有双面性,就像我们的双面龟一样,有利也有弊,今天,我们就围绕科技发展究竟是利大还是弊大来张开一次辩论,下面,请正反双方队员上场”。主此人话音刚落,台下便响起了雷鸣般的的掌声。

双反就位。反方的一号大将上来就给我们出了个大难题:“科技的发展有了电脑,让很多的青少年陷入了网络游戏这个无底的深渊中,请问正方队友,难道这也说明了科技的发展利大于弊吗?”哈哈,一向口齿伶俐的反方队员侯林悦上场就抢占了第一发言权。正方队友面面相觑,无言以对,这下可急坏了台下支持他们的同学,只见他们个个磨拳搽掌,恨不得跳上台去给反方队友致命一击。而支持反方的同学则在台下喜笑颜开,得意洋洋......

就在此时,正方的队友,聪明机智的何清洋同学发言了:“不错,什么东西都有双面性,我强调一下,我们的主题是科技的发展利大于弊,所以也就是说,科技的发展中也存在某些弊端,但是,毕竟还是利大于弊的。请同学们看一下手中的资料,如果没有电脑帮助你们查找,如果科技发展落后,那么,同学们的手中还能有这么详细的资料吗?再问反方队员一个问题,你们中间有哪个没有电脑查过学习资料?再说了,在场的同学中又有几个没有上过网?是的,是有个别的同学自制能力太差而坠入网络游戏中不能自拔,但那只是极个别的,所以说,科技的发展里还是利大于弊的”。

反方队员立刻哑口无言,举手投降。

..........

在一片欢声笑语中,一场激烈的辩论会在下课铃声的催促下不得不拉上了帷幕。同学们一个个意欲未尽,恋恋不舍的向教室外面走去。

这次辩论会在我的脑海里留下了深刻的印象,它就像是一颗流光溢彩的贝壳,每次想起来都历历在目,让我感到无比的振奋。无论辩论会输赢,同学们那种紧密团结,互相支持的合作精神都是我们一生享用不尽的财富!

辩论会

在小学六年里,我学到了很多知识,陶冶了情操.对一些事情也有了自己的认识和理解.在小学里最让我记忆犹新的一件事就是最近我们班展开的辩论会,老师提前让我们在双休日收集一些相关的资料,这次辩论会的题目是“科技发展:利大还是弊大”。星期一上课的时候正反方各派出了六个人,作为代表,辩论会开始了,由正方先说。正方:张宸有条有理地说:“我方认为科技发展利大于弊。随着科技的发展。人们的生活水平大大提高了,以前用马车,现在用汽车,以前没有电脑、电视,现在有了人们可以看娱乐节目、电视剧、玩游戏。反方:崔慧竹迫不及待地说:“我方认为科学发展弊大于利,经常看电视、玩电脑对人的视力有影响,还有曾经一位小学生成迷于网络,经常逃学,结果有一次玩游戏猝死了。正方:秦博阳焦急地反驳道:“小学生沉迷于网络,老师和家长应该严加管教,告诉他们不要去网吧。反方:李炜面红耳赤地说:“老师和家长也不能每天都看着他,他们都有自己的事要做,小学生经常偷偷地上网。……最后,反方胜了,正方输了。通过这次辩论会我知道了科技发展有利也有弊。对于我们学生来说,辩论会是质疑交流、锻炼口才的平台。虽然中间出现了抢话、抬杠的现象,但在老师的教导上我们又回到了主题上。在丰富多彩的生活中,每个人都有自己独特的感受,对同一件事物,有不同的感受,会从不一样的角度思考问题。