二年级春游难忘作文怎么写(共五篇)

阳春四月,我们在‘‘青少年社会实践基地”,接受了军训式的模拟教育。在去基地的路上,同学们像春游一样轻松、高兴。但刚跨进基地大门,就被一股严肃的气氛所感染。从这一刻起,我就准备鼓足勇气面对这严峻的考验。

一下车,教官就带我们到换衣服的地方,教官只给我们十分钟的时间穿好军装,我们全部都换好了军装,这样看起来我们还真个小军人,经过一天的训练我们全班都很累了,但是我们没有叫苦,因为我们现在已经是个小军人了,我们还明白了军人的生活是什么样的。第一天美好的回忆一直伴随这我。教官亲切的教导和我们一起做活动……这一些活动已经深深的感动了我。第二天我很早就起床了,洗好脸刷好牙之后我们进入了第三个活动,为园山的十个没有取名的景点取名字,在搞完这个活动之后进入了可能在我的脑海里永远也抹不掉的一件事-----听宋老师演讲。宋老师讲得最令我难忘的一句话就是‘‘人只能做两种一种是英雄,而另一种是英雄的土壤。’’其余的就不是人也许他说的很难听,但是他说的很对。据一个英国人所说未来美国可能成为世界的统治者,日本则会成为以后世界的管理者,而中国只能成为被统治者,这是为什么呢?是因为在一次军训式的模拟教育中国、日本和美国比赛结果中国输了。为什么中国会输呢?是因为中国的孩子太懦弱了,我们中国的小孩在别人对我们的爱的包围下甚至忘记了怎么去爱别人,还不敢为别人承担一点点责任。正是因为这样我们中国才会输,而美国和日本却是刚强的。就说一个小小的例子吧。据说美国教小孩走路是这样的,如果她的小孩跌到了,她的父母她再爬起来。而我们中国的父母却是会把他的儿女扶起来然后百般的呵护,是因为我们中国的父母太心疼孩子了,通过这一次教育我学会了怎么去爱别人、怎么为别人承担责任。我还没有忘记在园山脚下面对群山所说的誓言:谢谢老师、谢谢父母、谢谢所以爱我和疼我的人……。宋老师的这个演讲可能改变了我的一生

两天的军营生活结束了。时间虽然很短,但这次特殊的经历却在我的人生道路上写下了深刻而又难忘的一笔。

小学常考的作文题目大全

1.作文题目: 的启示

提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等:[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

2.作文题目:校园新事

提示:事情要真实,内容要具体。

3.作文题目:我的

提示:把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。

B组 1.作文题目:文明在我的身边

提示:写一件发生在身边的讲文明的事,内容要真实、具体。

2.作文题目:玩

提示:“玩”是孩子的天性。章中请写出你玩什么,怎么玩,在玩的过程中发生过什么事,有什么感受。

3.作文题目:我家的故事

提示:想想,你家里发生过什么事?有趣的、愉快的、伤心的等,选一件印象最深的写下来。

C组 1.作文题目:我的绰号(网名)

提示:写清你的绰号(网名)是什么,它的由来,它给你带来了方便还是麻烦,欢乐还是痛苦。

2.作文题目:温暖

提示:在学校生活、家庭生活、社会生活中,老师、同学、家长、邻居……一定给了你许多关爱,请写出一件让你感到温暖的事。

3.作文题目:我真想

提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等;[2]写出自己真实的感受。

D组 1.作文题目:我家的故事

提示:想想,你家里发生过什么事?有趣的、愉快的、伤心的等,选一件印象最深的写下来。

2.作文题目: 的启示

提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等:[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

3.作文题目:我真想

提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等;[2]写出自己真实的感受。

其他作文题目

1.家庭风波

要求:文章需对两个以上的人物加以描写;结构完整,中心突出,不少于500字.

2.夸夸我们的(我的)____________

提示:在你的周围,肯定有值得夸的人.事.景物,请你把题目补充完整,写一篇不少于500字的记叙文.

3.我长大了

要求:选择具体事例写出你长大了,你明辨是非了;会关心他人了;有自理能力了;能克服困难看了;尊老爱幼了;懂得谦让了......要有真情实感.

4.在学校,你关注身边的每一个人吗?他们的言行举止,你闭上眼睛能历历在目吗?试把你所在班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来.不少于500字.

5.父母不仅给了我们生命,更精心呵护着我们的成长.你难道不应该感谢他们,并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗?自拟题目,写一篇不少于500字的文章,或不少于10行的小诗,讲述一下你与父亲(母亲)的故事,或表达你对他们的感情吧!

6.以你熟悉的卡通或动画人物,如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公,写一篇《xx后传》为题的不少于500字的故事.

7.以两种或三种动物如小猪、小狗、小马、小猫等为主人公,写一篇自己命题的童话或寓言故事,500字以上.

8.以<<风波>>为题,为下文续写不少于500字的故事.

蛋蛋是个调皮的小男孩,是东风小学四年级的学生.他呀,在教室里可真坐不住,这不,陈老师在上面讲课,他就把双手放进课桌里,玩起了积木游戏.

9.今天教室里特别静

提示:想想这一天与往常有什么不同?发生了什么事?这么静,教室里的人都在干什么?抓住特别的地方把文章写生动,表达出人物的真情实感.

10.我选他(她)

提示与要求:选班干部.三好学生.优秀少先队员等,必须有优秀的事迹.选择一两件作为你选他(她)的理由;注意选材新颖,叙述清楚;不少于500字.

11.在每个人的心里,一定都有自己佩服、崇敬的人,(如解放军、警察、老师、医生......或者是你的亲人等)你一定期望长大后成为他(她)那样的人,请以<<长大后我将成为你>>为题作文.

要求:体裁不限(诗歌除外),写出自己的真情实感;500字以上.

12.我想____________

要求:先把题目补充完整,可以写自己想拥有什么事物,也可写自己想成为怎样的人物;想象合理,叙述清楚,语句通顺,不少于500字.

13同学们,在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味.

请你以《_________的滋味》为题进行习作.

要求:内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确;不少于500字.

14.一次(堂)______的______活动(课)

在五年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动.这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象.因为它或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发,或者干瘪枯燥,令人乏味......

要求:把题目补充完整.后一空填上课或活动名称,前一空填上你对这堂课或这次活动的总体感受;内容真实,围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体.

15.我爱绿叶

要求:把真实描写与联想有机结合起来.

16.给语文老师的一封信

要求:用书信的形式写一篇记叙文,注意书信格式;要用一、二件事说说你从语文老师那儿学到了什么;中心明确,条理清楚.

17.书是人类进步的阶梯,书是人类的精神食粮......书伴随着我们长大,书牵动着我们的喜怒哀乐,维系着许多亲情友情......

请以书为话题,写一篇文章,题目自拟,可以写自己亲身经历的事,也可以写童话、寓言等故事.

18.我忘不了他(她)

要求:用具体事例,抓住人物特点,内容真实.

19.我清清楚楚地记得......

要求:回忆过去生活和学习中留下深刻印象的人或事,写一篇记叙文,写出真情实感.

20.______教我_______

提示:在小学五年里,有许多人教过你,他们教你怎样学习,如何生活,或教你作文,或教你解题,或教你唱歌、画画,或教你踢球、游戏......请选取一位,记叙他(她)在某一方面教你的经过.

21.我得到了_________

要求:在横线上填一个适当的词语,如"表扬""锻炼""理解""教育""关心""教训"等,把题目补充完整;通过一件事来写,注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯.

22.我真________

要求:先把题目补充完整,如,我真幸福.我真羡慕他(她).我真后悔.我真难过.我真快乐......写亲身经历的事情,要表达真情实感,写想象的事要合情合理.

23再过十多年,你将走出校园,走向社会,成为一个有用的人.在21世纪里你最想干什么?为什么?请你充分发挥想象力,自拟题目写一篇文章,文体不限.

24.人生中有许多东西值得我们去追赶,每个人都在不停地追赶,有的追赶太阳,有的追赶春天,你追赶什么呢?请以《我追赶________》为题写一篇作文,不少于500字.

25.2008,中国奥运

要求:在那激动人心的时刻,你所见到的,听到的,写一篇记叙文.注意人物语言、动作、神态的描写,要写出真情实感.

26.环保话题

曲格平说过:"没有一个清洁美好的环境,再优裕的生活条件也无意义."此至理名言,道出了环境保护的重要性.

1996年,联合国环境署的报告指出,南极臭氧空洞正以每年一个美国陆地面积的速度增大;空气质量严重下降,全球有1.25亿的人口生活在空气污浊的城市中;温室气体过度释放造成全球气候变暖;12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝;12亿人口生活在缺水的城市;每年全球地表土壤流失200亿吨;化学杀虫剂使用量超过270万吨;全球40多种鱼类因捕捞过度而濒临灭绝;全球森林以每年460万公顷的速度消失.这令人触目惊心的事实充分说明了地球环境在全面恶化,已经危及了人类的生存。

请以"环境"为话题作文.题目自拟,文体不限,内容与环境有关即可,不少于500字.

27给校长的一封信

通过五年的学习生活,你对母校有了更深的了解。为了母校美好的明天,请你在毕业之际,留下你对母校的宝贵意见或建议。以书信的形式告诉校长!

28、根据下面的图意,完成作业。

(图略)

⑴诗题《

⑵诗句:________________,________________。

________________,________________。

⑶展开你的想象,将这首诗改写成400字以上的 记叙文。

29、《乐》

提示:我们生活充满了欢乐,本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事,写一篇记叙文,要有真实感,不少于500字。

30、要求:生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。

注意:(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容,详略得当。

31、(1)题目:《学雷锋的日子里》

(2)要求:

①认真审题。可以写人,可以写事。事例要具体,选材要真实,不得写诗歌。不得少于350字。

②注意:描写环境,渲染气氛;细节描写;真情实感、恰如其分;中心明确,层次清楚。

③作文中不得写出真实的校名、地名、人名,可用假名。

32、记一次活动

提示和要求:

(1)在五年的小学生活中,学校和老师组织你们参加过许多活动,如:参观访问、春游、科技活动、文体活动等,请你把感受最深的一次活动记叙下来。

(2)内容具体,语句通顺,有中心,有条理,有真情实感。

(3)字数400字以上。

33、我真想对__________说。

提示与要求:1.在横线上填入任何一个人的称呼,如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。

2.通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……),将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述,记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。

3.思想健康,中心明确,内容具体,详略得当,条理清楚,语言通顺。文章不得写出姓名,一律用A、B、C……表示,例如“张三”用“A”代替,“李四”用B”代替。字数在500字以上。

34、“再见了,老师

提示:六年的小学生活中,有多少难以忘怀的往事历历在目,有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。

35、要求:1.内容具体,有条理,注意详略,语句通顺,要写出自己的真实感情。

2.不少于400字(写不下可写到背面)。

3.作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学,老师用王老师、李老师代替,学生用“甲××,乙××……”代替。否则扣分。

36、一个________________________的人

提示:①先将题目补充完整(如:受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……)

②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质,注意写出真情实感。

37、1)难忘的小学生活

(2)我拥有一个小秘密

要求:(1)两题任选一题写一篇 记叙文;

(2)做到中心明确,内容具体,注意细节,有真情实感;

(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名;

(4)行文要层次清楚,语句顺畅,书写整洁,不写错别字。

38、1.题目(1)_____________变了

提示:写某一个人或某一事物的变化,如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。

(2)在路上见到的一件事

提示:

a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。

b.内容可以是好人好事,也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。

c.要把事情的过程写清楚,还可以写写你对这件事的看法。

2.要求:

(2)文章要有具体内容,有真情实感、有中心、有条理、有重点,语句通顺连贯,选词用语恰当,书写工整规范,正确使用标点符号。

(3)全文应写250字以上

39、记我身边的一件事

要求:围绕中心写具体,注意写出真情实感,用词造句恰如其分。

40.家人为自己的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。

要求:1.要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴,要注意细节和场面描写。要有真情实感。

我的梦想(外三篇螃蟹春游恩施亮起来了)

我的梦想 (外三篇 螃蟹 春游 恩施亮起来了)

湖北省恩施市实验小学六(6)班 冯政雄

我有一个梦想,就是当一名地质科学家。您别看我现在不怎么样,但我一直很想当一名地质科学家。

中国、日本等都是因为地震而死亡那么多的人。您说日本是因为海啸让他们死了这么多人,你可知道为什么海水会无故的发生海啸的呢?当然是因为地震,那您知道为什么日本的核电站会核泄漏呢?就连刚出生的小孩也要用辐射仪来体检,多么可怕啊!(此句提前,才合逻辑)那都是因为地震造成的。

我想研究一个新一代的地震仪,不管哪个国家哪个地方的地质情况都可以查的一清二楚,这样我们就能提前知道哪个国家哪个地方可能发生地震,就可以拯救许多人的生命。(要加强逻辑思维训练啊!)

我知道许多人都想当科学家,但科学家也不是那么好当的。(此句提前,才合逻辑)只有现在努力学习,打好基础,经过长期的艰苦的奋斗,才有可能达到自己的梦想,也才有可能研究并做出这个新一代的地震仪,让全世界不再受到地震的危害,让世界更加美好。我一定要努力学习,好实现我的梦想。

【点评】青少年有梦想是很好的,有了梦想才有奋斗目标。希望你打好知识基础,实现自己的梦想!

螃 蟹

湖北省恩施市第二实验小学四(3)班 吕杨小龙

今天,爸爸回来带了一袋子的螃蟹。

爸爸一拿进门,我就紧跟上去把头抬到最高看。只见螃蟹口吐白水,我还以为螃蟹要死了,我就叫爸爸把它们放在水里。等爸爸把一只螃蟹解开绳子的时候,我拿起一条绳子。螃蟹用它那大大的钳子一夹,把我的手夹住了,好疼啊!我连忙用力一拉,一只大螃蟹被我拧了出来。(这几句不通顺。)

我把它带到客厅里来玩,哥哥看

见了,把它给了姐姐。姐姐把它踩在脚下面,像是巨人踩蚂蚁。螃蟹一生气用钳子把姐姐一夹,姐姐跑得比兔子还快。(不断地问“到底是怎样的?”边问边写,就具体了。)

我和哥哥差点把肚子笑破了。

【点评】描写还不错。太短了,还要写细致点哦,从多方面展开写。

春 游

湖北省恩施市逸夫小学二年级 黄家鑫

星期五,老师带我们到凤凰山春游。一路上,大树非常茂盛,鸟语花香,花儿五颜六色......

到了凤凰山公园,老师们都去买门票了,给我们每人发了8张票,让我们去玩。我先玩有刺激性的“疯狂巴士”。等我坐上去,它就左一摆.右一摆,吓得我叫起来。我又用一张票换了3枚游戏币。这时候,老师说:“ 我们去一个地方。”当时,我们不知道到哪里去,老师带我们到一个满地都是小草的地方,原来是阳光草坪,那里还可以健身。

野餐开始了,我们把桌布铺好,拿出自己的东西,大家一起分享。我吃别人的方便面,别人吃我的饼干。我的同位最喜欢吃的东西了。吃完东西,老师说:“我们回去吧”!我们排着队回去了,这是我最难忘的一天。

【点评】能记叙游玩的经过,不错。还要学习剪裁,选有趣的细节,写具体哦。

恩施亮起来了

湖北省恩施市实验小学二(8) 班 李柯萱

每当夜幕降临,恩施就变成了灯的海洋,光的世界!

亲水走廊彩灯亮起来了,五颜六色,美丽无比。有的像鞭炮,有的像红灯笼,还有的像中国结……

彩灯倒映在江面上,像正在和江水赛跑呢!古老的连珠塔上也闪着彩灯,好像变得年轻了,一束束灯光照着她,银光闪闪,十分动人。

玉兰树下的情思

还记得吗?您说过您喜欢玉兰树的优雅朴素及高贵。而我也喜欢玉兰树,大概是因为在树下发生过的美好往事。今天的我把那段美好的过去记起,献给您――我的小学班主任张婵英老师,献给许许多多呵护玉兰树的园丁――题记

6年前的―天,我走进东厦小学,在学校那棵玉兰树下遇到了您。那时玉兰树还小。一个晴朗的日子,您把我的作文在班上朗读,我受宠若惊。没曾想到那篇参杂着一个个拼音、充满孩子气的小作文会得到您的赞许。那堂课,是我童年忆记中最难忘的快乐时光。我默默地注视着您,觉得您带笑的脸庞像玉兰花一样美丽。那天放学,在那棵玉兰树旁,您叫住我,拍拍我的肩膀,话:“作文写得不错,好好努力吧!”您说得又甜又轻,落在我心上却又重又亲!我看见,温煦的阳光,在每一片翠绿的玉兰树叶上闪亮着、跳跃着。

记得一次春游,您紧紧挨我坐着,使我觉得就像依偎在妈妈的身旁一样温暖。乡间的美景,让我情不自禁地欢呼起来:“啊,真美!”您问我:“哪儿美?”我说:“天空美,稻田美,小花小草也很美!”您引导我说:“您应当把看到的美景由远到近,一层一层说得具体些,形象些。”我就细细地看着,边想边说:“乡村的天空蔚蓝蔚蓝,蓝得无边无际,像用水刚刚洗过一样,乡村的稻田也一碧万里……”您听着、笑着,说:“就这样一边观察,一边描述,再整理出来,不就是一篇好作文吗?”我恍然大悟:原来写作文这样“容易”!您又说:“雕塑家罗丹说过:‘生活不是缺少美,只是缺少发现’!只要从小学会从生活中发现‘美’,作文就不再难了!”

我学着对美的“发现”,觉得作文有趣极了,还获得了优秀作文奖。尽管只是学校颁发的奖状,也令我兴奋得睡不着觉。沉浸在春风得意之中的我,最近作文越写越随意。但我发现您变了,给我泼起了“冷水”。虽说在课堂上仍朗读我的作文,却不再“狠狠”地赞扬,而是把细枝末节的“美中不足”敲敲打打个没完,一个字、一个词甚至一个标点都不放过。我把表扬看作生活的“甜饼”,怎么也吃不惯这种“苦果”。听着您的“批评”,就觉得自己从“白雪公主”沦落成了“灰姑娘”,实在没面子。我默默地来到那棵玉兰树旁,觉得它和我一样孤独寂寞,每一片叶子都垂头丧气,没了光彩。

回到家,细细看、慢慢想,还是不能不承认您送给我的“苦果”都有根有苗。于是我只能“忍气吞声”地加油,咬着牙克服贪玩的天性,改正自己毛毛糙糙的缺点。写起作文来,一词一句,再三推敲,改了又改,小心翼翼地交出去以后,心里暗暗赌气:“看您这次还能说点什么!”但不知为什么,在听完我最喜欢听的“有进步”三个字后,您又从我的作文中抓住新的小尾巴,什么词语还不够准确生动啊,叙述层次还不够清晰明朗啊,思想认识还不够深刻到位啊。仿佛我一辈子都会“还不够”!

一天下午,我经过教师办公室,无意间听到您与其他老师的交谈:“我们班有个同学真不简单,她的作文获得了全市作文竞赛一等奖,为咱们学校争了光。”“谁呀?”“就是那个小书虫张宝丹呀!”我恍然大晤,眼睛一下子湿润了。原来是您把我的作文推荐参加了作文竞赛!

放学后,您又叫住了我,依旧在那棵玉兰树下。她微笑着,把一本鲜红的获奖证书递到了我手上,对我说了许多鼓励的话。您像看透了我的心思,说:“还生老师的气吗?”我脸红了,望着您诚恳地说:“老师,您看我作文那儿还不够!”我把“还不够”三个字咬得特别重。您将我揽在怀里,动情地说:“好孩子,感谢你能理解老师的一片苦心!”接着,您给我讲了《父亲教儿做泥人》的故事,谆谆教导我说:“文学创作可不是热热闹闹的事情,要学会耐得寂寞。你看,那些伟大的作家,从来都不会对自己的作品感到满意,才写了一部又一部,而且一部比一部好。你还小,更应该严格要求自己!响鼓还要重锤敲嘛。记住,对自己的‘满意’,就是前进的终止!寻找‘不够’,才会获得新的奖状!”

我突然发现,那棵玉兰树长高了,变得枝繁叶茂,每一片叶子都是那么翠绿,每一片叶子都在春风中摇曳,仿佛在为明天的玉兰花开积攒着劲头……

乌飞兔走,一晃六年过去。我已离开小学,走进中学。在过去两千多个日日夜夜里,我写下了40多万字的日记、习作,发表了四十多篇文章,获得了九十多张各种奖状。它们总和那些难忘的往事紧紧地联结在一起,让我回想起来就激动难抑。今天,我又―次来小学的那棵玉兰树下,觉得它就是您,就是母校的―棵母亲树!莘莘学子,就是一朵朵含苞待放的玉兰花还记得吗?您说过您喜欢玉兰树的优雅朴素及高贵。而我也喜欢玉兰树,大概是因为在树下发生过的美好往事。今天的我把那段美好的过去记起,献给您――我的小学班主任张婵英老师,献给许许多多呵护玉兰树的园丁――题记

6年前的―天,我走进东厦小学,在学校那棵玉兰树下遇到了您。那时玉兰树还小。一个晴朗的日子,您把我的作文在班上朗读,我受宠若惊。没曾想到那篇参杂着一个个拼音、充满孩子气的小作文会得到您的赞许。那堂课,是我童年忆记中最难忘的快乐时光。我默默地注视着您,觉得您带笑的脸庞像玉兰花一样美丽。那天放学,在那棵玉兰树旁,您叫住我,拍拍我的肩膀,话:“作文写得不错,好好努力吧!”您说得又甜又轻,落在我心上却又重又亲!我看见,温煦的阳光,在每一片翠绿的玉兰树叶上闪亮着、跳跃着。

记得一次春游,您紧紧挨我坐着,使我觉得就像依偎在妈妈的身旁一样温暖。乡间的美景,让我情不自禁地欢呼起来:“啊,真美!”您问我:“哪儿美?”我说:“天空美,稻田美,小花小草也很美!”您引导我说:“您应当把看到的美景由远到近,一层一层说得具体些,形象些。”我就细细地看着,边想边说:“乡村的天空蔚蓝蔚蓝,蓝得无边无际,像用水刚刚洗过一样,乡村的稻田也一碧万里……”您听着、笑着,说:“就这样一边观察,一边描述,再整理出来,不就是一篇好作文吗?”我恍然大悟:原来写作文这样“容易”!您又说:“雕塑家罗丹说过:‘生活不是缺少美,只是缺少发现’!只要从小学会从生活中发现‘美’,作文就不再难了!”

我学着对美的“发现”,觉得作文有趣极了,还获得了优秀作文奖。尽管只是学校颁发的奖状,也令我兴奋得睡不着觉。沉浸在春风得意之中的我,最近作文越写越随意。但我发现您变了,给我泼起了“冷水”。虽说在课堂上仍朗读我的作文,却不再“狠狠”地赞扬,而是把细枝末节的“美中不足”敲敲打打个没完,一个字、一个词甚至一个标点都不放过。我把表扬看作生活的“甜饼”,怎么也吃不惯这种“苦果”。听着您的“批评”,就觉得自己从“白雪公主”沦落成了“灰姑娘”,实在没面子。我默默地来到那棵玉兰树旁,觉得它和我一样孤独寂寞,每一片叶子都垂头丧气,没了光彩。

回到家,细细看、慢慢想,还是不能不承认您送给我的“苦果”都有根有苗。于是我只能“忍气吞声”地加油,咬着牙克服贪玩的天性,改正自己毛毛糙糙的缺点。写起作文来,一词一句,再三推敲,改了又改,小心翼翼地交出去以后,心里暗暗赌气:“看您这次还能说点什么!”但不知为什么,在听完我最喜欢听的“有进步”三个字后,您又从我的作文中抓住新的小尾巴,什么词语还不够准确生动啊,叙述层次还不够清晰明朗啊,思想认识还不够深刻到位啊。仿佛我一辈子都会“还不够”!

一天下午,我经过教师办公室,无意间听到您与其他老师的交谈:“我们班有个同学真不简单,她的作文获得了全市作文竞赛一等奖,为咱们学校争了光。”“谁呀?”“就是那个小书虫张宝丹呀!”我恍然大晤,眼睛一下子湿润了。原来是您把我的作文推荐参加了作文竞赛!

放学后,您又叫住了我,依旧在那棵玉兰树下。她微笑着,把一本鲜红的获奖证书递到了我手上,对我说了许多鼓励的话。您像看透了我的心思,说:“还生老师的气吗?”我脸红了,望着您诚恳地说:“老师,您看我作文那儿还不够!”我把“还不够”三个字咬得特别重。您将我揽在怀里,动情地说:“好孩子,感谢你能理解老师的一片苦心!”接着,您给我讲了《父亲教儿做泥人》的故事,谆谆教导我说:“文学创作可不是热热闹闹的事情,要学会耐得寂寞。你看,那些伟大的作家,从来都不会对自己的作品感到满意,才写了一部又一部,而且一部比一部好。你还小,更应该严格要求自己!响鼓还要重锤敲嘛。记住,对自己的‘满意’,就是前进的终止!寻找‘不够’,才会获得新的奖状!”

我突然发现,那棵玉兰树长高了,变得枝繁叶茂,每一片叶子都是那么翠绿,每一片叶子都在春风中摇曳,仿佛在为明天的玉兰花开积攒着劲头……

乌飞兔走,一晃六年过去。我已离开小学,走进中学。在过去两千多个日日夜夜里,我写下了40多万字的日记、习作,发表了四十多篇文章,获得了九十多张各种奖状。它们总和那些难忘的往事紧紧地联结在一起,让我回想起来就激动难抑。今天,我又―次来小学的那棵玉兰树下,觉得它就是您,就是母校的―棵母亲树!莘莘学子,就是一朵朵含苞待放的玉兰花还记得吗?您说过您喜欢玉兰树的优雅朴素及高贵。而我也喜欢玉兰树,大概是因为在树下发生过的美好往事。今天的我把那段美好的过去记起,献给您――我的小学班主任张婵英老师,献给许许多多呵护玉兰树的园丁――题记

6年前的―天,我走进东厦小学,在学校那棵玉兰树下遇到了您。那时玉兰树还小。一个晴朗的日子,您把我的作文在班上朗读,我受宠若惊。没曾想到那篇参杂着一个个拼音、充满孩子气的小作文会得到您的赞许。那堂课,是我童年忆记中最难忘的快乐时光。我默默地注视着您,觉得您带笑的脸庞像玉兰花一样美丽。那天放学,在那棵玉兰树旁,您叫住我,拍拍我的肩膀,话:“作文写得不错,好好努力吧!”您说得又甜又轻,落在我心上却又重又亲!我看见,温煦的阳光,在每一片翠绿的玉兰树叶上闪亮着、跳跃着。

记得一次春游,您紧紧挨我坐着,使我觉得就像依偎在妈妈的身旁一样温暖。乡间的美景,让我情不自禁地欢呼起来:“啊,真美!”您问我:“哪儿美?”我说:“天空美,稻田美,小花小草也很美!”您引导我说:“您应当把看到的美景由远到近,一层一层说得具体些,形象些。”我就细细地看着,边想边说:“乡村的天空蔚蓝蔚蓝,蓝得无边无际,像用水刚刚洗过一样,乡村的稻田也一碧万里……”您听着、笑着,说:“就这样一边观察,一边描述,再整理出来,不就是一篇好作文吗?”我恍然大悟:原来写作文这样“容易”!您又说:“雕塑家罗丹说过:‘生活不是缺少美,只是缺少发现’!只要从小学会从生活中发现‘美’,作文就不再难了!”

我学着对美的“发现”,觉得作文有趣极了,还获得了优秀作文奖。尽管只是学校颁发的奖状,也令我兴奋得睡不着觉。沉浸在春风得意之中的我,最近作文越写越随意。但我发现您变了,给我泼起了“冷水”。虽说在课堂上仍朗读我的作文,却不再“狠狠”地赞扬,而是把细枝末节的“美中不足”敲敲打打个没完,一个字、一个词甚至一个标点都不放过。我把表扬看作生活的“甜饼”,怎么也吃不惯这种“苦果”。听着您的“批评”,就觉得自己从“白雪公主”沦落成了“灰姑娘”,实在没面子。我默默地来到那棵玉兰树旁,觉得它和我一样孤独寂寞,每一片叶子都垂头丧气,没了光彩。

回到家,细细看、慢慢想,还是不能不承认您送给我的“苦果”都有根有苗。于是我只能“忍气吞声”地加油,咬着牙克服贪玩的天性,改正自己毛毛糙糙的缺点。写起作文来,一词一句,再三推敲,改了又改,小心翼翼地交出去以后,心里暗暗赌气:“看您这次还能说点什么!”但不知为什么,在听完我最喜欢听的“有进步”三个字后,您又从我的作文中抓住新的小尾巴,什么词语还不够准确生动啊,叙述层次还不够清晰明朗啊,思想认识还不够深刻到位啊。仿佛我一辈子都会“还不够”!

一天下午,我经过教师办公室,无意间听到您与其他老师的交谈:“我们班有个同学真不简单,她的作文获得了全市作文竞赛一等奖,为咱们学校争了光。”“谁呀?”“就是那个小书虫张宝丹呀!”我恍然大晤,眼睛一下子湿润了。原来是您把我的作文推荐参加了作文竞赛!

放学后,您又叫住了我,依旧在那棵玉兰树下。她微笑着,把一本鲜红的获奖证书递到了我手上,对我说了许多鼓励的话。您像看透了我的心思,说:“还生老师的气吗?”我脸红了,望着您诚恳地说:“老师,您看我作文那儿还不够!”我把“还不够”三个字咬得特别重。您将我揽在怀里,动情地说:“好孩子,感谢你能理解老师的一片苦心!”接着,您给我讲了《父亲教儿做泥人》的故事,谆谆教导我说:“文学创作可不是热热闹闹的事情,要学会耐得寂寞。你看,那些伟大的作家,从来都不会对自己的作品感到满意,才写了一部又一部,而且一部比一部好。你还小,更应该严格要求自己!响鼓还要重锤敲嘛。记住,对自己的‘满意’,就是前进的终止!寻找‘不够’,才会获得新的奖状!”

我突然发现,那棵玉兰树长高了,变得枝繁叶茂,每一片叶子都是那么翠绿,每一片叶子都在春风中摇曳,仿佛在为明天的玉兰花开积攒着劲头……

乌飞兔走,一晃六年过去。我已离开小学,走进中学。在过去两千多个日日夜夜里,我写下了40多万字的日记、习作,发表了四十多篇文章,获得了九十多张各种奖状。它们总和那些难忘的往事紧紧地联结在一起,让我回想起来就激动难抑。今天,我又―次来小学的那棵玉兰树下,觉得它就是您,就是母校的―棵母亲树!莘莘学子,就是一朵朵含苞待放的玉兰花还记得吗?您说过您喜欢玉兰树的优雅朴素及高贵。而我也喜欢玉兰树,大概是因为在树下发生过的美好往事。今天的我把那段美好的过去记起,献给您――我的小学班主任张婵英老师,献给许许多多呵护玉兰树的园丁――题记

6年前的―天,我走进东厦小学,在学校那棵玉兰树下遇到了您。那时玉兰树还小。一个晴朗的日子,您把我的作文在班上朗读,我受宠若惊。没曾想到那篇参杂着一个个拼音、充满孩子气的小作文会得到您的赞许。那堂课,是我童年忆记中最难忘的快乐时光。我默默地注视着您,觉得您带笑的脸庞像玉兰花一样美丽。那天放学,在那棵玉兰树旁,您叫住我,拍拍我的肩膀,话:“作文写得不错,好好努力吧!”您说得又甜又轻,落在我心上却又重又亲!我看见,温煦的阳光,在每一片翠绿的玉兰树叶上闪亮着、跳跃着。

记得一次春游,您紧紧挨我坐着,使我觉得就像依偎在妈妈的身旁一样温暖。乡间的美景,让我情不自禁地欢呼起来:“啊,真美!”您问我:“哪儿美?”我说:“天空美,稻田美,小花小草也很美!”您引导我说:“您应当把看到的美景由远到近,一层一层说得具体些,形象些。”我就细细地看着,边想边说:“乡村的天空蔚蓝蔚蓝,蓝得无边无际,像用水刚刚洗过一样,乡村的稻田也一碧万里……”您听着、笑着,说:“就这样一边观察,一边描述,再整理出来,不就是一篇好作文吗?”我恍然大悟:原来写作文这样“容易”!您又说:“雕塑家罗丹说过:‘生活不是缺少美,只是缺少发现’!只要从小学会从生活中发现‘美’,作文就不再难了!”

我学着对美的“发现”,觉得作文有趣极了,还获得了优秀作文奖。尽管只是学校颁发的奖状,也令我兴奋得睡不着觉。沉浸在春风得意之中的我,最近作文越写越随意。但我发现您变了,给我泼起了“冷水”。虽说在课堂上仍朗读我的作文,却不再“狠狠”地赞扬,而是把细枝末节的“美中不足”敲敲打打个没完,一个字、一个词甚至一个标点都不放过。我把表扬看作生活的“甜饼”,怎么也吃不惯这种“苦果”。听着您的“批评”,就觉得自己从“白雪公主”沦落成了“灰姑娘”,实在没面子。我默默地来到那棵玉兰树旁,觉得它和我一样孤独寂寞,每一片叶子都垂头丧气,没了光彩。

回到家,细细看、慢慢想,还是不能不承认您送给我的“苦果”都有根有苗。于是我只能“忍气吞声”地加油,咬着牙克服贪玩的天性,改正自己毛毛糙糙的缺点。写起作文来,一词一句,再三推敲,改了又改,小心翼翼地交出去以后,心里暗暗赌气:“看您这次还能说点什么!”但不知为什么,在听完我最喜欢听的“有进步”三个字后,您又从我的作文中抓住新的小尾巴,什么词语还不够准确生动啊,叙述层次还不够清晰明朗啊,思想认识还不够深刻到位啊。仿佛我一辈子都会“还不够”!

一天下午,我经过教师办公室,无意间听到您与其他老师的交谈:“我们班有个同学真不简单,她的作文获得了全市作文竞赛一等奖,为咱们学校争了光。”“谁呀?”“就是那个小书虫张宝丹呀!”我恍然大晤,眼睛一下子湿润了。原来是您把我的作文推荐参加了作文竞赛!

放学后,您又叫住了我,依旧在那棵玉兰树下。她微笑着,把一本鲜红的获奖证书递到了我手上,对我说了许多鼓励的话。您像看透了我的心思,说:“还生老师的气吗?”我脸红了,望着您诚恳地说:“老师,您看我作文那儿还不够!”我把“还不够”三个字咬得特别重。您将我揽在怀里,动情地说:“好孩子,感谢你能理解老师的一片苦心!”接着,您给我讲了《父亲教儿做泥人》的故事,谆谆教导我说:“文学创作可不是热热闹闹的事情,要学会耐得寂寞。你看,那些伟大的作家,从来都不会对自己的作品感到满意,才写了一部又一部,而且一部比一部好。你还小,更应该严格要求自己!响鼓还要重锤敲嘛。记住,对自己的‘满意’,就是前进的终止!寻找‘不够’,才会获得新的奖状!”

我突然发现,那棵玉兰树长高了,变得枝繁叶茂,每一片叶子都是那么翠绿,每一片叶子都在春风中摇曳,仿佛在为明天的玉兰花开积攒着劲头……

乌飞兔走,一晃六年过去。我已离开小学,走进中学。在过去两千多个日日夜夜里,我写下了40多万字的日记、习作,发表了四十多篇文章,获得了九十多张各种奖状。它们总和那些难忘的往事紧紧地联结在一起,让我回想起来就激动难抑。今天,我又―次来小学的那棵玉兰树下,觉得它就是您,就是母校的―棵母亲树!莘莘学子,就是一朵朵含苞待放的玉兰花还记得吗?您说过您喜欢玉兰树的优雅朴素及高贵。而我也喜欢玉兰树,大概是因为在树下发生过的美好往事。今天的我把那段美好的过去记起,献给您――我的小学班主任张婵英老师,献给许许多多呵护玉兰树的园丁――题记

6年前的―天,我走进东厦小学,在学校那棵玉兰树下遇到了您。那时玉兰树还小。一个晴朗的日子,您把我的作文在班上朗读,我受宠若惊。没曾想到那篇参杂着一个个拼音、充满孩子气的小作文会得到您的赞许。那堂课,是我童年忆记中最难忘的快乐时光。我默默地注视着您,觉得您带笑的脸庞像玉兰花一样美丽。那天放学,在那棵玉兰树旁,您叫住我,拍拍我的肩膀,话:“作文写得不错,好好努力吧!”您说得又甜又轻,落在我心上却又重又亲!我看见,温煦的阳光,在每一片翠绿的玉兰树叶上闪亮着、跳跃着。

记得一次春游,您紧紧挨我坐着,使我觉得就像依偎在妈妈的身旁一样温暖。乡间的美景,让我情不自禁地欢呼起来:“啊,真美!”您问我:“哪儿美?”我说:“天空美,稻田美,小花小草也很美!”您引导我说:“您应当把看到的美景由远到近,一层一层说得具体些,形象些。”我就细细地看着,边想边说:“乡村的天空蔚蓝蔚蓝,蓝得无边无际,像用水刚刚洗过一样,乡村的稻田也一碧万里……”您听着、笑着,说:“就这样一边观察,一边描述,再整理出来,不就是一篇好作文吗?”我恍然大悟:原来写作文这样“容易”!您又说:“雕塑家罗丹说过:‘生活不是缺少美,只是缺少发现’!只要从小学会从生活中发现‘美’,作文就不再难了!”

我学着对美的“发现”,觉得作文有趣极了,还获得了优秀作文奖。尽管只是学校颁发的奖状,也令我兴奋得睡不着觉。沉浸在春风得意之中的我,最近作文越写越随意。但我发现您变了,给我泼起了“冷水”。虽说在课堂上仍朗读我的作文,却不再“狠狠”地赞扬,而是把细枝末节的“美中不足”敲敲打打个没完,一个字、一个词甚至一个标点都不放过。我把表扬看作生活的“甜饼”,怎么也吃不惯这种“苦果”。听着您的“批评”,就觉得自己从“白雪公主”沦落成了“灰姑娘”,实在没面子。我默默地来到那棵玉兰树旁,觉得它和我一样孤独寂寞,每一片叶子都垂头丧气,没了光彩。

回到家,细细看、慢慢想,还是不能不承认您送给我的“苦果”都有根有苗。于是我只能“忍气吞声”地加油,咬着牙克服贪玩的天性,改正自己毛毛糙糙的缺点。写起作文来,一词一句,再三推敲,改了又改,小心翼翼地交出去以后,心里暗暗赌气:“看您这次还能说点什么!”但不知为什么,在听完我最喜欢听的“有进步”三个字后,您又从我的作文中抓住新的小尾巴,什么词语还不够准确生动啊,叙述层次还不够清晰明朗啊,思想认识还不够深刻到位啊。仿佛我一辈子都会“还不够”!

一天下午,我经过教师办公室,无意间听到您与其他老师的交谈:“我们班有个同学真不简单,她的作文获得了全市作文竞赛一等奖,为咱们学校争了光。”“谁呀?”“就是那个小书虫张宝丹呀!”我恍然大晤,眼睛一下子湿润了。原来是您把我的作文推荐参加了作文竞赛!

放学后,您又叫住了我,依旧在那棵玉兰树下。她微笑着,把一本鲜红的获奖证书递到了我手上,对我说了许多鼓励的话。您像看透了我的心思,说:“还生老师的气吗?”我脸红了,望着您诚恳地说:“老师,您看我作文那儿还不够!”我把“还不够”三个字咬得特别重。您将我揽在怀里,动情地说:“好孩子,感谢你能理解老师的一片苦心!”接着,您给我讲了《父亲教儿做泥人》的故事,谆谆教导我说:“文学创作可不是热热闹闹的事情,要学会耐得寂寞。你看,那些伟大的作家,从来都不会对自己的作品感到满意,才写了一部又一部,而且一部比一部好。你还小,更应该严格要求自己!响鼓还要重锤敲嘛。记住,对自己的‘满意’,就是前进的终止!寻找‘不够’,才会获得新的奖状!”

我突然发现,那棵玉兰树长高了,变得枝繁叶茂,每一片叶子都是那么翠绿,每一片叶子都在春风中摇曳,仿佛在为明天的玉兰花开积攒着劲头……

乌飞兔走,一晃六年过去。我已离开小学,走进中学。在过去两千多个日日夜夜里,我写下了40多万字的日记、习作,发表了四十多篇文章,获得了九十多张各种奖状。它们总和那些难忘的往事紧紧地联结在一起,让我回想起来就激动难抑。今天,我又―次来小学的那棵玉兰树下,觉得它就是您,就是母校的―棵母亲树!莘莘学子,就是一朵朵含苞待放的玉兰花还记得吗?您说过您喜欢玉兰树的优雅朴素及高贵。而我也喜欢玉兰树,大概是因为在树下发生过的美好往事。今天的我把那段美好的过去记起,献给您――我的小学班主任张婵英老师,献给许许多多呵护玉兰树的园丁――题记

6年前的―天,我走进东厦小学,在学校那棵玉兰树下遇到了您。那时玉兰树还小。一个晴朗的日子,您把我的作文在班上朗读,我受宠若惊。没曾想到那篇参杂着一个个拼音、充满孩子气的小作文会得到您的赞许。那堂课,是我童年忆记中最难忘的快乐时光。我默默地注视着您,觉得您带笑的脸庞像玉兰花一样美丽。那天放学,在那棵玉兰树旁,您叫住我,拍拍我的肩膀,话:“作文写得不错,好好努力吧!”您说得又甜又轻,落在我心上却又重又亲!我看见,温煦的阳光,在每一片翠绿的玉兰树叶上闪亮着、跳跃着。

记得一次春游,您紧紧挨我坐着,使我觉得就像依偎在妈妈的身旁一样温暖。乡间的美景,让我情不自禁地欢呼起来:“啊,真美!”您问我:“哪儿美?”我说:“天空美,稻田美,小花小草也很美!”您引导我说:“您应当把看到的美景由远到近,一层一层说得具体些,形象些。”我就细细地看着,边想边说:“乡村的天空蔚蓝蔚蓝,蓝得无边无际,像用水刚刚洗过一样,乡村的稻田也一碧万里……”您听着、笑着,说:“就这样一边观察,一边描述,再整理出来,不就是一篇好作文吗?”我恍然大悟:原来写作文这样“容易”!您又说:“雕塑家罗丹说过:‘生活不是缺少美,只是缺少发现’!只要从小学会从生活中发现‘美’,作文就不再难了!”

我学着对美的“发现”,觉得作文有趣极了,还获得了优秀作文奖。尽管只是学校颁发的奖状,也令我兴奋得睡不着觉。沉浸在春风得意之中的我,最近作文越写越随意。但我发现您变了,给我泼起了“冷水”。虽说在课堂上仍朗读我的作文,却不再“狠狠”地赞扬,而是把细枝末节的“美中不足”敲敲打打个没完,一个字、一个词甚至一个标点都不放过。我把表扬看作生活的“甜饼”,怎么也吃不惯这种“苦果”。听着您的“批评”,就觉得自己从“白雪公主”沦落成了“灰姑娘”,实在没面子。我默默地来到那棵玉兰树旁,觉得它和我一样孤独寂寞,每一片叶子都垂头丧气,没了光彩。

回到家,细细看、慢慢想,还是不能不承认您送给我的“苦果”都有根有苗。于是我只能“忍气吞声”地加油,咬着牙克服贪玩的天性,改正自己毛毛糙糙的缺点。写起作文来,一词一句,再三推敲,改了又改,小心翼翼地交出去以后,心里暗暗赌气:“看您这次还能说点什么!”但不知为什么,在听完我最喜欢听的“有进步”三个字后,您又从我的作文中抓住新的小尾巴,什么词语还不够准确生动啊,叙述层次还不够清晰明朗啊,思想认识还不够深刻到位啊。仿佛我一辈子都会“还不够”!

一天下午,我经过教师办公室,无意间听到您与其他老师的交谈:“我们班有个同学真不简单,她的作文获得了全市作文竞赛一等奖,为咱们学校争了光。”“谁呀?”“就是那个小书虫张宝丹呀!”我恍然大晤,眼睛一下子湿润了。原来是您把我的作文推荐参加了作文竞赛!

放学后,您又叫住了我,依旧在那棵玉兰树下。她微笑着,把一本鲜红的获奖证书递到了我手上,对我说了许多鼓励的话。您像看透了我的心思,说:“还生老师的气吗?”我脸红了,望着您诚恳地说:“老师,您看我作文那儿还不够!”我把“还不够”三个字咬得特别重。您将我揽在怀里,动情地说:“好孩子,感谢你能理解老师的一片苦心!”接着,您给我讲了《父亲教儿做泥人》的故事,谆谆教导我说:“文学创作可不是热热闹闹的事情,要学会耐得寂寞。你看,那些伟大的作家,从来都不会对自己的作品感到满意,才写了一部又一部,而且一部比一部好。你还小,更应该严格要求自己!响鼓还要重锤敲嘛。记住,对自己的‘满意’,就是前进的终止!寻找‘不够’,才会获得新的奖状!”

我突然发现,那棵玉兰树长高了,变得枝繁叶茂,每一片叶子都是那么翠绿,每一片叶子都在春风中摇曳,仿佛在为明天的玉兰花开积攒着劲头……

乌飞兔走,一晃六年过去。我已离开小学,走进中学。在过去两千多个日日夜夜里,我写下了40多万字的日记、习作,发表了四十多篇文章,获得了九十多张各种奖状。它们总和那些难忘的往事紧紧地联结在一起,让我回想起来就激动难抑。今天,我又―次来小学的那棵玉兰树下,觉得它就是您,就是母校的―棵母亲树!莘莘学子,就是一朵朵含苞待放的玉兰花还记得吗?您说过您喜欢玉兰树的优雅朴素及高贵。而我也喜欢玉兰树,大概是因为在树下发生过的美好往事。今天的我把那段美好的过去记起,献给您――我的小学班主任张婵英老师,献给许许多多呵护玉兰树的园丁――题记

6年前的―天,我走进东厦小学,在学校那棵玉兰树下遇到了您。那时玉兰树还小。一个晴朗的日子,您把我的作文在班上朗读,我受宠若惊。没曾想到那篇参杂着一个个拼音、充满孩子气的小作文会得到您的赞许。那堂课,是我童年忆记中最难忘的快乐时光。我默默地注视着您,觉得您带笑的脸庞像玉兰花一样美丽。那天放学,在那棵玉兰树旁,您叫住我,拍拍我的肩膀,话:“作文写得不错,好好努力吧!”您说得又甜又轻,落在我心上却又重又亲!我看见,温煦的阳光,在每一片翠绿的玉兰树叶上闪亮着、跳跃着。

记得一次春游,您紧紧挨我坐着,使我觉得就像依偎在妈妈的身旁一样温暖。乡间的美景,让我情不自禁地欢呼起来:“啊,真美!”您问我:“哪儿美?”我说:“天空美,稻田美,小花小草也很美!”您引导我说:“您应当把看到的美景由远到近,一层一层说得具体些,形象些。”我就细细地看着,边想边说:“乡村的天空蔚蓝蔚蓝,蓝得无边无际,像用水刚刚洗过一样,乡村的稻田也一碧万里……”您听着、笑着,说:“就这样一边观察,一边描述,再整理出来,不就是一篇好作文吗?”我恍然大悟:原来写作文这样“容易”!您又说:“雕塑家罗丹说过:‘生活不是缺少美,只是缺少发现’!只要从小学会从生活中发现‘美’,作文就不再难了!”

我学着对美的“发现”,觉得作文有趣极了,还获得了优秀作文奖。尽管只是学校颁发的奖状,也令我兴奋得睡不着觉。沉浸在春风得意之中的我,最近作文越写越随意。但我发现您变了,给我泼起了“冷水”。虽说在课堂上仍朗读我的作文,却不再“狠狠”地赞扬,而是把细枝末节的“美中不足”敲敲打打个没完,一个字、一个词甚至一个标点都不放过。我把表扬看作生活的“甜饼”,怎么也吃不惯这种“苦果”。听着您的“批评”,就觉得自己从“白雪公主”沦落成了“灰姑娘”,实在没面子。我默默地来到那棵玉兰树旁,觉得它和我一样孤独寂寞,每一片叶子都垂头丧气,没了光彩。

回到家,细细看、慢慢想,还是不能不承认您送给我的“苦果”都有根有苗。于是我只能“忍气吞声”地加油,咬着牙克服贪玩的天性,改正自己毛毛糙糙的缺点。写起作文来,一词一句,再三推敲,改了又改,小心翼翼地交出去以后,心里暗暗赌气:“看您这次还能说点什么!”但不知为什么,在听完我最喜欢听的“有进步”三个字后,您又从我的作文中抓住新的小尾巴,什么词语还不够准确生动啊,叙述层次还不够清晰明朗啊,思想认识还不够深刻到位啊。仿佛我一辈子都会“还不够”!

一天下午,我经过教师办公室,无意间听到您与其他老师的交谈:“我们班有个同学真不简单,她的作文获得了全市作文竞赛一等奖,为咱们学校争了光。”“谁呀?”“就是那个小书虫张宝丹呀!”我恍然大晤,眼睛一下子湿润了。原来是您把我的作文推荐参加了作文竞赛!

放学后,您又叫住了我,依旧在那棵玉兰树下。她微笑着,把一本鲜红的获奖证书递到了我手上,对我说了许多鼓励的话。您像看透了我的心思,说:“还生老师的气吗?”我脸红了,望着您诚恳地说:“老师,您看我作文那儿还不够!”我把“还不够”三个字咬得特别重。您将我揽在怀里,动情地说:“好孩子,感谢你能理解老师的一片苦心!”接着,您给我讲了《父亲教儿做泥人》的故事,谆谆教导我说:“文学创作可不是热热闹闹的事情,要学会耐得寂寞。你看,那些伟大的作家,从来都不会对自己的作品感到满意,才写了一部又一部,而且一部比一部好。你还小,更应该严格要求自己!响鼓还要重锤敲嘛。记住,对自己的‘满意’,就是前进的终止!寻找‘不够’,才会获得新的奖状!”

我突然发现,那棵玉兰树长高了,变得枝繁叶茂,每一片叶子都是那么翠绿,每一片叶子都在春风中摇曳,仿佛在为明天的玉兰花开积攒着劲头……

乌飞兔走,一晃六年过去。我已离开小学,走进中学。在过去两千多个日日夜夜里,我写下了40多万字的日记、习作,发表了四十多篇文章,获得了九十多张各种奖状。它们总和那些难忘的往事紧紧地联结在一起,让我回想起来就激动难抑。今天,我又―次来小学的那棵玉兰树下,觉得它就是您,就是母校的―棵母亲树!莘莘学子,就是一朵朵含苞待放的玉兰花

难忘的春游

2011年4月29日的早上,我们终于在期中考试后迎来了盼望已久的春游,大家准装待发,踏上了春游的大巴。

我们这次春游的地点是佘山月湖雕塑公园,去的一路上还算挺平稳大约花了一两个小时左右。进入月湖雕塑公园映入眼帘的首先是一个“石洞”,洞旁一块牌子上写着“钟乳洞”,这是什么?看到我疑惑的眼神,朱安琪向我解释道:“这就是那个‘世界上最好是厕所’。”噢,原来是个厕所啊,这个名字可真有特色。再往前走就是一片“海滩”,沙滩上有不少雕塑,都是人们在海滩上游玩时的雕塑,从远处看去简直就像真的一样,栩栩如生。就在这时,导游把我们解散了,我们按之前分好的小组开始自由活动。

我们小组的组员有吴思澜、韩悦嘉、朱沁音、孙于旸和我,刚开始我们看到大家都去玩“蹦蹦云”于是我们便避开人群去“嘉年华”,没想到“嘉年华”是一个类似“中奖的地方”,于是我们只好返回“蹦蹦云”,当组长吴思澜问我们谁要去玩“蹦蹦云”时,只有我和韩悦嘉想去于是我们便放下书包,脱了鞋子跑入“蹦蹦云”,听到我们欢乐的阵阵笑声,朱沁音和孙于旸也忍不住了进入“蹦蹦云”,一起加入这场欢乐的盛宴。接下来我们又玩了“蜘蛛网”组长吴思澜依旧没有和我们一起玩,她像个家长一样,在旁边帮我们看包、鞋子。出了“蜘蛛网”再往前走有一个小喷泉,喷泉上有一座小桥,我们站在桥上可以感觉到有一颗一颗的小水珠朝我们迎面扑来,带走身上的热量,凉爽极了。走下小桥,前面就是一片草地,草地上有一些雕塑,同沙滩上的那些雕塑不同的是,草地上的雕塑形状是像被咬了一口的“好时kisses巧克力”,十分可爱。

走着走着,已是10点多钟,由于早上出来的太早,以及阵阵面包的香味,我们禁不住“折磨”,找了一个靠近水池的桌子,撑起桌子已有的太阳伞,拿出包中的食物,开始大餐,不过片刻桌上的三包薯片、两包“格力高”、两个面包、一包果冻、一盒寿司只剩下了一片狼藉,我们几个合力整理了桌面,这时我听到了“束欣源!束欣源!”,咦,谁在叫我的名字,我回头一看原来是(1)班的林聪,更令我惊讶的是,(1)班的女孩有好几个都脱了鞋子,挽起了裤管在水池中漫步,林聪朝我挥挥手,我马上对还在整理的组员们说:“你们有人要下水吗?谁陪我下水?”果然不出我所料,还是只有韩悦嘉愿意,但在我的软磨硬泡下朱沁音和孙于旸终于也同意下水了,我们还是把包一扔,由吴思澜看包、拍照。

我把鞋、袜脱下,小心翼翼地挽起裤管,抬起脚,轻轻踩入水中“哇,好凉啊!”,在水中漫步了一会儿便适应了水温,可孙于旸却没有适应只好留有遗憾着回去,“扑通!”一声我连忙回头看,是发生了什么事?原来是韩悦嘉一不小心摔到水里,不过还好只是手臂有些湿了,韩悦嘉本来也要上岸的,但在好奇心的驱使下,她还是勇敢的下水,一下水便抱住我的手臂,紧紧的抓住,就像抓住了一个救命稻草一般,怎么说都不肯放手,我们在水中的三人便开始了“大冒险”,向瀑布前进,其实瀑布中的水没有想象中的那么恐怖,只没到我膝盖那里,听着身后瀑布的哗哗水声,享受着脚上的凉爽、偶尔溅到身上的小水珠,这真是人间仙境啊!享受着忘了时间,一看手表12点了,只得马上上岸,去“嘉年华”花光之前老师发的“游戏代币”。

下午,我再次在水中漫步,只是这次的地点不同了,没有太多时间,我只是坐在了一块离岸边较近的一块大石头上,脚尖时而轻轻地轻吻水面,时而顽皮的溅起层层小浪花,时而静静地浸入水中享受片刻的宁静……

真是一次难忘的春游啊!难忘在“蹦蹦云”上的欢乐,难忘小喷泉带给我们的凉爽,更难忘水池中的美好时光!