作文辩论会500字(共五篇)

辩论会 今天,我们班上举行了一场激烈争辩的辩论会。主题是:开卷是否有益? 我认为开卷未必有益:如果没有选择而盲目开卷,不但无利反大而有害! 辩论会开始了,我方与正方互相反驳对方的观点。例如:小陈就开始为自己的观点所扎稳脚步。小罗辩友所说的:“书像海绵吸水一样的。”我觉得我们应该像挖宝石的工人一样,扔掉砖头,留下宝石。如果像海绵吸水,海绵可是什么都吸的,万一吸收了不良的习惯与语言,并不是知识可言,反倒有害。 我最支持小陈所说的:“如果看好的书就等于鱼在无边无际的大海里生活,那无益有害的书则是为这条大河加了二氧化碳。等有害物质会把挖我至诸死地。 老师还评出小黄,小林,小杨等十三位最佳辩论手。我认为老师应该多开展这些活动,让我们明白更深的道理!

辩论会

辩论会

因为在星期五的下午,我们展开了辩论会。主题是:科技发展是利大于弊,还是弊大于利。这次的演讲素材就是我们在上星期写的一篇作文【科技发展是利大还是弊大】,所以我每当看到第五组的综合性学习,就不禁联想到当时的场景:

“我反方认为科技发展对人类来说是弊大!”“我正方认为科技发展对人类来说是利大!”各自陈述了自己的观点后精彩的辩论会就开始了。主持人是李梦捷,正方、反方的辩论手各四人,评委共八人;支持正方的坐在南面,支持反方的坐在北面。可我看见原来就坐在南面的同学大部分压根就没动,就像一座座大山一样坐在原位,有的同学推都推不动,而我们支持反方的同学寥寥无几。

辩论会开始了,坐在前面的辩手们都超快的翻看自己手中的资料。张础润先发了言说:“我认为科学发展利大,因为是科技的发展才促使袁隆平发明了杂交水稻,是科技发展才不让更多的人活活的被饿死。”我在心中暗暗的想到:“就是因为杂交水稻严重的导致了人口的增加,才让中国变成世界上人口最多的国家,如果不发明杂交水稻的话就不会有这么多的人,就算国家拯救了人们的生命,这也是弄巧成拙!”我急坏了,我反方的辩手好像无言可对,气急败坏的我不由得站着举起手,与我相同观点的同学也急的举起了手,可老师也不让我们发言。喻子豪瞬间站了起来,大声的喊说着:“正是袁隆平的杂交水稻才让中国成为人口最多的一个国家。”这正是我想说的,我高兴坏了,不由得鼓起了巴掌,可对方马上又进行了再一次的反驳.......

这次的辩论会虽然平了,但是我反方的辩手反应迟钝,这让我明白了,我们要抓住对方的弱点,要机智、灵敏。不管什么时候都要做到头脑清醒,大脑反应快,做到出口成章。这样才能做到百战百胜。

辩论会

铃…铃…下课铃声响了起来,整理书包时,忽见书包装有一叠A4纸,打开一看,只见里面高科技的弊端这几个字,哦,原来是星期五下午那场辩论会的主题。

星期五下午,我像往常一样背着书包去上学,还没有进班,就能听得见班里是混乱的吵吵声了,紧接着更大的声音便传了出来,利大…弊大…如海浪一样,真所谓是长江后浪推前浪,一浪更比一浪强,难怪大家这么高兴,因为今天下午就要开梦寐以求的辩论会了,我表面上虽是风平浪静,但心里却如大海上的巨浪,和同学们一样期待。

辩论会终于开始了,双方先阐述了自己的观点,接下来便是激烈的辩斗了。正方一辩提出了关于袁隆平杂交水稻的问题,反方辩手也不是吃干饭的,给了正方一个有力的回击,当有一方的辩说的好,技持那一方的群众的巴掌几乎要把房顶给掀起来。两反辩手脸红筋胀地争论着,谁也不肯让步接下来,便进入了自由辩论,自由辩论的场面更是热烈,争得面红耳赤,青筋在脖子上直跳,场面相当激烈两方执词严谨,决不让对方找出一点楼栋。口才一个比一个好,讲的一套一套的,班里时不时爆发出阵阵掌声。一节课很快就过去了,第二节课又换了几个辩手,他们各个词锋犀利,咄咄逼人,在自由辩论中,一些平常不爱不爱发言的孩子也积极踊跃的参加。他句句紧跟对方的弱点进攻,在辩手中,正方的张础润说话严谨多次让反方的同学语塞,获得了最佳辩手的称号是没有问题的,马上就要下课了,谁胜谁负很难分辨出来。

这次辩论会谁输谁赢并不重要,重要的是整个辩论会的过程,在这个过程中也让我们在论述中得到了一些知识。科技是个好东西也是个坏东西。电脑让我们接受了更多的知识,收查东西也特别的方便。可高科技也造成几十万人的死亡,如果我们正确的使用高科技,那科技带给我们的便是一些好处。

这次的辩论会锻炼了我们的口才与语言的表达能力,同时又让我们了解了更多的知识,开拓了我们的视野。这次的辩论会我永远也不会忘记。

辩论会

辩论会

魏熙来

打开课本,当翻到118页时,我就不禁想起了上周五那天的辩论会。

那天随着李梦婕的演讲辞结束,科技发展利大还是弊大的这场辩论会就开始了。

首先,双方先亮明观点,然后正方开始问反方,他们的理由是袁隆平通过科技喂饱了战争中的中国人,而反方的回答却不尽人意,我作为反方的观众,感到十分生气,应该这样反驳:人的增加给环境增加破坏,所以有杂交水稻不一定是好事。然后正方抓住漏洞,及时反驳。然后正方辩手喻子豪又提出科技发展引起了战争这个话题。而正方的张础润又反驳:正是因为人们的贪欲造成的。而正方的陈家祥再次进行反驳说贪欲不还是科技发展造成的吗?双方僵持不下,各有各的观点,各有各的理由。

这次的辩论会,谁胜谁负并不重要,而真正告诉我们的道理是敢于质疑,书本不等同于权威,我们要对对方不正确的观点据理力争,这次的辩论会让我感受到敢于质疑才是正确的。

辩论会

在小学六年里,我学到了很多知识,陶冶了情操.对一些事情也有了自己的认识和理解.在小学里最让我记忆犹新的一件事就是最近我们班展开的辩论会,老师提前让我们在双休日收集一些相关的资料,这次辩论会的题目是“科技发展:利大还是弊大”。星期一上课的时候正反方各派出了六个人,作为代表,辩论会开始了,由正方先说。正方:张宸有条有理地说:“我方认为科技发展利大于弊。随着科技的发展。人们的生活水平大大提高了,以前用马车,现在用汽车,以前没有电脑、电视,现在有了人们可以看娱乐节目、电视剧、玩游戏。反方:崔慧竹迫不及待地说:“我方认为科学发展弊大于利,经常看电视、玩电脑对人的视力有影响,还有曾经一位小学生成迷于网络,经常逃学,结果有一次玩游戏猝死了。正方:秦博阳焦急地反驳道:“小学生沉迷于网络,老师和家长应该严加管教,告诉他们不要去网吧。反方:李炜面红耳赤地说:“老师和家长也不能每天都看着他,他们都有自己的事要做,小学生经常偷偷地上网。……最后,反方胜了,正方输了。通过这次辩论会我知道了科技发展有利也有弊。对于我们学生来说,辩论会是质疑交流、锻炼口才的平台。虽然中间出现了抢话、抬杠的现象,但在老师的教导上我们又回到了主题上。在丰富多彩的生活中,每个人都有自己独特的感受,对同一件事物,有不同的感受,会从不一样的角度思考问题。