中学生大作文:一件令我开心的事(共七篇)

蜕变与重生

—— 广州市新穗学校新生入学十五日记实

石 军

(广东省广州市新穗学校,510315)

摘要

新穗学校是广州市唯一的一所工读学校,对品德行为偏常及有违法或轻微犯罪行为的未成年学生进行教育和挽救的一种特殊教育形式。本文笔者以一名老师的身份,以“田野”研究和“教育人类学”的视角,以一名观察者、教育者和守护者的姿态,通过深入了解、观察、深度访谈等形式记录了新穗学校新生入学的十五天实况。对我们的“问题学生”而言,这是一个充满失意与诗意的十五日,一段具有刻苦铭心记忆的十五日,一段见证了我们“问题学生”的蜕变与重生的十五日。

关键词 蜕变与重生 新穗学校 新生入学 十五日记实

一、“田野”实境:新穗工读学校

9月1日,对很多普通学生来说都应该兴高采烈的去自己的学校报到,而他们是一群特殊的群体,他们不能再回到原校,而是要送去一个对他们充满陌生而又神秘的,始终“深锁”的大门的全封闭的半军事化管理的特殊学校——新穗学校。

新穗学校位于广州市石榴岗路15号大院,是广州市唯一的一所工读学校,即对品德行为偏常及有违法或轻微犯罪行为的未成年学生进行教育和挽救的一种特殊教育形式。

新穗工读学校是“择差录取”的,广州市每年有5000多个行为偏差的“问题学生”,因为学位的原因只能从中挑选80名“精英学生”就读,因此,今日前来报到的每一个学生都不能小窥,每一个学生都有一段“辉煌的历史”,他们中的大部分都不记得进出过几次派出所了。打架、斗殴、勒索、抢劫、旷课、通宵打机、扰乱课堂纪律、离家出走、夜不归宿、顶撞老师和父母更是他们的家常便饭,这里的很多孩子普遍缺乏爱心、行为松散、法制观念淡薄、文化基础很差。这就是我们的工读生,我们的教育对象。

面对这样的教育对象,作为工读老师,我们不但是一个教育者,大多数的时候更是一名“守护者”,从学生进入“新穗”的第一天开始,我们的工读老师就会一直陪伴着、守护着他们。实际上,当我们在守望他们的时候,他们同样也在观望着我们,孩子们会因为我们的存在、我们的努力、我们的教育而发现了生活的意义与生命的内涵。

我时常在想,在这块贫瘠的土地里,没有鲜花,没有掌声,有的只有一帮悬崖边上的孩子和家长和社会的重托。其实,这里更需要有心的人去耕耘,去收获。我们不是农民,是老师,却同样是一个播种者,不是把谷子撒进泥土,却把它撒在孩子们的心里。

帮助这群悬崖边上的孩子,寻找回来的世界,为他们重塑自我,向上向善,回归主流社会,作出自己力所能及的贡献是每一个工读教师和每一所工读学校的责任和使命。

下面的这些文字是广州市新穗工读学校开学及军训15天的记实,虽然入职已将近一年多,但却是第一次参与新生入学和军训的整个过程,感同深受,让我终身难忘,于是,我用文字记录了这十五天亲历孩子们蜕变与重生的整个过程。

二、新生入学十五日记实

(一)第1日:新生活,见证了几位孩子和父母的眼泪

(1)身体检查——内心情绪在挣扎

清晨,我们做好了一切迎新准备,那常年“深锁”的大门此时已经被悄悄打开,看到的是接二连三的家长“押送”着自己的孩子和日常生活物品来到学校,一来到学校,很多学生就开始挣扎,因为他们中的大部分是家长通过不同方法给“骗”过来的,(很少学生是积极主动自愿过来的)。新生来校的第一件事情就是接受身体和物品的“检查”,重点是检查学生身上有没有纹身、伤疤、耳洞和携带严禁物品,观察学生的表情、动作、眼神、情绪有无异常、是否存在严重的不合作现象等。在接受检查的过程中,不同个性的学生在接受检查的过程中表现不同,有的呈现抗拒情绪、有的显得傲慢无礼、有的非暴力但不合作、有的无所畏惧满不在乎、有的嬉皮笑脸一副无赖表情,但所有的一切外显特征都无法掩饰他们内在共同的情绪——内心情绪在挣扎。

等学生一一检查完毕后,已经快到了下午,他们身上标新立异的奇装异服和彰显个性的“怪异发型”就开始难逃此劫了,我们帮他们换上新的校服,“剃头匠”们也开始忙乎起来了,用剃刀毫不留情的剃下一片又一片,留下的只有少许。我看到很多学生此时流下了伤心的眼泪,我知道他们内心是多么的抗拒与挣扎,正所谓“头可断,血可流,发型不可乱”,我们的这些孩子最更爱面子了,“发型”牵动着他们太多的心血。一个个“小平头”,以后还怎么见人,剪过头的学生一个个都显得特别的沮丧,但是回到班级后,看到大家个个都是“小平头”时,你看看我,我看看你,都一阵狂笑,原来“大佬”们都变样了。

(2)规范训练——养成教育已开始

心理学家普遍认同这样一个规律:行为习惯的改变会影响性格的改变,性格的改变就会影响人生的改变。我们深信道德的养成始于日常生活,为此,学校从一入学就开始了一系列的养成教育与训练,在进行半军事化的行为规范要求下,通过学习“一日常规制度”、 ‘中学生基本行为规范’、“新生训练教育计划”、“班集体考核制度”,养成学生良好的行为习惯与道德规范,为学生订立每日具体的行为规范,在具有威仪、充满文化情境的环境中,让“问题学生”接受严格的不厌其烦的规训(discipline),以养成良好的行为习惯。

这些刚入学的“工读生”在社会上早已习惯了各种“随意”,我归纳为三点,第一种,语言随意,想说什么就说什么,很少有学生会顾及到什么;第二种,动作随意,想怎么动就怎么动,很多动作非常夸张;第三种,表情随意,想怎么笑就怎么笑,表情过于丰富。在新穗学校,学生的教育活动是有原则的,如笔者在教育过程中归纳提炼出的值班管理的“三大原则”:不要有过分的肢体接触、不要有相互间的言语攻击、不要有过分的夸大动作(如大笑、倒地等),等以各种形式创设一个认同的日常文化情境,让学生置身其间,产生耳濡目染的道德影响,促进其常规的内化和行为的养成,令个体行为合乎先行设定的规范标准,形成严明的纪律、操守、仪规、礼节、禁忌,由此逐渐浸染人的德性,做一名合格的中学生和社会小公民是我们努力的方向和目标。

(3) 放声哭泣——第一次自我反思

那天,原本不是我值班的,但是我要求班主任让我也参与值班,第一天晚上,学生的情绪发生了很大的变化,一个个看似非常坚强的大男孩,在父母离开后的第一个晚自习,有个别同学终于承受不了了,不能再坚强地面对自我了,一股心酸惹上心头,趴在桌上就放声痛哭。哭声是具有感染力的,于是,一个接着一个…….,在这间只有二十人的教室里,除了抽泣的声音,就什么也听不见了。从前,在同龄人眼中看的比命还重要的面子,此时也不要了,一个个只想像孩子一样大声的哭。雷同学在第二天的日记中说“从前在原校的一年中,一度被我们抗拒的课桌椅,在此时竟然坐的如此舒适,这一切完全归功于这里严格的半军事化的训练。”来新穗后,他们的一言一行都将经过严格的规范化训练,对于这群早已习惯“随意”和向往自由的孩子来说,这里的“规训”充满了“枷锁”,哭泣,孩子们的眼泪彰显的是一种前所未有的心理落差。

此时此刻,哭泣同样也是他们宣泄情绪的一种方式,悔恨、愧疚、霎时间充满了他们的内心,一个个只有十三四岁的他们,其实犯下的“孽”早已超出一个普通学生了,有的简直就是“犯罪份子”,只不过年龄不够罢了。 最让人疼心的是在他们身边的人总是第一个受到伤害,暴力、欺骗、野蛮、残忍,只有是他们能够做到的,他们都做过。一位同学在日记中写到:“现在也许就是上天让我们偿还的时候了,没有一个人能逃得过,也没有人会是无辜的,毕竟出来混,迟早都是要偿还的,唯一的区别这里是工读学校而不是监狱,可以说这也是我们唯一比别人幸运的了。”

今夜,我一直在旁边守护着、观望着,孩子的哭声,我也深感心酸,但是,我想此时此景,孩子的哭泣声里面注定包含了很多新的情感、内涵和意义。作为一个旁观者,我看到泪水中孕育着对妈妈的思念、对过去的悔恨和对自己行为的反思,这一晚,就让他们放声痛哭吧,哭完之后,明天将会是新的一天。

(二)、第2—14日:失意与诗意,一段刻苦铭心的记忆

(1)日记反思:我为什么来工读学校

第一天的日记“我为什么会来新穗”,侧重于反思,让学生重新去回顾并审视自己的过去经历。下面是摘自三位同学的日记记录,宋同学在日记中写到,“我在今天,已经清楚的认识到我为什么来新穗了,其实之前我也知道自己做了很多坏事,主要是不尊重老师、校长,也不尊重家长,并且晚上很少回家的。”;秦同学在日记中写道“我是妈妈送我来的,因为我在87中学学习很不好,经常通宵打机,天天都打架,我每次打架的时候,学校的主任都会骂我,然后主任就叫我到新穗读。徐同学在日记中坦言“很明白自己为什么来新穗,就是不爱读书这坏毛病,只要心情不好就会对妈妈和老师大发脾气,大吵大闹。现在静下心来,觉得自己很多方面的确做的很不好,伤透了妈妈和老师的心,所以,以后我要好好改正,做一个有益于社会的人,不做一条龙,但也绝不做一条虫。”

我们知道走进孩子的心灵世界,那可并不是一件容易的事,走进“问题学生”的心灵世界那更是难上加难。其实,每一个“问题学生”的内心一般都隐藏着许多不为人知的故事和秘密,他们习惯用冷漠包裹着自己,作为一种被动的防御。他们心理活动比较复杂,往往具有敏感、内敛、多疑、早熟、想法多、怀疑、对他人的不信任感、不轻对他人去吐露心声等心绪特质,而事实上,我们也发现他们又真的很需要有一个载体来吐露、表达自己的想感受和情感,新生来校的第二天就开始培养学生写日记的习惯,新穗学校在多年教育转化“问题学生”的教育探索中形成了日记教育这样一种传统教育内容,于是“日记”便成为工读教师打开探寻“问题学生”的一扇窗。

著名教育家朱永新教授说过“一个坚持写日记的人,不管环境多么恶劣,不管命运多么不公,他(她)都会锲而不舍地抗争,写日记需要的不是超人的智慧,不是华丽的辞藻,而是坚韧的毅力。而正是毅力,是一个人最重要的品质,最锐利的武器。我们的学生更需要这样一种毅力、一种养成、一种品质。日记对学生的影响是潜移默化的,同时也是现实而深远的。“日记,一日一记”,就是让我们的“问题学生”在这样每日的点点滴滴中接受反思、接受改造、接受濡染、完善人格,这些积淀了几年的日记最终将会成为书写他们成长的心灵日记、乃至重生日记。

(2)军事训练: 一场酷暑骄阳的洗礼

15天里,学生们头顶烈日、力求高标准地做好每一个军姿,汗流浃背亦纹丝不动;宿舍内,整洁得让人冷清的宿舍,铺得异常整齐的“床铺”,有条有理的“衣柜”和“摆物架”,这些就是他们真心向上向善的开始。

军训的日子里,他们首次能够安静下来反思过去、思考未来,努力克服自己内心复杂的矛盾与情感,改变自己,实属不易。军训,炎炎烈日,说实在的,我们的学生付出了很多艰辛,顶着烈日,毫不退缩,坚持走完这一段的人生洗礼。军训中有苦,也有甜;有失意,也有诗意。有的学生再日记中说军训是一场恶梦;有的学生说军训是一首灿烂的歌;还有的说军训是记忆的绳索。相信经历了酷暑骄阳的军训洗礼,他们每一个人都会拥有一份特殊的收获。军训时间虽短,但是学生们学到了不少课堂上学不到的知识。虽然苦了、累了,但精神更饱满了,虽然黑了,疲了,但意志更坚强了。看看他们走过的路,从娇弱到坚强,从幼稚到成熟,你们所付出的汗水代表着是成长,代表着你们正走向成熟!

或许他们曾经是个“衰仔”,但他们不可能一辈子都是“烂仔”。这里的孩子就如《麦田里的守望者》的主人翁,一个被开除的中学生,他貌似玩世不恭,厌倦现存的平庸的一切,但他并非没有理想。他想象悬崖边上有一大块麦田,一大群孩子在麦田里面玩,而他的理想就是站在悬崖边上做一个守望者,专门捕捉悬崖边上乱跑的孩子,防止他们调入悬崖,是啊,我们这里的孩子又何尝不是在悬崖边上玩耍的孩子。

(3)系列讲座:一次明辨是非的过程

每天军训结束,学校在晚自习期间安排了一系列教育讲座,内容涉及到“禁毒教育”、“是非观教育”、“心理健康教育”、“感恩教育”、“工读教育”等众多话题。课室内,老师和我们一起观看影片、讨论纪律、犯罪、是非观、感恩、工读学校等话题,一点一点地强化了我们的纪律观念,认清了犯罪的危害、明辨了是非、学会了感恩、知道了什么是工读学校、工读学校的历史和性质。

宋同学在日记中说,“我不知道什么叫感恩,这也是我第一次听说,以前我基本上不会和妈妈说很多话,天天在外面玩,根本想不到妈妈,现在我很想念妈妈,甚至只要看到妈妈或者能够与妈妈讲几句话我也心满意足了。”龙同学说“以前,我什么话也不听,现在我知道什么是听话与不听话,还有什么叫做感恩,我要改变我自己,让苍天知道我不认输。”秦同学在日记中则说到:“其实现在心理产生了很大的变化,以前在原校根本不把自己当学生看,我是老大,那些学生全部要听我的,不听就揍,现在想想看自己还真是傻,觉得这样的心理很不好,我现在慢慢学着去改变,但是仍然觉得这个过程有点艰苦。”通过学校的一系列讲座,我们的学生能够开始认识到自己的错误,能够感恩父母,懂得亲情,这是一切进步的开始。我经常对学生说,虽然改变的过程是艰苦的,但是挺过去,就是巨大的进步。

(4)电影赏析:一个特殊的星期六

对孩子而言,今天是一个特别的星期六,为什么说特别呢?那是因为今天在新穗学校的礼堂里我们的“问题学生”观看了入学以来的第一场电影《小孩不笨2》,在工读学校还有大屏幕电影看,这是他们难以想象的。

我们坚信好的影片就如一颗幸福的种子,一旦扎根于孩子的内心深处,对孩子的一生都会有影响。电影教育,对工读学校而言,一个有着他自身独立特色的教育形式,一个有别于课堂教学的教育方式,一个适应我们“问题学生”文化性格的教育方式。经典电影赏析,应该值得在工读学校大力倡导,为此新穗学校选择在特定的时间段,组织所有班级统一观看经典影片,此外,学校还通过影片观看的后续性,如让我们的“问题学生”通过写日记、写观后感和教师的讲解等形式来深化对影片的思考,来强化影片的观看效果。我们的“问题学生”通过电影教育活动了收获的不仅仅是欢笑和眼泪,更重要的是欢笑和眼泪背后的故事,电影教育同时也给“工读生“单调的生活平添了许多乐趣,增加了“问题学生”对工读学校的认同感与归属感,我们深信好的影片能够触动孩子内心复杂的情感和敏感的神经,让他们在“欢笑”和“眼泪”中接受一点一滴的教育与感化,甚至产生灵魂的撞击与震撼,对所有“问题学生”进行文化积淀与道德濡染,甚至可能会影响到孩子的一生。

(5)我的小转变:从学会感恩开始

学校一直倡导感恩教育,感恩教育是爱的教育、情感的教育,是一种体现人性善的教育,是把我们与外部世界紧密联系起来的一种的重要的情感纽带,它可以消解我们内心的恩怨,洗涤世间一切尘埃,是人之所以高贵之所在。

一位同学在日记中表达了这样的小转变:“来新穗学校已经有5天了,在新穗不是谁都能接受,第一天来这里,我很不情愿,直到今天,我慢慢感受到新穗是我第二个母亲,培养我良好的行为和品行,我第一次开始学着照顾自己,学会自理,还教我们学习科学文化知识,我会好好珍惜这段特殊的生活。这几天我明显感觉自己小动作少了,忍耐性加强了,以前上课的时候,我总是不自觉的私下交流,现在少了很多。也不影响老师上课,我以前在原校的时候总是会影响老师上课,搞得老师不得安宁。

新生入学的这些天,很多学生向我表达了“开始想念妈妈”这样一种心情,莫泊桑说过“人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候”。我们的“问题孩子”开始思念母亲了,我想这本身就是一种感恩、一种改变。改变,从感恩开始;感恩,从开始想念妈妈开始。作为一名社会小公民,我们理应把对妈妈的这种“思念之情,感恩之心”扩展到他人,延展到社会,努力做到常怀感恩之心,常为感恩之行,事实上,我们的孩子沉寂的心已经好久没有涌动过,他们的心灵太需要这样的洗礼了,如果我们每个人都懂得感恩,我们的社会就会变得更加和谐。

三、 第15日:军训会操和开学典礼,苦并快乐着

(1)一个学生,一个世界

今天,对他们而言注定是一个特别的日子,是军训结束,开始新知的日子;是告别父母,再次相见的日子;是孩子们改变旧我,重塑新我的日子。下午2点多,我在值班室值班,外面,传来了一阵沸沸扬扬的声音,我知道是孩子的父母来了。于是,我走出值班室,当学校校门缓缓打开的那一刻,家长们纷纷拥进学校,让我惊讶的是我看到的不仅是年轻家长的面孔,还有年迈的爷爷奶奶和姐姐弟弟的身影,他们拎着大包小包和各种水果、月饼、鸡汤等食物,听说还有学生的爷爷奶奶一大早就去市场买了水果和好吃的东西。

我惊呆了,原来,每一个孩子的后面都是一个家庭,每一个孩子都是一个世界,都有许多鲜为人知的故事。一直以来,我们这些工读教师都是在贫瘠的土地上仰望星空,时常感到苍白而无力,但此时此刻,我心中充满了复杂的情感,难以名状,但深感自己的社会价值,在那一瞬间。我认识到了这样一个道理:转化“问题学生”是个体的,但是价值却是全社会的。

(2)一个具有崭新意义的一天

经历了15天的军训训练,他们终于迎来了军训会操和开学典礼,迎来了与父母的首次见面。15天了,他们没有看见过父母,也没有接触过任何亲朋好友。很难想象,15天前,这些孩子都是一个个在外面混的“衰仔”,15天后,孩子的眼神也从开时的“怪异”逐渐变得澄清,15天后,这些小伙子们已经步伐整齐、军姿勃发、举手头足之间无不透露着军人的威武与阳刚。

孩子眼睛都湿润了,我告诉他们今天是会操与父母相见的日子,流眼泪是正常的,也可以理解的,但是眼泪之后,希望大家收起自己的心情,进入到比赛会操的状态。正所谓“台上一分钟,台下十年功”,这次会操至少是我们15天辛勤汗水所铸成的,希望你们能够真正的展示好,让你们的父母感到欣慰,感受到你们真的成长了,改变了。

一位孩子说,“当时很多父母都来了,我在人群中寻找自己的母亲,我看到了母亲湿润的眼泪,妈妈不听的流泪,那一刻,我也哭了,我的心好痛,如同刀割一般,我知道是我让他们伤心难过了。但是我还是用力的擦干了眼泪,准备会操。会操完毕,我如愿地拿到了军训标兵,我看到妈妈微笑了,但是眼中还是充满泪花,我实在忍不住了,眼睛早已模糊了自己的视线,想想曾经的我,多么的坏,而现在的我,第一次为自己感到自豪,让妈妈感到骄傲。”

会操和毕业典礼结束后,他们来到课室,里面早已是人山人海了,孩子们仿佛回到了自己的家中,一位学生告诉我:“我现在才明白有父母的地方就是家。以前,我和妈妈是没有什么话说的,但是,现在,我有说不完的话想和妈妈说。”之后,很多学生很骄傲地带着妈妈参观自己的寝室,看着自己叠的整齐的军被,铺得异常整齐的床铺,一种无法言语的感情在他们心中蔓延,他们激动着,他们骄傲着,因为这是他们第一次让妈妈“有面子”。

快乐的时候总是短暂的,但就是这短暂的瞬间,成为了他们生命中永恒的瞬间。他们只能和母亲挥泪道别,有部分同学哭了,虽然我看到很多学生的妈妈们仍泪流满面,但我知道,这一次泪水和往常不同,那是一种心疼的泪水、一种开心的泪花、一种自豪的眼泪。而孩子的眼泪,充分说明了他们懂的与父母的那种最天然的情感。

(3)新启蒙——唤醒“沉睡的狮子”

歌德曾说过“虽然我们可以靠父母和亲戚的包庇而成长,依赖兄弟和好友,借交游得扶助,因爱人而得到幸福,但是无论怎样,人归根结底还是要依赖自己”。所以,新穗学校的教育最主要的目的还是要引导学生认识自己,认清自己的行为从而指导自己的行为。

今天,很多学生向我传递了各种特别的收获:第一次看见自己的父母在自己面前流泪、第一次主动的拥抱自己的父母、第一次投入到妈妈的怀抱并紧紧的抱住妈妈、第一次得到老师和父母的赞赏、第一次上主席台并在全校师生和家长面前领奖,等等的第一次都在这一天得到了体现和满足。这一天,对很多人来说是平凡的一天,但对我们的学生而言,有汗、有泪、有悲、有喜、希望他们可以带着今天走向明天,说实话,我们的学生确实已经好久没有接触过书本了,但愿他们能够带着这种美好的意愿坚持下去,以崭新的姿态迎接盼望已久的明天——开始文化课的学习。

在新穗工读学校教育的过程中,我们始终相信孩子,相信学生的价值。其实,每一个学生的内心都充满了生命的灵性和欲求,正如马克思说过“每个人心中都有一个沉睡的狮子”,为此,学校积极搭建各种成长的平台,通过标兵评选活动,个性特长展示活动,校长杯球赛、班级流动红旗评选等活动,发现、发掘学生身上的闪光点,注重对个体特长和群体意识的培养,让学生接触成功、体验成功、感受成功,著名教育家第惠斯多说过:“教学艺术的本质不在于传授,而在于激励、唤醒和鼓舞。”工读教育的本质在于“唤醒”,在于试图唤醒每个“问题学生”内心世界中“沉睡已久的狮子”,希翼对他们实施新一轮的启蒙教育,使得“问题学生”能够从蒙昧中醒来。我们深知一个沉睡的灵魂一旦被唤醒,一个人的命运也会由此而改变。我深信经过“新穗工读学校”一到二年的教育,我们这些孩子的明辨是非的能力将会大大增强,情感也会更为丰富,我深信你们的明天将会同样娇艳。

文学社学生作品14篇

尊敬的编辑老师:新年好!

我们浙江省瑞安市万松学校是一所办学经验丰富的九年一贯制名牌学校,教育教学质量名列全市前茅。

学校万松文学社非常重视作文教学改革,能根据学生的写作实际出发,从培养写作兴趣入手,着重传授写作方法,正常开展写作指导活动,学生习作经常发表于市(县)级以上报刊杂志,深受学生欢迎和家长的支持。文学社和本人曾三次分别被评为全国中学生优秀文学社团和优秀指导师。

以下为我校七年级部分学生习作,虽然显得有点稚嫩,但流露出小作者的真情实感,敬请多加指点。

指导老师:黄剑波

05年2月

浙江省瑞安市万松学校

万松文学社(七年级分社)

通讯地址:浙江省瑞安市阳光北路

邮编:325200

电子信箱:[email protected]

作品1

捉摸不透的她

浙江省瑞安市万松学校七年级

黄 茹

93年1月21日凌晨5点左右,随着产房里传来的一阵“哇哇”哭声,一个小女孩降临了世间。

她的外表没有什么特别的地方,一张圆圆的苹果脸,一双忽闪忽闪的眼睛。但如果再把牙齿“亮亮相”,一定会把你吓得退避三尺(夸张了点)——她的牙齿已被铁丝“俘虏”了。

她这个人缺点一大筐。就比如粗心,不是在作文的时候写几个错别字,就是在算术时点错了小数点,所以失去了许多拿满分的机会。但她的性格很外向,喜欢说说笑笑。一次,她期末考试成绩不容乐观,于是匆忙收拾旧行当,捧起书本复习。她一边看书,一边摇头晃脑地背诵自创的《乐观颂》:“笑一笑,十年光阴少;愁一愁,愁白少年头。之乎者也,改邪归正,一心用功,天地可鉴”,引得那些刚才还为她担心不已的兄弟姐妹捧腹大笑。

她的优点不多,最“闪光”的一点就是不灰心。“相信自己永远是最好的!”

这句名言成为她的座右铭。记得六年级前刚开学那回,学校举办了一次“庆国庆,爱我中华”朗诵比赛。每个班只有一个名额,老师把这个重担交给了她。她毫不犹豫地答应了,因为那是她的强项。赛前,她还跟同学开玩笑说这次比赛“小菜一碟,十拿九稳”。比赛刚开始,参赛的同学个个都那么出色,她不禁有些紧张,打起寒颤来了。轮到她了,刚开始还不错,后来就不知怎么忘词了,只好匆忙结束。赛后,她想到这些年在朗读上取得的成绩,痛苦流涕。但她一点儿也不灰心,争取下次机会再努力。终于,迎到了元旦诗歌朗诵比赛。老师仍旧派她去参加,这次,我比上次多花了一倍的精力,比上次多花了一倍的时间。那天比赛,老师信任的目光,同学鼓励的话语,在一瞬间化作一股力量融入她的身体,她赢了!她终于成功了!!

她就是这样的女孩,真是叫人捉摸不透。其实,你知道吗?那个女孩就是我——黄茹。

作品2

家乡的秋声

浙江省瑞安市万松学校七年级卢梦妮

有人说春天赋予我们蓬勃向上的生机,夏天点燃我们火一样的工作热情,冬天鼓起我们与困难作斗争的勇气,那么秋天又能给我们什么呢?

我想起了欧阳修的《秋声赋》,它给我们描绘了一幅秋天的图画∶其色惨淡,其容清明,其气凛冽,其意萧条……一片萧条凄凉的景象。然而,这毕竟是前人的感受,而现在的秋天到底是怎么的景象呢?

学期过半,我终于有机会到学校附近的万松公园去饱览秋景。刚到山脚,那广阔的绿中带黄的草坪上,各种各样的小草,在微风吹拂下,就像层层波浪,向前涌来。我的脑海中,闪出了“绿色的海洋”等诸如此类的形容词,但觉得这不够概括一切。我正绞尽脑汁地苦想,又一番景象迷住了我。这草坪的一旁都是傲然挺立的大树,虽然现在已经秋天了,可大树上的大部份叶子还是那么的绿,不过偶尔有一两片金黄的叶子翩翩起舞,落在地上。那叶子远看像一叶孤舟,近看像一条鱼儿,小巧玲珑,煞是美丽。

我又怀着好心情拾级而上。来到半山腰,我吮吸着新鲜的空气。山风轻轻地吹到脸上,凉爽中带着清晰,清晰中带着凉爽。在这静谧的大自然的怀抱中,我要尽情感受。天空是那么的蓝,空中还飘着朵朵白云。云朵姿态很多,有的像棉花一样,有的丝丝缕缕地飘浮着,有的像微风吹过水面引起的粼波,还有的从正面看像一片白色的羽毛,从侧面看像一块洁白的绫纱……千姿百态,美不胜收。我看了看周围,又一处景色把我给迷住了。公园里的枫叶非常红,像炽热的火焰,像二月里的红花。那五片花瓣在秋风的吹拂下,显得更红了。你如果仔细观察,还会见到许多常见的植物,如枫树、五指树、芭蕉、水杉、、、、、、

我慢步沿着石径继续向上攀登来到了万松亭。观心亭是磨菇形的,亭顶像小鸟张开翅膀飞翔。亭边两旁高大的树上,偶尔传来几声鸟鸣。那清脆悦耳的声音会使你愉悦,更会令你赞叹不已。树上结着果实累累的柿子,远看像灯笼一样的,非常漂亮。树边开着几朵野菊花,野菊花的花瓣很多。这时许多蝴蝶飞过来,在上方翩翩起舞来了。从亭里放眼望去,近处,隆山塔雄伟耸立,马鞍山绿树环绕、特具风韵,高楼大厦鳞次栉比;远处,阳光下的家乡母亲河——飞云江波光粼粼,分外妖娆。江上鱼帆星星点点,充满了一派丰收的气息……

多美啊!秋景如画。此时,我的心情很兴奋。我想:如果欧阳修先生看到这情景的话,也许不至于写出那么悲壮低沉的《秋天赋》吧!

作品3

当一回大自然的朋友

浙江省瑞安市万松学校七年级温作鹏

啊,好凉爽,好开心!在这样的天气与如此的心情下,我们走进了万松山,进入了大自然的怀抱中。

清晨,我踏上幽径,哼着小调,带着满怀的舒畅,与含着清新的露水撞个满怀。好爽,这种感觉好清爽。

山脚下是一片树林,在这些林木面前挺立着两棵柏树。柏树大哥,你们如同两个坚守岗位的战士,守着这小小天地,几十年、上百年……这里的每一株树都是我的知己,向我打着青翠的手势。我拍拍你们的身子,那晶莹的露珠也会跑到我身上与我打招呼。我感觉自己也是其中一分子,每天制造着不被珍惜的清新。两脚长出根须,深深扎进泥土和岩层,身子一个劲儿地往上长,一片一片树叶在风中飞舞。倾听吧,树林中一阵阵清脆悦耳的鸟叫声,使人感到那般愉快,那般神奇!

来到半山腰,眺望家乡的母亲河——飞云江。江水叔叔,你奔腾不息,滚滚东流。你倒映着人影车影、月影鱼影。尽管波光明灭,泡沫聚散,你将多少代人养育成长。岁月是一去不复返的逝川,惟有你坚持着,不间断地流着,流着……

看到海天相吻的地方时,一朵朵云彩也比平常活跃多了,争先恐后地映入我的眼帘。云彩妹妹,你们辛苦了!白天,你衬托出太阳的火红;夜晚,你擦出明月的皎洁;你不时变换形象,可以称得上是“百变魔术师”。

拾起一片落叶,细数精致的纹理,那都是命运神秘的手相,刻画出这片土地的历史身影。落叶您走在回归大地的路途上,我也会加入这短暂而别有深意的仪式中。捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古时那火山爆发时的声浪;仔细观看,那细细的划痕上印照着这些山石的岁月留痕。此时,我才会蓦然发觉,自己的心境如此明朗,就像数代隐士,不管世事,只管享受大自然。

啊!您——伟大而又神奇的大自然,此时此刻您就是我最亲密的朋友。

作品4

家庭咏叹调

浙江省瑞安市万松学校七年级

余樟

家,一个平凡而又特殊的字眼。她带给你生命,带给你快乐,带给你理想,带给你成功。总之,家赋予了你一切。

每个同学都有一个与众不同的家,在我的眼里,我的家特别可爱、温馨!我家一共有五位成员组成,分别如下:

1、爸爸。我的爸爸经商,常年累月在外做生意,他所做的一切都是为了我们。正因为有他,才有这个温馨的家,才有我现在拥有的一切。爸爸十分辛苦地维持着这个家,但他从不会有半点怨言。

2、妈妈。如果说爸爸是一家之主的话。那妈妈就是家庭主妇,家中的所有事情,包括我们的生活起居,都有她一个人照料。由于太过操劳,几条无情的皱纹已经爬上了她的脸,几根银白色的头发也跟着出现在她的头上。“妈妈,你太辛苦了,请你注意健康。”这是我们这些儿女的心声。

3、姐姐。我还有一个漂亮的姐姐。虽然学习成绩不太好,但是美术、舞蹈这些课外活动她可是样样精通。告诉你,她可是我心中的偶像呢!

4、弟弟。我还有一个小我两岁的弟弟,他也在万松学校就读。他最喜欢打电脑了,每天盯着电脑不放。当然,他并不是为学习才这样做,而是为了玩他的最爱的

游戏----------“ 泡泡堂”。因而他的成绩一般般,这一点连我都为他着急。

5、我。最后我要介绍我自己。我性格外向、开朗,是个有亲情、有友情,但没爱情的活泼可爱的小女孩。我是家中不可缺少的“开心果”,因为我每天都会给大家送去欢声笑语,我也因为这个家而感到快乐。

同学们,这就是我的家,一个温馨而又和平的家。家中的五位成员,每天为这个家努力着,家也因为他们的付出而更加可爱。对了,同学们,你们的家是怎样的呢?能告诉我吗?

作品5

郊游万松山

浙江省瑞安市万松学校七年级

何纪翔

今天,凉爽的秋风把我们送到了美丽的万松山。

虽已过霜降,万松山还充满绿意,山上的树木仍然是那样的葱郁繁茂。

我们迫不及待地沿着山道拾级而上,一路上,边看风景边说说笑笑,感觉真是好极了。你看,这里的菊花正开得鲜艳,那里的小草儿也青得逼你的眼。你听道旁古木上的小鸟正高兴得“叽叽喳喳”地在那里谈天说地呢!再翘首而望,天高云淡,只见微风姐姐用她的芭蕉扇一扇,一片片树叶就在天空中跳起了优美的舞蹈,慢慢地躺在了地上……我越看越出神,直到我的脖子变得很酸痛,这时我才发觉我已经看了好久好久。

我们一路上走走歇歇脚处,最后到达了我们的目的地——观心亭。亭旁有一棵像宝塔似的松树在欢迎我们,亭子里的几根柱子上题有好几幅对联,其中写得最好的一幅是“有志不在年数长,无志空活百岁人”。亭子后面还有一个健身场,这里平坦空旷,摆放着单杠、双杠、拉力杆许多运动器械。举目远眺,美丽的瑞安城尽收眼底。一座座高楼大厦拔地而起,像一位位巨人携手挺立,飞云江像巨龙一样腾飞在瑞安城的东面,江上航行的船只仿佛是一朵朵花瓣,随风飘荡……

夕阳出现了,那一朵朵晚霞云彩像害羞的姑娘,不时地露出了它那洁白的小手跟我们说“拜拜”。真是婀娜多姿,分外美丽了。

该回去了,我告别了万松山,带回了满怀的好心情,好记忆,顺便还带回了一路晚霞回校了

作品6

地球家庭的一场座谈会

浙江省瑞安市万松学校七年级

薛锋锋

时间:xx年6月5日

地点:地球家庭中。

主持人:月亮奶奶

参加人员:大哥人类、二哥海洋、三姐陆地、四弟森林、老五河川、老六空气。

月亮奶奶神情严肃地说:“你们的地球妈妈,现在已经伤痕累累,奄奄一息了。我实在看不下去了,决定请大家来开一场座谈会,让你们的地球妈妈早日恢复健康。”说着说着,月亮奶奶眼红了,好像有什么东西在眼眶里打转,还闪着一点银光。

大哥迫不急待地说:“就是嘛!听见了没有!二弟你把妈妈变得垃圾满身的,三妹你把我们的妈妈全身变得脏兮兮的,老四你把母亲变成了秃头似的,老五呀老五就是你让妈妈得了白血病,小弟是你把妈妈的衣服发臭。而我呢,是我发明了飞机、汽车和轮船,我还发明了核子弹。是我使我们的母亲从落后的原始社会来到了先进的社会。我还……”

话未说完,大家就异口同声地说:“都是你的错!”

二哥先说起了,他说:“我浑身的垃圾难道会是我自己弄脏的吗?还不是你胡乱排放工业废水才造成的。污染了母亲,首先可是你啊!大哥!快反省一下吧!我记得有一回我的女儿——美人鱼在海里戏水,嗖的一声,一把生锈的大菜刀无情地夺去了我那可爱的女儿。还不止,你排出大量的污水害死许多年轻的小鱼儿、小虾米。”

“对!对!对!”五弟河川也开始述说他的不幸了,“我在五百年前还是清澈见底的小河时,许多小鱼都和我一起玩耍,而如今我却变成了一条臭气熏天的黑龙。而那些小鱼也随之离我而去了。那都是你闯下的祸啊!都是你乱丢垃圾,乱排污水,常常洗刷马桶才让母亲得白血病的啊!”

“我抗议,我承认我丢过垃圾,排过污水,但是全为了母亲进入新的社会时代啊!而你们倒好,没有做好事还说我害你们和妈妈。这是什么意思?”人类愤愤不平地反驳了。

“我不同意你们的意见。”老六指着臭哄哄的皮肤大声叫道,“我身为空气就该时刻让自己干净来保护好妈妈的环境。大哥,我以前是雪白清香的皮肤,现在却变成这样。这都是谁弄的,是你!是你!你天天排出大量的废气和熏人的黑烟。还在路边乱扔大量的垃圾,污染了三姐的皮肤,还污染了我的皮肤。”

三姐泪流满面伤心至极地指着人类说:“当年我是多么动人美丽,全身披着绿装。如今500年过去了。我被你折磨地死去活来生不如死。每天不是破坏我的皮肤便是拔掉我头发。久而久之,我便成了一个烂皮肤又光头的丑女人……!我……当时的洁白皮肤就是让你用各种手段毁了。有时候你的火气一起来,又让四弟成了光头。””说着说着,又伤心地“呜呜”哭了??

“三姐说得对!本来我们几个人当中我最帅。可是却让你用锯子破了我的头发,还说我造成了沙尘暴。”四弟也说话了。

这时大哥无话可说,于是只好请月亮奶奶说句公道话。

“好了!好了!我做一次和事佬吧!”月亮奶奶说,“人类是有错,但是……”话未说完,大哥便自语道:“真的是我的错吗?”月亮奶奶接着说:“你是有功的,但以后要记住环保。”

“对!对!对!”六双手紧紧地拉在一手,大家异口同声说:“我们的妈妈不久会好的,我们要让妈妈成为宇宙里的明星!”

作品7

假如……

浙江省瑞安市万松学校七年级缪东来

世界上,

有许多事等待我们去做,

有大事,亦有小事.

但只要对成功有效,

我们就要努力去做.

假如,

你做不了太阳,

那么,

你就做一颗星星!

但是,

要做最亮的星星,

假如,

你不能成为一棵大树,

那么,

你就做一棵小树!

但是,

要做最茁壮的小树!

世界上,

不可能都当船长,

必须有人当水手.

其实,

问题不在于你干什么,

重要的是,

能够做一个最好的你!

既然这样,

我们就要学会——

悦纳自己.

不能凭大小来断定你的输赢,

不论你做什么

都要做最好的第一名!

作品8

秋天的短信息

浙江省瑞安市万松学校七年级包洋敏

连雁鸣也发出了返南的信号

过去了,那个蝉鸣阵阵的夏日

不再回想那闷热的考验

空调病中的痛苦回忆

经历过春日的萌芽

幼时成长的曲折及忧伤

这些幼苗经历过酷日的折磨

可能会在雨夜里迷失方向。

现在,辽阔的天空没有浮云

金色的大地向人们微笑

清澈的河水流经勤劳者的全身

丰收、喜悦是这个季节的写照

浓郁的气息经过秋的凝固

在田园里酿出一杯纯啤

秋叶纷纷扬扬的飘落

吹来的是那阵阵秋意!

行道树也用黄颜色告诉了点什么

汽车的车身闪射着秋光

亭的檐角指向山的那一边

秋云在俯视着丰收的希望

作品9

我心目中的四季

浙江省瑞安市万松学校七年级肖学程

一年四季,春夏秋冬它们的景色不同,特点不同,表达出的性格也自然不同。

大地从严冬中苏醒复活过来,被人们砍割过了的草木,经受过风吹雨打的洗礼,又茁壮地抽出了嫩芽,在普照的阳光下生长起来。这时遍地是望不到边的绿海,衬托着红的,白的,黄的,紫的……各种各样的野花在一阵潮湿的微风中撒播那浓郁的花粉,直向人心里传递着春天的信息,

此时此刻,无论谁都会把嘴张大,来一个深深的呼吸,像痛饮醇酒似的感到清爽。

晴空万里,天上没有一丝云彩,太阳把地面烤得滚烫滚烫;一阵南风刮来从地上卷起一股热浪,火烧火燎的,使人感到呼吸困难,杂草也抵抗不住太阳的暴晒,把叶子都卷成了细条。

而乡村的原野是跳动的活跃的。天上白云缓缓地飘着,广阔的田地上农民辛勤劳动着。柔嫩的柳丝飘拂在静谧的小河边,河边的玩童破坏了小河的安静。“看呀!泥鳅!”“看呀!还有个小小癞蛤蟆!”叫声、笑声,飘散在夕阳作伴的傍晚,使人们不得深深感到夏天的欢乐。

朝霞升起来了,把秋天的天空照得异常明亮。秋天的野花装扮得多姿多彩,在秋风吹动中悄悄地对话。天气渐渐清凉了,那往篱笆墙边蔓延着的毛豆叶子已露出枯黄的颜色,一丛丛白色的小野花从菜地里探出头来,在凉爽的秋风中跳动着。一片枫叶离开枝头,随风悠悠荡荡地飘落,在生命的最后的旅程中给世界留下了多么美好的形象。

北方的早晨,冬雾弥漫。雾散之后立即出现了一幅奇景,那青松的针叶上,凝着白霜,像是一树树洁白的秋菊;那针叶已没了的枝条上裹着重霜,宛如一朵朵白云;连灌木丛都成了洁白的珊瑚丛,千姿百态,恍如置身于童话世界中。树上的雪融化了,顺着树干流下来,像银丝飘洒,滴滴答答地落在地上。

春是温和的,夏是热情的,秋是沉稳的,冬是严肃的……

作品10

感受大自然

浙江省瑞安市万松学校七年级陈飘飘 李运豹

秋日的山总是令我钟情,秋风似一位精工细笔的画师,每天在柔柔的暖日中,为秋山涂染最斑斓的色彩。

昨日,太阳渐渐地洒下了暖流,霞光照耀在大地上。正是秋高气爽、天高云淡的好日子,我们游览了学校附近的万松公园。

来到山脚,首先印入我眼帘的是那雄伟美丽的四个醒目的大字——“万松公园”。一路上,一步步石阶像蜿蜒游动的巨龙,无边无际地向延伸着。石阶两旁的参天大树屹立在那里,仿佛像一位位守卫万松公园的卫士。

沿着石阶向山上攀登。一阵凉爽的山风徐徐吹来,令人心旷神怡。一株株威武雄壮的大树,不由自主地唱起了甜美的歌,树叶儿摇晃着身体,仿佛在欢迎我们的到来。一朵朵美丽的小花,跳起了优美的舞姿,把自己最美丽的舞姿展现在我们眼前,似乎在祝愿我们这次郊游活动玩得愉快。风里带来泥土的气息,混着各种花的、树的香味,使我们沉醉在大自然的美景中!

来到半山腰,只见一座古朴而又优美的“观心亭”坐落在石阶左边。路边野花遍地是,有名字的,没名字的,白的,红的,黄的,蓝的花散在草丛里,像眼睛,像繁星的,装点着台阶。观心亭里的四个柱子上雕刻着红色大字的对联。有“观心养性诚为本,心善气和胜吃斋。”,也有“有志不在年数长,无志空活百岁人。”观心亭的旁边是“丹心池”。丹心池里的井水清澈见低,井水又甜又凉。

大家费了好大的劲儿,才攀到了山顶。抬头一望,一朵朵卷积云在天空中自由自在地飘拂,见到我们在看它,都像一个个害羞了的小姑娘,满脸通红。有些云姑娘还躲到了太阳公公的后面,不敢出来见我们呢!登高远眺,美丽的瑞安城尽收眼底.咦!那条波涛滚滚的大江叫什么名字?原来那是飞云江。蔚蓝的江水缓缓东去,阳光洒满江面。那江水在阳光下波光粼粼,闪耀着各种光彩,像一幅巨大的彩色图画铺展在眼前。向下俯视,虽然有一点儿恐惧感,但是被山上的美景所吸引,一点儿也不害怕。山下的树儿、花儿也似乎仰着头不停地问我们:“大自然美吗?”

此时此刻,我沉醉在大自然的美景中,任思绪四处放飞。我一会儿变成江水,一会儿变成了大树,一会儿变成白云,一会儿变成了小花。直到老师说这次活动到此结束,请同学们整理东西回学校时,我这才依依不舍地离开走了。

秋日是这样的美,秋日的万松公园更加美!这次活动,我真正的领悟到了大自然的美!

作品11

教室里的笑声

浙江省瑞安市万松学校七年级胡彬慧

小学五年来,我上过无数节课,犹如天上的繁星数也数不清。其中让我记忆犹新的是一节幽默有趣的常识课。

五年级刚开学那天,我们听说黄老师任教常识。大家认为黄老师是大队部辅导员,上课一定会很严厉,都想要给黄老师一个好的印象。一天,上课铃声过后,黄老师走进教室,教室里顿时一片鸦雀无声。只见黄老师搓了搓双手说:“这次,我们学习产品的推销和购买。”我们拿起书准备要翻到学习内容,黄老师便说道:“不过,不能翻书。”同学们疑惑了,不翻书怎么学习呀?黄老师到底耍什么“把戏”呀?

黄老师开始讲课了。当讲到产品的质量时,黄老师说:“产品质量问题很重要,假如你家买来一个锅,放在煤气炉烧开水,烧着烧着,那个锅盖飞向房顶,你说质量好不好?”

大家忍不住哄堂大笑,黄老师也不由自主地笑起来。

黄老师继续讲下去:“还有假如你买了一双牛皮鞋,穿了两天,鞋跟掉了,鞋底破了,你还在马路上一蹦一跳地去这个鞋厂,近点的还好,万一在国外那里呢?你还为了一双破鞋乘飞机去外国呀!” 大家听这样一说,都乐得捂着肚子笑了起来。黄老师等大家笑过以后,装成十分神秘的样子说:“那么,我告诉你一个秘诀:就是赶快去找消费者协会,让他为你主持公道。”就这样,大家一下子记住了:“商品质量有问题,去找消费者协会。”

“叮零零——”悦耳的下课铃声响起。我们埋怨时间过得太快,只好依依不舍地告别老师,期待着下一节常识课的到来。

作品12

平凡家庭有趣事

浙江省瑞安市万松学校七年级江泽鹏

一 老照片的故事

家中的相册里,总有一些老照片,往往隐藏着一个个鲜为人知的故事。

有张照片是我七岁那年与塑料模特拍的照片。暑假里的一天,我很快地写完作业后觉得十分无聊。于是便要妈妈带我到街上玩。当我们走到照相馆前,我高兴地又叫又跳:“我要照相、我要照相。”妈妈笑着同意了,带我走了进去。我在里面找来找去,想看看有什么东西可以与我一起照相。突然,我看见了一个穿着休闲服装的塑料模特儿。妈妈看出了我的心思,于是就拿来一张椅子让我站在上面与模特拍照,留下了一张珍贵的照片。

现在我至今还保留着这张照片,有时拿出来看看那当时的笑脸,我也忍俊不禁了。

二 家庭联欢会

在平日里,爸爸妈妈要上班,我和弟弟要上学,家里人各忙各的,很难得聚在一起。寒假里的一天,我吃过晚饭,沉思了一下,便提议在除夕之夜举行一次轻松愉快的家庭联欢会,活跃活跃家庭的生活气氛。想不到大家一下子赞同了这个提议,并且推选我来当主持人。

除夕晚饭后,大家都为房屋做了简单的装饰和准备,有的挂起了五彩缤纷的花带,有的点起了吊灯、射灯和串灯,还有的准备音响设备……联欢会很快就开始了。爸爸、妈妈、弟弟和我各个争先恐后,你方唱罢我登场,有兄弟合唱《童年》,有爸爸妈妈的二重唱《心雨》,有猜关于动物类的谜语,也有抽签表演小品、跳舞、绕口令节目什么的……形式不拘一格,令人忍俊不禁。表演者尽情投入, “观众”们掌声热烈。

就这样,愉快的联欢会在活泼的气氛中进行着,全家人沉浸在喜悦和幸福之中。

三 烧鱼

有一天,爸爸和妈妈都出去有事了,只剩下我和弟弟在家里。我写完作业后就觉得十分无聊,于是灵机一动,想出了一件事。我对弟弟说:“好弟弟,跟哥哥一起烧鱼,保准让你吃得津津有味。”弟弟一听,高兴得一蹦三尺高。说干就干,我先把鱼放进锅里烧,一会儿把鱼翻过去,一会儿把鱼翻过去,弟弟则负责把酱油、醋倒进去。这道菜很快地烧好了,我和弟弟不约而同地拿起筷子夹起鱼肉尝味道。不料我们不约而同地皱起眉头来,接着又情不自禁地哈哈大笑起来,原来我们烧鱼前还没有给鱼打鱼鳞剖鱼肚,掏出苦胆、内脏和鱼腮,用清水冲洗干净呢?

我爱我家,就因为我家有着许许多多的趣事,这些趣事给我带来了无穷的快乐。你说是吗?

作品13

谁说女子不如男

——读《弃婴》有感

浙江省瑞安市万松学校七年级曾凡凡

我读了《弃婴》这本书后,无比担忧,无比愤慨。

弃婴中大多都是女婴,为什么会这样呢?细细想来,这都是封建思想惹的祸。在这些人的心里,只有男的才能传宗接代;而女的小时候,吃家里用家里,而到头来还是别人的。

现在,我郑重地告诉那些弃婴的人:女孩不一定比男孩差。男孩能做的事,我们女孩也能做。先不说替父从军的花木兰,太平天国的女状元傅喜祥;也不说两次获得诺贝尔奖的居里夫人,从小先天失明却成为全球知名的女作家海伦。就是今天女名人也层出不穷。如为共产主义事业献身的江姐,刘胡兰,深受学生欢迎的著名作家冰心,身患高位截瘫痪却自学成才的张海迪…… 真是举也举不尽,说也说不完,现在又怎能说女子不如男呢?

弃婴的人啊! 你有没有想过被你丢弃的孩子的未来呢?刚出生的女婴到底有什么罪,为什么遭此毒手?人人都说“虎毒不食子”,如果你的孩子被丢弃之后,还没等到人来抱养,就被什么给吃了呢,又或者弃婴被人抱养后受虐待呢?等你的良心发现早已来不及了。即使养父养母对孩子很好,孩子知道自己是个孤儿,她(他)又会怎么想呢?

不要因为孩子的性别而丢弃她(他)们,让这个社会里男女真正平等起来吧!

作品14

你健康上网了吗

浙江省瑞安市万松学校七年级

王雪慧

随着信息革命的逐步推进,继电子录像厅、卡拉OK厅后,网吧铺天盖地而来,预计不久的将来信息高速公路又将延伸到千家万户乃至学生所在的教室和寝室。

在网上,我们既可以方便地漫游世界,获取各种有益的知识,又可以在电子公告板(BBS)上自由地发表见解,从中体会到网络带来的种种乐趣。但网上又有许多信息垃圾,时刻很有可能毒害着青少年。因此,在网上获取信息时,要学会判断各种信息的意义和价值,学习创造和传播信息知识和技巧,并了解如何利用高科技对假、丑、恶的分辨能力,使自己在网上的言行符合法律法规和社会公德的要求。

学校也要适应时代的发展,应从“灌输信息”为主转变为“引导选择”为主的开放式的德育教育形式,把网络法制教育和网络道德教育作为教育的新内容。同时应健全校园信息网,通过校报、校刊、校广播站、校电视台特别是校园计算机网络,进行信息时代的道德教育。

校园计算机网络应充当“把关人”的角色,尽可能将消极信息进行过滤,并调动可以利用的校园广大学生参与的积极性,让学生熟悉现代化信息社会的基本运行手段和内各种资源,或制作软件,或主动发布信息,与各种不良信息主动应战,以调动运行规则,使他们走出校园面对信息冲击时能从容应对。

全社会要尽快完善信息高速公路 “规则”,让千千万万的学生适应新时代的要求。

《读者》创刊20年来最具影响力的十篇文章

《读者》创刊20年来最具影响力的十篇文章目录①蠢人的天堂②假如生活欺骗了你③如能再活一辈子④母亲的账单⑤一个人一生只能做一件事⑥一碗清汤荞麦面⑦手表⑧向中国人脱帽⑨夏令营中的较量⑩把信带给加西亚①蠢人的天堂(1981.01)艾·辛格

某一时,某一处,有一个叫卡狄施的富人。他有一独子名阿特塞。卡狄施家中一位远亲孤女,名阿克萨。阿特塞是个身材高大的男孩,黑头发黑眼睛。阿克萨是蓝眼睛金黄头发二人年纪大约一样。小时候,在一起吃,一起读书,一起玩。长大了之后二人要结婚那是当的事。

但是等到他们长大,阿特塞忽然病了。那是没人听说过的病:阿特塞自以为是已经死了。

他何以有此想法?好像他曾有一个老保姆,常讲一些有关天堂的故事。她曾告诉他,在天堂里既不需工作也不需读书。在天堂,吃的是野牛肉鲸鱼肉;喝的是上帝为好人所备下的酒;可以睡到很晚再起来。而且没有任何职守。

阿特塞天生懒惰。他怕早起,怕读书。他知道有一天他须接办他父亲的业务,而他不愿意。

既然死是唯一进天堂的路,他决心越早死越好。他一直在想,不久他以为他真的死了。

他的父母当然是很担忧。阿克萨暗中哭泣。一家人竭力说服阿特塞他还活着,但是他不相信。他说:“你们为什么不埋葬我?你们知道我是死了。因为你们,我不得到天堂”。

请了许多医生检视阿特塞,都试图说服这孩子他是活着的。他们指出,他在说话,在吃东西。可是不久他少吃东西,很少讲话了。家人担心他会死。

于绝望中,卡狄施去访问一位伟大的专家,他是以博学多智而著名的,他名叫优兹医生。听了阿特塞的病情之后,他对卡狄施说:“我答应在8天之内治好你儿子的病,但有一个条件。你必须做我所吩咐的事,无论是如何的怪。”

卡狄施同意了,优兹说他当天就去看阿特塞。卡狄施回家去告诉他的妻、阿克萨和仆人们,都要依从医生的吩咐行事,不得起疑。

优兹医生到了,被领进阿特塞的屋内。这孩子睡在床上,因断食而瘦削苍白。

医生一看阿特塞便大叫:“你们为什么把死人停在屋里?为什么不出殡?”

听了这些话,父母吓得要命。但是阿特塞的脸上绽出了微笑,他说:“你们看,我是对的。”

卡狄施夫妇听了医生的话虽然惶惑,可是他们记得卡狄施的诺言,立即筹备丧葬事宜。

医生要求将一个房间准备得像天堂的样子。墙壁挂上白缎,百叶窗关上,窗帘拉密,蜡烛日夜点燃。仆人穿白袍,背上插翅,作天使状。

阿特塞被放进一具开着的棺材,于是举行殡仪。阿特塞快乐得筋疲力竭,睡着了。醒来时,他发现自己在一间不认识的屋子里。“我在那里?”他问。

“在天堂里,大人,”一个带翅膀的仆人回答。

“我饿得要命,”阿特塞说道,“我想吃些鲸鱼肉,喝些圣酒”。

领班的仆人一拍手,一群男女仆人进了来,都背上有翅,手棒金盘,上面有鱼有肉,有石榴和柿子,凤梨和桃子,一个白胡须高个子的仆人捧着斟满酒的金杯。

阿特塞狂吃了一顿。吃完了,他说要休息。两个天使给他脱衣,给他洗澡,抱他上床,床上有丝绸的被单和紫绒的帐盖。阿特塞立刻怡然熟睡。

他醒来时,已是早晨,可是和夜里也没有分别。百叶窗是关着的,蜡烛在燃烧着。仆人们一看见他醒了,送来和昨天完全一样的饮食。

阿特塞发问:“你们没有牛奶、咖啡、新鲜面包和牛油么?”

“没有,大人。在天堂总是吃同样食物的。”仆人回答。

“这是白昼,还是夜?”阿特塞问。

“在天堂里无所谓昼和夜”。

阿特塞吃了鱼、肉、水果,又喝了酒,但是胃口不像上次好了。吃完后他问:“什么时候了?”

“在天堂里时间是不存在的,”仆人回答。

“我现在做什么呢?”阿特塞问。

“大人,在天堂里,不须做任何事。”

“其他的圣徒们在那里?”阿特塞问。

“在天堂里每一家有其自己居住的地方。”

“可以去拜访么?”

“在天堂里彼此居处距离很远,无从拜访。从一处到另一处要走好几千年。”

“我的家人什么时候来?”阿特塞问。

“你父亲还可再活二十年,你母亲再活三十年。他们活着便不能到此地来。”

“阿克萨呢?”

“她还有五十年好活。”

“我就要孤独这么久吗?”

“是的,大人。”

阿特塞摇头思索了一阵。随后又问:“阿克萨现在预备做什么?”

“目前她正在哀悼你。不过她迟早会忘掉你,遇见另一年轻人,结婚。活人都是这个样子。”

阿特塞站了起来开始来回踱着。这是好久好久以来第一次想做点什么事,但是在天堂里无事可做。他怀念他父亲,思念他母亲,渴念阿克萨;他想研读些什么东西;他梦想旅游,他骑他的马;他想和朋友聊天。

终于他无法掩饰他的悲哀。他对一个仆人说道:“我现在明白了,活着不像我所想的那样坏。”

“大人,活着是艰苦的,要读书,要工作,要经管事业。在这里一切轻松。”

“与其坐在此地,我宁愿去砍柴,搬石头。这种情况要维持多久?”

“永无尽期。”

“永无尽期待在这儿?”阿特塞急得乱抓头发,“我宁可自杀。”

“死人不能自杀。”

到了第八天,阿特塞绝望到了极点,一个仆人照预先的安排,过去对他说:“大人,原来是错误了,你并没有死。你必须离开天堂。”

“我还是活着吗?”

“是的,你活着,我带你还阳。”

阿特塞喜欢得忘其所以。仆人蒙上了他的眼睛,在房屋的长廊上来回走了几趟,然后带他到他家人等候的房间,打开他遮眼的布。

是睛朗的天气,阳光射进敞着的窗户。外面的花园里,好鸟时鸣,蜜蜂嗡嗡。

他快乐得亲吻他的双亲和阿克萨。

他对阿克萨说:“你还爱我么?”

“是的,我爱你,阿特塞。我不能忘记你。”

“果然如此,我们就该结婚了。”

不久,婚礼举行了。优兹医生是上宾。乐师奏乐,宾客自远方来,都给新娘新郎带来精美的礼物。庆祝七天七夜。

阿特塞与阿克萨极为幸福,白头偕老。阿特塞不再懒惰,在当地成为最勤奋的”“商人。

婚礼之后阿特塞才发现优兹医生治疗他的经过,原来他是住进了蠢人的天堂。后来他和阿克萨时常把优兹医生的神奇治疗法讲给他们的子孙听,以这样的一句话作结束:“天堂究竟是个什么样子,当然没有人知道。”②假如生活欺骗了你(1981.04)普希金(俄)假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!忧郁的日子里需要镇静:相信吧!快乐的日子将会来临。心永远向往着未来;现在却常是忧郁:一切都是瞬息,一切都会将过去;而那过去了的;就会成为亲切的怀念。③如能再活一辈子(1982.01)ErmaBombeck一位幽默作家答复了最难回答的问题。日前有人问我,如果我能从头再活一辈子,可有什么地方愿加改变?

没有,我回答说,但是我随后又想:如果我从头再活一辈子,我会少说多听。我会请朋友们来家吃饭,哪怕地毯有污痕,沙发褪了色。我会好整以暇地静聆爷爷回忆他年轻时的一切。

我决不再坚持夏天关闭汽车窗子,只为了我的头发刚做好,刚喷过发胶。

我会点完那支雕成玫瑰的红粉蜡烛,而不让它自己慢慢融化。

我会像孩子们一样地坐在草地上而不怕草把衣服弄脏。我会在看电视时少哭少笑些,而在观察人生时多哭多笑些。我会多分担一些我丈夫的责任。

我会有病就躺在床上,不妄想事事非我不可。我会在买任何东西,不再只因其合用、耐脏、担保用一辈子不坏。

怀胎九月,我不再恨不得早点分娩,而愿时时刻刻地深自了解我体内的生长,是我帮助上苍创造奇迹的惟一机会。

孩子猛吻我的时候,我会永远不说:“慢些,先去洗手好吃饭。”

我会更多说我爱你……更多说我抱歉……但如果能再活一辈子,我会抓住每一分钟……仔细地看,看得真切……而且深深体验人生,永远不放弃。④母亲的账单(1983.10)作者:乃粒小彼得是一个商人的儿子。有时他得便到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。店里每天都有一些收款和付款的帐单要经办。彼得往往受遣把这些帐单送往邮局寄走。他渐渐觉得制己似乎也已成了一个小商人。有一次,他忽然想出了一个主意:也开一张收款帐单寄给他妈妈,索取他每天帮妈妈做点事的报酬。某天,妈妈发现在她的餐盘旁边放着一份帐单,上面写着:母亲欠她儿子彼得如下款项:为取回生活用品20芬尼为把信件送往邮局10芬尼为在花园里帮助大人干活20芬尼为他一直是个听话的好孩子10芬尼共计:60芬尼彼得的母亲收下了这份帐单并仔细地看了一遍,她什么话也没有说。晚上,小彼得在他的餐盘旁边找到了他所索取的60芬尼报酬。正当小彼得如愿以偿,要把这笔钱收进自己口袋时,突然发现在餐盘旁边还放着一份给他的帐单。他把帐单展开读了起来:彼得欠他的母亲如下款项:为在她家里过的十年幸福生活0芬尼为他十年中的吃喝0芬尼为在他生病时的护理0芬尼为他一直有个慈爱的母亲0芬尼共计:O芬尼小彼得读着读着,感到羞愧万分!过了一会儿,他怀着一颗怦怦直跳的心蹑手蹑脚地走近母亲,将小脸蛋藏进了妈妈的怀里,小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的围裙口袋。⑤一个人一生只能做一件事(1989.07)作者:周涛“一个人一生只能做一件事。”这句虽非至理也不出名的话是谁说的?

是我。

有一天我和几位客人聊天,谈起了不少的作家已经弃了笔,去做能赚钱的生意。他们说,你呢?你怎么看?

我就回答了这句话。

是的,人各有志,人一辈子只能做一件事。弃了笔的作家,也许值得羡慕,但我以为未尝不值得怜悯,因为他这样做就已经承认他一生没有力量完成文学这件事。一个放弃了初衷的人,在茫茫人世间,在每日每时的变化和运动中,他有选择的自由,但他的内心说不定是凌乱的。当然还有一些人,他们当初来到世上,就不曾抱有初衷,而只想凑热闹。现在热闹凑完了,也就该到别的地方凑新的热闹去了,社会永远不会只在一个地方热闹。

这种人一生在世,就压根儿没打算去做好任何一件事,而只想在所有能引起他兴奋的事中捞好处,压根儿不想能奉献什么。

这一切都发生在“文学失去了轰动效应之后。失去了轰动,它已不再是社会热闹的焦点,于是,热衷于谈论《百年孤独》的人们,忍受不了哪怕只有十年的寂寞,大势已去,真是“无处话凄凉”。但是,剩下的,并非淘汰的。恰似朱老总、陈老总在南昌起义之后带队伍所经历的情状。那些坚韧的、抱业守志初衷不改的真作家们却像冷静的雪峰那样,清醒地俯瞰着世上的一切,他们看着雪水在春天纷纷离去而并不感到忧伤或孤独,相反,他们感到轻松和欢愉。

雪水自有它该去的地方。雪峰们却并不会因此”贫雪“。

有一座名叫博格达的雪峰就坐落在离我不远的位置,我喜欢远远地凝望它。它是蓝的,一种坚硬有质感的蓝。这种独特的蓝使它和天空的蓝区分开来,使我的肉眼能够看清它高耸于天空傲岸的轮廓。在阳光炽热而强烈的溅射中,它蒸腾着力量和光芒,默然无语,缓缓呼吸,有如一位无所不知的伟大神灵。

你如果心态宁静地久久凝视着它。兴许会听见它的声音,听懂它的话语呢!“喧嚣的大势已去,崇尚创造的时候已经来了。”

这声音在我心里久久回荡、深深弥漫,一直渗入血液和骨髓。我感动、感激。

我心里说,“我的神,你算看透了我了。”

多年来,我做的所有的事其实都在为做一件事做准备,所以,那些所有的事都不算事。

多年来,我东突西进、杀伐征战,仿佛有点儿战果,而实际上是我始终没有摸到那件事的边缘。

多年来,我居于喧嚣的闹市,各种叫卖声嘈杂,起哄和讨价还价的叫声震耳欲聋;真诚的声音是微弱的,它还没有离开口唇就被可怕的声浪淹没得无声无息。

我也受到过扰乱,产生过疑问。这时候我就来到一视野空旷的地方,独自凝视那座博格达神。它仿佛能够医治我的灵魂,因为我信任它。渐渐地我就平静下来,在它的那种严峻崇高目光的俯视下,反省自己,物欲的骚动又会平息下去。我想,博格达呀,你一生中究竟做了多少事呢?你仿佛什么也没做,连一步也没挪动过,你一生所做的事不过就是屹立着,永远也不垮下去。你俯视着人们,冷冷地看人们争来斗去,生老病死;一代人的利害智愚随他们的肉体埋进土里,下一代人又重新开始那老一套。他们忙忙碌碌,终生忧烦,似乎有永远做不完的事,临死,到彻底休息的时候一想,原来什么也没做。??——笛声响了,时间到了。

所以人们老是想着:“要是能够重活一回多好……”重活一回的话,你愿意干什么:“干文学!”我说,“假如我有这才能。”

如果苍天不赋予我文学才能呢?“那我只好……当一个问心无愧的中国公民。”⑥一碗清汤荞麦面(1989.11)作者:[日本]玲木、立夫一对于面馆来说,生意最兴隆的日子,就是大年除夕了。北海亭每逢这一天,总是从一大早就忙得不可开交。不过,平时到夜里12点还熙攘热闹的大街,临到除夕,人们也都匆匆赶紧回家,所以一到晚上10点左右,北海亭的食客也就骤然稀少了。当最后几位客人走出店门就要打烊的时候,大门又发出无力的“吱吱”响声,接着走进来一位带着两个孩子的妇人。两个都是男孩,一个6岁,一个10岁的样子。孩子们穿着崭新、成套的运动服,而妇人却穿着不合季节的方格花呢裙装。“欢迎!”女掌柜连忙上前招呼。妇人嗫嚅地说:“那个……清汤荞麦面……就要一份……可以吗?”躲在妈妈身后的两个孩子也担心会遭到拒绝,胆怯地望着女掌柜。“噢,请吧,快请里边坐。”女掌柜边忙着将母子三人让到靠暖气的第二张桌子旁,边向柜台后面大声吆喝,“清汤荞麦面一碗——!”当家人探头望着母子,也连忙应道:“好咧,一碗清汤荞麦面——!”他随手将一把面条丢进汤锅里后,又额外多加了半把面条。煮好盛在一个大碗里,让女掌柜端到桌子上。于是母子三人几乎是头碰头地围着一碗面吃将起来,“咝咝”的吃吸声伴随着母子的对话,不时传至柜台内外。“妈妈,真好吃呀!”兄弟俩说。“嗯,是好吃,快吃吧。”妈妈说。不大功夫,一碗面就被吃光了。妇人在付饭钱时,低头施礼说:“承蒙关照,吃得很满意。”这时,当家人和女掌柜几乎同声答说:“谢谢您的光临,预祝新年快乐!”二迎来新的一年的北海亭,仍然和往年一样,在繁忙中打发日子,不觉又到了大年除夕。夫妻俩这天又是忙得不亦乐乎,10点刚过,正要准备打烊时,忽听见“吱吱”的轻微开门声,一位领着两个男孩的妇人轻轻走进店里。女掌柜从她那身不合时令的花格呢旧裙装上,一下就回忆起一年前除夕夜那最后的一位客人。“那个……清汤面……就要一份……可以吗?”“请,请,这边请。”女掌柜和去年一样,边将母子三人让到第二张桌旁,边开腔叫道,“清汤荞麦面一碗——!”桌子上,娘儿仨在吃面中的小声对话,清晰地传至柜台内外。“真好吃呀!”“我们今年又吃上了北海亭的清汤面啦。”“但愿明年还能吃上这面。”吃完,妇人付了钱,女掌柜也照例用一天说过数百遍的套话向母子道别:“谢谢光临,预祝新年快乐!”在生意兴隆中,不觉又迎来了一年一度的除夕夜。北海亭的当家人和女掌柜虽没言语,但9点一过,二人都心神不宁,时不时地倾听门外的声响。在那第二张桌上,早在半个钟头前,女掌柜就已摆上了“预约席”的牌子。终于挨到10点了,就仿佛一直在门外等着最后一个客人离去才进店堂一样,母子三人悄然进来了。哥哥穿一身中学生制服,弟弟则穿着去年哥哥穿过的大格运动衫。兄弟俩这一年长高了许多,简直认不出来了,而母亲仍然是那身褪了色的花格呢裙装。“欢迎您!”女掌柜满脸堆笑地迎上前去。“那个……清汤面……要两份……可以吗?”“嗳。请,请,呵,这边请!”女掌柜一如既往,招呼他们在第二张桌子边就座,并若无其事地顺手把那个“预约席”牌藏在背后,对着柜台后面喊道:“面,两碗——!”“好咧,两碗面——!”可是,当家人却将三把面扔进了汤锅。于是,母子三人轻柔的话语又在空气中传播开来。“昕儿,淳儿……今天妈妈要向你们兄弟二人道谢呢。”“道谢?……怎么回事呀?”“因为你们父亲而发生的交通事故,连累人家8个人受了伤,我们的全部保险金也不够赔偿的,所以,这些年来,每个月都要积攒些钱帮助受伤的人家。”“噢,是吗,妈妈?”“嗯,是这样,昕儿当送报员,淳儿又要买东西,又要准备晚饭,这样妈妈就可以放心地出去做工了。因为妈妈一直勤奋工作,今天从公司得到了一笔特别津贴,我们终于把所欠的钱都还清了。”“妈妈,哥哥,太棒了!放心吧,今后,晚饭仍包在我身上好了。”“我还继续当业余送报员!小淳,我们加油干哪!”“谢谢……妈妈实在感谢你们。”…这天,娘儿仨在一餐饭中说了很多话,哥哥进得了“坦白”:他怎样担心母亲请假误工,自己代母亲去出席弟弟学校家长座谈会,会上听小淳如何朗读他的作文《一碗清汤荞麦面》。这篇曾代表北海道参加了“全国小学生作文竞赛”的作文写道,父亲因交通事故逝世后留下一大笔债务;妈妈怎样起早贪黑拼命干活;哥哥怎样当送报员;母子三人在除夕夜吃一碗清汤面,面怎样好吃;面馆的叔叔和阿姨每次向他们道谢,还祝福他们新年快乐。………小淳朗读的劲头,就好像在说;我们不泄气,不认输,坚持到底!弟弟在作文中还说,他长大以后,也要开一家面馆,也要对客人大声说:“加油干哪,祝你幸福。……”刚才还站在柜台里静听一家人讲话的当家人和女掌柜不见了。原来他们夫妇已躲在柜台后面,两人扯着条毛巾,好像拔河比赛各拉着一头,正在拚命擦拭满脸的泪水。……三又过去了一年。在北海亭面馆靠近暖气的第二张桌子上,9点一过就摆上了“预约席”的牌了,老板和老板娘等呵、等呵,始终也未见母子三人的影子。转过一年,又转过一年,母子三人再也没有出现。北海亭的生意越做越兴旺,店面进行了装修,桌椅也更新了,可是,靠暖气的第二张桌子,还是原封不动地摆在那儿。光阴荏苒,夫妻面馆北海亭在不断迎送食客的百忙中,又迎来了一个除夕之夜。手臂上搭着大衣,身着西装的两个青年走进北海亭面馆,望着坐无虚席、热闹非常的店堂,下意识地叹了口气。“真不凑巧,都坐满了……”女掌柜面带歉意,连忙解释说。这时,一位身着和服的妇人,谦恭地深深低着头走进来,站在两个青年中间。店内的客人一下子肃静下来,都注视着这几位不寻常的客人。只听见妇人轻柔地说:“那个……清汤面,要三份,可以吗?”一听这话,女掌柜猛然想起了那恍如隔世的往事——在那年除夕夜,娘儿仨吃一碗面的情景。“我们是14年前在除夕夜,三口人吃一碗清汤面的母子三人。”妇人说道,“那时,承蒙贵店一碗清汤面的激励,母子三人携手努力生活过来了。”这时,模样像是兄长的青年接着介绍说:“此后我们随妈妈搬回外婆家住的滋贺县。今年我已通过国家医师考试,现在是京都医科大学医院的医生,明年就要转往札幌综合医院。之所以要回札幌,一是向当年抢救父亲和对因父亲而受伤的人进行治疗的医院表示敬意;再者是为父亲扫墓,向他报告我们是怎样奋斗的。我和没有开成面馆而在京都银行工作的弟弟商量,我们制订了有生以来最奢侈的计划——在今年的除夕夜,我们陪母亲一起访问札幌的北海亭,再要上三份清汤面。”一直在静听说话的当家人和女掌柜,眼泪刷刷刷地流了下来。“欢迎,欢迎,……呵,快请。喂,当家的,你还愣在那儿干嘛?!2号桌,三碗清汤荞麦面——!”当家人一把抹去泪水,欢悦地应道:“好咧,清汤荞麦面三碗——!”⑦手表(1990.06)作者:尚贝·戈西尼

外婆的礼物太棒了,你猜也猜不到昨天晚上,我放学回来以后,邮递员来了。他给我带来一个包裹,里面是外婆给我的礼物。这个礼物可了不得啦,保证你猜也猜不到:是一只手表!太棒了!小朋友们又要眼馋了。爸爸还没有回家,因为今天晚上他要在单位吃饭。妈妈教我给表上弦,然后把表给我戴在手腕上。幸好今年我已经学会看钟点了,不像去年小的时候。要是还像去年一样,我就老得问别人:“我的手表几点了?”那可就太麻烦了。我的手表可好玩了,那根长针跑得最快,还有两根针要仔仔细细看好久,才能看它们动一点儿。我问妈妈长针有什么用,妈妈说,在煮鸡蛋的时候,长针可有用了,它能告诉我们鸡蛋煮熟了没有。

7点32分,我和妈妈围着桌子吃饭。太可惜了,今天没有煮鸡蛋。我一边吃饭一边看我的手表。妈妈说汤要凉了,叫我快点儿吃。长针只转了两圈多一点儿,我就喝光了汤。7点51分,妈妈把中午剩的蛋糕端来了。7点58分,我们吃完了。妈妈让我玩一会儿,我把耳朵贴在手表上,听里面发出的滴答声。8点15分,妈妈叫我上床睡觉。我真开心,差不多和上次给我钢笔的时候一样开心。那次弄得到处都是墨水。我想戴着手表睡觉,可妈妈说这样对手表不好。我就把手表放在床头桌上,这样只要我一翻身就能看到它。8点38分,妈妈把电灯关了。

咦,太奇怪了!我的手表上的数字和指针在夜里发光哪!现在,要是我想煮鸡蛋也用不着打开电灯。我睡不着,就这样一直看着我的手表。后来,我听见大门开了:是爸爸回来了。我可高兴了,因为我能给他看看外婆给我的礼物。我下了床,把手表戴好,从房间里跑出来。

我看见爸爸正踮着脚上楼梯。“爸爸,”我大声说,“看看外婆给我的礼物,多漂亮呀!”爸爸吓了一大跳,差一点从楼梯上摔下去。“嘘,尼古拉,”他对我说,“嘘,你要把妈妈吵醒了!”灯亮了,妈妈从房间里走出来,“他妈妈已经醒了!”妈妈对爸爸说,样子不太高兴。她问爸爸吃什么吃了这么长时间。“啊,得了,”爸爸说,“还不算太晚嘛。”

“现在是11点58分。”我很得意,因为我很喜欢给爸爸妈妈帮忙。

“你妈妈可真会送东西。”爸爸对妈妈说。

“都什么时候了,还在说我母亲,何况孩子还在这儿呢。”妈妈满脸不高兴地说,然后叫我上床去乖乖睡一大觉。

我回到我的屋子,听到爸爸和妈妈又讲了一会儿话。12点14分,我开始睡觉了。

5点7分,我睡醒了。天开始亮了。真可惜,我手表上的字不那么亮了。我用不着急着起床,今天不上课。可是我想,我说不定能帮爸爸的忙:爸爸说他的老板老是怪他上班迟到。我又等了一会儿,到了5点12分,我走进爸爸和妈妈的屋子里,大声喊:“爸爸,天亮了!你上班又要迟到了!”爸爸又吓了一大跳,不过,这里比楼梯上保险多了,因为在床上是摔不下去的。可是,爸爸气坏了,就像真地摔下去一样。妈妈也一下子醒了。

“怎么啦?怎么啦?”妈妈问。

“又是那只表,”爸爸说,“好像天亮了。”

“是的,”我说,“现在是5点15分,马上就要到16了。”

“真乖,”妈妈说,“快回去睡觉吧,现在我们已经醒了。”

我回去上床了。可是,他们还是没有动。我在5点47分、6点18分和7点2分连着又去了三次,爸爸和妈妈最后才起床了。

我们坐在桌旁吃早饭。爸爸冲妈妈喊:“快一点儿,亲爱的,咖啡再不来,我就要迟到了。我已经等了5分钟了。”

“是8分钟。”我说。

妈妈来了,不知为什么直看我。她往杯子里倒咖啡的时候洒到了台布上,她的手发抖了。妈妈可不要生病啊。

“我今天早些回来吃午饭,”爸爸说,“去点个卯。”

我问妈妈什么叫“点个卯”。妈妈让我少管这个,到外面去玩。我第一次觉得想上学了,我想让小朋友们看看我的手表呢。在学校里,只有杰弗里带来过一次手表。那只表是他爸爸的,很大,有盖子和链子,可好玩了。不过,好像家里不许他拿,这家伙惹祸了。那以后,再也没见到大手表。杰弗里跟我们说,他屁股挨了一顿揍,差一点再也见不着我们了。

我去找阿尔赛斯特,他家离我家不远。这家伙是个胖子,可能吃了。我知道他起床很早,因为早饭他要吃好长时间。

“阿尔赛斯特!”我站在他家大门口喊,“阿尔赛斯特!有好东西给你看!”

“阿尔赛斯特出来了,手里拿着面包,嘴里还咬着一个。

“我有一只手表了!”说完,我把胳臂举到他嘴里的面包旁边。阿尔赛斯特斜眼看了看,又咽了一口,才说:“有什么了不起的。”

“我的表走得可准了,它有一根专门用来煮鸡蛋的针。而且,它晚上还能发光呢。”我告诉阿尔赛斯特。

“那表的里头呢,是啥?”阿尔赛斯特问。

“这个,我忘了看啦。”

“先等我一会儿。”阿尔赛斯特说着跑进屋里去了。出来的时候,他又拿了一只面包,还有一把铅笔刀。

“把你的表给我,”阿尔赛斯特对我说,“我用铅笔刀把它打开。我知道怎么开,我已经开过爸爸的手表了。”

我把手表递给阿尔赛斯特,他就用铅笔刀干起来了。我真怕他把我的手表给弄坏了,就对他说:“把手表给我吧。”

可阿尔赛斯特不肯,他伸着舌头,想把手表打开,我上去想把手表抢回来。刀子一滑,碰上了阿尔赛斯特的手指,阿尔赛斯特一叫,手表开了,跟着又掉到地上,那时正好是9点10分。等我哭着回到家,还是9点10分,手表不走了。妈妈抱住我,说爸爸会想办法的。

爸爸回家吃午饭的时候,妈妈把表给了他。爸爸拧拧小钮。他瞅瞅妈妈,瞅瞅手表,又瞅瞅我,对我说:“听着,尼古拉,这只手表没法儿修了,不过你还能用它玩。这样反而更好,再也不用为它担心了,它总是和你的小胳臂一样好看。”

他的样子很高兴,妈妈也那么高兴,于是我也一样高兴了。

现在,我的手表一直是4点钟:这个时间最好,是吃巧克力夹心小面包的时间。一到晚上,表上的字还能闪光。

外婆的礼物真了不起。⑧向中国人脱帽(1992.12)作者:钟丽思记得那是十二月,我进入巴黎十二大学。

我们每周都有一节对话课,为时两个半钟头。在课堂上,每个人都必须提出或回答问题,问题或大或小,或严肃或轻松,千般百样无奇不有。

入学前,前云南省《滇池》月刊的一位编辑向我介绍过一位上对话课的教授:“他留着大胡子而以教学严谨闻名于全校。有时,他也提问,且问题刁钻古怪得很。总而言之你小心,他几乎让所有的学生都从他的课堂上领教了什么叫做‘难堪’……”我是插班生,进校时,别入已上了两个多月课。我上第一堂对话课时,就被教授点着名来提问:作为记者,请概括一下您在中国是如何工作的?”我说:“概括一下来讲,我写我愿意写的东西。”

我听见班里有人窃笑。

教授弯起一根食指顶了顶他的无边眼镜:“我想您会给予我这种荣幸:让我明白您的首长是如何工作的。”

我说:“概括一下来讲,我的首长发他愿意发的东西。”

全班“哄”地一下笑起来。那个来自苏丹王国的阿卜杜勒鬼鬼祟祟地朝我竖大拇指。

教授两只手都插入裤袋,挺直了胸膛问:“我可以知道您是来自哪个中国的么?”班上当即冷场。我慢慢地对我的教授说:“先生,我没听清楚你的问题。”

他清清楚楚一字一句,又重复一遍。我看着他的脸。那脸,大部分掩在浓密的毛发下。我告诉那张验,我对法兰西人的这种表达方式很陌生,不明白“哪个中国”一说可以有什么样的解释。

“那么,”教授说,“我是想知道:您是来自台湾中国还是北京中国?”雪花在窗外默默地飘。在这间三面墙壁都是落地玻璃的教室里,我明白地感受到了那种突然冻结的沉寂。几十双眼睛,蓝的绿的褐的灰的,骨碌碌瞪大了盯着三个人来回看,看教授,看我,看我对面那位台湾同学。

“只有一个中国。教授先生。这是常识。”我说。马上,教授和全班同学一起,都转了脸去看那位台湾人。那位黑眼睛黑头发黄皮肤的同胞正视了我,连眼皮也不眨一眨,冷冷地慢慢道来:“只有一个中国,教授先生。这是常识。”

话音才落,教室里便响起了一片松动椅子的咔咔声。

教授先生盯牢了我,又递来一句话:“您走遍了中国么?”“除台湾省外,先生。”

“为什么您不去台湾呢?”“政府不允许,先生。”

“那么,”教授将屁股放了一边在讲台上,搓搓手看我。“您认为在台湾问题上,该是谁负主要责任呢?”“该是我们的父辈,教授先生。那会儿他们还年纪轻轻哩!”教室里又有了笑声。教授却始终不肯放过我:“依您之见,台湾问题应该如何解决呢?如今?”“教授先生,中国有句老话,叫做‘一人做事一人当’。我们的父辈还健在哩!”我说,也朝着他笑,“我没有那种权力去剥夺父辈们解决他们自己酿就的难题的资格。”

我惊奇地发现,我的对话课的教授思路十分敏捷,他不笑,而是顺理成章地接了我的话去:“我想,您不会否认邓小平先生该是你们的父辈。您是否知道他想如何解决台湾问题?”

“我想,如今摆在邓小平先生桌面的,台湾问题并非最重要的。”

教授浓浓的眉毛如旗般展了开来升起:“什么问题才是最重要的呢,在邓小平先生的桌面上?”“依我之见,如何使中国尽早富强起来是他最迫切需要考虑的。”

教授将他另一边屁股也挪上讲台,换了个更舒服的姿势坐好,依然对我穷究下去:“我实在愿意请教:中国富强的标准是什么?这儿坐了二十几个国家的学生,我想大家都有兴趣弄清楚这一点。”

我突然一下感慨万千,竟恨得牙根儿发痒,狠狠用眼戳着这个刁钻古怪的教授,站了起来对他说,一字一字地:“最起码的一条是:任何一个离开国门的我的同胞,再不会受到像我今日要承受的这类刁难。”

教授倏地离了讲台向我走来,我才发现他的眼睛很明亮,笑容很灿烂。他将一只手掌放在我肩上,轻轻说:“我丝毫没有刁难您的意思,我只是想知道,一个普普通通的中国人是如何看待他们自己国家的。”然后,他两步走到教室中央,大声宣布:“我向中国人脱帽致敬。下课。”

出了教室,台湾同胞与我并排儿走。好一会儿后,两人不约而同地看着对方说:“一起喝杯咖啡好吗?”⑨夏令营中的较量(1993.11)作者:孙云晓

荐语:这篇文章曾经引起中国教育界关于中国少年儿童素质教育的大讨论。之所以推荐给大家,是因为这个问题万分重要———对于每一个家长和将要做家长的人。

1992年8月,77名日本孩子来到了内蒙古,与30名中国孩子一起举行了一个草原探险夏令营A中国孩子病了回大本营睡大觉,日本孩子病了硬挺着走到底。

在英雄小姐妹龙梅、玉荣当年放牧的乌兰察布盟草原,中日两国孩子人人负重20公斤,匆匆前进着。他们的年龄在11—16岁之间。根据指挥部的要求,至少要步行50公里路,而若按日本人的计划,则应步行100公里!

说来也巧,就在中国孩子叫若不迭之时,他们的背包带子纷纷断落。产品质量差给他们偷懒制造了极好的理由。他们争先恐后地将背包扔进马车里,揉揉勒得酸痛的双肩,轻松得又说又笑起来。可惜,有个漂亮女孩背的是军用迷彩包,带子结结实实,使她没有理由把包扔进马车。男孩子背自己的包没劲儿,替女孩背包不但精神焕发,还千方百计让她开心。他们打打闹闹,落在了日本孩子的后面。尽管有男孩子照顾,这位漂亮女孩刚走几里路就病倒了,蜷缩一团瑟瑟发抖,一见医

生泪如滚珠。于是,她被送回大本营,重新躺在席梦思床上,品尝着内蒙古奶茶的清香。

日本孩子也是孩子,也照样生病。矮小的男孩子黑木雄介肚子疼,脸色苍白,汗球如豆。中国领队发现后,让他放下包他不放,让他坐车更是不肯。他说:“我是来锻炼的,当了逃兵是耻辱,怎么回去向教师和家长交待?我能挺得住,我一定要走到底!”在医生的劝说下,他才在草地上仰面躺下,大口大口地喘息。只过了一会儿,他又爬起来继续前进了。

B日本家长乘车走了,只把鼓励留给发高烧的孙子中国家长来了,在艰难路段把儿子拉上车。

下午,风雨交加,草原变得更难走了,踩下去便是一脚泥水。

当晚7点,队伍抵达了目的地———大井梁。孩子们支起了十几顶帐逢,准备就地野炊和宿营。内蒙古的孩子生起了篝火。日本孩子将黄瓜、香肠、柿子椒混在一起炒,又熬了米粥,这就是晚餐了。日本孩子先礼貌地请大人们吃,紧接着自己也狼吞虎咽起来。倒霉的是中国孩子,他们以为会有人把饭送到自己面前,至少也该保证人人有份吧,可那只是童话。于是,有些饿着肚子的中国孩子向中国领队哭冤叫屈。饭没了,屈有何用?

第二天早饭后,为了锻炼寻路本领,探险队伍分成十个小组,从不同方向朝大本营狼宿海前进。在茫茫草原上,根本没有现成的路,他们只能凭着指南针和地图探索前进。如果哪一组孩子迷失了方向,他们将离大队人马越来越远,后果难以预料。

出发之前,日本宫崎市议员乡田实先生驱车赶来,看望了

两国的孩子。这时,他的孙子已经发高烧一天多,许多人以为他会将孩子接走。谁知,他只鼓励了孙子几句,毫不犹豫地乘车离去。这让人想起昨天发生的一件事:当发现道路被洪水冲垮时,某地一位少工委干部马上把自己的孩子叫上车,风驰电掣地冲出艰难地带。

中日两位家长对孩子的态度是何等的不同!我们常常抱怨中国的独生子女娇气,缺乏自立能力和吃苦精神,可这板子该打在谁的屁股上呢?

C日本孩子吼声在草原上震荡

经过两天的长途跋涉,中日两国孩子胜利抵达了目的地狼宿海。

当夏令营宣告闭营时,宫崎市议员乡田实先生作了总结。他特意大声问日本孩子:“草原美不美?”

77个日本孩子齐声吼道:“美!”“天空蓝不蓝?”

“蓝!”“你们还来不来?”“来!”

这几声狂吼震撼了在场的每一个中国人。天哪!这就是日本人对后代的教育吗?这就是大和民族精神吗?当日本孩子抬起头时,每个人的眼里都闪动着泪花。

在这群日本孩子身后,站着的是他们的家长乃至整个日本社会。

据悉,这次由日本福冈民间团体组织孩子到中国探险的活动得到日本各界的广泛支持。政府和新闻机构、企业不仅提供赞助,政界要员和企业老板还纷纷送自己的孩子参加探

险队。许多教授、工程师、医生、大学生、小学教师自愿参加服务工作。活动的发起者、该团体的创始人河边新一先生与其三位女儿都参加了探险队的工作。他们的夏令营向社会公开招生,每个报名的孩子需交纳折合7000元人民币的日元。一句话,日本人愿意花钱送孩子到国外历险受罪。

D中国孩子的表现在我们心中压上沉甸甸的问号

日本人满面笑容地离开中国,神态很轻松,但留给中国人的思考却是沉重的。

刚上路时,日本孩子的背包鼓鼓囊囊,装满了食品和野营用具而有些中国孩子的背包却几乎是空的,装样子,只背点吃的。才走一半路,有的中国孩子便把水渴光、干粮吃尽,只好靠别人支援,他们的生存意识太差!

运输车陷进了泥坑里,许多人都冲上去推车,连当地老乡也来帮忙。可有位少先队“小干部”却站在一边高喊“加油”,当惯了“官儿”,从小就只习惯于指挥别人。

野炊的时候,凡是又白又胖抄着手啥也不干的,全是中国孩子。中方大人批评他们:“你们不劳而获,好意思吃吗?”可这些中国孩子反应很麻木。

在咱们中国的草原上,日本孩子用过的杂物都用塑料袋装好带走。他们发现了百灵鸟蛋,马上用小木棍围起来,提醒大家不要踩。可中国孩子却走一路丢一路东西……

短短的一次夏令营,暴露出中国孩子的许多弱点,这不得不令人反思我们培养目标与培养方式的问题。第一,同样是少年儿童组织,要培养的是什么人?光讲大话空话行吗?每个民族都在培养后代,日本人特别重视生存状态和环境意识,培养孩子的能力加公德我们呢?望子成龙,可是成什么龙?

我们的爱心表现为让孩子免受苦,殊不知过多的呵护可能使他们失去生存能力。日本人已经公开说,你们这代孩子不是我们的对手!第二,同样是少年儿童组织,还面临一个怎样培养孩子的问题。是布道式的,还是野外磨练式的?敢不敢为此承担一些风险和责任?许多人对探险夏令营赞不绝口,可一让他们承办或让他们送自己的孩子来,却都缩了回去,这说明了什么呢?

是的,一切关心中国未来命运的人,都值得想一想,这个现实的矛盾说明了什么。

全球在竞争,教育是关键。假如,中国的孩子在世界上不具备竞争力,中国能不落伍?⑩把信带给加西亚(1998.01)(一)

《把信带给加西亚》这篇短文的作者是EebertHubbard,最早发表于1899年。这篇百年前的文章,几乎被世界上所有的语言翻译出来,印制了亿万份。纽约中央火车站曾将该文印刷了150万份分发出去。日俄战争期间,每一名俄国士兵都带着这篇文章,日军从俄军俘虏那里发现了它,如获至宝,在日本天皇的命令下,日本的每一名军人、公务员、老百姓都拥有这篇文章。现在,它已经成为了任何管理学或者成功学不可或缺的经典,被一代代人所广为传诵。

实际上,这种把信带给加西亚的精神在我国一直深远流传,上溯到《孟子·公孙丑上》中提到的“虽千万人吾往矣”的气概,到陆游的“位卑未敢忘忧国”,再到林则徐的“苟利国家生死以,岂因福祸趋避之”的高度的民族责任感,一脉相承的是我们这个古老民族引以为豪的优良传统和责任意识。传统的“五四”精神,更体现出在时代前进的洪流中积极地前行,审视自我、完善自我、勇于奉献的一种崇高的责任感。

在当今社会,这样的责任感更多地体现在敬业之中。敬业,是一种高尚的品德。它表达的是这样一种涵义:对自己所从事的职业怀着一份热爱、珍惜和敬重,不惜为之付出和奉献,从而获得一种荣誉感和成就感。可以说如果社会各个行业的人们都具有敬业精神,我们的社会就会更加文明进步,更加充满生机和活力。但是,有的人,让他把信带给加西亚,他会说出一万个不可能,并且举出种种理由支持他的观点,却从来也不会费心去考虑如何完成他应该完成的目标。敬业精神,不单单是完成日常的工作,朝酒晚五点卯报到,而是和兢兢业业、精益求精、踏实肯干的工作态度联系在一起的,是和诚实守信、质量效率、企业形象联系在一起的。在普通而平凡的岗位上,浑浑噩噩、混天度日是一种态度,扎实勤勉、日清日高又是一种态度。海尔总裁张瑞敏说:把普通的工作作好就是不普通,把平凡的事情作好就是不平凡。这样的道理似乎人人都会说,但却极少有人能做到。

也许,大家已经急切想知道《把信带给加西亚》的内容,下面就是这篇传世之作。(二)

在一切有关古巴的事物中,有一个人最让我忘不了。

当美西战争爆发后,美国必须立即跟西班牙的反抗军首领加西亚取得联系。加西亚在古巴丛林的山里――没有人知道确切的地点,所以无法带信给他。美国总统必须尽快地获得他的合作。

怎么办呢?有人对总统说:“有个名叫罗文的人,有办法找到加西亚,也只有他才找得到。”他们把罗文找来,交给他一封写给加西亚的信。关于那个名叫罗文的人,如何拿了信,把它装进一个油纸袋里封好,吊在胸口,3个星期之后,徒步走过一个危机四伏的国家,把那封信交给加西亚――这些细节都不是我想说明的。我要强调的重点是:美国总统把一封写给加西亚的信交给罗文;而罗文接过信之后,并没有问:“他在什么地方?”

像他这种人,我们应该为他塑造不朽的雕像,放在每一所大学里。年轻人所需要的不只是学习书本上的知识,也不只是聆听他人种种的指导,而要加强一种敬业精神,对上级的托付,立即采取行动,全心全意地完成任务――“把信带给加西亚”。

加西亚将军已不在人间,但现在还有其他的加西亚。凡是需要众多人手的企业经营者,有时候都会因一般人无法或不愿专心去做一件事而大吃一惊。懒懒散散、漠不关心、马马虎虎的做事态度,似乎已经变成常态;除非苦口婆心、威逼利诱地叫属下帮忙,或者,除非奇迹出现,上帝派一名助手给他,没有人能把事情办成。

不信的话,我们来做个试验:你此刻坐在办公室里――周围有6名职员。把其中一名叫来,对他说:“请帮我查一查百科全书,把某某的生平做成一篇摘录。”那个职员会静静地说:“好的,先生。”然后就去执行吗?我敢说他绝不会,反而会满脸狐疑地提出一个或数个问题:他是谁呀?他过世了吗?哪套百科全书?百科全书放在哪儿?是我的工作吗?为什么不叫查理去做呢?急不急?你为什么要查他?我敢以十比一的赌注跟你打赌,在你回答了他所提出的问题,解释了怎么样去查那个资料,以及你为什么要查的理由之后,那个职员会走开,去找另外一个职员帮助他查某某的资料,然后,会再回来对你说,根本查不到这个人。真的,如果你是聪明人,你就不会对你的“助理”解释,某某编在什么类,而不是什么类,你会满面笑容地说:“算啦。”然后自己去查。这种被动的行为,这种道德的愚行,这种心灵的脆弱,这种姑息的作风,有可能把这个社会带到危险境界。

如果人们都不能为了自己而自动自发,你又怎能期待他们为别人采取行动呢?你登广告征求一名速记员,应征者中,十之八九不会拼也不会写,他们甚至不认为这些是必要条件。这种人能把信带给加西亚吗?在一家大公司里,总经理对我说:“你看那职员。”“我看到了,他怎样?”“他是个不错的会计,不过如果我派他进城里去办个小差事,他可能把任务完成,但也可能就在途中走进一家酒吧,而当他到了闹市区,可能根本忘了他的差事。”这种人你能派他送信给加西亚吗?

近来我们听到,许多人为“那些为了廉价工资工作而又无出头之日的工人”以及“那些为求温饱而工作的无家可归人士”表示同情,同时把那些雇主骂得体无完肤。但从没有人提到,有些老板一直到年老,都无法使有些不求上进的懒虫做点正经的工作,也没有人提到,有些老板长久而耐心地想感动那些当他一转身就投机取巧的员工。在每个商店和工厂,都有一个持续的整顿过程。公司负责人经常送走那些显然无法对公司有所贡献的员工,同时也吸引新的进来。不论业务怎么忙碌,这种整顿一直在进行着。只有当公司不景气,就业机会不多,整顿才会出现较佳的成绩――那些不能胜任,没有才能的人,都被摈弃在就业的大门之外,只有最能干的人,才会被留下来。为了自己的利益,使得每个老板只保留那些最佳的职员――那些能把信带给加西亚的人。

我钦佩的是那些不论老板是否在办公室都会努力工作的人,我也敬佩那些能够把信交给加西亚的人。静静地把信拿去,不会提出任何愚笨问题,也不会随手把信丢进水沟里,而是不顾一切地把信送到。这种人永远不会被解雇,也永远不必为了要求加薪而罢工。文明,就是焦心地寻找这种人才的一段长远过程。这种人不论要求任何事物都会获得。他在每个城市、村庄、乡镇,以及每个办公室、商店、工厂,都会受到欢迎。

世界上亟需这种人才,这种能够把信带给加西亚的人。

不一样的爱12

不一样的爱219班贾丹指导教师:蒋美良爱是伟大的,是可敬的,是一个久久埋藏在心灵深处的幽光,是世界上无价之宝的惜品,不一样的爱,却深深地触动了我小小的心灵……说起“爱”这个字,大家一定都说父爱,母爱……但我要告诉大家,有一种爱更为可贵。记得,那是一个星期六的午时,一出校门,便跟这轻松而又温和的目光所迷恋,伸伸懒腰,舒展舒展筋骨,享受着星期天的快乐,嘴里哼着早已跑调的小曲儿,蹦跳着。公共汽车马上驶来,在人群拥挤中,我终于坐上了,我马上占了座位坐下来,可就在我身旁的一位老奶奶还站着,弓着背,身体摇摇晃晃,手,微微颤抖着,这时她身边紧挨着一位和我年龄相似的小男孩,他站了起来,说:“老奶奶,您坐吧!”奶奶说:“谢谢你,奶奶会记住你的!”他笑了笑。点点头,而这时的我,早已蒙羞的挡住了自己,装作一副若无其事的样子。这时,窗外下起了蒙蒙细雨,我透过窗子,隐隐约约看见一个刚放学的小姑娘,站在那里焦急的等妈妈,雨水很快的淋湿了她的衣服,而旁边一位好心的陌生人却将自己的雨伞,送给了小姑娘,一瞬间,我感到自己那么狭小……马上,车门声打断了我的思索,我红着脸,走下了车站。慢步走着,在不知不觉中,我走向了一个离家不远的小公园里,那里正是写雨看花的好时节,那里充满欢声笑语,我静静地走着,享受着一切。忽然,一声“哇哇”的大哭,让我立刻清醒过来,我急促地向那里奔去,原来是一位小孩摔倒在地,我急忙冲去,把小孩扶了起来,摸了摸他的小脑袋,是因为陌生的关系,他比以前哭得更厉害了,我赶紧说:“姐姐为你唱首歌,别哭了,小宝贝,乖……”他好像,我根本不在乎我的讲话,忽然停住了笑声,向一边跑去,我敏然一回头,才知道,她的妈妈在后面,正当我要离开的时候,她妈妈对我说:“你是一个懂事,有爱心的孩子,谢谢你”!我热心的跟她打招呼,在夕阳的陪伴下我望着四周美好的一切,是那样生机勃勃,令人陶醉。其实,爱有很多种,它会使你的生活更精彩,会赢得别人对你的尊重,爱,会让你形成为一个有尊严,有爱心的人。不一样的爱,让我明白了这世界的真情,不一样的爱,让我成长,让我笑笑的心灵里注满了人间的爱。有一种爱,更为可贵。畅想未来219班王舒巍指导教师:蒋美良未来,在人们心中是一个迷。未来,像一个锁,却因为“钥匙”的毁灭,而永远沉寂在人们心中,不论是哪一位“配钥匙”的专家,都打不开那把锁,也因此耗尽了伟人的脑细胞。今天,现在,我一直在想我的未来:我不希望我的未来像他人一样,平凡,单调,如黑白电视一样;我要让我的未来如62英寸的彩色电视般演绎着我传奇的人生。或许是因为日有所思,所以夜便有所梦了吧!“……我,满脸的问号,开心就大叫,不停的在……啊!”只见一个女孩摸着头大叫到“是谁,是谁?”没错,那个女孩便是我,本来我正开心的哼着歌在逛街,没想到一个莫名的飞行物砸到我的头上,让我痛哼一声,仔细一看,一个黑不溜秋,圆不拉稽的东西在我的脚边,我捡起来一看,情不自禁的叫到:“好丑”,正当我仔细看一下时,一阵晕眩传来,接着我便来到一个陌生的地方,侧目看见一个女孩向我走来,我连忙问道:“这是哪里?”她说:“这是8888年的中国”“那我为什么……?”……半响过后,我终于明白了,这是6878年后的中国,一个站在世界之巅的国家,而且这是一个人性化,机械化,智能化等融为一体的国家,我被这里吸引了,便去了那个女孩家做客。在路上时,我想象着她家有多豪华,先进,可我错了,她的家依山傍水,房屋表面全是木竹制成的,一切大自然化,让人有一种莫名的亲切感。而且我了解到了这个房子其实是一个多功能的机械,它是一键操作,而且里面有让人意想不到的惊喜。接着为了让我的好奇心得到满足,便和女孩去逛街了,在街上,我看到了一个让我惊讶万分的场面。在我们想象的画面中,未来的人们是好吃懒做,因为有了机器人,所以每天无所事是,但在这里完全不同:街上有各种的小吃摊、游戏、玩具,几乎每人在这里都得到了快乐,我对此疑惑不解,旁边的女孩似乎看到了我的疑问,便慢慢的开口告诉我:这是一个自由的社会,每个人都可以开摊做些小生意,挣些小钱,而且只要你违法犯罪,你可以干任何事,之所以街上人多,是因为人们意识到了机器人带给人的危害,所以自发组织了这个愉悦性的街道,供人娱乐,放松,因此每天你都可以看到人们脸上的笑容,你的心情也会随之变好。我心中很震撼,这不是每个人都向往的生活吗?不平凡,而很惬意;不单调,却充满欢声笑语。正当我无限遐想时。又一阵头痛由神经系统传送而来,我一睁眼,哥哥拿着一本书站在我面前,说道:“叫你起床梳洗吃早点,怎么到现在还没起?”我的思想一阵模糊,理不清事情到底如何,那叫一个糊涂啊!不一样的爱219班李时维指导教师:蒋美良我不必用慷慨的陈词去赞颂母爱的无私,也不必用华丽的语言去歌唱母爱的美好,更不必用绚丽多彩来渲染母爱的伟大,单是用平凡的事迹去倾诉母爱也是震撼人心的。母亲是一个心细的人,干什么都有道儿,就连教育我的方法也不例外。母亲的字难看的让人难以入目,所以她一定要让我把字写得漂漂亮亮的。因此,她每天让我认认真真练,你说这可能吗?不可能!天下有一个小孩:“不爱玩的呢!”但是,在母亲的督促与监督下,我不得不好好练!因为我看着她那双眼睛就害怕的直打哆嗦。哎!只能眼巴巴地看着同龄伙伴在玩。又一次,我到伙伴家玩儿。看着她那冲锋枪就像摸摸,因为我早就想买一个了。所以,我产生了一个念头——偷!我就称她去另一个房间的时候,一溜烟跑回家。母亲看到我那兴奋地样子和手握着冲锋枪就说:“站住!”我听后,心在跑步,腿在跳舞,大气不敢出提下头站住了,然后母亲好像有阴转晴温和的说:“在哪儿买的?改天带你弟弟买个!”妈妈不停地说着这样的话,其实她早就知道这是谁的了。我再也忍不住了,一下子握着母亲的手留下悔恨的泪水:“妈,我错了,我再也不拿别人的东西了……”“恩,好女儿,想要什么妈给你买,别拿人家东西啊,知道怎么做吧?”我点点头。是母亲,教我学习,教我做人。世界上有一种爱不可战胜——母爱;有一种不可衡量——母爱!母亲,我爱你!畅想未来219班燕微茹指导教师:蒋美良“我知道,我的未来不是梦……”相信你也一定听过这首歌吧?!未来是一幅美丽的画卷,等着我们去参观;未来是我们不能去想象出去来的。时代在进步,科技在发展,我的未来会使什么样的呢?随着闹铃的惊醒,我还没有睁开眼睛就下床,现在我可是上班一族,每天时间如“流水”。洗漱之后,吃早点,我现在可是一人住一栋楼,可是那也算是落后的了,我现在需要好好挣钱。准备上班去了,我给我的司机打了一个电话,要她来接我。到了公司之后,我去了我的办公室,我现在可是这家公司的总经理,光是秘书就有六个。每天这六个人晃来晃去,头都晕了!我打开电脑,开始我的工作。一上午的时间犹如一个小时一样!我站起来伸了个懒腰,正准备去吃饭,忽然王秘书急匆匆走来:“总经理,美国XX公司要和我们谈谈合作企划,您看?”“赶紧带我去!”我们来到一家金碧辉煌的餐厅,我还从来没有来过这里呢!“Hello,I’mMr.Brown!”这句英文把我吸引了去。和我说话的正是我今天要谈话的对象。老板就是老板,穿得很整齐,我和他谈了大约一个小时,我们双方都满意了,我高兴得和她告别。回到公司后,董事长把我当着全体职工面前夸奖了一番!我高兴极了,回家吃饭后就呼呼大睡了!“起来了,宝贝女儿!”听到一阵急促的呼喊声,一睁眼便看到了一张熟悉的脸,是妈妈!未来是深不可测的,未来,需要我们用双手去创造,美好的生活应该会等着我们!不一样的爱219班秦新业指导教师:蒋美良曾经,我仰着稚嫩的小脸,对母亲说:“我要携着歌声去浪迹天涯。”母亲只是笑而不语,单身伫立在风中,若有所思的望着那飞在天空的蒲公英。母亲告诉我,她会永远支持我。当时。我的内心深处只是朦胧地感到母亲对我的理解,而那时的年幼无知,却让我始终没有察觉到母亲说话时的那份不舍与怜惜。时光拉长了我的身影,长大的我又重新审视了母亲的一切;当阳光驱散夜的残幕时,当夕阳被朦胧的地平线吞噬时,母亲背真农具急速行走在田间的那条小道上,光明和黑暗都无法阻止她的脚步星斗满天,我和同学在月下嬉戏追逐时,母亲正将她的爱一针一线地织进我的毛衣里,当严寒冬日,我穿着暖暖的羽绒服在火炉旁谈笑风声时,母亲正在用胀裂的双手搓洗那寒水中的衣服......于是,我的心被深深地触动了,被重重地击痛了,此时此刻,我开始怀疑,我的梦还在远方吗?我还能坦然地携着歌声去浪迹天涯吗?“感恩”!理性的思想向我发出圣命。然而,我是应该厮守母亲身边,让她享受天伦之乐,还是先闯出一片自己的天地,再母亲安享后半生。又是新的一天,我重新整理思绪,理智自问:“你没有坚实的臂膀,如何报恩?你没有生存的能力,何敢言报恩?你没有任何资本,拿什么偿还母亲报恩而惭愧,更为现在懂得了报恩却不知如何报恩而迷茫。此时,母亲说,她希望我铸炼一双坚硬的翅膀,早就一身独闯天涯的勇气,然后去打造自己的未来,这是她最大的欣慰,她说她会为我守一片平静的港湾,那里有一股长流的爱的源泉,无论何时我都是她永久的牵挂。我豁然开朗,感恩象圣命,激励着我去浪迹天涯,打造自己的一方新天地。我会携着圣命去创造未来,象远飞的蒲公英种子,载着母亲的爱与恩情,飞向天空的尽头,落地,生根,发芽,开花,那时,我会含这泪水捧给母亲一个新天地,她定会露出最动人的笑容 ,不一样的爱219班王乐指导教师:蒋美良大千世界中,爱无处不在。但有人却问:“爱是什么?”其实爱就是黑暗中的一点光,为你照亮远方;爱就像困难中的一座桥,帮你共度难关。爱有很多种,如:父爱,母爱,师生之间的爱……但在这数不胜数的爱中,有一种不一样的爱。那是一个凉爽的下午。一位中学生走在路边欣赏景物,忽然看到一位大约六岁的小男孩在河边玩耍,不慎掉入了河中。在这千钧一发的时刻,这位中学生奋不顾身的跳入营救小男孩。在这不明凶险的河中,中学生终于抓到了小男孩的手,但由于中学生在营救的过程中费了很多体力,明显的体力不支了,但它仍不放弃,紧紧地抓紧男孩的身体向岸边游,由于怕小男孩被水呛着,他又将小男孩奋力向上举。终于快到岸边了,这位中学生使尽全身力气,将小男孩向岸上推,可用尽全身力气的中学生再没有力气上岸。渐渐地,他被无情的河水吞噬了。由于小男孩抢救及时,生命才得以无碍。可那位英勇的中学生呢?他被人们打捞上来时,身体已经僵硬了。当人们得知他与小男孩是素不相识的,但他却为小男孩献出了宝贵的生命。而且在他走的时候只有19岁。听到这些,人们都震撼了,有的人留下了感动的泪水。当小男孩的父母来到刚刚就要接受丧子之痛的家中时,他们也怀着无限的内疚和感慨之情对他们说:“大恩人呀,真是对不起您了,以后您有什么困难我们一定帮您!”瞧!多么感人的故事呀!看到了吗?这就是在数不胜数中,一种不一样的爱!这种爱是心灵与心灵之间的和谐的爱,无私的爱,这种爱比母爱、父爱更伟大!不一样的爱219班何佳颖指导教师:蒋美良曾经有首诗中赞美道:“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。”不错人们常常把老师比喻为学生的另一个母亲,赞美她们那一心想把我们这些小树苗儿培养成参天大树,自己却任劳任怨的高尚品质。在学校里,老师给我的关怀和爱是无微不至的,在家里,母亲的爱是最深刻的,在课堂上,老师是我们的指明灯,在家里,母亲是我们的护航人。记得那是在一年级的时候,有一天,我们兴高采烈地在操场上玩拉火车的游戏,我转晕了,想回教室,就在这时,又有另一名同学被转了出来,和我对碰了一下,我眼冒金星,顿时,鲜血直流,石老师闻讯赶来,掏出洁白的手绢给我止血,一边关切地问:“何佳颖,痛不痛?”她那关爱的眼神就像慈祥的妈妈,让我紧张的情绪稳定下来,她鼓励着我:“别害怕,只要坚强一些,就不会有事的,我送你去医院,”听到老师的话,我不觉得害怕了。石老师一边打电话给我的家人,一边背起我向大街冲去,老师的背很宽大,舒服极了。路上,老师打了一辆车,在车上,石老师紧紧地搂着我,不停的说:“忍一忍,一会儿就到了,医生会帮你的……,”这几句话一萦绕在我耳边。到了医院,妈妈由于正在上课,没有及时赶到,听到这个消息,我的眼泪在眼眶里打转,细心的石老师忙对我说:“没关系,老师会陪着你,只是一个小小的包扎而已,”老师一会儿去缴费,一会儿去拿药忙来忙去,望着她满脸的汗水,我激动极了!从那以后,每当我想起那件事时,我的眼睛都是湿润的。老师的爱犹如母爱,让我这株小树苗儿长成一棵参天大树!

在需要帮助的时候

不知从何时起,我开始想帮助他人,当然,我也需要他人的帮助。从那以后,我的性格变的开朗了许多。在人生的道路上难免会有挫折和不幸,不过,这些都不要紧,面对挫折和不幸,自己解决不了的,就需要他人的帮助。我相信,在我们需要帮助的时候,一定会有一个帮助我们的人出现在我们面前!

“宁给穷人一口,不给富人一斗”

期中考试的前两天,刚刚睡着的我被父母的小声议论吵醒了,我爬在床上听父母的谈话,这似乎属于“偷听”,我也不管三七二十几了,“偷听”就“偷听”吧!不过,我听到了一件令我十分惊讶的事――父母要去北京了,把我自己扔在了家里。这件事对我打击很大,因为我从小到大从没自己在家过。我心想:睡吧!明天再说吧!第二天下午4:00左右时,父母真的走了,于是我叫了两个同学来我家玩,他们既安慰我,说:“虽然你爸爸妈妈去了北京,但是还有我们陪你呢,怕什么?你已经是中学生了,长大了,可以自立了!”又下7楼给我买吃的,况且电梯还坏了,我真的很感激他们!那一晚,我们玩的十分开心!

“借 笔”

“铃,铃,铃”,上课铃声响了,这节课是数学课,想不到老师会考试,我没有什么可担心的,因为我数学学的十分好,可是到离交卷还有5分钟的时候,我笔突然没了油了,于是我向朋友借了一支笔,虽然只是一支笔,可这足可以使我的心情由十万火急变为喜上眉梢啊!

虽然这是极为普通的两件事,可是通过这两件事,我学到了助人为乐的好品质啊!帮助别人是人的一种品德。施舍不在大,能救人之急即可。要做善事并不难,帮助别人之时,自己的内心也一定会感到快乐的!!!

中考作文得分点完全解密之三:内容

1.得分点概述 新课标为中学生写作能力高定的总目标是:“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。”“具体明确”即是对作文内容的要求。在阶段目标中也有这样的要求:“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”“多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩。”那么这一要求在中考中是怎样体现的呢? 再来看2005年全国各地的中考作文评分标准,此项得分点所占比例相当大。如湖北黄冈市:内容17分,语言16分,结构12分,书写5分;安徽省:内容30分,表达25分;山东潍坊市:内容30分表达25分,文面5分。从以上省市的评分项目及分值来看,我们注意到,“内容”极其重要,决不可忽视。 中考作文的评分对“内容”大体划分为五等:内容充实、内容具体、内容比较具体、无内容。客观地讲,“无内容”的作文基本上是不存在的,能做到“内容充实”的作文也是少数,绝大多数同学的作文处于“内容具体”、“内容比较具体”、“内容不具体”这三个等级,可见,内容是否充实直接决定了作文的成败。 2.得分点策略 怎样才能让内容“充实”起来呢? 招式一:联想、想象,丰富内容。写作时要充分运用联想和想象使自己的文章内容更加丰富。 片段示例:人声鼎沸的罗马广场上,教徒们举着火把,声嘶力竭地喊着:“烧死他!烧死他!”广场中心竖着一个十字架,一位青年被绑在上面,脚下是成堆的柴火,眼睛里跳动着火苗。 “说!地球才是宇宙的中心!”一个身着黑长衫的教徒朝他威胁道。 “不!太阳才是中心!”青年没有丝毫畏惧。 “点火!”那黑长衫教徒气急败坏,一声令下。 火焰顿时在青年的脚下燃起,广场上一片欢呼。烈火中青年的目光始终是坚定的,他在烈火中永生。他,就是布鲁诺,一个坚守真理的人,他为历史增添了一道火红的风景。 (选自2005年杭州市中考满分作文《走在历史的画廊里》) 上面文章运用了布鲁诺为真理献身这个素材,一般同学在用这个材料的时候,只是简单地作为论据来用,往往是“伟大的科学家布鲁诺为了真理勇敢地面对火刑,用自己的生命点燃了真理的火炬”这样一句话就完了,未免单薄,如果像上文那样加上自己的想象和描写之后,你会发现布鲁诺的形象生动起来了内容显得具体而充实。 招式二:叠加同类。这种方法适用于议论文、议论性散文的写作。一个材料总是单薄的,所以我们不妨把同类的几个材料叠加在一起,形成集团效应,内容自然就充实起来了。 片段示例:君不见,李白不齿阿谀奉承之徒,抬头挺胸夺门而出,高歌“安能摧眉折腰事权贵,使我不能开心颜”,面带微笑挺胸作《正气歌》,引吭“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,视死如归挺胸走上刑场;君不见,司马迁受宫刑挺胸而成“无韵之离骚”,吉鸿昌挺挺胸面对敌人的枪口慷慨就义…… 他们的骨气,他们的坚定,响彻云霄,万古长青! 上面文段,作者以学会挺胸为中心,联想到李白、文天祥、司马迁、吉鸿昌四个具有同样品质的人物。这些同类的事例集中到一起就有了巨大的说理效果,文章的内容也就显得更充实。 3.失分会诊 不同的文体,其内容上的失分形式不尽相同,下面分别说明。 记叙文(包括童话、寓言、故事新编):只是简单叙事,没有具体过程。叙事没有中心,东拉西扯,故事不完整。造成以上问题的原因是一些同学不懂得讲故事的要素,一件事总得有一个发展过程,开端、发展、高潮、结局四个环节缺一不可。可是许多同学写的文章往往只见开头、结局,中间的过程太简单,这样就显得内容不具体、不充实。再者,有的同学在一篇文章里写了好几件事情,但每件事都是蜻蜓点水,一带而过,文章自然无法充实起来。 议论文(包括议论性散文):空谈口号,说大话,没有具体的典型事例和精确的理论论据。造成这种情况的原因很简单,记忆的材料太少,肚子里没有“货”,只好空谈了。也有另外一种情况,有的同学喜欢举一些“我的同学”、“我的邻居”一类的事例,这些例子由于缺乏典型性,虽然勉强算得上有“内容”,但离“内容充实”就差得远了。 4.提升要诀 写记叙文请你记住两点:一是写好一件事,记好一个人。要写出事件的开端、发展、高潮、结局四个阶段,开端、结局尽量简洁,发展、高潮施以重墨。二是突出描写,用描写充实内容。一件事若是简单地叙述就无法做到具体充实,而运用各种描写方法进行细节描写就能使文章塑造的人物生动形象,故事完整,曲折感人。写议论文请你注意两点:一是要有充足的论据。没有论据,文章是无法达到充实的,要善于运用时空联系的方法广泛联系素材,充实文章内容。二是学会剖析论证,一篇文章光把材料堆砌在一起无法达到内容具体充实,列举材料之后还必须有细致的剖析论证,论证时可以采用因果论证、假设论证的方法去分析。

军训,笑着相别

军训,笑着相别 军训前奏 盼星星,盼月亮,终于盼来了军训!我感到有一种莫名的兴奋涌上心头。但是军训到底是怎样的呢?是好玩还是辛苦?谁也不知道,听上一届的师姐们说军训很辛苦的。虽然心中有点恐惧,但更多的还是期待。我想军训最好天气凉爽点,不要出太猛的太阳,要不然的话,我们站在烈日下训练,不热死才怪呢!最好的是下一场大雨,这样我们就可以多点休息啦!军训的前一个晚上,我就开始想象我们教官是不是一位和蔼可亲的人,他会不会给我们很多休息的时间呢?让疲惫的我们静下心来,放松放松呢?他会不会带着我们外出游玩,让我们快乐的郊游呢?他会不会像“大哥哥”一样的呵护我们呢?他会不会像老师一样有时候任我们玩弄呢?我开始幻想着,满脑子疑问的我,想到明天就要军训了,晚上竟然睡不着觉。但我还是坚定的相信,在这次军训里,一定会有苦累与欢乐,一定可以给我留下一段刻骨铭心的回忆。 第二天早上,同学们兴致勃勃的带着行李来到学校,我也不例外。在教室里,同学们全都在议论着军训的事情,议论着军训会不会像“魔鬼训练营”那样辛苦。同学们全都希望快点到训练基地,看看军训到底是怎样的。好不容易熬到八点半,随着教官的一声“出发”,我们找到“1”号车,迫不及待地钻了进去。一路上,大巴在公路上飞快的行驶着,尽管一路上风景优美,可我却无心欣赏窗外优美的景色,因为我的心早已飞到了目的地——大鹏湾训练基地。 艰苦的训练 刚下车,教官就大声吼道:“全部都给我停下,会不会走路呀?全部都给我走好了,要不然的话我们就兔子跳过去。”第一件事,就是让我们换上军装,我们全身都穿着一身橄榄色的军装,同学们一个个精神抖擞、容光焕发、神采飞扬的“精武小军人”。接着来到宿舍,迎接我们的第一场考验就是叠被子。我们这些过惯“衣来伸手,饭来张口”的“小皇帝”、“小公主”们,可傻眼了。你瞧,教官先示范给我们看,教官叠得可认真呀,手很灵巧的叠着,哇,好整齐呀!而我呢?我左叠叠右叠叠,叠来叠去,被子就是不听我的使唤。我心急如焚,后来我冷静下来心里不断的告诉自己:“不要急,慢慢来,一定可以叠好的。”。唉,因为第一次叠这种形式的被子,当然叠不好啦!硬着头皮把被子给叠好了。唉,第一天的训练可真让我们吃不消呀,在教官严厉的指导下,我们首先进行了立正、稍息、跨立等训练。这些动作太简单了,在体育课上我们做了千遍万遍——真是小菜一碟。可教官却不满意,让我们反复做了好多好多次,有的“战友”快吃不消了,眼泪不断的在眼眶里打转。我们多么盼望教官能让我们休息一会儿,可教官就像跟我们有仇似的,继续让我们进行跨立、蹲下、四面转法,敬礼、等训练。我们累得气喘吁吁,大汗淋漓。腰酸背痛,手酸腿麻,眼睛昏黑一片,过了一会儿,两眼冒“金星”,苦不堪言。我们这些温室里的花朵哪天吃过这般苦,受过这种罪。本以为是来这里是好好的享受一翻的,没想到是来这里“受罪”的。教官在训练的过程中,苦累是不要说的了,更另人“气愤”的是要求特别多,要求特别严格,一个动作,总有许多要求。那些要求直在我的脑海里打转,像放电影一样。就说训练齐步走吧:我们听了教官堆如小山的要求,开始练习了。教官在一旁不停地嘱咐:“抬起手臂,臂摆直,慢一点,不要抢,昂首挺胸,要顾排面……”我们走了一遍又一遍,可总是走不齐,不是有人走快了,就走慢了,排面不整齐,乱七八糟的。就因为如此,教官让我们定在那里,手臂抬高,腿绷直,头也不能动。就那样定了几分钟,我的手就开始颤抖,手臂一点力气都没有。等到停下时,我的全身都酸溜溜的,这样又走了几遍,才终于走齐了,教官才恩准我们休息。 晚上,不知道哪个“恨心”的总教官,总之不是我们的教官啦!罚我们全校的同学兔子跳,来回跳了四五遍,这可把我们的“小皇帝”,“小公主”“小皇帝”们给累坏了。好想家呀!同学们有气无力的向自己身旁的“战友”倾诉。回到宿舍,我不断的在咒骂我们的教官和那个总教官,心里骂他们“无情无意”,是一个“大坏蛋”,比“魔鬼训练营”的教官还更加的“可恶”……,总之教官给我的印象是超级恐怖的啦,不是我想象中的好。唉, 但愿明天的训练不要这么辛苦……教官,您就发发慈悲吧! 第二天,哇,大家快点起床呀!吹哨了。快,快,快呀,要不然的话就惨了,一大早起来,就要人家在训练场站军姿站了几个小时,5555555……好辛苦呀。唉,下午教官又让我们不停地练习,可我们哪有这么大的能耐,站了一上午,还要练习,哪能不腰酸腿痛。虽然没有太阳,但因为太辛苦了,原本娇嫩的脸上,现在已经干涸,透着惨白。都这样了,教官还找我作批评的靶子,我的眼中噙满了泪水,我怕别人的嘲笑,努力让眼泪争点气,可是也不知怎么的,我的鼻子一酸,眼泪就像断了线的珠子不断涌出。教官走到我面前带一丝微笑说:“难道我就真的这么恐怖吗?别紧张,放松点,我只是纠正你的错误而已。”我忽然觉得教官并没有我想象中的那样恐怖,他也有温柔的一面。这是我在军训中的第一次流泪,我将铭记在心。其实,我到不必担心同学们的嘲笑,在教官严厉的目光下,我们好像都变得不会笑了,连训练间隙的休息时间里,同学们一个个都绷着个脸。好在我们也有一点“雕虫小技”来对付教官:故意把自己的鞋子踩落,然后报告教官,我们就有机会蹲下来系鞋带,好让可怜的脚得到一丝放松,可惜的是不敢用得太多,因为教官已经看出来了,他就发话:同学们,我知道军训是很辛苦,你们的这些“雕虫小技”,你们教官在部队里也“耍”过,每次都被捉到了,都被惩罚得很惨,不过你们要是有本事的话,就给我继续“耍”,但是别被我捉到,要不然的话,我会让你们过得很惨。过了好一会儿,老天爷好像在可怜我们似的,竟然下起了倾盆大雨,我心里默默的说:“教官你瞧见了吧!就连老天爷也为我们感到可怜,跟着我们一起“哭泣”。教官这才肯让我们休息一会儿。5555555……脚好痛呀,浑身都酸痛,可怜呀!晚上,我们被教官罚站了一个晚上,个个都有敢怒不必说。 第三天,起床后,要紧急集合。尽管每天都要这样,但今天早上我们班挨批评了。总教官站在中间,而我们班站在最后的角落里,你别以为你做一个很小的动作,总教官会看不见, 那你就是大错特错了,总教官的眼睛可是“火眼金睛”。我们班有人做小动作了,被他看见了,就大声吼道:“深大二附中的初一(1)班的,怎么搞的,全都给我站好了,要不然的话今天上午就给我专搞体能训练。(因为还有另外一个学校,所以才喊校名的)唉,让我们整整在烈日下练习站军姿半个小时,我们的教官在队伍中穿梭,还不停地讲述站军姿的要领:“头放正,眼平视,挺胸收腹,五指并拢,紧贴两边……” 时间一分一秒地过去了,每一分钟都如一年,蜗牛似的一步一步、慢条斯理地从身边爬过,我不禁感叹:为什么说“时光匆匆如流水”呢?而不说“时光漫漫如蜗牛”?下午还要练正步,还要一边念口号一边练习:“严格训练,严格要求,战胜困难,为校争光,1,2,3,4。”教官不停的在提醒我们练正步的要求:“手用点劲,不要抢,慢一点,脚抬高,脚尖……”练不好不准休息。唉,我们总是练得乱七八糟的。教官站在旁边愤怒地说:你们再练不好的话,晚上我们也不唱军歌了,继续练体能,练得你们两眼冒“金星”为止。唉,为了可以晚上可以轻松点,大家都用自己最好的状态走过去,终于令教官满意了,哇,好棒呀!5555555……好辛苦呀!晚上,教官让我们休息练军歌的时候,我们的“救星”终于出现了——班主任。我们都很开心,我这才发现,班主任是那样的和蔼可亲的。我仿佛有好多话要跟班主任说,但不知道为什么说不出来。老师很关心我们,问长问短的,老师越是这样问我就越难过,越想家,越觉得对不起老师,因为在学校我总是以任性跟老师作对,不听话。老师叫我们念班上的口号给他听,我们全班同学都撕开嗓子念,希望老师能多留一会儿,“不怕苦,不怕累,只怕给班级拖后腿,一班一出,谁与争锋”。老师还让我们唱《团结就是力量》给他听,“团结就是力量,团结就是力量;这力量是铁,这力量……”才过了一会儿,老师就要走了,我们班的大多数同学都哭了,教官大声吼道:“你们真的有那么多的苦要向你们老师倾诉吗?全都不准哭了,给我坚强点,我告诉你们,你们教官在部队里只哭过两次,一次是过年,因为是第一次不在家里过年,又被罚蹲了三个小时,又想家,起来的时候没有一个人能站起来,还有一次是为战友离开而哭,因为生活在一起几年了的战友突然要离开了,哪像你们这样呀,这样也哭,给我坚强点,难道我真的有这么恐怖吗?现在才发现你们的班主任是这么的和蔼可亲,你们在学校有没有听过老师的话,你们自己好好的反省一下吧!说着,教官还给我们讲了他在部队里的一些事情。我有点觉得教官好像没有我想象的那么恐怖。 第四天的训练也让有些“战友”吃不消,这是倒数第二天了。这一天我们因为练正步练得不好,教官罚我们做50个俯卧撑,这时,“娘子”军们正在做俯卧撑,一个个要死要活的,鬼哭狼嚎,景象惨不忍睹,当年孟姜女哭长城也没有现在这么壮观。做完了还是练正步,教官又大声吼到:“你们的脚是不是这么没劲呀,给我砸出声音来,手是不是也这么没劲,要不要拍地200下呀,我让你们一看到我就想哭,你们喜欢舒服,对吧?那我就让你们“舒服”够……。我告诉你们:“在这里你们没有说话的权力,在这里也没有这么多的为什么,你们要做的第一是服从,第二是完全服从,第三是绝对服从,明白吗?”55555……好痛呀。这回可让我体会到了,什么叫做 “度日如年”。也体会到了流血、流汗、不流泪;掉皮、掉肉、不掉队。累不累想想长征二万五,苦不苦,想想革命老前辈。晚上,因为这是我们在这里的最后一个晚上了,晚上有开联欢会,全校同学都聚在一起表演节目。我这才发现,这天晚上,同学们玩得是多么的高兴的,军训前想得没错,一定会有苦累与欢乐。(另一个学校的不用,因为他们还有二天,因为他们在这里要学广播体操,所以就在这里多呆一天)。唉,晚上回宿舍的时候,这是最后一个晚上了,我知道明天我们就要离开了,心里竟有点舍不得。 第五天了,只要我们弄完结营仪式我们就可以回家了。因为我们是一班,所以第一个当然是我们班啦!这一天的关键时刻终于到了,校领导要来检阅队伍,唉,这可是关键时刻呀,可不能出丑呀!我们还要训练走齐步,立正,跨立等,但最重要的还是正步,轮到我们班走正步了,我们用正步分解行结律慢慢的走了过去,走到后一点我们开始有点紧张了,教官安慰我们说:“不用理,不管走得怎么样,继续走下去。”最后我们胜利了,我心里更不是滋味了,因为我在军训期间总是埋怨这,埋怨那的。心里默默的说:“教官,谢谢您。”我们还和教官拍了照片,最后还有一点点时间,我们去海边玩耍,这时的教官好像也是一个孩子,跟我们一起闹,一起玩,我看到没人的时候,我跑到教官跟前对教官说:“教官,谢谢你的教导。”教官愣了一下,才微笑的说:“好好学习。”我这才发现原来教官也有温柔和可爱的一面,虽然教官很严格,但是回到学校和家里就再也没人这样罚我们了。教官对我们说:“要笑着离开,你们都是一个孩子,而我呢?也比你们大不了多少,所以是你们的“大哥哥”。教官把我们送回学校跟我们说了几句话,就转身带着一丝微笑离开了。可是我的泪水就是不断的从眼眶里流出来,我好希望教官可以再罚我一次。唉,好舍不得呀! 虽然只有短短的五天,可在我眼里,这段时间令我终身难忘。回想当时的情景历历在目,脑子里不时回想起那笑声、哭声、埋怨声、训斥声,我从中也深深的体会到教官们的用心良苦。我也不后悔参加了军训,因为这次军训的经历,使我们不再是父母手中娇声惯养的宝贝,也不再是一名普普通通的中学生,而更多的是一名经过“风雨磨练”的“小军人”。这与我曾经向往的绿色军营、飒爽英姿怎么有着不小的差距?也许教官就是这样的人吧,他们对自己的家人也这样吗?