以春游为话题的作文(共六篇)

2004-5-23 2002年辽宁省中考优秀作文选评辽宁省中考优秀作文选评 题目:阅读下面材料后,按要求作文。恐龙是古爬行动物,种类繁多,体型各异,小的体长不到一米,大的体长数十米,重达四五十吨。有食肉的,也有食植物的。它们在地球上的陆地或沼泽附近生活了大约一亿四千万年,比只有二百万年的人类历史长多了,它们在地球上曾称霸一时。可是,很久很久前的某一天(或许是某一时期)里,它们在地球上却突然神秘地消失了。关于恐龙消失的原因,人们有许多猜测。一种猜测是:宇宙行星撞击了地球,顿时天崩地裂,仅尘埃遮住太阳就长达三个月,恐龙因此灭绝。一种猜测是:气候突然变得奇寒,地球表面披上厚厚的冰层,动植物大量死亡,恐龙饥寒交迫,终于灭绝。另一种猜测是:大批的动物开始不断地偷吃恐龙蛋,天长日久……还有一种猜测是:恐龙中突然出现大规模的传染病……还有一种猜测更为奇特:由于恐龙是孵化出雌性还是雄性小恐龙要取决于当时温度的高低,所以当全球气温下降时,恐龙只能孵出雄性的小恐龙……这些猜测说法不一,人们至今还没能解开这个谜。要求:①请你任选其中一种猜测,并据此展开想象和联想,将陆地上或沼泽附近的大大小小、老老少少的恐龙灭绝时的情景,写成一篇以记叙描写为主的作文。②题目自拟,文体不限。③字迹清楚工整,不少于600字,多写不限。KU三号病毒“安妮,请你马上到我的办公室来一下,我有重要的事告诉你!”正准备下班的我,突然接到塔宁博士的电话。“什么事?”我推开博士的办公室,看见博士激动地走来走去。“安妮,我……我找到了!”博士双眼放光。“‘KU三号’?”我的心跳猛然加快了。“是的!”博士指着一张椅子,示意我坐下,“杀死恐龙的罪魁祸首!”博士打开电脑上的一个文件。那是我和博士设计的。“只有这样才能解释恐龙迅速灭绝的原因,”博士在键盘上输入一行指令,画面出现了— —中生代末期,地球上覆盖着浓密的裸子植物与蕨类植物。在这大片大片的森林中,恐龙们安详地生活着。它们随处都能找到可口的食物。肉食恐龙掠食所引起的恐慌不久就平静下来了。一只小梁龙在水里嬉戏,它把长长的脖子伸进沼泽,让淤泥把脖子上的寄生虫杀死。可是,它突然浑身抽搐,用力抬高脖子,尾巴甩打着,把泥水溅得到处到是。过了一会儿,小梁龙身子一歪,倒在沼泽里。“是‘KU三号’发作了!”博士对我说。我知道,我们认为“KU三号”的潜伏期只有一个星期。小梁龙的死并没给沼泽周围的恐龙带来惊恐,它们依然趴卧在阴影下,或者安静地咀嚼绿叶。一只秃头的翼龙从天而降,落在歪倒在沼泽里的小梁龙尸体上。它瞪着眼睛朝四周望望,然后开始撕咬尸肉。“‘KU三号’在传播!”博士说,“不过看上去是很正常的。”我猛然明白了:“这就是说,‘KU三号’通过食物链传染?”“这不是根本的!你接着看!”博士说。翼龙飞走了,更多的腐食恐龙拥挤在梁龙的尸体周围,很快小梁龙就成了一堆骨架。岸上不时传来草食恐龙的尖叫,它们像小梁龙一样,倒下死去了。“可是博士,草食恐龙是怎么被传染的呢?”“你接着看——”博士指着屏幕。大批大批的恐龙开始死亡。死亡前的症状都是一样:浑身抽搐,然后倒下。一些草食恐龙的进食时间显然增长了。裸子植物和蕨类植物的绿叶在阳光下一闪一闪,它们的根吸收了大量的水分和无机盐。“这里就有从死亡恐龙尸体里分解出来的‘KU三号’。绿叶的叶尖部分尤其翠绿,但那里是‘KU三号’的聚集区。”“这么说,先是病毒通过绿叶进入草食恐龙的肌体组织,导致病变,造成了草食恐龙的死亡,随后尸体又变成传染源,导致肉食恐龙的死亡?”我恍然大悟。“对,是这样。”博士关闭演示文件,“我已经分析到一种异常基因,显然不是恐龙的。我敢肯定它是‘KU三号’的基因!”“可是……”我突然想到一个问题,“导致第一例病变的病毒从何而来?”“问得好!这正是始终困扰我的问题。不过我相信,找到了‘KU三号’,就离真正揭开谜底不远了!”博士坚定地说 2002年福建省南平市中考满分作文点评傅望华[作文题目]记者采访一位著名的登山运动员。问:是什么力量让你去征服一座又一座山的?答:因为山在那里。山在那里,这是多么朴实而又意蕴深远的回答啊!其实,除了大自然的山之外,生活上、学习上、工作上不也有许多大大小小的“山”摆在那里,让我们去面对吗?请你以“面对摆在那里的山”为话题,写一篇不少于600字的文章。要求:(1)文体不限,题目自拟。(2)文中不能出现真实的地名、校名、人名。[满分作文(一)]成功在山后 南平一考生人生是一次登山,沿途有擦肩而过的荆棘刺痛,有粗砺的山岩的拌脚,但这一切均无损于山的光明磊落,山的坦荡忠诚。人们常常抱怨登山道路的坎坷,登山路途的遥远,害怕山中的荆棘和山岩。弱者在山的前面俯首臣服,不敢上前;强者不畏艰难险阻,涉水翻山。 在翻越了大山之后, 他发现:原来成功在山后。山险固然可怕,山路固然难走。但人们同时也应想到:登山道路周围的景色是何等之秀美,有青松翠竹的美景,有极目远望的无限风光,有鸟儿婉转的歌唱声,有泉水叮咚的悦耳声——居里夫人在实验室中,在提炼镭的艰苦过程中,她并不感到痛苦,而是觉得乐在其中,她乐此不疲,在不断的攀登之后,终于第一个提炼出镭元素,为科学的发展,为人类的进步作出了杰出的贡献,为此她获得了诺贝尔奖。居里夫人的精神值得我们学习。其实,我们可以换个角度去看待山。为什么不把山看作是磨练自己的工具呢?一路登山,一路欣赏美景,一路磨练自己。待翻越了大山,成功也就在你的前面了。生活学习中的困难是一座座的山,要想取得成功,你就必须不怕坎坷曲折,不惧山高路远,努力拼搏,战胜困难。也许你会有“山重水复疑无路”的感觉,也许你会感到精疲力尽,也许你心中会升起后退的念头,但是,“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能“。你应该认识到成功就在困难的后面,只要你鼓起风帆,坚持到底,终会到达成功的彼岸。成功,永远在山的后面,牵引着人一生不息的脚步,风霜雪雨,一路踉呛赶去。只有走过一生泥泞的道路,才能摘到芬芳艳丽的成功之花。[点评]这篇考场佳作,扣紧“话题”,切口小而巧,标题就是论点,观点鲜明,分析说理亲切自然,仿佛是在与你亲切地谈心,畅开心扉,谈心里话,如一道涓涓细流滋润着人们的心田。起笔即入题“人生是一次登山”,进而点明论点“成功在山后”,紧接着以“登山”作喻证,用居里夫人事例作例证,引用先哲名言为引证,以摘“成功之花“作结,意蕴深刻,富有哲理,耐人寻味,既呼应了篇首,又凸现了题目,深化了论点,给人深刻的印象。全文结构严密,条理清晰,一气呵成;语言简洁流畅,没有一句废话,排比句用得相当精彩;论证步步深入,直至瓜熟蒂落,水到渠成,完美收篇。考场作文能写得这样出色没有良好的素质与扎实的写作功底是无法做到的。[满分作文(二)]铲平了,心中的大山 南平一考生窗外的雨还在淅淅沥沥地下着,与前天的那场倾盆大雨相比,似乎小了很多,很多——“read after me”英语老师还在上课,尽管窗外的雨已成了一条条粉笔般粗的直线,尽管同学们都在窃窃私语,埋怨这鬼天气,但这似乎毫不影响老师的情绪,课还在继续着——这时,一个熟悉的影子从窗外晃过“啊!是爸爸”我不禁低声叫道“您可千万 别进来,要不然,我恨死你”父亲还是径直走了进来,雨衣上的雨水劈劈啪啪地打在地上。这时,全班同学的目光刷地全集中到了父亲身上,课也被打断了。显然,父亲有点窘,把雨衣放下后,立刻走出了教室。老师瞟了父亲一眼,用那一贯的语气说:“现在有些家长,素质确实有待提高,例如,刚才那位,ok,let’sgo on”。我难受极了,心中蓦地竖起了一座与父亲相隔的大山,接下来的课,我一句也没听懂,眼泪不住地往书本上打。放学了,我没走出教室,回想起刚才的一幕幕,心里边又气又恼。这时,窗外又响起了熟悉地声音:“女儿,怎么还不回家,你妈还在等你吃饭呢?”“要吃你自己去吃,谁要你的破雨衣?”说着,我顺手拿起雨衣,向窗外砸去,扶了自行车,我头也不回地闯进了雨帘,任凭雨水的拍打,虽然父亲的声音在后面一遍遍的传来“慢点,担心,快穿上雨衣——”但是,心中的大山依然竖立着。到了家后,我把自行车往墙上一扔便冲进了卧室。这时,父亲也回来了,不住地对母亲说:“都是我不好,我不该——唉!”,在母亲的再三劝导下,我终于走出了房间,父亲见了喜出望外,“出来就好”说着赶忙为我盛汤,还不时用眼角看我,一不小心,汤洒了一身,看着他那狼狈相,我暗自幸灾乐祸,但是父亲还是依据旧重复着那句话:“出来就好——”今天,又下雨了,我也已经两天没和父亲说话了,看自作主张着父亲还在雨中搬煤气瓶,我内疚极了,拍拍脑袋,我恍然大悟,“心中的大山,你不应该有立足之地,父亲和我本应没有大山相隔”,铲平了,心中的大山。让我们把心中的大山都铲平吧!用心去感受父爱![点 评]这篇满分考场佳作相当出色地运用了记叙文体的写法,选材独特,内容健康向上,“我”的内疚写出在成长中对自己的反省,给人启迪。全文结构完整,有头有尾,有发展、 有高潮、有结局。写的是自己亲身经历、内心感受极深的事,洋溢着真情实感,具有很强的感染力!叙述的语言如同从心坎里流淌而出,亲切自然,生动鲜活。父母亲与我的形象通过其言行举止描绘得栩栩如生,跃然纸上。尤其是“我”的心理活动刻画得极细腻,将正在成长的少女内心世界的复杂变化描述得逼真逼肖,真实感人,这是本文的一大特点。值得一提的是文中“雨”的描写用字不多却是贯穿全文的线索,而且起了渲染气氛之妙用,为文章抹上十分精彩的一笔。江苏省淮安市2003年中考佳作分类选评韩小洁

[原版试题] 作文60分美国作家霍桑,曾经是个小职员。有一天,他垂头丧气地回家对太太说:“我失业了。”谁知,他的太太听了不但没有不满,反而兴奋得叫了起来:“这样你就可以专心写书了!我一直相信你有写作的才华,你一定会写出名著来的。”有了太太的鼓励,霍桑终于成功了。其实,鼓励有时很简单,有的只是投一瞥赞许的目光,有的只是送一句热情中肯的话语,也有的只是抚一下头,拍一下肩,鼓一次掌,喝一次彩……请以“鼓励”为话题,写一篇不少于600字的文章。题目自拟,文体不限(诗歌除外);文中不得出现真实的人名、地名、校名;书写规范、工整、美观的,另加1-3分。[试题解析]话题作文的命题形式有四种,即直接式、提示式、范围式、供料式。它的基本特征都是 “三放开”,放开文体、拟题、内容的选择权。话题可分为宽泛话题(大话题)和窄小(小或窄)话题两种。初中生写作的话题多为小话题,小话题较为具体,容易操作,审题、选材难度小,从拟题方面来说,小话题可以做文章的标题,但大话题就不可以了。江苏省淮安市今年的试题就是一个简洁明快小话题,它是一道供料式话题作文,考题由材料+话题+要求组成。审题的关键是对话题的正确理解:“鼓励”是激发、勉励的意思,同义词就是“勉励”。用于“鼓励” “勉励”的语言必须是健康有益的,对象常是上级对下级、长辈对晚辈,也可以用于平辈之间。但二者之间略有不同,“鼓励”着重在“鼓”,即“鼓舞、鼓动”;“勉励” 着重于督促、劝勉而使人受到鼓励。“鼓励”的内容可以是语言,也可以是物质褒奖,还可以是目光、眼色、掌声等。“鼓励”的施事者一般是人,也可以是物(单位、集体、国家等),“鼓励”的受事者一般是人,也可以是物。此外,还要注意不必要的扣分,如书写、卷面、语病等。[佳作展示] “鼓励”自传江苏省淮安市考生鼓励,是学海中劈波斩浪的浆;鼓励,是人生中相互依持的拐杖;总在汹涌波涛中给予你无穷力量,总在低谷中增强你的自信!——题记大家好,我叫“鼓励”,是大家的老朋友了。我们历史源远流长,从夏王朝一直到21世纪,哪个成功者的身上不闪耀着我的熠熠光辉?什么,“老王卖瓜自卖自夸”?我这可不是信口开河,上面的题记就是对我的最好总结。“口说无凭!”好,那我就去找几位证人。瞧,那个身披铠甲的将军:丹凤眼,卧蚕眉,面如重枣,唇若涂脂,手拿青龙偃月刀,是关羽!“关大哥”,我双手作揖,“我是鼓励,您说我的作用大吗?”“大,大得很。想当年,我南征北战之前只是无名小卒,成天忧心重重,壮志难酬。多亏了兄弟们的鼓励,我才矢志不渝,最终扬名天下的。我可是要好好感谢你呀!”“不客气,告辞了!”怎么样,我没自吹吧!“一叶障目,以偏概全。”好,我们再去找。看,那个只穿了一只袜子,头发乱糟糟的,正在吹着肥皂的老头,他是牛顿,让我们去问问他。“牛大学士,我叫鼓励,您说我对您有影响吗?”“有,小学时我考试经常不及格,但父母始终鼓励我,令我自信不灭,最终研究出了力学三大定律。现在,我正在研究光学,许多人看我这样子觉得很傻,要不是亲朋好友的鼓励,我怎能坚持到现在呢?”“不打扰了,再见。”怎么样,心服口服了吧?我的作用是很大的,在你跌倒时,将你扶起;在你灰心时,点燃希望之火;在你迷茫时,为你拨开迷雾。什么,我离你太遥远?怎么会,我每时每刻都围绕在你的身旁:一瞥目光、一句话语、一次掌声、一次喝彩……用心感受我吧,我会为你带来无穷力量的。莘莘学子们,在这“千呼万唤始出来”的中考之前,我更是竭力为你们服务。“不要慌,你一室会成功!”“我相信你……”这一句句热情中肯的话语不正是我们的友谊体现吗?赞曰:燃起他人希望之火,重塑他人自信之心。同学们,相信自己,你是最棒的![特色点评]本文运用“自传”的形式,对“鼓励”进行拟人化描写,生动活泼,妙趣横生。开头的“题记”提纲挈领,点明中心,结尾“赞曰”,亦庄亦谐,给人以“鼓励”的力量。但这些都不是取得本文成功的主要原因,其长处是统摄于这些形式之下的理趣、情趣。行文古今中外,挥洒自如,特别是精选的两个事例,一武一文,一中一外,既具有典型性,又切合题意。此外,文面整洁,书写工整,加1分,最终核定为满分文。一切尽在不言中江苏省淮安市考生功夫不负有心人。我终于在书法比赛中一展风采,获得了盼望已久的奖……获奖后的一切似乎都是那么美好,老师的表扬,同学的羡慕,父母的欣慰,和煦的阳光,清新的空气,含苞的花朵,嫩绿的小草,天际的飞鸟……我不禁大喊:“知我者,天也!” 心情也似乎被这一切美好的事物带动起来,像吃了蜜的甜,又像烧了火的热……打开电视,将这一切与荧屏中的知心朋友共同分享,倾诉着练习书法的苦衷和获奖后的甜蜜……正看得得意,电话响了,接起电话——“喂,您好!您找谁?”“祝贺你获奖!但你可要记住追求书法最高境界的路还很长,要努力!”“喂,你是谁?你是谁……”谁说“好事不出门,坏事传千里”,本来就是“好事传千里,坏事不出门”嘛! 不过,这个人实在有些奇怪,她怎么知道我得奖了,又为什么劝我继续努力?唉,那种“愁眉苦对毛笔尖,俯首冷视钢笔头”的滋味,我可是受够了,现在目的已经达到,还需努力什么?这以后,我不仅没有坚持天天练字,就连写作业也是应付了事。有一天,老师找我谈话了,狠狠地批了我一顿。原来,失落的感觉竟是这么的糟糕……又一次打开电视,我想把心中的痛楚向它倾诉,电话又响了——“喂,你找谁?” “你好,被老师训了吧!请记住:不骄不躁,持之以恒才是通往书法最高境界的真谛。相信吧,成功是属于你的!”说完电话就挂了。哦,想起来了,这不是她么,是她,一定是她——莫名。一个小我几岁的而且蝉联五年冠的小姑娘。此时此刻,我的心甜甜的,拿出日记本写下她的话,一切尽在不言中。[特色点评]这篇考场作文行笔流畅,语言清新,段落短小,给人以“体态美”的感觉。审题准确到位,将“鼓励”理解为朋友电话中一两句慰藉、关心和鼓励的话语。构思上突出了“我”在得奖前后的心理变化过程,波折起伏,富有层次感,结尾也较为含蓄精巧,摆脱了平铺直叙的俗套,故评为一类文,得58分(满分60分)。鼓励自己江苏省淮安市考生鼓励是一种信心。公元206年,项羽在垓下之战中惨败,恼怒之下拔剑自刎。只可惜了他“力拔山兮气盖世”。虽然当初别人也给了他鼓励,但是,他自己没有鼓励自己。我们试想一下,如果当初他给自己以鼓励,给自己以信心,回到江东,在那儿积蓄兵力,还是有可能夺回自己失去的江山的。不是有一句话叫“江东弟子多才俊,卷土重来未可知”吗?由此可见,项羽不是输给刘了邦,而是输给了自己。是在关键时刻没有鼓励自己,也就是没有给自己以信心。鼓励是一种希望。弗劳伦斯·查德威克因为没有了希望的牵引,在最后的时刻没有给自己以鼓励。以至于造成了她的终身遗憾,将失败永远定格在距终点仅一英里的海峡上而未能破世界记录。“行百里者半九十”,此言不虚,它告诉我们越是最后时刻越要坚持,越要对自己充满希望也就是鼓励自己。鼓励是一种斗志。当人生的雨季来临的时候,请不要忧伤,不要彷徨,不要失望。要满怀斗志地面对困难。在关键时刻要鼓励自己。樊高不就是在经历过许多人的嘲笑之后而画画的吗?他那时画画就是不断鼓励自己,给自己以斗志。最终成为世界著名的大画家。鼓励也是获得成功的原动力。有了信心、希望和斗志,做什么事不成功呢?其实,成功就在不远处,只是在最后的时刻你需要鼓励一下自己。才能获得成功。否则的话,成功很可能会与你擦肩而过了。朋友,让我们在任何时候都鼓励自己吧!给自己以信心、希望和斗志,这样一定会获得成功。人生需要不断鼓励自己。[特色点评]这篇议论文具有三个鲜明特色:其一,结构合理,层次清楚。论点切合“鼓励”话题,先逐层深入摆出几个分论点,最后水到渠成地归结出全文的中心论点——人生需要不断鼓励自己,很有逻辑性。其二,论据有力而典型。三个分论点分别选取了古今中外的名人事例,观点与材料的联系十分紧密。其三,语言风格与文章内容和谐统一,在一定程度上脱离了中学生作文语言的“稚气”。中考夺魁作文选评----请用心来聆听中考夺魁作文选评----请用心来聆听 为什么在庸碌的日子里我们都在感慨生活的无奈没有波澜,<没有激情没有阳光的七彩?可在繁忙的都市生活之余又有谁会驻足品尝一下泥土的醇香欣赏花开的绚烂聆听雨点的乐章?生活是多彩的啊!(开篇用诗一般的语言进行议论抒情,句式工整,朗朗上口,告诉读者:生活是多彩的。) 暑假里我们全班在王老师带领下来池湖山春游。好一片绿地!嫩嫩的茸茸的小草探头探脑地朝我们微笑,好像欢迎着这些小客人。一片久违的泥土香迎面扑来,噢,我听到了大自然的呼唤!难得城市的附近还有这样一块“世外桃源”:青青的山、柔柔的水、淡淡的云、悠悠的日……这一切都似曾相识,如在梦境。(交代春游的时间、地点。立即展开对池湖山景物的描写。先写草地。概括写池湖山的优美景色。叠词的运用恰到好处。) “快看,前面有桥!”同学一声呼叫唤醒了如梦如痴的我。抬眼望去,果然,不远的山脚下一条玉色的丝带曲曲弯弯横卧视野,那丝带上还有一座古色古香的小木桥。此时我眼前仿佛出现了一幅图画:江南,水乡,傍晚,一群婀娜的浣纱女在河边洗衣,恰如一株株碧玉在微风中舒展。我禁不住脱口而出:“小桥流水人家……”“嗨,我的小文豪,这里还真有一位仙姑呢!”王老师拍了我一下说。“什么?真的?王老师快讲讲吧!”同学们一下子都围了过来。“这个嘛……”我们见老师卖关子,都笑着跑开了。(依据文题的要求又写小桥,突出“古色古香”的特点。即景生情、展开联想。师生的对话增加了春游的情趣,很自然地为老师讲池湖山的传说打下伏笔。) 顺着曲折的小路,我们来到小桥边,旁边赫然立着一块碑心石,我用手摸着上面朱红的大字,念着:“山高月小,水落石出。”“这不是苏轼的《后赤壁赋》吗?”同学们嚷道。王明同学突然坐在上面一手数念珠,一手摸腿,那神态还真像那个袒胸露乳的僧人呢?(又一处景物:碑心石。这使我们想到学过的课文《核舟记》,活用学过的知识,令人叹服。) 不觉间,天空飘起了细雨,我们急忙躲到观瀑亭,亭子的对面是一道银瀑一泻而下,如一道长虹映入眼帘,瀑水冲到深潭激起千层浪花,飞散的泡沫与雨雾一同升起,如烟如尘。“老师,给我们讲讲仙姑的传说吧!”“好吧。”于是王老师给我们讲起故事:这山也叫柳姑山,原是一片荒芜的土地。有一年大旱,惟一的山泉流干了,乡亲们拜神求雨,一位柳姓姑娘刚嫁到这里,她用自己的嫁妆挖了一眼井,是这口井救了全村啊!乡亲们把她奉为仙女,于是这山又名柳姑山。(依据题意又选了雨中观瀑亭看瀑布。勾勒几笔,突出特点。写柳姑山的由来,有现实生活的基础。引用传说为春游池湖山增添色彩。照应前文“飞散的泡沫与雨雾一同升起,如烟如尘”。行文段落联系紧凑。) 抹干溅到脸庞的水雾,我不禁问:“柳姑,这是你欣喜的泪吗?”听着亭外的声音,望着眼前飞泻的瀑布,我不禁看到一个姑娘用自己的美好心灵在雨中向人们倾诉,那缠绵的声音,如梦如诗,那身影如画如歌……(丰富的想像和联想,抒发感情非常真切。) 谁说生活中没有美?一片叶子,一滴春雨,一个传说都是美的见证!噢,池湖山,我在用心感受。美,我在用心来聆听。(运用设问,照应开头:生活是多彩的。结尾扣题。)

以母爱为话题作文:爱的几种样子

那天,是周末,早说好了要和几个要好的朋友去逛夜市,母亲却在下班的时候打来了电话,声音是小女孩那般雀跃:“儿子呀,明天,我们单位组织去春游,你现在下楼到对面现烤现卖的糕饼店帮我买一袋面包,我带着明天中午吃。”

“啊!春游?”我大吃一惊,“你们还春游?”我想都没想,一口回绝,“妈,我和朋友约好了要出去,没时间。”

可我拗不过我妈,她一直说:“就买一袋面包,很快的,不会耽误你……”说到最后,她有点生气了,我才老大不情愿地答应了。

一心想速战速决的我,刚下楼就飞身前往,但是当我看到那家糕饼店,我的心便一沉:店里竟挤满了人,排队的长龙一直蜿蜒到店外,我不忍暗自叫苦。

随着长龙缓慢向前移动,我频频看表,又不时伸直脖子向前张望,足足站了近20分钟,才进到店里。这时的我已是头重脚轻,心里想着朋友肯定都去了,更是急得直跺脚。

数数排在我前面的人,看看出炉的面包,估算下来我是第三炉的最后一个,多少有点盼头,我松了口气。这时背后有人轻轻叫了声:“小弟弟。”我转过头去,没好气地说:“干什么?”她笑笑说:“你看,我只在你后面一个人,就得再等一炉,我这是给儿子买的,他明天春游。我待会还得回去做饭,如果你不急的话我想,嗯……”她不敢直视我的眼睛,但神情里却是说不出的恳求,“请问你给谁买?”我很不自然地回答:“给我妈买的,她明天也春游。”我不明白,当我做出回答后,整个店怎么在刹那间有了一种奇异的寂静,所有的目光一起投向了我,我被看得怔住了。有人大声问我:“你说你给谁买?”我还来不及回答,售货小姐已经笑了:“嗬!今天卖了好几百袋,你可是第一个给妈妈买的。”我环顾四周才发现,在队伍里几乎都是妇女。我身后那位妇女连声说:“对不起,我真没想到,对不起……”

每个妇女都看着我,好像看着自己的孩子一样,她们的眼神里充满了肯定、赞许……

这时,新的一炉面包端了出来,芳香像原子弹般地炸开,我前面那位妇女转过身来:“我们换一下位置吧。你先来。”“不用了,你也等了很久,谢谢!”我忙答道。

说话间她已经走到我的身后,略显苍老的脸和那几根白发凸显着生活的沧桑,声调却是只有母亲才有的温柔决断:但你妈已经等了十几年了。

我微微一怔,泪水模糊了双眼,通往柜台的路一下子变得很长很长,我慎重地走过,似乎走在每一位母亲的情怀里,又像走过了长长的一生。

我——终于读懂了母亲的心,也明白了世间的爱有千万种。只要心中有爱,就能温暖人心。

小学常考的作文题目大全

1.作文题目: 的启示

提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等:[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

2.作文题目:校园新事

提示:事情要真实,内容要具体。

3.作文题目:我的

提示:把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。

B组 1.作文题目:文明在我的身边

提示:写一件发生在身边的讲文明的事,内容要真实、具体。

2.作文题目:玩

提示:“玩”是孩子的天性。章中请写出你玩什么,怎么玩,在玩的过程中发生过什么事,有什么感受。

3.作文题目:我家的故事

提示:想想,你家里发生过什么事?有趣的、愉快的、伤心的等,选一件印象最深的写下来。

C组 1.作文题目:我的绰号(网名)

提示:写清你的绰号(网名)是什么,它的由来,它给你带来了方便还是麻烦,欢乐还是痛苦。

2.作文题目:温暖

提示:在学校生活、家庭生活、社会生活中,老师、同学、家长、邻居……一定给了你许多关爱,请写出一件让你感到温暖的事。

3.作文题目:我真想

提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等;[2]写出自己真实的感受。

D组 1.作文题目:我家的故事

提示:想想,你家里发生过什么事?有趣的、愉快的、伤心的等,选一件印象最深的写下来。

2.作文题目: 的启示

提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等:[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

3.作文题目:我真想

提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等;[2]写出自己真实的感受。

其他作文题目

1.家庭风波

要求:文章需对两个以上的人物加以描写;结构完整,中心突出,不少于500字.

2.夸夸我们的(我的)____________

提示:在你的周围,肯定有值得夸的人.事.景物,请你把题目补充完整,写一篇不少于500字的记叙文.

3.我长大了

要求:选择具体事例写出你长大了,你明辨是非了;会关心他人了;有自理能力了;能克服困难看了;尊老爱幼了;懂得谦让了......要有真情实感.

4.在学校,你关注身边的每一个人吗?他们的言行举止,你闭上眼睛能历历在目吗?试把你所在班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来.不少于500字.

5.父母不仅给了我们生命,更精心呵护着我们的成长.你难道不应该感谢他们,并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗?自拟题目,写一篇不少于500字的文章,或不少于10行的小诗,讲述一下你与父亲(母亲)的故事,或表达你对他们的感情吧!

6.以你熟悉的卡通或动画人物,如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公,写一篇《xx后传》为题的不少于500字的故事.

7.以两种或三种动物如小猪、小狗、小马、小猫等为主人公,写一篇自己命题的童话或寓言故事,500字以上.

8.以<<风波>>为题,为下文续写不少于500字的故事.

蛋蛋是个调皮的小男孩,是东风小学四年级的学生.他呀,在教室里可真坐不住,这不,陈老师在上面讲课,他就把双手放进课桌里,玩起了积木游戏.

9.今天教室里特别静

提示:想想这一天与往常有什么不同?发生了什么事?这么静,教室里的人都在干什么?抓住特别的地方把文章写生动,表达出人物的真情实感.

10.我选他(她)

提示与要求:选班干部.三好学生.优秀少先队员等,必须有优秀的事迹.选择一两件作为你选他(她)的理由;注意选材新颖,叙述清楚;不少于500字.

11.在每个人的心里,一定都有自己佩服、崇敬的人,(如解放军、警察、老师、医生......或者是你的亲人等)你一定期望长大后成为他(她)那样的人,请以<<长大后我将成为你>>为题作文.

要求:体裁不限(诗歌除外),写出自己的真情实感;500字以上.

12.我想____________

要求:先把题目补充完整,可以写自己想拥有什么事物,也可写自己想成为怎样的人物;想象合理,叙述清楚,语句通顺,不少于500字.

13同学们,在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味.

请你以《_________的滋味》为题进行习作.

要求:内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确;不少于500字.

14.一次(堂)______的______活动(课)

在五年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动.这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象.因为它或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发,或者干瘪枯燥,令人乏味......

要求:把题目补充完整.后一空填上课或活动名称,前一空填上你对这堂课或这次活动的总体感受;内容真实,围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体.

15.我爱绿叶

要求:把真实描写与联想有机结合起来.

16.给语文老师的一封信

要求:用书信的形式写一篇记叙文,注意书信格式;要用一、二件事说说你从语文老师那儿学到了什么;中心明确,条理清楚.

17.书是人类进步的阶梯,书是人类的精神食粮......书伴随着我们长大,书牵动着我们的喜怒哀乐,维系着许多亲情友情......

请以书为话题,写一篇文章,题目自拟,可以写自己亲身经历的事,也可以写童话、寓言等故事.

18.我忘不了他(她)

要求:用具体事例,抓住人物特点,内容真实.

19.我清清楚楚地记得......

要求:回忆过去生活和学习中留下深刻印象的人或事,写一篇记叙文,写出真情实感.

20.______教我_______

提示:在小学五年里,有许多人教过你,他们教你怎样学习,如何生活,或教你作文,或教你解题,或教你唱歌、画画,或教你踢球、游戏......请选取一位,记叙他(她)在某一方面教你的经过.

21.我得到了_________

要求:在横线上填一个适当的词语,如"表扬""锻炼""理解""教育""关心""教训"等,把题目补充完整;通过一件事来写,注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯.

22.我真________

要求:先把题目补充完整,如,我真幸福.我真羡慕他(她).我真后悔.我真难过.我真快乐......写亲身经历的事情,要表达真情实感,写想象的事要合情合理.

23再过十多年,你将走出校园,走向社会,成为一个有用的人.在21世纪里你最想干什么?为什么?请你充分发挥想象力,自拟题目写一篇文章,文体不限.

24.人生中有许多东西值得我们去追赶,每个人都在不停地追赶,有的追赶太阳,有的追赶春天,你追赶什么呢?请以《我追赶________》为题写一篇作文,不少于500字.

25.2008,中国奥运

要求:在那激动人心的时刻,你所见到的,听到的,写一篇记叙文.注意人物语言、动作、神态的描写,要写出真情实感.

26.环保话题

曲格平说过:"没有一个清洁美好的环境,再优裕的生活条件也无意义."此至理名言,道出了环境保护的重要性.

1996年,联合国环境署的报告指出,南极臭氧空洞正以每年一个美国陆地面积的速度增大;空气质量严重下降,全球有1.25亿的人口生活在空气污浊的城市中;温室气体过度释放造成全球气候变暖;12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝;12亿人口生活在缺水的城市;每年全球地表土壤流失200亿吨;化学杀虫剂使用量超过270万吨;全球40多种鱼类因捕捞过度而濒临灭绝;全球森林以每年460万公顷的速度消失.这令人触目惊心的事实充分说明了地球环境在全面恶化,已经危及了人类的生存。

请以"环境"为话题作文.题目自拟,文体不限,内容与环境有关即可,不少于500字.

27给校长的一封信

通过五年的学习生活,你对母校有了更深的了解。为了母校美好的明天,请你在毕业之际,留下你对母校的宝贵意见或建议。以书信的形式告诉校长!

28、根据下面的图意,完成作业。

(图略)

⑴诗题《

⑵诗句:________________,________________。

________________,________________。

⑶展开你的想象,将这首诗改写成400字以上的 记叙文。

29、《乐》

提示:我们生活充满了欢乐,本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事,写一篇记叙文,要有真实感,不少于500字。

30、要求:生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。

注意:(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容,详略得当。

31、(1)题目:《学雷锋的日子里》

(2)要求:

①认真审题。可以写人,可以写事。事例要具体,选材要真实,不得写诗歌。不得少于350字。

②注意:描写环境,渲染气氛;细节描写;真情实感、恰如其分;中心明确,层次清楚。

③作文中不得写出真实的校名、地名、人名,可用假名。

32、记一次活动

提示和要求:

(1)在五年的小学生活中,学校和老师组织你们参加过许多活动,如:参观访问、春游、科技活动、文体活动等,请你把感受最深的一次活动记叙下来。

(2)内容具体,语句通顺,有中心,有条理,有真情实感。

(3)字数400字以上。

33、我真想对__________说。

提示与要求:1.在横线上填入任何一个人的称呼,如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。

2.通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……),将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述,记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。

3.思想健康,中心明确,内容具体,详略得当,条理清楚,语言通顺。文章不得写出姓名,一律用A、B、C……表示,例如“张三”用“A”代替,“李四”用B”代替。字数在500字以上。

34、“再见了,老师

提示:六年的小学生活中,有多少难以忘怀的往事历历在目,有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。

35、要求:1.内容具体,有条理,注意详略,语句通顺,要写出自己的真实感情。

2.不少于400字(写不下可写到背面)。

3.作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学,老师用王老师、李老师代替,学生用“甲××,乙××……”代替。否则扣分。

36、一个________________________的人

提示:①先将题目补充完整(如:受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……)

②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质,注意写出真情实感。

37、1)难忘的小学生活

(2)我拥有一个小秘密

要求:(1)两题任选一题写一篇 记叙文;

(2)做到中心明确,内容具体,注意细节,有真情实感;

(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名;

(4)行文要层次清楚,语句顺畅,书写整洁,不写错别字。

38、1.题目(1)_____________变了

提示:写某一个人或某一事物的变化,如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。

(2)在路上见到的一件事

提示:

a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。

b.内容可以是好人好事,也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。

c.要把事情的过程写清楚,还可以写写你对这件事的看法。

2.要求:

(2)文章要有具体内容,有真情实感、有中心、有条理、有重点,语句通顺连贯,选词用语恰当,书写工整规范,正确使用标点符号。

(3)全文应写250字以上

39、记我身边的一件事

要求:围绕中心写具体,注意写出真情实感,用词造句恰如其分。

40.家人为自己的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。

要求:1.要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴,要注意细节和场面描写。要有真情实感。

一元钱

同学们和老师去春游。在马路上,有一枚一元钱钱币躺在地上。

大家(十分惊奇):“咦?一元钱!”

数学老师(十分高兴)同学们!大家想一想,钱币掉落的时间与距离是一次函数,还是二次函数呢?是正比例函数还是反比例函数?这个函数又会出现在第几象限,取值范围又如何呢?''''''”

自然老师(十分兴奋):“同学们,不要议论。从物理角度去分析,假设放钱币的口袋破了一个洞,根据惯性意义,钱币应该继续保持原来的运动,但为什么会掉下来呢?还有大家在从化学角度去分析,钱币的结构,颜色,熔点''''''”

社会老师(严肃):“同学们,不要高兴。你们知道随便丢钱是一件令人十分心痛的事。现在我们从第一次不平等条约开始算一下,我国在被侵略时期总共赔了多少银两?这是一笔多大的数目''''''”

英语老师(随和):“刚才老师和同学们各抒己见,现在我们将这些话都翻译下来,一定要注意时态和主谓语的搭配。let’s begin''''''”

语文老师(十分开心)现在同学们根据刚才发生的事发表一下自己的想法,以‘一元钱’为话题,文体不限。大家可以充分利用想象来进行叙述,下个星期上交,Do you understand?”

''''''

同学们(大呼):“哀哉乎”''''''

2009湖北省武汉市

作文题目

阅读下面材料,按要求作文。(50分)

镜头一:运动场上。“跳高健将”王山纵身一跃,跨过了1.5米的横竿;小个子李川连跳三次,也没能越过1.2米的高度。老师说,尽力去跳就好。

镜头二:春游途中。在一处悬崖的石缝里,生长着一棵小松树。同学们驻足观望,担心它难以枝繁叶茂。老师说,尽力去长就好。

尽力而为就好。这一点引起你哪些联想和思考?请自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

权威解读

这道试题,既是出给考生写的,也是出给社会看的——在一个竞争无处不在的社会里,人们不断追求更高更远大的目标,这固然能激活创造潜能和生命活力,推动个人进步和社会发展;可是,如果只知不断加压而不会舒缓节奏、调节心灵,极容易出现严重的心理问题,带来非常严重的社会后果。君不见,当代中小学生中传出的悲剧,就有不少是因为家长、老师给孩子目标、思想和学业上不断“加码”造成的吗?所以,命题者似乎想提醒一个不断追求高远目标的社会和当代公民——特别是中学生们,要注意正确看待人生奋斗和追求目标之间的差距,要恰当处理追求结果和享受过程之间的关系,要正确评价自身价值。这些目的和提醒,无疑都是善意的,是及时的,是难得的。可以说,这是对生命的关爱,更是对成长的关注。

命题者努力为考生创设宽松的环境,表现在内容上,直接给出了“尽力而为就好”的写作中心话题,很直观,简单明了;在形式上,采用“材料+小结点拨”的方式,以材料形式出现的“两个镜头”,既有生动的情景设置,更有深邃的成长启迪,能起到启发思维的作用;在要求上,诗歌、戏剧除外文体不限,字数也只有下限要求。总体来说,题目还是比较宽松的。

写好这篇作文,至少可以从以下三个方面切入和构思:

一是以陈述故事为主。就是讲述你自己的切身经历或者他人故事,写一篇记叙文。比如,你可以写自己苦苦追求成绩上升而不如意时,是老师“尽力而为就好”的鼓励和提醒让你茅塞顿开;你可以写岁末父亲从外地打工回家,自愧带回来的东西比不上别人时,是母亲的“你已尽力,我们满足”让他感动不已;你可以写同学在运动会上坚持跑到终点,虽然没有得到理想中的名次,但是依然得到了掌声等。这些故事,一定要落脚到“尽力而为就好”这个主题上来。

二是以阐释观点为主。就是以“尽力而为就好”为论点,写议论文或者议论性散文。注意要从“为什么”“怎么办”等方面着力进行说理。可以按照材料给出的人的资质或环境因素等角度论证,要结合古今中外的例子展开论证。

三是以表达质疑为主。一分为二来看,“尽力而为就好”这个观点也有局限性。比如,人的奋斗,只需“尽力而为”,真的可以不问结果吗?明明做不到的事,一定要傻乎乎地一直做下去吗?人太容易满足,人太善于满足,能够不断进步吗?人才的成长,不是应该扬长避短、个性舒展吗?可以从诸如此类的角度中进行思考,写出自己的全新观点。

优秀作文

爸,您已尽力

——写作父亲节前一天

“来包烟吧,最便宜的。”昨天在商店门口,听到父亲说这句话的时候,我心里别有一番滋味。

父亲放下地里的农活,专门从乡下赶来陪我考试。我一个人考试,他实在是放心不下。晚上,他和我一起住到了一家小旅馆里,在昏黄的灯光下,我又复习起了功课。他静静地坐在我身边抽烟,透过那缕缕升起的烟雾,我看见他的眼睛慈爱地盯着我,脸上露出憨厚的笑。

凌晨六点刚过,父亲便催我起床。他一向信奉早睡早起,况且,对于一个起早贪黑的农民来说,六点钟起床已算很晚了。我不能拒绝他的好意,只好乖乖地起床。“呶,还是看看吧,兴许会碰到考题的呢。”父亲手指床头的书本对我说。我想也是,静等考试不如多复习一会呢。

该吃早饭了。来到餐馆,父亲点了我最爱吃的鸡蛋,开口就要八个——可得花去他两天的烟钱啊。八个鸡蛋,我一次吃得完吗?我急忙说不用那么多。他“嘿嘿”地笑了起来:“八个吉利。吃得好,就会考得好。”这冒着热气、带有父爱的鸡蛋,让我无法消受。我只吃了两个,瞅瞅碗里一个个白如玉的鸡蛋,想想父亲只吃了一碗稀饭,我心里一酸,吃不下去了。我把碗推过去,说自己不想吃,让他吃。父亲说是浪费了,用筷子把碗里搅动一下,然后埋下头,凑到桌上的碗口边,“呼呼啦作文题目

阅读下面材料,按要求作文。(50分)

镜头一:运动场上。“跳高健将”王山纵身一跃,跨过了1.5米的横竿;小个子李川连跳三次,也没能越过1.2米的高度。老师说,尽力去跳就好。

镜头二:春游途中。在一处悬崖的石缝里,生长着一棵小松树。同学们驻足观望,担心它难以枝繁叶茂。老师说,尽力去长就好。

尽力而为就好。这一点引起你哪些联想和思考?请自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

权威解读

这道试题,既是出给考生写的,也是出给社会看的——在一个竞争无处不在的社会里,人们不断追求更高更远大的目标,这固然能激活创造潜能和生命活力,推动个人进步和社会发展;可是,如果只知不断加压而不会舒缓节奏、调节心灵,极容易出现严重的心理问题,带来非常严重的社会后果。君不见,当代中小学生中传出的悲剧,就有不少是因为家长、老师给孩子目标、思想和学业上不断“加码”造成的吗?所以,命题者似乎想提醒一个不断追求高远目标的社会和当代公民——特别是中学生们,要注意正确看待人生奋斗和追求目标之间的差距,要恰当处理追求结果和享受过程之间的关系,要正确评价自身价值。这些目的和提醒,无疑都是善意的,是及时的,是难得的。可以说,这是对生命的关爱,更是对成长的关注。

命题者努力为考生创设宽松的环境,表现在内容上,直接给出了“尽力而为就好”的写作中心话题,很直观,简单明了;在形式上,采用“材料+小结点拨”的方式,以材料形式出现的“两个镜头”,既有生动的情景设置,更有深邃的成长启迪,能起到启发思维的作用;在要求上,诗歌、戏剧除外文体不限,字数也只有下限要求。总体来说,题目还是比较宽松的。

写好这篇作文,至少可以从以下三个方面切入和构思:

一是以陈述故事为主。就是讲述你自己的切身经历或者他人故事,写一篇记叙文。比如,你可以写自己苦苦追求成绩上升而不如意时,是老师“尽力而为就好”的鼓励和提醒让你茅塞顿开;你可以写岁末父亲从外地打工回家,自愧带回来的东西比不上别人时,是母亲的“你已尽力,我们满足”让他感动不已;你可以写同学在运动会上坚持跑到终点,虽然没有得到理想中的名次,但是依然得到了掌声等。这些故事,一定要落脚到“尽力而为就好”这个主题上来。

二是以阐释观点为主。就是以“尽力而为就好”为论点,写议论文或者议论性散文。注意要从“为什么”“怎么办”等方面着力进行说理。可以按照材料给出的人的资质或环境因素等角度论证,要结合古今中外的例子展开论证。

三是以表达质疑为主。一分为二来看,“尽力而为就好”这个观点也有局限性。比如,人的奋斗,只需“尽力而为”,真的可以不问结果吗?明明做不到的事,一定要傻乎乎地一直做下去吗?人太容易满足,人太善于满足,能够不断进步吗?人才的成长,不是应该扬长避短、个性舒展吗?可以从诸如此类的角度中进行思考,写出自己的全新观点。

优秀作文

爸,您已尽力

——写作父亲节前一天

“来包烟吧,最便宜的。”昨天在商店门口,听到父亲说这句话的时候,我心里别有一番滋味。

父亲放下地里的农活,专门从乡下赶来陪我考试。我一个人考试,他实在是放心不下。晚上,他和我一起住到了一家小旅馆里,在昏黄的灯光下,我又复习起了功课。他静静地坐在我身边抽烟,透过那缕缕升起的烟雾,我看见他的眼睛慈爱地盯着我,脸上露出憨厚的笑。

凌晨六点刚过,父亲便催我起床。他一向信奉早睡早起,况且,对于一个起早贪黑的农民来说,六点钟起床已算很晚了。我不能拒绝他的好意,只好乖乖地起床。“呶,还是看看吧,兴许会碰到考题的呢。”父亲手指床头的书本对我说。我想也是,静等考试不如多复习一会呢。

该吃早饭了。来到餐馆,父亲点了我最爱吃的鸡蛋,开口就要八个——可得花去他两天的烟钱啊。八个鸡蛋,我一次吃得完吗?我急忙说不用那么多。他“嘿嘿”地笑了起来:“八个吉利。吃得好,就会考得好。”这冒着热气、带有父爱的鸡蛋,让我无法消受。我只吃了两个,瞅瞅碗里一个个白如玉的鸡蛋,想想父亲只吃了一碗稀饭,我心里一酸,吃不下去了。我把碗推过去,说自己不想吃,让他吃。父亲说是浪费了,用筷子把碗里搅动一下,然后埋下头,凑到桌上的碗口边,“呼呼啦作文题目

阅读下面材料,按要求作文。(50分)

镜头一:运动场上。“跳高健将”王山纵身一跃,跨过了1.5米的横竿;小个子李川连跳三次,也没能越过1.2米的高度。老师说,尽力去跳就好。

镜头二:春游途中。在一处悬崖的石缝里,生长着一棵小松树。同学们驻足观望,担心它难以枝繁叶茂。老师说,尽力去长就好。

尽力而为就好。这一点引起你哪些联想和思考?请自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

权威解读

这道试题,既是出给考生写的,也是出给社会看的——在一个竞争无处不在的社会里,人们不断追求更高更远大的目标,这固然能激活创造潜能和生命活力,推动个人进步和社会发展;可是,如果只知不断加压而不会舒缓节奏、调节心灵,极容易出现严重的心理问题,带来非常严重的社会后果。君不见,当代中小学生中传出的悲剧,就有不少是因为家长、老师给孩子目标、思想和学业上不断“加码”造成的吗?所以,命题者似乎想提醒一个不断追求高远目标的社会和当代公民——特别是中学生们,要注意正确看待人生奋斗和追求目标之间的差距,要恰当处理追求结果和享受过程之间的关系,要正确评价自身价值。这些目的和提醒,无疑都是善意的,是及时的,是难得的。可以说,这是对生命的关爱,更是对成长的关注。

命题者努力为考生创设宽松的环境,表现在内容上,直接给出了“尽力而为就好”的写作中心话题,很直观,简单明了;在形式上,采用“材料+小结点拨”的方式,以材料形式出现的“两个镜头”,既有生动的情景设置,更有深邃的成长启迪,能起到启发思维的作用;在要求上,诗歌、戏剧除外文体不限,字数也只有下限要求。总体来说,题目还是比较宽松的。

写好这篇作文,至少可以从以下三个方面切入和构思:

一是以陈述故事为主。就是讲述你自己的切身经历或者他人故事,写一篇记叙文。比如,你可以写自己苦苦追求成绩上升而不如意时,是老师“尽力而为就好”的鼓励和提醒让你茅塞顿开;你可以写岁末父亲从外地打工回家,自愧带回来的东西比不上别人时,是母亲的“你已尽力,我们满足”让他感动不已;你可以写同学在运动会上坚持跑到终点,虽然没有得到理想中的名次,但是依然得到了掌声等。这些故事,一定要落脚到“尽力而为就好”这个主题上来。

二是以阐释观点为主。就是以“尽力而为就好”为论点,写议论文或者议论性散文。注意要从“为什么”“怎么办”等方面着力进行说理。可以按照材料给出的人的资质或环境因素等角度论证,要结合古今中外的例子展开论证。

三是以表达质疑为主。一分为二来看,“尽力而为就好”这个观点也有局限性。比如,人的奋斗,只需“尽力而为”,真的可以不问结果吗?明明做不到的事,一定要傻乎乎地一直做下去吗?人太容易满足,人太善于满足,能够不断进步吗?人才的成长,不是应该扬长避短、个性舒展吗?可以从诸如此类的角度中进行思考,写出自己的全新观点。

优秀作文

爸,您已尽力

——写作父亲节前一天

“来包烟吧,最便宜的。”昨天在商店门口,听到父亲说这句话的时候,我心里别有一番滋味。

父亲放下地里的农活,专门从乡下赶来陪我考试。我一个人考试,他实在是放心不下。晚上,他和我一起住到了一家小旅馆里,在昏黄的灯光下,我又复习起了功课。他静静地坐在我身边抽烟,透过那缕缕升起的烟雾,我看见他的眼睛慈爱地盯着我,脸上露出憨厚的笑。

凌晨六点刚过,父亲便催我起床。他一向信奉早睡早起,况且,对于一个起早贪黑的农民来说,六点钟起床已算很晚了。我不能拒绝他的好意,只好乖乖地起床。“呶,还是看看吧,兴许会碰到考题的呢。”父亲手指床头的书本对我说。我想也是,静等考试不如多复习一会呢。

该吃早饭了。来到餐馆,父亲点了我最爱吃的鸡蛋,开口就要八个——可得花去他两天的烟钱啊。八个鸡蛋,我一次吃得完吗?我急忙说不用那么多。他“嘿嘿”地笑了起来:“八个吉利。吃得好,就会考得好。”这冒着热气、带有父爱的鸡蛋,让我无法消受。我只吃了两个,瞅瞅碗里一个个白如玉的鸡蛋,想想父亲只吃了一碗稀饭,我心里一酸,吃不下去了。我把碗推过去,说自己不想吃,让他吃。父亲说是浪费了,用筷子把碗里搅动一下,然后埋下头,凑到桌上的碗口边,“呼呼啦作文题目

阅读下面材料,按要求作文。(50分)

镜头一:运动场上。“跳高健将”王山纵身一跃,跨过了1.5米的横竿;小个子李川连跳三次,也没能越过1.2米的高度。老师说,尽力去跳就好。

镜头二:春游途中。在一处悬崖的石缝里,生长着一棵小松树。同学们驻足观望,担心它难以枝繁叶茂。老师说,尽力去长就好。

尽力而为就好。这一点引起你哪些联想和思考?请自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

权威解读

这道试题,既是出给考生写的,也是出给社会看的——在一个竞争无处不在的社会里,人们不断追求更高更远大的目标,这固然能激活创造潜能和生命活力,推动个人进步和社会发展;可是,如果只知不断加压而不会舒缓节奏、调节心灵,极容易出现严重的心理问题,带来非常严重的社会后果。君不见,当代中小学生中传出的悲剧,就有不少是因为家长、老师给孩子目标、思想和学业上不断“加码”造成的吗?所以,命题者似乎想提醒一个不断追求高远目标的社会和当代公民——特别是中学生们,要注意正确看待人生奋斗和追求目标之间的差距,要恰当处理追求结果和享受过程之间的关系,要正确评价自身价值。这些目的和提醒,无疑都是善意的,是及时的,是难得的。可以说,这是对生命的关爱,更是对成长的关注。

命题者努力为考生创设宽松的环境,表现在内容上,直接给出了“尽力而为就好”的写作中心话题,很直观,简单明了;在形式上,采用“材料+小结点拨”的方式,以材料形式出现的“两个镜头”,既有生动的情景设置,更有深邃的成长启迪,能起到启发思维的作用;在要求上,诗歌、戏剧除外文体不限,字数也只有下限要求。总体来说,题目还是比较宽松的。

写好这篇作文,至少可以从以下三个方面切入和构思:

一是以陈述故事为主。就是讲述你自己的切身经历或者他人故事,写一篇记叙文。比如,你可以写自己苦苦追求成绩上升而不如意时,是老师“尽力而为就好”的鼓励和提醒让你茅塞顿开;你可以写岁末父亲从外地打工回家,自愧带回来的东西比不上别人时,是母亲的“你已尽力,我们满足”让他感动不已;你可以写同学在运动会上坚持跑到终点,虽然没有得到理想中的名次,但是依然得到了掌声等。这些故事,一定要落脚到“尽力而为就好”这个主题上来。

二是以阐释观点为主。就是以“尽力而为就好”为论点,写议论文或者议论性散文。注意要从“为什么”“怎么办”等方面着力进行说理。可以按照材料给出的人的资质或环境因素等角度论证,要结合古今中外的例子展开论证。

三是以表达质疑为主。一分为二来看,“尽力而为就好”这个观点也有局限性。比如,人的奋斗,只需“尽力而为”,真的可以不问结果吗?明明做不到的事,一定要傻乎乎地一直做下去吗?人太容易满足,人太善于满足,能够不断进步吗?人才的成长,不是应该扬长避短、个性舒展吗?可以从诸如此类的角度中进行思考,写出自己的全新观点。

优秀作文

爸,您已尽力

——写作父亲节前一天

“来包烟吧,最便宜的。”昨天在商店门口,听到父亲说这句话的时候,我心里别有一番滋味。

父亲放下地里的农活,专门从乡下赶来陪我考试。我一个人考试,他实在是放心不下。晚上,他和我一起住到了一家小旅馆里,在昏黄的灯光下,我又复习起了功课。他静静地坐在我身边抽烟,透过那缕缕升起的烟雾,我看见他的眼睛慈爱地盯着我,脸上露出憨厚的笑。

凌晨六点刚过,父亲便催我起床。他一向信奉早睡早起,况且,对于一个起早贪黑的农民来说,六点钟起床已算很晚了。我不能拒绝他的好意,只好乖乖地起床。“呶,还是看看吧,兴许会碰到考题的呢。”父亲手指床头的书本对我说。我想也是,静等考试不如多复习一会呢。

该吃早饭了。来到餐馆,父亲点了我最爱吃的鸡蛋,开口就要八个——可得花去他两天的烟钱啊。八个鸡蛋,我一次吃得完吗?我急忙说不用那么多。他“嘿嘿”地笑了起来:“八个吉利。吃得好,就会考得好。”这冒着热气、带有父爱的鸡蛋,让我无法消受。我只吃了两个,瞅瞅碗里一个个白如玉的鸡蛋,想想父亲只吃了一碗稀饭,我心里一酸,吃不下去了。我把碗推过去,说自己不想吃,让他吃。父亲说是浪费了,用筷子把碗里搅动一下,然后埋下头,凑到桌上的碗口边,“呼呼啦作文题目

阅读下面材料,按要求作文。(50分)

镜头一:运动场上。“跳高健将”王山纵身一跃,跨过了1.5米的横竿;小个子李川连跳三次,也没能越过1.2米的高度。老师说,尽力去跳就好。

镜头二:春游途中。在一处悬崖的石缝里,生长着一棵小松树。同学们驻足观望,担心它难以枝繁叶茂。老师说,尽力去长就好。

尽力而为就好。这一点引起你哪些联想和思考?请自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

权威解读

这道试题,既是出给考生写的,也是出给社会看的——在一个竞争无处不在的社会里,人们不断追求更高更远大的目标,这固然能激活创造潜能和生命活力,推动个人进步和社会发展;可是,如果只知不断加压而不会舒缓节奏、调节心灵,极容易出现严重的心理问题,带来非常严重的社会后果。君不见,当代中小学生中传出的悲剧,就有不少是因为家长、老师给孩子目标、思想和学业上不断“加码”造成的吗?所以,命题者似乎想提醒一个不断追求高远目标的社会和当代公民——特别是中学生们,要注意正确看待人生奋斗和追求目标之间的差距,要恰当处理追求结果和享受过程之间的关系,要正确评价自身价值。这些目的和提醒,无疑都是善意的,是及时的,是难得的。可以说,这是对生命的关爱,更是对成长的关注。

命题者努力为考生创设宽松的环境,表现在内容上,直接给出了“尽力而为就好”的写作中心话题,很直观,简单明了;在形式上,采用“材料+小结点拨”的方式,以材料形式出现的“两个镜头”,既有生动的情景设置,更有深邃的成长启迪,能起到启发思维的作用;在要求上,诗歌、戏剧除外文体不限,字数也只有下限要求。总体来说,题目还是比较宽松的。

写好这篇作文,至少可以从以下三个方面切入和构思:

一是以陈述故事为主。就是讲述你自己的切身经历或者他人故事,写一篇记叙文。比如,你可以写自己苦苦追求成绩上升而不如意时,是老师“尽力而为就好”的鼓励和提醒让你茅塞顿开;你可以写岁末父亲从外地打工回家,自愧带回来的东西比不上别人时,是母亲的“你已尽力,我们满足”让他感动不已;你可以写同学在运动会上坚持跑到终点,虽然没有得到理想中的名次,但是依然得到了掌声等。这些故事,一定要落脚到“尽力而为就好”这个主题上来。

二是以阐释观点为主。就是以“尽力而为就好”为论点,写议论文或者议论性散文。注意要从“为什么”“怎么办”等方面着力进行说理。可以按照材料给出的人的资质或环境因素等角度论证,要结合古今中外的例子展开论证。

三是以表达质疑为主。一分为二来看,“尽力而为就好”这个观点也有局限性。比如,人的奋斗,只需“尽力而为”,真的可以不问结果吗?明明做不到的事,一定要傻乎乎地一直做下去吗?人太容易满足,人太善于满足,能够不断进步吗?人才的成长,不是应该扬长避短、个性舒展吗?可以从诸如此类的角度中进行思考,写出自己的全新观点。

优秀作文

爸,您已尽力

——写作父亲节前一天

“来包烟吧,最便宜的。”昨天在商店门口,听到父亲说这句话的时候,我心里别有一番滋味。

父亲放下地里的农活,专门从乡下赶来陪我考试。我一个人考试,他实在是放心不下。晚上,他和我一起住到了一家小旅馆里,在昏黄的灯光下,我又复习起了功课。他静静地坐在我身边抽烟,透过那缕缕升起的烟雾,我看见他的眼睛慈爱地盯着我,脸上露出憨厚的笑。

凌晨六点刚过,父亲便催我起床。他一向信奉早睡早起,况且,对于一个起早贪黑的农民来说,六点钟起床已算很晚了。我不能拒绝他的好意,只好乖乖地起床。“呶,还是看看吧,兴许会碰到考题的呢。”父亲手指床头的书本对我说。我想也是,静等考试不如多复习一会呢。

该吃早饭了。来到餐馆,父亲点了我最爱吃的鸡蛋,开口就要八个——可得花去他两天的烟钱啊。八个鸡蛋,我一次吃得完吗?我急忙说不用那么多。他“嘿嘿”地笑了起来:“八个吉利。吃得好,就会考得好。”这冒着热气、带有父爱的鸡蛋,让我无法消受。我只吃了两个,瞅瞅碗里一个个白如玉的鸡蛋,想想父亲只吃了一碗稀饭,我心里一酸,吃不下去了。我把碗推过去,说自己不想吃,让他吃。父亲说是浪费了,用筷子把碗里搅动一下,然后埋下头,凑到桌上的碗口边,“呼呼啦作文题目

阅读下面材料,按要求作文。(50分)

镜头一:运动场上。“跳高健将”王山纵身一跃,跨过了1.5米的横竿;小个子李川连跳三次,也没能越过1.2米的高度。老师说,尽力去跳就好。

镜头二:春游途中。在一处悬崖的石缝里,生长着一棵小松树。同学们驻足观望,担心它难以枝繁叶茂。老师说,尽力去长就好。

尽力而为就好。这一点引起你哪些联想和思考?请自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

权威解读

这道试题,既是出给考生写的,也是出给社会看的——在一个竞争无处不在的社会里,人们不断追求更高更远大的目标,这固然能激活创造潜能和生命活力,推动个人进步和社会发展;可是,如果只知不断加压而不会舒缓节奏、调节心灵,极容易出现严重的心理问题,带来非常严重的社会后果。君不见,当代中小学生中传出的悲剧,就有不少是因为家长、老师给孩子目标、思想和学业上不断“加码”造成的吗?所以,命题者似乎想提醒一个不断追求高远目标的社会和当代公民——特别是中学生们,要注意正确看待人生奋斗和追求目标之间的差距,要恰当处理追求结果和享受过程之间的关系,要正确评价自身价值。这些目的和提醒,无疑都是善意的,是及时的,是难得的。可以说,这是对生命的关爱,更是对成长的关注。

命题者努力为考生创设宽松的环境,表现在内容上,直接给出了“尽力而为就好”的写作中心话题,很直观,简单明了;在形式上,采用“材料+小结点拨”的方式,以材料形式出现的“两个镜头”,既有生动的情景设置,更有深邃的成长启迪,能起到启发思维的作用;在要求上,诗歌、戏剧除外文体不限,字数也只有下限要求。总体来说,题目还是比较宽松的。

写好这篇作文,至少可以从以下三个方面切入和构思:

一是以陈述故事为主。就是讲述你自己的切身经历或者他人故事,写一篇记叙文。比如,你可以写自己苦苦追求成绩上升而不如意时,是老师“尽力而为就好”的鼓励和提醒让你茅塞顿开;你可以写岁末父亲从外地打工回家,自愧带回来的东西比不上别人时,是母亲的“你已尽力,我们满足”让他感动不已;你可以写同学在运动会上坚持跑到终点,虽然没有得到理想中的名次,但是依然得到了掌声等。这些故事,一定要落脚到“尽力而为就好”这个主题上来。

二是以阐释观点为主。就是以“尽力而为就好”为论点,写议论文或者议论性散文。注意要从“为什么”“怎么办”等方面着力进行说理。可以按照材料给出的人的资质或环境因素等角度论证,要结合古今中外的例子展开论证。

三是以表达质疑为主。一分为二来看,“尽力而为就好”这个观点也有局限性。比如,人的奋斗,只需“尽力而为”,真的可以不问结果吗?明明做不到的事,一定要傻乎乎地一直做下去吗?人太容易满足,人太善于满足,能够不断进步吗?人才的成长,不是应该扬长避短、个性舒展吗?可以从诸如此类的角度中进行思考,写出自己的全新观点。

优秀作文

爸,您已尽力

——写作父亲节前一天

“来包烟吧,最便宜的。”昨天在商店门口,听到父亲说这句话的时候,我心里别有一番滋味。

父亲放下地里的农活,专门从乡下赶来陪我考试。我一个人考试,他实在是放心不下。晚上,他和我一起住到了一家小旅馆里,在昏黄的灯光下,我又复习起了功课。他静静地坐在我身边抽烟,透过那缕缕升起的烟雾,我看见他的眼睛慈爱地盯着我,脸上露出憨厚的笑。

凌晨六点刚过,父亲便催我起床。他一向信奉早睡早起,况且,对于一个起早贪黑的农民来说,六点钟起床已算很晚了。我不能拒绝他的好意,只好乖乖地起床。“呶,还是看看吧,兴许会碰到考题的呢。”父亲手指床头的书本对我说。我想也是,静等考试不如多复习一会呢。

该吃早饭了。来到餐馆,父亲点了我最爱吃的鸡蛋,开口就要八个——可得花去他两天的烟钱啊。八个鸡蛋,我一次吃得完吗?我急忙说不用那么多。他“嘿嘿”地笑了起来:“八个吉利。吃得好,就会考得好。”这冒着热气、带有父爱的鸡蛋,让我无法消受。我只吃了两个,瞅瞅碗里一个个白如玉的鸡蛋,想想父亲只吃了一碗稀饭,我心里一酸,吃不下去了。我把碗推过去,说自己不想吃,让他吃。父亲说是浪费了,用筷子把碗里搅动一下,然后埋下头,凑到桌上的碗口边,“呼呼啦作文题目

阅读下面材料,按要求作文。(50分)

镜头一:运动场上。“跳高健将”王山纵身一跃,跨过了1.5米的横竿;小个子李川连跳三次,也没能越过1.2米的高度。老师说,尽力去跳就好。

镜头二:春游途中。在一处悬崖的石缝里,生长着一棵小松树。同学们驻足观望,担心它难以枝繁叶茂。老师说,尽力去长就好。

尽力而为就好。这一点引起你哪些联想和思考?请自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

权威解读

这道试题,既是出给考生写的,也是出给社会看的——在一个竞争无处不在的社会里,人们不断追求更高更远大的目标,这固然能激活创造潜能和生命活力,推动个人进步和社会发展;可是,如果只知不断加压而不会舒缓节奏、调节心灵,极容易出现严重的心理问题,带来非常严重的社会后果。君不见,当代中小学生中传出的悲剧,就有不少是因为家长、老师给孩子目标、思想和学业上不断“加码”造成的吗?所以,命题者似乎想提醒一个不断追求高远目标的社会和当代公民——特别是中学生们,要注意正确看待人生奋斗和追求目标之间的差距,要恰当处理追求结果和享受过程之间的关系,要正确评价自身价值。这些目的和提醒,无疑都是善意的,是及时的,是难得的。可以说,这是对生命的关爱,更是对成长的关注。

命题者努力为考生创设宽松的环境,表现在内容上,直接给出了“尽力而为就好”的写作中心话题,很直观,简单明了;在形式上,采用“材料+小结点拨”的方式,以材料形式出现的“两个镜头”,既有生动的情景设置,更有深邃的成长启迪,能起到启发思维的作用;在要求上,诗歌、戏剧除外文体不限,字数也只有下限要求。总体来说,题目还是比较宽松的。

写好这篇作文,至少可以从以下三个方面切入和构思:

一是以陈述故事为主。就是讲述你自己的切身经历或者他人故事,写一篇记叙文。比如,你可以写自己苦苦追求成绩上升而不如意时,是老师“尽力而为就好”的鼓励和提醒让你茅塞顿开;你可以写岁末父亲从外地打工回家,自愧带回来的东西比不上别人时,是母亲的“你已尽力,我们满足”让他感动不已;你可以写同学在运动会上坚持跑到终点,虽然没有得到理想中的名次,但是依然得到了掌声等。这些故事,一定要落脚到“尽力而为就好”这个主题上来。

二是以阐释观点为主。就是以“尽力而为就好”为论点,写议论文或者议论性散文。注意要从“为什么”“怎么办”等方面着力进行说理。可以按照材料给出的人的资质或环境因素等角度论证,要结合古今中外的例子展开论证。

三是以表达质疑为主。一分为二来看,“尽力而为就好”这个观点也有局限性。比如,人的奋斗,只需“尽力而为”,真的可以不问结果吗?明明做不到的事,一定要傻乎乎地一直做下去吗?人太容易满足,人太善于满足,能够不断进步吗?人才的成长,不是应该扬长避短、个性舒展吗?可以从诸如此类的角度中进行思考,写出自己的全新观点。

优秀作文

爸,您已尽力

——写作父亲节前一天

“来包烟吧,最便宜的。”昨天在商店门口,听到父亲说这句话的时候,我心里别有一番滋味。

父亲放下地里的农活,专门从乡下赶来陪我考试。我一个人考试,他实在是放心不下。晚上,他和我一起住到了一家小旅馆里,在昏黄的灯光下,我又复习起了功课。他静静地坐在我身边抽烟,透过那缕缕升起的烟雾,我看见他的眼睛慈爱地盯着我,脸上露出憨厚的笑。

凌晨六点刚过,父亲便催我起床。他一向信奉早睡早起,况且,对于一个起早贪黑的农民来说,六点钟起床已算很晚了。我不能拒绝他的好意,只好乖乖地起床。“呶,还是看看吧,兴许会碰到考题的呢。”父亲手指床头的书本对我说。我想也是,静等考试不如多复习一会呢。

该吃早饭了。来到餐馆,父亲点了我最爱吃的鸡蛋,开口就要八个——可得花去他两天的烟钱啊。八个鸡蛋,我一次吃得完吗?我急忙说不用那么多。他“嘿嘿”地笑了起来:“八个吉利。吃得好,就会考得好。”这冒着热气、带有父爱的鸡蛋,让我无法消受。我只吃了两个,瞅瞅碗里一个个白如玉的鸡蛋,想想父亲只吃了一碗稀饭,我心里一酸,吃不下去了。我把碗推过去,说自己不想吃,让他吃。父亲说是浪费了,用筷子把碗里搅动一下,然后埋下头,凑到桌上的碗口边,“呼呼啦

话题作文精彩构思80则--话题449:名誉

话题49:名誉?? ? 人们应当爱惜自己的名誉,就像鸟儿爱惜自己的羽毛。? 请以“名誉”为话题写一篇文章。[精彩构思]? 1、一件不名誉的事 从自身经历出发,记叙一件与名誉有关的事情。 ? 小时候的我特调皮。有一次跟爸妈去植物园春游,趁管理员不注意顺手摘了两朵花塞进书包里。爸爸严厉地批评我,说我这样做不客气地说就是小偷,是贼。这个难听的名称让我呆住了。妈妈则温和地说,人做事要多考虑,不要做自毁名誉的事。那是我第一次听到“名誉”这个词,但我却牢牢地记住了它。? 2、兄弟俩的争吵 将名誉拟人化,通过名誉与务实的辩论,说明二者应紧密地结合在一起。? 名誉与务实是亲兄弟,却常常吵架。务实认为名誉太虚荣,整天什么也不做光想让人夸好;名誉认为务实假清高:你整天拼死拼活地干,不就是为让人夸好吗?二人吵得不可开交,直到“名副其实”大哥走过来,他俩才意识到自己的偏执…… 3、别上名誉的当 由《笑傲江湖》中的君子剑岳不群谈起,联系社会实际写一篇议论文,说明看问题一定要重视实质。? 华山派掌门岳不群雅号“君子剑”,江湖上人人敬重,到最后读者(观众)才发现他是伪君子。这说明名誉有时是骗人的东西。当今社会也不乏这样的伪君子,你看名誉教授、名誉顾问等满天飞,报纸上揭露说其中欺世盗名的不在少数。所以我们不能由名看人,应看他的实质。