以难忘那段时光为题的作文(共四篇)

高中作文题库一、根据下述材料,按要求作文 牵挂是思念,有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线;牵挂是多方面的,比如(1)牵挂是对亲人的思念;(2)牵挂是对友人的情怀;(3)牵挂能催人奋发向上。 请以“牵挂”为题,选择上述材料某一方面的内容;选择除诗歌以外的某一种体裁,写一篇不少于800字的文章。 二 、一滴水在宇宙中只不过是一个微小的点,可是它却能反映出整个太阳。这就意味着整个太阳被“压缩”进一个水滴之中。于是,当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时,仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈;当我们凝视到秋潭般碧澈的眼睛时,似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。 要求:(1)根据以上材料写一篇文章。内容、题材不限,只要合情合理。(2)题目自拟(3)除诗歌外,其它文体不限(4)不少于800字。 三 、据报载,一位国际象棋特级大师,在经过了丰年的精心准备后,和电脑进行了一场比赛。结果大师输给了电脑。于是,人们开始忧虑,电脑今后是不是将取代人脑? 四 、据此材料写一篇作文。自拟题目,文体不限(诗歌除外),不少于800字。 亲情,是人类感情中崇高温馨的部分,因此历来是文学作品(也包括学生习作)的永恒主题。请你写一篇表现亲情的文章(除诗歌、剧本外,其余文体不限),题目自拟,800字以上。 五、阅读下面材料,按要求作文。 “神笔马良”是一个脍炙人口的神话故事。马良自幼勤奋好学,但家境贫寒,买不起纸笔。他用树枝画画的刻苦精神感动了神仙。神仙给了他一枝神笔,马良用这枝神笔画什么就有什么,为老百姓做了许多好事。后来这枝神笔被贪婪的皇帝抢走了。皇帝拿着这枝社笔却是画一样,就多了一样与自己作品的东西。 请以“假如我有一枝社笔”为作文范围,写一篇文章。 要求:(1)写作时可以大胆想象,内容只要与“假如我有一枝神笔”有关就符合要求,具体的角度和写法也可以多种多样,比如编故事,发表见解,展望前景,等等。(2)自拟题目,(3)除诗歌外,其他文体不限。(4)不少于800字。 六、————漫想 要求:(1)在横线上填补完整你作文的标题(2)除诗歌外文体不限(3)不少于800字 [提示]写本文要注意三点。(1)所填的词语例如“时间”“水”“二十一世纪”“灯”“圆”等,无论是什么样的概念,都必须是你写作的中心,联结全文的纽带,必须有储备,可驾驭。(2)驰骋千里的想象也应有清晰的顺序,或时间顺序,或逻辑事理顺序,或兼而有之等。(3)行文要注意虚与实,放与收的合理安排。 七 、将“我发现——”补充完整,然后以此为题写一篇文章。 要求:1、思想健康,内容具体,力求有创意 2、除诗歌、剧本外,文体不限 3、不少于800字 八 、阅读下面材料根据要求作文 这是一片起伏的灌木从生的原野,灌木上结着鲜红的大小不一的浆果。有一天,三个年轻人从这走过,被这繁星般美丽的浆果吸引住了。他们约定,从小路的起点到终点,每人摘一枚浆果,看谁摘取的最大。当然,每人只能有一次采摘的机会,而且只能一直朝前走,不能走回头路。 假如你是其中的一个年轻人,你怎样摘到一颗较大的浆果?这一段路途的经历对你的人生有什么启示?请以此为范围写一篇文章。 [注意] (1)题目自拟(2)文体和写法不限(3)不少于800字 九 、人在这个世界上总离不开风雨雷电。你可能有关于风雨雷电的事情;面对风雨雷电,你可能有所感受,有所领悟。 请以“我和风雨雷电”为话题写一篇作文。 要求;(1)作文内容与“风雨雷电”中的一项或几项有关都行(2)文体不限(3)不少于800字 十 、有人说;“有两种东西,一旦失去才知道可贵;一是青春,一是健康。”其实,失去后才知道可贵的又何止于此。 请以“失去后才知道可贵”为题写一篇不少于700字的文章,文体不限。 十一 、如果这世间真的有轮回,那么,你将选择怎样的一个新的生命?是一只盘旋的鹰,一条快乐的鱼,一只轻盈的蝴蝶~~~还是仍旧做一回现在的你? 请展开联想,自拟题目,不少于800字 十二 、《与——的对话》 要求; 1、空白处可任意填写。如;时间、历史、未来、环保、人口、科学、自然,还可填奶奶、妈妈、老师、同学,还可填风、雨、沙尘暴,还填三毛、余秋雨、鲁迅、司马迁、杜甫等 这道作文题给予考生的思维空间是十分广阔的。可以写人叙事,也可以寄语抒情,但更重要的是与时代结合起来,打破了时空的界限,学生可经纵横驰骋,遨游古今。 十三 、有人说当代中学生常是矛盾的。一方面带着个性化的脸颊,他们开始认识到自我,自信“我就是我”;另一方面,在缤纷炫目,而且必须面对的生活面前,他们有时也迷茫,常常会问;“谁能告诉我我是谁?” 请结合成长中的切身经历,以“我的故事”为题目背景,讲出一段真实的体验和感受。文体不限,题目自拟,不少于800字。 十四、美国莱州制作了一个非常坚固而精致的盒子,里面装有一封致三千年以后的地球人的信。盒子被深埋地下,三千年后方可启封。如果让你执笔写这封信,你将给三千年之后的未来人说些什么呢? 文体不限,题目自拟,不少于800字。 十五、一滴水在宇宙中只不过是一上微小的点,可是它却能反映出整个太阳。这就愚味着整个太阳被“压缩”进一个水滴之中。于是,当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时,仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈;当我们凝视到秋潭般碧澈的眼睛时,似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。 要求;1、根据以上材料写一篇文章。内容、题材不限,只要合情合理。2、题目自拟3、除诗歌外,其它文体不限4、不少于800字。 十七 、生活有坎坷,可脸上不能没有微笑;生活有叹息,可心灵不能没有微笑。狂风暴雨中笑一笑,美好的前程向你走来……请以上述文字为话题,写一篇800字左右的文章,题目自拟,文体不限。 十八 、社会是一所学校,生活是我们的良师。 在人与人的交往中,我们学会了理解;在胸中怒火中烧时,我们学会了忍让;在别人触犯了自己时,我们学会了宽容;在别人遇到困难时,我人学会了关心;在不利的环境中,我们学会了生存……请以“学会————”为话题,写一篇800字左右的文章,除诗歌外,文体不限。 十九、一们美国心理学家认为,当仿世界,孩子最需要培养的性格有5种;自信心,希望,富有同情心,热情,灵活性。 请以“我是这样培养性格的”为正题写一篇夹叙夹议的文章。 二十、在对表少年进行教育的过程中,不少学校提出了这样的要求;把忠心献给祖国,把爱心献给社会,把关心献给他人,把献给父母,把信心留给自己。 请你从这五句话中任选一句作为题目(或作为写作的角度,自拟题目)写一篇文章。 要求;1、除诗歌、小说、戏剧外,文体不限。2、可单独运用记叙、议论、抒情、描写等表达方式中的一种,也可以综合运用这几种表达方式。3、不少于600字。 二十一 、面对纷繁的生活,我们常常有许多感悟;当我们看见一轮红日冉冉升时,我们也许会感悟到表年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力,当我们看见叶子从树上落下,我们也许会感悟到生命的短暂,而应该珍惜时光发奋进取…… 朋友,你对生活有什么感悟呢?请以《感悟——》为题写一篇文章。要求; 1、在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。 2、除诗歌外文体不限。 3、书写清楚,800字左右。 [构思纲要点拨] “感悟”后面所填词语可经是动词(动词短语),写对某一种活动的感悟,如“感悟踢球”;也可以是名词(名词短语),写对某一事物的感悟,如“感悟飞瀑”,或对某一段时光的感悟,如“感悟高三”;甚至于可以是形容词,写对事物属性的感悟,如“感悟美丽”,叙写自己对美丽的感觉、感受与领悟,说明什么是真正的美丽。 写议论文必须以具体形象为也发点,以对基本一形象的感悟,阐发为主要内容。比如《感悟花芽》可以写自己面对花芽时产生的联想,表述自己“愿做小小的花芽,让风雨的洗礼催开成功的花朵”的观点,然后以别人看来“花芽太小”“花芽太嫩”“花芽太弱”三句话,分别引出若干事例——有志不在年高的事例,年小位卑也能为国争光的事例,论证花芽虽小、嫩弱,但历经奋斗磨练,定能催开成功的花朵的道理。 写抒情散文必须让自己的情感与具体形象(细节)水乳交融。比如写《感悟高三》,构思时高三学习生活中的一幕幕情景会浮现在眼前。写什么?高三生活最大的特点是什么?可以根据高三生活的一些特点,选取典型细节,在还将有叙夹议中抒发感情。 写记叙散文或小小说必须高置情节,安排人物。人物可以是“我”也可以是“他(她)”,情节(或者说人物的命运)是文章的“感点”,人物的“感悟”一般在结尾“画龙点睛”,但高明的写法可以让人物的感悟贯串在整个情节,在激烈的矛盾冲突中展现人物的性格特点。 二十二、散步的时候/我走直路/儿子却故意/把路走弯/我说/把路走直/就是捷径//儿子说把路走弯/路就延长 要求:根据本诗的内容,联系实际,写一篇抒发你对自己的人生路的感受,或阐发你对人生路的看法的文章。 注意:1、除诗歌、戏剧外,文体不限。

2、题目自拟。

3、不少于800字。 二十三、阅读,已经融入我们中学生的生活之中,于你而言又如何呢?请写一篇文章,可以描述你自己的阅读故事,可以抒写你自己的阅读得失,也可以介绍你自己阅读的习惯方法,或是你阅读的体验认识…… 注意;1、文章要紧扣“阅读”这个话题,中心要突出,2、题目自拟3、除诗歌外,其他文体不限4、800字以上。 二十四、树的年轮,一圈一圈……是日的赤足刻下的脚印?是日的银丝纺织的花环?是历史留下的印痕?是风雷灌制的唱片?树的年轮,引我浮想联翩…… 要求:1、题目自拟2、除诗歌外,文体不限3、不少于800字。 二十五、据报载,一位国际象棋特级大师,在经过了半年的精心准备后,和电脑进行了一场比赛。结果大师输给了电脑。于是,人们开始忧虑,电脑今后是不是将取代人脑? 据此材料写一篇作文,自拟题目,文体不限(除诗歌外),不少于800字。 二十六、 门 提示语:门,我们每天进进出出,人的一生也会进进出出各种各样的“门”,但我们有时却入不了“门”有时又出有了“门”;有时摸不着“门”,有时打不开“门”;有时希望关着“门”~~~它给我们带来多少喜悦、多少烦恼、多少启迪、多少警策。 要求:1、除诗歌外,文体不限。2、内容具体,要运用联想和想象3、不少于800字。 二十七 、春天,不单是四季之首的名词,春天,与美好在一起。 挨过漫漫严冬,人们希望春光永驻;听着谆谆教诲,人们感觉如坐春风。春晖,为诗歌增添亮色;春雨,使图画洋溢微型机。 孩子们唱着春天的歌谣,老人们唤出青春的记忆~~~即将告别高中学习生活的你们,处在世纪之交的青年人,又是怎样感受“春天”,怎样思考“春天”的呢? 请你写一篇作文,倾听自己的心声或讲述“春天”的故事。 要求:1、作文取材不加限制。题目自拟2、内容要具体,写现实,想未来都可以。3、除诗歌外,不限文体;全文不少于800字。 二十八、梵文《百喻经》里有个故事,说一个愚人要住三层楼,南昌不让匠人造底下两层。钱钟书先生曾引用这个故事,说明学术研究不能一味追求那种飘飘凌云的空中楼阁。但在文学世界里,空中楼阁又确乎是不可缺少的。我们高一的语文课本里有一篇课文就叫做《我的空中楼阁》。 请以上面的话题为范围,自所题目,写一篇800字以上的文章。不要写剧本和诗歌。 二十九、培根在《谈愤怒》一文中提到;“怒气就低像倾塌的房屋,它在其倒下的地方留下一片废墟。”我们身边常见到发怒之类的人和事,自己也有此类感受。 请自选角度,写一篇不少于800字的文章,题目自拟,文体不限(除诗歌外)。 三十、生活中有着各种各样的桥。通道上,石桥、板桥、人行天桥;公园里,廊桥、花桥、九曲桥;以至边结人际关系,缔结美好情缘的“心桥”“鹊桥”。这一道道的风景,可许演绎着感人肺腑的故事,或许倾诉着令人难忘的情思,或许寓含着耐人寻味的哲理~~~面对它们,你会想到什么呢? 请以“桥”为话题,自拟题目,写一篇不少于800字的文章,除诗歌外,其他文体不限。 三十一、请以“盼望”为话题,写一篇作文。如;海峡两岸的同胞盼望骨肉团圆;年迈的父母盼望出门远行的儿女常回家看看;高考考生盼望接到大学录取通知书,等等。可以记叙、议论、抒情,也可以发挥想象,编故事,内容不限。 要求;1、题目自拟2、除赞歌外文体不限。3、不少于800字。 三十二 、也许你听过海浪拍击堤岸,也许你听过山风掠过林梢,也许你听过燕语呢喃。也许你听过雨打芭蕉……这自然的歌声,会引发你想些什么?是你本色的学生生活,还是你倾心自然的一段旅程?是你对自然朴实人生的追求,还是对人类与环境关系的思考……请你写一篇文章,注意; 1、内容必须与“自然的歌声”有关,可以从题干中选择一个角度,也可以选择新的角度。2、自拟题目3、除诗歌外,其他文体不限4、不少于800字。 三十三 、风,有自然界的有人类社会的;有的可爱可亲,有的可怕可鄙……请以“风”为话题,自拟题目,写一篇不少于7-00字的文章,除诗歌外,文体不限。 三十四 、人生难免会有许多的遗憾;一个单位,一仆社会,一个民族,一个国家也是如此。请你以“遗憾”为题,写一篇800字左右的文章,除诗歌外,体裁不限。 三十五、根据下面材料和要求作文 “木桶理论”是现代管理科学中的一个概念,一个木桶的容水量取决于最短的那块木板,其他的木板即使长出许多也没有价值,要增加木桶的容量,就必须加长这块最短的木板。 要求;从这个理论中得到什么启示?联想自己、周围人或社会上的事物,写一篇议论文,不少于800字 三十六 、美国阿拉斯加一个自然保护区有一种稀珍的鹿种,主人们为了使鹿群不受伤害,将狼、豹野兽捕杀光。从此,这些鹿置于没有任何危险的“安乐窝”中,活动量逐渐减少,体质也越来越差,在瘟疫浒时大量死亡。后来,主人们特意从外地“引进”狼珍稀的鹿群为了生存,整天来回奔跑,体质和生命力逐渐增强。 要求;请依据提供的这段材料,联系社会生活实际,自选角度,自拟题目,写一篇议论文,字数不少于700字。 三十七 、人生幸福,是人生自身出力造成的,非是上帝所赐,也不是听其自然所能成闵的。~~~若是听其自然所能成就,何以世界各民族的幸福不能一样呢?

————陈独秀 请以“幸福”为作文内容的范围,写一篇文章。要求;1、自拟题目2、除诗歌外,文体不限3、不少于800字。 三十八 、又是————飘香时 无论经过多少年,往日的回忆依旧炽热,旷野的风吹过窗棂,仿佛又闻到了那————的清香……1、从花草植物中,任选一种填入所给标题及开关的空白处。 2、以此为开关,续写一篇800字左右的文章。 三十九、阅读下面的材料,以“我生活在——之中”为题作文。 如果一个孩子生活在恐惧中,那么他就学会了忧虑;如果一个孩子生活在讽刺中,那么他就学会了自卑;如果一个孩子生活在鼓励中,那么他就学会了自信;如果一个孩子生活在真诚中,那么他就学会头脑平静地生活。——《学习的革命》 要求;1、从所给材料中选择一个加点的词语或另外再选一个更适合你自身情况的词语,填写在题目的横线上。2、不要写成诗歌3、不少于800字

夏末秋初的纪念

黄德周

秋天的时候,雨水开始肆无忌惮地冲刷着城市,时断时续着。于是城市逐渐湿润起来。你把果汁倒到牛奶里就能立即看到这种效果。潮气也像这样扩散开。幸运的是我们的教室在二楼,潮气不会像对待一楼的孩子们那样在墙上留下痕迹。

很多很多个这样的夜晚,叶落时节里渐渐弥散开来的暗蓝色天光随着很旧很旧的风迅速变浓。我坐在煞白的灯光下看书和做题,抬起头来,眼睛会因为疲劳而出现幻影,那种一条一条刺痛的影像,然后埋下头继续做,心里面什么也没有。

那么安静的环境,笔在泛黄的草稿本上划出一道道印记。时光缓缓泄出流走,留下的沙沙声牵动着我的神经,使我无法遏制地想起从前。

想起几个月前的中考,所有人走出考场时各异的表情随着夏天的结束蒸发得一干二净,迅速地使我来不及记下那段时光;想起一年前的这个时候,我正坐在干净明亮的新教学楼里做最后的冲刺,用厚厚的一沓卷子为初中生涯写下最后的纪念;想起刚进中学时的兴奋与激动洋溢于表,仿佛自己幸福得不得了;再往前,想起小学毕业时小孩子的忧伤和对小学的流连难忘……

外面突然刮起一阵风,那匆忙仓促的离别,那记忆犹新的毕业,似乎都被这突来的风吹得支离破碎,而我来不及抽身,却在回忆中伤痕累累。

我起身,关掉一扇窗户,重新拾掇起散落的成长,那些破碎的并不华美的篇章。

中考结束的第二天,我清理了一下那些属于过去式的东西。整理的时候,心里还在想:悲哀啊,兔死狗烹……为了防止不慎丢掉有用的东西,我特地挨本书翻开找。有本书里夹着几张很特别的纸,那是毕业纪念册中的东西,上面或是印着几米漫画,或是印着糖果屋,还有是很纯蓝的天空。每张都填得满满的,姓名后面是我的名字,可是字迹和现在的不一样,幼稚拙劣的字体宣告了它的年龄,——它属于小学时代,恍惚记得是忘了还给它们的主人了,很遗憾的事。

那年我来到了这个城市,开始了小学生涯,由于整天无所事事,成绩自然不算好,只能排到班级中等位置。有那么一天,忘了因为什么事,我被老爸狠狠地揍了一顿,只那么一顿,就让我够呛。我恨恨地想,揍吧,揍吧,反正我是学不好了,那是四年级的事儿了。但也奇

怪,打那时起,我的心静下来了,考试也很轻松了,成绩单上的分数像夏天的温度计的示数一样飞快地上升。

自然,我的朋友也多起来了,因为很多的孩子觉得我是那么不可思议。大家在一起,都像对待亲兄弟姐妹一样热乎,每一天都是开心的。——我们想不出有什么理由值得自己去难过去伤心。如果班级是我们的家,学校是天下,那么天下大同,其乐融融。

2005年的夏天飞快得到了,渐渐临近毕业了,大家都说,告别会和毕业照是最有纪念价值的,我还记得大家买了几十只西瓜,吃得稀里哗啦,结束时也哭得稀里哗啦。然后大家到学校的花园里拍照。漫天的阳光从很蓝很蓝的天上洒下来,柔和地包裹着我们,片片黄叶飞旋着掉落,落在台阶上,也落在我们身上,时间在瞬间定格,几年的友情浓缩成一张最唯美的毕业照。

我意犹未尽的把它们叠起来,放进柜子里。对了,那张毕业照呢?我试图找到它,可它就像蒸发了一样,屋子都翻了一遍还是不见踪迹。心里有一丝沮丧和失落,怎么丢了呢?哎!你说我怎么弄丢了呢……

然后秋天就到了,我怀着无比赤诚的信念迈进了初中,生活也因此变了模样。我的位子是靠窗的,天气晴朗的时候,阳光可以搭上我的肩膀,给我一种暖暖的感觉。我与同学们的关系总是很微妙,往往谈着谈着就忘了该说什么了,然后只好尴尬地笑笑走开。

这种情形一直持续到初二,大家忽然都沉默了,教室里再也没有那样的吵吵闹闹,没有人再去开一些无聊的玩笑。时光如同流水,从我们头上安静地漫过去漫过去,然后我们就在时光的洪流中悄悄长大了,每天我在教室里依旧坐着,也依旧看到它们喊出去踢球打球。虽然表面上一切如常,但我看得出来,他们每个人都在暗暗加劲以保排名,因为大家都开始觉得一行字看与未看就关系到几分与几名的问题。

初三的天空被平面几何和三角函数切割成一块一块的几何图形,阴暗得就要下雪一样。我们就在支离破碎的天空下看着印在八开纸页上的密密麻麻的铅字,一直要等到六月的来临。初三没有友情,因为我们都小心翼翼地避开了某些话题,我们不得不学会放弃,并不是我们对此不屑一顾,而是在残酷的现实面前,我们不能犹豫。也许我们注定要孤单地成长,注定要单枪

难忘的小学生活

有一段时光,宁我终身难忘,那就是小学三年级到六年级的时候。我有一个家,叫“六二中队”。

我们家族有36个成员,个个都是个性十足,有幽默俏皮的湾湾,有像红太狼一样暴力的801,有聪明可爱的比利时,还有如高音喇叭一般的白俄。

这个家有时让我感到自信,每个成员都是那么优秀;这个家有时让我感到悲伤,有时会有一些小战争;这个家有时会让我感到快乐,同学们的欢声笑语总是那么单纯;这个家有时让我感到无奈,有些同学的成绩,老是让人头痛;但总的来说,生在这个家是幸福的!但一想到还有一个学期就要分开了,心里就会隐隐作痛,毕竟也是相处了三年的同学嘛!

我们这个家有许多形形色色的人物,下面就给大家介绍几个吧。

其实我们班的每个女生都是这样的,对待男生毫不讲理,但这也不足以是双面,为什么我会选周兴宇呢?因为她平时太过于温柔,和对男生发火时简直是强烈的对比。

先说对待女生吧,“猫猫,801姐姐找你”“白俄,你声音小一点好吗?”“801,湾湾叫你呢,快过去”每句话都是那么温柔,再看一下男生那边吧!

“蒋鑫,你烦不烦嘛!”一看都知道蒋鑫又在惹周兴宇了。“不烦”蒋鑫顺口一句。周兴宇也不罢休,如飞一般跑上去揍他一顿。

“啊,大姐,我错了,还不行吗?”蒋鑫向周兴宇求饶。

“不行,还有,本小姐比你小,懂吗?”周兴宇说。

“懂了,懂了,啊!”蒋鑫发出一声惨叫……

“袁子益,救我……”蒋鑫大叫!

“唉,算了,算了比利时妹妹,放了他吧,再打下去就要出人命了”伍雪嫣过来劝架。

周兴宇只好算了。

咱们班还有一群“追星族”,现在追星在我们家族里算是一种娱乐方式,其中就有我和胡钰炜。

“哇,嵩哥,好帅!”听,我们的副社长又再夸许嵩了。

“还可以吧。”我白她一眼。

“嘿,娃娃,活得不耐烦了,敢说咱嵩哥”胡钰炜对我说。

“我没说啊。”我不明白她什么意思。

“姓猫的,不要以为你是社长,就可以说咱们嵩哥的坏话了”胡钰炜用愤怒的眼神望着我。

我望着她,看着她生气的样子结结巴巴的说:“我……我哪……敢啊?”

“还没有……咱们嵩哥也是用‘还可以’来形容的吗?小孩,不懂就别乱说!”

“天啊……这湾娘是疯了”我对旁边的801说。

没想到被胡钰炜听见了,她又对我大叫:“姓猫的,你才疯了!我没疯!”

“唉……湾湾,你声音小一点行吗?”白俄劝道,没想到胡钰炜不领情,还冲她发火,说:“至少比你声音小一点!”

“好了,好了,湾湾别生气了,我晓得你家vae很帅,非常帅,别再毁灭世界了,行吗?”我极不情愿的说出这句话。

“这还差不多,算了吧,不跟你猫计较!”胡钰炜对我

这场风波总算结束了。

在我看来,彭小洋这个男生很奇怪,说他文静,又很讨厌。但是说他讨厌呢,又感觉他很老实。

“夏云洁,这道题怎么做?”这句话是他常对我说的一句话,不论是在语文课上,还是数学课。每次听见他叫我,我都会走过去给他讲,可每次都被他整。

他一叫我我就走过去,每次给他讲完他都对我说:“其实这道题和我想的一样。我早就知道了!”

唉……我们班就这样,各种各样的人都有,每个人都有一颗积极向上的心,我相信我们班是最棒的!虽然还有一个学期就要分开了,但是我们的美好回忆还在……

北大附中重庆实验学校六年级:夏云洁

我最喜欢的读物—《女生日记》

“书籍是通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书,犹如房间没有窗户。”这句话说得没错,一本好书,是值得我们用一生的时间去精读的;一本好书,也像一碗心灵鸡汤,灌溉着我们的灵魂,使我们茁壮成长……我最喜欢读杨红樱阿姨的作品了,她著名的书有:《笑猫日记》、《淘气包马小跳》、《非常老师》系列等。最近一段时间,我又有幸品味了杨红樱阿姨的校园小说—《女生日记》。

这本书用日记的形式,以诙谐幽默的笔调展示了丰富多彩的学校生活和家庭生活。杨红樱阿姨的笔下有各种各样的人物:帅气、不同凡响的舒老师,聪明的莫欣儿,漂亮的沙丽,温柔的冉冬阳,假小子南柯梦,漂亮的罗老师,喜欢装酷的小魔女,有吸引力的吴缅,没有缺点的郝佳,艰难生活的梅小雅和在美国生活的林淑媛……,把女孩们渴望长大又害怕长大的矛盾心情刻画得入木三分,真实而生动地展示了当代少年儿童成长的快乐和烦恼。

主人公冉冬阳在好友梅小雅的身上懂得了坚强、勇敢。当梅小雅家没有钱开小店时,她和吴缅一起攒钱帮助梅小雅;在莫欣儿的身上体会到别人体会不到的无奈。当莫欣儿爸爸妈妈要离婚时,冉冬阳一直鼓励她,安慰她;在马加身上懂得了人要有责任感。当马加家里人照顾小弟弟时,便和她的同学一起帮助他……冉冬阳在快乐,幸福中逐渐成长,从一个女孩成长为一个少女。虽然她不聪明,也不漂亮。可她却是一个自信、快活、人见人爱的女孩儿。

我最喜欢的一篇是《一个玩具,两个故事》。那是冉冬阳和莫欣儿第一次一起回家,来到礼品店前,莫欣儿一眼就看中了那套“松鼠之家”毛绒玩具,对它爱不释手。于是她俩以“松鼠之家”为题,各编了一个意味深长的故事。从莫欣儿的故事中,我能看出冉冬阳和她们班别的同学觉得她很幸福,但只有她自己明白,其实她并不幸福,反倒很孤独寂寞。她很向往像松鼠之家一样幸福的家庭。作者通过“一个玩具,两个故事”,清晰地为我们展示了冉冬阳和莫欣儿的内心世界。

《女生日记》这本书让我度过了一段快乐的时光,每当我心情不好的时候,看到书中冉冬阳和她的同学们都那么宽容、友爱,我就会快乐起来。这将是一本多么值得我感动,流泪、难忘的书啊!