老师批评学生的作文(共六篇)

批评老师的N大理由

看到着个题目,大家一定会指责我:老师可是全心全意为我们付出,你竟敢“以下犯上”,批评老师?未免忒大胆了吧!但,“人非圣贤,熟能无过”,老师们的缺点,我还是要指出来的。(唉,我这都是为了你们好!)所以,请老师们也“虚心接受”吧!(这可是你们教的哦。)

理由一:唠叨。

这个唠叨嘛,相信大家都能够“深刻地体会”到。因为老师每天除了讲课,就是唠叨。不是:“谁谁谁的成绩多么优秀,要向他/好好学习!”就是“你们看看XX班纪律多好,老师不在也是一样,你们呢?啊?!”……这样“虚心好学”、“纪律良好”、“懂事"的"大人物"和"特色班",我们不知听了多少便了.耳朵都快顶出茧子来了!但老师们还是跟和尚念经一样,"叽哩呱啦咕咕咚咚哗哗啦啦噼噼啪啪"地没日没夜地一直叨着这几句话.如果机器人也是一直说这句话,八成早就短路而且已经报废了!所以,求求各位"老师苍天"、“老师大地”,拜托加恳求你们别再这么唠叨了,因为我们还是有些记性的。请不要再折磨我们了!

理由二:“暴力”。

啊?什么“暴力”?老师可是不能责罚学生的呀!这是怎么回事?其实,我们大家都有经历过的一件事——“做作业”。啊?做作业也是“暴力”吗?我只能这么说:可能你们那边不算暴力,但我这边可是不折不扣的“暴力行为”啊!为什么呢?因为我们这边,犯了错误作业加倍,考试成绩不好也是作业加倍,课堂没回答问题还是作业加倍!结果,大家都得了“作业恐惧症”——一提起作业脑门都大了。所以,这对于我们来说,就是可怕的“暴力”。因此,我在此要批评你们这些老师(学习校长的)。虽然多布置作业做会熟能生巧,但是,更要“作得好”、“作得巧”啊!对此,希望你们作出深刻的检讨(也是从校长那学来的)!不要布置那么多作业了!我们学生也是人啊,可不能就在现在被作业就压跨了!

理由三:不肯接受创新。

哎?不肯接受创新?我们那可不会这样啊。你们那怎么回事啊?唉,就是老师不大喜欢“创新作文”——“不符合‘常规’的作文”喽。真是不理解我

们老师咋搞的,明明我觉得写得生动活泼的作文,老师硬是说“不深刻,不感人”;而那些千篇一律在网上书上都能抄得作文,老师竟然连连夸好,还说是难得的好文章。我们只好按老师的胃口,写那些他们认为“好”的作文了。现在,把我的“创新细胞”都“扼杀”得所剩无几了。所以,希望老师们跟上时代的步伐(跟老爸的领导学的),也让我们“写自己的作文”。不要老把我们限制在你们的时代里,让我们也能够“见自己所见,写自己所写”真正写出属于我们自己的作文吧!拜托了,teacher!

说了这么多个理由,老师们,是不是也该接受我的批评,认真检讨一下自呢???

写给天下间的老师和学生

06年九月十号,我不知道今年是第几个教师节了,但是那已经不重要了

突然不知道该怎么写下去了, 感恩的话我应该怎么说出口呢?微薄的文字始终是那么单薄无力

上学的时候,每每看到一些赞美老师的文章,也只是看看罢了,没有什么感想,更谈不上什么感动、崇拜之类了。也曾在作文中写过老师,但往往笔下的老师是虚构的,再冠上蜡烛、园丁、灵魂工程师之类的大话。再加一些老土的事例.然后等着老师给我打分,我不知道这“人类灵魂的工程师”到底有多么伟大,但是我想说的是:老师,谢谢你.突然想起来我从来没有对老师说过这样的话.无论如何我都应该对我的老师说声谢谢。我上了11年的学,遇到了很多老师,有我喜欢的老师,有我讨厌的老师,有好老师,也有坏老师,也有一些我忘却的老师。但是他们都是我生命中过客中的归人,记得很小的时候听见那一声声”老师好”,我就想将来长大了就要做一名老师,一是因为老师的职业很值得人敬佩,第二是也有很多文章什么的都喜欢写老师...就知道我在懵懵懂懂中了解到老师这个行业,我想如果我小时候没有这个好奇心现在也不会在这里写这篇文章了

其实到现在我还不知道应该用什么去定位老师这个行业,在我遇到的老师中,我对他们的记忆是他们都很忙,忙着上课,忙着改作业,偶尔忙着批评学生,有时忙着表扬尖子........有的老师确实很让我感动,真的是好老师,没有放弃过任何学生,也不会用恶语伤害学生,那时候我记得有一个家长对老师说:学生的心灵都是水晶的玻璃,不要把他们打碎.是的我们的心都很单纯很脆弱,可是谁没有被打碎过,就再老师的一句话中,一声清冽的响,淡入,淡出......有的老师我根本就不知道怎么形容他,为了职称虚伪地开课,对尖子生循循善诱,对差生横眉树眼的,比变脸还快,对普通学生爱理不理,简单不配老师这个称号,当看到这样的老师真是什么也说不出来了,可怜的是那些学生,有时候我觉得老师也应该在学生的角度去感受一下学生的感受,其实每个学生都是好孩子只是现在的孩子对这个世界太失望了,包括我......差生更应该去呵护,尖子也不可以自傲吧.....

呵护水晶玻璃心的老师,是真正的老师

那么多年的学生生涯,读了那么多关于老师的文章,无奈的多于明媚的,或许真正意义上的老师不仅仅是我们所需要的老师帮我们升学,考研,更应该用自己的行动去告诉学生应该怎样去做,去走自己的路,过什么样的生活而不是在讲台上一版一版的文字,公式.......一 个让学生尊敬,真心感谢的老师是真正爱学生爱这老师这个职业的历史,也只有这样才是好老师因为我不想再听到:我讨厌**老师......

最后,感谢天下间的好老师,也感谢所有的老师,因为你们很辛苦,因为无论任何你们都教会了我们课本上的知识更难的是你们也教会了我们应该怎样做人,面对世界.....

Thank you

再最后,祝福天下所有的好孩子,我们坚持理想,快乐至上.....

2006-09-24

老师对付学生的N种招数

在老视眼里,学生永远是个孩子,经常顽皮,所以,老师们想出了各种对付学生的招数.

一.唠唠叨叨讲道理

遇到学生作业不按时完成,下课顽皮捣蛋,不遵守纪律时,老师们就利用副课时间,把某位同学叫到办公室去,首先严厉批评,用考不起中学作恐吓,吓唬吓唬;然后语重心长地教育,指出他哪里哪里不对,哪里哪里需要改正等等等等.到了那为老师口水干了,嘴巴燥了,耐心没了,才把他放回去.

二.威胁学生占副课

由于平时压力大,副课成了学生最好的休息时间,而老师就借此机会,只要某人犯错误,就减免一节副课,连唯一的休息时间都泡汤了,一来可以无条件地占用一节副课,二来能让学生记住教训,何乐而不为呢?

三.实在不行请家长

天下也许有不怕老师的学生,但没有不怕家长的孩子.如果某人胆大包天连老师也赶欺负,那能管得了他的就只有家长了.当某人犯下的错误实在另老师忍无可忍,就一个电话把家长请到学校,脾气好的顶多淋顿口水浴;脾气不好的......那就不好说了.这种方法也许不是最特别的,但一定是最管用的.

以上只是老师对付学生的几种招数,实际上多得很哩!在这里,我要提醒广大同学们,小心中招哦!

老师骂学生之词语宝典

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骂吧!骂吧!狠狠的骂吧!骂的他们垂头丧气,骂的他们无脸见人!狠狠的骂吧!本宝典专门为爱骂学生的老师准备,能达到很“好”效果,希望大家能积极购买。

不看的人是小狗

宝典内容:

骂学生第一词:

没皮没脸

严重后果:

伤害了学生幼小、美丽、纯洁的心灵,使学生丧失自尊心,不断学坏,会达到让老师骂个够得结果。

轻微后果:

使学生痛苦、心灵受伤。

骂学生第二词:

吃屎赶不上热的

严重后果:

伤害学生幼小、美丽、纯洁的心灵,能让师生关系恶化 ,学生不再理老师,处处给老师难堪。

轻微后果:

使学生惭愧、痛苦、伤心或愤怒,使师生关系紧张。

骂学生第三词:

你这个学生可有可无

另一种说法:

除了某人,别人都不重要。

严重后果:

脸皮薄的学生大哭一场,对你的课充满仇恨;有条件的学生会转学,让你挨一顿校长的批评。

轻微后果:

学生哭一次,对你的课漠不关心,你就等着他的成绩下降吧!!!

骂人第四词:

滚一边子去

严重后果:

学生变得内向,不爱说话,对老师“敬”而远之,学习成绩如同坐滑梯呀!

轻微后果:

让学生一天无语或一两节课无语。

骂人第五词:

什么狗屁玩意

严重后果:

使学生很伤心,是不会给你好脸色看的。

轻微后果:

学生很伤心,会恨你一段时间,很恨你,很恨你。

骂人第六词:此词正在征集中

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眼睛是老师与学生交流的窗口

眼睛是老师与学生交流的窗口

那短短的捷毛下面,住着那圆溜溜的、可爱的黑眼珠,它总是很顽皮,喜欢转来转去。那淡淡的黑眼圈好像很不好意思似的,长在这样一双美丽的眼睛上,但,它似乎也在诉说着老师您昨天晚上的劳累,噢,老师您又熬夜了,陪伴您那个寂寞的晚上的一定是那本厚厚的早已写得密密麻麻的备课本吧!老师的眼睛还有一个特异功能——说话。

记得那一次的测验,我被一道题彻底地难住了,我努力的思考着,但脑子在这个时候似乎在捉弄我,一片空白,那该死的答案也迟迟没有在我脑子里浮现。眼看时间一分一秒地过去,这时,我开始变得焦急了。不料,细心的您发现了我这微小的变化,您微笑地望着我,那双美丽的眼睛似乎在说:“不要焦急,你这样反而更加想不出答案,放松自己,相信自己一定行!”正因为您那个鼓励的眼神,我那次测验拿了满分。您在班上表扬我,我却沾沾自喜这微小的变化不料又被细心的您发现了,这次,您是严厉地望着我,好像在告诫我:“千万不要骄傲,你这次满分不代表你以后都能拿满分。知识的海洋是无边无际的,今后仍然要谦虚地学习!”因为您这个告诫的眼神,我做到了胜不骄。确实,我也没有什么可骄傲的,相比起知识的海洋,我学到的可能只是大海里的一滴小水珠,微不足道。

还记得,那次我因为考试考差了,一想到回到家爸爸妈妈那严厉的批评和那失望的眼神,我闷闷不乐,整个上午愁眉苦脸的,上课都没精神,这时,您那双美丽的眼睛似乎又在对我说话了:“怎样,考试考差了怕回家被爸爸妈妈骂吧?不要紧的,这一次考差了以后努力就行了,不用气馁!失败乃成功之母嘛!”正因为这个坚定的眼神,我学会了败不馁!

眼睛是心灵的窗户,而老师您却用您那双美丽的眼睛打开了我的心灵。感谢您还有您那双会说话的眼睛!

老师的一次批评

老师像一支蜡烛,燃烧着自己,却照亮了别人…… 有一天上午的数学课上,汪老师来检查昨天的作业,问了同学我才知道,试卷反面也是要写的,可我在布置作业是没认真听,所以只订正了试卷正面。汪老师检查到我这儿了,一眼就发现我试卷反面没写,汪老师一点不给我留情面,当即叫我站到讲台上去听课。 第二天一大早,我早早地到了学校,目的就是为了补昨天没带回家的数学作业,可不知道是哪张“大嘴巴”告诉了汪老师,汪老师先是把我批评一通,接着又打电话给爸爸妈妈,回到家里,我又被狠狠地批评了一顿。不仅这样,爸爸妈妈还“封杀”了我一个月的电脑;为了改变我数学作业常错的现象,又制订了“一个礼拜数学作业连错三次就罚写一篇作文”的“法律”。他们批评我是还说汪老师一向认为我是个好学生,我这次的表现令他大失所望……我刚开始觉得父母都很唠叨,但后来我改变了想法——如果没有老师的批评激励着我,使我为了打破现状而更加努力,我根本不可能在期末考试时取得好成绩。 汪老师,您是我人生中一块重要的里程碑,我深深感受到您为我们付出的汗水与辛劳。我为曾是您的学生而骄傲,您将永远留在我的记忆里!