以与你同行为话题的作文(共十篇)

近日参加语文科试卷考后分析会,同行们畅所欲言各抒己见好不痛快,大家都肯定了命题的老师的劳动成果,说试卷的题型符合新课程标准的要求。然而,在新课程标准的实施过程中,学生总是跟不上步伐,在考场作文中可略见一斑。

如某年级语文试卷中的作文题目为:以“学会放弃”为话题进行作文。分析会中,评卷的老师反映,绝大部分学生都写学会放弃上网、放弃男女生的感情纠缠。这样的作文虽然紧扣话题思想正确中心明了,但笔者认为,中学生这样的作文前景不容得乐观。

一两个学生这样写看不出什么问题,三五成群的学生这样写了,问题就突现出来了,试问,当你在一个试室的三十份考卷中,发现有十位考生的作文是同一个切入点,同一种见解,同一个主题,你会有怎样的感想呢?有可能你会判定这有抄袭之嫌,有可能你会认为这是造作之文。总之,这样的文章就是缺乏新意与真情实感、见解陈俗无奇之作。

人生话题:事物总是曲折前进的

事物总是曲折前进的[话题精选]

阅读下面的材料,根据要求作文:

宋人杨万里写过这样一首诗:"莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢。正入万山圈子里,一山放出一山拦。"意思是说,不要说下山了就没有困难了,那不过是行人在空欢喜。正在万山圈子里呢,刚刚走完一山,迎面不是又有一山相拦吗?

请以"事物总是曲折前进的"为话题写一篇文章。

要求:

1.要多角度分析问题,只要与话题相关即为符合题意。

2.文体不限,可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等。

3.题目自拟。

4.不少于800字。[话题精析]

"事物总是曲折前进?quot;有两方面的含义:一是"事物总是要前进的",二是"这种前进是曲折性的"。前者要求我们树立正确的人生观、世界观,后者要求我们要正确认识前进中的挫折、困难。同学们在写作时,可诠释现象,比如说一顶科学发明的取得是曲折的,一项重大决策的做出是曲折的,一个充实而有意义的人生是曲折的,人类前进的步伐是曲折的。可分析原因;可质疑前人(特别是名人)的结论,大胆创新;也可论证在改革开放过程中如何看待出现的问题或不良现象。这个话题要求同学们要从具体的事例中引申开去,只要与"事物总是曲折前进的"话题有关就行。[佳作选萃]感谢"曲折"罗 鑫

没有"曲折"的河流不叫河流,没有"曲折"的道路不叫道路,没有"曲折"的追求不叫追求,"几"字形黄河孕育了华夏五千年文明,蜿蜒长江哺育了炎黄万代子孙。可以说,"曲折"造成了这个多姿多彩的世界。

从原始森林到辽阔草原,从幽幽山洞到茫茫大海,从树上到地下,从刀耕火种到"星火"科技,从愚昧走向科学,人类前进的步伐与宋代诗人杨万里的感受何等吻合!"莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢。正入万山圈子里,一山放出一山拦。"这是"曲折"留给人类的深沉思考。我们应该感谢"曲折",有了它,我人才有幸看到了日新月异的今天;有了它,我们才看到了我们的先辈在打破梦想的同时也在积极地编织着梦想;有了它,我们才有幸感受到人们在前进与后退中翻山越岭的艰辛和一次次选择前进、战胜艰难险阻的欢乐与喜悦。"曲折"是人类进步的动力,它带给人类的是数不尽的宝贵财富:"蒸汽相"、"电灯"、"火车"、"飞机"、"宇宙飞船"、"埃菲尔铁塔"、"凯旋门"、"自由女神"、"敦煌莫高窟"、"相对论"、"能量守恒"、"资本论"、"共产党宣言"、"一国两制"。正是先人们能正视"曲折",踏平"曲折",人类历史才得以发展到今天。

试想,如果不是每天经受着八、九级大风的摇撼,哪有黄山松虬曲盘杂的雄姿;如果不是长期冲破一道又一道山石陡坡的阻挡,哪里会有庐山瀑布"飞流直下"的壮观;如果桑提亚哥不是一路与鲨鱼搏斗,与自我搏斗,哪会有"人,你尽可以战胜他,却永远打不败他"的豪言壮语;如果不是浮士德与靡菲斯特打赌出游,历经磨难,哪里会有"你真美啊,请停留一下"的肺腑之声?所以,无论以啊个角度,无论站在谁的立场上,都应该感谢"曲折":奇珍异兽要感谢进化的曲折,科学进步要感谢探索的曲折,和平与发展要感谢战争与抗争的曲折,睦邻友好要感谢动手与握手的曲折。感谢它无时无刻不在陪伴着你,更应感谢它让我们懂得"事物总是曲折前进的"道理。

朋友,只要你走路,就会有曲折,希望你在吟诵杨万里充满哲理的诗时,也会真诚地说一声:感谢你,曲折!曲折也是一种美丽刘小剑

"间关莺语花底滑,幽咽泉流水下难",这是唐代诗人白居易对音乐曲折委婉的传神描写;"今日-山明日-洞,八十一难在其中",这是明代吴承恩对小说情节曲折动人的生动刻画;"好事多磨",这是千百年来劳动人民对事物总是曲折前进的朴素回答。"莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢。正入万山圈子里,一山放出一山拦。"曲折,其实也是一种美丽,何必"空喜欢"呢?

曲折犹如玫瑰花上的尖刺,总是同鲜艳芬芳同行。人类前进的步伐正是如此。从"茹毛饮血"到"钻燧取火",从挣脱铁链到打破桎梏,从逆来顺受到奋起战争,从明哲保身到奋不顾身,从闭关自守到改革开放,从条块分割到地球村,其中的愚昧与科学、禁锢与抗争、麻木与清醒、封锁与自强、战争与和平、排斥与融合,无不充满着反反复复的曲折,这曲折中的两行歪歪斜斜却总是向前的足迹多么美丽啊!所以,尽管历史充满着血腥与暴力,历经沧桑,但历史总是能擦干眼泪,以文学的语调说话:"丧钟为谁而鸣?""太阳照样升起!"毫无疑问,这种语言是美丽的,倾听这种语言也是美丽的。在这种美丽的氛围中,金字塔耸立着,莫高窟沉思着,希特勒被钉上了历史的耻辱柱,辛德莱却嵌在了善良的浮雕里。在这种美丽的氛围中,拉宾、克林顾、萨达姆、卡斯特罗、阿拉法特等在眺望未来时,无不流露出对战争的厌恶与对和平的祈盼。这些都是曲折创造的美丽。

我爱人类的这份美丽,我更爱每个个体生命的美丽。人生如山石的棱角,少不了磕磕碰碰,在磕碰的曲折中,生命的意志得到了锻炼,生命的潜力得到了发掘,生命的激情得到了张扬。历史上,多少成功人士经历过这样的人生曲折。贝多芬,在又耳失聪的曲折中激发出蓬勃的创作欲望,雄浑与悲壮的《第九交响曲》响彻了几个世纪,绵绵不息:梵高,在失去亲人与朋友理解的孤寂曲折中焕发出绚烂的生命之光,火一样的《向日葵》开放了几百年,经久不衰;马克思,在冲破重重阻碍的曲折中,高昂着奋发、向上的斗志,泣鬼神、惊天地的《共产党宣言》惊破了历史的阴霾。你看,人生的曲折可以创造出多少美来?

因此,"正入万山圈子里"并不可怕,"一山放出一山拦"并不可怕,曲折并不可怕。世界上,谁能说"美丽"是可怕的呢?[1] [2] 下一页

初中生话题作文 团结就是力量

阅读下面三则材料,然后作文。

1一花不成春,独木不成林。

2如果你想走得远,请和大家一起走。

3一只蚂蚁来搬米,搬来搬去搬不起;两只蚂蚁来搬米,身体晃来又晃去;3只蚂蚁来搬米,轻轻松松进洞里。

要求:1根据材料寓意作文,题目自拟。

团结就是力量读罢三则材料的故事,不由得想起另外两个俗语,“一个巧皮匠,没有好鞋样;两个笨皮匠,彼此好商量;三个臭皮匠,顶个诸葛亮。”“一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃。”初次听说,觉得有些稀奇,“三个臭皮匠”就能“顶个诸葛亮”,为什么“三个和尚”却“没水吃”了呢?后来仔细一想,也不无道理。“三个臭皮匠”能够做到齐心协力,互帮互助,自然力量大,而“三个和尚”心中只有自己,想的只是自己怎样才能多占些便宜,“没水吃”也就顺理成章了。团结就是力量。一个人的力量有限,很多个人团结在一起,力量就变成无限的了,不是吗?在南美洲一个森林边缘发生的故事:那一天,秋日的一天,临河的一片草丛突然起火了,火舌活像一只红色的项链,开始围向一个小小的丘陵。一群蚂蚁被火包围了! 它们似乎已经没有任何退路,此时,奇迹出现了,蚂蚁们竟开始迅速地扭成一团,突然向河岸的方向突围滚去。蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着,并不断发出外层蚂蚁被烧焦后身体爆裂的声响,但是蚁团却不见缩小,一会儿,蚁团冲进了河流里,随着向对岸的滚动,河面上升腾起一小层薄薄的烟雾……小小的蚂蚁,其重不足毫克,真正是比毫毛还要轻上十倍、百倍。然而,在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前,竟然能如此沉着、坚定、团结一致,不惜个体牺牲,以求得种族的生存,怎能不发人深思,油然生出敬慕的情感来?由此,我想起了在抗震救灾中众志成城、团结一致、创造无数奇迹的同胞们。这场突如其来的地震灾害,来得太突然,来得太猛烈。然而在灾难面前,我们毫无退缩,我们一起战斗。此时此刻,所有的中华儿女聚集在一起,团结一致、众志成城,共抗震灾。没有什么比团结更强大的东西。面对灾害,全国人民迅速动起来了,十几万解放军、公安干警、武警战士来了,无数的志愿者来了,全国各地的医务工作者来了,华人华侨也集合起来了,有钱出钱,有力出力,与灾区人民同心同行。现在的中国,是一个每个角落都充满爱的海洋,是一个全球人都能感受到中国万众一心、众志成城的伟大民族。历史再一次用铁一样的事实告诉人们:团结就是力量!

高中话题作文 诚信与我同行

高中话题作文 诚信与我同行

人,以诚为本,以信为天。社会需要诚信,我们少年儿童更需要诚信.

朋友,也许你只是路旁一株普通的小草,无法如鲜花般灿烂迷人;也许你只是山涧一条不为人知的清泉,无法如大海般浩瀚奔腾;也许你只是芸芸众生中一平常之人,无法如伟人般惊天动地举世瞩目……朋友,你可以如此普通、平常、默默无闻,但绝不可以丢掉诚信这做人之本、立事之根,要让诚信与你同行.

那么,就让诚实变成清晨一缕温暖的阳光,让诚实成为小鸟在耳畔的请啼,让诚信成为寒冷时身边的烘烘炉火,让诚信变成烈日下头顶的一片绿荫,时刻伴随你和我,与我们同行。如果春天没有七彩的阳光,就不会有蝶儿的满山翻飞;如果人间没有诚信,那就是一个苍凉而荒芜的世界。诚信,如同一轮明月,曾普照大地,以它的清辉驱尽人间的阴影,她散发出了光辉,可是,她并没有失去什么,仍然那么皎洁明丽。诚信待人,付出的是真诚和信任,赢得的是友谊和尊重;诚信如一束玫瑰的芬芳,能打动有情人的心。无论时空如何变幻,都闪烁着诱人的光芒。有了她,生活就有了芬芳,有了她,人生就有了追求!

在中华民族五千年的历史中,流传着无数感人的美德故事。他们追求“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的道德境界,他们恪守诚信,与人为善……今天,我们重温我们优秀的道德文化传统,并在这丰富的道德资源中,汲取到中华民族腾飞的持久动力。身披一袭灿烂,心系一份执著,带着诚信上路,将踏出一路风光。俗话说:“人无信不立,国无信不国。”没有诚信的个人是社会的危险品,没有诚信的民族是民族的悲哀。诚信,是中国古代社会人际关系的精神纽带,也是人际关系的最高原则,是我们中华民族传统文化的宝贵财富。翻开中华民族五千年厚重的文明史就会发现,中华民族历来都把“诚信”作为一种美德,一种修养,一种文明,人人追而求之,歌而颂之。诚信的故事俯拾即是。商鞅立木取信,获得百姓信任,从而推行了新法;臾骈不负信,获得世人尊敬;季扎挂剑了却徐国国君的心愿,传为千古佳话。同时,我们也看到,商纣失诚信,加速了国家的灭亡;楚怀王失信,不但忘了国,还使一代贤臣饮恨汨罗江……故我们不但看过讴歌诚实鞭打无信的故事,我们还传颂着“宁可穷而有志,不可富而无信”之类的民间谚语。不难理解,诚信是人们立身、修德、处事的根本。拥有诚信,一根小小的火柴,可以燃亮一片心空;拥有诚信,一片小小的绿叶,可以倾倒一个季节;拥有诚信,一朵小小的浪花,可以飞溅起整个海洋。相信诚信的力量,它可以点石成金,触木为玉。

同学们,让我们手挽手,真心帮助每一个需要帮助的同学,让诚信遍布学校的每个角落,同学之间互相学习,取长补短,拒绝考试作弊等不良习气,让诚信扎根我们的心灵,铭记国旗下的誓言:努力学习,报效祖国。

“赠人玫瑰,手有余香。”让我们带着诚信,与诚信同行吧,当我们真正拥有诚信时,才能告诉自己:因为我诚信,所以我美丽:因为我美丽,所以我自豪!!返回上级目录:诚信话题作文全集

2009湖北省襄樊市

作文题目

请从下面两题中任选一题作文。(50分)

题一:人生路上风景好,一路与老师同行,在老师的教诲下我们受益匪浅,茁壮成长;一路与朋友同行,在朋友的影响下我们取长补短,携手并进……一路与书籍同行,在书籍的滋养中我们获取真知,提升品位;一路与拼搏同行,在拼搏的历程中我们砥砺意志,实现梦想……

请以“一路与_________同行”为题写一篇文章。

题二:阅读下面的材料,按要求作文。

岩洞里,有水滴。“嗒——嗒——”隔好久滴一滴。

蝙蝠见了,问:“水滴,你在干什么?”

水滴说:“积累。”

“积累?”

“是的,我们的水滴中有一种东西,可以积成石笋。”

“我怎么看不出来?”蝙蝠说,“你是梦想吧!”

“不,这是理想。”

于是,水滴天天滴,月月滴,年年滴。终于,在他滴出的岩上,和他滴到的岩下,都长出了石笋,准确点儿说,是积成了石笋。水滴还在不停地积累,这相对长着的石笋,还会继续加长,很可能连成石柱咧!

蝙蝠后代的后代,在岩洞里看到了结果。

可见,持之以恒,必有成效。

要求:?譹?訛请先在答题卡上所选题号后的括号内打“ √”,然后再作文;?譺?訛若选题一,请先将题目补充完整;若选题二,请自拟题目,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭;?譻?訛立意自定,文体自选(除诗歌外);?譼?訛不少于600字;?譽?訛文中不得出现真实的地名、校名和人名。

权威解读

今年湖北省襄樊市的中考作文题目仍是二选一,半命题作文意在引导学生回顾以往的生活,要懂得感恩,要与好书同行,要与美好的品德同行;材料作文意在引导学生认识取得成功的关键在于积累,在于持之以恒。要想写出高质量的作文,可从以下几方面突破创新:

一、联系实际,选新材,拟妙题

半命题作文要想出新的话,最好别补提示词语,因为撞车的几率太大。可以延伸思考,写一路与父母、音乐、微笑、阳光、宽容、反省等同行。如果非要选提示语的材料来写的话,不妨在拟题上创新一下,比如可把《一路与老师同行》改成《一路与“掌门人”同行》,把《一路与朋友同行》改成《一路与“智多星”同行》,把《一路与书籍同行》改成《一路与“人参果”同行》等,这样也可达到新人耳目的效果。材料作文没有给学生设置审题障碍,材料中的关键词就直接揭示了文章的中心,很容易把握。考生可以将其转变成“积累”“持之以恒”等话题作文,然后再联系自己的生活实际来写。

二、写出真情,布巧局,炼妙语

文贵情真,只有那些能打动读者的极富真情实感的文章,才能成为佳作。所以最好选择自己有切身体会的事例,调动叙述、描写、议论、抒情等多种手法把它写具体、写详细,让“细微之处见精神”。在布局方面可采用小标题式,也可采用段首排比式、日记式、书信体等,用语要鲜活有趣味。比如《一路与反省同行》一文的布局就很巧妙,正文用“为班干而不忠乎”“与父母处而不孝乎”“传不习乎”三个小标题写自己反省的过程,就很新奇。

优秀作文

一路与反省同行

“吾日三省吾身……”回首自己走过的路,我发现一路与反省同行,我慢慢学会了遇到问题要从自身寻找原因,并积极主动地去解决问题。

为班干而不忠乎

周一的升旗仪式上,我班有几个同学因没佩戴团徽,被班主任批了一顿。看着他们垂头丧气的样子,身为团支书的我心里真不是个滋味。认真反省一下,这都是我工作的失职呀,如果我上周五放学时提醒他们一下就好了,或者我可以多准备几个团徽,以备不时之需。想到了就做,从那以后,我常把“请佩戴团徽”这句话写在黑板的右下角,并自费买了十个团微,万一有哪个同学忘戴了,可先从我这儿借,不过还的时候得附上200字左右的说明材料,以帮助他本人改掉坏习惯。此后再也没有同学因没戴团徽而挨批了,同学们也常夸我工作出色。

与父母处而不孝乎

“这么热的天,怎么又没有绿豆汤?”看到妈妈给我端来的又是米饭,我就来气。我想像以前一样赌气不吃了,可这时我分明看到了妈妈疲惫的眼神。反省自己的一言一行,也实在太过分了,妈妈工作很忙,可却想尽办法让我吃好、穿好、睡好,而我呢,不但不知道感恩,尽一份孝心,反而整天抱怨,哪儿像个男子汉?想到这儿,我不但盛了自作文题目

请从下面两题中任选一题作文。(50分)

题一:人生路上风景好,一路与老师同行,在老师的教诲下我们受益匪浅,茁壮成长;一路与朋友同行,在朋友的影响下我们取长补短,携手并进……一路与书籍同行,在书籍的滋养中我们获取真知,提升品位;一路与拼搏同行,在拼搏的历程中我们砥砺意志,实现梦想……

请以“一路与_________同行”为题写一篇文章。

题二:阅读下面的材料,按要求作文。

岩洞里,有水滴。“嗒——嗒——”隔好久滴一滴。

蝙蝠见了,问:“水滴,你在干什么?”

水滴说:“积累。”

“积累?”

“是的,我们的水滴中有一种东西,可以积成石笋。”

“我怎么看不出来?”蝙蝠说,“你是梦想吧!”

“不,这是理想。”

于是,水滴天天滴,月月滴,年年滴。终于,在他滴出的岩上,和他滴到的岩下,都长出了石笋,准确点儿说,是积成了石笋。水滴还在不停地积累,这相对长着的石笋,还会继续加长,很可能连成石柱咧!

蝙蝠后代的后代,在岩洞里看到了结果。

可见,持之以恒,必有成效。

要求:?譹?訛请先在答题卡上所选题号后的括号内打“ √”,然后再作文;?譺?訛若选题一,请先将题目补充完整;若选题二,请自拟题目,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭;?譻?訛立意自定,文体自选(除诗歌外);?譼?訛不少于600字;?譽?訛文中不得出现真实的地名、校名和人名。

权威解读

今年湖北省襄樊市的中考作文题目仍是二选一,半命题作文意在引导学生回顾以往的生活,要懂得感恩,要与好书同行,要与美好的品德同行;材料作文意在引导学生认识取得成功的关键在于积累,在于持之以恒。要想写出高质量的作文,可从以下几方面突破创新:

一、联系实际,选新材,拟妙题

半命题作文要想出新的话,最好别补提示词语,因为撞车的几率太大。可以延伸思考,写一路与父母、音乐、微笑、阳光、宽容、反省等同行。如果非要选提示语的材料来写的话,不妨在拟题上创新一下,比如可把《一路与老师同行》改成《一路与“掌门人”同行》,把《一路与朋友同行》改成《一路与“智多星”同行》,把《一路与书籍同行》改成《一路与“人参果”同行》等,这样也可达到新人耳目的效果。材料作文没有给学生设置审题障碍,材料中的关键词就直接揭示了文章的中心,很容易把握。考生可以将其转变成“积累”“持之以恒”等话题作文,然后再联系自己的生活实际来写。

二、写出真情,布巧局,炼妙语

文贵情真,只有那些能打动读者的极富真情实感的文章,才能成为佳作。所以最好选择自己有切身体会的事例,调动叙述、描写、议论、抒情等多种手法把它写具体、写详细,让“细微之处见精神”。在布局方面可采用小标题式,也可采用段首排比式、日记式、书信体等,用语要鲜活有趣味。比如《一路与反省同行》一文的布局就很巧妙,正文用“为班干而不忠乎”“与父母处而不孝乎”“传不习乎”三个小标题写自己反省的过程,就很新奇。

优秀作文

一路与反省同行

“吾日三省吾身……”回首自己走过的路,我发现一路与反省同行,我慢慢学会了遇到问题要从自身寻找原因,并积极主动地去解决问题。

为班干而不忠乎

周一的升旗仪式上,我班有几个同学因没佩戴团徽,被班主任批了一顿。看着他们垂头丧气的样子,身为团支书的我心里真不是个滋味。认真反省一下,这都是我工作的失职呀,如果我上周五放学时提醒他们一下就好了,或者我可以多准备几个团徽,以备不时之需。想到了就做,从那以后,我常把“请佩戴团徽”这句话写在黑板的右下角,并自费买了十个团微,万一有哪个同学忘戴了,可先从我这儿借,不过还的时候得附上200字左右的说明材料,以帮助他本人改掉坏习惯。此后再也没有同学因没戴团徽而挨批了,同学们也常夸我工作出色。

与父母处而不孝乎

“这么热的天,怎么又没有绿豆汤?”看到妈妈给我端来的又是米饭,我就来气。我想像以前一样赌气不吃了,可这时我分明看到了妈妈疲惫的眼神。反省自己的一言一行,也实在太过分了,妈妈工作很忙,可却想尽办法让我吃好、穿好、睡好,而我呢,不但不知道感恩,尽一份孝心,反而整天抱怨,哪儿像个男子汉?想到这儿,我不但盛了自作文题目

请从下面两题中任选一题作文。(50分)

题一:人生路上风景好,一路与老师同行,在老师的教诲下我们受益匪浅,茁壮成长;一路与朋友同行,在朋友的影响下我们取长补短,携手并进……一路与书籍同行,在书籍的滋养中我们获取真知,提升品位;一路与拼搏同行,在拼搏的历程中我们砥砺意志,实现梦想……

请以“一路与_________同行”为题写一篇文章。

题二:阅读下面的材料,按要求作文。

岩洞里,有水滴。“嗒——嗒——”隔好久滴一滴。

蝙蝠见了,问:“水滴,你在干什么?”

水滴说:“积累。”

“积累?”

“是的,我们的水滴中有一种东西,可以积成石笋。”

“我怎么看不出来?”蝙蝠说,“你是梦想吧!”

“不,这是理想。”

于是,水滴天天滴,月月滴,年年滴。终于,在他滴出的岩上,和他滴到的岩下,都长出了石笋,准确点儿说,是积成了石笋。水滴还在不停地积累,这相对长着的石笋,还会继续加长,很可能连成石柱咧!

蝙蝠后代的后代,在岩洞里看到了结果。

可见,持之以恒,必有成效。

要求:?譹?訛请先在答题卡上所选题号后的括号内打“ √”,然后再作文;?譺?訛若选题一,请先将题目补充完整;若选题二,请自拟题目,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭;?譻?訛立意自定,文体自选(除诗歌外);?譼?訛不少于600字;?譽?訛文中不得出现真实的地名、校名和人名。

权威解读

今年湖北省襄樊市的中考作文题目仍是二选一,半命题作文意在引导学生回顾以往的生活,要懂得感恩,要与好书同行,要与美好的品德同行;材料作文意在引导学生认识取得成功的关键在于积累,在于持之以恒。要想写出高质量的作文,可从以下几方面突破创新:

一、联系实际,选新材,拟妙题

半命题作文要想出新的话,最好别补提示词语,因为撞车的几率太大。可以延伸思考,写一路与父母、音乐、微笑、阳光、宽容、反省等同行。如果非要选提示语的材料来写的话,不妨在拟题上创新一下,比如可把《一路与老师同行》改成《一路与“掌门人”同行》,把《一路与朋友同行》改成《一路与“智多星”同行》,把《一路与书籍同行》改成《一路与“人参果”同行》等,这样也可达到新人耳目的效果。材料作文没有给学生设置审题障碍,材料中的关键词就直接揭示了文章的中心,很容易把握。考生可以将其转变成“积累”“持之以恒”等话题作文,然后再联系自己的生活实际来写。

二、写出真情,布巧局,炼妙语

文贵情真,只有那些能打动读者的极富真情实感的文章,才能成为佳作。所以最好选择自己有切身体会的事例,调动叙述、描写、议论、抒情等多种手法把它写具体、写详细,让“细微之处见精神”。在布局方面可采用小标题式,也可采用段首排比式、日记式、书信体等,用语要鲜活有趣味。比如《一路与反省同行》一文的布局就很巧妙,正文用“为班干而不忠乎”“与父母处而不孝乎”“传不习乎”三个小标题写自己反省的过程,就很新奇。

优秀作文

一路与反省同行

“吾日三省吾身……”回首自己走过的路,我发现一路与反省同行,我慢慢学会了遇到问题要从自身寻找原因,并积极主动地去解决问题。

为班干而不忠乎

周一的升旗仪式上,我班有几个同学因没佩戴团徽,被班主任批了一顿。看着他们垂头丧气的样子,身为团支书的我心里真不是个滋味。认真反省一下,这都是我工作的失职呀,如果我上周五放学时提醒他们一下就好了,或者我可以多准备几个团徽,以备不时之需。想到了就做,从那以后,我常把“请佩戴团徽”这句话写在黑板的右下角,并自费买了十个团微,万一有哪个同学忘戴了,可先从我这儿借,不过还的时候得附上200字左右的说明材料,以帮助他本人改掉坏习惯。此后再也没有同学因没戴团徽而挨批了,同学们也常夸我工作出色。

与父母处而不孝乎

“这么热的天,怎么又没有绿豆汤?”看到妈妈给我端来的又是米饭,我就来气。我想像以前一样赌气不吃了,可这时我分明看到了妈妈疲惫的眼神。反省自己的一言一行,也实在太过分了,妈妈工作很忙,可却想尽办法让我吃好、穿好、睡好,而我呢,不但不知道感恩,尽一份孝心,反而整天抱怨,哪儿像个男子汉?想到这儿,我不但盛了自作文题目

请从下面两题中任选一题作文。(50分)

题一:人生路上风景好,一路与老师同行,在老师的教诲下我们受益匪浅,茁壮成长;一路与朋友同行,在朋友的影响下我们取长补短,携手并进……一路与书籍同行,在书籍的滋养中我们获取真知,提升品位;一路与拼搏同行,在拼搏的历程中我们砥砺意志,实现梦想……

请以“一路与_________同行”为题写一篇文章。

题二:阅读下面的材料,按要求作文。

岩洞里,有水滴。“嗒——嗒——”隔好久滴一滴。

蝙蝠见了,问:“水滴,你在干什么?”

水滴说:“积累。”

“积累?”

“是的,我们的水滴中有一种东西,可以积成石笋。”

“我怎么看不出来?”蝙蝠说,“你是梦想吧!”

“不,这是理想。”

于是,水滴天天滴,月月滴,年年滴。终于,在他滴出的岩上,和他滴到的岩下,都长出了石笋,准确点儿说,是积成了石笋。水滴还在不停地积累,这相对长着的石笋,还会继续加长,很可能连成石柱咧!

蝙蝠后代的后代,在岩洞里看到了结果。

可见,持之以恒,必有成效。

要求:?譹?訛请先在答题卡上所选题号后的括号内打“ √”,然后再作文;?譺?訛若选题一,请先将题目补充完整;若选题二,请自拟题目,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭;?譻?訛立意自定,文体自选(除诗歌外);?譼?訛不少于600字;?譽?訛文中不得出现真实的地名、校名和人名。

权威解读

今年湖北省襄樊市的中考作文题目仍是二选一,半命题作文意在引导学生回顾以往的生活,要懂得感恩,要与好书同行,要与美好的品德同行;材料作文意在引导学生认识取得成功的关键在于积累,在于持之以恒。要想写出高质量的作文,可从以下几方面突破创新:

一、联系实际,选新材,拟妙题

半命题作文要想出新的话,最好别补提示词语,因为撞车的几率太大。可以延伸思考,写一路与父母、音乐、微笑、阳光、宽容、反省等同行。如果非要选提示语的材料来写的话,不妨在拟题上创新一下,比如可把《一路与老师同行》改成《一路与“掌门人”同行》,把《一路与朋友同行》改成《一路与“智多星”同行》,把《一路与书籍同行》改成《一路与“人参果”同行》等,这样也可达到新人耳目的效果。材料作文没有给学生设置审题障碍,材料中的关键词就直接揭示了文章的中心,很容易把握。考生可以将其转变成“积累”“持之以恒”等话题作文,然后再联系自己的生活实际来写。

二、写出真情,布巧局,炼妙语

文贵情真,只有那些能打动读者的极富真情实感的文章,才能成为佳作。所以最好选择自己有切身体会的事例,调动叙述、描写、议论、抒情等多种手法把它写具体、写详细,让“细微之处见精神”。在布局方面可采用小标题式,也可采用段首排比式、日记式、书信体等,用语要鲜活有趣味。比如《一路与反省同行》一文的布局就很巧妙,正文用“为班干而不忠乎”“与父母处而不孝乎”“传不习乎”三个小标题写自己反省的过程,就很新奇。

优秀作文

一路与反省同行

“吾日三省吾身……”回首自己走过的路,我发现一路与反省同行,我慢慢学会了遇到问题要从自身寻找原因,并积极主动地去解决问题。

为班干而不忠乎

周一的升旗仪式上,我班有几个同学因没佩戴团徽,被班主任批了一顿。看着他们垂头丧气的样子,身为团支书的我心里真不是个滋味。认真反省一下,这都是我工作的失职呀,如果我上周五放学时提醒他们一下就好了,或者我可以多准备几个团徽,以备不时之需。想到了就做,从那以后,我常把“请佩戴团徽”这句话写在黑板的右下角,并自费买了十个团微,万一有哪个同学忘戴了,可先从我这儿借,不过还的时候得附上200字左右的说明材料,以帮助他本人改掉坏习惯。此后再也没有同学因没戴团徽而挨批了,同学们也常夸我工作出色。

与父母处而不孝乎

“这么热的天,怎么又没有绿豆汤?”看到妈妈给我端来的又是米饭,我就来气。我想像以前一样赌气不吃了,可这时我分明看到了妈妈疲惫的眼神。反省自己的一言一行,也实在太过分了,妈妈工作很忙,可却想尽办法让我吃好、穿好、睡好,而我呢,不但不知道感恩,尽一份孝心,反而整天抱怨,哪儿像个男子汉?想到这儿,我不但盛了自作文题目

请从下面两题中任选一题作文。(50分)

题一:人生路上风景好,一路与老师同行,在老师的教诲下我们受益匪浅,茁壮成长;一路与朋友同行,在朋友的影响下我们取长补短,携手并进……一路与书籍同行,在书籍的滋养中我们获取真知,提升品位;一路与拼搏同行,在拼搏的历程中我们砥砺意志,实现梦想……

请以“一路与_________同行”为题写一篇文章。

题二:阅读下面的材料,按要求作文。

岩洞里,有水滴。“嗒——嗒——”隔好久滴一滴。

蝙蝠见了,问:“水滴,你在干什么?”

水滴说:“积累。”

“积累?”

“是的,我们的水滴中有一种东西,可以积成石笋。”

“我怎么看不出来?”蝙蝠说,“你是梦想吧!”

“不,这是理想。”

于是,水滴天天滴,月月滴,年年滴。终于,在他滴出的岩上,和他滴到的岩下,都长出了石笋,准确点儿说,是积成了石笋。水滴还在不停地积累,这相对长着的石笋,还会继续加长,很可能连成石柱咧!

蝙蝠后代的后代,在岩洞里看到了结果。

可见,持之以恒,必有成效。

要求:?譹?訛请先在答题卡上所选题号后的括号内打“ √”,然后再作文;?譺?訛若选题一,请先将题目补充完整;若选题二,请自拟题目,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭;?譻?訛立意自定,文体自选(除诗歌外);?譼?訛不少于600字;?譽?訛文中不得出现真实的地名、校名和人名。

权威解读

今年湖北省襄樊市的中考作文题目仍是二选一,半命题作文意在引导学生回顾以往的生活,要懂得感恩,要与好书同行,要与美好的品德同行;材料作文意在引导学生认识取得成功的关键在于积累,在于持之以恒。要想写出高质量的作文,可从以下几方面突破创新:

一、联系实际,选新材,拟妙题

半命题作文要想出新的话,最好别补提示词语,因为撞车的几率太大。可以延伸思考,写一路与父母、音乐、微笑、阳光、宽容、反省等同行。如果非要选提示语的材料来写的话,不妨在拟题上创新一下,比如可把《一路与老师同行》改成《一路与“掌门人”同行》,把《一路与朋友同行》改成《一路与“智多星”同行》,把《一路与书籍同行》改成《一路与“人参果”同行》等,这样也可达到新人耳目的效果。材料作文没有给学生设置审题障碍,材料中的关键词就直接揭示了文章的中心,很容易把握。考生可以将其转变成“积累”“持之以恒”等话题作文,然后再联系自己的生活实际来写。

二、写出真情,布巧局,炼妙语

文贵情真,只有那些能打动读者的极富真情实感的文章,才能成为佳作。所以最好选择自己有切身体会的事例,调动叙述、描写、议论、抒情等多种手法把它写具体、写详细,让“细微之处见精神”。在布局方面可采用小标题式,也可采用段首排比式、日记式、书信体等,用语要鲜活有趣味。比如《一路与反省同行》一文的布局就很巧妙,正文用“为班干而不忠乎”“与父母处而不孝乎”“传不习乎”三个小标题写自己反省的过程,就很新奇。

优秀作文

一路与反省同行

“吾日三省吾身……”回首自己走过的路,我发现一路与反省同行,我慢慢学会了遇到问题要从自身寻找原因,并积极主动地去解决问题。

为班干而不忠乎

周一的升旗仪式上,我班有几个同学因没佩戴团徽,被班主任批了一顿。看着他们垂头丧气的样子,身为团支书的我心里真不是个滋味。认真反省一下,这都是我工作的失职呀,如果我上周五放学时提醒他们一下就好了,或者我可以多准备几个团徽,以备不时之需。想到了就做,从那以后,我常把“请佩戴团徽”这句话写在黑板的右下角,并自费买了十个团微,万一有哪个同学忘戴了,可先从我这儿借,不过还的时候得附上200字左右的说明材料,以帮助他本人改掉坏习惯。此后再也没有同学因没戴团徽而挨批了,同学们也常夸我工作出色。

与父母处而不孝乎

“这么热的天,怎么又没有绿豆汤?”看到妈妈给我端来的又是米饭,我就来气。我想像以前一样赌气不吃了,可这时我分明看到了妈妈疲惫的眼神。反省自己的一言一行,也实在太过分了,妈妈工作很忙,可却想尽办法让我吃好、穿好、睡好,而我呢,不但不知道感恩,尽一份孝心,反而整天抱怨,哪儿像个男子汉?想到这儿,我不但盛了自作文题目

请从下面两题中任选一题作文。(50分)

题一:人生路上风景好,一路与老师同行,在老师的教诲下我们受益匪浅,茁壮成长;一路与朋友同行,在朋友的影响下我们取长补短,携手并进……一路与书籍同行,在书籍的滋养中我们获取真知,提升品位;一路与拼搏同行,在拼搏的历程中我们砥砺意志,实现梦想……

请以“一路与_________同行”为题写一篇文章。

题二:阅读下面的材料,按要求作文。

岩洞里,有水滴。“嗒——嗒——”隔好久滴一滴。

蝙蝠见了,问:“水滴,你在干什么?”

水滴说:“积累。”

“积累?”

“是的,我们的水滴中有一种东西,可以积成石笋。”

“我怎么看不出来?”蝙蝠说,“你是梦想吧!”

“不,这是理想。”

于是,水滴天天滴,月月滴,年年滴。终于,在他滴出的岩上,和他滴到的岩下,都长出了石笋,准确点儿说,是积成了石笋。水滴还在不停地积累,这相对长着的石笋,还会继续加长,很可能连成石柱咧!

蝙蝠后代的后代,在岩洞里看到了结果。

可见,持之以恒,必有成效。

要求:?譹?訛请先在答题卡上所选题号后的括号内打“ √”,然后再作文;?譺?訛若选题一,请先将题目补充完整;若选题二,请自拟题目,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭;?譻?訛立意自定,文体自选(除诗歌外);?譼?訛不少于600字;?譽?訛文中不得出现真实的地名、校名和人名。

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今年湖北省襄樊市的中考作文题目仍是二选一,半命题作文意在引导学生回顾以往的生活,要懂得感恩,要与好书同行,要与美好的品德同行;材料作文意在引导学生认识取得成功的关键在于积累,在于持之以恒。要想写出高质量的作文,可从以下几方面突破创新:

一、联系实际,选新材,拟妙题

半命题作文要想出新的话,最好别补提示词语,因为撞车的几率太大。可以延伸思考,写一路与父母、音乐、微笑、阳光、宽容、反省等同行。如果非要选提示语的材料来写的话,不妨在拟题上创新一下,比如可把《一路与老师同行》改成《一路与“掌门人”同行》,把《一路与朋友同行》改成《一路与“智多星”同行》,把《一路与书籍同行》改成《一路与“人参果”同行》等,这样也可达到新人耳目的效果。材料作文没有给学生设置审题障碍,材料中的关键词就直接揭示了文章的中心,很容易把握。考生可以将其转变成“积累”“持之以恒”等话题作文,然后再联系自己的生活实际来写。

二、写出真情,布巧局,炼妙语

文贵情真,只有那些能打动读者的极富真情实感的文章,才能成为佳作。所以最好选择自己有切身体会的事例,调动叙述、描写、议论、抒情等多种手法把它写具体、写详细,让“细微之处见精神”。在布局方面可采用小标题式,也可采用段首排比式、日记式、书信体等,用语要鲜活有趣味。比如《一路与反省同行》一文的布局就很巧妙,正文用“为班干而不忠乎”“与父母处而不孝乎”“传不习乎”三个小标题写自己反省的过程,就很新奇。

优秀作文

一路与反省同行

“吾日三省吾身……”回首自己走过的路,我发现一路与反省同行,我慢慢学会了遇到问题要从自身寻找原因,并积极主动地去解决问题。

为班干而不忠乎

周一的升旗仪式上,我班有几个同学因没佩戴团徽,被班主任批了一顿。看着他们垂头丧气的样子,身为团支书的我心里真不是个滋味。认真反省一下,这都是我工作的失职呀,如果我上周五放学时提醒他们一下就好了,或者我可以多准备几个团徽,以备不时之需。想到了就做,从那以后,我常把“请佩戴团徽”这句话写在黑板的右下角,并自费买了十个团微,万一有哪个同学忘戴了,可先从我这儿借,不过还的时候得附上200字左右的说明材料,以帮助他本人改掉坏习惯。此后再也没有同学因没戴团徽而挨批了,同学们也常夸我工作出色。

与父母处而不孝乎

“这么热的天,怎么又没有绿豆汤?”看到妈妈给我端来的又是米饭,我就来气。我想像以前一样赌气不吃了,可这时我分明看到了妈妈疲惫的眼神。反省自己的一言一行,也实在太过分了,妈妈工作很忙,可却想尽办法让我吃好、穿好、睡好,而我呢,不但不知道感恩,尽一份孝心,反而整天抱怨,哪儿像个男子汉?想到这儿,我不但盛了自作文题目

请从下面两题中任选一题作文。(50分)

题一:人生路上风景好,一路与老师同行,在老师的教诲下我们受益匪浅,茁壮成长;一路与朋友同行,在朋友的影响下我们取长补短,携手并进……一路与书籍同行,在书籍的滋养中我们获取真知,提升品位;一路与拼搏同行,在拼搏的历程中我们砥砺意志,实现梦想……

请以“一路与_________同行”为题写一篇文章。

题二:阅读下面的材料,按要求作文。

岩洞里,有水滴。“嗒——嗒——”隔好久滴一滴。

蝙蝠见了,问:“水滴,你在干什么?”

水滴说:“积累。”

“积累?”

“是的,我们的水滴中有一种东西,可以积成石笋。”

“我怎么看不出来?”蝙蝠说,“你是梦想吧!”

“不,这是理想。”

于是,水滴天天滴,月月滴,年年滴。终于,在他滴出的岩上,和他滴到的岩下,都长出了石笋,准确点儿说,是积成了石笋。水滴还在不停地积累,这相对长着的石笋,还会继续加长,很可能连成石柱咧!

蝙蝠后代的后代,在岩洞里看到了结果。

可见,持之以恒,必有成效。

要求:?譹?訛请先在答题卡上所选题号后的括号内打“ √”,然后再作文;?譺?訛若选题一,请先将题目补充完整;若选题二,请自拟题目,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭;?譻?訛立意自定,文体自选(除诗歌外);?譼?訛不少于600字;?譽?訛文中不得出现真实的地名、校名和人名。

权威解读

今年湖北省襄樊市的中考作文题目仍是二选一,半命题作文意在引导学生回顾以往的生活,要懂得感恩,要与好书同行,要与美好的品德同行;材料作文意在引导学生认识取得成功的关键在于积累,在于持之以恒。要想写出高质量的作文,可从以下几方面突破创新:

一、联系实际,选新材,拟妙题

半命题作文要想出新的话,最好别补提示词语,因为撞车的几率太大。可以延伸思考,写一路与父母、音乐、微笑、阳光、宽容、反省等同行。如果非要选提示语的材料来写的话,不妨在拟题上创新一下,比如可把《一路与老师同行》改成《一路与“掌门人”同行》,把《一路与朋友同行》改成《一路与“智多星”同行》,把《一路与书籍同行》改成《一路与“人参果”同行》等,这样也可达到新人耳目的效果。材料作文没有给学生设置审题障碍,材料中的关键词就直接揭示了文章的中心,很容易把握。考生可以将其转变成“积累”“持之以恒”等话题作文,然后再联系自己的生活实际来写。

二、写出真情,布巧局,炼妙语

文贵情真,只有那些能打动读者的极富真情实感的文章,才能成为佳作。所以最好选择自己有切身体会的事例,调动叙述、描写、议论、抒情等多种手法把它写具体、写详细,让“细微之处见精神”。在布局方面可采用小标题式,也可采用段首排比式、日记式、书信体等,用语要鲜活有趣味。比如《一路与反省同行》一文的布局就很巧妙,正文用“为班干而不忠乎”“与父母处而不孝乎”“传不习乎”三个小标题写自己反省的过程,就很新奇。

优秀作文

一路与反省同行

“吾日三省吾身……”回首自己走过的路,我发现一路与反省同行,我慢慢学会了遇到问题要从自身寻找原因,并积极主动地去解决问题。

为班干而不忠乎

周一的升旗仪式上,我班有几个同学因没佩戴团徽,被班主任批了一顿。看着他们垂头丧气的样子,身为团支书的我心里真不是个滋味。认真反省一下,这都是我工作的失职呀,如果我上周五放学时提醒他们一下就好了,或者我可以多准备几个团徽,以备不时之需。想到了就做,从那以后,我常把“请佩戴团徽”这句话写在黑板的右下角,并自费买了十个团微,万一有哪个同学忘戴了,可先从我这儿借,不过还的时候得附上200字左右的说明材料,以帮助他本人改掉坏习惯。此后再也没有同学因没戴团徽而挨批了,同学们也常夸我工作出色。

与父母处而不孝乎

“这么热的天,怎么又没有绿豆汤?”看到妈妈给我端来的又是米饭,我就来气。我想像以前一样赌气不吃了,可这时我分明看到了妈妈疲惫的眼神。反省自己的一言一行,也实在太过分了,妈妈工作很忙,可却想尽办法让我吃好、穿好、睡好,而我呢,不但不知道感恩,尽一份孝心,反而整天抱怨,哪儿像个男子汉?想到这儿,我不但盛了自

关于理想的话题作文

理想是暮色天空中闪烁的星星,是黑夜里指路的灯塔。理想不像空想、幻想、梦想如空中楼阁,海市蜃楼那样的虚无飘渺,它似春日里姹紫嫣红的花朵,是天空中洁白的云朵,那样的美好。一个有崇高理想的人他的生活态度是激昂的,向上的。有目标有进取心他的生活的充满阳光和希望的。

一个没有崇高理想的人,就好像是在没有星辰的黑夜里行走,他的生活中没有促使他奋斗的目标,这样他的一生将永远碌碌无为,在空虚、无聊中度过。

一个人要想有所作为,就必须先确立自己的人生奋斗目标,并为之去努力,去奋斗。只有这样你才能有幸品尝到成功的喜悦。

不同的年龄阶段,人的奋斗方向和所追求的东西也是不同的,童年我们的理想是将来要做科学家、工程师、画家、企业家等等。每个人的心目中都有自己崇拜的对象,对未来充满罗曼蒂克的梦想。但随着年龄的增长,知识的增加,阅历的增多,我们的理想与追求也越来越符合现实,符合我们自己的实际能力。

每个人都应该相信自己是一个开发不尽的小金矿,对于自己的未来和前程充满憧憬和希望。每天都要保持积极乐观的心态,树立好自己的人生目标,并为之去努力,去拼搏。最大限度的去开发自己的潜能。这样你的人生之路一定会熠熠发光的,成功也会与你一路同行。

青年朋友们我们要做一个有理想的人,并为自己的目标去奋斗,以更加自信,意气风发的姿态每一个充满希望的明天。能梦的时候不要放弃梦,能飞的时候不要放弃飞。为了自己的理想努力拼搏奋斗吧!

等待也是一种幸福

谨以此文,献给我曾经深爱着的你.虽然岁月无法轮回,天真不再重现,但我会用时间积累对你的爱恋,用承诺坚持对你的真情……

今夜无眠,充盈着幻觉的脑中,又多了几分轻轻柔柔的思念。

堆积的愁怅早已挤满我倦居的小屋,那棵独立的桂树,冷冷地立于窗外,在如水的月光下,洒下长长的阴影;缭绕的烟雾,懒懒地飘散于灰暗的空间,似乎要将我整个地吞噬。

任思绪放飞,带着无尽的牵挂,与轻轻晚风中,化成串串流泻的泪花。默然地,我静望着那弯明月,在深邃无际的夜空里,寻找着你疲惫的身影,感受此刻月华的冷漠和凄清。

远方的你,现在还好吗?灿烂星空下,是否也和我一样,站在你小屋的窗前,遥看漫天星月,当流星滑过长空,你的心也会和我一样,有一种莫名的驿动吗?

远方的你,现在在做什么?是否也和我一样,也会因为思念,正在牵挂身在异乡、飘泊红尘的我吗?

我知道,思念是牵挂的延续,等待某一个人其实也是一种幸福,一切的永恒都会从守候的日子里开始。许多时候,在等待中,我会恍恍惚惚发现,你总会在我的梦幻中走来,纤小的身影依然那么瘦弱,脸庞却带着淡淡的忧虑,但于你轻盈的步履中,仍然会感受到一种发乎然、牵于心的冲动,真想拥着你,亲亲你,抱抱你,然后,在你轻轻的昵喃中,我不再感到孤独,寂寞的心也会从此变得快乐。

虽然,那个亘古永恒的话题已离我非常遥远,早已不属于我苟以生存的世界,但于你温静的絮语里,我却能真切地感受到,曾经走过的岁月,思念的天空不会下雨,荒疏的山坡会开满鲜花。现实中,即使不能与你相拥面对,但在这片虚拟的空间里,于缘分的天空下,也能在你的微笑中,领悟你与我的真诚和友情,字里行间,聆听得到你脉动的心跳。

在我甜美却无奈的幻梦中,我终于发现那只紫色的蝴蝶又飞到了我的窗前,煽动的双翅每天都写满纯洁的关爱和挚诚的祝福。于是,我懂得了很多很多:在我短暂的一生中,在爱别人的同时,也要学会爱自己。永远地记住了你说过的话,不爱自己的人,也不会真正地去爱你所爱的人!我知道,你对我寄予太多的祝愿,希望我能开心,希望我能快乐,希望在我余生的岁月里不再有贫乏和疾苦,更希望我与你的爱能使你愉悦,而不会让你感到恐慌和透不过气来……也许,在你的眼里我并不完美,但我真会那样去做,在守望和等待的岁月里,我会用我的真诚和炽热,去爱我所爱的你和给我真爱的人们。

你知道吗?我有一个也许永远无法实现的愿望,在等待中,我期盼着冬节的到来。漫天飞舞的飘雪中,我会前往梦中那片我们一起携手走过的草地,与高挂长空的那轮雪月同行,感受着你的到来,去实现你我曾经有过的那份约定。凛冽的寒风里,我会与你牵手漫步,用我宽阔的胸堂拥你入怀,让飞驰的时光停顿,用心感受寒梅怒放的凄艳,咏读冰晶柔雪的纯真,品味寒天霜月的温馨;你温顺如柔的小手,会轻轻地抚慰我受创已久的心灵;于你小鸟般的呢咛中,读你灿然如梅的微笑和那份你馈赠与我的欢乐和希望……我会用我粗糙而颤抖的双手,捧出我那颗火热的心,温暖你冰凉的唇,然后让你在我不再有忧伤的记忆里,静静地睡去,微笑中给我一个完美的梦境……

如果可以,我宁愿是一只不知疲惫的蝴蝶,在你失落和感到孤单的时候,我就会飞越千山万水,默默地来到你的身边,在漫漫长夜里,为你点一盏橘色的小灯,然后停在你的窗前,悄悄地看着你。虽然我不会像小鸟那样用动听的旋律为你唱歌,但我会用心地祝福你,真诚地为你祈祷,让你在我的关爱和牵挂中,走进甜美的梦,像我一样快乐地飞。

我知道,等待也许会遥遥无期,守候的天空会越来越清冷,飘雪的日子里,也许永远找不到那轮凄美的寒月,但我仍然会一如继往,不会忘记那份我们曾经有过的约定。等待,也是一种幸福,等待的岁月也会成为永恒,因为我相信,“很多人爱慕的只是你年轻欢畅的容颜,只有一个人才会久远地爱你那朝圣者般的灵魂”!

如水的白月光洒满小屋,婆娑的树影愈来愈长,堆积的思绪似乎在慢慢散去,只有那棵独立的桂树依然那样孤独;飘飞的烟雾已成为思念的翅膀,将我所有的祝福写满。抬头望月,月近中天,月宫中伐桂的吴刚却不知疲倦,还在不停地挥斧劳作,也许真的想将每一棵桂树都刻上思念的字符,遥遥无期中,他也会像我一样孤单吗?他是否也和我一样,在那片迢远的天空下等待,等待梦中的仙子出现吗?也许,守候中的等待,谨以此文,献给我曾经深爱着的你.虽然岁月无法轮回,天真不再重现,但我会用时间积累对你的爱恋,用承诺坚持对你的真情……

今夜无眠,充盈着幻觉的脑中,又多了几分轻轻柔柔的思念。

堆积的愁怅早已挤满我倦居的小屋,那棵独立的桂树,冷冷地立于窗外,在如水的月光下,洒下长长的阴影;缭绕的烟雾,懒懒地飘散于灰暗的空间,似乎要将我整个地吞噬。

任思绪放飞,带着无尽的牵挂,与轻轻晚风中,化成串串流泻的泪花。默然地,我静望着那弯明月,在深邃无际的夜空里,寻找着你疲惫的身影,感受此刻月华的冷漠和凄清。

远方的你,现在还好吗?灿烂星空下,是否也和我一样,站在你小屋的窗前,遥看漫天星月,当流星滑过长空,你的心也会和我一样,有一种莫名的驿动吗?

远方的你,现在在做什么?是否也和我一样,也会因为思念,正在牵挂身在异乡、飘泊红尘的我吗?

我知道,思念是牵挂的延续,等待某一个人其实也是一种幸福,一切的永恒都会从守候的日子里开始。许多时候,在等待中,我会恍恍惚惚发现,你总会在我的梦幻中走来,纤小的身影依然那么瘦弱,脸庞却带着淡淡的忧虑,但于你轻盈的步履中,仍然会感受到一种发乎然、牵于心的冲动,真想拥着你,亲亲你,抱抱你,然后,在你轻轻的昵喃中,我不再感到孤独,寂寞的心也会从此变得快乐。

虽然,那个亘古永恒的话题已离我非常遥远,早已不属于我苟以生存的世界,但于你温静的絮语里,我却能真切地感受到,曾经走过的岁月,思念的天空不会下雨,荒疏的山坡会开满鲜花。现实中,即使不能与你相拥面对,但在这片虚拟的空间里,于缘分的天空下,也能在你的微笑中,领悟你与我的真诚和友情,字里行间,聆听得到你脉动的心跳。

在我甜美却无奈的幻梦中,我终于发现那只紫色的蝴蝶又飞到了我的窗前,煽动的双翅每天都写满纯洁的关爱和挚诚的祝福。于是,我懂得了很多很多:在我短暂的一生中,在爱别人的同时,也要学会爱自己。永远地记住了你说过的话,不爱自己的人,也不会真正地去爱你所爱的人!我知道,你对我寄予太多的祝愿,希望我能开心,希望我能快乐,希望在我余生的岁月里不再有贫乏和疾苦,更希望我与你的爱能使你愉悦,而不会让你感到恐慌和透不过气来……也许,在你的眼里我并不完美,但我真会那样去做,在守望和等待的岁月里,我会用我的真诚和炽热,去爱我所爱的你和给我真爱的人们。

你知道吗?我有一个也许永远无法实现的愿望,在等待中,我期盼着冬节的到来。漫天飞舞的飘雪中,我会前往梦中那片我们一起携手走过的草地,与高挂长空的那轮雪月同行,感受着你的到来,去实现你我曾经有过的那份约定。凛冽的寒风里,我会与你牵手漫步,用我宽阔的胸堂拥你入怀,让飞驰的时光停顿,用心感受寒梅怒放的凄艳,咏读冰晶柔雪的纯真,品味寒天霜月的温馨;你温顺如柔的小手,会轻轻地抚慰我受创已久的心灵;于你小鸟般的呢咛中,读你灿然如梅的微笑和那份你馈赠与我的欢乐和希望……我会用我粗糙而颤抖的双手,捧出我那颗火热的心,温暖你冰凉的唇,然后让你在我不再有忧伤的记忆里,静静地睡去,微笑中给我一个完美的梦境……

如果可以,我宁愿是一只不知疲惫的蝴蝶,在你失落和感到孤单的时候,我就会飞越千山万水,默默地来到你的身边,在漫漫长夜里,为你点一盏橘色的小灯,然后停在你的窗前,悄悄地看着你。虽然我不会像小鸟那样用动听的旋律为你唱歌,但我会用心地祝福你,真诚地为你祈祷,让你在我的关爱和牵挂中,走进甜美的梦,像我一样快乐地飞。

我知道,等待也许会遥遥无期,守候的天空会越来越清冷,飘雪的日子里,也许永远找不到那轮凄美的寒月,但我仍然会一如继往,不会忘记那份我们曾经有过的约定。等待,也是一种幸福,等待的岁月也会成为永恒,因为我相信,“很多人爱慕的只是你年轻欢畅的容颜,只有一个人才会久远地爱你那朝圣者般的灵魂”!

如水的白月光洒满小屋,婆娑的树影愈来愈长,堆积的思绪似乎在慢慢散去,只有那棵独立的桂树依然那样孤独;飘飞的烟雾已成为思念的翅膀,将我所有的祝福写满。抬头望月,月近中天,月宫中伐桂的吴刚却不知疲倦,还在不停地挥斧劳作,也许真的想将每一棵桂树都刻上思念的字符,遥遥无期中,他也会像我一样孤单吗?他是否也和我一样,在那片迢远的天空下等待,等待梦中的仙子出现吗?也许,守候中的等待,谨以此文,献给我曾经深爱着的你.虽然岁月无法轮回,天真不再重现,但我会用时间积累对你的爱恋,用承诺坚持对你的真情……

今夜无眠,充盈着幻觉的脑中,又多了几分轻轻柔柔的思念。

堆积的愁怅早已挤满我倦居的小屋,那棵独立的桂树,冷冷地立于窗外,在如水的月光下,洒下长长的阴影;缭绕的烟雾,懒懒地飘散于灰暗的空间,似乎要将我整个地吞噬。

任思绪放飞,带着无尽的牵挂,与轻轻晚风中,化成串串流泻的泪花。默然地,我静望着那弯明月,在深邃无际的夜空里,寻找着你疲惫的身影,感受此刻月华的冷漠和凄清。

远方的你,现在还好吗?灿烂星空下,是否也和我一样,站在你小屋的窗前,遥看漫天星月,当流星滑过长空,你的心也会和我一样,有一种莫名的驿动吗?

远方的你,现在在做什么?是否也和我一样,也会因为思念,正在牵挂身在异乡、飘泊红尘的我吗?

我知道,思念是牵挂的延续,等待某一个人其实也是一种幸福,一切的永恒都会从守候的日子里开始。许多时候,在等待中,我会恍恍惚惚发现,你总会在我的梦幻中走来,纤小的身影依然那么瘦弱,脸庞却带着淡淡的忧虑,但于你轻盈的步履中,仍然会感受到一种发乎然、牵于心的冲动,真想拥着你,亲亲你,抱抱你,然后,在你轻轻的昵喃中,我不再感到孤独,寂寞的心也会从此变得快乐。

虽然,那个亘古永恒的话题已离我非常遥远,早已不属于我苟以生存的世界,但于你温静的絮语里,我却能真切地感受到,曾经走过的岁月,思念的天空不会下雨,荒疏的山坡会开满鲜花。现实中,即使不能与你相拥面对,但在这片虚拟的空间里,于缘分的天空下,也能在你的微笑中,领悟你与我的真诚和友情,字里行间,聆听得到你脉动的心跳。

在我甜美却无奈的幻梦中,我终于发现那只紫色的蝴蝶又飞到了我的窗前,煽动的双翅每天都写满纯洁的关爱和挚诚的祝福。于是,我懂得了很多很多:在我短暂的一生中,在爱别人的同时,也要学会爱自己。永远地记住了你说过的话,不爱自己的人,也不会真正地去爱你所爱的人!我知道,你对我寄予太多的祝愿,希望我能开心,希望我能快乐,希望在我余生的岁月里不再有贫乏和疾苦,更希望我与你的爱能使你愉悦,而不会让你感到恐慌和透不过气来……也许,在你的眼里我并不完美,但我真会那样去做,在守望和等待的岁月里,我会用我的真诚和炽热,去爱我所爱的你和给我真爱的人们。

你知道吗?我有一个也许永远无法实现的愿望,在等待中,我期盼着冬节的到来。漫天飞舞的飘雪中,我会前往梦中那片我们一起携手走过的草地,与高挂长空的那轮雪月同行,感受着你的到来,去实现你我曾经有过的那份约定。凛冽的寒风里,我会与你牵手漫步,用我宽阔的胸堂拥你入怀,让飞驰的时光停顿,用心感受寒梅怒放的凄艳,咏读冰晶柔雪的纯真,品味寒天霜月的温馨;你温顺如柔的小手,会轻轻地抚慰我受创已久的心灵;于你小鸟般的呢咛中,读你灿然如梅的微笑和那份你馈赠与我的欢乐和希望……我会用我粗糙而颤抖的双手,捧出我那颗火热的心,温暖你冰凉的唇,然后让你在我不再有忧伤的记忆里,静静地睡去,微笑中给我一个完美的梦境……

如果可以,我宁愿是一只不知疲惫的蝴蝶,在你失落和感到孤单的时候,我就会飞越千山万水,默默地来到你的身边,在漫漫长夜里,为你点一盏橘色的小灯,然后停在你的窗前,悄悄地看着你。虽然我不会像小鸟那样用动听的旋律为你唱歌,但我会用心地祝福你,真诚地为你祈祷,让你在我的关爱和牵挂中,走进甜美的梦,像我一样快乐地飞。

我知道,等待也许会遥遥无期,守候的天空会越来越清冷,飘雪的日子里,也许永远找不到那轮凄美的寒月,但我仍然会一如继往,不会忘记那份我们曾经有过的约定。等待,也是一种幸福,等待的岁月也会成为永恒,因为我相信,“很多人爱慕的只是你年轻欢畅的容颜,只有一个人才会久远地爱你那朝圣者般的灵魂”!

如水的白月光洒满小屋,婆娑的树影愈来愈长,堆积的思绪似乎在慢慢散去,只有那棵独立的桂树依然那样孤独;飘飞的烟雾已成为思念的翅膀,将我所有的祝福写满。抬头望月,月近中天,月宫中伐桂的吴刚却不知疲倦,还在不停地挥斧劳作,也许真的想将每一棵桂树都刻上思念的字符,遥遥无期中,他也会像我一样孤单吗?他是否也和我一样,在那片迢远的天空下等待,等待梦中的仙子出现吗?也许,守候中的等待,谨以此文,献给我曾经深爱着的你.虽然岁月无法轮回,天真不再重现,但我会用时间积累对你的爱恋,用承诺坚持对你的真情……

今夜无眠,充盈着幻觉的脑中,又多了几分轻轻柔柔的思念。

堆积的愁怅早已挤满我倦居的小屋,那棵独立的桂树,冷冷地立于窗外,在如水的月光下,洒下长长的阴影;缭绕的烟雾,懒懒地飘散于灰暗的空间,似乎要将我整个地吞噬。

任思绪放飞,带着无尽的牵挂,与轻轻晚风中,化成串串流泻的泪花。默然地,我静望着那弯明月,在深邃无际的夜空里,寻找着你疲惫的身影,感受此刻月华的冷漠和凄清。

远方的你,现在还好吗?灿烂星空下,是否也和我一样,站在你小屋的窗前,遥看漫天星月,当流星滑过长空,你的心也会和我一样,有一种莫名的驿动吗?

远方的你,现在在做什么?是否也和我一样,也会因为思念,正在牵挂身在异乡、飘泊红尘的我吗?

我知道,思念是牵挂的延续,等待某一个人其实也是一种幸福,一切的永恒都会从守候的日子里开始。许多时候,在等待中,我会恍恍惚惚发现,你总会在我的梦幻中走来,纤小的身影依然那么瘦弱,脸庞却带着淡淡的忧虑,但于你轻盈的步履中,仍然会感受到一种发乎然、牵于心的冲动,真想拥着你,亲亲你,抱抱你,然后,在你轻轻的昵喃中,我不再感到孤独,寂寞的心也会从此变得快乐。

虽然,那个亘古永恒的话题已离我非常遥远,早已不属于我苟以生存的世界,但于你温静的絮语里,我却能真切地感受到,曾经走过的岁月,思念的天空不会下雨,荒疏的山坡会开满鲜花。现实中,即使不能与你相拥面对,但在这片虚拟的空间里,于缘分的天空下,也能在你的微笑中,领悟你与我的真诚和友情,字里行间,聆听得到你脉动的心跳。

在我甜美却无奈的幻梦中,我终于发现那只紫色的蝴蝶又飞到了我的窗前,煽动的双翅每天都写满纯洁的关爱和挚诚的祝福。于是,我懂得了很多很多:在我短暂的一生中,在爱别人的同时,也要学会爱自己。永远地记住了你说过的话,不爱自己的人,也不会真正地去爱你所爱的人!我知道,你对我寄予太多的祝愿,希望我能开心,希望我能快乐,希望在我余生的岁月里不再有贫乏和疾苦,更希望我与你的爱能使你愉悦,而不会让你感到恐慌和透不过气来……也许,在你的眼里我并不完美,但我真会那样去做,在守望和等待的岁月里,我会用我的真诚和炽热,去爱我所爱的你和给我真爱的人们。

你知道吗?我有一个也许永远无法实现的愿望,在等待中,我期盼着冬节的到来。漫天飞舞的飘雪中,我会前往梦中那片我们一起携手走过的草地,与高挂长空的那轮雪月同行,感受着你的到来,去实现你我曾经有过的那份约定。凛冽的寒风里,我会与你牵手漫步,用我宽阔的胸堂拥你入怀,让飞驰的时光停顿,用心感受寒梅怒放的凄艳,咏读冰晶柔雪的纯真,品味寒天霜月的温馨;你温顺如柔的小手,会轻轻地抚慰我受创已久的心灵;于你小鸟般的呢咛中,读你灿然如梅的微笑和那份你馈赠与我的欢乐和希望……我会用我粗糙而颤抖的双手,捧出我那颗火热的心,温暖你冰凉的唇,然后让你在我不再有忧伤的记忆里,静静地睡去,微笑中给我一个完美的梦境……

如果可以,我宁愿是一只不知疲惫的蝴蝶,在你失落和感到孤单的时候,我就会飞越千山万水,默默地来到你的身边,在漫漫长夜里,为你点一盏橘色的小灯,然后停在你的窗前,悄悄地看着你。虽然我不会像小鸟那样用动听的旋律为你唱歌,但我会用心地祝福你,真诚地为你祈祷,让你在我的关爱和牵挂中,走进甜美的梦,像我一样快乐地飞。

我知道,等待也许会遥遥无期,守候的天空会越来越清冷,飘雪的日子里,也许永远找不到那轮凄美的寒月,但我仍然会一如继往,不会忘记那份我们曾经有过的约定。等待,也是一种幸福,等待的岁月也会成为永恒,因为我相信,“很多人爱慕的只是你年轻欢畅的容颜,只有一个人才会久远地爱你那朝圣者般的灵魂”!

如水的白月光洒满小屋,婆娑的树影愈来愈长,堆积的思绪似乎在慢慢散去,只有那棵独立的桂树依然那样孤独;飘飞的烟雾已成为思念的翅膀,将我所有的祝福写满。抬头望月,月近中天,月宫中伐桂的吴刚却不知疲倦,还在不停地挥斧劳作,也许真的想将每一棵桂树都刻上思念的字符,遥遥无期中,他也会像我一样孤单吗?他是否也和我一样,在那片迢远的天空下等待,等待梦中的仙子出现吗?也许,守候中的等待,谨以此文,献给我曾经深爱着的你.虽然岁月无法轮回,天真不再重现,但我会用时间积累对你的爱恋,用承诺坚持对你的真情……

今夜无眠,充盈着幻觉的脑中,又多了几分轻轻柔柔的思念。

堆积的愁怅早已挤满我倦居的小屋,那棵独立的桂树,冷冷地立于窗外,在如水的月光下,洒下长长的阴影;缭绕的烟雾,懒懒地飘散于灰暗的空间,似乎要将我整个地吞噬。

任思绪放飞,带着无尽的牵挂,与轻轻晚风中,化成串串流泻的泪花。默然地,我静望着那弯明月,在深邃无际的夜空里,寻找着你疲惫的身影,感受此刻月华的冷漠和凄清。

远方的你,现在还好吗?灿烂星空下,是否也和我一样,站在你小屋的窗前,遥看漫天星月,当流星滑过长空,你的心也会和我一样,有一种莫名的驿动吗?

远方的你,现在在做什么?是否也和我一样,也会因为思念,正在牵挂身在异乡、飘泊红尘的我吗?

我知道,思念是牵挂的延续,等待某一个人其实也是一种幸福,一切的永恒都会从守候的日子里开始。许多时候,在等待中,我会恍恍惚惚发现,你总会在我的梦幻中走来,纤小的身影依然那么瘦弱,脸庞却带着淡淡的忧虑,但于你轻盈的步履中,仍然会感受到一种发乎然、牵于心的冲动,真想拥着你,亲亲你,抱抱你,然后,在你轻轻的昵喃中,我不再感到孤独,寂寞的心也会从此变得快乐。

虽然,那个亘古永恒的话题已离我非常遥远,早已不属于我苟以生存的世界,但于你温静的絮语里,我却能真切地感受到,曾经走过的岁月,思念的天空不会下雨,荒疏的山坡会开满鲜花。现实中,即使不能与你相拥面对,但在这片虚拟的空间里,于缘分的天空下,也能在你的微笑中,领悟你与我的真诚和友情,字里行间,聆听得到你脉动的心跳。

在我甜美却无奈的幻梦中,我终于发现那只紫色的蝴蝶又飞到了我的窗前,煽动的双翅每天都写满纯洁的关爱和挚诚的祝福。于是,我懂得了很多很多:在我短暂的一生中,在爱别人的同时,也要学会爱自己。永远地记住了你说过的话,不爱自己的人,也不会真正地去爱你所爱的人!我知道,你对我寄予太多的祝愿,希望我能开心,希望我能快乐,希望在我余生的岁月里不再有贫乏和疾苦,更希望我与你的爱能使你愉悦,而不会让你感到恐慌和透不过气来……也许,在你的眼里我并不完美,但我真会那样去做,在守望和等待的岁月里,我会用我的真诚和炽热,去爱我所爱的你和给我真爱的人们。

你知道吗?我有一个也许永远无法实现的愿望,在等待中,我期盼着冬节的到来。漫天飞舞的飘雪中,我会前往梦中那片我们一起携手走过的草地,与高挂长空的那轮雪月同行,感受着你的到来,去实现你我曾经有过的那份约定。凛冽的寒风里,我会与你牵手漫步,用我宽阔的胸堂拥你入怀,让飞驰的时光停顿,用心感受寒梅怒放的凄艳,咏读冰晶柔雪的纯真,品味寒天霜月的温馨;你温顺如柔的小手,会轻轻地抚慰我受创已久的心灵;于你小鸟般的呢咛中,读你灿然如梅的微笑和那份你馈赠与我的欢乐和希望……我会用我粗糙而颤抖的双手,捧出我那颗火热的心,温暖你冰凉的唇,然后让你在我不再有忧伤的记忆里,静静地睡去,微笑中给我一个完美的梦境……

如果可以,我宁愿是一只不知疲惫的蝴蝶,在你失落和感到孤单的时候,我就会飞越千山万水,默默地来到你的身边,在漫漫长夜里,为你点一盏橘色的小灯,然后停在你的窗前,悄悄地看着你。虽然我不会像小鸟那样用动听的旋律为你唱歌,但我会用心地祝福你,真诚地为你祈祷,让你在我的关爱和牵挂中,走进甜美的梦,像我一样快乐地飞。

我知道,等待也许会遥遥无期,守候的天空会越来越清冷,飘雪的日子里,也许永远找不到那轮凄美的寒月,但我仍然会一如继往,不会忘记那份我们曾经有过的约定。等待,也是一种幸福,等待的岁月也会成为永恒,因为我相信,“很多人爱慕的只是你年轻欢畅的容颜,只有一个人才会久远地爱你那朝圣者般的灵魂”!

如水的白月光洒满小屋,婆娑的树影愈来愈长,堆积的思绪似乎在慢慢散去,只有那棵独立的桂树依然那样孤独;飘飞的烟雾已成为思念的翅膀,将我所有的祝福写满。抬头望月,月近中天,月宫中伐桂的吴刚却不知疲倦,还在不停地挥斧劳作,也许真的想将每一棵桂树都刻上思念的字符,遥遥无期中,他也会像我一样孤单吗?他是否也和我一样,在那片迢远的天空下等待,等待梦中的仙子出现吗?也许,守候中的等待,谨以此文,献给我曾经深爱着的你.虽然岁月无法轮回,天真不再重现,但我会用时间积累对你的爱恋,用承诺坚持对你的真情……

今夜无眠,充盈着幻觉的脑中,又多了几分轻轻柔柔的思念。

堆积的愁怅早已挤满我倦居的小屋,那棵独立的桂树,冷冷地立于窗外,在如水的月光下,洒下长长的阴影;缭绕的烟雾,懒懒地飘散于灰暗的空间,似乎要将我整个地吞噬。

任思绪放飞,带着无尽的牵挂,与轻轻晚风中,化成串串流泻的泪花。默然地,我静望着那弯明月,在深邃无际的夜空里,寻找着你疲惫的身影,感受此刻月华的冷漠和凄清。

远方的你,现在还好吗?灿烂星空下,是否也和我一样,站在你小屋的窗前,遥看漫天星月,当流星滑过长空,你的心也会和我一样,有一种莫名的驿动吗?

远方的你,现在在做什么?是否也和我一样,也会因为思念,正在牵挂身在异乡、飘泊红尘的我吗?

我知道,思念是牵挂的延续,等待某一个人其实也是一种幸福,一切的永恒都会从守候的日子里开始。许多时候,在等待中,我会恍恍惚惚发现,你总会在我的梦幻中走来,纤小的身影依然那么瘦弱,脸庞却带着淡淡的忧虑,但于你轻盈的步履中,仍然会感受到一种发乎然、牵于心的冲动,真想拥着你,亲亲你,抱抱你,然后,在你轻轻的昵喃中,我不再感到孤独,寂寞的心也会从此变得快乐。

虽然,那个亘古永恒的话题已离我非常遥远,早已不属于我苟以生存的世界,但于你温静的絮语里,我却能真切地感受到,曾经走过的岁月,思念的天空不会下雨,荒疏的山坡会开满鲜花。现实中,即使不能与你相拥面对,但在这片虚拟的空间里,于缘分的天空下,也能在你的微笑中,领悟你与我的真诚和友情,字里行间,聆听得到你脉动的心跳。

在我甜美却无奈的幻梦中,我终于发现那只紫色的蝴蝶又飞到了我的窗前,煽动的双翅每天都写满纯洁的关爱和挚诚的祝福。于是,我懂得了很多很多:在我短暂的一生中,在爱别人的同时,也要学会爱自己。永远地记住了你说过的话,不爱自己的人,也不会真正地去爱你所爱的人!我知道,你对我寄予太多的祝愿,希望我能开心,希望我能快乐,希望在我余生的岁月里不再有贫乏和疾苦,更希望我与你的爱能使你愉悦,而不会让你感到恐慌和透不过气来……也许,在你的眼里我并不完美,但我真会那样去做,在守望和等待的岁月里,我会用我的真诚和炽热,去爱我所爱的你和给我真爱的人们。

你知道吗?我有一个也许永远无法实现的愿望,在等待中,我期盼着冬节的到来。漫天飞舞的飘雪中,我会前往梦中那片我们一起携手走过的草地,与高挂长空的那轮雪月同行,感受着你的到来,去实现你我曾经有过的那份约定。凛冽的寒风里,我会与你牵手漫步,用我宽阔的胸堂拥你入怀,让飞驰的时光停顿,用心感受寒梅怒放的凄艳,咏读冰晶柔雪的纯真,品味寒天霜月的温馨;你温顺如柔的小手,会轻轻地抚慰我受创已久的心灵;于你小鸟般的呢咛中,读你灿然如梅的微笑和那份你馈赠与我的欢乐和希望……我会用我粗糙而颤抖的双手,捧出我那颗火热的心,温暖你冰凉的唇,然后让你在我不再有忧伤的记忆里,静静地睡去,微笑中给我一个完美的梦境……

如果可以,我宁愿是一只不知疲惫的蝴蝶,在你失落和感到孤单的时候,我就会飞越千山万水,默默地来到你的身边,在漫漫长夜里,为你点一盏橘色的小灯,然后停在你的窗前,悄悄地看着你。虽然我不会像小鸟那样用动听的旋律为你唱歌,但我会用心地祝福你,真诚地为你祈祷,让你在我的关爱和牵挂中,走进甜美的梦,像我一样快乐地飞。

我知道,等待也许会遥遥无期,守候的天空会越来越清冷,飘雪的日子里,也许永远找不到那轮凄美的寒月,但我仍然会一如继往,不会忘记那份我们曾经有过的约定。等待,也是一种幸福,等待的岁月也会成为永恒,因为我相信,“很多人爱慕的只是你年轻欢畅的容颜,只有一个人才会久远地爱你那朝圣者般的灵魂”!

如水的白月光洒满小屋,婆娑的树影愈来愈长,堆积的思绪似乎在慢慢散去,只有那棵独立的桂树依然那样孤独;飘飞的烟雾已成为思念的翅膀,将我所有的祝福写满。抬头望月,月近中天,月宫中伐桂的吴刚却不知疲倦,还在不停地挥斧劳作,也许真的想将每一棵桂树都刻上思念的字符,遥遥无期中,他也会像我一样孤单吗?他是否也和我一样,在那片迢远的天空下等待,等待梦中的仙子出现吗?也许,守候中的等待,谨以此文,献给我曾经深爱着的你.虽然岁月无法轮回,天真不再重现,但我会用时间积累对你的爱恋,用承诺坚持对你的真情……

今夜无眠,充盈着幻觉的脑中,又多了几分轻轻柔柔的思念。

堆积的愁怅早已挤满我倦居的小屋,那棵独立的桂树,冷冷地立于窗外,在如水的月光下,洒下长长的阴影;缭绕的烟雾,懒懒地飘散于灰暗的空间,似乎要将我整个地吞噬。

任思绪放飞,带着无尽的牵挂,与轻轻晚风中,化成串串流泻的泪花。默然地,我静望着那弯明月,在深邃无际的夜空里,寻找着你疲惫的身影,感受此刻月华的冷漠和凄清。

远方的你,现在还好吗?灿烂星空下,是否也和我一样,站在你小屋的窗前,遥看漫天星月,当流星滑过长空,你的心也会和我一样,有一种莫名的驿动吗?

远方的你,现在在做什么?是否也和我一样,也会因为思念,正在牵挂身在异乡、飘泊红尘的我吗?

我知道,思念是牵挂的延续,等待某一个人其实也是一种幸福,一切的永恒都会从守候的日子里开始。许多时候,在等待中,我会恍恍惚惚发现,你总会在我的梦幻中走来,纤小的身影依然那么瘦弱,脸庞却带着淡淡的忧虑,但于你轻盈的步履中,仍然会感受到一种发乎然、牵于心的冲动,真想拥着你,亲亲你,抱抱你,然后,在你轻轻的昵喃中,我不再感到孤独,寂寞的心也会从此变得快乐。

虽然,那个亘古永恒的话题已离我非常遥远,早已不属于我苟以生存的世界,但于你温静的絮语里,我却能真切地感受到,曾经走过的岁月,思念的天空不会下雨,荒疏的山坡会开满鲜花。现实中,即使不能与你相拥面对,但在这片虚拟的空间里,于缘分的天空下,也能在你的微笑中,领悟你与我的真诚和友情,字里行间,聆听得到你脉动的心跳。

在我甜美却无奈的幻梦中,我终于发现那只紫色的蝴蝶又飞到了我的窗前,煽动的双翅每天都写满纯洁的关爱和挚诚的祝福。于是,我懂得了很多很多:在我短暂的一生中,在爱别人的同时,也要学会爱自己。永远地记住了你说过的话,不爱自己的人,也不会真正地去爱你所爱的人!我知道,你对我寄予太多的祝愿,希望我能开心,希望我能快乐,希望在我余生的岁月里不再有贫乏和疾苦,更希望我与你的爱能使你愉悦,而不会让你感到恐慌和透不过气来……也许,在你的眼里我并不完美,但我真会那样去做,在守望和等待的岁月里,我会用我的真诚和炽热,去爱我所爱的你和给我真爱的人们。

你知道吗?我有一个也许永远无法实现的愿望,在等待中,我期盼着冬节的到来。漫天飞舞的飘雪中,我会前往梦中那片我们一起携手走过的草地,与高挂长空的那轮雪月同行,感受着你的到来,去实现你我曾经有过的那份约定。凛冽的寒风里,我会与你牵手漫步,用我宽阔的胸堂拥你入怀,让飞驰的时光停顿,用心感受寒梅怒放的凄艳,咏读冰晶柔雪的纯真,品味寒天霜月的温馨;你温顺如柔的小手,会轻轻地抚慰我受创已久的心灵;于你小鸟般的呢咛中,读你灿然如梅的微笑和那份你馈赠与我的欢乐和希望……我会用我粗糙而颤抖的双手,捧出我那颗火热的心,温暖你冰凉的唇,然后让你在我不再有忧伤的记忆里,静静地睡去,微笑中给我一个完美的梦境……

如果可以,我宁愿是一只不知疲惫的蝴蝶,在你失落和感到孤单的时候,我就会飞越千山万水,默默地来到你的身边,在漫漫长夜里,为你点一盏橘色的小灯,然后停在你的窗前,悄悄地看着你。虽然我不会像小鸟那样用动听的旋律为你唱歌,但我会用心地祝福你,真诚地为你祈祷,让你在我的关爱和牵挂中,走进甜美的梦,像我一样快乐地飞。

我知道,等待也许会遥遥无期,守候的天空会越来越清冷,飘雪的日子里,也许永远找不到那轮凄美的寒月,但我仍然会一如继往,不会忘记那份我们曾经有过的约定。等待,也是一种幸福,等待的岁月也会成为永恒,因为我相信,“很多人爱慕的只是你年轻欢畅的容颜,只有一个人才会久远地爱你那朝圣者般的灵魂”!

如水的白月光洒满小屋,婆娑的树影愈来愈长,堆积的思绪似乎在慢慢散去,只有那棵独立的桂树依然那样孤独;飘飞的烟雾已成为思念的翅膀,将我所有的祝福写满。抬头望月,月近中天,月宫中伐桂的吴刚却不知疲倦,还在不停地挥斧劳作,也许真的想将每一棵桂树都刻上思念的字符,遥遥无期中,他也会像我一样孤单吗?他是否也和我一样,在那片迢远的天空下等待,等待梦中的仙子出现吗?也许,守候中的等待,

学校体育活动与学生的终身发展.

话题作文:

学校体育活动与学生的终身发展

四川省绵阳普明中学(621000)   张在福

 

体育在学校工作中,名重实轻,体育课在中小学校里正遭遇尴尬。

学生爱好体育,老师说:贪玩。

从早到晚,从寝室到教室,从教室到厕所,从厕所到食堂,这就是学生活动的空间转换,四点一线,唯独缺少与操场的连线。

教室里,学生要正襟危坐,洗耳恭听老师那不知疲倦的教诲,口若悬河的演讲,不敢也不能活动筋骨,扭动腰肢。

下课了,老师说要用好课后3分钟“放电影”复习旧知识。

上课前,老师说要用好课前3分钟,翻开课本预习新知识。

两头一除,还好,有4分钟可以小跑着、蹦跳着上个厕所,让每个毛孔放松后呼吸室外新鲜空气,让每块肌肉紧张起来,显现青春的力量,那多爽快!可老师的叮嘱又在耳边响起:轻声慢步过走道!

那就遥看蓝天白云,欣赏飞鸟的自由吧!

那就远眺碧水青山,欣赏绿树的洒脱吧!

怎么眼前一片模糊、朦胧?使劲揉揉,风景依旧。喔,眼睛近视了!

架个眼镜吧,没什么,那么多少男少女不都是“眼镜”吗?

带上眼镜的人,在以运动为主的体育活动中,一般扮演“看客”角色。

运动少了,身上的赘肉渐渐多了,那是自然!

赘肉多了,身上的疾病渐渐发作,那也是自然!

物竞天择,适者生存,不适者淘汰!这是自然规律。人生天地间,自然也遵循此规律。

社会是一个充满竞争的大社会,学校是一个充满竞争的小社会。

师生间的竞争,都落在两个字上――分数!

考考考,教师的法宝;分分分,学生的命根。

为了“命根”的粗壮,当然得舍卒保车,压缩体育活动时间,增加看书练习时间!

“命根”粗壮了,身体却消瘦了!

分数增加了,体重却减轻了!

文化素质增强了,身体素质降低了!

有利于终身发展么?

“学海无涯,学不可已。”

要有终身学习观,就要有终身锻炼观!

牺牲终身利益,为保眼前利益,透支健康,饮鸩止渴,得不偿失,智者不为。

好动,是学生的天性,也是人的天性。

你看,运动场上,那一张张红朴朴的笑魇,那一副副无忧无虑的神情,那一串串飞身腾越的身影,那一声声惊天动地的长啸,多么真诚,多么自然。

你看,国歌声里,那一面面鲜艳的红旗,那一块块光彩熠熠的金牌,那一串串脱眶而出的热泪,那一阵阵铺天盖地的掌声,多么真实,多么和谐。

中华民族,在奥林匹克的大家庭里,不仅要与智者同行,也要与健者同行!

学校的体育活动要承担起复兴民族的伟大责任!

(2004.09)

 

与你牵手,与爱同行

岁月无痕,由近至远;人生有迹,点滴相连。 太阳升起又降落,时光走来又走过,转眼间,已是13年。一路上,我播撒着年少的张扬,浇灌着青春的自由,曾在这时,在这张写满荣耀的纸上,画下了一道不可磨灭的痕迹。

毕业班,多么深远而重要的话题,每一次考试都铺垫着最后的“生死抉择”。所以我一次都不肯失笔。“这是最后一套卷子了,我希望你们都认真去做。”数学老师那响亮的声音传入我的耳畔,哦,以前我总是因为一道小小的选择题而与满分失之交臂,但这次我一定要克服粗心的毛病。

考场里静极了,灯的嗡嗡声成为考试的演奏曲。我的金色钢笔如飞奔的野马,在雪白的纸上驰骋着。10分钟以后,我就写完了所有的题目。尺子上的几个文字赫然明显:答题后请检查!于是,我便一丝不苟的检查起来。每道计算题我都重新算上好多次,每一道应用题我都以不同的思路重新列式计算。60分钟的时间,我都满满的占用,生怕接到分数的那一刻脊背煞凉。“铃……”一声清脆入耳的闭试铃响起,我胸有成竹的交了卷。窗边的小鸟叽叽喳喳的谈论着,软绵绵的草地格外翠绿。

“真可惜,咱班没有满分!”老师的声音里充满了无奈,目光中盈满暗淡。天哪,这不可能!我是多么仔细的检查啊!好奇心驱使着我看看哪一个题答错了。接到试卷,刺眼的105分呈现在眼前,不是吧,5分?正面没有,反面?不,我从来不错计算,我迅速的翻开了卷子,一个鲜红的大叉压在我的字上。我反复的演算了好多次,但还是那个结果,真奇怪!当老师讲评试卷时,我屏息凝视,这道题我真的这么多次都错了吗?当老师说出得数的一刹那,不只是欣喜还是紧张,我的手缓缓地举起:“老师,我写的没错啊!”“应该用简便运算,你的似像非像。”不,我把这张卷子看了好几遍,但也没有明确的写着要简算。就算要扣分,也就是一分啊!这个老师明明说过。

愤怒在我的身体里凝聚,血压高升到级点,我的脉搏加快,肾上腺素高升,泪水在眼眶里打转,而心里已经敲起战鼓。我只能把沸腾的情绪压下来。不是你判卷,我要找判卷老师理论理论!

我思忖了片刻,于是便迈进办公室,我再也压抑不住自己的情绪,满腔沸腾的愤怒朝着莫名其妙的老师喷薄欲出:“我明明是对的,怎么给我判错了,这个也没说要简算……”那个老师立即明白了,只是微微笑着,无语着。我的老师便暴跳如雷,朝着无礼的我大声呵责。我一下子瘫在椅子上,抱膝而坐任凭泪水潸然。我哭闹着,不断地砸着办公桌,老师看了看我,把呵责改成了爱护,她拉起我的手,为我擦干泪,语气平和地解释着:“这道题本应不该扣分的,但是你不爱简算,毕业卷子上肯定有简算题,我扣你分是让你长记性,以后别扣分啊,毕业考试就来不及了!”一刹那,我的泪水夺眶而出,这一次,透过模糊的视线,我看到了老师慈祥的面孔。我与她对视着,一声声道歉,一声声安慰。哦,我懂得了老师的心。

大爱无言,真爱无怨。老师的爱滋润着我这颗小小的幼苗,让我茁壮成长。她的良苦用心换来了我的不解,原来只为最后的成功。这件事是我的利剑,让我披荆斩棘,是我的翅膀,让我飞越海洋。老师,我懂得了你的心。

2009湖北省宜昌市

作文题目

人生漫漫,难免会有失意、伤痛、迷茫等等人生灰暗的时候,每当这种时候,人与人之间的相互理解、支持和包容……将显得尤其珍贵。就像上文中的小偷,当他误入人生歧途的时候,正是山僧送给他的“一轮明月”,不但照亮了他回家的路,而且涤尽了他内心的邪念。在你人生的阅历中,是否曾收到或馈赠过这轮“明月”呢?

请以《送你一轮明月》为题,写一篇字数600字左右的文章,文体不限。(40分)

权威解读

2009年湖北省宜昌市中考作文依然沿袭了2008年的大作文命题格局——命题作文。可以说,命题作文再度受到青睐,是命题者理性思考、科学借鉴与创新的结果。形式上,它科学地借鉴与吸收话题作文“自选角度,体裁不限”的精髓,“严而有度,定而不死”,给考生提供展示才情的舞台;前有山僧“送小偷一轮明月”故事的熏陶,后有命题者精心设计的人生在“失意、伤痛、迷茫”时候,“人与人之间的相互理解、支持和包容”的温馨提示,不仅形象地诠释了“明月”的含义,也有力地拓展了写作思路,降低写作难度,便于唤醒考生生活积累,激发考生的写作欲望。可以说,命题作文《送你一轮明月》,自由与限制同在,创新与规矩同行。

一、立意和内容的多样性。

《送你一轮明月》中“明月”是题眼,只有巧妙地挖掘“明月”比喻义,拓展“明月”的含义,才能赢得立意和选材的自由与新颖。这轮“明月”,既可以是你胆怯时老师会心的微笑,也可以是你缺乏信心时别人热情的鼓励;既可以是生病时同学的关心问候,也可以是自卑时他人的热情鼓励;既可以是失意时真心的祝福和宽慰,也可以是人生得意时善意的提醒;既可以是迷茫时的真心指路,也可以是沉醉麻木时的严厉批评。当然,在你人生最灰暗的时候,蜘蛛织网的执著,蚂蚁的坚持不懈,也无不给失意的你以人生启迪,这何尝不是人生收到的“明月”呢?既可以写自己得到“明月”的历程,也可以是自己馈赠“明月”于人的过程……考生完全可以凭借自己的生活、阅读积累和情感体验自由挥洒,写出精彩。

二、文体和行文的限定性。

虽然题目明确规定“文体不限”,但题目中提示语“在你人生的阅历中,你是否曾收到或馈赠过这轮‘明月’”一句,对文体和写作的侧重点还是作了含蓄的暗示与限制。其中,“在你人生的阅历中”与2008年作文“请结合自己的生活经历”要求相同,要求写自己亲身经历,拒绝编造与写神话故事;“是否曾收到或馈赠过”,显然要记叙一段人生经历或历程,要重点刻画这段生命历程中复杂而细腻的心理活动。如此,《送你一轮明月》更适合写成记叙文或叙事类散文。当然,如果你创新文体,采用书信体构思,更便于拉近两者间的心理距离,便于情感倾诉;行文中,特别要注意叙事中第一人称“我”、第二人称“你”与第三人称“他”的转换。

三、叙述娓娓,语言诗意。

标题《送你一轮明月》有文学味道,清新而富有诗意,因而行文风格以贴近标题的风格为佳。娓娓而流畅的叙述,诗意而清新的语言,将情感融入对具体描写人物的刻画中……即使是抒情议论,高明的是将自己的情感融入叙述和描写,拒绝直抒胸臆,可以说,厚实、诗意、灵动更容易赢得阅卷老师眼球的青睐,文章也更容易出彩。

总之,2009年湖北省宜昌市中考作文题,好入手,易发挥,但考生要想得高分、写出彩有一定难度。

优秀作文

送你一轮明月

我独自走在街上,一辆空的士迎面驶来,我直直地看着司机,他将车停在我的身旁,伸出头来问我上哪儿。我装出一副很严肃的样子问没钱可不可以坐,司机听罢忙将头缩回去,一边尴尬地笑着说:“小姑娘真有趣,这年头没钱哪能坐出租车?”看着渐行渐远的出租车,暗暗好笑:这年头!

后来我真遇见一位不要钱的出租车司机。

周六下午,我冲出了校门,赶到邮局去取钱。不然下周伙食费没着落。

只听见一片“坐车”的叫喊声。我原本没钱不打算坐车的,可一想再晚点到邮局怕就取不出钱来了,心里一急,硬着头皮问:“没钱可以坐吗?”司机们一下安静下来,我仍抱着一丝希望,继续说:“我现在身上没钱,但我要到邮局取钱。取了马上给车费——不过,不过……不一定能取到啊。”一个司机大笑起来:“没钱坐什么出租车啊!”我低下头,耳根发热,脸很烫,心跳得厉害。正要转身跑开,突然传出一个低沉的声音:“我送你去吧。”

我欣喜万分,一辆车作文题目

人生漫漫,难免会有失意、伤痛、迷茫等等人生灰暗的时候,每当这种时候,人与人之间的相互理解、支持和包容……将显得尤其珍贵。就像上文中的小偷,当他误入人生歧途的时候,正是山僧送给他的“一轮明月”,不但照亮了他回家的路,而且涤尽了他内心的邪念。在你人生的阅历中,是否曾收到或馈赠过这轮“明月”呢?

请以《送你一轮明月》为题,写一篇字数600字左右的文章,文体不限。(40分)

权威解读

2009年湖北省宜昌市中考作文依然沿袭了2008年的大作文命题格局——命题作文。可以说,命题作文再度受到青睐,是命题者理性思考、科学借鉴与创新的结果。形式上,它科学地借鉴与吸收话题作文“自选角度,体裁不限”的精髓,“严而有度,定而不死”,给考生提供展示才情的舞台;前有山僧“送小偷一轮明月”故事的熏陶,后有命题者精心设计的人生在“失意、伤痛、迷茫”时候,“人与人之间的相互理解、支持和包容”的温馨提示,不仅形象地诠释了“明月”的含义,也有力地拓展了写作思路,降低写作难度,便于唤醒考生生活积累,激发考生的写作欲望。可以说,命题作文《送你一轮明月》,自由与限制同在,创新与规矩同行。

一、立意和内容的多样性。

《送你一轮明月》中“明月”是题眼,只有巧妙地挖掘“明月”比喻义,拓展“明月”的含义,才能赢得立意和选材的自由与新颖。这轮“明月”,既可以是你胆怯时老师会心的微笑,也可以是你缺乏信心时别人热情的鼓励;既可以是生病时同学的关心问候,也可以是自卑时他人的热情鼓励;既可以是失意时真心的祝福和宽慰,也可以是人生得意时善意的提醒;既可以是迷茫时的真心指路,也可以是沉醉麻木时的严厉批评。当然,在你人生最灰暗的时候,蜘蛛织网的执著,蚂蚁的坚持不懈,也无不给失意的你以人生启迪,这何尝不是人生收到的“明月”呢?既可以写自己得到“明月”的历程,也可以是自己馈赠“明月”于人的过程……考生完全可以凭借自己的生活、阅读积累和情感体验自由挥洒,写出精彩。

二、文体和行文的限定性。

虽然题目明确规定“文体不限”,但题目中提示语“在你人生的阅历中,你是否曾收到或馈赠过这轮‘明月’”一句,对文体和写作的侧重点还是作了含蓄的暗示与限制。其中,“在你人生的阅历中”与2008年作文“请结合自己的生活经历”要求相同,要求写自己亲身经历,拒绝编造与写神话故事;“是否曾收到或馈赠过”,显然要记叙一段人生经历或历程,要重点刻画这段生命历程中复杂而细腻的心理活动。如此,《送你一轮明月》更适合写成记叙文或叙事类散文。当然,如果你创新文体,采用书信体构思,更便于拉近两者间的心理距离,便于情感倾诉;行文中,特别要注意叙事中第一人称“我”、第二人称“你”与第三人称“他”的转换。

三、叙述娓娓,语言诗意。

标题《送你一轮明月》有文学味道,清新而富有诗意,因而行文风格以贴近标题的风格为佳。娓娓而流畅的叙述,诗意而清新的语言,将情感融入对具体描写人物的刻画中……即使是抒情议论,高明的是将自己的情感融入叙述和描写,拒绝直抒胸臆,可以说,厚实、诗意、灵动更容易赢得阅卷老师眼球的青睐,文章也更容易出彩。

总之,2009年湖北省宜昌市中考作文题,好入手,易发挥,但考生要想得高分、写出彩有一定难度。

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后来我真遇见一位不要钱的出租车司机。

周六下午,我冲出了校门,赶到邮局去取钱。不然下周伙食费没着落。

只听见一片“坐车”的叫喊声。我原本没钱不打算坐车的,可一想再晚点到邮局怕就取不出钱来了,心里一急,硬着头皮问:“没钱可以坐吗?”司机们一下安静下来,我仍抱着一丝希望,继续说:“我现在身上没钱,但我要到邮局取钱。取了马上给车费——不过,不过……不一定能取到啊。”一个司机大笑起来:“没钱坐什么出租车啊!”我低下头,耳根发热,脸很烫,心跳得厉害。正要转身跑开,突然传出一个低沉的声音:“我送你去吧。”

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人生漫漫,难免会有失意、伤痛、迷茫等等人生灰暗的时候,每当这种时候,人与人之间的相互理解、支持和包容……将显得尤其珍贵。就像上文中的小偷,当他误入人生歧途的时候,正是山僧送给他的“一轮明月”,不但照亮了他回家的路,而且涤尽了他内心的邪念。在你人生的阅历中,是否曾收到或馈赠过这轮“明月”呢?

请以《送你一轮明月》为题,写一篇字数600字左右的文章,文体不限。(40分)

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2009年湖北省宜昌市中考作文依然沿袭了2008年的大作文命题格局——命题作文。可以说,命题作文再度受到青睐,是命题者理性思考、科学借鉴与创新的结果。形式上,它科学地借鉴与吸收话题作文“自选角度,体裁不限”的精髓,“严而有度,定而不死”,给考生提供展示才情的舞台;前有山僧“送小偷一轮明月”故事的熏陶,后有命题者精心设计的人生在“失意、伤痛、迷茫”时候,“人与人之间的相互理解、支持和包容”的温馨提示,不仅形象地诠释了“明月”的含义,也有力地拓展了写作思路,降低写作难度,便于唤醒考生生活积累,激发考生的写作欲望。可以说,命题作文《送你一轮明月》,自由与限制同在,创新与规矩同行。

一、立意和内容的多样性。

《送你一轮明月》中“明月”是题眼,只有巧妙地挖掘“明月”比喻义,拓展“明月”的含义,才能赢得立意和选材的自由与新颖。这轮“明月”,既可以是你胆怯时老师会心的微笑,也可以是你缺乏信心时别人热情的鼓励;既可以是生病时同学的关心问候,也可以是自卑时他人的热情鼓励;既可以是失意时真心的祝福和宽慰,也可以是人生得意时善意的提醒;既可以是迷茫时的真心指路,也可以是沉醉麻木时的严厉批评。当然,在你人生最灰暗的时候,蜘蛛织网的执著,蚂蚁的坚持不懈,也无不给失意的你以人生启迪,这何尝不是人生收到的“明月”呢?既可以写自己得到“明月”的历程,也可以是自己馈赠“明月”于人的过程……考生完全可以凭借自己的生活、阅读积累和情感体验自由挥洒,写出精彩。

二、文体和行文的限定性。

虽然题目明确规定“文体不限”,但题目中提示语“在你人生的阅历中,你是否曾收到或馈赠过这轮‘明月’”一句,对文体和写作的侧重点还是作了含蓄的暗示与限制。其中,“在你人生的阅历中”与2008年作文“请结合自己的生活经历”要求相同,要求写自己亲身经历,拒绝编造与写神话故事;“是否曾收到或馈赠过”,显然要记叙一段人生经历或历程,要重点刻画这段生命历程中复杂而细腻的心理活动。如此,《送你一轮明月》更适合写成记叙文或叙事类散文。当然,如果你创新文体,采用书信体构思,更便于拉近两者间的心理距离,便于情感倾诉;行文中,特别要注意叙事中第一人称“我”、第二人称“你”与第三人称“他”的转换。

三、叙述娓娓,语言诗意。

标题《送你一轮明月》有文学味道,清新而富有诗意,因而行文风格以贴近标题的风格为佳。娓娓而流畅的叙述,诗意而清新的语言,将情感融入对具体描写人物的刻画中……即使是抒情议论,高明的是将自己的情感融入叙述和描写,拒绝直抒胸臆,可以说,厚实、诗意、灵动更容易赢得阅卷老师眼球的青睐,文章也更容易出彩。

总之,2009年湖北省宜昌市中考作文题,好入手,易发挥,但考生要想得高分、写出彩有一定难度。

优秀作文

送你一轮明月

我独自走在街上,一辆空的士迎面驶来,我直直地看着司机,他将车停在我的身旁,伸出头来问我上哪儿。我装出一副很严肃的样子问没钱可不可以坐,司机听罢忙将头缩回去,一边尴尬地笑着说:“小姑娘真有趣,这年头没钱哪能坐出租车?”看着渐行渐远的出租车,暗暗好笑:这年头!

后来我真遇见一位不要钱的出租车司机。

周六下午,我冲出了校门,赶到邮局去取钱。不然下周伙食费没着落。

只听见一片“坐车”的叫喊声。我原本没钱不打算坐车的,可一想再晚点到邮局怕就取不出钱来了,心里一急,硬着头皮问:“没钱可以坐吗?”司机们一下安静下来,我仍抱着一丝希望,继续说:“我现在身上没钱,但我要到邮局取钱。取了马上给车费——不过,不过……不一定能取到啊。”一个司机大笑起来:“没钱坐什么出租车啊!”我低下头,耳根发热,脸很烫,心跳得厉害。正要转身跑开,突然传出一个低沉的声音:“我送你去吧。”

我欣喜万分,一辆车作文题目

人生漫漫,难免会有失意、伤痛、迷茫等等人生灰暗的时候,每当这种时候,人与人之间的相互理解、支持和包容……将显得尤其珍贵。就像上文中的小偷,当他误入人生歧途的时候,正是山僧送给他的“一轮明月”,不但照亮了他回家的路,而且涤尽了他内心的邪念。在你人生的阅历中,是否曾收到或馈赠过这轮“明月”呢?

请以《送你一轮明月》为题,写一篇字数600字左右的文章,文体不限。(40分)

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2009年湖北省宜昌市中考作文依然沿袭了2008年的大作文命题格局——命题作文。可以说,命题作文再度受到青睐,是命题者理性思考、科学借鉴与创新的结果。形式上,它科学地借鉴与吸收话题作文“自选角度,体裁不限”的精髓,“严而有度,定而不死”,给考生提供展示才情的舞台;前有山僧“送小偷一轮明月”故事的熏陶,后有命题者精心设计的人生在“失意、伤痛、迷茫”时候,“人与人之间的相互理解、支持和包容”的温馨提示,不仅形象地诠释了“明月”的含义,也有力地拓展了写作思路,降低写作难度,便于唤醒考生生活积累,激发考生的写作欲望。可以说,命题作文《送你一轮明月》,自由与限制同在,创新与规矩同行。

一、立意和内容的多样性。

《送你一轮明月》中“明月”是题眼,只有巧妙地挖掘“明月”比喻义,拓展“明月”的含义,才能赢得立意和选材的自由与新颖。这轮“明月”,既可以是你胆怯时老师会心的微笑,也可以是你缺乏信心时别人热情的鼓励;既可以是生病时同学的关心问候,也可以是自卑时他人的热情鼓励;既可以是失意时真心的祝福和宽慰,也可以是人生得意时善意的提醒;既可以是迷茫时的真心指路,也可以是沉醉麻木时的严厉批评。当然,在你人生最灰暗的时候,蜘蛛织网的执著,蚂蚁的坚持不懈,也无不给失意的你以人生启迪,这何尝不是人生收到的“明月”呢?既可以写自己得到“明月”的历程,也可以是自己馈赠“明月”于人的过程……考生完全可以凭借自己的生活、阅读积累和情感体验自由挥洒,写出精彩。

二、文体和行文的限定性。

虽然题目明确规定“文体不限”,但题目中提示语“在你人生的阅历中,你是否曾收到或馈赠过这轮‘明月’”一句,对文体和写作的侧重点还是作了含蓄的暗示与限制。其中,“在你人生的阅历中”与2008年作文“请结合自己的生活经历”要求相同,要求写自己亲身经历,拒绝编造与写神话故事;“是否曾收到或馈赠过”,显然要记叙一段人生经历或历程,要重点刻画这段生命历程中复杂而细腻的心理活动。如此,《送你一轮明月》更适合写成记叙文或叙事类散文。当然,如果你创新文体,采用书信体构思,更便于拉近两者间的心理距离,便于情感倾诉;行文中,特别要注意叙事中第一人称“我”、第二人称“你”与第三人称“他”的转换。

三、叙述娓娓,语言诗意。

标题《送你一轮明月》有文学味道,清新而富有诗意,因而行文风格以贴近标题的风格为佳。娓娓而流畅的叙述,诗意而清新的语言,将情感融入对具体描写人物的刻画中……即使是抒情议论,高明的是将自己的情感融入叙述和描写,拒绝直抒胸臆,可以说,厚实、诗意、灵动更容易赢得阅卷老师眼球的青睐,文章也更容易出彩。

总之,2009年湖北省宜昌市中考作文题,好入手,易发挥,但考生要想得高分、写出彩有一定难度。

优秀作文

送你一轮明月

我独自走在街上,一辆空的士迎面驶来,我直直地看着司机,他将车停在我的身旁,伸出头来问我上哪儿。我装出一副很严肃的样子问没钱可不可以坐,司机听罢忙将头缩回去,一边尴尬地笑着说:“小姑娘真有趣,这年头没钱哪能坐出租车?”看着渐行渐远的出租车,暗暗好笑:这年头!

后来我真遇见一位不要钱的出租车司机。

周六下午,我冲出了校门,赶到邮局去取钱。不然下周伙食费没着落。

只听见一片“坐车”的叫喊声。我原本没钱不打算坐车的,可一想再晚点到邮局怕就取不出钱来了,心里一急,硬着头皮问:“没钱可以坐吗?”司机们一下安静下来,我仍抱着一丝希望,继续说:“我现在身上没钱,但我要到邮局取钱。取了马上给车费——不过,不过……不一定能取到啊。”一个司机大笑起来:“没钱坐什么出租车啊!”我低下头,耳根发热,脸很烫,心跳得厉害。正要转身跑开,突然传出一个低沉的声音:“我送你去吧。”

我欣喜万分,一辆车作文题目

人生漫漫,难免会有失意、伤痛、迷茫等等人生灰暗的时候,每当这种时候,人与人之间的相互理解、支持和包容……将显得尤其珍贵。就像上文中的小偷,当他误入人生歧途的时候,正是山僧送给他的“一轮明月”,不但照亮了他回家的路,而且涤尽了他内心的邪念。在你人生的阅历中,是否曾收到或馈赠过这轮“明月”呢?

请以《送你一轮明月》为题,写一篇字数600字左右的文章,文体不限。(40分)

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2009年湖北省宜昌市中考作文依然沿袭了2008年的大作文命题格局——命题作文。可以说,命题作文再度受到青睐,是命题者理性思考、科学借鉴与创新的结果。形式上,它科学地借鉴与吸收话题作文“自选角度,体裁不限”的精髓,“严而有度,定而不死”,给考生提供展示才情的舞台;前有山僧“送小偷一轮明月”故事的熏陶,后有命题者精心设计的人生在“失意、伤痛、迷茫”时候,“人与人之间的相互理解、支持和包容”的温馨提示,不仅形象地诠释了“明月”的含义,也有力地拓展了写作思路,降低写作难度,便于唤醒考生生活积累,激发考生的写作欲望。可以说,命题作文《送你一轮明月》,自由与限制同在,创新与规矩同行。

一、立意和内容的多样性。

《送你一轮明月》中“明月”是题眼,只有巧妙地挖掘“明月”比喻义,拓展“明月”的含义,才能赢得立意和选材的自由与新颖。这轮“明月”,既可以是你胆怯时老师会心的微笑,也可以是你缺乏信心时别人热情的鼓励;既可以是生病时同学的关心问候,也可以是自卑时他人的热情鼓励;既可以是失意时真心的祝福和宽慰,也可以是人生得意时善意的提醒;既可以是迷茫时的真心指路,也可以是沉醉麻木时的严厉批评。当然,在你人生最灰暗的时候,蜘蛛织网的执著,蚂蚁的坚持不懈,也无不给失意的你以人生启迪,这何尝不是人生收到的“明月”呢?既可以写自己得到“明月”的历程,也可以是自己馈赠“明月”于人的过程……考生完全可以凭借自己的生活、阅读积累和情感体验自由挥洒,写出精彩。

二、文体和行文的限定性。

虽然题目明确规定“文体不限”,但题目中提示语“在你人生的阅历中,你是否曾收到或馈赠过这轮‘明月’”一句,对文体和写作的侧重点还是作了含蓄的暗示与限制。其中,“在你人生的阅历中”与2008年作文“请结合自己的生活经历”要求相同,要求写自己亲身经历,拒绝编造与写神话故事;“是否曾收到或馈赠过”,显然要记叙一段人生经历或历程,要重点刻画这段生命历程中复杂而细腻的心理活动。如此,《送你一轮明月》更适合写成记叙文或叙事类散文。当然,如果你创新文体,采用书信体构思,更便于拉近两者间的心理距离,便于情感倾诉;行文中,特别要注意叙事中第一人称“我”、第二人称“你”与第三人称“他”的转换。

三、叙述娓娓,语言诗意。

标题《送你一轮明月》有文学味道,清新而富有诗意,因而行文风格以贴近标题的风格为佳。娓娓而流畅的叙述,诗意而清新的语言,将情感融入对具体描写人物的刻画中……即使是抒情议论,高明的是将自己的情感融入叙述和描写,拒绝直抒胸臆,可以说,厚实、诗意、灵动更容易赢得阅卷老师眼球的青睐,文章也更容易出彩。

总之,2009年湖北省宜昌市中考作文题,好入手,易发挥,但考生要想得高分、写出彩有一定难度。

优秀作文

送你一轮明月

我独自走在街上,一辆空的士迎面驶来,我直直地看着司机,他将车停在我的身旁,伸出头来问我上哪儿。我装出一副很严肃的样子问没钱可不可以坐,司机听罢忙将头缩回去,一边尴尬地笑着说:“小姑娘真有趣,这年头没钱哪能坐出租车?”看着渐行渐远的出租车,暗暗好笑:这年头!

后来我真遇见一位不要钱的出租车司机。

周六下午,我冲出了校门,赶到邮局去取钱。不然下周伙食费没着落。

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我欣喜万分,一辆车作文题目

人生漫漫,难免会有失意、伤痛、迷茫等等人生灰暗的时候,每当这种时候,人与人之间的相互理解、支持和包容……将显得尤其珍贵。就像上文中的小偷,当他误入人生歧途的时候,正是山僧送给他的“一轮明月”,不但照亮了他回家的路,而且涤尽了他内心的邪念。在你人生的阅历中,是否曾收到或馈赠过这轮“明月”呢?

请以《送你一轮明月》为题,写一篇字数600字左右的文章,文体不限。(40分)

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2009年湖北省宜昌市中考作文依然沿袭了2008年的大作文命题格局——命题作文。可以说,命题作文再度受到青睐,是命题者理性思考、科学借鉴与创新的结果。形式上,它科学地借鉴与吸收话题作文“自选角度,体裁不限”的精髓,“严而有度,定而不死”,给考生提供展示才情的舞台;前有山僧“送小偷一轮明月”故事的熏陶,后有命题者精心设计的人生在“失意、伤痛、迷茫”时候,“人与人之间的相互理解、支持和包容”的温馨提示,不仅形象地诠释了“明月”的含义,也有力地拓展了写作思路,降低写作难度,便于唤醒考生生活积累,激发考生的写作欲望。可以说,命题作文《送你一轮明月》,自由与限制同在,创新与规矩同行。

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虽然题目明确规定“文体不限”,但题目中提示语“在你人生的阅历中,你是否曾收到或馈赠过这轮‘明月’”一句,对文体和写作的侧重点还是作了含蓄的暗示与限制。其中,“在你人生的阅历中”与2008年作文“请结合自己的生活经历”要求相同,要求写自己亲身经历,拒绝编造与写神话故事;“是否曾收到或馈赠过”,显然要记叙一段人生经历或历程,要重点刻画这段生命历程中复杂而细腻的心理活动。如此,《送你一轮明月》更适合写成记叙文或叙事类散文。当然,如果你创新文体,采用书信体构思,更便于拉近两者间的心理距离,便于情感倾诉;行文中,特别要注意叙事中第一人称“我”、第二人称“你”与第三人称“他”的转换。

三、叙述娓娓,语言诗意。

标题《送你一轮明月》有文学味道,清新而富有诗意,因而行文风格以贴近标题的风格为佳。娓娓而流畅的叙述,诗意而清新的语言,将情感融入对具体描写人物的刻画中……即使是抒情议论,高明的是将自己的情感融入叙述和描写,拒绝直抒胸臆,可以说,厚实、诗意、灵动更容易赢得阅卷老师眼球的青睐,文章也更容易出彩。

总之,2009年湖北省宜昌市中考作文题,好入手,易发挥,但考生要想得高分、写出彩有一定难度。

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送你一轮明月

我独自走在街上,一辆空的士迎面驶来,我直直地看着司机,他将车停在我的身旁,伸出头来问我上哪儿。我装出一副很严肃的样子问没钱可不可以坐,司机听罢忙将头缩回去,一边尴尬地笑着说:“小姑娘真有趣,这年头没钱哪能坐出租车?”看着渐行渐远的出租车,暗暗好笑:这年头!

后来我真遇见一位不要钱的出租车司机。

周六下午,我冲出了校门,赶到邮局去取钱。不然下周伙食费没着落。

只听见一片“坐车”的叫喊声。我原本没钱不打算坐车的,可一想再晚点到邮局怕就取不出钱来了,心里一急,硬着头皮问:“没钱可以坐吗?”司机们一下安静下来,我仍抱着一丝希望,继续说:“我现在身上没钱,但我要到邮局取钱。取了马上给车费——不过,不过……不一定能取到啊。”一个司机大笑起来:“没钱坐什么出租车啊!”我低下头,耳根发热,脸很烫,心跳得厉害。正要转身跑开,突然传出一个低沉的声音:“我送你去吧。”

我欣喜万分,一辆车作文题目

人生漫漫,难免会有失意、伤痛、迷茫等等人生灰暗的时候,每当这种时候,人与人之间的相互理解、支持和包容……将显得尤其珍贵。就像上文中的小偷,当他误入人生歧途的时候,正是山僧送给他的“一轮明月”,不但照亮了他回家的路,而且涤尽了他内心的邪念。在你人生的阅历中,是否曾收到或馈赠过这轮“明月”呢?

请以《送你一轮明月》为题,写一篇字数600字左右的文章,文体不限。(40分)

权威解读

2009年湖北省宜昌市中考作文依然沿袭了2008年的大作文命题格局——命题作文。可以说,命题作文再度受到青睐,是命题者理性思考、科学借鉴与创新的结果。形式上,它科学地借鉴与吸收话题作文“自选角度,体裁不限”的精髓,“严而有度,定而不死”,给考生提供展示才情的舞台;前有山僧“送小偷一轮明月”故事的熏陶,后有命题者精心设计的人生在“失意、伤痛、迷茫”时候,“人与人之间的相互理解、支持和包容”的温馨提示,不仅形象地诠释了“明月”的含义,也有力地拓展了写作思路,降低写作难度,便于唤醒考生生活积累,激发考生的写作欲望。可以说,命题作文《送你一轮明月》,自由与限制同在,创新与规矩同行。

一、立意和内容的多样性。

《送你一轮明月》中“明月”是题眼,只有巧妙地挖掘“明月”比喻义,拓展“明月”的含义,才能赢得立意和选材的自由与新颖。这轮“明月”,既可以是你胆怯时老师会心的微笑,也可以是你缺乏信心时别人热情的鼓励;既可以是生病时同学的关心问候,也可以是自卑时他人的热情鼓励;既可以是失意时真心的祝福和宽慰,也可以是人生得意时善意的提醒;既可以是迷茫时的真心指路,也可以是沉醉麻木时的严厉批评。当然,在你人生最灰暗的时候,蜘蛛织网的执著,蚂蚁的坚持不懈,也无不给失意的你以人生启迪,这何尝不是人生收到的“明月”呢?既可以写自己得到“明月”的历程,也可以是自己馈赠“明月”于人的过程……考生完全可以凭借自己的生活、阅读积累和情感体验自由挥洒,写出精彩。

二、文体和行文的限定性。

虽然题目明确规定“文体不限”,但题目中提示语“在你人生的阅历中,你是否曾收到或馈赠过这轮‘明月’”一句,对文体和写作的侧重点还是作了含蓄的暗示与限制。其中,“在你人生的阅历中”与2008年作文“请结合自己的生活经历”要求相同,要求写自己亲身经历,拒绝编造与写神话故事;“是否曾收到或馈赠过”,显然要记叙一段人生经历或历程,要重点刻画这段生命历程中复杂而细腻的心理活动。如此,《送你一轮明月》更适合写成记叙文或叙事类散文。当然,如果你创新文体,采用书信体构思,更便于拉近两者间的心理距离,便于情感倾诉;行文中,特别要注意叙事中第一人称“我”、第二人称“你”与第三人称“他”的转换。

三、叙述娓娓,语言诗意。

标题《送你一轮明月》有文学味道,清新而富有诗意,因而行文风格以贴近标题的风格为佳。娓娓而流畅的叙述,诗意而清新的语言,将情感融入对具体描写人物的刻画中……即使是抒情议论,高明的是将自己的情感融入叙述和描写,拒绝直抒胸臆,可以说,厚实、诗意、灵动更容易赢得阅卷老师眼球的青睐,文章也更容易出彩。

总之,2009年湖北省宜昌市中考作文题,好入手,易发挥,但考生要想得高分、写出彩有一定难度。

优秀作文

送你一轮明月

我独自走在街上,一辆空的士迎面驶来,我直直地看着司机,他将车停在我的身旁,伸出头来问我上哪儿。我装出一副很严肃的样子问没钱可不可以坐,司机听罢忙将头缩回去,一边尴尬地笑着说:“小姑娘真有趣,这年头没钱哪能坐出租车?”看着渐行渐远的出租车,暗暗好笑:这年头!

后来我真遇见一位不要钱的出租车司机。

周六下午,我冲出了校门,赶到邮局去取钱。不然下周伙食费没着落。

只听见一片“坐车”的叫喊声。我原本没钱不打算坐车的,可一想再晚点到邮局怕就取不出钱来了,心里一急,硬着头皮问:“没钱可以坐吗?”司机们一下安静下来,我仍抱着一丝希望,继续说:“我现在身上没钱,但我要到邮局取钱。取了马上给车费——不过,不过……不一定能取到啊。”一个司机大笑起来:“没钱坐什么出租车啊!”我低下头,耳根发热,脸很烫,心跳得厉害。正要转身跑开,突然传出一个低沉的声音:“我送你去吧。”

我欣喜万分,一辆车