考后感想600中学作文(共八篇)

这一学期我升入了初中,虽然我学习尽了最大的努力,但我的成绩还是不大理想。我的语文考了96分、数学87分、英语考了100分、历史98分、生物93分、地理91分,政治分数还没有公布,估计在90分以上。最让我不理想的是数学,在卷子发下来以后,有好几道题我都不会做,就因为这几道题,拉了我的分数。

语文成绩还算是不错,在我们班里是第一,这次的考试让我觉得自己还是学的不扎实。以前的考试是粗心出错了,可这次的考试有好多题是不会错了的。

这次的考试我们班有四门功课100的同学,这使我觉得自己有很多不足,让我觉得以后必须更加努力学习,灵活掌握知识,要奋起直追赶上和超过比我学习好的同学,学习同学们好的学习方法,加倍适应初中的学习环境,这就是我的感想!

山西省太原市清徐县第二初级中学95班初一:侯翔

初一期中考试的感想

经过初一的十个星期的学习,也学习到了一些知识。不说很多,但应该也比原来多了许多了。当然,不用我说,你们也许已经猜到我要写什么了吧——期中考试。然而,才经历了小学六年纪毕业考完的我来说:恐惧环绕心头啊!为什么呢?你们就仔细看吧!

来到新学校刚满十个星期,对于我们新生来说,不是才刚开始吗?怎么就考试了呢!我想,是因为来到一个新的环境,现在才适应的吧,所以当然觉得才是中学学习的开端咯!可是,听我的老师说:中学的期中考试,可不像小学那么简单,好象比小学的毕业考试还严那么一点点吧!

我听后,下巴好久才合拢:我的妈呀,比毕业考试还严啊!唉,完了完了完了!我的小心脏哪受得了啊,我看是要爆炸了吧!

不过。哼,我是谁啊!我怎么会怕呢!就像人家别人说的一样:只要笑一笑,没什么事情过不了啊!我,不怕不怕啦!因为我学的还是不错的啊!

在考试中,我似乎忘记了我在考试,像平时测验一样,根本就不紧张。到等我做完考试题后的一小会,才想起来我是在考试。至于我怎么就不紧张呢?哈哈,就处于我心理承受能力比较强咯。而在做难的、我不会做的,才知道我并没有学的滚瓜烂熟,应该在深入的学习一下吧!

在我考完试后,我学会了很多:考试不一定要弄得自己紧张的不得了,应该敞开自己的心,冷静的去适应,去努力的适应,这才是考试的最佳心理状态。

在这里,我也要告诉许多对考试害怕的朋友们:考试,并不是有我们想象中的那么可怕!应该正确的看待,就把考试理解为是对半个学期的一次总结,检验自己是否学得是我们想的那么好!如果是,就应该再次努力了;如果不是的话,那朋友,你就要赶快努力咯!不然......你的屁屁就要开花了!

朋友们,不要害怕考试的恐惧,不要担心自己考完试的成绩、不要考虑家长的反应,我们应该努力地去超越自己。你们不要说是神经病哦,让我告诉你一个道理:其实,每个人最大的敌人只有一个,就是自己,如果我们输给了自己,就算还有人比我差,那我还是等于输了;如果我超越了自己,还有人比我更好,那我还是赢了。我们只要记住,其实,考试是这样

暑假感想

暑假感想

这个暑假我踏进了育才中学的大门,成为了育才中学的一员,并进行了10天适应班的学习。这10天的学习对我来说十分重要,它让我熟悉了育才中学的作风和习惯,实话说中学给我的印象是:一个人一生只有一次,而且关系到你今后在社会上是白领还是蓝领。你可能会说高中更重要。但是你想一想,高考一次落榜了还可以复读一年再考,可是初中能复读一年再考吗?

每个人一进了初中一定会定一个目标,那就是3年后你要读的高中。有人想去杭二中,也有人想去杭高,但这没有过硬的成绩就可以去读?不可能的!不要做梦了!那是不可能的,所以我们要脚踏实地的,一步一步的,把知识学好。

中学和小学有很大的不同,我通过了10天的学习知道了。在小学英语一课不过几个单词,初中我看了看,就第一课就有23个单词,第二课12个单词……照这样下去那么一本厚厚的书有多少个单词啊,那三年呢?共有多少个单词呢?还有语文又加了文言文,而且原来一本书只有4首古诗现在增加到了十几首,想想看是小学的几倍?3――4倍啊。到了初中不认真的学习行吗?何况我们都有一个自己的目标,等着己去实现,我们大家都在为了这个目标而努力,谁一放松谁的成绩就划下去了。正如俗话说的:逆水行舟――不进则退。是啊,我们也正如逆水行舟,你不前进就会被后面的同学赶上而落到了后面,竞争是激烈的所以只有不断的努力的学习才不会落后。

暑假就要结束了,初中的学习就要开始了,让我们去更努力的学习,实现每一个人三年后的目标。在此我祝大家三年后都进入想的高中,谢谢!

我在兴趣中学古文

我在兴趣中学古文进入初中,我们增加了古文课程和诗歌的学习,这是怎样的一种语言呀,那么难懂!不仅仅是“传说中的之乎者也”,文章中的大部分字、词、句对于我们来说非常生僻。班上许多同学都愁眉苦脸,产生了畏难情绪,更有甚者,会评价这篇很“酸”、那篇很“腐朽”、这个“老掉牙”、那个“老土”。孔子曾说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”孔子这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的秘密,那就是对学习的热爱。正所谓“兴趣是最好的老师”,当你对一门科目产生了兴趣之后,自然会学得比别人好。对于语文学习中的古诗文来说,尤其如此。我们的语文老师对症下药,培养我们的学习兴趣,首先绘声绘色朗读,让我们认清句读,其次逐句翻译解释,让我们理解含义,最后要求背诵,让我们举一反三,取得了非常好的学习效果。在本学期的自主学习、师生互动、班级讨论中,我们总结出对古诗文要以一种接受传承的心态来学习,身体力行。不要被外来的三言两语就打消了学习的兴趣。首先要认识文言文的重要性,文言文是中国文化不朽的艺术。人类发展没有停止过,语言习惯也在变迁。从最近的语言习惯来说,我们看文革时代的习惯用语(白话)就和现在有少许不一样,我们和建国以前的作品(如鲁迅、周作人、李大钊、徐志摩等人的作品)比较,连语言习惯和用词的方法都变了,我们看清末和民国的小说和笔记,有些就费解了。可能100年后,后人看我们的作品,也是这个感觉吧。尤其现代,我们的时髦语言也进入文学了。由此可见,白话写作是时代的产物,离开时代的背景,恐怕就看不懂,就象我们听方言一样,比较吃力。文言的变迁从古代到现代变化很小。五代前的文章我们看起来有难度,一字多义,通假用法比比皆是。但是很多的典故就是这个里面来的,有的短文通篇是名言警句,总共没有多少字的文章,扣除名句,几乎没有文字了。这些文章真的使我们惊叹啊!晋唐以来的文言就比较好懂了,很顺畅。如陶渊明《归去来辞》、王羲之《兰亭集序》、魏徵的《谏太宗十思疏》、韩愈《师说》等等。不管是从写作笔法、艺术角度、乃至修身养性的角度来看,都是绝对精辟的。唐宋的文章和明清对比,几乎没有太多的变化,不过是风格和用词习惯的改变。所以我们可以知道,文言是一个很好的文化载体。中国传统文化的精髓都在里面了,我们不学习怎么获得其中的精华?对于学习方法,我也有一些自己的感想。学习文言文,我们不可能再从传统的学习方法入手。所以,学习的方法很重要。最佳的学习方法莫过于体会作者的心境,深入作者的思想,而不是从表面去理解,做单个的名词解释。但是,不代表名词解释没用,名词解释是基础,但只明白了表面意思还远远不够,也远远不能激发我们的学习兴趣。我们理解、体会到了作者的思想境界,如果能用自己的语言表达出来就更好了,那就不是单纯的阅读,可以很快提高自己的学识。比如:《红楼梦》的“无才可去补苍天,枉入红尘若许年;此系身前身后事,倩谁记去作奇传?”恐怕这个不光是小说的人物感情,是曹雪芹自己对身世的感叹。我感觉这个诗好辛酸啊!包涵了作者对自己水平的自信,生不逢时的感叹,落魄的无奈。悲痛上升到了自嘲的地步,作者内心这份无法排遣的沉痛跃然纸上。我们能深刻理解这份感情,便有感同身受的感觉,这样的锻炼有利于我们更深入的学习。还有一个古诗文的例子:箫声咽,秦娥梦断秦楼月。秦楼月,年年柳色,霸陵伤别。乐游原上清秋节,咸阳古道音尘绝。音尘绝,西风残照,汉家陵阙。此李白词《忆秦娥》,我开始阅读的时候,感觉前面两句到“霸陵伤别”都很幽咽。到“乐游原上清秋节,咸阳古道音尘绝。”有一泻千里的痛快。好像好莱坞电影常用的手法,从一个小的优雅的画面一下子切换到一个空前宏大壮观的场面,使人很过瘾。王国维先生评价“西风残照,汉家陵阙”两句独步古今,无有比肩者。我感觉:这是个很苍凉的画面,就是用几个字勾勒了一下,没有任何的形容,却把一个色彩斑斓晚景、一种雄厚苍凉的心态写尽了。我感觉这个场面肯定是空旷无边的荒凉,如果发挥一下,那就是:夕阳静静地淹没了无边的荒原西风中我独自面对着这沉寂了的辉煌那汉家的断垣残壁啊曾经是多少人心仪的地方多么美妙的一首诗文,我们怎会不为那堪比偶像剧中才有的唯美景象而心驰神往之!这个画面一定非常好看,气势很宏大啊,像不像电影《乱世佳人》中的某些片段?体会其中的风格,体会越深刻,往往大伙的复述越精彩,这样的学习非常符合我们的口味。简言之,古文、古诗文的学习方法,其实就是把理解透的境界,用自己组织的语言复述出来。我们阅读和借鉴的时候,先要了解他们的主要思想,中国隐士文化受道教影响比较多,讲究天人合一,宁静以致远,抱朴守真的精神境界。我们抓住了作者的心态,就是抓住了创作的源头。即:体会作者在写作时的心理状态、思想境界。我感觉这样的学习就是从源头学,是深层次的学习。我在班级的学习讨论会中绘声绘色地总结了自己学习古文的经验,得到了大家的赞赏:文言文是大家的拦路虎,而我希望自己是武松,下面我把自己打虎经验一一向大家介绍。 一、释意虎。在学习文言文的第一步就是认真把其翻译成白话文,乍一看,容易啊!可当你翻起来时会异常困难,此时,我们就应该借助古文字典,资料来翻译,但仍要注意某些介词,代词等。代词必须弄清楚代指什么,而有时名词也要注意,因为它们常常由名词变成动词,大家一定要灵活运用哦。二、资料虎。文言文一般有其作者或出自某某书,当考起来时往往忘记了题目,还有背景等。当我们遇到不懂的地方,就应该过问家长,老师,同学或翻阅相关资料,从而使自己对其了解更上一等,更加地深入。三、背诵虎。当通过二虎关后,自然就要背诵了。我开始还被它打伤过呢,后来我细细研究,发现它的敌人就是勤。在每一个青晨必须不厌其烦地反复诵读,记住段与段,句与句之间的联系,继而一段一段地背,这就是武松-我“打虎”的经验,如果采用我的方法有效果,一定要宣传哦!晁陂蒙中七三班罗海燕教师手记:让学生们插上想象的翅膀设置情境是语文课堂上常用的一种教学手段。早在一千多年前刘勰的《文协雕龙》中就有“情以物迁,辞以情发”的提法;清代王国维在《人间词话》中也留下“境非独谓景物也,喜怒哀乐亦人心中之一境界”的论述;现代教育家叶圣陶老先生的《二十韵》中也有“作者胸有境,入境始与亲”的名言。这些精辟的论述为我们点明了文与道、境与情、潜心会文与入境悟神,语言文字训练与情感意志的陶冶之间的辨证统一的关系,成为我们情境教学的依据。情境教学,指在教学过程中为了达到既定的教学目的,从教学需要出发,引入、制造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围,引起学生的情感体验,使学生在情境中动情,充分感受语言中所包含的情感因素,帮助学生迅速而准确地理解教学内容,促进他们的心理机能全面和谐的发展,达到在情境中培养学生的语文能力的目的。那么,联系实际,怎样让学生们感受到以上情境呢?我们要做到以下几点:一.让学生感受到文言文的节奏美,要读得有情趣。教师的范读是至关重要,它能将学生直接带入了文本所创设的情景之中。再就是要把“读”的活动在教学中一以贯之。配乐读,领读,自由读,对读,分角色读等形式,不仅能让学生从听觉上直接感受到古文简洁凝练,极富节奏感的特点,还能让学生在反复诵读中喜欢上古文。二.要交给学生学习古文的方法,如借助注解理解大意的方法,画出停顿读通句子的方法,联系现代文意思体会意境与感情的方法等。学生只有掌握了学习方法,才能主动尝试自学一些感兴趣的古文,增强自学信心,真正成为学习古文的主人。三.要把握好翻译古文的程度,让学生用个性化的语言说出自己的理解。对于学生来说古今字义不同是学生阅读理解古文的难点,那么把古文译为现代文时的标准该怎么把握?我认为只要学生能在老师的指导下或借助注释根据自己的理解和现代文的语言习惯,说出句子的大体意思,不曲解,不错解就可以了,无须强调字字相对地直译古文,更不能讲解古文的语法现象。也就是说在教学中对学生有创意的见解与心得要倍加爱护,尊重学生的理解,让学生学有所得,学有所悟。四.联系原有的基础,让学生在已有经验的基础上进步。古文的学习和现代文的学习有着密切的关系,我认为在现代文学习中掌握的一些阅读的方法同样适用与古文的阅读理解,所以要注意调动学生以往的学习经验,让学生在原有的基础上进步提高,获得全新的古文阅读体验。这样既能降低学生学习古文的难度,又能增加学生自信心,为今后学习古文打下基础。五.还要注重拓展文本,引导学生在学古文的时候明理并巧妙联系学生实际,让他们自悟自得,从中受到教益,由课内延伸到课外,对文本进行整合。其实,教学的方式方法很多,只是我们要灵活地运用,讲述、读书、讨论应交替进行,千方百计地让学生在学习过程中感到有新意有悬念。只有兴奋性脑力劳动、才会使学习过程本身出现美妙的境界。就好像步入百花盛开的花园到处都能闻到芳香。又好像是品尝了醇香的美酒,充满了醉意。学习的这种境界能使学习者产生无穷的乐趣。教师要想方设法使每一课都有“新”讲法,读古文可以放一段音乐,可以开个朗诵会,比比看谁朗诵的好……新的方式可以引起浓厚的学习兴趣。叶圣陶先生很注意求新和诱导,他说“教师之为教,不在全盘授予。而在相机诱导”。这就是说,教师教育要有灵活性,要有教育的机智,不要过于死板。以上可见,创设新的意境,有时会取得事半功倍的教学效果。总之,初中阶段的古文教学任重道远,是否教好将直接影响到学生的未来,过去的某种程度上强制性教学模式,必将被“兴趣教学模式”所取代。兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成分,一般经历好奇——求知——爱好——入迷的过程。当学生对古文产生兴趣时,他就会积极主动心情愉快地学习,不会觉得学习古文是一种负担,甚至有时会废寝忘食,因此浓厚的兴趣是学习古文的催化剂,是开发智力,提高成绩的关键。

小学生活的感想

小学的生活,随着时间无声无息地从我的身边飞走了.我将要成为一名中学生,我感到无比的兴奋,但又感到了无比的难过. 小学生活中,有许许多多令我的难忘的事,这些难忘的记忆将要成为我脑海中画上一条长长的画圈!在这六年里,令我难忘的要数我的好朋友,我们是经过了无数的"友谊风波"才成为了好朋友的.我的好朋友欣,她既是我的"战友",也是我的知心朋友.想起我和她一起过的快乐日子的一点一滴,一想到我们将要分开了,我感到了无比的难过.

每当我参加活动的时候,欣总是在我背后支持,鼓励我.有一次,我去参加英语奥林匹克的前几个小时.欣来到我的座位上,突然问我:"黎雪,你去不去厕所啊 "我纳闷地说:"哇,你有没有搞错啊 !居然是来问我去不去场所,我还以为你有什么重大的事情要跟我说!不过呢,我……去!"我跟着她进了厕所,我的直觉告诉我,欣一定是有什么事!!果然,欣突然停了下来,双手里多出一张卡,我奇怪地看着她.她笑嘿嘿地说:"黎雪,那!这张卡是送给你的,祝你考到一个好的成绩!"我说:"哦,原来你叫我来,就是为了这件事!一开始我还以为有什么重点的事呢!怪怪的!"之后,我们聊了很多话.虽然她送给我卡不是很美,但这张卡里面包含着许许多多的感情!

当然,我也忘不了学校里的老师.是他们教育了我,把我从一个幼稚无知的小女孩,教导成一个有一定文化基础的人.当我遇到困难的时候,是老师伸出温暖的双手,把我扶起来;当我有了烦恼的时候,是老师为我揭开了心结;当我伤心的时候,是老师在一旁安慰我……

时间一转眼过去了,再多的话,也无法表达的我里所想的!我不知道,我离开母校后,会不会再遇到像欣那样的好友.但是,我相信这次分离,我和欣还会相遇的,因为我们之间有一种东西在拉近着我们——缘分.小学的的同学,老师和母校,都是我最难忘的,因为我在那里度过了美好的童年.

真舍不得离开母校,不想离开母校的一切,不想离开我所熟悉的同学,老师,不想离开熟悉的环境……因为这里培育了我,这里记录了我的成长过程,在这里让我交不少良师益友.

命运感想

王芷卿   桐乡市第六中学/七年级

你hold住自己命运吗?命运是什么?怎么才hold住自己命运?怎样才算hold住呢?最后一个问题毋庸置疑,相对于自己成功即为hold住。那我们来探讨其他几个问题,我们爱思索,把问题拿出来,大家共勉共成长。

每个人都是自己命运的创造者。难道命运不是掌握在自己手中吗?

命运的解释代表有三,其一;天命运数。以汉班固《白虎通•灾变》“尧遭洪水,汤遭大旱,命运使然。”其二;比喻发展变化的趋向。如中国人民已经能掌握自己的命运了。其三;人生的苦难和种种不幸,而人应该战胜困难,主宰自己的生活。达到人类光明的理想。代表以贝多芬的《第五交响曲》——“命运的叩门”,在这音乐中去感悟贝多芬,他那崇高的启蒙精神点燃的生命之火,正如他写给阿芒达牧师的信中的那句名言:“我决心扫除一切障碍••••••我将扼住命运的喉咙。”在第五交响曲里,贝多芬通过对人生光明(人的力量的赞美)的歌颂,它把人类心灵深处隐藏很深的某种东西启发出来,使这个蒙昧已久的东西被唤醒,成为人主宰自己命运的人格力量。我辈当以其三为人生的追求,贝多芬就是在这第五交响曲中成长为巨人。

命运是一个人一生所走完的路,是一个人用一辈子所完成的作业。在我看来,命运不过是人生的方向盘,驶往哪个方向掌握在每个人自己手中。

我们初中生,我们每个人都应该心中有梦,有胸怀祖国的大志向。找到自己的梦想,认准了就去做,不跟风不动摇。同时,我们不仅要有自己的梦想,还该用自己的梦想去感染和影响别人。正如百度创始人李彦宏就是一个用自己的梦想去点燃别人的梦想,是时刻播种梦想的人。

怎样才hold住自己的命运呢?前面即说到李彦宏,就一鼓作气拿他举例子,当标杆吧。他说他之所以成功,是他成功把握住了二个与命运息息相关的词语。第一是眼界。第二是梦想。一一道来。首先来说,眼界与命运关系。李彦宏姐姐考入北京大学一时间成为他家乡当地的明星,他姐姐临走时对他说:“其实外面的世界很美丽。所以你一定要好好学习,考上大学,走出阳泉。这样你未来的路才会更宽阔。”他听从了姐姐的建议,从那时起他开始发奋学习,有了主动学习的动力,当他在高一时第一次接触到计算器时,就被这奇妙的东西所吸引住,那时计算机资源少,经过他对老师的软磨硬泡,他的计算机技能比学校同学都要出类拔萃,于是学校送他去省会太原参加全国中小学生计算机比赛,结果没想到名落孙山。他深受打击,本自我感觉良好,怎会输的这么惨!他百思不得其解,直到有一天他走进太原的书店,看到那么多有关于计算机方面的专业书时,才豁然开朗。原来在阳泉根本没有这方面的书,别人在信息的获取能力上比他有先天优势。这时他才知道为什么没有办法和他们竞争。这是第一次让李彦宏感到了眼界与命运的关系。在之后的二十年里,无论在北大求学、美国学习计算机以及在华尔街和硅谷的工作经历,都大大开阔了他的视野,为他后来绘制百度公司蓝图揽好了金刚转。

在一个就是梦想与命运的关系。有一句名言叫“梦想是人生路上的一盏明灯”,一个人想要成功,想要改变命运,有梦想是很重要的。他为什么要放弃在美国的稳定工作和安逸的生活回国创立百度公司呢?因为他在美国读研究生时,报名参加了学校的一个研究小组,面试时教授对他的回答有可能不满意,便随口问他:“你是中国来的?你们中国有计算机吗?”尽管可能不是有意刺伤,但教授的问题让他心里特别难受,这是对祖国的一种羞辱啊!也就是这么一句话,激发了他内心那股不服输的精神和一定要实现“中国梦”的信念。从那时起,他就梦想有一天一定要用自己手中的技术改变国人的生活,由十五个人组成的技术攻关小组,为了实现一个共同的梦想和目标,把所有的精力都投入到了工作当中去,饿了就泡一包方便面,困了就地而睡,醒来后继续工作。最后“中国人自己的搜索引擎”成功了,众多指标领先业界,加上“闪电计划”后期启动的产品,迅速扩大了百度的知名度和品牌名誉度,百度作为全球最大中文搜索引擎的地位开始由此奠定。

我们初中生,怎样开阔视野呢?博览群书为明智之选择,从书中学习知识,了解人生,开拓视野,锻炼心智。为以后打好基础。有眼界才会有梦想,有梦想才会有出路。有出路必定对社会贡献大。我们把握好命运,着手于现在,放眼于未来。心中有梦,就有动力,再苦再难,不算神马。不经历风雨怎么见彩虹。

亲爱的同学们,困难并不可怕,只要能乐观面对,命运也可以改变。而钥匙就掌握在你的手中。让我们不畏困难、脚踏实地、刻苦专研、好好学习,打好腾飞的基础,奏响自己的第五交响曲,完全hold住自己的命运,做一个对社会有用之人。

考试失败后的感想

这次考得太差

承受不住的我

一个人窝在被窝里嚎啕大哭

同学不断的安慰

我清醒了许多

失败像深秋里带有寒意的风

虽然不如春分和煦,

不如夏风炙热

却能把果实吹红。

失败像磨石

虽然能够把灵魂磨痛

甚至要滴血,

却会丰富自己的生命

就算失败的很惨

我不会因此而低头

不会弯下我高贵的身脊

不会无价值的折磨自己

用眼泪侵泡叹息

我会重新选择走向成功的开始

这次考试的失败

只能说明我没有努力

要想证明自己,

就要努力做出成绩

就像长在山谷里的野百合

在它还没有盛开的时候

别人把它当成杂草

但一旦她努力的开放后,

它那一尘不染的洁白在一堆杂草中是那么的耀眼

也许现在的我只是一株默默无闻的杂草

但终究有一天

我会努力让自己成为那株盛开的百合!

我现在要做的

不是在这里叹息

而是抹干泪

收拾好心情

调整好情绪

向成功走去

“从不所欲”不从心

人的一生,总是晴转阴雨,阴雨冰雪转晴。

不过,

晴,晴不过十日

雨,雨不过十天。

湖南省长沙市开福区植基中学181班初一:李紫青

《我要当好孩子》读后感

这本《我要做好孩子》出于中国的作家黄倍佳之手的倾情小说系列里的一本书,这本《我要当好孩子》是既适合大人看也适合儿童和青少年看的一本书。这一本《我要做好孩子》写了一个正在读六年级的女孩子,她叫金铃,她是一个善良可爱的女孩子,她不怕任何的危险,心平气和的去对待一切,家里出了事她也会尽力而为,不会冷眼旁观。就算别人家里出事了,她有时也会出于善心去帮助他们。譬如有一篇写那位修车的老爷爷因突然中风而死,金铃也是出于善良,所以才把那位老爷爷的孙女辛辛接到自己家里去住的。因为想把辛辛留下来,于是和爸爸妈妈说好考试考好了就把辛辛留下来,考不好就不能把辛辛留下来。此外还写了主人公金铃的学习成绩和考试成绩和作文成绩和一切的事情等等。读了这本书以后我的感想是:从今天开始,和金铃一样做一个善良、乐于助人的好孩子;认真学习,长大以后孝敬父母,争取考上最好最好的中学和大学;长大以后争取到外国去留学,让现在对我看不起的人,在以后的日子里对我有一个新的认识,让他们对我有一个真正的了解。对待眼前的事情是要不慌不忙,要一件事一件事的去解决。家里如果出了什么事情的话大人分担不了的,我们能分担多少就要分担多少,不能一点也不帮大人分担,我们已经十岁了,不是幼儿班和一年级的小孩了,没几年之后我们就是大人了。上面是我对这本书《我要做好孩子》的内容简介和对读了这本书之后的感想。在今后的日子里我一定要做一个好孩子。'