有个性的同学作文结尾(共八篇)

我的同桌 我的同桌名叫韩旗。特点是小气、霸道、无聊。他这个人,总喜欢仗势欺弱,为这个,我已和他吵了不止九九八十一次了。他特爱面子,总是在上课的时候苦苦挨求我帮他说好话。不过我大人有大量,看在他平时没人夸的份上――哎,就浪费点口水,夸夸他吧。我同桌写的字,那叫相当地有特色,属于乱七八糟的那一种,用一首歌来形容就是:“左三圈,右三圈,脖子扭扭,屁股扭扭。你们知道他的外号叫什么,叫,“我打不过你我气死你。有一次他对我说:“是不是发现我长得很帅?”我一看傻了眼,这明明是电视里的西瓜太郎,他吓了一跳说:“:“像像像,像什么像啊!”我一脸无辜地说:“像西瓜太郎”。怎么会像西瓜呢?这时,我的牙都快笑掉了。你说,我的同桌是不是很搞笑呢?

名师点评:这篇文章描写了小作者可爱的同桌,主要描写了同桌的个性的特点、同学字的特点以及同学的外号的来历这些部分来写,讲述得很具体且想象,看来小作者与同桌之间的感情很好哦,对于平时的交流观察得也很仔细。总体的结构有点混乱哦,这篇文章感觉没有开头,希望小作者以后要注意,最后的结尾还算幽默哦,不过正文的结构很挺混乱的,层次不够清晰,希望小作者以后要注意这些问题,加油。

(快乐学堂特聘教师:李老师) 2011-8-18 15:27:07

考场议论文写作的“七种武器”

1.写好字

一篇内质不错的文章,如果"面目"(字迹)可憎,其分值往往不理想。为何?其一,字和卷面差,按评分要求要扣分,其二,试卷的"面目"在一定程度上控制着阅卷者打分的情绪。美观整洁的书写是文章最好的"外衣",它对阅卷者评分印象的形成是直接有效的:首先,笔划要清楚。字迹笔划清楚,字体端正,就能给阅卷者留下好印象。相反,龙飞凤舞,一路狂草,但难以辨认,就算文章写得好,也难以让人欣赏。其次,字体要适中。字体过大,卷面有拥挤繁乱之感,观之不雅。字体过小,阅读起来如觉蚁行,极其费神。再次,尽量少涂改。要涂改也须规范地涂改,切忌乱涂乱画,在卷面留下醒目的墨点,造成凌乱之感。

2.拟好题

题目是文章的眼睛,是文章传递显要信息的重要部分。由于它位居文章结构之首,所以文章题目的优劣也会直接影响阅卷者对文章的第一印象。议论文拟题的基本要求是:在准确的基础上力求醒目、舒畅。具体而言,可鲜明,可形象,可简洁,可别致,可整齐,不一而足。总之,以能激发阅卷者阅读兴趣或使之有耳目一新之感为最佳。

议论文的题目要求符合文体特征,要求鲜明,使人见其题而知其旨。观点鲜明的文章最受阅卷者的欢迎,因为它具有清澈感和透明感,能够传达出文章内容之大概,便于阅卷者准确而快速地把握整篇文章的基本内容。如《诚信不可抛》、《科技与人文齐飞》、《移植的记忆,创新的杀手》、《坚强--我不朽的信念》等文题,均是鲜明、夺人眼目的好题目。在鲜明的基础上追求形象、生动和富有个性,则是议论文拟题的更高要求。这类文题能抓住阅卷者的视线,使之观其题便欲睹其文,效果奇佳。如文章中心是"走自己的路,让别人去说吧",拟题为《学会在别人的唾沫中游泳》,别致中显出几分幽默,令人产生一睹为快之感。

3.开好头

高尔基说过:"(开头)好像音乐里定调一样,全曲的音调都是它给予的,也是作者花功夫的所在。"议论文的开头要讲究"短、快、靓"。短,即要简捷,最好三两句成段,引入本论。开头短,可避免冗长之赘,而且短句成段,在空间上突出其内容的重要性。快,即入题要快,最好三言两语就点明文章的基本观点或议论的话题。因为评分标准中有"中心明确"的细则。开篇确定中心,有利于阅卷者按等计分,也有利于作者展开论述,不致出现主旨不清、中途转换论题等作文大忌。靓,即要精彩。这也是传统文论中所说的"凤头"。精彩的开头,最突出的效果是吸引阅卷者,给阅卷者留下好的印象。文章开头要精彩,多用比喻、类比、排比等修辞引入论点,还可引述名言,讲述寓言故事导入话题。

4.中间段写好首句和末句

议论文的结构是否严谨,条理是否清楚,论证是否严密,论据是否典型,关键在中间段的写作。而结构、条理、论证和论据等是议论文评分的重要细则,因此,写作议论文要尽量符合这些标准。

常见的论述模式是:首句为小论点或承上启下的过渡词句;中间围绕小论点,运用恰当的事实、理论论据,或针对现实生活中的某些现象,分析说理;最后结合论述内容写一两句小结的话语。其中首句和末句的写作最重要,它能直接勾勒文章的脉络,显示全文的论述思路。另外,文章的整体论证结构常用正反对比式。许多道理只要从正反两面说了,就基本上可做到论述严密。在考场中熟练地运用这种作文模式,可迅速地展开写作,减少失误,节省时间。同时,它可使阅卷者能便捷地依据评分标准,在中档以上分项计分,避免不利于考生的个人评分因素出现。

5.典型而鲜活的论据

论点是议论文的灵魂,分论点是支撑起这个灵魂的骨架,而论据是议论文的血肉。一个人要丰满多彩,光有灵魂和骨架,没有血肉是不可想象的。同样一篇议论文只有中心论点和分论点是不能称为文章的,它还必须有典型而鲜活的论据。

典型的论据是指能充分反映事物本质,具有代表性的事例与名言。它首先要求真实,切合题旨。其次,选用的论据要弃旧用新,要厚今薄古。有些同学作文,记住几个经典论据,如司马迁、居里夫人、张海迪,变换着角度使用,把它们当做万花油。其实,这些论据就算典型,也不能引人注目。相反,选取人无我有、人有我新的论据说理,使阅卷者在阅读时产生新鲜感,效果会更好。另外,有些同学习惯用古代事例阐述事理,整篇文章未能联系实际,无时代的活水,也不能达到充分说理的目的。最好能引述时尚言论和当前媒体普遍关注的事例辅助说理,加强说理的针对性、时代感,使文章更具说服力。

6.结好尾

结尾是全文内容发展的必然结果,是文章结构的重要组成部分。现代著名作家师陀曾说:"写文章不管长短,首先要考虑好结尾。有了结尾,如何开头,中间如何安排,便迎刃而解了。"好的结尾当如豹尾,响亮有力,令人警醒,催人奋进。如鲁迅的《论雷锋塔的倒掉》,结尾只有两个字:"活该!"短短两字,可谓简洁之至,力透纸背。

其实,文章的结尾有时比开头还重要。由于阅卷者看完结尾后即开始打分,因此,它的好坏还直接影响到阅卷者的评分心理。李渔曾说:"篇际之终当以媚语摄魂,使之执卷流连,若难遽别。"结尾如有此种效果,整篇文章将增色不少。议论文结尾的写作,要收束全文,突出中心论点;要体现全文结构的紧凑、完整,不能草率收兵,也不能画蛇添足;语言要干脆有力、清音留响,富有启发性和鼓舞性。

7.语言形象畅达

语言项是作文评分的重要标准。议论文的语言,要准确鲜明,生动形象。有些同学写议论文,常摆出说大道理的架式,将哲学原理和辩证法的术语一股脑搬出来,以求说理的充分、透彻,但效果适得其反。

一个道理有一千种说法,要尽量选用形象生动的说法。要显形象生动之效,除了采用比喻、类比、事例等论证方法外,形象畅达乃至华美的语言必不可少。如一篇评论加入WTO后中国文化将怎么样的文章,其引语:"WTO之后,全球的文化随着雄厚的资本入境,迎接或抵抗着民族主义的情绪,中国文化人需要学习的,是如何享受资本之中的快乐。"这段话虽简明,但失之简朴,如果稍加修饰,顿觉满目光华:"WTO之后,全球的文化携资本的凌厉之风而来,迎接或抵抗着不再具有史诗般英雄色彩的民族主义情绪,中国文化人需要学习的,是在资本之中快乐地舞蹈。"同是说理,修饰之后,用语虽繁,但神秀意满,令人赏心悦目,毫无枯燥之感。

修饰议论文的语言,注意运用比喻、排比、对偶和反复等修辞,使文章形成华美流畅感;注意运用假设句、反问句或整句,使文章增强不可辩驳之势。修饰语言之功,虽不是一朝一夕可成,但只要积久成习,自然会有长进,写出让人如仰巍巍高山,如逐滔滔江河的说理雄文、美文。

2009年高考作文冲刺:关键词“创新”解读及全

关键词“创新”解读

“有创新”,是对文章立意、选材、结构、表达等方面的总要求,具体包括见解新颖、材料新鲜、构思新巧、推理想象有独到之处、有个性色彩。

见解新颖。就是要能“言他人之所未言”,在别人司空见惯的事物上发现出“新”来,而不能老生常谈。文章立意首先应求准,进而要求新。新奇的立意,独到的见解,能使作文个性鲜明,给人以心灵的撞击,精神上的鼓舞。只有这样,才能使文章“标新领异”,才容易吸引人,打动人。古人的“千古文章意为高”就是此意。要使见解新颖,方法主要有:1。反向立意。即转换思考方向,对大多数人的见解说“不”。2。新异立意。作文题目的内涵往往是多层、多义、多向的,大都具有多层次、多角度开发的可能性,这就需要我们认真分析,仔细梳理,把混沌的具体的表象加以分解,对构成事物的各个侧面、各种因素以及各个发展阶段上的相互转化作具体的剖析。3。高远立意。一般同学在把握题意后,往往会产生一种求稳、求保险的心理,即顺着题意很“自然”地进入到某一惯常的思路中,于是考场上出现了大量立意肤浅的平庸之作。而那些精品作文,则往往是另辟蹊径,用一种更加高远的立意使题旨得到深化与发展,从而占据了思想上的制高点。

材料新鲜。在规定性很强的考试作文中,新颖,往往就体现在材料的新颖上。其中的“材料新鲜”,是指选材时除了注意材料的典型、真实外,还要力求选择新颖的材料。新鲜别致的材料,才能表现生动活泼的内容。首先要选择具有浓郁的生活气息和时代气息的材料,其次,材料要古为今用,推陈出新。这与选择富有时代感的材料是相辅相成的。对于人们熟知的材料,用当代人的眼光加以观照,用现代意识进行改造,或者从独特的角度切入,在常人意想不到之处挖掘出新的内涵,也能写出个性来。借新编的形式,演现代生活的“剧情”,读来情趣盎然。在这里,提醒大家要敢于跳出第一人称。围绕自己的生活经历选材,容易给人以真实感、亲切感,但是,如能跳出第一人称,突破“我”的局限,选材的天地就广阔得多了。“我”的事,你的事,他的事,亲身经历,所见所闻,合理虚构,都可以写。这一点也是选材上求新的重要方法。只要多留意生活,生活就会给你很多。

构思新巧。作文“有创新”首推构思富有创意,这是最有价值的创造性思维。从确立主题到谋篇布局,从过渡照应到遣词造句,都属于作文构思的系列思维活动。要做到“新巧”,就得把握整体,进行创造性劳动,求得与众不同的文思。如从经历过的日常生活中、阅读过的书报杂志中、体味过的点滴感悟中,机智地“抓拍”几个特定镜头,加以横向剪辑,就能够创造出全新的主旨和丰富的内涵,收到化平淡为神奇的构思效果。如在明晰的发展脉络上巧妙地点缀几颗“珍珠“——闪亮的事件,逐层拓展开丰富的内涵,使文章迸射出强劲的纵向穿透力。还有其他的如巧设悬念,妙用伏笔,可使读者产生急切的期待心理;巧设误会,不但能使文章结构跌宕多姿,而且会使人物情感的波澜层层递进;设置巧合以造成情节的戏剧性,增加波折;着意蓄势,突然打破积蓄已久的定势,事情出现逆转,从而造成一种久蓄而猝发的艺术冲击力;抑扬相生,运用得当可使文章摇曳多姿。

推理想象有独到之处。想象是创造的开始,是腾飞的双翼。富有创造性的想象和描述,就是一种独到之处。推理,也只有抛弃人云亦云,才会有“独到”。独到,是根植现实而又有超越,因而它不是违反生活逻辑的“瞎说”或荒诞。推理想象的实质是把逻辑推理的基本程序应用在形象思维领域之中。那么,怎样推理想象才有独到之处呢?就是要将文章写得“与众不同”,写出一些“人人心中有,个个笔下无”的内容。其原则就是:既在情理之中,又在意料之外。

有个性色彩。这是对作文“创新”的最高要求,即用我手写我心。写作是一种最富有个性色彩的劳动。承认个性、张扬个性,是一种人本的回归。要写出有个性色彩的文章,就是用自己的言语写自己对生活的独到感悟。抛开这一点,很难有个性色彩可言。这就要求大家注意立意的个性化、材料的个性化、构思的个性化、语言的个性化。要善于用自己的眼光去看别人见过的平常事物,激起自己的情感冲动,获得深刻的感悟、真切的体验、新奇的想象和富有创造性的见解等。盲目追随他人使你迷失,但过分相信自我使你封闭。因此,“有个性色彩”要恰到好处,张扬力度不够则个性不显,张扬过度又失之偏颇,把握适度则要靠长期的积累和实践。

范文一

人之常情——天津考生

我是一粒沙,一粒随风飘泊了千年的沙。

我飘过一群行色匆匆的男人。他们手执各种工具,风尘仆仆,汗水直滴入脚下的土地。拐了个弯,稍远处依稀可见炊烟袅袅升起,女人牵着孩子站在屋前,神情充满企盼。男人们纷纷劝起为首的男子:“禹,回家去看看吧,你已经三年没见嫂子了,还有没见过面的儿子。”男人山一般的强壮身躯微微有些震动,随即坚定地摇了摇头:“不,还是治水重要。她……会理解。”重又踏上了向前的道路。我飘上前去悄悄问他这是为什么,禹憨厚地笑了笑:“不过是人之常情罢了。”我有些疑惑。

我飘过一户满目缟素的庭院。女人们身着素衣却并未落泪,只是那满脸坚毅仍挡不住红了的眼眶。我继续看下去,这奇怪的一家似乎姓杨。只见她们将长枪换上白缨,在灵堂前齐齐下拜。最年长的老妇人声音有些颤抖,她说:“纵然夫离子散,也定要守住这大宋江山。”起身再拜后,女人们毅然跨上了征西的战马。我飘到老女人耳边悄悄地问这是为什么,老妇人凄然一笑:“不过是人之常情罢了。”我更感到疑惑了。

我飘过一群人,看到一旁立着的碑上写着黄花冈。人群中,七十二人傲然昂首挺立,身后是挥舞着屠刀的刽子手。为首的女人愤然地说:“愿以我众人之鲜血,换明日中国之新颜。”其余众人皆高声附和,他们坦然闭上了双眼。我飘上前问这是为什么,她淡然一笑:“不过是人之常情罢了。”我愈发疑惑。

我飘过一间会议室,一群身着白大褂的人正神情激动地商议着什么。我凑上前去细听,哦,非典爆发,医生们正抢夺着第一线的岗位。银发老者拍案站起:“我去,我年纪大了就算有事也没什么可惜。”不顾大家的劝阻,老人穿起防护服走出了会议室。我飘上前去问他这是为什么,他一笑:“不过人之常情罢了。”又是这句话,我更疑惑了。

我飘过一座县城,昔日的繁华已成一片废墟,哀鸿遍野。一群人围着昏迷的年轻战士抢救着,他却突然坐起:“我要去抢救群众。”人们劝他歇歇吧,他已经不眠不休几天了,他急得仿佛快要流泪:“就让我再去抢救一个群众,就一个也好。”我飘上前去问他这是为什么,他羞涩地一笑:“不过是人之常情罢了。”

看着这年轻的战士,回想起以前的经历,我忽然懂了。这一心为他人为国家的“人之常情”,早已深深地镌刻在了这个民族的骨髓里,流淌在了这个民族的血液中。我暗暗做出决定,要将我的经历与感悟随风传播到每个地方,我相信,唤醒了这样“人之常情”的民族,定能如巨龙般腾飞。

【重点评析】

构思新巧,有个性色彩。文章构思奇特、大气,富有创新。作者想象自己是一粒沙子,随风漂泊,见证几千年前的大禹治水、杨家将西征、黄花冈烈士就义、白衣天使抗非典和震灾中年轻战士救灾。结尾以“一心为他人为国家的‘人之常情’,早已深深地镌刻在这个民族的骨髓里,流淌在这个民族的血液中”点题升华,见解新颖深刻。

范文二

此情可待成追忆,只是当时已惘然——湖南考生

“发烧了,才知道不发烧的日子是多么清爽。”史铁生如是说。

人生漫漫长途中,有多少次,我们置身其中却往往忽略其所在!友情、亲情,还有我们这儿的万千日子,无不在忽略中远离。远离了,才看清它的珍贵。

仍记得老狼《同桌的你》中一句残酷的歌词:都说毕业遥遥无期,转眼间各奔东西。三年高中生活转瞬即逝,离别不期而至。回首往事,才忽然记起:有多少次,你为生病的我盖上你的被子;有多少次,你悄无声息地塞给刚打完球的我一片手帕纸;有多少次,你悄声唤起睡眼惺忪的我,告诉我现在上哪一章哪一节……不记得有多少个“多少次”,只想起自己对你的不冷不热、不闻不问,为一件小事发脾气,觉得你“一脸的谄媚”……要毕业了,终于开始后悔。不,不后悔,来日方长。

真的来日方长么,妈妈?鬓角斑白的您早已失去昔日的风采,您念叨着:“老了,真的老了。”您的辛酸、您的无奈,我真的懂了。“把爱全给了我,把世界给了我,从此不知你心中苦与乐。”满文军深情的歌声唱出了您的伟大,唱出了我的无知。您老了,我大了,一天天远离您,您却永远记挂着我。我不想您的馄饨,不想您精心绣出的荷包,不想您每晚那一杯热气腾腾的牛奶。我不想,虽然远离,这一切都将永远握在掌心。

同学散了,亲人老了,七千多个日子也一去不复返了。我坐在这里,听风吹过树叶沙沙的响声,突然感觉到岁月不再的沧桑。我们日复一日地过着,青春是我们的资本,没有人意识到,我们的青春也在随那一轮落日渐渐隐没,等待蓦然回首,才像朱自清一般感叹:“八千多个日子,都去了哪里?”

平庸是可怕的,无知更令人痛心。为什么一定要在失去后才知道珍惜?置身近处更要领悟到这实际存在的爱与真情。

明天,我们要这样感叹:此情可待成追忆,只是当时已惘然。

【重点评析】

本文最大的亮点在于构思。友情、亲情、万千日子是作者关注的重点,因为“远离了,才看清它的珍贵”与结尾“置身近处”遥相呼应,很好地诠释了远与近的关系。“此情可待成追忆,只是当时已惘然”,标题与结尾互相衬托,给读者以启发。文章内容贴近生活,选取生活细节去诉说对生活的感悟,同学的关心、母亲的记挂历历在心头,并提醒我们“置身近处更要领悟到这实际存在的爱与真情”,见解新颖独特。

失误例文一

难忘的日子——陕西考生

十九年了,在我的生命当中,有着不少欢声笑语,也有着不少的痛苦与悲伤。当然,在这十九年当中,也有着不少令自己难忘的事。可是我今天要说的不是这些,不是关于我个人的事,而是关系到全中国人民的事,甚至于每一个人。

2008年5月12日14时28分,当时大家都在上课,注意力基本上都在课堂上,突然间,我感到地板在晃动,看见天花板上的吊灯乱摆,可怕的地震来了。对,是地震,没错。然而我们的老师非常镇定,有序地将我们安排到大操场上。但此刻我的心情依然没有平静。我慌忙地拿出手机,可是手机信号全无,一个电话也打不出去。我太急了,不知该如何是好。后来老师们让我们大家各自回家,我狂奔到家门时,我的心终于放下了,老妈老爸还有奶奶都安然无恙。家里一切都好。地震没过多长时间后,我们才知道是四川省汶川县发生了大地震。

这突如其来的灾害使每一个人都非常害怕,但我们每一个人都没有被吓倒。

地震过后的第二天,我清清楚楚地看到中央电视台播报的灾区情况。当我看到那些画面时,心里的感受无法言表。楼房几乎已经全部倒塌了,一个个活生生的人全部被埋在底下,数不尽的呼喊声从底下传上来,当主持人在描述这一情景时,我们全家人都落泪了,没有比这更令人难过悲伤,从来都没有。接下来传回的画面使我心中产生些许感动。救援官兵们一个个手拿工具,奋力的在拯救那些被无情地震深深伤害的人们。我看到这样一幅画面,一个被困儿童,在从底下上来的那一刻,他用他稚嫩的小手,向救他的官兵们深深地敬了一个礼。全场所有人都被这年仅三岁的小孩子感动了。一个不懂事的三岁小孩,让所有成年人对他产生了敬佩之情,因为他从小就学会了感恩。

最后我想说的是,四川的灾民你们是可敬的,你们是坚强的,全中国人民都在为你们加油,为你们祝福。我相信,迟早有一天,你们会建立起一个完整的家园。

【失误解读】

作者首先在立意上陷入了误区,以“难忘的日子”为题展开思路,给读者以低幼化的感觉。在此基础上来论述灾难给人的启迪,鼓励人们坚强,这样的立意肤浅平庸,无法体现出当代中学生的思维层次,更难说个性色彩了。其次是构思,全文读来有些散乱,原因就在于文章像流水账一样平铺直叙,没有任何的波澜起伏,结尾也缺乏有力的收束,而这正是考场作文的大忌。

失误范文二

平凡,没有什么不可以——北京考生

或许每个人都曾有这样的梦想,要拥有一个轰轰烈烈的成功的人生。可是往往事与愿违,生活在每天紧张的节奏间飞驰而过。不知不觉间,我们都成了社会中最普通、最平凡的人。

在历史潮流中总会涌现出这样一些人物。他们都曾经推动过中华民族灿烂文明的发展。他们在光辉闪耀前都如沾衣细雨、落地闲花般默默无闻,可是最终他们都被世人铭记。他们曾经都是最平凡的人,最终都成了有所作为的人。

西晋文学家左思花费了十年工夫写完了《三都赋》。此文一经传出,人们马上争相传阅,赞不绝口,都抢着买纸来抄写,因此,一时间洛阳纸贵。就在这匪夷所思的十年间,左思一直都在默默努力,身份卑微的他在别人不屑的目光中奋斗辛苦了十年。他平凡劳动了十年,然而他的成就却震撼了文坛千年。

建国初期,我国以邓稼先、钱学森为首的一批科学家抛妻舍子,隐姓埋名来到偏远的地方,在恶劣的环境中悄无声息地为祖国研制核武器。轰然一声雷响,第一颗原子弹爆炸试验成功了,接着研制的氢弹也成功了。那时满怀欣喜的人民是何等的骄傲和自豪。当我国宣布成为世界第三个拥有核武器的国家的时候,国家又因而进一步强大,不可侵犯。

最终取得成果固然可喜,难道经过无声无息的工作没有走向成功的人生就毫无意义么?

每天都可以看见环卫工人们在认真清理着地面,不论严冬酷暑。可是白天从街中穿行而过,满是清洁明亮,心情也如阳光一样明朗;又一座大厦拔地而起,那是建筑工人一砖一瓦积累的杰作,城市的新风貌又出现了一个新的亮点。农田里又长出了一茬新的蔬菜,农民们小心翼翼地在地里为它们除草,积肥。那些清脆欲滴的蔬菜在风轻云淡的早晨,吮吸着泥土的芬芳,凝视着湛蓝的天空,愉快地歌唱。

……

这些平凡的人们似乎没有成功可言,但相对于整个社会他们的确做出了了不起的事业。

淡泊明志,厚积薄发固然很好,而默默无闻地在平凡的岗位上做着不平凡的工作的人生,谁又能否定他的精彩与价值?那么,平凡又有什么不可以?

【失误解读】

作者从作文题目所给的诗句中提炼出那些平凡的人,先前是“默默无闻,可是最终他们都被世人铭记”的主题,并能以古代文学家左思,以及现代科学家邓稼先、钱学森等事例加以佐证自己的观点,在主题和材料上符合高考作文基础等级的要求。文章结构相对完整,并运用了总分总的布局,但作者未能出新出巧,只是单纯地就观点来举例论证,无法给读者眼前一亮的感觉。同时在材料的选择上没有新鲜的具有时代性的典型材料,从而使文章缺乏说服力。

(胡学文)作文其实并不难

听胡学文教授讲座有感 或许很多同学都认为,写作文真是比登天还难。起初,我也这么认为。但自从听了胡学文教授的讲座之后,我却一下子改变了先前的观点。 没听讲座之前,我总认为自己写作文没有实例,从而导致作文太空,自己对写作文的信心也逐渐下降,甚至有时候写作文,还非要抓耳挠腮半天才能想出一个合适的作文内容来。但往往,就算我这么抓耳挠腮地想过了,作文也还是那么的乏味、无趣,使我逐渐心灰意冷,越写不好越急噪,越急噪越写不好。 但听了胡学文的讲座之后,我却突然发现自己对于写作的兴趣又重新回来了。胡教授说,写作就是写出自己的心声,把自己心中最真实的感受写出来。但同时,又要细心去观察身边的一切事物,不管是大是小,都去探究这个事物的本质,这样,在探究、描写这个事物本质的同时,事物的表面特征也就是显现出来了,也就不必要花费大篇幅翻来覆去地描写事物,阐述事理,作文也自然而然不显得空洞乏味了。 胡教授还说,写作文要有情节,且这个情节要写具有代表性的,可以突出人物个性的,然后,再适合地插入一些高潮,结尾再生动一点,那么这篇文章就一定会很成功了。 没错,其实写作就这么简单,它不需要你去运用多么华丽的辞藻,只要朴实、真实,就会成为一篇佳作。写作——其实很简单!

我的记忆·湛江海滨中学同学录

我想说,谢谢你们,谢谢你们让我度过了快乐的那么多年。今天,你们中有很多人和我一样走进了大学学堂,但我们的青春曾经在海滨中学飞扬。匆匆走过花季雨季,而今我们早已闯进了成年人的世界。我说,成人世界是悲伤苦涩的,然而青春虽是懵懂但却是快乐的。花样年华悄然逝去,在记忆里渐渐沉淀,堆积成感叹重重。我的记忆,湛江海滨中学同学录。

记忆之莫世勇

这是我的铁哥们儿,如今我与他虽相隔近三千公里,但两肋插刀、肝胆相照,实属感人。只是某日,我郝然发现此兄弟QQ个性签名竟然是:“为兄弟两肋插刀,为女人多插兄弟几刀。”我心里不由得质问:“兄弟,为了女人,你真的会捅我两刀么?”还好,至始至终我都没爱上他的女人,否则我……唉,真的不敢想像!莫兄孝敬父母,身材且高极瘦。此人成绩极差,什么英数物化在他眼里不过粪土之物。莫兄一日夜晚借得手机在漆黑的校园玩,却不料被翻围墙进来的“黑涩会GG”抢劫。一日我说:“春节时我一定要踩单车逛完整个湛江城。”莫兄道:“那时可有很多打劫的。”我说:“我把自己打扮得丑一点,看谁还来靠近我。”莫兄说:“靠!人家是劫财不是劫色的好不好?”

记忆之李辉

此人相貌极佳,可谓风流倜傥、英俊潇洒,又岂是沉鱼落雁、闭月羞花、倾国倾城能形容得了的。辉兄与我同桌数月,此人最大毛病就是整天在教室里用手机当镜子,上课也照、下课也照,整个人一小白脸儿。如此容貌自然深得女孩爱慕,因此此人QQ空间名称遂改成他深爱的“娟”的名字,本人作呕。本人高三转学回四川后一日写信结尾道:

“惜莫哥辉哥太帅过头,纳兄敏兄稍欠容貌。一代天骄许景明兄,只懂足球脚上操。俱往矣,数风流人物,还看我陈睿。”

记忆之宋晓婷

此人的美,在于她的古典美,是矣秋容之貌、两靥愁容、双目含情,又言辞少有、不入浊世,绝无夸饰之辞。出身于富豪之家,常人看来犹觉高不可攀。常孤身一人撑着伞缓缓踱步于林阴大道亦或曲径通幽处,手中不忘提一只小扇,自有一段别样的风流态度。湛江城乃中国大陆极南之地,四季酷暑、骄阳似漆,晓婷因此四季都拿着一只圆扇扑来扑去,而撑伞则是必须的。这样的人竟偏偏与我这种没品味的人混在一起,跟我混在一起时虽仍有一副高贵之势,但其面貌上也时常淡淡一笑,逢人便道:“陈睿就像个小孩子似的。”她哪知我在学校里虽然过得快乐,暗地里实在也是忧愁不已。此人一日给我展示她手中的日本硬币,说她父亲去了趟日本,又说那个国度的国民是何等文明,马路上都不用安装红绿灯,自觉自律过马路。我冷冷道:“你既将日本看得那么好,何不嫁与那日本天皇当名婷妃算了,我看你的条件倒也配得上。”后来我要回四川时,家里的唱片带不走,我便与她说:“这是我多年的心血,反正也要丢掉,送给你吧。”于是她打开便瞧,只差没哭:“怎么全是卓依婷?”我笑道:“她是我偶像。”晓婷冷冷道:“依我看,你就娶她算了,反正你也爱她,不过就是年龄悬殊了点。”

记忆之叶宙

叶宙是一位矮到极点的女孩,目前我还不能够保证其人身高过了一百五十厘米。老叶成绩良好、作风优良、勤奋刻苦,跟我一样是个忧伤的人。老叶的一大爱好就是听我唱歌,每当我唱得悲恸欲绝时,老叶就一句长叹:“唉----陈睿呀----”老叶再三跟我说当我回四川后一定要写信给她,我就敷衍她说好啊好啊。回来后我隔三差五地给兄弟莫世勇和李辉写信,就是不给老叶写信。老叶一日终于在李辉给我的回信上大骂本人无情无义。快高考时,我想我不能真不给老叶写一封信啊,于是我提笔写了几大篇废话。老叶就发短信说谢谢啊,我说不谢。

记忆之陈有娣

陈有娣高高的个子,也是位爱听我唱歌的女孩,就是名字怪了点。整天没事就找我唱歌,她最爱听我唱的就是《等一分钟》,最后我说,那首歌不是卓依婷唱的,我也不唱。她的第二个爱好就是看我写的小说,没事就提意见说下一步该怎么写。我说结局我定,她说可以。后来有一天她拿着初稿对我喊:“你干嘛把结局写得那么惨?我杀我想说,谢谢你们,谢谢你们让我度过了快乐的那么多年。今天,你们中有很多人和我一样走进了大学学堂,但我们的青春曾经在海滨中学飞扬。匆匆走过花季雨季,而今我们早已闯进了成年人的世界。我说,成人世界是悲伤苦涩的,然而青春虽是懵懂但却是快乐的。花样年华悄然逝去,在记忆里渐渐沉淀,堆积成感叹重重。我的记忆,湛江海滨中学同学录。

记忆之莫世勇

这是我的铁哥们儿,如今我与他虽相隔近三千公里,但两肋插刀、肝胆相照,实属感人。只是某日,我郝然发现此兄弟QQ个性签名竟然是:“为兄弟两肋插刀,为女人多插兄弟几刀。”我心里不由得质问:“兄弟,为了女人,你真的会捅我两刀么?”还好,至始至终我都没爱上他的女人,否则我……唉,真的不敢想像!莫兄孝敬父母,身材且高极瘦。此人成绩极差,什么英数物化在他眼里不过粪土之物。莫兄一日夜晚借得手机在漆黑的校园玩,却不料被翻围墙进来的“黑涩会GG”抢劫。一日我说:“春节时我一定要踩单车逛完整个湛江城。”莫兄道:“那时可有很多打劫的。”我说:“我把自己打扮得丑一点,看谁还来靠近我。”莫兄说:“靠!人家是劫财不是劫色的好不好?”

记忆之李辉

此人相貌极佳,可谓风流倜傥、英俊潇洒,又岂是沉鱼落雁、闭月羞花、倾国倾城能形容得了的。辉兄与我同桌数月,此人最大毛病就是整天在教室里用手机当镜子,上课也照、下课也照,整个人一小白脸儿。如此容貌自然深得女孩爱慕,因此此人QQ空间名称遂改成他深爱的“娟”的名字,本人作呕。本人高三转学回四川后一日写信结尾道:

“惜莫哥辉哥太帅过头,纳兄敏兄稍欠容貌。一代天骄许景明兄,只懂足球脚上操。俱往矣,数风流人物,还看我陈睿。”

记忆之宋晓婷

此人的美,在于她的古典美,是矣秋容之貌、两靥愁容、双目含情,又言辞少有、不入浊世,绝无夸饰之辞。出身于富豪之家,常人看来犹觉高不可攀。常孤身一人撑着伞缓缓踱步于林阴大道亦或曲径通幽处,手中不忘提一只小扇,自有一段别样的风流态度。湛江城乃中国大陆极南之地,四季酷暑、骄阳似漆,晓婷因此四季都拿着一只圆扇扑来扑去,而撑伞则是必须的。这样的人竟偏偏与我这种没品味的人混在一起,跟我混在一起时虽仍有一副高贵之势,但其面貌上也时常淡淡一笑,逢人便道:“陈睿就像个小孩子似的。”她哪知我在学校里虽然过得快乐,暗地里实在也是忧愁不已。此人一日给我展示她手中的日本硬币,说她父亲去了趟日本,又说那个国度的国民是何等文明,马路上都不用安装红绿灯,自觉自律过马路。我冷冷道:“你既将日本看得那么好,何不嫁与那日本天皇当名婷妃算了,我看你的条件倒也配得上。”后来我要回四川时,家里的唱片带不走,我便与她说:“这是我多年的心血,反正也要丢掉,送给你吧。”于是她打开便瞧,只差没哭:“怎么全是卓依婷?”我笑道:“她是我偶像。”晓婷冷冷道:“依我看,你就娶她算了,反正你也爱她,不过就是年龄悬殊了点。”

记忆之叶宙

叶宙是一位矮到极点的女孩,目前我还不能够保证其人身高过了一百五十厘米。老叶成绩良好、作风优良、勤奋刻苦,跟我一样是个忧伤的人。老叶的一大爱好就是听我唱歌,每当我唱得悲恸欲绝时,老叶就一句长叹:“唉----陈睿呀----”老叶再三跟我说当我回四川后一定要写信给她,我就敷衍她说好啊好啊。回来后我隔三差五地给兄弟莫世勇和李辉写信,就是不给老叶写信。老叶一日终于在李辉给我的回信上大骂本人无情无义。快高考时,我想我不能真不给老叶写一封信啊,于是我提笔写了几大篇废话。老叶就发短信说谢谢啊,我说不谢。

记忆之陈有娣

陈有娣高高的个子,也是位爱听我唱歌的女孩,就是名字怪了点。整天没事就找我唱歌,她最爱听我唱的就是《等一分钟》,最后我说,那首歌不是卓依婷唱的,我也不唱。她的第二个爱好就是看我写的小说,没事就提意见说下一步该怎么写。我说结局我定,她说可以。后来有一天她拿着初稿对我喊:“你干嘛把结局写得那么惨?我杀我想说,谢谢你们,谢谢你们让我度过了快乐的那么多年。今天,你们中有很多人和我一样走进了大学学堂,但我们的青春曾经在海滨中学飞扬。匆匆走过花季雨季,而今我们早已闯进了成年人的世界。我说,成人世界是悲伤苦涩的,然而青春虽是懵懂但却是快乐的。花样年华悄然逝去,在记忆里渐渐沉淀,堆积成感叹重重。我的记忆,湛江海滨中学同学录。

记忆之莫世勇

这是我的铁哥们儿,如今我与他虽相隔近三千公里,但两肋插刀、肝胆相照,实属感人。只是某日,我郝然发现此兄弟QQ个性签名竟然是:“为兄弟两肋插刀,为女人多插兄弟几刀。”我心里不由得质问:“兄弟,为了女人,你真的会捅我两刀么?”还好,至始至终我都没爱上他的女人,否则我……唉,真的不敢想像!莫兄孝敬父母,身材且高极瘦。此人成绩极差,什么英数物化在他眼里不过粪土之物。莫兄一日夜晚借得手机在漆黑的校园玩,却不料被翻围墙进来的“黑涩会GG”抢劫。一日我说:“春节时我一定要踩单车逛完整个湛江城。”莫兄道:“那时可有很多打劫的。”我说:“我把自己打扮得丑一点,看谁还来靠近我。”莫兄说:“靠!人家是劫财不是劫色的好不好?”

记忆之李辉

此人相貌极佳,可谓风流倜傥、英俊潇洒,又岂是沉鱼落雁、闭月羞花、倾国倾城能形容得了的。辉兄与我同桌数月,此人最大毛病就是整天在教室里用手机当镜子,上课也照、下课也照,整个人一小白脸儿。如此容貌自然深得女孩爱慕,因此此人QQ空间名称遂改成他深爱的“娟”的名字,本人作呕。本人高三转学回四川后一日写信结尾道:

“惜莫哥辉哥太帅过头,纳兄敏兄稍欠容貌。一代天骄许景明兄,只懂足球脚上操。俱往矣,数风流人物,还看我陈睿。”

记忆之宋晓婷

此人的美,在于她的古典美,是矣秋容之貌、两靥愁容、双目含情,又言辞少有、不入浊世,绝无夸饰之辞。出身于富豪之家,常人看来犹觉高不可攀。常孤身一人撑着伞缓缓踱步于林阴大道亦或曲径通幽处,手中不忘提一只小扇,自有一段别样的风流态度。湛江城乃中国大陆极南之地,四季酷暑、骄阳似漆,晓婷因此四季都拿着一只圆扇扑来扑去,而撑伞则是必须的。这样的人竟偏偏与我这种没品味的人混在一起,跟我混在一起时虽仍有一副高贵之势,但其面貌上也时常淡淡一笑,逢人便道:“陈睿就像个小孩子似的。”她哪知我在学校里虽然过得快乐,暗地里实在也是忧愁不已。此人一日给我展示她手中的日本硬币,说她父亲去了趟日本,又说那个国度的国民是何等文明,马路上都不用安装红绿灯,自觉自律过马路。我冷冷道:“你既将日本看得那么好,何不嫁与那日本天皇当名婷妃算了,我看你的条件倒也配得上。”后来我要回四川时,家里的唱片带不走,我便与她说:“这是我多年的心血,反正也要丢掉,送给你吧。”于是她打开便瞧,只差没哭:“怎么全是卓依婷?”我笑道:“她是我偶像。”晓婷冷冷道:“依我看,你就娶她算了,反正你也爱她,不过就是年龄悬殊了点。”

记忆之叶宙

叶宙是一位矮到极点的女孩,目前我还不能够保证其人身高过了一百五十厘米。老叶成绩良好、作风优良、勤奋刻苦,跟我一样是个忧伤的人。老叶的一大爱好就是听我唱歌,每当我唱得悲恸欲绝时,老叶就一句长叹:“唉----陈睿呀----”老叶再三跟我说当我回四川后一定要写信给她,我就敷衍她说好啊好啊。回来后我隔三差五地给兄弟莫世勇和李辉写信,就是不给老叶写信。老叶一日终于在李辉给我的回信上大骂本人无情无义。快高考时,我想我不能真不给老叶写一封信啊,于是我提笔写了几大篇废话。老叶就发短信说谢谢啊,我说不谢。

记忆之陈有娣

陈有娣高高的个子,也是位爱听我唱歌的女孩,就是名字怪了点。整天没事就找我唱歌,她最爱听我唱的就是《等一分钟》,最后我说,那首歌不是卓依婷唱的,我也不唱。她的第二个爱好就是看我写的小说,没事就提意见说下一步该怎么写。我说结局我定,她说可以。后来有一天她拿着初稿对我喊:“你干嘛把结局写得那么惨?我杀我想说,谢谢你们,谢谢你们让我度过了快乐的那么多年。今天,你们中有很多人和我一样走进了大学学堂,但我们的青春曾经在海滨中学飞扬。匆匆走过花季雨季,而今我们早已闯进了成年人的世界。我说,成人世界是悲伤苦涩的,然而青春虽是懵懂但却是快乐的。花样年华悄然逝去,在记忆里渐渐沉淀,堆积成感叹重重。我的记忆,湛江海滨中学同学录。

记忆之莫世勇

这是我的铁哥们儿,如今我与他虽相隔近三千公里,但两肋插刀、肝胆相照,实属感人。只是某日,我郝然发现此兄弟QQ个性签名竟然是:“为兄弟两肋插刀,为女人多插兄弟几刀。”我心里不由得质问:“兄弟,为了女人,你真的会捅我两刀么?”还好,至始至终我都没爱上他的女人,否则我……唉,真的不敢想像!莫兄孝敬父母,身材且高极瘦。此人成绩极差,什么英数物化在他眼里不过粪土之物。莫兄一日夜晚借得手机在漆黑的校园玩,却不料被翻围墙进来的“黑涩会GG”抢劫。一日我说:“春节时我一定要踩单车逛完整个湛江城。”莫兄道:“那时可有很多打劫的。”我说:“我把自己打扮得丑一点,看谁还来靠近我。”莫兄说:“靠!人家是劫财不是劫色的好不好?”

记忆之李辉

此人相貌极佳,可谓风流倜傥、英俊潇洒,又岂是沉鱼落雁、闭月羞花、倾国倾城能形容得了的。辉兄与我同桌数月,此人最大毛病就是整天在教室里用手机当镜子,上课也照、下课也照,整个人一小白脸儿。如此容貌自然深得女孩爱慕,因此此人QQ空间名称遂改成他深爱的“娟”的名字,本人作呕。本人高三转学回四川后一日写信结尾道:

“惜莫哥辉哥太帅过头,纳兄敏兄稍欠容貌。一代天骄许景明兄,只懂足球脚上操。俱往矣,数风流人物,还看我陈睿。”

记忆之宋晓婷

此人的美,在于她的古典美,是矣秋容之貌、两靥愁容、双目含情,又言辞少有、不入浊世,绝无夸饰之辞。出身于富豪之家,常人看来犹觉高不可攀。常孤身一人撑着伞缓缓踱步于林阴大道亦或曲径通幽处,手中不忘提一只小扇,自有一段别样的风流态度。湛江城乃中国大陆极南之地,四季酷暑、骄阳似漆,晓婷因此四季都拿着一只圆扇扑来扑去,而撑伞则是必须的。这样的人竟偏偏与我这种没品味的人混在一起,跟我混在一起时虽仍有一副高贵之势,但其面貌上也时常淡淡一笑,逢人便道:“陈睿就像个小孩子似的。”她哪知我在学校里虽然过得快乐,暗地里实在也是忧愁不已。此人一日给我展示她手中的日本硬币,说她父亲去了趟日本,又说那个国度的国民是何等文明,马路上都不用安装红绿灯,自觉自律过马路。我冷冷道:“你既将日本看得那么好,何不嫁与那日本天皇当名婷妃算了,我看你的条件倒也配得上。”后来我要回四川时,家里的唱片带不走,我便与她说:“这是我多年的心血,反正也要丢掉,送给你吧。”于是她打开便瞧,只差没哭:“怎么全是卓依婷?”我笑道:“她是我偶像。”晓婷冷冷道:“依我看,你就娶她算了,反正你也爱她,不过就是年龄悬殊了点。”

记忆之叶宙

叶宙是一位矮到极点的女孩,目前我还不能够保证其人身高过了一百五十厘米。老叶成绩良好、作风优良、勤奋刻苦,跟我一样是个忧伤的人。老叶的一大爱好就是听我唱歌,每当我唱得悲恸欲绝时,老叶就一句长叹:“唉----陈睿呀----”老叶再三跟我说当我回四川后一定要写信给她,我就敷衍她说好啊好啊。回来后我隔三差五地给兄弟莫世勇和李辉写信,就是不给老叶写信。老叶一日终于在李辉给我的回信上大骂本人无情无义。快高考时,我想我不能真不给老叶写一封信啊,于是我提笔写了几大篇废话。老叶就发短信说谢谢啊,我说不谢。

记忆之陈有娣

陈有娣高高的个子,也是位爱听我唱歌的女孩,就是名字怪了点。整天没事就找我唱歌,她最爱听我唱的就是《等一分钟》,最后我说,那首歌不是卓依婷唱的,我也不唱。她的第二个爱好就是看我写的小说,没事就提意见说下一步该怎么写。我说结局我定,她说可以。后来有一天她拿着初稿对我喊:“你干嘛把结局写得那么惨?我杀我想说,谢谢你们,谢谢你们让我度过了快乐的那么多年。今天,你们中有很多人和我一样走进了大学学堂,但我们的青春曾经在海滨中学飞扬。匆匆走过花季雨季,而今我们早已闯进了成年人的世界。我说,成人世界是悲伤苦涩的,然而青春虽是懵懂但却是快乐的。花样年华悄然逝去,在记忆里渐渐沉淀,堆积成感叹重重。我的记忆,湛江海滨中学同学录。

记忆之莫世勇

这是我的铁哥们儿,如今我与他虽相隔近三千公里,但两肋插刀、肝胆相照,实属感人。只是某日,我郝然发现此兄弟QQ个性签名竟然是:“为兄弟两肋插刀,为女人多插兄弟几刀。”我心里不由得质问:“兄弟,为了女人,你真的会捅我两刀么?”还好,至始至终我都没爱上他的女人,否则我……唉,真的不敢想像!莫兄孝敬父母,身材且高极瘦。此人成绩极差,什么英数物化在他眼里不过粪土之物。莫兄一日夜晚借得手机在漆黑的校园玩,却不料被翻围墙进来的“黑涩会GG”抢劫。一日我说:“春节时我一定要踩单车逛完整个湛江城。”莫兄道:“那时可有很多打劫的。”我说:“我把自己打扮得丑一点,看谁还来靠近我。”莫兄说:“靠!人家是劫财不是劫色的好不好?”

记忆之李辉

此人相貌极佳,可谓风流倜傥、英俊潇洒,又岂是沉鱼落雁、闭月羞花、倾国倾城能形容得了的。辉兄与我同桌数月,此人最大毛病就是整天在教室里用手机当镜子,上课也照、下课也照,整个人一小白脸儿。如此容貌自然深得女孩爱慕,因此此人QQ空间名称遂改成他深爱的“娟”的名字,本人作呕。本人高三转学回四川后一日写信结尾道:

“惜莫哥辉哥太帅过头,纳兄敏兄稍欠容貌。一代天骄许景明兄,只懂足球脚上操。俱往矣,数风流人物,还看我陈睿。”

记忆之宋晓婷

此人的美,在于她的古典美,是矣秋容之貌、两靥愁容、双目含情,又言辞少有、不入浊世,绝无夸饰之辞。出身于富豪之家,常人看来犹觉高不可攀。常孤身一人撑着伞缓缓踱步于林阴大道亦或曲径通幽处,手中不忘提一只小扇,自有一段别样的风流态度。湛江城乃中国大陆极南之地,四季酷暑、骄阳似漆,晓婷因此四季都拿着一只圆扇扑来扑去,而撑伞则是必须的。这样的人竟偏偏与我这种没品味的人混在一起,跟我混在一起时虽仍有一副高贵之势,但其面貌上也时常淡淡一笑,逢人便道:“陈睿就像个小孩子似的。”她哪知我在学校里虽然过得快乐,暗地里实在也是忧愁不已。此人一日给我展示她手中的日本硬币,说她父亲去了趟日本,又说那个国度的国民是何等文明,马路上都不用安装红绿灯,自觉自律过马路。我冷冷道:“你既将日本看得那么好,何不嫁与那日本天皇当名婷妃算了,我看你的条件倒也配得上。”后来我要回四川时,家里的唱片带不走,我便与她说:“这是我多年的心血,反正也要丢掉,送给你吧。”于是她打开便瞧,只差没哭:“怎么全是卓依婷?”我笑道:“她是我偶像。”晓婷冷冷道:“依我看,你就娶她算了,反正你也爱她,不过就是年龄悬殊了点。”

记忆之叶宙

叶宙是一位矮到极点的女孩,目前我还不能够保证其人身高过了一百五十厘米。老叶成绩良好、作风优良、勤奋刻苦,跟我一样是个忧伤的人。老叶的一大爱好就是听我唱歌,每当我唱得悲恸欲绝时,老叶就一句长叹:“唉----陈睿呀----”老叶再三跟我说当我回四川后一定要写信给她,我就敷衍她说好啊好啊。回来后我隔三差五地给兄弟莫世勇和李辉写信,就是不给老叶写信。老叶一日终于在李辉给我的回信上大骂本人无情无义。快高考时,我想我不能真不给老叶写一封信啊,于是我提笔写了几大篇废话。老叶就发短信说谢谢啊,我说不谢。

记忆之陈有娣

陈有娣高高的个子,也是位爱听我唱歌的女孩,就是名字怪了点。整天没事就找我唱歌,她最爱听我唱的就是《等一分钟》,最后我说,那首歌不是卓依婷唱的,我也不唱。她的第二个爱好就是看我写的小说,没事就提意见说下一步该怎么写。我说结局我定,她说可以。后来有一天她拿着初稿对我喊:“你干嘛把结局写得那么惨?我杀我想说,谢谢你们,谢谢你们让我度过了快乐的那么多年。今天,你们中有很多人和我一样走进了大学学堂,但我们的青春曾经在海滨中学飞扬。匆匆走过花季雨季,而今我们早已闯进了成年人的世界。我说,成人世界是悲伤苦涩的,然而青春虽是懵懂但却是快乐的。花样年华悄然逝去,在记忆里渐渐沉淀,堆积成感叹重重。我的记忆,湛江海滨中学同学录。

记忆之莫世勇

这是我的铁哥们儿,如今我与他虽相隔近三千公里,但两肋插刀、肝胆相照,实属感人。只是某日,我郝然发现此兄弟QQ个性签名竟然是:“为兄弟两肋插刀,为女人多插兄弟几刀。”我心里不由得质问:“兄弟,为了女人,你真的会捅我两刀么?”还好,至始至终我都没爱上他的女人,否则我……唉,真的不敢想像!莫兄孝敬父母,身材且高极瘦。此人成绩极差,什么英数物化在他眼里不过粪土之物。莫兄一日夜晚借得手机在漆黑的校园玩,却不料被翻围墙进来的“黑涩会GG”抢劫。一日我说:“春节时我一定要踩单车逛完整个湛江城。”莫兄道:“那时可有很多打劫的。”我说:“我把自己打扮得丑一点,看谁还来靠近我。”莫兄说:“靠!人家是劫财不是劫色的好不好?”

记忆之李辉

此人相貌极佳,可谓风流倜傥、英俊潇洒,又岂是沉鱼落雁、闭月羞花、倾国倾城能形容得了的。辉兄与我同桌数月,此人最大毛病就是整天在教室里用手机当镜子,上课也照、下课也照,整个人一小白脸儿。如此容貌自然深得女孩爱慕,因此此人QQ空间名称遂改成他深爱的“娟”的名字,本人作呕。本人高三转学回四川后一日写信结尾道:

“惜莫哥辉哥太帅过头,纳兄敏兄稍欠容貌。一代天骄许景明兄,只懂足球脚上操。俱往矣,数风流人物,还看我陈睿。”

记忆之宋晓婷

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记忆之叶宙

叶宙是一位矮到极点的女孩,目前我还不能够保证其人身高过了一百五十厘米。老叶成绩良好、作风优良、勤奋刻苦,跟我一样是个忧伤的人。老叶的一大爱好就是听我唱歌,每当我唱得悲恸欲绝时,老叶就一句长叹:“唉----陈睿呀----”老叶再三跟我说当我回四川后一定要写信给她,我就敷衍她说好啊好啊。回来后我隔三差五地给兄弟莫世勇和李辉写信,就是不给老叶写信。老叶一日终于在李辉给我的回信上大骂本人无情无义。快高考时,我想我不能真不给老叶写一封信啊,于是我提笔写了几大篇废话。老叶就发短信说谢谢啊,我说不谢。

记忆之陈有娣

陈有娣高高的个子,也是位爱听我唱歌的女孩,就是名字怪了点。整天没事就找我唱歌,她最爱听我唱的就是《等一分钟》,最后我说,那首歌不是卓依婷唱的,我也不唱。她的第二个爱好就是看我写的小说,没事就提意见说下一步该怎么写。我说结局我定,她说可以。后来有一天她拿着初稿对我喊:“你干嘛把结局写得那么惨?我杀我想说,谢谢你们,谢谢你们让我度过了快乐的那么多年。今天,你们中有很多人和我一样走进了大学学堂,但我们的青春曾经在海滨中学飞扬。匆匆走过花季雨季,而今我们早已闯进了成年人的世界。我说,成人世界是悲伤苦涩的,然而青春虽是懵懂但却是快乐的。花样年华悄然逝去,在记忆里渐渐沉淀,堆积成感叹重重。我的记忆,湛江海滨中学同学录。

记忆之莫世勇

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记忆之李辉

此人相貌极佳,可谓风流倜傥、英俊潇洒,又岂是沉鱼落雁、闭月羞花、倾国倾城能形容得了的。辉兄与我同桌数月,此人最大毛病就是整天在教室里用手机当镜子,上课也照、下课也照,整个人一小白脸儿。如此容貌自然深得女孩爱慕,因此此人QQ空间名称遂改成他深爱的“娟”的名字,本人作呕。本人高三转学回四川后一日写信结尾道:

“惜莫哥辉哥太帅过头,纳兄敏兄稍欠容貌。一代天骄许景明兄,只懂足球脚上操。俱往矣,数风流人物,还看我陈睿。”

记忆之宋晓婷

此人的美,在于她的古典美,是矣秋容之貌、两靥愁容、双目含情,又言辞少有、不入浊世,绝无夸饰之辞。出身于富豪之家,常人看来犹觉高不可攀。常孤身一人撑着伞缓缓踱步于林阴大道亦或曲径通幽处,手中不忘提一只小扇,自有一段别样的风流态度。湛江城乃中国大陆极南之地,四季酷暑、骄阳似漆,晓婷因此四季都拿着一只圆扇扑来扑去,而撑伞则是必须的。这样的人竟偏偏与我这种没品味的人混在一起,跟我混在一起时虽仍有一副高贵之势,但其面貌上也时常淡淡一笑,逢人便道:“陈睿就像个小孩子似的。”她哪知我在学校里虽然过得快乐,暗地里实在也是忧愁不已。此人一日给我展示她手中的日本硬币,说她父亲去了趟日本,又说那个国度的国民是何等文明,马路上都不用安装红绿灯,自觉自律过马路。我冷冷道:“你既将日本看得那么好,何不嫁与那日本天皇当名婷妃算了,我看你的条件倒也配得上。”后来我要回四川时,家里的唱片带不走,我便与她说:“这是我多年的心血,反正也要丢掉,送给你吧。”于是她打开便瞧,只差没哭:“怎么全是卓依婷?”我笑道:“她是我偶像。”晓婷冷冷道:“依我看,你就娶她算了,反正你也爱她,不过就是年龄悬殊了点。”

记忆之叶宙

叶宙是一位矮到极点的女孩,目前我还不能够保证其人身高过了一百五十厘米。老叶成绩良好、作风优良、勤奋刻苦,跟我一样是个忧伤的人。老叶的一大爱好就是听我唱歌,每当我唱得悲恸欲绝时,老叶就一句长叹:“唉----陈睿呀----”老叶再三跟我说当我回四川后一定要写信给她,我就敷衍她说好啊好啊。回来后我隔三差五地给兄弟莫世勇和李辉写信,就是不给老叶写信。老叶一日终于在李辉给我的回信上大骂本人无情无义。快高考时,我想我不能真不给老叶写一封信啊,于是我提笔写了几大篇废话。老叶就发短信说谢谢啊,我说不谢。

记忆之陈有娣

陈有娣高高的个子,也是位爱听我唱歌的女孩,就是名字怪了点。整天没事就找我唱歌,她最爱听我唱的就是《等一分钟》,最后我说,那首歌不是卓依婷唱的,我也不唱。她的第二个爱好就是看我写的小说,没事就提意见说下一步该怎么写。我说结局我定,她说可以。后来有一天她拿着初稿对我喊:“你干嘛把结局写得那么惨?我杀

蒋遥作品赏析

蒋遥作品赏析

程 刚

蒋遥,一个初二男生。他六月二十八日满14岁。

他可以像饱经沧桑的老人一样用冷冷的眸子俯视眼前的一切,还可以在“六一”儿童节厚着脸皮抱一大堆好吃的回去一个人庆祝。他讨厌一成不变,做没有创意的事对他来说是一种痛苦。他说他正在长大,可师生们总是看见他一脸幼稚的笑容。

作文就是说话。蒋遥是很会用作文说话的初二学生。他平静地、带点调侃地甚至犀利地说他的所见所闻所思所感。让“听”者为他的独到的眼光和不俗的口才而感叹。

《一些事》是最值得欣赏的一篇。侃的是早恋的同学。不说早恋的危害专说恋者的表现;没有刻画情侣的神形却可见其娇作之态。侃味够辛辣的。看来,自我感觉良好的早恋者在同学眼中的形象并不美好。

《家乡小雨之美》只是信手拈来,似乎没有结尾,似乎文题不符。小雨不小也不美,只是雨声沁人心脾。原来,作者要表现的是赏雨的闲心。有了这份难得的闲心,家乡的小雨就美得有个性了。

《关于土地》是为“土地”话题作文而作,却不落俗套。土地带给我的快乐,我与土地的隔膜,还有我对土地对作文的思考。这是成长的足迹,真实的体验。容易写空的作文就这样实惠起来。

《汉语之美》写对汉语的感知。很客观且带点调侃的语调,引事例、摆事实、作比较,现身说理,你就这样与作者一同感知,一同认同。

很随意,很自然,很有味,很有个性。这就是蒋遥的作文。

2007湖北省武汉市

题目

有人曾经说过:处处留心皆学问。

鲁迅先生在谈到创作时说过这样的意思:要留心身边各种各样的人和事。

竺可桢《唐宋诗中的物候》:唐宋诗人热爱大自然,善于领会鸟语花香的暗示,他们初春留心的是燕子,暮春、初夏注意的是杜鹃、布谷……

阅读上面的材料,以“学会留心”为题目,联系生活实际,写一篇不少于600字的作文。体裁不限(诗歌、戏剧除外),不得出现自己的姓名和校名。

试题解读

这是一道平实之中颇见匠心的作文试题。所谓的“平实”,就是呈现在考生面前的试题让他们认得准、辨得明、看得清。考试时间有限,难以做到从从容容地审题,考场高度紧张,缺少周密思考的氛围。因此,武汉市中考作文的命题者没有设置过多的审题障碍,而是为广大考生免去了在审题中费尽周折的劳苦。这完全符合语文课程改革不过分强调评价的甄别和选拔功能,而要有效促进学生发展的导向。

说它颇具匠心,从多个方面可见:在题目涉及话题(“留心”)的选取上,着力引导学生关注生活、关注自然,打开写好作文的源头活水;在提示语的选取上,引用辞典注释、俗语、名言,着力点燃考生思维的火花;在提示语中例子的选取上,有普通大众,有人文领域的巨匠,有科学领域的代表,典型性很强;在“要求”的设置上,明确、具体、要言不烦,不占用学生原本就很紧张的时间。

可以这么说,命题者就是要千方百计地为考生自由表达、有创意地表达和个性化地表达提供一个足够大的平台,以此来激起他们的写作欲望,让他们跃跃欲试,一展才情。

那么,怎样才能写出上佳的作文来呢?

1. 必须紧扣题目

或许是要有别于范围更为宽泛的话题作文“留心”,命题者有意选定了命题作文“学会留心”,保持了相对较强的限制性,以有效避开宿构。如果你的眼中只有“留心”一词,那就会出现不小的偏差:为什么是“学会”留心?因为有人不会留心、没有留心,这是这个命题作文的潜台词,也是我们选材的前提、基础。在内容上,要么从有人不会留心或没有留心写起,要么在行文过程中点明有人不会留心或没有留心。为了实现紧扣题目写作,可以在开头、结尾和过渡段中多处点题,促使自己的思维之舟始终穿行在题目设定的航道之中。

2. 必须充实内容

客观地讲,忙忙碌碌地生活,来去匆匆的脚步,使我们很难有足够的时间去留心生活;物质条件的富足,感恩心理的缺失,使我们很难去着意留心生活。虽说是可以写留心父母的关爱、老师的鼓励、同学的帮助,可以写留心社会、留心家事国事天下事,但真正写进文章,很容易缺少细节,失却丰满。因此,我们必须调动自己的联想和想象,或者由某一个点发散开去,找出足够的写作材料;或者还原生活中的特定镜头,写出感人的细节,来充实、丰富文章的“血肉”。

3. 必须创新突破

从选材上看,“留心身边人和事”会成为大众首选;从立意上看,“留心处处皆学问”的俗语已经根深蒂固,广为认同。这道题目,从选材、立意上去创新,必须避开上述两个角度,实施起来难度很大。比较容易的创新之举,是文章形式创新:可以设置问题,文字作答,用书信形式表达;可以辑录片段,前后延续或对比,用日记连缀成文;可以围绕主旨,有问有答,用访谈录形式撰文;可以抓拍镜头,特色各具,用小标题形式构架全文;还有回环反复、排比结构、诊断书等方式均可尝试。

(文/黄 琼)

标卷作文

一类文

学会留心

在人生这个大舞台上,我们需要学会很多东西,其中,学会留心就是极其重要的部分。

学会留心,留心身边。有的人总在追求遥不可及的事物,而忽视了自己身边(的)真实存在。留心你的父母,你是否在(注)意到他们的手不再像以前那样柔软光滑,而变得异常粗糙了;他们的身体不再像以前那样健壮挺拔,变得虚弱多病了;他们的发丝不再像从前那样乌黑油亮,而闪着刺眼的白光。难道你都无动无(于)衷吗?留心你的老师,你会发现,那双勤劳的手沾满了粉沫(末),白的、红的、绿的、黄的、蓝的,都明晰可见;那双眼睛由于灯光的刺激,而戴上了深度眼镜。我无法忘记也不能忘记他们的教育、他们的支持和他们无所求的付出。

学会留心,留心自然。春有和风夏有荷,秋有菊花冬有雪。自然四季,演绎着非凡景象。我喜欢躺在青青的草地上,呼吸新鲜的夹杂着香草气息的空气,看云题目

有人曾经说过:处处留心皆学问。

鲁迅先生在谈到创作时说过这样的意思:要留心身边各种各样的人和事。

竺可桢《唐宋诗中的物候》:唐宋诗人热爱大自然,善于领会鸟语花香的暗示,他们初春留心的是燕子,暮春、初夏注意的是杜鹃、布谷……

阅读上面的材料,以“学会留心”为题目,联系生活实际,写一篇不少于600字的作文。体裁不限(诗歌、戏剧除外),不得出现自己的姓名和校名。

试题解读

这是一道平实之中颇见匠心的作文试题。所谓的“平实”,就是呈现在考生面前的试题让他们认得准、辨得明、看得清。考试时间有限,难以做到从从容容地审题,考场高度紧张,缺少周密思考的氛围。因此,武汉市中考作文的命题者没有设置过多的审题障碍,而是为广大考生免去了在审题中费尽周折的劳苦。这完全符合语文课程改革不过分强调评价的甄别和选拔功能,而要有效促进学生发展的导向。

说它颇具匠心,从多个方面可见:在题目涉及话题(“留心”)的选取上,着力引导学生关注生活、关注自然,打开写好作文的源头活水;在提示语的选取上,引用辞典注释、俗语、名言,着力点燃考生思维的火花;在提示语中例子的选取上,有普通大众,有人文领域的巨匠,有科学领域的代表,典型性很强;在“要求”的设置上,明确、具体、要言不烦,不占用学生原本就很紧张的时间。

可以这么说,命题者就是要千方百计地为考生自由表达、有创意地表达和个性化地表达提供一个足够大的平台,以此来激起他们的写作欲望,让他们跃跃欲试,一展才情。

那么,怎样才能写出上佳的作文来呢?

1. 必须紧扣题目

或许是要有别于范围更为宽泛的话题作文“留心”,命题者有意选定了命题作文“学会留心”,保持了相对较强的限制性,以有效避开宿构。如果你的眼中只有“留心”一词,那就会出现不小的偏差:为什么是“学会”留心?因为有人不会留心、没有留心,这是这个命题作文的潜台词,也是我们选材的前提、基础。在内容上,要么从有人不会留心或没有留心写起,要么在行文过程中点明有人不会留心或没有留心。为了实现紧扣题目写作,可以在开头、结尾和过渡段中多处点题,促使自己的思维之舟始终穿行在题目设定的航道之中。

2. 必须充实内容

客观地讲,忙忙碌碌地生活,来去匆匆的脚步,使我们很难有足够的时间去留心生活;物质条件的富足,感恩心理的缺失,使我们很难去着意留心生活。虽说是可以写留心父母的关爱、老师的鼓励、同学的帮助,可以写留心社会、留心家事国事天下事,但真正写进文章,很容易缺少细节,失却丰满。因此,我们必须调动自己的联想和想象,或者由某一个点发散开去,找出足够的写作材料;或者还原生活中的特定镜头,写出感人的细节,来充实、丰富文章的“血肉”。

3. 必须创新突破

从选材上看,“留心身边人和事”会成为大众首选;从立意上看,“留心处处皆学问”的俗语已经根深蒂固,广为认同。这道题目,从选材、立意上去创新,必须避开上述两个角度,实施起来难度很大。比较容易的创新之举,是文章形式创新:可以设置问题,文字作答,用书信形式表达;可以辑录片段,前后延续或对比,用日记连缀成文;可以围绕主旨,有问有答,用访谈录形式撰文;可以抓拍镜头,特色各具,用小标题形式构架全文;还有回环反复、排比结构、诊断书等方式均可尝试。

(文/黄 琼)

标卷作文

一类文

学会留心

在人生这个大舞台上,我们需要学会很多东西,其中,学会留心就是极其重要的部分。

学会留心,留心身边。有的人总在追求遥不可及的事物,而忽视了自己身边(的)真实存在。留心你的父母,你是否在(注)意到他们的手不再像以前那样柔软光滑,而变得异常粗糙了;他们的身体不再像以前那样健壮挺拔,变得虚弱多病了;他们的发丝不再像从前那样乌黑油亮,而闪着刺眼的白光。难道你都无动无(于)衷吗?留心你的老师,你会发现,那双勤劳的手沾满了粉沫(末),白的、红的、绿的、黄的、蓝的,都明晰可见;那双眼睛由于灯光的刺激,而戴上了深度眼镜。我无法忘记也不能忘记他们的教育、他们的支持和他们无所求的付出。

学会留心,留心自然。春有和风夏有荷,秋有菊花冬有雪。自然四季,演绎着非凡景象。我喜欢躺在青青的草地上,呼吸新鲜的夹杂着香草气息的空气,看云题目

有人曾经说过:处处留心皆学问。

鲁迅先生在谈到创作时说过这样的意思:要留心身边各种各样的人和事。

竺可桢《唐宋诗中的物候》:唐宋诗人热爱大自然,善于领会鸟语花香的暗示,他们初春留心的是燕子,暮春、初夏注意的是杜鹃、布谷……

阅读上面的材料,以“学会留心”为题目,联系生活实际,写一篇不少于600字的作文。体裁不限(诗歌、戏剧除外),不得出现自己的姓名和校名。

试题解读

这是一道平实之中颇见匠心的作文试题。所谓的“平实”,就是呈现在考生面前的试题让他们认得准、辨得明、看得清。考试时间有限,难以做到从从容容地审题,考场高度紧张,缺少周密思考的氛围。因此,武汉市中考作文的命题者没有设置过多的审题障碍,而是为广大考生免去了在审题中费尽周折的劳苦。这完全符合语文课程改革不过分强调评价的甄别和选拔功能,而要有效促进学生发展的导向。

说它颇具匠心,从多个方面可见:在题目涉及话题(“留心”)的选取上,着力引导学生关注生活、关注自然,打开写好作文的源头活水;在提示语的选取上,引用辞典注释、俗语、名言,着力点燃考生思维的火花;在提示语中例子的选取上,有普通大众,有人文领域的巨匠,有科学领域的代表,典型性很强;在“要求”的设置上,明确、具体、要言不烦,不占用学生原本就很紧张的时间。

可以这么说,命题者就是要千方百计地为考生自由表达、有创意地表达和个性化地表达提供一个足够大的平台,以此来激起他们的写作欲望,让他们跃跃欲试,一展才情。

那么,怎样才能写出上佳的作文来呢?

1. 必须紧扣题目

或许是要有别于范围更为宽泛的话题作文“留心”,命题者有意选定了命题作文“学会留心”,保持了相对较强的限制性,以有效避开宿构。如果你的眼中只有“留心”一词,那就会出现不小的偏差:为什么是“学会”留心?因为有人不会留心、没有留心,这是这个命题作文的潜台词,也是我们选材的前提、基础。在内容上,要么从有人不会留心或没有留心写起,要么在行文过程中点明有人不会留心或没有留心。为了实现紧扣题目写作,可以在开头、结尾和过渡段中多处点题,促使自己的思维之舟始终穿行在题目设定的航道之中。

2. 必须充实内容

客观地讲,忙忙碌碌地生活,来去匆匆的脚步,使我们很难有足够的时间去留心生活;物质条件的富足,感恩心理的缺失,使我们很难去着意留心生活。虽说是可以写留心父母的关爱、老师的鼓励、同学的帮助,可以写留心社会、留心家事国事天下事,但真正写进文章,很容易缺少细节,失却丰满。因此,我们必须调动自己的联想和想象,或者由某一个点发散开去,找出足够的写作材料;或者还原生活中的特定镜头,写出感人的细节,来充实、丰富文章的“血肉”。

3. 必须创新突破

从选材上看,“留心身边人和事”会成为大众首选;从立意上看,“留心处处皆学问”的俗语已经根深蒂固,广为认同。这道题目,从选材、立意上去创新,必须避开上述两个角度,实施起来难度很大。比较容易的创新之举,是文章形式创新:可以设置问题,文字作答,用书信形式表达;可以辑录片段,前后延续或对比,用日记连缀成文;可以围绕主旨,有问有答,用访谈录形式撰文;可以抓拍镜头,特色各具,用小标题形式构架全文;还有回环反复、排比结构、诊断书等方式均可尝试。

(文/黄 琼)

标卷作文

一类文

学会留心

在人生这个大舞台上,我们需要学会很多东西,其中,学会留心就是极其重要的部分。

学会留心,留心身边。有的人总在追求遥不可及的事物,而忽视了自己身边(的)真实存在。留心你的父母,你是否在(注)意到他们的手不再像以前那样柔软光滑,而变得异常粗糙了;他们的身体不再像以前那样健壮挺拔,变得虚弱多病了;他们的发丝不再像从前那样乌黑油亮,而闪着刺眼的白光。难道你都无动无(于)衷吗?留心你的老师,你会发现,那双勤劳的手沾满了粉沫(末),白的、红的、绿的、黄的、蓝的,都明晰可见;那双眼睛由于灯光的刺激,而戴上了深度眼镜。我无法忘记也不能忘记他们的教育、他们的支持和他们无所求的付出。

学会留心,留心自然。春有和风夏有荷,秋有菊花冬有雪。自然四季,演绎着非凡景象。我喜欢躺在青青的草地上,呼吸新鲜的夹杂着香草气息的空气,看云题目

有人曾经说过:处处留心皆学问。

鲁迅先生在谈到创作时说过这样的意思:要留心身边各种各样的人和事。

竺可桢《唐宋诗中的物候》:唐宋诗人热爱大自然,善于领会鸟语花香的暗示,他们初春留心的是燕子,暮春、初夏注意的是杜鹃、布谷……

阅读上面的材料,以“学会留心”为题目,联系生活实际,写一篇不少于600字的作文。体裁不限(诗歌、戏剧除外),不得出现自己的姓名和校名。

试题解读

这是一道平实之中颇见匠心的作文试题。所谓的“平实”,就是呈现在考生面前的试题让他们认得准、辨得明、看得清。考试时间有限,难以做到从从容容地审题,考场高度紧张,缺少周密思考的氛围。因此,武汉市中考作文的命题者没有设置过多的审题障碍,而是为广大考生免去了在审题中费尽周折的劳苦。这完全符合语文课程改革不过分强调评价的甄别和选拔功能,而要有效促进学生发展的导向。

说它颇具匠心,从多个方面可见:在题目涉及话题(“留心”)的选取上,着力引导学生关注生活、关注自然,打开写好作文的源头活水;在提示语的选取上,引用辞典注释、俗语、名言,着力点燃考生思维的火花;在提示语中例子的选取上,有普通大众,有人文领域的巨匠,有科学领域的代表,典型性很强;在“要求”的设置上,明确、具体、要言不烦,不占用学生原本就很紧张的时间。

可以这么说,命题者就是要千方百计地为考生自由表达、有创意地表达和个性化地表达提供一个足够大的平台,以此来激起他们的写作欲望,让他们跃跃欲试,一展才情。

那么,怎样才能写出上佳的作文来呢?

1. 必须紧扣题目

或许是要有别于范围更为宽泛的话题作文“留心”,命题者有意选定了命题作文“学会留心”,保持了相对较强的限制性,以有效避开宿构。如果你的眼中只有“留心”一词,那就会出现不小的偏差:为什么是“学会”留心?因为有人不会留心、没有留心,这是这个命题作文的潜台词,也是我们选材的前提、基础。在内容上,要么从有人不会留心或没有留心写起,要么在行文过程中点明有人不会留心或没有留心。为了实现紧扣题目写作,可以在开头、结尾和过渡段中多处点题,促使自己的思维之舟始终穿行在题目设定的航道之中。

2. 必须充实内容

客观地讲,忙忙碌碌地生活,来去匆匆的脚步,使我们很难有足够的时间去留心生活;物质条件的富足,感恩心理的缺失,使我们很难去着意留心生活。虽说是可以写留心父母的关爱、老师的鼓励、同学的帮助,可以写留心社会、留心家事国事天下事,但真正写进文章,很容易缺少细节,失却丰满。因此,我们必须调动自己的联想和想象,或者由某一个点发散开去,找出足够的写作材料;或者还原生活中的特定镜头,写出感人的细节,来充实、丰富文章的“血肉”。

3. 必须创新突破

从选材上看,“留心身边人和事”会成为大众首选;从立意上看,“留心处处皆学问”的俗语已经根深蒂固,广为认同。这道题目,从选材、立意上去创新,必须避开上述两个角度,实施起来难度很大。比较容易的创新之举,是文章形式创新:可以设置问题,文字作答,用书信形式表达;可以辑录片段,前后延续或对比,用日记连缀成文;可以围绕主旨,有问有答,用访谈录形式撰文;可以抓拍镜头,特色各具,用小标题形式构架全文;还有回环反复、排比结构、诊断书等方式均可尝试。

(文/黄 琼)

标卷作文

一类文

学会留心

在人生这个大舞台上,我们需要学会很多东西,其中,学会留心就是极其重要的部分。

学会留心,留心身边。有的人总在追求遥不可及的事物,而忽视了自己身边(的)真实存在。留心你的父母,你是否在(注)意到他们的手不再像以前那样柔软光滑,而变得异常粗糙了;他们的身体不再像以前那样健壮挺拔,变得虚弱多病了;他们的发丝不再像从前那样乌黑油亮,而闪着刺眼的白光。难道你都无动无(于)衷吗?留心你的老师,你会发现,那双勤劳的手沾满了粉沫(末),白的、红的、绿的、黄的、蓝的,都明晰可见;那双眼睛由于灯光的刺激,而戴上了深度眼镜。我无法忘记也不能忘记他们的教育、他们的支持和他们无所求的付出。

学会留心,留心自然。春有和风夏有荷,秋有菊花冬有雪。自然四季,演绎着非凡景象。我喜欢躺在青青的草地上,呼吸新鲜的夹杂着香草气息的空气,看云题目

有人曾经说过:处处留心皆学问。

鲁迅先生在谈到创作时说过这样的意思:要留心身边各种各样的人和事。

竺可桢《唐宋诗中的物候》:唐宋诗人热爱大自然,善于领会鸟语花香的暗示,他们初春留心的是燕子,暮春、初夏注意的是杜鹃、布谷……

阅读上面的材料,以“学会留心”为题目,联系生活实际,写一篇不少于600字的作文。体裁不限(诗歌、戏剧除外),不得出现自己的姓名和校名。

试题解读

这是一道平实之中颇见匠心的作文试题。所谓的“平实”,就是呈现在考生面前的试题让他们认得准、辨得明、看得清。考试时间有限,难以做到从从容容地审题,考场高度紧张,缺少周密思考的氛围。因此,武汉市中考作文的命题者没有设置过多的审题障碍,而是为广大考生免去了在审题中费尽周折的劳苦。这完全符合语文课程改革不过分强调评价的甄别和选拔功能,而要有效促进学生发展的导向。

说它颇具匠心,从多个方面可见:在题目涉及话题(“留心”)的选取上,着力引导学生关注生活、关注自然,打开写好作文的源头活水;在提示语的选取上,引用辞典注释、俗语、名言,着力点燃考生思维的火花;在提示语中例子的选取上,有普通大众,有人文领域的巨匠,有科学领域的代表,典型性很强;在“要求”的设置上,明确、具体、要言不烦,不占用学生原本就很紧张的时间。

可以这么说,命题者就是要千方百计地为考生自由表达、有创意地表达和个性化地表达提供一个足够大的平台,以此来激起他们的写作欲望,让他们跃跃欲试,一展才情。

那么,怎样才能写出上佳的作文来呢?

1. 必须紧扣题目

或许是要有别于范围更为宽泛的话题作文“留心”,命题者有意选定了命题作文“学会留心”,保持了相对较强的限制性,以有效避开宿构。如果你的眼中只有“留心”一词,那就会出现不小的偏差:为什么是“学会”留心?因为有人不会留心、没有留心,这是这个命题作文的潜台词,也是我们选材的前提、基础。在内容上,要么从有人不会留心或没有留心写起,要么在行文过程中点明有人不会留心或没有留心。为了实现紧扣题目写作,可以在开头、结尾和过渡段中多处点题,促使自己的思维之舟始终穿行在题目设定的航道之中。

2. 必须充实内容

客观地讲,忙忙碌碌地生活,来去匆匆的脚步,使我们很难有足够的时间去留心生活;物质条件的富足,感恩心理的缺失,使我们很难去着意留心生活。虽说是可以写留心父母的关爱、老师的鼓励、同学的帮助,可以写留心社会、留心家事国事天下事,但真正写进文章,很容易缺少细节,失却丰满。因此,我们必须调动自己的联想和想象,或者由某一个点发散开去,找出足够的写作材料;或者还原生活中的特定镜头,写出感人的细节,来充实、丰富文章的“血肉”。

3. 必须创新突破

从选材上看,“留心身边人和事”会成为大众首选;从立意上看,“留心处处皆学问”的俗语已经根深蒂固,广为认同。这道题目,从选材、立意上去创新,必须避开上述两个角度,实施起来难度很大。比较容易的创新之举,是文章形式创新:可以设置问题,文字作答,用书信形式表达;可以辑录片段,前后延续或对比,用日记连缀成文;可以围绕主旨,有问有答,用访谈录形式撰文;可以抓拍镜头,特色各具,用小标题形式构架全文;还有回环反复、排比结构、诊断书等方式均可尝试。

(文/黄 琼)

标卷作文

一类文

学会留心

在人生这个大舞台上,我们需要学会很多东西,其中,学会留心就是极其重要的部分。

学会留心,留心身边。有的人总在追求遥不可及的事物,而忽视了自己身边(的)真实存在。留心你的父母,你是否在(注)意到他们的手不再像以前那样柔软光滑,而变得异常粗糙了;他们的身体不再像以前那样健壮挺拔,变得虚弱多病了;他们的发丝不再像从前那样乌黑油亮,而闪着刺眼的白光。难道你都无动无(于)衷吗?留心你的老师,你会发现,那双勤劳的手沾满了粉沫(末),白的、红的、绿的、黄的、蓝的,都明晰可见;那双眼睛由于灯光的刺激,而戴上了深度眼镜。我无法忘记也不能忘记他们的教育、他们的支持和他们无所求的付出。

学会留心,留心自然。春有和风夏有荷,秋有菊花冬有雪。自然四季,演绎着非凡景象。我喜欢躺在青青的草地上,呼吸新鲜的夹杂着香草气息的空气,看云题目

有人曾经说过:处处留心皆学问。

鲁迅先生在谈到创作时说过这样的意思:要留心身边各种各样的人和事。

竺可桢《唐宋诗中的物候》:唐宋诗人热爱大自然,善于领会鸟语花香的暗示,他们初春留心的是燕子,暮春、初夏注意的是杜鹃、布谷……

阅读上面的材料,以“学会留心”为题目,联系生活实际,写一篇不少于600字的作文。体裁不限(诗歌、戏剧除外),不得出现自己的姓名和校名。

试题解读

这是一道平实之中颇见匠心的作文试题。所谓的“平实”,就是呈现在考生面前的试题让他们认得准、辨得明、看得清。考试时间有限,难以做到从从容容地审题,考场高度紧张,缺少周密思考的氛围。因此,武汉市中考作文的命题者没有设置过多的审题障碍,而是为广大考生免去了在审题中费尽周折的劳苦。这完全符合语文课程改革不过分强调评价的甄别和选拔功能,而要有效促进学生发展的导向。

说它颇具匠心,从多个方面可见:在题目涉及话题(“留心”)的选取上,着力引导学生关注生活、关注自然,打开写好作文的源头活水;在提示语的选取上,引用辞典注释、俗语、名言,着力点燃考生思维的火花;在提示语中例子的选取上,有普通大众,有人文领域的巨匠,有科学领域的代表,典型性很强;在“要求”的设置上,明确、具体、要言不烦,不占用学生原本就很紧张的时间。

可以这么说,命题者就是要千方百计地为考生自由表达、有创意地表达和个性化地表达提供一个足够大的平台,以此来激起他们的写作欲望,让他们跃跃欲试,一展才情。

那么,怎样才能写出上佳的作文来呢?

1. 必须紧扣题目

或许是要有别于范围更为宽泛的话题作文“留心”,命题者有意选定了命题作文“学会留心”,保持了相对较强的限制性,以有效避开宿构。如果你的眼中只有“留心”一词,那就会出现不小的偏差:为什么是“学会”留心?因为有人不会留心、没有留心,这是这个命题作文的潜台词,也是我们选材的前提、基础。在内容上,要么从有人不会留心或没有留心写起,要么在行文过程中点明有人不会留心或没有留心。为了实现紧扣题目写作,可以在开头、结尾和过渡段中多处点题,促使自己的思维之舟始终穿行在题目设定的航道之中。

2. 必须充实内容

客观地讲,忙忙碌碌地生活,来去匆匆的脚步,使我们很难有足够的时间去留心生活;物质条件的富足,感恩心理的缺失,使我们很难去着意留心生活。虽说是可以写留心父母的关爱、老师的鼓励、同学的帮助,可以写留心社会、留心家事国事天下事,但真正写进文章,很容易缺少细节,失却丰满。因此,我们必须调动自己的联想和想象,或者由某一个点发散开去,找出足够的写作材料;或者还原生活中的特定镜头,写出感人的细节,来充实、丰富文章的“血肉”。

3. 必须创新突破

从选材上看,“留心身边人和事”会成为大众首选;从立意上看,“留心处处皆学问”的俗语已经根深蒂固,广为认同。这道题目,从选材、立意上去创新,必须避开上述两个角度,实施起来难度很大。比较容易的创新之举,是文章形式创新:可以设置问题,文字作答,用书信形式表达;可以辑录片段,前后延续或对比,用日记连缀成文;可以围绕主旨,有问有答,用访谈录形式撰文;可以抓拍镜头,特色各具,用小标题形式构架全文;还有回环反复、排比结构、诊断书等方式均可尝试。

(文/黄 琼)

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一类文

学会留心

在人生这个大舞台上,我们需要学会很多东西,其中,学会留心就是极其重要的部分。

学会留心,留心身边。有的人总在追求遥不可及的事物,而忽视了自己身边(的)真实存在。留心你的父母,你是否在(注)意到他们的手不再像以前那样柔软光滑,而变得异常粗糙了;他们的身体不再像以前那样健壮挺拔,变得虚弱多病了;他们的发丝不再像从前那样乌黑油亮,而闪着刺眼的白光。难道你都无动无(于)衷吗?留心你的老师,你会发现,那双勤劳的手沾满了粉沫(末),白的、红的、绿的、黄的、蓝的,都明晰可见;那双眼睛由于灯光的刺激,而戴上了深度眼镜。我无法忘记也不能忘记他们的教育、他们的支持和他们无所求的付出。

学会留心,留心自然。春有和风夏有荷,秋有菊花冬有雪。自然四季,演绎着非凡景象。我喜欢躺在青青的草地上,呼吸新鲜的夹杂着香草气息的空气,看云题目

有人曾经说过:处处留心皆学问。

鲁迅先生在谈到创作时说过这样的意思:要留心身边各种各样的人和事。

竺可桢《唐宋诗中的物候》:唐宋诗人热爱大自然,善于领会鸟语花香的暗示,他们初春留心的是燕子,暮春、初夏注意的是杜鹃、布谷……

阅读上面的材料,以“学会留心”为题目,联系生活实际,写一篇不少于600字的作文。体裁不限(诗歌、戏剧除外),不得出现自己的姓名和校名。

试题解读

这是一道平实之中颇见匠心的作文试题。所谓的“平实”,就是呈现在考生面前的试题让他们认得准、辨得明、看得清。考试时间有限,难以做到从从容容地审题,考场高度紧张,缺少周密思考的氛围。因此,武汉市中考作文的命题者没有设置过多的审题障碍,而是为广大考生免去了在审题中费尽周折的劳苦。这完全符合语文课程改革不过分强调评价的甄别和选拔功能,而要有效促进学生发展的导向。

说它颇具匠心,从多个方面可见:在题目涉及话题(“留心”)的选取上,着力引导学生关注生活、关注自然,打开写好作文的源头活水;在提示语的选取上,引用辞典注释、俗语、名言,着力点燃考生思维的火花;在提示语中例子的选取上,有普通大众,有人文领域的巨匠,有科学领域的代表,典型性很强;在“要求”的设置上,明确、具体、要言不烦,不占用学生原本就很紧张的时间。

可以这么说,命题者就是要千方百计地为考生自由表达、有创意地表达和个性化地表达提供一个足够大的平台,以此来激起他们的写作欲望,让他们跃跃欲试,一展才情。

那么,怎样才能写出上佳的作文来呢?

1. 必须紧扣题目

或许是要有别于范围更为宽泛的话题作文“留心”,命题者有意选定了命题作文“学会留心”,保持了相对较强的限制性,以有效避开宿构。如果你的眼中只有“留心”一词,那就会出现不小的偏差:为什么是“学会”留心?因为有人不会留心、没有留心,这是这个命题作文的潜台词,也是我们选材的前提、基础。在内容上,要么从有人不会留心或没有留心写起,要么在行文过程中点明有人不会留心或没有留心。为了实现紧扣题目写作,可以在开头、结尾和过渡段中多处点题,促使自己的思维之舟始终穿行在题目设定的航道之中。

2. 必须充实内容

客观地讲,忙忙碌碌地生活,来去匆匆的脚步,使我们很难有足够的时间去留心生活;物质条件的富足,感恩心理的缺失,使我们很难去着意留心生活。虽说是可以写留心父母的关爱、老师的鼓励、同学的帮助,可以写留心社会、留心家事国事天下事,但真正写进文章,很容易缺少细节,失却丰满。因此,我们必须调动自己的联想和想象,或者由某一个点发散开去,找出足够的写作材料;或者还原生活中的特定镜头,写出感人的细节,来充实、丰富文章的“血肉”。

3. 必须创新突破

从选材上看,“留心身边人和事”会成为大众首选;从立意上看,“留心处处皆学问”的俗语已经根深蒂固,广为认同。这道题目,从选材、立意上去创新,必须避开上述两个角度,实施起来难度很大。比较容易的创新之举,是文章形式创新:可以设置问题,文字作答,用书信形式表达;可以辑录片段,前后延续或对比,用日记连缀成文;可以围绕主旨,有问有答,用访谈录形式撰文;可以抓拍镜头,特色各具,用小标题形式构架全文;还有回环反复、排比结构、诊断书等方式均可尝试。

(文/黄 琼)

标卷作文

一类文

学会留心

在人生这个大舞台上,我们需要学会很多东西,其中,学会留心就是极其重要的部分。

学会留心,留心身边。有的人总在追求遥不可及的事物,而忽视了自己身边(的)真实存在。留心你的父母,你是否在(注)意到他们的手不再像以前那样柔软光滑,而变得异常粗糙了;他们的身体不再像以前那样健壮挺拔,变得虚弱多病了;他们的发丝不再像从前那样乌黑油亮,而闪着刺眼的白光。难道你都无动无(于)衷吗?留心你的老师,你会发现,那双勤劳的手沾满了粉沫(末),白的、红的、绿的、黄的、蓝的,都明晰可见;那双眼睛由于灯光的刺激,而戴上了深度眼镜。我无法忘记也不能忘记他们的教育、他们的支持和他们无所求的付出。

学会留心,留心自然。春有和风夏有荷,秋有菊花冬有雪。自然四季,演绎着非凡景象。我喜欢躺在青青的草地上,呼吸新鲜的夹杂着香草气息的空气,看云

小三,再见

第四章

夜,是那么静。点点微光泛在校园内,像是萤火虫迷了路无故闯进这个禁地,那个曾经让我觉得是精品的白色女神雕像依然裸露着上身,披着如蝉翼般透明的布料,矗立在校园中间随风飘荡。在此时,我是无比的厌恶,却说不清到底讨厌她那一点。

是的,该走了,我最最最亲爱的十三班,我爱的钢琴,声乐,再见了。

我来到教师办公室,见过新班主任,其实曾经我也做过她的学生,所以也没太多拘束,更何况我们的关系那么铁。

我向她说明了转班的原因,她吁了一声。她是为我中途退出而可惜还是因为从此又多一个麻烦鬼而叹息,这我就无从猜测。

“我十分钟后带你去新的班级,待会儿你要做个自我介绍,我想这点难不到你的”

“嗯,我知道了”

“嗯,那好吧,我先上去,然后你把东西带齐了跟着来”

我回到十三班,有种狠铁不成的感觉,我知道再一次踏出这个门口我就离开了,我站在门口犹豫了好一阵才有勇气踏入。

我轻轻挪动桌子,同学们全懂了。 他们主动请缨帮我把东西搬上去,要知道这是上课时间。同学们不管三七二十一就争着拿东西,即使有好些人是空着手的也跟着一起上去,我知道他们是舍不得我的,而我又何尝不是呢。

突然觉得自己再次被幸福包围的感觉,在音乐班幸福是多么简单的事情,我们会因为一首刚学的歌而不顾别人的看法从街头唱到结尾;我们喜欢彼此抱在一起而不被别人投来一样的眼光;我们乐意一起分享同一个雪糕同一瓶饮料;我们享受站在舞台上展现自己的舞姿或歌喉••••••原来幸福就是这么简单,在不经意间注入我们的心,在时间的磨合下我们把彼此印在自己心中。

来到二班門口時,苏老师对我说:“凌渲,等会儿介绍自己時一定要大方哦。”

“嗯,我在音乐班呆惯了,这种场面我还可以应付。”

“嗯,好吧,现在进去吧。”

苏老师走在前面“好了,同学们都停一下,我现在宣布我们我们班转来了新同学,让我们一起欢迎她吧,下面我们请她来做个自我介绍”

我缓缓地走上讲台,顿时 ,掌声如雷鸣。我知道对于我这个学钢琴学唱歌

学跳舞的艺术生他们是很感兴趣的。

“大家好,我叫陈凌渲,是从音乐班转过来的,以后请多多指教。”音乐班的同学们在门口等待我的再次出去。

介绍完毕,我走出门口,眼泪模糊了两眼,我们手搭在一起,鼓起拳头喊加油。

他们一个个帮我把东西放下来,这个班的同学包括老师都被这场面呆住了,浩浩荡荡的十几个人走进来好比一场选秀赛。弄得我有的不好意思,却好庆幸有这么好的同学。

“都说音乐班的同学很团结的,现在看来印证了”

“听说这个音乐转班生成绩很好的,我们这些所谓的尖子颜面何存啊”

“我也想像她一样,可以有这么好的同学”

“上次拿到文学奖的那个女生不就是她吗?好羡慕哦,什么都会的女生”

••••••

就这样,我成为一个插班生,在这进行我的另一种生活。

在这里的第二天,我就开始厌恶这里的人了。体育课上,不知道是哪个或哪些男生在我背后一直在喊着“凌渲凌渲”,我并没有回应,我讨厌这种感觉,是吧。我不喜欢跟陌生人说话,也不愿意接触陌生人的感觉。即使知道我们已经是同学了,可骨子里对这却很抗拒。

也许有人会说这不符合音乐生的个性,音乐生在一般人眼中都是那种很开放的,很喜欢展示个性的,这你不懂了,在这个陌生的班级,这里的人是怎样的我也不了解,为了安全起见还是装疯扮傻吧,塞上耳朵,闭上嘴这个世界就与我无关了。

陈漫清