一个班级的群体作文(共七篇)

重庆市杏棠文学社 刘鹏飞

【内容提要】

在班级管理中,作为班主任不能忽视班级里出现的小集团的管理,要认真分析其形成的原因,积极采取对策加强管理:

(一)提高认识,主动走进,用真爱敲开小集团的紧锁心门。

(二)讲究方法,心理辅导,用真诚打开小集团的封闭心扉。

(三)擒贼擒王,分化瓦解,用热情填补小集团的情感天空。

(四)加强班队建设,用激励点燃小集团心中希望。

(五)开展课外活动,用成功塑造小集团美好未来。

【关键词】班级小集团 管理对策

在长期班级管理中,我发现班里除了常规设立的班委、团队、学习小组等管理机构外,还存在着不少自发形成的、无固定形式、无固定成员的学生小集团,他们的性格、爱好基本一致,经常三五成群聚集在一起活动,关系融洽。在新时期新背景下加强对农村中学小集团正确的引导和管理,对于我们搞好整个班级管理工作有着十分重要的意义。下面笔者就如何搞好班级小集团的管理工作谈几点体会。

一、找出原因,对症下药。

从我教的班级来看,目前就有5、6个小集团,涉及的学生达60%以上,有的是因为共同兴趣结成的,有的是因为地缘关系形成,也有的是因为感情因素组成的……

形成班级小集团的因素很多,归纳起来,主要有以下几个方面:

1.共同志趣让他们走到了一起。共同的志趣,如相同或类似的理想、志向、兴趣、爱好等,使学生容易相互吸引形成小集团,在行动中步调一致,协作互助。如学生自发组织的文学兴趣小组、书画小组、乒乓爱好组、足球球迷会、英语沙龙等,他们相互理解、相互交流和学习、加深了彼此的感情和友谊。

2.共同情感让他们找到了情感归宿。对某一事物共同的情感体验,如喜爱、憎恶、同情、厌弃,容易导致学生形成小集团。如在一个班集体里,学生崇敬、喜爱同一名教师的学生,往往易聚合成小群体,支持、帮助这位教师开展工作。当别的同学对这位教师不恭时,他们就会群起而攻之。

3.需求互补让他们产生了吸引力。一方面由于初中学习科目增多,难度增大,在学习中形成学科差异,这种因

学习要求而出现的以需求互补因素形成的小集团在班级中较多。如学习成绩好的与学习成绩差的、学科好的与学科差的,三五个组合而成。另一方面,性别差异也易组成小集团。青春期的男女学生,随着第二性征的出现,彼此渴望了解对方,想与异性接触、交往并建立友谊,由此产生跨性别的小集团,也是需求互补这一因素的作用。

4.同病相怜让他们找到了心灵安慰。在农村中学,父母大多在外打工,缺少关爱和温暖,精神空虚,孤独寂寞,这时最容易产生同病相怜,急需他人的帮助和安慰。另外,在学习生活中,由于挫折相同、遭遇类似,如学习成绩差的、犯过错误的、有生理缺陷的学生等,容易从相互理解、相互同情到相互吸引,结伴而成小集团。他们同病相怜、相互安慰、相互依赖、内聚力强。

5.社会影响让他们找到了模仿模本。现在的中学生面对着越来越丰富和越来越复杂的社会环境,经济的、政治的、文化的、生态的等。他们有自己的时尚和娱乐,有自己的语言和表达方式,崇尚自主自立,另外,诸如沉迷网络、早恋、追星等都可能让他们找到模仿模本,从而形成一个个小集团。

二、加强管理,积极疏导 。

(一)提高认识,主动走进,用真爱敲开小集团的紧锁心门。

既然中学生存在小集团是客观,作为班主任应当用辩证唯物主义的观念正确对待,不可非难、歧视、攻击他们,特别是不要横加指责、挖苦讽刺或强行解散,也不要对其视而不见,漠然置之,应加强教育管理与正确引导,尊重和关怀,扬长避短,引导他们健康发展。

作为班主任,首先要摸清班上有多少小集团,每个小集团的情况如何,有多少学生参与,其核心骨干是谁,主要开展些什么活动,要做到心中有数。其次是直面小集团。班主任要主动走进他们,通过谈心,交流思想等了解他们,关心他们,并以高度的责任心帮助他们。第三,班主任要争取家长的支持,可以通过家访、问卷调查、电话短信、家长会等,获得家长的理解和支持,从而获得小集团成员的家庭情况、个性、爱好、习惯等,千万注意不要告黑状,否则会适得其反。

在我教的班里,曾经有全校闻名的“三剑客”,由于严重违反学校纪律,被多所学校开除。通过多方了解,方知这个小集团的三个学生

燃烧的青春

一个优秀的班集体要有共同的奋斗目标,要有坚强的领导核心,要有正确的舆论,要有优良的班风和传统,要有严格的组织纪律,要有严密的管理制度。他应该是积极向上的,生动活泼的,更应该是朝气蓬勃的。善于把一个班级群体培养成一个有凝聚力的班集体,这是班主任工作的非常重要的任务,也是班主任素质的展示标志。班集体的形成和发展,对学生的全面发展有着巨大的作用,因为班集体是学生学习、生活与学会处理公共关系的基本阵地,学生要在集体中锻炼成长,提高素质,学生的聪明才干也只有在集体中得到发挥和展示;学生在集体生活中才能学会处理同学关系,并在认识群体基础上对自己做出评价。

我们九年四班就是这样一个青春旺盛的群体-――一个利于不同个性学生共同发展的群体。

一、 强烈集体荣誉感

马卡连柯十分重视集体教育,他说:“教育了集体,团结了集体,加强了集体,以后,集体自身就成为很大的教育力量了。”九四班学生都有集体荣誉感,他们摆正了个人和集体的关系,树立了“集体的光荣就是我的光荣,集体的耻辱就是我的耻辱”的信念,他们处处想着集体,想着为集体增光彩,他们克制自己的行为,不为集体抹黑。他们都清楚每一个人都代表九四班,在学校,每一个人都是九四班的形象大使,在校外,每一个人都代表学校。他们爱集体,每个人都为集体获得荣誉而骄傲,看篮球场上,只要有九四班参加的比赛,就有九四班的全体同学的加油;足球场上,那个整体配合的流畅,精彩的进攻和防守,无不体现出集体的力量。同学之间互助互爱,无论是学习有困难还是生活上的不便,总会有许许多多热情之手,不使一人落队,保持着我们九四班集体的完整。同学们爱集体更是从每一件小事做起:示范教室的评比勇夺桂冠,自编自演的节目被艺术节选中,演讲比赛第一、班级卫生第一等等一个接着一个。看到一项项成绩的取得,同学们的自豪感、荣誉感油然而生,他们感到生活在集体中的快乐,感受到集体的力量,感受到一种成就感,使他们的自信心和自豪感都得到增强。有一个学生在我爱我的班集体的作文中,一开头就写到:我愿意是一根干柴,只要我们班的篝火能熊熊燃烧;我愿意是一棵小树,只要我们班的树林能更加茂盛;我愿意我是一个音符,只要我们班的乐曲能美妙动听。我爱我们班,就像爱自己的眼睛!

爱集体,爱学校,难道不是爱国主义教育的基础?一个学生在学校,如果能处理好个人和集体的关系,将来就会处处考虑集体利益、国家利益。

二、良好的习惯养成

这里说的“习惯”是指学生长时期逐渐形成的,不易改变的行为。习惯是一种强大的力量,一个人一旦养成良好的习惯,将终身受益,因为习惯在客观上起着比命令还重要的作用。

1.良好的学习习惯

九四班学生都有主动学习的习惯,他们都有自己的理想,都制定了自己的奋斗目标,都在为自己的目标孜孜不倦的奋斗着,他们的学习持之以恒,每天都为完成自己的目标而高兴,他们都从主动学习中尝到了甜头,他们养成了写日记的习惯,预习的习惯,不断总结的习惯,还有正确的生活习惯,更有积极的锻炼身体的习惯。

2.良好的行为习惯

培养学生遵守纪律的习惯,首先要使学生明白几十个人一个班,为了教育教学活动能够正常有序地进行,就得有纪律,每个人都得遵守纪律,还要在纪律约束下形成良好的习惯,例如:良好的坐姿、站姿,再配合学校的五相教育,把他们作为纪律要求,不断坚持并形成习惯,这样一来, 九四班同学个个有气质,人人有精神。

还要有文明行为,比如,要求学生在递给老师东西或接过老师递过来的东西时,一定要用双手递和用双手接。平时,见到老师要有礼貌,遵守公共秩序,讲究公共卫生和个人卫生,节约粮食,爱护公物等等。一旦形成了这些习惯,学生将受益终身。

其他习惯的培养也一样,提出要求,坚持训练,不断检查,及时评价,表扬做的好的,提醒做的差的,天长日久好习惯就形成了。

三、 坚强的干部队伍

培养一批积极向上,以身作则,又能热心为集体做事的干部队伍,对班集体的形成起着相当大的作用,他们是同学们的榜样,是班集体的骨干力量。

我所领导的班级干部,都能主动的创造性的开展工作,维持班级纪律,搞集体活动,不需要我再费力费神同样搞的很好。他们是我和老师们的得力助手,是同学们的好朋友,他们是九四班的主心骨。

一个优秀的班集体要有共同的奋斗目标,要有坚强的领导核心,要有正确的舆论,要有优良的班风和传统,要有严格的组织纪律,要有严密的管理制度。他应该是积极向上的,生动活泼的,更应该是朝气蓬勃的。善于把一个班级群体培养成一个有凝聚力的班集体,这是班主任工作的非常重要的任务,也是班主任素质的展示标志。班集体的形成和发展,对学生的全面发展有着巨大的作用,因为班集体是学生学习、生活与学会处理公共关系的基本阵地,学生要在集体中锻炼成长,提高素质,学生的聪明才干也只有在集体中得到发挥和展示;学生在集体生活中才能学会处理同学关系,并在认识群体基础上对自己做出评价。

我们九年四班就是这样一个青春旺盛的群体-――一个利于不同个性学生共同发展的群体。

一、 强烈集体荣誉感

马卡连柯十分重视集体教育,他说:“教育了集体,团结了集体,加强了集体,以后,集体自身就成为很大的教育力量了。”九四班学生都有集体荣誉感,他们摆正了个人和集体的关系,树立了“集体的光荣就是我的光荣,集体的耻辱就是我的耻辱”的信念,他们处处想着集体,想着为集体增光彩,他们克制自己的行为,不为集体抹黑。他们都清楚每一个人都代表九四班,在学校,每一个人都是九四班的形象大使,在校外,每一个人都代表学校。他们爱集体,每个人都为集体获得荣誉而骄傲,看篮球场上,只要有九四班参加的比赛,就有九四班的全体同学的加油;足球场上,那个整体配合的流畅,精彩的进攻和防守,无不体现出集体的力量。同学之间互助互爱,无论是学习有困难还是生活上的不便,总会有许许多多热情之手,不使一人落队,保持着我们九四班集体的完整。同学们爱集体更是从每一件小事做起:示范教室的评比勇夺桂冠,自编自演的节目被艺术节选中,演讲比赛第一、班级卫生第一等等一个接着一个。看到一项项成绩的取得,同学们的自豪感、荣誉感油然而生,他们感到生活在集体中的快乐,感受到集体的力量,感受到一种成就感,使他们的自信心和自豪感都得到增强。有一个学生在我爱我的班集体的作文中,一开头就写到:我愿意是一根干柴,只要我们班的篝火能熊熊燃烧;我愿意是一棵小树,只要我们班的树林能更加茂盛;我愿意我是一个音符,只要我们班的乐曲能美妙动听。我爱我们班,就像爱自己的眼睛!

爱集体,爱学校,难道不是爱国主义教育的基础?一个学生在学校,如果能处理好个人和集体的关系,将来就会处处考虑集体利益、国家利益。

二、良好的习惯养成

这里说的“习惯”是指学生长时期逐渐形成的,不易改变的行为。习惯是一种强大的力量,一个人一旦养成良好的习惯,将终身受益,因为习惯在客观上起着比命令还重要的作用。

1.良好的学习习惯

九四班学生都有主动学习的习惯,他们都有自己的理想,都制定了自己的奋斗目标,都在为自己的目标孜孜不倦的奋斗着,他们的学习持之以恒,每天都为完成自己的目标而高兴,他们都从主动学习中尝到了甜头,他们养成了写日记的习惯,预习的习惯,不断总结的习惯,还有正确的生活习惯,更有积极的锻炼身体的习惯。

2.良好的行为习惯

培养学生遵守纪律的习惯,首先要使学生明白几十个人一个班,为了教育教学活动能够正常有序地进行,就得有纪律,每个人都得遵守纪律,还要在纪律约束下形成良好的习惯,例如:良好的坐姿、站姿,再配合学校的五相教育,把他们作为纪律要求,不断坚持并形成习惯,这样一来, 九四班同学个个有气质,人人有精神。

还要有文明行为,比如,要求学生在递给老师东西或接过老师递过来的东西时,一定要用双手递和用双手接。平时,见到老师要有礼貌,遵守公共秩序,讲究公共卫生和个人卫生,节约粮食,爱护公物等等。一旦形成了这些习惯,学生将受益终身。

其他习惯的培养也一样,提出要求,坚持训练,不断检查,及时评价,表扬做的好的,提醒做的差的,天长日久好习惯就形成了。

三、 坚强的干部队伍

培养一批积极向上,以身作则,又能热心为集体做事的干部队伍,对班集体的形成起着相当大的作用,他们是同学们的榜样,是班集体的骨干力量。

我所领导的班级干部,都能主动的创造性的开展工作,维持班级纪律,搞集体活动,不需要我再费力费神同样搞的很好。他们是我和老师们的得力助手,是同学们的好朋友,他们是九四班的主心骨。

一个优秀的班集体要有共同的奋斗目标,要有坚强的领导核心,要有正确的舆论,要有优良的班风和传统,要有严格的组织纪律,要有严密的管理制度。他应该是积极向上的,生动活泼的,更应该是朝气蓬勃的。善于把一个班级群体培养成一个有凝聚力的班集体,这是班主任工作的非常重要的任务,也是班主任素质的展示标志。班集体的形成和发展,对学生的全面发展有着巨大的作用,因为班集体是学生学习、生活与学会处理公共关系的基本阵地,学生要在集体中锻炼成长,提高素质,学生的聪明才干也只有在集体中得到发挥和展示;学生在集体生活中才能学会处理同学关系,并在认识群体基础上对自己做出评价。

我们九年四班就是这样一个青春旺盛的群体-――一个利于不同个性学生共同发展的群体。

一、 强烈集体荣誉感

马卡连柯十分重视集体教育,他说:“教育了集体,团结了集体,加强了集体,以后,集体自身就成为很大的教育力量了。”九四班学生都有集体荣誉感,他们摆正了个人和集体的关系,树立了“集体的光荣就是我的光荣,集体的耻辱就是我的耻辱”的信念,他们处处想着集体,想着为集体增光彩,他们克制自己的行为,不为集体抹黑。他们都清楚每一个人都代表九四班,在学校,每一个人都是九四班的形象大使,在校外,每一个人都代表学校。他们爱集体,每个人都为集体获得荣誉而骄傲,看篮球场上,只要有九四班参加的比赛,就有九四班的全体同学的加油;足球场上,那个整体配合的流畅,精彩的进攻和防守,无不体现出集体的力量。同学之间互助互爱,无论是学习有困难还是生活上的不便,总会有许许多多热情之手,不使一人落队,保持着我们九四班集体的完整。同学们爱集体更是从每一件小事做起:示范教室的评比勇夺桂冠,自编自演的节目被艺术节选中,演讲比赛第一、班级卫生第一等等一个接着一个。看到一项项成绩的取得,同学们的自豪感、荣誉感油然而生,他们感到生活在集体中的快乐,感受到集体的力量,感受到一种成就感,使他们的自信心和自豪感都得到增强。有一个学生在我爱我的班集体的作文中,一开头就写到:我愿意是一根干柴,只要我们班的篝火能熊熊燃烧;我愿意是一棵小树,只要我们班的树林能更加茂盛;我愿意我是一个音符,只要我们班的乐曲能美妙动听。我爱我们班,就像爱自己的眼睛!

爱集体,爱学校,难道不是爱国主义教育的基础?一个学生在学校,如果能处理好个人和集体的关系,将来就会处处考虑集体利益、国家利益。

二、良好的习惯养成

这里说的“习惯”是指学生长时期逐渐形成的,不易改变的行为。习惯是一种强大的力量,一个人一旦养成良好的习惯,将终身受益,因为习惯在客观上起着比命令还重要的作用。

1.良好的学习习惯

九四班学生都有主动学习的习惯,他们都有自己的理想,都制定了自己的奋斗目标,都在为自己的目标孜孜不倦的奋斗着,他们的学习持之以恒,每天都为完成自己的目标而高兴,他们都从主动学习中尝到了甜头,他们养成了写日记的习惯,预习的习惯,不断总结的习惯,还有正确的生活习惯,更有积极的锻炼身体的习惯。

2.良好的行为习惯

培养学生遵守纪律的习惯,首先要使学生明白几十个人一个班,为了教育教学活动能够正常有序地进行,就得有纪律,每个人都得遵守纪律,还要在纪律约束下形成良好的习惯,例如:良好的坐姿、站姿,再配合学校的五相教育,把他们作为纪律要求,不断坚持并形成习惯,这样一来, 九四班同学个个有气质,人人有精神。

还要有文明行为,比如,要求学生在递给老师东西或接过老师递过来的东西时,一定要用双手递和用双手接。平时,见到老师要有礼貌,遵守公共秩序,讲究公共卫生和个人卫生,节约粮食,爱护公物等等。一旦形成了这些习惯,学生将受益终身。

其他习惯的培养也一样,提出要求,坚持训练,不断检查,及时评价,表扬做的好的,提醒做的差的,天长日久好习惯就形成了。

三、 坚强的干部队伍

培养一批积极向上,以身作则,又能热心为集体做事的干部队伍,对班集体的形成起着相当大的作用,他们是同学们的榜样,是班集体的骨干力量。

我所领导的班级干部,都能主动的创造性的开展工作,维持班级纪律,搞集体活动,不需要我再费力费神同样搞的很好。他们是我和老师们的得力助手,是同学们的好朋友,他们是九四班的主心骨。

一个优秀的班集体要有共同的奋斗目标,要有坚强的领导核心,要有正确的舆论,要有优良的班风和传统,要有严格的组织纪律,要有严密的管理制度。他应该是积极向上的,生动活泼的,更应该是朝气蓬勃的。善于把一个班级群体培养成一个有凝聚力的班集体,这是班主任工作的非常重要的任务,也是班主任素质的展示标志。班集体的形成和发展,对学生的全面发展有着巨大的作用,因为班集体是学生学习、生活与学会处理公共关系的基本阵地,学生要在集体中锻炼成长,提高素质,学生的聪明才干也只有在集体中得到发挥和展示;学生在集体生活中才能学会处理同学关系,并在认识群体基础上对自己做出评价。

我们九年四班就是这样一个青春旺盛的群体-――一个利于不同个性学生共同发展的群体。

一、 强烈集体荣誉感

马卡连柯十分重视集体教育,他说:“教育了集体,团结了集体,加强了集体,以后,集体自身就成为很大的教育力量了。”九四班学生都有集体荣誉感,他们摆正了个人和集体的关系,树立了“集体的光荣就是我的光荣,集体的耻辱就是我的耻辱”的信念,他们处处想着集体,想着为集体增光彩,他们克制自己的行为,不为集体抹黑。他们都清楚每一个人都代表九四班,在学校,每一个人都是九四班的形象大使,在校外,每一个人都代表学校。他们爱集体,每个人都为集体获得荣誉而骄傲,看篮球场上,只要有九四班参加的比赛,就有九四班的全体同学的加油;足球场上,那个整体配合的流畅,精彩的进攻和防守,无不体现出集体的力量。同学之间互助互爱,无论是学习有困难还是生活上的不便,总会有许许多多热情之手,不使一人落队,保持着我们九四班集体的完整。同学们爱集体更是从每一件小事做起:示范教室的评比勇夺桂冠,自编自演的节目被艺术节选中,演讲比赛第一、班级卫生第一等等一个接着一个。看到一项项成绩的取得,同学们的自豪感、荣誉感油然而生,他们感到生活在集体中的快乐,感受到集体的力量,感受到一种成就感,使他们的自信心和自豪感都得到增强。有一个学生在我爱我的班集体的作文中,一开头就写到:我愿意是一根干柴,只要我们班的篝火能熊熊燃烧;我愿意是一棵小树,只要我们班的树林能更加茂盛;我愿意我是一个音符,只要我们班的乐曲能美妙动听。我爱我们班,就像爱自己的眼睛!

爱集体,爱学校,难道不是爱国主义教育的基础?一个学生在学校,如果能处理好个人和集体的关系,将来就会处处考虑集体利益、国家利益。

二、良好的习惯养成

这里说的“习惯”是指学生长时期逐渐形成的,不易改变的行为。习惯是一种强大的力量,一个人一旦养成良好的习惯,将终身受益,因为习惯在客观上起着比命令还重要的作用。

1.良好的学习习惯

九四班学生都有主动学习的习惯,他们都有自己的理想,都制定了自己的奋斗目标,都在为自己的目标孜孜不倦的奋斗着,他们的学习持之以恒,每天都为完成自己的目标而高兴,他们都从主动学习中尝到了甜头,他们养成了写日记的习惯,预习的习惯,不断总结的习惯,还有正确的生活习惯,更有积极的锻炼身体的习惯。

2.良好的行为习惯

培养学生遵守纪律的习惯,首先要使学生明白几十个人一个班,为了教育教学活动能够正常有序地进行,就得有纪律,每个人都得遵守纪律,还要在纪律约束下形成良好的习惯,例如:良好的坐姿、站姿,再配合学校的五相教育,把他们作为纪律要求,不断坚持并形成习惯,这样一来, 九四班同学个个有气质,人人有精神。

还要有文明行为,比如,要求学生在递给老师东西或接过老师递过来的东西时,一定要用双手递和用双手接。平时,见到老师要有礼貌,遵守公共秩序,讲究公共卫生和个人卫生,节约粮食,爱护公物等等。一旦形成了这些习惯,学生将受益终身。

其他习惯的培养也一样,提出要求,坚持训练,不断检查,及时评价,表扬做的好的,提醒做的差的,天长日久好习惯就形成了。

三、 坚强的干部队伍

培养一批积极向上,以身作则,又能热心为集体做事的干部队伍,对班集体的形成起着相当大的作用,他们是同学们的榜样,是班集体的骨干力量。

我所领导的班级干部,都能主动的创造性的开展工作,维持班级纪律,搞集体活动,不需要我再费力费神同样搞的很好。他们是我和老师们的得力助手,是同学们的好朋友,他们是九四班的主心骨。

一个优秀的班集体要有共同的奋斗目标,要有坚强的领导核心,要有正确的舆论,要有优良的班风和传统,要有严格的组织纪律,要有严密的管理制度。他应该是积极向上的,生动活泼的,更应该是朝气蓬勃的。善于把一个班级群体培养成一个有凝聚力的班集体,这是班主任工作的非常重要的任务,也是班主任素质的展示标志。班集体的形成和发展,对学生的全面发展有着巨大的作用,因为班集体是学生学习、生活与学会处理公共关系的基本阵地,学生要在集体中锻炼成长,提高素质,学生的聪明才干也只有在集体中得到发挥和展示;学生在集体生活中才能学会处理同学关系,并在认识群体基础上对自己做出评价。

我们九年四班就是这样一个青春旺盛的群体-――一个利于不同个性学生共同发展的群体。

一、 强烈集体荣誉感

马卡连柯十分重视集体教育,他说:“教育了集体,团结了集体,加强了集体,以后,集体自身就成为很大的教育力量了。”九四班学生都有集体荣誉感,他们摆正了个人和集体的关系,树立了“集体的光荣就是我的光荣,集体的耻辱就是我的耻辱”的信念,他们处处想着集体,想着为集体增光彩,他们克制自己的行为,不为集体抹黑。他们都清楚每一个人都代表九四班,在学校,每一个人都是九四班的形象大使,在校外,每一个人都代表学校。他们爱集体,每个人都为集体获得荣誉而骄傲,看篮球场上,只要有九四班参加的比赛,就有九四班的全体同学的加油;足球场上,那个整体配合的流畅,精彩的进攻和防守,无不体现出集体的力量。同学之间互助互爱,无论是学习有困难还是生活上的不便,总会有许许多多热情之手,不使一人落队,保持着我们九四班集体的完整。同学们爱集体更是从每一件小事做起:示范教室的评比勇夺桂冠,自编自演的节目被艺术节选中,演讲比赛第一、班级卫生第一等等一个接着一个。看到一项项成绩的取得,同学们的自豪感、荣誉感油然而生,他们感到生活在集体中的快乐,感受到集体的力量,感受到一种成就感,使他们的自信心和自豪感都得到增强。有一个学生在我爱我的班集体的作文中,一开头就写到:我愿意是一根干柴,只要我们班的篝火能熊熊燃烧;我愿意是一棵小树,只要我们班的树林能更加茂盛;我愿意我是一个音符,只要我们班的乐曲能美妙动听。我爱我们班,就像爱自己的眼睛!

爱集体,爱学校,难道不是爱国主义教育的基础?一个学生在学校,如果能处理好个人和集体的关系,将来就会处处考虑集体利益、国家利益。

二、良好的习惯养成

这里说的“习惯”是指学生长时期逐渐形成的,不易改变的行为。习惯是一种强大的力量,一个人一旦养成良好的习惯,将终身受益,因为习惯在客观上起着比命令还重要的作用。

1.良好的学习习惯

九四班学生都有主动学习的习惯,他们都有自己的理想,都制定了自己的奋斗目标,都在为自己的目标孜孜不倦的奋斗着,他们的学习持之以恒,每天都为完成自己的目标而高兴,他们都从主动学习中尝到了甜头,他们养成了写日记的习惯,预习的习惯,不断总结的习惯,还有正确的生活习惯,更有积极的锻炼身体的习惯。

2.良好的行为习惯

培养学生遵守纪律的习惯,首先要使学生明白几十个人一个班,为了教育教学活动能够正常有序地进行,就得有纪律,每个人都得遵守纪律,还要在纪律约束下形成良好的习惯,例如:良好的坐姿、站姿,再配合学校的五相教育,把他们作为纪律要求,不断坚持并形成习惯,这样一来, 九四班同学个个有气质,人人有精神。

还要有文明行为,比如,要求学生在递给老师东西或接过老师递过来的东西时,一定要用双手递和用双手接。平时,见到老师要有礼貌,遵守公共秩序,讲究公共卫生和个人卫生,节约粮食,爱护公物等等。一旦形成了这些习惯,学生将受益终身。

其他习惯的培养也一样,提出要求,坚持训练,不断检查,及时评价,表扬做的好的,提醒做的差的,天长日久好习惯就形成了。

三、 坚强的干部队伍

培养一批积极向上,以身作则,又能热心为集体做事的干部队伍,对班集体的形成起着相当大的作用,他们是同学们的榜样,是班集体的骨干力量。

我所领导的班级干部,都能主动的创造性的开展工作,维持班级纪律,搞集体活动,不需要我再费力费神同样搞的很好。他们是我和老师们的得力助手,是同学们的好朋友,他们是九四班的主心骨。

一个优秀的班集体要有共同的奋斗目标,要有坚强的领导核心,要有正确的舆论,要有优良的班风和传统,要有严格的组织纪律,要有严密的管理制度。他应该是积极向上的,生动活泼的,更应该是朝气蓬勃的。善于把一个班级群体培养成一个有凝聚力的班集体,这是班主任工作的非常重要的任务,也是班主任素质的展示标志。班集体的形成和发展,对学生的全面发展有着巨大的作用,因为班集体是学生学习、生活与学会处理公共关系的基本阵地,学生要在集体中锻炼成长,提高素质,学生的聪明才干也只有在集体中得到发挥和展示;学生在集体生活中才能学会处理同学关系,并在认识群体基础上对自己做出评价。

我们九年四班就是这样一个青春旺盛的群体-――一个利于不同个性学生共同发展的群体。

一、 强烈集体荣誉感

马卡连柯十分重视集体教育,他说:“教育了集体,团结了集体,加强了集体,以后,集体自身就成为很大的教育力量了。”九四班学生都有集体荣誉感,他们摆正了个人和集体的关系,树立了“集体的光荣就是我的光荣,集体的耻辱就是我的耻辱”的信念,他们处处想着集体,想着为集体增光彩,他们克制自己的行为,不为集体抹黑。他们都清楚每一个人都代表九四班,在学校,每一个人都是九四班的形象大使,在校外,每一个人都代表学校。他们爱集体,每个人都为集体获得荣誉而骄傲,看篮球场上,只要有九四班参加的比赛,就有九四班的全体同学的加油;足球场上,那个整体配合的流畅,精彩的进攻和防守,无不体现出集体的力量。同学之间互助互爱,无论是学习有困难还是生活上的不便,总会有许许多多热情之手,不使一人落队,保持着我们九四班集体的完整。同学们爱集体更是从每一件小事做起:示范教室的评比勇夺桂冠,自编自演的节目被艺术节选中,演讲比赛第一、班级卫生第一等等一个接着一个。看到一项项成绩的取得,同学们的自豪感、荣誉感油然而生,他们感到生活在集体中的快乐,感受到集体的力量,感受到一种成就感,使他们的自信心和自豪感都得到增强。有一个学生在我爱我的班集体的作文中,一开头就写到:我愿意是一根干柴,只要我们班的篝火能熊熊燃烧;我愿意是一棵小树,只要我们班的树林能更加茂盛;我愿意我是一个音符,只要我们班的乐曲能美妙动听。我爱我们班,就像爱自己的眼睛!

爱集体,爱学校,难道不是爱国主义教育的基础?一个学生在学校,如果能处理好个人和集体的关系,将来就会处处考虑集体利益、国家利益。

二、良好的习惯养成

这里说的“习惯”是指学生长时期逐渐形成的,不易改变的行为。习惯是一种强大的力量,一个人一旦养成良好的习惯,将终身受益,因为习惯在客观上起着比命令还重要的作用。

1.良好的学习习惯

九四班学生都有主动学习的习惯,他们都有自己的理想,都制定了自己的奋斗目标,都在为自己的目标孜孜不倦的奋斗着,他们的学习持之以恒,每天都为完成自己的目标而高兴,他们都从主动学习中尝到了甜头,他们养成了写日记的习惯,预习的习惯,不断总结的习惯,还有正确的生活习惯,更有积极的锻炼身体的习惯。

2.良好的行为习惯

培养学生遵守纪律的习惯,首先要使学生明白几十个人一个班,为了教育教学活动能够正常有序地进行,就得有纪律,每个人都得遵守纪律,还要在纪律约束下形成良好的习惯,例如:良好的坐姿、站姿,再配合学校的五相教育,把他们作为纪律要求,不断坚持并形成习惯,这样一来, 九四班同学个个有气质,人人有精神。

还要有文明行为,比如,要求学生在递给老师东西或接过老师递过来的东西时,一定要用双手递和用双手接。平时,见到老师要有礼貌,遵守公共秩序,讲究公共卫生和个人卫生,节约粮食,爱护公物等等。一旦形成了这些习惯,学生将受益终身。

其他习惯的培养也一样,提出要求,坚持训练,不断检查,及时评价,表扬做的好的,提醒做的差的,天长日久好习惯就形成了。

三、 坚强的干部队伍

培养一批积极向上,以身作则,又能热心为集体做事的干部队伍,对班集体的形成起着相当大的作用,他们是同学们的榜样,是班集体的骨干力量。

我所领导的班级干部,都能主动的创造性的开展工作,维持班级纪律,搞集体活动,不需要我再费力费神同样搞的很好。他们是我和老师们的得力助手,是同学们的好朋友,他们是九四班的主心骨。

一个优秀的班集体要有共同的奋斗目标,要有坚强的领导核心,要有正确的舆论,要有优良的班风和传统,要有严格的组织纪律,要有严密的管理制度。他应该是积极向上的,生动活泼的,更应该是朝气蓬勃的。善于把一个班级群体培养成一个有凝聚力的班集体,这是班主任工作的非常重要的任务,也是班主任素质的展示标志。班集体的形成和发展,对学生的全面发展有着巨大的作用,因为班集体是学生学习、生活与学会处理公共关系的基本阵地,学生要在集体中锻炼成长,提高素质,学生的聪明才干也只有在集体中得到发挥和展示;学生在集体生活中才能学会处理同学关系,并在认识群体基础上对自己做出评价。

我们九年四班就是这样一个青春旺盛的群体-――一个利于不同个性学生共同发展的群体。

一、 强烈集体荣誉感

马卡连柯十分重视集体教育,他说:“教育了集体,团结了集体,加强了集体,以后,集体自身就成为很大的教育力量了。”九四班学生都有集体荣誉感,他们摆正了个人和集体的关系,树立了“集体的光荣就是我的光荣,集体的耻辱就是我的耻辱”的信念,他们处处想着集体,想着为集体增光彩,他们克制自己的行为,不为集体抹黑。他们都清楚每一个人都代表九四班,在学校,每一个人都是九四班的形象大使,在校外,每一个人都代表学校。他们爱集体,每个人都为集体获得荣誉而骄傲,看篮球场上,只要有九四班参加的比赛,就有九四班的全体同学的加油;足球场上,那个整体配合的流畅,精彩的进攻和防守,无不体现出集体的力量。同学之间互助互爱,无论是学习有困难还是生活上的不便,总会有许许多多热情之手,不使一人落队,保持着我们九四班集体的完整。同学们爱集体更是从每一件小事做起:示范教室的评比勇夺桂冠,自编自演的节目被艺术节选中,演讲比赛第一、班级卫生第一等等一个接着一个。看到一项项成绩的取得,同学们的自豪感、荣誉感油然而生,他们感到生活在集体中的快乐,感受到集体的力量,感受到一种成就感,使他们的自信心和自豪感都得到增强。有一个学生在我爱我的班集体的作文中,一开头就写到:我愿意是一根干柴,只要我们班的篝火能熊熊燃烧;我愿意是一棵小树,只要我们班的树林能更加茂盛;我愿意我是一个音符,只要我们班的乐曲能美妙动听。我爱我们班,就像爱自己的眼睛!

爱集体,爱学校,难道不是爱国主义教育的基础?一个学生在学校,如果能处理好个人和集体的关系,将来就会处处考虑集体利益、国家利益。

二、良好的习惯养成

这里说的“习惯”是指学生长时期逐渐形成的,不易改变的行为。习惯是一种强大的力量,一个人一旦养成良好的习惯,将终身受益,因为习惯在客观上起着比命令还重要的作用。

1.良好的学习习惯

九四班学生都有主动学习的习惯,他们都有自己的理想,都制定了自己的奋斗目标,都在为自己的目标孜孜不倦的奋斗着,他们的学习持之以恒,每天都为完成自己的目标而高兴,他们都从主动学习中尝到了甜头,他们养成了写日记的习惯,预习的习惯,不断总结的习惯,还有正确的生活习惯,更有积极的锻炼身体的习惯。

2.良好的行为习惯

培养学生遵守纪律的习惯,首先要使学生明白几十个人一个班,为了教育教学活动能够正常有序地进行,就得有纪律,每个人都得遵守纪律,还要在纪律约束下形成良好的习惯,例如:良好的坐姿、站姿,再配合学校的五相教育,把他们作为纪律要求,不断坚持并形成习惯,这样一来, 九四班同学个个有气质,人人有精神。

还要有文明行为,比如,要求学生在递给老师东西或接过老师递过来的东西时,一定要用双手递和用双手接。平时,见到老师要有礼貌,遵守公共秩序,讲究公共卫生和个人卫生,节约粮食,爱护公物等等。一旦形成了这些习惯,学生将受益终身。

其他习惯的培养也一样,提出要求,坚持训练,不断检查,及时评价,表扬做的好的,提醒做的差的,天长日久好习惯就形成了。

三、 坚强的干部队伍

培养一批积极向上,以身作则,又能热心为集体做事的干部队伍,对班集体的形成起着相当大的作用,他们是同学们的榜样,是班集体的骨干力量。

我所领导的班级干部,都能主动的创造性的开展工作,维持班级纪律,搞集体活动,不需要我再费力费神同样搞的很好。他们是我和老师们的得力助手,是同学们的好朋友,他们是九四班的主心骨。

我在S中的班级

我呢,是S中一名高四的学生,要是真要算我可是正宗的大一学生,可惜呀,鄙人的命是苦的,由于高考成绩很是差,也就能读那么个大专,可家里人觉得没“钱”途,因此我只能厚着脸皮来到班级当这个群体的“老者”。而当我来到这个班级时,却有三个群体让我瞠目结舌。

1.S中“五大才子”

我刚一进这个班级时,我一眼就瞟出这里头有那点不对劲,我发现除了我之外,班级就两位男同胞,当时我就蒙了,这算什么呀,才两个男的,这也阴盛阳衰得太夸张了吧。迷茫中我悄悄地走进教室,这时全班人的眼睛都盯向我这,貌似见了什么宝似的,仔细地瞧了那么一会儿,不过大家的眼神各异,我就这么被盯了一会儿,然后同学们又转过头去上课,当时可真把我吓坏了,还以为上辈子欠这个班级什么呢。

我悄悄地来,当然要悄悄地坐咯,于是我找了个最后一排的桌子坐下,然后拿本书出来装模作样,其实我的心根本没在课上,我的眼珠子那是四处钻,看看能不能瞧出哪个女生是男扮女装的,不然看着班级这般的阴盛阳衰我鸡皮疙瘩消失不去。可惜这左瞧瞧,又看看,男的有男的模样,女的有女的模样,我很是无奈,也就屈服了,班级将近三十个人,三个男的。不过再仔细想想,还赚了,女生多,男生少,那男生就是宝,当然比不上熊猫的国宝级,但堪称我们班的镇班之宝,想着想着就在私底下偷乐。

班级原先的两位男生见到我后那个激动呀,下课后马上围着我问这问那的,还说还好我来了,能让他们多个伴,不然看着这个班级就有那么一点可怕,比那大学里的中文系啊外语系啊都还要恐怖。其实当时我也替他们感到可悲,你说一个这么大的班级两个男生自己说话,说久了也会烦,而找女生说话又怕招来闲话,这多衰啊,想到这我不经意地“哎”了一声,这一声把这两位男同胞吓坏了,立马瞪起小眼睛忙问道:“怎么了?”那惊恐的眼神把我吓坏了,我忙解释道:“没,没,没什么呀,就是叹口气而已,你们有必要这样恐慌吗?”

这之后不到一周的时间班级又来了个男同胞,我们三人很是高兴呀,灿子说:“瞧,咱班男生的队伍正在壮大呢。”我和强子都很欣喜的点点头。来的这人刚开始没怎么样,也就是个很普通的男生,都是男人摸样,跟别的男生没多大差别,可之后的考试那就不得了了,次次年段第一,于是乎他的大名就名扬年段,他叫房子。而强子和灿子都是在前五走着,我则是这四个男生里最笨的一个,经常在十五至二十悬着。看着他们每次考试之后那阳光的笑容我很是无奈呀,人家那复读生每次第一,应届生一直前五,而我却被挂晒在十名以外。唯一可以欣慰的就是还好是年段排名第四的男生,安慰自己说铁被阳光照到照样发光。

也就那么一两周之后吧,班级又来了个男生,他叫阿俊,瞧那模样也挺俊的,我们四人那个激动啊,可不是因为他长得俊而激动,是心情激动,激动他使我们班的男丁又增加了。这心情就像很多人说的那样难以用言语表达,既然难以就言语表达,于是我们四人就把这激动掖在心里,刚开始我们脸上露出的只是嘴角轻轻上扬的微笑。可看着这男同胞与我们的距离越来越近时,我们还是按耐不住心里的激动,很是热情地握住他的手说:“欢迎欢迎,我们等你等得好苦呀!”搞得这位同学一脸茫然,貌似我们知道他会来似的。不过此人却也聪明,那么一笑就把我们应付过去了。而随后的考试也了证明此人乃真聪明也,因为平时阿俊是很少听课的,考试还经常和我抢着年段男生第四,数学也是挺厉害,搞得我和他一直在年段男生中的第四第五飘来飘去。

灿子,强子,房子,阿俊这四人的这些外号都是我取的,毕竟这班级才那么五个男生,名字要叫得亲切才行,也 好说明我们是团结友好的,是一伙的。之后又来一男的,可此人是学美术的,当然,这是不学无术只学美术,当美术的高考完后他又把学籍调到别的学校,所以在我们班只有他的印象,却没有他深刻的印象,此人小谈即可。

所谓才子,都是说我们男同胞的,因此,我们五人可惭愧地说我们是S中的“五大才子”。为何要惭愧呢?因为这S中乃三流学校,在此是才子,要是出去外头学校说我们是才子便会被踩死。随着时间的推移,我们本来还希望有男生能进这个班级,可一直等不到,如今半年已逝,我们班的男生为五人也定了型了,而我们五人在S中高三年段男生中领跑也几乎是定了型了。

2.多重特点的女生

我已经说了,刚进我呢,是S中一名高四的学生,要是真要算我可是正宗的大一学生,可惜呀,鄙人的命是苦的,由于高考成绩很是差,也就能读那么个大专,可家里人觉得没“钱”途,因此我只能厚着脸皮来到班级当这个群体的“老者”。而当我来到这个班级时,却有三个群体让我瞠目结舌。

1.S中“五大才子”

我刚一进这个班级时,我一眼就瞟出这里头有那点不对劲,我发现除了我之外,班级就两位男同胞,当时我就蒙了,这算什么呀,才两个男的,这也阴盛阳衰得太夸张了吧。迷茫中我悄悄地走进教室,这时全班人的眼睛都盯向我这,貌似见了什么宝似的,仔细地瞧了那么一会儿,不过大家的眼神各异,我就这么被盯了一会儿,然后同学们又转过头去上课,当时可真把我吓坏了,还以为上辈子欠这个班级什么呢。

我悄悄地来,当然要悄悄地坐咯,于是我找了个最后一排的桌子坐下,然后拿本书出来装模作样,其实我的心根本没在课上,我的眼珠子那是四处钻,看看能不能瞧出哪个女生是男扮女装的,不然看着班级这般的阴盛阳衰我鸡皮疙瘩消失不去。可惜这左瞧瞧,又看看,男的有男的模样,女的有女的模样,我很是无奈,也就屈服了,班级将近三十个人,三个男的。不过再仔细想想,还赚了,女生多,男生少,那男生就是宝,当然比不上熊猫的国宝级,但堪称我们班的镇班之宝,想着想着就在私底下偷乐。

班级原先的两位男生见到我后那个激动呀,下课后马上围着我问这问那的,还说还好我来了,能让他们多个伴,不然看着这个班级就有那么一点可怕,比那大学里的中文系啊外语系啊都还要恐怖。其实当时我也替他们感到可悲,你说一个这么大的班级两个男生自己说话,说久了也会烦,而找女生说话又怕招来闲话,这多衰啊,想到这我不经意地“哎”了一声,这一声把这两位男同胞吓坏了,立马瞪起小眼睛忙问道:“怎么了?”那惊恐的眼神把我吓坏了,我忙解释道:“没,没,没什么呀,就是叹口气而已,你们有必要这样恐慌吗?”

这之后不到一周的时间班级又来了个男同胞,我们三人很是高兴呀,灿子说:“瞧,咱班男生的队伍正在壮大呢。”我和强子都很欣喜的点点头。来的这人刚开始没怎么样,也就是个很普通的男生,都是男人摸样,跟别的男生没多大差别,可之后的考试那就不得了了,次次年段第一,于是乎他的大名就名扬年段,他叫房子。而强子和灿子都是在前五走着,我则是这四个男生里最笨的一个,经常在十五至二十悬着。看着他们每次考试之后那阳光的笑容我很是无奈呀,人家那复读生每次第一,应届生一直前五,而我却被挂晒在十名以外。唯一可以欣慰的就是还好是年段排名第四的男生,安慰自己说铁被阳光照到照样发光。

也就那么一两周之后吧,班级又来了个男生,他叫阿俊,瞧那模样也挺俊的,我们四人那个激动啊,可不是因为他长得俊而激动,是心情激动,激动他使我们班的男丁又增加了。这心情就像很多人说的那样难以用言语表达,既然难以就言语表达,于是我们四人就把这激动掖在心里,刚开始我们脸上露出的只是嘴角轻轻上扬的微笑。可看着这男同胞与我们的距离越来越近时,我们还是按耐不住心里的激动,很是热情地握住他的手说:“欢迎欢迎,我们等你等得好苦呀!”搞得这位同学一脸茫然,貌似我们知道他会来似的。不过此人却也聪明,那么一笑就把我们应付过去了。而随后的考试也了证明此人乃真聪明也,因为平时阿俊是很少听课的,考试还经常和我抢着年段男生第四,数学也是挺厉害,搞得我和他一直在年段男生中的第四第五飘来飘去。

灿子,强子,房子,阿俊这四人的这些外号都是我取的,毕竟这班级才那么五个男生,名字要叫得亲切才行,也 好说明我们是团结友好的,是一伙的。之后又来一男的,可此人是学美术的,当然,这是不学无术只学美术,当美术的高考完后他又把学籍调到别的学校,所以在我们班只有他的印象,却没有他深刻的印象,此人小谈即可。

所谓才子,都是说我们男同胞的,因此,我们五人可惭愧地说我们是S中的“五大才子”。为何要惭愧呢?因为这S中乃三流学校,在此是才子,要是出去外头学校说我们是才子便会被踩死。随着时间的推移,我们本来还希望有男生能进这个班级,可一直等不到,如今半年已逝,我们班的男生为五人也定了型了,而我们五人在S中高三年段男生中领跑也几乎是定了型了。

2.多重特点的女生

我已经说了,刚进我呢,是S中一名高四的学生,要是真要算我可是正宗的大一学生,可惜呀,鄙人的命是苦的,由于高考成绩很是差,也就能读那么个大专,可家里人觉得没“钱”途,因此我只能厚着脸皮来到班级当这个群体的“老者”。而当我来到这个班级时,却有三个群体让我瞠目结舌。

1.S中“五大才子”

我刚一进这个班级时,我一眼就瞟出这里头有那点不对劲,我发现除了我之外,班级就两位男同胞,当时我就蒙了,这算什么呀,才两个男的,这也阴盛阳衰得太夸张了吧。迷茫中我悄悄地走进教室,这时全班人的眼睛都盯向我这,貌似见了什么宝似的,仔细地瞧了那么一会儿,不过大家的眼神各异,我就这么被盯了一会儿,然后同学们又转过头去上课,当时可真把我吓坏了,还以为上辈子欠这个班级什么呢。

我悄悄地来,当然要悄悄地坐咯,于是我找了个最后一排的桌子坐下,然后拿本书出来装模作样,其实我的心根本没在课上,我的眼珠子那是四处钻,看看能不能瞧出哪个女生是男扮女装的,不然看着班级这般的阴盛阳衰我鸡皮疙瘩消失不去。可惜这左瞧瞧,又看看,男的有男的模样,女的有女的模样,我很是无奈,也就屈服了,班级将近三十个人,三个男的。不过再仔细想想,还赚了,女生多,男生少,那男生就是宝,当然比不上熊猫的国宝级,但堪称我们班的镇班之宝,想着想着就在私底下偷乐。

班级原先的两位男生见到我后那个激动呀,下课后马上围着我问这问那的,还说还好我来了,能让他们多个伴,不然看着这个班级就有那么一点可怕,比那大学里的中文系啊外语系啊都还要恐怖。其实当时我也替他们感到可悲,你说一个这么大的班级两个男生自己说话,说久了也会烦,而找女生说话又怕招来闲话,这多衰啊,想到这我不经意地“哎”了一声,这一声把这两位男同胞吓坏了,立马瞪起小眼睛忙问道:“怎么了?”那惊恐的眼神把我吓坏了,我忙解释道:“没,没,没什么呀,就是叹口气而已,你们有必要这样恐慌吗?”

这之后不到一周的时间班级又来了个男同胞,我们三人很是高兴呀,灿子说:“瞧,咱班男生的队伍正在壮大呢。”我和强子都很欣喜的点点头。来的这人刚开始没怎么样,也就是个很普通的男生,都是男人摸样,跟别的男生没多大差别,可之后的考试那就不得了了,次次年段第一,于是乎他的大名就名扬年段,他叫房子。而强子和灿子都是在前五走着,我则是这四个男生里最笨的一个,经常在十五至二十悬着。看着他们每次考试之后那阳光的笑容我很是无奈呀,人家那复读生每次第一,应届生一直前五,而我却被挂晒在十名以外。唯一可以欣慰的就是还好是年段排名第四的男生,安慰自己说铁被阳光照到照样发光。

也就那么一两周之后吧,班级又来了个男生,他叫阿俊,瞧那模样也挺俊的,我们四人那个激动啊,可不是因为他长得俊而激动,是心情激动,激动他使我们班的男丁又增加了。这心情就像很多人说的那样难以用言语表达,既然难以就言语表达,于是我们四人就把这激动掖在心里,刚开始我们脸上露出的只是嘴角轻轻上扬的微笑。可看着这男同胞与我们的距离越来越近时,我们还是按耐不住心里的激动,很是热情地握住他的手说:“欢迎欢迎,我们等你等得好苦呀!”搞得这位同学一脸茫然,貌似我们知道他会来似的。不过此人却也聪明,那么一笑就把我们应付过去了。而随后的考试也了证明此人乃真聪明也,因为平时阿俊是很少听课的,考试还经常和我抢着年段男生第四,数学也是挺厉害,搞得我和他一直在年段男生中的第四第五飘来飘去。

灿子,强子,房子,阿俊这四人的这些外号都是我取的,毕竟这班级才那么五个男生,名字要叫得亲切才行,也 好说明我们是团结友好的,是一伙的。之后又来一男的,可此人是学美术的,当然,这是不学无术只学美术,当美术的高考完后他又把学籍调到别的学校,所以在我们班只有他的印象,却没有他深刻的印象,此人小谈即可。

所谓才子,都是说我们男同胞的,因此,我们五人可惭愧地说我们是S中的“五大才子”。为何要惭愧呢?因为这S中乃三流学校,在此是才子,要是出去外头学校说我们是才子便会被踩死。随着时间的推移,我们本来还希望有男生能进这个班级,可一直等不到,如今半年已逝,我们班的男生为五人也定了型了,而我们五人在S中高三年段男生中领跑也几乎是定了型了。

2.多重特点的女生

我已经说了,刚进我呢,是S中一名高四的学生,要是真要算我可是正宗的大一学生,可惜呀,鄙人的命是苦的,由于高考成绩很是差,也就能读那么个大专,可家里人觉得没“钱”途,因此我只能厚着脸皮来到班级当这个群体的“老者”。而当我来到这个班级时,却有三个群体让我瞠目结舌。

1.S中“五大才子”

我刚一进这个班级时,我一眼就瞟出这里头有那点不对劲,我发现除了我之外,班级就两位男同胞,当时我就蒙了,这算什么呀,才两个男的,这也阴盛阳衰得太夸张了吧。迷茫中我悄悄地走进教室,这时全班人的眼睛都盯向我这,貌似见了什么宝似的,仔细地瞧了那么一会儿,不过大家的眼神各异,我就这么被盯了一会儿,然后同学们又转过头去上课,当时可真把我吓坏了,还以为上辈子欠这个班级什么呢。

我悄悄地来,当然要悄悄地坐咯,于是我找了个最后一排的桌子坐下,然后拿本书出来装模作样,其实我的心根本没在课上,我的眼珠子那是四处钻,看看能不能瞧出哪个女生是男扮女装的,不然看着班级这般的阴盛阳衰我鸡皮疙瘩消失不去。可惜这左瞧瞧,又看看,男的有男的模样,女的有女的模样,我很是无奈,也就屈服了,班级将近三十个人,三个男的。不过再仔细想想,还赚了,女生多,男生少,那男生就是宝,当然比不上熊猫的国宝级,但堪称我们班的镇班之宝,想着想着就在私底下偷乐。

班级原先的两位男生见到我后那个激动呀,下课后马上围着我问这问那的,还说还好我来了,能让他们多个伴,不然看着这个班级就有那么一点可怕,比那大学里的中文系啊外语系啊都还要恐怖。其实当时我也替他们感到可悲,你说一个这么大的班级两个男生自己说话,说久了也会烦,而找女生说话又怕招来闲话,这多衰啊,想到这我不经意地“哎”了一声,这一声把这两位男同胞吓坏了,立马瞪起小眼睛忙问道:“怎么了?”那惊恐的眼神把我吓坏了,我忙解释道:“没,没,没什么呀,就是叹口气而已,你们有必要这样恐慌吗?”

这之后不到一周的时间班级又来了个男同胞,我们三人很是高兴呀,灿子说:“瞧,咱班男生的队伍正在壮大呢。”我和强子都很欣喜的点点头。来的这人刚开始没怎么样,也就是个很普通的男生,都是男人摸样,跟别的男生没多大差别,可之后的考试那就不得了了,次次年段第一,于是乎他的大名就名扬年段,他叫房子。而强子和灿子都是在前五走着,我则是这四个男生里最笨的一个,经常在十五至二十悬着。看着他们每次考试之后那阳光的笑容我很是无奈呀,人家那复读生每次第一,应届生一直前五,而我却被挂晒在十名以外。唯一可以欣慰的就是还好是年段排名第四的男生,安慰自己说铁被阳光照到照样发光。

也就那么一两周之后吧,班级又来了个男生,他叫阿俊,瞧那模样也挺俊的,我们四人那个激动啊,可不是因为他长得俊而激动,是心情激动,激动他使我们班的男丁又增加了。这心情就像很多人说的那样难以用言语表达,既然难以就言语表达,于是我们四人就把这激动掖在心里,刚开始我们脸上露出的只是嘴角轻轻上扬的微笑。可看着这男同胞与我们的距离越来越近时,我们还是按耐不住心里的激动,很是热情地握住他的手说:“欢迎欢迎,我们等你等得好苦呀!”搞得这位同学一脸茫然,貌似我们知道他会来似的。不过此人却也聪明,那么一笑就把我们应付过去了。而随后的考试也了证明此人乃真聪明也,因为平时阿俊是很少听课的,考试还经常和我抢着年段男生第四,数学也是挺厉害,搞得我和他一直在年段男生中的第四第五飘来飘去。

灿子,强子,房子,阿俊这四人的这些外号都是我取的,毕竟这班级才那么五个男生,名字要叫得亲切才行,也 好说明我们是团结友好的,是一伙的。之后又来一男的,可此人是学美术的,当然,这是不学无术只学美术,当美术的高考完后他又把学籍调到别的学校,所以在我们班只有他的印象,却没有他深刻的印象,此人小谈即可。

所谓才子,都是说我们男同胞的,因此,我们五人可惭愧地说我们是S中的“五大才子”。为何要惭愧呢?因为这S中乃三流学校,在此是才子,要是出去外头学校说我们是才子便会被踩死。随着时间的推移,我们本来还希望有男生能进这个班级,可一直等不到,如今半年已逝,我们班的男生为五人也定了型了,而我们五人在S中高三年段男生中领跑也几乎是定了型了。

2.多重特点的女生

我已经说了,刚进我呢,是S中一名高四的学生,要是真要算我可是正宗的大一学生,可惜呀,鄙人的命是苦的,由于高考成绩很是差,也就能读那么个大专,可家里人觉得没“钱”途,因此我只能厚着脸皮来到班级当这个群体的“老者”。而当我来到这个班级时,却有三个群体让我瞠目结舌。

1.S中“五大才子”

我刚一进这个班级时,我一眼就瞟出这里头有那点不对劲,我发现除了我之外,班级就两位男同胞,当时我就蒙了,这算什么呀,才两个男的,这也阴盛阳衰得太夸张了吧。迷茫中我悄悄地走进教室,这时全班人的眼睛都盯向我这,貌似见了什么宝似的,仔细地瞧了那么一会儿,不过大家的眼神各异,我就这么被盯了一会儿,然后同学们又转过头去上课,当时可真把我吓坏了,还以为上辈子欠这个班级什么呢。

我悄悄地来,当然要悄悄地坐咯,于是我找了个最后一排的桌子坐下,然后拿本书出来装模作样,其实我的心根本没在课上,我的眼珠子那是四处钻,看看能不能瞧出哪个女生是男扮女装的,不然看着班级这般的阴盛阳衰我鸡皮疙瘩消失不去。可惜这左瞧瞧,又看看,男的有男的模样,女的有女的模样,我很是无奈,也就屈服了,班级将近三十个人,三个男的。不过再仔细想想,还赚了,女生多,男生少,那男生就是宝,当然比不上熊猫的国宝级,但堪称我们班的镇班之宝,想着想着就在私底下偷乐。

班级原先的两位男生见到我后那个激动呀,下课后马上围着我问这问那的,还说还好我来了,能让他们多个伴,不然看着这个班级就有那么一点可怕,比那大学里的中文系啊外语系啊都还要恐怖。其实当时我也替他们感到可悲,你说一个这么大的班级两个男生自己说话,说久了也会烦,而找女生说话又怕招来闲话,这多衰啊,想到这我不经意地“哎”了一声,这一声把这两位男同胞吓坏了,立马瞪起小眼睛忙问道:“怎么了?”那惊恐的眼神把我吓坏了,我忙解释道:“没,没,没什么呀,就是叹口气而已,你们有必要这样恐慌吗?”

这之后不到一周的时间班级又来了个男同胞,我们三人很是高兴呀,灿子说:“瞧,咱班男生的队伍正在壮大呢。”我和强子都很欣喜的点点头。来的这人刚开始没怎么样,也就是个很普通的男生,都是男人摸样,跟别的男生没多大差别,可之后的考试那就不得了了,次次年段第一,于是乎他的大名就名扬年段,他叫房子。而强子和灿子都是在前五走着,我则是这四个男生里最笨的一个,经常在十五至二十悬着。看着他们每次考试之后那阳光的笑容我很是无奈呀,人家那复读生每次第一,应届生一直前五,而我却被挂晒在十名以外。唯一可以欣慰的就是还好是年段排名第四的男生,安慰自己说铁被阳光照到照样发光。

也就那么一两周之后吧,班级又来了个男生,他叫阿俊,瞧那模样也挺俊的,我们四人那个激动啊,可不是因为他长得俊而激动,是心情激动,激动他使我们班的男丁又增加了。这心情就像很多人说的那样难以用言语表达,既然难以就言语表达,于是我们四人就把这激动掖在心里,刚开始我们脸上露出的只是嘴角轻轻上扬的微笑。可看着这男同胞与我们的距离越来越近时,我们还是按耐不住心里的激动,很是热情地握住他的手说:“欢迎欢迎,我们等你等得好苦呀!”搞得这位同学一脸茫然,貌似我们知道他会来似的。不过此人却也聪明,那么一笑就把我们应付过去了。而随后的考试也了证明此人乃真聪明也,因为平时阿俊是很少听课的,考试还经常和我抢着年段男生第四,数学也是挺厉害,搞得我和他一直在年段男生中的第四第五飘来飘去。

灿子,强子,房子,阿俊这四人的这些外号都是我取的,毕竟这班级才那么五个男生,名字要叫得亲切才行,也 好说明我们是团结友好的,是一伙的。之后又来一男的,可此人是学美术的,当然,这是不学无术只学美术,当美术的高考完后他又把学籍调到别的学校,所以在我们班只有他的印象,却没有他深刻的印象,此人小谈即可。

所谓才子,都是说我们男同胞的,因此,我们五人可惭愧地说我们是S中的“五大才子”。为何要惭愧呢?因为这S中乃三流学校,在此是才子,要是出去外头学校说我们是才子便会被踩死。随着时间的推移,我们本来还希望有男生能进这个班级,可一直等不到,如今半年已逝,我们班的男生为五人也定了型了,而我们五人在S中高三年段男生中领跑也几乎是定了型了。

2.多重特点的女生

我已经说了,刚进我呢,是S中一名高四的学生,要是真要算我可是正宗的大一学生,可惜呀,鄙人的命是苦的,由于高考成绩很是差,也就能读那么个大专,可家里人觉得没“钱”途,因此我只能厚着脸皮来到班级当这个群体的“老者”。而当我来到这个班级时,却有三个群体让我瞠目结舌。

1.S中“五大才子”

我刚一进这个班级时,我一眼就瞟出这里头有那点不对劲,我发现除了我之外,班级就两位男同胞,当时我就蒙了,这算什么呀,才两个男的,这也阴盛阳衰得太夸张了吧。迷茫中我悄悄地走进教室,这时全班人的眼睛都盯向我这,貌似见了什么宝似的,仔细地瞧了那么一会儿,不过大家的眼神各异,我就这么被盯了一会儿,然后同学们又转过头去上课,当时可真把我吓坏了,还以为上辈子欠这个班级什么呢。

我悄悄地来,当然要悄悄地坐咯,于是我找了个最后一排的桌子坐下,然后拿本书出来装模作样,其实我的心根本没在课上,我的眼珠子那是四处钻,看看能不能瞧出哪个女生是男扮女装的,不然看着班级这般的阴盛阳衰我鸡皮疙瘩消失不去。可惜这左瞧瞧,又看看,男的有男的模样,女的有女的模样,我很是无奈,也就屈服了,班级将近三十个人,三个男的。不过再仔细想想,还赚了,女生多,男生少,那男生就是宝,当然比不上熊猫的国宝级,但堪称我们班的镇班之宝,想着想着就在私底下偷乐。

班级原先的两位男生见到我后那个激动呀,下课后马上围着我问这问那的,还说还好我来了,能让他们多个伴,不然看着这个班级就有那么一点可怕,比那大学里的中文系啊外语系啊都还要恐怖。其实当时我也替他们感到可悲,你说一个这么大的班级两个男生自己说话,说久了也会烦,而找女生说话又怕招来闲话,这多衰啊,想到这我不经意地“哎”了一声,这一声把这两位男同胞吓坏了,立马瞪起小眼睛忙问道:“怎么了?”那惊恐的眼神把我吓坏了,我忙解释道:“没,没,没什么呀,就是叹口气而已,你们有必要这样恐慌吗?”

这之后不到一周的时间班级又来了个男同胞,我们三人很是高兴呀,灿子说:“瞧,咱班男生的队伍正在壮大呢。”我和强子都很欣喜的点点头。来的这人刚开始没怎么样,也就是个很普通的男生,都是男人摸样,跟别的男生没多大差别,可之后的考试那就不得了了,次次年段第一,于是乎他的大名就名扬年段,他叫房子。而强子和灿子都是在前五走着,我则是这四个男生里最笨的一个,经常在十五至二十悬着。看着他们每次考试之后那阳光的笑容我很是无奈呀,人家那复读生每次第一,应届生一直前五,而我却被挂晒在十名以外。唯一可以欣慰的就是还好是年段排名第四的男生,安慰自己说铁被阳光照到照样发光。

也就那么一两周之后吧,班级又来了个男生,他叫阿俊,瞧那模样也挺俊的,我们四人那个激动啊,可不是因为他长得俊而激动,是心情激动,激动他使我们班的男丁又增加了。这心情就像很多人说的那样难以用言语表达,既然难以就言语表达,于是我们四人就把这激动掖在心里,刚开始我们脸上露出的只是嘴角轻轻上扬的微笑。可看着这男同胞与我们的距离越来越近时,我们还是按耐不住心里的激动,很是热情地握住他的手说:“欢迎欢迎,我们等你等得好苦呀!”搞得这位同学一脸茫然,貌似我们知道他会来似的。不过此人却也聪明,那么一笑就把我们应付过去了。而随后的考试也了证明此人乃真聪明也,因为平时阿俊是很少听课的,考试还经常和我抢着年段男生第四,数学也是挺厉害,搞得我和他一直在年段男生中的第四第五飘来飘去。

灿子,强子,房子,阿俊这四人的这些外号都是我取的,毕竟这班级才那么五个男生,名字要叫得亲切才行,也 好说明我们是团结友好的,是一伙的。之后又来一男的,可此人是学美术的,当然,这是不学无术只学美术,当美术的高考完后他又把学籍调到别的学校,所以在我们班只有他的印象,却没有他深刻的印象,此人小谈即可。

所谓才子,都是说我们男同胞的,因此,我们五人可惭愧地说我们是S中的“五大才子”。为何要惭愧呢?因为这S中乃三流学校,在此是才子,要是出去外头学校说我们是才子便会被踩死。随着时间的推移,我们本来还希望有男生能进这个班级,可一直等不到,如今半年已逝,我们班的男生为五人也定了型了,而我们五人在S中高三年段男生中领跑也几乎是定了型了。

2.多重特点的女生

我已经说了,刚进我呢,是S中一名高四的学生,要是真要算我可是正宗的大一学生,可惜呀,鄙人的命是苦的,由于高考成绩很是差,也就能读那么个大专,可家里人觉得没“钱”途,因此我只能厚着脸皮来到班级当这个群体的“老者”。而当我来到这个班级时,却有三个群体让我瞠目结舌。

1.S中“五大才子”

我刚一进这个班级时,我一眼就瞟出这里头有那点不对劲,我发现除了我之外,班级就两位男同胞,当时我就蒙了,这算什么呀,才两个男的,这也阴盛阳衰得太夸张了吧。迷茫中我悄悄地走进教室,这时全班人的眼睛都盯向我这,貌似见了什么宝似的,仔细地瞧了那么一会儿,不过大家的眼神各异,我就这么被盯了一会儿,然后同学们又转过头去上课,当时可真把我吓坏了,还以为上辈子欠这个班级什么呢。

我悄悄地来,当然要悄悄地坐咯,于是我找了个最后一排的桌子坐下,然后拿本书出来装模作样,其实我的心根本没在课上,我的眼珠子那是四处钻,看看能不能瞧出哪个女生是男扮女装的,不然看着班级这般的阴盛阳衰我鸡皮疙瘩消失不去。可惜这左瞧瞧,又看看,男的有男的模样,女的有女的模样,我很是无奈,也就屈服了,班级将近三十个人,三个男的。不过再仔细想想,还赚了,女生多,男生少,那男生就是宝,当然比不上熊猫的国宝级,但堪称我们班的镇班之宝,想着想着就在私底下偷乐。

班级原先的两位男生见到我后那个激动呀,下课后马上围着我问这问那的,还说还好我来了,能让他们多个伴,不然看着这个班级就有那么一点可怕,比那大学里的中文系啊外语系啊都还要恐怖。其实当时我也替他们感到可悲,你说一个这么大的班级两个男生自己说话,说久了也会烦,而找女生说话又怕招来闲话,这多衰啊,想到这我不经意地“哎”了一声,这一声把这两位男同胞吓坏了,立马瞪起小眼睛忙问道:“怎么了?”那惊恐的眼神把我吓坏了,我忙解释道:“没,没,没什么呀,就是叹口气而已,你们有必要这样恐慌吗?”

这之后不到一周的时间班级又来了个男同胞,我们三人很是高兴呀,灿子说:“瞧,咱班男生的队伍正在壮大呢。”我和强子都很欣喜的点点头。来的这人刚开始没怎么样,也就是个很普通的男生,都是男人摸样,跟别的男生没多大差别,可之后的考试那就不得了了,次次年段第一,于是乎他的大名就名扬年段,他叫房子。而强子和灿子都是在前五走着,我则是这四个男生里最笨的一个,经常在十五至二十悬着。看着他们每次考试之后那阳光的笑容我很是无奈呀,人家那复读生每次第一,应届生一直前五,而我却被挂晒在十名以外。唯一可以欣慰的就是还好是年段排名第四的男生,安慰自己说铁被阳光照到照样发光。

也就那么一两周之后吧,班级又来了个男生,他叫阿俊,瞧那模样也挺俊的,我们四人那个激动啊,可不是因为他长得俊而激动,是心情激动,激动他使我们班的男丁又增加了。这心情就像很多人说的那样难以用言语表达,既然难以就言语表达,于是我们四人就把这激动掖在心里,刚开始我们脸上露出的只是嘴角轻轻上扬的微笑。可看着这男同胞与我们的距离越来越近时,我们还是按耐不住心里的激动,很是热情地握住他的手说:“欢迎欢迎,我们等你等得好苦呀!”搞得这位同学一脸茫然,貌似我们知道他会来似的。不过此人却也聪明,那么一笑就把我们应付过去了。而随后的考试也了证明此人乃真聪明也,因为平时阿俊是很少听课的,考试还经常和我抢着年段男生第四,数学也是挺厉害,搞得我和他一直在年段男生中的第四第五飘来飘去。

灿子,强子,房子,阿俊这四人的这些外号都是我取的,毕竟这班级才那么五个男生,名字要叫得亲切才行,也 好说明我们是团结友好的,是一伙的。之后又来一男的,可此人是学美术的,当然,这是不学无术只学美术,当美术的高考完后他又把学籍调到别的学校,所以在我们班只有他的印象,却没有他深刻的印象,此人小谈即可。

所谓才子,都是说我们男同胞的,因此,我们五人可惭愧地说我们是S中的“五大才子”。为何要惭愧呢?因为这S中乃三流学校,在此是才子,要是出去外头学校说我们是才子便会被踩死。随着时间的推移,我们本来还希望有男生能进这个班级,可一直等不到,如今半年已逝,我们班的男生为五人也定了型了,而我们五人在S中高三年段男生中领跑也几乎是定了型了。

2.多重特点的女生

我已经说了,刚进

我的新班级(教师手记之79)

进了我们柯桥小学教育集团的柯北校区工作已有一个星期有余,对我的孩子们也有了一定的了解,这是一个充满活力但又亟待完善的群体。 虽说是小班,现在已达39人,不过,40人是它的极限。男女比例也还可以,21位男生,18位女生,活泼可爱的样子都是父母们的宝贝。我们的班在四楼,是因为年级高了的缘故,跟两个六年级小班和五A班在同一楼层上。也因为教室在四楼、办公室在三楼的缘故,学生不太自觉,总不能静心学习,需我在场指导才得以安稳些,我就得不停地做跑楼梯运动,每天也不知要跑多少趟,每至晚上,总是筋疲力尽。即使如此,大家的习惯还是无法完全养成。 说到习惯,我是不大欣赏小班的有些习惯的,我班现在的学生有23人是从原来的小班转过来的,坐姿不良的全是这些同学,光是上课坐的时候把脚放到凳子上的就有三四个同学,侧着坐的也有三四个同学,开头的日子里,我天天强调,天天提醒,甚至时时提出来,直到后来想发火。现在,全班应该没有一人这样坐了。 还有一个习惯,上课时,学生没有做笔记的习惯。大家只是在那里“听”老师讲课,没有主动地去吸纳知识,当我提出一定要做课堂笔记时,大家是一脸的茫然,而且一堂课下来,我总要在上课过程中提醒几次,才会有一大部分同学恍然大悟地提笔,或匆忙地从抽屉里翻找他的课堂笔记本。 当然,孩子的习惯也是慢慢地培养的。我的每日记事本让大家记录每天要做的事情,自觉的同学就很得用,不会因为事情多而忘记了。但也有一些同学或是偷工减料地记几个字词,或是干脆就忽略了几点,或是记了也不去看,因此常常发挥不了作用,该做的事情仍然没有做。同样地,懒惰的天性更表现在劳动上,看着这些家里很少劳动的“小皇帝”们,要劳动真是有点别扭。我看到一个个大男生用大拇指尖和食指尖拎着一块抹布,像兰花手似的翘开其它的手指去劳动时,我有点发怵。不过,让我满意的倒是一些女生的那种不怕脏、不怕累的精神。尽管如此,大部分同学都还是能认真劳动的,特别是班干部,还是很勤恳的,只是大家不会用一些方法。 我觉得良好的习惯是一个人健康成长的重要保证。 再说学习吧。应该肯定地说,我们班上有不少优秀的学生,不仅习惯好,学习也好,有几个是从各个班上来的“尖子生”。但在这里班里,是会有许多竞争的,大家的成绩好,只能代表过去,而且从我对大家的前两的周记情况来看,也不满意,不仅构思不怎么样,语言表达也还有很多欠缺,关键是有很多同学不喜欢看书的缘故。至于成绩不大理想的同学,也不在个别,总有几个只能写上一百字左右的文章,与我要求的四百字相差甚远,而且这些字都需要专业人士的鉴别才能认得,否则只可当作“天书”。 新学校,什么都是新的,因而也有许多问题都要不断完善,学校的管理和软硬件建设都要不断地改进。像在教学上,现在的小班没有以前的小班那种现代化的设施,教室里连“三机一幕”也还没有,更没有多媒体设施了,有些课件课也没法上,有些资料也没法看。 新的学期,新的学校,新的班级,我将以更新的面貌去关爱我的孩子们,愿他们快乐、健康、优秀地成长!

我的新班级(教师手记之79)

进了我们柯桥小学教育集团的柯北校区工作已有一个星期有余,对我的孩子们也有了一定的了解,这是一个充满活力但又亟待完善的群体。

这就是我的班级

这就是我的班级

我的班级是一个妙趣横生的班级,它是我认为最有乐趣、在这个班级里学习最快乐的一个班级。

前几天,我们班里发生了一件令人啼笑皆非的事情:那一天,我们语文老师有课,语文老师在上课时跟我们讲起了哪些人对社会有用时,举例给我们讲述了战国时期的孟尝君有三千食客的故事,故事中的三千食客都对社会作出了一定的贡献。当老师讲完后,就让我们举手回答还有哪些人对社会有用,谢昊便扭过头来嬉皮笑脸地对我说:“脸皮厚的人也对社会有用。”正好被语文老师发现了他的举动,语文老师就提问他:“谢昊,说的什么啊,说得那么热闹,我看你讨论的那么激烈,那你给我说说还有什么人对社会有用。”谢昊一愣,然后站起来犹豫了半天仍不敢回答。在语文老师的再三追问下,谢昊才结结巴巴的小声说:“什么人也没有了。”谢昊的话音刚落,全班同学个个笑得前仰后合,就连我们的语文老师也笑的合不拢嘴。然后老师才笑着让谢昊坐下了,老师又警告了同学们上课时要注意听讲,才能提高学习成绩,老师宽宏大量的表现使同学们深受感动,从此之后无论上什么课大家都注意听讲使我们的学习成绩有了很大的提高。

还有一次,我们班的一个男同学无意间说了女生的坏话,虽然他是无意的并让我们保密,但这件事情还是传到了女生的耳朵里,女生知道后非常气愤,准备对那个男生进行大反击,于是,便在我们男生的群体里散布谣言。但是我们男生根本就不吃女生那一套,因为我们都彼此信任,女生见这方法行不通,便针对那一个男生报复,结果,那个男生被打得落花流水,老师因此也批评了我们,男女生之间也认识到了自己的错误,此后我们班的男女生之间关系相处的比较融洽。

我们的语文老师和数学老师的课讲得都很好,同学们都很喜欢听语数老师讲课,语文老师讲课很生动,仿佛把我们带到了课文中去,使我们有了一种身临其境的感觉;数学老师讲课细腻,每道题都讲很多遍,加深我们的印象,所以我们班同学都很爱戴这两位老师。

瞧,这就是我们的班级,一个充满乐趣的班级。

遂平县灈阳镇第三小学 六四班

学生: 赵青峰

指导老师: 张巍

群体的智慧

古人云“三个臭皮匠,赛过诸葛亮”由此可见,团体的力量是无穷的。团体的力量是无敌的。“人心齐,泰山移。”“独脚难行,孤掌难鸣”说的也是这个道理。

记得那个周末,我们班(小学的)与另一个班级在操场踢友谊足球赛,可我们只有五个人,而对方却有八个人,怎么办呢?凉拌可不行。我灵机一动,打电话叫了几个我楼下的几个比较会踢足球的小伙伴来加入。有了他们的帮助,我们便不再孤立无援了。我们的这场比赛一下子从劣势扳回了胜券在握了。果然,在他们的帮助下,我们终以3:2用团结的力量打败了对方。

还有一次,我有一道奥数题不会做,赶紧上Q群向小学同学求救。团结的力量可真是厉害啊,没过几分钟就把题解了出来,还附上了题目解析。团结的力量,真牛!

军训期间,我们学了一首歌——《团结就是力量》,“团结就是力量,团结就是力量,这力量是铁,这力量是钢,比铁还硬比钢还强,……”这个熟悉的旋律大家一定还记得吧?同样,在军训时,我们实实在在地过了一把艰苦的瘾。军训时,我们懂得了真正的团结的意义。

团结的力量是无穷大的。

广东省珠海市香洲区紫荆中学初一:李咏奇