中学语文500字作文给父母的一封信(共九篇)

高中作文题库一、根据下述材料,按要求作文 牵挂是思念,有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线;牵挂是多方面的,比如(1)牵挂是对亲人的思念;(2)牵挂是对友人的情怀;(3)牵挂能催人奋发向上。 请以“牵挂”为题,选择上述材料某一方面的内容;选择除诗歌以外的某一种体裁,写一篇不少于800字的文章。 二 、一滴水在宇宙中只不过是一个微小的点,可是它却能反映出整个太阳。这就意味着整个太阳被“压缩”进一个水滴之中。于是,当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时,仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈;当我们凝视到秋潭般碧澈的眼睛时,似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。 要求:(1)根据以上材料写一篇文章。内容、题材不限,只要合情合理。(2)题目自拟(3)除诗歌外,其它文体不限(4)不少于800字。 三 、据报载,一位国际象棋特级大师,在经过了丰年的精心准备后,和电脑进行了一场比赛。结果大师输给了电脑。于是,人们开始忧虑,电脑今后是不是将取代人脑? 四 、据此材料写一篇作文。自拟题目,文体不限(诗歌除外),不少于800字。 亲情,是人类感情中崇高温馨的部分,因此历来是文学作品(也包括学生习作)的永恒主题。请你写一篇表现亲情的文章(除诗歌、剧本外,其余文体不限),题目自拟,800字以上。 五、阅读下面材料,按要求作文。 “神笔马良”是一个脍炙人口的神话故事。马良自幼勤奋好学,但家境贫寒,买不起纸笔。他用树枝画画的刻苦精神感动了神仙。神仙给了他一枝神笔,马良用这枝神笔画什么就有什么,为老百姓做了许多好事。后来这枝神笔被贪婪的皇帝抢走了。皇帝拿着这枝社笔却是画一样,就多了一样与自己作品的东西。 请以“假如我有一枝社笔”为作文范围,写一篇文章。 要求:(1)写作时可以大胆想象,内容只要与“假如我有一枝神笔”有关就符合要求,具体的角度和写法也可以多种多样,比如编故事,发表见解,展望前景,等等。(2)自拟题目,(3)除诗歌外,其他文体不限。(4)不少于800字。 六、————漫想 要求:(1)在横线上填补完整你作文的标题(2)除诗歌外文体不限(3)不少于800字 [提示]写本文要注意三点。(1)所填的词语例如“时间”“水”“二十一世纪”“灯”“圆”等,无论是什么样的概念,都必须是你写作的中心,联结全文的纽带,必须有储备,可驾驭。(2)驰骋千里的想象也应有清晰的顺序,或时间顺序,或逻辑事理顺序,或兼而有之等。(3)行文要注意虚与实,放与收的合理安排。 七 、将“我发现——”补充完整,然后以此为题写一篇文章。 要求:1、思想健康,内容具体,力求有创意 2、除诗歌、剧本外,文体不限 3、不少于800字 八 、阅读下面材料根据要求作文 这是一片起伏的灌木从生的原野,灌木上结着鲜红的大小不一的浆果。有一天,三个年轻人从这走过,被这繁星般美丽的浆果吸引住了。他们约定,从小路的起点到终点,每人摘一枚浆果,看谁摘取的最大。当然,每人只能有一次采摘的机会,而且只能一直朝前走,不能走回头路。 假如你是其中的一个年轻人,你怎样摘到一颗较大的浆果?这一段路途的经历对你的人生有什么启示?请以此为范围写一篇文章。 [注意] (1)题目自拟(2)文体和写法不限(3)不少于800字 九 、人在这个世界上总离不开风雨雷电。你可能有关于风雨雷电的事情;面对风雨雷电,你可能有所感受,有所领悟。 请以“我和风雨雷电”为话题写一篇作文。 要求;(1)作文内容与“风雨雷电”中的一项或几项有关都行(2)文体不限(3)不少于800字 十 、有人说;“有两种东西,一旦失去才知道可贵;一是青春,一是健康。”其实,失去后才知道可贵的又何止于此。 请以“失去后才知道可贵”为题写一篇不少于700字的文章,文体不限。 十一 、如果这世间真的有轮回,那么,你将选择怎样的一个新的生命?是一只盘旋的鹰,一条快乐的鱼,一只轻盈的蝴蝶~~~还是仍旧做一回现在的你? 请展开联想,自拟题目,不少于800字 十二 、《与——的对话》 要求; 1、空白处可任意填写。如;时间、历史、未来、环保、人口、科学、自然,还可填奶奶、妈妈、老师、同学,还可填风、雨、沙尘暴,还填三毛、余秋雨、鲁迅、司马迁、杜甫等 这道作文题给予考生的思维空间是十分广阔的。可以写人叙事,也可以寄语抒情,但更重要的是与时代结合起来,打破了时空的界限,学生可经纵横驰骋,遨游古今。 十三 、有人说当代中学生常是矛盾的。一方面带着个性化的脸颊,他们开始认识到自我,自信“我就是我”;另一方面,在缤纷炫目,而且必须面对的生活面前,他们有时也迷茫,常常会问;“谁能告诉我我是谁?” 请结合成长中的切身经历,以“我的故事”为题目背景,讲出一段真实的体验和感受。文体不限,题目自拟,不少于800字。 十四、美国莱州制作了一个非常坚固而精致的盒子,里面装有一封致三千年以后的地球人的信。盒子被深埋地下,三千年后方可启封。如果让你执笔写这封信,你将给三千年之后的未来人说些什么呢? 文体不限,题目自拟,不少于800字。 十五、一滴水在宇宙中只不过是一上微小的点,可是它却能反映出整个太阳。这就愚味着整个太阳被“压缩”进一个水滴之中。于是,当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时,仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈;当我们凝视到秋潭般碧澈的眼睛时,似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。 要求;1、根据以上材料写一篇文章。内容、题材不限,只要合情合理。2、题目自拟3、除诗歌外,其它文体不限4、不少于800字。 十七 、生活有坎坷,可脸上不能没有微笑;生活有叹息,可心灵不能没有微笑。狂风暴雨中笑一笑,美好的前程向你走来……请以上述文字为话题,写一篇800字左右的文章,题目自拟,文体不限。 十八 、社会是一所学校,生活是我们的良师。 在人与人的交往中,我们学会了理解;在胸中怒火中烧时,我们学会了忍让;在别人触犯了自己时,我们学会了宽容;在别人遇到困难时,我人学会了关心;在不利的环境中,我们学会了生存……请以“学会————”为话题,写一篇800字左右的文章,除诗歌外,文体不限。 十九、一们美国心理学家认为,当仿世界,孩子最需要培养的性格有5种;自信心,希望,富有同情心,热情,灵活性。 请以“我是这样培养性格的”为正题写一篇夹叙夹议的文章。 二十、在对表少年进行教育的过程中,不少学校提出了这样的要求;把忠心献给祖国,把爱心献给社会,把关心献给他人,把献给父母,把信心留给自己。 请你从这五句话中任选一句作为题目(或作为写作的角度,自拟题目)写一篇文章。 要求;1、除诗歌、小说、戏剧外,文体不限。2、可单独运用记叙、议论、抒情、描写等表达方式中的一种,也可以综合运用这几种表达方式。3、不少于600字。 二十一 、面对纷繁的生活,我们常常有许多感悟;当我们看见一轮红日冉冉升时,我们也许会感悟到表年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力,当我们看见叶子从树上落下,我们也许会感悟到生命的短暂,而应该珍惜时光发奋进取…… 朋友,你对生活有什么感悟呢?请以《感悟——》为题写一篇文章。要求; 1、在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。 2、除诗歌外文体不限。 3、书写清楚,800字左右。 [构思纲要点拨] “感悟”后面所填词语可经是动词(动词短语),写对某一种活动的感悟,如“感悟踢球”;也可以是名词(名词短语),写对某一事物的感悟,如“感悟飞瀑”,或对某一段时光的感悟,如“感悟高三”;甚至于可以是形容词,写对事物属性的感悟,如“感悟美丽”,叙写自己对美丽的感觉、感受与领悟,说明什么是真正的美丽。 写议论文必须以具体形象为也发点,以对基本一形象的感悟,阐发为主要内容。比如《感悟花芽》可以写自己面对花芽时产生的联想,表述自己“愿做小小的花芽,让风雨的洗礼催开成功的花朵”的观点,然后以别人看来“花芽太小”“花芽太嫩”“花芽太弱”三句话,分别引出若干事例——有志不在年高的事例,年小位卑也能为国争光的事例,论证花芽虽小、嫩弱,但历经奋斗磨练,定能催开成功的花朵的道理。 写抒情散文必须让自己的情感与具体形象(细节)水乳交融。比如写《感悟高三》,构思时高三学习生活中的一幕幕情景会浮现在眼前。写什么?高三生活最大的特点是什么?可以根据高三生活的一些特点,选取典型细节,在还将有叙夹议中抒发感情。 写记叙散文或小小说必须高置情节,安排人物。人物可以是“我”也可以是“他(她)”,情节(或者说人物的命运)是文章的“感点”,人物的“感悟”一般在结尾“画龙点睛”,但高明的写法可以让人物的感悟贯串在整个情节,在激烈的矛盾冲突中展现人物的性格特点。 二十二、散步的时候/我走直路/儿子却故意/把路走弯/我说/把路走直/就是捷径//儿子说把路走弯/路就延长 要求:根据本诗的内容,联系实际,写一篇抒发你对自己的人生路的感受,或阐发你对人生路的看法的文章。 注意:1、除诗歌、戏剧外,文体不限。

2、题目自拟。

3、不少于800字。 二十三、阅读,已经融入我们中学生的生活之中,于你而言又如何呢?请写一篇文章,可以描述你自己的阅读故事,可以抒写你自己的阅读得失,也可以介绍你自己阅读的习惯方法,或是你阅读的体验认识…… 注意;1、文章要紧扣“阅读”这个话题,中心要突出,2、题目自拟3、除诗歌外,其他文体不限4、800字以上。 二十四、树的年轮,一圈一圈……是日的赤足刻下的脚印?是日的银丝纺织的花环?是历史留下的印痕?是风雷灌制的唱片?树的年轮,引我浮想联翩…… 要求:1、题目自拟2、除诗歌外,文体不限3、不少于800字。 二十五、据报载,一位国际象棋特级大师,在经过了半年的精心准备后,和电脑进行了一场比赛。结果大师输给了电脑。于是,人们开始忧虑,电脑今后是不是将取代人脑? 据此材料写一篇作文,自拟题目,文体不限(除诗歌外),不少于800字。 二十六、 门 提示语:门,我们每天进进出出,人的一生也会进进出出各种各样的“门”,但我们有时却入不了“门”有时又出有了“门”;有时摸不着“门”,有时打不开“门”;有时希望关着“门”~~~它给我们带来多少喜悦、多少烦恼、多少启迪、多少警策。 要求:1、除诗歌外,文体不限。2、内容具体,要运用联想和想象3、不少于800字。 二十七 、春天,不单是四季之首的名词,春天,与美好在一起。 挨过漫漫严冬,人们希望春光永驻;听着谆谆教诲,人们感觉如坐春风。春晖,为诗歌增添亮色;春雨,使图画洋溢微型机。 孩子们唱着春天的歌谣,老人们唤出青春的记忆~~~即将告别高中学习生活的你们,处在世纪之交的青年人,又是怎样感受“春天”,怎样思考“春天”的呢? 请你写一篇作文,倾听自己的心声或讲述“春天”的故事。 要求:1、作文取材不加限制。题目自拟2、内容要具体,写现实,想未来都可以。3、除诗歌外,不限文体;全文不少于800字。 二十八、梵文《百喻经》里有个故事,说一个愚人要住三层楼,南昌不让匠人造底下两层。钱钟书先生曾引用这个故事,说明学术研究不能一味追求那种飘飘凌云的空中楼阁。但在文学世界里,空中楼阁又确乎是不可缺少的。我们高一的语文课本里有一篇课文就叫做《我的空中楼阁》。 请以上面的话题为范围,自所题目,写一篇800字以上的文章。不要写剧本和诗歌。 二十九、培根在《谈愤怒》一文中提到;“怒气就低像倾塌的房屋,它在其倒下的地方留下一片废墟。”我们身边常见到发怒之类的人和事,自己也有此类感受。 请自选角度,写一篇不少于800字的文章,题目自拟,文体不限(除诗歌外)。 三十、生活中有着各种各样的桥。通道上,石桥、板桥、人行天桥;公园里,廊桥、花桥、九曲桥;以至边结人际关系,缔结美好情缘的“心桥”“鹊桥”。这一道道的风景,可许演绎着感人肺腑的故事,或许倾诉着令人难忘的情思,或许寓含着耐人寻味的哲理~~~面对它们,你会想到什么呢? 请以“桥”为话题,自拟题目,写一篇不少于800字的文章,除诗歌外,其他文体不限。 三十一、请以“盼望”为话题,写一篇作文。如;海峡两岸的同胞盼望骨肉团圆;年迈的父母盼望出门远行的儿女常回家看看;高考考生盼望接到大学录取通知书,等等。可以记叙、议论、抒情,也可以发挥想象,编故事,内容不限。 要求;1、题目自拟2、除赞歌外文体不限。3、不少于800字。 三十二 、也许你听过海浪拍击堤岸,也许你听过山风掠过林梢,也许你听过燕语呢喃。也许你听过雨打芭蕉……这自然的歌声,会引发你想些什么?是你本色的学生生活,还是你倾心自然的一段旅程?是你对自然朴实人生的追求,还是对人类与环境关系的思考……请你写一篇文章,注意; 1、内容必须与“自然的歌声”有关,可以从题干中选择一个角度,也可以选择新的角度。2、自拟题目3、除诗歌外,其他文体不限4、不少于800字。 三十三 、风,有自然界的有人类社会的;有的可爱可亲,有的可怕可鄙……请以“风”为话题,自拟题目,写一篇不少于7-00字的文章,除诗歌外,文体不限。 三十四 、人生难免会有许多的遗憾;一个单位,一仆社会,一个民族,一个国家也是如此。请你以“遗憾”为题,写一篇800字左右的文章,除诗歌外,体裁不限。 三十五、根据下面材料和要求作文 “木桶理论”是现代管理科学中的一个概念,一个木桶的容水量取决于最短的那块木板,其他的木板即使长出许多也没有价值,要增加木桶的容量,就必须加长这块最短的木板。 要求;从这个理论中得到什么启示?联想自己、周围人或社会上的事物,写一篇议论文,不少于800字 三十六 、美国阿拉斯加一个自然保护区有一种稀珍的鹿种,主人们为了使鹿群不受伤害,将狼、豹野兽捕杀光。从此,这些鹿置于没有任何危险的“安乐窝”中,活动量逐渐减少,体质也越来越差,在瘟疫浒时大量死亡。后来,主人们特意从外地“引进”狼珍稀的鹿群为了生存,整天来回奔跑,体质和生命力逐渐增强。 要求;请依据提供的这段材料,联系社会生活实际,自选角度,自拟题目,写一篇议论文,字数不少于700字。 三十七 、人生幸福,是人生自身出力造成的,非是上帝所赐,也不是听其自然所能成闵的。~~~若是听其自然所能成就,何以世界各民族的幸福不能一样呢?

————陈独秀 请以“幸福”为作文内容的范围,写一篇文章。要求;1、自拟题目2、除诗歌外,文体不限3、不少于800字。 三十八 、又是————飘香时 无论经过多少年,往日的回忆依旧炽热,旷野的风吹过窗棂,仿佛又闻到了那————的清香……1、从花草植物中,任选一种填入所给标题及开关的空白处。 2、以此为开关,续写一篇800字左右的文章。 三十九、阅读下面的材料,以“我生活在——之中”为题作文。 如果一个孩子生活在恐惧中,那么他就学会了忧虑;如果一个孩子生活在讽刺中,那么他就学会了自卑;如果一个孩子生活在鼓励中,那么他就学会了自信;如果一个孩子生活在真诚中,那么他就学会头脑平静地生活。——《学习的革命》 要求;1、从所给材料中选择一个加点的词语或另外再选一个更适合你自身情况的词语,填写在题目的横线上。2、不要写成诗歌3、不少于800字

我最爱的一堂课

自小学一年级到现在,我学语文的时间也不算短了。虽比不上那些大作家、大诗人,但我也不差呢!他们的语文是出口成章、才华横溢,而我从生活中实实在在的语文课上学有长进。不信,你看……

网上的语文

读初中后,我已成了一个“网虫”。往电脑前一坐,喝着汽水,敲着键盘——感觉好极了!浏览网页,看些文章,这是我的首要任务……咦?这篇报道怎么这么多错字啊?说时迟,那时快,我迅速就给网站的信箱发了封“伊妹儿”,指出了报道中的错字。

一星期后,我打开自己的邮箱,看到了那个网站发来的邮件:“感谢你的支持,以后一定多加注意。”心情特好,立刻有种当伟人的感觉。这不吗?

艺术节上的语文

每年的11月,学校要办艺术节,主要是从各班挑选出好的节目,汇成一台演出。这可是各班展现自己的好时机呀!我参加了我们班的配乐诗朗诵节目。最后,这个节目通过了两次审评,终于登上了艺术节的舞台,而且大受好评。当时全班同学的心里甭提多美呢!这也是一堂语文课嘛!

春节联欢中的语文

“饺子包好喽!”随着外公的一嗓子,家里喜庆劲儿更浓了。虽说每年的春节都这么过,可我却怎么也过不腻。正想着呢,一家人有说有笑朝客厅走来——不用说,准是该开联欢会了。这可是我家每年的保留节目。记得去年的联欢内容是“成语接龙”,我不幸第一个被淘汰,今年不管是什么游戏,我都得拿个名次。一会儿,家里人都已坐好了,外公开始发话。讲话内容先是祝词,后是总结这一年里的事儿,最后好容易才说到游戏题目。我赶紧竖起耳朵仔细听……“什么?接对联?”听到题目后,我呆住了,“哎!今年又没戏了。”

游戏开始了,父母已经答对几道题,而我在旁边像个摆设似的。时间一分一秒地流走,此时只剩最后一个上联了。“年年岁岁道平安”,外公念完了上联正等着人接。我没怎么想就脱口而出了“团团圆圆闹春节”的下联。家里突然静了几秒,然后便是如潮水般的夸赞声。我自己刚明白过来怎么回事儿,就已经陶醉在这快乐中了。这还是一堂语文课啊!

看过了上面的几个故事,你有什么感觉?我可是又一次真真切切地感受到:生活处处有语文课。我在生活中学语文确确实实尝到了甜头。

城北中学初一:路圣洁

给姥姥的一封信

亲爱的姥姥:

近来身体好吗?由于功课紧张,爸爸妈妈他们也很忙,我们很少去看望您。我们全家都很想念您。

姥姥,今年的下半学期我就升六年级了,就是学校毕业班的学生了,虽然已即将小学毕业了,但近来我的学习成绩还算平稳。我现在语文,数学,英语三门功课的分数都在90分以上。姥姥,您看到这里一定会为您的外孙女感到高兴吧。不过,我有几次数学单元考试分数不太理想,我一定再接再厉,在期末考试之前把数学成绩赶上去。

姥姥,虽然现在的功课十分紧张,但是紧张的学习生活并没有使同学们感到枯燥。因为学校举行了各种优生竞赛。我也参加了竞赛,虽然作文竞赛我没有得奖,但我也不沮丧,因为失败是成功之母嘛。

同学们在一起会谈论自己的未来。我的理想是当一名光荣的人民教师,我要用园丁辛勤的双手,精心培育祖国的花朵,让我们的祖国到处人才济济。姥姥,您认为我的想法好吗?

快要毕业了,我想报考离我们学校最近的重点中学——第二中学。如果考上了,我自然很高兴;如果考不上,我也不会灰心,还要好好学习,以便将来能更好地报答祖国的培养和父母的养育之恩。我知道必须努力学习,刻苦钻研,才能把理想变成现实。姥姥,您说是这样的吗?您盼望你孙女有这么一天吗?

我非常希望收到您的回信。祝您

福如东海,寿比南山!

您的孙女:盈盈

2007.6.26

钗头凤——青春爱情的悲歌

红酥手,黄滕酒。

满城春色宫墙柳。

东风恶,欢情薄。

一怀愁绪,几年离索。

错,错,错。

春如旧,人空瘦。

泪痕红浥鲛绡透。

桃花落,闲池阁。

山盟虽在,锦书难托。

莫,莫,莫!

第一次听到这首词是上世纪八十年代中期刚上师范的时候,那是一个饭后的黄昏,我在教室里练书法,从外面走廊里传来了一位女孩的诵读声,“红酥手,黄滕酒,满城春色宫墙柳……”当时心中并没有感觉,这也难怪,一篇文章能否打动你,关键是你是否有相同或者相似的情感情绪体验,否则你永远无法达到真正意义上的“共鸣”。教学中,我们经常发现自己很感动的内容却感动不了学生,这就是因为我们的孩子们缺乏这种情感体验。前两天,人教社组织了 “京津地区义务教育课程标准初中语文教学观摩研讨会”,天津实验中学刘砚斐老师教肖复兴的散文《拥你入睡》这一课前,安排学生和父母情感交流,并布置家长给孩子们写一封信,课上许多学生都热泪盈眶 ,听课的老师也不禁为之感动,这节课的成功与课前的交流是分不开,正是这种交流为理解课文奠定了情感的基础。

去年,我曾在华音网欣赏过宁波古筝名家葛梅君女士演奏的古筝交响曲《陆游与唐琬》,哀婉缠绵的琴声,如泣如诉的伴唱,如触电般勾起了一段努力忘却的青春记忆,一种感伤蓦地从心底升起……

这首词的读者都熟知这样一个故事:陆游年轻时娶表妹唐琬为妻,夫妻琴瑟相谐,感情深厚。然而,陆母却不喜唐琬,威逼陆游休妻,硬是生生的拆散了二人。十年后的一天,陆游去沈园春游,与偕夫同游的唐琬不期而遇。唐琬让人送来酒肴,聊表对陆游的抚慰之情。陆游见人感事,诗人埋藏十年的思念与爱慕喷涌而出,遂乘醉吟赋一阕《钗头凤 红酥手》,题于园壁之上。唐琬含泪看完这首词,感慨万端,也痛不欲生地和了一首用血泪凝成的《钗头凤•世情薄》。不久,唐琬竟因愁怨抑郁而死。(事见南宋陈鹄《耆旧续闻》、刘克庄《后村诗话》、周密《齐东野语》)

陆母为什么要逼陆游休妻呢?不是因为陆游“小喜鹊,尾巴长,娶了媳妇,忘了娘。”陆游是个大孝子,不然的话,这位“上马击胡虏,下马草军书”的铁血男儿也不会把心爱的妻子给休了

,那是多大的痛苦,心里流的不是泪,那是血!在陆游那个时代,儿子和媳妇每天早晨起来和晚上休息前都要到父母那里去请安,“孝”字是当时人们最不敢怠慢和亵渎的。再说唐琬一个大家闺秀,一个温婉柔弱的女子,无论如何也不可能和婆婆发生冲突的。那到底是什么原因呢?两个原因,一是唐琬没有孩子,也就是不孕,不孝有三,无后为大;当然,如果仅仅只是因为这,陆游也可以娶一房妾来生儿育女。这里还有更为重要的一个原因。那就是,婚后陆游参加科举,却没有取得功名。落榜的原因有许多,可是陆母却认为是唐琬影响了陆游的专心学习,这么一来,唐琬只好离开这个家庭了。(以上观点是渤海大学孙丹林教授做客《百家讲坛》时演讲的)

“红酥手,黄滕酒”,纤纤细手,红润娇美,一杯“黄滕酒”浸入了万般柔情、千缕思绪。窥一斑而知全豹,我们可以想象出唐琬那青春姣美的容貌,深情脉脉的目光,楚楚动人的风姿,一位温婉可人的多情女子站在我们面前。也有一种大煞风景新解,有人说唐琬只是派下人送去酒馔,自己并没有去,毕竟丈夫赵士程也在身边。因此,这“红酥手”不是代指唐琬,而是我们大家都喜欢吃的红烧猪手,这丰盛的酒馔代表了她对陆游的一片深情。这一说法似乎也有道理,但是却违背的常情,陆游看到唐琬送来的酒馔,自然会触景生情,联想到两人的往事,这“红酥手,黄滕酒”是对往事的追忆。

宫墙依旧,杨柳依旧,只是物是人非,昔日的爱妻今日却成了别人的妻子。“东风恶,欢情薄”, “欢情”昔日之欢情也,当年陆游和唐琬也曾在春天里出门踏春,在草地上追逐,在春风里嬉戏,尽情演绎着少年夫妻的恩爱缠绵、温馨浪漫!眼下,却都成了如烟往事,无法追回。“东风恶”该如何理解呢?有人认为是因果关系,是“东风”摧残了“欢情”,因此这“东风”就带有了反封建的象征意义。“东风”是“造成词人爱情悲剧的恶势力。至于陆母是否也包含在内,答案应该是不能否认的,只是由于不便明言,而又不能不言,才不得不以这种含蓄的表达方式出之。”(《唐宋词鉴赏辞典》上海辞书出版社)我们分析古代作品不要动不动就往反封建上联系,别忘了陆游生活时期离封建王朝解体还有六百多年,他不可能有这种反封建的思想觉悟,更不会去写词

给孔子的一封信

给孔子的一封信给孔子的一封信敬爱的孔爷爷:您好!我出生在二十一世纪,与您相隔着比银河还远的距离哩。我正在读初二,是一名典型的极具个性的90后。所以我的身上也集中了许多90后的特点:任性、懒惰、自我、淘气,老师和父母为我感到头疼。上中学后,我从《论语》中认识了您,被您这位神圣的大教育家、大思想家、大文学家所折服。您的言行、思想,您的淳淳教诲,一直默默影响着我们这些后生。拜读《论语》之前,我读书经常是“三天打鱼,两天晒网”,所以啊,成绩一塌糊涂。看着和我原本同一个水平的同学个个都“节节高升”,而我的成绩却一落千丈,心中无比惭愧呀!每每回想起这段虚度的时光,就后悔不已,唉!幸好!我有机会读了您的《论语》,使我这匹脱缰的野马及时地在悬崖前停住了脚步。《论语》就如一盏明亮的灯,让我在黑暗中找回了正确的方向。从此,我不仅学会了怎样读书,还学会了怎样做人。《论语》一书中的许多句子我特喜欢了,都是教我怎样对待学习的人生哲理。“默而识之,学而不厌”这句让我懂得知识是学无止境的;“温故而知新”这句,挺适合我用的,因为我现在学语文特懒,新学的古诗文知识从不认真复习,在考场上一个都不懂,所以也找不到读书的乐趣了,是这句话让我明白了知识要经常温习巩固,才会记得牢,才会有新的体会;“学而时习之,不亦说乎。”这句哲理在警示我要整理好思绪和心态去对待学习,在学习中感受快乐!我还懂得了“己所不欲,勿施于人”呢。我有些时候因为害怕自己承担责任,爱把自己的责任推给别人,却害别人受到惩罚。每当这一幕映入自己的眼帘,心里像刀割一样!所以啊,自己做的事情要自己承担后果,不能把责任推给别人,这样就太没有责任心了。孔爷爷,非常感谢您!是您,让我变得爱读书;是您使我懂得了做人的道理。看到我有这么大的进步,孔爷爷,您一定为我感到开心吧?以后,当我有了进步,还会给您写信。最后,为表达我的感谢,让我对着您的画像,深深地鞠一躬!此致敬礼!琼海市华侨中学初二二班

一位母亲的日记

一位母亲的日记

03月20日

今天儿子的摸底测验卷发下来了,平均成绩竟然只有72分!不行,这样下去考不上重点初中怎么办呢?我让他把错题改了五遍,然后请了家教,买了一堆资料书让儿子做,儿子抗议,我和他爸第一次狠狠把他骂了一顿。我心里也疼呀,可他不能落在别人后面呀!孩子,忍一忍吧!

04月05日

这次月考卷发下来了,82分,嗯!有进步。我叫儿子把错题改了五遍,又给儿子定了个奖罚规章制度表,儿子表面有点不情愿,可他哪知道我是为了他呀!对了,今天他收到两封信,我偷看了一下,还好。但儿子发现了后大吵大闹,然后关住自己房子门不出来。唉,这孩子。

07月19日

期末卷发下来了,平均分是75分,竟然退了几分。我批评了他一顿,他竟在日记上写道:“一场狂风暴雨”,也太不像话了。下狠心,花了几年的积蓄给儿子报了作文班、语文班、奥数班、英语班。假期作业不多,可要让儿子好好补补。一口气报了钢琴班、书法班、美术班、电脑班、象棋班,花了几千元买了用具。一看时间表,早晚还有点时间,就让儿子早上背唐诗、中午写作文、晚上看英语,一天一组,周末靠背过的。孩子,妈都是为了你,别让我丢人啊!

05月30日

快考初中了,这一段时间和儿子的班主任联系好了,里应外合,共同提高儿子的成绩。为了防止他不无学业,我偷买了一部小型电话装在我的卧室里,他在他的房子里打电话,我这里就听得见。

07月20日

儿子的成绩连普通中学都上不了。我跑遍了市里,才好不容易让他上了个优秀中学。他现在很少说话,却动不动就和我们吵嘴。一回家就把自己关在屋里。可怜天下父母心那...

04月15日

今天开了家长会,班主任讲:孩子已经大了,有自尊心,要尊重他,不能事事大人作主,约束孩子,更不能偷看隐私,否则将会产生代沟,也不要强迫孩子做某事,如补习,应尊重孩子的意见,考试没考好,要理解孩子,不要一味责骂、补习、定规章,应该分析原因,鼓励下次做好。要关心孩子,经常和他谈心,共同解决问题......总之尊重+理解+关心=和谐。今晚,我眼前不断浮现出儿子那些天的样子:一回来就回到屋里,只有吃饭的时候才出来,半天不说一句话,我们很久也没说过话了,每发现我和他爸听他接电话、看他信封,他眼睛总是黯淡下来,一言不发关上自己房门......我竟为了提高他的成绩也没注意他的感受。也许,我要做些什么。

04月16日

今天,我停了儿子所有的补习班,和儿子谈了一次心,谈了很多方面。我才发现孩子原本多么优秀,多么想和我沟通......其中儿子还谈到有关隐私的问题,我想起以前蛮横地说“你还有什么隐私”、“我那是关心你”“我是你母亲,当然可以......”那时候,心里愧疚极了。之后,我拆掉了我的卧室里那专用来听儿子通话的电话,让他自由写信、打电话,也不看他日记了。他大了,也要适当的自由。

10月02日

今天上午,我们一起出去郊游。看着开心的儿子,我想,要不是几个月前的那次家长会和家长会后的那次谈心,他就是另一个模样了。下午他和我一起坐在电脑前看他写文章。若在当初,我是坚决反对他碰电脑的,更别说买一台电脑放在家里让他用了。

08月30日

儿子考上了省重点高中了!我看着通知书,幸福的泪水流了下来。......

我给老师写封信

我给老师写封信学校:金汇实验学校班级:六(1)班姓名:巩令仪亲爱的陆老师:您好!这是我初次给您写信,虽然几度提笔,去不知如何落纸,因为我不知道用怎样的文字才足以表达我对您的这份深厚情感。幸而还有整个暑假,可以让我慢慢梳理自己飞扬的思绪,将心中的千言万语娓娓道来……老师,您相信缘分吗?我信!若不是三年前我误打误撞的进了管乐班,我们怎能相遇?若不是小升初时父母明智的让我留在金汇实验,我怎会发现您依然默默地关注着我的成长?如果我是个学习成绩极为优异的学生,能得到您的这份青睐,想必也会觉得理所当然。然而我却是如此的平凡,甚至有着明显的缺点。当您听到其他老师对我有些许微词时,便会不自觉地流露出不悦的神情。您的“在乎”让我倍感压力,每每接触到您关切的目光,我都会下意识的回避。我怕,我怕我辜负了您!对您,我是敬畏的,而更多的还是感激:感激您懂得我这颗敏感而丰富的心,感激您在读我范文时带给我的小小优越感,感激您在评语里说我是个与众不同的女孩……我的脑海不曾忘记那些温暖的点点滴滴。您还记得那段附在作文后的小诗吗?那便是我的心声!我是一朵晚开的小花,默默地,悠悠地。谢谢您给我时间,谢谢您能明白我。在这爱的季节里,您定能听到那花开的声音!直到步入中学后,我依旧怀念着您的课堂,尤其是作文讲评课。那些由您批阅过的作文本还时常会被我拿来回味,上面有您的点评,还有您的鼓励,重温这些话语内心好似飘过一缕清风,无比舒畅!现在,我在语文方面的表现并不十分突出,这一点令我非常沮丧。幸好连续2次在市级作文比赛中获奖,使得我这颗受伤的心快乐了许多,也肯定了自己在写作方面的小小天分!老师,天知道我有多么渴望能为您夺个作文第一,如果这封信能有幸进入评审的视线,我希望他们能够细细解读,读懂一个平凡学生对自己老师那份不平凡的情感。老师,请原谅我不喜欢用“呕心沥血”﹑“蜡炬成灰泪始干”这些词来形容您,因为我深知,我们之间的师生情除了有爱还有默契:你的一个眼神只有我明白,我的一次哭泣只有你最懂。这大概就是您所说的“契合”吧!我的成长之路因您的陪伴而幸福,我的智慧之门因你的轻叩而开启!亲爱的陆老师,也许我不能成为您众多学生中最出类拔萃的那一个,但定会是最感恩怀德的那一个!最后祝您:健健康康,平平安安,快快乐乐!此致敬礼您的学生:巩令仪2011/7/26

给孔爷爷的一封信

给孔爷爷的一封信敬爱的孔爷爷:你在另一个世界还好吗?我是21世纪一名初二学生。我跨越千年的时间长河给你写这封信,是为了想向你献上我真挚的问候和无尽的崇敬、感激之情。孔爷爷,虽然我与你相隔几个光年,但你知道吗?我却是伴着你的的教诲在成长。小时候,妈妈经常对我讲:“孩子,兄弟姐妹要友好相处,互相体谅,互相尊敬,不要吵嘴,不可打架;孩子要孝敬父母,听父母的话,帮父母干力所能及的事情:这可是大教育家孔子教导我们的。”这是我第一次听到了你的名字,但我对妈妈说的似懂非懂,我只知道:不要与人吵嘴,不要与人打架,听从父母的话,帮父母干点事。我上幼儿园了,你教导我们从小要养成良好的卫生习惯。早晨起床后,务必洗脸、刷牙、漱口,使精神清爽,有一个好的开始。大小便后,一定要洗手,养成良好的卫生习惯,才能使身体健康。走路应该步伐从容,稳重大方、不慌不忙、不急不缓;站立时要端正,必须挺胸抬头、精神饱满,不可以弯腰驼背、垂头丧气。我学会了讲究卫生,养成洗脸、刷牙、漱口等良好的生活习惯;我们学会了文明礼仪,从此,我成长为一个懂文明,讲礼貌的好孩子。入学了,你教育我为人子应早起床,把握光阴及时努力,不应经常熬夜;作为学生读书的方法很重要,要注意三到:眼到、口到、心到。读书要专注,专注残能深入领会文章的意思,如此方能收到事半功倍的效果。你的教导,我牢记在心。书读得多了,知识也充实了。我渐渐理解了你提出的“仁爱”,就是人不分种族、肤色、宗教信仰,皆需相亲相爱;同在天地间,彼此要合作,才能维持好和建设好我们的生活作为社会的一分子,我们应该心存感激,密切关注社会上的一切人和事,随时准备伸出援助之手,关怀他人,帮助他人,以进到作为社会成员的一份责任,在你的春风化雨的语言感染下,我渐渐的学会了关心集体,关心和帮助同学。今天语文老师带领我们学习了你的《论语》中的十则,这十则《论语》就如一盏指路明灯,再次照亮了我人生的道路。“知之为知之,不知为不知,是知也”指导我改掉在人面前不懂装懂的坏毛病,树立了实事求是的诚实态度;“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”引导我要向有才能、品德高尚的学习,看见他人的不足要反省自己,自己如果有不足,及时改正;“已所不欲,勿施于人”提醒我自己不想做的事情不要强加给别人,万事要先替他人着想……孔爷爷,你知道吗?我们正处于一个激烈竞争的时代,科学技术飞速发展,祖国事业日新月异,现代人的压力很大。有个别同龄人承受不了压力而放弃了自己的生命;有些人干脆放弃努力,整天无所事事;而我比他们幸运,我是伴着你的殷勤教导成长的,我从小养成了良好的学习习惯,正确的人生态度,积累健康的处事方式,让我对未来信心百倍,现在的我我正迈着坚定的步伐走向新一天。孔爷爷,伴着你的伟大思想长大的我一定能够面对各种挑战和机遇,从容乐观的走好人生的每一步,成为像你一样伟大而优秀的人。孔爷爷,在此我要真诚而郑重的对你说一声:谢谢!此致敬礼你的晚辈2011、5、21唐山市迁安市赵店子镇初级中学八年级

我给老师写封信

亲爱的陆老师:

您好!

这是我初次给您写信,虽然几度提笔,去不知如何落纸,因为我不知道用怎样的文字才足以表达我对您的这份深厚情感。幸而还有整个暑假,可以让我慢慢梳理自己飞扬的思绪,

将心中的千言万语娓娓道来……

老师,您相信缘分吗?我信!若不是三年前我误打误撞的进了管乐班,我们怎能相遇?若不是小升初时父母明智的让我留在金汇实验,我怎会发现您依然默默地关注着我的成长?

如果我是个学习成绩极为优异的学生,能得到您的这份青睐,想必也会觉得理所当然。然而我却是如此的平凡,甚至有着明显的缺点。当您听到其他老师对我有些许微词时,便会不自觉地流露出不悦的神情。您的“在乎”让我倍感压力,每每接触到您关切的目光,我都会下意识的回避。我怕,我怕我辜负了您!

对您,我是敬畏的,而更多的还是感激:感激您懂得我这颗敏感而丰富的心,感激您在读我范文时带给我的小小优越感,感激您在评语里说我是个与众不同的女孩…… 我的脑海不曾忘记那些温暖的点点滴滴。您还记得那段附在作文后的小诗吗?那便是我的心声!

我是一朵晚开的小花,

默默地,悠悠地。

谢谢您给我时间,

谢谢您能明白我。

在这爱的季节里,

您定能听到那花开的声音!

直到步入中学后,我依旧怀念着您的课堂,尤其是作文讲评课。那些由您批阅过的作文本还时常会被我拿来回味,上面有您的点评,还有您的鼓励,重温这些话语内心好似飘过一缕清风,无比舒畅!现在,我在语文方面的表现并不十分突出,这一点令我非常沮丧

。幸好连续2次在市级作文比赛中获奖,使得我这颗受伤的心快乐了许多,也肯定了自己在写作方面的小小天分!

老师,天知道我有多么渴望能为您夺个作文第一,如果这封信能有幸进入评审的视线,我希望他们能够细细解读,读懂一个平凡学生对自己老师那份不平凡的情感。

老师,请原谅我不喜欢用“呕心沥血”﹑“蜡炬成灰泪始干”这些词来形容您,因为我深知,我们之间的师生情除了有爱还有默契:你的一个眼神只有我明白,我的一次哭泣只有你最懂。这大概就是您所说的“契合”吧!

我的成长之路因您的陪伴而幸福,我的智慧之门因你的轻叩而开启!

亲爱的陆老师,也许我不能成为您众多学生中最出类拔萃的那一个,但定会是最感恩怀德的那一个!

最后祝您:健健康康,平平安安,快快乐乐!

此致

敬礼

您的学生:巩令仪

2011年07月26日