校园生活记叙作文600字(共九篇)

今天,我怀着兴奋的心情,读了《金色的鱼钩》这篇文章。

这篇文章生动地记叙了1935年秋天的红军长征途中,一位炊事班长照顾三个得了肠胃病的战士过草地而不惜一切牺牲自己的故事。

读了这篇文章后,我最崇敬的是老班长那种忠于党、忠于革命事业和爱护同志舍己为人的高尚品质,他为了完成党交给的任务,宁可自己受苦受累、忍饥挨饿,也要照顾好三个病号。如果我是老班长,我就不会自己吃鱼骨头,因为我是一个自私的人。为什么这么说?听听吧。有一次,爸爸出差回来时给我买了一盒巧克力,正在这时,家里来了客人,我想:“巧克力这么好吃,如果就这样给客人吃掉,那我就没得吃了……”。于是,我就把巧克力收了起来。而老班长就不同,见到有鱼,就立刻捉住给战士们煮汤喝,宁愿自己吃少一点,也要战士们吃好一点。所以我们要向老班长学习,学习他那顾全大局舍己为人的精神。

其实,在我们的生活中也有许多这样的人,比如说丛飞叔叔吧。丛飞,只是一个平凡的歌手,可他做出来的事却不平凡,他用自己辛辛苦苦赚回来的钱捐助山里的100多个穷孩子,让他们也像我们一样快乐地在校园里学习。在身患癌症即将离开人世的时候,还念念不忘山区里那100多个孩子;在去世以后,捐出自己的眼角膜,让好几个患眼疾的病人重见光明。你们说,这难道不是舍己为人吗?

“得大作文者得天下”--把握2004年中考作文

“得大作文者得天下”--把握2004年中考作文 --------------------------------------------------------------------------------

首选形式:命题(半命题)+提示语

历年中考,大作文一直受到师生的充分重视,所谓“得大作文者得天下”,此话十分形象地突出了分值高达50分的大作文在中考语文卷中举足轻重的地位。

“全命题”是基本形式

分析上海近十年中考600字大作文试题,我们可以发现“全命题”作文是最基本的命题形式。如今年的《我想唱首歌》。在此基础上,命题老师有时也会根据需要,适当地给予一些提示,2002年中考作文题就是由命题《为自己竖起大拇指》和提示语“‘竖起大拇指’常用来表示鼓励,夸奖,赞美,自豪;也可以用来表示有决心、有信心、有志气”两部分构成。

其次是“半命题+提示语”的命题形式,如:《这堂课真》,《给我带来了欢乐》,《我和》,《在的影响下》等等都曾是上海中考大作文的试题。由此我们可以预测“命题(半命题)+提示语”的形式,仍将是2004年中考命题者的首选。除此,材料作文与话题作文也应受到初三师生的充分重视。

材料作文命题形式尽管在本市中考中尚未正式使用过,但在由市教委教研室组织命题的上海市初三语文质量分析卷中已连续出现了多次,如2002年:阅读下列材料,按要求写作。

我常常有不开心的时候,每当这时,我便会试着找出不快乐的原因,找朋友聊天,在倾诉过程中理出头绪,或是写下来把它条理化,再问问自己可不可能改变现状。如果可以,列出改善的方法。通常我在完成这样的自我疗法,合上笔记本时,我就可以重新快乐起来了,因为我知道一切都可以改进,但最重要的是需从自己的心情改起!

在你的生活中,也一定遇到一些不快乐的事,甚至,会莫名其妙的烦恼起来。那么,你是怎么调节自己的情绪的呢?请以“离开烦恼”为题,写一篇600字左右的文章。

材料作文命题形式,经过这几年的实践已逐渐为初三师生所熟悉,他有着足够的开放性,给考生思维活动留有相当的空间,既能给学习困难学生合适的提示帮助,使他们能表现出自己语文学习的结果,同时也给了优秀学生充分发挥写作才能和表现个性特色的天地,更重要的是,它具有一定的限制性,能对近年中考越演越烈的抄袭、套用或改装范文的行为有所制约,这些特点很可能使它在明年中考试卷中有一席之地。

至于话题作文,受高考作文影响,近几年在全国各省市中考中已占有相当的比例,本市今年初三模拟考试也有约三分之—的区县大作文使用了这一命题形式,它所具有的审题难度低,文体要求淡化,能让考生充分张扬个性显示才能的特点,与上海二期课改的目标相一致,这会让中考命题者将其列入自己考虑的范围之内。

成长历程是热门考点

综观近十年上海中考大作文写作内容,我们可以发现,学生自我的成长历程是考试的热门话题。《我终于》,《我的欢乐》,《生活中的发现》,《我也衔过—枚青橄榄》,《为自己竖起大拇指》等,都要求学生在作文中表现出自己的成长过程,这也是认识自我的过程,是自我特长、个性展示的过程。今年的作文题《我想唱首歌》应该也属于这一类,是对考生内心情感、思想品质、审美情趣等的纵深揭示。在这—过程中,将反映出考生的人生观、价值观,表现出思维质量的高下。

除此之外,家庭生活也是中考作文的基本命题内容,《母爱》、《有家真好》以及今年的作文试题等,都给考生表现家庭生活提供了空间。

相对于上述两项作文内容,上世纪80年代考试中经常出现的,局限于反映学生学习生活和社会生活的作文试题近年来较少出现了,这可能是由于这类试题较难写出富于个性的真情实感,容易千人一面,容易套用旧作,不利于考查出学生的真实水平之故,但如果命题者能将其在命题形式上与材料作文或话题作文相结合,在内容上与社会热点或二期课改相关联,还是可能克服传统弊端,命出合乎素质教育要求的好题来。因此,同学们在充分重视前两项写作内容训练的同时,也仍然应该关注让会、关注人生、关注校园中的人和事,努力将自我的成长历程放在家庭、学校、社会的背景中加以思考和表现,只有这样才能写出内容充实,感情真挚,对生活的认识正确,且有自己见解的好文章。

建议:专攻记叙文

以上我们谈了中考作文的基本命题形式和命题内容,至于中考作文的文体,一般情况下已不作限制。然而,从初三学生实际出发,建议同学们大作文还是专攻记叙文为好,议论性文字只要能写好二三百字的片段就可以了。

这首先是因为初中学生长期以来所受到的写作训练是以写人记事的记叙性文章为主,相对于其他文体,同学们更熟悉记叙文的表达方式,写作基础更好一些。其次,受生理、心理发展的制约,初三学生的抽象思维能力尚不够成熟,表现在写作中,常会显现议论结构不严密,说明语言不准确的毛病,似乎更适合用形象的方式表达自己对生活的看法。第三,中考作文命题表述尽管强调“文体不限”,但是命题者在命题过程中总是有意无意地倾向于记叙文,为选择记叙文的考生提供了较多的便利。

因此,对于绝大多数考生来说,中考大作文首选文体应该是记叙文,应该是融描写、议论、抒情于一体的记叙性文字。

在语文学习中,常有些同学对随笔之类的写作活动很感兴趣,但一提起考试作文就皱眉头。其原因无非有二,一是觉得考试作文规矩太多,二是面对试题觉得没什么东西可写。其实,考试作文与练笔一样,是日常生活的表述,是一种日常的思想表达。心里怎么想,纸上就可以怎么写。把自己想说的话,想讲的事情以及对事情的看法如实地写出来,就成了文章。为了使读者能看得明白,要努力使叙事有头有尾有条理。自己的观点在文章中要用显眼的方式加以突出,在此基础上对语言文字进行一番加工润色,恰当地使用一些修辞手法,使语言生动活泼一些,这就是一篇较好的应试作文了。

有些同学面对试题,常感到无从下笔,没东西可写,这是因为对生活缺少认识。

就中考作文而言,同学们缺少的应该不是生活而是对生活的认识。法国著名雕塑家罗丹有句名言:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”我想模仿罗丹的话说:生活是无处不在的,对于我们的作文,不是缺少生活,而是缺少感悟、缺少认识、缺少积累。

提倡专题性写作训练

作文的好坏除了与语言表达能力相关,—定程度上受到生活认识能力的制约,只有当你对写作内容有了独特的、全面的感受,才可能写出感情真挚、见解深刻的好文章,而专题写作训练能帮助你在短期内迅速提高对特定生活内容的认识水平。

所谓专题性写作训练,就是在某一段时间内,集中围绕一个内容从不同的角度切入进行反复练习。比如“家庭”专题,你可以在—段时间内以“家”为对象,从不同的角度反复审视它:《我心中的爸爸(妈妈)》,《我爱我家》,《三口之家咏叹调》,《家中来了陌生人》,《我的兄弟姐妹们》,《好大一个“家”》等,通过以上练习,你就能多角度、多层次地领悟“家”的内涵,无论是对传统意义上的小“家”,还是引申意义上的大“家”,你都会产生属于自己的独特感受,会有许多新的理解。考试时,面对《有家真好》《我想唱首歌》这类试题,你就能轻松地调动积累,选出恰当、有个性的材料,表现出对写作内容较为深刻的思考,从而获得阅卷老师的赞赏。

同样,你也可以围绕“成长”这一中心作如下的练习:《我终于战胜了(胆怯、自卑、惰性……)》,《成长的足迹》,《感受幸福》,《阅读人生》,《我的财富》,《为自己喝彩》,《合作》,《我的未来不是梦》,《忘不了他(她)》等。

专题写作训练需要集中、反复的进行,这是因为写作是一种综合能力,由多方面的因素和多种具体能力构成,随着我们学习生活的进展,我们各种知识与能力的增长,我们对写作对象的认识会有所变化。这也从一个侧面表现出语文学习的特点。语文学科不同于有些学科,学习不能速成,不能立竿见影,有一个量变到质变的积累过程,必须课内外结合,一步步扎扎实实,持之以恒。

作者:黄浦区教科所语文教研员陈兆施

小学常考的作文题目大全

1.作文题目: 的启示

提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等:[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

2.作文题目:校园新事

提示:事情要真实,内容要具体。

3.作文题目:我的

提示:把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。

B组 1.作文题目:文明在我的身边

提示:写一件发生在身边的讲文明的事,内容要真实、具体。

2.作文题目:玩

提示:“玩”是孩子的天性。章中请写出你玩什么,怎么玩,在玩的过程中发生过什么事,有什么感受。

3.作文题目:我家的故事

提示:想想,你家里发生过什么事?有趣的、愉快的、伤心的等,选一件印象最深的写下来。

C组 1.作文题目:我的绰号(网名)

提示:写清你的绰号(网名)是什么,它的由来,它给你带来了方便还是麻烦,欢乐还是痛苦。

2.作文题目:温暖

提示:在学校生活、家庭生活、社会生活中,老师、同学、家长、邻居……一定给了你许多关爱,请写出一件让你感到温暖的事。

3.作文题目:我真想

提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等;[2]写出自己真实的感受。

D组 1.作文题目:我家的故事

提示:想想,你家里发生过什么事?有趣的、愉快的、伤心的等,选一件印象最深的写下来。

2.作文题目: 的启示

提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等:[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

3.作文题目:我真想

提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等;[2]写出自己真实的感受。

其他作文题目

1.家庭风波

要求:文章需对两个以上的人物加以描写;结构完整,中心突出,不少于500字.

2.夸夸我们的(我的)____________

提示:在你的周围,肯定有值得夸的人.事.景物,请你把题目补充完整,写一篇不少于500字的记叙文.

3.我长大了

要求:选择具体事例写出你长大了,你明辨是非了;会关心他人了;有自理能力了;能克服困难看了;尊老爱幼了;懂得谦让了......要有真情实感.

4.在学校,你关注身边的每一个人吗?他们的言行举止,你闭上眼睛能历历在目吗?试把你所在班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来.不少于500字.

5.父母不仅给了我们生命,更精心呵护着我们的成长.你难道不应该感谢他们,并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗?自拟题目,写一篇不少于500字的文章,或不少于10行的小诗,讲述一下你与父亲(母亲)的故事,或表达你对他们的感情吧!

6.以你熟悉的卡通或动画人物,如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公,写一篇《xx后传》为题的不少于500字的故事.

7.以两种或三种动物如小猪、小狗、小马、小猫等为主人公,写一篇自己命题的童话或寓言故事,500字以上.

8.以<<风波>>为题,为下文续写不少于500字的故事.

蛋蛋是个调皮的小男孩,是东风小学四年级的学生.他呀,在教室里可真坐不住,这不,陈老师在上面讲课,他就把双手放进课桌里,玩起了积木游戏.

9.今天教室里特别静

提示:想想这一天与往常有什么不同?发生了什么事?这么静,教室里的人都在干什么?抓住特别的地方把文章写生动,表达出人物的真情实感.

10.我选他(她)

提示与要求:选班干部.三好学生.优秀少先队员等,必须有优秀的事迹.选择一两件作为你选他(她)的理由;注意选材新颖,叙述清楚;不少于500字.

11.在每个人的心里,一定都有自己佩服、崇敬的人,(如解放军、警察、老师、医生......或者是你的亲人等)你一定期望长大后成为他(她)那样的人,请以<<长大后我将成为你>>为题作文.

要求:体裁不限(诗歌除外),写出自己的真情实感;500字以上.

12.我想____________

要求:先把题目补充完整,可以写自己想拥有什么事物,也可写自己想成为怎样的人物;想象合理,叙述清楚,语句通顺,不少于500字.

13同学们,在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味.

请你以《_________的滋味》为题进行习作.

要求:内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确;不少于500字.

14.一次(堂)______的______活动(课)

在五年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动.这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象.因为它或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发,或者干瘪枯燥,令人乏味......

要求:把题目补充完整.后一空填上课或活动名称,前一空填上你对这堂课或这次活动的总体感受;内容真实,围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体.

15.我爱绿叶

要求:把真实描写与联想有机结合起来.

16.给语文老师的一封信

要求:用书信的形式写一篇记叙文,注意书信格式;要用一、二件事说说你从语文老师那儿学到了什么;中心明确,条理清楚.

17.书是人类进步的阶梯,书是人类的精神食粮......书伴随着我们长大,书牵动着我们的喜怒哀乐,维系着许多亲情友情......

请以书为话题,写一篇文章,题目自拟,可以写自己亲身经历的事,也可以写童话、寓言等故事.

18.我忘不了他(她)

要求:用具体事例,抓住人物特点,内容真实.

19.我清清楚楚地记得......

要求:回忆过去生活和学习中留下深刻印象的人或事,写一篇记叙文,写出真情实感.

20.______教我_______

提示:在小学五年里,有许多人教过你,他们教你怎样学习,如何生活,或教你作文,或教你解题,或教你唱歌、画画,或教你踢球、游戏......请选取一位,记叙他(她)在某一方面教你的经过.

21.我得到了_________

要求:在横线上填一个适当的词语,如"表扬""锻炼""理解""教育""关心""教训"等,把题目补充完整;通过一件事来写,注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯.

22.我真________

要求:先把题目补充完整,如,我真幸福.我真羡慕他(她).我真后悔.我真难过.我真快乐......写亲身经历的事情,要表达真情实感,写想象的事要合情合理.

23再过十多年,你将走出校园,走向社会,成为一个有用的人.在21世纪里你最想干什么?为什么?请你充分发挥想象力,自拟题目写一篇文章,文体不限.

24.人生中有许多东西值得我们去追赶,每个人都在不停地追赶,有的追赶太阳,有的追赶春天,你追赶什么呢?请以《我追赶________》为题写一篇作文,不少于500字.

25.2008,中国奥运

要求:在那激动人心的时刻,你所见到的,听到的,写一篇记叙文.注意人物语言、动作、神态的描写,要写出真情实感.

26.环保话题

曲格平说过:"没有一个清洁美好的环境,再优裕的生活条件也无意义."此至理名言,道出了环境保护的重要性.

1996年,联合国环境署的报告指出,南极臭氧空洞正以每年一个美国陆地面积的速度增大;空气质量严重下降,全球有1.25亿的人口生活在空气污浊的城市中;温室气体过度释放造成全球气候变暖;12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝;12亿人口生活在缺水的城市;每年全球地表土壤流失200亿吨;化学杀虫剂使用量超过270万吨;全球40多种鱼类因捕捞过度而濒临灭绝;全球森林以每年460万公顷的速度消失.这令人触目惊心的事实充分说明了地球环境在全面恶化,已经危及了人类的生存。

请以"环境"为话题作文.题目自拟,文体不限,内容与环境有关即可,不少于500字.

27给校长的一封信

通过五年的学习生活,你对母校有了更深的了解。为了母校美好的明天,请你在毕业之际,留下你对母校的宝贵意见或建议。以书信的形式告诉校长!

28、根据下面的图意,完成作业。

(图略)

⑴诗题《

⑵诗句:________________,________________。

________________,________________。

⑶展开你的想象,将这首诗改写成400字以上的 记叙文。

29、《乐》

提示:我们生活充满了欢乐,本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事,写一篇记叙文,要有真实感,不少于500字。

30、要求:生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。

注意:(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容,详略得当。

31、(1)题目:《学雷锋的日子里》

(2)要求:

①认真审题。可以写人,可以写事。事例要具体,选材要真实,不得写诗歌。不得少于350字。

②注意:描写环境,渲染气氛;细节描写;真情实感、恰如其分;中心明确,层次清楚。

③作文中不得写出真实的校名、地名、人名,可用假名。

32、记一次活动

提示和要求:

(1)在五年的小学生活中,学校和老师组织你们参加过许多活动,如:参观访问、春游、科技活动、文体活动等,请你把感受最深的一次活动记叙下来。

(2)内容具体,语句通顺,有中心,有条理,有真情实感。

(3)字数400字以上。

33、我真想对__________说。

提示与要求:1.在横线上填入任何一个人的称呼,如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。

2.通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……),将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述,记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。

3.思想健康,中心明确,内容具体,详略得当,条理清楚,语言通顺。文章不得写出姓名,一律用A、B、C……表示,例如“张三”用“A”代替,“李四”用B”代替。字数在500字以上。

34、“再见了,老师

提示:六年的小学生活中,有多少难以忘怀的往事历历在目,有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。

35、要求:1.内容具体,有条理,注意详略,语句通顺,要写出自己的真实感情。

2.不少于400字(写不下可写到背面)。

3.作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学,老师用王老师、李老师代替,学生用“甲××,乙××……”代替。否则扣分。

36、一个________________________的人

提示:①先将题目补充完整(如:受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……)

②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质,注意写出真情实感。

37、1)难忘的小学生活

(2)我拥有一个小秘密

要求:(1)两题任选一题写一篇 记叙文;

(2)做到中心明确,内容具体,注意细节,有真情实感;

(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名;

(4)行文要层次清楚,语句顺畅,书写整洁,不写错别字。

38、1.题目(1)_____________变了

提示:写某一个人或某一事物的变化,如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。

(2)在路上见到的一件事

提示:

a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。

b.内容可以是好人好事,也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。

c.要把事情的过程写清楚,还可以写写你对这件事的看法。

2.要求:

(2)文章要有具体内容,有真情实感、有中心、有条理、有重点,语句通顺连贯,选词用语恰当,书写工整规范,正确使用标点符号。

(3)全文应写250字以上

39、记我身边的一件事

要求:围绕中心写具体,注意写出真情实感,用词造句恰如其分。

40.家人为自己的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。

要求:1.要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴,要注意细节和场面描写。要有真情实感。

中学作文随笔写作指导

“随笔”是“散文”的一种。 其内容包括:1.犹言随手下笔。 2.一种灵活随便的笔记或文体。 3.一种散文体裁。篇幅短小,表现形式灵活自由,可以抒情、叙事或评论。

随笔是一种自由灵活、篇幅短小的散文文体。

随笔的突出特点是不拘一格,随意而谈,只要言之有物,言之有理,即可纵横恣肆、挥洒自如。当然,放开笔头不等于乱跑野马。作者在写作随笔时,总是如实道来,避免矫揉造作与人为的拔高,它注意联系实际,促进人们心灵的交流,因此,优秀的随笔,总那么可亲可信,就像是与读者拉家常。

随笔虽然属于散文,但与叙事散文、抒情散文相比,写人、叙事并不那么细致、形象,多是粗线条的叙写和概括交代,同时也没有那么强烈的感情色彩,更不强求创造某种意境;在布局谋篇上也不像一般散文那么讲究。随笔不管写什么内容,总要谈作自己的感受和认识,发表个人的见解,因此随笔要用第一人称。惟其如此,读随笔时,总有一种特殊的亲切感。

随笔由于是随意而谈,有话则长,无话则短,所以它的题材比一般散文更加广泛。现实生活的见闻,以往事件的漫忆,所思所想的道理,作家作品的漫评,以及古今中外,天南海北,工作学习,旅游见闻,史话传说,掌故轶闻等,无不能作为随笔的材料,作者就是在这似乎是信手拈来的材料中谈自己的一得之悟。当然,这些材料也必须是有意义的、能给人以教育和启迪的东西。

随笔一般采用夹叙夹记的方法,语言朴实无华。

随笔这类文章,或讲述文化知识,或发表学术观点,或评析世态人情,启人心智,引人深思。在写法上,它们往往旁征博引,而不作理论性太强的阐释,行文缜密而不失活泼,结构自由而不失谨严,因此,富有“理趣”是它们的突出特色。

阅读这类文章,要整体把握文章的内容和风格,提炼作者的主要观点品位妙语佳句,还要敢于发表自己的见解。

什么是随笔

随笔内容方面可以归结为以下三点:

1、人的生命形态主要由许许多多细小的琐事组成,惊险奇特,英烈悲壮,可遇而不可求,是生活的非常态。平平凡凡,寻寻常常,随处皆是,是生活的常态。只有那些注目寻常琐事,并在其中能感发出无尽趣味来的人,

他的心境必不至枯涩,他的心泉必不至干涸,而一旦弄笔写作便自然容易找到感觉,坠入境界,放任自由。对琐事不大放在心上的人,在平常生活中发现不了诗意的人,其人必定干枯无趣,其心必定顽劣粗糙,自然极难与笔墨有缘。

2、于今世界红尘滚滚,物欲汹汹,人心越来越浮躁,时尚越来越火爆,而写作恰恰需要细腻的心灵,素材偏偏多在生活的幽微平常之处。所以,身处现代,你选择写作,其实写作也在选择你。只有当你在生活中“步步留心,时时在意”的时候,你才能从平常的生活中感发出具有共鸣效应的整体情感,生发出启迪人智的哲理思考,也便有可能与写作结下一份良缘。应该说,绮语清词,嘉言华章是天地间早就有了的,它在随笔式的自由写作中最易被呈现出来,只是它需要凝神遐思,用心体味方能妙手偶得。

3、人总说永恒,期盼永恒,其实哪会有什么真正的永恒。人易朽,文字也易朽。如前所述,写作和其它种类的艺术一样,只是人的一种生命享受与精神自救。写作之初就心存“文章千古事”的觉悟与抱负的人,十有八九成不了写作的好手。用一颗善良之心,真诚之心去贴近平常的生活,从中感悟人生的真谛,触摸时代的脉搏,寻觅真善美的所在,并忠实地将其诉诸笔端,这才是我们生活随笔写作的正途。

随笔的分类

常见的现代随笔有记叙性随笔、议论性随笔、说明性随笔、绘景性随笔、状物性随笔等等。

1、记叙性随笔

记叙性随笔大多取材于日常生活中的片断或作者的偶然经历,基本内容是叙事写人。随笔的主旨是写情见性,它的抒写往往融入作者的主观感受,有时直截了当说出,有时是隐藏在文字背后;它描写的往往是人人类似经历的平凡小事,但经过你仔细体味后,会使你察觉世俗风情、感悟人生道理。

2、议论性随笔

这类随笔又叫“随感”或“杂感”。所谓“随”,有随手记下而非刻意为文之义;所谓“杂”,是指内容广泛,包罗万象,大至社会问题、人生哲理,小至身边琐事,风花雪月,鸟虫宠物,校园风情,学习心得,书籍品评,亲人友人,无可不写。但随笔的重点还是个“感‘字,作者要有感而发,哪怕是一点思考、一点感受、一点闪光的意念都可带到文章中去,不摆做文章的

2006年刚刚开始的幸福生活,

2006年1月1日 星期日 阳光明媚,一切安好.

心情以穿过四季的速度直抵2006年,那个不短暂也不漫长的2005年终于过去了.

2006年的第一天,我发觉自己迷恋上了朋克乐和NIRVANA.我一边听嘈杂的音乐一边上网和刘卫东聊天.我很崇拜他驾驭文字的能力,他用最朴实最真挚的文字记叙他的思想.

他是个很单纯很低调的写手,喜欢用相机拍那些生机勃勃的麦子,喜欢安静的用很长时间来学习他所迷恋的伦理学,喜欢看本山大叔的小品.

他很容易满足,我很羡慕他,我在2005年的博客里写过的,希望有一天可以像卫东一样优秀.

草草看完那篇日记后把嘴里的乌梅核吐出来很认真的告诉我不是任何人都可以和刘卫东一样优秀的.

我有写气馁,但是仍要奋斗,加油.圣琪.

我这样告诉自己.

2006年的第一天平静走过,我许下心愿和文字有关.

200年1月5日 星期四 阳光依旧,心情懒散

今天又有一个杂志社的编辑问我约稿,要那种描写庸俗爱情小说的.

我很委婉的拒绝了,我说我现在不写字了.

他问为什么呢?从此文坛又少了一个人.

我说我不是文坛的.

他说那难道是乐坛的?

我说文字是我的信仰,我开始只想用我简单的文字描写我自己简单真实的生活.

他没再说什么,我想他是对我这种无聊的话嗤之以鼻了.

我告诉自己,从此以后再也不会为赚稿费而出卖自己的信念,不会再写那些垃圾的爱情小说.我想自己以后的字都可是是纯白色的,就像多多对我的评价一样圣琪你的字是纯白色的淡淡的.

下午和KYLIN去买衣服一下子便喜欢上了那件黑白相间的的宽大毛衣,很素气的颜色,但我喜欢穿上它舒展起来的感觉.

我和KYLIN时常这样漫无目的的闲逛,然后买自己喜欢的衣服,价格都不贵,比起以前买衣服就直奔专卖店的感觉要心安的多.

我和KYLIN买得兜里只剩下坐公交车的钱了,但是我们看起来都很开心

2006年1月8日 星期日阳关充足,心情欢跃.

忽然很想念苏林,想念他衣服上干燥的洗衣粉的味道.想念他明净的侧脸,想念他每天用单车载我回家时脸上装出来的唧唧歪歪的可爱表情.

如今他已经在南方的大学里念他喜欢的建筑系,偶尔写信给我讲大学里的梧桐树和他漂亮的小女朋友.

他的室友加了我的QQ告诉我,苏林经常买来有我文章的杂志和他的同学炫耀,他会把我带奇怪表情的大头帖贴在他的电脑上和衣柜上.他和别人说,圣琪是我最善良的小妹妹.

我想苏林每天也会想起我吧,这样我就很满足了.他是我哥哥.我很幸福.真的.

2006年1月9日 星期一 大雾 我在沉默

我把范冰冰出的新歌曲烧到MP3里。她是我最喜欢的女明星。她唱:“我把忧伤埋进身体,把灿烂的一面留给你。。。。。”我每天都仔细的听,从来不觉得厌烦。我想喜欢一个人就是这样的吧,不允许别人说不好,喜欢这个人的一切。

我今天看期待了很久的《无极》,这个导演是个是很张狂的人,但是他的专业水平已经容不得质疑。北公爵造型太漂亮了。最后倾城对大将军说:“不要死。。。。。”我的泪水都快掉下来了,不要死,要好好的活着。昆仑对倾城说:“有时候命运是可以改变的。。。”这句话说的太棒了。总之,我很喜欢《无极》。我发短信给苏林,像他力荐这个片子,告诉他看了超舒坦。

2006年1月16日 星期一 小雪 一切安好。

学校还没有放假,我每天只能握着黑色钢笔刷刷写着政治题,和数学题相互算计。放学的时候我骑着除了铃不响哪里都响的自行车乱转,看见偶像新出的书,喜欢极了,便买下来。然后决定去上网。

上网的时候看见有个孩子加我,说是在百度上搜索我的名字,找到了我的QQ,她说我喜欢你的文章,你在《BL》上的每篇文章我都看了,很校园,很青春,像蜻蜓点水的口吻给我们讲述一个又一个的故事,有的时候在夜里看的时候想哭,因为你的文章太温暖,很感动。

我不知道该说什么好,总是有那么一些孩子写信亦或上网找到我,然后说喜欢我的文字。就像我是那么的喜欢刘卫东的文字一样。也有一些人说我的东西写的很恶心,其实这2006年1月1日 星期日 阳光明媚,一切安好.

心情以穿过四季的速度直抵2006年,那个不短暂也不漫长的2005年终于过去了.

2006年的第一天,我发觉自己迷恋上了朋克乐和NIRVANA.我一边听嘈杂的音乐一边上网和刘卫东聊天.我很崇拜他驾驭文字的能力,他用最朴实最真挚的文字记叙他的思想.

他是个很单纯很低调的写手,喜欢用相机拍那些生机勃勃的麦子,喜欢安静的用很长时间来学习他所迷恋的伦理学,喜欢看本山大叔的小品.

他很容易满足,我很羡慕他,我在2005年的博客里写过的,希望有一天可以像卫东一样优秀.

草草看完那篇日记后把嘴里的乌梅核吐出来很认真的告诉我不是任何人都可以和刘卫东一样优秀的.

我有写气馁,但是仍要奋斗,加油.圣琪.

我这样告诉自己.

2006年的第一天平静走过,我许下心愿和文字有关.

200年1月5日 星期四 阳光依旧,心情懒散

今天又有一个杂志社的编辑问我约稿,要那种描写庸俗爱情小说的.

我很委婉的拒绝了,我说我现在不写字了.

他问为什么呢?从此文坛又少了一个人.

我说我不是文坛的.

他说那难道是乐坛的?

我说文字是我的信仰,我开始只想用我简单的文字描写我自己简单真实的生活.

他没再说什么,我想他是对我这种无聊的话嗤之以鼻了.

我告诉自己,从此以后再也不会为赚稿费而出卖自己的信念,不会再写那些垃圾的爱情小说.我想自己以后的字都可是是纯白色的,就像多多对我的评价一样圣琪你的字是纯白色的淡淡的.

下午和KYLIN去买衣服一下子便喜欢上了那件黑白相间的的宽大毛衣,很素气的颜色,但我喜欢穿上它舒展起来的感觉.

我和KYLIN时常这样漫无目的的闲逛,然后买自己喜欢的衣服,价格都不贵,比起以前买衣服就直奔专卖店的感觉要心安的多.

我和KYLIN买得兜里只剩下坐公交车的钱了,但是我们看起来都很开心

2006年1月8日 星期日阳关充足,心情欢跃.

忽然很想念苏林,想念他衣服上干燥的洗衣粉的味道.想念他明净的侧脸,想念他每天用单车载我回家时脸上装出来的唧唧歪歪的可爱表情.

如今他已经在南方的大学里念他喜欢的建筑系,偶尔写信给我讲大学里的梧桐树和他漂亮的小女朋友.

他的室友加了我的QQ告诉我,苏林经常买来有我文章的杂志和他的同学炫耀,他会把我带奇怪表情的大头帖贴在他的电脑上和衣柜上.他和别人说,圣琪是我最善良的小妹妹.

我想苏林每天也会想起我吧,这样我就很满足了.他是我哥哥.我很幸福.真的.

2006年1月9日 星期一 大雾 我在沉默

我把范冰冰出的新歌曲烧到MP3里。她是我最喜欢的女明星。她唱:“我把忧伤埋进身体,把灿烂的一面留给你。。。。。”我每天都仔细的听,从来不觉得厌烦。我想喜欢一个人就是这样的吧,不允许别人说不好,喜欢这个人的一切。

我今天看期待了很久的《无极》,这个导演是个是很张狂的人,但是他的专业水平已经容不得质疑。北公爵造型太漂亮了。最后倾城对大将军说:“不要死。。。。。”我的泪水都快掉下来了,不要死,要好好的活着。昆仑对倾城说:“有时候命运是可以改变的。。。”这句话说的太棒了。总之,我很喜欢《无极》。我发短信给苏林,像他力荐这个片子,告诉他看了超舒坦。

2006年1月16日 星期一 小雪 一切安好。

学校还没有放假,我每天只能握着黑色钢笔刷刷写着政治题,和数学题相互算计。放学的时候我骑着除了铃不响哪里都响的自行车乱转,看见偶像新出的书,喜欢极了,便买下来。然后决定去上网。

上网的时候看见有个孩子加我,说是在百度上搜索我的名字,找到了我的QQ,她说我喜欢你的文章,你在《BL》上的每篇文章我都看了,很校园,很青春,像蜻蜓点水的口吻给我们讲述一个又一个的故事,有的时候在夜里看的时候想哭,因为你的文章太温暖,很感动。

我不知道该说什么好,总是有那么一些孩子写信亦或上网找到我,然后说喜欢我的文字。就像我是那么的喜欢刘卫东的文字一样。也有一些人说我的东西写的很恶心,其实这2006年1月1日 星期日 阳光明媚,一切安好.

心情以穿过四季的速度直抵2006年,那个不短暂也不漫长的2005年终于过去了.

2006年的第一天,我发觉自己迷恋上了朋克乐和NIRVANA.我一边听嘈杂的音乐一边上网和刘卫东聊天.我很崇拜他驾驭文字的能力,他用最朴实最真挚的文字记叙他的思想.

他是个很单纯很低调的写手,喜欢用相机拍那些生机勃勃的麦子,喜欢安静的用很长时间来学习他所迷恋的伦理学,喜欢看本山大叔的小品.

他很容易满足,我很羡慕他,我在2005年的博客里写过的,希望有一天可以像卫东一样优秀.

草草看完那篇日记后把嘴里的乌梅核吐出来很认真的告诉我不是任何人都可以和刘卫东一样优秀的.

我有写气馁,但是仍要奋斗,加油.圣琪.

我这样告诉自己.

2006年的第一天平静走过,我许下心愿和文字有关.

200年1月5日 星期四 阳光依旧,心情懒散

今天又有一个杂志社的编辑问我约稿,要那种描写庸俗爱情小说的.

我很委婉的拒绝了,我说我现在不写字了.

他问为什么呢?从此文坛又少了一个人.

我说我不是文坛的.

他说那难道是乐坛的?

我说文字是我的信仰,我开始只想用我简单的文字描写我自己简单真实的生活.

他没再说什么,我想他是对我这种无聊的话嗤之以鼻了.

我告诉自己,从此以后再也不会为赚稿费而出卖自己的信念,不会再写那些垃圾的爱情小说.我想自己以后的字都可是是纯白色的,就像多多对我的评价一样圣琪你的字是纯白色的淡淡的.

下午和KYLIN去买衣服一下子便喜欢上了那件黑白相间的的宽大毛衣,很素气的颜色,但我喜欢穿上它舒展起来的感觉.

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我和KYLIN买得兜里只剩下坐公交车的钱了,但是我们看起来都很开心

2006年1月8日 星期日阳关充足,心情欢跃.

忽然很想念苏林,想念他衣服上干燥的洗衣粉的味道.想念他明净的侧脸,想念他每天用单车载我回家时脸上装出来的唧唧歪歪的可爱表情.

如今他已经在南方的大学里念他喜欢的建筑系,偶尔写信给我讲大学里的梧桐树和他漂亮的小女朋友.

他的室友加了我的QQ告诉我,苏林经常买来有我文章的杂志和他的同学炫耀,他会把我带奇怪表情的大头帖贴在他的电脑上和衣柜上.他和别人说,圣琪是我最善良的小妹妹.

我想苏林每天也会想起我吧,这样我就很满足了.他是我哥哥.我很幸福.真的.

2006年1月9日 星期一 大雾 我在沉默

我把范冰冰出的新歌曲烧到MP3里。她是我最喜欢的女明星。她唱:“我把忧伤埋进身体,把灿烂的一面留给你。。。。。”我每天都仔细的听,从来不觉得厌烦。我想喜欢一个人就是这样的吧,不允许别人说不好,喜欢这个人的一切。

我今天看期待了很久的《无极》,这个导演是个是很张狂的人,但是他的专业水平已经容不得质疑。北公爵造型太漂亮了。最后倾城对大将军说:“不要死。。。。。”我的泪水都快掉下来了,不要死,要好好的活着。昆仑对倾城说:“有时候命运是可以改变的。。。”这句话说的太棒了。总之,我很喜欢《无极》。我发短信给苏林,像他力荐这个片子,告诉他看了超舒坦。

2006年1月16日 星期一 小雪 一切安好。

学校还没有放假,我每天只能握着黑色钢笔刷刷写着政治题,和数学题相互算计。放学的时候我骑着除了铃不响哪里都响的自行车乱转,看见偶像新出的书,喜欢极了,便买下来。然后决定去上网。

上网的时候看见有个孩子加我,说是在百度上搜索我的名字,找到了我的QQ,她说我喜欢你的文章,你在《BL》上的每篇文章我都看了,很校园,很青春,像蜻蜓点水的口吻给我们讲述一个又一个的故事,有的时候在夜里看的时候想哭,因为你的文章太温暖,很感动。

我不知道该说什么好,总是有那么一些孩子写信亦或上网找到我,然后说喜欢我的文字。就像我是那么的喜欢刘卫东的文字一样。也有一些人说我的东西写的很恶心,其实这2006年1月1日 星期日 阳光明媚,一切安好.

心情以穿过四季的速度直抵2006年,那个不短暂也不漫长的2005年终于过去了.

2006年的第一天,我发觉自己迷恋上了朋克乐和NIRVANA.我一边听嘈杂的音乐一边上网和刘卫东聊天.我很崇拜他驾驭文字的能力,他用最朴实最真挚的文字记叙他的思想.

他是个很单纯很低调的写手,喜欢用相机拍那些生机勃勃的麦子,喜欢安静的用很长时间来学习他所迷恋的伦理学,喜欢看本山大叔的小品.

他很容易满足,我很羡慕他,我在2005年的博客里写过的,希望有一天可以像卫东一样优秀.

草草看完那篇日记后把嘴里的乌梅核吐出来很认真的告诉我不是任何人都可以和刘卫东一样优秀的.

我有写气馁,但是仍要奋斗,加油.圣琪.

我这样告诉自己.

2006年的第一天平静走过,我许下心愿和文字有关.

200年1月5日 星期四 阳光依旧,心情懒散

今天又有一个杂志社的编辑问我约稿,要那种描写庸俗爱情小说的.

我很委婉的拒绝了,我说我现在不写字了.

他问为什么呢?从此文坛又少了一个人.

我说我不是文坛的.

他说那难道是乐坛的?

我说文字是我的信仰,我开始只想用我简单的文字描写我自己简单真实的生活.

他没再说什么,我想他是对我这种无聊的话嗤之以鼻了.

我告诉自己,从此以后再也不会为赚稿费而出卖自己的信念,不会再写那些垃圾的爱情小说.我想自己以后的字都可是是纯白色的,就像多多对我的评价一样圣琪你的字是纯白色的淡淡的.

下午和KYLIN去买衣服一下子便喜欢上了那件黑白相间的的宽大毛衣,很素气的颜色,但我喜欢穿上它舒展起来的感觉.

我和KYLIN时常这样漫无目的的闲逛,然后买自己喜欢的衣服,价格都不贵,比起以前买衣服就直奔专卖店的感觉要心安的多.

我和KYLIN买得兜里只剩下坐公交车的钱了,但是我们看起来都很开心

2006年1月8日 星期日阳关充足,心情欢跃.

忽然很想念苏林,想念他衣服上干燥的洗衣粉的味道.想念他明净的侧脸,想念他每天用单车载我回家时脸上装出来的唧唧歪歪的可爱表情.

如今他已经在南方的大学里念他喜欢的建筑系,偶尔写信给我讲大学里的梧桐树和他漂亮的小女朋友.

他的室友加了我的QQ告诉我,苏林经常买来有我文章的杂志和他的同学炫耀,他会把我带奇怪表情的大头帖贴在他的电脑上和衣柜上.他和别人说,圣琪是我最善良的小妹妹.

我想苏林每天也会想起我吧,这样我就很满足了.他是我哥哥.我很幸福.真的.

2006年1月9日 星期一 大雾 我在沉默

我把范冰冰出的新歌曲烧到MP3里。她是我最喜欢的女明星。她唱:“我把忧伤埋进身体,把灿烂的一面留给你。。。。。”我每天都仔细的听,从来不觉得厌烦。我想喜欢一个人就是这样的吧,不允许别人说不好,喜欢这个人的一切。

我今天看期待了很久的《无极》,这个导演是个是很张狂的人,但是他的专业水平已经容不得质疑。北公爵造型太漂亮了。最后倾城对大将军说:“不要死。。。。。”我的泪水都快掉下来了,不要死,要好好的活着。昆仑对倾城说:“有时候命运是可以改变的。。。”这句话说的太棒了。总之,我很喜欢《无极》。我发短信给苏林,像他力荐这个片子,告诉他看了超舒坦。

2006年1月16日 星期一 小雪 一切安好。

学校还没有放假,我每天只能握着黑色钢笔刷刷写着政治题,和数学题相互算计。放学的时候我骑着除了铃不响哪里都响的自行车乱转,看见偶像新出的书,喜欢极了,便买下来。然后决定去上网。

上网的时候看见有个孩子加我,说是在百度上搜索我的名字,找到了我的QQ,她说我喜欢你的文章,你在《BL》上的每篇文章我都看了,很校园,很青春,像蜻蜓点水的口吻给我们讲述一个又一个的故事,有的时候在夜里看的时候想哭,因为你的文章太温暖,很感动。

我不知道该说什么好,总是有那么一些孩子写信亦或上网找到我,然后说喜欢我的文字。就像我是那么的喜欢刘卫东的文字一样。也有一些人说我的东西写的很恶心,其实这2006年1月1日 星期日 阳光明媚,一切安好.

心情以穿过四季的速度直抵2006年,那个不短暂也不漫长的2005年终于过去了.

2006年的第一天,我发觉自己迷恋上了朋克乐和NIRVANA.我一边听嘈杂的音乐一边上网和刘卫东聊天.我很崇拜他驾驭文字的能力,他用最朴实最真挚的文字记叙他的思想.

他是个很单纯很低调的写手,喜欢用相机拍那些生机勃勃的麦子,喜欢安静的用很长时间来学习他所迷恋的伦理学,喜欢看本山大叔的小品.

他很容易满足,我很羡慕他,我在2005年的博客里写过的,希望有一天可以像卫东一样优秀.

草草看完那篇日记后把嘴里的乌梅核吐出来很认真的告诉我不是任何人都可以和刘卫东一样优秀的.

我有写气馁,但是仍要奋斗,加油.圣琪.

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2006年的第一天平静走过,我许下心愿和文字有关.

200年1月5日 星期四 阳光依旧,心情懒散

今天又有一个杂志社的编辑问我约稿,要那种描写庸俗爱情小说的.

我很委婉的拒绝了,我说我现在不写字了.

他问为什么呢?从此文坛又少了一个人.

我说我不是文坛的.

他说那难道是乐坛的?

我说文字是我的信仰,我开始只想用我简单的文字描写我自己简单真实的生活.

他没再说什么,我想他是对我这种无聊的话嗤之以鼻了.

我告诉自己,从此以后再也不会为赚稿费而出卖自己的信念,不会再写那些垃圾的爱情小说.我想自己以后的字都可是是纯白色的,就像多多对我的评价一样圣琪你的字是纯白色的淡淡的.

下午和KYLIN去买衣服一下子便喜欢上了那件黑白相间的的宽大毛衣,很素气的颜色,但我喜欢穿上它舒展起来的感觉.

我和KYLIN时常这样漫无目的的闲逛,然后买自己喜欢的衣服,价格都不贵,比起以前买衣服就直奔专卖店的感觉要心安的多.

我和KYLIN买得兜里只剩下坐公交车的钱了,但是我们看起来都很开心

2006年1月8日 星期日阳关充足,心情欢跃.

忽然很想念苏林,想念他衣服上干燥的洗衣粉的味道.想念他明净的侧脸,想念他每天用单车载我回家时脸上装出来的唧唧歪歪的可爱表情.

如今他已经在南方的大学里念他喜欢的建筑系,偶尔写信给我讲大学里的梧桐树和他漂亮的小女朋友.

他的室友加了我的QQ告诉我,苏林经常买来有我文章的杂志和他的同学炫耀,他会把我带奇怪表情的大头帖贴在他的电脑上和衣柜上.他和别人说,圣琪是我最善良的小妹妹.

我想苏林每天也会想起我吧,这样我就很满足了.他是我哥哥.我很幸福.真的.

2006年1月9日 星期一 大雾 我在沉默

我把范冰冰出的新歌曲烧到MP3里。她是我最喜欢的女明星。她唱:“我把忧伤埋进身体,把灿烂的一面留给你。。。。。”我每天都仔细的听,从来不觉得厌烦。我想喜欢一个人就是这样的吧,不允许别人说不好,喜欢这个人的一切。

我今天看期待了很久的《无极》,这个导演是个是很张狂的人,但是他的专业水平已经容不得质疑。北公爵造型太漂亮了。最后倾城对大将军说:“不要死。。。。。”我的泪水都快掉下来了,不要死,要好好的活着。昆仑对倾城说:“有时候命运是可以改变的。。。”这句话说的太棒了。总之,我很喜欢《无极》。我发短信给苏林,像他力荐这个片子,告诉他看了超舒坦。

2006年1月16日 星期一 小雪 一切安好。

学校还没有放假,我每天只能握着黑色钢笔刷刷写着政治题,和数学题相互算计。放学的时候我骑着除了铃不响哪里都响的自行车乱转,看见偶像新出的书,喜欢极了,便买下来。然后决定去上网。

上网的时候看见有个孩子加我,说是在百度上搜索我的名字,找到了我的QQ,她说我喜欢你的文章,你在《BL》上的每篇文章我都看了,很校园,很青春,像蜻蜓点水的口吻给我们讲述一个又一个的故事,有的时候在夜里看的时候想哭,因为你的文章太温暖,很感动。

我不知道该说什么好,总是有那么一些孩子写信亦或上网找到我,然后说喜欢我的文字。就像我是那么的喜欢刘卫东的文字一样。也有一些人说我的东西写的很恶心,其实这2006年1月1日 星期日 阳光明媚,一切安好.

心情以穿过四季的速度直抵2006年,那个不短暂也不漫长的2005年终于过去了.

2006年的第一天,我发觉自己迷恋上了朋克乐和NIRVANA.我一边听嘈杂的音乐一边上网和刘卫东聊天.我很崇拜他驾驭文字的能力,他用最朴实最真挚的文字记叙他的思想.

他是个很单纯很低调的写手,喜欢用相机拍那些生机勃勃的麦子,喜欢安静的用很长时间来学习他所迷恋的伦理学,喜欢看本山大叔的小品.

他很容易满足,我很羡慕他,我在2005年的博客里写过的,希望有一天可以像卫东一样优秀.

草草看完那篇日记后把嘴里的乌梅核吐出来很认真的告诉我不是任何人都可以和刘卫东一样优秀的.

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200年1月5日 星期四 阳光依旧,心情懒散

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我很委婉的拒绝了,我说我现在不写字了.

他问为什么呢?从此文坛又少了一个人.

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2006年1月9日 星期一 大雾 我在沉默

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2006年1月16日 星期一 小雪 一切安好。

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下午和KYLIN去买衣服一下子便喜欢上了那件黑白相间的的宽大毛衣,很素气的颜色,但我喜欢穿上它舒展起来的感觉.

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我不知道该说什么好,总是有那么一些孩子写信亦或上网找到我,然后说喜欢我的文字。就像我是那么的喜欢刘卫东的文字一样。也有一些人说我的东西写的很恶心,其实这

小学“作文话题”调查报告

小学阶段“作文话题”调查报告

本报告由本人以及重庆市首届骨干科研教师培训班同学共同完成。

本人可能在国庆节后,根据此报告连载相关文章。

最热门话题

(按降序排列,少量内容之间有交叉)

1、(读)观后感

2、第一次……,难忘的一件事

3、一个最 的人 (印象最深的人;难忘的人,我最佩服的人,同桌……),父母(我的妈妈;母爱;

父母的爱)

4、校园(校园生活;校园风光), 一角 (多为,校园一角),写观察作文

5、想象 A、未来的…… B、想象中学生活 C、假如我是…… D、假如我会克隆(飞翔……) E、(二十年后)重返母校 F、二十年后的我

6、我的家乡(或,家乡的变化,关于“变化”,可能有的同学不太了解。)

7、童年(我的童年生活;童年趣事)

8、保护环境

9、春节(快乐的春节、春节是怎样过的)

10、春天(春天,我们的起跑线;春天的景物)

11、续写,梗概、缩写

12、建议书 (倡议书)

其他(比较热门的话题)

13、我最后悔的事,一次意外,我成功了,我学会了…… 14、最喜爱的动物 15、启示(启

发) 16、雨中 17、寓言(童话)故事,编故事(动物故事) 18、我的发现(发明),小制作

19、材料作文(根据材料写作文) 20、参观记,游记 21、信 22、××,我想对你说 23、向往奥

运 24、我心爱的 (文具盒、台灯……),可爱的…… ,我家的…… 25、理想 26、留言条

最“怵”的话题

(按降序排列,少量内容之间有交叉)

1、读(观)……有感

2、第一次……

3、写信

4、编童话(动物之间的故事……)

5、写景( 一角)

6、观察(景物,场面描写;看图写话)

7、最喜欢的动物

8、一个人(我的妈妈,难忘的×××,我最佩服的×××,我的好朋友,写清楚人的外貌)

9、想象作文(未来的……;重返母校,假如……),科幻(我的发明)

10、建议书

11、记叙活动过程(一次春游,童年趣事)

12、××,我想对你说

13、快乐的春节

14、家乡的变化

15、写信

16、借物喻人,借事明理

17、建议书

18、读书生活

2009安徽省

作文题目

请以“师生之间”为题,写一篇文章。(55分)

提示与要求:?譹?訛可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。?譺?訛请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作。?譻?訛文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。?譼?訛抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。?譽?訛考虑到内容的充实,文章不要少于500字。

权威解读

这道全命题作文很贴近学生的生活,易于学生从自身的现实生活中去选材。师生问题也是当今社会的热点问题,师生之间有太多的故事,有太多让我们感动的情怀,同时也提升着我们对社会人生的认识。但是这道让考生感到熟悉好写的作文题,却又设置了审题障碍。这道题的核心词是“之间”,关键词是“师生”,如果把笔墨集中在写“老师”或“老师们”的故事,赞扬老师的品质,或者只写自己对老师的认识、感悟,没有写出师生之间的故事,或者没有写出你对这二者的认识,就会不知不觉地写偏题。这道题考察考生观察生活、驾驭生活的选材能力,感悟认识生活、认识自我的能力,体现当代中学生新型师生观、审美观、价值观。那么,如何紧扣文题,写出新意呢?

一、写师生之间发生的故事

以自己的经历或发生在身边的师生之间的所见所闻为素材,写一篇记叙文、小小说或童话等。要写出故事的曲折,如你误解老师或老师误解了你,经过逐步认识、理解、沟通,误会释然,师生情也因此逐步加深。写作时可以刻画出情感的波澜,通过细腻的心理刻画,表达你对师长的爱戴和对新时代的师生观的理解。也可以以某一后进的调皮学生为中心线索,写出师生间由不理解到理解,由后进生到优等生的转化过程,通过细节反映师生之间的和谐、牵挂和无私纯洁的关系,突出这些情感纽带相伴我们成长的意义。还可以以“师生之间”为行文线索,把发生在师生之间的几个典型事件串联起来,写出校园中特有的生活味、人情味,写出师生之间亦师亦友、亦庄亦谐、嬉笑怒骂的生活风貌。

二、抒师生之间难舍的真情

可以就师生之间表现的种种情怀分类列出,写一篇抒情散文抒发你的真情体验或表达你对理想师生关系的渴望,如师生之间的尊重、民主、平等、亲情、宽容、理解、沟通等等。但无论是抒发现实真情,还是表达理想的愿望,情感的抒发都要植根于现实的基础上,要和生活中师生之间点点滴滴的细节结合起来。这种在生活细节或情景基础上抒发的情感才能打动人心。

三、道出你对师生观的感悟

发表你对新型师生观的理解、感悟,写一篇议论文或议论性散文。写议论性散文,如以“师生之间是……”开头,作为排比段,每一段的开头是你对师生关系或师生情感等方面的独到理解。可以运用比喻、夸张的手法来体现语言运用的精妙,运用名言警句和精彩的引用来体现你的文化底蕴。写议论文要观点独特,笔墨集中,有理有据,在旁征博引的同时,又和自身生活体验相连,才能说服人,打动人。

优秀作文

师生之间

煮一杯清茗,他们便能侃侃而谈,上至天文地理,下至国际大事,他们谈人生、谈梦想、谈未来;撑一只小船,他们便能泛舟游湖,谈李白杜甫,谈狂生,谈古朝旧都,指点江山。他们既是师生关系,也是朋友关系。

孔子云:“三人行,必有我师焉。”哪个人不是你的老师!天下之大,又何患无师?但学校之中,老师与学生之间的关系是微妙的。他们是天天见面的人,像朋友,像上下级,像家长与孩子……

师生之间可以有玩笑与欢乐。曾有一老师,有着圆圆的脸、圆圆的眼睛、圆圆的身子、圆圆的手……咱班同学送了个外号,曰:陈圆圆。此老师听到后,圆圆的眼睛乐得眯成了一条缝,还直夸我班同学有才。但此老师却在我班威望最高,光辉事迹最多。

师生之间可以有认真与灿烂。一老师,平日里给人的感觉就是很严格、很认真。每次考试没考好,都会被喊出去“问讯”,老师仔细地帮我们分析原因、寻找原因,从不懈怠。我们要有什么问题把她给问住了,她从来不敷衍了事。不知道的就说不知道或是努力去找答案。老师是个朴素的美丽的女人。一次教师节,我心血来潮地送了老师一张自己制作的贺卡。她说完“谢谢你”之后送了我一个灿烂的阳光般温暖的微笑。那一刻,我觉得她好漂亮,阳光般耀眼、动人。我当时愣住了,待我缓过神来,她留给我的却是一个匆匆的背影。

师生之间可以有别扭与矛盾。老师有作文题目

请以“师生之间”为题,写一篇文章。(55分)

提示与要求:?譹?訛可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。?譺?訛请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作。?譻?訛文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。?譼?訛抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。?譽?訛考虑到内容的充实,文章不要少于500字。

权威解读

这道全命题作文很贴近学生的生活,易于学生从自身的现实生活中去选材。师生问题也是当今社会的热点问题,师生之间有太多的故事,有太多让我们感动的情怀,同时也提升着我们对社会人生的认识。但是这道让考生感到熟悉好写的作文题,却又设置了审题障碍。这道题的核心词是“之间”,关键词是“师生”,如果把笔墨集中在写“老师”或“老师们”的故事,赞扬老师的品质,或者只写自己对老师的认识、感悟,没有写出师生之间的故事,或者没有写出你对这二者的认识,就会不知不觉地写偏题。这道题考察考生观察生活、驾驭生活的选材能力,感悟认识生活、认识自我的能力,体现当代中学生新型师生观、审美观、价值观。那么,如何紧扣文题,写出新意呢?

一、写师生之间发生的故事

以自己的经历或发生在身边的师生之间的所见所闻为素材,写一篇记叙文、小小说或童话等。要写出故事的曲折,如你误解老师或老师误解了你,经过逐步认识、理解、沟通,误会释然,师生情也因此逐步加深。写作时可以刻画出情感的波澜,通过细腻的心理刻画,表达你对师长的爱戴和对新时代的师生观的理解。也可以以某一后进的调皮学生为中心线索,写出师生间由不理解到理解,由后进生到优等生的转化过程,通过细节反映师生之间的和谐、牵挂和无私纯洁的关系,突出这些情感纽带相伴我们成长的意义。还可以以“师生之间”为行文线索,把发生在师生之间的几个典型事件串联起来,写出校园中特有的生活味、人情味,写出师生之间亦师亦友、亦庄亦谐、嬉笑怒骂的生活风貌。

二、抒师生之间难舍的真情

可以就师生之间表现的种种情怀分类列出,写一篇抒情散文抒发你的真情体验或表达你对理想师生关系的渴望,如师生之间的尊重、民主、平等、亲情、宽容、理解、沟通等等。但无论是抒发现实真情,还是表达理想的愿望,情感的抒发都要植根于现实的基础上,要和生活中师生之间点点滴滴的细节结合起来。这种在生活细节或情景基础上抒发的情感才能打动人心。

三、道出你对师生观的感悟

发表你对新型师生观的理解、感悟,写一篇议论文或议论性散文。写议论性散文,如以“师生之间是……”开头,作为排比段,每一段的开头是你对师生关系或师生情感等方面的独到理解。可以运用比喻、夸张的手法来体现语言运用的精妙,运用名言警句和精彩的引用来体现你的文化底蕴。写议论文要观点独特,笔墨集中,有理有据,在旁征博引的同时,又和自身生活体验相连,才能说服人,打动人。

优秀作文

师生之间

煮一杯清茗,他们便能侃侃而谈,上至天文地理,下至国际大事,他们谈人生、谈梦想、谈未来;撑一只小船,他们便能泛舟游湖,谈李白杜甫,谈狂生,谈古朝旧都,指点江山。他们既是师生关系,也是朋友关系。

孔子云:“三人行,必有我师焉。”哪个人不是你的老师!天下之大,又何患无师?但学校之中,老师与学生之间的关系是微妙的。他们是天天见面的人,像朋友,像上下级,像家长与孩子……

师生之间可以有玩笑与欢乐。曾有一老师,有着圆圆的脸、圆圆的眼睛、圆圆的身子、圆圆的手……咱班同学送了个外号,曰:陈圆圆。此老师听到后,圆圆的眼睛乐得眯成了一条缝,还直夸我班同学有才。但此老师却在我班威望最高,光辉事迹最多。

师生之间可以有认真与灿烂。一老师,平日里给人的感觉就是很严格、很认真。每次考试没考好,都会被喊出去“问讯”,老师仔细地帮我们分析原因、寻找原因,从不懈怠。我们要有什么问题把她给问住了,她从来不敷衍了事。不知道的就说不知道或是努力去找答案。老师是个朴素的美丽的女人。一次教师节,我心血来潮地送了老师一张自己制作的贺卡。她说完“谢谢你”之后送了我一个灿烂的阳光般温暖的微笑。那一刻,我觉得她好漂亮,阳光般耀眼、动人。我当时愣住了,待我缓过神来,她留给我的却是一个匆匆的背影。

师生之间可以有别扭与矛盾。老师有作文题目

请以“师生之间”为题,写一篇文章。(55分)

提示与要求:?譹?訛可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。?譺?訛请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作。?譻?訛文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。?譼?訛抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。?譽?訛考虑到内容的充实,文章不要少于500字。

权威解读

这道全命题作文很贴近学生的生活,易于学生从自身的现实生活中去选材。师生问题也是当今社会的热点问题,师生之间有太多的故事,有太多让我们感动的情怀,同时也提升着我们对社会人生的认识。但是这道让考生感到熟悉好写的作文题,却又设置了审题障碍。这道题的核心词是“之间”,关键词是“师生”,如果把笔墨集中在写“老师”或“老师们”的故事,赞扬老师的品质,或者只写自己对老师的认识、感悟,没有写出师生之间的故事,或者没有写出你对这二者的认识,就会不知不觉地写偏题。这道题考察考生观察生活、驾驭生活的选材能力,感悟认识生活、认识自我的能力,体现当代中学生新型师生观、审美观、价值观。那么,如何紧扣文题,写出新意呢?

一、写师生之间发生的故事

以自己的经历或发生在身边的师生之间的所见所闻为素材,写一篇记叙文、小小说或童话等。要写出故事的曲折,如你误解老师或老师误解了你,经过逐步认识、理解、沟通,误会释然,师生情也因此逐步加深。写作时可以刻画出情感的波澜,通过细腻的心理刻画,表达你对师长的爱戴和对新时代的师生观的理解。也可以以某一后进的调皮学生为中心线索,写出师生间由不理解到理解,由后进生到优等生的转化过程,通过细节反映师生之间的和谐、牵挂和无私纯洁的关系,突出这些情感纽带相伴我们成长的意义。还可以以“师生之间”为行文线索,把发生在师生之间的几个典型事件串联起来,写出校园中特有的生活味、人情味,写出师生之间亦师亦友、亦庄亦谐、嬉笑怒骂的生活风貌。

二、抒师生之间难舍的真情

可以就师生之间表现的种种情怀分类列出,写一篇抒情散文抒发你的真情体验或表达你对理想师生关系的渴望,如师生之间的尊重、民主、平等、亲情、宽容、理解、沟通等等。但无论是抒发现实真情,还是表达理想的愿望,情感的抒发都要植根于现实的基础上,要和生活中师生之间点点滴滴的细节结合起来。这种在生活细节或情景基础上抒发的情感才能打动人心。

三、道出你对师生观的感悟

发表你对新型师生观的理解、感悟,写一篇议论文或议论性散文。写议论性散文,如以“师生之间是……”开头,作为排比段,每一段的开头是你对师生关系或师生情感等方面的独到理解。可以运用比喻、夸张的手法来体现语言运用的精妙,运用名言警句和精彩的引用来体现你的文化底蕴。写议论文要观点独特,笔墨集中,有理有据,在旁征博引的同时,又和自身生活体验相连,才能说服人,打动人。

优秀作文

师生之间

煮一杯清茗,他们便能侃侃而谈,上至天文地理,下至国际大事,他们谈人生、谈梦想、谈未来;撑一只小船,他们便能泛舟游湖,谈李白杜甫,谈狂生,谈古朝旧都,指点江山。他们既是师生关系,也是朋友关系。

孔子云:“三人行,必有我师焉。”哪个人不是你的老师!天下之大,又何患无师?但学校之中,老师与学生之间的关系是微妙的。他们是天天见面的人,像朋友,像上下级,像家长与孩子……

师生之间可以有玩笑与欢乐。曾有一老师,有着圆圆的脸、圆圆的眼睛、圆圆的身子、圆圆的手……咱班同学送了个外号,曰:陈圆圆。此老师听到后,圆圆的眼睛乐得眯成了一条缝,还直夸我班同学有才。但此老师却在我班威望最高,光辉事迹最多。

师生之间可以有认真与灿烂。一老师,平日里给人的感觉就是很严格、很认真。每次考试没考好,都会被喊出去“问讯”,老师仔细地帮我们分析原因、寻找原因,从不懈怠。我们要有什么问题把她给问住了,她从来不敷衍了事。不知道的就说不知道或是努力去找答案。老师是个朴素的美丽的女人。一次教师节,我心血来潮地送了老师一张自己制作的贺卡。她说完“谢谢你”之后送了我一个灿烂的阳光般温暖的微笑。那一刻,我觉得她好漂亮,阳光般耀眼、动人。我当时愣住了,待我缓过神来,她留给我的却是一个匆匆的背影。

师生之间可以有别扭与矛盾。老师有作文题目

请以“师生之间”为题,写一篇文章。(55分)

提示与要求:?譹?訛可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。?譺?訛请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作。?譻?訛文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。?譼?訛抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。?譽?訛考虑到内容的充实,文章不要少于500字。

权威解读

这道全命题作文很贴近学生的生活,易于学生从自身的现实生活中去选材。师生问题也是当今社会的热点问题,师生之间有太多的故事,有太多让我们感动的情怀,同时也提升着我们对社会人生的认识。但是这道让考生感到熟悉好写的作文题,却又设置了审题障碍。这道题的核心词是“之间”,关键词是“师生”,如果把笔墨集中在写“老师”或“老师们”的故事,赞扬老师的品质,或者只写自己对老师的认识、感悟,没有写出师生之间的故事,或者没有写出你对这二者的认识,就会不知不觉地写偏题。这道题考察考生观察生活、驾驭生活的选材能力,感悟认识生活、认识自我的能力,体现当代中学生新型师生观、审美观、价值观。那么,如何紧扣文题,写出新意呢?

一、写师生之间发生的故事

以自己的经历或发生在身边的师生之间的所见所闻为素材,写一篇记叙文、小小说或童话等。要写出故事的曲折,如你误解老师或老师误解了你,经过逐步认识、理解、沟通,误会释然,师生情也因此逐步加深。写作时可以刻画出情感的波澜,通过细腻的心理刻画,表达你对师长的爱戴和对新时代的师生观的理解。也可以以某一后进的调皮学生为中心线索,写出师生间由不理解到理解,由后进生到优等生的转化过程,通过细节反映师生之间的和谐、牵挂和无私纯洁的关系,突出这些情感纽带相伴我们成长的意义。还可以以“师生之间”为行文线索,把发生在师生之间的几个典型事件串联起来,写出校园中特有的生活味、人情味,写出师生之间亦师亦友、亦庄亦谐、嬉笑怒骂的生活风貌。

二、抒师生之间难舍的真情

可以就师生之间表现的种种情怀分类列出,写一篇抒情散文抒发你的真情体验或表达你对理想师生关系的渴望,如师生之间的尊重、民主、平等、亲情、宽容、理解、沟通等等。但无论是抒发现实真情,还是表达理想的愿望,情感的抒发都要植根于现实的基础上,要和生活中师生之间点点滴滴的细节结合起来。这种在生活细节或情景基础上抒发的情感才能打动人心。

三、道出你对师生观的感悟

发表你对新型师生观的理解、感悟,写一篇议论文或议论性散文。写议论性散文,如以“师生之间是……”开头,作为排比段,每一段的开头是你对师生关系或师生情感等方面的独到理解。可以运用比喻、夸张的手法来体现语言运用的精妙,运用名言警句和精彩的引用来体现你的文化底蕴。写议论文要观点独特,笔墨集中,有理有据,在旁征博引的同时,又和自身生活体验相连,才能说服人,打动人。

优秀作文

师生之间

煮一杯清茗,他们便能侃侃而谈,上至天文地理,下至国际大事,他们谈人生、谈梦想、谈未来;撑一只小船,他们便能泛舟游湖,谈李白杜甫,谈狂生,谈古朝旧都,指点江山。他们既是师生关系,也是朋友关系。

孔子云:“三人行,必有我师焉。”哪个人不是你的老师!天下之大,又何患无师?但学校之中,老师与学生之间的关系是微妙的。他们是天天见面的人,像朋友,像上下级,像家长与孩子……

师生之间可以有玩笑与欢乐。曾有一老师,有着圆圆的脸、圆圆的眼睛、圆圆的身子、圆圆的手……咱班同学送了个外号,曰:陈圆圆。此老师听到后,圆圆的眼睛乐得眯成了一条缝,还直夸我班同学有才。但此老师却在我班威望最高,光辉事迹最多。

师生之间可以有认真与灿烂。一老师,平日里给人的感觉就是很严格、很认真。每次考试没考好,都会被喊出去“问讯”,老师仔细地帮我们分析原因、寻找原因,从不懈怠。我们要有什么问题把她给问住了,她从来不敷衍了事。不知道的就说不知道或是努力去找答案。老师是个朴素的美丽的女人。一次教师节,我心血来潮地送了老师一张自己制作的贺卡。她说完“谢谢你”之后送了我一个灿烂的阳光般温暖的微笑。那一刻,我觉得她好漂亮,阳光般耀眼、动人。我当时愣住了,待我缓过神来,她留给我的却是一个匆匆的背影。

师生之间可以有别扭与矛盾。老师有作文题目

请以“师生之间”为题,写一篇文章。(55分)

提示与要求:?譹?訛可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。?譺?訛请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作。?譻?訛文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。?譼?訛抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。?譽?訛考虑到内容的充实,文章不要少于500字。

权威解读

这道全命题作文很贴近学生的生活,易于学生从自身的现实生活中去选材。师生问题也是当今社会的热点问题,师生之间有太多的故事,有太多让我们感动的情怀,同时也提升着我们对社会人生的认识。但是这道让考生感到熟悉好写的作文题,却又设置了审题障碍。这道题的核心词是“之间”,关键词是“师生”,如果把笔墨集中在写“老师”或“老师们”的故事,赞扬老师的品质,或者只写自己对老师的认识、感悟,没有写出师生之间的故事,或者没有写出你对这二者的认识,就会不知不觉地写偏题。这道题考察考生观察生活、驾驭生活的选材能力,感悟认识生活、认识自我的能力,体现当代中学生新型师生观、审美观、价值观。那么,如何紧扣文题,写出新意呢?

一、写师生之间发生的故事

以自己的经历或发生在身边的师生之间的所见所闻为素材,写一篇记叙文、小小说或童话等。要写出故事的曲折,如你误解老师或老师误解了你,经过逐步认识、理解、沟通,误会释然,师生情也因此逐步加深。写作时可以刻画出情感的波澜,通过细腻的心理刻画,表达你对师长的爱戴和对新时代的师生观的理解。也可以以某一后进的调皮学生为中心线索,写出师生间由不理解到理解,由后进生到优等生的转化过程,通过细节反映师生之间的和谐、牵挂和无私纯洁的关系,突出这些情感纽带相伴我们成长的意义。还可以以“师生之间”为行文线索,把发生在师生之间的几个典型事件串联起来,写出校园中特有的生活味、人情味,写出师生之间亦师亦友、亦庄亦谐、嬉笑怒骂的生活风貌。

二、抒师生之间难舍的真情

可以就师生之间表现的种种情怀分类列出,写一篇抒情散文抒发你的真情体验或表达你对理想师生关系的渴望,如师生之间的尊重、民主、平等、亲情、宽容、理解、沟通等等。但无论是抒发现实真情,还是表达理想的愿望,情感的抒发都要植根于现实的基础上,要和生活中师生之间点点滴滴的细节结合起来。这种在生活细节或情景基础上抒发的情感才能打动人心。

三、道出你对师生观的感悟

发表你对新型师生观的理解、感悟,写一篇议论文或议论性散文。写议论性散文,如以“师生之间是……”开头,作为排比段,每一段的开头是你对师生关系或师生情感等方面的独到理解。可以运用比喻、夸张的手法来体现语言运用的精妙,运用名言警句和精彩的引用来体现你的文化底蕴。写议论文要观点独特,笔墨集中,有理有据,在旁征博引的同时,又和自身生活体验相连,才能说服人,打动人。

优秀作文

师生之间

煮一杯清茗,他们便能侃侃而谈,上至天文地理,下至国际大事,他们谈人生、谈梦想、谈未来;撑一只小船,他们便能泛舟游湖,谈李白杜甫,谈狂生,谈古朝旧都,指点江山。他们既是师生关系,也是朋友关系。

孔子云:“三人行,必有我师焉。”哪个人不是你的老师!天下之大,又何患无师?但学校之中,老师与学生之间的关系是微妙的。他们是天天见面的人,像朋友,像上下级,像家长与孩子……

师生之间可以有玩笑与欢乐。曾有一老师,有着圆圆的脸、圆圆的眼睛、圆圆的身子、圆圆的手……咱班同学送了个外号,曰:陈圆圆。此老师听到后,圆圆的眼睛乐得眯成了一条缝,还直夸我班同学有才。但此老师却在我班威望最高,光辉事迹最多。

师生之间可以有认真与灿烂。一老师,平日里给人的感觉就是很严格、很认真。每次考试没考好,都会被喊出去“问讯”,老师仔细地帮我们分析原因、寻找原因,从不懈怠。我们要有什么问题把她给问住了,她从来不敷衍了事。不知道的就说不知道或是努力去找答案。老师是个朴素的美丽的女人。一次教师节,我心血来潮地送了老师一张自己制作的贺卡。她说完“谢谢你”之后送了我一个灿烂的阳光般温暖的微笑。那一刻,我觉得她好漂亮,阳光般耀眼、动人。我当时愣住了,待我缓过神来,她留给我的却是一个匆匆的背影。

师生之间可以有别扭与矛盾。老师有作文题目

请以“师生之间”为题,写一篇文章。(55分)

提示与要求:?譹?訛可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。?譺?訛请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作。?譻?訛文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。?譼?訛抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。?譽?訛考虑到内容的充实,文章不要少于500字。

权威解读

这道全命题作文很贴近学生的生活,易于学生从自身的现实生活中去选材。师生问题也是当今社会的热点问题,师生之间有太多的故事,有太多让我们感动的情怀,同时也提升着我们对社会人生的认识。但是这道让考生感到熟悉好写的作文题,却又设置了审题障碍。这道题的核心词是“之间”,关键词是“师生”,如果把笔墨集中在写“老师”或“老师们”的故事,赞扬老师的品质,或者只写自己对老师的认识、感悟,没有写出师生之间的故事,或者没有写出你对这二者的认识,就会不知不觉地写偏题。这道题考察考生观察生活、驾驭生活的选材能力,感悟认识生活、认识自我的能力,体现当代中学生新型师生观、审美观、价值观。那么,如何紧扣文题,写出新意呢?

一、写师生之间发生的故事

以自己的经历或发生在身边的师生之间的所见所闻为素材,写一篇记叙文、小小说或童话等。要写出故事的曲折,如你误解老师或老师误解了你,经过逐步认识、理解、沟通,误会释然,师生情也因此逐步加深。写作时可以刻画出情感的波澜,通过细腻的心理刻画,表达你对师长的爱戴和对新时代的师生观的理解。也可以以某一后进的调皮学生为中心线索,写出师生间由不理解到理解,由后进生到优等生的转化过程,通过细节反映师生之间的和谐、牵挂和无私纯洁的关系,突出这些情感纽带相伴我们成长的意义。还可以以“师生之间”为行文线索,把发生在师生之间的几个典型事件串联起来,写出校园中特有的生活味、人情味,写出师生之间亦师亦友、亦庄亦谐、嬉笑怒骂的生活风貌。

二、抒师生之间难舍的真情

可以就师生之间表现的种种情怀分类列出,写一篇抒情散文抒发你的真情体验或表达你对理想师生关系的渴望,如师生之间的尊重、民主、平等、亲情、宽容、理解、沟通等等。但无论是抒发现实真情,还是表达理想的愿望,情感的抒发都要植根于现实的基础上,要和生活中师生之间点点滴滴的细节结合起来。这种在生活细节或情景基础上抒发的情感才能打动人心。

三、道出你对师生观的感悟

发表你对新型师生观的理解、感悟,写一篇议论文或议论性散文。写议论性散文,如以“师生之间是……”开头,作为排比段,每一段的开头是你对师生关系或师生情感等方面的独到理解。可以运用比喻、夸张的手法来体现语言运用的精妙,运用名言警句和精彩的引用来体现你的文化底蕴。写议论文要观点独特,笔墨集中,有理有据,在旁征博引的同时,又和自身生活体验相连,才能说服人,打动人。

优秀作文

师生之间

煮一杯清茗,他们便能侃侃而谈,上至天文地理,下至国际大事,他们谈人生、谈梦想、谈未来;撑一只小船,他们便能泛舟游湖,谈李白杜甫,谈狂生,谈古朝旧都,指点江山。他们既是师生关系,也是朋友关系。

孔子云:“三人行,必有我师焉。”哪个人不是你的老师!天下之大,又何患无师?但学校之中,老师与学生之间的关系是微妙的。他们是天天见面的人,像朋友,像上下级,像家长与孩子……

师生之间可以有玩笑与欢乐。曾有一老师,有着圆圆的脸、圆圆的眼睛、圆圆的身子、圆圆的手……咱班同学送了个外号,曰:陈圆圆。此老师听到后,圆圆的眼睛乐得眯成了一条缝,还直夸我班同学有才。但此老师却在我班威望最高,光辉事迹最多。

师生之间可以有认真与灿烂。一老师,平日里给人的感觉就是很严格、很认真。每次考试没考好,都会被喊出去“问讯”,老师仔细地帮我们分析原因、寻找原因,从不懈怠。我们要有什么问题把她给问住了,她从来不敷衍了事。不知道的就说不知道或是努力去找答案。老师是个朴素的美丽的女人。一次教师节,我心血来潮地送了老师一张自己制作的贺卡。她说完“谢谢你”之后送了我一个灿烂的阳光般温暖的微笑。那一刻,我觉得她好漂亮,阳光般耀眼、动人。我当时愣住了,待我缓过神来,她留给我的却是一个匆匆的背影。

师生之间可以有别扭与矛盾。老师有作文题目

请以“师生之间”为题,写一篇文章。(55分)

提示与要求:?譹?訛可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。?譺?訛请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作。?譻?訛文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。?譼?訛抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。?譽?訛考虑到内容的充实,文章不要少于500字。

权威解读

这道全命题作文很贴近学生的生活,易于学生从自身的现实生活中去选材。师生问题也是当今社会的热点问题,师生之间有太多的故事,有太多让我们感动的情怀,同时也提升着我们对社会人生的认识。但是这道让考生感到熟悉好写的作文题,却又设置了审题障碍。这道题的核心词是“之间”,关键词是“师生”,如果把笔墨集中在写“老师”或“老师们”的故事,赞扬老师的品质,或者只写自己对老师的认识、感悟,没有写出师生之间的故事,或者没有写出你对这二者的认识,就会不知不觉地写偏题。这道题考察考生观察生活、驾驭生活的选材能力,感悟认识生活、认识自我的能力,体现当代中学生新型师生观、审美观、价值观。那么,如何紧扣文题,写出新意呢?

一、写师生之间发生的故事

以自己的经历或发生在身边的师生之间的所见所闻为素材,写一篇记叙文、小小说或童话等。要写出故事的曲折,如你误解老师或老师误解了你,经过逐步认识、理解、沟通,误会释然,师生情也因此逐步加深。写作时可以刻画出情感的波澜,通过细腻的心理刻画,表达你对师长的爱戴和对新时代的师生观的理解。也可以以某一后进的调皮学生为中心线索,写出师生间由不理解到理解,由后进生到优等生的转化过程,通过细节反映师生之间的和谐、牵挂和无私纯洁的关系,突出这些情感纽带相伴我们成长的意义。还可以以“师生之间”为行文线索,把发生在师生之间的几个典型事件串联起来,写出校园中特有的生活味、人情味,写出师生之间亦师亦友、亦庄亦谐、嬉笑怒骂的生活风貌。

二、抒师生之间难舍的真情

可以就师生之间表现的种种情怀分类列出,写一篇抒情散文抒发你的真情体验或表达你对理想师生关系的渴望,如师生之间的尊重、民主、平等、亲情、宽容、理解、沟通等等。但无论是抒发现实真情,还是表达理想的愿望,情感的抒发都要植根于现实的基础上,要和生活中师生之间点点滴滴的细节结合起来。这种在生活细节或情景基础上抒发的情感才能打动人心。

三、道出你对师生观的感悟

发表你对新型师生观的理解、感悟,写一篇议论文或议论性散文。写议论性散文,如以“师生之间是……”开头,作为排比段,每一段的开头是你对师生关系或师生情感等方面的独到理解。可以运用比喻、夸张的手法来体现语言运用的精妙,运用名言警句和精彩的引用来体现你的文化底蕴。写议论文要观点独特,笔墨集中,有理有据,在旁征博引的同时,又和自身生活体验相连,才能说服人,打动人。

优秀作文

师生之间

煮一杯清茗,他们便能侃侃而谈,上至天文地理,下至国际大事,他们谈人生、谈梦想、谈未来;撑一只小船,他们便能泛舟游湖,谈李白杜甫,谈狂生,谈古朝旧都,指点江山。他们既是师生关系,也是朋友关系。

孔子云:“三人行,必有我师焉。”哪个人不是你的老师!天下之大,又何患无师?但学校之中,老师与学生之间的关系是微妙的。他们是天天见面的人,像朋友,像上下级,像家长与孩子……

师生之间可以有玩笑与欢乐。曾有一老师,有着圆圆的脸、圆圆的眼睛、圆圆的身子、圆圆的手……咱班同学送了个外号,曰:陈圆圆。此老师听到后,圆圆的眼睛乐得眯成了一条缝,还直夸我班同学有才。但此老师却在我班威望最高,光辉事迹最多。

师生之间可以有认真与灿烂。一老师,平日里给人的感觉就是很严格、很认真。每次考试没考好,都会被喊出去“问讯”,老师仔细地帮我们分析原因、寻找原因,从不懈怠。我们要有什么问题把她给问住了,她从来不敷衍了事。不知道的就说不知道或是努力去找答案。老师是个朴素的美丽的女人。一次教师节,我心血来潮地送了老师一张自己制作的贺卡。她说完“谢谢你”之后送了我一个灿烂的阳光般温暖的微笑。那一刻,我觉得她好漂亮,阳光般耀眼、动人。我当时愣住了,待我缓过神来,她留给我的却是一个匆匆的背影。

师生之间可以有别扭与矛盾。老师有

童年读后感

《童年》是俄罗斯著名作家高尔基的一部自传小说,反映了小主人公阿廖沙(高尔基的小名)在父亲去世后,在外祖父家里度过的岁月。作者以优美的文笔,记录了其童年时代的所见所感,写得深刻细腻,引人入胜,像一颗颗珍珠,而全书则有如用这些珍珠组成的一串晶莹的项链。

读《童年》,我深深地被小阿廖沙渴望读书、拼命读书的精神所感动,也为小阿廖沙为了读书所遭受的屈辱、欺凌而落泪。从这被真实记叙下来的成长历程中,我可以看出青少年时代的高尔基对小市民恶习的无比痛恨,对自由的热烈追求,对美好生活的强烈向往。

对比小阿廖沙,我的童年时代是如此的幸福和美好,我享受着爸爸妈妈无私的爱,享受着老师孜孜不倦的教诲,享受着童年伙伴亲密无间的友情。我的校园是宁静而美丽的,我每天坐在明亮宽敞的教室里读书学习,6年的小学时光,我学会了认字、写作文,学会数数、做算术题,学会了画画、唱歌,还学会了游泳、骑单车……我的个头渐渐长高了,我也渐渐懂得了许多做人的道理。

我要好好珍惜这童年的美好时光,陶冶情操,认真学习,锻炼身体,在家做个好孩子,在学校做个好学生,在社会做个好公民,长大了,我要用自己所学的知识和本领为社会为祖国尽一份力,报答父母的养育之恩,报答老师的培养之情。

《一夜的工作》的读后感

《一夜的工作》记叙了作者去中南海政务院送稿子时,看见了周总理一夜工作的情景,赞颂了周总理生活简朴、工作劳苦。读了这篇课文,我的心久久不能平静。“在总理的办公室,只有一张不大的写字台,一盏台灯,两把转椅,如此而已。”他是总理,国家的总理!一夜认真工作之后仅仅“吃一碟花生米,喝一杯绿茶。”他的生活多么简朴、工作多么劳苦。掩卷沉思:21世纪的孩子只知道要穿得好,穿名牌,住得舒服。在学校里“看,这是名牌!买得起吗?”“这有什么了不起,你看,自动的”之类的话天天都能听到。只不过是一个孩子,有必要什么东西都要高级的吗?我们现在主要是多用功读书,多掌握知识,长大以后多为祖国做贡献。作为一国的总理,过着如此平淡、朴素的生活,从来没有说“衣服要名牌,用餐要讲究”的话。正像周总理式的前不久去世的好心人丛飞,把自己的收入用来资助178名贫苦儿童,使他们能进入美丽的校园。而自己却过着清贫的生活,演出服也舍不得买,每次上台演出都穿着那件白色西装。就连过世的时侯还要妻子给他穿上那件西装。。虽然得到取得许多热心人的帮助,但他临死时还欠房屋贷款20多万,在这种情况下他仍然不忘把自己的眼角膜捐给需要的人。 作为一名学生,我们要发扬艰苦朴素的优良传统,应该考虑父母的辛苦,不要总是饭来张口,衣来伸手,要主动分担父母的忧虑,做力所能及的事情。 这篇课文对我的教育意义很深,我会不断地提醒自己,鞭策自己,提高自己,让自己变成一的对社会,对祖国有用的人才。