参加三好学生的作文(共九篇)

昨日(23日),西城区今年的小升初政策正式对外公布,“推荐派位”比例达到小学生的30%,并采取“非等额”推荐派位,获得推荐资格的学生,将填报3个志愿学校,之后按志愿优先的原则实行电脑派位录取。 另外 今日话题 小学生家长开会啦!一个网上交流社区,一个家长沟通平台,专门为您和您的孩子准备--找找您的圈子! 兵马司、黄小合并讨论升级! [强!改编课文说小升初][交钱上学程序(必看)][推优男女比例严重失调!] [小学系列公益讲座] 学而思咨询热线电话扩容 [小心八次课的差别!][寻小升初战友!] 热点:[高难度智力测试题(德国经典推理题)] 昨日(23日),西城区今年的小升初政策正式对外公布,“推荐派位”比例达到小学生的30%,并采取“非等额”推荐派位,获得推荐资格的学生,将填报3个志愿学校,之后按志愿优先的原则实行电脑派位录取。 另外,对于正常流入西城区的具有户籍或在该区居住的学生,也可以与学籍在西城的学生一样,在西城区推荐入学。 「关键词」招生比例 优质资源校比例较高 据了解,西城区要求所有中学都要拿出接收“推荐派位”的招生比例。西城区教委副主任李燕玲介绍,考虑到家长和学生的需求,一些区里的优质资源校,类似四中、八中等学校,今年都拿出了较大的比例接收推荐派位生,接收学生人数比其他学校要多。 「关键词」填报志愿 建议拉开梯度填报志愿 根据规定,小学推荐优秀毕业生,要由区教委小教科与区教育考试中心“小升初”办公室联合审核推荐资格,通过审核的学生可依次选择3所志愿学校,当学校志愿填报学生数大于其推荐派位计划数时,将采用计算机派位方式按志愿优先的原则录取,未被录取的学生参加以后招生方式的录取和划片派位。 李燕玲表示,由于西城区采取的是“差额推荐派位”,不排除推荐学生有“落空”的可能,所以家长和学生要有风险意识,填报志愿注意拉开梯度。 「关键词」借读生 借读小学生升学限制取消 今年的西城区小升初政策特别强调了对借读生的一视同仁。按照政策,符合无北京市户口、8类有特别政策规定的人群之外、在西城区借读的小学生,今年也将享受与西城区户籍小学生一样的“推荐派位”和“大派位”政策,可以申请参加西城区包括特长生招生在内的多种招生方法。过去对于这类借读生在升学方面的种种限制,今年在西城将被取消。 据悉,去年西城区的这类无北京市户口的借读小学生只能升学到区里指定的5所中学,这直接造成这类指定学校中70%至80%的学生都是借读生。 「关键词」三好生 市级三好生成重要参考 据了解,综合素质评价中的三好生、十佳少先队员等内容,将作为西城区小学推荐学生的重要依据。同时,取得推荐派位入学资格的学生名单需公示。 另外,根据规定,持有烈士子女、台籍学生、华侨子女、现役军人子女、全国劳模子女身份证明的5类学生,在初中入学中都将享有一定照顾。 另外,今年西城区还对学校规范招生做出一些规定。其中包括禁止公办学校擅自接收已被其他校录取的新生,严禁出现学生与学籍分离的现象。 上一篇:西城政策出台!2008年初中入学工作的实施意见 下一篇:北京市西城区教委关于2008年“小升初跨区”的通知 相关文章 无相关信息 学问吧 讨论区 打印 关闭

争当“三好生”

;争当“三好生”争当“三好生”是我多年努力的目标和追求,也是爸爸妈妈对我的教诲。因此,德智体全面发展是我成长的座标。我自荐“三好生”,因为我自信:我能行!我热爱生活,讲道德、遵守校规校纪、遵守小学生守则。我热爱集体,有强烈的集体荣誉感,我经常积极找资料为班级出黑板报,也为我们小组的黑板报被班级评为优秀立下汗马功劳。我从不迟到,从不请假,还当了学校值日岗,经常很早到校,认真完成老师交给的值日岗任务。我诚实守信,乐于助人,不仅经常在公交车上给老人让座,还经常热情地帮助同学解答难题,对此,爸爸妈妈都说我们家的电话是我的热线,因为请教我问题的电话比较多。我热爱学习,尽管我的成绩不是班里数一数二,但也常是优秀。我上课专心听讲,积极思考老师提出的问题,大胆举手发言。遇到难题时,我从不轻言放弃,而是千方百计地攻破它,去解决它。我喜爱阅读课外书,经常上网查资料,不断扩大我的知识面。我热爱体育,经常参加课外锻炼,还获得思明区小学生乙组乒乓球赛第七名,尽管第一次参加比赛成绩不理想,但也为学校争得荣誉。虽然我有以上许多优点,但是我也存在不少缺点,如学习不够刻苦、仔细、性格急燥等。我希望能当上“三好生”,更好地激励我进步,我要发扬优点,改正缺点,成为一名“德智体”全面发展的好学生。

获奖

获奖

湛江市八小五(3)班 陈姝帆

阳春三月,草长莺飞,这是一个充满活力的春天,也是一个孕育希望的季节。今天,市政府办公室领导在百忙之中抽出时间,为办公室职工子女召开了2007年度“三好学生”表彰大会。我作为一名“三好学生”参加了这次活动。

下午3时30分,我和爸爸到市政府参加这次活动。到了那里,会议室里早已座无虚席,我找了位置坐下。

首先,市领导讲话拉开了这次活动的大幕。他们先讲了一些学生日常行为规范和学习习惯,然后宣读了获奖学生名单。接着,又请“三好学生”代表发言。

我是这次获奖代表之一,也应邀发言。我满怀信心地走上台,把自己平时在学校的学习情况以及如何获得三好学生荣誉称号向大家介绍了一番。大家被我勤奋好学的精神深深折服,介绍完毕,我赢得了大家热烈的掌声。

发言之后,就进行颁奖。我从叔叔手里接过奖品,有书、有笔、有本,还有许许多多的水果、糖果,我十分高兴。

最后,市领导鼓励我们在2008年要更加努力学习,学到更多的知识。听着领导对我们的鼓励,我深受感动,暗下决心一定努力奋斗,争创佳绩。

会议结束后,走在回家的路上,我心潮澎湃,久久不能平静。

通过这次活动,我想:“市政府领导鼓励我们好好学习,健康成长,非常关心我们。今后,我将以领导的鼓舞和鞭策为动力,勤奋学习,快乐成长,决不辜负领导对我的殷切希望!”

用爱心塑造学生

用爱心塑造学生[博客征文]安徽省五河县双庙职业中学 荀宇 “老师”这个最亲昵、最神圣的称呼,在我十几年的教育教学工作中,越来越体会到她的含义,越来越体会到她的分量,越来越体会到她的责任。特别是在全县掀起“三为主”高效课堂建设中,使我更加体会到了她的深刻意义。 爱学生,心里时刻装着学生,这是无愧于“教师”这个光荣称号的前提。 去年我任教七年级,面对一群十来岁的孩子,他们天真活泼,好动顽皮。如何做好入学启蒙工作,如何教育好他们,可真的是煞费苦心。我想:我必须走进他们,和他们交心,只有在心灵上沟通,才能得到他们的认可。于是连课余时间,我都会成为他们中的一员。在教学中我改变以往的那些呆板的教学模式,根据孩子的特点,采取灵活多样的教学方法,寓教于乐,使学生乐于学习。 我在教学过程中充分体现学生主体地位,诚心诚意地让学生做学习的主人。坚持学生主动、学案主导、问题主线、活动主轴,把学生预习和教师导学、学生合作与教师参与、学生展示与教师激励、学生探究与教师引导、学生达标与教师测评融为一体。在教学过程中建立民主、平等、合作的师生关系,达到师生共识、共享、共进的最优化教学。我还通过讲故事、做游戏等方法,不断的培养、提高学生的学习兴趣,激发他们强烈的求知欲望。使我真正体会到了“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”的道理。 我在教学上循循善诱,在生活上更注意体贴、关爱学生。 有一次,一个学生脸红的象苹果,我问他,他说头痛的厉害,我上前一摸他的脑门烫手。我向校长请假后,背起这个孩子就往医院跑,衣服被汗湿透了,累的直想吐。医院一检查孩子得的是急性脑炎。当他的父母赶到时孩子已经脱离了危险。他的母亲激动的热泪盈眶,拉着我得手非常激动的说:“你教书大家都称赞,你关心孩子比我们做母亲的还周到,怪不得大家说,把孩子交给你,我们放心。” 我们班有十几个学生家长长期在外打工。这些留守儿童,家中只有年迈的爷爷奶奶或拖负亲朋照管,学习上很少有人过问,生活上照顾不周,性格上自由散漫,思想上放荡不羁,学习成绩直线下降,还经常和人打架。我很快发现了这些问题,心想:留守儿童需要特殊关爱。于是我就抽空和他们谈心,利用星期天给他们补课、洗衣服、洗头。我以实际行动影响他们,以真情感化他们。“精诚所致,金石为开”。他们说:“荀老师对我们这么好,我们再不好好学习,真对不起荀老师!”从此以后不守纪律的现象没有了,勤奋学习的气氛又出现了,参加集体活动得热情更高了。在学年末我们班被评为“优秀班级”。 转潜为优,更需要老师的细心耐心和爱心。 今年我接任九年级七班,很多老师提起这个班,都说是老大难。难在哪里?原来的班主任介绍说这个班,迟到、早退的多,不听课的多,作业不做的多,集体活动不愿参加的多,打架骂架的多,犯了错误批评教育不服气的多。几个学生自称为“四大天王、八大金刚”。部分原来品学较好的学生在他们的影响下,也慢慢的变坏了。在第一学期开学时,就有十几个学生自动辍学。 面对这种情况怎么办?我想,最好的办法来自于我的责任感和信心,我在笔记本上写道:培养合格人才是祖国的需要,人民的希望;转差为优是对我的能力的考验,教育好学生是我的职责,能否使他们再创辉煌就看我的信心。我下定决心,要让他们平等的享受教育的权利,公平的享受教育的机会和资源,一个不落的成为合格的中学生。于是我一边做好班级工作,一边逐户家访,向他们家长讲解《义务教育法》规定的家庭保护和学校保护的职责,争取家长的配合和支持。经过近一周的说服动员,流失生全部返校,紧接着我就设计“潜能生转化方案”。我收集报纸、刊物及《教育法》、《义务教育法》的有关文章和章节,采取主题班会和专题讨论等形式,引导学生了解接受教育的重要意义,明确在校学生应尽的义务,利用节假日等休息时间逐个找他们谈心,了解他们的想法,掌握他们的思想动态,帮他们补缺补差,解决实际困难,给他们讲述“铁棒磨成针”、“苏秦苦学”、“江郎才尽”的故事,从正反两方面帮助他们了解成才的经验教训,鼓励他们严格要求自己努力学习立志成才。我特别关注他们的闪光点,哪怕是微小的进步我都及时给予恰如其分的表扬和肯定。功夫不负有心人。经过我耐心细致的工作,那些潜能生转变了,我又不失时机地召开了一次“塑造新自我”主题班会。大家踊跃发言,同学们纷纷上台毫不隐瞒的检讨自己以前的缺点错误,主动地向以前被自己欺负的学生道歉,表示以后一定与全班同学一道,为创造一个团结奋进的班集体而努力。 认识提高了,风气端正了。班里勤学好问蔚然成风,不守纪律现象从此结束,大小劳动争先恐后,有意活动积极参加,好人好事层出不穷,互帮互助,互相关心,比学赶超,人人踊跃。在期末三好学生评比中三名“三好学生”就有两名是原来的“差”生。在期末考试中我班获得了各科优秀率、及格率、平均分均占全校同年级的三个第一。 十几年的教育教学工作,使我深深体会到:当一名老师不容易。因为老师所担负的担子是沉重的,责任是重大的。老师不仅是传道授业,更重要的是以情感培养情感,以人格影响人格,以知识、情感、人格塑造学生,而这取决于教师的爱心。

假期来临:中小学生补课忙

暑期到了,广场、南门十字、四中巷等人流多的地方,各色各样的培训班的招生广告满天飞,把五花八门的培训吹得天花乱坠。在教育竞争日益激烈的今天,一方面新课改极力倡导素质教育,另一方面学生的学习压力日益增大,处在义务教育阶段的中小学生升学竞争也相当激烈。

培训班让学生喊累家长叫苦

针对当前平凉校外培训现象,总体而言,可用“累、苦、乐”三个字来概括。喊累的是学生,叫苦的是家长,办学者则名利双收。

正在某小学读四年级的蔡玉参加英语校外学习的同时还要参加奥数校外学习,本来还想参加写作培训的,因没空余时间,只好作罢。问及蔡玉为何要到校外学习,蔡玉的母亲韦女士告诉笔者,不参加校外学习还真不行了。本来蔡玉小学三年级就开始学英语课程了,每学期蔡玉的英语考试成绩都是A,每学期都是“三好生”,然而,进入四年级后,一天韦女士要蔡玉默写几个英语单词,结果蔡玉一个都写不出来,韦女士着急起来,找学校英语老师问原因,老师回答,对小孩进行英语教学主要是要他们对课程产生兴趣,注重课堂的生动性,是任课老师所追求的,只可惜蔡玉太贪玩,课后不把老师在课堂上讲的内容当一回事,也就一个单词没记住。韦女士说,最让人不理解的是,蔡玉在学校到现在还没有系统地学习音标。韦女士置疑:学校任课教师究竟是教给学生一种学习的方法,还是教给学生学习兴趣?孩子的学习耽搁不起。只好选择到校外学习英语了。

韦女士反映,尽管现在奥数不列入小学升初中的考试范畴,但是,名校招收优秀生源还是以奥数获得了什么等级的奖状作为录取学生的条件之一,自然不能掉以轻心。因此,蔡玉几乎把所有空隙时间都用在学习上了。笔者打亮着眼前与韦女士并排站在一起的蔡玉,她背着一个沉重的书包,幼稚的脸上露出许多无奈。

韦女士说,其实她也不愿意这样过早地让蔡玉背上沉重的学习包袱,但若是想读一所好的学校,不提前作准备,获胜的希望就相当渺茫了。

在某培训机构,笔者与某中学物理教师朱老师相遇。据介绍,朱老师是送小孩来学习英语的,他说,小孩还小,送到培训班后家长不能走远,节假日双休日全让孩子的学习占用了。

不参与培训班就不能够成为优秀生?

不参与校外培训是不是就不能成为优秀的学生呢?在某小学教英语,同时又在某培训学校担任教员的吕老师分析道,学生在校学习与到校外参加培训,所学的东西有区别。首先,作为一名教师,在学校要面对的是所有的学生,这些学生成绩差异大,而新课标英语的难度也大,一堂课中要想使大多数学生都听懂学会,对优等生就等于在浪费时间,而虽然老师教得相当吃力,差生也不见得听得懂。因此,对那些学习成绩优秀的学生而言,参与校外补习,针对性强,学生之间有着共同的爱好和学习目的,水平相当,学习气氛好,老师教的也轻松。此外,学生到校外学习可以多学一点知识,还可起到补缺补漏的作用,课堂上漏学的在这里能学到。吕老师认为,孩子在校外学习因其反复率高,所以学习才好,校外培训可起到培优的作用。

在某小学教数学,同时又在某培训机构任教师的周老师介绍说,教师虽然同是一个教师,同是教数学课,但在校内面对的学生群体学习差异大,有的学生想学,也有的学生不想学,往往是不想学的学生影响那些想学的学生。作为教师,却要照顾全体学生,水平难以得到发挥。虽然许多教师对那些学习优异的学生多加关注,但仅靠课堂有限的时间,不能满足优秀学生渴望学习更多知识的需要。

在某培训班教写作课的周老师认为,新课改强调素质教育,而平凉小学升初中虽明令禁止考试选择优秀生源,但招生学校以获得某学科赛事的获奖证书作为重要招生标准之一,等于是“变相考试”。因此,新课程改革所提倡的与现实存在很大的差异。周老师还告诉笔者,从教16年来,课程改革基本上是三年一变,让老师们无法适应,更何况是学生。因此,学生不参与课外补习,拔尖概率就有限。教育部、共青团中央、全国妇联共同发出禁补令

通知是这样明确要求的,要引导学生合理安排暑假的学习生活,禁止组织集体补课,有偿补课,加强督查,对违规补课的行为及时查处。另外严格控制学生的作业量,鼓励学校更新作业的形式,比如鼓励学生多利用假期的时间积极地参加文艺体育活动,或者是去参与社会实践活动,这当中包括开展体验劳动,公益活动,社区服务,志愿者活动等多种形式的活动。同时,还是希望家长也暑期到了,广场、南门十字、四中巷等人流多的地方,各色各样的培训班的招生广告满天飞,把五花八门的培训吹得天花乱坠。在教育竞争日益激烈的今天,一方面新课改极力倡导素质教育,另一方面学生的学习压力日益增大,处在义务教育阶段的中小学生升学竞争也相当激烈。

培训班让学生喊累家长叫苦

针对当前平凉校外培训现象,总体而言,可用“累、苦、乐”三个字来概括。喊累的是学生,叫苦的是家长,办学者则名利双收。

正在某小学读四年级的蔡玉参加英语校外学习的同时还要参加奥数校外学习,本来还想参加写作培训的,因没空余时间,只好作罢。问及蔡玉为何要到校外学习,蔡玉的母亲韦女士告诉笔者,不参加校外学习还真不行了。本来蔡玉小学三年级就开始学英语课程了,每学期蔡玉的英语考试成绩都是A,每学期都是“三好生”,然而,进入四年级后,一天韦女士要蔡玉默写几个英语单词,结果蔡玉一个都写不出来,韦女士着急起来,找学校英语老师问原因,老师回答,对小孩进行英语教学主要是要他们对课程产生兴趣,注重课堂的生动性,是任课老师所追求的,只可惜蔡玉太贪玩,课后不把老师在课堂上讲的内容当一回事,也就一个单词没记住。韦女士说,最让人不理解的是,蔡玉在学校到现在还没有系统地学习音标。韦女士置疑:学校任课教师究竟是教给学生一种学习的方法,还是教给学生学习兴趣?孩子的学习耽搁不起。只好选择到校外学习英语了。

韦女士反映,尽管现在奥数不列入小学升初中的考试范畴,但是,名校招收优秀生源还是以奥数获得了什么等级的奖状作为录取学生的条件之一,自然不能掉以轻心。因此,蔡玉几乎把所有空隙时间都用在学习上了。笔者打亮着眼前与韦女士并排站在一起的蔡玉,她背着一个沉重的书包,幼稚的脸上露出许多无奈。

韦女士说,其实她也不愿意这样过早地让蔡玉背上沉重的学习包袱,但若是想读一所好的学校,不提前作准备,获胜的希望就相当渺茫了。

在某培训机构,笔者与某中学物理教师朱老师相遇。据介绍,朱老师是送小孩来学习英语的,他说,小孩还小,送到培训班后家长不能走远,节假日双休日全让孩子的学习占用了。

不参与培训班就不能够成为优秀生?

不参与校外培训是不是就不能成为优秀的学生呢?在某小学教英语,同时又在某培训学校担任教员的吕老师分析道,学生在校学习与到校外参加培训,所学的东西有区别。首先,作为一名教师,在学校要面对的是所有的学生,这些学生成绩差异大,而新课标英语的难度也大,一堂课中要想使大多数学生都听懂学会,对优等生就等于在浪费时间,而虽然老师教得相当吃力,差生也不见得听得懂。因此,对那些学习成绩优秀的学生而言,参与校外补习,针对性强,学生之间有着共同的爱好和学习目的,水平相当,学习气氛好,老师教的也轻松。此外,学生到校外学习可以多学一点知识,还可起到补缺补漏的作用,课堂上漏学的在这里能学到。吕老师认为,孩子在校外学习因其反复率高,所以学习才好,校外培训可起到培优的作用。

在某小学教数学,同时又在某培训机构任教师的周老师介绍说,教师虽然同是一个教师,同是教数学课,但在校内面对的学生群体学习差异大,有的学生想学,也有的学生不想学,往往是不想学的学生影响那些想学的学生。作为教师,却要照顾全体学生,水平难以得到发挥。虽然许多教师对那些学习优异的学生多加关注,但仅靠课堂有限的时间,不能满足优秀学生渴望学习更多知识的需要。

在某培训班教写作课的周老师认为,新课改强调素质教育,而平凉小学升初中虽明令禁止考试选择优秀生源,但招生学校以获得某学科赛事的获奖证书作为重要招生标准之一,等于是“变相考试”。因此,新课程改革所提倡的与现实存在很大的差异。周老师还告诉笔者,从教16年来,课程改革基本上是三年一变,让老师们无法适应,更何况是学生。因此,学生不参与课外补习,拔尖概率就有限。教育部、共青团中央、全国妇联共同发出禁补令

通知是这样明确要求的,要引导学生合理安排暑假的学习生活,禁止组织集体补课,有偿补课,加强督查,对违规补课的行为及时查处。另外严格控制学生的作业量,鼓励学校更新作业的形式,比如鼓励学生多利用假期的时间积极地参加文艺体育活动,或者是去参与社会实践活动,这当中包括开展体验劳动,公益活动,社区服务,志愿者活动等多种形式的活动。同时,还是希望家长也暑期到了,广场、南门十字、四中巷等人流多的地方,各色各样的培训班的招生广告满天飞,把五花八门的培训吹得天花乱坠。在教育竞争日益激烈的今天,一方面新课改极力倡导素质教育,另一方面学生的学习压力日益增大,处在义务教育阶段的中小学生升学竞争也相当激烈。

培训班让学生喊累家长叫苦

针对当前平凉校外培训现象,总体而言,可用“累、苦、乐”三个字来概括。喊累的是学生,叫苦的是家长,办学者则名利双收。

正在某小学读四年级的蔡玉参加英语校外学习的同时还要参加奥数校外学习,本来还想参加写作培训的,因没空余时间,只好作罢。问及蔡玉为何要到校外学习,蔡玉的母亲韦女士告诉笔者,不参加校外学习还真不行了。本来蔡玉小学三年级就开始学英语课程了,每学期蔡玉的英语考试成绩都是A,每学期都是“三好生”,然而,进入四年级后,一天韦女士要蔡玉默写几个英语单词,结果蔡玉一个都写不出来,韦女士着急起来,找学校英语老师问原因,老师回答,对小孩进行英语教学主要是要他们对课程产生兴趣,注重课堂的生动性,是任课老师所追求的,只可惜蔡玉太贪玩,课后不把老师在课堂上讲的内容当一回事,也就一个单词没记住。韦女士说,最让人不理解的是,蔡玉在学校到现在还没有系统地学习音标。韦女士置疑:学校任课教师究竟是教给学生一种学习的方法,还是教给学生学习兴趣?孩子的学习耽搁不起。只好选择到校外学习英语了。

韦女士反映,尽管现在奥数不列入小学升初中的考试范畴,但是,名校招收优秀生源还是以奥数获得了什么等级的奖状作为录取学生的条件之一,自然不能掉以轻心。因此,蔡玉几乎把所有空隙时间都用在学习上了。笔者打亮着眼前与韦女士并排站在一起的蔡玉,她背着一个沉重的书包,幼稚的脸上露出许多无奈。

韦女士说,其实她也不愿意这样过早地让蔡玉背上沉重的学习包袱,但若是想读一所好的学校,不提前作准备,获胜的希望就相当渺茫了。

在某培训机构,笔者与某中学物理教师朱老师相遇。据介绍,朱老师是送小孩来学习英语的,他说,小孩还小,送到培训班后家长不能走远,节假日双休日全让孩子的学习占用了。

不参与培训班就不能够成为优秀生?

不参与校外培训是不是就不能成为优秀的学生呢?在某小学教英语,同时又在某培训学校担任教员的吕老师分析道,学生在校学习与到校外参加培训,所学的东西有区别。首先,作为一名教师,在学校要面对的是所有的学生,这些学生成绩差异大,而新课标英语的难度也大,一堂课中要想使大多数学生都听懂学会,对优等生就等于在浪费时间,而虽然老师教得相当吃力,差生也不见得听得懂。因此,对那些学习成绩优秀的学生而言,参与校外补习,针对性强,学生之间有着共同的爱好和学习目的,水平相当,学习气氛好,老师教的也轻松。此外,学生到校外学习可以多学一点知识,还可起到补缺补漏的作用,课堂上漏学的在这里能学到。吕老师认为,孩子在校外学习因其反复率高,所以学习才好,校外培训可起到培优的作用。

在某小学教数学,同时又在某培训机构任教师的周老师介绍说,教师虽然同是一个教师,同是教数学课,但在校内面对的学生群体学习差异大,有的学生想学,也有的学生不想学,往往是不想学的学生影响那些想学的学生。作为教师,却要照顾全体学生,水平难以得到发挥。虽然许多教师对那些学习优异的学生多加关注,但仅靠课堂有限的时间,不能满足优秀学生渴望学习更多知识的需要。

在某培训班教写作课的周老师认为,新课改强调素质教育,而平凉小学升初中虽明令禁止考试选择优秀生源,但招生学校以获得某学科赛事的获奖证书作为重要招生标准之一,等于是“变相考试”。因此,新课程改革所提倡的与现实存在很大的差异。周老师还告诉笔者,从教16年来,课程改革基本上是三年一变,让老师们无法适应,更何况是学生。因此,学生不参与课外补习,拔尖概率就有限。教育部、共青团中央、全国妇联共同发出禁补令

通知是这样明确要求的,要引导学生合理安排暑假的学习生活,禁止组织集体补课,有偿补课,加强督查,对违规补课的行为及时查处。另外严格控制学生的作业量,鼓励学校更新作业的形式,比如鼓励学生多利用假期的时间积极地参加文艺体育活动,或者是去参与社会实践活动,这当中包括开展体验劳动,公益活动,社区服务,志愿者活动等多种形式的活动。同时,还是希望家长也暑期到了,广场、南门十字、四中巷等人流多的地方,各色各样的培训班的招生广告满天飞,把五花八门的培训吹得天花乱坠。在教育竞争日益激烈的今天,一方面新课改极力倡导素质教育,另一方面学生的学习压力日益增大,处在义务教育阶段的中小学生升学竞争也相当激烈。

培训班让学生喊累家长叫苦

针对当前平凉校外培训现象,总体而言,可用“累、苦、乐”三个字来概括。喊累的是学生,叫苦的是家长,办学者则名利双收。

正在某小学读四年级的蔡玉参加英语校外学习的同时还要参加奥数校外学习,本来还想参加写作培训的,因没空余时间,只好作罢。问及蔡玉为何要到校外学习,蔡玉的母亲韦女士告诉笔者,不参加校外学习还真不行了。本来蔡玉小学三年级就开始学英语课程了,每学期蔡玉的英语考试成绩都是A,每学期都是“三好生”,然而,进入四年级后,一天韦女士要蔡玉默写几个英语单词,结果蔡玉一个都写不出来,韦女士着急起来,找学校英语老师问原因,老师回答,对小孩进行英语教学主要是要他们对课程产生兴趣,注重课堂的生动性,是任课老师所追求的,只可惜蔡玉太贪玩,课后不把老师在课堂上讲的内容当一回事,也就一个单词没记住。韦女士说,最让人不理解的是,蔡玉在学校到现在还没有系统地学习音标。韦女士置疑:学校任课教师究竟是教给学生一种学习的方法,还是教给学生学习兴趣?孩子的学习耽搁不起。只好选择到校外学习英语了。

韦女士反映,尽管现在奥数不列入小学升初中的考试范畴,但是,名校招收优秀生源还是以奥数获得了什么等级的奖状作为录取学生的条件之一,自然不能掉以轻心。因此,蔡玉几乎把所有空隙时间都用在学习上了。笔者打亮着眼前与韦女士并排站在一起的蔡玉,她背着一个沉重的书包,幼稚的脸上露出许多无奈。

韦女士说,其实她也不愿意这样过早地让蔡玉背上沉重的学习包袱,但若是想读一所好的学校,不提前作准备,获胜的希望就相当渺茫了。

在某培训机构,笔者与某中学物理教师朱老师相遇。据介绍,朱老师是送小孩来学习英语的,他说,小孩还小,送到培训班后家长不能走远,节假日双休日全让孩子的学习占用了。

不参与培训班就不能够成为优秀生?

不参与校外培训是不是就不能成为优秀的学生呢?在某小学教英语,同时又在某培训学校担任教员的吕老师分析道,学生在校学习与到校外参加培训,所学的东西有区别。首先,作为一名教师,在学校要面对的是所有的学生,这些学生成绩差异大,而新课标英语的难度也大,一堂课中要想使大多数学生都听懂学会,对优等生就等于在浪费时间,而虽然老师教得相当吃力,差生也不见得听得懂。因此,对那些学习成绩优秀的学生而言,参与校外补习,针对性强,学生之间有着共同的爱好和学习目的,水平相当,学习气氛好,老师教的也轻松。此外,学生到校外学习可以多学一点知识,还可起到补缺补漏的作用,课堂上漏学的在这里能学到。吕老师认为,孩子在校外学习因其反复率高,所以学习才好,校外培训可起到培优的作用。

在某小学教数学,同时又在某培训机构任教师的周老师介绍说,教师虽然同是一个教师,同是教数学课,但在校内面对的学生群体学习差异大,有的学生想学,也有的学生不想学,往往是不想学的学生影响那些想学的学生。作为教师,却要照顾全体学生,水平难以得到发挥。虽然许多教师对那些学习优异的学生多加关注,但仅靠课堂有限的时间,不能满足优秀学生渴望学习更多知识的需要。

在某培训班教写作课的周老师认为,新课改强调素质教育,而平凉小学升初中虽明令禁止考试选择优秀生源,但招生学校以获得某学科赛事的获奖证书作为重要招生标准之一,等于是“变相考试”。因此,新课程改革所提倡的与现实存在很大的差异。周老师还告诉笔者,从教16年来,课程改革基本上是三年一变,让老师们无法适应,更何况是学生。因此,学生不参与课外补习,拔尖概率就有限。教育部、共青团中央、全国妇联共同发出禁补令

通知是这样明确要求的,要引导学生合理安排暑假的学习生活,禁止组织集体补课,有偿补课,加强督查,对违规补课的行为及时查处。另外严格控制学生的作业量,鼓励学校更新作业的形式,比如鼓励学生多利用假期的时间积极地参加文艺体育活动,或者是去参与社会实践活动,这当中包括开展体验劳动,公益活动,社区服务,志愿者活动等多种形式的活动。同时,还是希望家长也暑期到了,广场、南门十字、四中巷等人流多的地方,各色各样的培训班的招生广告满天飞,把五花八门的培训吹得天花乱坠。在教育竞争日益激烈的今天,一方面新课改极力倡导素质教育,另一方面学生的学习压力日益增大,处在义务教育阶段的中小学生升学竞争也相当激烈。

培训班让学生喊累家长叫苦

针对当前平凉校外培训现象,总体而言,可用“累、苦、乐”三个字来概括。喊累的是学生,叫苦的是家长,办学者则名利双收。

正在某小学读四年级的蔡玉参加英语校外学习的同时还要参加奥数校外学习,本来还想参加写作培训的,因没空余时间,只好作罢。问及蔡玉为何要到校外学习,蔡玉的母亲韦女士告诉笔者,不参加校外学习还真不行了。本来蔡玉小学三年级就开始学英语课程了,每学期蔡玉的英语考试成绩都是A,每学期都是“三好生”,然而,进入四年级后,一天韦女士要蔡玉默写几个英语单词,结果蔡玉一个都写不出来,韦女士着急起来,找学校英语老师问原因,老师回答,对小孩进行英语教学主要是要他们对课程产生兴趣,注重课堂的生动性,是任课老师所追求的,只可惜蔡玉太贪玩,课后不把老师在课堂上讲的内容当一回事,也就一个单词没记住。韦女士说,最让人不理解的是,蔡玉在学校到现在还没有系统地学习音标。韦女士置疑:学校任课教师究竟是教给学生一种学习的方法,还是教给学生学习兴趣?孩子的学习耽搁不起。只好选择到校外学习英语了。

韦女士反映,尽管现在奥数不列入小学升初中的考试范畴,但是,名校招收优秀生源还是以奥数获得了什么等级的奖状作为录取学生的条件之一,自然不能掉以轻心。因此,蔡玉几乎把所有空隙时间都用在学习上了。笔者打亮着眼前与韦女士并排站在一起的蔡玉,她背着一个沉重的书包,幼稚的脸上露出许多无奈。

韦女士说,其实她也不愿意这样过早地让蔡玉背上沉重的学习包袱,但若是想读一所好的学校,不提前作准备,获胜的希望就相当渺茫了。

在某培训机构,笔者与某中学物理教师朱老师相遇。据介绍,朱老师是送小孩来学习英语的,他说,小孩还小,送到培训班后家长不能走远,节假日双休日全让孩子的学习占用了。

不参与培训班就不能够成为优秀生?

不参与校外培训是不是就不能成为优秀的学生呢?在某小学教英语,同时又在某培训学校担任教员的吕老师分析道,学生在校学习与到校外参加培训,所学的东西有区别。首先,作为一名教师,在学校要面对的是所有的学生,这些学生成绩差异大,而新课标英语的难度也大,一堂课中要想使大多数学生都听懂学会,对优等生就等于在浪费时间,而虽然老师教得相当吃力,差生也不见得听得懂。因此,对那些学习成绩优秀的学生而言,参与校外补习,针对性强,学生之间有着共同的爱好和学习目的,水平相当,学习气氛好,老师教的也轻松。此外,学生到校外学习可以多学一点知识,还可起到补缺补漏的作用,课堂上漏学的在这里能学到。吕老师认为,孩子在校外学习因其反复率高,所以学习才好,校外培训可起到培优的作用。

在某小学教数学,同时又在某培训机构任教师的周老师介绍说,教师虽然同是一个教师,同是教数学课,但在校内面对的学生群体学习差异大,有的学生想学,也有的学生不想学,往往是不想学的学生影响那些想学的学生。作为教师,却要照顾全体学生,水平难以得到发挥。虽然许多教师对那些学习优异的学生多加关注,但仅靠课堂有限的时间,不能满足优秀学生渴望学习更多知识的需要。

在某培训班教写作课的周老师认为,新课改强调素质教育,而平凉小学升初中虽明令禁止考试选择优秀生源,但招生学校以获得某学科赛事的获奖证书作为重要招生标准之一,等于是“变相考试”。因此,新课程改革所提倡的与现实存在很大的差异。周老师还告诉笔者,从教16年来,课程改革基本上是三年一变,让老师们无法适应,更何况是学生。因此,学生不参与课外补习,拔尖概率就有限。教育部、共青团中央、全国妇联共同发出禁补令

通知是这样明确要求的,要引导学生合理安排暑假的学习生活,禁止组织集体补课,有偿补课,加强督查,对违规补课的行为及时查处。另外严格控制学生的作业量,鼓励学校更新作业的形式,比如鼓励学生多利用假期的时间积极地参加文艺体育活动,或者是去参与社会实践活动,这当中包括开展体验劳动,公益活动,社区服务,志愿者活动等多种形式的活动。同时,还是希望家长也暑期到了,广场、南门十字、四中巷等人流多的地方,各色各样的培训班的招生广告满天飞,把五花八门的培训吹得天花乱坠。在教育竞争日益激烈的今天,一方面新课改极力倡导素质教育,另一方面学生的学习压力日益增大,处在义务教育阶段的中小学生升学竞争也相当激烈。

培训班让学生喊累家长叫苦

针对当前平凉校外培训现象,总体而言,可用“累、苦、乐”三个字来概括。喊累的是学生,叫苦的是家长,办学者则名利双收。

正在某小学读四年级的蔡玉参加英语校外学习的同时还要参加奥数校外学习,本来还想参加写作培训的,因没空余时间,只好作罢。问及蔡玉为何要到校外学习,蔡玉的母亲韦女士告诉笔者,不参加校外学习还真不行了。本来蔡玉小学三年级就开始学英语课程了,每学期蔡玉的英语考试成绩都是A,每学期都是“三好生”,然而,进入四年级后,一天韦女士要蔡玉默写几个英语单词,结果蔡玉一个都写不出来,韦女士着急起来,找学校英语老师问原因,老师回答,对小孩进行英语教学主要是要他们对课程产生兴趣,注重课堂的生动性,是任课老师所追求的,只可惜蔡玉太贪玩,课后不把老师在课堂上讲的内容当一回事,也就一个单词没记住。韦女士说,最让人不理解的是,蔡玉在学校到现在还没有系统地学习音标。韦女士置疑:学校任课教师究竟是教给学生一种学习的方法,还是教给学生学习兴趣?孩子的学习耽搁不起。只好选择到校外学习英语了。

韦女士反映,尽管现在奥数不列入小学升初中的考试范畴,但是,名校招收优秀生源还是以奥数获得了什么等级的奖状作为录取学生的条件之一,自然不能掉以轻心。因此,蔡玉几乎把所有空隙时间都用在学习上了。笔者打亮着眼前与韦女士并排站在一起的蔡玉,她背着一个沉重的书包,幼稚的脸上露出许多无奈。

韦女士说,其实她也不愿意这样过早地让蔡玉背上沉重的学习包袱,但若是想读一所好的学校,不提前作准备,获胜的希望就相当渺茫了。

在某培训机构,笔者与某中学物理教师朱老师相遇。据介绍,朱老师是送小孩来学习英语的,他说,小孩还小,送到培训班后家长不能走远,节假日双休日全让孩子的学习占用了。

不参与培训班就不能够成为优秀生?

不参与校外培训是不是就不能成为优秀的学生呢?在某小学教英语,同时又在某培训学校担任教员的吕老师分析道,学生在校学习与到校外参加培训,所学的东西有区别。首先,作为一名教师,在学校要面对的是所有的学生,这些学生成绩差异大,而新课标英语的难度也大,一堂课中要想使大多数学生都听懂学会,对优等生就等于在浪费时间,而虽然老师教得相当吃力,差生也不见得听得懂。因此,对那些学习成绩优秀的学生而言,参与校外补习,针对性强,学生之间有着共同的爱好和学习目的,水平相当,学习气氛好,老师教的也轻松。此外,学生到校外学习可以多学一点知识,还可起到补缺补漏的作用,课堂上漏学的在这里能学到。吕老师认为,孩子在校外学习因其反复率高,所以学习才好,校外培训可起到培优的作用。

在某小学教数学,同时又在某培训机构任教师的周老师介绍说,教师虽然同是一个教师,同是教数学课,但在校内面对的学生群体学习差异大,有的学生想学,也有的学生不想学,往往是不想学的学生影响那些想学的学生。作为教师,却要照顾全体学生,水平难以得到发挥。虽然许多教师对那些学习优异的学生多加关注,但仅靠课堂有限的时间,不能满足优秀学生渴望学习更多知识的需要。

在某培训班教写作课的周老师认为,新课改强调素质教育,而平凉小学升初中虽明令禁止考试选择优秀生源,但招生学校以获得某学科赛事的获奖证书作为重要招生标准之一,等于是“变相考试”。因此,新课程改革所提倡的与现实存在很大的差异。周老师还告诉笔者,从教16年来,课程改革基本上是三年一变,让老师们无法适应,更何况是学生。因此,学生不参与课外补习,拔尖概率就有限。教育部、共青团中央、全国妇联共同发出禁补令

通知是这样明确要求的,要引导学生合理安排暑假的学习生活,禁止组织集体补课,有偿补课,加强督查,对违规补课的行为及时查处。另外严格控制学生的作业量,鼓励学校更新作业的形式,比如鼓励学生多利用假期的时间积极地参加文艺体育活动,或者是去参与社会实践活动,这当中包括开展体验劳动,公益活动,社区服务,志愿者活动等多种形式的活动。同时,还是希望家长也暑期到了,广场、南门十字、四中巷等人流多的地方,各色各样的培训班的招生广告满天飞,把五花八门的培训吹得天花乱坠。在教育竞争日益激烈的今天,一方面新课改极力倡导素质教育,另一方面学生的学习压力日益增大,处在义务教育阶段的中小学生升学竞争也相当激烈。

培训班让学生喊累家长叫苦

针对当前平凉校外培训现象,总体而言,可用“累、苦、乐”三个字来概括。喊累的是学生,叫苦的是家长,办学者则名利双收。

正在某小学读四年级的蔡玉参加英语校外学习的同时还要参加奥数校外学习,本来还想参加写作培训的,因没空余时间,只好作罢。问及蔡玉为何要到校外学习,蔡玉的母亲韦女士告诉笔者,不参加校外学习还真不行了。本来蔡玉小学三年级就开始学英语课程了,每学期蔡玉的英语考试成绩都是A,每学期都是“三好生”,然而,进入四年级后,一天韦女士要蔡玉默写几个英语单词,结果蔡玉一个都写不出来,韦女士着急起来,找学校英语老师问原因,老师回答,对小孩进行英语教学主要是要他们对课程产生兴趣,注重课堂的生动性,是任课老师所追求的,只可惜蔡玉太贪玩,课后不把老师在课堂上讲的内容当一回事,也就一个单词没记住。韦女士说,最让人不理解的是,蔡玉在学校到现在还没有系统地学习音标。韦女士置疑:学校任课教师究竟是教给学生一种学习的方法,还是教给学生学习兴趣?孩子的学习耽搁不起。只好选择到校外学习英语了。

韦女士反映,尽管现在奥数不列入小学升初中的考试范畴,但是,名校招收优秀生源还是以奥数获得了什么等级的奖状作为录取学生的条件之一,自然不能掉以轻心。因此,蔡玉几乎把所有空隙时间都用在学习上了。笔者打亮着眼前与韦女士并排站在一起的蔡玉,她背着一个沉重的书包,幼稚的脸上露出许多无奈。

韦女士说,其实她也不愿意这样过早地让蔡玉背上沉重的学习包袱,但若是想读一所好的学校,不提前作准备,获胜的希望就相当渺茫了。

在某培训机构,笔者与某中学物理教师朱老师相遇。据介绍,朱老师是送小孩来学习英语的,他说,小孩还小,送到培训班后家长不能走远,节假日双休日全让孩子的学习占用了。

不参与培训班就不能够成为优秀生?

不参与校外培训是不是就不能成为优秀的学生呢?在某小学教英语,同时又在某培训学校担任教员的吕老师分析道,学生在校学习与到校外参加培训,所学的东西有区别。首先,作为一名教师,在学校要面对的是所有的学生,这些学生成绩差异大,而新课标英语的难度也大,一堂课中要想使大多数学生都听懂学会,对优等生就等于在浪费时间,而虽然老师教得相当吃力,差生也不见得听得懂。因此,对那些学习成绩优秀的学生而言,参与校外补习,针对性强,学生之间有着共同的爱好和学习目的,水平相当,学习气氛好,老师教的也轻松。此外,学生到校外学习可以多学一点知识,还可起到补缺补漏的作用,课堂上漏学的在这里能学到。吕老师认为,孩子在校外学习因其反复率高,所以学习才好,校外培训可起到培优的作用。

在某小学教数学,同时又在某培训机构任教师的周老师介绍说,教师虽然同是一个教师,同是教数学课,但在校内面对的学生群体学习差异大,有的学生想学,也有的学生不想学,往往是不想学的学生影响那些想学的学生。作为教师,却要照顾全体学生,水平难以得到发挥。虽然许多教师对那些学习优异的学生多加关注,但仅靠课堂有限的时间,不能满足优秀学生渴望学习更多知识的需要。

在某培训班教写作课的周老师认为,新课改强调素质教育,而平凉小学升初中虽明令禁止考试选择优秀生源,但招生学校以获得某学科赛事的获奖证书作为重要招生标准之一,等于是“变相考试”。因此,新课程改革所提倡的与现实存在很大的差异。周老师还告诉笔者,从教16年来,课程改革基本上是三年一变,让老师们无法适应,更何况是学生。因此,学生不参与课外补习,拔尖概率就有限。教育部、共青团中央、全国妇联共同发出禁补令

通知是这样明确要求的,要引导学生合理安排暑假的学习生活,禁止组织集体补课,有偿补课,加强督查,对违规补课的行为及时查处。另外严格控制学生的作业量,鼓励学校更新作业的形式,比如鼓励学生多利用假期的时间积极地参加文艺体育活动,或者是去参与社会实践活动,这当中包括开展体验劳动,公益活动,社区服务,志愿者活动等多种形式的活动。同时,还是希望家长也

学校评奖“最有孝心的学生“

我们学校,除了在评三好生外,还评“最有孝心的学生”、“最讲公德的学生”、“最干净整洁的学生”等。可以说,给那些在学习不是很好的学生奖励获奖的机会。

最近,我看到学校的宣传栏上有着小师兄的名字,上面是用红色字体写的:最有孝心的学生。

看到他名字,我沉默了一阵,他其实跟他母亲关系并不好,包括他的父亲,上这个榜,或许,只是因为他母亲也是这里的一名英语教师。

突然回忆到,第一次见到小师兄,我就觉得他眼里很有自信,头发不染都显得有些金色,一天到晚很可爱,也很负责任,在我还不了解他的情况下,他就已经被我推选成为了我们组的组长。

上中学以来,我们不在一个班,可我依然把他当弟弟好好照顾着,他也一样对我很好。

那次,我在最伤心欲绝的时候,他突然拿出了一个协议,我们叫“五人协议”,我们最好的五个兄弟参加,其中要遵守的是:1、不允许吵架;2、不允许我们之间的人绝交;3、不允许在初中谈恋爱;4、不准去网吧;5、每个月交给他5元的社费。

我知道这是为我做的,为了让我过得快乐而做的,就答应进了“五人协议”。

我生日那天,好难得的下起了飞雪,小师兄送了一只无敌大熊宝宝给我,因为他说:我安静的时候,跟小熊宝宝是一模一样的。

寒假,“五人协议”的每一条,我依然犯了,我也抓到我们的很多兄弟犯了。我望望白如死的天,知道,小师兄现在不在这城市,没法来抓我们,所以我们就放肆了。

三月开学,春似乎还没到,初夏就过来了,太阳高高大大的放射刺眼的光,风还很大,我喜欢这样的天气,一直都是。

小师兄以前那个班,我因为文笔认识了他们班很多女孩子,她们偷偷告诉我,小师兄要从他们转走了,转到隔壁的一个班,小师兄是不想转的,还和他妈吵了几次架,可他妈依然坚持自己的想法,因为小师兄在从前那个班太爱打篮球了!!

打篮球?是好事的啊。每次放学,都能看到小师兄在篮球场打篮球,我也知道小师兄的语文成绩并不是很理想,可这跟打篮球有关么?

他的妈妈我见过,他也跟我们说过话,我也了解小师兄对于他们全家有多重要,可“因为他喜欢在那个班打篮球而要转班”,我自己都觉得有点好笑了起来。

开学典礼上,小师兄没去新的班9班,依然站在原来8班的位置上,8班的人群里。此时,8班班主任走了过来,很严肃的叫小师兄过去,过去9班!你不是我8班的!

小师兄很伤心,我理解得了,他在8班的兄弟也是我的兄弟,去了9班,不等于一个新开始,而是一个很寂寞的开头。

上学第一天,我问他,他不知道9班班长叫啥名啥,很草草打完我的话就很生气的走了。

上学第二天,他忍不住在篮球场上和别人打篮球,在阳光下,他的头发看似都是金色的。我坐在旁边,看着他。人越走越少,只有他一个人了,他的母亲好像也要从办公室里出来了,他无力的拿着篮球,看了我一眼,对我说:“对不起,我心情不好。”然后,就这样先离开了校园。

“最有孝心的学生”,跟他,或者真没什么关系,和他母亲吵架却依然得到奖,是不是因为他母亲的的一种虚伪?

风好大,阳光好刺眼,看着宣传栏,我从108个人的名单中艰难的找到了自己的名字,很不显眼,不像小师兄的那名单,大大框架只有10个人的名字,他或许看着也会感觉无言。

类似金色的头发,比我小一年零一个月零一天的小师兄,生日快乐!

【学生征文选登15】:小升初,六年磨剑为一搏

春天是万象更新的时节,每年这个时候,都有一批莘莘学子默默地进行着一场没有硝烟的小升初战役,在里边不断学习,不断进取,顽强向上,勇于拼搏,启迪智慧,点亮心灯,更新了自己的人生。

六年磨剑为一搏,此役试锋现真我。风风雨雨六载,为的就是在小升初时能做自己的胜利者。为了升入一个好中学,一定要在报名时就注意多报几个学校,我就报了各档次的学校共八个,有六个都通知我面试了。

学校一般都很重主科的获奖情况,当然,其他证书也要有,但如果不报特长的话,有一两个即可。不过数学证书越多越好,但有的证书下发较晚,最好前一年多参加一些比赛。除了证书,还有一些重要的筹码,例如心怡学校培训班的考试。最重要的一点是不能偏科,一定均衡发展,我是凭借这一点,获得了市级三好学生的称号,并被101中学录取。

面试及考试成绩也很重要,考试题型很活,需要大量的课外阅读和积累。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。同学们应该注意每一节课,记住每一个知识点,从点滴做起,你们的知识一定会丰富起来的。有些学校面试形式很特别,人大附中有一组面试题就是一组十名学生一起自编自演一段节目,另外绝大多数学校都要求自我介绍,101中学面试时一些数学和英语的考题就在与考官对话时由考官提出。八一中学没有面试,验完证后直接去机房答题,20分钟要做51道各科题目,交大附中也差不多,只是题量小多了,40分钟做41道数学和英语题。清华附中面试时考的题型是考官向一组10名学生提出一个话题,大家抢答发言,这个时候答得越多越好。

合抱之木,生于毫末;九成之台,起于累土;千里之行,始于足下。小升初绝不是仅靠这一年的努力就能考好,提早准备,在剩下的时间里,不断地超越自我,完善自我,丰富自我,改变自我,才能在小升初的战役中一舞剑器动四方。学弟学妹们,希望你们从现在开始,积极备战小升初,经过这段时间的努力,你们一定能摘得大奖溢行囊。

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三好学生申请书

我热爱祖国、热爱集体、团结同学。 我有良好的学习习惯,如课前预习,上课认真听讲,积极回答问题,课后认真完成作业并复习等。我为了提高综合能力,还踊跃参加了学校组织的语、数、英小组活动,并且获得了奖。在老师的辛勤培育和教导下,坚持遵守纪律,同时参加了课外学习。升旗时我庄严肃穆,等待着升旗仪式的开始。国歌响起,肃然起敬,用一颗炽热的爱国心默默的唱响国歌,目光随着五星红旗冉冉升起。 我在学习方面要求进步,更是一位勤奋刻苦、勇于探索的好学生。我热爱学习,尽管我的成绩不是班里数一数二。但每一次考试前都会认真复习,考试的时候都会认真的作答,认真的检查。曾经多次获得“三好学生”等荣誉。我有良好的学习习惯,自觉遵守学校的各项规章制度,处处以班干部标准要求自己,以身作则,树立带头作用,注意个人卫生及环境卫生,在值日中,不怕脏、不怕累。我尊敬老师团结同学,好结交朋友,与周边的人和睦相处,待人真诚守信。群众基础扎实,团结协作的集体主义观念强,踊跃参加学校的各项文体活动。 虽然我有以上的优点,但是我也存在缺点,我希望能当上三好学生,更好的激励我进步。今后,我一定会更加努力,争取有更大的成就!

我是三好学生

我是三好学生2009年1月16日 星期四 晴 今天,学校举行休业式。 我一共拿到了四张奖状。一张是三好学生的奖状,还有三张是分别是我参加语文、数学和英语基础知识竞赛都获得一等奖的奖状。我太高兴了! 另外,我奖到了优秀班干部的奖品——一本精美的笔记本。那可是我最最喜欢的奖品,我正好在寒假里可以用它写读书笔记。 其实,我每个学期都能拿到好多的奖状。记得在我二年级的时候,也是休业式上,老师让我们得奖的同学站在领奖台照个相。当时,有同学还笑我:“那么多奖状,手拿得下吗?”得奖的感觉真好,我感到特别自豪!可我一想到我的体育成绩依旧是良,这已经是第5个学期的良了,三好学生应该全部都是优才能当的,可每次同学们评比三好学生,总是投票推选我,同学们认为我有资格,有实力,能胜任三好学生,看来我下个学期一定要努力,不辜负同学们对我的信任。