文明礼貌作文开头(共六篇)

向前看和向钱看

都慧慧

向前看?向钱看?也许很多人认为应该选择“向前看”。

但我却主张:向前方的“钱”看。

俗话说:“钱钱钱,命相连”,“一分钱难倒英雄汉”。人只要生存,你说衣食住行哪样可以离开钱?钱这东西,虽不是万能的,但没有钱是万万不能的。长期以来,人们嘴里鄙视钱,但生活却离不开钱;心里想着钱却又羞于说钱。其实,想钱说钱赚钱有什么不好?就连几千年来被国人奉为“大成至圣先师”的孔夫子,虽口中极鄙视金钱,但离不开钱。孑L子弟子三千,最得宠的是大商人子贡。如果没有子贡的钱,孔子还能够周游列国去推销他的学说么?

几千年来,金钱在中国一直含冤受辱,什么“钱财如粪土”、‘有钱能使鬼推磨”,什么“财迷心窍”、“向钱看齐?’,人们将金钱骂得狗血淋头、体无完肤。诚然,为了钱,社会上出现了奸商、市侩和骗子,出现了盗窃。

抢劫、贩毒、诈骗、杀人等罪恶,然而这不是钱本身的错误,而是有些人对金钱的贪婪。水能淹死人,但我没见过有人不喝水的。金钱没有直接害人,人却将许多罪恶栽到它头上去,这可能是最古老的强盗逻辑了。

钱,“失之则贫弱,得之则富强”。

不论你是“喻于义”的君子,还是“喻子利”的小人,不管是“无比优越”

的公有制社会,还是“腐朽没落”,的资本主义社会,都不能没有钱。国家是否强大,民族是否富有,科技是否尖端,艺术作品是否价值连城,世界上的评判标准千差万别,惟有一个举世公认的品评标准——那就是钱;民族的富足、国家的强大需要钱。昔日灰溜溜的战败国——日本、德国,现在为何敢闹着要成为联合国安理会的常任理事国?还不是因为他们有钱! 钱不但能使人富裕,使国家强大,还能推动社会的文明、进步和发展。

古语云:“富足而知耻辱。”如果一个人穷得衣衫褴楼,连饭都没得吃,你还要求人家一定要去“五讲四美”,要去装绅士扮君子,这现实么?贫穷和野蛮是孪生兄弟,只有富裕才能使社会真正祥和。一些发达国家,并没有整天喊什么“精神文明”,也没搞什么“文明礼貌月”,但社会的文明程度却比我们要好得多,这是无可否认的事实。

人没有钱不能生存,但人不是为钱而生存。

“君子爱财,取之有道”。钱既然是好东西,为我们带来文明与富强,为何不理直气壮地去想钱、谈钱、看钱、赚钱?只要光明正大,合理合法,就该大胆地说一句:

“向前方的‘钱’看!”

”向前看”和“向钱看”同音非同义.每一个人自称为君子的人都会选择前者,不管是真心的还是违心的。在渴望金钱的心灵面前拒绝谈钱.好像金钱会玷污了他的人格.其实不然,可以向钱看,只要取之有道,不要在对金钱的追求中迷失自己。作者这篇文章给我们留下了深深的思索:

钱是该贬的吗?

【点评】

作者用逆向思维先提出明确的观点:向钱看。使文章与众不同,能在文章开头紧紧抓住读者的心,然后展开论述:天下事没有金钱是万万不能的,我们不要羞于谈钱.要正大光明地谈,只要于人无害,于己于国有利即可。

作者从一个人到一个国家.从微观到宏观点出了钱——财富在社会发展中的作用,充分证明了自己的观点,深入人心。

大手拉小手,全家来承诺

我们是光荣的少先队员,我们是飘扬的红领巾,在暑假,我们将要走进社区、走向社会,为社区的发展贡献自己的一份力量。

这不,爸爸妈妈带着我来到了离家很近的四方海云庵青岛民俗馆,担任义务民俗小讲解员。一拿到这份任务,我怕自己不能胜任这份工作,因为有一份很长很长的稿子要全部背过。

爸爸妈妈鞭策着我,当天晚上,我开始发奋背稿子,一遍记着,一遍想象着白天在民俗馆看到的各种场景,背了一遍又一遍,直到口干舌燥,终于背过了第一部分:序厅。可是,后面还有三部分哪!那要背到什么时候!一看表,又那么晚了,我想,今天就背到这里吧,明天再背。

爸爸妈妈看我要知难而退,便鼓励我:“蒙蒙,明天还不知道有什么事情,我们只能把握好现在,你现在背完了,就算是去掉了一个心事。今天的事情就要今天做完,加油!”

听了爸爸妈妈的话,我有所感触,便继续拿起稿子,背了起来。我发现,只要用心了,其实还是挺简单的,再加上爸爸妈妈的配合,我很快就理解了稿子,还有对民俗馆里的印象,和实物结合,终于把整整四页的稿子背过了。

第二天,我和我们学校的十八位讲解员集合的时候非常的自豪,很多人都没完全背过稿子,而我,背过了!这还真是多亏了亲爱的爸爸妈妈呀!

随后,我们进入了民俗馆,进行分工。我很幸运的被分到了开头,就是序厅的部分。这下,我可成了我们民俗小讲解团的脸面啊!游客来了,我就一定得给他留下一个好印象,让他们通过我们爱上这青岛民俗馆。

不久,真正 “测试”我们的时间到了!

姥姥请来了平时和她一起运动的奶奶,妈妈请来了她的同事、朋友,还有许许多多的来宾,这下,我们小讲解员们可有活干啦!

“大家好,欢迎参观青岛民俗馆!青岛民俗馆毗邻享有盛名的海云庵,占地2400平方米,是由四方区人民政府投资兴建,传承民俗风情的大型公益性活动场馆…………”我用微笑、耐心、礼貌让所有人都开心的听我讲解。即使是一直板着脸的叔叔阿姨,看到我的笑容也不由自主地笑了。显然,他们都对民俗馆产生了浓厚的兴趣,更喜欢上了我们这些可爱的小讲解员。

很快,我负责的这一部分就结束了,我依依不舍地和游客们告别,然后由下一位讲解员带领他们,进行下一段愉快、有趣的“旅行”。

通过几次的讲解,我发现我开始真正爱上了这份工作,这是我的义务,也是我的责任。每一位进来参观的游客我都会热情地招待他们,用我的语言打动他们,用我的笑容感染他们。我们的宗旨就是:带领大家学民俗,看民俗,爱民俗!

大手拉小手,全家来承诺,我和爸爸妈妈互相加油鼓劲儿,走进社区,走进社会,一起争做文明小使者!

还差四个字

星期二放学回家,我在爸爸的电脑里,欣赏着自己博客里的作文,心里美滋滋的。

咦!我突然想起来,怎么不把自己的好作文打上去呢?可我又没有密码和登陆名,怎么进去写作文?眼看人家的作文已经远远超过我了,比我多得多!爸爸还答应过我,等我写满了十篇作文才告诉我密码和登陆名。唉!这倒是怎么办呀。我急得直跺脚,就迅速地拨通爸爸的电话,想让他告诉密码。

我还以为老爸能宽宏大量,没想到他迷糊得像个“笨老头”,说:“这么长呢,我怎么记得住呢!”我心想,这个“坏蛋”一定在耍我。既然爸爸不肯芝麻开门,我也就没有再追究下去。“那快快回家帮我打出来吧!”我挠挠头皮说。他说:“我今天可能要晚点儿来,你把你的作文放我电脑旁吧。”我OK了一声,立该挂了电话,随手拿了张白纸,又随手写了一些字:“写好放我房间的电脑旁!不能上网的那台破电脑!”然后回到自己的房间,翻了翻书包,找到了那本我一直珍惜着的小作文本,又回到书房和那张白纸整齐地叠在一起。

晚上,我躺在床上想着一些问题,我是不是将要成为一个名副其实的小作家了,那种情景可多好啊……这话我不知在心里重复说了多少遍。

第二天醒来,我看到爸爸是照我说的做好了,还看到爸爸放回来的作文本里,夹着一张白纸,好像是留给我的纸条。我一看,读了出来:“妍池,你留给爸爸的字条上缺少一个开头,还有一个结尾。你去想一想,还差哪四个字。晚上回家告诉我。爸爸留。”我始终没把它当回事,就把它遗忘在桌子的一角……

放学回家后,我一古脑儿地冲进书房,跑到老爸跟前。老爸说:“还差四个字呢?”我这才记起来。“哦!原来是那件事啊,那个谜我可破解不出来。”我说道。爸爸说:“那还是得想出来的。”我想,是字写得太烂了呢,还是不懂礼貌?我,不懂礼貌?看样子一定是不懂礼貌了。我突然说:“我知道是缺什么了!”爸爸问:“缺什么啊?”我顿时脸红了,说不出话来,因为对我来说,这让我觉得很害羞。我飞奔到自己的房间,写好了一些字,拿给爸爸看。爸爸看了看,脸上露出了会心的微笑,说:“对啦!”

想知道我写了什么吗?那就让我告诉你,开头我补写了“爸爸”两个字,结尾我补写:“一定要记得,谢谢了!”这事虽然过去了,但是“文明礼貌”这四个字我永远记住了。

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八荣八耻演讲稿

关于树立社会主义荣辱观的重要论述,明确了我国社会当前基本的价值取向和行为准则,体现了中华民族传统和改革开放的时代要求,具有很强的思想性和现实针对性。

荣辱观古已有之,荣辱心人皆有之。不同的时代,不同的民族,持有不同世界观、人生观、价值观的人们,其荣辱观是不同的。恩格斯说,“每个社会集团都有他自己的荣辱观”。社会主义荣辱观,回答的是社会主义社会中,什么是光荣,什么是耻辱。树立社会主义荣辱观,既要发扬优良传统,又要体现时代精神;既要立足本国,又要面向世界;既要把握今天,又要面向未来。

每个时代、每个民族的荣辱观,归根结底是由那个时代那个民族生产力的发展水平决定的,同时也极大地作用于经济社会的发展。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,具有鲜明的时代特征。它对荣耻的界定,对是非的判断,对美丑的区分,立足中国的现实国情,着眼现代化的发展要求,体现了继承与创新的统一。

“八荣八耻”体现了社会主义初级阶段的特征。社会主义荣辱观内含着社会主义思想道德建设的指导思想、方针原则和公民的基本道德规范,坚持了以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求。“八荣八耻”既有先进性的导向,又有广泛性的要求,引导人们摆正个人、集体、国家的关系,正确处理个人与社会、竞争与协作、先富与共富、经济效益与社会效益等关系,确立了在社会主义社会,全体公民普遍认同和自觉遵守的行为准则。

“八荣八耻”反映了市场经济的特点。社会主义市场经济的发展,大大增强了人们的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识和开拓创新精神,但市场自身的缺陷和消极因素也会反映到人们的思想道德和人与人的关系上来。市场经济是利益经济、效益经济,更是信用经济、法制经济。“八荣八耻”针对拜金主义、享乐主义、见利忘义、损公肥私、不讲信用、欺骗欺诈等消极现象和社会公害,提出鲜明的是非、善恶界限。它所包含的丰富内涵,为保证社会主义市场经济的健康发展,为建设与社会主义市场经济相适应的道德体系,提供了思想基础。

“八荣八耻”展现了现代社会的特性。随着科技发展和社会进步,人们的公共生活领域不断扩大,相互交往日益频繁,社会分工日益细密,“八荣八耻”在维护公众利益、公共秩序,保持社会稳定方面的作用更加突出,成为公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现。“八荣八耻”在公共生活、公共利益等方面,确立了公民应当遵循的行为准则,有利于促进社会的全面进步和人的全面发展。 在我们的社会里,是非、善恶、美丑的界限不能混淆。否则,社会和谐不起来,经济发展不起来,民族精神振作不起来,国家也强盛不起来。胡锦涛同志提出的“八荣八耻”,旗帜鲜明地指出我们应该坚持什么,反对什么,倡导什么,抵制什么,应当成为我们每个共产党员和每个公民应有的价值取向和行为准则。

一个时代有一个时代的精神风尚。“八荣八耻”在全社会蔚然成风,我们的民族就能够在思想道德建设上,站在时代前列,领引时代风尚,推动时代进步。

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感恩的心演讲稿

有人说,忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上,什么都还没来得及做的时候,我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人,要怀有一颗感恩的心。 怀有一颗感恩的心,才更懂得尊重。尊重生命、尊重劳动、尊重创造。怀着感恩的心,一代伟人邓小平古稀之年说:“我是中国人民的儿子,我深深的爱着我的祖国和人民!”怀着感恩的心,诗人艾青他的诗中写到:“为什么我的眼中饱含泪水,因为我对这片土地爱得深沉。”听说过一个人向树道歉的故事吗?听说过所有正行驶的汽车为狗让路的故事吗?这些真实的故事,感动于人对生命的关爱,感动于人对生命的尊重。当我们每天享受着清洁的环境时,我们要感谢那些保洁工作者;当我们迁入新居时,我们要感谢那些建筑工人;当我们出行,要感谢司机……懂得感谢,就会以平等的眼光看待每一个生命,重新看待我们身边的每个人,尊重每一份平凡普通的劳动,也更加尊重自己。 怀有一颗感恩的心,才更能体会到自己的职责。现代社会每个人都有自己的职责、自己的价值。当XX感动中国十大人物之一的徐本禹走上银幕时,人性的善良再一次被点燃,这个原本该走入研究生院的大学生,却义无返顾的从繁华的城此文来源于文秘家园走进了大山。这一平凡的壮举刺痛了每一个人的眼睛,也点燃了每一个人内心未燃的火种。而让他做出这一抉择的理由很简单:怀着一颗感恩的心。徐本禹用他感恩的心,为大山里的孩子铺就了一条爱的道路,点燃了贫穷和希望,完成了他的职责,实现了他的人生价值。

怀有一颗感恩的心,不是简单的忍耐与承受,更不是阿q,而是以一种宽宏的心态积极勇敢的面对人生。我相信,最温暖的日子来自寒冷,我更相信,最温暖其实是对寒冷的一种谅解,一种感恩中的感动。一个人要学会感恩,对生命怀有一颗感恩的心,心才能真正快乐。一个人没有了感恩,心就全部都是空的。“羊有跪乳之恩”,“鸦有反哺之恩”,“赠人玫瑰,手有余香”,“执子之手,与子偕老,”这些都因怀有一颗感恩的心,才芬芳馥郁,香泽万里。 所以我要感谢你,我生命中往来的路人,让我懂得淡来淡去才不牵累于心灵,感谢有你,来来去去,我都会珍惜;感谢你,我生命中所有的师长,让我懂得知识的宝贵,感谢有你,岁岁年年,我都会铭记;感谢你,我生命中至亲至密的朋友,快乐有你分享,悲伤有你倾听,感谢有你,忙忙碌碌,我都不会忘记;感谢你,我至真至爱的亲人,岁月途中,静静的看护着我,挡风遮雨,让我被爱的幸福中也学会了如何去爱他人,感谢有你,日日夜夜,我都留心里。 感谢日升日落,感谢快乐伤痛,感谢天空大地,感谢天上所有的星星,感谢生活,感谢得到和失去的一切,以及无所得无所失的一切的一切,让我草长莺飞的季节里拈起生命的美丽!

我的朋友们,让我们怀着感恩的心面向世界吧!让我们怀着感恩的心对待我们的生活吧!只要我们对生活充满感恩之心,充满希望与热情,我们的社会就会少一些指责与推诿,多一些宽容与理解,就会少一些争吵与冷漠,多一些和谐与温暖,就会少一些欺瞒与涣散,多一些真诚与团结,我们的精神家园将永远年轻…… 最后,让我们一起再来静静地聆听这首《感恩的心》吧:感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己,感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样珍惜。

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学雷锋树新风演讲稿

"如果你是一缕阳光,你是否照亮了一片黑暗?如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一粒粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的'螺丝钉',你是否永远的坚守岗位?"

雷锋,就是这一缕阳光、这一滴水、这一粒粮食、这颗最小的螺丝钉,虽然他的一生短暂,但他的精神长存。

有人说:“现在都进入九十年代了,人人都想着怎样为自己,谁还会发扬雷锋精神去帮助别人呢?”那么在进入九十年代的今天,我们还要不要学雷锋,雷锋精神就真的过时了吗?!

当你在大街道上跌倒,有人在一旁嘲笑你,却没有扶你的时候;

当你的钱包被小偷偷走,旁人看见却不敢吱声的时候;

当你一个人需要人帮助,却没有人愿意帮助你的时候。

在座的各位,您,会是什么心情呢?想必会酸、苦、涩。可就在这时候,有一个人伸出了自己的手,去扶你,去帮助你,你是喝令他走,并说这种精神过时了,还是心存感激地接受帮助呢!答案是很明显的。

当有些人对雷锋不屑一顾的时候,雷锋却悄悄地走出国门,我们感到震惊,也感到无比地自豪。雷锋作为我们人民军队的普通兵,却名高天下,被世人所敬仰。

记得小时候,雷锋的故事就深深地印入我的脑海里,我们用一双小手捡废铁,参加义务劳动,悄悄地做了好事不留名,雷锋的精神就象春天绵绵的细雨,以潜在的、巨大的力量滋润了我们这一代人的成长。

雷锋的名字对有些人来说已经陌生,雷锋的精神对有些人来说已经不可思议,可是在迈进新时代的时刻,生活在同一个地球的人们需要一个更高的精神境界,需要富于开拓,勇于进取和创造的勇气,我们的社会更迫切地需要雷锋精神不是吗!

不是连带着红领巾的孩子都在寻找雷锋吗?

不是连挤公共汽车的老爷爷、老奶奶都在怀念雷锋吗!

不是人人都希望社会风气越来越好吗!

不是希望市场经济发展之后人与人仍然诚实不欺、和谐融洽吗?

我坚信,雷锋精神会在新一代中发扬光大,放射出更加灿烂的光芒!

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在奋斗中闪光

各位领导、老师,亲爱的同学们: 大家好! 我叫51yjg,是××级××专业硕士研究生,现师从于全国著名人参专家、博士生导师××教授。今天,在这春天的脚步悄悄向我们走来之际,能与同学们一起交流、相互学习,我感到非常荣幸。首先,请允许我向所有关心、帮助和教育我不断成长的领导、老师致以崇高的敬意!谢谢您们!今天我汇报的题目是《青春在奋斗中闪光》,与大家共勉。 在当时许多同学的眼里,或者今天在你们看来,绝大多数人会认为我能获得这么多的荣誉、取得这么好的成绩,一定是我天生聪明,其实我并不比别人聪明,在高考时,我数学只得了××分,我相信在座的同学们,你们高考的数学成绩一定比我的好。今天如果让我对自己作一下总结,我认为在大学里能够取得一点点成绩的话,主要得益于自己能够树立正确的理想信念,有一个明确的奋斗目标和为之实现而进行的不懈努力。下面我就谈谈××年来自己的切身感受。 谈理想信念在许多人看来是务虚的,但我却始终认为:理想信念对一个人未来的成长是不可缺少的。因为理想信念一直是我前进的动力。我的理想信念源于自己对生活的感悟和老师对我的教育培养。我是农民的孩子,父母由于没有知识,不懂科学,只能靠“面朝黄土背朝天”的辛勤劳作来维持着我的学业和一家人的生活,在××年,家乡遭遇了特大洪水,经济上遭受了巨大的损失,乡亲们绝望的眼神和对科学知识的渴盼深深地印在我的脑海里,所有这些,使我立志将来投身农业事业,决心改变这种只能“靠天吃饭”的传统农业。在报考时,我毅然选择了把农大作为我的第一志愿。××年××月,一个带着对农业知识的渴求和对未来充满无限憧憬的我,就这样走进了我理想中的学府。大学对于我来说,一切都是新的。入校后,我第一位认识的老师是我的辅导员××老师,她了解我的情况后跟我谈了许多,包括人生的理想、如何适应大学生活等许多问题,辅导员老师的第一次谈话给了我很大的鼓励;我第一位认识的同学是学生党员,因为是他笑容可掬地帮我办完入学手续后把我一直送到了寝室;我上的第一堂课是军训期间的党课,使我对党的理论知识有了理性的认识……学校优美的校园环境、浓厚的学习氛围、丰富多彩的学生文化活动,深深地吸引了我,我深刻认识到,我们青年学生肩负着实现中华民族伟大复兴这一神圣使命,祖国的发展离不开我们,我们的成长也离不开祖国。我郑重地向党组织递交了入党申请书,并暗暗告诫自己:一定要以一名党员的标准严格要求自己,珍惜大学时光,努力学习科学文化知识,用知识武装自己,毕业后更好地为农业现代化建设服务,实现自己的人生价值。从那以后,这种信念一直是自己学习、工作的动力,激励着自己不断进步。 实现目标的关键是自己如何努力去做。学习是摆在自己面前的头等大事,只有学习好,才能有更多的精力去做别的事情。大学的学习看似是松散的,但自己觉得是有序的。有很多人问我学习的诀窍,我认为就是两条,第一是能够合理支配时间,并针对不同时期做相应调整。我基本做到了保证听课效率,充分占有图书馆资料,有效利用实验室,积极参与校园文化活动,合理制定计划,做到劳逸结合。自己每天都很忙碌,但每天都感到很充实。大学四年来,我为了保证听课效率,在课堂上,每节课都认真听讲,作笔记,基本做到对所学知识的全面理解,到期末考试时,我只要看看笔记,便很轻松的得高分,正是有了这个前提,才使我有更多的时间到图书馆查阅资料,到实验室做实验,参加校园文化活动;第二就是能够做到持之以恒,并能全身心地投入。可能有的同学会说这算什么,但我敢说,如果坚持一天、两天,或一周、两周也许大家都能做到,但如果坚持四年,不见得会有多少人能做到。我在学习中,尤其重视自己实际动手能力的培养,我经常和专业老师、知名专家教授交流,使我有更多的机会了解专业,有更多的机会走进实验室,只要钻进实验室我就能做到全身心地投入,一忙起来自己经常忘记吃饭,半夜饿了就啃口面包是常有的事,遇到自己弄不懂的问题,自己先查找资料,实在弄不懂,再去找老师。在我的刻苦钻研下,我成功地利用ods柱层析法分离人参单体皂苷rb2,得到了专家和评委的高度认可,认为这种分离人参单体皂苷的方法在国内外处于领先水平。很多同学羡慕我取得的成绩,可他并不了解我付出的汗水,如果你能够付出,你也一定会取得比我更好的成绩。 一个人不仅要学习好,还要注重提高自己的综合能力,才能适应未来社会对人才的需要。承担社会工作,参加校园文化活动便成了我大学生活的另一个重要组成部分。在搞好学习的同时,我还做了大量的社会工作,在活动中锻炼各方面的能力,提高自身的综合素质。在过去的几年中,我曾先后担任校学生会科技部部长、校学生会副主席、学生党支部书记等职务。在工作中,我坚持以德为本、以勤为径、以创为先、以法为制的工作理念,本着服务同学,锻炼自己的工作宗旨来做好自己的工作,先后成功组织开展了首届“网络学子大赛”、科技作品展、外语学习经验交流会等大学生喜闻乐见的校园文化活动,我主抓的大学生“鲲鹏”话剧团曾被共青团吉林省委、省学联评为“吉林省十佳学生社团”。在每一次活动的背后,都有一段值得自己永远回忆的故事。记得在××年年末,学校举办首届网络学子大赛,我作为校学生会科技部部长,为了把这次活动办好,每天都要往返于团委、教室和寝室之间,忙得不可开交,没有电脑,我们到同学那借,资金不足,我们自己想办法,决定到在市里拉赞助,一次天已经很晚了,下着大雪,寒风刺骨,我们终于谈妥了一家赞助单位,当时我们高兴得在人民广场竟然等了近两个小时的交通车,当我们返回学校时,才发现我们的手脚和脸都冻坏了,但我们都感到很欣慰。在学生会工作期间,校学生会这个团结向上的集体,给我个人成长提供了广阔的舞台,在工作中,使我得到了很好的锻炼,提高了自己的组织能力,学会了怎样与人沟通、合作,怎样在工作中不断创新,那种积极向上的团队精神,学生干部那种责任感和使命感以及油然而生的情结激励我面对困难永不退缩!所以我觉得做学生干部期间积淀下来的知识与勇气将是我一生的财富。为我的今后的成长注入了源源不断的动力。

今天大家如果问我,你对大学的理解是什么?我会用《四书》中《大学》讲到的“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”这句话来回答。也就是说,大学的教育目的在于净化心灵,陶冶情操,培养美德;在于团结互助,开启心智,弃旧扬新,从而使人们达到真善美的至高境界。大学不是保险箱,也不是游乐场。它是我们人生的一个关键转折点,是我们自身价值的一次提升。 最后我要说:学弟学妹们!如果我们是农大昨日的明星,那你们才是农大今日的辉煌,只有你们不懈的努力,才会使农大焕发出无限青春的活力,只有你们的积极向上,才有农大明日傲立于高校之林。如果说,理想是帆,那么我们就应该扬帆远航,把这种理想和信念化为自己前行的动力;新的世纪,新的希望,时代又赋予我们新的挑战,让我们相约同行,愿我们用我们的双手在这无悔的青春谱写一篇新的华美乐章

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做个文明之人

老师们、同学们: 早上好! 记得有人说过:“人,一撇一捺,写起来容易做起来难。我们要经常性地思考,我在做什么,我做得怎样,我要成为怎样的人。”做怎样的人,一百个人会有一百种答案,但在每一个答案的背后都有一个基点,那就是做人首先要做一个文明的人。 文明是什么?文明是路上相遇时的微笑,是同学有难时的热情帮助,是平时与人相处时的亲切,是见到师长时的问早问好,是不小心撞到对方时的一声“对不起”,是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动,是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质,文明是一种修养,文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。做文明之人,就要会用文明语,做文明事。再简单地讲就是要懂礼貌,明事理。中国素有“礼仪之邦”之称,礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们,如果不能继承和发扬这种优良传统,就不能真正做一个快乐的人。“良言入耳三冬暖,恶语伤人六月寒”,这句俗话大家要记住。文明礼貌是最容易做到的事,同时也是生活里最重要的事,它比最高的智慧、比一切的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。 同学们,让我们在国旗下共同祝愿,祝愿我们的生活处处开满文明之花!祝愿我们自己一步步地迈向文明! 做文明之人,永远的呼唤!一生的追求! 谢谢大家!

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燃烧的青春

一个优秀的班集体要有共同的奋斗目标,要有坚强的领导核心,要有正确的舆论,要有优良的班风和传统,要有严格的组织纪律,要有严密的管理制度。他应该是积极向上的,生动活泼的,更应该是朝气蓬勃的。善于把一个班级群体培养成一个有凝聚力的班集体,这是班主任工作的非常重要的任务,也是班主任素质的展示标志。班集体的形成和发展,对学生的全面发展有着巨大的作用,因为班集体是学生学习、生活与学会处理公共关系的基本阵地,学生要在集体中锻炼成长,提高素质,学生的聪明才干也只有在集体中得到发挥和展示;学生在集体生活中才能学会处理同学关系,并在认识群体基础上对自己做出评价。

我们九年四班就是这样一个青春旺盛的群体-――一个利于不同个性学生共同发展的群体。

一、 强烈集体荣誉感

马卡连柯十分重视集体教育,他说:“教育了集体,团结了集体,加强了集体,以后,集体自身就成为很大的教育力量了。”九四班学生都有集体荣誉感,他们摆正了个人和集体的关系,树立了“集体的光荣就是我的光荣,集体的耻辱就是我的耻辱”的信念,他们处处想着集体,想着为集体增光彩,他们克制自己的行为,不为集体抹黑。他们都清楚每一个人都代表九四班,在学校,每一个人都是九四班的形象大使,在校外,每一个人都代表学校。他们爱集体,每个人都为集体获得荣誉而骄傲,看篮球场上,只要有九四班参加的比赛,就有九四班的全体同学的加油;足球场上,那个整体配合的流畅,精彩的进攻和防守,无不体现出集体的力量。同学之间互助互爱,无论是学习有困难还是生活上的不便,总会有许许多多热情之手,不使一人落队,保持着我们九四班集体的完整。同学们爱集体更是从每一件小事做起:示范教室的评比勇夺桂冠,自编自演的节目被艺术节选中,演讲比赛第一、班级卫生第一等等一个接着一个。看到一项项成绩的取得,同学们的自豪感、荣誉感油然而生,他们感到生活在集体中的快乐,感受到集体的力量,感受到一种成就感,使他们的自信心和自豪感都得到增强。有一个学生在我爱我的班集体的作文中,一开头就写到:我愿意是一根干柴,只要我们班的篝火能熊熊燃烧;我愿意是一棵小树,只要我们班的树林能更加茂盛;我愿意我是一个音符,只要我们班的乐曲能美妙动听。我爱我们班,就像爱自己的眼睛!

爱集体,爱学校,难道不是爱国主义教育的基础?一个学生在学校,如果能处理好个人和集体的关系,将来就会处处考虑集体利益、国家利益。

二、良好的习惯养成

这里说的“习惯”是指学生长时期逐渐形成的,不易改变的行为。习惯是一种强大的力量,一个人一旦养成良好的习惯,将终身受益,因为习惯在客观上起着比命令还重要的作用。

1.良好的学习习惯

九四班学生都有主动学习的习惯,他们都有自己的理想,都制定了自己的奋斗目标,都在为自己的目标孜孜不倦的奋斗着,他们的学习持之以恒,每天都为完成自己的目标而高兴,他们都从主动学习中尝到了甜头,他们养成了写日记的习惯,预习的习惯,不断总结的习惯,还有正确的生活习惯,更有积极的锻炼身体的习惯。

2.良好的行为习惯

培养学生遵守纪律的习惯,首先要使学生明白几十个人一个班,为了教育教学活动能够正常有序地进行,就得有纪律,每个人都得遵守纪律,还要在纪律约束下形成良好的习惯,例如:良好的坐姿、站姿,再配合学校的五相教育,把他们作为纪律要求,不断坚持并形成习惯,这样一来, 九四班同学个个有气质,人人有精神。

还要有文明行为,比如,要求学生在递给老师东西或接过老师递过来的东西时,一定要用双手递和用双手接。平时,见到老师要有礼貌,遵守公共秩序,讲究公共卫生和个人卫生,节约粮食,爱护公物等等。一旦形成了这些习惯,学生将受益终身。

其他习惯的培养也一样,提出要求,坚持训练,不断检查,及时评价,表扬做的好的,提醒做的差的,天长日久好习惯就形成了。

三、 坚强的干部队伍

培养一批积极向上,以身作则,又能热心为集体做事的干部队伍,对班集体的形成起着相当大的作用,他们是同学们的榜样,是班集体的骨干力量。

我所领导的班级干部,都能主动的创造性的开展工作,维持班级纪律,搞集体活动,不需要我再费力费神同样搞的很好。他们是我和老师们的得力助手,是同学们的好朋友,他们是九四班的主心骨。

一个优秀的班集体要有共同的奋斗目标,要有坚强的领导核心,要有正确的舆论,要有优良的班风和传统,要有严格的组织纪律,要有严密的管理制度。他应该是积极向上的,生动活泼的,更应该是朝气蓬勃的。善于把一个班级群体培养成一个有凝聚力的班集体,这是班主任工作的非常重要的任务,也是班主任素质的展示标志。班集体的形成和发展,对学生的全面发展有着巨大的作用,因为班集体是学生学习、生活与学会处理公共关系的基本阵地,学生要在集体中锻炼成长,提高素质,学生的聪明才干也只有在集体中得到发挥和展示;学生在集体生活中才能学会处理同学关系,并在认识群体基础上对自己做出评价。

我们九年四班就是这样一个青春旺盛的群体-――一个利于不同个性学生共同发展的群体。

一、 强烈集体荣誉感

马卡连柯十分重视集体教育,他说:“教育了集体,团结了集体,加强了集体,以后,集体自身就成为很大的教育力量了。”九四班学生都有集体荣誉感,他们摆正了个人和集体的关系,树立了“集体的光荣就是我的光荣,集体的耻辱就是我的耻辱”的信念,他们处处想着集体,想着为集体增光彩,他们克制自己的行为,不为集体抹黑。他们都清楚每一个人都代表九四班,在学校,每一个人都是九四班的形象大使,在校外,每一个人都代表学校。他们爱集体,每个人都为集体获得荣誉而骄傲,看篮球场上,只要有九四班参加的比赛,就有九四班的全体同学的加油;足球场上,那个整体配合的流畅,精彩的进攻和防守,无不体现出集体的力量。同学之间互助互爱,无论是学习有困难还是生活上的不便,总会有许许多多热情之手,不使一人落队,保持着我们九四班集体的完整。同学们爱集体更是从每一件小事做起:示范教室的评比勇夺桂冠,自编自演的节目被艺术节选中,演讲比赛第一、班级卫生第一等等一个接着一个。看到一项项成绩的取得,同学们的自豪感、荣誉感油然而生,他们感到生活在集体中的快乐,感受到集体的力量,感受到一种成就感,使他们的自信心和自豪感都得到增强。有一个学生在我爱我的班集体的作文中,一开头就写到:我愿意是一根干柴,只要我们班的篝火能熊熊燃烧;我愿意是一棵小树,只要我们班的树林能更加茂盛;我愿意我是一个音符,只要我们班的乐曲能美妙动听。我爱我们班,就像爱自己的眼睛!

爱集体,爱学校,难道不是爱国主义教育的基础?一个学生在学校,如果能处理好个人和集体的关系,将来就会处处考虑集体利益、国家利益。

二、良好的习惯养成

这里说的“习惯”是指学生长时期逐渐形成的,不易改变的行为。习惯是一种强大的力量,一个人一旦养成良好的习惯,将终身受益,因为习惯在客观上起着比命令还重要的作用。

1.良好的学习习惯

九四班学生都有主动学习的习惯,他们都有自己的理想,都制定了自己的奋斗目标,都在为自己的目标孜孜不倦的奋斗着,他们的学习持之以恒,每天都为完成自己的目标而高兴,他们都从主动学习中尝到了甜头,他们养成了写日记的习惯,预习的习惯,不断总结的习惯,还有正确的生活习惯,更有积极的锻炼身体的习惯。

2.良好的行为习惯

培养学生遵守纪律的习惯,首先要使学生明白几十个人一个班,为了教育教学活动能够正常有序地进行,就得有纪律,每个人都得遵守纪律,还要在纪律约束下形成良好的习惯,例如:良好的坐姿、站姿,再配合学校的五相教育,把他们作为纪律要求,不断坚持并形成习惯,这样一来, 九四班同学个个有气质,人人有精神。

还要有文明行为,比如,要求学生在递给老师东西或接过老师递过来的东西时,一定要用双手递和用双手接。平时,见到老师要有礼貌,遵守公共秩序,讲究公共卫生和个人卫生,节约粮食,爱护公物等等。一旦形成了这些习惯,学生将受益终身。

其他习惯的培养也一样,提出要求,坚持训练,不断检查,及时评价,表扬做的好的,提醒做的差的,天长日久好习惯就形成了。

三、 坚强的干部队伍

培养一批积极向上,以身作则,又能热心为集体做事的干部队伍,对班集体的形成起着相当大的作用,他们是同学们的榜样,是班集体的骨干力量。

我所领导的班级干部,都能主动的创造性的开展工作,维持班级纪律,搞集体活动,不需要我再费力费神同样搞的很好。他们是我和老师们的得力助手,是同学们的好朋友,他们是九四班的主心骨。

一个优秀的班集体要有共同的奋斗目标,要有坚强的领导核心,要有正确的舆论,要有优良的班风和传统,要有严格的组织纪律,要有严密的管理制度。他应该是积极向上的,生动活泼的,更应该是朝气蓬勃的。善于把一个班级群体培养成一个有凝聚力的班集体,这是班主任工作的非常重要的任务,也是班主任素质的展示标志。班集体的形成和发展,对学生的全面发展有着巨大的作用,因为班集体是学生学习、生活与学会处理公共关系的基本阵地,学生要在集体中锻炼成长,提高素质,学生的聪明才干也只有在集体中得到发挥和展示;学生在集体生活中才能学会处理同学关系,并在认识群体基础上对自己做出评价。

我们九年四班就是这样一个青春旺盛的群体-――一个利于不同个性学生共同发展的群体。

一、 强烈集体荣誉感

马卡连柯十分重视集体教育,他说:“教育了集体,团结了集体,加强了集体,以后,集体自身就成为很大的教育力量了。”九四班学生都有集体荣誉感,他们摆正了个人和集体的关系,树立了“集体的光荣就是我的光荣,集体的耻辱就是我的耻辱”的信念,他们处处想着集体,想着为集体增光彩,他们克制自己的行为,不为集体抹黑。他们都清楚每一个人都代表九四班,在学校,每一个人都是九四班的形象大使,在校外,每一个人都代表学校。他们爱集体,每个人都为集体获得荣誉而骄傲,看篮球场上,只要有九四班参加的比赛,就有九四班的全体同学的加油;足球场上,那个整体配合的流畅,精彩的进攻和防守,无不体现出集体的力量。同学之间互助互爱,无论是学习有困难还是生活上的不便,总会有许许多多热情之手,不使一人落队,保持着我们九四班集体的完整。同学们爱集体更是从每一件小事做起:示范教室的评比勇夺桂冠,自编自演的节目被艺术节选中,演讲比赛第一、班级卫生第一等等一个接着一个。看到一项项成绩的取得,同学们的自豪感、荣誉感油然而生,他们感到生活在集体中的快乐,感受到集体的力量,感受到一种成就感,使他们的自信心和自豪感都得到增强。有一个学生在我爱我的班集体的作文中,一开头就写到:我愿意是一根干柴,只要我们班的篝火能熊熊燃烧;我愿意是一棵小树,只要我们班的树林能更加茂盛;我愿意我是一个音符,只要我们班的乐曲能美妙动听。我爱我们班,就像爱自己的眼睛!

爱集体,爱学校,难道不是爱国主义教育的基础?一个学生在学校,如果能处理好个人和集体的关系,将来就会处处考虑集体利益、国家利益。

二、良好的习惯养成

这里说的“习惯”是指学生长时期逐渐形成的,不易改变的行为。习惯是一种强大的力量,一个人一旦养成良好的习惯,将终身受益,因为习惯在客观上起着比命令还重要的作用。

1.良好的学习习惯

九四班学生都有主动学习的习惯,他们都有自己的理想,都制定了自己的奋斗目标,都在为自己的目标孜孜不倦的奋斗着,他们的学习持之以恒,每天都为完成自己的目标而高兴,他们都从主动学习中尝到了甜头,他们养成了写日记的习惯,预习的习惯,不断总结的习惯,还有正确的生活习惯,更有积极的锻炼身体的习惯。

2.良好的行为习惯

培养学生遵守纪律的习惯,首先要使学生明白几十个人一个班,为了教育教学活动能够正常有序地进行,就得有纪律,每个人都得遵守纪律,还要在纪律约束下形成良好的习惯,例如:良好的坐姿、站姿,再配合学校的五相教育,把他们作为纪律要求,不断坚持并形成习惯,这样一来, 九四班同学个个有气质,人人有精神。

还要有文明行为,比如,要求学生在递给老师东西或接过老师递过来的东西时,一定要用双手递和用双手接。平时,见到老师要有礼貌,遵守公共秩序,讲究公共卫生和个人卫生,节约粮食,爱护公物等等。一旦形成了这些习惯,学生将受益终身。

其他习惯的培养也一样,提出要求,坚持训练,不断检查,及时评价,表扬做的好的,提醒做的差的,天长日久好习惯就形成了。

三、 坚强的干部队伍

培养一批积极向上,以身作则,又能热心为集体做事的干部队伍,对班集体的形成起着相当大的作用,他们是同学们的榜样,是班集体的骨干力量。

我所领导的班级干部,都能主动的创造性的开展工作,维持班级纪律,搞集体活动,不需要我再费力费神同样搞的很好。他们是我和老师们的得力助手,是同学们的好朋友,他们是九四班的主心骨。

一个优秀的班集体要有共同的奋斗目标,要有坚强的领导核心,要有正确的舆论,要有优良的班风和传统,要有严格的组织纪律,要有严密的管理制度。他应该是积极向上的,生动活泼的,更应该是朝气蓬勃的。善于把一个班级群体培养成一个有凝聚力的班集体,这是班主任工作的非常重要的任务,也是班主任素质的展示标志。班集体的形成和发展,对学生的全面发展有着巨大的作用,因为班集体是学生学习、生活与学会处理公共关系的基本阵地,学生要在集体中锻炼成长,提高素质,学生的聪明才干也只有在集体中得到发挥和展示;学生在集体生活中才能学会处理同学关系,并在认识群体基础上对自己做出评价。

我们九年四班就是这样一个青春旺盛的群体-――一个利于不同个性学生共同发展的群体。

一、 强烈集体荣誉感

马卡连柯十分重视集体教育,他说:“教育了集体,团结了集体,加强了集体,以后,集体自身就成为很大的教育力量了。”九四班学生都有集体荣誉感,他们摆正了个人和集体的关系,树立了“集体的光荣就是我的光荣,集体的耻辱就是我的耻辱”的信念,他们处处想着集体,想着为集体增光彩,他们克制自己的行为,不为集体抹黑。他们都清楚每一个人都代表九四班,在学校,每一个人都是九四班的形象大使,在校外,每一个人都代表学校。他们爱集体,每个人都为集体获得荣誉而骄傲,看篮球场上,只要有九四班参加的比赛,就有九四班的全体同学的加油;足球场上,那个整体配合的流畅,精彩的进攻和防守,无不体现出集体的力量。同学之间互助互爱,无论是学习有困难还是生活上的不便,总会有许许多多热情之手,不使一人落队,保持着我们九四班集体的完整。同学们爱集体更是从每一件小事做起:示范教室的评比勇夺桂冠,自编自演的节目被艺术节选中,演讲比赛第一、班级卫生第一等等一个接着一个。看到一项项成绩的取得,同学们的自豪感、荣誉感油然而生,他们感到生活在集体中的快乐,感受到集体的力量,感受到一种成就感,使他们的自信心和自豪感都得到增强。有一个学生在我爱我的班集体的作文中,一开头就写到:我愿意是一根干柴,只要我们班的篝火能熊熊燃烧;我愿意是一棵小树,只要我们班的树林能更加茂盛;我愿意我是一个音符,只要我们班的乐曲能美妙动听。我爱我们班,就像爱自己的眼睛!

爱集体,爱学校,难道不是爱国主义教育的基础?一个学生在学校,如果能处理好个人和集体的关系,将来就会处处考虑集体利益、国家利益。

二、良好的习惯养成

这里说的“习惯”是指学生长时期逐渐形成的,不易改变的行为。习惯是一种强大的力量,一个人一旦养成良好的习惯,将终身受益,因为习惯在客观上起着比命令还重要的作用。

1.良好的学习习惯

九四班学生都有主动学习的习惯,他们都有自己的理想,都制定了自己的奋斗目标,都在为自己的目标孜孜不倦的奋斗着,他们的学习持之以恒,每天都为完成自己的目标而高兴,他们都从主动学习中尝到了甜头,他们养成了写日记的习惯,预习的习惯,不断总结的习惯,还有正确的生活习惯,更有积极的锻炼身体的习惯。

2.良好的行为习惯

培养学生遵守纪律的习惯,首先要使学生明白几十个人一个班,为了教育教学活动能够正常有序地进行,就得有纪律,每个人都得遵守纪律,还要在纪律约束下形成良好的习惯,例如:良好的坐姿、站姿,再配合学校的五相教育,把他们作为纪律要求,不断坚持并形成习惯,这样一来, 九四班同学个个有气质,人人有精神。

还要有文明行为,比如,要求学生在递给老师东西或接过老师递过来的东西时,一定要用双手递和用双手接。平时,见到老师要有礼貌,遵守公共秩序,讲究公共卫生和个人卫生,节约粮食,爱护公物等等。一旦形成了这些习惯,学生将受益终身。

其他习惯的培养也一样,提出要求,坚持训练,不断检查,及时评价,表扬做的好的,提醒做的差的,天长日久好习惯就形成了。

三、 坚强的干部队伍

培养一批积极向上,以身作则,又能热心为集体做事的干部队伍,对班集体的形成起着相当大的作用,他们是同学们的榜样,是班集体的骨干力量。

我所领导的班级干部,都能主动的创造性的开展工作,维持班级纪律,搞集体活动,不需要我再费力费神同样搞的很好。他们是我和老师们的得力助手,是同学们的好朋友,他们是九四班的主心骨。

一个优秀的班集体要有共同的奋斗目标,要有坚强的领导核心,要有正确的舆论,要有优良的班风和传统,要有严格的组织纪律,要有严密的管理制度。他应该是积极向上的,生动活泼的,更应该是朝气蓬勃的。善于把一个班级群体培养成一个有凝聚力的班集体,这是班主任工作的非常重要的任务,也是班主任素质的展示标志。班集体的形成和发展,对学生的全面发展有着巨大的作用,因为班集体是学生学习、生活与学会处理公共关系的基本阵地,学生要在集体中锻炼成长,提高素质,学生的聪明才干也只有在集体中得到发挥和展示;学生在集体生活中才能学会处理同学关系,并在认识群体基础上对自己做出评价。

我们九年四班就是这样一个青春旺盛的群体-――一个利于不同个性学生共同发展的群体。

一、 强烈集体荣誉感

马卡连柯十分重视集体教育,他说:“教育了集体,团结了集体,加强了集体,以后,集体自身就成为很大的教育力量了。”九四班学生都有集体荣誉感,他们摆正了个人和集体的关系,树立了“集体的光荣就是我的光荣,集体的耻辱就是我的耻辱”的信念,他们处处想着集体,想着为集体增光彩,他们克制自己的行为,不为集体抹黑。他们都清楚每一个人都代表九四班,在学校,每一个人都是九四班的形象大使,在校外,每一个人都代表学校。他们爱集体,每个人都为集体获得荣誉而骄傲,看篮球场上,只要有九四班参加的比赛,就有九四班的全体同学的加油;足球场上,那个整体配合的流畅,精彩的进攻和防守,无不体现出集体的力量。同学之间互助互爱,无论是学习有困难还是生活上的不便,总会有许许多多热情之手,不使一人落队,保持着我们九四班集体的完整。同学们爱集体更是从每一件小事做起:示范教室的评比勇夺桂冠,自编自演的节目被艺术节选中,演讲比赛第一、班级卫生第一等等一个接着一个。看到一项项成绩的取得,同学们的自豪感、荣誉感油然而生,他们感到生活在集体中的快乐,感受到集体的力量,感受到一种成就感,使他们的自信心和自豪感都得到增强。有一个学生在我爱我的班集体的作文中,一开头就写到:我愿意是一根干柴,只要我们班的篝火能熊熊燃烧;我愿意是一棵小树,只要我们班的树林能更加茂盛;我愿意我是一个音符,只要我们班的乐曲能美妙动听。我爱我们班,就像爱自己的眼睛!

爱集体,爱学校,难道不是爱国主义教育的基础?一个学生在学校,如果能处理好个人和集体的关系,将来就会处处考虑集体利益、国家利益。

二、良好的习惯养成

这里说的“习惯”是指学生长时期逐渐形成的,不易改变的行为。习惯是一种强大的力量,一个人一旦养成良好的习惯,将终身受益,因为习惯在客观上起着比命令还重要的作用。

1.良好的学习习惯

九四班学生都有主动学习的习惯,他们都有自己的理想,都制定了自己的奋斗目标,都在为自己的目标孜孜不倦的奋斗着,他们的学习持之以恒,每天都为完成自己的目标而高兴,他们都从主动学习中尝到了甜头,他们养成了写日记的习惯,预习的习惯,不断总结的习惯,还有正确的生活习惯,更有积极的锻炼身体的习惯。

2.良好的行为习惯

培养学生遵守纪律的习惯,首先要使学生明白几十个人一个班,为了教育教学活动能够正常有序地进行,就得有纪律,每个人都得遵守纪律,还要在纪律约束下形成良好的习惯,例如:良好的坐姿、站姿,再配合学校的五相教育,把他们作为纪律要求,不断坚持并形成习惯,这样一来, 九四班同学个个有气质,人人有精神。

还要有文明行为,比如,要求学生在递给老师东西或接过老师递过来的东西时,一定要用双手递和用双手接。平时,见到老师要有礼貌,遵守公共秩序,讲究公共卫生和个人卫生,节约粮食,爱护公物等等。一旦形成了这些习惯,学生将受益终身。

其他习惯的培养也一样,提出要求,坚持训练,不断检查,及时评价,表扬做的好的,提醒做的差的,天长日久好习惯就形成了。

三、 坚强的干部队伍

培养一批积极向上,以身作则,又能热心为集体做事的干部队伍,对班集体的形成起着相当大的作用,他们是同学们的榜样,是班集体的骨干力量。

我所领导的班级干部,都能主动的创造性的开展工作,维持班级纪律,搞集体活动,不需要我再费力费神同样搞的很好。他们是我和老师们的得力助手,是同学们的好朋友,他们是九四班的主心骨。

一个优秀的班集体要有共同的奋斗目标,要有坚强的领导核心,要有正确的舆论,要有优良的班风和传统,要有严格的组织纪律,要有严密的管理制度。他应该是积极向上的,生动活泼的,更应该是朝气蓬勃的。善于把一个班级群体培养成一个有凝聚力的班集体,这是班主任工作的非常重要的任务,也是班主任素质的展示标志。班集体的形成和发展,对学生的全面发展有着巨大的作用,因为班集体是学生学习、生活与学会处理公共关系的基本阵地,学生要在集体中锻炼成长,提高素质,学生的聪明才干也只有在集体中得到发挥和展示;学生在集体生活中才能学会处理同学关系,并在认识群体基础上对自己做出评价。

我们九年四班就是这样一个青春旺盛的群体-――一个利于不同个性学生共同发展的群体。

一、 强烈集体荣誉感

马卡连柯十分重视集体教育,他说:“教育了集体,团结了集体,加强了集体,以后,集体自身就成为很大的教育力量了。”九四班学生都有集体荣誉感,他们摆正了个人和集体的关系,树立了“集体的光荣就是我的光荣,集体的耻辱就是我的耻辱”的信念,他们处处想着集体,想着为集体增光彩,他们克制自己的行为,不为集体抹黑。他们都清楚每一个人都代表九四班,在学校,每一个人都是九四班的形象大使,在校外,每一个人都代表学校。他们爱集体,每个人都为集体获得荣誉而骄傲,看篮球场上,只要有九四班参加的比赛,就有九四班的全体同学的加油;足球场上,那个整体配合的流畅,精彩的进攻和防守,无不体现出集体的力量。同学之间互助互爱,无论是学习有困难还是生活上的不便,总会有许许多多热情之手,不使一人落队,保持着我们九四班集体的完整。同学们爱集体更是从每一件小事做起:示范教室的评比勇夺桂冠,自编自演的节目被艺术节选中,演讲比赛第一、班级卫生第一等等一个接着一个。看到一项项成绩的取得,同学们的自豪感、荣誉感油然而生,他们感到生活在集体中的快乐,感受到集体的力量,感受到一种成就感,使他们的自信心和自豪感都得到增强。有一个学生在我爱我的班集体的作文中,一开头就写到:我愿意是一根干柴,只要我们班的篝火能熊熊燃烧;我愿意是一棵小树,只要我们班的树林能更加茂盛;我愿意我是一个音符,只要我们班的乐曲能美妙动听。我爱我们班,就像爱自己的眼睛!

爱集体,爱学校,难道不是爱国主义教育的基础?一个学生在学校,如果能处理好个人和集体的关系,将来就会处处考虑集体利益、国家利益。

二、良好的习惯养成

这里说的“习惯”是指学生长时期逐渐形成的,不易改变的行为。习惯是一种强大的力量,一个人一旦养成良好的习惯,将终身受益,因为习惯在客观上起着比命令还重要的作用。

1.良好的学习习惯

九四班学生都有主动学习的习惯,他们都有自己的理想,都制定了自己的奋斗目标,都在为自己的目标孜孜不倦的奋斗着,他们的学习持之以恒,每天都为完成自己的目标而高兴,他们都从主动学习中尝到了甜头,他们养成了写日记的习惯,预习的习惯,不断总结的习惯,还有正确的生活习惯,更有积极的锻炼身体的习惯。

2.良好的行为习惯

培养学生遵守纪律的习惯,首先要使学生明白几十个人一个班,为了教育教学活动能够正常有序地进行,就得有纪律,每个人都得遵守纪律,还要在纪律约束下形成良好的习惯,例如:良好的坐姿、站姿,再配合学校的五相教育,把他们作为纪律要求,不断坚持并形成习惯,这样一来, 九四班同学个个有气质,人人有精神。

还要有文明行为,比如,要求学生在递给老师东西或接过老师递过来的东西时,一定要用双手递和用双手接。平时,见到老师要有礼貌,遵守公共秩序,讲究公共卫生和个人卫生,节约粮食,爱护公物等等。一旦形成了这些习惯,学生将受益终身。

其他习惯的培养也一样,提出要求,坚持训练,不断检查,及时评价,表扬做的好的,提醒做的差的,天长日久好习惯就形成了。

三、 坚强的干部队伍

培养一批积极向上,以身作则,又能热心为集体做事的干部队伍,对班集体的形成起着相当大的作用,他们是同学们的榜样,是班集体的骨干力量。

我所领导的班级干部,都能主动的创造性的开展工作,维持班级纪律,搞集体活动,不需要我再费力费神同样搞的很好。他们是我和老师们的得力助手,是同学们的好朋友,他们是九四班的主心骨。

一个优秀的班集体要有共同的奋斗目标,要有坚强的领导核心,要有正确的舆论,要有优良的班风和传统,要有严格的组织纪律,要有严密的管理制度。他应该是积极向上的,生动活泼的,更应该是朝气蓬勃的。善于把一个班级群体培养成一个有凝聚力的班集体,这是班主任工作的非常重要的任务,也是班主任素质的展示标志。班集体的形成和发展,对学生的全面发展有着巨大的作用,因为班集体是学生学习、生活与学会处理公共关系的基本阵地,学生要在集体中锻炼成长,提高素质,学生的聪明才干也只有在集体中得到发挥和展示;学生在集体生活中才能学会处理同学关系,并在认识群体基础上对自己做出评价。

我们九年四班就是这样一个青春旺盛的群体-――一个利于不同个性学生共同发展的群体。

一、 强烈集体荣誉感

马卡连柯十分重视集体教育,他说:“教育了集体,团结了集体,加强了集体,以后,集体自身就成为很大的教育力量了。”九四班学生都有集体荣誉感,他们摆正了个人和集体的关系,树立了“集体的光荣就是我的光荣,集体的耻辱就是我的耻辱”的信念,他们处处想着集体,想着为集体增光彩,他们克制自己的行为,不为集体抹黑。他们都清楚每一个人都代表九四班,在学校,每一个人都是九四班的形象大使,在校外,每一个人都代表学校。他们爱集体,每个人都为集体获得荣誉而骄傲,看篮球场上,只要有九四班参加的比赛,就有九四班的全体同学的加油;足球场上,那个整体配合的流畅,精彩的进攻和防守,无不体现出集体的力量。同学之间互助互爱,无论是学习有困难还是生活上的不便,总会有许许多多热情之手,不使一人落队,保持着我们九四班集体的完整。同学们爱集体更是从每一件小事做起:示范教室的评比勇夺桂冠,自编自演的节目被艺术节选中,演讲比赛第一、班级卫生第一等等一个接着一个。看到一项项成绩的取得,同学们的自豪感、荣誉感油然而生,他们感到生活在集体中的快乐,感受到集体的力量,感受到一种成就感,使他们的自信心和自豪感都得到增强。有一个学生在我爱我的班集体的作文中,一开头就写到:我愿意是一根干柴,只要我们班的篝火能熊熊燃烧;我愿意是一棵小树,只要我们班的树林能更加茂盛;我愿意我是一个音符,只要我们班的乐曲能美妙动听。我爱我们班,就像爱自己的眼睛!

爱集体,爱学校,难道不是爱国主义教育的基础?一个学生在学校,如果能处理好个人和集体的关系,将来就会处处考虑集体利益、国家利益。

二、良好的习惯养成

这里说的“习惯”是指学生长时期逐渐形成的,不易改变的行为。习惯是一种强大的力量,一个人一旦养成良好的习惯,将终身受益,因为习惯在客观上起着比命令还重要的作用。

1.良好的学习习惯

九四班学生都有主动学习的习惯,他们都有自己的理想,都制定了自己的奋斗目标,都在为自己的目标孜孜不倦的奋斗着,他们的学习持之以恒,每天都为完成自己的目标而高兴,他们都从主动学习中尝到了甜头,他们养成了写日记的习惯,预习的习惯,不断总结的习惯,还有正确的生活习惯,更有积极的锻炼身体的习惯。

2.良好的行为习惯

培养学生遵守纪律的习惯,首先要使学生明白几十个人一个班,为了教育教学活动能够正常有序地进行,就得有纪律,每个人都得遵守纪律,还要在纪律约束下形成良好的习惯,例如:良好的坐姿、站姿,再配合学校的五相教育,把他们作为纪律要求,不断坚持并形成习惯,这样一来, 九四班同学个个有气质,人人有精神。

还要有文明行为,比如,要求学生在递给老师东西或接过老师递过来的东西时,一定要用双手递和用双手接。平时,见到老师要有礼貌,遵守公共秩序,讲究公共卫生和个人卫生,节约粮食,爱护公物等等。一旦形成了这些习惯,学生将受益终身。

其他习惯的培养也一样,提出要求,坚持训练,不断检查,及时评价,表扬做的好的,提醒做的差的,天长日久好习惯就形成了。

三、 坚强的干部队伍

培养一批积极向上,以身作则,又能热心为集体做事的干部队伍,对班集体的形成起着相当大的作用,他们是同学们的榜样,是班集体的骨干力量。

我所领导的班级干部,都能主动的创造性的开展工作,维持班级纪律,搞集体活动,不需要我再费力费神同样搞的很好。他们是我和老师们的得力助手,是同学们的好朋友,他们是九四班的主心骨。

炫男酷女(一)

“今天是开学的第一天,请同学们不要说话,既然来到我们这个校园,就要......” “啊!”紧接着传来一阵‘轰隆隆’的鼻鼾声。 “我们接着说,啊,既然来到我们这个学校,就要保护环境卫生,爱护花草木,啊。要讲文明,有礼貌!对待......” “老师!我刚才还看见有人在花坛里玩儿呢!”那个打鼻鼾的同学忽然站起来说。老师直吹头发上的两撮毛,瞪着眼睛说:“别打岔!” “老师的头发真有个性!”张小胖小声说。 “不许说话!课堂上需要安静!听明白没有?” “听明白了————。”同学们把‘了’字故意拉长音。 老师也不把这一切放在眼里,蔑视了一眼同学们,接着说:“下面我说一下学校的规定。哦!对了,先自我介绍一下。我姓马,叫马莉。你们也可以叫我Mary。”这时,有人在私下议论。声音越来越大。马老师终于忍不住了,喊道:“别说话了!”喧哗声终于静了下来,只有马老师的喊叫声在教室里徘徊,徘徊...... 老师小声嘀咕了几句话,深呼一口气,说:“下面,我来读一下《中学生日常行为规范》。第一条,不抽烟,不喝酒,不染发,不烫发。第二条,不去网吧,歌厅,游戏厅等未成年人不得擅自进入的地方......讲完了这22条《中学生日常行为规范》,我下面要告诉大家明天应带的物品。 老师扫视了一下全班同学,大吃一惊,同学们竟然下座和老朋友聊天。“真是气煞我也!”马老师把声音又放大了20分贝。 同学们听见了老师的喊声,急忙返回原来的位子。 马老师心想:“这是开头的第一天,我不能给孩子们留下一个不好的印象,否则对我以后教育他们是不利的。”“哈!同学们,刚才我吓倒你们了吧!小学同学见面叙叙旧其实也没什么关系,不过,我一会儿给你们充足的时间让你们说话行吗?现在听我说...... “马......老师,校.....长叫你开......会,赶快去!”邻班的老师喘着粗气说。......