关于竹笛的作文(共六篇)

我爱竹笛从小到大,学过许多种艺术课程。像:为中国国粹的国画,修身养性的围棋……等等。不过,和我最情有独钟的是那古典音乐的浓缩?竹笛。上第一节课,老师摆好姿势,让我们模仿。费了九牛二虎之力,我终于摆好了。老师告诉我:“吹竹笛初最重要的当然是把竹笛吹出声来。要提高自己的肺活量,从而把声音吹得更优美、更动听。”听了老师的一番话,我便在一旁练了起来,我使出了全身的劲儿,但竹笛仿佛和我作对似的,怎么也吹不出声。我泄气了,打退堂鼓了。老师好像明白了我的心思,便走过来对我说:“江南,别灰心,这笛子可不是一天、两天就能吹成的。你看,我花了几十年才能吹得这样好,你才花了十几分钟呢。加油,吹吧,老师相信你。”听了老师的话,我用微微颤抖的手再一次拿起了竹笛,一丝不苟地吹了起来。我知道,只要我一直不懈的努力,一定会成功的!我就这样练啊练。Ok,吹出声音来了!老师脸上露出了满意的笑容。接着,老师就开始教我吹do,ri,mi,fa,so,la,xi,do这几个音。由于我的努力,不到一会儿就学会了。后来,老师又教我如何吹一支曲子,我也跟着学。后来,我能熟练地吹许多首曲子了。我的进步也是特别大的!我也有了许多的感受。学竹笛让我懂得了要耐心地去对待每一件事情,认真的去做每一件我要做的事,这样会受益良多的!有时在夜里,看着皎洁的月亮,看着被月光照得发白了的小溪,看着满天忽闪忽闪着的星星,心生一念,吹一首《月光曲》来欣赏一番,陶醉一番,这该是多么愉快的事情啊!在这悠扬婉转的笛声中,我仿佛真的看见了大海,看见了汹涌澎湃的浪花,看见了一切美的景物;有时心情不好,或者考试考得不理想,回到家中,抽出竹笛,吹一首竹笛版的《渔舟唱晚》,在那轻柔舒缓的竹笛声中,我仿佛步入了仙境一般。鱼米之乡,晚霞照在碧波荡漾的碧绿的湖面上,我仿佛看到活蹦乱跳的鱼儿,心里无比欢喜。这是一幅多么生动的画面啊!还有时感到无聊,随便吹一首《康定情歌》,或《红军秧歌》,它们让我沉浸在了另一个世界里!竹笛,它不仅陶冶了我的情操,也丰富了我的业余生活。是它,给了我一双遨游音乐天空的翅膀,让我好好的享受在音乐的世界里。我爱你,竹笛!西宁市八一路小学五年级二班

我爱竹笛

我爱竹笛湖南湘西州民族实验小学五(六)班印蕾指导老师:张菲自我开始记事起,我就常常听到那清脆明亮的竹笛声。刚开始我以为只是某种动物在叫,直到有一天,我在爸爸的房间里看到那根竹笛,我才知道,那美妙的天籁之音就是从这件乐器中散发出来的。从此之后,我便深深的喜欢上了这件普通的乐器,天天缠着爸爸叫他教我怎样使用它。经不起我的软磨硬泡,爸爸最终答应了我。从那时开始,我就天天抱着爸爸的竹笛,反反复复地练习那几个最基本的音调和指法。而爸爸也天天陪着我,指点我练习。学了几天后,我被那枯燥繁锁的练习烦透了,就把竹笛扔在地上,嘟囔着嘴说:“天天都练习这些,我都烦透了,爸爸,你怎么还不教我吹曲子呀!”爸爸见了,走过来,捡起地上的笛子,放到嘴边,吹了一首速度极快的曲子,吹完后,爸爸问我:“你能按我的速度把曲子再吹一次吗”?我说:“不能”。“为什么”,“因为我没有曲谱”!“看来你还是不懂”。说完,爸爸走进了房间,一会儿后,又走了出来,给了我一张曲谱说:“你现在再试一试”!我接过曲谱和笛子,认真地吹了起来。可不管我如何去努力的吹,可还是吹得一塌糊涂。我低下了头,爸爸见了,问我“你现在懂了吧!如果不把基本功打结实,就算是给你一张最简单的曲谱,你也不会把它吹好。不止是学笛子,做其它事也一样。或许有些事不须要什么基本功,但如果你急于完成,而不好好对待的话,你也不会把它做好”。听了爸爸的话,我羞得无地自容。此后,我天天练习1个小时的笛子。经过一年的刻苦练习,我终于把基本功扎得结结实实。在爸爸三十岁的生日时,我用我一年的刻苦学习的结果,送给了爸爸一份十分好的礼物。爸爸也给了我一个满意的微笑。一直到现在,我仍在练习吹竹笛,等到将来,再送给爸爸一份令他更满意的礼物。

我爱竹笛

我爱竹笛第二实验小学陈帅宇记得小学三年级的时候,有一天我在电视上无意间听了一首轻快的笛子乐曲,叫《扬鞭催马运粮忙》,一下子我被这首曲子迷住了,仿佛每个音符从我心中流过,那秋天丰收景象给我带来了从没有过的心灵震动。不太喜欢音乐的我被竹笛所发出的旋律深深吸引。在我强烈的要求下,家人同意我学习竹笛。通过学习理论,我知道了笛子与中国文化传统相通。从老子音乐礼典到唐宋的音乐发展,从历代的文人讴歌到当代的音乐鼎盛,它寄托太多的感人故事。李白的“春夜洛城闻笛”中,思乡犹在;张祜的“塞上闻笛”中,情深意切;李益的“夜宴观石将军舞”中,沙场点兵。太多太多了。。。。。。展现我的面前的就是一幅历史的画卷。从中的感觉到的就是生生不息的中国文化的传承与发展,爱上笛子就是爱上了中国文化,我学习我收获。在学习的过程中,我更学到了一种意境和人格的升华。每一次吹奏,都能体会到不同的意境。比如,在春天吹一首《黄莺亮翅》,体现大自然的勃勃生机;在夏天吹一首《姑苏行》,表现世间万物的美丽;在秋天吹一首《扬鞭催马运粮忙》,代表农民丰收后的喜悦与欢快;在而冬天吹一首《嘎达梅林》带表队英雄人物的悲壮事迹的怀念与感慨。所有这些,所有意境,都使我更加喜爱竹笛。三年来,有的人对我说,学笛子的人很少,而你却学这样的冷门,有意义吗?我对他说:“学的人越少越需要传承”。也有的人说,你学得不累吗?我说:“我喜欢这门艺术,尽管吹的大脑缺氧,但我不缺的是一种精神。”还有人说,不影响学习吗,实践告诉我,学习音乐更为我增进了动力。我爱竹笛,爱它声音的美妙;爱它声音的情感,爱它背后的故事;爱它蕴含的深意。我更爱它给我的素质修养;爱它所表达的情怀。竹笛我爱你。六年六班陈帅宇联系地址:梅河口市站前路206号联系电话:15843572292辅导教师:郑海琴

我爱竹笛

我爱竹笛我爱竹笛我学习竹笛已经6年了。目前达到了9级水平,并且现在在中福会乐队。记得我大班学竹笛的时候,我拿着竹笛一点也吹不出声音,脸都憋紫了,在家里练的时候,也吹不出来,所以就哭。第2个星期,我们来到少年宫,外婆带我来到林老师面前,愁眉苦脸地对林老师说:“林老师啊,你看着孩子怎么也吹不出来,还是不要学了吧!”林老师惊讶的看着我们,最后蹲下来,语重心长的说:“彤彤,你真的不想学了吗?你要知道,每个人开始学习的时候都会碰到困难的,但是只要克服过去,一定会成功!”我半信半疑的点点头,答应继续学习。我每天练习长音半个小时,练习曲半个小时,曲子1小时。经过每天的勤奋练习,我也获得了不少的荣誉:最高等级:荣获2007东方青少年艺术明星推选活动上海赛区笛子项目儿B组金奖主要奖项:1、在2009“上海之春”国际音乐节全国竹笛邀请赛中,荣获业余儿童乙组优秀演奏奖;2、荣获2007年度上海市徐汇区学生艺术单项(竹笛)竞赛A组二等奖;3、荣获2008年度上海市徐汇区中小学艺术单项比赛竹笛项目一等奖;4、荣获2010年上海市静安区中小学器乐演奏比赛一等奖。虽然我取得了许多的荣誉,但是我不能骄傲,我一定要多加努力,争取更上一层楼!西三小学五(2)班

爱竹笛

爱竹笛爱竹笛相信大部分同学应该多学过一两种乐器,我也不例外,我学的是民族乐器:竹笛。我特别的喜欢竹笛,我练竹笛已经有三年了,我2年级的时候开始学直到现在下面让我来介绍一下竹笛,竹笛有6个孔,要求就是用丹田呼气和吸气还有就是没有杂音。开始学竹笛,我非常感兴趣,我很好奇,竹笛是怎样发出声音的,开始吹的时候,我觉得特别的难,但老师跟我说:“做什么事情都不能急,慢慢来!”我便有了信心,现在的我比之前的我吹的更好了!下面我来介绍一下我的老师:他是一个平和又有耐心的老师—曹老师,他很喜欢书法和书籍,他也很喜欢收藏茶叶。自从学习竹笛后,我感到丹田变得有力了,对我的气息很有帮助,有时我可以在同学面前秀上一段曲子,让我很骄傲。我爱竹笛!郑菁菁杭州市九莲小学五一班

第一次上竹笛班

今天,是我第一次上竹笛班的日子。 妈妈带着我乘6路车到了“天音琴行”,这里有许多音乐器材,而我吹的竹笛有好多,有长的、有短的、有粗的、有细的……我坐在那儿的沙发上,等待上课的时候,便欣赏着从一个个小教室里传来的阵阵笛声、钢琴声、二胡声……而在这些音乐声中,最响亮的要数竹笛声了,与其它乐曲声结合起来就显得十分美妙。终于轮到了我,我带着紧张的心情跨进教室,一位男老师出现在我的面前,我吓了一大跳,心想:竟然是位男老师!!!说不定很凶啊!!但我的出乎我意料之外的是这位男老师十分耐心的教我,不厌其烦的手把手的教我,还指点出了我从未发现的一个小缺点,这位男老师还说话十分带有风趣,这使我上课一点也不紧张,不知不觉中,一节课就结束了。 啊!我再也不怕上竹笛课了!!!(要塞实验小学五(1)班 缪延)