关心班集体的作文300字(共七篇)

我的班集体

宁夏中宁九小三(2)班王紫悦指导老师:屠凌

我的班级是一个大花园,由五十七朵绽放的鲜花组成,它充满了温馨,无论何时,你总能听到我们的欢声笑语。

生活在这个集体里,我们每天的心情都是愉快的。上课的时候同学们认真的听讲,班主任老师对我们非常关心,学习上也很严格,经过老师和同学们的共同努力,我们班去年拿了许多奖,争得了不少集体荣誉,尤其是去年期末考试,我们班取得了优异的成绩。我虽然有一些粗心,但也门门优秀,这离不开老师的精心培养。

我的班级不但充满了温馨,而且还发生着许多动人的故事。

记得有一次,我生病不能去学校,妈妈给老师打电话请假,老师不但向妈妈详细的询问我的病情,让我好好在家里休息,还嘱咐我一定要让妈妈多辅导,不能把课程落下了,我知道了很感动。不知道怎样形容,只在心里默默的说:“谢谢你老师,我不会让你失望的。”老师又叮嘱另一位同学把书包给我带回来。当看到同学因背着两个沉甸甸的书包累的气喘吁吁、大汗淋漓时,我感到的拉着她的手说:“谢谢你帮我背书包,这么重的两个书包让你背回来,真不好意思。”她摆摆手和颜悦色的说:“同学间相互帮助是应该的。”俗话说“一方有难,八方支援”,况且“赠人玫瑰,手有余香”。听了她的话我的那份愧疚荡然无存。

这就是我的班集体,一个团结有爱的阳光集体。我喜欢她,它像一个温暖的大家庭,在这个大家庭里,我们学到了知识,明白了道理,结交了朋友。它带给我温暖,在我的记忆里一次又一次的闪烁着金色的光芒。

关心集体

那时的我还是一个五年级小学生,一大早来到学校时,就开始晨读了;做操时,我带上了鲜红的红领巾,随着路队到了操场准备做操,我往后一瞧,向后一看,詹立文、詹祥澎和叶书培没下来,我在想:是他们三人没来吗?我惊讶着,一想,不对,他们早上还映在我的眼帘,人呢?我向班里一眺,他们居然在粉刷那被涂的墙壁,叶书培把自己带来的白粉,放在桶里用水搅和:詹祥澎和詹立文用搅和的粉涂在墙壁上。我们回到班级的时候,都静下心来看着,大家有的帮叶书培扶住椅子和桌子,有的帮着搅和剩下的粉,还有的……

我看了同学们都这么爱护班级,我也跟了上去扶住叶书培的椅子,我也感到了团结互助是多么的伟大了!

微风轻轻吹过,吹来了友谊浓浓的清香,树枝在风中摇拽,那清新的叶子泛着团结的绿意,洁白的友谊绽放娇美的笑容。瞬间柔和的阳光将友谊亲切地环绕。光芒中的团结之力犹如超尘脱俗的仙子,这刹那的互助动人心弦……同学们朴实无华,他们以积极乐观向上的态度面对班级友谊的考验,他们勇敢无畏,他们坚定执着……洁白无暇的团结之心浮在生机的六年级七班上,清新的味道随风悠然而来。美丽的团结之心呀!

友谊的团结象征着心想事成,虽然人生的路上有晴有雨,但在我们的身边却有许多像叶书培,詹祥澎和詹立文这样的人,他们高贵的品质令人陶醉。花开花谢,年年岁岁,岁岁年年,永恒不变的是我们六年级七班的深情厚谊和心中那份难解的情怀。

人生旅途坎坷不平,只要我们坚定信心,执着追求,积极进取,我们就会走出一条有意义的人生道路,但愿这朵朵可爱的同学们像晶莹的浪花永远荡漾在我们的心海……

到了上课时间,同学们还在帮助他们三个,真是一个充满关爱的世界,在这个世界中无论谁遇到困难,我们大家都会尽力的帮助他(她)的。

我回到了座位上,上课了,到了这个时候我,还在想了一小会儿:

在芬芳的枝桠上采一朵微笑的花朵:在记忆的长河中捡拾一段难忘的时光.“啊!这,这……这真感人呀!”那时的我还在想着,想着……

构建和谐班集体的初探

构建和谐社会,建设美好社会,始终是人类孜孜以求的社会理想,也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的社会理想。随着我国经济社会的不断发展,中国特色社会主义的总体布局,逐渐由社会主义经济、政治、文化建设三位一体发展为社会主义经济、政治、文化、社会建设四位一体。适应这一变化,党中央提出了构建社会主义和谐社会的目标和任务。构建和谐社会关系到广大人民的根本利益,关系到党的事业的兴旺发达和国家的长治久安。因此我们要充分认识构建和谐社会的重大意义。同时我们要清醒的认识到构建和谐社会任重而道远,需要经历一个不断推进的历史过程。这就要求全党全国各族人民、社会的每一个公民都要积极投身于构建和谐社会的伟大实践之中。 和谐社会落实到学校层面,就体现在和谐校园、和谐学院、和谐班级。作为知识分子和青年学生云集的高校在构建和谐社会过程中当然责无旁贷,更应起到先锋和带头作用。我们要通过构建和谐校园和谐班集体为构建和谐社会贡献自己的一份力量。本文拟就构建和谐班集体做一探讨。之所以这样做,主要考虑到班级是学校的基本教育单位,是学校的基石。构建和谐校园,它的重中之重是构建一个个和谐的班集体。我们要通过多种途径营造成团结向上的良好班集体,有效促进学生德、智、体、美、劳等素质的全面和谐发展。一、加强团支部和班委会的建设是构建和谐班集体的组织保证。 加强学生党支部建设,理顺学生党支部与班级团组织的关系。学生党支部对本班共青团员组织实行领导,指导其开展工作,关心支持班委会工作,努力搞好班风、学风建设。另外团支部要负责团员的思想政治工作,全面负责团员教育、评议、推优工作,鼓励同学向党组织靠拢。班委会是班级管理的核心,是老师和学生之间的桥梁和纽带。班委会要配合学校教务处和班主任,组织班级同学开展学习校园文化建设、社会实践教育等各种活动,促进班级同学在德、智、体等各个方面得到全面发展;注重和谐班风建设,抓好组织纪律和集体活动,充分调动全体同学的积极性和创造性,争创“文明班级”;以学生为本,真正做到尊重人、关心人、理解人、爱护人和激励人,每个个体都各有千秋,各路“神仙”,各显其通,都应给予肯定,给予公正评价,要用人所长,容人所短,让长者更长,不削峰填谷。 班委会对班级实行民主管理,对涉及学生切身利益的重大情况,都要及时通报。要明确决策机构的议事规则和程序,提升决策水准;鼓励全班同学畅所欲言,积极参与班级的决策。民主决策是各项工作成功的重要前提。班集体所做的一切决策,都要通过民主化和科学化的程序。要建立民意充分表达的渠道,使同学的意见和建议能够及时顺畅地传递到班委会和团总支。二、建立和健全各项规章组织制度为构建和谐班集体提供制度保证。 科学、民主、健全的班级管理制度是和谐班级的有力保证。因此,要把制度建设作为一项管理班级的根本措施来抓。建立或修改制度要广泛听证于班级所有成员的意见,把制度建立在广大成员认可、满意的基础之上,保证制度的合理性、科学性和可操作性。要维护制度的严肃性,做到制度面前人人平等,不搞下不为例。在执行制度的过程中,还要建立互相沟通、交流的机制,做到有情况及时沟通,有矛盾及时化解。建立公正、公开、透明的管理机制,给予所有成员知情权、参与权和监督权,大力营造融洽、和谐的人际关系和民主平等、团结尊重的班级环境。为了达到和谐,力争把最优质的资源用到人才队伍建设上来,从工作、学习、生活等方面全方位提升支持力度,建立公平、公开、公正的良性竞争、激励、监督保证等机制,建设一种宽松、协调、体恤、包容的和谐的班级气氛。三、以开展丰富多彩的活动为载体为构建和谐班集体营造舆论氛围。 在构建和谐班级过程中,通过开展一些有意义的活动来增进同学之间的情意,增强对班集体的认同感和归宿感。开展多样化活动,丰富学生的生活,根据学生个性发展的需要,精心设计和组织好各项活动,规划好活动的内容和形式;引导学生积极参加学校传统活动,如开学典礼、毕业典礼、教师节、艺术节等,发挥传统活动对学生发展教育的特殊功能;优化班级管理模式,精心设计教育方面的学校、班级主题活动,营造集体积极向上、团结协作的风气,提高学生班集体生活质量;通过学习、生活的点点滴滴培养同学之间的友情,进而转化为亲如一家的亲情,用情感来温暖每一位成员,增强每个同学爱班级的意识。四、妥善处理好各种关系为构建和谐班集体创设好外部条件。 在师生之间,要以平等、信任、理解的心态,相互尊重,从而营造的和谐、愉悦的教育氛围进而产生良好的教育效果。和谐师生关系的构建需要以人文关怀为切入点,充满人文关系的师生关系需要师生互相理解和尊重。教师要尊重和爱护学生,尊重学生的人格、个体价值和基本权利等,关心学生的生存和发展;同时学生也要尊敬教师、认同教师的工作,对教师常存感恩之心。改善师生关系需要教师和学生的共同努力,教师应将人文观念贯穿于班级管理和教学的全过程。 同学之间,建立和谐的人际关系时要热情交往,同时在交往的过程中,要互相理解尊重,大家的关系才能融洽。人与人的交往,最重要的就是真诚和善意,所以同学之间要以诚相待。 另外,在许多问题上同学间会有不同的见解,这就要求我们换位思考,能够从对方的角度考虑问题,相互谅解,就不会导致敌意。总之,我们学生应该从自身实际出发,具体的来处理与周围人的关系,力争使自己处于融洽和谐的人际环境中,从而更好的学习、生活。 在高低年级之间要积极进行交流沟通,通过举办各种各样的活动,高低年级之间可以取长补短,互相帮助,从而增进班级之间的友谊;同时相邻班级搞好邻居关系,和谐相处,共同进步。这样,妥善处理好各种关系才能为构建和谐班集体创造一个良好的外部条件。五、构建和谐班级文化为构建和谐班集体提供文化源泉和精神动力。 所谓和谐班级文化就是以崇尚和谐,追求和谐为价值取向,融思想观念、思维方式、行为规范为一体,反映着全班同学对班集体的总体认识,基本观念和理想追求。在班集体中培育和谐精神,倡导和谐理念,在全班同学中形成共同的理想信念和道德规范,不断增强班集体的凝聚力、向心力、亲和力,为构建和谐班集体创造良好的人文环境和文化生态。具体来看,通过和谐班级文化形成良好的人际关系。这是因为和谐文化强调和而不同,以和为贵,主张人与人之间相互尊重,相互信任,相互帮助,反对相互敌视,相互欺诈,相互对抗。有了这样的和谐理念就可以能够形成解决矛盾的新认识、处理同学关系的新方法,引导同学们用和谐的的思想认识事物,用和谐的态度对待问题,用和谐的方式处理矛盾,使崇尚和谐、维护和谐内化为同学的思维方式和行为习惯,从而形成我为人人、人人为我的班风。同时和谐班级文化可以促进人的心理和谐。和谐始于内心,良好的心态,健全的人格是人身心健康的重要标志。和谐班级文化强调人的自身修养,自我完善,塑造健全人格和良好的意志品质,是实现人的心理健康、心理和谐的文化源泉,必将有效调节人们的情感和心理,塑造自尊自信、积极向上的心态,进而成为班集体和谐的基本条件。 总之,在构建和谐班集体的过程中,我们要坚持量力而行循序渐进的原则,把我们的班级建设成一个优秀和谐的班集体。只有在这样一个环境中,才能让和谐来美化每个学生的心灵,让和谐来促进每个学生的全面发展。

我爱这个班集体

你知道吗?我们班可是一个十分团结、十分互爱的班集体。曾有许多班级羡慕我们。因为,我们班中时常会发生一些同学之间互助互爱的事,令老师们赞不绝口。 我们的班级49名同学,像花朵一样簇拥在老师身旁,教室就像一个温暖的家。在这里,大家守纪律,讲文明,各个都以自己的实际行动构筑着和谐,努力学科学知识,陶冶良好素质情操,描绘美好人生画卷,我为在六年级三班而感到无比自豪和欢欣!

六年前,我正式加入三班这个大家庭,转眼间,又将离开这个家庭。六年来,它给了我多少温暖,多少回忆啊! 在我们的班级中,处处洋溢着充满爱心的氛围。 他—我的好朋友,苗圣群。 一个寒冷的冬天、我正在操场上跑步。苗圣群跑过来说:“田庆涛,你没带手套吗?”“呃……在家忘记拿了!”他二话没说,把自己的手套给了我。这一件小小的事,却含着深深的情。 同学的爱心同样体现在同学之间的互相关心、帮助方面。一位同学生了病,即使老师没有说,当天晚上,这位同学的家里电话就会响个不停。有的同学关切地询问病情;有的帮他解闷;有的告诉他作业。生病的同学虽然在家中休息,但他感觉似乎就没有离开过我们这个和睦的大家庭。 集体,这个名字非常亲切,在这个使人温暖的大家庭里,我学到知识,明白了道理,结交了朋友,这是多么令人难忘。集体带给我的温暖,我将铭记于心。前些天学校运动会,王文静参加1500米长跑,当她跑完几圈后,突然摔倒在地上,两个膝盖上都是血,坚强的她哭了。当时所有在场的六年级三班的人,都急坏了,都想冲过去把她扶起来,但她却坚强的爬了起来,继续坚持跑下去,全班同学都被她感动了,同学们都高喊着“王文静,加油”,最终她坚持着跑完了全程,而我们也以最热烈的掌声祝贺她,这也更让我们体会到班集体力量的伟大。 这就是我们的班集体!一个团结友爱的阳光集体!别看只有49人,但我的班级我的家。我们全班同学都为能生活在这样一个班级中而感到光荣和自豪!

班集体的温暖

星期五那天,我第一次感受到班集体的温。事情是这样的:那天下午课间,我见黑板的“脸上”有一块块的白色药膏,便拿起黑板擦去除掉那一块块药膏,我转过身,突然同学利桂梅不小心踩了我一脚。顿时,一股钻心的痛使我无法忍受。我回到座位上坐了下来,仔细一看,呀!脚趾出血了。张恩瑜看见我的脸色不太对劲,就跑过来,关切地问:“怎么了?我指着出血的脚指头说:“我的脚指头被利桂梅踩了一脚,出血了”张恩瑜听后,忙把这一情况告诉了数学老师和班长。数学老师忙说:“快去找班主任。”班主作听到同学受伤的消息,急忙拿着一袋棉花和一瓶万花油来到教室。此时,我的位置四周已被同学们围住了,同学们你一句我一句地问我“痛吗?”“好点了吗!”“没关系吧!”......我看着同学们这么关心我,不由得流下了热泪。一位同学见状,立刻回到座位上拿出一张纸巾递给了我,我接过纸巾,轻声的说:“谢谢你!”这时,班主任挤了进来,她把万花油倒在棉花上,正要为我敷上,被利桂梅“夺”了过来,说:“老师,让我来吧!”她一边小心翼翼地擦着我的伤口,一边对我说:“对不起!......”

直到现在,我的脚指头彻底的愈合了,但我永远忘不了那天发生在班里的事情,它使我第一次感受到班集体的温暖。

关心集体

2007年12月5日,那时的我还是一个六年级小学生,一大早来到学校时,就开始晨读了;做操时,我带上了鲜红的红领巾,随着路队到了操场准备做操,我往后一瞧,向后一看,詹立文、詹祥澎和叶书培没下来,我在想:是他们三人没来吗?我惊讶着,一想,不对,他们早上还映在我的眼帘,人呢?我向班里一眺,他们居然在粉刷那被涂的墙壁,叶书培把自己带来的白粉,放在桶里用水搅和:詹祥澎和詹立文用搅和的粉涂在墙壁上。我们回到班级的时候,都静下心来看着,大家有的帮叶书培扶住椅子和桌子,有的帮着搅和剩下的粉,还有的…… 我看了同学们都这么爱护班级,我也跟了上去扶住叶书培的椅子,我也感到了团结互助是多么的伟大了! 微风轻轻吹过,吹来了友谊浓浓的清香,树枝在风中摇拽,那清新的叶子泛着团结的绿意,洁白的友谊绽放娇美的笑容。瞬间柔和的阳光将友谊亲切地环绕。光芒中的团结之力犹如超尘脱俗的仙子,这刹那的互助动人心弦……同学们朴实无华,他们以积极乐观向上的态度面对班级友谊的考验,他们勇敢无畏,他们坚定执着……洁白无暇的团结之心浮在生机的六年级七班上,清新的味道随风悠然而来。美丽的团结之心呀! 友谊的团结象征着心想事成,虽然人生的路上有晴有雨,但在我们的身边却有许多像叶书培,詹祥澎和詹立文这样的人,他们高贵的品质令人陶醉。花开花谢,年年岁岁,岁岁年年,永恒不变的是我们六年级七班的深情厚谊和心中那份难解的情怀。 人生旅途坎坷不平,只要我们坚定信心,执着追求,积极进取,我们就会走出一条有意义的人生道路,但愿这朵朵可爱的同学们像晶莹的浪花永远荡漾在我们的心海…… 到了上课时间,同学们还在帮助他们三个,真是一个充满关爱的世界,在这个世界中无论谁遇到困难,我们大家都会尽力的帮助他(她)的。 我回到了座位上,上课了,到了这个时候我,还在想了一小会儿: 在芬芳的枝桠上采一朵微笑的花朵:在记忆的长河中捡拾一段难忘的时光.“啊!这,这……这真感人呀!”那时的我还在想着,想着……

关心集体的他

关心集体的他

我有一个关心集体、乐于助人的同学,非常善良。瘦小的他已经“皮包骨头”了。

他很关心集体。

记得有一次,同学们的饭都快吃完了,两竖碗叠的老高老高,勺子零零碎碎的放在篮子里,油腻腻的菜汤还剩在碗里,一看就让人恶心,想吐。过了一会儿班里的人越来越少,都出去玩了,胡斌杰走上讲台,正弯腰要去搬饭盆,我冲上前,看了看今天的值日生表说道:“胡斌杰,你又不是今天的值日生,你干嘛帮他们搬饭盆啊!”胡斌杰不假思索地说:“没关系的。”说完,他就用他那瘦小的手臂抬起饭盆,别人看了千斤重的饭盆在他手下却轻如鸿毛,看着他想门口走去的身影,我不禁纳罕道:为什么别人死也不愿意做的事情,他为什么会毫不犹豫的去做呢?看着那些在外面疯玩的值日生,我真为他们而感到可耻,我回到座位叹了一口气。

他就是我的同学:胡斌杰。他虽然成绩不算名列前茅,但他的爱心度数可是在我们504班可是数一数二的。

他虽然个子不高,但他力气很大;他虽然身体瘦小,但说起做好事,他每次都在其中,他真不愧是我们学校的文明之星啊!