关于心灵感悟的作文200以上(共八篇)

高中作文题库一、根据下述材料,按要求作文 牵挂是思念,有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线;牵挂是多方面的,比如(1)牵挂是对亲人的思念;(2)牵挂是对友人的情怀;(3)牵挂能催人奋发向上。 请以“牵挂”为题,选择上述材料某一方面的内容;选择除诗歌以外的某一种体裁,写一篇不少于800字的文章。 二 、一滴水在宇宙中只不过是一个微小的点,可是它却能反映出整个太阳。这就意味着整个太阳被“压缩”进一个水滴之中。于是,当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时,仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈;当我们凝视到秋潭般碧澈的眼睛时,似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。 要求:(1)根据以上材料写一篇文章。内容、题材不限,只要合情合理。(2)题目自拟(3)除诗歌外,其它文体不限(4)不少于800字。 三 、据报载,一位国际象棋特级大师,在经过了丰年的精心准备后,和电脑进行了一场比赛。结果大师输给了电脑。于是,人们开始忧虑,电脑今后是不是将取代人脑? 四 、据此材料写一篇作文。自拟题目,文体不限(诗歌除外),不少于800字。 亲情,是人类感情中崇高温馨的部分,因此历来是文学作品(也包括学生习作)的永恒主题。请你写一篇表现亲情的文章(除诗歌、剧本外,其余文体不限),题目自拟,800字以上。 五、阅读下面材料,按要求作文。 “神笔马良”是一个脍炙人口的神话故事。马良自幼勤奋好学,但家境贫寒,买不起纸笔。他用树枝画画的刻苦精神感动了神仙。神仙给了他一枝神笔,马良用这枝神笔画什么就有什么,为老百姓做了许多好事。后来这枝神笔被贪婪的皇帝抢走了。皇帝拿着这枝社笔却是画一样,就多了一样与自己作品的东西。 请以“假如我有一枝社笔”为作文范围,写一篇文章。 要求:(1)写作时可以大胆想象,内容只要与“假如我有一枝神笔”有关就符合要求,具体的角度和写法也可以多种多样,比如编故事,发表见解,展望前景,等等。(2)自拟题目,(3)除诗歌外,其他文体不限。(4)不少于800字。 六、————漫想 要求:(1)在横线上填补完整你作文的标题(2)除诗歌外文体不限(3)不少于800字 [提示]写本文要注意三点。(1)所填的词语例如“时间”“水”“二十一世纪”“灯”“圆”等,无论是什么样的概念,都必须是你写作的中心,联结全文的纽带,必须有储备,可驾驭。(2)驰骋千里的想象也应有清晰的顺序,或时间顺序,或逻辑事理顺序,或兼而有之等。(3)行文要注意虚与实,放与收的合理安排。 七 、将“我发现——”补充完整,然后以此为题写一篇文章。 要求:1、思想健康,内容具体,力求有创意 2、除诗歌、剧本外,文体不限 3、不少于800字 八 、阅读下面材料根据要求作文 这是一片起伏的灌木从生的原野,灌木上结着鲜红的大小不一的浆果。有一天,三个年轻人从这走过,被这繁星般美丽的浆果吸引住了。他们约定,从小路的起点到终点,每人摘一枚浆果,看谁摘取的最大。当然,每人只能有一次采摘的机会,而且只能一直朝前走,不能走回头路。 假如你是其中的一个年轻人,你怎样摘到一颗较大的浆果?这一段路途的经历对你的人生有什么启示?请以此为范围写一篇文章。 [注意] (1)题目自拟(2)文体和写法不限(3)不少于800字 九 、人在这个世界上总离不开风雨雷电。你可能有关于风雨雷电的事情;面对风雨雷电,你可能有所感受,有所领悟。 请以“我和风雨雷电”为话题写一篇作文。 要求;(1)作文内容与“风雨雷电”中的一项或几项有关都行(2)文体不限(3)不少于800字 十 、有人说;“有两种东西,一旦失去才知道可贵;一是青春,一是健康。”其实,失去后才知道可贵的又何止于此。 请以“失去后才知道可贵”为题写一篇不少于700字的文章,文体不限。 十一 、如果这世间真的有轮回,那么,你将选择怎样的一个新的生命?是一只盘旋的鹰,一条快乐的鱼,一只轻盈的蝴蝶~~~还是仍旧做一回现在的你? 请展开联想,自拟题目,不少于800字 十二 、《与——的对话》 要求; 1、空白处可任意填写。如;时间、历史、未来、环保、人口、科学、自然,还可填奶奶、妈妈、老师、同学,还可填风、雨、沙尘暴,还填三毛、余秋雨、鲁迅、司马迁、杜甫等 这道作文题给予考生的思维空间是十分广阔的。可以写人叙事,也可以寄语抒情,但更重要的是与时代结合起来,打破了时空的界限,学生可经纵横驰骋,遨游古今。 十三 、有人说当代中学生常是矛盾的。一方面带着个性化的脸颊,他们开始认识到自我,自信“我就是我”;另一方面,在缤纷炫目,而且必须面对的生活面前,他们有时也迷茫,常常会问;“谁能告诉我我是谁?” 请结合成长中的切身经历,以“我的故事”为题目背景,讲出一段真实的体验和感受。文体不限,题目自拟,不少于800字。 十四、美国莱州制作了一个非常坚固而精致的盒子,里面装有一封致三千年以后的地球人的信。盒子被深埋地下,三千年后方可启封。如果让你执笔写这封信,你将给三千年之后的未来人说些什么呢? 文体不限,题目自拟,不少于800字。 十五、一滴水在宇宙中只不过是一上微小的点,可是它却能反映出整个太阳。这就愚味着整个太阳被“压缩”进一个水滴之中。于是,当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时,仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈;当我们凝视到秋潭般碧澈的眼睛时,似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。 要求;1、根据以上材料写一篇文章。内容、题材不限,只要合情合理。2、题目自拟3、除诗歌外,其它文体不限4、不少于800字。 十七 、生活有坎坷,可脸上不能没有微笑;生活有叹息,可心灵不能没有微笑。狂风暴雨中笑一笑,美好的前程向你走来……请以上述文字为话题,写一篇800字左右的文章,题目自拟,文体不限。 十八 、社会是一所学校,生活是我们的良师。 在人与人的交往中,我们学会了理解;在胸中怒火中烧时,我们学会了忍让;在别人触犯了自己时,我们学会了宽容;在别人遇到困难时,我人学会了关心;在不利的环境中,我们学会了生存……请以“学会————”为话题,写一篇800字左右的文章,除诗歌外,文体不限。 十九、一们美国心理学家认为,当仿世界,孩子最需要培养的性格有5种;自信心,希望,富有同情心,热情,灵活性。 请以“我是这样培养性格的”为正题写一篇夹叙夹议的文章。 二十、在对表少年进行教育的过程中,不少学校提出了这样的要求;把忠心献给祖国,把爱心献给社会,把关心献给他人,把献给父母,把信心留给自己。 请你从这五句话中任选一句作为题目(或作为写作的角度,自拟题目)写一篇文章。 要求;1、除诗歌、小说、戏剧外,文体不限。2、可单独运用记叙、议论、抒情、描写等表达方式中的一种,也可以综合运用这几种表达方式。3、不少于600字。 二十一 、面对纷繁的生活,我们常常有许多感悟;当我们看见一轮红日冉冉升时,我们也许会感悟到表年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力,当我们看见叶子从树上落下,我们也许会感悟到生命的短暂,而应该珍惜时光发奋进取…… 朋友,你对生活有什么感悟呢?请以《感悟——》为题写一篇文章。要求; 1、在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。 2、除诗歌外文体不限。 3、书写清楚,800字左右。 [构思纲要点拨] “感悟”后面所填词语可经是动词(动词短语),写对某一种活动的感悟,如“感悟踢球”;也可以是名词(名词短语),写对某一事物的感悟,如“感悟飞瀑”,或对某一段时光的感悟,如“感悟高三”;甚至于可以是形容词,写对事物属性的感悟,如“感悟美丽”,叙写自己对美丽的感觉、感受与领悟,说明什么是真正的美丽。 写议论文必须以具体形象为也发点,以对基本一形象的感悟,阐发为主要内容。比如《感悟花芽》可以写自己面对花芽时产生的联想,表述自己“愿做小小的花芽,让风雨的洗礼催开成功的花朵”的观点,然后以别人看来“花芽太小”“花芽太嫩”“花芽太弱”三句话,分别引出若干事例——有志不在年高的事例,年小位卑也能为国争光的事例,论证花芽虽小、嫩弱,但历经奋斗磨练,定能催开成功的花朵的道理。 写抒情散文必须让自己的情感与具体形象(细节)水乳交融。比如写《感悟高三》,构思时高三学习生活中的一幕幕情景会浮现在眼前。写什么?高三生活最大的特点是什么?可以根据高三生活的一些特点,选取典型细节,在还将有叙夹议中抒发感情。 写记叙散文或小小说必须高置情节,安排人物。人物可以是“我”也可以是“他(她)”,情节(或者说人物的命运)是文章的“感点”,人物的“感悟”一般在结尾“画龙点睛”,但高明的写法可以让人物的感悟贯串在整个情节,在激烈的矛盾冲突中展现人物的性格特点。 二十二、散步的时候/我走直路/儿子却故意/把路走弯/我说/把路走直/就是捷径//儿子说把路走弯/路就延长 要求:根据本诗的内容,联系实际,写一篇抒发你对自己的人生路的感受,或阐发你对人生路的看法的文章。 注意:1、除诗歌、戏剧外,文体不限。

2、题目自拟。

3、不少于800字。 二十三、阅读,已经融入我们中学生的生活之中,于你而言又如何呢?请写一篇文章,可以描述你自己的阅读故事,可以抒写你自己的阅读得失,也可以介绍你自己阅读的习惯方法,或是你阅读的体验认识…… 注意;1、文章要紧扣“阅读”这个话题,中心要突出,2、题目自拟3、除诗歌外,其他文体不限4、800字以上。 二十四、树的年轮,一圈一圈……是日的赤足刻下的脚印?是日的银丝纺织的花环?是历史留下的印痕?是风雷灌制的唱片?树的年轮,引我浮想联翩…… 要求:1、题目自拟2、除诗歌外,文体不限3、不少于800字。 二十五、据报载,一位国际象棋特级大师,在经过了半年的精心准备后,和电脑进行了一场比赛。结果大师输给了电脑。于是,人们开始忧虑,电脑今后是不是将取代人脑? 据此材料写一篇作文,自拟题目,文体不限(除诗歌外),不少于800字。 二十六、 门 提示语:门,我们每天进进出出,人的一生也会进进出出各种各样的“门”,但我们有时却入不了“门”有时又出有了“门”;有时摸不着“门”,有时打不开“门”;有时希望关着“门”~~~它给我们带来多少喜悦、多少烦恼、多少启迪、多少警策。 要求:1、除诗歌外,文体不限。2、内容具体,要运用联想和想象3、不少于800字。 二十七 、春天,不单是四季之首的名词,春天,与美好在一起。 挨过漫漫严冬,人们希望春光永驻;听着谆谆教诲,人们感觉如坐春风。春晖,为诗歌增添亮色;春雨,使图画洋溢微型机。 孩子们唱着春天的歌谣,老人们唤出青春的记忆~~~即将告别高中学习生活的你们,处在世纪之交的青年人,又是怎样感受“春天”,怎样思考“春天”的呢? 请你写一篇作文,倾听自己的心声或讲述“春天”的故事。 要求:1、作文取材不加限制。题目自拟2、内容要具体,写现实,想未来都可以。3、除诗歌外,不限文体;全文不少于800字。 二十八、梵文《百喻经》里有个故事,说一个愚人要住三层楼,南昌不让匠人造底下两层。钱钟书先生曾引用这个故事,说明学术研究不能一味追求那种飘飘凌云的空中楼阁。但在文学世界里,空中楼阁又确乎是不可缺少的。我们高一的语文课本里有一篇课文就叫做《我的空中楼阁》。 请以上面的话题为范围,自所题目,写一篇800字以上的文章。不要写剧本和诗歌。 二十九、培根在《谈愤怒》一文中提到;“怒气就低像倾塌的房屋,它在其倒下的地方留下一片废墟。”我们身边常见到发怒之类的人和事,自己也有此类感受。 请自选角度,写一篇不少于800字的文章,题目自拟,文体不限(除诗歌外)。 三十、生活中有着各种各样的桥。通道上,石桥、板桥、人行天桥;公园里,廊桥、花桥、九曲桥;以至边结人际关系,缔结美好情缘的“心桥”“鹊桥”。这一道道的风景,可许演绎着感人肺腑的故事,或许倾诉着令人难忘的情思,或许寓含着耐人寻味的哲理~~~面对它们,你会想到什么呢? 请以“桥”为话题,自拟题目,写一篇不少于800字的文章,除诗歌外,其他文体不限。 三十一、请以“盼望”为话题,写一篇作文。如;海峡两岸的同胞盼望骨肉团圆;年迈的父母盼望出门远行的儿女常回家看看;高考考生盼望接到大学录取通知书,等等。可以记叙、议论、抒情,也可以发挥想象,编故事,内容不限。 要求;1、题目自拟2、除赞歌外文体不限。3、不少于800字。 三十二 、也许你听过海浪拍击堤岸,也许你听过山风掠过林梢,也许你听过燕语呢喃。也许你听过雨打芭蕉……这自然的歌声,会引发你想些什么?是你本色的学生生活,还是你倾心自然的一段旅程?是你对自然朴实人生的追求,还是对人类与环境关系的思考……请你写一篇文章,注意; 1、内容必须与“自然的歌声”有关,可以从题干中选择一个角度,也可以选择新的角度。2、自拟题目3、除诗歌外,其他文体不限4、不少于800字。 三十三 、风,有自然界的有人类社会的;有的可爱可亲,有的可怕可鄙……请以“风”为话题,自拟题目,写一篇不少于7-00字的文章,除诗歌外,文体不限。 三十四 、人生难免会有许多的遗憾;一个单位,一仆社会,一个民族,一个国家也是如此。请你以“遗憾”为题,写一篇800字左右的文章,除诗歌外,体裁不限。 三十五、根据下面材料和要求作文 “木桶理论”是现代管理科学中的一个概念,一个木桶的容水量取决于最短的那块木板,其他的木板即使长出许多也没有价值,要增加木桶的容量,就必须加长这块最短的木板。 要求;从这个理论中得到什么启示?联想自己、周围人或社会上的事物,写一篇议论文,不少于800字 三十六 、美国阿拉斯加一个自然保护区有一种稀珍的鹿种,主人们为了使鹿群不受伤害,将狼、豹野兽捕杀光。从此,这些鹿置于没有任何危险的“安乐窝”中,活动量逐渐减少,体质也越来越差,在瘟疫浒时大量死亡。后来,主人们特意从外地“引进”狼珍稀的鹿群为了生存,整天来回奔跑,体质和生命力逐渐增强。 要求;请依据提供的这段材料,联系社会生活实际,自选角度,自拟题目,写一篇议论文,字数不少于700字。 三十七 、人生幸福,是人生自身出力造成的,非是上帝所赐,也不是听其自然所能成闵的。~~~若是听其自然所能成就,何以世界各民族的幸福不能一样呢?

————陈独秀 请以“幸福”为作文内容的范围,写一篇文章。要求;1、自拟题目2、除诗歌外,文体不限3、不少于800字。 三十八 、又是————飘香时 无论经过多少年,往日的回忆依旧炽热,旷野的风吹过窗棂,仿佛又闻到了那————的清香……1、从花草植物中,任选一种填入所给标题及开关的空白处。 2、以此为开关,续写一篇800字左右的文章。 三十九、阅读下面的材料,以“我生活在——之中”为题作文。 如果一个孩子生活在恐惧中,那么他就学会了忧虑;如果一个孩子生活在讽刺中,那么他就学会了自卑;如果一个孩子生活在鼓励中,那么他就学会了自信;如果一个孩子生活在真诚中,那么他就学会头脑平静地生活。——《学习的革命》 要求;1、从所给材料中选择一个加点的词语或另外再选一个更适合你自身情况的词语,填写在题目的横线上。2、不要写成诗歌3、不少于800字

我的读书新境界

书!书是无言的诚实者,书籍是智慧的海洋船:从野蛮到文明,从庸俗到崇高。莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就像没有阳光;智慧里没有书籍,就像鸟儿没有翅膀。”

我就是书的忠诚信仰者、切实履行者,到后来书倒是读了很多,似乎感觉自己从中也收获了“超乎天地外,不在五行中”,可以思接千载,能够永恒,因而内心已孤傲地自诩为“清雅居士”!然再次捧起那些大家的作品拼读时,当提笔思维中断无法一泻千里时,方觉悟:原来自己距“读书破万卷,下笔如有神”还差千万里,最甚者是自己心思不够细腻读书没有读出创新精神,心理粗糙没有读出精神境界,所以才无法达到那些大作家们从一景一物一情中洞悉生活的五颜六色,将瞬间的感悟放大成文墨山水境界。

那么到底什么是心思细腻读出创新精神,什么是心灵粗糙读出精神境界?其实读书学习,小到作文,大到生活,要想有品位,有质量,有情趣,就需要有细腻的心灵。让风声雨声入心,让一枝一叶关情。看到一粒沙,却看不透沙里的世界,看不到这粒沙经历了火山喷发的炽热或滚滚江河的冲刷;看不到它因风来雨来而忧郁,因热来香来而欣喜。沙的眼泪流在梦里,沙的笑绽在眉梢。闻到一缕香,却嗅不出是蝶儿刚飞过牡丹园,还是蜂儿飞过香丛;更嗅出不出是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的荷香,还是“天街小雨润如酥,草色遥看却无”的草香;更难嗅出这是岳飞精忠报国还我河山的气香,还是鲁迅“横眉冷对千夫指”的骨香,还是文天祥“臣心一片磁针石,不指南方不肯休”的品香。听到一声笛,却听不到笛声里有古代弃妇的幽怨,白头宫女的喟叹,还有六朝粉黛在秦淮河畔的浅吟低唱;更难听出笛声里有俞伯牙钟子期的高山流水,梁山伯与祝英台的千古悲愁。

知道了什么是心思细腻读出创新精神,什么是心灵粗糙读出精神境界,那么到底如何做读书时能心思细腻读出创新精神,如何做能消除心灵粗糙读出精神境界?这就需要打磨粗糙的心灵,使心灵细腻光滑,唯有此方能在读书时读出创新精神,读出精神境界。具体而言就是:用不懈打磨即“任尔东南西北风,咬定青山不放松”的读书精神;用良知打磨即读好书读有深度的书的读书精神;用思考打磨即边读书边思考,在阅读思考中正视自己之短,总结自己之长,借鉴同行成功经验,从中提炼精华,为夯实自身知识根基实现新的突破之读书精神。如此这般读书精神我相信我一定达到属于我的读书精神境界,在所品读图书中“看到”,一滴水是行吟江边屈子的眼泪,是遥望故国的王嫱的明眸,是心系中原的陆游的热血,是赤壁拍岸的惊涛,是易水的萧萧碧波;在所品读图书中“闻到”,泥土里有劳作的汗香,有成熟的谷香,草叶间有大师的智香,哲人的理;在所品读图书中“听到”,琴声里有有浔阳江边的枫叶荻花瑟瑟,有桃花潭边送行的节拍沉沉,有十里长亭骤雨初歇的寒蝉凄切,有大漠孤烟长河落日的空阔辽远。

以上是我这位书籍信徒在自己信仰中的“新悟道”——我的读书新境界!

错误背后的光辉

.【材料】.阅读下面的材料,按要求作文。

如果你把所有的错误都关在门外时,真理也就被关在门外。

--(印度)泰戈尔不要给我忠告,让我自己去犯错误。

一(意大利)朗根尼西人们若想有所追求,就不能不犯错误。

--(德国)普朗克全面理解材料,但可以从一个方面一个角度构思作文。自主确定立意,确定标题,选定文体;字数800字以上;不要脱离材料内容或其含义范围作文,不要套作,不要抄袭。

错误背后的光辉

河北省隆化县第一中学 张倩

一条曲径,抵达心中的向往;一阵巨澜,惊起无尽的喧响。我们“飘飘何所似,天地一沙鸥”;我们“小舟从此逝,沧海寄余生”。可无尽的错误,却无时无刻不充盈着万千生灵的内心,无法逃避又受益匪浅……当置身四面楚歌之时,西楚霸王项羽痛别虞姬,自刎乌江之畔,鲜血染红了天边的夕阳。有多少后人悲叹他的懦弱无能,鸿门宴上犯下了放虎归山的致命的错误。可千古江山,“谁知凭栏意”?或许,他本可还一个“楚军杀声震天,秦军横尸遍野”给历史;或许,他本可先回江东再卷土重来。但他没有,项羽就是项羽。“生当作人杰,死亦为鬼雄。”他因此保留了一种尊严,一份期待。有人说,是错误淹没了项羽,但我要说,也正是错误,使项羽的灵魂分外高贵。

是的,我们可以不完美,我们也注定不会完美地呈现在历史的长河里,错误会与我们相生相伴,我们可以平抚内心,我们也必须从容面对,因为也许错误会成为仁人志士成功的基石。

华佗是我国历史上著名的神医。当时,曹操常患偏头风,便将他留在身边做侍医,可是,华佗不愿只为他一人服务,就撒谎妻子生病了,毅然离开了曹营。

后曹操旧病复发,派人到乡下请华佗,发现他正在为乡亲看病,而他的妻子根本就没有病,曹操一怒之下,杀了华佗,一代神医,就这样走完了他的人生旅程。

故事到这里就结束了。也许,他真的不该撒谎;也许,他该久伴君王。身处乱世,撒谎就成了不可饶恕的欺君错误,但他身系百姓,不为一己的身影,依然在现实与历史的交界处晃动。惋惜之余,我们不该否认他的错误,因为正是错误,使他的人生显得无比荣耀,在那错误背后的灵光中,我们感悟到了人性的凛然。

从太阳的光辉中寻找生命的奇迹,从一片绿叶中推敲生命的永恒,在一个个错误的背后,似乎浮现出一位位赏尽风景、尝尽生活的人们,虽然曾为自己的错误付出代价,却依然震撼人心。

正视错误,谢过古人的点滴,我们又将匆匆上路。在这无数日升日落之时,心境也将是另一种坦然。“不要给我忠告,让我自己去犯错误。”也许将成为眺望云卷云舒的另一番心灵感悟。

【简评】彩虹在风雨后绚烂,美好在错误中绽放。

就文章标题来说,文章的主要内容应该是两个,一是错误,一是美丽。题目准确扣住了所给材料的核心意思,文章力图在错误的背后揭示出光辉所在,并且还要将光辉作为文章的重心。文章以四面楚歌之下选择死亡的项羽、为救众生而撒谎被杀的华佗所犯下的生命的错误作为引例,在每个错误背后挖掘出了灵魂的高贵,人性的凛然。很漂亮地将主题重心集中到“光辉”之上。结尾用任性而深刻的议论性话语深化了主题,并给读者以忠告,正视错误拥抱错误,让全文在结尾处有了一次思想的升华。 (杜东贵)

2006安徽卷

阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)

自然是一本书,社会是一本书,父母是一本书,老师是一本书,同学是一本书,自己是一本书……

人生经历中,各种接触、交流的过程都是“读”的过程。读是面对,读是探索,读是了解,读是感悟,读是品味,读是沟通,读是超越……

请以 “读” 为话题,写一篇不少于800字的文章。

注意:

1. 所写内容必须在话题范围之内。2. 立意自定。3. 文体自选。4. 题目自拟。5. 书写规范,正确使用标点符号。6. 不得抄袭。

评分细则

"&一等(20~17分)"&二等(16~12分)"&三等(11~7分)"&四等(6~0)分"&

基础等级"&内

20

分"&切合题意,中心突出,紧扣话题,写自然、人生等材料具体,有感悟、品味等。"&符合题意,中心明确,点了话题,材料较空,但有感悟、探索等。"&基本符合题意,中心不够明确,材料空但说了感悟等。"&偏离题意,中心不明确,内容空洞,又没有感悟等。"&

20

分"&符合文体要求

结构严谨

语言流畅

字体工整"&基本符合文体要求

结构完整

语言通顺

字体较工整"&大体符合文体要求

结构基本完整

语言基本通顺

字迹清楚"&不符合文体要求

结构混乱

语言不通顺语病多

字迹潦草难辨"&

发展等级"&发

20

分"&深刻

丰富

有文采

有创意"&较深刻

较丰富

较有文采

较有创意"&略显深刻

略显丰富

略显文采

略有创意"&个别句子深刻

个别语句丰富

个别语句有文采

说明:

1. 基础等级评分,内容以“题意”、“中心”为重点,表达以“语言”、“文体”为重点。

2. 发展等级评分,以“有文采”、“有创意”为重点。

3. 发展等级,用一点评分法。即发展等级中的一点特突出,这个等级即可给满分或高分;有一点较突出,可打二类,句子通顺,找不到突出的地方,打三类。只要能找到有发展等级的,就给这一块的分。

4. 有铁证是抄袭的,发展等级给0分。基础等级四等以内,必须交组长重审。

5. 不跨类打分,即内容表达发展三者有一点是一类,另两点不能低于二类。

6. 无标题的扣2分,字数不足50字的扣1分,每三个错别字扣1分,不重复计算。标点最多扣2分。

7. 500字以下的,内容完整者按正常标准打分,扣字数分,残篇的36分以下。

两个要点:一点要点出话题“读”,二要写出“感悟”。有读有悟45分以上,就高不就低。

8. 两人平分差不得高于10分,在6~10分为正常分,超过这个范围,交第三人重评。

补充材料

2006年安徽省高考语文卷首次由本省自主命题,作文话题是“读”,属于独字类话题作文,难度不大。

总体评分原则:

给分有理,扣分有据,宽严有度,公平合理。

总体给分分为四类:

一类:60~50分,以55分为中间线

二类:49~43分,以46分为中间线

三类:42~36分,以39分为中间线

四类:35分以下

具体评分时,采用“基础等级”和“发展等级”两级评分标准。基础等级占40分,发展等级占20分。发展等级有四个项共15个评分点,阅卷时采用一点评分法,即以15个点中最突出的一点来评分,有一点突出就可以得到满分20分。

扣分标准:

1. 缺少标题,扣2分。

2. 字数不足,每少50字扣1分。500字以下的文章,完篇按内容正常打分,然后按缺少字数扣分;残篇,打分36分以下,不再扣字数分。

3. 每3个错别字扣1分,重复者不计。

4. 每错3个标点扣1分,扣到2分为止。

5. 所有扣分累计扣到10分为止。

标卷作文

标卷一(一类卷上)

内容20分 表达20分

发展20分 总分60分

读·感悟

午后的阳光缓缓地流动,一缕清茗,任月光轻盈地抚过书页,心灵在温暖的空气中感悟,升华。

读是感悟。

读庄子,读到的是空灵与澄静。心如澄澈秋水,行若不系之舟。他甘愿做一棵守护月亮的树,他甘愿“曳尾于涂泥”,为的是守护那清净的心灵之树。

读李白,读到的是潇洒与不羁。“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,铸就了他的豪迈与飘逸。“天生我材必有用,千金散尽还复来”,飘荡着他的自信与博大。酒入豪肠,三分酿成月亮,剩下七分啸成剑气,绣口一吐就是半阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)

自然是一本书,社会是一本书,父母是一本书,老师是一本书,同学是一本书,自己是一本书……

人生经历中,各种接触、交流的过程都是“读”的过程。读是面对,读是探索,读是了解,读是感悟,读是品味,读是沟通,读是超越……

请以 “读” 为话题,写一篇不少于800字的文章。

注意:

1. 所写内容必须在话题范围之内。2. 立意自定。3. 文体自选。4. 题目自拟。5. 书写规范,正确使用标点符号。6. 不得抄袭。

评分细则

"&一等(20~17分)"&二等(16~12分)"&三等(11~7分)"&四等(6~0)分"&

基础等级"&内

20

分"&切合题意,中心突出,紧扣话题,写自然、人生等材料具体,有感悟、品味等。"&符合题意,中心明确,点了话题,材料较空,但有感悟、探索等。"&基本符合题意,中心不够明确,材料空但说了感悟等。"&偏离题意,中心不明确,内容空洞,又没有感悟等。"&

20

分"&符合文体要求

结构严谨

语言流畅

字体工整"&基本符合文体要求

结构完整

语言通顺

字体较工整"&大体符合文体要求

结构基本完整

语言基本通顺

字迹清楚"&不符合文体要求

结构混乱

语言不通顺语病多

字迹潦草难辨"&

发展等级"&发

20

分"&深刻

丰富

有文采

有创意"&较深刻

较丰富

较有文采

较有创意"&略显深刻

略显丰富

略显文采

略有创意"&个别句子深刻

个别语句丰富

个别语句有文采

说明:

1. 基础等级评分,内容以“题意”、“中心”为重点,表达以“语言”、“文体”为重点。

2. 发展等级评分,以“有文采”、“有创意”为重点。

3. 发展等级,用一点评分法。即发展等级中的一点特突出,这个等级即可给满分或高分;有一点较突出,可打二类,句子通顺,找不到突出的地方,打三类。只要能找到有发展等级的,就给这一块的分。

4. 有铁证是抄袭的,发展等级给0分。基础等级四等以内,必须交组长重审。

5. 不跨类打分,即内容表达发展三者有一点是一类,另两点不能低于二类。

6. 无标题的扣2分,字数不足50字的扣1分,每三个错别字扣1分,不重复计算。标点最多扣2分。

7. 500字以下的,内容完整者按正常标准打分,扣字数分,残篇的36分以下。

两个要点:一点要点出话题“读”,二要写出“感悟”。有读有悟45分以上,就高不就低。

8. 两人平分差不得高于10分,在6~10分为正常分,超过这个范围,交第三人重评。

补充材料

2006年安徽省高考语文卷首次由本省自主命题,作文话题是“读”,属于独字类话题作文,难度不大。

总体评分原则:

给分有理,扣分有据,宽严有度,公平合理。

总体给分分为四类:

一类:60~50分,以55分为中间线

二类:49~43分,以46分为中间线

三类:42~36分,以39分为中间线

四类:35分以下

具体评分时,采用“基础等级”和“发展等级”两级评分标准。基础等级占40分,发展等级占20分。发展等级有四个项共15个评分点,阅卷时采用一点评分法,即以15个点中最突出的一点来评分,有一点突出就可以得到满分20分。

扣分标准:

1. 缺少标题,扣2分。

2. 字数不足,每少50字扣1分。500字以下的文章,完篇按内容正常打分,然后按缺少字数扣分;残篇,打分36分以下,不再扣字数分。

3. 每3个错别字扣1分,重复者不计。

4. 每错3个标点扣1分,扣到2分为止。

5. 所有扣分累计扣到10分为止。

标卷作文

标卷一(一类卷上)

内容20分 表达20分

发展20分 总分60分

读·感悟

午后的阳光缓缓地流动,一缕清茗,任月光轻盈地抚过书页,心灵在温暖的空气中感悟,升华。

读是感悟。

读庄子,读到的是空灵与澄静。心如澄澈秋水,行若不系之舟。他甘愿做一棵守护月亮的树,他甘愿“曳尾于涂泥”,为的是守护那清净的心灵之树。

读李白,读到的是潇洒与不羁。“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,铸就了他的豪迈与飘逸。“天生我材必有用,千金散尽还复来”,飘荡着他的自信与博大。酒入豪肠,三分酿成月亮,剩下七分啸成剑气,绣口一吐就是半阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)

自然是一本书,社会是一本书,父母是一本书,老师是一本书,同学是一本书,自己是一本书……

人生经历中,各种接触、交流的过程都是“读”的过程。读是面对,读是探索,读是了解,读是感悟,读是品味,读是沟通,读是超越……

请以 “读” 为话题,写一篇不少于800字的文章。

注意:

1. 所写内容必须在话题范围之内。2. 立意自定。3. 文体自选。4. 题目自拟。5. 书写规范,正确使用标点符号。6. 不得抄袭。

评分细则

"&一等(20~17分)"&二等(16~12分)"&三等(11~7分)"&四等(6~0)分"&

基础等级"&内

20

分"&切合题意,中心突出,紧扣话题,写自然、人生等材料具体,有感悟、品味等。"&符合题意,中心明确,点了话题,材料较空,但有感悟、探索等。"&基本符合题意,中心不够明确,材料空但说了感悟等。"&偏离题意,中心不明确,内容空洞,又没有感悟等。"&

20

分"&符合文体要求

结构严谨

语言流畅

字体工整"&基本符合文体要求

结构完整

语言通顺

字体较工整"&大体符合文体要求

结构基本完整

语言基本通顺

字迹清楚"&不符合文体要求

结构混乱

语言不通顺语病多

字迹潦草难辨"&

发展等级"&发

20

分"&深刻

丰富

有文采

有创意"&较深刻

较丰富

较有文采

较有创意"&略显深刻

略显丰富

略显文采

略有创意"&个别句子深刻

个别语句丰富

个别语句有文采

说明:

1. 基础等级评分,内容以“题意”、“中心”为重点,表达以“语言”、“文体”为重点。

2. 发展等级评分,以“有文采”、“有创意”为重点。

3. 发展等级,用一点评分法。即发展等级中的一点特突出,这个等级即可给满分或高分;有一点较突出,可打二类,句子通顺,找不到突出的地方,打三类。只要能找到有发展等级的,就给这一块的分。

4. 有铁证是抄袭的,发展等级给0分。基础等级四等以内,必须交组长重审。

5. 不跨类打分,即内容表达发展三者有一点是一类,另两点不能低于二类。

6. 无标题的扣2分,字数不足50字的扣1分,每三个错别字扣1分,不重复计算。标点最多扣2分。

7. 500字以下的,内容完整者按正常标准打分,扣字数分,残篇的36分以下。

两个要点:一点要点出话题“读”,二要写出“感悟”。有读有悟45分以上,就高不就低。

8. 两人平分差不得高于10分,在6~10分为正常分,超过这个范围,交第三人重评。

补充材料

2006年安徽省高考语文卷首次由本省自主命题,作文话题是“读”,属于独字类话题作文,难度不大。

总体评分原则:

给分有理,扣分有据,宽严有度,公平合理。

总体给分分为四类:

一类:60~50分,以55分为中间线

二类:49~43分,以46分为中间线

三类:42~36分,以39分为中间线

四类:35分以下

具体评分时,采用“基础等级”和“发展等级”两级评分标准。基础等级占40分,发展等级占20分。发展等级有四个项共15个评分点,阅卷时采用一点评分法,即以15个点中最突出的一点来评分,有一点突出就可以得到满分20分。

扣分标准:

1. 缺少标题,扣2分。

2. 字数不足,每少50字扣1分。500字以下的文章,完篇按内容正常打分,然后按缺少字数扣分;残篇,打分36分以下,不再扣字数分。

3. 每3个错别字扣1分,重复者不计。

4. 每错3个标点扣1分,扣到2分为止。

5. 所有扣分累计扣到10分为止。

标卷作文

标卷一(一类卷上)

内容20分 表达20分

发展20分 总分60分

读·感悟

午后的阳光缓缓地流动,一缕清茗,任月光轻盈地抚过书页,心灵在温暖的空气中感悟,升华。

读是感悟。

读庄子,读到的是空灵与澄静。心如澄澈秋水,行若不系之舟。他甘愿做一棵守护月亮的树,他甘愿“曳尾于涂泥”,为的是守护那清净的心灵之树。

读李白,读到的是潇洒与不羁。“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,铸就了他的豪迈与飘逸。“天生我材必有用,千金散尽还复来”,飘荡着他的自信与博大。酒入豪肠,三分酿成月亮,剩下七分啸成剑气,绣口一吐就是半阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)

自然是一本书,社会是一本书,父母是一本书,老师是一本书,同学是一本书,自己是一本书……

人生经历中,各种接触、交流的过程都是“读”的过程。读是面对,读是探索,读是了解,读是感悟,读是品味,读是沟通,读是超越……

请以 “读” 为话题,写一篇不少于800字的文章。

注意:

1. 所写内容必须在话题范围之内。2. 立意自定。3. 文体自选。4. 题目自拟。5. 书写规范,正确使用标点符号。6. 不得抄袭。

评分细则

"&一等(20~17分)"&二等(16~12分)"&三等(11~7分)"&四等(6~0)分"&

基础等级"&内

20

分"&切合题意,中心突出,紧扣话题,写自然、人生等材料具体,有感悟、品味等。"&符合题意,中心明确,点了话题,材料较空,但有感悟、探索等。"&基本符合题意,中心不够明确,材料空但说了感悟等。"&偏离题意,中心不明确,内容空洞,又没有感悟等。"&

20

分"&符合文体要求

结构严谨

语言流畅

字体工整"&基本符合文体要求

结构完整

语言通顺

字体较工整"&大体符合文体要求

结构基本完整

语言基本通顺

字迹清楚"&不符合文体要求

结构混乱

语言不通顺语病多

字迹潦草难辨"&

发展等级"&发

20

分"&深刻

丰富

有文采

有创意"&较深刻

较丰富

较有文采

较有创意"&略显深刻

略显丰富

略显文采

略有创意"&个别句子深刻

个别语句丰富

个别语句有文采

说明:

1. 基础等级评分,内容以“题意”、“中心”为重点,表达以“语言”、“文体”为重点。

2. 发展等级评分,以“有文采”、“有创意”为重点。

3. 发展等级,用一点评分法。即发展等级中的一点特突出,这个等级即可给满分或高分;有一点较突出,可打二类,句子通顺,找不到突出的地方,打三类。只要能找到有发展等级的,就给这一块的分。

4. 有铁证是抄袭的,发展等级给0分。基础等级四等以内,必须交组长重审。

5. 不跨类打分,即内容表达发展三者有一点是一类,另两点不能低于二类。

6. 无标题的扣2分,字数不足50字的扣1分,每三个错别字扣1分,不重复计算。标点最多扣2分。

7. 500字以下的,内容完整者按正常标准打分,扣字数分,残篇的36分以下。

两个要点:一点要点出话题“读”,二要写出“感悟”。有读有悟45分以上,就高不就低。

8. 两人平分差不得高于10分,在6~10分为正常分,超过这个范围,交第三人重评。

补充材料

2006年安徽省高考语文卷首次由本省自主命题,作文话题是“读”,属于独字类话题作文,难度不大。

总体评分原则:

给分有理,扣分有据,宽严有度,公平合理。

总体给分分为四类:

一类:60~50分,以55分为中间线

二类:49~43分,以46分为中间线

三类:42~36分,以39分为中间线

四类:35分以下

具体评分时,采用“基础等级”和“发展等级”两级评分标准。基础等级占40分,发展等级占20分。发展等级有四个项共15个评分点,阅卷时采用一点评分法,即以15个点中最突出的一点来评分,有一点突出就可以得到满分20分。

扣分标准:

1. 缺少标题,扣2分。

2. 字数不足,每少50字扣1分。500字以下的文章,完篇按内容正常打分,然后按缺少字数扣分;残篇,打分36分以下,不再扣字数分。

3. 每3个错别字扣1分,重复者不计。

4. 每错3个标点扣1分,扣到2分为止。

5. 所有扣分累计扣到10分为止。

标卷作文

标卷一(一类卷上)

内容20分 表达20分

发展20分 总分60分

读·感悟

午后的阳光缓缓地流动,一缕清茗,任月光轻盈地抚过书页,心灵在温暖的空气中感悟,升华。

读是感悟。

读庄子,读到的是空灵与澄静。心如澄澈秋水,行若不系之舟。他甘愿做一棵守护月亮的树,他甘愿“曳尾于涂泥”,为的是守护那清净的心灵之树。

读李白,读到的是潇洒与不羁。“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,铸就了他的豪迈与飘逸。“天生我材必有用,千金散尽还复来”,飘荡着他的自信与博大。酒入豪肠,三分酿成月亮,剩下七分啸成剑气,绣口一吐就是半阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)

自然是一本书,社会是一本书,父母是一本书,老师是一本书,同学是一本书,自己是一本书……

人生经历中,各种接触、交流的过程都是“读”的过程。读是面对,读是探索,读是了解,读是感悟,读是品味,读是沟通,读是超越……

请以 “读” 为话题,写一篇不少于800字的文章。

注意:

1. 所写内容必须在话题范围之内。2. 立意自定。3. 文体自选。4. 题目自拟。5. 书写规范,正确使用标点符号。6. 不得抄袭。

评分细则

"&一等(20~17分)"&二等(16~12分)"&三等(11~7分)"&四等(6~0)分"&

基础等级"&内

20

分"&切合题意,中心突出,紧扣话题,写自然、人生等材料具体,有感悟、品味等。"&符合题意,中心明确,点了话题,材料较空,但有感悟、探索等。"&基本符合题意,中心不够明确,材料空但说了感悟等。"&偏离题意,中心不明确,内容空洞,又没有感悟等。"&

20

分"&符合文体要求

结构严谨

语言流畅

字体工整"&基本符合文体要求

结构完整

语言通顺

字体较工整"&大体符合文体要求

结构基本完整

语言基本通顺

字迹清楚"&不符合文体要求

结构混乱

语言不通顺语病多

字迹潦草难辨"&

发展等级"&发

20

分"&深刻

丰富

有文采

有创意"&较深刻

较丰富

较有文采

较有创意"&略显深刻

略显丰富

略显文采

略有创意"&个别句子深刻

个别语句丰富

个别语句有文采

说明:

1. 基础等级评分,内容以“题意”、“中心”为重点,表达以“语言”、“文体”为重点。

2. 发展等级评分,以“有文采”、“有创意”为重点。

3. 发展等级,用一点评分法。即发展等级中的一点特突出,这个等级即可给满分或高分;有一点较突出,可打二类,句子通顺,找不到突出的地方,打三类。只要能找到有发展等级的,就给这一块的分。

4. 有铁证是抄袭的,发展等级给0分。基础等级四等以内,必须交组长重审。

5. 不跨类打分,即内容表达发展三者有一点是一类,另两点不能低于二类。

6. 无标题的扣2分,字数不足50字的扣1分,每三个错别字扣1分,不重复计算。标点最多扣2分。

7. 500字以下的,内容完整者按正常标准打分,扣字数分,残篇的36分以下。

两个要点:一点要点出话题“读”,二要写出“感悟”。有读有悟45分以上,就高不就低。

8. 两人平分差不得高于10分,在6~10分为正常分,超过这个范围,交第三人重评。

补充材料

2006年安徽省高考语文卷首次由本省自主命题,作文话题是“读”,属于独字类话题作文,难度不大。

总体评分原则:

给分有理,扣分有据,宽严有度,公平合理。

总体给分分为四类:

一类:60~50分,以55分为中间线

二类:49~43分,以46分为中间线

三类:42~36分,以39分为中间线

四类:35分以下

具体评分时,采用“基础等级”和“发展等级”两级评分标准。基础等级占40分,发展等级占20分。发展等级有四个项共15个评分点,阅卷时采用一点评分法,即以15个点中最突出的一点来评分,有一点突出就可以得到满分20分。

扣分标准:

1. 缺少标题,扣2分。

2. 字数不足,每少50字扣1分。500字以下的文章,完篇按内容正常打分,然后按缺少字数扣分;残篇,打分36分以下,不再扣字数分。

3. 每3个错别字扣1分,重复者不计。

4. 每错3个标点扣1分,扣到2分为止。

5. 所有扣分累计扣到10分为止。

标卷作文

标卷一(一类卷上)

内容20分 表达20分

发展20分 总分60分

读·感悟

午后的阳光缓缓地流动,一缕清茗,任月光轻盈地抚过书页,心灵在温暖的空气中感悟,升华。

读是感悟。

读庄子,读到的是空灵与澄静。心如澄澈秋水,行若不系之舟。他甘愿做一棵守护月亮的树,他甘愿“曳尾于涂泥”,为的是守护那清净的心灵之树。

读李白,读到的是潇洒与不羁。“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,铸就了他的豪迈与飘逸。“天生我材必有用,千金散尽还复来”,飘荡着他的自信与博大。酒入豪肠,三分酿成月亮,剩下七分啸成剑气,绣口一吐就是半阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)

自然是一本书,社会是一本书,父母是一本书,老师是一本书,同学是一本书,自己是一本书……

人生经历中,各种接触、交流的过程都是“读”的过程。读是面对,读是探索,读是了解,读是感悟,读是品味,读是沟通,读是超越……

请以 “读” 为话题,写一篇不少于800字的文章。

注意:

1. 所写内容必须在话题范围之内。2. 立意自定。3. 文体自选。4. 题目自拟。5. 书写规范,正确使用标点符号。6. 不得抄袭。

评分细则

"&一等(20~17分)"&二等(16~12分)"&三等(11~7分)"&四等(6~0)分"&

基础等级"&内

20

分"&切合题意,中心突出,紧扣话题,写自然、人生等材料具体,有感悟、品味等。"&符合题意,中心明确,点了话题,材料较空,但有感悟、探索等。"&基本符合题意,中心不够明确,材料空但说了感悟等。"&偏离题意,中心不明确,内容空洞,又没有感悟等。"&

20

分"&符合文体要求

结构严谨

语言流畅

字体工整"&基本符合文体要求

结构完整

语言通顺

字体较工整"&大体符合文体要求

结构基本完整

语言基本通顺

字迹清楚"&不符合文体要求

结构混乱

语言不通顺语病多

字迹潦草难辨"&

发展等级"&发

20

分"&深刻

丰富

有文采

有创意"&较深刻

较丰富

较有文采

较有创意"&略显深刻

略显丰富

略显文采

略有创意"&个别句子深刻

个别语句丰富

个别语句有文采

说明:

1. 基础等级评分,内容以“题意”、“中心”为重点,表达以“语言”、“文体”为重点。

2. 发展等级评分,以“有文采”、“有创意”为重点。

3. 发展等级,用一点评分法。即发展等级中的一点特突出,这个等级即可给满分或高分;有一点较突出,可打二类,句子通顺,找不到突出的地方,打三类。只要能找到有发展等级的,就给这一块的分。

4. 有铁证是抄袭的,发展等级给0分。基础等级四等以内,必须交组长重审。

5. 不跨类打分,即内容表达发展三者有一点是一类,另两点不能低于二类。

6. 无标题的扣2分,字数不足50字的扣1分,每三个错别字扣1分,不重复计算。标点最多扣2分。

7. 500字以下的,内容完整者按正常标准打分,扣字数分,残篇的36分以下。

两个要点:一点要点出话题“读”,二要写出“感悟”。有读有悟45分以上,就高不就低。

8. 两人平分差不得高于10分,在6~10分为正常分,超过这个范围,交第三人重评。

补充材料

2006年安徽省高考语文卷首次由本省自主命题,作文话题是“读”,属于独字类话题作文,难度不大。

总体评分原则:

给分有理,扣分有据,宽严有度,公平合理。

总体给分分为四类:

一类:60~50分,以55分为中间线

二类:49~43分,以46分为中间线

三类:42~36分,以39分为中间线

四类:35分以下

具体评分时,采用“基础等级”和“发展等级”两级评分标准。基础等级占40分,发展等级占20分。发展等级有四个项共15个评分点,阅卷时采用一点评分法,即以15个点中最突出的一点来评分,有一点突出就可以得到满分20分。

扣分标准:

1. 缺少标题,扣2分。

2. 字数不足,每少50字扣1分。500字以下的文章,完篇按内容正常打分,然后按缺少字数扣分;残篇,打分36分以下,不再扣字数分。

3. 每3个错别字扣1分,重复者不计。

4. 每错3个标点扣1分,扣到2分为止。

5. 所有扣分累计扣到10分为止。

标卷作文

标卷一(一类卷上)

内容20分 表达20分

发展20分 总分60分

读·感悟

午后的阳光缓缓地流动,一缕清茗,任月光轻盈地抚过书页,心灵在温暖的空气中感悟,升华。

读是感悟。

读庄子,读到的是空灵与澄静。心如澄澈秋水,行若不系之舟。他甘愿做一棵守护月亮的树,他甘愿“曳尾于涂泥”,为的是守护那清净的心灵之树。

读李白,读到的是潇洒与不羁。“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,铸就了他的豪迈与飘逸。“天生我材必有用,千金散尽还复来”,飘荡着他的自信与博大。酒入豪肠,三分酿成月亮,剩下七分啸成剑气,绣口一吐就是半阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)

自然是一本书,社会是一本书,父母是一本书,老师是一本书,同学是一本书,自己是一本书……

人生经历中,各种接触、交流的过程都是“读”的过程。读是面对,读是探索,读是了解,读是感悟,读是品味,读是沟通,读是超越……

请以 “读” 为话题,写一篇不少于800字的文章。

注意:

1. 所写内容必须在话题范围之内。2. 立意自定。3. 文体自选。4. 题目自拟。5. 书写规范,正确使用标点符号。6. 不得抄袭。

评分细则

"&一等(20~17分)"&二等(16~12分)"&三等(11~7分)"&四等(6~0)分"&

基础等级"&内

20

分"&切合题意,中心突出,紧扣话题,写自然、人生等材料具体,有感悟、品味等。"&符合题意,中心明确,点了话题,材料较空,但有感悟、探索等。"&基本符合题意,中心不够明确,材料空但说了感悟等。"&偏离题意,中心不明确,内容空洞,又没有感悟等。"&

20

分"&符合文体要求

结构严谨

语言流畅

字体工整"&基本符合文体要求

结构完整

语言通顺

字体较工整"&大体符合文体要求

结构基本完整

语言基本通顺

字迹清楚"&不符合文体要求

结构混乱

语言不通顺语病多

字迹潦草难辨"&

发展等级"&发

20

分"&深刻

丰富

有文采

有创意"&较深刻

较丰富

较有文采

较有创意"&略显深刻

略显丰富

略显文采

略有创意"&个别句子深刻

个别语句丰富

个别语句有文采

说明:

1. 基础等级评分,内容以“题意”、“中心”为重点,表达以“语言”、“文体”为重点。

2. 发展等级评分,以“有文采”、“有创意”为重点。

3. 发展等级,用一点评分法。即发展等级中的一点特突出,这个等级即可给满分或高分;有一点较突出,可打二类,句子通顺,找不到突出的地方,打三类。只要能找到有发展等级的,就给这一块的分。

4. 有铁证是抄袭的,发展等级给0分。基础等级四等以内,必须交组长重审。

5. 不跨类打分,即内容表达发展三者有一点是一类,另两点不能低于二类。

6. 无标题的扣2分,字数不足50字的扣1分,每三个错别字扣1分,不重复计算。标点最多扣2分。

7. 500字以下的,内容完整者按正常标准打分,扣字数分,残篇的36分以下。

两个要点:一点要点出话题“读”,二要写出“感悟”。有读有悟45分以上,就高不就低。

8. 两人平分差不得高于10分,在6~10分为正常分,超过这个范围,交第三人重评。

补充材料

2006年安徽省高考语文卷首次由本省自主命题,作文话题是“读”,属于独字类话题作文,难度不大。

总体评分原则:

给分有理,扣分有据,宽严有度,公平合理。

总体给分分为四类:

一类:60~50分,以55分为中间线

二类:49~43分,以46分为中间线

三类:42~36分,以39分为中间线

四类:35分以下

具体评分时,采用“基础等级”和“发展等级”两级评分标准。基础等级占40分,发展等级占20分。发展等级有四个项共15个评分点,阅卷时采用一点评分法,即以15个点中最突出的一点来评分,有一点突出就可以得到满分20分。

扣分标准:

1. 缺少标题,扣2分。

2. 字数不足,每少50字扣1分。500字以下的文章,完篇按内容正常打分,然后按缺少字数扣分;残篇,打分36分以下,不再扣字数分。

3. 每3个错别字扣1分,重复者不计。

4. 每错3个标点扣1分,扣到2分为止。

5. 所有扣分累计扣到10分为止。

标卷作文

标卷一(一类卷上)

内容20分 表达20分

发展20分 总分60分

读·感悟

午后的阳光缓缓地流动,一缕清茗,任月光轻盈地抚过书页,心灵在温暖的空气中感悟,升华。

读是感悟。

读庄子,读到的是空灵与澄静。心如澄澈秋水,行若不系之舟。他甘愿做一棵守护月亮的树,他甘愿“曳尾于涂泥”,为的是守护那清净的心灵之树。

读李白,读到的是潇洒与不羁。“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,铸就了他的豪迈与飘逸。“天生我材必有用,千金散尽还复来”,飘荡着他的自信与博大。酒入豪肠,三分酿成月亮,剩下七分啸成剑气,绣口一吐就是半

2007安徽卷

题目

请以“我们的心近了”为题,写一篇文章。(55分)

要求:

(1)可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。

(2)请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。

(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。

(5)考虑到内容的充实,文章不要少于600字。

试题解读

这是一道全命题作文,一看到题目,考生都感到好写,审题的难度并不大。题目的关键词是:心近了。范围是:我们。也就是说我们写的人必须是两个或以上的人,写的主要内容是两颗或以上的心近了。题目明显是要考生写生活,写自己。因此可写内容紧紧扣住了考生所熟悉的生活,这使考生有话可写,也是感到好写的主要原因。但这个题目要想写好却不容易,如何出新是获得满分、高分的关键。那么如何写出亮点,写出新意呢?

1. 选材出新

选取发生在自己身边的平常的人和事作为材料,如你和家人之间的,你和同学之间的,你和朋友之间的,你和邻里之间的,你和师生之间的,你和陌生人之间的,也可以是你和动物之间的……身边的“小人”、“小事”,最真实也最感人。要尽量遴选紧扣主题、文题的有趣有味有意思的材料。如你们心未靠近时或靠近时的令人搞笑的某件事,彼此之间共同的爱好、个性、趣味或不同的思想、观念、心理所表现出来的某个动作、某个神态。或选意味深长、令人深思的事来写;或选生活中人们普遍关心的问题或焦点、热点问题来切入,如体育运动会、留守儿童、环境保护、辱师事件等。

2. 视角出新

可以发挥想象,通过由今入明推想将来人们心灵如何靠近,化解仇怨;或通过由实入虚地幻想,想象未来世界如何和睦相处,表达对和平美好的向往;或从自我的两颗心,由于前后想法不一样,它们需要交流才能靠近来构思,写出真我的心态,抒写自己的心路历程;还可以从动植物的视角出发,写人与其他生物也可以心灵相通,展示它们的灵性,赋予它们以人性的活力、品性等,而人类应倾听它们的呼声,和它们友好和谐相处。

3. 感悟出新

通过“小人”“小事”挖出新意,抒写自己的独特感悟。如主动搭讪、一声问候、一个微笑、换位思考等都能拉近心灵距离,得出心近了能化解人情冷漠、构架友谊桥梁、构建邻里和睦相处、共建美好家园、心近使距离产生美、删除猜疑是心近的关键等感悟。

4. 表达出新

要选择合适擅长的文体,记叙文、小小说、散文、寓言、童话都是合适的文体。根据主题表达的需要,选择其中你最擅长的文体来表达。运用拟人、对比、比喻、排比等修辞手法能出彩;综合运用多种表达方式能增色;特别是善于运用描写细致地刻画人物的语言、动作、心理、神态等,会使行文妙笔生花。而诗词妙句的娴熟运用,不仅能展示你的才情,更能吸引阅卷老师的眼球。因为生活与文化的完美结合是诗化的为文境界,是考场满分、高分作文的共同追求之一。

(文/金星闪)

标卷作文

一类文

我们的心近了

如果是上帝的安排,我的生命仅有1分钟。我会用1秒来到这个世界,在属于我的轨迹里花上59秒去寻找真情。即使在最后一秒,我实现了这个简单的愿望,我依然会微笑着闭上双眼。

一、梦非梦

这段时间,在梦里,我常常遇见很多陌生人,他们冲着我微笑。我不知道这些善意的微笑意味着什么,或许是另一个我,从我们不能感觉到的空间里发出的讯号。梦总是这样带着过多的神秘气息,不可捉摸。和它相处的时间太长,生活也会缺乏起码的真实感。娟不同意我对于梦狭隘且偏执的理解,她总是在我专注地做着某一件事的时候,一拳打在我(的)肩膀上,然后一字一顿地对着我的眼睛说:“我昨天梦见你,就是这副样子,真的,我发誓,然后你就像现在这样笑我来着。”她以为在梦里可以预见现实里的一切,我们所有的经历在虚幻的世界里被提前获得了预告。我没有告诉她,那是因为反应迟钝的人往往来不及思考发生在眼前的事情,好像刀片划过手腕的那一瞬间,所有的痛都被回忆的悲伤隐瞒了。

二、又见你

不知从何时起,从文学中学会了享受寂寞,但我却没有察觉:升学了,换学校了,伙伴走了,朋友散了,性格变了,变成一个不曾想象过的内向的人儿。当我发现这题目

请以“我们的心近了”为题,写一篇文章。(55分)

要求:

(1)可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。

(2)请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。

(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。

(5)考虑到内容的充实,文章不要少于600字。

试题解读

这是一道全命题作文,一看到题目,考生都感到好写,审题的难度并不大。题目的关键词是:心近了。范围是:我们。也就是说我们写的人必须是两个或以上的人,写的主要内容是两颗或以上的心近了。题目明显是要考生写生活,写自己。因此可写内容紧紧扣住了考生所熟悉的生活,这使考生有话可写,也是感到好写的主要原因。但这个题目要想写好却不容易,如何出新是获得满分、高分的关键。那么如何写出亮点,写出新意呢?

1. 选材出新

选取发生在自己身边的平常的人和事作为材料,如你和家人之间的,你和同学之间的,你和朋友之间的,你和邻里之间的,你和师生之间的,你和陌生人之间的,也可以是你和动物之间的……身边的“小人”、“小事”,最真实也最感人。要尽量遴选紧扣主题、文题的有趣有味有意思的材料。如你们心未靠近时或靠近时的令人搞笑的某件事,彼此之间共同的爱好、个性、趣味或不同的思想、观念、心理所表现出来的某个动作、某个神态。或选意味深长、令人深思的事来写;或选生活中人们普遍关心的问题或焦点、热点问题来切入,如体育运动会、留守儿童、环境保护、辱师事件等。

2. 视角出新

可以发挥想象,通过由今入明推想将来人们心灵如何靠近,化解仇怨;或通过由实入虚地幻想,想象未来世界如何和睦相处,表达对和平美好的向往;或从自我的两颗心,由于前后想法不一样,它们需要交流才能靠近来构思,写出真我的心态,抒写自己的心路历程;还可以从动植物的视角出发,写人与其他生物也可以心灵相通,展示它们的灵性,赋予它们以人性的活力、品性等,而人类应倾听它们的呼声,和它们友好和谐相处。

3. 感悟出新

通过“小人”“小事”挖出新意,抒写自己的独特感悟。如主动搭讪、一声问候、一个微笑、换位思考等都能拉近心灵距离,得出心近了能化解人情冷漠、构架友谊桥梁、构建邻里和睦相处、共建美好家园、心近使距离产生美、删除猜疑是心近的关键等感悟。

4. 表达出新

要选择合适擅长的文体,记叙文、小小说、散文、寓言、童话都是合适的文体。根据主题表达的需要,选择其中你最擅长的文体来表达。运用拟人、对比、比喻、排比等修辞手法能出彩;综合运用多种表达方式能增色;特别是善于运用描写细致地刻画人物的语言、动作、心理、神态等,会使行文妙笔生花。而诗词妙句的娴熟运用,不仅能展示你的才情,更能吸引阅卷老师的眼球。因为生活与文化的完美结合是诗化的为文境界,是考场满分、高分作文的共同追求之一。

(文/金星闪)

标卷作文

一类文

我们的心近了

如果是上帝的安排,我的生命仅有1分钟。我会用1秒来到这个世界,在属于我的轨迹里花上59秒去寻找真情。即使在最后一秒,我实现了这个简单的愿望,我依然会微笑着闭上双眼。

一、梦非梦

这段时间,在梦里,我常常遇见很多陌生人,他们冲着我微笑。我不知道这些善意的微笑意味着什么,或许是另一个我,从我们不能感觉到的空间里发出的讯号。梦总是这样带着过多的神秘气息,不可捉摸。和它相处的时间太长,生活也会缺乏起码的真实感。娟不同意我对于梦狭隘且偏执的理解,她总是在我专注地做着某一件事的时候,一拳打在我(的)肩膀上,然后一字一顿地对着我的眼睛说:“我昨天梦见你,就是这副样子,真的,我发誓,然后你就像现在这样笑我来着。”她以为在梦里可以预见现实里的一切,我们所有的经历在虚幻的世界里被提前获得了预告。我没有告诉她,那是因为反应迟钝的人往往来不及思考发生在眼前的事情,好像刀片划过手腕的那一瞬间,所有的痛都被回忆的悲伤隐瞒了。

二、又见你

不知从何时起,从文学中学会了享受寂寞,但我却没有察觉:升学了,换学校了,伙伴走了,朋友散了,性格变了,变成一个不曾想象过的内向的人儿。当我发现这题目

请以“我们的心近了”为题,写一篇文章。(55分)

要求:

(1)可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。

(2)请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。

(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。

(5)考虑到内容的充实,文章不要少于600字。

试题解读

这是一道全命题作文,一看到题目,考生都感到好写,审题的难度并不大。题目的关键词是:心近了。范围是:我们。也就是说我们写的人必须是两个或以上的人,写的主要内容是两颗或以上的心近了。题目明显是要考生写生活,写自己。因此可写内容紧紧扣住了考生所熟悉的生活,这使考生有话可写,也是感到好写的主要原因。但这个题目要想写好却不容易,如何出新是获得满分、高分的关键。那么如何写出亮点,写出新意呢?

1. 选材出新

选取发生在自己身边的平常的人和事作为材料,如你和家人之间的,你和同学之间的,你和朋友之间的,你和邻里之间的,你和师生之间的,你和陌生人之间的,也可以是你和动物之间的……身边的“小人”、“小事”,最真实也最感人。要尽量遴选紧扣主题、文题的有趣有味有意思的材料。如你们心未靠近时或靠近时的令人搞笑的某件事,彼此之间共同的爱好、个性、趣味或不同的思想、观念、心理所表现出来的某个动作、某个神态。或选意味深长、令人深思的事来写;或选生活中人们普遍关心的问题或焦点、热点问题来切入,如体育运动会、留守儿童、环境保护、辱师事件等。

2. 视角出新

可以发挥想象,通过由今入明推想将来人们心灵如何靠近,化解仇怨;或通过由实入虚地幻想,想象未来世界如何和睦相处,表达对和平美好的向往;或从自我的两颗心,由于前后想法不一样,它们需要交流才能靠近来构思,写出真我的心态,抒写自己的心路历程;还可以从动植物的视角出发,写人与其他生物也可以心灵相通,展示它们的灵性,赋予它们以人性的活力、品性等,而人类应倾听它们的呼声,和它们友好和谐相处。

3. 感悟出新

通过“小人”“小事”挖出新意,抒写自己的独特感悟。如主动搭讪、一声问候、一个微笑、换位思考等都能拉近心灵距离,得出心近了能化解人情冷漠、构架友谊桥梁、构建邻里和睦相处、共建美好家园、心近使距离产生美、删除猜疑是心近的关键等感悟。

4. 表达出新

要选择合适擅长的文体,记叙文、小小说、散文、寓言、童话都是合适的文体。根据主题表达的需要,选择其中你最擅长的文体来表达。运用拟人、对比、比喻、排比等修辞手法能出彩;综合运用多种表达方式能增色;特别是善于运用描写细致地刻画人物的语言、动作、心理、神态等,会使行文妙笔生花。而诗词妙句的娴熟运用,不仅能展示你的才情,更能吸引阅卷老师的眼球。因为生活与文化的完美结合是诗化的为文境界,是考场满分、高分作文的共同追求之一。

(文/金星闪)

标卷作文

一类文

我们的心近了

如果是上帝的安排,我的生命仅有1分钟。我会用1秒来到这个世界,在属于我的轨迹里花上59秒去寻找真情。即使在最后一秒,我实现了这个简单的愿望,我依然会微笑着闭上双眼。

一、梦非梦

这段时间,在梦里,我常常遇见很多陌生人,他们冲着我微笑。我不知道这些善意的微笑意味着什么,或许是另一个我,从我们不能感觉到的空间里发出的讯号。梦总是这样带着过多的神秘气息,不可捉摸。和它相处的时间太长,生活也会缺乏起码的真实感。娟不同意我对于梦狭隘且偏执的理解,她总是在我专注地做着某一件事的时候,一拳打在我(的)肩膀上,然后一字一顿地对着我的眼睛说:“我昨天梦见你,就是这副样子,真的,我发誓,然后你就像现在这样笑我来着。”她以为在梦里可以预见现实里的一切,我们所有的经历在虚幻的世界里被提前获得了预告。我没有告诉她,那是因为反应迟钝的人往往来不及思考发生在眼前的事情,好像刀片划过手腕的那一瞬间,所有的痛都被回忆的悲伤隐瞒了。

二、又见你

不知从何时起,从文学中学会了享受寂寞,但我却没有察觉:升学了,换学校了,伙伴走了,朋友散了,性格变了,变成一个不曾想象过的内向的人儿。当我发现这题目

请以“我们的心近了”为题,写一篇文章。(55分)

要求:

(1)可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。

(2)请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。

(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。

(5)考虑到内容的充实,文章不要少于600字。

试题解读

这是一道全命题作文,一看到题目,考生都感到好写,审题的难度并不大。题目的关键词是:心近了。范围是:我们。也就是说我们写的人必须是两个或以上的人,写的主要内容是两颗或以上的心近了。题目明显是要考生写生活,写自己。因此可写内容紧紧扣住了考生所熟悉的生活,这使考生有话可写,也是感到好写的主要原因。但这个题目要想写好却不容易,如何出新是获得满分、高分的关键。那么如何写出亮点,写出新意呢?

1. 选材出新

选取发生在自己身边的平常的人和事作为材料,如你和家人之间的,你和同学之间的,你和朋友之间的,你和邻里之间的,你和师生之间的,你和陌生人之间的,也可以是你和动物之间的……身边的“小人”、“小事”,最真实也最感人。要尽量遴选紧扣主题、文题的有趣有味有意思的材料。如你们心未靠近时或靠近时的令人搞笑的某件事,彼此之间共同的爱好、个性、趣味或不同的思想、观念、心理所表现出来的某个动作、某个神态。或选意味深长、令人深思的事来写;或选生活中人们普遍关心的问题或焦点、热点问题来切入,如体育运动会、留守儿童、环境保护、辱师事件等。

2. 视角出新

可以发挥想象,通过由今入明推想将来人们心灵如何靠近,化解仇怨;或通过由实入虚地幻想,想象未来世界如何和睦相处,表达对和平美好的向往;或从自我的两颗心,由于前后想法不一样,它们需要交流才能靠近来构思,写出真我的心态,抒写自己的心路历程;还可以从动植物的视角出发,写人与其他生物也可以心灵相通,展示它们的灵性,赋予它们以人性的活力、品性等,而人类应倾听它们的呼声,和它们友好和谐相处。

3. 感悟出新

通过“小人”“小事”挖出新意,抒写自己的独特感悟。如主动搭讪、一声问候、一个微笑、换位思考等都能拉近心灵距离,得出心近了能化解人情冷漠、构架友谊桥梁、构建邻里和睦相处、共建美好家园、心近使距离产生美、删除猜疑是心近的关键等感悟。

4. 表达出新

要选择合适擅长的文体,记叙文、小小说、散文、寓言、童话都是合适的文体。根据主题表达的需要,选择其中你最擅长的文体来表达。运用拟人、对比、比喻、排比等修辞手法能出彩;综合运用多种表达方式能增色;特别是善于运用描写细致地刻画人物的语言、动作、心理、神态等,会使行文妙笔生花。而诗词妙句的娴熟运用,不仅能展示你的才情,更能吸引阅卷老师的眼球。因为生活与文化的完美结合是诗化的为文境界,是考场满分、高分作文的共同追求之一。

(文/金星闪)

标卷作文

一类文

我们的心近了

如果是上帝的安排,我的生命仅有1分钟。我会用1秒来到这个世界,在属于我的轨迹里花上59秒去寻找真情。即使在最后一秒,我实现了这个简单的愿望,我依然会微笑着闭上双眼。

一、梦非梦

这段时间,在梦里,我常常遇见很多陌生人,他们冲着我微笑。我不知道这些善意的微笑意味着什么,或许是另一个我,从我们不能感觉到的空间里发出的讯号。梦总是这样带着过多的神秘气息,不可捉摸。和它相处的时间太长,生活也会缺乏起码的真实感。娟不同意我对于梦狭隘且偏执的理解,她总是在我专注地做着某一件事的时候,一拳打在我(的)肩膀上,然后一字一顿地对着我的眼睛说:“我昨天梦见你,就是这副样子,真的,我发誓,然后你就像现在这样笑我来着。”她以为在梦里可以预见现实里的一切,我们所有的经历在虚幻的世界里被提前获得了预告。我没有告诉她,那是因为反应迟钝的人往往来不及思考发生在眼前的事情,好像刀片划过手腕的那一瞬间,所有的痛都被回忆的悲伤隐瞒了。

二、又见你

不知从何时起,从文学中学会了享受寂寞,但我却没有察觉:升学了,换学校了,伙伴走了,朋友散了,性格变了,变成一个不曾想象过的内向的人儿。当我发现这题目

请以“我们的心近了”为题,写一篇文章。(55分)

要求:

(1)可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。

(2)请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。

(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。

(5)考虑到内容的充实,文章不要少于600字。

试题解读

这是一道全命题作文,一看到题目,考生都感到好写,审题的难度并不大。题目的关键词是:心近了。范围是:我们。也就是说我们写的人必须是两个或以上的人,写的主要内容是两颗或以上的心近了。题目明显是要考生写生活,写自己。因此可写内容紧紧扣住了考生所熟悉的生活,这使考生有话可写,也是感到好写的主要原因。但这个题目要想写好却不容易,如何出新是获得满分、高分的关键。那么如何写出亮点,写出新意呢?

1. 选材出新

选取发生在自己身边的平常的人和事作为材料,如你和家人之间的,你和同学之间的,你和朋友之间的,你和邻里之间的,你和师生之间的,你和陌生人之间的,也可以是你和动物之间的……身边的“小人”、“小事”,最真实也最感人。要尽量遴选紧扣主题、文题的有趣有味有意思的材料。如你们心未靠近时或靠近时的令人搞笑的某件事,彼此之间共同的爱好、个性、趣味或不同的思想、观念、心理所表现出来的某个动作、某个神态。或选意味深长、令人深思的事来写;或选生活中人们普遍关心的问题或焦点、热点问题来切入,如体育运动会、留守儿童、环境保护、辱师事件等。

2. 视角出新

可以发挥想象,通过由今入明推想将来人们心灵如何靠近,化解仇怨;或通过由实入虚地幻想,想象未来世界如何和睦相处,表达对和平美好的向往;或从自我的两颗心,由于前后想法不一样,它们需要交流才能靠近来构思,写出真我的心态,抒写自己的心路历程;还可以从动植物的视角出发,写人与其他生物也可以心灵相通,展示它们的灵性,赋予它们以人性的活力、品性等,而人类应倾听它们的呼声,和它们友好和谐相处。

3. 感悟出新

通过“小人”“小事”挖出新意,抒写自己的独特感悟。如主动搭讪、一声问候、一个微笑、换位思考等都能拉近心灵距离,得出心近了能化解人情冷漠、构架友谊桥梁、构建邻里和睦相处、共建美好家园、心近使距离产生美、删除猜疑是心近的关键等感悟。

4. 表达出新

要选择合适擅长的文体,记叙文、小小说、散文、寓言、童话都是合适的文体。根据主题表达的需要,选择其中你最擅长的文体来表达。运用拟人、对比、比喻、排比等修辞手法能出彩;综合运用多种表达方式能增色;特别是善于运用描写细致地刻画人物的语言、动作、心理、神态等,会使行文妙笔生花。而诗词妙句的娴熟运用,不仅能展示你的才情,更能吸引阅卷老师的眼球。因为生活与文化的完美结合是诗化的为文境界,是考场满分、高分作文的共同追求之一。

(文/金星闪)

标卷作文

一类文

我们的心近了

如果是上帝的安排,我的生命仅有1分钟。我会用1秒来到这个世界,在属于我的轨迹里花上59秒去寻找真情。即使在最后一秒,我实现了这个简单的愿望,我依然会微笑着闭上双眼。

一、梦非梦

这段时间,在梦里,我常常遇见很多陌生人,他们冲着我微笑。我不知道这些善意的微笑意味着什么,或许是另一个我,从我们不能感觉到的空间里发出的讯号。梦总是这样带着过多的神秘气息,不可捉摸。和它相处的时间太长,生活也会缺乏起码的真实感。娟不同意我对于梦狭隘且偏执的理解,她总是在我专注地做着某一件事的时候,一拳打在我(的)肩膀上,然后一字一顿地对着我的眼睛说:“我昨天梦见你,就是这副样子,真的,我发誓,然后你就像现在这样笑我来着。”她以为在梦里可以预见现实里的一切,我们所有的经历在虚幻的世界里被提前获得了预告。我没有告诉她,那是因为反应迟钝的人往往来不及思考发生在眼前的事情,好像刀片划过手腕的那一瞬间,所有的痛都被回忆的悲伤隐瞒了。

二、又见你

不知从何时起,从文学中学会了享受寂寞,但我却没有察觉:升学了,换学校了,伙伴走了,朋友散了,性格变了,变成一个不曾想象过的内向的人儿。当我发现这题目

请以“我们的心近了”为题,写一篇文章。(55分)

要求:

(1)可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。

(2)请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。

(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。

(5)考虑到内容的充实,文章不要少于600字。

试题解读

这是一道全命题作文,一看到题目,考生都感到好写,审题的难度并不大。题目的关键词是:心近了。范围是:我们。也就是说我们写的人必须是两个或以上的人,写的主要内容是两颗或以上的心近了。题目明显是要考生写生活,写自己。因此可写内容紧紧扣住了考生所熟悉的生活,这使考生有话可写,也是感到好写的主要原因。但这个题目要想写好却不容易,如何出新是获得满分、高分的关键。那么如何写出亮点,写出新意呢?

1. 选材出新

选取发生在自己身边的平常的人和事作为材料,如你和家人之间的,你和同学之间的,你和朋友之间的,你和邻里之间的,你和师生之间的,你和陌生人之间的,也可以是你和动物之间的……身边的“小人”、“小事”,最真实也最感人。要尽量遴选紧扣主题、文题的有趣有味有意思的材料。如你们心未靠近时或靠近时的令人搞笑的某件事,彼此之间共同的爱好、个性、趣味或不同的思想、观念、心理所表现出来的某个动作、某个神态。或选意味深长、令人深思的事来写;或选生活中人们普遍关心的问题或焦点、热点问题来切入,如体育运动会、留守儿童、环境保护、辱师事件等。

2. 视角出新

可以发挥想象,通过由今入明推想将来人们心灵如何靠近,化解仇怨;或通过由实入虚地幻想,想象未来世界如何和睦相处,表达对和平美好的向往;或从自我的两颗心,由于前后想法不一样,它们需要交流才能靠近来构思,写出真我的心态,抒写自己的心路历程;还可以从动植物的视角出发,写人与其他生物也可以心灵相通,展示它们的灵性,赋予它们以人性的活力、品性等,而人类应倾听它们的呼声,和它们友好和谐相处。

3. 感悟出新

通过“小人”“小事”挖出新意,抒写自己的独特感悟。如主动搭讪、一声问候、一个微笑、换位思考等都能拉近心灵距离,得出心近了能化解人情冷漠、构架友谊桥梁、构建邻里和睦相处、共建美好家园、心近使距离产生美、删除猜疑是心近的关键等感悟。

4. 表达出新

要选择合适擅长的文体,记叙文、小小说、散文、寓言、童话都是合适的文体。根据主题表达的需要,选择其中你最擅长的文体来表达。运用拟人、对比、比喻、排比等修辞手法能出彩;综合运用多种表达方式能增色;特别是善于运用描写细致地刻画人物的语言、动作、心理、神态等,会使行文妙笔生花。而诗词妙句的娴熟运用,不仅能展示你的才情,更能吸引阅卷老师的眼球。因为生活与文化的完美结合是诗化的为文境界,是考场满分、高分作文的共同追求之一。

(文/金星闪)

标卷作文

一类文

我们的心近了

如果是上帝的安排,我的生命仅有1分钟。我会用1秒来到这个世界,在属于我的轨迹里花上59秒去寻找真情。即使在最后一秒,我实现了这个简单的愿望,我依然会微笑着闭上双眼。

一、梦非梦

这段时间,在梦里,我常常遇见很多陌生人,他们冲着我微笑。我不知道这些善意的微笑意味着什么,或许是另一个我,从我们不能感觉到的空间里发出的讯号。梦总是这样带着过多的神秘气息,不可捉摸。和它相处的时间太长,生活也会缺乏起码的真实感。娟不同意我对于梦狭隘且偏执的理解,她总是在我专注地做着某一件事的时候,一拳打在我(的)肩膀上,然后一字一顿地对着我的眼睛说:“我昨天梦见你,就是这副样子,真的,我发誓,然后你就像现在这样笑我来着。”她以为在梦里可以预见现实里的一切,我们所有的经历在虚幻的世界里被提前获得了预告。我没有告诉她,那是因为反应迟钝的人往往来不及思考发生在眼前的事情,好像刀片划过手腕的那一瞬间,所有的痛都被回忆的悲伤隐瞒了。

二、又见你

不知从何时起,从文学中学会了享受寂寞,但我却没有察觉:升学了,换学校了,伙伴走了,朋友散了,性格变了,变成一个不曾想象过的内向的人儿。当我发现这题目

请以“我们的心近了”为题,写一篇文章。(55分)

要求:

(1)可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。

(2)请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。

(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。

(5)考虑到内容的充实,文章不要少于600字。

试题解读

这是一道全命题作文,一看到题目,考生都感到好写,审题的难度并不大。题目的关键词是:心近了。范围是:我们。也就是说我们写的人必须是两个或以上的人,写的主要内容是两颗或以上的心近了。题目明显是要考生写生活,写自己。因此可写内容紧紧扣住了考生所熟悉的生活,这使考生有话可写,也是感到好写的主要原因。但这个题目要想写好却不容易,如何出新是获得满分、高分的关键。那么如何写出亮点,写出新意呢?

1. 选材出新

选取发生在自己身边的平常的人和事作为材料,如你和家人之间的,你和同学之间的,你和朋友之间的,你和邻里之间的,你和师生之间的,你和陌生人之间的,也可以是你和动物之间的……身边的“小人”、“小事”,最真实也最感人。要尽量遴选紧扣主题、文题的有趣有味有意思的材料。如你们心未靠近时或靠近时的令人搞笑的某件事,彼此之间共同的爱好、个性、趣味或不同的思想、观念、心理所表现出来的某个动作、某个神态。或选意味深长、令人深思的事来写;或选生活中人们普遍关心的问题或焦点、热点问题来切入,如体育运动会、留守儿童、环境保护、辱师事件等。

2. 视角出新

可以发挥想象,通过由今入明推想将来人们心灵如何靠近,化解仇怨;或通过由实入虚地幻想,想象未来世界如何和睦相处,表达对和平美好的向往;或从自我的两颗心,由于前后想法不一样,它们需要交流才能靠近来构思,写出真我的心态,抒写自己的心路历程;还可以从动植物的视角出发,写人与其他生物也可以心灵相通,展示它们的灵性,赋予它们以人性的活力、品性等,而人类应倾听它们的呼声,和它们友好和谐相处。

3. 感悟出新

通过“小人”“小事”挖出新意,抒写自己的独特感悟。如主动搭讪、一声问候、一个微笑、换位思考等都能拉近心灵距离,得出心近了能化解人情冷漠、构架友谊桥梁、构建邻里和睦相处、共建美好家园、心近使距离产生美、删除猜疑是心近的关键等感悟。

4. 表达出新

要选择合适擅长的文体,记叙文、小小说、散文、寓言、童话都是合适的文体。根据主题表达的需要,选择其中你最擅长的文体来表达。运用拟人、对比、比喻、排比等修辞手法能出彩;综合运用多种表达方式能增色;特别是善于运用描写细致地刻画人物的语言、动作、心理、神态等,会使行文妙笔生花。而诗词妙句的娴熟运用,不仅能展示你的才情,更能吸引阅卷老师的眼球。因为生活与文化的完美结合是诗化的为文境界,是考场满分、高分作文的共同追求之一。

(文/金星闪)

标卷作文

一类文

我们的心近了

如果是上帝的安排,我的生命仅有1分钟。我会用1秒来到这个世界,在属于我的轨迹里花上59秒去寻找真情。即使在最后一秒,我实现了这个简单的愿望,我依然会微笑着闭上双眼。

一、梦非梦

这段时间,在梦里,我常常遇见很多陌生人,他们冲着我微笑。我不知道这些善意的微笑意味着什么,或许是另一个我,从我们不能感觉到的空间里发出的讯号。梦总是这样带着过多的神秘气息,不可捉摸。和它相处的时间太长,生活也会缺乏起码的真实感。娟不同意我对于梦狭隘且偏执的理解,她总是在我专注地做着某一件事的时候,一拳打在我(的)肩膀上,然后一字一顿地对着我的眼睛说:“我昨天梦见你,就是这副样子,真的,我发誓,然后你就像现在这样笑我来着。”她以为在梦里可以预见现实里的一切,我们所有的经历在虚幻的世界里被提前获得了预告。我没有告诉她,那是因为反应迟钝的人往往来不及思考发生在眼前的事情,好像刀片划过手腕的那一瞬间,所有的痛都被回忆的悲伤隐瞒了。

二、又见你

不知从何时起,从文学中学会了享受寂寞,但我却没有察觉:升学了,换学校了,伙伴走了,朋友散了,性格变了,变成一个不曾想象过的内向的人儿。当我发现这

2009海南省

作文题目

下面两道作文题,请任选一题作文。(40分)

1. 生活中,常有一些东西在不经意中触动着你的内心,让你难以忘怀,这些触动或许来自一次偶遇、一句问候、一个眼神、一个动作、一位朋友、一处风景、一段情感……

请以“________触动了我”为题写一篇文章。

要求:?譹?訛将题目补写完整;?譺?訛文体不限;?譻?訛字数在500字以上,诗歌不少于20行;?譼?訛文章中不得出现真实的地名、校名、人名。

2. 三年的初中生活中,你经历了无数的跨越。学会珍惜是跨越,懂得关爱是跨越,克服困难是跨越……你在跨越中成长,在跨越中进步。

请以“跨越”为题写一篇文章。

要求:?譹?訛文体不限;?譺?訛500字以上,诗歌不少于20行;?譻?訛文章中不得出现真实的地名、校名、人名。

权威解读

从作文命题来看,命题者的意图是要引导考生对自我情感和自我成长的关注,这与当前的新课程要求是一致的。

如何才能更好地完成这两个文题呢?

文题一“__________触动了我”是一个半命题作文。对于类似的文题,首先要补全题目,而补充的内容就是写作的重点。从材料中我们得知,所填的内容可以是一次偶遇、一句问候、一个眼神、一个动作、一位朋友、一处风景、一段情感等等,除了这些方面,只要能给你触动的,都可以入文,如母爱、亲情等。另外,所选的事件还必须有“触动”我的内涵。文题中的一个关键词语“触动”,即是指这一事件使我的心灵受到极大震动,要么是感受到清晨的朝露,要么是感受到人生的真谛,总之,这一“触动”要具有大的震撼力。同时,在写作过程中,要把“我”因这一事而受到的触动,即心理过程描绘出来,“我”受到了哪些触动,这些触动带给我什么样的启迪等。

文题二“跨越”是一个命题作文。首先要明白这一词语的含义,它不仅仅只是跨过什么障碍的意思,实质上是指在自我成长过程中,必须付出的或经历的挫折。只有付出,只有经历,只有面对挫折,克服困难,才能在人生的道路上越走越踏实。当然也可以写跨越情感、跨越年龄等。人只有经历了跨越,才会不断地成长,不断地进步。写作这一文题时,要把如何跨越的,在跨越过程中的感受、体会等展现出来。

从以上两个文题来看,写作时,要把“我”的感悟、情感真实地展现出来,而且这情感一定要具有感动他人之处,是独特的,是有个性的。在文体的选择上没有限制,考生擅长哪种文体,就选择哪种文体,当然要符合该文体的特征。

优秀作文

她们触动了我

它们傲然地挺立在悬崖峭壁上,稳固、正直;

它们缓缓地张开可爱的笑脸,高贵、典雅;

它们没有因寒风的侵略而枯萎,孤傲、顽强。

它们犹如那伟大的娘子军,永远向前进,向前进!

在风雪中迈着坚强的脚步,在危机中打倒凶残的敌人,在苦难中获得革命的胜利。这血液般鲜红的一幕幕无不在我心中留下深深的痕迹,似乎就要生根、发芽、开出红色的花。

在这个时候开出的每一株花,都是站立在冰雹里的梅花。那么坚忍不拔、百折不挠,它们站立的姿态高雅优美。你若细细端详,便可发现那是一种普通人无法模仿的姿势。婀娜多姿的梅花,都处在那种险峻的地方。寒冷的风向它吹刮,冰冷的雪向它挤压,在这个时候,它也会慢慢消失,最后只剩下赤裸裸的枝干。

但是梅花有过恐惧吗?

但是梅花拒绝过风霜的考验吗?

当然没有,它们傲然屹立在高山之巅,作为民族的奉献者,作为祖国的解放者。勇敢、自强是它们永不褪色的品质。

当我们在悬崖上看到一团团梅花的时候,哪怕是远远地看见一个,兀然出现在峭壁上的影子,我们都会想起那些英勇奉献的红军战士,当然我们也会感叹道:“要是它们不在悬崖该多好,要是它们没有冰雪摧残该多好。”但是,这仅仅是我们内心的奢望。

对安逸的奢望,是每个人对生活的起码要求。

忧患是那么寥廓,忧患的生活是那么让人恐惧。

但是那些处于忧患中的战士们,她们没有因寥廓、恐惧而退缩,她们就像那梅花一样与困境作斗争。这就是娘子军,我们心中的红军,有着和梅花一样精神的红军。

今天,当我再一次忆起她们的时候,心灵也再一次受到震动,她们的故事将永远激励着后人不断向前进,向前进!

作文题目

下面两道作文题,请任选一题作文。(40分)

1. 生活中,常有一些东西在不经意中触动着你的内心,让你难以忘怀,这些触动或许来自一次偶遇、一句问候、一个眼神、一个动作、一位朋友、一处风景、一段情感……

请以“________触动了我”为题写一篇文章。

要求:?譹?訛将题目补写完整;?譺?訛文体不限;?譻?訛字数在500字以上,诗歌不少于20行;?譼?訛文章中不得出现真实的地名、校名、人名。

2. 三年的初中生活中,你经历了无数的跨越。学会珍惜是跨越,懂得关爱是跨越,克服困难是跨越……你在跨越中成长,在跨越中进步。

请以“跨越”为题写一篇文章。

要求:?譹?訛文体不限;?譺?訛500字以上,诗歌不少于20行;?譻?訛文章中不得出现真实的地名、校名、人名。

权威解读

从作文命题来看,命题者的意图是要引导考生对自我情感和自我成长的关注,这与当前的新课程要求是一致的。

如何才能更好地完成这两个文题呢?

文题一“__________触动了我”是一个半命题作文。对于类似的文题,首先要补全题目,而补充的内容就是写作的重点。从材料中我们得知,所填的内容可以是一次偶遇、一句问候、一个眼神、一个动作、一位朋友、一处风景、一段情感等等,除了这些方面,只要能给你触动的,都可以入文,如母爱、亲情等。另外,所选的事件还必须有“触动”我的内涵。文题中的一个关键词语“触动”,即是指这一事件使我的心灵受到极大震动,要么是感受到清晨的朝露,要么是感受到人生的真谛,总之,这一“触动”要具有大的震撼力。同时,在写作过程中,要把“我”因这一事而受到的触动,即心理过程描绘出来,“我”受到了哪些触动,这些触动带给我什么样的启迪等。

文题二“跨越”是一个命题作文。首先要明白这一词语的含义,它不仅仅只是跨过什么障碍的意思,实质上是指在自我成长过程中,必须付出的或经历的挫折。只有付出,只有经历,只有面对挫折,克服困难,才能在人生的道路上越走越踏实。当然也可以写跨越情感、跨越年龄等。人只有经历了跨越,才会不断地成长,不断地进步。写作这一文题时,要把如何跨越的,在跨越过程中的感受、体会等展现出来。

从以上两个文题来看,写作时,要把“我”的感悟、情感真实地展现出来,而且这情感一定要具有感动他人之处,是独特的,是有个性的。在文体的选择上没有限制,考生擅长哪种文体,就选择哪种文体,当然要符合该文体的特征。

优秀作文

她们触动了我

它们傲然地挺立在悬崖峭壁上,稳固、正直;

它们缓缓地张开可爱的笑脸,高贵、典雅;

它们没有因寒风的侵略而枯萎,孤傲、顽强。

它们犹如那伟大的娘子军,永远向前进,向前进!

在风雪中迈着坚强的脚步,在危机中打倒凶残的敌人,在苦难中获得革命的胜利。这血液般鲜红的一幕幕无不在我心中留下深深的痕迹,似乎就要生根、发芽、开出红色的花。

在这个时候开出的每一株花,都是站立在冰雹里的梅花。那么坚忍不拔、百折不挠,它们站立的姿态高雅优美。你若细细端详,便可发现那是一种普通人无法模仿的姿势。婀娜多姿的梅花,都处在那种险峻的地方。寒冷的风向它吹刮,冰冷的雪向它挤压,在这个时候,它也会慢慢消失,最后只剩下赤裸裸的枝干。

但是梅花有过恐惧吗?

但是梅花拒绝过风霜的考验吗?

当然没有,它们傲然屹立在高山之巅,作为民族的奉献者,作为祖国的解放者。勇敢、自强是它们永不褪色的品质。

当我们在悬崖上看到一团团梅花的时候,哪怕是远远地看见一个,兀然出现在峭壁上的影子,我们都会想起那些英勇奉献的红军战士,当然我们也会感叹道:“要是它们不在悬崖该多好,要是它们没有冰雪摧残该多好。”但是,这仅仅是我们内心的奢望。

对安逸的奢望,是每个人对生活的起码要求。

忧患是那么寥廓,忧患的生活是那么让人恐惧。

但是那些处于忧患中的战士们,她们没有因寥廓、恐惧而退缩,她们就像那梅花一样与困境作斗争。这就是娘子军,我们心中的红军,有着和梅花一样精神的红军。

今天,当我再一次忆起她们的时候,心灵也再一次受到震动,她们的故事将永远激励着后人不断向前进,向前进!

作文题目

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1. 生活中,常有一些东西在不经意中触动着你的内心,让你难以忘怀,这些触动或许来自一次偶遇、一句问候、一个眼神、一个动作、一位朋友、一处风景、一段情感……

请以“________触动了我”为题写一篇文章。

要求:?譹?訛将题目补写完整;?譺?訛文体不限;?譻?訛字数在500字以上,诗歌不少于20行;?譼?訛文章中不得出现真实的地名、校名、人名。

2. 三年的初中生活中,你经历了无数的跨越。学会珍惜是跨越,懂得关爱是跨越,克服困难是跨越……你在跨越中成长,在跨越中进步。

请以“跨越”为题写一篇文章。

要求:?譹?訛文体不限;?譺?訛500字以上,诗歌不少于20行;?譻?訛文章中不得出现真实的地名、校名、人名。

权威解读

从作文命题来看,命题者的意图是要引导考生对自我情感和自我成长的关注,这与当前的新课程要求是一致的。

如何才能更好地完成这两个文题呢?

文题一“__________触动了我”是一个半命题作文。对于类似的文题,首先要补全题目,而补充的内容就是写作的重点。从材料中我们得知,所填的内容可以是一次偶遇、一句问候、一个眼神、一个动作、一位朋友、一处风景、一段情感等等,除了这些方面,只要能给你触动的,都可以入文,如母爱、亲情等。另外,所选的事件还必须有“触动”我的内涵。文题中的一个关键词语“触动”,即是指这一事件使我的心灵受到极大震动,要么是感受到清晨的朝露,要么是感受到人生的真谛,总之,这一“触动”要具有大的震撼力。同时,在写作过程中,要把“我”因这一事而受到的触动,即心理过程描绘出来,“我”受到了哪些触动,这些触动带给我什么样的启迪等。

文题二“跨越”是一个命题作文。首先要明白这一词语的含义,它不仅仅只是跨过什么障碍的意思,实质上是指在自我成长过程中,必须付出的或经历的挫折。只有付出,只有经历,只有面对挫折,克服困难,才能在人生的道路上越走越踏实。当然也可以写跨越情感、跨越年龄等。人只有经历了跨越,才会不断地成长,不断地进步。写作这一文题时,要把如何跨越的,在跨越过程中的感受、体会等展现出来。

从以上两个文题来看,写作时,要把“我”的感悟、情感真实地展现出来,而且这情感一定要具有感动他人之处,是独特的,是有个性的。在文体的选择上没有限制,考生擅长哪种文体,就选择哪种文体,当然要符合该文体的特征。

优秀作文

她们触动了我

它们傲然地挺立在悬崖峭壁上,稳固、正直;

它们缓缓地张开可爱的笑脸,高贵、典雅;

它们没有因寒风的侵略而枯萎,孤傲、顽强。

它们犹如那伟大的娘子军,永远向前进,向前进!

在风雪中迈着坚强的脚步,在危机中打倒凶残的敌人,在苦难中获得革命的胜利。这血液般鲜红的一幕幕无不在我心中留下深深的痕迹,似乎就要生根、发芽、开出红色的花。

在这个时候开出的每一株花,都是站立在冰雹里的梅花。那么坚忍不拔、百折不挠,它们站立的姿态高雅优美。你若细细端详,便可发现那是一种普通人无法模仿的姿势。婀娜多姿的梅花,都处在那种险峻的地方。寒冷的风向它吹刮,冰冷的雪向它挤压,在这个时候,它也会慢慢消失,最后只剩下赤裸裸的枝干。

但是梅花有过恐惧吗?

但是梅花拒绝过风霜的考验吗?

当然没有,它们傲然屹立在高山之巅,作为民族的奉献者,作为祖国的解放者。勇敢、自强是它们永不褪色的品质。

当我们在悬崖上看到一团团梅花的时候,哪怕是远远地看见一个,兀然出现在峭壁上的影子,我们都会想起那些英勇奉献的红军战士,当然我们也会感叹道:“要是它们不在悬崖该多好,要是它们没有冰雪摧残该多好。”但是,这仅仅是我们内心的奢望。

对安逸的奢望,是每个人对生活的起码要求。

忧患是那么寥廓,忧患的生活是那么让人恐惧。

但是那些处于忧患中的战士们,她们没有因寥廓、恐惧而退缩,她们就像那梅花一样与困境作斗争。这就是娘子军,我们心中的红军,有着和梅花一样精神的红军。

今天,当我再一次忆起她们的时候,心灵也再一次受到震动,她们的故事将永远激励着后人不断向前进,向前进!

作文题目

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1. 生活中,常有一些东西在不经意中触动着你的内心,让你难以忘怀,这些触动或许来自一次偶遇、一句问候、一个眼神、一个动作、一位朋友、一处风景、一段情感……

请以“________触动了我”为题写一篇文章。

要求:?譹?訛将题目补写完整;?譺?訛文体不限;?譻?訛字数在500字以上,诗歌不少于20行;?譼?訛文章中不得出现真实的地名、校名、人名。

2. 三年的初中生活中,你经历了无数的跨越。学会珍惜是跨越,懂得关爱是跨越,克服困难是跨越……你在跨越中成长,在跨越中进步。

请以“跨越”为题写一篇文章。

要求:?譹?訛文体不限;?譺?訛500字以上,诗歌不少于20行;?譻?訛文章中不得出现真实的地名、校名、人名。

权威解读

从作文命题来看,命题者的意图是要引导考生对自我情感和自我成长的关注,这与当前的新课程要求是一致的。

如何才能更好地完成这两个文题呢?

文题一“__________触动了我”是一个半命题作文。对于类似的文题,首先要补全题目,而补充的内容就是写作的重点。从材料中我们得知,所填的内容可以是一次偶遇、一句问候、一个眼神、一个动作、一位朋友、一处风景、一段情感等等,除了这些方面,只要能给你触动的,都可以入文,如母爱、亲情等。另外,所选的事件还必须有“触动”我的内涵。文题中的一个关键词语“触动”,即是指这一事件使我的心灵受到极大震动,要么是感受到清晨的朝露,要么是感受到人生的真谛,总之,这一“触动”要具有大的震撼力。同时,在写作过程中,要把“我”因这一事而受到的触动,即心理过程描绘出来,“我”受到了哪些触动,这些触动带给我什么样的启迪等。

文题二“跨越”是一个命题作文。首先要明白这一词语的含义,它不仅仅只是跨过什么障碍的意思,实质上是指在自我成长过程中,必须付出的或经历的挫折。只有付出,只有经历,只有面对挫折,克服困难,才能在人生的道路上越走越踏实。当然也可以写跨越情感、跨越年龄等。人只有经历了跨越,才会不断地成长,不断地进步。写作这一文题时,要把如何跨越的,在跨越过程中的感受、体会等展现出来。

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优秀作文

她们触动了我

它们傲然地挺立在悬崖峭壁上,稳固、正直;

它们缓缓地张开可爱的笑脸,高贵、典雅;

它们没有因寒风的侵略而枯萎,孤傲、顽强。

它们犹如那伟大的娘子军,永远向前进,向前进!

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在这个时候开出的每一株花,都是站立在冰雹里的梅花。那么坚忍不拔、百折不挠,它们站立的姿态高雅优美。你若细细端详,便可发现那是一种普通人无法模仿的姿势。婀娜多姿的梅花,都处在那种险峻的地方。寒冷的风向它吹刮,冰冷的雪向它挤压,在这个时候,它也会慢慢消失,最后只剩下赤裸裸的枝干。

但是梅花有过恐惧吗?

但是梅花拒绝过风霜的考验吗?

当然没有,它们傲然屹立在高山之巅,作为民族的奉献者,作为祖国的解放者。勇敢、自强是它们永不褪色的品质。

当我们在悬崖上看到一团团梅花的时候,哪怕是远远地看见一个,兀然出现在峭壁上的影子,我们都会想起那些英勇奉献的红军战士,当然我们也会感叹道:“要是它们不在悬崖该多好,要是它们没有冰雪摧残该多好。”但是,这仅仅是我们内心的奢望。

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要求:?譹?訛将题目补写完整;?譺?訛文体不限;?譻?訛字数在500字以上,诗歌不少于20行;?譼?訛文章中不得出现真实的地名、校名、人名。

2. 三年的初中生活中,你经历了无数的跨越。学会珍惜是跨越,懂得关爱是跨越,克服困难是跨越……你在跨越中成长,在跨越中进步。

请以“跨越”为题写一篇文章。

要求:?譹?訛文体不限;?譺?訛500字以上,诗歌不少于20行;?譻?訛文章中不得出现真实的地名、校名、人名。

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文题一“__________触动了我”是一个半命题作文。对于类似的文题,首先要补全题目,而补充的内容就是写作的重点。从材料中我们得知,所填的内容可以是一次偶遇、一句问候、一个眼神、一个动作、一位朋友、一处风景、一段情感等等,除了这些方面,只要能给你触动的,都可以入文,如母爱、亲情等。另外,所选的事件还必须有“触动”我的内涵。文题中的一个关键词语“触动”,即是指这一事件使我的心灵受到极大震动,要么是感受到清晨的朝露,要么是感受到人生的真谛,总之,这一“触动”要具有大的震撼力。同时,在写作过程中,要把“我”因这一事而受到的触动,即心理过程描绘出来,“我”受到了哪些触动,这些触动带给我什么样的启迪等。

文题二“跨越”是一个命题作文。首先要明白这一词语的含义,它不仅仅只是跨过什么障碍的意思,实质上是指在自我成长过程中,必须付出的或经历的挫折。只有付出,只有经历,只有面对挫折,克服困难,才能在人生的道路上越走越踏实。当然也可以写跨越情感、跨越年龄等。人只有经历了跨越,才会不断地成长,不断地进步。写作这一文题时,要把如何跨越的,在跨越过程中的感受、体会等展现出来。

从以上两个文题来看,写作时,要把“我”的感悟、情感真实地展现出来,而且这情感一定要具有感动他人之处,是独特的,是有个性的。在文体的选择上没有限制,考生擅长哪种文体,就选择哪种文体,当然要符合该文体的特征。

优秀作文

她们触动了我

它们傲然地挺立在悬崖峭壁上,稳固、正直;

它们缓缓地张开可爱的笑脸,高贵、典雅;

它们没有因寒风的侵略而枯萎,孤傲、顽强。

它们犹如那伟大的娘子军,永远向前进,向前进!

在风雪中迈着坚强的脚步,在危机中打倒凶残的敌人,在苦难中获得革命的胜利。这血液般鲜红的一幕幕无不在我心中留下深深的痕迹,似乎就要生根、发芽、开出红色的花。

在这个时候开出的每一株花,都是站立在冰雹里的梅花。那么坚忍不拔、百折不挠,它们站立的姿态高雅优美。你若细细端详,便可发现那是一种普通人无法模仿的姿势。婀娜多姿的梅花,都处在那种险峻的地方。寒冷的风向它吹刮,冰冷的雪向它挤压,在这个时候,它也会慢慢消失,最后只剩下赤裸裸的枝干。

但是梅花有过恐惧吗?

但是梅花拒绝过风霜的考验吗?

当然没有,它们傲然屹立在高山之巅,作为民族的奉献者,作为祖国的解放者。勇敢、自强是它们永不褪色的品质。

当我们在悬崖上看到一团团梅花的时候,哪怕是远远地看见一个,兀然出现在峭壁上的影子,我们都会想起那些英勇奉献的红军战士,当然我们也会感叹道:“要是它们不在悬崖该多好,要是它们没有冰雪摧残该多好。”但是,这仅仅是我们内心的奢望。

对安逸的奢望,是每个人对生活的起码要求。

忧患是那么寥廓,忧患的生活是那么让人恐惧。

但是那些处于忧患中的战士们,她们没有因寥廓、恐惧而退缩,她们就像那梅花一样与困境作斗争。这就是娘子军,我们心中的红军,有着和梅花一样精神的红军。

今天,当我再一次忆起她们的时候,心灵也再一次受到震动,她们的故事将永远激励着后人不断向前进,向前进!

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1. 生活中,常有一些东西在不经意中触动着你的内心,让你难以忘怀,这些触动或许来自一次偶遇、一句问候、一个眼神、一个动作、一位朋友、一处风景、一段情感……

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要求:?譹?訛将题目补写完整;?譺?訛文体不限;?譻?訛字数在500字以上,诗歌不少于20行;?譼?訛文章中不得出现真实的地名、校名、人名。

2. 三年的初中生活中,你经历了无数的跨越。学会珍惜是跨越,懂得关爱是跨越,克服困难是跨越……你在跨越中成长,在跨越中进步。

请以“跨越”为题写一篇文章。

要求:?譹?訛文体不限;?譺?訛500字以上,诗歌不少于20行;?譻?訛文章中不得出现真实的地名、校名、人名。

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如何才能更好地完成这两个文题呢?

文题一“__________触动了我”是一个半命题作文。对于类似的文题,首先要补全题目,而补充的内容就是写作的重点。从材料中我们得知,所填的内容可以是一次偶遇、一句问候、一个眼神、一个动作、一位朋友、一处风景、一段情感等等,除了这些方面,只要能给你触动的,都可以入文,如母爱、亲情等。另外,所选的事件还必须有“触动”我的内涵。文题中的一个关键词语“触动”,即是指这一事件使我的心灵受到极大震动,要么是感受到清晨的朝露,要么是感受到人生的真谛,总之,这一“触动”要具有大的震撼力。同时,在写作过程中,要把“我”因这一事而受到的触动,即心理过程描绘出来,“我”受到了哪些触动,这些触动带给我什么样的启迪等。

文题二“跨越”是一个命题作文。首先要明白这一词语的含义,它不仅仅只是跨过什么障碍的意思,实质上是指在自我成长过程中,必须付出的或经历的挫折。只有付出,只有经历,只有面对挫折,克服困难,才能在人生的道路上越走越踏实。当然也可以写跨越情感、跨越年龄等。人只有经历了跨越,才会不断地成长,不断地进步。写作这一文题时,要把如何跨越的,在跨越过程中的感受、体会等展现出来。

从以上两个文题来看,写作时,要把“我”的感悟、情感真实地展现出来,而且这情感一定要具有感动他人之处,是独特的,是有个性的。在文体的选择上没有限制,考生擅长哪种文体,就选择哪种文体,当然要符合该文体的特征。

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她们触动了我

它们傲然地挺立在悬崖峭壁上,稳固、正直;

它们缓缓地张开可爱的笑脸,高贵、典雅;

它们没有因寒风的侵略而枯萎,孤傲、顽强。

它们犹如那伟大的娘子军,永远向前进,向前进!

在风雪中迈着坚强的脚步,在危机中打倒凶残的敌人,在苦难中获得革命的胜利。这血液般鲜红的一幕幕无不在我心中留下深深的痕迹,似乎就要生根、发芽、开出红色的花。

在这个时候开出的每一株花,都是站立在冰雹里的梅花。那么坚忍不拔、百折不挠,它们站立的姿态高雅优美。你若细细端详,便可发现那是一种普通人无法模仿的姿势。婀娜多姿的梅花,都处在那种险峻的地方。寒冷的风向它吹刮,冰冷的雪向它挤压,在这个时候,它也会慢慢消失,最后只剩下赤裸裸的枝干。

但是梅花有过恐惧吗?

但是梅花拒绝过风霜的考验吗?

当然没有,它们傲然屹立在高山之巅,作为民族的奉献者,作为祖国的解放者。勇敢、自强是它们永不褪色的品质。

当我们在悬崖上看到一团团梅花的时候,哪怕是远远地看见一个,兀然出现在峭壁上的影子,我们都会想起那些英勇奉献的红军战士,当然我们也会感叹道:“要是它们不在悬崖该多好,要是它们没有冰雪摧残该多好。”但是,这仅仅是我们内心的奢望。

对安逸的奢望,是每个人对生活的起码要求。

忧患是那么寥廓,忧患的生活是那么让人恐惧。

但是那些处于忧患中的战士们,她们没有因寥廓、恐惧而退缩,她们就像那梅花一样与困境作斗争。这就是娘子军,我们心中的红军,有着和梅花一样精神的红军。

今天,当我再一次忆起她们的时候,心灵也再一次受到震动,她们的故事将永远激励着后人不断向前进,向前进!

作文题目

下面两道作文题,请任选一题作文。(40分)

1. 生活中,常有一些东西在不经意中触动着你的内心,让你难以忘怀,这些触动或许来自一次偶遇、一句问候、一个眼神、一个动作、一位朋友、一处风景、一段情感……

请以“________触动了我”为题写一篇文章。

要求:?譹?訛将题目补写完整;?譺?訛文体不限;?譻?訛字数在500字以上,诗歌不少于20行;?譼?訛文章中不得出现真实的地名、校名、人名。

2. 三年的初中生活中,你经历了无数的跨越。学会珍惜是跨越,懂得关爱是跨越,克服困难是跨越……你在跨越中成长,在跨越中进步。

请以“跨越”为题写一篇文章。

要求:?譹?訛文体不限;?譺?訛500字以上,诗歌不少于20行;?譻?訛文章中不得出现真实的地名、校名、人名。

权威解读

从作文命题来看,命题者的意图是要引导考生对自我情感和自我成长的关注,这与当前的新课程要求是一致的。

如何才能更好地完成这两个文题呢?

文题一“__________触动了我”是一个半命题作文。对于类似的文题,首先要补全题目,而补充的内容就是写作的重点。从材料中我们得知,所填的内容可以是一次偶遇、一句问候、一个眼神、一个动作、一位朋友、一处风景、一段情感等等,除了这些方面,只要能给你触动的,都可以入文,如母爱、亲情等。另外,所选的事件还必须有“触动”我的内涵。文题中的一个关键词语“触动”,即是指这一事件使我的心灵受到极大震动,要么是感受到清晨的朝露,要么是感受到人生的真谛,总之,这一“触动”要具有大的震撼力。同时,在写作过程中,要把“我”因这一事而受到的触动,即心理过程描绘出来,“我”受到了哪些触动,这些触动带给我什么样的启迪等。

文题二“跨越”是一个命题作文。首先要明白这一词语的含义,它不仅仅只是跨过什么障碍的意思,实质上是指在自我成长过程中,必须付出的或经历的挫折。只有付出,只有经历,只有面对挫折,克服困难,才能在人生的道路上越走越踏实。当然也可以写跨越情感、跨越年龄等。人只有经历了跨越,才会不断地成长,不断地进步。写作这一文题时,要把如何跨越的,在跨越过程中的感受、体会等展现出来。

从以上两个文题来看,写作时,要把“我”的感悟、情感真实地展现出来,而且这情感一定要具有感动他人之处,是独特的,是有个性的。在文体的选择上没有限制,考生擅长哪种文体,就选择哪种文体,当然要符合该文体的特征。

优秀作文

她们触动了我

它们傲然地挺立在悬崖峭壁上,稳固、正直;

它们缓缓地张开可爱的笑脸,高贵、典雅;

它们没有因寒风的侵略而枯萎,孤傲、顽强。

它们犹如那伟大的娘子军,永远向前进,向前进!

在风雪中迈着坚强的脚步,在危机中打倒凶残的敌人,在苦难中获得革命的胜利。这血液般鲜红的一幕幕无不在我心中留下深深的痕迹,似乎就要生根、发芽、开出红色的花。

在这个时候开出的每一株花,都是站立在冰雹里的梅花。那么坚忍不拔、百折不挠,它们站立的姿态高雅优美。你若细细端详,便可发现那是一种普通人无法模仿的姿势。婀娜多姿的梅花,都处在那种险峻的地方。寒冷的风向它吹刮,冰冷的雪向它挤压,在这个时候,它也会慢慢消失,最后只剩下赤裸裸的枝干。

但是梅花有过恐惧吗?

但是梅花拒绝过风霜的考验吗?

当然没有,它们傲然屹立在高山之巅,作为民族的奉献者,作为祖国的解放者。勇敢、自强是它们永不褪色的品质。

当我们在悬崖上看到一团团梅花的时候,哪怕是远远地看见一个,兀然出现在峭壁上的影子,我们都会想起那些英勇奉献的红军战士,当然我们也会感叹道:“要是它们不在悬崖该多好,要是它们没有冰雪摧残该多好。”但是,这仅仅是我们内心的奢望。

对安逸的奢望,是每个人对生活的起码要求。

忧患是那么寥廓,忧患的生活是那么让人恐惧。

但是那些处于忧患中的战士们,她们没有因寥廓、恐惧而退缩,她们就像那梅花一样与困境作斗争。这就是娘子军,我们心中的红军,有着和梅花一样精神的红军。

今天,当我再一次忆起她们的时候,心灵也再一次受到震动,她们的故事将永远激励着后人不断向前进,向前进!

2009山东省莱西市

作文题目

下面两道作文题,任选一题作文。(50分)

(1)大千世界、茫茫人海,到处充满着各种各样的真情。真情包含在我们生活的方方面面,如深厚父子情、融融师生情、纯真朋友情、亲密兄弟情、互助邻里情、温暖社会情……

请以“真情永驻心中”为题写一篇作文。要求:①立意自定;②文体不限;③要有自己的体验和感悟;④不少于600字。

(2)生活需要___________

请把题目补充完整后,自选角度,自选文体,写一篇不少于600字的文章。

请考生注意:以上两题作文中均不得出现真实的地名、校名、人名,不得抄袭试卷中的阅读材料。

权威解读

这是一道关于“真情”的情感类命题作文。人间自有真情在,对于考生来说,只要以一颗热忱的心去观察、发现、体验、领悟,就能采到“真情”的花朵,写出光彩照人的篇章。写好这篇作文,考生要在“情”字上下工夫:

1. 心中要有情

“真情永驻心中”表达的一定是生活中某一件事、某一处景、某一段情、某一些在心海里拍打、撞击而产生的心灵震动,是一种真切、深沉的情感体验。所以我们要选那些自己融入其中的、自己被深深感动的材料,只有自己先感动了,才能感动别人。

2. 眼中要含情

其实,生活中能够激荡人的灵魂,使人心潮澎湃的东西有许多许多:成功的喜悦,失败的痛楚;亲人的激励,陌生人的帮助;一句温馨的话语,一个关切的眼神,一段真挚的情感等。只要你去发现,就会带给你深刻的思考和体验。如果把视野再扩大些,如历史长河中的某一事件、文学海洋中的某一形象,不也会给你启迪和感悟吗?文章宜从小处着眼,以生活中不起眼的细枝末节的小事物来透析至真至纯的内心感情,这样以小见大会更亲切、更感人。

3. 笔下要淌情

要想把心中的真情倾泻出来,可以选择不同的形式。长于叙事的,宜写成细腻生动的记叙文;长于抒情的,不妨用灵动优美的散文笔调真实地书写自己的心灵;长于从不同角度来表现主题的,可以拟用小标题。不管你是平实的叙述,还是细腻的描写,抑或是灵动的抒情,都要饱含真情。当然,我们强调的是真情实感,它来自于充实的内容,切忌无病呻吟。

写此文应该表达赞美人间真情的主题。文风宜朴实自然,于平淡中见真情,切忌矫揉造作,堆砌华丽辞藻,否则会给人一种虚情假意之感。

第二题是一道半命题作文,写作时需要注意以下问题:

1. 补好题目

此文题需补内容要根据自己所掌握的知识及生活体验,选择最能发挥自己写作优势的词语,来作为文章写作的重点。还要尽量体现时代特点,比如可填“挫折、自信、理解、创新、友谊、掌声”等多项内容。我们选定自己最需要的事物之后,要重点写清“需要的原因”,也就是交代为什么需要它,这是文章成败的关键。比如,你是一位长期受到老师与同学冷落的中学生,也许你对“鼓励”的需求会比别人多一些。我们还应该学会通过曲折的生活经历来表现自己对这一事物或精神的强烈追求。

2. 立意新颖

在立意上有所创新,就要大胆进行多向思维,写议论文则要观点新颖,旗帜鲜明,选取具有强烈针对性的现实生活中的实例来进行评论和剖析,这样你的文章更贴近生活,你的观点才能牢固地树立起来。写记叙文,则必须写一件具体的事情来表现中心,要有真情实感。切忌空对空的表白、抒情,要在叙事中插进内心世界的表露,讲出道理,让读者理解。

优秀作文

真情永驻心中

—— 遥记泰坦尼克号

眼眸中虽没有定格过它的倩影,但它却停泊在我的心海。在那里没有冰山,在那里它就是这样——

凄美的管笛声中,纯洁的冰山下,它静静地划破那蔚蓝海面向你驶来。一曲爱情的绝唱,背负着一种伟大的精神驶进你心的港湾。爱情,跨越了贫富,超脱了生死。绅士的风度在咸咸的海风中尽情飞扬。

冰冷的海水,在甲板上美丽地泛滥。生死抉择的那一刻,男士们纷纷把自己的救生衣送给妇女和孩子,而自己则系好白色的领巾,穿上黑色的燕尾服。正如约翰·伯兰特先生所说的那样:“像绅士一样,从容地面对死神。尽管他们的生命结束于黑暗的海底,而他那君子之风却长存于人世间。”

的确,在这些勇敢的人面前,所有猥琐庸俗的世态都不能不相形见绌,所有善感的心灵都为之震撼。

抛弃那廉价的偷生作文题目

下面两道作文题,任选一题作文。(50分)

(1)大千世界、茫茫人海,到处充满着各种各样的真情。真情包含在我们生活的方方面面,如深厚父子情、融融师生情、纯真朋友情、亲密兄弟情、互助邻里情、温暖社会情……

请以“真情永驻心中”为题写一篇作文。要求:①立意自定;②文体不限;③要有自己的体验和感悟;④不少于600字。

(2)生活需要___________

请把题目补充完整后,自选角度,自选文体,写一篇不少于600字的文章。

请考生注意:以上两题作文中均不得出现真实的地名、校名、人名,不得抄袭试卷中的阅读材料。

权威解读

这是一道关于“真情”的情感类命题作文。人间自有真情在,对于考生来说,只要以一颗热忱的心去观察、发现、体验、领悟,就能采到“真情”的花朵,写出光彩照人的篇章。写好这篇作文,考生要在“情”字上下工夫:

1. 心中要有情

“真情永驻心中”表达的一定是生活中某一件事、某一处景、某一段情、某一些在心海里拍打、撞击而产生的心灵震动,是一种真切、深沉的情感体验。所以我们要选那些自己融入其中的、自己被深深感动的材料,只有自己先感动了,才能感动别人。

2. 眼中要含情

其实,生活中能够激荡人的灵魂,使人心潮澎湃的东西有许多许多:成功的喜悦,失败的痛楚;亲人的激励,陌生人的帮助;一句温馨的话语,一个关切的眼神,一段真挚的情感等。只要你去发现,就会带给你深刻的思考和体验。如果把视野再扩大些,如历史长河中的某一事件、文学海洋中的某一形象,不也会给你启迪和感悟吗?文章宜从小处着眼,以生活中不起眼的细枝末节的小事物来透析至真至纯的内心感情,这样以小见大会更亲切、更感人。

3. 笔下要淌情

要想把心中的真情倾泻出来,可以选择不同的形式。长于叙事的,宜写成细腻生动的记叙文;长于抒情的,不妨用灵动优美的散文笔调真实地书写自己的心灵;长于从不同角度来表现主题的,可以拟用小标题。不管你是平实的叙述,还是细腻的描写,抑或是灵动的抒情,都要饱含真情。当然,我们强调的是真情实感,它来自于充实的内容,切忌无病呻吟。

写此文应该表达赞美人间真情的主题。文风宜朴实自然,于平淡中见真情,切忌矫揉造作,堆砌华丽辞藻,否则会给人一种虚情假意之感。

第二题是一道半命题作文,写作时需要注意以下问题:

1. 补好题目

此文题需补内容要根据自己所掌握的知识及生活体验,选择最能发挥自己写作优势的词语,来作为文章写作的重点。还要尽量体现时代特点,比如可填“挫折、自信、理解、创新、友谊、掌声”等多项内容。我们选定自己最需要的事物之后,要重点写清“需要的原因”,也就是交代为什么需要它,这是文章成败的关键。比如,你是一位长期受到老师与同学冷落的中学生,也许你对“鼓励”的需求会比别人多一些。我们还应该学会通过曲折的生活经历来表现自己对这一事物或精神的强烈追求。

2. 立意新颖

在立意上有所创新,就要大胆进行多向思维,写议论文则要观点新颖,旗帜鲜明,选取具有强烈针对性的现实生活中的实例来进行评论和剖析,这样你的文章更贴近生活,你的观点才能牢固地树立起来。写记叙文,则必须写一件具体的事情来表现中心,要有真情实感。切忌空对空的表白、抒情,要在叙事中插进内心世界的表露,讲出道理,让读者理解。

优秀作文

真情永驻心中

—— 遥记泰坦尼克号

眼眸中虽没有定格过它的倩影,但它却停泊在我的心海。在那里没有冰山,在那里它就是这样——

凄美的管笛声中,纯洁的冰山下,它静静地划破那蔚蓝海面向你驶来。一曲爱情的绝唱,背负着一种伟大的精神驶进你心的港湾。爱情,跨越了贫富,超脱了生死。绅士的风度在咸咸的海风中尽情飞扬。

冰冷的海水,在甲板上美丽地泛滥。生死抉择的那一刻,男士们纷纷把自己的救生衣送给妇女和孩子,而自己则系好白色的领巾,穿上黑色的燕尾服。正如约翰·伯兰特先生所说的那样:“像绅士一样,从容地面对死神。尽管他们的生命结束于黑暗的海底,而他那君子之风却长存于人世间。”

的确,在这些勇敢的人面前,所有猥琐庸俗的世态都不能不相形见绌,所有善感的心灵都为之震撼。

抛弃那廉价的偷生作文题目

下面两道作文题,任选一题作文。(50分)

(1)大千世界、茫茫人海,到处充满着各种各样的真情。真情包含在我们生活的方方面面,如深厚父子情、融融师生情、纯真朋友情、亲密兄弟情、互助邻里情、温暖社会情……

请以“真情永驻心中”为题写一篇作文。要求:①立意自定;②文体不限;③要有自己的体验和感悟;④不少于600字。

(2)生活需要___________

请把题目补充完整后,自选角度,自选文体,写一篇不少于600字的文章。

请考生注意:以上两题作文中均不得出现真实的地名、校名、人名,不得抄袭试卷中的阅读材料。

权威解读

这是一道关于“真情”的情感类命题作文。人间自有真情在,对于考生来说,只要以一颗热忱的心去观察、发现、体验、领悟,就能采到“真情”的花朵,写出光彩照人的篇章。写好这篇作文,考生要在“情”字上下工夫:

1. 心中要有情

“真情永驻心中”表达的一定是生活中某一件事、某一处景、某一段情、某一些在心海里拍打、撞击而产生的心灵震动,是一种真切、深沉的情感体验。所以我们要选那些自己融入其中的、自己被深深感动的材料,只有自己先感动了,才能感动别人。

2. 眼中要含情

其实,生活中能够激荡人的灵魂,使人心潮澎湃的东西有许多许多:成功的喜悦,失败的痛楚;亲人的激励,陌生人的帮助;一句温馨的话语,一个关切的眼神,一段真挚的情感等。只要你去发现,就会带给你深刻的思考和体验。如果把视野再扩大些,如历史长河中的某一事件、文学海洋中的某一形象,不也会给你启迪和感悟吗?文章宜从小处着眼,以生活中不起眼的细枝末节的小事物来透析至真至纯的内心感情,这样以小见大会更亲切、更感人。

3. 笔下要淌情

要想把心中的真情倾泻出来,可以选择不同的形式。长于叙事的,宜写成细腻生动的记叙文;长于抒情的,不妨用灵动优美的散文笔调真实地书写自己的心灵;长于从不同角度来表现主题的,可以拟用小标题。不管你是平实的叙述,还是细腻的描写,抑或是灵动的抒情,都要饱含真情。当然,我们强调的是真情实感,它来自于充实的内容,切忌无病呻吟。

写此文应该表达赞美人间真情的主题。文风宜朴实自然,于平淡中见真情,切忌矫揉造作,堆砌华丽辞藻,否则会给人一种虚情假意之感。

第二题是一道半命题作文,写作时需要注意以下问题:

1. 补好题目

此文题需补内容要根据自己所掌握的知识及生活体验,选择最能发挥自己写作优势的词语,来作为文章写作的重点。还要尽量体现时代特点,比如可填“挫折、自信、理解、创新、友谊、掌声”等多项内容。我们选定自己最需要的事物之后,要重点写清“需要的原因”,也就是交代为什么需要它,这是文章成败的关键。比如,你是一位长期受到老师与同学冷落的中学生,也许你对“鼓励”的需求会比别人多一些。我们还应该学会通过曲折的生活经历来表现自己对这一事物或精神的强烈追求。

2. 立意新颖

在立意上有所创新,就要大胆进行多向思维,写议论文则要观点新颖,旗帜鲜明,选取具有强烈针对性的现实生活中的实例来进行评论和剖析,这样你的文章更贴近生活,你的观点才能牢固地树立起来。写记叙文,则必须写一件具体的事情来表现中心,要有真情实感。切忌空对空的表白、抒情,要在叙事中插进内心世界的表露,讲出道理,让读者理解。

优秀作文

真情永驻心中

—— 遥记泰坦尼克号

眼眸中虽没有定格过它的倩影,但它却停泊在我的心海。在那里没有冰山,在那里它就是这样——

凄美的管笛声中,纯洁的冰山下,它静静地划破那蔚蓝海面向你驶来。一曲爱情的绝唱,背负着一种伟大的精神驶进你心的港湾。爱情,跨越了贫富,超脱了生死。绅士的风度在咸咸的海风中尽情飞扬。

冰冷的海水,在甲板上美丽地泛滥。生死抉择的那一刻,男士们纷纷把自己的救生衣送给妇女和孩子,而自己则系好白色的领巾,穿上黑色的燕尾服。正如约翰·伯兰特先生所说的那样:“像绅士一样,从容地面对死神。尽管他们的生命结束于黑暗的海底,而他那君子之风却长存于人世间。”

的确,在这些勇敢的人面前,所有猥琐庸俗的世态都不能不相形见绌,所有善感的心灵都为之震撼。

抛弃那廉价的偷生作文题目

下面两道作文题,任选一题作文。(50分)

(1)大千世界、茫茫人海,到处充满着各种各样的真情。真情包含在我们生活的方方面面,如深厚父子情、融融师生情、纯真朋友情、亲密兄弟情、互助邻里情、温暖社会情……

请以“真情永驻心中”为题写一篇作文。要求:①立意自定;②文体不限;③要有自己的体验和感悟;④不少于600字。

(2)生活需要___________

请把题目补充完整后,自选角度,自选文体,写一篇不少于600字的文章。

请考生注意:以上两题作文中均不得出现真实的地名、校名、人名,不得抄袭试卷中的阅读材料。

权威解读

这是一道关于“真情”的情感类命题作文。人间自有真情在,对于考生来说,只要以一颗热忱的心去观察、发现、体验、领悟,就能采到“真情”的花朵,写出光彩照人的篇章。写好这篇作文,考生要在“情”字上下工夫:

1. 心中要有情

“真情永驻心中”表达的一定是生活中某一件事、某一处景、某一段情、某一些在心海里拍打、撞击而产生的心灵震动,是一种真切、深沉的情感体验。所以我们要选那些自己融入其中的、自己被深深感动的材料,只有自己先感动了,才能感动别人。

2. 眼中要含情

其实,生活中能够激荡人的灵魂,使人心潮澎湃的东西有许多许多:成功的喜悦,失败的痛楚;亲人的激励,陌生人的帮助;一句温馨的话语,一个关切的眼神,一段真挚的情感等。只要你去发现,就会带给你深刻的思考和体验。如果把视野再扩大些,如历史长河中的某一事件、文学海洋中的某一形象,不也会给你启迪和感悟吗?文章宜从小处着眼,以生活中不起眼的细枝末节的小事物来透析至真至纯的内心感情,这样以小见大会更亲切、更感人。

3. 笔下要淌情

要想把心中的真情倾泻出来,可以选择不同的形式。长于叙事的,宜写成细腻生动的记叙文;长于抒情的,不妨用灵动优美的散文笔调真实地书写自己的心灵;长于从不同角度来表现主题的,可以拟用小标题。不管你是平实的叙述,还是细腻的描写,抑或是灵动的抒情,都要饱含真情。当然,我们强调的是真情实感,它来自于充实的内容,切忌无病呻吟。

写此文应该表达赞美人间真情的主题。文风宜朴实自然,于平淡中见真情,切忌矫揉造作,堆砌华丽辞藻,否则会给人一种虚情假意之感。

第二题是一道半命题作文,写作时需要注意以下问题:

1. 补好题目

此文题需补内容要根据自己所掌握的知识及生活体验,选择最能发挥自己写作优势的词语,来作为文章写作的重点。还要尽量体现时代特点,比如可填“挫折、自信、理解、创新、友谊、掌声”等多项内容。我们选定自己最需要的事物之后,要重点写清“需要的原因”,也就是交代为什么需要它,这是文章成败的关键。比如,你是一位长期受到老师与同学冷落的中学生,也许你对“鼓励”的需求会比别人多一些。我们还应该学会通过曲折的生活经历来表现自己对这一事物或精神的强烈追求。

2. 立意新颖

在立意上有所创新,就要大胆进行多向思维,写议论文则要观点新颖,旗帜鲜明,选取具有强烈针对性的现实生活中的实例来进行评论和剖析,这样你的文章更贴近生活,你的观点才能牢固地树立起来。写记叙文,则必须写一件具体的事情来表现中心,要有真情实感。切忌空对空的表白、抒情,要在叙事中插进内心世界的表露,讲出道理,让读者理解。

优秀作文

真情永驻心中

—— 遥记泰坦尼克号

眼眸中虽没有定格过它的倩影,但它却停泊在我的心海。在那里没有冰山,在那里它就是这样——

凄美的管笛声中,纯洁的冰山下,它静静地划破那蔚蓝海面向你驶来。一曲爱情的绝唱,背负着一种伟大的精神驶进你心的港湾。爱情,跨越了贫富,超脱了生死。绅士的风度在咸咸的海风中尽情飞扬。

冰冷的海水,在甲板上美丽地泛滥。生死抉择的那一刻,男士们纷纷把自己的救生衣送给妇女和孩子,而自己则系好白色的领巾,穿上黑色的燕尾服。正如约翰·伯兰特先生所说的那样:“像绅士一样,从容地面对死神。尽管他们的生命结束于黑暗的海底,而他那君子之风却长存于人世间。”

的确,在这些勇敢的人面前,所有猥琐庸俗的世态都不能不相形见绌,所有善感的心灵都为之震撼。

抛弃那廉价的偷生作文题目

下面两道作文题,任选一题作文。(50分)

(1)大千世界、茫茫人海,到处充满着各种各样的真情。真情包含在我们生活的方方面面,如深厚父子情、融融师生情、纯真朋友情、亲密兄弟情、互助邻里情、温暖社会情……

请以“真情永驻心中”为题写一篇作文。要求:①立意自定;②文体不限;③要有自己的体验和感悟;④不少于600字。

(2)生活需要___________

请把题目补充完整后,自选角度,自选文体,写一篇不少于600字的文章。

请考生注意:以上两题作文中均不得出现真实的地名、校名、人名,不得抄袭试卷中的阅读材料。

权威解读

这是一道关于“真情”的情感类命题作文。人间自有真情在,对于考生来说,只要以一颗热忱的心去观察、发现、体验、领悟,就能采到“真情”的花朵,写出光彩照人的篇章。写好这篇作文,考生要在“情”字上下工夫:

1. 心中要有情

“真情永驻心中”表达的一定是生活中某一件事、某一处景、某一段情、某一些在心海里拍打、撞击而产生的心灵震动,是一种真切、深沉的情感体验。所以我们要选那些自己融入其中的、自己被深深感动的材料,只有自己先感动了,才能感动别人。

2. 眼中要含情

其实,生活中能够激荡人的灵魂,使人心潮澎湃的东西有许多许多:成功的喜悦,失败的痛楚;亲人的激励,陌生人的帮助;一句温馨的话语,一个关切的眼神,一段真挚的情感等。只要你去发现,就会带给你深刻的思考和体验。如果把视野再扩大些,如历史长河中的某一事件、文学海洋中的某一形象,不也会给你启迪和感悟吗?文章宜从小处着眼,以生活中不起眼的细枝末节的小事物来透析至真至纯的内心感情,这样以小见大会更亲切、更感人。

3. 笔下要淌情

要想把心中的真情倾泻出来,可以选择不同的形式。长于叙事的,宜写成细腻生动的记叙文;长于抒情的,不妨用灵动优美的散文笔调真实地书写自己的心灵;长于从不同角度来表现主题的,可以拟用小标题。不管你是平实的叙述,还是细腻的描写,抑或是灵动的抒情,都要饱含真情。当然,我们强调的是真情实感,它来自于充实的内容,切忌无病呻吟。

写此文应该表达赞美人间真情的主题。文风宜朴实自然,于平淡中见真情,切忌矫揉造作,堆砌华丽辞藻,否则会给人一种虚情假意之感。

第二题是一道半命题作文,写作时需要注意以下问题:

1. 补好题目

此文题需补内容要根据自己所掌握的知识及生活体验,选择最能发挥自己写作优势的词语,来作为文章写作的重点。还要尽量体现时代特点,比如可填“挫折、自信、理解、创新、友谊、掌声”等多项内容。我们选定自己最需要的事物之后,要重点写清“需要的原因”,也就是交代为什么需要它,这是文章成败的关键。比如,你是一位长期受到老师与同学冷落的中学生,也许你对“鼓励”的需求会比别人多一些。我们还应该学会通过曲折的生活经历来表现自己对这一事物或精神的强烈追求。

2. 立意新颖

在立意上有所创新,就要大胆进行多向思维,写议论文则要观点新颖,旗帜鲜明,选取具有强烈针对性的现实生活中的实例来进行评论和剖析,这样你的文章更贴近生活,你的观点才能牢固地树立起来。写记叙文,则必须写一件具体的事情来表现中心,要有真情实感。切忌空对空的表白、抒情,要在叙事中插进内心世界的表露,讲出道理,让读者理解。

优秀作文

真情永驻心中

—— 遥记泰坦尼克号

眼眸中虽没有定格过它的倩影,但它却停泊在我的心海。在那里没有冰山,在那里它就是这样——

凄美的管笛声中,纯洁的冰山下,它静静地划破那蔚蓝海面向你驶来。一曲爱情的绝唱,背负着一种伟大的精神驶进你心的港湾。爱情,跨越了贫富,超脱了生死。绅士的风度在咸咸的海风中尽情飞扬。

冰冷的海水,在甲板上美丽地泛滥。生死抉择的那一刻,男士们纷纷把自己的救生衣送给妇女和孩子,而自己则系好白色的领巾,穿上黑色的燕尾服。正如约翰·伯兰特先生所说的那样:“像绅士一样,从容地面对死神。尽管他们的生命结束于黑暗的海底,而他那君子之风却长存于人世间。”

的确,在这些勇敢的人面前,所有猥琐庸俗的世态都不能不相形见绌,所有善感的心灵都为之震撼。

抛弃那廉价的偷生作文题目

下面两道作文题,任选一题作文。(50分)

(1)大千世界、茫茫人海,到处充满着各种各样的真情。真情包含在我们生活的方方面面,如深厚父子情、融融师生情、纯真朋友情、亲密兄弟情、互助邻里情、温暖社会情……

请以“真情永驻心中”为题写一篇作文。要求:①立意自定;②文体不限;③要有自己的体验和感悟;④不少于600字。

(2)生活需要___________

请把题目补充完整后,自选角度,自选文体,写一篇不少于600字的文章。

请考生注意:以上两题作文中均不得出现真实的地名、校名、人名,不得抄袭试卷中的阅读材料。

权威解读

这是一道关于“真情”的情感类命题作文。人间自有真情在,对于考生来说,只要以一颗热忱的心去观察、发现、体验、领悟,就能采到“真情”的花朵,写出光彩照人的篇章。写好这篇作文,考生要在“情”字上下工夫:

1. 心中要有情

“真情永驻心中”表达的一定是生活中某一件事、某一处景、某一段情、某一些在心海里拍打、撞击而产生的心灵震动,是一种真切、深沉的情感体验。所以我们要选那些自己融入其中的、自己被深深感动的材料,只有自己先感动了,才能感动别人。

2. 眼中要含情

其实,生活中能够激荡人的灵魂,使人心潮澎湃的东西有许多许多:成功的喜悦,失败的痛楚;亲人的激励,陌生人的帮助;一句温馨的话语,一个关切的眼神,一段真挚的情感等。只要你去发现,就会带给你深刻的思考和体验。如果把视野再扩大些,如历史长河中的某一事件、文学海洋中的某一形象,不也会给你启迪和感悟吗?文章宜从小处着眼,以生活中不起眼的细枝末节的小事物来透析至真至纯的内心感情,这样以小见大会更亲切、更感人。

3. 笔下要淌情

要想把心中的真情倾泻出来,可以选择不同的形式。长于叙事的,宜写成细腻生动的记叙文;长于抒情的,不妨用灵动优美的散文笔调真实地书写自己的心灵;长于从不同角度来表现主题的,可以拟用小标题。不管你是平实的叙述,还是细腻的描写,抑或是灵动的抒情,都要饱含真情。当然,我们强调的是真情实感,它来自于充实的内容,切忌无病呻吟。

写此文应该表达赞美人间真情的主题。文风宜朴实自然,于平淡中见真情,切忌矫揉造作,堆砌华丽辞藻,否则会给人一种虚情假意之感。

第二题是一道半命题作文,写作时需要注意以下问题:

1. 补好题目

此文题需补内容要根据自己所掌握的知识及生活体验,选择最能发挥自己写作优势的词语,来作为文章写作的重点。还要尽量体现时代特点,比如可填“挫折、自信、理解、创新、友谊、掌声”等多项内容。我们选定自己最需要的事物之后,要重点写清“需要的原因”,也就是交代为什么需要它,这是文章成败的关键。比如,你是一位长期受到老师与同学冷落的中学生,也许你对“鼓励”的需求会比别人多一些。我们还应该学会通过曲折的生活经历来表现自己对这一事物或精神的强烈追求。

2. 立意新颖

在立意上有所创新,就要大胆进行多向思维,写议论文则要观点新颖,旗帜鲜明,选取具有强烈针对性的现实生活中的实例来进行评论和剖析,这样你的文章更贴近生活,你的观点才能牢固地树立起来。写记叙文,则必须写一件具体的事情来表现中心,要有真情实感。切忌空对空的表白、抒情,要在叙事中插进内心世界的表露,讲出道理,让读者理解。

优秀作文

真情永驻心中

—— 遥记泰坦尼克号

眼眸中虽没有定格过它的倩影,但它却停泊在我的心海。在那里没有冰山,在那里它就是这样——

凄美的管笛声中,纯洁的冰山下,它静静地划破那蔚蓝海面向你驶来。一曲爱情的绝唱,背负着一种伟大的精神驶进你心的港湾。爱情,跨越了贫富,超脱了生死。绅士的风度在咸咸的海风中尽情飞扬。

冰冷的海水,在甲板上美丽地泛滥。生死抉择的那一刻,男士们纷纷把自己的救生衣送给妇女和孩子,而自己则系好白色的领巾,穿上黑色的燕尾服。正如约翰·伯兰特先生所说的那样:“像绅士一样,从容地面对死神。尽管他们的生命结束于黑暗的海底,而他那君子之风却长存于人世间。”

的确,在这些勇敢的人面前,所有猥琐庸俗的世态都不能不相形见绌,所有善感的心灵都为之震撼。

抛弃那廉价的偷生作文题目

下面两道作文题,任选一题作文。(50分)

(1)大千世界、茫茫人海,到处充满着各种各样的真情。真情包含在我们生活的方方面面,如深厚父子情、融融师生情、纯真朋友情、亲密兄弟情、互助邻里情、温暖社会情……

请以“真情永驻心中”为题写一篇作文。要求:①立意自定;②文体不限;③要有自己的体验和感悟;④不少于600字。

(2)生活需要___________

请把题目补充完整后,自选角度,自选文体,写一篇不少于600字的文章。

请考生注意:以上两题作文中均不得出现真实的地名、校名、人名,不得抄袭试卷中的阅读材料。

权威解读

这是一道关于“真情”的情感类命题作文。人间自有真情在,对于考生来说,只要以一颗热忱的心去观察、发现、体验、领悟,就能采到“真情”的花朵,写出光彩照人的篇章。写好这篇作文,考生要在“情”字上下工夫:

1. 心中要有情

“真情永驻心中”表达的一定是生活中某一件事、某一处景、某一段情、某一些在心海里拍打、撞击而产生的心灵震动,是一种真切、深沉的情感体验。所以我们要选那些自己融入其中的、自己被深深感动的材料,只有自己先感动了,才能感动别人。

2. 眼中要含情

其实,生活中能够激荡人的灵魂,使人心潮澎湃的东西有许多许多:成功的喜悦,失败的痛楚;亲人的激励,陌生人的帮助;一句温馨的话语,一个关切的眼神,一段真挚的情感等。只要你去发现,就会带给你深刻的思考和体验。如果把视野再扩大些,如历史长河中的某一事件、文学海洋中的某一形象,不也会给你启迪和感悟吗?文章宜从小处着眼,以生活中不起眼的细枝末节的小事物来透析至真至纯的内心感情,这样以小见大会更亲切、更感人。

3. 笔下要淌情

要想把心中的真情倾泻出来,可以选择不同的形式。长于叙事的,宜写成细腻生动的记叙文;长于抒情的,不妨用灵动优美的散文笔调真实地书写自己的心灵;长于从不同角度来表现主题的,可以拟用小标题。不管你是平实的叙述,还是细腻的描写,抑或是灵动的抒情,都要饱含真情。当然,我们强调的是真情实感,它来自于充实的内容,切忌无病呻吟。

写此文应该表达赞美人间真情的主题。文风宜朴实自然,于平淡中见真情,切忌矫揉造作,堆砌华丽辞藻,否则会给人一种虚情假意之感。

第二题是一道半命题作文,写作时需要注意以下问题:

1. 补好题目

此文题需补内容要根据自己所掌握的知识及生活体验,选择最能发挥自己写作优势的词语,来作为文章写作的重点。还要尽量体现时代特点,比如可填“挫折、自信、理解、创新、友谊、掌声”等多项内容。我们选定自己最需要的事物之后,要重点写清“需要的原因”,也就是交代为什么需要它,这是文章成败的关键。比如,你是一位长期受到老师与同学冷落的中学生,也许你对“鼓励”的需求会比别人多一些。我们还应该学会通过曲折的生活经历来表现自己对这一事物或精神的强烈追求。

2. 立意新颖

在立意上有所创新,就要大胆进行多向思维,写议论文则要观点新颖,旗帜鲜明,选取具有强烈针对性的现实生活中的实例来进行评论和剖析,这样你的文章更贴近生活,你的观点才能牢固地树立起来。写记叙文,则必须写一件具体的事情来表现中心,要有真情实感。切忌空对空的表白、抒情,要在叙事中插进内心世界的表露,讲出道理,让读者理解。

优秀作文

真情永驻心中

—— 遥记泰坦尼克号

眼眸中虽没有定格过它的倩影,但它却停泊在我的心海。在那里没有冰山,在那里它就是这样——

凄美的管笛声中,纯洁的冰山下,它静静地划破那蔚蓝海面向你驶来。一曲爱情的绝唱,背负着一种伟大的精神驶进你心的港湾。爱情,跨越了贫富,超脱了生死。绅士的风度在咸咸的海风中尽情飞扬。

冰冷的海水,在甲板上美丽地泛滥。生死抉择的那一刻,男士们纷纷把自己的救生衣送给妇女和孩子,而自己则系好白色的领巾,穿上黑色的燕尾服。正如约翰·伯兰特先生所说的那样:“像绅士一样,从容地面对死神。尽管他们的生命结束于黑暗的海底,而他那君子之风却长存于人世间。”

的确,在这些勇敢的人面前,所有猥琐庸俗的世态都不能不相形见绌,所有善感的心灵都为之震撼。

抛弃那廉价的偷生

给孔子的一封信

给孔子的一封信尊敬的孔老夫子:您好!我是一位21世纪的职中生,今天我给您写这封信,想向您诉说我们后辈是怎样学习的。您是儒家学派的创始人,在您的循循善诱、因材施教中,许多弟子脱颖而出,您创立了“仁义”思想,“有教无类”的教学观念,影响着我们后代,懂“礼让”、懂“孝忠”。让我们懂得了感恩之心不可丢。鲜花的美丽,是因为它得到了阳光的温暖;小树的茁壮,是因为它得到了雨露的滋润;我们的健康成长,得到了母亲博大的爱。感恩抚养我的人,他们给我上了人生的第一课,是他用博大的胸怀与深沉的爱包容了我的一切优点与缺点;感恩帮助我的人,他们在我最困难的时候向我伸出了援助之手,他们让我有了一次人生的磨炼,让我更坚强;感恩父母,是他们给了我来到这个世界的权力,在产关爱与呵护下度过无忧无虑的童年。在茫茫的人生大海中找到了一个休憩的港湾!感谢恩师赋予我修养和文化,给了我放眼世界的慧眼!感谢朋友给了我友爱,让我在无助时看到希望和阳光!感谢自然让我天天享受阳光、雨露、空气而无需个费,让我能在忙里偷出点闲来尽情享受自然的恩赐,让心灵能够打个盹。当你夏日躺在树荫下,看到烈日炎炎中挥汗劳作的人时,你能心安理得吗?当你安然坐在公共汽车上,看到面前站着巍巍的老人时,你能无动于衷吗?在物质生活富裕的今天,我人懂得珍惜幸福生活,大海给了鱼儿一个宽阔的天空,鱼儿回报给大海一片生机;天空给了鸟儿飞翔的领空,鸟儿回报给天空一处美丽;大自然都懂得感恩,更何况我们人呢?现实中的母爱是那么浓,即便是用数百首像歌曲《母亲》那样的歌,又怎能表达出它的伟大呢?我们要铭记“老天爷把钱从天上丢下来,也要弯腰捡”的俗言俚语,天下绝对没有连腰都不弯的好事!人非圣贤,无论我们以前做过什么,给自己静静的一天,想想父母为我们付出的点点滴滴,想想我们明天的责任。和谐社会需要感恩,如果人人都有一颗感恩的心,那么社会就会更美好。感恩之心,既能幸福他人,也能快乐自己。感恩充实着我们的生活,感恩塑造着我们的心灵,感恩,使我们拥有爱心,让我们常怀一颗感恩的心去感谢生活中的点点滴滴吧!以上是我的感悟,请夫子鉴证。小辈:赵兴艳2011年5月23日楚雄市职业高级中学高一122班