下雨了作文的体会(共十篇)

2011年9月2日星期五天气:晴

语文体会

新学期,新气象。一个崭新的学期又开始了。昨天我学习了一篇课文,那就是本册语文书的第一课《窃读记》。

故事中写了主人公喜欢读书却没有钱买书,于是就去书店偷偷地读书,但又怕书店老板发现。于是就小心翼翼的看。因此,她想出了一个好主意:看书时贴在一个大人身边仿佛是他的小妹妹或小女儿。

作者非常喜欢到人多的书店读书,因为那样不会被别人注意。她还喜欢下雨天,雨下得越大她越高兴,因为那时她便有充足的理由在书店里待下去,就像在屋檐下躲雨,书店老板总不会好意思赶她走吧!

当饭店飘来一阵阵菜香,作者也不免要做白日梦,如果口袋里有钱该多好,去吃一碗热热的面条,回来时已经有人给摆上了一张沙发上坐上去舒舒服服的接着看。

作者饱受了读书的酸、甜、苦、辣,可她依然有尊严的读书文中最后一句话让我受益匪浅,“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的。”吃饭长大指物质上的需求,读书长大是指心灵上的成长。粮食哺育身体,书籍哺育灵魂。一个两方面都双全的人才能健康成长。

抚顺市顺城区北台小学五年级:王千一

下雨的日子

喜欢下雨的日子,潮潮湿湿的。站在窗前,静静地看着雨滴从天上飞奔下来,闻雨水散发的清香,闭上眼睛感受雨滴打在脸上的清凉。想着自己的心事,心里倒也有如这雨天的空气一样忧伤潮湿,黯然伤神。

喜欢听雨,听春雨的温柔,听夏雨的豪放,听秋雨的婉约,听冬雨的深沉。听雨的低诉,听雨的歌声,听雨的吟唱,听雨的细语。

以前,读了戴望舒的《雨巷》,曾经很幼稚地认为诗中的意境很忧伤,很浪漫。于是,也在一个雨天里,撑起一把雨伞(毕竟现在的油纸伞已经很难见到了),走到了一条小巷里……

但是毕竟浪漫的事并不是人人都可以碰上的。那天SSGG我是没有碰上,除了鞋子全部被雨水弄湿了以外,就只看见一位白发苍苍的老爷爷急匆匆地路过。他看见我撑着伞,傻楞楞的站在雨中,就走过来,关切地对我说:“小姑娘,你在这儿干什么?快回家去吧!”看着他,我除了无话可说,就只好回家去了。

梅雨季节,牛毛般的细雨下个不停。但是我现在已经长大了,已经不再幻想着“雨巷”和“丁香般的女郎”了。我依然喜欢倚在窗前,看着朦胧的雨雾,和笼罩在茫茫雨帘里的景色。不由得想起杜牧在《江南二春》里的诗句“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中”也许说的就是这样的一番景象吧!

很多朋友对我喜欢雨天感到不解,单纯地认为我这是多愁善感,但是他们永远无法体会我对雨的喜爱。喜欢下雨的日子,我会一直喜欢下去。

(

下雨了

我带着孩子们在户外玩得正起劲时,突然,狂风阵阵,乌云滚滚,眨眼豆大的雨点就落了下来。我赶紧招呼幼儿进教室,然而却见孩子们站在走廊上,盯着大雨出神,脸上露出惊奇的神气,双脚像被磁铁吸住了一般。“啊,他们被眼前的雨景迷住了,我何不利用这最佳时机让幼儿认识雨呢?对!就这样!”

我走到孩子们中间,故作惊奇地问:“咦?这雨从哪里来,又跑到哪里去了?”这一下孩子们你一言我一语地嚷开了:“雨从天上掉下来,跑到人的头发、衣裳里去了。”“雨从云里落下来,落到操场上、草地上、滑梯上、还落到房顶上。”“雨从上面落下来,掉到菜园的泥土里了!”孩子们纷纷发表自己的见解,气氛异常活跃。

雨,大一阵、小一阵地下着,我侧耳做听雨声状:“听一听,雨声是怎样的?”孩子们个个凝神屏息,一个男孩说:“雨声是哗哗哗的。”一个女孩说:“雨声是咚咚咚的。”小军却跑来说:“不对,不对,雨声是叭叭叭的!”我说:“哎呀,你们说的,怎样跟我听到的不一样呀,再仔细去听听?”孩子们一个个认真仔细地听起来。不一会儿他们又报告了新发现,雨水落在不同的东西上会发出不同的声音。这时雨变小了,我哼起了曲子《大雨和小雨》,那优美的旋律,形象的歌词与眼前的景色融洽极了。孩子门唱得好不快乐。雨继续在下,我又向幼儿提出了一个问题:“雨是什么样的?像什么?”孩子们抢着说:“雨是一滴一滴的,像眼泪。”“雨是一条一条的,像粉丝。”雨像一个很大很大的莲蓬头在放水。“雨是一根一根的,像密密麻麻的线。”……我伸出拇指,赞叹他们说得好,并奖给他们每人一支彩色粉笔,让他们在黑板上画雨!孩子们大笔挥挥,毫无拘束,一转眼,教室里下了一场五彩缤纷的“雨”。

我和孩子们站在“雨里”一起讨论雨和人们生活的关系。孩子们根据自己的生活经验和体会讲得头头是道。我又告诉他们现代科学家的创造:可以让雨推迟时间下或转移地方下,并鼓励幼儿好好学习,长大了要多多掌握科学技术,叫天公听我们的指挥,孩子们听了个个兴奋得拍起手来。

分析与措施:

正如蒙台梭利所说,每位教师都要将自己的眼睛训练得如同鹰眼般的敏锐,能观察到儿童最细微的动作,能探知到儿童最殷切的需要,一个不会观察的教师是绝对不称职的。所以我平时利用了在自然条件下随机地进行了观察记录,实现了教学目的,把抽象的知识进行形象化、简单化。

窒息于那个下雨的日子

下雨了,红色的泪滴穿击我脆弱的心灵。慢慢地融入我的血液,渐渐化开

痛会让我感到窒息。难过的滋味只有我一人体会

好想找个人诉苦,去发现道路两旁,来去的是匆匆行人

暴雨将我淹没,湿了魂,一不小心倒在泪水里。没有牵过

记忆逐渐变得模糊,隐隐约约,听到风铃在召唤,儿时的欢笑挂在过去的微笑里

人生如梦,一樽还桴江月

我不明白生命的意义,当一个人寂寞的时候,它早已失去涵义

虽然很多时候,喜欢上一个人淋雨。将烦恼抛开,任凭雨的欺凌。不想撑伞,习惯了徘徊于潮湿的雨季

蓦然回首,孤傲的容颜在血泊里颓废

血,红色的

沾湿了痛苦的回忆

深邃,迷茫,无助的眼神应用什么安慰

憔悴不安的身躯,禁不起风雨的摧残,如梦幻般痛息

消散可一捻红色的忧伤,最后窒息于那个下雨的季节

体会爱心

有这样一位特殊的母亲。

为了体验没有水的感觉,这位母亲带着上幼儿园的女儿从北京千里迢迢来到甘肃的定西。在汽车上,母亲告诉孩子她们马上就要到一个没水的地方了。女儿便打算向骆驼学习,赶紧灌下一瓶牛奶。

在定西的老家里,母女俩从一口看似干枯的井中打起一桶水,那还是去年积下的雨水。村民告诉她们,因为用水紧张,着水得循环使用:先用来洗脸,然后用来洗衣服,最后又用这盆脏水去喂猪。

女儿说:“猪怎么能喝这样的水呢?”

妈妈反问:“那你应该给它们喝什么呢?”

“我给它们喝拧檬水,给它们喝牛奶。”女儿一脸幼稚歪着头回答。

后来妈妈问她刚从井里打上来的水能不能喝,女儿立刻回答:“不能喝,不干净。”

“如果你很渴了呢?如果你两天没喝水了呢?也不喝吗?”

“不喝。”

不过那晚小女孩哭了,不是因为她太渴,这儿太苦,而是妈妈训斥了她。这户老乡家数月来仅有个蔬菜便是土豆,为了招待远方来的客人,他们特地买了韭菜。但当小女孩看到他们用雨水洗菜.揉面时她拒绝吃饭。

对她来说,毕竟再大的挑剔也不过口渴的难耐,于是她终于喝了两天来个第一口水。

每天早晨天气都有些阴沉,似乎一场大雨即在眼前,给太久没下雨的土地及这俩位客人带来希望,可最终都破灭了。土地已干得裂出了道道缝,农民面临的将是颗粒无收的命运。

母女俩要回京了。女孩与这里的孩子结下了友谊,此刻的离去竟有写难舍。虽然那些孩子灰头土脸,衣着破旧,因为他们从未到过水的畅快淋漓,但可贵的是他们纯真的童心和从眼里流出个晶莹的泪。

母亲不是早耀眼的灯光下向慈善机构捐款,而是不漠视不如我们生活条件的生命存在,是通过自己的努力去帮助别人,同时自己也怀着一颗感激之心去生活。

下雨的星期天

当晚上开始黑夜

风说着一个人不累

乌云捉弄了天空

开始偷偷掉眼泪

雨水开始心碎

深深的伤悲 略带憔悴

橘黄色的街灯

照亮着雨天的唯美

而我却不会安慰

只是打着伞 在路上徘徊

褪了色的牛仔裤显得有点颓废

眼睛还带着熊猫的疲惫

无所谓 累就累

生活还是要慢慢去体会

喜欢安静 但太久了也会害怕

许多事情 像是意外的安排

又何必让自己无奈

有些文字对我开着玩笑

只是一场彩排

浓墨重彩

让人流连的悲哀

雨水沿着伞

在不舍的掉下来

是牛顿说万有引力

在玩着耍赖

小小的我

发着呆

眼睛写满了空白

似乎只有风对我明白

脑子几个字词在来来回回

把许多心事丢给我来猜

我是有些些揪心

真想一脚把它们踹开

难得的星期天 开始对丝溜溜的空气依赖

手酸的厉害

打字都差点 差点喘不过气来

拖鞋像个流氓的无赖

开始抢占我一天的时间

雨天 躲在网吧的空调里

听音乐 浅嗅着字词的味蕾

写下那一些些的零碎

属于自己的专属味

或许 你会闻出来

也说不定的滋味

用心来体会

今天早上十点钟,我们正在上英语课,听见广播说:请各班同学快速得到操场上集合。

我们听到了这件事情,全班在几秒钟内沸腾了起来,大家欢呼着,“开田径运动会啦”“开田径运动会了,我们大家非常高兴,快速得到楼梯口排好,听从王老师的指挥,就这样我们慢慢地到了操场,心中怀着一种期待,期待着这一届运动会能圆满成功,到了操场,欢快得音乐唱了起来,最大的变化就是,今天早上到学校还是下小雨的,但是到了运动会开幕式,就变了天气,天空停止了小雨的进行,老天看见了我们,应该是被我们而感动的吧!我望着天空自言自语的说着:“希望今天不要下小雨,让整一个操场都有着运动员在比赛的激情,当李校长说:“第十九届田径运动会开幕,”我们大家呐喊着,为了看到我们班的运动健儿在赛场上赛出好成绩,这么喊,是远远不够的。随着时间过的飞快,转眼间,就到了跳远、跳高的比赛了,我们大家要努力地写广播稿。

今天早上,我在家里,刷完牙齿,慢慢地洗完了脸,把水龙头关上了,但是没有关紧,我看都没有看,就去吃早餐了,回来擦嘴巴的时候,啊!不好!惨了,水龙头还开着呢,我想关上,但是,由于水太多,把洗手间弄的湿湿的,妈妈来了,看见了水龙头还在流,就和我说了要节约用水,就这样,我关上了水龙头,我本来能关紧一点点水龙头,那就好了,就不用被妈妈说了。所以,我们要节约用水,要从一点一滴地小事情开始,节约能源,从我做起,相信同学都知道吧!我们赶紧把水龙头关好,让一滴滴地水逃不出我们的手掌心来,所以,在弄好一件事情的事情,要用心去想着,就等于是用心去体会着身边的每一件小事情,让我们从小事情做起。

回到了教室,我们静静地在教室里写作业、看书,黄嘉艺来了,拿着许多张纸,发给我们,说到:“你们要尽力的去写广播稿,”随后,听见几声刷刷声,郑迪炜写完了,我们大家也陆续的写完了,把广播稿送到主席台。时间一点点的流失,我们放学了,看见又开始下起了大雨,我又说到:“不行上楼拿雨伞,老天怎么一下子下雨,一下不下雨呢?真是弄不明白老天是这样控制雨的。

我觉得今天早上,老天看见了我们在举行着开幕式,决定先不下雨,我觉得,有时候是需要用心来领会、来体会身边的一点一滴地小事,让我们从小事情开始做起,一点点的积累,积少成多,我们需要用心来体会现实的生活、体会一点一滴的小事。

用心去体会爱

爱,无处不在,只要你用心去体会,你就能感到她的存在。

那天,我到学校后,天阴了起来,“不好啦,要下雨啦”。“要下雨啦。”同学们嚷嚷起来,我没在意。天气预报上说好像是小雨吧。我回忆起晚上看的天气预报,又从容地走到坐位上,刚放下书包的那一瞬间。“哗啦啦”大雨倾泻,天像掉了底的水桶。

半小时过去了,雨还在一个劲儿地向下泻,风还得意地吹着,我有点紧张了,马上就要放学了,雨还在下,怎么办?

放学铃响了,同学都纷纷打开自己的小花伞在雨中消失,唯有我孤苦伶仃地站在那儿一动不动,“王晴,你怎么不回家呀?”“我……,我没带伞。”“你走东边吗?”“是呀,你呢?”“一样,正好顺路,我们一起走吧,好不好?”我想反正我没带伞,她又有伞,干脆一起走得了。我正想着她用手轻轻地碰碰我,又说:“嗯?好不好?”“嗯”。我和她一起下了楼。走到十字路口我看见妈妈了,我飞快地向妈妈跑去,“喂,王晴,等等我。”她连忙追上去给我打伞,泥水溅了她一裤子,她也顾不得擦,“这是你英语班同学吧?”妈妈问我。我说:“嗯,她对我可好了,她是李懿。”“阿姨好。”李懿也跟上来了。“谢谢你啊。”我向她道歉,她还说没什么。

现在想起来,我还真有点想她,她说她要上初一了,不上英语班了,我很舍不得她,在英语班里,我和她是最好的朋友。

驻马店实验小学 六(五)班 王晴

指导老师:李雪莲

下雨天,真好

一颗流星闪烁划过天际,我错过了许愿;

一片落叶零落化作春泥,我错过了赞美;

那我没有错过什么呢?

对,是那美好的下雨天!

——题记

下雨天,真好!

天空泛起了些黑云,从中滴下了几颗小珍珠。蚂蚁举着美味的食物,快速向家中移动,准备好好地饱餐一顿。五颜六色的甲壳虫不舍地离开美丽的花儿,咕噜咕噜的滴下,躲在大大的叶片底下。小鸟们在枝头上不停地拍打着翅膀,享受雨带来的清新,却在妈妈的催促下回了巢。雨下大了,小珍珠越来越多。汪汪一碧,一滴,两滴,便像水墨画一样迅速散开,粼粼碧水,真是一幅跳动的水墨画。竹叶随着雨滴的敲打,奏出“沙沙沙”的优美乐章。旁边的野花也舒展容颜,让雨肆情滋润。

下雨天,真好!

撑着一把油伞,迎着氤氤细雨,走在江南古巷。路上的石板被雨擦得清亮清亮。灰白色的墙面在雨的洗涤下那么显眼,灰白错落的那么有致。道路弯弯曲折,每过一个弯道,便会有惊奇地发现。是谁家的玫瑰放在墙边?火红的玫瑰在细雨中热烈地燃烧,每片玫瑰花瓣都是一个灵动地舞者,在燃烧中显得愈发妖娆耀眼。她们时而互相亲昵,时而互相低诉,是那么的惹人喜爱,雨滴打落在宽大绿叶上,像一个顽皮的小孩子,活泼地跳来跳去,令人不禁心声怜爱。

下雨天,真好!

独坐窗前,雨滴任性地拍打着窗户,轻柔而和舒服,面前翻着的书,好像也要像雨一样耍耍孩子脾气,轻轻地翻过一页,又悄悄地舒展另一页。文学弟弟也心血来潮,舞动着身子,跳跃着,一蹦一跳,都蹦进了我明亮的双眼。我读着书中的知识,体会书里的情感,领略书里的意境,享受书随雨而舞的快乐……窗外嫩绿的小草,妖艳的小花,葱郁的大树,汪汪的碧水,快乐的鸟虫,一切都那么的和谐自然。

春雨落下,敲打窗户

独坐窗前的我

在氤氤细雨中

得到了满满的收获

我要说:“下雨天,真好!”

语文体会

2011年9月2日星期五天气:晴

语文体会

新学期,新气象。一个崭新的学期又开始了。昨天我学习了一篇课文,那就是本册语文书的第一课《窃读记》。

故事中写了主人公喜欢读书却没有钱买书,于是就去书店偷偷地读书,但又怕书店老板发现。于是就小心翼翼的看。因此,她想出了一个好主意:看书时贴在一个大人身边仿佛是他的小妹妹或小女儿。

作者非常喜欢到人多的书店读书,因为那样不会被别人注意。她还喜欢下雨天,雨下得越大她越高兴,因为那时她便有充足的理由在书店里待下去,就像在屋檐下躲雨,书店老板总不会好意思赶她走吧!

当饭店飘来一阵阵菜香,作者也不免要做白日梦,如果口袋里有钱该多好,去吃一碗热热的面条,回来时已经有人给摆上了一张沙发上坐上去舒舒服服的接着看。

作者饱受了读书的酸、甜、苦、辣,可她依然有尊严的读书文中最后一句话让我受益匪浅,“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的。”吃饭长大指物质上的需求,读书长大是指心灵上的成长。粮食哺育身体,书籍哺育灵魂。一个两方面都双全的人才能健康成长。

抚顺市顺城区北台小学五年级:王千一