"称赞"的作文(共十篇)

扩写《大家称赞他》 辽宁省阜新市中华路小学四年一班任可佳 一天,张明高高兴兴地来到了学校,在图书馆里借了本书,他看也没看,就把书放到书包里,然后飞快地跑回家去了。他回到家,脱掉鞋,就翻开书包,把书拿出来一看,顿时他的眉毛拧成了一个疙瘩。原来那本书的封面有好几处都坏了,书里面有些页已经损坏,有的还掉了下来,有的已经被撕开了大口子。张明心想:这书已经坏成这个样子,如果不补一补,肯定不行了,再看下去就会散架子的。于是,他从抽屉里拿出剪刀、透明胶布、橡皮和胶水。他先用剪刀剪下透明胶布,再用它把裂开的那些页粘好,再把书里掉下的页用胶水粘上,最后用橡皮把书上画的道道擦掉。他把书修补完后,心里美滋滋的,然后就看起书来。第二天,当他把书送回学校图书馆的时候,旁边的同学们都说“张明,我们要向你学习,要爱护图书。”张明听了,不好意思地低下了头,脸红得象个苹果。

指导教师:尹老师 [推荐给朋友] [显示打印]

男生女生“三大战役”

男生女生“三大战役”

文 / 柠檬草 叙事 类作品 注:该习作可能抄袭于http://www.xxw.cn/homepg/study/news/20046/news36/8143648.shtml 请发布者说明!——丫丫作文管理员 男生女生“积怨”已久,“血海深仇,不共戴天”。起因是“蜡笔小新”老师在体育课上夸奖女生聪明,导致男生们妒火中烧。哼,这群嫉贤妒能的家伙!男生女生仇恨的“休眠火山”终于不可避免地爆发了。 本次大战爆发于公元2005年11月4日的音乐课前。大战分为三大战役,场场激烈,次次精彩……(怎么像在做广告?) 第一战:冷战。上课前,教室里就明显安静得不正常。如此的安静,令音乐老师不禁“泪流满面”:“终于能向3班学习了。(注:五〈3〉班,全年级最听话、最乖、最守纪律的班级。)”可老师哪里知道,在这平静的表面下,却掩藏着浓浓的“杀机”。第一战男生女生打平手,因为教室里静得只听见心脏们“怦怦”跳动的声音。 第二战:眼神战。这是整场战斗的关键。老师让男生女生各为一组,比哪组唱得好。而男生女生憋着劲要打的这场战争比的却是互相拆台的功夫。女生们很厉害,不论男生使出何种招术,始终镇定自若,出色地唱完了歌曲。而男生在这方面明显敌不过女生,何况女生还掌握了最先进的战术——男生唱歌时,什么也别管,只要尽全力瞪大眼睛(别眨眼),死死盯住男生的眼睛,直盯到他们头皮发麻,全身起鸡皮疙瘩为止,一般男生五六秒便会崩溃。若遇顽固不化者,须多加人员,组成“攻关”小组,五六个女生一起盯。最后所有男生都笑出来了。这一战,女生把男生击得溃不成军,一败涂地。 第三战:气势战。此战也重要,都说“五(4)班一发音来,帕瓦罗蒂就下台”,可见我班声音之响,无人能及。男生女生各自唱完,当然要“鼓励”啦,“喝彩”更要有喽。女生唱完,男生予以“称赞”:“啧啧……”嘘声如潮,一个个显出不屑一顾的神色。女生岂肯罢休,男生唱完,纷纷喝彩,不过是喝倒彩:“嘘——” 这时,音乐老师开始点评:“男同学唱得有进步——”男生个个面露喜色,“不过,和声配合不好!”“冬”,一个男生摔下板凳。 2:1,女生凯旋,巾帼不让须眉!痛快!

爸爸妈妈的称赞

爸爸妈妈的称赞;耿军歌陈老师和我们班一些热心的家长把作文连线网上我们班同学发表的文章,编写了一本《我们的成长故事》之一——《》,我把这本书拿回去交给爸爸、妈妈看。他们看过后,不住的夸赞:太好了!太好了!!制作的真精美。你们班的同学真是不简单,小小年纪能写出如此美妙的文章!然后,又语重心长地对我说:“这是陈老师的培养和小朋友热爱写作的结果。从文章中也看到了你们小朋友的热爱生活、观察生活、感受生活的热情。我们多么希望你多观察生活,希望你今后能写出更多的好文章呀。”听了爸爸妈妈的话,我默默地告诉自己,以后我要多读书,多积累,多练习,写出更多更好的文章!

称赞

称赞称赞清晨,小松鼠去森林里采松果。在小路边,它看见一只小狐狸在学做玻璃。它已经做了五个小油瓶。瓶子做得大大小小,但是看得出,它做得很认真!小松鼠走过去,拿起小油瓶专心致致地看了足足一分钟,对小狐狸说:“你真能干,小油瓶做得一个比一个好!”“真的吗?”小狐狸开心极了。傍晚,小松鼠拿着八袋沉甸甸的松果,往家走。小狐狸见了,连忙跑过去,他送给小松鼠一个用毛玻璃做的小花瓶,上面活灵活现的刻着两条龙的,仿佛只要有风一吹,龙就能活了一样。小松鼠说:“我怎么能要你的花瓶呢?我可什么都没做呀!”小狐狸说:“在我有点泄气的时候,是你的话鼓励了我。看,我已经学会做花瓶了,收下吧。”小松鼠连忙拿出两袋松子,对小狐狸说:“收下吧,我是我亲自采的,也是我的一点心意!”小狐狸抓起一把松子闻了闻,高兴地说:“你的松子香极了,我从来也没见过这么好的松子呢!谢谢!”指导老师:刘巍

爸爸妈妈的称赞

爸爸妈妈的称赞;耿军歌陈老师和我们班一些热心的家长把作文连线网上我们班同学发表的文章,编写了一本《我们的成长故事》之一——《优秀》,我把这本书拿回去交给爸爸、妈妈看。他们看过后,不住的夸赞:太好了!太好了!!制作的真精美。你们班的同学真是不简单,小小年纪能写出如此美妙的文章!然后,又语重心长地对我说:“这是陈老师的培养和小朋友热爱写作的结果。从文章中也看到了你们小朋友的热爱生活、观察生活、感受生活的热情。我们多么希望你多观察生活,希望你今后能写出更多的好文章呀。”听了爸爸妈妈的话,我默默地告诉自己,以后我要多读书,多积累,多练习,写出更多更好的文章!

称赞

一天早晨,阳光灿烂,小猴子去野外采果子。它走啊走,来到了森林里。红红的果子挂满了枝头,小猴子敏捷地爬上树,不一会儿就采了许多果子,地上堆得像小山一样。小猴子下了树,装了满满的一篮子,可是还有一些装不下。小猴子发愁了,怎么办呢?

这时,小刺猬看见了,连忙跑过来对小猴子说:“小猴,让我来帮你吧。”于是小刺猬就卷成了一个小刺球,翻了一个大跟斗,身上就沾满了果子。

两个好朋友一起回了家。小刺猬把果子轻轻放在地上。小猴挑出了最好的果子送给小刺猬。小刺猬闻了闻说:“谢谢你,这苹果真香啊!”小猴子说:“不用谢,你的称赞消除了我一天的疲劳。”两个好朋友都高兴地笑了。

我们班的“债务记录”

林书阳

我们班聚集了众多“欠债高手”,这不,才刚开学不久,他们就开始到处“借债”了。我身为一班之长,下面就是我特别制作的“债务记录”,大家有兴趣可以过目过目。

“债务记录”一:(罗士钦)欠(语文)老师(作业工整)债

话说2008年11月8日早上,我们的语文老师在课堂上,严厉批评了罗士钦作业不工整,并拿出他的“狂草式”作业本,让大家“欣赏”一下。很多同学看了一阵惊呼声。我顺眼向作业本一看去,这哪里是作业!(有点伤他自尊心)分明是一本“狂草练习本”!作业上一阵罗士钦的“狂草”“书法”笔迹,真是“龙飞凤舞”!估计王羲之看了都自叹不如吧。再加上他老是用修正液,作业本到处“伤痕累累”,都快被他涂成“中国地图”了!“果然是“‘现代狂草书法家’!”我“称赞”道。罗士钦站起来,脸上通红通红的,支支吾吾地说:“老师,我……我知道……我知道错了,我一定……一定改正的!”老师看他认错了,就原谅了他。他满怀感激地说:“谢谢老师!”老师原以为他会很快把作业写工整的,但是罗士钦依旧“我写我书”,依旧交上“狂草”作业。老师批评了他N次,他还是屡教不改。

“债务”结果:至今未还清。

“债务记录”二:(吉顺星)欠(数学)老师(作业、练习按时完成)债

吉顺星乃我班的交作业的“拖后腿”,成为老师关注的“星”级人物。这不,星期三要交的数学作业他又没交,还有练习也没完成。数学老师问他:“为什么没交作业?”他低着头,找了个理由,说:“我没带来。”老师知道吉顺星没完成作业,故意没带来。老师用亲切的语气对他说:“记住下午带来。一定要按时交作业,还有练习也要按时完成。”吉顺星知道老师的用意,点了点头。从此,他争取每次作业和练习都能按时完成。老师真是看在眼里,喜在心里。

“债务”结果:全部均还清。

“债务记录”三:(韩军)欠(语文)老师(成绩理想)债

韩军是我班又一位“借债高手”。他在上学期还欠了语文老师的债,那是第三次语文测验试卷发下来的时候,他以为他可以得80分以上,可是试卷一发下来,他有点惊呆了:试卷上分明写着鲜红的“74”!他一下子“乌云密布”,沉默了。老师也对他很失望,毕竟韩军也是个中等生,一下子下降这么多让人不能相信。下课后,老师把他叫到办公室,给他上了一节“思想政治课”,他点了点头。再加上他回家,他老爸请他吃了一顿“西红柿炒苦瓜”,他老实了不少。打那以后,他天天用功学习,终于在第四次语文测验拿到了88分的好成绩。

“债务”结果:全部均还清。

在此,我要对“欠债高手”们说一句:“欠债高手”们,请你们别再向老师“借债”了!

“恨”成“爱”

千年学府,洗墨池畔。这里孕育了无数的人才,但惟独我成为了这里的瑕疵。

我只是一个拥有不堪“历史“的人。要不是在2010年夏天我”误考中了这里,此时的我或许身在劳改所或是哪个被人抛弃的一隅。我真的很庆幸走进了这里,我真的很感谢我的父母逼我走进了这里—澧县一中。

我只是一个有着诸多坏习惯的坏学生;我只是一个能把老师气哭的坏学生;我只是一个能带动全校学生“罢饭”向学校食堂表示抗议的学生……在我看来,这里的一切都是与我格格不入的。我甚至会想到自己会比他们先毕业。

那时“恨”之苗开始在我心中萌芽

直到那个会改变我一生的班会—第一次考试后的班会。班会上老师要我们问自己三个问题:“我从哪里来?我来干什么?将来我到哪里去?”这对于“小太妹”的我并不中听。但接着他的一席话真的是触犯内心深处那根最敏感的神经。他说:“某些同学自认为自己就那样,我也认为那是理所当然。”

那天班会结束后,我一个人跑到墨池旁哭很久,我至今都无法忘记那能洞察我内心的声音。我告诉自己:我的人生不该是这样,我一定会证明给他看。

那时“恨”之苗开始成为“爱”之苗。

真的,到现在我都不知道那是一种什么力量改变了自己。无法想象我的课桌里不再是言情小说,漫画书,取而代之是那一摞又一摞的资料书。课后,教室里少了一个成天谈着明星八卦的声音,多的是一个成天埋头做作业的身影;办公室仍是那个背影在跃动,但是这时是作为一个询问老师问题的身影浮动······身后的同学,老师并不是自己想象中的对我指指点点,更多的是一张张天使的脸庞。

很快,第二次检测考试来了,是的,结果出乎所有人预料,我跻身进了班上前10名。老师、父母、同学的称赞真的让我很满足,那时“爱”之苗已成为参天大树。

一年多的生活让我学到了一个理:“死也不相信自己能做到的事做到了这就是成功。”

的确,我坚信澧县一中一定会是我高飞的平台,我一定能化茧成蝶,我一定会在2013一枝独秀。

我不想向世人过多解释澧县一中的优秀。我只想说这里能让不优秀的你变得更加优秀!让优秀的你更加优秀!

等着吧!2013,我会让自己成为最有力、最成功的证明!

把最美的称赞送给别人

今天,我们学了一篇课文,课文的名字叫《称赞》。谁称赞了谁呢?你是不是很奇怪呢?快听我来讲一讲吧!清晨,小刺猬去森林里采果子。在路上,他看见了小獾正在用木头做凳子。小刺猬拿起凳子看了看,非常粗糙,但是小獾做得很认真。于是,小刺猬夸奖了小獾:“你真能干,小板凳做得一个比一个好!”小獾听了小刺猬的话高兴极了。傍晚,小刺猬背着几个红红的大苹果往家里走。小獾看见了小刺猬,就送给了小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思要,小獾就说:“当我泄气的时候,是你称赞了我,让我有了自信。请你收下吧!”于是,小刺猬就收下了。小刺猬也送给小獾了两个大苹果。小獾接过苹果闻了闻,说:“你摘的苹果可真香呀!我从来没有见过这么香的苹果。”小刺猬也高兴极了,说:“你的称赞消除了我一天的疲劳。”

当小獾做小板凳泄气的时候,小刺猬称赞了小獾,让小獾充满了自信,做出了细致、漂亮的小椅子。当小刺猬从森林里背回苹果时,小獾闻了闻小刺猬送给他的苹果,称赞小刺猬的苹果是最好的,消除了小刺猬一天的疲劳。他们互相称赞,所以他们都获得了快乐。我也受过别人的称赞。当我练琴练得很好的时候,妈妈称赞我很棒,我就更有信心把小提琴练好。当我写作业写得很工整的时候,赵老师称赞我字写得很漂亮,我就有信心把字写得更好。当我做完值日很累的时候,同学们称赞我很能干,我的劳累就全消除了。有这么多人称赞我,我的心里非常高兴,我相信我一定能把每件事情都做得更好。称赞可以让我们充满自信,可以让我们消除一天的劳累,还可以让我们变得快乐。以后,我也要把最美的称赞送给别人。

扩写《大家称赞他》

扩写《大家称赞他》 辽宁省阜新市中华路小学四年一班任可佳 一天,张明高高兴兴地来到了学校,在图书馆里借了本书,他看也没看,就把书放到书包里,然后飞快地跑回家去了。他回到家,脱掉鞋,就翻开书包,把书拿出来一看,顿时他的眉毛拧成了一个疙瘩。原来那本书的封面有好几处都坏了,书里面有些页已经损坏,有的还掉了下来,有的已经被撕开了大口子。张明心想:这书已经坏成这个样子,如果不补一补,肯定不行了,再看下去就会散架子的。于是,他从抽屉里拿出剪刀、透明胶布、橡皮和胶水。他先用剪刀剪下透明胶布,再用它把裂开的那些页粘好,再把书里掉下的页用胶水粘上,最后用橡皮把书上画的道道擦掉。他把书修补完后,心里美滋滋的,然后就看起书来。第二天,当他把书送回学校图书馆的时候,旁边的同学们都说“张明,我们要向你学习,要爱护图书。”张明听了,不好意思地低下了头,脸红得象个苹果。

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