一位老师作文(共五篇)

我经常想象有一位这样的老师,她漂亮,有长长的秀发,乌黑光亮,非常柔软,非常顺滑。有一双炯炯有神的大眼睛和一张樱桃小嘴,身高一米七,还非常的会打扮,年龄二十九岁。她讲课声音甜美清楚,而且讲的仔细。对后进生有耐心,对学习好的同学要求也不放松不马虎。平等的对待所有的同学。下课时她跟同学们坐在一起,给我们讲故事讲笑话讲学习方法。改正我们对学习的不正确的思想观念。还和我们一起跳舞唱歌游戏。她跳的舞蹈动作到位姿势优美,就象凤凰在跳舞。唱歌的时候声音甜美,就象百灵鸟在歌唱。她跟我们游戏就象是一个孩子无忧无虑。她非常关心我们,天热的时候,我们没带水,她会让我们喝她的水。天冷的时候,有的同学衣服穿的太少,她回把她的大衣让给那个同学穿。还有,我们玩的时候摔破腿,她就会给我们包扎,而且还会安慰我们----

这就是我想象和梦想的一位老师,我非常的喜欢她,你喜欢不喜欢呀?

一位老师

一位老师你见过这样一位老师吗?她总是习惯地双手背在身后,出现在教室里。不瞒你说,这位被同学们称为不像“老师”的英语老师,是与我们初一新生——同人校,刚刚开始教书生涯的汪老师哩。汪老师她真有趣。上课时像个朋友,下课时像个伙伴。在我们班同学的眼里,她可真不像个“老师”。不信,你们看——“小皮球,香焦梨,玛莉开花二十一……”,在我们女生跳皮筋的行列中总少不了她——那个笑得最开心,跳得最来劲的大朋友。别看她比我们大八九岁,可不仔细看,一点也看不出来,她竟是个老师。“汪老师,您怎么分到学校来了?”“怎么,不欢迎?”她像朋友一样跟我们谈到她的同学大多数分在外企行业,不少出了国……然而她却选择了当教师这一行业。“我喜欢英语,得益于初一老师的启蒙,在最重要的基础学习阶级,老师为我们打下了良好的基础,从那时起,我就暗暗下定决心,要像我的老师那样,做一名好老师。”汪老师真诚地说。说我们的汪老师不像个“老师”,你可别以为她光跟我们玩,谈起教学,她的“花招”可多了。听录音,看录相,唱英文歌曲,用英文给我们讲故事,组织我们演简短的英文小品,还给我们布置英语口语作业,……为了鼓励我们多说爱说,她还专门设置了红、白牌,像足球比赛上的裁判员一样,红的以示表扬,白的以示批评……现在,我们班同学学习英语的积极性可高了,期中考试,我们班的英语成绩在全年级名列第一(汪老师只教我们一个班),汪老师高兴得两个晚上没睡好觉,这不能不说我们汪老师教学有方吧!有一次,我的英语考试成绩不够理想,心里非常难过,——连几天都闷闷不乐的。作业本发下来,只见里面夹着张纸条,上面写着:我一直认为你是一个好学生,上课发言积极,发音也很准,这次没考好,一定有什么原因,让我们一起找找问题的所在,好吗?你的大朋友这张纸条像一股春风温暖着我的心,现在我把它贴在我的日记本上,作为动力,催促我上进,勉励我向前……经过汪老师的不断帮助,和我不断的努力,我的英语成绩在班里名列前茅。说起这位不像“老师”的老师,话儿没个完,不过,我想,说到这里,你一定了解我们的汪老师了吧?你说她像不像个“老师”?你喜欢这样的老师吗?

有一位老师

有一位老师

是多么地低调

委身屈教于学校

低矮的屋檐下

有着

非常人一般的思想

高深,奥妙

让人难以参透

他的声音

如同春雨来临前的第一声雷

如此地响亮

只是

我们是一群鸭子

他的比喻

更是精彩绝伦

我想

自创世以来

只有爱因斯坦能理解

他的身体

是神奇的载体

那奇妙的半透膜

在他的膀胱里

他绣口一张

就是几亿个水分子

一位老师

小学六年的生活即将结束,老师,同学,六.(3)班里的一桌一椅,令我难忘,甚至一窗一门也令我留念。不过在小学中的老师是我最难忘的,一年级的数学王老师,二年级换了一名数学老师,三年级又换了一名,从此再也没有换过数学老师,就是她,教了快满三年的我们,我即将小学毕业,不得不提起她。

她,对工作认真负责,上课时,她对学生严格要求,在下课时和蔼可亲,遇到不懂就问学生,总是耐心地讲给我们听,绝不厌倦。她就是我们班的廖老师。

廖老师,自当班主任来,对每个同学进行了解,当某个同学犯了错误,廖老师绝不体罚学生,总是对这个学生进行思想教育,事后还常常与其家长沟通,并与家长商量教育孩子的对策。

有一次,在上课时候,廖老师带着我们做数学大书,之前又布置了家庭作业,我心想,反正廖老师在讲的题,我做完了,干脆我把家庭作业做一点吧!于是我翻到三十二页,开始悄悄的做家庭作业了,做完第一小道口算题,廖老师已不知不觉站在舒心桌旁了,看见我没翻到34页,而在做32页,用严厉的目光看了我一眼,我的脸霎时间红了,地低下了头,便开始认真听讲了。。。

廖晓霞,听着这响亮地名字,总是让人感叹不已。她把自己的知识毫不保留地送给了我们,就像绵绵细雨灌溉到我们这些苗儿的身上。你是神圣的,崇高的,我为有你这样的老师感到自毫。

一位老师

前几天,我听爸爸的朋友说:“一位乡村老师叫房锋生。他身有残疾,在相当艰难的情况下,克服了种种困难,依然扎根在山区的学校,他的事感动了许多人。

在乡村,有些家长不重视教育,不太愿意让自己的孩子读书。房老师便挨家挨户地做工作,说服了家长,让许多失学的学生重新回到了学校读书。

很多来到这里的老师由于这里艰苦、地势陡峭,都纷纷打退堂鼓离开了。房老师作为全校唯一的老师,白天要给一到五年级的学生上课,晚上要给村民们扫盲。这一切都是因为他很爱孩子们。

当时学校要搬到另一个地方,但由于这里地势陡峭,找了6个地方也不满意。最后房老师主动把自己的一亩多农田捐出去建校。平时他的家人都很支持他帮助学生,而这次他们表示不理解,但为了让孩子有书读,他说服了家人。由于经费不够,房老师以自己的名义贷款6万元建校。他几乎把一切财产都贡献出来,这是一位多么伟大的老师!

鲁迅先生有句名言:牛吃的是草,挤出来的是奶,这就是房老师的真实写照。

虽然他付出了很多,几乎一无所有,但是工夫不负有心人,目前他教的学生有不少已经大学毕业了,有了工作岗位,为社会服务。我想房老师的精神永远值得我们去学习!