爱,这样定义的作文(共七篇)

不一样的爱内蒙古包头市达茂旗百灵庙第二中学初一98班:李冠华爱,是美丽而奇妙的东西。在我们的生活中充满了爱。它伴随着我们成长,丰富着我们的人生。拥有了爱,就拥有了那份温暖;拥有了爱,就怀揣了一份希望;拥有了爱,就迎来了一片阳光。人们常说:“父爱如山,母爱如水。”对这两份爱的最好释读。而我却要说:母爱即“水”又是“山”。父亲过早的离去使得这个原本就不富裕的家——无疑是雪上加霜。让我觉得自己像一只断了翅膀的鸟儿。我以为,我将再不会有湛蓝的天空。但是母亲却改变了我的想法。她将这两份爱融为一体,演绎得淋漓尽致……坚强的母亲承受着这一切,为了生计,为了我和兄长的学业,她默默的承受着,坚持着。母亲不得不像一个男人一样的去挣钱,去为生活没日没夜的奔波。但是这其中,并没有缺失对我和兄长的关心与爱护,缺失温柔细腻的母爱……有时为了多挣些钱,母亲很晚才回家。我放学之后,便看到她留在桌子上的字条:儿,饭在锅里热,吃过饭后好好做功课,别忘记吃药,多喝水。落笔还总是不忘记、一句:爱你的妈妈。每每看到母亲留给我的字条,心理暖暖的,很幸福。父亲的去世对我打击很大。我曾经很沮丧,开始沉沦,放从自己。一夜间觉得自己成了一个可怜的孩儿。和母亲的一次长谈,让我清醒了过来,几句话至今还记忆犹新:“你可想清楚,你玩不起,你身上有担子。”母亲语重心长的对我说。我的心很重,像打翻了五味瓶繁杂的思绪一下子涌了上来。记得父亲在时,也常对我这样说,也常常和我谈话,给我深刻的教育,现在换作一个女人无力的诉说……我意识到自己是多么的浑,多么不争气,她身上现在承受的、负担的比我更多——我和母亲相拥而泣,抱头痛哭。这时母亲身上显现出了父亲的影子,威严而不可抗拒。这时的我在想,父亲和母亲在这儿又该怎样定义?两种不一样的爱,母亲将它们演绎的精妙绝伦,无可挑剔。这时我才发现,我是天底下最幸福的孩子,两份溶为一体的爱,将永远鼓励,鞭策着我前进。(指导教师:王宏伟)

爱恨情愁,千古愁

数学啊,如果爱你能够让我掌握你,我愿随你上天入地永不悔.

数学啊,如果恨你能够让我征服你,我愿咒你千百年不得好死.

可偏偏就,我爱也不得,恨也不得.

断寸肠,千古恨.

--题记

一个人最痛苦的不是死亡,而是那临死前难解难分的离愁别绪,面对那份虚脱,有着恐惧,忧伤,怀念,更有着毅然前行的动力.

天空中飘散着一种声音,幽幽如泣,似在诉说着心中一段凄凉的愁--

作为一个人,是多么辛苦啊!为了考试,想睡却不能睡;为了减肥,想吃却不能吃;为了礼教,想动却不能动.“

这些都是难以避免的劫数,难道不是吗?想想看,我们热爱生活,但我们首先要接受教育.什么是教育?教育最重要的就是教你不能这样,不能那样.

尽管现在是眼球凝固僵硬了,思想冻成冰的鬼魂,那书页上风暴似的喧嚣也会追得你走投无路;尽管饥肠辘辘,似乎都能听到胃脉的捣鼓声,那“衣带渐宽终不悔“的魔咒也会将你打得头破血流;尽管累积的压力潜入心房,摧毁着人们的考虑神经,但是那份堆集的痛苦若是到达了一定限度,它也会将人的心智撞击得溃不成军.

经历过这样的劫数,却还能保持面不改色的爱恋,可以说,这样的人往往会造成爱恨不清,混混度日.

好像是从小就开始了思考,才上小学,做的就是“是非题“,在两个中挑出一个;再以后,做的就是“单选题“,四个当中只能选其一;然而再大些,做的就是“多选题“了,四五个,或是更多的选项中,择出那众人期盼的答案.可至今,由选择题演变到了“无选择“的问答题,在那多形态的符号中体验着只有精明人才懂的数学游戏.

有人说,一件事物,若是喜爱它,就要不怕被它排斥,要弄懂它,要彻彻底底地爱它,可万一要是爱它不成,或是太爱它了,但仍不懂它,那就是转爱成恨,万毒的恨意引发出揪心的痛,那痛过后,就会是一望无际的愁,就如千古愁.

那对于数学,我到底是爱它不成,产生了恨?还是太爱它却又不懂它,产生了愁?愁恨交织,倒入愁海,哪里又是出口?

歌德说了,“生命中很重要的一点是找到一个宏远的目标,并下定决心实现它.“那对于数学呢?若是连那远大的目标没了,又是否失掉了那重要的一部分,只是这重要的部分,是生命中的吗?真希望它不是.

根据政治学原理的说法,有一段文字我想是再贴切不过了:

如果你不经过“众里寻他千百度“,怎有“蓦然回首“的喜悦?如果你不曾“入世“,又如何“出世“?如果你不曾“执迷“,又如何“顿悟“?

这段话是说必须主动去了解它,才会有收获吗?可为何了解它,会让我如此不堪,看着生命中的时间消耗在沉默中,那分分秒秒的死亡,是否就证实着数学它对我早已产生了抗体,任我如何侵入,也炸不出一方路来,无光亮,无尽的黑暗,阴郁.

还有一个“数学天才“创造了文学史上的新诗体,至今让我望尘莫及--

“∵忧愁是可微的,快乐是可积的

∴从今天到正无穷(左闭右开)的日子里,幸福是连续的

又∵我们的意志的定义域和值域是R

∴希望的导数是肯定存在且恒大于零的

好运的函数图像是随着坐标时间的递增而严格单增且无止界的

一切困难都是△〉0的有实数解

钱包里的进帐是等比数列且首项大于零,公比大于一的

综上,

青春是无极限的.“

想必,这位“数学天才“一定是个数学高手,都已到达了炉火纯青的境界了,这可是我练到走火入魔也出不来的成果.可以说,至今,我仍在研究这诗里数学术语里的解体方式,和别人相比,真的如一个路也走不稳的孩子同参加竞赛的飞人.这更让人愁乎其天.

对于数学,要用多少个公式才能组成一个题干?

对于数学,要用多少个细胞才能拼凑成一个思路?

对于数学,要用多少个泪花才能融汇成一个海洋?

那是我始终不能触及的伤,化成一片忧愁的叶,无方向地前行......

海枯时,是诺言破灭,石烂时,是约定结束

海枯时,是诺言破灭,石烂时,是约定结束

作者:我~你信徒

QQ:502655736

有人曾说,当你低迷无助的时候,那只是因为你心中只有一个小我,当你懂得放弃的时候,却已完成了大我的蜕变!其实小我与大我之间,只是隔着一层薄薄的痛楚!

我不知道,对于我而言,这段痛楚需要多久,多长,它的终点到底是在前面,还是飘零在早已被肢解的过去。我一直埋汰着自己的灵魂,拒绝外在的一切力量,只相信内心深处的声音,那种感觉我想是任何一个局外人所不能体会,不能到达的地方。那里曾有美丽的花朵,有蝴蝶的芬芳,有甘甜的泉水,有无限的思想空间,有世界最动人的声音,微笑,还有暖暖的风,悠扬的笛声,让人是那么的安逸,舒适,不想离开,不想醒来!一种温馨的味道,你体会过吗?一种难得的安静,你感受到过吗?一种唯美的旋律,你用心聆听过吗?一种人性的震撼,你触摸过吗?没有金钱与利益,没有得到于失去,没有付出与回报的纠缠,只有死心塌地,只有奋不顾身,只有诺言与约定,这就是爱情的味道,是爱情的主旋律!

我不知道,对于我来说,什么才是最完美的东西,只有一直努力去做好的事情,而你却是我人生第一次的认真去做的那一个梦,不想去醒来的梦,宁愿一直沉睡,一直努力使我们的梦,更温馨些,更甜蜜些!一直要为自己的诺言奋发向上着的梦境,因为,我一直不轻易的答应别人什么,你知道我不会勉强自己去做什么,喜欢的就去做,不喜欢的责无旁贷的拒绝!难道这些你未曾读懂过!

我仍不知道,所有一切我说的太多,做得太多,想得太多,那是因为我想为你铺好我力所能及所到之处的远方你所能走到的路途中那一块块的青石板,生怕你在路途中遇到些许的坎坷,因为我知道你比我脆弱。你曾所受到的痛苦与伤害在我之上,我想为你抹平痛楚,消除恢复伤痕。我能读懂你心路里程里的每一处灰暗的角落,看清你眼中那些朦胧的迷惑!

我还不知道,因为我们,你承受着许多。家庭的压力,传统的束缚,世俗的困扰,是的,我同样的经受过,我知道那种身临其境的感觉,所以我义无反顾的一直遵循对你的承诺,我怕些许的敏感,让你感到身心的疲惫。但是我依然冲动的做错!我说不是故意的,因为对你的在乎,所以才会有冲动的选择!难道你真的还是不能解除曾在心底的疑惑!

我不是神,我只是一个普通的不能在普通的凡人,错误也许是在所难免的,就像你我,说好的一起搀扶着走出暂时的黑色幽默。可是为什么还要去范这样的错!都是一种冲动的选择!请准许我为自己辩护!

所有的一切,对我而言真的无所谓,而唯一所谓的就是你的真心选择!如果,我们真的缘尽在此,为何还依依不舍,为何还有说不尽的话,吐不尽的寂寞,为何还会在彼此的心中占据着,为何是那样的想念与无尽的失眠夜!夜与香烟陪伴的时间真的难熬,我只盼望着白天的光彩,却又开始盼望着黑夜的降临!日复一日,无限循环!

轻轻的你走了,真的不带走一片记忆吗?静静的我也走了,真的可以忘掉所有的一切吗?刻意的冷漠,刻意的伤害,言不由衷,只是想让彼此更快一些的恨起来,如果恨可以带走一切的话,为何千古历史长河里依然保存着爱恨情仇的悲歌!历历在目,动人心魄!

如果爱情真的可以转移的话,我宁愿把一个人的温暖转移到另一个的胸膛,让上次犯的错反省出梦想,可惜的是熬过了多少个夜晚,湿过多少次的眼眶,才发现伤感的确是爱的遗产!回忆是抓不到的月光想握紧却变成黑暗,爱情不会停站,想开到地老天荒需要多勇敢!爱真的需要勇气!

小我与大我,在我的面前微不足道。那都是世人所给出的定义,那就让我在自我一次吧!

如果要我去自己覆灭那段爱情,我给自己一个期限,不是一万年,不是永远,只是要当海枯时,我的诺言才会破灭,当石烂时,我们的约定才会结束!不知道大海干枯需要几百万年,不知道让一块石头烂掉需要几千年,既然他们能经得起风吹日晒,风雨洗礼,时间的考验,为何我不能做到!一辈子不够还有下辈子,下辈子不够还有我为你永存的灵魂!

那一刻,让我相信爱

我还是相信爱的,我确信。

“听说,她和他在一起只是为了他父亲的遗产,不是真正的爱他呢!哎,现在就是这样,哪还有真正的爱情!”“你应该也看到小悦悦相关报道了吧,18人的冷漠。这社会真的是越来越没有爱的存在了。”……也许你也一样,面对数不尽的背叛,看过的各种伤害,了解到社会的冷漠。早已失去了对‘爱’这个字的信赖。

但我对于爱,仍偏执的相信。

他们已是七叟老人,他们以携手走过五十余年。他叫她老东西,她叫他老爷子。他是我的爷爷,她是我的奶奶。小时候,一般的假期与他们共同度过,那时只是认为和爷爷奶奶在一起感觉会很舒服。到后来,才知道使他们的爱情亦或是亲情太让我着迷。

客厅的大灯只开了半盏,老爷子习惯蹲在电视机前用双手杵着下巴,戴着老花眼,那是印象里最熟悉的姿势。奶奶坐在沙发上,双手搭好放在腿上,脖子就一定角度的偏转,小眼睛眯着一脸安详的样子,多么可爱的老人。奶奶的脑袋早已及不上爷爷的灵活,电视剧里的情节也已是似懂非懂,爷爷便在一边为奶奶分析着电视剧情一边递过剥好的花生。

那一刻,让我相信爱。

但奶奶爱吵,爷爷却从不还击。爷爷胃不好爱喝汤,一份丝瓜汤,往往是奶奶吃丝瓜爷爷只喝汤,尽管在之前他们从未商量或约定好。奶奶身体不好时常感冒打针,爷爷从来都是陪同着奶奶去的。我也跟着去过几次,记得回去的路上,已到了黄昏,太阳落在靠堤的一方,周围的云彩被渲染成简便的红色,与绿堤融为一体,叠的很好看。路上,前方,黑色的衣服被落日衬的很亮,一高一矮,一胖一瘦的身影搀扶着蹒跚前行,却怎么看都是和谐与温暖。在日薄西山之时,一片夕阳一双人。

那一刻,让我相信爱。

15岁,早已对‘爱’这个字有了自己的定义,不仅仅是爱情,而是一个令人想起就心生温暖的词。可是偏偏有不尽的卑劣像乌云笼罩住太阳一般渐渐模糊太阳的光亮,甚至一度使人陷于黑暗。

只是,浮云终会散。

爷爷奶奶之间的执子之手,与子偕老;朋友之间的默契陪伴;社会温暖的关怀,渐渐吹散浮云。我不求记忆永恒,不求脑海中全是温暖的片段,我只求在自己最美的年华时能在爱中成长。我可以不相信爱情,可以不相信永恒与誓言,甚至我可以不相信这世上还有美好的事物存在,但我一定要相信爱。

刺眼的阳光冲破乌云的笼罩。

那一刻,让我相信爱。

爱,因为在心中——陈卓老师访谈录

有一个地方有过欢笑有过悲伤,有过坚定有过彷徨;有一个地方被誉为“不是草木皆兵的战场,而是大家结伴长大的地方。”有一个地方有一个年轻帅气,和学生他成一片与众不同的老师。他既有着年轻人无限的朝气与活力,也有着老师特有的沉稳与庄重。他爱好音乐,他专攻语文,他是四平市第一高级中学最年轻的老师之一,他也是奥运火炬护跑手之一。他就是四平一中三年三班班主任陈卓老师。

为什么这位老师会被不同年级的学生欢迎?这样一个老师是如何与学生相处的的呢?他有着怎样的人格魅力?又有着什么样的人生情怀?……带着疑问,让我们共同与陈卓老师促膝长谈。

初见陈老师,你会被他帅气的面容,幽默的语言风格所打动。但随着与他的交谈深入,你便会发现他是一个内心世界丰富多彩的老师。(C:陈卓老师;L:李哲宇)

L:陈老师,首先感谢您接受我的访问。您作为一个语文老师,对“老师”一词的理解除了“传道授业解惑”还有什么其它的吗?

C:老实人变到不老实,因为要想管不老实的人就要比他还不老实。

L:看的出来陈老师是一个幽默的人,这一定是您和同学们之间的润滑剂吧!那么除了幽默感,您又是靠什么与学生们相处的融洽呢?

C:我也不把他们当学生,他们不把我当老师,就很融洽了。

L:那么您把学生们当什么呢?

C:学生犯错误的时候我就把他们当成鸡蛋,直接敲碎;平时的时候我把他们当成我的弟弟妹妹,给他们许多正确的引导。

L:班级的同学都拥护您,你是怎样走进他们的内心世界的?

C:真诚,对的起自己的良心去与学生相处,做他们的良师益友。

L:当您遇到不听话的学生通常会怎么做?

C:比他还不听话。

L:您还记得您的第一节课是什么时候?当时的情况怎么样?

C:大约是两年以前。那时45分钟的课我用15分钟讲完了。当时我装作很酷,他们装的很乖,之后就自习了。

L:现在讲课和那时有什么不同?

C:那时是课讲我,现在是我讲课。

L:当了班主任与以前当科任老师有什么不同?

C:以前可以起的很晚,现在要早起。责任心也变重了。

无论他的学生有着怎样的个性,陈卓都从心中深深地爱着他的学生。 夜幕降临,他还在和同学布置教室,迎接新一学期的到来。阳光初照,他来到学校领着同学们一起背诵知识点。他的班规没有生硬的条款,都是他用心写出的“谏言”。他害怕同学迟到,不是因为影响班级,而是害怕他们出事。还多次请学生吃饭、唱歌、看电影。对于家庭贫困的学生,他曾经偷偷垫付学费,还谎称是学校特批的。他害怕这会影响到学生的自尊心。……

在他的课堂上,你可以开怀畅笑,甚至可以手舞足蹈。他曾说过,最害怕的事情就是课堂太沉闷,没有活力。他说他不希望他的学生以后是书呆子。在他的课堂,时不时就会听到爆笑的声音。对于一些学习不好的学生,他从不戴着有色眼镜去看待他们。他曾经一次次找他们谈心,甚至在班级签过协议。要同学们以书面的形式,将下次要靠取得班榜、校榜名次写在纸上,并要求签字。他还多次给学生写公开信,鼓励学生进取。

一件件小事,描绘出一个心中充满爱的老师;一节节语文课,勾勒出一个可以将文字摆弄于鼓掌之间的老师。陈卓以他独特的个人魅力征服了他的学生们。

2009年8月2日,陈卓老师步入了婚姻的殿堂,甜蜜和幸福充盈着他的生活。作为丈夫他怎样平衡家庭和工作的天枰?在他看来,青春与爱又有着什么样的联系?千丝万缕,是什么打动了他与爱人之间的玫瑰?

L:您觉得您在结婚前后有什么变化?

C:从一个青年人变成一个中年人。(实际他才26岁)

L:您是怎样平衡家庭与工作的?

C:在家少谈工作,在单位少谈家庭。工作累的时候,我会和妻子互相倾诉。

L:青春对于您来说有着什么样的定义?

C:五月天有一首歌曲叫做“笑忘歌”,里面有一首歌词我很喜欢:“青春是手牵手坐上了永不回头的火车,总有一天我们都老了,不会遗憾就OK了 。”因此,要把握青春,用功去学习,丰富自己的头脑与内心;用心去感受爱,爱自己的父母和身边的人,丰富自己美丽的人生。不要害怕犯错误,没有任何人的青春是没有错误的,关键是错也要错得值得,让每一次的错误,都成为自己笑中含泪的记忆,让每一次的错误,都成为下一次成功的基础。

L:您对爱情的定义又是什么呢?

C:爱情是一堵墙,里面的人想进去,外面的人想出去。

L:您新婚蜜月旅行去有一个地方有过欢笑有过悲伤,有过坚定有过彷徨;有一个地方被誉为“不是草木皆兵的战场,而是大家结伴长大的地方。”有一个地方有一个年轻帅气,和学生他成一片与众不同的老师。他既有着年轻人无限的朝气与活力,也有着老师特有的沉稳与庄重。他爱好音乐,他专攻语文,他是四平市第一高级中学最年轻的老师之一,他也是奥运火炬护跑手之一。他就是四平一中三年三班班主任陈卓老师。

为什么这位老师会被不同年级的学生欢迎?这样一个老师是如何与学生相处的的呢?他有着怎样的人格魅力?又有着什么样的人生情怀?……带着疑问,让我们共同与陈卓老师促膝长谈。

初见陈老师,你会被他帅气的面容,幽默的语言风格所打动。但随着与他的交谈深入,你便会发现他是一个内心世界丰富多彩的老师。(C:陈卓老师;L:李哲宇)

L:陈老师,首先感谢您接受我的访问。您作为一个语文老师,对“老师”一词的理解除了“传道授业解惑”还有什么其它的吗?

C:老实人变到不老实,因为要想管不老实的人就要比他还不老实。

L:看的出来陈老师是一个幽默的人,这一定是您和同学们之间的润滑剂吧!那么除了幽默感,您又是靠什么与学生们相处的融洽呢?

C:我也不把他们当学生,他们不把我当老师,就很融洽了。

L:那么您把学生们当什么呢?

C:学生犯错误的时候我就把他们当成鸡蛋,直接敲碎;平时的时候我把他们当成我的弟弟妹妹,给他们许多正确的引导。

L:班级的同学都拥护您,你是怎样走进他们的内心世界的?

C:真诚,对的起自己的良心去与学生相处,做他们的良师益友。

L:当您遇到不听话的学生通常会怎么做?

C:比他还不听话。

L:您还记得您的第一节课是什么时候?当时的情况怎么样?

C:大约是两年以前。那时45分钟的课我用15分钟讲完了。当时我装作很酷,他们装的很乖,之后就自习了。

L:现在讲课和那时有什么不同?

C:那时是课讲我,现在是我讲课。

L:当了班主任与以前当科任老师有什么不同?

C:以前可以起的很晚,现在要早起。责任心也变重了。

无论他的学生有着怎样的个性,陈卓都从心中深深地爱着他的学生。 夜幕降临,他还在和同学布置教室,迎接新一学期的到来。阳光初照,他来到学校领着同学们一起背诵知识点。他的班规没有生硬的条款,都是他用心写出的“谏言”。他害怕同学迟到,不是因为影响班级,而是害怕他们出事。还多次请学生吃饭、唱歌、看电影。对于家庭贫困的学生,他曾经偷偷垫付学费,还谎称是学校特批的。他害怕这会影响到学生的自尊心。……

在他的课堂上,你可以开怀畅笑,甚至可以手舞足蹈。他曾说过,最害怕的事情就是课堂太沉闷,没有活力。他说他不希望他的学生以后是书呆子。在他的课堂,时不时就会听到爆笑的声音。对于一些学习不好的学生,他从不戴着有色眼镜去看待他们。他曾经一次次找他们谈心,甚至在班级签过协议。要同学们以书面的形式,将下次要靠取得班榜、校榜名次写在纸上,并要求签字。他还多次给学生写公开信,鼓励学生进取。

一件件小事,描绘出一个心中充满爱的老师;一节节语文课,勾勒出一个可以将文字摆弄于鼓掌之间的老师。陈卓以他独特的个人魅力征服了他的学生们。

2009年8月2日,陈卓老师步入了婚姻的殿堂,甜蜜和幸福充盈着他的生活。作为丈夫他怎样平衡家庭和工作的天枰?在他看来,青春与爱又有着什么样的联系?千丝万缕,是什么打动了他与爱人之间的玫瑰?

L:您觉得您在结婚前后有什么变化?

C:从一个青年人变成一个中年人。(实际他才26岁)

L:您是怎样平衡家庭与工作的?

C:在家少谈工作,在单位少谈家庭。工作累的时候,我会和妻子互相倾诉。

L:青春对于您来说有着什么样的定义?

C:五月天有一首歌曲叫做“笑忘歌”,里面有一首歌词我很喜欢:“青春是手牵手坐上了永不回头的火车,总有一天我们都老了,不会遗憾就OK了 。”因此,要把握青春,用功去学习,丰富自己的头脑与内心;用心去感受爱,爱自己的父母和身边的人,丰富自己美丽的人生。不要害怕犯错误,没有任何人的青春是没有错误的,关键是错也要错得值得,让每一次的错误,都成为自己笑中含泪的记忆,让每一次的错误,都成为下一次成功的基础。

L:您对爱情的定义又是什么呢?

C:爱情是一堵墙,里面的人想进去,外面的人想出去。

L:您新婚蜜月旅行去有一个地方有过欢笑有过悲伤,有过坚定有过彷徨;有一个地方被誉为“不是草木皆兵的战场,而是大家结伴长大的地方。”有一个地方有一个年轻帅气,和学生他成一片与众不同的老师。他既有着年轻人无限的朝气与活力,也有着老师特有的沉稳与庄重。他爱好音乐,他专攻语文,他是四平市第一高级中学最年轻的老师之一,他也是奥运火炬护跑手之一。他就是四平一中三年三班班主任陈卓老师。

为什么这位老师会被不同年级的学生欢迎?这样一个老师是如何与学生相处的的呢?他有着怎样的人格魅力?又有着什么样的人生情怀?……带着疑问,让我们共同与陈卓老师促膝长谈。

初见陈老师,你会被他帅气的面容,幽默的语言风格所打动。但随着与他的交谈深入,你便会发现他是一个内心世界丰富多彩的老师。(C:陈卓老师;L:李哲宇)

L:陈老师,首先感谢您接受我的访问。您作为一个语文老师,对“老师”一词的理解除了“传道授业解惑”还有什么其它的吗?

C:老实人变到不老实,因为要想管不老实的人就要比他还不老实。

L:看的出来陈老师是一个幽默的人,这一定是您和同学们之间的润滑剂吧!那么除了幽默感,您又是靠什么与学生们相处的融洽呢?

C:我也不把他们当学生,他们不把我当老师,就很融洽了。

L:那么您把学生们当什么呢?

C:学生犯错误的时候我就把他们当成鸡蛋,直接敲碎;平时的时候我把他们当成我的弟弟妹妹,给他们许多正确的引导。

L:班级的同学都拥护您,你是怎样走进他们的内心世界的?

C:真诚,对的起自己的良心去与学生相处,做他们的良师益友。

L:当您遇到不听话的学生通常会怎么做?

C:比他还不听话。

L:您还记得您的第一节课是什么时候?当时的情况怎么样?

C:大约是两年以前。那时45分钟的课我用15分钟讲完了。当时我装作很酷,他们装的很乖,之后就自习了。

L:现在讲课和那时有什么不同?

C:那时是课讲我,现在是我讲课。

L:当了班主任与以前当科任老师有什么不同?

C:以前可以起的很晚,现在要早起。责任心也变重了。

无论他的学生有着怎样的个性,陈卓都从心中深深地爱着他的学生。 夜幕降临,他还在和同学布置教室,迎接新一学期的到来。阳光初照,他来到学校领着同学们一起背诵知识点。他的班规没有生硬的条款,都是他用心写出的“谏言”。他害怕同学迟到,不是因为影响班级,而是害怕他们出事。还多次请学生吃饭、唱歌、看电影。对于家庭贫困的学生,他曾经偷偷垫付学费,还谎称是学校特批的。他害怕这会影响到学生的自尊心。……

在他的课堂上,你可以开怀畅笑,甚至可以手舞足蹈。他曾说过,最害怕的事情就是课堂太沉闷,没有活力。他说他不希望他的学生以后是书呆子。在他的课堂,时不时就会听到爆笑的声音。对于一些学习不好的学生,他从不戴着有色眼镜去看待他们。他曾经一次次找他们谈心,甚至在班级签过协议。要同学们以书面的形式,将下次要靠取得班榜、校榜名次写在纸上,并要求签字。他还多次给学生写公开信,鼓励学生进取。

一件件小事,描绘出一个心中充满爱的老师;一节节语文课,勾勒出一个可以将文字摆弄于鼓掌之间的老师。陈卓以他独特的个人魅力征服了他的学生们。

2009年8月2日,陈卓老师步入了婚姻的殿堂,甜蜜和幸福充盈着他的生活。作为丈夫他怎样平衡家庭和工作的天枰?在他看来,青春与爱又有着什么样的联系?千丝万缕,是什么打动了他与爱人之间的玫瑰?

L:您觉得您在结婚前后有什么变化?

C:从一个青年人变成一个中年人。(实际他才26岁)

L:您是怎样平衡家庭与工作的?

C:在家少谈工作,在单位少谈家庭。工作累的时候,我会和妻子互相倾诉。

L:青春对于您来说有着什么样的定义?

C:五月天有一首歌曲叫做“笑忘歌”,里面有一首歌词我很喜欢:“青春是手牵手坐上了永不回头的火车,总有一天我们都老了,不会遗憾就OK了 。”因此,要把握青春,用功去学习,丰富自己的头脑与内心;用心去感受爱,爱自己的父母和身边的人,丰富自己美丽的人生。不要害怕犯错误,没有任何人的青春是没有错误的,关键是错也要错得值得,让每一次的错误,都成为自己笑中含泪的记忆,让每一次的错误,都成为下一次成功的基础。

L:您对爱情的定义又是什么呢?

C:爱情是一堵墙,里面的人想进去,外面的人想出去。

L:您新婚蜜月旅行去有一个地方有过欢笑有过悲伤,有过坚定有过彷徨;有一个地方被誉为“不是草木皆兵的战场,而是大家结伴长大的地方。”有一个地方有一个年轻帅气,和学生他成一片与众不同的老师。他既有着年轻人无限的朝气与活力,也有着老师特有的沉稳与庄重。他爱好音乐,他专攻语文,他是四平市第一高级中学最年轻的老师之一,他也是奥运火炬护跑手之一。他就是四平一中三年三班班主任陈卓老师。

为什么这位老师会被不同年级的学生欢迎?这样一个老师是如何与学生相处的的呢?他有着怎样的人格魅力?又有着什么样的人生情怀?……带着疑问,让我们共同与陈卓老师促膝长谈。

初见陈老师,你会被他帅气的面容,幽默的语言风格所打动。但随着与他的交谈深入,你便会发现他是一个内心世界丰富多彩的老师。(C:陈卓老师;L:李哲宇)

L:陈老师,首先感谢您接受我的访问。您作为一个语文老师,对“老师”一词的理解除了“传道授业解惑”还有什么其它的吗?

C:老实人变到不老实,因为要想管不老实的人就要比他还不老实。

L:看的出来陈老师是一个幽默的人,这一定是您和同学们之间的润滑剂吧!那么除了幽默感,您又是靠什么与学生们相处的融洽呢?

C:我也不把他们当学生,他们不把我当老师,就很融洽了。

L:那么您把学生们当什么呢?

C:学生犯错误的时候我就把他们当成鸡蛋,直接敲碎;平时的时候我把他们当成我的弟弟妹妹,给他们许多正确的引导。

L:班级的同学都拥护您,你是怎样走进他们的内心世界的?

C:真诚,对的起自己的良心去与学生相处,做他们的良师益友。

L:当您遇到不听话的学生通常会怎么做?

C:比他还不听话。

L:您还记得您的第一节课是什么时候?当时的情况怎么样?

C:大约是两年以前。那时45分钟的课我用15分钟讲完了。当时我装作很酷,他们装的很乖,之后就自习了。

L:现在讲课和那时有什么不同?

C:那时是课讲我,现在是我讲课。

L:当了班主任与以前当科任老师有什么不同?

C:以前可以起的很晚,现在要早起。责任心也变重了。

无论他的学生有着怎样的个性,陈卓都从心中深深地爱着他的学生。 夜幕降临,他还在和同学布置教室,迎接新一学期的到来。阳光初照,他来到学校领着同学们一起背诵知识点。他的班规没有生硬的条款,都是他用心写出的“谏言”。他害怕同学迟到,不是因为影响班级,而是害怕他们出事。还多次请学生吃饭、唱歌、看电影。对于家庭贫困的学生,他曾经偷偷垫付学费,还谎称是学校特批的。他害怕这会影响到学生的自尊心。……

在他的课堂上,你可以开怀畅笑,甚至可以手舞足蹈。他曾说过,最害怕的事情就是课堂太沉闷,没有活力。他说他不希望他的学生以后是书呆子。在他的课堂,时不时就会听到爆笑的声音。对于一些学习不好的学生,他从不戴着有色眼镜去看待他们。他曾经一次次找他们谈心,甚至在班级签过协议。要同学们以书面的形式,将下次要靠取得班榜、校榜名次写在纸上,并要求签字。他还多次给学生写公开信,鼓励学生进取。

一件件小事,描绘出一个心中充满爱的老师;一节节语文课,勾勒出一个可以将文字摆弄于鼓掌之间的老师。陈卓以他独特的个人魅力征服了他的学生们。

2009年8月2日,陈卓老师步入了婚姻的殿堂,甜蜜和幸福充盈着他的生活。作为丈夫他怎样平衡家庭和工作的天枰?在他看来,青春与爱又有着什么样的联系?千丝万缕,是什么打动了他与爱人之间的玫瑰?

L:您觉得您在结婚前后有什么变化?

C:从一个青年人变成一个中年人。(实际他才26岁)

L:您是怎样平衡家庭与工作的?

C:在家少谈工作,在单位少谈家庭。工作累的时候,我会和妻子互相倾诉。

L:青春对于您来说有着什么样的定义?

C:五月天有一首歌曲叫做“笑忘歌”,里面有一首歌词我很喜欢:“青春是手牵手坐上了永不回头的火车,总有一天我们都老了,不会遗憾就OK了 。”因此,要把握青春,用功去学习,丰富自己的头脑与内心;用心去感受爱,爱自己的父母和身边的人,丰富自己美丽的人生。不要害怕犯错误,没有任何人的青春是没有错误的,关键是错也要错得值得,让每一次的错误,都成为自己笑中含泪的记忆,让每一次的错误,都成为下一次成功的基础。

L:您对爱情的定义又是什么呢?

C:爱情是一堵墙,里面的人想进去,外面的人想出去。

L:您新婚蜜月旅行去有一个地方有过欢笑有过悲伤,有过坚定有过彷徨;有一个地方被誉为“不是草木皆兵的战场,而是大家结伴长大的地方。”有一个地方有一个年轻帅气,和学生他成一片与众不同的老师。他既有着年轻人无限的朝气与活力,也有着老师特有的沉稳与庄重。他爱好音乐,他专攻语文,他是四平市第一高级中学最年轻的老师之一,他也是奥运火炬护跑手之一。他就是四平一中三年三班班主任陈卓老师。

为什么这位老师会被不同年级的学生欢迎?这样一个老师是如何与学生相处的的呢?他有着怎样的人格魅力?又有着什么样的人生情怀?……带着疑问,让我们共同与陈卓老师促膝长谈。

初见陈老师,你会被他帅气的面容,幽默的语言风格所打动。但随着与他的交谈深入,你便会发现他是一个内心世界丰富多彩的老师。(C:陈卓老师;L:李哲宇)

L:陈老师,首先感谢您接受我的访问。您作为一个语文老师,对“老师”一词的理解除了“传道授业解惑”还有什么其它的吗?

C:老实人变到不老实,因为要想管不老实的人就要比他还不老实。

L:看的出来陈老师是一个幽默的人,这一定是您和同学们之间的润滑剂吧!那么除了幽默感,您又是靠什么与学生们相处的融洽呢?

C:我也不把他们当学生,他们不把我当老师,就很融洽了。

L:那么您把学生们当什么呢?

C:学生犯错误的时候我就把他们当成鸡蛋,直接敲碎;平时的时候我把他们当成我的弟弟妹妹,给他们许多正确的引导。

L:班级的同学都拥护您,你是怎样走进他们的内心世界的?

C:真诚,对的起自己的良心去与学生相处,做他们的良师益友。

L:当您遇到不听话的学生通常会怎么做?

C:比他还不听话。

L:您还记得您的第一节课是什么时候?当时的情况怎么样?

C:大约是两年以前。那时45分钟的课我用15分钟讲完了。当时我装作很酷,他们装的很乖,之后就自习了。

L:现在讲课和那时有什么不同?

C:那时是课讲我,现在是我讲课。

L:当了班主任与以前当科任老师有什么不同?

C:以前可以起的很晚,现在要早起。责任心也变重了。

无论他的学生有着怎样的个性,陈卓都从心中深深地爱着他的学生。 夜幕降临,他还在和同学布置教室,迎接新一学期的到来。阳光初照,他来到学校领着同学们一起背诵知识点。他的班规没有生硬的条款,都是他用心写出的“谏言”。他害怕同学迟到,不是因为影响班级,而是害怕他们出事。还多次请学生吃饭、唱歌、看电影。对于家庭贫困的学生,他曾经偷偷垫付学费,还谎称是学校特批的。他害怕这会影响到学生的自尊心。……

在他的课堂上,你可以开怀畅笑,甚至可以手舞足蹈。他曾说过,最害怕的事情就是课堂太沉闷,没有活力。他说他不希望他的学生以后是书呆子。在他的课堂,时不时就会听到爆笑的声音。对于一些学习不好的学生,他从不戴着有色眼镜去看待他们。他曾经一次次找他们谈心,甚至在班级签过协议。要同学们以书面的形式,将下次要靠取得班榜、校榜名次写在纸上,并要求签字。他还多次给学生写公开信,鼓励学生进取。

一件件小事,描绘出一个心中充满爱的老师;一节节语文课,勾勒出一个可以将文字摆弄于鼓掌之间的老师。陈卓以他独特的个人魅力征服了他的学生们。

2009年8月2日,陈卓老师步入了婚姻的殿堂,甜蜜和幸福充盈着他的生活。作为丈夫他怎样平衡家庭和工作的天枰?在他看来,青春与爱又有着什么样的联系?千丝万缕,是什么打动了他与爱人之间的玫瑰?

L:您觉得您在结婚前后有什么变化?

C:从一个青年人变成一个中年人。(实际他才26岁)

L:您是怎样平衡家庭与工作的?

C:在家少谈工作,在单位少谈家庭。工作累的时候,我会和妻子互相倾诉。

L:青春对于您来说有着什么样的定义?

C:五月天有一首歌曲叫做“笑忘歌”,里面有一首歌词我很喜欢:“青春是手牵手坐上了永不回头的火车,总有一天我们都老了,不会遗憾就OK了 。”因此,要把握青春,用功去学习,丰富自己的头脑与内心;用心去感受爱,爱自己的父母和身边的人,丰富自己美丽的人生。不要害怕犯错误,没有任何人的青春是没有错误的,关键是错也要错得值得,让每一次的错误,都成为自己笑中含泪的记忆,让每一次的错误,都成为下一次成功的基础。

L:您对爱情的定义又是什么呢?

C:爱情是一堵墙,里面的人想进去,外面的人想出去。

L:您新婚蜜月旅行去有一个地方有过欢笑有过悲伤,有过坚定有过彷徨;有一个地方被誉为“不是草木皆兵的战场,而是大家结伴长大的地方。”有一个地方有一个年轻帅气,和学生他成一片与众不同的老师。他既有着年轻人无限的朝气与活力,也有着老师特有的沉稳与庄重。他爱好音乐,他专攻语文,他是四平市第一高级中学最年轻的老师之一,他也是奥运火炬护跑手之一。他就是四平一中三年三班班主任陈卓老师。

为什么这位老师会被不同年级的学生欢迎?这样一个老师是如何与学生相处的的呢?他有着怎样的人格魅力?又有着什么样的人生情怀?……带着疑问,让我们共同与陈卓老师促膝长谈。

初见陈老师,你会被他帅气的面容,幽默的语言风格所打动。但随着与他的交谈深入,你便会发现他是一个内心世界丰富多彩的老师。(C:陈卓老师;L:李哲宇)

L:陈老师,首先感谢您接受我的访问。您作为一个语文老师,对“老师”一词的理解除了“传道授业解惑”还有什么其它的吗?

C:老实人变到不老实,因为要想管不老实的人就要比他还不老实。

L:看的出来陈老师是一个幽默的人,这一定是您和同学们之间的润滑剂吧!那么除了幽默感,您又是靠什么与学生们相处的融洽呢?

C:我也不把他们当学生,他们不把我当老师,就很融洽了。

L:那么您把学生们当什么呢?

C:学生犯错误的时候我就把他们当成鸡蛋,直接敲碎;平时的时候我把他们当成我的弟弟妹妹,给他们许多正确的引导。

L:班级的同学都拥护您,你是怎样走进他们的内心世界的?

C:真诚,对的起自己的良心去与学生相处,做他们的良师益友。

L:当您遇到不听话的学生通常会怎么做?

C:比他还不听话。

L:您还记得您的第一节课是什么时候?当时的情况怎么样?

C:大约是两年以前。那时45分钟的课我用15分钟讲完了。当时我装作很酷,他们装的很乖,之后就自习了。

L:现在讲课和那时有什么不同?

C:那时是课讲我,现在是我讲课。

L:当了班主任与以前当科任老师有什么不同?

C:以前可以起的很晚,现在要早起。责任心也变重了。

无论他的学生有着怎样的个性,陈卓都从心中深深地爱着他的学生。 夜幕降临,他还在和同学布置教室,迎接新一学期的到来。阳光初照,他来到学校领着同学们一起背诵知识点。他的班规没有生硬的条款,都是他用心写出的“谏言”。他害怕同学迟到,不是因为影响班级,而是害怕他们出事。还多次请学生吃饭、唱歌、看电影。对于家庭贫困的学生,他曾经偷偷垫付学费,还谎称是学校特批的。他害怕这会影响到学生的自尊心。……

在他的课堂上,你可以开怀畅笑,甚至可以手舞足蹈。他曾说过,最害怕的事情就是课堂太沉闷,没有活力。他说他不希望他的学生以后是书呆子。在他的课堂,时不时就会听到爆笑的声音。对于一些学习不好的学生,他从不戴着有色眼镜去看待他们。他曾经一次次找他们谈心,甚至在班级签过协议。要同学们以书面的形式,将下次要靠取得班榜、校榜名次写在纸上,并要求签字。他还多次给学生写公开信,鼓励学生进取。

一件件小事,描绘出一个心中充满爱的老师;一节节语文课,勾勒出一个可以将文字摆弄于鼓掌之间的老师。陈卓以他独特的个人魅力征服了他的学生们。

2009年8月2日,陈卓老师步入了婚姻的殿堂,甜蜜和幸福充盈着他的生活。作为丈夫他怎样平衡家庭和工作的天枰?在他看来,青春与爱又有着什么样的联系?千丝万缕,是什么打动了他与爱人之间的玫瑰?

L:您觉得您在结婚前后有什么变化?

C:从一个青年人变成一个中年人。(实际他才26岁)

L:您是怎样平衡家庭与工作的?

C:在家少谈工作,在单位少谈家庭。工作累的时候,我会和妻子互相倾诉。

L:青春对于您来说有着什么样的定义?

C:五月天有一首歌曲叫做“笑忘歌”,里面有一首歌词我很喜欢:“青春是手牵手坐上了永不回头的火车,总有一天我们都老了,不会遗憾就OK了 。”因此,要把握青春,用功去学习,丰富自己的头脑与内心;用心去感受爱,爱自己的父母和身边的人,丰富自己美丽的人生。不要害怕犯错误,没有任何人的青春是没有错误的,关键是错也要错得值得,让每一次的错误,都成为自己笑中含泪的记忆,让每一次的错误,都成为下一次成功的基础。

L:您对爱情的定义又是什么呢?

C:爱情是一堵墙,里面的人想进去,外面的人想出去。

L:您新婚蜜月旅行去有一个地方有过欢笑有过悲伤,有过坚定有过彷徨;有一个地方被誉为“不是草木皆兵的战场,而是大家结伴长大的地方。”有一个地方有一个年轻帅气,和学生他成一片与众不同的老师。他既有着年轻人无限的朝气与活力,也有着老师特有的沉稳与庄重。他爱好音乐,他专攻语文,他是四平市第一高级中学最年轻的老师之一,他也是奥运火炬护跑手之一。他就是四平一中三年三班班主任陈卓老师。

为什么这位老师会被不同年级的学生欢迎?这样一个老师是如何与学生相处的的呢?他有着怎样的人格魅力?又有着什么样的人生情怀?……带着疑问,让我们共同与陈卓老师促膝长谈。

初见陈老师,你会被他帅气的面容,幽默的语言风格所打动。但随着与他的交谈深入,你便会发现他是一个内心世界丰富多彩的老师。(C:陈卓老师;L:李哲宇)

L:陈老师,首先感谢您接受我的访问。您作为一个语文老师,对“老师”一词的理解除了“传道授业解惑”还有什么其它的吗?

C:老实人变到不老实,因为要想管不老实的人就要比他还不老实。

L:看的出来陈老师是一个幽默的人,这一定是您和同学们之间的润滑剂吧!那么除了幽默感,您又是靠什么与学生们相处的融洽呢?

C:我也不把他们当学生,他们不把我当老师,就很融洽了。

L:那么您把学生们当什么呢?

C:学生犯错误的时候我就把他们当成鸡蛋,直接敲碎;平时的时候我把他们当成我的弟弟妹妹,给他们许多正确的引导。

L:班级的同学都拥护您,你是怎样走进他们的内心世界的?

C:真诚,对的起自己的良心去与学生相处,做他们的良师益友。

L:当您遇到不听话的学生通常会怎么做?

C:比他还不听话。

L:您还记得您的第一节课是什么时候?当时的情况怎么样?

C:大约是两年以前。那时45分钟的课我用15分钟讲完了。当时我装作很酷,他们装的很乖,之后就自习了。

L:现在讲课和那时有什么不同?

C:那时是课讲我,现在是我讲课。

L:当了班主任与以前当科任老师有什么不同?

C:以前可以起的很晚,现在要早起。责任心也变重了。

无论他的学生有着怎样的个性,陈卓都从心中深深地爱着他的学生。 夜幕降临,他还在和同学布置教室,迎接新一学期的到来。阳光初照,他来到学校领着同学们一起背诵知识点。他的班规没有生硬的条款,都是他用心写出的“谏言”。他害怕同学迟到,不是因为影响班级,而是害怕他们出事。还多次请学生吃饭、唱歌、看电影。对于家庭贫困的学生,他曾经偷偷垫付学费,还谎称是学校特批的。他害怕这会影响到学生的自尊心。……

在他的课堂上,你可以开怀畅笑,甚至可以手舞足蹈。他曾说过,最害怕的事情就是课堂太沉闷,没有活力。他说他不希望他的学生以后是书呆子。在他的课堂,时不时就会听到爆笑的声音。对于一些学习不好的学生,他从不戴着有色眼镜去看待他们。他曾经一次次找他们谈心,甚至在班级签过协议。要同学们以书面的形式,将下次要靠取得班榜、校榜名次写在纸上,并要求签字。他还多次给学生写公开信,鼓励学生进取。

一件件小事,描绘出一个心中充满爱的老师;一节节语文课,勾勒出一个可以将文字摆弄于鼓掌之间的老师。陈卓以他独特的个人魅力征服了他的学生们。

2009年8月2日,陈卓老师步入了婚姻的殿堂,甜蜜和幸福充盈着他的生活。作为丈夫他怎样平衡家庭和工作的天枰?在他看来,青春与爱又有着什么样的联系?千丝万缕,是什么打动了他与爱人之间的玫瑰?

L:您觉得您在结婚前后有什么变化?

C:从一个青年人变成一个中年人。(实际他才26岁)

L:您是怎样平衡家庭与工作的?

C:在家少谈工作,在单位少谈家庭。工作累的时候,我会和妻子互相倾诉。

L:青春对于您来说有着什么样的定义?

C:五月天有一首歌曲叫做“笑忘歌”,里面有一首歌词我很喜欢:“青春是手牵手坐上了永不回头的火车,总有一天我们都老了,不会遗憾就OK了 。”因此,要把握青春,用功去学习,丰富自己的头脑与内心;用心去感受爱,爱自己的父母和身边的人,丰富自己美丽的人生。不要害怕犯错误,没有任何人的青春是没有错误的,关键是错也要错得值得,让每一次的错误,都成为自己笑中含泪的记忆,让每一次的错误,都成为下一次成功的基础。

L:您对爱情的定义又是什么呢?

C:爱情是一堵墙,里面的人想进去,外面的人想出去。

L:您新婚蜜月旅行去

一瞬,及一念

我们是九零后,我们不过生于九零年以后

你们说,嗨,九零后,嗨,哈韩族。

你们说,嗨,九零后,嗨,非主流。

你们说,嗨,九零后,嗨,不知天高地厚。

是啊,我们生于九零年以后。我们是九零后。

我们不是七零后,经过物质匮乏才学会艰苦朴素。

我们不是八零后,看过社会变革才学会飞扬跋扈。

你们常说我们是宅男宅女族,世界是网络,不懂大自然的勾魂摄魄。

你们常说我们是温室的花朵,空中的彩虹,绮丽炫目,不懂顽强拼搏。

是啊,我们是九零后。我们不过生于九零年以后。

每个年代,每个梦,七零八零后也有过九零后现在的懵懂;九零后必将拥有七零八零后的成熟。

每个时代,每种辩驳,七零八零后也遭过大众挑拨,等到我们九零后,我们不过一笑而过。

你们眼中的九零后——火星文,泡泡袖,鸡窝头,窄脚裤,帆布鞋还有口口声声的寂寞忧愁。然而我们的时代,我们的青春不是这几个字眼可以概括。

世界是无穷,无穷中有我们九零后,连同这个时代,这个世界的梦。

是啊,我们是九零后。

我们还有不屈的脸孔,还有自负的执着,我们把天真写在脸孔。

你们又笑又笑,说我们就是这样看不清世界丑陋。

是啊,我们是九零后。

我们还有愤怒的哀吼,还有倔强的拳头,我们把很多藏在心里头。

你们又笑又笑,说我们就是这样不懂世界的温暖之处。

伪命题,是我们对九零后这个帽子的申诉。

我们每个都是独一无二的一朵,为何平添给我们统一的制服。

你们又笑又笑,说我们就是这样不肯屈服。

然而,我们终究一笑而过,我们没有说,你们其中,谁没有过这样的年头。

我们是九零后,我们不过生于九零年以后。

(小作文结束)

一瞬,及一念

那一瞬,我开始想你

2003,你在我的理解之前。

我坚信有一些事是胶体,终究会在缓慢流动后沉淀凝固,最后开始老。

你乘着时光之叶穿越高三云雾,终究到达此刻的我,那一瞬间,我的意志崩塌殆尽。

我告诉辣椒我喜欢一个人,喜欢他的文字,后知后觉却无可抑制地喜欢。

我告诉辣椒我要去北方,去一座城市,寻找这个人。

我明白辣椒对我的不屑,她不懂我在那抹春光下被时光狠狠击中心脏的触感,那一瞬所有电磁波沸沸扬扬闯进我空旷的身体,用彻底的无规则运动彻底将我征服,那一瞬间,我终于开始相信那些过境时倒下的帆会终将重扬于海上,紧贴云壁的大片云朵终将会把一切胶体温暖融化。

一念之间,我们爱了

2005,一念,我开始爱。

2005年,我看见2003年8月7日上午10点零五分的你,这个时间并非我一念之中的臆造,我可以确切地说,这个时间出现在我手边这本书的143页最后一段的第一句话中,这本书因为你被我翻看过无数次,封面以及内里都已破旧不堪,尽管我小心翼翼如同背诵你的名字,那本平装书仍然经不起我五年来每个月超过10次的翻阅。

2005年的我,遇见2003年的你,在我一念的瞬间,那本平装书从书架落至我的手中,我看见彼时的你写下“送给即将逝去的十八岁”,2003,七年过去,你现在25岁,生于1985年,某个与我相想或不相配的无名星座中的某天。

2005,你停留在2003的思维及感情超越我的世界,你像一张绵长而绚目的波谱 ,从左至右,从长至短,迅速掠过我的可见范围,依赖着文字的以太呼啸而去,延长我的想像。

2005,我毕业,固执地用一本白底粉红小格的硬面抄抄下你的一字一句,用时3个小时24分10秒,生命不可能有比它更长的定义。你的字句如同沙漠中饥渴的我手中的水。其中未曾有只言片语让我相信这个世界的真实性,让我相信你的真实存在。2005,你的文字用我无法感知的巨大力量使我无法不屈服,向你跪拜。你笔下的暴雨在我世界的上方无声而下,天空依旧郁郁苍苍,如同在我脑海中一瞬间出现的你的脸,我打开录音机试图收我们是九零后,我们不过生于九零年以后

你们说,嗨,九零后,嗨,哈韩族。

你们说,嗨,九零后,嗨,非主流。

你们说,嗨,九零后,嗨,不知天高地厚。

是啊,我们生于九零年以后。我们是九零后。

我们不是七零后,经过物质匮乏才学会艰苦朴素。

我们不是八零后,看过社会变革才学会飞扬跋扈。

你们常说我们是宅男宅女族,世界是网络,不懂大自然的勾魂摄魄。

你们常说我们是温室的花朵,空中的彩虹,绮丽炫目,不懂顽强拼搏。

是啊,我们是九零后。我们不过生于九零年以后。

每个年代,每个梦,七零八零后也有过九零后现在的懵懂;九零后必将拥有七零八零后的成熟。

每个时代,每种辩驳,七零八零后也遭过大众挑拨,等到我们九零后,我们不过一笑而过。

你们眼中的九零后——火星文,泡泡袖,鸡窝头,窄脚裤,帆布鞋还有口口声声的寂寞忧愁。然而我们的时代,我们的青春不是这几个字眼可以概括。

世界是无穷,无穷中有我们九零后,连同这个时代,这个世界的梦。

是啊,我们是九零后。

我们还有不屈的脸孔,还有自负的执着,我们把天真写在脸孔。

你们又笑又笑,说我们就是这样看不清世界丑陋。

是啊,我们是九零后。

我们还有愤怒的哀吼,还有倔强的拳头,我们把很多藏在心里头。

你们又笑又笑,说我们就是这样不懂世界的温暖之处。

伪命题,是我们对九零后这个帽子的申诉。

我们每个都是独一无二的一朵,为何平添给我们统一的制服。

你们又笑又笑,说我们就是这样不肯屈服。

然而,我们终究一笑而过,我们没有说,你们其中,谁没有过这样的年头。

我们是九零后,我们不过生于九零年以后。

(小作文结束)

一瞬,及一念

那一瞬,我开始想你

2003,你在我的理解之前。

我坚信有一些事是胶体,终究会在缓慢流动后沉淀凝固,最后开始老。

你乘着时光之叶穿越高三云雾,终究到达此刻的我,那一瞬间,我的意志崩塌殆尽。

我告诉辣椒我喜欢一个人,喜欢他的文字,后知后觉却无可抑制地喜欢。

我告诉辣椒我要去北方,去一座城市,寻找这个人。

我明白辣椒对我的不屑,她不懂我在那抹春光下被时光狠狠击中心脏的触感,那一瞬所有电磁波沸沸扬扬闯进我空旷的身体,用彻底的无规则运动彻底将我征服,那一瞬间,我终于开始相信那些过境时倒下的帆会终将重扬于海上,紧贴云壁的大片云朵终将会把一切胶体温暖融化。

一念之间,我们爱了

2005,一念,我开始爱。

2005年,我看见2003年8月7日上午10点零五分的你,这个时间并非我一念之中的臆造,我可以确切地说,这个时间出现在我手边这本书的143页最后一段的第一句话中,这本书因为你被我翻看过无数次,封面以及内里都已破旧不堪,尽管我小心翼翼如同背诵你的名字,那本平装书仍然经不起我五年来每个月超过10次的翻阅。

2005年的我,遇见2003年的你,在我一念的瞬间,那本平装书从书架落至我的手中,我看见彼时的你写下“送给即将逝去的十八岁”,2003,七年过去,你现在25岁,生于1985年,某个与我相想或不相配的无名星座中的某天。

2005,你停留在2003的思维及感情超越我的世界,你像一张绵长而绚目的波谱 ,从左至右,从长至短,迅速掠过我的可见范围,依赖着文字的以太呼啸而去,延长我的想像。

2005,我毕业,固执地用一本白底粉红小格的硬面抄抄下你的一字一句,用时3个小时24分10秒,生命不可能有比它更长的定义。你的字句如同沙漠中饥渴的我手中的水。其中未曾有只言片语让我相信这个世界的真实性,让我相信你的真实存在。2005,你的文字用我无法感知的巨大力量使我无法不屈服,向你跪拜。你笔下的暴雨在我世界的上方无声而下,天空依旧郁郁苍苍,如同在我脑海中一瞬间出现的你的脸,我打开录音机试图收我们是九零后,我们不过生于九零年以后

你们说,嗨,九零后,嗨,哈韩族。

你们说,嗨,九零后,嗨,非主流。

你们说,嗨,九零后,嗨,不知天高地厚。

是啊,我们生于九零年以后。我们是九零后。

我们不是七零后,经过物质匮乏才学会艰苦朴素。

我们不是八零后,看过社会变革才学会飞扬跋扈。

你们常说我们是宅男宅女族,世界是网络,不懂大自然的勾魂摄魄。

你们常说我们是温室的花朵,空中的彩虹,绮丽炫目,不懂顽强拼搏。

是啊,我们是九零后。我们不过生于九零年以后。

每个年代,每个梦,七零八零后也有过九零后现在的懵懂;九零后必将拥有七零八零后的成熟。

每个时代,每种辩驳,七零八零后也遭过大众挑拨,等到我们九零后,我们不过一笑而过。

你们眼中的九零后——火星文,泡泡袖,鸡窝头,窄脚裤,帆布鞋还有口口声声的寂寞忧愁。然而我们的时代,我们的青春不是这几个字眼可以概括。

世界是无穷,无穷中有我们九零后,连同这个时代,这个世界的梦。

是啊,我们是九零后。

我们还有不屈的脸孔,还有自负的执着,我们把天真写在脸孔。

你们又笑又笑,说我们就是这样看不清世界丑陋。

是啊,我们是九零后。

我们还有愤怒的哀吼,还有倔强的拳头,我们把很多藏在心里头。

你们又笑又笑,说我们就是这样不懂世界的温暖之处。

伪命题,是我们对九零后这个帽子的申诉。

我们每个都是独一无二的一朵,为何平添给我们统一的制服。

你们又笑又笑,说我们就是这样不肯屈服。

然而,我们终究一笑而过,我们没有说,你们其中,谁没有过这样的年头。

我们是九零后,我们不过生于九零年以后。

(小作文结束)

一瞬,及一念

那一瞬,我开始想你

2003,你在我的理解之前。

我坚信有一些事是胶体,终究会在缓慢流动后沉淀凝固,最后开始老。

你乘着时光之叶穿越高三云雾,终究到达此刻的我,那一瞬间,我的意志崩塌殆尽。

我告诉辣椒我喜欢一个人,喜欢他的文字,后知后觉却无可抑制地喜欢。

我告诉辣椒我要去北方,去一座城市,寻找这个人。

我明白辣椒对我的不屑,她不懂我在那抹春光下被时光狠狠击中心脏的触感,那一瞬所有电磁波沸沸扬扬闯进我空旷的身体,用彻底的无规则运动彻底将我征服,那一瞬间,我终于开始相信那些过境时倒下的帆会终将重扬于海上,紧贴云壁的大片云朵终将会把一切胶体温暖融化。

一念之间,我们爱了

2005,一念,我开始爱。

2005年,我看见2003年8月7日上午10点零五分的你,这个时间并非我一念之中的臆造,我可以确切地说,这个时间出现在我手边这本书的143页最后一段的第一句话中,这本书因为你被我翻看过无数次,封面以及内里都已破旧不堪,尽管我小心翼翼如同背诵你的名字,那本平装书仍然经不起我五年来每个月超过10次的翻阅。

2005年的我,遇见2003年的你,在我一念的瞬间,那本平装书从书架落至我的手中,我看见彼时的你写下“送给即将逝去的十八岁”,2003,七年过去,你现在25岁,生于1985年,某个与我相想或不相配的无名星座中的某天。

2005,你停留在2003的思维及感情超越我的世界,你像一张绵长而绚目的波谱 ,从左至右,从长至短,迅速掠过我的可见范围,依赖着文字的以太呼啸而去,延长我的想像。

2005,我毕业,固执地用一本白底粉红小格的硬面抄抄下你的一字一句,用时3个小时24分10秒,生命不可能有比它更长的定义。你的字句如同沙漠中饥渴的我手中的水。其中未曾有只言片语让我相信这个世界的真实性,让我相信你的真实存在。2005,你的文字用我无法感知的巨大力量使我无法不屈服,向你跪拜。你笔下的暴雨在我世界的上方无声而下,天空依旧郁郁苍苍,如同在我脑海中一瞬间出现的你的脸,我打开录音机试图收我们是九零后,我们不过生于九零年以后

你们说,嗨,九零后,嗨,哈韩族。

你们说,嗨,九零后,嗨,非主流。

你们说,嗨,九零后,嗨,不知天高地厚。

是啊,我们生于九零年以后。我们是九零后。

我们不是七零后,经过物质匮乏才学会艰苦朴素。

我们不是八零后,看过社会变革才学会飞扬跋扈。

你们常说我们是宅男宅女族,世界是网络,不懂大自然的勾魂摄魄。

你们常说我们是温室的花朵,空中的彩虹,绮丽炫目,不懂顽强拼搏。

是啊,我们是九零后。我们不过生于九零年以后。

每个年代,每个梦,七零八零后也有过九零后现在的懵懂;九零后必将拥有七零八零后的成熟。

每个时代,每种辩驳,七零八零后也遭过大众挑拨,等到我们九零后,我们不过一笑而过。

你们眼中的九零后——火星文,泡泡袖,鸡窝头,窄脚裤,帆布鞋还有口口声声的寂寞忧愁。然而我们的时代,我们的青春不是这几个字眼可以概括。

世界是无穷,无穷中有我们九零后,连同这个时代,这个世界的梦。

是啊,我们是九零后。

我们还有不屈的脸孔,还有自负的执着,我们把天真写在脸孔。

你们又笑又笑,说我们就是这样看不清世界丑陋。

是啊,我们是九零后。

我们还有愤怒的哀吼,还有倔强的拳头,我们把很多藏在心里头。

你们又笑又笑,说我们就是这样不懂世界的温暖之处。

伪命题,是我们对九零后这个帽子的申诉。

我们每个都是独一无二的一朵,为何平添给我们统一的制服。

你们又笑又笑,说我们就是这样不肯屈服。

然而,我们终究一笑而过,我们没有说,你们其中,谁没有过这样的年头。

我们是九零后,我们不过生于九零年以后。

(小作文结束)

一瞬,及一念

那一瞬,我开始想你

2003,你在我的理解之前。

我坚信有一些事是胶体,终究会在缓慢流动后沉淀凝固,最后开始老。

你乘着时光之叶穿越高三云雾,终究到达此刻的我,那一瞬间,我的意志崩塌殆尽。

我告诉辣椒我喜欢一个人,喜欢他的文字,后知后觉却无可抑制地喜欢。

我告诉辣椒我要去北方,去一座城市,寻找这个人。

我明白辣椒对我的不屑,她不懂我在那抹春光下被时光狠狠击中心脏的触感,那一瞬所有电磁波沸沸扬扬闯进我空旷的身体,用彻底的无规则运动彻底将我征服,那一瞬间,我终于开始相信那些过境时倒下的帆会终将重扬于海上,紧贴云壁的大片云朵终将会把一切胶体温暖融化。

一念之间,我们爱了

2005,一念,我开始爱。

2005年,我看见2003年8月7日上午10点零五分的你,这个时间并非我一念之中的臆造,我可以确切地说,这个时间出现在我手边这本书的143页最后一段的第一句话中,这本书因为你被我翻看过无数次,封面以及内里都已破旧不堪,尽管我小心翼翼如同背诵你的名字,那本平装书仍然经不起我五年来每个月超过10次的翻阅。

2005年的我,遇见2003年的你,在我一念的瞬间,那本平装书从书架落至我的手中,我看见彼时的你写下“送给即将逝去的十八岁”,2003,七年过去,你现在25岁,生于1985年,某个与我相想或不相配的无名星座中的某天。

2005,你停留在2003的思维及感情超越我的世界,你像一张绵长而绚目的波谱 ,从左至右,从长至短,迅速掠过我的可见范围,依赖着文字的以太呼啸而去,延长我的想像。

2005,我毕业,固执地用一本白底粉红小格的硬面抄抄下你的一字一句,用时3个小时24分10秒,生命不可能有比它更长的定义。你的字句如同沙漠中饥渴的我手中的水。其中未曾有只言片语让我相信这个世界的真实性,让我相信你的真实存在。2005,你的文字用我无法感知的巨大力量使我无法不屈服,向你跪拜。你笔下的暴雨在我世界的上方无声而下,天空依旧郁郁苍苍,如同在我脑海中一瞬间出现的你的脸,我打开录音机试图收我们是九零后,我们不过生于九零年以后

你们说,嗨,九零后,嗨,哈韩族。

你们说,嗨,九零后,嗨,非主流。

你们说,嗨,九零后,嗨,不知天高地厚。

是啊,我们生于九零年以后。我们是九零后。

我们不是七零后,经过物质匮乏才学会艰苦朴素。

我们不是八零后,看过社会变革才学会飞扬跋扈。

你们常说我们是宅男宅女族,世界是网络,不懂大自然的勾魂摄魄。

你们常说我们是温室的花朵,空中的彩虹,绮丽炫目,不懂顽强拼搏。

是啊,我们是九零后。我们不过生于九零年以后。

每个年代,每个梦,七零八零后也有过九零后现在的懵懂;九零后必将拥有七零八零后的成熟。

每个时代,每种辩驳,七零八零后也遭过大众挑拨,等到我们九零后,我们不过一笑而过。

你们眼中的九零后——火星文,泡泡袖,鸡窝头,窄脚裤,帆布鞋还有口口声声的寂寞忧愁。然而我们的时代,我们的青春不是这几个字眼可以概括。

世界是无穷,无穷中有我们九零后,连同这个时代,这个世界的梦。

是啊,我们是九零后。

我们还有不屈的脸孔,还有自负的执着,我们把天真写在脸孔。

你们又笑又笑,说我们就是这样看不清世界丑陋。

是啊,我们是九零后。

我们还有愤怒的哀吼,还有倔强的拳头,我们把很多藏在心里头。

你们又笑又笑,说我们就是这样不懂世界的温暖之处。

伪命题,是我们对九零后这个帽子的申诉。

我们每个都是独一无二的一朵,为何平添给我们统一的制服。

你们又笑又笑,说我们就是这样不肯屈服。

然而,我们终究一笑而过,我们没有说,你们其中,谁没有过这样的年头。

我们是九零后,我们不过生于九零年以后。

(小作文结束)

一瞬,及一念

那一瞬,我开始想你

2003,你在我的理解之前。

我坚信有一些事是胶体,终究会在缓慢流动后沉淀凝固,最后开始老。

你乘着时光之叶穿越高三云雾,终究到达此刻的我,那一瞬间,我的意志崩塌殆尽。

我告诉辣椒我喜欢一个人,喜欢他的文字,后知后觉却无可抑制地喜欢。

我告诉辣椒我要去北方,去一座城市,寻找这个人。

我明白辣椒对我的不屑,她不懂我在那抹春光下被时光狠狠击中心脏的触感,那一瞬所有电磁波沸沸扬扬闯进我空旷的身体,用彻底的无规则运动彻底将我征服,那一瞬间,我终于开始相信那些过境时倒下的帆会终将重扬于海上,紧贴云壁的大片云朵终将会把一切胶体温暖融化。

一念之间,我们爱了

2005,一念,我开始爱。

2005年,我看见2003年8月7日上午10点零五分的你,这个时间并非我一念之中的臆造,我可以确切地说,这个时间出现在我手边这本书的143页最后一段的第一句话中,这本书因为你被我翻看过无数次,封面以及内里都已破旧不堪,尽管我小心翼翼如同背诵你的名字,那本平装书仍然经不起我五年来每个月超过10次的翻阅。

2005年的我,遇见2003年的你,在我一念的瞬间,那本平装书从书架落至我的手中,我看见彼时的你写下“送给即将逝去的十八岁”,2003,七年过去,你现在25岁,生于1985年,某个与我相想或不相配的无名星座中的某天。

2005,你停留在2003的思维及感情超越我的世界,你像一张绵长而绚目的波谱 ,从左至右,从长至短,迅速掠过我的可见范围,依赖着文字的以太呼啸而去,延长我的想像。

2005,我毕业,固执地用一本白底粉红小格的硬面抄抄下你的一字一句,用时3个小时24分10秒,生命不可能有比它更长的定义。你的字句如同沙漠中饥渴的我手中的水。其中未曾有只言片语让我相信这个世界的真实性,让我相信你的真实存在。2005,你的文字用我无法感知的巨大力量使我无法不屈服,向你跪拜。你笔下的暴雨在我世界的上方无声而下,天空依旧郁郁苍苍,如同在我脑海中一瞬间出现的你的脸,我打开录音机试图收我们是九零后,我们不过生于九零年以后

你们说,嗨,九零后,嗨,哈韩族。

你们说,嗨,九零后,嗨,非主流。

你们说,嗨,九零后,嗨,不知天高地厚。

是啊,我们生于九零年以后。我们是九零后。

我们不是七零后,经过物质匮乏才学会艰苦朴素。

我们不是八零后,看过社会变革才学会飞扬跋扈。

你们常说我们是宅男宅女族,世界是网络,不懂大自然的勾魂摄魄。

你们常说我们是温室的花朵,空中的彩虹,绮丽炫目,不懂顽强拼搏。

是啊,我们是九零后。我们不过生于九零年以后。

每个年代,每个梦,七零八零后也有过九零后现在的懵懂;九零后必将拥有七零八零后的成熟。

每个时代,每种辩驳,七零八零后也遭过大众挑拨,等到我们九零后,我们不过一笑而过。

你们眼中的九零后——火星文,泡泡袖,鸡窝头,窄脚裤,帆布鞋还有口口声声的寂寞忧愁。然而我们的时代,我们的青春不是这几个字眼可以概括。

世界是无穷,无穷中有我们九零后,连同这个时代,这个世界的梦。

是啊,我们是九零后。

我们还有不屈的脸孔,还有自负的执着,我们把天真写在脸孔。

你们又笑又笑,说我们就是这样看不清世界丑陋。

是啊,我们是九零后。

我们还有愤怒的哀吼,还有倔强的拳头,我们把很多藏在心里头。

你们又笑又笑,说我们就是这样不懂世界的温暖之处。

伪命题,是我们对九零后这个帽子的申诉。

我们每个都是独一无二的一朵,为何平添给我们统一的制服。

你们又笑又笑,说我们就是这样不肯屈服。

然而,我们终究一笑而过,我们没有说,你们其中,谁没有过这样的年头。

我们是九零后,我们不过生于九零年以后。

(小作文结束)

一瞬,及一念

那一瞬,我开始想你

2003,你在我的理解之前。

我坚信有一些事是胶体,终究会在缓慢流动后沉淀凝固,最后开始老。

你乘着时光之叶穿越高三云雾,终究到达此刻的我,那一瞬间,我的意志崩塌殆尽。

我告诉辣椒我喜欢一个人,喜欢他的文字,后知后觉却无可抑制地喜欢。

我告诉辣椒我要去北方,去一座城市,寻找这个人。

我明白辣椒对我的不屑,她不懂我在那抹春光下被时光狠狠击中心脏的触感,那一瞬所有电磁波沸沸扬扬闯进我空旷的身体,用彻底的无规则运动彻底将我征服,那一瞬间,我终于开始相信那些过境时倒下的帆会终将重扬于海上,紧贴云壁的大片云朵终将会把一切胶体温暖融化。

一念之间,我们爱了

2005,一念,我开始爱。

2005年,我看见2003年8月7日上午10点零五分的你,这个时间并非我一念之中的臆造,我可以确切地说,这个时间出现在我手边这本书的143页最后一段的第一句话中,这本书因为你被我翻看过无数次,封面以及内里都已破旧不堪,尽管我小心翼翼如同背诵你的名字,那本平装书仍然经不起我五年来每个月超过10次的翻阅。

2005年的我,遇见2003年的你,在我一念的瞬间,那本平装书从书架落至我的手中,我看见彼时的你写下“送给即将逝去的十八岁”,2003,七年过去,你现在25岁,生于1985年,某个与我相想或不相配的无名星座中的某天。

2005,你停留在2003的思维及感情超越我的世界,你像一张绵长而绚目的波谱 ,从左至右,从长至短,迅速掠过我的可见范围,依赖着文字的以太呼啸而去,延长我的想像。

2005,我毕业,固执地用一本白底粉红小格的硬面抄抄下你的一字一句,用时3个小时24分10秒,生命不可能有比它更长的定义。你的字句如同沙漠中饥渴的我手中的水。其中未曾有只言片语让我相信这个世界的真实性,让我相信你的真实存在。2005,你的文字用我无法感知的巨大力量使我无法不屈服,向你跪拜。你笔下的暴雨在我世界的上方无声而下,天空依旧郁郁苍苍,如同在我脑海中一瞬间出现的你的脸,我打开录音机试图收我们是九零后,我们不过生于九零年以后

你们说,嗨,九零后,嗨,哈韩族。

你们说,嗨,九零后,嗨,非主流。

你们说,嗨,九零后,嗨,不知天高地厚。

是啊,我们生于九零年以后。我们是九零后。

我们不是七零后,经过物质匮乏才学会艰苦朴素。

我们不是八零后,看过社会变革才学会飞扬跋扈。

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你们常说我们是温室的花朵,空中的彩虹,绮丽炫目,不懂顽强拼搏。

是啊,我们是九零后。我们不过生于九零年以后。

每个年代,每个梦,七零八零后也有过九零后现在的懵懂;九零后必将拥有七零八零后的成熟。

每个时代,每种辩驳,七零八零后也遭过大众挑拨,等到我们九零后,我们不过一笑而过。

你们眼中的九零后——火星文,泡泡袖,鸡窝头,窄脚裤,帆布鞋还有口口声声的寂寞忧愁。然而我们的时代,我们的青春不是这几个字眼可以概括。

世界是无穷,无穷中有我们九零后,连同这个时代,这个世界的梦。

是啊,我们是九零后。

我们还有不屈的脸孔,还有自负的执着,我们把天真写在脸孔。

你们又笑又笑,说我们就是这样看不清世界丑陋。

是啊,我们是九零后。

我们还有愤怒的哀吼,还有倔强的拳头,我们把很多藏在心里头。

你们又笑又笑,说我们就是这样不懂世界的温暖之处。

伪命题,是我们对九零后这个帽子的申诉。

我们每个都是独一无二的一朵,为何平添给我们统一的制服。

你们又笑又笑,说我们就是这样不肯屈服。

然而,我们终究一笑而过,我们没有说,你们其中,谁没有过这样的年头。

我们是九零后,我们不过生于九零年以后。

(小作文结束)

一瞬,及一念

那一瞬,我开始想你

2003,你在我的理解之前。

我坚信有一些事是胶体,终究会在缓慢流动后沉淀凝固,最后开始老。

你乘着时光之叶穿越高三云雾,终究到达此刻的我,那一瞬间,我的意志崩塌殆尽。

我告诉辣椒我喜欢一个人,喜欢他的文字,后知后觉却无可抑制地喜欢。

我告诉辣椒我要去北方,去一座城市,寻找这个人。

我明白辣椒对我的不屑,她不懂我在那抹春光下被时光狠狠击中心脏的触感,那一瞬所有电磁波沸沸扬扬闯进我空旷的身体,用彻底的无规则运动彻底将我征服,那一瞬间,我终于开始相信那些过境时倒下的帆会终将重扬于海上,紧贴云壁的大片云朵终将会把一切胶体温暖融化。

一念之间,我们爱了

2005,一念,我开始爱。

2005年,我看见2003年8月7日上午10点零五分的你,这个时间并非我一念之中的臆造,我可以确切地说,这个时间出现在我手边这本书的143页最后一段的第一句话中,这本书因为你被我翻看过无数次,封面以及内里都已破旧不堪,尽管我小心翼翼如同背诵你的名字,那本平装书仍然经不起我五年来每个月超过10次的翻阅。

2005年的我,遇见2003年的你,在我一念的瞬间,那本平装书从书架落至我的手中,我看见彼时的你写下“送给即将逝去的十八岁”,2003,七年过去,你现在25岁,生于1985年,某个与我相想或不相配的无名星座中的某天。

2005,你停留在2003的思维及感情超越我的世界,你像一张绵长而绚目的波谱 ,从左至右,从长至短,迅速掠过我的可见范围,依赖着文字的以太呼啸而去,延长我的想像。

2005,我毕业,固执地用一本白底粉红小格的硬面抄抄下你的一字一句,用时3个小时24分10秒,生命不可能有比它更长的定义。你的字句如同沙漠中饥渴的我手中的水。其中未曾有只言片语让我相信这个世界的真实性,让我相信你的真实存在。2005,你的文字用我无法感知的巨大力量使我无法不屈服,向你跪拜。你笔下的暴雨在我世界的上方无声而下,天空依旧郁郁苍苍,如同在我脑海中一瞬间出现的你的脸,我打开录音机试图收

我,孤独

原来快乐的定义,就是掩饰自己的悲伤对每个人微笑。

可是,这样很累的。现在才知道,笑也会让人累。

其实,笑有时候也是因为寂寞。大笑只是因为努力去甩开那些空虚和不安。

有时候,也会在想,自己为什么寂寞。

然后,努力地去找答案。然后,找不到答案,继续寂寞着,一个人寂寞着。

我不知道自己会寂寞多久,也许一年,三年,一辈子。其实一辈子的时间也很短很短。

但如果,找不到那个让自己不再寂寞的人,一个人永远寂寞下去,一辈子会过的很长很长。

现在,自己一个人坐在窗户边,看,想。看那些街上走着的人们,很急。想那些曾经的回忆,很淡,却很真

即便是已经逝去的东西,像时间,像友谊,像爱情。

但想起来的时候还是很高兴它们曾经存在过。

逝去并不是失去,曾经拥有过,也已然是一种幸福。

幸福,应该都是那种苦中带甜的滋味吧。

我是个自私的人。也许可以说,寂寞着的人都是自私的吧。

因为属于自己的东西太少太少,也就不可能这么大方地去遗忘掉,就自私地去记住属于自己的每一个故事,高兴的,悲伤的,爱的,恨的,自私地保存在记忆里,里面有自己的感情,不舍得忘记。

曾经做错过很多事情,说错过很多话,有些事情时至今日还是无法去弥补,有些事情有些话时至今日还是会继续做错继续说错。

我也知道,有些事情不是一句“对不起”就可以淡化的,有些解释是会被人看做是掩饰,是谎言的,是会被人斥为那些千篇一律的台词的。

可是,即使是台词,那一字一词也是我用心想出来的,自己的人生舞台剧我不会抄袭他人的剧本,即便是一句解释和道歉,那也是属于我的一个章节。

已经过了童言无忌的年纪,却依旧犯着一些童言无忌的错误。然后,一边信仰着童话,一边认为着自己已经长大,然后,矛盾着,只剩下,一个人的寂寞。

整理自己这段时间里,每天都在告别一些伤,又开始一些伤痛。

很怕一个人孤独,却执著于一个人寂寞。

又一个青春的逝去

回望,那斑驳的过往

感伤,那凄美的回忆

发觉,曾经的自以为是是多么的可笑。

感受,那曾经一个人多么幼稚的天真。

疯狂的娱乐,以至于迷离。

那结果,换来无数的嘲笑和猜疑,

生活还要这样继续,虽然可笑,但从未想要放弃,隐隐有着期待。

身上冰凉的麻木了起来。这个是叫冷,还是难受。

没有了家的温暖,这一切变的如此的萧条。

凄凉的寒风,黯然的路灯。

此时却链接出来另一种萧条的凄凉,

我放逐着自己的身体,如同花一样慢慢的去凋谢,

不在想,不在问,

我的理想什么时候变成了一个简单人人都做的到的奢望,

每个人都想有的理想,每个人又不想去做的理想,

抛却背后的故事,我是不是该独自的去悲伤。

脸上的微笑麻木到心里,有谁能看到我一个人黑夜里暗自的沮丧,

生活,依然要继续

我闭上双眼睁开双眼都是你!

我迎着朝阳守着落日也是你!

我翻开手机撰写日记都是你!

我听着音乐放着舞曲还是你!

我现在才发现我最讨厌的就是:“对不起!”这三字!