英语作文要翻译(共九篇)

苦学英语

大家可不要误会,不是我要学英语,而是我的妈妈。可是,哪有成人英语补习班啊?于是,我就当起了妈妈的小老师。

妈妈最爱吃,我先让她学食品的英语单词。

“饼干的英语是‘biscuit’,读音可念为‘bisikite’,说一遍。”

“bisikiute。”

“这里的‘u’不发‘iu’,念‘i’。”

“不明白。”

“意大利馅饼的英语是‘pizza’,读音是‘piza’,这个总会了吧?”

“pisa。”

“单词拼写是‘zz’,不是‘ss’!”

“就是‘pisa’,不然人家为什么翻译成‘匹萨’而不是‘匹杂’?”

“唉……”

后来,我得知妈妈喜欢地理,于是就教她一些国家的英语单词了。

“中国的英语是‘china’,猜猜应该怎么读?”

“chaine。”

“聪明!那日本呢?”

“哈哈,你是说那个‘脚盆’啊!”

“是‘jiepen’,要读标准!”

“那不还是‘脚盆’嘛!”

“……”

我去向爸爸告状,爸爸让我教一些实用的单词,像生活用品之类的。于是,我又去尝试了一次。

“妈妈,你现在每天用的牙刷叫‘toothbrush’,牙膏是‘toothpaste’,毛巾念‘towel’,明白了吗?”

“哦。”

“是不是还想了解一下别的英语单词?”

“嗯,我单位里要进行世博英语竞赛,能不能教我这一方面的?”

“‘WelcometoShanghai’欢迎您来到上海;‘Iamavolunteer’我是一名志愿者;‘Bettercitybetterlife’城市,让生活更美好……”

现在,妈妈的英语水平有了很大的进步,那次的世博英语竞赛,妈妈获得了第一名,奖励不多,只有一张奖状和一些小礼品。但是,那就是一种见证。与此同时,我也得到“迎世博,双语知识竞赛”的合格证,可谓是双喜临门啊!

世博会就要来了,到时候,会有很多外宾来上海参观世博会。我爸爸在澳大利亚认识的一些外国法官据说也要来呢!我们全家一定会用最流利的英语接待他们!

英语作文

everyonehastheirowndreams,iamthesame.butmydreamisnotalawyer,notadoctor,notactors,notevenanindustry.perhapsmydreambigpeoplewillfinditridiculous,butthishasbeenmypursuit!mydreamistowanttohaveafolklife!iwantittobecomeabeautifulpainting,itisnotonlysharpcolors,butalsothecolorsarebleak,idonotruleoutthepaintingispartoftheblack,butiwilltreasurethesebleakcolors!notyet,howabout,acolorfulpainting,ifnotbleak,addcolor,howcanitmoreprominentamerican?lifeislikepainting,paintingthebrightredcolorrepresentslifebeautifulhappymoments.paintingableakcolorreprese转载自百分网http://www.oh100.com,请保留此标记ntslifedifficult,unpleasanttime.youmayfindaflatwithabeautifulroadisnotverygoodyet,butidonotthinkitwill.ifapersonlivesflatthenwhatisthepoint?lifeisonlyashortfewdecades,iwantittogofinally,eachmemoryisasolid.

翻译:

每个人都有自己的梦想,我也一样。但是我的梦想不是律师,不是医生,不是演员,甚至不是一种行业!我的梦想也许大人们会觉得可笑,但是,这是我一直追寻的!我的梦想是想要自己有一个七彩的人生!我要它成为一幅美丽的画,它不但要有鲜明的颜色,也要有暗淡的颜色,我不排除这幅画有一部分的黑色,我反而会很珍惜这些暗淡的颜色!不是吗,试问一下,一幅色彩鲜艳的画,如果不加一点暗淡的颜色,又怎能更突出它的美呢?人生就象画一样,画中鲜艳的颜色就代表着人生美丽快乐的时光。画中暗淡的颜色就代表着人生遭遇困难,不愉快的时候。也许你会觉得拥有一条平坦美丽的路不是很好吗,但我并不觉得。一个人如果一生平坦那有什么意思呢?人生只有短短几十年,我要他走到最后时,每一个回忆都事充实的!

我爱英语

从小我就很喜欢英语这一门学科。

我6岁便开始学英语,妈妈说学好了英语以后对我走好人生很重要,因为现在英语用处很广,比如说在电脑的程序里有很多英文,如果学好了英语,就会很容易的了解这个程序的操作方法。

我一开始学英语就对它产生了很大的兴趣,英语共有26个字母,每个字母的大小不一,有大写的还有小写的,看起来就像一块块积木。在我们的英语书里有很多有趣的小故事,我经常翻译过来讲给爸爸、妈妈听。爸爸、妈妈给予了我很大的鼓励,也支持我学英语。在英语班里有很多小朋友,我们一起玩,我们还有一个很幽默的老师,她叫付微。每节课上都能想出一些好玩的小游戏,让我们边学边玩,让我们从英语里找到乐趣,让我们更喜欢英语,更爱英语课。

我6岁直到现在始终在这个英语班学英语,6年来,我学英语,爱英语,收获了许多英语知识,我一定要把英语学得更好,长大成为一名翻译家。

英语演讲稿

英语演讲稿

你们有没有觉得英语真的是一件很困难很头痛的事情。让我问一下,这两年来你们学英语的感受。以下的几点,你有否似曾相识,还是觉得感同身受?

1.下了特大苦工来背单词、短语?每个人学英语都要拼写单词,背诵短语,这是学习的必经阶段。不过,你试过今天背的单词,明天就忘了几个,没过几天,就统统忘光了?单词只背不用,很快就还给书本/老师了。上学的时候还好一点,因为背完了,还要听写,然后在测验上用得上。不过,现在就算你背大量的单词,学习的效果也不显著。没劲!

2. 学习语法当先?

说话、写作之前先想语法,唯恐语法有错。世界上没有比语法更复杂的东西了。一个虚拟语气也够把你弄得头昏脑胀了,什么时候是肯定,什么时候是假设。抠语法是中国学校课堂的死穴。搞不好,你把意思调换了,可要闹笑话。扣语法是中国学校课堂死板英语教学给学生留下的严重后遗症

3. 说话时就特紧张,心理恐惧尤甚?听不懂更不敢说,读不快也不敢写出来,生怕语法有错误而导致心理上的畏惧,就算考试高分,还是一听英语就害怕,到实战的时候还是愣在那里,不知从何开始。

4. 为考试而读书?

这个年头,还有人为中华的崛起而读出吗?找到,请把这人带到博物馆。可是为考试而读书的大有人在。考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根。整个人一天到晚,钻书山,泡题海,蒙答案,雇枪手。

学习英语不是为了与人沟通。而是为考试过关,于是学得越多,丢得更多。学的是考试,而不是表达自己、与人沟通的技巧,学无致用。

动机错误,把过程变成目标,钱是花了,时间是没了,可是毫不利己。多浪费!

5. 人未老,英语先老?

学了不少古董英语。语言是活的,天天在演变,时时刻刻更新。人们每天都在使用语言,词汇、意象、用法等,不断丰富。剑桥,

牛津也每几年更新字典一次,加入新词汇和新意思。你还在学那些十几年前的英语?根本毫无可用之处?可别笑,想想你的英语书是什么时候出版的?

许多人都幻想一蹴而就,超速学好英语。唉!

市场上太多英语速成的神话了,花样层出不穷,导致不少人误信英语学习是可以一步登天的。世上没有一个外国成年人不下功夫就能学好英语的。

所谓的‘速成’纯属无稽之谈。五个成功秘诀助你“无痛”学英语

大多数人学英语只知整天死背词汇表,或昏昏欲睡地听老师絮叨语法。尽管老师常会夸张地运用脸部肌肉演示发音,然而仅仅一天之后,所学的一切就开始在你脑海中逐渐褪色。这便导致了一个无奈的结果:就算你会读会写,可当你真正面对一个外国人,进行面对面谈判,进行电话会议或演讲陈述时,你还是傻眼了。

第一式:确定目标,适时褒奖。大多数人把学英语的目的简单地定义为“对未来有益”,其实精准的目标设定更有助于集中精力达成最终结果,其关键在于确定成绩测试方式及时间范围。你需要对自身英语水平做出客观评估,并制定渐进提高的详细步骤。须谨记:衡量学习成果,定要始终使用同一衡量标准,这样才能清楚看见进步空间。另外,设立长远目标倒也无妨,如同“说一口流利的、不带丝毫口音的英语”等等,就是不少人正在使用着的目标。不过,以阶段性目标作为始发点更容易敲开成功之门,“我希望能与同事进行基本商务对话”,就是一个不错的例子。最后,千万不要忘记,哪怕你获得最微小的进步,也应适时奖励自己,如此可以保证长期的学习激情和动力。

第二式:快乐学习,轻松记忆。学习英语,可以脱离教室。研究表明,当人们处于快乐的心境下,记忆力更突出、自信心更充分。把英语学习同兴趣爱好结合起来:喜欢打网球,就参加英语交流的网球俱乐部;喜欢烹饪,就报名采用英语教学的烹饪培训班;喜欢唱歌,不妨试试在卡拉OK演唱英语歌曲……用眼睛盯着屏幕,用耳朵捕捉一遍遍重复的歌词,辅以熟悉流畅的旋律,这一切让单词记忆变得越发简单。可能最初有点难,但是这会强迫你使用英语。尤其是你正做着自己热爱的事情,学习英语的痛苦也就一扫而光了。

第三式:融入环境,异化自己。建立英语学习自信心的关键无非是:实践实践再实践!缺少实践机会和语言环境是目前中国学生面临的最大挑战。当年我学习中文的时候,我和身边朋友定下默契,尽量强迫自己用中文互相交流,即便中文不是我们其中任何一个人的母语。我想你们学英语时,也可以大家约定,不到万不得已之时,必须一直说英语,甚至对违反默认规则的人实行惩罚措施!虽然刚开始可能会犯很多错误,但随着对英语对话模式的逐渐熟悉,所犯错误也将越来越少。令自己处于一个天然外语环境同样重要,这个环境可以是办公室、俱乐部、健身馆、酒吧、餐厅,诸如此类的场所越多越好。尽量挑选“主动”语言环境,比如俱乐部或派对,在那里你会更有说话的欲望。而像电影院之类的“被动”语言环境,收效往往并不显著。不要害怕犯错——走出门去,找外国人交流。

第四式:寻求协助,制订规划。学习英语的一个关键步骤,是接受高质量学习指导或参加高端语言培训项目。据我了解,很多学生更愿意选择自学,以及与外国友人实战练习。最终,这些学生的确能够建立充分信心,敢于流利表达自己,但词汇量却相当有限。这就等于缺少了最基本的砖块,无法建起坚实的语言基础。我认识一个女孩,她说话速度很快,却从不注意用词,因此总是表达不够清晰。另外一个学生经常和外国友人一起泡吧,于是连他自己都没有意识到,他的口头英语里夹杂许多酒吧用语,甚至包括hey dude、yeah man 、that rocks!这些粗俗的脏话,就好像他长年在酒吧工作一样。扮演不同的社会角色,必然有完全迥异的英语表达方式,你能想象与国外客户高层管理人员开电话会议时突然冒出hey dude、that rocks这些词句吗?而这些区别只能由一个专业老师指导。一个称职的老师会详细分析学生的优势和不足,找到需要辅导的不足所在,强化本身具备的优势,由此制定一个切实可行的学习规划。学习语言不仅需要流利,更加需要得体!

第五式:承诺自己,态度积极。从来没有确切证据表明,某种特质的某些人更易于或更难于熟练掌握一门语言。相信我,任何人无论年龄、基础,只要具备正确学习态度,都足以学好英语。那些失败过的学生,并不是因为他们不够聪明或者缺乏天赋,而是因为他们没有把学英语当作一种对自己的承诺。你越早制定明确目标和学习计划,就能越快克服重重障碍。当然,最初要让舌头适应陌生的声音和句式,确实有些困难。但这并不能成为让你退却的理由。失败原因永远只有一个,那就是你自己向这些困难投降了。遵循这5个简单步骤,你很快会发现词汇量和造句能力迅速提高,而对英语学习信心逐渐增强,与老外对话时逐渐懂得镇定心思。曾经有位老师教育我要“操控”语言,而不是让语言“操控”你。不知不觉,你会爱上英语, 学习也不再感觉痛苦。

懂得爱上英语,但找不到时间来学习英语?调查指出,80%以上的学生都报名参加过英语培训班,但真正坚持下来每天学英语读英语的恐怕连一半也没有,最普遍的借口就是“学习忙,没时间”。现在我就要向你揭示把英语学习融入紧张学习生活中的独门秘方!只要你运用以下的八大金科玉律,不论你学习有多忙碌也可以把英语融入你忙碌的生活中。

Study in short doses (每天都学习一阵子)

其实坚持每天学习一段短的时间,学习效果远比一个星期一口气学习几个小时高。这意味着你不需要一下子花大量的时间来学习,

每天大概只要20分钟,就可以轻松达到理想的效果。Find a study partner (找一个学习的伙伴)

虽然说跟外籍老师练习口语是最直接有效的方法,但是在日常的生活中,你也能够抓紧时间跟朋友在午饭后或者闲来聊天的时候练习口语,只要你们用英语来聊。

English corner (英语角)

很多学校或者公园里面都有英语角,这是个练口语非常好的地方。但是要去之前一定要好好准备下话题,可以准备一个或几个,这样你到那里就不会没话说了。

Make flashcards (制造单词卡)

在汽车上听听英语录音带,在休息时间读读英文书,或者在公车上复习单词卡等,都是上下班的路程上学习英语的好方法。

Use the shower (沐浴英语中)

每天洗澡的时间正是你单独练习口语或者用英语回顾一天所有活动的好时机,何不好好利用这独处的时光,沐浴在英语中呢?口语是学习语言的最重要一环。开口朗读对加强口语作用很大,不过别在洗澡的时候拿本书出来朗读,除非你读的是防水的书本。

Use your downtime to practice (抓紧你的空闲时间来学习)

在汽车上听听英语录音带,在休息时间读读英文书,或者在公车上复习单词卡等,都是上下班的路程上学习英语的好方法。Review before bedtime (跟英语说晚安)

在睡觉前花一点时间来复习重要的学习内容。研究指出,大脑在睡眠的时间才可以更有效地处理最新的信息。

Don't get discouraged (不要气馁)

有时候,你觉得自己的英语好像在原地踏步,别气馁,其实你已经在不知不觉中进步了,所以,千万不要放弃,因为,我敢保证你最终的收获一定很丰富。

最后希望大家能快乐的学英语,有方法的学英语,而不是把英语当成一个负担,希望大家都能取得大的进步。

怎样学好英语英语演讲稿 [外语 ]

love English--英语演讲稿 As everyone knows,English is very important today.It has been used everywhere in the world.It has become the most common language on Internet and for international trade. If we can speak English well,we will have more chance to succeed.Because more and more people have taken notice of it,the number of the people who go to learn English has increased at a high speed. But for myself,I learn English not only because of its importance and its usefulness,but also because of my love for it.When I learn English, I can feel a different way of thinking which gives me more room to touch the world.When I read English novels,I can feel the pleasure from the book which is different from reading the translation.When I speak English, I can feel the confident from my words.When I write English,I can see the beauty which is not the same as our Chinese...

I love English,it gives me a colorful dream.I hope I can travel around the world one day. With my good English, I can make friends with many people from different contries.I can see many places of great intrests.I dream that I can go to London,because it is the birth place of English.

I also want to use my good English to introduce our great places to the English spoken people,I hope that they can love our country like us.

I know, Rome was not built in a day. I believe that after continuous hard study, one day I can speak English very well.

If you want to be loved, you should learn to love and be lovable. So I believe as I love English everyday , it will love me too.

I am sure that I will realize my dream one day!

Thank you!

亲爱的老师,同学们:

我很高兴可以在这个课堂上做一次演讲。这一次,我想谈谈英语。我的话题是我爱英语。

正如每个人所知,英语在今天十分重要。它已经被应用到世界的各个角落。它已经成为商业上最为通用的一门语言并广泛的用于国际贸易。如果我们能说好英语,我们就有更多的机会成功。因为越来越多的人注意到这一点,学英语的人数正在已很高的速度增长。

但是对我而言,我学英语不仅仅因为它的重要性以及它的实用性,更是因为我喜爱英语。当我学英语时,我可以体会到一种不同的思维方式,它可以给我更多接触世界的空间。当我读英语小说时,我能感受到不同于阅读翻译文的快乐。当我说英语时,我可以感到自信。当我写英语时,我能够感到不同于汉语的那种美……

我爱英语,它给了我一个色彩斑斓的梦。我希望有朝一日我可以畅游世界,用我流利的英语,我可以和世界各地的人交友。我能看到许多的名胜。我希望我能够到伦敦去,因为那里是英语的故乡。

我也希望用我流利的英语来将我们的名胜介绍给说英语的朋友,我希望他们可以像我们一样的爱我们的国家。

我知道,罗马不是一天筑成的。(成功需要日积月累。)我相信在持续不断的努力学习下,总有一天我可以拥有一口流利的英语。

如果你想被爱,你就应该学着去爱他人。所以我相信我对英语的爱定将换来它对我的爱。

我相信总有一天我会实现我的梦!

谢谢!

English is an important subject, so we must try our best to learn it well. But that is the problem: how can we learn it well?

Some people think that if we want to learn English well. We must learn English grammars well first. Others believe we won’t learn English well if we can’t remember the words and phrases as many as possible.

I think grammar rules, new words and phrases are important, but they are not enough. For example, some people are quite good at grammars and learned a lot of English words and phrases by heart. But they can’t speak English when they meet foreign friends.

The best way to learn English well is to often use English. Don’t be afraid and don’t laugh at others. We’d better listen,speak,read and write more .If we can speak English all day, you are sure to master English well and you’ll be able to become interested in English.

English isn’t so difficult that we can’t learn it well. And I’m sure everyone will be successful.

英语,英语我爱你,就像老鼠爱大米!

小时候,老姐第一次上了英语班的时候老是在我的面前炫耀一番,说几句ENGLISH,那是对英语一窍不通的我只能睁大眼睛望洋兴叹,看着姐姐得到赞美,和她讽刺我的样子.我当时就气急败坏的对她说“哼!有什么不得的以后我会比你更好的!”

HI!

第一次上英语课之前几分种别提多激动了,无数次检查上课该带的学习用品,一直摆弄着英语书似乎一定将它放在正中间才行,不断地问同桌我的形象如何,搞得她最后从座位上猛的站起来大声说:"我第56次告诉你,你的脸上没有任何东西!!"-----------

第一次的课上得太-----(无法形容),整整一节课我们就只记住了一个“句子”-"HI" 我们的接受能力还真就可以!英语老师似乎好不容易才熬到下课(下课铃打响时,不知道是不是幻觉我好象看到了英语老师的眼睛里发出了光彩....),最后英语老师居然挤出了个别扭的笑容,对我们说:"这次........还.....还行.初次接触英语是这样的,慢慢地就好了."真不知道她是在安慰我们,还是在安慰她自己---

后来,有一些可爱的同学,把英语"翻译"成中文来记住英文,比如说“NICE TO NEET YOU”被翻译成“来四偷米踢油”。把“WHERE IS LUCY”翻译成“为儿一自(直)漏水”MY GOD我还真就佩服他们的想象力--------

GOOD MORNING ENGLISH

经过几个月后的一次考试,班上的学生在英语上形成了“等级”,这种“等级”随着以后考试的增加在成绩单上越来越明显起来,我蛮幸运地在前面而不是在后面,当然我不认为我会在后面,就像排在后面的人不认为他没在前面一样。虽然我不明白为什么会这样。

每次英语课都是早自习,每一次上课的第一句都是GOOD MORNING,上英语课每个人的反映都不大一样,有人欢喜,兴奋,也有人惆怅,沮丧。大家失去了开始的好奇。也许有人会因为那几天考的好而喜欢,会因为英语老师向班主任反映我表现的很出色而喜欢,或者会因为有几个知识点没明白而喜欢,反正大没有多少的人会因为喜欢而喜欢。但我没太了解那些沮丧的人讨厌英语的原因。最后我总结出来了一点,GOOD MORNING 并不一定“GOOD”

英语是一个重要的科目,从我们第一次考试之后老师就不断的加重语气重复着这句话。哎学生真的是-------

命运真的由英语决定了吗?

MYFIRSTTIME

还记得在张家界森林公园玩的时侯,由于我的自恋一定坚持主动和别的游客照相害得我和妈妈他们分开了.妈妈可能认为我认识路,因为我们到森林公园来过很多次,只不过着一次是在它的尽头.等我反应过来的时候他们以经走远了,我四周转转,看看风景之后才觉得应该要去找妈妈他们了.我都不知道我当时是怎么想的,我沿着一条小路一直走,开始还是很高兴的,有着青山绿水相伴.可是越往前人就越少,路越偏僻,我开始有些害怕,到岔路时我不知该如何选择.只好双手紧靠祈求着上帝,老天,和真主....期待着....快有什么人来啊!!!

我不期待着童话中的白马王子,但一定要有人来救我!!!(当时真的好想大声的叫喊出来--"救命")我呆呆的伫立在那儿,眼神里充满了绝望......突然间,我瞥见了一个身影(我当时还以为是真的救世主"天啊"),等我镇静下来,打算去问路时,我才发现-----外国游客,我的天啊,怎么办?放心我的英语在班上还好,大胆的往前走吧!

"Excuse me,how can I get to the museum that at the foot of the Tianzishan?"我紧张地,很不流利的说出了这句英语,期待着他的回答.

"what are you say?"他看着我疑惑不解的问道.

我顿时紧张了起来,垂下了头张了张嘴,拼命想要说出下一句,可是脑子一片空白,心跳加速.半天才说了一句

"I..."糟了,我忘了"迷路"用英语怎么说的了,怎么办.

他等了一会儿说,"What are you going小时候,老姐第一次上了英语班的时候老是在我的面前炫耀一番,说几句ENGLISH,那是对英语一窍不通的我只能睁大眼睛望洋兴叹,看着姐姐得到赞美,和她讽刺我的样子.我当时就气急败坏的对她说“哼!有什么不得的以后我会比你更好的!”

HI!

第一次上英语课之前几分种别提多激动了,无数次检查上课该带的学习用品,一直摆弄着英语书似乎一定将它放在正中间才行,不断地问同桌我的形象如何,搞得她最后从座位上猛的站起来大声说:"我第56次告诉你,你的脸上没有任何东西!!"-----------

第一次的课上得太-----(无法形容),整整一节课我们就只记住了一个“句子”-"HI" 我们的接受能力还真就可以!英语老师似乎好不容易才熬到下课(下课铃打响时,不知道是不是幻觉我好象看到了英语老师的眼睛里发出了光彩....),最后英语老师居然挤出了个别扭的笑容,对我们说:"这次........还.....还行.初次接触英语是这样的,慢慢地就好了."真不知道她是在安慰我们,还是在安慰她自己---

后来,有一些可爱的同学,把英语"翻译"成中文来记住英文,比如说“NICE TO NEET YOU”被翻译成“来四偷米踢油”。把“WHERE IS LUCY”翻译成“为儿一自(直)漏水”MY GOD我还真就佩服他们的想象力--------

GOOD MORNING ENGLISH

经过几个月后的一次考试,班上的学生在英语上形成了“等级”,这种“等级”随着以后考试的增加在成绩单上越来越明显起来,我蛮幸运地在前面而不是在后面,当然我不认为我会在后面,就像排在后面的人不认为他没在前面一样。虽然我不明白为什么会这样。

每次英语课都是早自习,每一次上课的第一句都是GOOD MORNING,上英语课每个人的反映都不大一样,有人欢喜,兴奋,也有人惆怅,沮丧。大家失去了开始的好奇。也许有人会因为那几天考的好而喜欢,会因为英语老师向班主任反映我表现的很出色而喜欢,或者会因为有几个知识点没明白而喜欢,反正大没有多少的人会因为喜欢而喜欢。但我没太了解那些沮丧的人讨厌英语的原因。最后我总结出来了一点,GOOD MORNING 并不一定“GOOD”

英语是一个重要的科目,从我们第一次考试之后老师就不断的加重语气重复着这句话。哎学生真的是-------

命运真的由英语决定了吗?

MYFIRSTTIME

还记得在张家界森林公园玩的时侯,由于我的自恋一定坚持主动和别的游客照相害得我和妈妈他们分开了.妈妈可能认为我认识路,因为我们到森林公园来过很多次,只不过着一次是在它的尽头.等我反应过来的时候他们以经走远了,我四周转转,看看风景之后才觉得应该要去找妈妈他们了.我都不知道我当时是怎么想的,我沿着一条小路一直走,开始还是很高兴的,有着青山绿水相伴.可是越往前人就越少,路越偏僻,我开始有些害怕,到岔路时我不知该如何选择.只好双手紧靠祈求着上帝,老天,和真主....期待着....快有什么人来啊!!!

我不期待着童话中的白马王子,但一定要有人来救我!!!(当时真的好想大声的叫喊出来--"救命")我呆呆的伫立在那儿,眼神里充满了绝望......突然间,我瞥见了一个身影(我当时还以为是真的救世主"天啊"),等我镇静下来,打算去问路时,我才发现-----外国游客,我的天啊,怎么办?放心我的英语在班上还好,大胆的往前走吧!

"Excuse me,how can I get to the museum that at the foot of the Tianzishan?"我紧张地,很不流利的说出了这句英语,期待着他的回答.

"what are you say?"他看着我疑惑不解的问道.

我顿时紧张了起来,垂下了头张了张嘴,拼命想要说出下一句,可是脑子一片空白,心跳加速.半天才说了一句

"I..."糟了,我忘了"迷路"用英语怎么说的了,怎么办.

他等了一会儿说,"What are you going小时候,老姐第一次上了英语班的时候老是在我的面前炫耀一番,说几句ENGLISH,那是对英语一窍不通的我只能睁大眼睛望洋兴叹,看着姐姐得到赞美,和她讽刺我的样子.我当时就气急败坏的对她说“哼!有什么不得的以后我会比你更好的!”

HI!

第一次上英语课之前几分种别提多激动了,无数次检查上课该带的学习用品,一直摆弄着英语书似乎一定将它放在正中间才行,不断地问同桌我的形象如何,搞得她最后从座位上猛的站起来大声说:"我第56次告诉你,你的脸上没有任何东西!!"-----------

第一次的课上得太-----(无法形容),整整一节课我们就只记住了一个“句子”-"HI" 我们的接受能力还真就可以!英语老师似乎好不容易才熬到下课(下课铃打响时,不知道是不是幻觉我好象看到了英语老师的眼睛里发出了光彩....),最后英语老师居然挤出了个别扭的笑容,对我们说:"这次........还.....还行.初次接触英语是这样的,慢慢地就好了."真不知道她是在安慰我们,还是在安慰她自己---

后来,有一些可爱的同学,把英语"翻译"成中文来记住英文,比如说“NICE TO NEET YOU”被翻译成“来四偷米踢油”。把“WHERE IS LUCY”翻译成“为儿一自(直)漏水”MY GOD我还真就佩服他们的想象力--------

GOOD MORNING ENGLISH

经过几个月后的一次考试,班上的学生在英语上形成了“等级”,这种“等级”随着以后考试的增加在成绩单上越来越明显起来,我蛮幸运地在前面而不是在后面,当然我不认为我会在后面,就像排在后面的人不认为他没在前面一样。虽然我不明白为什么会这样。

每次英语课都是早自习,每一次上课的第一句都是GOOD MORNING,上英语课每个人的反映都不大一样,有人欢喜,兴奋,也有人惆怅,沮丧。大家失去了开始的好奇。也许有人会因为那几天考的好而喜欢,会因为英语老师向班主任反映我表现的很出色而喜欢,或者会因为有几个知识点没明白而喜欢,反正大没有多少的人会因为喜欢而喜欢。但我没太了解那些沮丧的人讨厌英语的原因。最后我总结出来了一点,GOOD MORNING 并不一定“GOOD”

英语是一个重要的科目,从我们第一次考试之后老师就不断的加重语气重复着这句话。哎学生真的是-------

命运真的由英语决定了吗?

MYFIRSTTIME

还记得在张家界森林公园玩的时侯,由于我的自恋一定坚持主动和别的游客照相害得我和妈妈他们分开了.妈妈可能认为我认识路,因为我们到森林公园来过很多次,只不过着一次是在它的尽头.等我反应过来的时候他们以经走远了,我四周转转,看看风景之后才觉得应该要去找妈妈他们了.我都不知道我当时是怎么想的,我沿着一条小路一直走,开始还是很高兴的,有着青山绿水相伴.可是越往前人就越少,路越偏僻,我开始有些害怕,到岔路时我不知该如何选择.只好双手紧靠祈求着上帝,老天,和真主....期待着....快有什么人来啊!!!

我不期待着童话中的白马王子,但一定要有人来救我!!!(当时真的好想大声的叫喊出来--"救命")我呆呆的伫立在那儿,眼神里充满了绝望......突然间,我瞥见了一个身影(我当时还以为是真的救世主"天啊"),等我镇静下来,打算去问路时,我才发现-----外国游客,我的天啊,怎么办?放心我的英语在班上还好,大胆的往前走吧!

"Excuse me,how can I get to the museum that at the foot of the Tianzishan?"我紧张地,很不流利的说出了这句英语,期待着他的回答.

"what are you say?"他看着我疑惑不解的问道.

我顿时紧张了起来,垂下了头张了张嘴,拼命想要说出下一句,可是脑子一片空白,心跳加速.半天才说了一句

"I..."糟了,我忘了"迷路"用英语怎么说的了,怎么办.

他等了一会儿说,"What are you going小时候,老姐第一次上了英语班的时候老是在我的面前炫耀一番,说几句ENGLISH,那是对英语一窍不通的我只能睁大眼睛望洋兴叹,看着姐姐得到赞美,和她讽刺我的样子.我当时就气急败坏的对她说“哼!有什么不得的以后我会比你更好的!”

HI!

第一次上英语课之前几分种别提多激动了,无数次检查上课该带的学习用品,一直摆弄着英语书似乎一定将它放在正中间才行,不断地问同桌我的形象如何,搞得她最后从座位上猛的站起来大声说:"我第56次告诉你,你的脸上没有任何东西!!"-----------

第一次的课上得太-----(无法形容),整整一节课我们就只记住了一个“句子”-"HI" 我们的接受能力还真就可以!英语老师似乎好不容易才熬到下课(下课铃打响时,不知道是不是幻觉我好象看到了英语老师的眼睛里发出了光彩....),最后英语老师居然挤出了个别扭的笑容,对我们说:"这次........还.....还行.初次接触英语是这样的,慢慢地就好了."真不知道她是在安慰我们,还是在安慰她自己---

后来,有一些可爱的同学,把英语"翻译"成中文来记住英文,比如说“NICE TO NEET YOU”被翻译成“来四偷米踢油”。把“WHERE IS LUCY”翻译成“为儿一自(直)漏水”MY GOD我还真就佩服他们的想象力--------

GOOD MORNING ENGLISH

经过几个月后的一次考试,班上的学生在英语上形成了“等级”,这种“等级”随着以后考试的增加在成绩单上越来越明显起来,我蛮幸运地在前面而不是在后面,当然我不认为我会在后面,就像排在后面的人不认为他没在前面一样。虽然我不明白为什么会这样。

每次英语课都是早自习,每一次上课的第一句都是GOOD MORNING,上英语课每个人的反映都不大一样,有人欢喜,兴奋,也有人惆怅,沮丧。大家失去了开始的好奇。也许有人会因为那几天考的好而喜欢,会因为英语老师向班主任反映我表现的很出色而喜欢,或者会因为有几个知识点没明白而喜欢,反正大没有多少的人会因为喜欢而喜欢。但我没太了解那些沮丧的人讨厌英语的原因。最后我总结出来了一点,GOOD MORNING 并不一定“GOOD”

英语是一个重要的科目,从我们第一次考试之后老师就不断的加重语气重复着这句话。哎学生真的是-------

命运真的由英语决定了吗?

MYFIRSTTIME

还记得在张家界森林公园玩的时侯,由于我的自恋一定坚持主动和别的游客照相害得我和妈妈他们分开了.妈妈可能认为我认识路,因为我们到森林公园来过很多次,只不过着一次是在它的尽头.等我反应过来的时候他们以经走远了,我四周转转,看看风景之后才觉得应该要去找妈妈他们了.我都不知道我当时是怎么想的,我沿着一条小路一直走,开始还是很高兴的,有着青山绿水相伴.可是越往前人就越少,路越偏僻,我开始有些害怕,到岔路时我不知该如何选择.只好双手紧靠祈求着上帝,老天,和真主....期待着....快有什么人来啊!!!

我不期待着童话中的白马王子,但一定要有人来救我!!!(当时真的好想大声的叫喊出来--"救命")我呆呆的伫立在那儿,眼神里充满了绝望......突然间,我瞥见了一个身影(我当时还以为是真的救世主"天啊"),等我镇静下来,打算去问路时,我才发现-----外国游客,我的天啊,怎么办?放心我的英语在班上还好,大胆的往前走吧!

"Excuse me,how can I get to the museum that at the foot of the Tianzishan?"我紧张地,很不流利的说出了这句英语,期待着他的回答.

"what are you say?"他看着我疑惑不解的问道.

我顿时紧张了起来,垂下了头张了张嘴,拼命想要说出下一句,可是脑子一片空白,心跳加速.半天才说了一句

"I..."糟了,我忘了"迷路"用英语怎么说的了,怎么办.

他等了一会儿说,"What are you going小时候,老姐第一次上了英语班的时候老是在我的面前炫耀一番,说几句ENGLISH,那是对英语一窍不通的我只能睁大眼睛望洋兴叹,看着姐姐得到赞美,和她讽刺我的样子.我当时就气急败坏的对她说“哼!有什么不得的以后我会比你更好的!”

HI!

第一次上英语课之前几分种别提多激动了,无数次检查上课该带的学习用品,一直摆弄着英语书似乎一定将它放在正中间才行,不断地问同桌我的形象如何,搞得她最后从座位上猛的站起来大声说:"我第56次告诉你,你的脸上没有任何东西!!"-----------

第一次的课上得太-----(无法形容),整整一节课我们就只记住了一个“句子”-"HI" 我们的接受能力还真就可以!英语老师似乎好不容易才熬到下课(下课铃打响时,不知道是不是幻觉我好象看到了英语老师的眼睛里发出了光彩....),最后英语老师居然挤出了个别扭的笑容,对我们说:"这次........还.....还行.初次接触英语是这样的,慢慢地就好了."真不知道她是在安慰我们,还是在安慰她自己---

后来,有一些可爱的同学,把英语"翻译"成中文来记住英文,比如说“NICE TO NEET YOU”被翻译成“来四偷米踢油”。把“WHERE IS LUCY”翻译成“为儿一自(直)漏水”MY GOD我还真就佩服他们的想象力--------

GOOD MORNING ENGLISH

经过几个月后的一次考试,班上的学生在英语上形成了“等级”,这种“等级”随着以后考试的增加在成绩单上越来越明显起来,我蛮幸运地在前面而不是在后面,当然我不认为我会在后面,就像排在后面的人不认为他没在前面一样。虽然我不明白为什么会这样。

每次英语课都是早自习,每一次上课的第一句都是GOOD MORNING,上英语课每个人的反映都不大一样,有人欢喜,兴奋,也有人惆怅,沮丧。大家失去了开始的好奇。也许有人会因为那几天考的好而喜欢,会因为英语老师向班主任反映我表现的很出色而喜欢,或者会因为有几个知识点没明白而喜欢,反正大没有多少的人会因为喜欢而喜欢。但我没太了解那些沮丧的人讨厌英语的原因。最后我总结出来了一点,GOOD MORNING 并不一定“GOOD”

英语是一个重要的科目,从我们第一次考试之后老师就不断的加重语气重复着这句话。哎学生真的是-------

命运真的由英语决定了吗?

MYFIRSTTIME

还记得在张家界森林公园玩的时侯,由于我的自恋一定坚持主动和别的游客照相害得我和妈妈他们分开了.妈妈可能认为我认识路,因为我们到森林公园来过很多次,只不过着一次是在它的尽头.等我反应过来的时候他们以经走远了,我四周转转,看看风景之后才觉得应该要去找妈妈他们了.我都不知道我当时是怎么想的,我沿着一条小路一直走,开始还是很高兴的,有着青山绿水相伴.可是越往前人就越少,路越偏僻,我开始有些害怕,到岔路时我不知该如何选择.只好双手紧靠祈求着上帝,老天,和真主....期待着....快有什么人来啊!!!

我不期待着童话中的白马王子,但一定要有人来救我!!!(当时真的好想大声的叫喊出来--"救命")我呆呆的伫立在那儿,眼神里充满了绝望......突然间,我瞥见了一个身影(我当时还以为是真的救世主"天啊"),等我镇静下来,打算去问路时,我才发现-----外国游客,我的天啊,怎么办?放心我的英语在班上还好,大胆的往前走吧!

"Excuse me,how can I get to the museum that at the foot of the Tianzishan?"我紧张地,很不流利的说出了这句英语,期待着他的回答.

"what are you say?"他看着我疑惑不解的问道.

我顿时紧张了起来,垂下了头张了张嘴,拼命想要说出下一句,可是脑子一片空白,心跳加速.半天才说了一句

"I..."糟了,我忘了"迷路"用英语怎么说的了,怎么办.

他等了一会儿说,"What are you going小时候,老姐第一次上了英语班的时候老是在我的面前炫耀一番,说几句ENGLISH,那是对英语一窍不通的我只能睁大眼睛望洋兴叹,看着姐姐得到赞美,和她讽刺我的样子.我当时就气急败坏的对她说“哼!有什么不得的以后我会比你更好的!”

HI!

第一次上英语课之前几分种别提多激动了,无数次检查上课该带的学习用品,一直摆弄着英语书似乎一定将它放在正中间才行,不断地问同桌我的形象如何,搞得她最后从座位上猛的站起来大声说:"我第56次告诉你,你的脸上没有任何东西!!"-----------

第一次的课上得太-----(无法形容),整整一节课我们就只记住了一个“句子”-"HI" 我们的接受能力还真就可以!英语老师似乎好不容易才熬到下课(下课铃打响时,不知道是不是幻觉我好象看到了英语老师的眼睛里发出了光彩....),最后英语老师居然挤出了个别扭的笑容,对我们说:"这次........还.....还行.初次接触英语是这样的,慢慢地就好了."真不知道她是在安慰我们,还是在安慰她自己---

后来,有一些可爱的同学,把英语"翻译"成中文来记住英文,比如说“NICE TO NEET YOU”被翻译成“来四偷米踢油”。把“WHERE IS LUCY”翻译成“为儿一自(直)漏水”MY GOD我还真就佩服他们的想象力--------

GOOD MORNING ENGLISH

经过几个月后的一次考试,班上的学生在英语上形成了“等级”,这种“等级”随着以后考试的增加在成绩单上越来越明显起来,我蛮幸运地在前面而不是在后面,当然我不认为我会在后面,就像排在后面的人不认为他没在前面一样。虽然我不明白为什么会这样。

每次英语课都是早自习,每一次上课的第一句都是GOOD MORNING,上英语课每个人的反映都不大一样,有人欢喜,兴奋,也有人惆怅,沮丧。大家失去了开始的好奇。也许有人会因为那几天考的好而喜欢,会因为英语老师向班主任反映我表现的很出色而喜欢,或者会因为有几个知识点没明白而喜欢,反正大没有多少的人会因为喜欢而喜欢。但我没太了解那些沮丧的人讨厌英语的原因。最后我总结出来了一点,GOOD MORNING 并不一定“GOOD”

英语是一个重要的科目,从我们第一次考试之后老师就不断的加重语气重复着这句话。哎学生真的是-------

命运真的由英语决定了吗?

MYFIRSTTIME

还记得在张家界森林公园玩的时侯,由于我的自恋一定坚持主动和别的游客照相害得我和妈妈他们分开了.妈妈可能认为我认识路,因为我们到森林公园来过很多次,只不过着一次是在它的尽头.等我反应过来的时候他们以经走远了,我四周转转,看看风景之后才觉得应该要去找妈妈他们了.我都不知道我当时是怎么想的,我沿着一条小路一直走,开始还是很高兴的,有着青山绿水相伴.可是越往前人就越少,路越偏僻,我开始有些害怕,到岔路时我不知该如何选择.只好双手紧靠祈求着上帝,老天,和真主....期待着....快有什么人来啊!!!

我不期待着童话中的白马王子,但一定要有人来救我!!!(当时真的好想大声的叫喊出来--"救命")我呆呆的伫立在那儿,眼神里充满了绝望......突然间,我瞥见了一个身影(我当时还以为是真的救世主"天啊"),等我镇静下来,打算去问路时,我才发现-----外国游客,我的天啊,怎么办?放心我的英语在班上还好,大胆的往前走吧!

"Excuse me,how can I get to the museum that at the foot of the Tianzishan?"我紧张地,很不流利的说出了这句英语,期待着他的回答.

"what are you say?"他看着我疑惑不解的问道.

我顿时紧张了起来,垂下了头张了张嘴,拼命想要说出下一句,可是脑子一片空白,心跳加速.半天才说了一句

"I..."糟了,我忘了"迷路"用英语怎么说的了,怎么办.

他等了一会儿说,"What are you going小时候,老姐第一次上了英语班的时候老是在我的面前炫耀一番,说几句ENGLISH,那是对英语一窍不通的我只能睁大眼睛望洋兴叹,看着姐姐得到赞美,和她讽刺我的样子.我当时就气急败坏的对她说“哼!有什么不得的以后我会比你更好的!”

HI!

第一次上英语课之前几分种别提多激动了,无数次检查上课该带的学习用品,一直摆弄着英语书似乎一定将它放在正中间才行,不断地问同桌我的形象如何,搞得她最后从座位上猛的站起来大声说:"我第56次告诉你,你的脸上没有任何东西!!"-----------

第一次的课上得太-----(无法形容),整整一节课我们就只记住了一个“句子”-"HI" 我们的接受能力还真就可以!英语老师似乎好不容易才熬到下课(下课铃打响时,不知道是不是幻觉我好象看到了英语老师的眼睛里发出了光彩....),最后英语老师居然挤出了个别扭的笑容,对我们说:"这次........还.....还行.初次接触英语是这样的,慢慢地就好了."真不知道她是在安慰我们,还是在安慰她自己---

后来,有一些可爱的同学,把英语"翻译"成中文来记住英文,比如说“NICE TO NEET YOU”被翻译成“来四偷米踢油”。把“WHERE IS LUCY”翻译成“为儿一自(直)漏水”MY GOD我还真就佩服他们的想象力--------

GOOD MORNING ENGLISH

经过几个月后的一次考试,班上的学生在英语上形成了“等级”,这种“等级”随着以后考试的增加在成绩单上越来越明显起来,我蛮幸运地在前面而不是在后面,当然我不认为我会在后面,就像排在后面的人不认为他没在前面一样。虽然我不明白为什么会这样。

每次英语课都是早自习,每一次上课的第一句都是GOOD MORNING,上英语课每个人的反映都不大一样,有人欢喜,兴奋,也有人惆怅,沮丧。大家失去了开始的好奇。也许有人会因为那几天考的好而喜欢,会因为英语老师向班主任反映我表现的很出色而喜欢,或者会因为有几个知识点没明白而喜欢,反正大没有多少的人会因为喜欢而喜欢。但我没太了解那些沮丧的人讨厌英语的原因。最后我总结出来了一点,GOOD MORNING 并不一定“GOOD”

英语是一个重要的科目,从我们第一次考试之后老师就不断的加重语气重复着这句话。哎学生真的是-------

命运真的由英语决定了吗?

MYFIRSTTIME

还记得在张家界森林公园玩的时侯,由于我的自恋一定坚持主动和别的游客照相害得我和妈妈他们分开了.妈妈可能认为我认识路,因为我们到森林公园来过很多次,只不过着一次是在它的尽头.等我反应过来的时候他们以经走远了,我四周转转,看看风景之后才觉得应该要去找妈妈他们了.我都不知道我当时是怎么想的,我沿着一条小路一直走,开始还是很高兴的,有着青山绿水相伴.可是越往前人就越少,路越偏僻,我开始有些害怕,到岔路时我不知该如何选择.只好双手紧靠祈求着上帝,老天,和真主....期待着....快有什么人来啊!!!

我不期待着童话中的白马王子,但一定要有人来救我!!!(当时真的好想大声的叫喊出来--"救命")我呆呆的伫立在那儿,眼神里充满了绝望......突然间,我瞥见了一个身影(我当时还以为是真的救世主"天啊"),等我镇静下来,打算去问路时,我才发现-----外国游客,我的天啊,怎么办?放心我的英语在班上还好,大胆的往前走吧!

"Excuse me,how can I get to the museum that at the foot of the Tianzishan?"我紧张地,很不流利的说出了这句英语,期待着他的回答.

"what are you say?"他看着我疑惑不解的问道.

我顿时紧张了起来,垂下了头张了张嘴,拼命想要说出下一句,可是脑子一片空白,心跳加速.半天才说了一句

"I..."糟了,我忘了"迷路"用英语怎么说的了,怎么办.

他等了一会儿说,"What are you going

语音翻译机

在我们这个五彩缤纷的世界里,有着许许多多高科技的东西,但这些东西一般都不对我们小学生有多大的用处。经过我的调查,现在的小学生们都害怕英语、讨厌上英语课。为了解除同学们的痛楚,我决定要发明一种语音翻译机。你们想知道这个语音翻译机是什么样子的吗?那就让我来告诉你们吧。

我要发明的语音翻译机的外形和一个普通的小型话筒差不多,只是多了一块多功能的芯片,和一个传音系统和收音系统,和一个耳机。这个小机器可以放入口袋里,可方便了!

我要发明的这个语音翻译机的用途可大着呢,你们可要听子细了。这个语音翻译机上有一个黄色的按扭,按下去语音翻译机就打开了。假如这时,一个美国人站在你面前,你说出汉语,语音翻译机。假如这时,一个美国人站在你面前,你说出汉语,语音翻译机就会转换成英语传播出去,外国人说出英语时,语音翻译机就会转换英语,变成汉语通过耳机传到你的耳朵里面去,这样,我们就可以随时随地的和外国人对话了。语音翻译机上有一个小小的显示器,旁边有一个按钮,是用来调整翻译的语言的,上面有一百九十九种语言,可以随心所欲的调整。

最让我心动的是教书系统,只要按下上面的蓝色按扭,教书系统就打开了,语音翻译机就会变身,成为另外一个物体,上面有笔……它会教你读课文、写单词……功能可真是不计其数呀!

我发明的语音翻译机还有许许多多的功能,在此我就不一一列举了。你心动了吗?心动不如行动,赶快来购买我这个语音翻译机吧。对了有意者请登陆:www.廖颖晟.com/语音翻译机。

学英语

学英语 今年我刚刚上中学,刚开始我对中学中的生活是充满了幻想,充满了好奇.对中学中的英语是带着迷离的感觉. 当我走进我的教室时,再黑板上写着大大的英文,经过老师的翻译,知道了这其中的意思是说:欢迎来到初一(5)班.原来我的英文老师是我们班的班主任,他是一个年轻的小伙子.虽然看起来显得比较瘦小,但是更没想到的是他竟然是一个声音超大的.怎么说呢,其实这个跟他的教学方法有关哦! 开学了,我小心翼翼的打开英语课本,因为我担心这其中的内容会是一个令人感到头昏脑胀.当我真正的打开了这本写满了英语的课本,其中确实是写满了我看不懂的英文.看到这样的情景我感觉真的好迷茫,我真的是一个好渺小的一粒沙子.看到同学们的脸上显示出的那种轻松自在的表情我的心跳有加速了.自己为什么是一个啥都不懂的丫头呢?好迷茫的世界? 老师开始讲课了,那是一个既年轻有可爱的小老师吧!他的来临使我感到英语不可怕.他讲起课来雄壮威武,气势磅礴.他的声音是可以回荡整个学校的.原来他的教学方式是应用李阳的疯狂英语,上这种课,让我一下就爱上了英语课.当初的一切心理便悄悄的离开了.我在英语世界中慢慢地适应了,我要好好努力,让我面对英语的表情是轻松自在的. 学英语不可怕,只要我们肯努力我相信学好英语不是一个很难的,令人头疼的科门.如果说使我不害怕英语的真正原因,那便是我的英语老师,他的疯狂英语真幽默.

不会英语怎么办

在欧洲不会讲英语可真麻烦,开不了口,只能想尽办法来交流。 买衣服时,我的阿婆不会讲英语,只好指一指挂在衣架上的长袖衣服,然后在自己的胳膊上比划比划,意思是说要买短袖的!那个外国营业员还挺聪明的,阿婆的“手语”,她居然看懂了。 我妈只会一点儿英语。一次,爷爷想对司机说:“这是我的女儿。”他就叫妈妈当翻译,但“女儿”这个单词妈妈不会,转而问我,我也不会。妈妈想:可以用脑筋急转弯啊,她忙说:“This is my father!”还好妈妈反应快! 有很多话我不能用英语整句讲出来,只能说出某个单词。想吃热狗时,我就说:“How much the hotdog?”服务员忙说“six”,接着她又叽里咕噜说了一通。我从她的表情上猜出她大概问我要放什么酱,但我不会说番茄酱,只好说“tomato”,那人还真聪明,居然也听懂了。 唉,想出国旅游,英语可得加加油!

苦学英语

苦学英语

大家可不要误会,不是我要学英语,而是我的妈妈。可是,哪有成人英语补习班啊?于是,我就当起了妈妈的小老师。

妈妈最爱吃,我先让她学食品的英语单词。

“饼干的英语是‘biscuit’,读音可念为‘bisikite’,说一遍。”

“bisikiute。”

“这里的‘u’不发‘iu’,念‘i’。”

“不明白。”

“意大利馅饼的英语是‘pizza’,读音是‘piza’,这个总会了吧?”

“pisa。”

“单词拼写是‘zz’,不是‘ss’!”

“就是‘pisa’,不然人家为什么翻译成‘匹萨’而不是‘匹杂’?”

“唉……”

后来,我得知妈妈喜欢地理,于是就教她一些国家的英语单词了。

“中国的英语是‘china’,猜猜应该怎么读?”

“chaine。”

“聪明!那日本呢?”

“哈哈,你是说那个‘脚盆’啊!”

“是‘jiepen’,要读标准!”

“那不还是‘脚盆’嘛!”

“……”

我去向爸爸告状,爸爸让我教一些实用的单词,像生活用品之类的。于是,我又去尝试了一次。

“妈妈,你现在每天用的牙刷叫‘toothbrush’,牙膏是‘toothpaste’,毛巾念‘towel’,明白了吗?”

“哦。”

“是不是还想了解一下别的英语单词?”

“嗯,我单位里要进行世博英语竞赛,能不能教我这一方面的?”

“‘WelcometoShanghai’欢迎您来到上海;‘Iamavolunteer’我是一名志愿者;‘Bettercitybetterlife’城市,让生活更美好……”

现在,妈妈的英语水平有了很大的进步,那次的世博英语竞赛,妈妈获得了第一名,奖励不多,只有一张奖状和一些小礼品。但是,那就是一种见证。与此同时,我也得到“迎世博,双语知识竞赛”的合格证,可谓是双喜临门啊!

世博会就要来了,到时候,会有很多外宾来上海参观世博会。我爸爸在澳大利亚认识的一些外国法官据说也要来呢!我们全家一定会用最流利的英语接待他们!