写一篇作文:我最喜欢的动物朋友小兔(共三篇)

拉着老师的手 灵宝市文化馆育贤文学社实验小学 六年级 刘洋

拉着老师的手,我的心立刻变得温暖起来。在我的印象中老师的手是粗糙的,老师的手是勤劳的,老师的手是具有母爱的……

“要上岛了,要上岛了。”大家像小鸟一样叽叽喳喳地叫着,一个个蜂拥而上,像要赶集似的。老师站在一旁,不停地组织纪律,生怕哪个孩子掉进水里。好幸运!老师竟然坐在我们的船里。我们船上的几个小伙伴可真兴奋啊!我赶紧下船,把小手伸了过去,老师笑眯眯地把一双大手放到了我的小手上,我拉着老师的手一起上了岛。我舍不得松开老师的手,紧紧地拉着老师的手把整个幸福岛转了一遍。说实话拉着老师的手,我感觉是妈妈的手。这手给我力量,这手给我温暖,这手给我知识……我一刻也不想离开这双暖和而又充满爱的手。 拉着老师的手,兴致勃勃地观察着美丽的湖面;拉着老师的手,饶有兴趣地欣赏着岛上可爱的小动物;拉着老师的手,蹦蹦跳跳地奔走着……老师给我讲了许多关于小动物的知识,还让我观看了水鸭子吃食时的姿态。我高兴得手舞足蹈 ,生怕老师的手离我而去。就在这时,不知是谁叫道:“老师,我们过智慧桥吧!”老师笑着说:“好啊!”这时老师用亲切的话语对我说:“洋洋,老师特别胆小的,我不敢过去,这可怎么办啊!”我拍拍胸膛像个保护神似地对老师说:“老师,没事儿,有我刘洋在,没有过不去的困难关。只要我拉着您的手,您就不会感到害怕了。”老师听了我的话,用阳光般的眼神儿看着我。我心里好舒服啊! 过智慧桥了,不知哪个小坏蛋在桥的另一头蹦高高,桥摇晃得真让人害怕。我和老师先迈了一步,我们小心翼翼地扶着桥绳。这时,后边来了一大群小顽童,一个个鼓足力气使劲晃荡着吊桥,尤其是王润玉那个小机灵,在最后面双手抓住绳索一直在蹦,而且越蹦越欢,简直让大家伙儿难以站稳。一会儿听到一声尖叫,真吓人啊!回头一看,原来是这些小家伙故意在搞恶作剧。等他们都走了,我才跟老师过了桥。要上船啦,我仍然拉着老师的手慢慢地上了船,等老师坐好了我才轻轻松开老师的手。坐在船上,我们望着远处的山水景色,我心里偷偷地笑了。因为我想对老师说:“老师, 我好爱你。我真希望你就是我的妈妈。”拉着老师的手,真美哦!

点评: 孩子,老师被你的美文感动得语塞了!从你流畅温馨的文字中,老师看到了你对老师浓浓的爱。孩子,拉着你的手,老师和你的心一样甜美!文中几处运用了排比句式,让文章更加诱人!整篇文章从语言到结构都令读者赏心悦目! (评荐教师 李金霞) (此文在2008年“中华情”作文大赛中荣获金奖) 小刺猬 灵宝市文化馆育贤文学社 实验小学四年级 柳志娟 来到金水湖的小岛上,我看到了许多许多的小动物。有孔雀、鹦鹉、扇尾鸡、鸭子、小兔子……我最喜欢的是小刺猬。 来到小刺猬的窝前,我发现它像一个长满刺的小圆球,大家都说:“小刺猬到底长什么样子?能不能让我们看一看?”工作人员说:“孩子们,小刺猬睡着了,你们是不是想看它?”我们异口同声地说:“叔叔,能让我们看看刺猬长得什么样儿吗?”叔叔说:“好的。”叔叔把笼子慢慢地掀起来,然后拿了一个小棍子,慢慢地在刺猬的身上动了一下,刚才还像圆球一样的刺猬,伸了个懒腰,我们才发现它的嘴巴像老鼠嘴尖尖的,眼睛鼓鼓的,它看了我们一下,又蜷缩成一团。 这时,老师问我们:“孩子们,刺猬有几个脚指头?”大家七嘴八舌地说了起来“三只”“四只”,不知谁还说:“六只。”惹得同学们哈哈大笑。老师为了让我们弄清这个问题,又让师傅把笼子翻过去,这一次我们一个个全神贯注地盯着刺猬,这下终于看清楚了,原来刺猬有四只脚,每只脚有五根指头。和我们人竟然一样啊!这个有趣的小刺猬,我真喜欢!

点评:

孩子,你的习作让老师看了拍案叫绝!你把怎样看到小刺猬的过程详细地记述了下来。另外一些动词运用得恰如其分。老师在你的文字里也喜欢上了这只可爱的小刺猬! (评荐教师 李金霞) (此文曾经发表在《关心下一代》) 铸鼎原之行 灵宝市文化馆育贤文学社 第二小学 三年级 王润钰

虽说灵宝是个县城,却有许多名胜古迹,除了有名的函谷关,还有当时皇帝升天的地方——铸鼎原。今天早上我们文学社的小记者和大诗人一起去铸鼎原采风、参观。

走在路上,透过车窗,我看到了阳光很灿烂,小鸟在树上歌唱,真是美丽极了!一路上,我们大家说说笑笑,路边耸立着高大挺拔的杨树。苹果树上结满了一个个红红的果子,在向我们微笑。成群的黄色野菊花,发挥自己美丽的颜色,向过路的人炫耀她们的美丽!五彩缤纷的蝴蝶在菊花上翩翩起舞,风儿也为她们伴奏,我们大家乘着班车不知不觉地来到了美丽的铸鼎原。到了那里,大家匆匆忙忙地下了车,来到了门口。

首先,导游阿姨为我们介绍了皇帝陵的历史,接着我们到了广场上,有两根又大又粗的柱子,每一根柱子上都藏着一个小故事,导游阿姨为我们讲了八个故事,其中一个是:很久很久以前,在树林里,发现了几棵桑树,看见桑树上爬着几条蚕,把它带回了家里,并把它煮在水里边,不管怎么煮都煮不烂这条小蚕,用牙齿使劲地咬,只发现了几条蚕丝,为此,人们发明了用蚕丝做衣服。听了八个故事,我知道几千年前的人生活非常艰苦,所以我以后不要再浪费粮食。

接着我们又到了三个大鼎的地方,我不知道是什么?导游阿姨给我们说第一个鼎是“天鼎”,上面还有一行字是“日夜星云”;第二个是“人鼎”,上面的一行字是“山秋江河”,还画了一个奇怪的人物,非常可怕;第三个鼎是“地鼎”,上面写着“水土泉渊”四个大字。听着导游阿姨的讲解,我们又来到了轩辕皇帝升天的公祭仪官,到了里面我们看见皇帝和六位功臣的塑像。我看到皇帝真是威风凛凛!

绕过大殿我们来到了考古坑。导游说那坑可不是随便让人挖的,只有考古专家才有权力挖。我明白了皇帝升天的地方是“升天阁” ,还知道皇帝以前的服装就埋在墓冢里面。今天,我知道了灵宝的确是物华天宝啊!我只想说一句话:“黄帝陵有很多秘密!”长大后我要当个考古专家,把这些秘密弄清楚。

点评:孩子,你的文章太美了!才小小年纪就写出了这么长而且又很生动的文章,老师为你的精彩美文喝彩!从文章中老师发现你是一个善于倾听、善于思考、善于发现、善于追求的好孩子!为你的美文再次感动! (评荐教师 李金霞)

此文发表在全国排列第一的优秀刊物《小学生拼音报》 最后一刻我摔倒了

灵宝市文化馆育贤文学社 第二小学 五年级 李宇嬴

今天,老师给我们讲了莫泊桑怎样成为写作高手的故事,我听后知道了观察的重要性。谁知,老师竟然来了个就地取材。让我们举行自行车比赛。我是骑车高手,自然也参加了这场比赛。

在冯老师的一声令下中,我、何惠、程晓龙、刘洋、张义贤五位选手像拉开的弓箭“嗖”地一声冲了出去 。因为是转圈,五人并排,场地就显得有点拥挤。这不,何惠刚跑了一圈,就差点撞住我,她一怒之下,宣布放弃比赛。同学们都笑她是个懦夫。谁知,赵思沛来劲了,骑着何惠的车子赶了上来。

比赛场上的激烈情景我无法形容,只觉得程晓龙的身子倾斜得厉害,眼看就要摔倒了,可车子在他手下却像玩具一样被他征服了。我想悠着点儿骑,可一听到其他人的加油声,一种无法抗拒的力量使我使出了浑身的解数。我骑得飞快,在拐弯时,我的车倾斜度简直胜过国外的斜塔了。

渐渐地,赵思沛可能因为拐弯太急,在那一瞬间被甩了出去,只好败下阵来。可他很坚强,勇敢地爬了起来,慢慢地走下场地。

又过了三、四分钟,程晓龙也因速度过快,在拐弯时重重地摔在地上,我感觉那一跤摔得不轻。果然没出我所料,当程晓龙爬起来时,大家不约而同地说: “ 哎呀妈呀,程晓龙的裤子怎么摔了一个大洞啊。”李老师听见了,赶紧跑到程晓龙跟前扶起他。程晓龙站起来也没哭,他坚定地走下了场地。

就这样经过了一轮又一轮的比赛,一次次淘汰,场上只剩下我、刘洋、张义贤三人了。裁判冯老师宣布:“最后三圈一决胜负。”好啊,就看鹿死谁手了。我的好胜心驱使我加快了速度,可偏在此时,只听“啪”地一声,由于我手一松把歪了,连人带车滚到一旁。就在那一刹那间,我只觉得天旋地转,手生疼生疼,定睛一看手摔青了。眼泪在眼眶里打转转,我咬着牙忍住了眼泪。我知道我不是因为摔疼了而哭,而是因为我心急失败而流泪。有付出就有收获,听到老师的表扬和奖励给我的本子,我破涕为笑。

点评:孩子,看了你真切地描述了自行车比赛的激烈场面,我悬着的一颗心和你的笔尖一起涌动。我为你坚强的毅力和不怕失败的精神深深地感动着。习作吸引着读者,感化着老师。你的笔下功夫很深啊!孩子,加油,未来的大作家! (评荐教师 李金霞 ) (此文发表在《小学生拼音报》作者获得稿费10元) 动物奥运会 河南省灵宝市文化馆育贤文学社五年级 张义贤

第八届世界动物奥运会马上就要开始了。动物们个个都兴奋得不得了。大家伙都为这天能展现自己的风采而努力练习。笨笨猪早早起来练习跑步了,神采奕奕的大公鸡也练飞翔来了,就连美丽的孔雀也不甘示弱一遍又一遍地张开绚丽多姿的彩屏。可小兔子就是不出来,天天在家里玩电脑,朋友们让他出去练习,可他总是说:“我还用练,赛场上我一定是跑步冠军 。”说完他哈哈大笑。从此再也没人叫他出去练习了。

2008年8月15号,彩旗飘飘,锣鼓喧天。在北京天安门广场上动物奥运会拉开了序幕。只听大象裁判宣布:“各位先生、女士们,今天我们第八届动物奥运会马上就要开始了。第一项:举重比赛,第二项:跑步比赛……”大象裁判宣布完毕,大家伙儿做好了比赛的准备。小白兔一听,赶紧关上电脑从椅子上跳了下来,急匆匆地向赛场跑去。他一来,就听大象裁判直嚷嚷:“快点啊,小白兔,这次可不能像上次那样输给小乌龟啊!”小白兔上气不接下气地说:“我 我小白是谁?我 我可是天下跑步第一啊,上次不是我睡觉,他小乌龟怎能赢过我?”一边说一边还咧咧三瓣嘴。周围的动物都在笑小白兔的自信心还是蛮好的。 “预备——跑”,大象裁判一声令下,小白兔和小猴子,斑马等等一起飞跑起来。这时,小白兔象只小燕子似的在赛场上跑到了最前面。观众纷纷吆喝:“小白兔赢了!小白兔赢了”!小白兔听了那得意的样子简直比接到圣旨还辉煌呢。眼看就要到终点了,他忽然觉得小腿肌肉疼痛难忍,两只后腿都僵硬了。怎么回事,关键时刻这腿怎么不听使唤了?坏了,腿抽筋了。“哎呀,我的腿,我的腿 ……”小白兔的腿真的不听使唤了,一下子卧倒在跑道上,这可吓坏了奥委会的医护人员,他们赶紧抬着担架把小白兔送到了急救室。 啄木鸟医生温和地说:“小白兔啊,你没什么大病,只是长期不锻炼跑步,肌肉有些萎缩了。如果以后不坚持跑步的话,可能你就永远不会跑步了。”小白兔一听后悔莫及,哎!都是这该死的电脑游戏害了我,以后千万不敢再玩弄游戏了。 下了病床,来到赛场,看到小猪、小猴、小蚂蚁都在那里乐呵呵地领奖,小白兔拍拍脑门生气地说:“小白啊小白,我真想打死你,你为什么总是不长记性啊 !” 点评:这篇习作故事情节细腻引人!尤其把小白兔玩电脑成瘾导致身体素质下降,遭遇失败的过程描写得惟妙惟肖。更有趣的是小作者竟然把动物奥运会安排到北京,可见别出心裁,和我们的2008 奥运会紧密相连。揭示了一个深刻的哲理。说明小作者是一个善于想象又特别爱国的孩子。 (评荐教师 李金霞 )(此文在全国想象作文大赛中荣获一等奖,将给作者价值96元的书籍和相应的获奖证书)

大家都是小馋猫 灵宝市文化馆育贤文学社 第二小学五年级 张晓莹

“吃月饼了,吃月饼了。”大家从外面走进教室欢呼起来。

我看见教室的桌子摆成了一个大正方形,上面摆了许多月饼。有的月饼用盒子包装起来,显得雍容华贵;有的用高档的塑料纸包装起来,也显得落落大方。这时,老师拿了一块月饼,细细地为我们讲解,让我们仔细观察,同学们一个个瞪大了眼睛,聚精会神地看着老师手里的月饼,好像忍不住嘴边的口水了,一个个像只小馋猫似的。 接着我们闻了大家伙儿的月饼,的确感受到了千奇百怪。有的是薄荷味,有的是花生味,有的是巧克力味。老师特意把巧克力味的月饼高高举起来让我们仔细观察。我趴在老师跟前细细打量眼前的月饼:它的外形有点圆,颜色雪白雪白的,特别精致!看着它的样子,足以让人口水直流三千尺!我又闻闻它的味道,一股清甜、幽香扑满我的鼻孔。 开始吃月饼了。我们把月饼掰开,一个个争着往老师嘴里送。老师的嘴巴太小了,才吃了两小块就喊道:“谢谢孩子们,我的嘴巴实在装不下了,再吃就会撑死我的。”老师的话惹得我们哈哈大笑。只见那一个个小馋猫,抱着心爱的月饼大口大口地吃起来。瞧,那个李清华一边吃一边还偷着笑。 老师还给我们带来了许多石榴,赵思沛还真不客气,吃了一块又一块,还不停地唠叨,我怎么还没吃够啊!张义贤正在狼吞虎咽地吃石榴,一个诺大的石榴被他吃了个精光。大家你尝我的,我尝你的,到了最后,一个个都吃得饱饱的,真好像在家吃了一顿美餐似的。 今天我们真真切切地过了一把小馋猫的瘾。

点评: 此文最大特色:1、题目新颖;2、语言风趣、凝练;3、能紧紧围绕主题做到点面结合。 (评荐教师 李金霞 ) (此文在全国“文心雕龙杯”大赛中荣获一等奖) 难忘的一节课外作文课

灵宝市文化馆育贤文学社 解放小学三年级 马祎敏

我从来都没有去过三门峡植物园、风景区、动物园。今天我终于可以和老师、同学一起去游玩了。

我们玩了好多地方,心里美滋滋的。到了下午,老师为我们选择了一个辽阔的草坪,在那里开始上作文课。只见李老师手握喇叭,笑眯眯地问:“同学们,今天我们玩得怎样?”大家异口同声地说:“快乐极了!”“谁能用一句话说出你最快乐的事?”老师话音刚落,杨艺璇就举起了手,一口气说出十件事。老师说:“这十件事就是十个作文题材。我们大家把它们变成十个作文题目,一定要新颖,还要把题目起到自己的心坎上。”同学们开始商量讨论,不一会,大家把自己的题目说了出来。你听:《美丽的梅花鹿》、《都是贪吃惹得祸》、《捉弄人的山洞》、《我看到了不良现象》、《给动物喂食》……真是百花齐放!李老师说:“孩子们,题目拟好了。我们就根据题目开始创作。比一比,看谁写得最棒。现场作文现在开始。”同学们各自找了一个安静的地方开始写自己的感受了。我趴在草坪上也津津有味地写了起来。我们专心写作的样子把好多游客都吸引住了,一位年轻的妈妈拉着她的孩子感动地说:“这些孩子多认真!”我们听了都很自豪。

二十五分钟后,我们的大作就出来了。老师看了看我们的作文脸都笑成了一朵花。开始点评了,我们静静地听着……

难忘啊,一节生动愉快的课外作文课!点评:小作者只是抓住了老师让我们为作文起题目这个细节做了描写。由此我们可以明白现场习作带给孩子的不仅是取之不竭的素材,更重要的是为孩子写作走进生活,走进自然打好了坚实的基础。(评荐教师 李金霞) 星星送给母亲 河南省灵宝市育贤文学社 实验小学五年级 杨袁梦 一进教室映入眼帘的是张庆琳同学桌子上放着的一个精美塑料花瓶。花瓶的表面上点缀着紫色的“心”和紫色的“小星星”,可爱极了!这个花瓶整体来看像个漏斗,“漏斗”的上半截是竖起来的六个“花瓣”,瓶颈上系着一根黄色的丝带,而且黄丝带上镶嵌着一朵漂亮的花,非常别致。花瓶里堆放着五颜六色的小星星,真是太漂亮啦!我由衷地赞叹“星星”的美丽,更折服于张庆琳同学的巧手。我要是也会编,那该多好呀! 开始上课了,老师径直走到桌前,举起那个花瓶向我们晃了晃,对满脸茫然的我们说:“今天晚上跟张庆琳同学学编星星。”我们一听都高兴地蹦了起来。开始编了,张庆琳先给每人发了一根彩条儿,一边演示一边说:“我们先将彩条在食指上绕一圈儿,然后再把彩条的一头儿从孔里穿过去,接着像这样由插口处包过来,包到剩下了一个尖儿,最后插到缝里,扎紧了,好了,成功了!”呵呵,张庆琳还真像个小老师,教得像模像样。看着复杂的过程,不难想象,她一定费了不少的心思才编成。我不会编,张庆琳同学手把手地教我,我照着她的样子认真地学了起来。“功夫不负有心人”,我很快掌握了编“星星”的技巧。 于是我也当起了老师,教起了旁边的一个小妹妹。小妹妹乖巧地说:“姐姐,在这儿真好!今天我学会了编星星,明天一定要把我编得‘星星’送给我的妈妈。”听了小妹妹的话,我想:是啊,要是能把自己的劳动成果——这些五彩的星星当作母亲节的礼物送给妈妈,妈妈一定会高兴坏的。我的眼前好像浮现出妈妈甜美的笑容,妈妈真美! 我要编很多很多“星星”,并把它们藏起来,到了明天,我一定要把我做的礼物亲手交给我亲爱的妈妈,给妈妈一个惊喜!

点评:

孩子,老师认真地欣赏了你的习作。为你的进步感到自豪!你的文章里有很多好听的词语如同甜美的春风沐浴了老师的眼睛。从你的文字里,老师发现你是一个善于观察的孩子,也是一个善于描写的孩子,更是一个孝敬妈妈的孩子。老师相信,妈妈收到你的祝福,一定会很幸福的。加油哦!(李金霞老师点评) 此文发表在《关心下一代》奖励孩子一本《怎样当小记者》的书 一次特殊的毛笔字展 灵宝市文化馆育贤文学社 第二小学三年级 孟凡宸 聋哑学校和我们文学社的“爱心活动”在聋哑学校多媒体教室举行。让我感受最深的是聋哑学校的同学向我们展示的书法字。第一个上场的是位个子高高的大哥哥,只见他右手拿着毛笔在墨盒上蘸了一下,左手压住宣纸开始了演示。 老师让同学们分成六人一组上去观看,我仔细地看他们的每一个笔画,写得真有劲,这些都是好诗句。其中一首是“白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。”这首诗太熟悉了,因为我们去年去过鹳雀楼,还和大诗人王之涣一起吟诵呢!我正想着,一阵掌声把我惊醒,原来是他们已经写好了。老师把他们的作品挂在了黑板上,我读了一遍,又仔细地欣赏着,觉得他们写得可真棒啊!一个残疾人能把字写得这么好是很不容易的,他们一定付出了很大的艰辛。可我有的字都不认识,写得更不用说了。和他们相比我要比他们幸福得太多了。 通过这次活动,我才明白了文学社李老师的良苦用心啊!

点评:孩子,你的习作紧紧抓住观看毛笔字的场面写出了自己的真情实感。从这些残疾孩子的身上,你找到了差距。并且理解了老师的良苦用心。老师相信你一定会通过这次活动把自己的字写得更美!(辅导老师 冯可民)(此文在全国 “中华情”作文大赛中获二等奖) 我把美丽的花儿留在了相机里 灵宝市文化馆育贤文学社 实验小学三年级 刘绍茜 “咔嚓”我按动快门,这些美丽可爱的鲜花都留在了我的相机里,这可是我参观高科技示范园的收获啊!看着这些照片,我的心飞到了3月23号那天。 那是一个阳光明媚的天气,我们在老师的带领下来到了灵宝市高科技示范园的花棚。这花棚可真大呀!大约有五、六百平方米。里面有许许多多的花儿。有红掌、蝴蝶兰、美丽真葵…真是应有尽有。红掌的花瓣是大红色的,那大大的叶子透明发亮,像一个大红心。蝴蝶兰的花瓣是紫色的,花朵像一只只蝴蝶翩翩起舞,美丽真葵的形状像一颗树,叶子像一根根银针。在花棚里还有克隆的蝴蝶兰苗呢!克隆苗在大小不同的容器里放着,下面有一层黑油油的液体,讲解员告诉我们那叫“营养液。”我觉得它在瓶子里像果冻似的。我赶紧掏出相机把它们都一一拍了下来,我想带回家一定要让爸爸妈妈看一看美丽的花卉。 带着满心的喜悦,我们依依不舍地离开了花棚,临走前阿姨还给我们每人一朵红掌,捧着这朵花我真快乐啊!因为我把美丽的花留在了相机里。 此文在发表在《作文周刊》上

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0-14岁各年龄段阅读书目分段推荐0-2岁阅读书目推荐:0-2岁是语感形成期,这时最适合读短小有趣的儿歌童谣,简单重复的温馨故事除了听故事,还应该给0-2岁的宝宝触摸书,翻书,甚至撕书的动手机会阅读书目内容简介阅读方式肚子好饿的毛毛虫有知识,有趣味和孩子一起阅读,玩用彩纸拼贴毛毛虫的游戏晚安,月亮一个温柔到极点的故事在睡前为孩子轻声阅读逃家小兔每个孩子都有过的小念头和孩子一起阅读,扮演故事中的角色数数小兔子可爱的兔子一家教你英文和数字和孩子一起阅读,玩数兔子的游戏猜猜我有多爱你永远读不够的故事在睡前为孩子轻声阅读我那份在哪里?一个寻找东西的游戏大声为孩子朗读猫头鹰宝宝给不安的孩子找回安全感在睡前为孩子轻声阅读我有我感觉教宝宝怎么控制情绪大声为孩子朗读树叶书看看奇妙的自然和孩子一起读,玩树叶拼贴好哭的月亮爱哭的孩子看完这个故事就会笑了大声为孩子朗读波波一个童年的伙伴大声为孩子朗读运货火车火车呜呜呜,要开到哪里去呢大声为孩子朗读放风筝民间色彩浓厚的童谣大声为孩子朗读不倒翁民间童谣,放风筝的姐妹篇大声为孩子朗读好乖乖短小可爱的儿歌,温暖动人的图画大声为孩子朗读小华和胖娃幽默有趣的绕口令,培养孩子最初的语感大声为孩子朗读萝卜回来了属于我们儿时的一份温暖回忆大声为孩子朗读雪狮子一个冬日的小故事大声为孩子朗读小蝌蚪找妈妈中国图画书最经典之作在睡前为孩子轻声阅读丫丫的帽子可爱的小故事大声为孩子朗读2-3岁阅读书目推荐:2-3岁是语言迅速发展期,这时适合读容易模仿的儿歌,和有一定情节、单纯而有趣的故事除了听故事,还应该给2-3岁的孩子复述或者跟读的机会,发展语言表达能力阅读书目内容简介阅读方式好饿的小白熊一个像春日天空般的故事和孩子一起阅读,扮演故事中的角色兔子彼得的故事小兔子彼得和其他动物的故事和孩子一起阅读,扮演故事中的角色每一次,珂皮珂属于妈妈与宝宝的温暖童话在睡前为孩子轻声阅读跟我做,珂皮珂触动心灵的亲情在睡前为孩子轻声阅读小莎摘蓝莓温暖而有趣的故事大声为孩子朗读海马先生简单的故事,丰富的知识大声为孩子朗读你是特别的,你是最好的每个人都是独一无二的,要给孩子自信心大声为孩子朗读苏菲生气了生气了怎么办,这里有个好主意大声为孩子朗读狮子照镜子一个机智又风趣的故事大声为孩子朗读狼外婆童谣的语言,中国的味道大声为孩子朗读[td]小马过河生动可爱,充满智慧大声为孩子朗读[td]猪八戒学本领滑稽幽默的小故事大声为孩子朗读[td]老虎外婆童谣式的语言,讲述了一个古老的民间故事和孩子一起阅读,扮演故事中的角色世界是你的一个关于生命的故事在睡前为孩子轻声阅读画儿歌充满想象力的童谣儿歌大声为孩子朗读4-6岁阅读书目推荐:4-6岁是阅读理解力迅速发展期,这时适合读更有想象力、情节更曲折的故事,但篇幅仍然不宜过长除了听故事,还应该给4-6岁的孩子扮演故事角色的机会,或者玩相关的游戏,加深其对故事的理解度阅读书目内容简介阅读方式如果我是一阵风如同散文诗一样的优美和孩子一起阅读,玩和风有关的游戏,比如做纸风车鳄鱼在我床下害怕独自睡觉的孩子,可以看看这个故事和孩子一起阅读,扮演故事中的角色猫头鹰和小猫滑稽风趣大声为孩子朗读猪、猪、猪小猪们要来吃饭啦,一场欢乐盛宴开始了大声为孩子朗读冬天的温妮如果你会魔法,会不会把冬天赶跑?大声为孩子朗读大诗人小老鼠有人收集果实,有人收集回忆和孩子一起阅读,再玩个收集快乐记忆的游戏点只要开始,就可以做好和孩子一起阅读,再来画一幅涂鸦流浪狗温柔对待你身边每个生命和孩子一起阅读,我是谁,我的爱在茫茫人海里找到自己大声为孩子朗读鼹鼠姐妹奇遇记充满生活情趣的一对姐妹大声为孩子朗读我看见的世界我们看见的世界也可以是另外一个样子和孩子一起阅读,一起玩书中游戏我绝对绝对不吃番茄每个任性的孩子都会喜欢萝拉大声为孩子朗读我不困,我不想睡觉给不想睡觉一个最奇妙的理由大声为孩子朗读白雪公主经典童话,精美绘画大声为孩子朗读大拇指经典童话大声为孩子朗读[td]枣核中国的大拇指故事大声为孩子朗读大船一个天马行空的民间故事大声为孩子朗读[td]百花仙子惩恶扬善的传统故事大声为孩子朗读[td]找春天一个浪漫的童话在睡前为孩子轻声阅读[td]除三害经典的民间故事大声为孩子朗读[td]小小人的宝物日本的民间故事大声为孩子朗读[td]一条红线绳可爱的人参娃娃在睡前为孩子轻声阅读[td]小熊拔牙有趣的童话剧和孩子一起阅读,扮演故事中的角色[td]银狐狸神秘的森林,报恩的狐狸在睡前为孩子轻声阅读[td]胖胖画画两个小淘气大声为孩子朗读[td]木偶奇遇记经典之作大声为孩子朗读会动的帽子儿童生活的原汁原味,趣味盎然大声为孩子朗读金子美铃童谣灵动的语言,柔软的心情大声为孩子朗读新美南吉童话一个个雪花般的故事,温柔到极点在睡前为孩子轻声阅读[td]小裁缝丁姆的故事一个可爱的小裁缝,就像孩子的好朋友大声为孩子朗读[td]怪老头童话集怪老头儿有许许多多好听的故事大声为孩子朗读鹅妈妈童话古典的魔法世界大声为孩子朗读小熊温尼·菩历险记这只小傻熊会陪伴孩子更快乐地长大为孩子大声朗读,并扮演故事中的角色不不园可爱的幼儿园里发生的故事大声为孩子朗读小贝流浪记带着我们童年的回忆,这只小猫轻轻走来大声为孩子朗读彩虹口袋温馨而唯美的小故事在睡前为孩子轻声阅读[td]四季短笛送给一百年后孩子的儿歌集在睡前为孩子轻声阅读7-8岁阅读书目推荐:7-8岁是渐渐开始自主阅读的阶段,同时也是理解力更上一层楼的阶段,这时适合读细节更为丰富的故事,科普、诗歌也开始进入孩子的视线,阅读类型更为广泛除了继续听故事,还应该给7-8岁的孩子一些文字浅显、篇幅不大、有图画配合的书籍自主阅读阅读书目内容简介阅读方式黑耳朵和白耳朵有趣而又带点哲理让孩子自主阅读白鹳鸟一个充满希望的故事让孩子自主阅读鲸鱼在唱歌如梦如幻,温情感人在睡前为孩子轻声阅读,并鼓励他自己读月儿的歌谣充满想象力的儿童诗歌在睡前为孩子轻声阅读,并鼓励他自己读在人体中游览人体中的历险记让孩子自主阅读星球的故事星球上的异想奇思,生命中的温暖故事在睡前为孩子轻声阅读,并鼓励他自己读赖医生的故事一个懂得动物语言的医生和孩子一起读,扮演故事中的角色全不知三部曲这些小矮子,让你看见世界最单纯的样子大声为孩子朗读,并鼓励他自己读一些片段大盗贼一份自由自在的感觉和孩子一起读,扮演故事中的角色大盗贼第二次出现送给那些有点叛逆的男孩子和孩子一起读,扮演故事中的角色淘气的小鼻子颠覆经典童话的故事和孩子一起读,并扮演故事中的角色假话国历险记这里有最喜欢说谎的动物大声为孩子朗读洋葱头历险记罗大里总是能轻松地打破一切条条框框大声为孩子朗读一只聪明的小狐狸如何溶入这个人类社会,不仅仅是小狐狸想知道的问题大声为孩子朗读小吉姆和大卷心菜坚持到最后,就能看见最好的结果大声为孩子朗读,鼓励他自己阅读其中的片段我和小姐姐克拉拉兄弟姐妹间,每一句吵闹都像是欢笑大声为孩子朗读跑猪噜噜很真实,却又很像个童话大声为孩子朗读小女巫要做个坏女巫很容易,要做个好女巫呢?和孩子一起读,并扮演故事中的角色窗边的小豆豆一个小女孩在巴学园上学的奇特经历大声为孩子朗读蜜蜂公主古老王国里公主和王子的新奇历险在睡前为孩子轻声阅读小飞人住在一个小家伙屋顶上的小人儿的有趣故事和孩子一起读,鼓励他以自己的方式讲述其中的片段扬·比比扬历险记一个淘气包如何战胜了魔鬼国王的故事大声为孩子朗读请到我的烟囱街来一个由孩子们自己讲述的故事和孩子一起读,鼓励他以自己的方式讲述其中的片段装强盗的箱子一系列短小逗人的童话故事大声为孩子朗读红鬼的眼泪动人的短篇童话集在睡前为孩子轻声阅读狐狸列那的故事关于一只狡猾狐狸如何战胜了狮子大王的故事和孩子一起读,指导他以自己的方式讲述其中的片段雨滴项链神奇宝物的故事大声为孩子朗读罗大里童话罗大里的短篇童话,富于幽默感大声为孩子朗读,同时鼓励孩子自己读柳林风声既是童话,也是散文在睡前为孩子轻声阅读淘气包艾米尔一个可爱之极的淘气包的生活趣事大声为孩子朗读,同时鼓励孩子自己读豆蔻镇的居民和强盗一个游戏一样的故事和孩子一起读,并扮演故事中的角色绿野仙踪多萝西被旋风吹到一个奇异的国度,之后遇上了许多奇怪的朋友大声为孩子朗读“下次开船”港这个故事,中国孩子能够理解得更深大声为孩子朗读,同时鼓励孩子自己读流火的故事一本可爱的短篇故事集大声为孩子朗读,鼓励他自己讲述其中的短故事摘星游戏梦幻般的故事,有趣的情节,适合培养孩子想象力在睡前为孩子轻声阅读,鼓励他自己讲述其中的短故事9-10岁阅读书目推荐:9-10岁是自主阅读日渐深入的阶段,对文学性的描述开始感兴趣,在阅读同时也开始渐渐有自主思考的能力,这时应该多让孩子自己选书,同时也向他推荐一些内容丰富、含义深刻的书籍除了让孩子自主阅读,这一阶段应该开始有意识地与他交流读书的感受,倾听他对一个故事的看法,加强他的口语表达兴趣阅读书目内容简介阅读方式蓝天空忧伤不是错误,只是需要治愈让孩子自主阅读,或者读给弟弟妹妹听苹果与黎明几个和孩子有关的小哲理故事让孩子自主阅读,或者读给弟弟妹妹听捉猫故事集农场里,好戏刚刚开始让孩子自主阅读比波王子的故事比波王子就是每一个想改变世界的孩子让孩子自主阅读尼姆的老鼠勇敢地面对明天,这就是乐观和孩子一起阅读,交流读书感想愿望潘趣酒只有真正的愿望才可能实现和孩子一起阅读,并回答他就这个故事提出的一些问题吹牛男爵历险记并非童话,却比童话更有想象力大声为孩子朗读大侦探小卡莱围绕着一群可爱孩子的游戏展开的悬念重重的侦探故事大声为孩子朗读,鼓励他自己阅读其中的片段埃米尔捕盗记这是一个看了就让人振奋的故事让孩子自己阅读,并让孩子以日记体的形式自己尝试写一些小故事校舍上的车轮回来吧,鹳鸟和孩子一起阅读,交流读书感想妈妈走了温情脉脉,抚慰心灵和孩子一起阅读,交流读书感想蒂埃特河历险记冒险,大自然,夏天,男孩们都会喜欢这样的感觉和孩子一起阅读,再设计一次夏日出游活动小淘气一只小浣熊和一个孩子的友谊让孩子自主阅读胡桃夹子圣诞之夜,幻想无极限让孩子自主阅读骑摩托车的老鼠这样的奇迹好像就发生在我们身边让孩子自主阅读五个孩子和一个怪物许愿是要仔细考虑的事情让孩子自主阅读车的颜色是天空的颜色一个电车司机的奇遇和孩子一起阅读,交流读书感想一个孩子的诗歌花园一个孩子留在花园里的小小影子大声为孩子朗读其中的片段,并让他自己阅读全书恰佩克童话幽默有趣的童话集让孩子自己阅读当世界年纪还小的时候一片片思想如阳光般跳跃和孩子一起阅读,交流读书感想长袜子皮皮一个神奇的小女孩的神奇故事大声为孩子朗读其中的片段,并让他自己阅读全书珍珠玫瑰美丽而温情的短篇童话集让孩子自己阅读给幸运儿讲的故事一个个富于哲思的美丽故事和孩子一起阅读倒长的树一棵倒长的树,让小男孩拉姆经历了一生中最有趣的冒险大声为孩子朗读小老鼠斯图亚特和小老鼠一样大小的斯图亚特,为寻找他的小鸟朋友,独自踏上了漫长的旅程让孩子自己阅读夏洛的网小猪和蜘蛛在一个美丽的夏天,成为了永远的好朋友和孩子一起阅读,并回答他就这个故事提出的一些问题天鹅的喇叭哑天鹅路易斯通过自己的努力,找到了幸福的生活和孩子一起阅读安徒生童话有着丑小鸭、拇指姑娘、小美人鱼和许许多多其他动人角色的童话故事集有选择地朗读给孩子听,并让他自己阅读全书彼得·潘一个永远长不大的孩子的故事和孩子一起阅读,交流读书感想爱丽丝漫游奇境记女孩爱丽丝在一个夏日午后,如梦一般的经历和孩子一起阅读,交流读书感想爱丽丝镜中奇遇爱丽丝的第二次历险让孩子自己阅读米切尔·恩德短篇童话一部融和了哲思与想象力的童话故事集和孩子一起阅读捣蛋鬼日记以日记体写作的一部富于幽默感的儿童小说让孩子自己阅读,并让孩子以日记体的形式自己尝试写一些虚构的小故事自然素描风格清新简约的自然科学手记和孩子一起阅读,并鼓励他自己描写一些观察植物动物的短句短文儿童百科全书(不列颠版)万事万物都有一个妙趣盎然的故事和孩子一起阅读,并观察身边的事物来验证书中的知识点骑鹅旅行记一个淘气包被精灵变成了小不点之后,骑着白鹅飞越了整个瑞典和孩子一起阅读,并大声朗读其中的部分章节小书房经典儿童文学译丛四本英美经典童话作品,适合爱幻想的小女生和孩子一起阅读,并大声朗读其中的部分章节大林和小林陪伴了几代人的老童话让孩子自主阅读彩虹城的故事阳光叮当作响,一个充满颜色的童话世界让孩子自主阅读玩具的故事每个玩具都是一个不想长大的孩子让孩子自主阅读11-12岁阅读书目推荐:11-12岁是阅读理解能力渐渐接近成人,但仍然喜欢幻想和游戏的年龄,这时他们最青睐的是幻想小说和情节曲折的异域故事,并且已经可以津津有味咀嚼大部头作品,但同样不排斥内容有趣的短故事除了给孩子更自由的阅读选择,还应加强他们表达能力的培养,可以选一些有趣的方式,如交笔友、写日记、让孩子做推荐卡给其他孩子荐书,这会让他们更有提起笔来的欲望阅读书目内容简介阅读方式花猫一只寻找自我的猫让孩子自主阅读“噼啪”及其它故事民间故事确实饱含了人生的智慧,只是还需要一双慧眼加以发现让孩子自主阅读比克多尔城堡乔治桑的优雅文字,给这个童话增添了一种别样的魅力让孩子自主阅读格列佛游记环游世界,洞察人生让孩子自主阅读两个意达只要有爱,和足够的时间,任何伤痕都能抹平和孩子一起阅读,交流读书感想魔鬼出租车短篇科幻小说集让孩子自主阅读外星人谁不知道e.t呢,但你知道电影和书的不同吗让孩子自主阅读西顿动物故事莽林中,雪野上,生命无处不在和孩子一起阅读海蒂送给每个内心温柔、善良的女孩大声为孩子朗读其中的片段,并让他自己阅读全书安房直子童话最唯美的日本童话故事和孩子一起阅读苦儿流浪记这是另外一种人生,它有苦有酸,但不该被忘记和孩子一起阅读,交流读书感想蓝色海豚岛听,自然在对海岛说话大声为孩子朗读其中的片段,并让他自己阅读全书金银岛海盗,财宝,贪婪,谁能不在乎地离开,谁才是最后的赢家大声为孩子朗读其中的片段,并让他自己阅读全书红头发安妮女孩之书让孩子自主阅读汤姆·索亚历险记非做不可的,就不再是游戏,一本小说里隐藏了多少这样的生活真谛让孩子自主阅读哈克贝里·芬历险记不知道这本书,就不了解美国和孩子一起阅读狮子、女巫和衣橱纯正的英国魔幻世界,由这里进入大声为孩子朗读其中的片段,并让他自己阅读全书毛毛——时间窃贼和一个小女孩的故事一个关于时间、和我们应该如何度过自己的时间的故事和孩子一起阅读,在阅读后和他讨论书中的情节艾尔韦斯和他的秘密寂寞让这个故事如此美丽和孩子一起阅读米欧,我的米欧一个孤独的男孩如何战胜了自己内心阴影的童话和孩子一起阅读,交流读书感想狮心兄弟一个关于死亡的故事让孩子自己阅读时代广场的蟋蟀一只乡下蟋蟀在城里的奇遇大声为孩子朗读其中的片段,并让他自己阅读全书鬼怪森林一个迷失的女孩,一座诡异的森林和孩子一起阅读,交流阅读感想小川未明童话风格清新的短篇童话故事让孩子自己阅读小王子来自外星球的小王子,在沙漠中流浪,寻找着爱的意义和孩子一起阅读一个孩子的宴会一幅幅孩子们的动人肖像大声为孩子朗读其中的片段一只兔子般纯白的猫一只来无影去无踪的猫儿,和一个孩子在一幢公寓大楼里的奇遇让孩子自己阅读水孩子扫烟囱小孩汤姆的奇遇大声为孩子朗读其中的片段,并让他自己阅读全书昆虫记神奇奥妙的昆虫世界和孩子一起阅读,并鼓励他自己描写一些观察植物动物的短句短文金墨儿的故事渐渐地,学会长大让孩子自主阅读小碗的故事有些事情只有花和女孩才懂让孩子自主阅读本事唱唱无忧的歌曲,看看我们本来的样子和孩子一起阅读12岁以上阅读书目推荐:12岁以后的孩子已经可以广泛阅读各类书籍,阅读的深度和广度已经突破儿童文学的范畴,这时能体验人生各种丰富情感的作品是他们的最爱,同时他们也开始了对人生和自我的深度思索除了阅读和写作,此时应该更多让孩子把他的阅读理解力和语言表达能力发挥到其他领域,如可以参与校园辩论队,朗诵比赛等等阅读书目内容简介阅读方式天使飞过人间一部无对话的黑白电影让孩子自主阅读寻找亚特兰提斯对生命的探寻,是超越死亡的唯一方法让孩子自主阅读通往太阳之路一部科幻哲学片让孩子自主阅读伊甸园现代都市里,每个人都需要一个心灵的伊甸园让孩子自主阅读好好照顾我的花有关爱情让孩子自主阅读巨人和春天似乎和《自私的巨人》一样,但是,王尔德说的是分享,郝广才说的是自由让孩子自主阅读意大利童话辛辣的嘲讽让孩子自主阅读大座钟的秘密逝去的时光,留下的温暖让孩子自主阅读城南旧事北京城中的骆驼铃声让孩子自主阅读罗西与苹果酒独特的心和眼睛,给我们一个别样的童年体验让孩子自主阅读我的小鸟儿孤独的城市,笼中的鸟儿让孩子自主阅读永远讲不完的故事一本书中之书,一个童话中的童话让孩子自主阅读纸牌的秘密在我们学会像大人一样说大道理之前,先要学会像孩子一样玩哲学让孩子自主阅读苏菲的世界一个小女孩,一部哲学史,一个不朽传奇让孩子自主阅读喂,有人在吗?以科幻的形式讲述哲理让孩子自主阅读万花筒什么也没有变化,变化莫测的只是时间让孩子自主阅读森林历险记一个包含了许多故事的故事让孩子自主阅读不老泉我们在逃避死亡的时候,也总是逃避了生命让孩子自主阅读小舟一个花样女孩眼中的世界,一片记忆海上飘荡的小舟让孩子自主阅读小时候就在想的事黑柳彻子的一些生活随笔让孩子自主阅读绿色素描静美,从容,感动让孩子自主阅读王尔德童话唯美的极致之作让孩子自主阅读黑珍珠黑色的珍珠,黑色的现实让孩子自主阅读金蔷薇爱文学,也必然爱此书让孩子自主阅读,鼓励他摘录一些自己喜欢的语句我们周围的仙境诗人,只能生活在大自然中让孩子自主阅读清新的野外呼吸一口都市外的空气让孩子自主阅读长腿叔叔以日记体的形式,描写了一个小孤女快乐的大学生活让孩子自主阅读红帆一个老人异想天开的一句话,成了萦绕小女孩一生的美梦让孩子自主阅读童年一个生活在社会底层的孩子那困苦而难忘的童年让孩子自主阅读缘缘堂随笔一个父亲对自己的孩子充满深情的心情记录让孩子自主阅读小银和我一位诗人和一头小银驴的感人友谊,一幅幅抒情诗般的画面让孩子自主阅读,摘选部分喜欢的做朗读宫泽贤治童话充满想象力的短篇童话集让孩子自主阅读寄小读者冰心的儿童散文,充满爱与美的人生体验让孩子自主阅读,摘选部分喜欢的做朗读秘密花园一个关于生命的故事让孩子自主阅读一岁的小鹿一只小鹿,改变了一个孩子的生活让孩子自主阅读母亲的诗充满母性温情的散文诗让孩子自主阅读,摘选部分喜欢的做朗读一个城市的眼睛属于文字的素描本子让孩子自主阅读记忆盒子把曾经的酸楚,放进回忆,酿成甘甜让孩子自主阅读雾里看花漪然的书评集让孩子自主阅读,鼓励他选择一些自己喜欢的书籍写点读后感

动物的诉说

前言 我特别喜欢动物。暑假里,我去了两次动物园,着被关在笼子里的动物们,我很难过,为此还流了很多泪,伤心了很久。妈妈看到了,就鼓励我要用心体会,用笔记下生活中的点点滴滴。这篇《动物的诉说》,是我写过的日记里面,我最用心写的一篇。但上传以后,好象没得到老师们的认同,感觉有点失落,但今天看到马涛老师对《我的暑假》一文的点评,我爱动物的激情好象又被点燃了。马老师,谢谢您!我会一直热爱大自然的! 动物的诉说 今天,看着动物园里被关在笼子里的动物们,我静静地在坐了一会儿,仿佛听到了动物对我的诉说: 狮子长吼两声:“嗷、嗷、嗷!我是野兽,是森林之王,我要出去,这里不是我的家,放我出去!放我出去!放我出去!” 小兔子伤心地说:“小姐姐,小姐姐,帮帮我,帮帮我,放我出去吧!我会自己在外面找小草吃,那才是最新鲜,最美味的,求求你了,放我出去吧!” 驼鸟伸长脖子,无奈地说:“小朋友,帮帮我,把我放出去吧,我喜欢在沙漠中奔跑,在辽阔的草原上生活。” 小孔雀们也不停地说:“帮我们一下,把我们放出去,求求你了,我们应该自由自在地生活在大自然中。我们已经受不了这种被关在笼子里的滋味了。假如你们真得喜欢我们,可以到大自然里来看我们,在野外的阳光下,我们的羽毛才会有光泽,才能让大家欣赏最美丽的孔雀开屏。求求你了,小朋友,把我们放了吧!” 动物们还在叽叽喳喳地诉说着。。。。。。 是啊!小动物们都很希望回归大自然; 是啊,它们是大自然的小精灵,是赐给我们人类最好的朋友; 是啊,这种关在笼子里的滋味的确不好受,我们人类怎么能够这样残忍,还那么高兴; 听着动物们的诉说,看着动物们忧郁的眼神,我恨不得马上抢下笼子的钥匙,马上把它们放出去,但我觉得自己又是那么渺小,还不能为它们做任何事情。我想,我现在已经听到了动物们的诉说,我长大了一定要拯救动物,呼吁人类善待动物。因为我们人类也是动物,动物是我们最真诚的朋友,我们一定要共享美丽的大自然,而不是观赏动物们的伤心、难过和无可奈何。