作文的自述不少于500字(共七篇)

大家好,我是蓝鲸,我可是世界上最大的动物呢!别看我们鲸家族的名字里面有个“鱼”字,我们确是地道的哺乳动物。

我们虽然生活在大海里,但也同*哺乳动物一样用肺呼吸。我们的肺部重达1000多千克,可以容纳1000多公升的空气。正因为有如此大的肺容量,可以使我们的呼吸次数大大减少,大约每10~15分钟我们才露出水面呼吸一次。呼吸的时候,先将肺中的二氧化碳等废气从鼻孔逐出体外,然后再吸进新鲜空气。

正因为我的身体如此庞大,所以每天都要吃很多的东西,我最喜欢吃的就是鳞虾。我们每一次就可以吞食200万多只鳞虾,每天可以吃掉4000~8000千克呢!如果我们胃中的事物少于2000千克,就会感到饥饿。由于鳞虾广泛分布在南北两极地区,所以我们为了能得到充足的食物,祖祖辈辈都生活在两极地区,很少在热带水域。

我们的家庭成员也不少,但是各有自己的生活习性。看,第一位登场的是我们的*——须鲸,他没有牙齿,所以他的食物是小鱼和小虾;第二位登场的是我的同胞兄弟,名字自然是我不说你们也知道,对了,叫齿鲸,有着无比锋利的牙齿,因此我们一般都是吃大鱼和海兽;那一位是我们的领袖——虎鲸,他可是很厉害的,要是把他惹急了,他可是不顾情面的呦!

面具

面 具

儿童的世界里

没有你便没有乐趣

成人的世界里

有了你就有了悲剧

请以"面具"为话题写一篇文章。

1. 写作中只要与"面具"有关即可。

2. 文体不限,可运用多种表达方式。

3. 题目自拟。

4. 不少于800字。思路领航

1) 市场上花花绿绿的面具给孩子们带来无穷的乐趣,但生活中戴着面具生活的人却活得好累。我们原本不用带面具的,摘下面具,尝试着用真正的表情对待生活,或许会使我们活得轻松些。

2) 人们为什么要戴着面具生活呢?因为面具能让人在多变的环境中游刃有余,因为面具可以保护自己不受伤害。小王有许多张面具:对领导的尊敬服从,对同事恰到好处的温和,对邻居的与人为善等,天常日久,面具已与他真实的脸合二为一了。

3) 有一个真实的故事:一位漂亮的女学生在烈火中奋不顾身地抢救国家财产,被火烧伤了面孔。出院后她要求到最偏远的山村去教书--带着医院为她制作的面具。开始山村的人都不接受她,后来被她感动,建立起一座小学校。学生毕业前时,送给她的礼物是-张精美的面具。

4) 我们要善于透过现象看本质,不要为事物迷人的外表(面具)所迷惑。

5) 童年时纯真的脸孔喜欢面具,成人后带着面具的脸向往纯真,可以"脸的自述"为题,发挥想象,表达脸对面具的感受。假面

关键构思

1. 用主人公学"笑"的经历影射人为了利益而违背本性的事实。

2. 以"假面"为主道具展开叙事。

3. 用荒诞的故事内容讽刺现实社会中的虚伪与矫作。

王某是QM公司的一名职员,身处老总之下,打工仔之上,每月拿那点并不太宽裕的薪水。

就像空中突然飞来的幸运球,一直升不上去的王某突然有了一个机会。

新的副总上任了,他看上了王某的工作能力,但在见到王某的一面后,他又提出了新的要求--学笑!

若要出去谈生意,不会笑可不行,这笑当然不是指奸笑或真心真意的笑,而是指那种低三下四、点头卑微的赔笑!是那种奉承的笑!而王某,却恰恰不会这么笑。王妻苦教他半个月,同事陪他苦练半个月,仍然没有一点起色,笑起来岂但"不达标",反而显得僵硬,呆板,令人更加不舒服。

学笑的期限只剩一周了。这时,王某想起了他的一个高中同学--张某。张某是一名会做"假面皮"的技术师,拥有一家属于自己的整容院。这天傍晚,王某来到了张某的整容院。

"哎,我当是谁呢!原来是老同学,来,坐里边请。"张某把王某让进了密室,昏暗的灯光下,只见他满脸油光光的,比几年前胖了几圈,一脸的笑意,请王某坐了下来。

明白王某的来意后,张某毫不犹豫地伸出了五个手指头:"原本该这个数。"他缩回了三根"肥腊肠","看在老同学的份上,这个数!"两根手指?是两百?两千?或……两万?

"这……是……""不贵,两千!"张某开口也不含糊,"老兄,这不贵的啦,你小子好好算算这笔账,才两千就捞了个'假面',以后爬上去了,一个月都未必会少于两千,是不?"

细细一想张某的话,似乎有那么点道理。于是王某狠了狠心:"成交。什么时候来取?""哎,痛快,不愧是老同学,三天,三天后取货,包君满意!都老同学了,还能坑你吗?哈,哈……"张某干笑着。

临走前,张某警告他:"这玩意儿戴在脸上不能超过15小时,否则会与你的脸皮贴在一起,取不下来了!"

三天后,王某如愿以偿地以两千元换来了上升的必备物--"笑脸"。

此后,王某的职位不断上升,薪水袋也一天天鼓了起来--因为有了那张花了两千元买来的皮!每天早上,王某会在公司的门前戴上那张"笑脸",晚上下班或陪客户吃完饭再在家门口摘下来。一切都是那么的顺利,王某几乎都快忘了戴久这张皮的危险性了,终于有那么一天……

天空中那么几点隐约可见的"灰星星"(由于污染严重,已经看不清星星了)向王某眨着眼睛,好似在提醒他已经危险了,他戴那张皮已经13个多小时了。而王某却认为星星在祝贺他--今天又谈成了一笔十几亿的大生意。

合作伙伴的老板说就是为了王某的笑,他喜欢"谦虚"的人!于是乎,作为这笔大生意的奖励,新副总请王某到一家蓝色调的高级酒吧痛痛快快地喝了那么一顿,这不,12点多才结束。

来开门的是王妻,门一开,一股浓烈的洒气迎面扑来,"告,告诉你个好--消息!"王某的舌头都打卷了,"我,我谈成了一笔--笔大生意,嗝。"王某打了一个酒嗝,没以现妻子正不满地皱着眉头:"都什么时候了,你还不知道回来!"看来,王妻真是生气了。

"别,别生气嘛,十几亿--亿的大生,嗝,意,太--好--了……"王某倒在床上,昏昏沉沉地睡了过去,脸上,仍戴着那张皮,此时,时钟指向了1点49分,他戴?quot;假面"已经14小时56分了!而王某却仍没有发觉,径自做着升官发财的美梦……[1] [2] 下一页

鲸的自述

我是一头鲸,而且是海洋中最大最大的鲸-蓝鲸,又名剃刀鲸。

我生活在辽阔的海洋里,我有好多兄弟姐妹,还有好多的朋友,在深深的海洋里遨游。

我高兴的时候,就会浮上海面,跟蓝天白云打个招呼;我心烦的时候,就潜入海底,谁找我也不理。当风和日丽的时候,我游到海边,浮出海面,远远地望着陆地、高山,心想:我们祖先是从哪里来的呀? 要讲我的祖先,那就得从4.5亿年前说起了。

那时由古总鳍鱼演化成两栖类、爬行类、鸟类和脯乳类,直到距今7000万年前,我们祖先才从脯乳类分化出来。

那时祖先们还在陆地上,后来占领了海洋,在浅海中生活,最后适应了海洋的生活,演变成了我们现在的鲸。

我们这么大,肚子也一定大,这么大肚子,要吃什么呢?我吃小鱼小虾的时候,先把肚子撑大,连同海水一齐吞入口中,然后闭上嘴,把水压出去,只咽下食物。为什么我们吃小鱼小虾呢?因为我们没牙齿,不能咀嚼食物,所以只能吃小鱼小虾,虽然它们小,但很多,不愁饿肚子。

你知道吗?我的肺重约1500公斤,可吸15000公升的空气,可以在水下呆十八分钟,换气时,由于压力过大,不仅声音大,海上还会出现“喷泉”,可漂亮了!喷出十几米高,然后四处散开落在海上,打起水花,远远望去,就像节日里的烟花,漂亮极了!

这就是我,生活在深海里的脯乳动物-鲸,也是你们人类的好朋友。

2.鲸的自述

嗨!大家好,我是一只来自大海中的小蓝鲸,听爸爸说:“我们鲸是海洋中的大家族,又是体型最大的动物,听妈妈讲,我们鲸不知何时分成了两个家族,一个是须鲸家族,一个是齿鲸家族,我们蓝鲸就是齿鲸家族的一员。须鲸吃小鱼小虾,而我们齿鲸既吃小鱼小虾,又吃大鱼海兽,偶尔也吃点硅藻,肚中的食物少于两吨便饿得慌,饿极了时,也会攻击须鲸,吃了他们。两个家族关系虽不好,但有一个共同的祖先― ―走鲸。走鲸一开始生活在陆地上,有四肢和尾巴,后来,逐渐生活在浅海中了,后肢退化,前肢与尾巴

成了鳍,就变成现在这样,但你们不能以貌取“类”呀,我们虽体形像鱼,其实不属于鱼类,我们是哺乳动物,是胎生的,幼鲸吃母鲸的奶长大,用肺呼吸,就产生了喷水的奇观。你听“呼――”准是大哥在喷水了,鲸一喷水,比城里的喷泉还好看,许多人都这么说。呀,我的表弟海豚来了,这几年,海豚一家子可红火了,他们会玩杂技,会顶球,还会超生波呢,他们是小个子齿鲸,也算是亲戚了。“啊,美丽的大海,富饶的大海……”。这么优昂的歌声是谁唱得呢,哦,是长须鲸,他可是鲸中的歌星呢,每年都会有新歌,许多人慕名而来,许多作曲家受到启发,写下许多优伤的曲子,可我们鲸没有声带呀,这可是个机密,我暂时不能告诉你们。别看我们个个全身发达,都是大块头,每一个体重都超标,可我们游泳速度快得惊人,时速可达 27公里,这可是个天文数字,还有呢,我们蓝鲸浑身都是宝,脂肪可以造肥皂,鲸肉营养丰富,鲸骨可以提炼胶水,鲸肝中有大量维生素,血与内脏是优质肥料,因此,屡遭人们捕杀,现在蓝鲸的数量急剧下降,已经面临灭亡,在此,我向全球人民呼吁:“救救蓝鲸!”

3.鲸的自述

我是一头鲸,名叫卷璧,是一头长须鲸,重四万公斤,十七米长。

我天天跟朋友在一起玩,无忧无虑,生活的很好。可好景不长,我浮在水面上呼吸时,不幸被一群科学家捕获到了。他们将一个比我大几十倍的铁网将我死死罩住,使我动弹不得。那些人一拥而上,将我五花大绑抓了回去,放在两个大三脚架上。

他们对我使行“残酷刑法”。将我的舌头割掉,差点要了我的命。更可恶的是,他们竟然用十几头大肥猪来比喻我的舌头有多重。我肺都气炸了。

他们还常常饿我的肚子,唉,我已经几天没吃饱了。回想在海里的时候,我一顿就可以吃两千多公斤小鱼小虾,可现在……唉。

数日后,我感到我身上一阵剧痛,原来是那些科学家将我的肉切掉了一大块去做实验了。命苦啊!我已经被割掉舌头,又被切掉了一块肉,我们毕竟也是有知觉的呀!伤害我们我们也痛呀!

我的嘴也被他们撬开了,一个人站在我嘴里,举起手摸我的上颚,弄的我怪痒痒的。几个人搬了几把椅子,坐在我嘴里,围着桌子看书,我很诧异,我的嘴

老妈的“宠物”

我的老妈养着一只“宠物”,下面是此“宠物”的简介。

姓名:一开始是赵月,修改之后是赵灵,最后是赵月灵。

性别:娇滴滴的美女

性格:特别像猫,平静的时候很温和,被激怒的时候就和全神戒备的猫一样,而且很懒。

身体构成结构:大部分由硫磺、硝石、木炭构成,属于易燃易爆物品,其余的由水、蛋白质、脂肪、矿物质构成。

特点:粗心,每次考试都会在试卷上留下几个红叉叉,而且“死不悔改”,至今没有获得过满分。爱上创网,每次不少于三个小时,常常不到吃饭的时间不肯让座。是个假小子,混在男生里看不出来,经常跟男生一起玩,每次洗澡至少能洗下来一斤泥。

爱好:喜欢书籍,对书籍恨不得生吞活剥,睡觉的时候也捧着书,由此得到一个雅号——书蛀虫。还特别喜欢上创网,造成眼睛大军的下属——视力旅伤亡惨重,给了眼镜乘虚而入的机会。喜欢喝咖啡,经常晚上不睡觉,如果关灯的话你会看见一双和老鼠一样的眼睛(这个宠物还是属老鼠的)。喜欢咬指甲,经常把指甲咬出血,而且该宠物屡教不改,其主人没少教训她。

禁忌:因该宠物脾气火爆,千万不可在其面前玩火,万不可炫耀,不然会收到相当于几十颗原子弹爆炸的效果。

嘿嘿,看到这里该知道宠物是谁吧!没错,就是鄙人!此文的真实标题乃我的自述。

鲸的自述

嗨!大家好,我是一只来自大海中的小蓝鲸,听爸爸说:“我们鲸是海洋中的大家族,又是体型最大的动物,听妈妈讲,我们鲸不知何时分成了两个家族,一个是须鲸家族,一个是齿鲸家族,我们蓝鲸就是齿鲸家族的一员。须鲸吃小鱼小虾,而我们齿鲸既吃小鱼小虾,又吃大鱼海兽,偶尔也吃点硅藻,肚中的食物少于两吨便饿得慌,饿极了时,也会攻击须鲸,吃了他们。两个家族关系虽不好,但有一个共同的祖先― ―走鲸。走鲸一开始生活在陆地上,有四肢和尾巴,后来,逐渐生活在浅海中了,后肢退化,前肢与尾巴成了鳍,就变成现在这样,但你们不能以貌取“类”呀,我们虽体形像鱼,其实不属于鱼类,我们是哺乳动物,是胎生的,幼鲸吃母鲸的奶长大,用肺呼吸,就产生了喷水的奇观。你听“呼――”准是大哥在喷水了,鲸一喷水,比城里的喷泉还好看,许多人都这么说。呀,我的表弟海豚来了,这几年,海豚一家子可红火了,他们会玩杂技,会顶球,还会超生波呢,他们是小个子齿鲸,也算是亲戚了。“啊,美丽的大海,富饶的大海......”。这么优昂的歌声是谁唱得呢,哦,是长须鲸,他可是鲸中的歌星呢,每年都会有新歌,许多人慕名而来,许多作曲家受到启发,写下许多优伤的曲子,可我们鲸没有声带呀,这可是个机密,我暂时不能告诉你们。别看我们个个全身发达,都是大块头,每一个体重都超标,可我们游泳速度快得惊人,时速可达 27公里,这可是个天文数字,还有呢,我们蓝鲸浑身都是宝,脂肪可以造肥皂,鲸肉营养丰富,鲸骨可以提炼胶水,鲸肝中有大量维生素,血与内脏是优质肥料,因此,屡遭人们捕杀,现在蓝鲸的数量急剧下降,已经面临灭亡,在此,我向全球人民呼吁:“救救蓝鲸!”

2009湖北卷

湖北卷

题目

请以《站在________的门口》为题写一篇文章。(60分)

要求:①请先将题目补充完整,并写在答题卡上,然后作文。②立意自定。③文体不限。可以记叙经历,抒发感情,发表议论,展开想象,等等。④不少于800字。

考题解读 写“实”写“虚”两相宜

与福建卷一样,今年湖北卷考查了半命题作文。半命题作文登陆高考语文卷,不由得引发我们的猜想:未来一两年作文题型上可能会有其他创新,比如续写、改写文章等。那么,怎样写好本题呢?

一、要吃透关键词的含义

“站在_______的门口”,关键词在于“门”(或者说“门口”)。众所周知,“门”指的是房屋、车船等的出入口;又可指“门径”,如“打网球我也摸着点门径儿了”;还有“指称跟师傅有关的”这一意思,如“同门”“门派”;也可指情感、境界和思想,例如理解之门、宽容之门、新旧思想之门、天堂之门、地狱之门、重生之门……“门”可以是一个起点,可以是一个界限,也可以是一个终点;“门”可以是一次起程,可以是一次跨越,也可以是一次升华。此外,联想与“门”有关的成语典故、趣闻传说等(如“程门立雪”“鲤鱼跳龙门”),也有助于我们拓展思路。

二、要补好文题

弄清题意之后,就是填补文题了。填补文题,某种意义上就是将半命题作文转换为命题作文。补题要充分调动生活积累,以内容“熟”为考虑的重点,以立意“新”为前提,以“角度小”为上策,闪亮登场,夺人眼球。具体说来,应注意两点:(一)要有助于发挥。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点,填入自己容易写好的内容。由于“门”这个概念有“实”与“虚”两种理解,考生的选择是多样化的:(1)可填写具体的处所,进而演绎各种具有生活味、人情味的故事,但选材不能低幼化。(2)可填写抽象的对象,比如“未来”“真理”“文明”“选择”“责任”“探索”“高考”等。值得注意的是,写“站在心灵的门口”“站在欲望的门口”“站在诱惑的门口”“站在诚信的门口”,借以表达人与人心灵的沟通、每个人都应坚守美好品德和抵制不良思想的侵害等相对陈旧的主题,较难打动人。所以对于思想深度一般的考生来说,建议还是以写“实”、写记叙文为好(即以真人真事表达真情实感)。(3)还有一种选择是“半实半虚”型的,如“站在大学的门口”和“站在虚掩的门口”(表现“成功并不像你想象的那么难”)。补题过程中要避免过于宽泛,例如写成“站在生活的门口”,“生活”这个词包含的东西太多了,很难在一篇作文里将它说清楚。(二)补全的题目本身要醒目。例如补题“站在空城的门口”,采用故事新编的写法,以司马懿第一人称自述的形式展开情节:“我”之所以在“空城”一役中举措反常,并不是因为诸葛亮智慧、胆识超群,主要原因在于满朝文武,只有“我”司马懿堪在疆场上与诸葛亮一较高低。有诸葛亮在一天,“我”便一天在朝中有用,政敌便奈何“我”不得;而如果哪一天诸葛亮不在了,“我”也便失去了独特的价值,就很可能会在动不动“内耗”的朝廷中,被政敌置于死地……由此可展现“在传统文化与现实生活中,形形色色的‘内耗’向来是一道异常可怕的‘风景’”这样一个深邃的主题。“站在茅屋的门口”“站在空城的门口”,文题精彩脱俗,自然会让阅卷老师眼前一亮,赢得良好的第一印象。

补好题目后,应按照命题作文的要求,针对文题扣题写作。考生可以递进式追问:为什么站在这个“门口”?站在这个“门口”听到、看到、感受到了什么?站在这个“门口”是勇往直前还是畏惧退缩?毫不犹豫地前行就一定可取吗……需要指出的是,在篇末处可写到“我”终于“进了门”,但如果通篇主要写成了“我走进门口”,那就不合要求了。

总之,“站在门口”,可以有“出”与“进”的选择,可以有对“过去”与“未来”的追思、畅想。

评分细则

说明:

①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。符合文体要求,指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。

②发展等级评分,依据13个评分点,不求全面,以一点突出者按等评分,直至满分。

③缺题目扣2分;每3个错别字扣1分,重复的不计;不足字数,每少50个字扣1分。

④确认为抄袭的作文,“基础等级”在四等之内评分,“发展等级”不给分。

补充说明:

①内容项被评为四等,表达项评分不能超过二类中,发展等级不给分。

②错别字每3个扣1分,扣完3分为止。湖北卷

题目

请以《站在________的门口》为题写一篇文章。(60分)

要求:①请先将题目补充完整,并写在答题卡上,然后作文。②立意自定。③文体不限。可以记叙经历,抒发感情,发表议论,展开想象,等等。④不少于800字。

考题解读 写“实”写“虚”两相宜

与福建卷一样,今年湖北卷考查了半命题作文。半命题作文登陆高考语文卷,不由得引发我们的猜想:未来一两年作文题型上可能会有其他创新,比如续写、改写文章等。那么,怎样写好本题呢?

一、要吃透关键词的含义

“站在_______的门口”,关键词在于“门”(或者说“门口”)。众所周知,“门”指的是房屋、车船等的出入口;又可指“门径”,如“打网球我也摸着点门径儿了”;还有“指称跟师傅有关的”这一意思,如“同门”“门派”;也可指情感、境界和思想,例如理解之门、宽容之门、新旧思想之门、天堂之门、地狱之门、重生之门……“门”可以是一个起点,可以是一个界限,也可以是一个终点;“门”可以是一次起程,可以是一次跨越,也可以是一次升华。此外,联想与“门”有关的成语典故、趣闻传说等(如“程门立雪”“鲤鱼跳龙门”),也有助于我们拓展思路。

二、要补好文题

弄清题意之后,就是填补文题了。填补文题,某种意义上就是将半命题作文转换为命题作文。补题要充分调动生活积累,以内容“熟”为考虑的重点,以立意“新”为前提,以“角度小”为上策,闪亮登场,夺人眼球。具体说来,应注意两点:(一)要有助于发挥。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点,填入自己容易写好的内容。由于“门”这个概念有“实”与“虚”两种理解,考生的选择是多样化的:(1)可填写具体的处所,进而演绎各种具有生活味、人情味的故事,但选材不能低幼化。(2)可填写抽象的对象,比如“未来”“真理”“文明”“选择”“责任”“探索”“高考”等。值得注意的是,写“站在心灵的门口”“站在欲望的门口”“站在诱惑的门口”“站在诚信的门口”,借以表达人与人心灵的沟通、每个人都应坚守美好品德和抵制不良思想的侵害等相对陈旧的主题,较难打动人。所以对于思想深度一般的考生来说,建议还是以写“实”、写记叙文为好(即以真人真事表达真情实感)。(3)还有一种选择是“半实半虚”型的,如“站在大学的门口”和“站在虚掩的门口”(表现“成功并不像你想象的那么难”)。补题过程中要避免过于宽泛,例如写成“站在生活的门口”,“生活”这个词包含的东西太多了,很难在一篇作文里将它说清楚。(二)补全的题目本身要醒目。例如补题“站在空城的门口”,采用故事新编的写法,以司马懿第一人称自述的形式展开情节:“我”之所以在“空城”一役中举措反常,并不是因为诸葛亮智慧、胆识超群,主要原因在于满朝文武,只有“我”司马懿堪在疆场上与诸葛亮一较高低。有诸葛亮在一天,“我”便一天在朝中有用,政敌便奈何“我”不得;而如果哪一天诸葛亮不在了,“我”也便失去了独特的价值,就很可能会在动不动“内耗”的朝廷中,被政敌置于死地……由此可展现“在传统文化与现实生活中,形形色色的‘内耗’向来是一道异常可怕的‘风景’”这样一个深邃的主题。“站在茅屋的门口”“站在空城的门口”,文题精彩脱俗,自然会让阅卷老师眼前一亮,赢得良好的第一印象。

补好题目后,应按照命题作文的要求,针对文题扣题写作。考生可以递进式追问:为什么站在这个“门口”?站在这个“门口”听到、看到、感受到了什么?站在这个“门口”是勇往直前还是畏惧退缩?毫不犹豫地前行就一定可取吗……需要指出的是,在篇末处可写到“我”终于“进了门”,但如果通篇主要写成了“我走进门口”,那就不合要求了。

总之,“站在门口”,可以有“出”与“进”的选择,可以有对“过去”与“未来”的追思、畅想。

评分细则

说明:

①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。符合文体要求,指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。

②发展等级评分,依据13个评分点,不求全面,以一点突出者按等评分,直至满分。

③缺题目扣2分;每3个错别字扣1分,重复的不计;不足字数,每少50个字扣1分。

④确认为抄袭的作文,“基础等级”在四等之内评分,“发展等级”不给分。

补充说明:

①内容项被评为四等,表达项评分不能超过二类中,发展等级不给分。

②错别字每3个扣1分,扣完3分为止。湖北卷

题目

请以《站在________的门口》为题写一篇文章。(60分)

要求:①请先将题目补充完整,并写在答题卡上,然后作文。②立意自定。③文体不限。可以记叙经历,抒发感情,发表议论,展开想象,等等。④不少于800字。

考题解读 写“实”写“虚”两相宜

与福建卷一样,今年湖北卷考查了半命题作文。半命题作文登陆高考语文卷,不由得引发我们的猜想:未来一两年作文题型上可能会有其他创新,比如续写、改写文章等。那么,怎样写好本题呢?

一、要吃透关键词的含义

“站在_______的门口”,关键词在于“门”(或者说“门口”)。众所周知,“门”指的是房屋、车船等的出入口;又可指“门径”,如“打网球我也摸着点门径儿了”;还有“指称跟师傅有关的”这一意思,如“同门”“门派”;也可指情感、境界和思想,例如理解之门、宽容之门、新旧思想之门、天堂之门、地狱之门、重生之门……“门”可以是一个起点,可以是一个界限,也可以是一个终点;“门”可以是一次起程,可以是一次跨越,也可以是一次升华。此外,联想与“门”有关的成语典故、趣闻传说等(如“程门立雪”“鲤鱼跳龙门”),也有助于我们拓展思路。

二、要补好文题

弄清题意之后,就是填补文题了。填补文题,某种意义上就是将半命题作文转换为命题作文。补题要充分调动生活积累,以内容“熟”为考虑的重点,以立意“新”为前提,以“角度小”为上策,闪亮登场,夺人眼球。具体说来,应注意两点:(一)要有助于发挥。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点,填入自己容易写好的内容。由于“门”这个概念有“实”与“虚”两种理解,考生的选择是多样化的:(1)可填写具体的处所,进而演绎各种具有生活味、人情味的故事,但选材不能低幼化。(2)可填写抽象的对象,比如“未来”“真理”“文明”“选择”“责任”“探索”“高考”等。值得注意的是,写“站在心灵的门口”“站在欲望的门口”“站在诱惑的门口”“站在诚信的门口”,借以表达人与人心灵的沟通、每个人都应坚守美好品德和抵制不良思想的侵害等相对陈旧的主题,较难打动人。所以对于思想深度一般的考生来说,建议还是以写“实”、写记叙文为好(即以真人真事表达真情实感)。(3)还有一种选择是“半实半虚”型的,如“站在大学的门口”和“站在虚掩的门口”(表现“成功并不像你想象的那么难”)。补题过程中要避免过于宽泛,例如写成“站在生活的门口”,“生活”这个词包含的东西太多了,很难在一篇作文里将它说清楚。(二)补全的题目本身要醒目。例如补题“站在空城的门口”,采用故事新编的写法,以司马懿第一人称自述的形式展开情节:“我”之所以在“空城”一役中举措反常,并不是因为诸葛亮智慧、胆识超群,主要原因在于满朝文武,只有“我”司马懿堪在疆场上与诸葛亮一较高低。有诸葛亮在一天,“我”便一天在朝中有用,政敌便奈何“我”不得;而如果哪一天诸葛亮不在了,“我”也便失去了独特的价值,就很可能会在动不动“内耗”的朝廷中,被政敌置于死地……由此可展现“在传统文化与现实生活中,形形色色的‘内耗’向来是一道异常可怕的‘风景’”这样一个深邃的主题。“站在茅屋的门口”“站在空城的门口”,文题精彩脱俗,自然会让阅卷老师眼前一亮,赢得良好的第一印象。

补好题目后,应按照命题作文的要求,针对文题扣题写作。考生可以递进式追问:为什么站在这个“门口”?站在这个“门口”听到、看到、感受到了什么?站在这个“门口”是勇往直前还是畏惧退缩?毫不犹豫地前行就一定可取吗……需要指出的是,在篇末处可写到“我”终于“进了门”,但如果通篇主要写成了“我走进门口”,那就不合要求了。

总之,“站在门口”,可以有“出”与“进”的选择,可以有对“过去”与“未来”的追思、畅想。

评分细则

说明:

①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。符合文体要求,指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。

②发展等级评分,依据13个评分点,不求全面,以一点突出者按等评分,直至满分。

③缺题目扣2分;每3个错别字扣1分,重复的不计;不足字数,每少50个字扣1分。

④确认为抄袭的作文,“基础等级”在四等之内评分,“发展等级”不给分。

补充说明:

①内容项被评为四等,表达项评分不能超过二类中,发展等级不给分。

②错别字每3个扣1分,扣完3分为止。湖北卷

题目

请以《站在________的门口》为题写一篇文章。(60分)

要求:①请先将题目补充完整,并写在答题卡上,然后作文。②立意自定。③文体不限。可以记叙经历,抒发感情,发表议论,展开想象,等等。④不少于800字。

考题解读 写“实”写“虚”两相宜

与福建卷一样,今年湖北卷考查了半命题作文。半命题作文登陆高考语文卷,不由得引发我们的猜想:未来一两年作文题型上可能会有其他创新,比如续写、改写文章等。那么,怎样写好本题呢?

一、要吃透关键词的含义

“站在_______的门口”,关键词在于“门”(或者说“门口”)。众所周知,“门”指的是房屋、车船等的出入口;又可指“门径”,如“打网球我也摸着点门径儿了”;还有“指称跟师傅有关的”这一意思,如“同门”“门派”;也可指情感、境界和思想,例如理解之门、宽容之门、新旧思想之门、天堂之门、地狱之门、重生之门……“门”可以是一个起点,可以是一个界限,也可以是一个终点;“门”可以是一次起程,可以是一次跨越,也可以是一次升华。此外,联想与“门”有关的成语典故、趣闻传说等(如“程门立雪”“鲤鱼跳龙门”),也有助于我们拓展思路。

二、要补好文题

弄清题意之后,就是填补文题了。填补文题,某种意义上就是将半命题作文转换为命题作文。补题要充分调动生活积累,以内容“熟”为考虑的重点,以立意“新”为前提,以“角度小”为上策,闪亮登场,夺人眼球。具体说来,应注意两点:(一)要有助于发挥。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点,填入自己容易写好的内容。由于“门”这个概念有“实”与“虚”两种理解,考生的选择是多样化的:(1)可填写具体的处所,进而演绎各种具有生活味、人情味的故事,但选材不能低幼化。(2)可填写抽象的对象,比如“未来”“真理”“文明”“选择”“责任”“探索”“高考”等。值得注意的是,写“站在心灵的门口”“站在欲望的门口”“站在诱惑的门口”“站在诚信的门口”,借以表达人与人心灵的沟通、每个人都应坚守美好品德和抵制不良思想的侵害等相对陈旧的主题,较难打动人。所以对于思想深度一般的考生来说,建议还是以写“实”、写记叙文为好(即以真人真事表达真情实感)。(3)还有一种选择是“半实半虚”型的,如“站在大学的门口”和“站在虚掩的门口”(表现“成功并不像你想象的那么难”)。补题过程中要避免过于宽泛,例如写成“站在生活的门口”,“生活”这个词包含的东西太多了,很难在一篇作文里将它说清楚。(二)补全的题目本身要醒目。例如补题“站在空城的门口”,采用故事新编的写法,以司马懿第一人称自述的形式展开情节:“我”之所以在“空城”一役中举措反常,并不是因为诸葛亮智慧、胆识超群,主要原因在于满朝文武,只有“我”司马懿堪在疆场上与诸葛亮一较高低。有诸葛亮在一天,“我”便一天在朝中有用,政敌便奈何“我”不得;而如果哪一天诸葛亮不在了,“我”也便失去了独特的价值,就很可能会在动不动“内耗”的朝廷中,被政敌置于死地……由此可展现“在传统文化与现实生活中,形形色色的‘内耗’向来是一道异常可怕的‘风景’”这样一个深邃的主题。“站在茅屋的门口”“站在空城的门口”,文题精彩脱俗,自然会让阅卷老师眼前一亮,赢得良好的第一印象。

补好题目后,应按照命题作文的要求,针对文题扣题写作。考生可以递进式追问:为什么站在这个“门口”?站在这个“门口”听到、看到、感受到了什么?站在这个“门口”是勇往直前还是畏惧退缩?毫不犹豫地前行就一定可取吗……需要指出的是,在篇末处可写到“我”终于“进了门”,但如果通篇主要写成了“我走进门口”,那就不合要求了。

总之,“站在门口”,可以有“出”与“进”的选择,可以有对“过去”与“未来”的追思、畅想。

评分细则

说明:

①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。符合文体要求,指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。

②发展等级评分,依据13个评分点,不求全面,以一点突出者按等评分,直至满分。

③缺题目扣2分;每3个错别字扣1分,重复的不计;不足字数,每少50个字扣1分。

④确认为抄袭的作文,“基础等级”在四等之内评分,“发展等级”不给分。

补充说明:

①内容项被评为四等,表达项评分不能超过二类中,发展等级不给分。

②错别字每3个扣1分,扣完3分为止。湖北卷

题目

请以《站在________的门口》为题写一篇文章。(60分)

要求:①请先将题目补充完整,并写在答题卡上,然后作文。②立意自定。③文体不限。可以记叙经历,抒发感情,发表议论,展开想象,等等。④不少于800字。

考题解读 写“实”写“虚”两相宜

与福建卷一样,今年湖北卷考查了半命题作文。半命题作文登陆高考语文卷,不由得引发我们的猜想:未来一两年作文题型上可能会有其他创新,比如续写、改写文章等。那么,怎样写好本题呢?

一、要吃透关键词的含义

“站在_______的门口”,关键词在于“门”(或者说“门口”)。众所周知,“门”指的是房屋、车船等的出入口;又可指“门径”,如“打网球我也摸着点门径儿了”;还有“指称跟师傅有关的”这一意思,如“同门”“门派”;也可指情感、境界和思想,例如理解之门、宽容之门、新旧思想之门、天堂之门、地狱之门、重生之门……“门”可以是一个起点,可以是一个界限,也可以是一个终点;“门”可以是一次起程,可以是一次跨越,也可以是一次升华。此外,联想与“门”有关的成语典故、趣闻传说等(如“程门立雪”“鲤鱼跳龙门”),也有助于我们拓展思路。

二、要补好文题

弄清题意之后,就是填补文题了。填补文题,某种意义上就是将半命题作文转换为命题作文。补题要充分调动生活积累,以内容“熟”为考虑的重点,以立意“新”为前提,以“角度小”为上策,闪亮登场,夺人眼球。具体说来,应注意两点:(一)要有助于发挥。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点,填入自己容易写好的内容。由于“门”这个概念有“实”与“虚”两种理解,考生的选择是多样化的:(1)可填写具体的处所,进而演绎各种具有生活味、人情味的故事,但选材不能低幼化。(2)可填写抽象的对象,比如“未来”“真理”“文明”“选择”“责任”“探索”“高考”等。值得注意的是,写“站在心灵的门口”“站在欲望的门口”“站在诱惑的门口”“站在诚信的门口”,借以表达人与人心灵的沟通、每个人都应坚守美好品德和抵制不良思想的侵害等相对陈旧的主题,较难打动人。所以对于思想深度一般的考生来说,建议还是以写“实”、写记叙文为好(即以真人真事表达真情实感)。(3)还有一种选择是“半实半虚”型的,如“站在大学的门口”和“站在虚掩的门口”(表现“成功并不像你想象的那么难”)。补题过程中要避免过于宽泛,例如写成“站在生活的门口”,“生活”这个词包含的东西太多了,很难在一篇作文里将它说清楚。(二)补全的题目本身要醒目。例如补题“站在空城的门口”,采用故事新编的写法,以司马懿第一人称自述的形式展开情节:“我”之所以在“空城”一役中举措反常,并不是因为诸葛亮智慧、胆识超群,主要原因在于满朝文武,只有“我”司马懿堪在疆场上与诸葛亮一较高低。有诸葛亮在一天,“我”便一天在朝中有用,政敌便奈何“我”不得;而如果哪一天诸葛亮不在了,“我”也便失去了独特的价值,就很可能会在动不动“内耗”的朝廷中,被政敌置于死地……由此可展现“在传统文化与现实生活中,形形色色的‘内耗’向来是一道异常可怕的‘风景’”这样一个深邃的主题。“站在茅屋的门口”“站在空城的门口”,文题精彩脱俗,自然会让阅卷老师眼前一亮,赢得良好的第一印象。

补好题目后,应按照命题作文的要求,针对文题扣题写作。考生可以递进式追问:为什么站在这个“门口”?站在这个“门口”听到、看到、感受到了什么?站在这个“门口”是勇往直前还是畏惧退缩?毫不犹豫地前行就一定可取吗……需要指出的是,在篇末处可写到“我”终于“进了门”,但如果通篇主要写成了“我走进门口”,那就不合要求了。

总之,“站在门口”,可以有“出”与“进”的选择,可以有对“过去”与“未来”的追思、畅想。

评分细则

说明:

①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。符合文体要求,指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。

②发展等级评分,依据13个评分点,不求全面,以一点突出者按等评分,直至满分。

③缺题目扣2分;每3个错别字扣1分,重复的不计;不足字数,每少50个字扣1分。

④确认为抄袭的作文,“基础等级”在四等之内评分,“发展等级”不给分。

补充说明:

①内容项被评为四等,表达项评分不能超过二类中,发展等级不给分。

②错别字每3个扣1分,扣完3分为止。湖北卷

题目

请以《站在________的门口》为题写一篇文章。(60分)

要求:①请先将题目补充完整,并写在答题卡上,然后作文。②立意自定。③文体不限。可以记叙经历,抒发感情,发表议论,展开想象,等等。④不少于800字。

考题解读 写“实”写“虚”两相宜

与福建卷一样,今年湖北卷考查了半命题作文。半命题作文登陆高考语文卷,不由得引发我们的猜想:未来一两年作文题型上可能会有其他创新,比如续写、改写文章等。那么,怎样写好本题呢?

一、要吃透关键词的含义

“站在_______的门口”,关键词在于“门”(或者说“门口”)。众所周知,“门”指的是房屋、车船等的出入口;又可指“门径”,如“打网球我也摸着点门径儿了”;还有“指称跟师傅有关的”这一意思,如“同门”“门派”;也可指情感、境界和思想,例如理解之门、宽容之门、新旧思想之门、天堂之门、地狱之门、重生之门……“门”可以是一个起点,可以是一个界限,也可以是一个终点;“门”可以是一次起程,可以是一次跨越,也可以是一次升华。此外,联想与“门”有关的成语典故、趣闻传说等(如“程门立雪”“鲤鱼跳龙门”),也有助于我们拓展思路。

二、要补好文题

弄清题意之后,就是填补文题了。填补文题,某种意义上就是将半命题作文转换为命题作文。补题要充分调动生活积累,以内容“熟”为考虑的重点,以立意“新”为前提,以“角度小”为上策,闪亮登场,夺人眼球。具体说来,应注意两点:(一)要有助于发挥。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点,填入自己容易写好的内容。由于“门”这个概念有“实”与“虚”两种理解,考生的选择是多样化的:(1)可填写具体的处所,进而演绎各种具有生活味、人情味的故事,但选材不能低幼化。(2)可填写抽象的对象,比如“未来”“真理”“文明”“选择”“责任”“探索”“高考”等。值得注意的是,写“站在心灵的门口”“站在欲望的门口”“站在诱惑的门口”“站在诚信的门口”,借以表达人与人心灵的沟通、每个人都应坚守美好品德和抵制不良思想的侵害等相对陈旧的主题,较难打动人。所以对于思想深度一般的考生来说,建议还是以写“实”、写记叙文为好(即以真人真事表达真情实感)。(3)还有一种选择是“半实半虚”型的,如“站在大学的门口”和“站在虚掩的门口”(表现“成功并不像你想象的那么难”)。补题过程中要避免过于宽泛,例如写成“站在生活的门口”,“生活”这个词包含的东西太多了,很难在一篇作文里将它说清楚。(二)补全的题目本身要醒目。例如补题“站在空城的门口”,采用故事新编的写法,以司马懿第一人称自述的形式展开情节:“我”之所以在“空城”一役中举措反常,并不是因为诸葛亮智慧、胆识超群,主要原因在于满朝文武,只有“我”司马懿堪在疆场上与诸葛亮一较高低。有诸葛亮在一天,“我”便一天在朝中有用,政敌便奈何“我”不得;而如果哪一天诸葛亮不在了,“我”也便失去了独特的价值,就很可能会在动不动“内耗”的朝廷中,被政敌置于死地……由此可展现“在传统文化与现实生活中,形形色色的‘内耗’向来是一道异常可怕的‘风景’”这样一个深邃的主题。“站在茅屋的门口”“站在空城的门口”,文题精彩脱俗,自然会让阅卷老师眼前一亮,赢得良好的第一印象。

补好题目后,应按照命题作文的要求,针对文题扣题写作。考生可以递进式追问:为什么站在这个“门口”?站在这个“门口”听到、看到、感受到了什么?站在这个“门口”是勇往直前还是畏惧退缩?毫不犹豫地前行就一定可取吗……需要指出的是,在篇末处可写到“我”终于“进了门”,但如果通篇主要写成了“我走进门口”,那就不合要求了。

总之,“站在门口”,可以有“出”与“进”的选择,可以有对“过去”与“未来”的追思、畅想。

评分细则

说明:

①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。符合文体要求,指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。

②发展等级评分,依据13个评分点,不求全面,以一点突出者按等评分,直至满分。

③缺题目扣2分;每3个错别字扣1分,重复的不计;不足字数,每少50个字扣1分。

④确认为抄袭的作文,“基础等级”在四等之内评分,“发展等级”不给分。

补充说明:

①内容项被评为四等,表达项评分不能超过二类中,发展等级不给分。

②错别字每3个扣1分,扣完3分为止。湖北卷

题目

请以《站在________的门口》为题写一篇文章。(60分)

要求:①请先将题目补充完整,并写在答题卡上,然后作文。②立意自定。③文体不限。可以记叙经历,抒发感情,发表议论,展开想象,等等。④不少于800字。

考题解读 写“实”写“虚”两相宜

与福建卷一样,今年湖北卷考查了半命题作文。半命题作文登陆高考语文卷,不由得引发我们的猜想:未来一两年作文题型上可能会有其他创新,比如续写、改写文章等。那么,怎样写好本题呢?

一、要吃透关键词的含义

“站在_______的门口”,关键词在于“门”(或者说“门口”)。众所周知,“门”指的是房屋、车船等的出入口;又可指“门径”,如“打网球我也摸着点门径儿了”;还有“指称跟师傅有关的”这一意思,如“同门”“门派”;也可指情感、境界和思想,例如理解之门、宽容之门、新旧思想之门、天堂之门、地狱之门、重生之门……“门”可以是一个起点,可以是一个界限,也可以是一个终点;“门”可以是一次起程,可以是一次跨越,也可以是一次升华。此外,联想与“门”有关的成语典故、趣闻传说等(如“程门立雪”“鲤鱼跳龙门”),也有助于我们拓展思路。

二、要补好文题

弄清题意之后,就是填补文题了。填补文题,某种意义上就是将半命题作文转换为命题作文。补题要充分调动生活积累,以内容“熟”为考虑的重点,以立意“新”为前提,以“角度小”为上策,闪亮登场,夺人眼球。具体说来,应注意两点:(一)要有助于发挥。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点,填入自己容易写好的内容。由于“门”这个概念有“实”与“虚”两种理解,考生的选择是多样化的:(1)可填写具体的处所,进而演绎各种具有生活味、人情味的故事,但选材不能低幼化。(2)可填写抽象的对象,比如“未来”“真理”“文明”“选择”“责任”“探索”“高考”等。值得注意的是,写“站在心灵的门口”“站在欲望的门口”“站在诱惑的门口”“站在诚信的门口”,借以表达人与人心灵的沟通、每个人都应坚守美好品德和抵制不良思想的侵害等相对陈旧的主题,较难打动人。所以对于思想深度一般的考生来说,建议还是以写“实”、写记叙文为好(即以真人真事表达真情实感)。(3)还有一种选择是“半实半虚”型的,如“站在大学的门口”和“站在虚掩的门口”(表现“成功并不像你想象的那么难”)。补题过程中要避免过于宽泛,例如写成“站在生活的门口”,“生活”这个词包含的东西太多了,很难在一篇作文里将它说清楚。(二)补全的题目本身要醒目。例如补题“站在空城的门口”,采用故事新编的写法,以司马懿第一人称自述的形式展开情节:“我”之所以在“空城”一役中举措反常,并不是因为诸葛亮智慧、胆识超群,主要原因在于满朝文武,只有“我”司马懿堪在疆场上与诸葛亮一较高低。有诸葛亮在一天,“我”便一天在朝中有用,政敌便奈何“我”不得;而如果哪一天诸葛亮不在了,“我”也便失去了独特的价值,就很可能会在动不动“内耗”的朝廷中,被政敌置于死地……由此可展现“在传统文化与现实生活中,形形色色的‘内耗’向来是一道异常可怕的‘风景’”这样一个深邃的主题。“站在茅屋的门口”“站在空城的门口”,文题精彩脱俗,自然会让阅卷老师眼前一亮,赢得良好的第一印象。

补好题目后,应按照命题作文的要求,针对文题扣题写作。考生可以递进式追问:为什么站在这个“门口”?站在这个“门口”听到、看到、感受到了什么?站在这个“门口”是勇往直前还是畏惧退缩?毫不犹豫地前行就一定可取吗……需要指出的是,在篇末处可写到“我”终于“进了门”,但如果通篇主要写成了“我走进门口”,那就不合要求了。

总之,“站在门口”,可以有“出”与“进”的选择,可以有对“过去”与“未来”的追思、畅想。

评分细则

说明:

①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。符合文体要求,指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。

②发展等级评分,依据13个评分点,不求全面,以一点突出者按等评分,直至满分。

③缺题目扣2分;每3个错别字扣1分,重复的不计;不足字数,每少50个字扣1分。

④确认为抄袭的作文,“基础等级”在四等之内评分,“发展等级”不给分。

补充说明:

①内容项被评为四等,表达项评分不能超过二类中,发展等级不给分。

②错别字每3个扣1分,扣完3分为止。

鲸的自述

大家好,我是蓝鲸,我可是世界上最大的动物呢!别看我们鲸家族的名字里面有个“鱼”字,我们确是地道的哺乳动物。

我们虽然生活在大海里,但也同*哺乳动物一样用肺呼吸。我们的肺部重达1000多千克,可以容纳1000多公升的空气。正因为有如此大的肺容量,可以使我们的呼吸次数大大减少,大约每10~15分钟我们才露出水面呼吸一次。呼吸的时候,先将肺中的二氧化碳等废气从鼻孔逐出体外,然后再吸进新鲜空气。

正因为我的身体如此庞大,所以每天都要吃很多的东西,我最喜欢吃的就是鳞虾。我们每一次就可以吞食200万多只鳞虾,每天可以吃掉4000~8000千克呢!如果我们胃中的事物少于2000千克,就会感到饥饿。由于鳞虾广泛分布在南北两极地区,所以我们为了能得到充足的食物,祖祖辈辈都生活在两极地区,很少在热带水域。

我们的家庭成员也不少,但是各有自己的生活习性。看,第一位登场的是我们的*——须鲸,他没有牙齿,所以他的食物是小鱼和小虾;第二位登场的是我的同胞兄弟,名字自然是我不说你们也知道,对了,叫齿鲸,有着无比锋利的牙齿,因此我们一般都是吃大鱼和海兽;那一位是我们的领袖——虎鲸,他可是很厉害的,要是把他惹急了,他可是不顾情面的呦!