作文以"这也是幸福"为题写一篇不少于600字的作文(共十篇)

高中作文题库一、根据下述材料,按要求作文 牵挂是思念,有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线;牵挂是多方面的,比如(1)牵挂是对亲人的思念;(2)牵挂是对友人的情怀;(3)牵挂能催人奋发向上。 请以“牵挂”为题,选择上述材料某一方面的内容;选择除诗歌以外的某一种体裁,写一篇不少于800字的文章。 二 、一滴水在宇宙中只不过是一个微小的点,可是它却能反映出整个太阳。这就意味着整个太阳被“压缩”进一个水滴之中。于是,当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时,仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈;当我们凝视到秋潭般碧澈的眼睛时,似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。 要求:(1)根据以上材料写一篇文章。内容、题材不限,只要合情合理。(2)题目自拟(3)除诗歌外,其它文体不限(4)不少于800字。 三 、据报载,一位国际象棋特级大师,在经过了丰年的精心准备后,和电脑进行了一场比赛。结果大师输给了电脑。于是,人们开始忧虑,电脑今后是不是将取代人脑? 四 、据此材料写一篇作文。自拟题目,文体不限(诗歌除外),不少于800字。 亲情,是人类感情中崇高温馨的部分,因此历来是文学作品(也包括学生习作)的永恒主题。请你写一篇表现亲情的文章(除诗歌、剧本外,其余文体不限),题目自拟,800字以上。 五、阅读下面材料,按要求作文。 “神笔马良”是一个脍炙人口的神话故事。马良自幼勤奋好学,但家境贫寒,买不起纸笔。他用树枝画画的刻苦精神感动了神仙。神仙给了他一枝神笔,马良用这枝神笔画什么就有什么,为老百姓做了许多好事。后来这枝神笔被贪婪的皇帝抢走了。皇帝拿着这枝社笔却是画一样,就多了一样与自己作品的东西。 请以“假如我有一枝社笔”为作文范围,写一篇文章。 要求:(1)写作时可以大胆想象,内容只要与“假如我有一枝神笔”有关就符合要求,具体的角度和写法也可以多种多样,比如编故事,发表见解,展望前景,等等。(2)自拟题目,(3)除诗歌外,其他文体不限。(4)不少于800字。 六、————漫想 要求:(1)在横线上填补完整你作文的标题(2)除诗歌外文体不限(3)不少于800字 [提示]写本文要注意三点。(1)所填的词语例如“时间”“水”“二十一世纪”“灯”“圆”等,无论是什么样的概念,都必须是你写作的中心,联结全文的纽带,必须有储备,可驾驭。(2)驰骋千里的想象也应有清晰的顺序,或时间顺序,或逻辑事理顺序,或兼而有之等。(3)行文要注意虚与实,放与收的合理安排。 七 、将“我发现——”补充完整,然后以此为题写一篇文章。 要求:1、思想健康,内容具体,力求有创意 2、除诗歌、剧本外,文体不限 3、不少于800字 八 、阅读下面材料根据要求作文 这是一片起伏的灌木从生的原野,灌木上结着鲜红的大小不一的浆果。有一天,三个年轻人从这走过,被这繁星般美丽的浆果吸引住了。他们约定,从小路的起点到终点,每人摘一枚浆果,看谁摘取的最大。当然,每人只能有一次采摘的机会,而且只能一直朝前走,不能走回头路。 假如你是其中的一个年轻人,你怎样摘到一颗较大的浆果?这一段路途的经历对你的人生有什么启示?请以此为范围写一篇文章。 [注意] (1)题目自拟(2)文体和写法不限(3)不少于800字 九 、人在这个世界上总离不开风雨雷电。你可能有关于风雨雷电的事情;面对风雨雷电,你可能有所感受,有所领悟。 请以“我和风雨雷电”为话题写一篇作文。 要求;(1)作文内容与“风雨雷电”中的一项或几项有关都行(2)文体不限(3)不少于800字 十 、有人说;“有两种东西,一旦失去才知道可贵;一是青春,一是健康。”其实,失去后才知道可贵的又何止于此。 请以“失去后才知道可贵”为题写一篇不少于700字的文章,文体不限。 十一 、如果这世间真的有轮回,那么,你将选择怎样的一个新的生命?是一只盘旋的鹰,一条快乐的鱼,一只轻盈的蝴蝶~~~还是仍旧做一回现在的你? 请展开联想,自拟题目,不少于800字 十二 、《与——的对话》 要求; 1、空白处可任意填写。如;时间、历史、未来、环保、人口、科学、自然,还可填奶奶、妈妈、老师、同学,还可填风、雨、沙尘暴,还填三毛、余秋雨、鲁迅、司马迁、杜甫等 这道作文题给予考生的思维空间是十分广阔的。可以写人叙事,也可以寄语抒情,但更重要的是与时代结合起来,打破了时空的界限,学生可经纵横驰骋,遨游古今。 十三 、有人说当代中学生常是矛盾的。一方面带着个性化的脸颊,他们开始认识到自我,自信“我就是我”;另一方面,在缤纷炫目,而且必须面对的生活面前,他们有时也迷茫,常常会问;“谁能告诉我我是谁?” 请结合成长中的切身经历,以“我的故事”为题目背景,讲出一段真实的体验和感受。文体不限,题目自拟,不少于800字。 十四、美国莱州制作了一个非常坚固而精致的盒子,里面装有一封致三千年以后的地球人的信。盒子被深埋地下,三千年后方可启封。如果让你执笔写这封信,你将给三千年之后的未来人说些什么呢? 文体不限,题目自拟,不少于800字。 十五、一滴水在宇宙中只不过是一上微小的点,可是它却能反映出整个太阳。这就愚味着整个太阳被“压缩”进一个水滴之中。于是,当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时,仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈;当我们凝视到秋潭般碧澈的眼睛时,似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。 要求;1、根据以上材料写一篇文章。内容、题材不限,只要合情合理。2、题目自拟3、除诗歌外,其它文体不限4、不少于800字。 十七 、生活有坎坷,可脸上不能没有微笑;生活有叹息,可心灵不能没有微笑。狂风暴雨中笑一笑,美好的前程向你走来……请以上述文字为话题,写一篇800字左右的文章,题目自拟,文体不限。 十八 、社会是一所学校,生活是我们的良师。 在人与人的交往中,我们学会了理解;在胸中怒火中烧时,我们学会了忍让;在别人触犯了自己时,我们学会了宽容;在别人遇到困难时,我人学会了关心;在不利的环境中,我们学会了生存……请以“学会————”为话题,写一篇800字左右的文章,除诗歌外,文体不限。 十九、一们美国心理学家认为,当仿世界,孩子最需要培养的性格有5种;自信心,希望,富有同情心,热情,灵活性。 请以“我是这样培养性格的”为正题写一篇夹叙夹议的文章。 二十、在对表少年进行教育的过程中,不少学校提出了这样的要求;把忠心献给祖国,把爱心献给社会,把关心献给他人,把献给父母,把信心留给自己。 请你从这五句话中任选一句作为题目(或作为写作的角度,自拟题目)写一篇文章。 要求;1、除诗歌、小说、戏剧外,文体不限。2、可单独运用记叙、议论、抒情、描写等表达方式中的一种,也可以综合运用这几种表达方式。3、不少于600字。 二十一 、面对纷繁的生活,我们常常有许多感悟;当我们看见一轮红日冉冉升时,我们也许会感悟到表年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力,当我们看见叶子从树上落下,我们也许会感悟到生命的短暂,而应该珍惜时光发奋进取…… 朋友,你对生活有什么感悟呢?请以《感悟——》为题写一篇文章。要求; 1、在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。 2、除诗歌外文体不限。 3、书写清楚,800字左右。 [构思纲要点拨] “感悟”后面所填词语可经是动词(动词短语),写对某一种活动的感悟,如“感悟踢球”;也可以是名词(名词短语),写对某一事物的感悟,如“感悟飞瀑”,或对某一段时光的感悟,如“感悟高三”;甚至于可以是形容词,写对事物属性的感悟,如“感悟美丽”,叙写自己对美丽的感觉、感受与领悟,说明什么是真正的美丽。 写议论文必须以具体形象为也发点,以对基本一形象的感悟,阐发为主要内容。比如《感悟花芽》可以写自己面对花芽时产生的联想,表述自己“愿做小小的花芽,让风雨的洗礼催开成功的花朵”的观点,然后以别人看来“花芽太小”“花芽太嫩”“花芽太弱”三句话,分别引出若干事例——有志不在年高的事例,年小位卑也能为国争光的事例,论证花芽虽小、嫩弱,但历经奋斗磨练,定能催开成功的花朵的道理。 写抒情散文必须让自己的情感与具体形象(细节)水乳交融。比如写《感悟高三》,构思时高三学习生活中的一幕幕情景会浮现在眼前。写什么?高三生活最大的特点是什么?可以根据高三生活的一些特点,选取典型细节,在还将有叙夹议中抒发感情。 写记叙散文或小小说必须高置情节,安排人物。人物可以是“我”也可以是“他(她)”,情节(或者说人物的命运)是文章的“感点”,人物的“感悟”一般在结尾“画龙点睛”,但高明的写法可以让人物的感悟贯串在整个情节,在激烈的矛盾冲突中展现人物的性格特点。 二十二、散步的时候/我走直路/儿子却故意/把路走弯/我说/把路走直/就是捷径//儿子说把路走弯/路就延长 要求:根据本诗的内容,联系实际,写一篇抒发你对自己的人生路的感受,或阐发你对人生路的看法的文章。 注意:1、除诗歌、戏剧外,文体不限。

2、题目自拟。

3、不少于800字。 二十三、阅读,已经融入我们中学生的生活之中,于你而言又如何呢?请写一篇文章,可以描述你自己的阅读故事,可以抒写你自己的阅读得失,也可以介绍你自己阅读的习惯方法,或是你阅读的体验认识…… 注意;1、文章要紧扣“阅读”这个话题,中心要突出,2、题目自拟3、除诗歌外,其他文体不限4、800字以上。 二十四、树的年轮,一圈一圈……是日的赤足刻下的脚印?是日的银丝纺织的花环?是历史留下的印痕?是风雷灌制的唱片?树的年轮,引我浮想联翩…… 要求:1、题目自拟2、除诗歌外,文体不限3、不少于800字。 二十五、据报载,一位国际象棋特级大师,在经过了半年的精心准备后,和电脑进行了一场比赛。结果大师输给了电脑。于是,人们开始忧虑,电脑今后是不是将取代人脑? 据此材料写一篇作文,自拟题目,文体不限(除诗歌外),不少于800字。 二十六、 门 提示语:门,我们每天进进出出,人的一生也会进进出出各种各样的“门”,但我们有时却入不了“门”有时又出有了“门”;有时摸不着“门”,有时打不开“门”;有时希望关着“门”~~~它给我们带来多少喜悦、多少烦恼、多少启迪、多少警策。 要求:1、除诗歌外,文体不限。2、内容具体,要运用联想和想象3、不少于800字。 二十七 、春天,不单是四季之首的名词,春天,与美好在一起。 挨过漫漫严冬,人们希望春光永驻;听着谆谆教诲,人们感觉如坐春风。春晖,为诗歌增添亮色;春雨,使图画洋溢微型机。 孩子们唱着春天的歌谣,老人们唤出青春的记忆~~~即将告别高中学习生活的你们,处在世纪之交的青年人,又是怎样感受“春天”,怎样思考“春天”的呢? 请你写一篇作文,倾听自己的心声或讲述“春天”的故事。 要求:1、作文取材不加限制。题目自拟2、内容要具体,写现实,想未来都可以。3、除诗歌外,不限文体;全文不少于800字。 二十八、梵文《百喻经》里有个故事,说一个愚人要住三层楼,南昌不让匠人造底下两层。钱钟书先生曾引用这个故事,说明学术研究不能一味追求那种飘飘凌云的空中楼阁。但在文学世界里,空中楼阁又确乎是不可缺少的。我们高一的语文课本里有一篇课文就叫做《我的空中楼阁》。 请以上面的话题为范围,自所题目,写一篇800字以上的文章。不要写剧本和诗歌。 二十九、培根在《谈愤怒》一文中提到;“怒气就低像倾塌的房屋,它在其倒下的地方留下一片废墟。”我们身边常见到发怒之类的人和事,自己也有此类感受。 请自选角度,写一篇不少于800字的文章,题目自拟,文体不限(除诗歌外)。 三十、生活中有着各种各样的桥。通道上,石桥、板桥、人行天桥;公园里,廊桥、花桥、九曲桥;以至边结人际关系,缔结美好情缘的“心桥”“鹊桥”。这一道道的风景,可许演绎着感人肺腑的故事,或许倾诉着令人难忘的情思,或许寓含着耐人寻味的哲理~~~面对它们,你会想到什么呢? 请以“桥”为话题,自拟题目,写一篇不少于800字的文章,除诗歌外,其他文体不限。 三十一、请以“盼望”为话题,写一篇作文。如;海峡两岸的同胞盼望骨肉团圆;年迈的父母盼望出门远行的儿女常回家看看;高考考生盼望接到大学录取通知书,等等。可以记叙、议论、抒情,也可以发挥想象,编故事,内容不限。 要求;1、题目自拟2、除赞歌外文体不限。3、不少于800字。 三十二 、也许你听过海浪拍击堤岸,也许你听过山风掠过林梢,也许你听过燕语呢喃。也许你听过雨打芭蕉……这自然的歌声,会引发你想些什么?是你本色的学生生活,还是你倾心自然的一段旅程?是你对自然朴实人生的追求,还是对人类与环境关系的思考……请你写一篇文章,注意; 1、内容必须与“自然的歌声”有关,可以从题干中选择一个角度,也可以选择新的角度。2、自拟题目3、除诗歌外,其他文体不限4、不少于800字。 三十三 、风,有自然界的有人类社会的;有的可爱可亲,有的可怕可鄙……请以“风”为话题,自拟题目,写一篇不少于7-00字的文章,除诗歌外,文体不限。 三十四 、人生难免会有许多的遗憾;一个单位,一仆社会,一个民族,一个国家也是如此。请你以“遗憾”为题,写一篇800字左右的文章,除诗歌外,体裁不限。 三十五、根据下面材料和要求作文 “木桶理论”是现代管理科学中的一个概念,一个木桶的容水量取决于最短的那块木板,其他的木板即使长出许多也没有价值,要增加木桶的容量,就必须加长这块最短的木板。 要求;从这个理论中得到什么启示?联想自己、周围人或社会上的事物,写一篇议论文,不少于800字 三十六 、美国阿拉斯加一个自然保护区有一种稀珍的鹿种,主人们为了使鹿群不受伤害,将狼、豹野兽捕杀光。从此,这些鹿置于没有任何危险的“安乐窝”中,活动量逐渐减少,体质也越来越差,在瘟疫浒时大量死亡。后来,主人们特意从外地“引进”狼珍稀的鹿群为了生存,整天来回奔跑,体质和生命力逐渐增强。 要求;请依据提供的这段材料,联系社会生活实际,自选角度,自拟题目,写一篇议论文,字数不少于700字。 三十七 、人生幸福,是人生自身出力造成的,非是上帝所赐,也不是听其自然所能成闵的。~~~若是听其自然所能成就,何以世界各民族的幸福不能一样呢?

————陈独秀 请以“幸福”为作文内容的范围,写一篇文章。要求;1、自拟题目2、除诗歌外,文体不限3、不少于800字。 三十八 、又是————飘香时 无论经过多少年,往日的回忆依旧炽热,旷野的风吹过窗棂,仿佛又闻到了那————的清香……1、从花草植物中,任选一种填入所给标题及开关的空白处。 2、以此为开关,续写一篇800字左右的文章。 三十九、阅读下面的材料,以“我生活在——之中”为题作文。 如果一个孩子生活在恐惧中,那么他就学会了忧虑;如果一个孩子生活在讽刺中,那么他就学会了自卑;如果一个孩子生活在鼓励中,那么他就学会了自信;如果一个孩子生活在真诚中,那么他就学会头脑平静地生活。——《学习的革命》 要求;1、从所给材料中选择一个加点的词语或另外再选一个更适合你自身情况的词语,填写在题目的横线上。2、不要写成诗歌3、不少于800字

2008中考语文热点作文题

2008中考语文热点作文题目

【模拟题一】

也许你只是一滴雨露,但你怎能忘却自己滋润的一棵干枯小草快慰的欢笑?也许你只是一抹阳光,但你怎能忘却你拨开阴霾天空时人们眼中希冀的眼神?生活是一首乐曲,如果没有你我敲击的或高昂或低沉的音符,又如何能奏出甜美的旋律?

请以“我也是生活的主角”为话题,写一篇600字以上的文章。可以编述故事,抒发感情,发表议论。文体不限,立意自定,题目自拟。

【思路点拨】

不读懂话题,容易出现两方面的偏差:一是误以为“生活的主角”就是以自我为中心,随心所欲,导致主题有误;二是忽视“也”的存在,这个限制语表明,“我”过去可能一直是被人忽视的。可以从两方面突破这个话题:一是写清成为主角的过程,在集体这个舞台上,可以说是“高手如云”,有智慧你才能成为课堂上的主角,有特长你才会成为舞台上的主角,有人缘你才会成为朋友中的主角。如果你是一个默默无闻而又想脱颖而出的人,自然得会忍受嘲讽与尴尬,经受痛苦与煎熬,那些曲折的经历是文章出彩的一个好方法;二是写出成为主角后的感受,追求的过程也许饱含苦楚,成功的幸福却满载甜蜜,要写活这种感受,大家得学会描写,可以用细腻的心理描写展示成长之后的快乐,也可以借美丽的景物描写抒发内心的情感。

【模拟题二】

爱表现自己是人的天性。恩格斯说:发展和表现自己是生活的基本需要之一。于光远先生承认自己是“二表人才”,即:爱表现自己和爱受表扬。他认为,只要表现自己的东西是真实的,受表扬时不失自知之明,就足够了。现代社会是一个开放的社会,一个人想在事业上有所作为,就要时时勇于表现自己。

【思路点拨】

请以“表现自己”为题写一篇文章,文体不限,题目自拟,不少于600字。

写这篇作文,首先要打开思路。如:在什么时候要表现自己,怎样真实地表现自己,表现自己有什么意义,哪些人会表现自己…...其次,要选最佳的表达形式。若你擅叙事,你可以从切身感受出发,叙述一个感人故事表达自己的感想;若你擅长联想、抒情,你可以写一篇表现自己的抒情散文;若你擅长议论,你可举些众所周知的事例说明表现自己的意义;若你擅长想象,你可虚构一篇童话说明表现自己的好处。

【模拟题三】

“人非圣贤,孰能无过。”哪一个人未曾犯过愚昧或盲从的错误呢?幸好在我们的心里,都埋藏着一种叫“忏悔”的种子。忏悔是一种勇气,一种敢于面对自己、面对生活的勇气,一种敢于认识过去错误而感觉痛心的情感体验。

请以“忏悔”为话题,写一篇文章。要求:①所写内容必须在话题范围之内;②立意自定;③文体自选(诗歌除外);④题目自拟;⑤不少于600字;⑤要有自己的体验和感悟。不得抄袭。⑦书写要正确、规范、美观。

【思路点拨】

如果只是一味地承认自己的过错,整篇文章像一封“检讨书”,那就进入了主题平淡的误区;若不突破“做错事”“做砸事”“做坏事”等题材,寻找到新颖而又富有情感的写作内容,又容易出现千篇一律的问题。写作时要注意两点:一要展示良好的精神风貌,忏悔不是丑恶的延伸,而是一个人精神的新生,应当是愉悦的;忏悔不是个人品质的下降,而是心灵的飞升;忏悔不是耻辱,因为真诚和使命已经成为力量,是生命中的又一次新生。我们要巧妙地将这些情感融入到具体的事例中。二要寻找新颖独特的构思,想构思出彩,先要让忏海的内容与众不同。如你忏海是因为你无法给予他人更多的帮助,这种情感就非同寻常;你忏悔是因为你在取得成功时却漠视了他人的存在,这种内容就与众不同。这样的立意才会有高人一筹。

【模拟题四】

趣是什么呢?越是你开心时的粲然一笑,是你忧伤时的双泪潸潸,也是你思念时的一封书信;趣是你指尖弹奏出的美妙乐曲,是你歌喉里飞出的动听歌声……趣好比是山的颜色,花的光影,即使是会说话的人也不能用一句话来描绘他,只有那些内心体会的人才能够知道。

请你结合自己的亲身经历或感受,以“享受的乐趣”为题,写一篇600字左右的文章。不限文体(诗歌除外);不少于600字。 [1] [2] [3] 下一页

一文通吃百题高考考场作文的“作题”对策

考场作文的“作题”对策

——一篇文章应对千道作文题的秘诀

(一)何为“作题”?

——作题者,捉题也!

【导言】“作文”一事,人人皆知,而“作题”一说,初听令人费解。

作文与作题有何不同呢?作文者,以题求文也;作题者,以文求题也!作文是先有题而后有文,作题则是先有文而后有题。

“作文”是千百年来的常规事,“作题”则是现代社会中的新奇事!某公司悬赏三万,要为他们的那篇千字文广告写一个不超过三个字的标题。这就是“以文求题”的典例,真乃一字万金!

对于考场,这个问题更现实。有的考生,本有满腹文章,有下笔千言的本领,可是一到考场,面对那道作文题,却往往无从下手。患的什么病?医生诊断说,患的是“盲题症”:此生并非不善“作文”,而不善“作题”!

作题者,捉题也!

(二)“作题”有何妙用?

——吃透一种 通吃各题

“十年猜题十年中”,这到底是神话还是实话?回答是:有的是神话,有的是实话!

比如,2005年的北京题目“安”。如果有人说,他猜中了这个“安”字,则是神话;如果有人说,他猜中了这个“和谐的时代主题”,则是实话。

“以不变应万变,以小变应大变”,这是几十年来,甚至是千百年来人们应考的成功对策:这种对策在考场作文中又体现得更为典型和凸出。

“吃透一种,通吃各题”是这种对策的结晶表述。讲的是,如果你吃透了一种作文材料,你可以得到利用这一种材料“遍吃”各种作文题的本领。

这种提法,绝非耸人听闻。古人云:文章合为时而著,诗歌合为事而作。一篇文章也好,一千首诗歌也好,主题所向:时也,事也!

出题目的人也好,做文章的人也好,主题所向,也是时也,事也!

出题人与作文考生生活在同一个时空之中,享同一个“时”,想同一桩“事”。

他们怎么不会出现“英雄所见略同”呢!

这就是我们“吃透一种,通吃各题”的理论和事实依据。

作题对策(一) 标题连接法

——焊补断裂铆贴金

对策说明

“鱼抬梁”的故事出自神匠鲁班的妙笔。本来那根横梁的长度不够,与两侧的柱子搭不上肩。神匠有办法:让两侧的柱子“长出”嘴来,正好含住长度不够的横梁两端。此时,不仅横梁“够长”,而且神妙万分。

作文考场上,当你事先准备的那篇文章,与卷子上的那个题目对不上号时,你就不会想想,让作文“柱子”也长出“鱼嘴”来,正好把你那篇长度不够的文章能够“含住”!

这里的“鱼嘴”就是文章的副标题。

作文的题目由命题人制作,而文章的副标题则由考生自己神创。

副标题如同焊条,它能熔补“文不对题”时出现的裂缝;副标题如同铆钉,它能把质地不同的“两张皮”死死地钉成一体,且能把原来的缺点变成铆钉的亮点!

话题:相信自己与听取别人的意见

桃花源祭

——不听智者之言的悲剧

武陵渔人发现桃花源后,引起媒体的高度关注。在金钱的诱惑下,渔人忘记了当初智者告诉他的“不足为外人道也”的训诫,竟把线索卖给了出价最高的电视台,做一次导游再去一次桃花源。

又是沿溪行,依旧忽逢桃花林,仍然是夹岸数百步,中无杂树,又到了桃花源头,又看到了良田美池桑竹之属和数朝的遗民。桃源人看到他们的到来,颇为不悦,但本着来者是客的古风,设酒杀鸡作食。记者们享用着酒食,一边拍奇闻趣事,桃源访谈很快拍完了。一拍完,就拿到外国去放,老外大叫GOOD,将当年的“金蛤蟆奖”颁给了他们。

消息很快传回来,传到一直找不到下一个经济增长点的太守耳中,太守立马兴奋起来,决定部署以开发桃花源为龙头的经济战略。

首先贷款10亿元,建直达桃源的高速公路,再贷款5亿元拓宽水渠,为满足游客的需求,建一栋60层的星级宾馆。不仅如此,还请陶渊明写一篇《新桃花源记》,拉明星当形象大使,到处唱“我爱桃花源,就像老鼠爱大米……”于是,一些好玩贪玩的主儿如苍蝇一般涌来。自从飞机场修起来后,桃树所剩无几,并且没有一枝开了花。

在商品大潮的冲击下,桃源人无师自通地搞起了市场经济,一些古玩、古董成了商品,甚至包括猪、牛、羊等都被抢购一空。

各路官人自不会放过这处风景名胜,就在各自显眼的地方建起了风格各异的别墅。自此,桃源一片钢筋水泥丛林,没有了一些绿色。

以后到桃花源的游客对钢筋水泥玻璃墙不感兴趣,因为他们大都生活在都市,对此变化甚为不满。于是人们不再来桃花源了,在桃花源发了财的客商们也弃之而去,桃花源就像被啃过的骨头一样无人问津。

经此一劫,桃花源人都指责曾经到过的渔人,本来还有良田耕种,而今生计都成了问题。

不过经专家考察和严密估算,认为游客扔下的大量易拉罐可以维持桃花源三代的生计,对此,桃花源人大可放心,不必为生计问题犯愁。

对策解密

本文作者独辟捷径,在一篇看似无关主题的作文上,只巧设了一个子标题,立刻使原文与主题对接。不信,大家不妨去掉副标题再读一遍。本来讲的是生态破坏的问题,但加上副标题后,原文的重心立即偏向话题“相信自己与听取别人的意见”。正是因为没有听取智者的意见,桃花源才遭此劫难。作文不就和话题对接上了吗?妙啊!

副标题中的“智者”从何而来?作者临场虚设也!注意文中语句“在金钱的诱惑下,渔人忘记了当初智者告诉他的‘不足为外人道也’的训诫……”这句话我们都可以看作是作者临场虚设。虚设理由:所有不合乎规律导致的下场都可以归入不听智者真言的下场,这就回应了“相信自己和听取别人的意见”之话题。

引子思考

按这种方法,是不是可以把原文放到2002年高考作文题“规则”,2005年作文题“安”“出人意料与情理之中”“双赢的智慧”等话题作文中呢?

答:可以,胡乱开发本身就是违反规则的行为。添加副标题为“不遵守生态规则的后果”;本来桃花源人相安无事,但自从来了一批开发者后,桃花源人的日子不能安宁了,可添加副标题为“今安何在?”;……

作题训练

请试用标题连接法将下面的优秀作文按所给话题进行改写。

原话题:出人意料与情理之中

落 榜

天色尚早,一大群人已经挤在榜前,一个个像鸭子被掐着脖子似的张望着,只见那榜上“薄松龄——县、府、道三试第一”赫赫显眼。

“不知这蒲松龄何许人也,竟然被施闰章主考评价为‘观书如月,运笔如风,将一时富贵丑态全都写活了’”一个人指着榜说道。

“施闰章可是一名大文学家,居然对此人评价如此之高,想必蒲松龄日后前途似锦呀!”旁边的人应和着。

“哼,我看未必,听说这个蒲松龄并未按八股文之格式来写,他今天能登科在我看来不过是个意外,日后……”又有一个人似乎还想说些什么,却又咽了回去。

而此时的蒲松龄正心花怒放。他今年尚不足19岁,第一次来参加秀才考试就得了县、府、道三试第一,正如那人所说的——前程似锦,也难怪蒲松龄一路哼着小曲如醉如痴地荡回家去。

眼看乡试日期迫近,蒲松龄便急急准备好行囊去参加考试。大家都相信蒲松龄此去必是金榜题名了。

说来也是,蒲松龄接过文章题目,顿时文思泉涌,行云如流水,下笔走飞龙。他时而揣摩文句词藻,时而引经据典,不消多大功夫,一篇佳作便一挥而就。细细品味文章蒲松龄自己也禁不住赞叹起他的文采,心想这次中举想必是板上钉钉的事了。料想呆在考场也没有益处,便早早交了卷子自信十足地走出了考场。

“考得如何?”在外等着的人们争着问道。

“笔随心走,一气呵成。”蒲松龄笑着回答。而众人已明白了八九分。

日月如梭,转眼间到了发榜的日子。又是大群的人围着。蒲松龄前前后后看了好几遍却连有关自己的半个字都没有找到。蒲松龄心中诧异,只好垂头丧气地准备回家。

“为何院试第一的蒲松龄榜上无名?”有人不解。

只见那个曾经把半句话咽回去的人站了出来,摇着头,感慨道:“上次院试是因施大文学家主考,他爱才惜才,虽然蒲松龄没按八股文来写,但仍给了头名,从才学看,登科虽是出人意料,但也是情理之中。可这样的好事毕竟很难再遇到。纵然蒲松龄文采非凡终究离开了八股文的格式,落榜岂不是合情合理?”

众人点点头,唯独蒲松龄摇着头黯然离开……

改写话题:有人说,世上本无路,走的人多了,也便有了路。

有人说,世上本有路,走的人多了,也便没了路。

还有人说……

请以“人与路”为题写一篇文章。

要求:①自定立意。②除诗歌外,文体不限。③不少于800字。

作题对策(二) 首尾调整法

——翻手为云覆手雨

对策说明

俗话说:“好的开头是成功的一半。”因此,调整了开头,就相当于调整了文章的一半;而“编筐编篓,重在收口”把结尾的重要性提到纲的高度,因此,如果再来个首尾呼应,即能翻手为云,覆手为雨,迅速达到变题的效果。不信,请看以下二文,同一题材,变动首尾,话题各异。

话题一:人们常常用古人所说的“凤头、猪肚、豹尾”六字来谈写作,意思是开头要精彩亮丽,中间要充实丰富,结尾要响亮有力。写作固然如此,仔细想想,小到生活、学习,大到事业、人生,又何尝不该这样呢?

请以“凤头、猪肚、豹尾”为话题,写一篇不少于800字的文章。

有情人终成眷属

读王实甫的《西厢记》,我深深被该剧中莺莺和张珙的爱情力量所打动。综观该剧莺莺和张珙爱情走向,实在是跌宕起伏、曲折多变。如果拿“凤头、猪肚、豹尾”来比喻他俩的爱情,那么,他们之间从相识、相爱、离别、团圆的人生故事,正印证了这一点。

书生张珙在普救寺和前相国的女儿崔莺莺相遇,彼此一见倾心,这可谓是爱情的“凤头”。人生难得一知己,更何况这份来之不易的缘分,为了能与莺莺亲近,张珙决定不赴京赶考,寓居于普救寺的西厢房。谁知叛将孙飞虎率兵包围普救寺,要抢莺莺。老夫人当众宣布:谁能退贼兵,就把女儿嫁给谁。这个难题也成了张珙与莺莺爱情婚姻的“猪肚”人生。为了圆上与莺莺的爱情之梦,张珙挺身而出,写信与好友白马将军杜确来营救。杜将军击退了孙飞虎,这桩婚姻大事应该圆满地画上句号。可是老夫人却违约赖婚,害得张珙因失望而病倒。莺莺在侍女红娘的帮助下,毅然与他私定终身。虽然,夫人得知后勃然大怒,但是,生米已经煮成熟饭,她无计可施,被迫许嫁。这样,总算成功了吧!可是,万万想不到,老夫人硬是要张珙应试得官才能成亲,真是一波三折。如许离愁,《长亭送别》一折,便为见证。

再说莺莺的愁苦。“端正好”这段曲词:“碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。晓来谁染霜林醉,总是离人泪。”一个“泪”字,将暮秋景色沾满了泪水,染红了秋林。唱出了莺莺离愁别恨所造成的痛苦心情。封建礼教、功名利禄以及老夫人的势利残酷,加之男尊女卑的思想,莺莺除了离别的苦痛之外,她还担心张生“停妻再娶妻”,使自己“化作望夫石”。老夫人重申以中状元作为当女婿的条件,崔张二人的分离是老夫人一手造成的——人间的“天河”。从此,他俩的爱情婚姻又被隔开了。

如果说“长亭送别”是崔莺莺和张珙爱情婚姻过程的“猪肚”,那么,张珙最后中了状元,与莺莺正式结婚,就是他俩“豹尾”式的婚姻结局。要问作者为什么这样安排剧情?一句话——这是反封建反礼教的彻底胜利,“愿天下有情人都成眷属”的主旨代表了人民的心声。

话题二:诚信

莺莺与张珙大团圆

“人而无信,不知其可也。”守信,是君子之美。失去诚信,必定失去坚强有力的支持,失去人格和尊严。生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。读王实甫的《西厢记》,我从该剧莺莺和张珙豹尾式爱情中了解到“守信”这一精彩之笔。

原来书生张珙在普救寺和前相国的女儿崔莺莺相遇,彼此一见倾心。为了能与莺莺亲近,张珙决定不赴京赶考,他寓居于普救寺西厢房。叛将孙飞虎率兵包围普救寺,要抢莺莺。老夫人当众宣布:谁能退贼兵,就把女儿莺莺嫁给谁。为了圆上与莺莺的爱情之梦,张珙挺身而出,写信与好友白马将军杜确来营救。杜将军击退了孙飞虎,这下张珙和崔莺莺该喜结良缘了。可是,老夫人却违约赖婚,害得张珙因失望而病倒。莺莺在侍女红娘的帮助下,毅然与他私定终身。夫人得知后勃然大怒,但是两人的爱情已成事实,她却无计可施,被迫许嫁。可是老夫人硬要张珙应试得官才能成亲。

再说莺莺的愁苦。“碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。晓来谁染霜林醉,总是离人泪。”此曲唱出了莺莺因为老夫人不守信所造成的与张生离愁别恨痛苦的心情。莺莺除了离别的苦痛之外,她还担心张生也不守信——“停妻再娶妻”,使自己“化作望夫石”。古人说“诚者,天之道也;思诚者,人之道也”。可见莺莺是多么注重诚实守信啊!老夫人重申以中状元作为当女婿的条件,崔张二人的分离是老夫人一手造成的。所以,作者在剧中浓墨重彩描写莺莺的心理活动。她既恨自己的母亲不守诚信,又害怕张生一旦中举会毁弃她俩私定终身的诺言,真是左右为难。

不过,随着剧情的发展,作者并没有将老夫人写得彻头彻尾的不诚信,而是给读者和观众一个惊喜。从全剧结尾的情节来看,张珙最后中了状元。终于和莺莺正式结为伉俪。这既是老夫人回心转意的守信,也是张珙爱情坚贞的守信。莺莺和张珙“豹尾”式的婚姻结局,证实了守信是中华民族的传统美德。

对策解密:调整开头与结尾

开头一动,牵引主题;文尾一摆,升华主旨;首尾互动,主题掌控。

(1)究话题特质,抓题纲主体

话题实质是指话题的属性。题纲主体是指最能体现这一话题性质和文章主旨的人、事、物,把它放到纲的位置重点叙述描写说明或议论。

文一话题实质:过程论。作者把张、崔的恋爱过程提到纲的位置,并以“凤头、猪肚、豹尾”作喻,赞扬了张、崔完美婚姻对封建礼教制度的彻底反抗;文二话题实质:品质观。作者把最能体现这一品质问题的崔母(对待婚姻的前后态度)和张珙(考中状元回来完婚)作为叙述和议论的重点。

(2)开头破题,结尾收题。

破题指开门见山点破主题;收题指作好总结回收主题。注意:细节要为表现主题服务。主题不同,叙、议有别(参考两篇作文倒数第二段的区别)。

作题训练

请用以下这篇文章作2006年北京高考作文题“北京的符号”。

原话题:说“安”

说“安”

——慎选“安”字

提起“安”字,你多半会看到国人微笑的脸,是啊,有谁不喜欢“安”呢,“安”就代表了稳定,代表了幸福,至少国人多是如此看的。

这时想起了一个王朝的都城——长安。这座都城,古老却蓬勃,清淡而辉煌,它是大唐历史的见证,它有着动听的寓意——“长治久安”。在这个“长治久安”的都城中,唐王朝的统治者实现了一统天下的大业,成就了大唐在历史中的盛世,缔造了中国在世界的辉煌。而长安,仍然是静静地矗立,即使它当时的繁华,纵然在百年的历史中也有过动荡,它仍矗立着,宠辱不惊,因为它的名字中充满了人们的希冀——“长治久安”,因而我们说,“安”字绝妙。

人们希望获得“安”,历代的统治者也在努力制造一个“安”的局面。

然而,真是“安”吗?为何我耳边总在回响着屈原哀怨的绝唱,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”求什么呢?求君主的圣明,求百姓的福祉,求国家之“安”。为何我脑海中总是浮现出一位僵卧孤村的老者,那是陆游在吟诗吧,虽然“镜中衰鬓已先斑”,却仍挣扎着,“尚思为国戍轮台”,这位忧国忧民的诗人,至死仍盼望着“王师北定中原日”,而他不知道,宋王朝的统治者只求一隅之“安”,在那风景如画的临安,哈,恰又是一个“安”字,只可惜是“临时安定”。

那个在不安中求安的宋朝啊,易安居士携所有家当追随朝廷,而最后也只得叹一句,“至今思项羽,不肯过江东”,只是那执政者不是“人杰”,更不会,也不愿做“鬼雄”,他只愿在风雨飘摇中“一晌贪欢”,莫“辜负了窗前月明”就好。

于是我感叹,从古到今,国人一直在追求“安”,可能真如鲁迅所述,即使只是做奴隶吧,只要有安定的环境,那也是万幸了,所以我们一直坚信“跟着安定走,幸福向你招手”吗?所以我们可以抛弃土地,抛弃尊严吗?所以在动荡的晚清,我们签下了那么多丧权辱国的条约吗?

不要因为“安”而丧失了我们中华民族的气节,我们喜爱“安”,然而我们也要提防“安”,不要因一晌贪“安”,而蒙敝了双眼。想吾泱泱大国,几千年基业,定要将“安”字慎选。

改写话题:许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物,这些事物可以称作该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号;天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝是北京的符号;琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号;王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展,今后还会不断涌现出新的北京符号。

作题对策(三) 观点变换法

——横看成岭侧成峰

对策说明

观点即中心论点。

中心论点,乃文章之灵魂、立意之决策者,浓缩立意之精华。中心论点一变,立意自然改变。立意改变了,文题岂有不变之理?

“观点改变文题变”的依据在于话题作文的开放性:可横论“此”,亦可纵论“彼”;可正说“是”,亦可侧议“非”。作者似处泰山之巅,或俯览众山小,或仰可摘星辰;或侧视峰壁削,或直观风云变。所谓“横看成岭侧成峰”,成岭还是成峰,转轴在于“考题”。

固06年世界杯德胜阿输意时,足球评论员说:“意大利队打败东道主靠的是实力。”(谈的是实力,重心在意大利)而阿根廷球迷说:“意大利踢的是本土,否则阿根廷也能赢。”(说的是条件,重点在阿根廷)

话题:家庭教育

文一: 人生经不起“设计”

一个婴孩呱呱坠地,世界上就又多了一个生命,初生的婴孩由父母呵护着,父母也希望他有一个美好的人生。

年轻的父母为了这个婴孩拥有一个灿烂的人生,整日奔波劳累,那个婴孩在父母的设计中慢慢长大,他的人生进入了一个预定的轨道,一路鲜花、掌声伴他走过,没有经过荆棘、坎坷——荆棘已被父母手中的镰刀砍去,坎坷已被父母填平。他很优秀,是一个人才,却很脆弱,是温室中的花朵,经不起风吹雨打惊涛骇浪。

父母在繁忙之中所做的“设计”会有纰漏,从而导致出现挫折。挫折对于常人来说只是小小的困难,只需稍微坚强就能挺过去。但对习惯于被设计的他来说可就难了。从此一个花季少年沉沦,一个本应灿烂的人生失去了光彩。他的父母对此束手无策,这是他们意料之外的。

雕琢了的人生很绚丽却也很脆弱。

父母不必像设计盆景般的设计子女的一生,因为人生经不起设计,人生没有草稿,一遍过后便无法回头。

“人生是一次单程旅行,没有回程的车票。”在这次旅行当中最重要的是把人生交给我们自己,即使前面有荆棘、惊涛骇浪,也让我们自己去闯,在惊涛骇浪中显我们的本色。历经坎坷,放出异彩,这才是人生,一个完整的人生,一个由成功、失败、困难、磨难整合起来的人生。

盆景般的人生,绚丽夺目,却更似盆景般脆弱。

人生不是盆景,我们也无需盆景般的人生。

父母的设计,雕琢源自于一个“爱”。天下的父母没有不爱子女的,他们无不希望子女有一个灿烂的人生,然而灿烂的人生,只有经历过艰苦卓绝的斗争才能实现。

父母如果真的爱我们,就把人生交给我们自己。让我们冲向蓝天,在蓝天接受风雨的锤炼。我们的双翼飞过高山、沙漠、大海、森林去寻找我们的人生;如果真的爱我们,就将人生交给我们,让我们自己掌舵,在礁石之间穿梭,在惊涛骇浪中磨砺,这样的人生才是我们的人生。

人生经不起“设计”,只有我们自己才能把握人生。

文二: 人生需要“设计”

一个婴孩呱呱坠地,世界上就又多了一个生命,父母就多了一份希望和责任。他们要为这希望付出一切,孩子也就在希望中寻找人生的真谛。父母自然知道年幼的子女还经不起岁月的磨难,贸然放子女去飞,无疑会伤害了子女。他们为子女设计人生,用手中的镰刀砍去荆棘,用粗糙的双手填平坎坷。

但是,父母更知道,如果让孩子永远在自己预设的轨道上,即使给他掌声,给他快乐,扶他成功,孩子都不可能有自己的路,不可能有自己的掌声,自己的快乐,自己的成功。子女只是温室中的花朵,定然经不起风吹浪打。

于是,父母为子女设计坎坷、荆棘、磨难、痛苦、挫折,让子女在路上去寻找人生的含义。

挫折很快出现,子女开始束手无策,慌忙寻求父母帮助。可是,父母平静地说:“我们已经给你造成了船和桨,你要去遨游,划桨就靠你自己了。”

望着父母坚毅的目光,子女认为父母不再爱自己。哭闹过后,子女只能试着面对一切。

子女记着父母的教诲“人生是一次单程旅行,没有回程的车票”,他们说:“把人生交给我们自己,即使前面有荆棘、惊涛骇浪,也要自己去闯,闯过惊涛骇浪才会拥有自己的人生。”他们走在荆棘坎坷之中,接过镰刀去劈荆斩棘,接过船桨去划小船,遍尝失败、困难、磨难……

开始是艰难的。他们遍体鳞伤,身心俱疲。回头一望,见到父母关怀的目光和期待的眼神。他们明白了……他们更奋勇前行。

父母欣慰地笑了。

父母的设计,源自一个“爱”。天下的父母没有不爱子女的,父母无不希望子女有一个灿烂的人生,所以他们设计了风雨、坎坷,让子女在艰苦卓绝的斗争中成长。

孩子们冲向蓝天,在蓝天之中接受风雨的锤炼;张开双翼,飞过高山、沙漠、大海和森林,去实现自己的理想;自己掌舵,在礁石之间穿梭,在惊涛骇浪之中航行,绽放出人生夺目的光芒。

这都是父母真爱子女,精心“设计”子女的人生,这是爱的“设计”,这正是子女需要的。

对策解密:转换内涵,变换角度

转换主旨词“设计”的内涵,达到变换角度的目的。角度一变,文题改变。

文一是“不因材施教”的“设计”,这是站在“父母溺爱孩子”的角度看问题;文二只将“设计”的内涵扭转为“呵护的同时更给予真正的设计——坎坷、荆棘、磨难、痛苦、挫折……”,角度立即发生转向——“父母教育孩子”,角度一变,文题实现。

变题训练

请把下文的观点由“爱得不当,也是一种伤害”,变为“正当的爱,是一种爱护”。

火柴姑娘遭遇风婆婆

月光如银,洒落到海滨的沙滩上,洒落到风婆婆的发髻上、眉宇间,凉凉的。风婆婆刚刚从海面上救了一条渔船,受到了渔民顶礼膜拜,正洋洋得意地跳着老人迪斯科,猛然看见草地上火柴姑娘头上着火了,说时迟,那时快,风婆婆赶紧轻嘘一口气,将火吹灭了,关切地说:“小姑娘,年纪轻轻的,怎么就自焚啊,我要是再晚来一步,你就化为灰烬了,还不快来谢我?”火柴姑娘含着眼泪哽咽着:“风婆婆,你可把我害苦了!”“什么?我害了你?你,你,你把我的一片好心,全当成驴肝肺了!这年头,唉……”火柴姑娘捂着烧伤的半边头,悲咽着:“我生命的价值就在于燃烧啊,我所追求地就是把我的光和热全部释放出来,让我的生命在花草木中得到延续;可现在,我变成废物了!”听了火柴姑娘的一番话,风婆婆一时呆住了,“看来,爱的雨露也不能滥施啊!”去年夏天,风婆婆看到庄稼地干涸得张开大口,便邀来了雨婆婆一起布云行雨,当时自己猛吹,一时间乌云翻滚,风雨交加,田里满了,塘堰满了;看着树木庄稼欣喜若狂手舞足蹈的样子,风婆婆更来劲了,又猛吹了一阵,一阵狂风暴雨直刮得天翻地覆,滂沱大雨一连下了七天七夜,只见江河泛滥,江水滔滔,天地间一片汪洋,田毁房倒,人畜在水流中漂浮挣扎,真是惨不忍睹啊!一念之差,铸成了大错。风婆婆看着火柴姑娘纤弱的身躯在草地上瑟瑟颤抖,心里顿生一股愧疚之情,关切地说:“对不起,火柴姑娘!我原本想帮你,没想到反而害了你。”火柴姑娘从草丛中探出半边头来安慰风婆婆说:“风婆婆,你也不要太责怪自己,比起我的兄弟姐妹来,我已经算是幸运的了;他们不是中途夭折,就是因潮湿而难以燃烧,我总算燃烧过一次啊!”风婆婆感动地说:“快别说了,孩子!一切都是我的错。唉,想不到献点爱心也这么难啊!不过,你放心,我一定会让你的心愿得以实现!”火柴姑娘望着满是皱纹的风婆婆亲切地说:“风婆婆,我送您两句名言,保管您再也不会犯错误了。鱼说:‘你看不见我眼中的泪,因为我在水中。’水说:‘我能感觉得到你的泪,因为你在我心中。’”风婆婆高兴地说:“我懂了……”

夜深了,更深了。月儿,从漆黑的海底浮上来了。远处山谷里,一群年轻人正围绕着一堆篝火在跳舞,风婆婆攒足一口气,将火柴姑娘轻轻托起,送进正熊熊燃烧的篝火中……月儿,更亮了,黑夜,更静了。天幕上,一颗新星格外明亮。

作文对策(四)情境添置法

——绣花添蝶楚留香

对策说明

绣花大王说:“如果你想点亮众人的眼睛,花绣得楚楚动人就行;如果你还要牵引众人的鼻子,那就赶紧再添一只蝴蝶吧!”

《星星与月牙儿》是老舍先生的名作,故事登上荧屏时,有心的观众发现剧中多出了一个滑稽军官。这不是对老舍作品的改编与侵犯吗?然而,观众不仅没有提出任何批评,反而更为新的情境大声叫好!因为它使旧制度的荒诞主题变得更加突出可见!显然,编剧在老舍的“绣花”之外再添加了“军官”这只“蝴蝶”。

考场作文中的情境添置是指,在不违背客观逻辑的前提下,对考前已备作文添“绣”额外情境,从而调动阅卷考官的鼻子,使主题由“花美”引向“花香”,最终实现考场迁移。

原话题:一枝一叶一世界

还是那枝梅花

——读陆游《卜算子?咏梅》有感

卜算子?咏梅

驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。

无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。

陆游20岁。驿外断桥边。黄昏。

寒风凛冽,刺透心扉。缭绕的寒气云霭,压得你喘不过气来。顺着这幽暗的小路,眼望着心爱的人儿含泪离去。一年多来,朝夕相处,情投意合,妻子的音容笑貌,清晰地烙印在你的心中。不曾有过争吵,脸都没红过。“何意致不厚,为母所驱遣?”妻子的那一声质问,你无言以对。是啊,你又该去问准呢?问苍天,问流水,又有谁能解你心中的块垒?此情谁寄,今宵寂寞谁人能知?

雨雪飘飞,泪水和着雨水,踽踽独行。少年的你,已是步履蹒跚。在清冷的旷野,寒风吹拂,传来阵阵幽香。猛然望去,残雪中一枝梅花绽开。

陆游29岁。京都临安。正午。

寒冬将去,残雪消融。乍暖还寒时节,赶赴京城,参加你期盼已久的科举考试。你自信“天生我材必有用”,抱定“上马击狂胡,下马草军书”的人生理想,想把自己卑微之躯,投身国难,报效朝廷。一腔热血,涌上心头。你健步走上前,拥入万人攒动的人群。

痛苦沮丧,无语独立。你自信能高中榜首,到头来却名落孙山。其中的原委,你似乎已有预感。因为你的答卷上怒斥了当朝的投降派。满腔的报国之情,顿时化作倾盆大雨。

周围的人群退了下去,吵嚷的门庭又归于沉寂,低头看零乱的地面,一枝被踩得七零八落的花就在你脚边,俯首拾去。哦,又是那枝梅花。

陆游85岁。山阴家中。早饭后。

久已抱病卧床的你,静静地坐在藤椅上。初春的阳光,透过窗棂洒在屋内的地上,有一丝的眩目。远方的炮声的钝响,把你带回到弥漫硝烟的战场,楼船夜雪,铁马秋风,惨烈的厮杀,满地狼籍,映衬着的你炉火般的面庞。千里挺进,八面战旗飘扬,满身的疲惫掩抑不住你内心的喜悦与欢畅。昨夜的杀伐之音尚未散去,今日放逐之命犹未收回。几度被贬,从临安到山阴,从山阴到夔州,千里流逐,只因为你反对屈辱求和。

尘满面,鬓如霜。欲说心事,谁人话凄凉。猛然惊醒,干枯的眼角,泪痕依稀。屋外传来孙子的叫声。勉强支撑着身体,蹒跚至门前,低声吟诵:“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”

春去春又来。院子里你精心栽种的梅花,已是花红已过,残枝犹存。

放眼望去,啊,还是那枝梅花!

一枝梅花承载了你生命的不幸与磨难,寄寓了你不屈的精神品格,浓缩着你难忘的复国之梦。

简评:作者巧妙借用陆游诗中的梅花为线索,选取诗人一生中的三个典型片段,演绎其不屈、高洁、执着、爱国的一生。梅花与诗人人格合为一体,主题与诗歌相得益彰。构思精巧,立意深刻,主题鲜明。

改写话题:问

懂 你

人生的寂寞在于所有的心灵扣问都无谁能解,直到你发现懂你的人就在那……

——题记

陆游20岁。驿外断桥边。黄昏。

寒风凛冽,刺透心扉。缭绕的寒气云霭,压得你喘不过气来。顺着这幽暗的小路,眼望着心爱的人儿含泪离去。一年多来,朝夕相处,情投意合,妻子的音容笑貌,清晰地烙印在你的心中。不曾有过争吵,脸都没红过。“何意致不厚,为母所驱遣?”妻子的那一声质问,你无言以对。是啊,你又该去问准呢?问苍天,问流水,又有谁能解你心中的块垒?此情谁寄,今宵寂寞谁人能知?

雨雪飘飞,泪水和着雨水,踽踽独行。少年的你,已是步履蹒跚。在清冷的旷野,寒风吹拂,传来阵阵幽香。猛然望去,残雪中一枝梅花绽开。

陆游29岁。京都临安。正午。

寒冬将去,残雪消融。乍暖还寒时节,赶赴京城,参加你期盼已久的科举考试。你自信“天生我材必有用”,抱定“上马击狂胡,下马草军书”的人生理想,想把自己卑微之躯,投身国难,报效朝廷。一腔热血,涌上心头。你健步走上前,拥入万人攒动的人群。

痛苦沮丧,无语独立。你自信能高中榜首,到头来却名落孙山。这其中的原委,其实你心底也是十分清楚的。因为你的答卷上怒斥了当朝的投降派。可是,问苍天,问流水,你满腔的报国之情又有谁人能解?

周围的人群退了下去,吵嚷的门庭又归于沉寂,低头看零乱的地面,一枝被踩得七零八落的花就在你脚边,俯首拾去。哦,又是那枝梅花。

陆游85岁。山阴家中。早饭后。

久已抱病卧床的你,静静地坐在藤椅上。初春的阳光,透过窗棂洒在屋内的地上,有一丝的眩目。远方的炮声的钝响,把你带回到弥漫硝烟的战场,楼船夜雪,铁马秋风,惨烈的厮杀,满地狼籍,映衬着的你炉火般的面庞。千里挺进,八面战旗飘扬,满身的疲惫掩抑不住你内心的喜悦与欢畅。昨夜的杀伐之音尚未散去,今日放逐之命犹未收回。几度被贬,从临安到山阴,从山阴到夔州,千里流逐,只因为你反对屈辱求和。

尘满面,鬓如霜。欲说心事,谁人话凄凉。猛然惊醒,干枯的眼角,泪痕依稀。屋外传来孙子的叫声。勉强支撑着身体,蹒跚至门前,低声吟诵:“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”

这时,院内传来风吹花落的吟唱:

驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。

无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。

你寻声望去,啊,还是那枝梅花!那枝你精心栽种的梅花啊,那枝承载你生命不幸与磨难,寄寓你不屈与执着,浓缩你复国之梦的梅花,正穿过花枝摇曳飘下……从此,你不再寂寞。

对策解密:添加新情境

①在开头添设题记,既是点题,又是开启“问”的话题。

②一段中已有“问苍天,问流水……”与“问”有关的句子;二段中添设“问”的相似情境,增加话题份量。

③把原文开头的诗歌移置最后,作为新的情境出现,既是对诗人“问”的回答,又与题记呼应,再次点题。此时,话题的重心完全实现由赞美诗人的不屈、高洁、执着转向“问”的话题,表达了唯有梅能解陆游寂寞,唯有梅能懂诗人寂寞的主题。

对策关键词:

(1)谁?谁是承担情境添置任务的主体?如《星星与月牙儿》中的滑稽军官、本文中的陆游与梅。主体须能为话题迁移服务;

(2)做什么? 即情境设置。设置灵感从找话题关键字开始。如“问”、“我想握住你的手”中的“握”字等。设置时一般有正、反、侧面衬托。如以蝴蝶侧面衬托花香;以滑稽军官烘托旧制度的腐朽黑暗。本文则以“问苍天、问流水”及“梅花落地时的吟唱(隐含‘对问的回答’之意)”来表现陆游对自己心灵的扣问及寻得“知己”(梅)读懂自己的故事主题。

(3)怎么做?情境添置的原则:以载体为主体,情节贯通,且不能违背大的史实背景及损害故事固有的事实逻辑。如,本文添置不能有任何曲解主人公高尚人格之嫌疑。

(4)做得怎样?添置完毕后,从头到尾感受一下,话题迁移是否完整实现?必要时综合其他手段,如修改标题,添加题记等。

引子思考

⑴情境添置法有何局限性?

答:①多适用于叙事类作文,而对于说明文与议论文则显得力不从心;②情境添置要为主题和话题迁移服务,并且要求情节贯通,逻辑合理,这就增加了添置的难度,需要足够的想象力、创新意识与故事训练。

⑵情境添置时在原文中一时找不到添置的载体作主体怎么办?

答:可以临时虚构,《星星与月牙儿》的军官不就是临时虚构的吗?

⑶试改写《懂你》,以“我想握住你的手”为题作文。

答:比如,以自己为载体,设置情境“我想握住诗人的手”,表达你对诗人寂寞人生的理解,对其高尚人格的赞美等。

作题训练

将下面情境添置到后文“转折”中去,使“转折”意韵更加丰富。

情境片段:灯下

灯下,一片寂静。黄晕的灯光涂撒在书桌上,照亮了一摞摞参考资料、一张张模拟试卷。桌右角,是翻扣着的英语阅读;左面,半卷着未作完的数学卷子;正中,摊开着物理练习册。书页松弛地展开,有点像阳光下的白沙滩;它被侧翼的阴影烘托着,被下面堆积的本册托举着,又像在尽情承受光的沐浴。红笔、蓝笔、直尺、橡皮,散乱地点缀其间;一个物件,一种色泽;一个物件,一只身影。台灯的光泽本是微弱的,但在这静寂的夜,却有些夺目;由橙黄色的灯罩出发,半撑开一柄光晕而微的舞台。妈妈无声地递过一杯热茶,洁净的玻璃杯轻巧地立在白沙滩旁,像一柱亭亭玉立的琥珀。琥珀的光泽晶莹,却又很难看透。从它宁静的液面,飘起一缕淡淡的热气。热气在光伞笼罩下盘旋着,袅袅升起,最终越过光的界限,躲进无边的静夜。我吸吮这馥郁的茶香,吸进满胸的光明……

修改作文: 转 折

父亲是摄影记者,我也爱好摄影。在我家堆叠如山的摄影作品集中,有一册题为“转折”。

作品集中多数是父亲的作品。其中有两幅他最为得意——一幅是一个小男孩转身回首的特写:乱蓬蓬的头发,脏乎乎的小脸,眼泪汪汪,手擦着鼻涕——这是我。父亲说,当时我将满三岁。那天他去郊区,看望插队时的房东,带着我,却完全忘记我的存在。那间房里没有电视,没有玩具,更没有玩伴;两个大人聊得热热乎乎,我被冷落在一旁。父亲后来告诉我,他在和伯伯谈开发乡镇摄影事业的大事,可这和我有什么相干?我生日才只过了两次的!磨唧、哭泣、干嚎,甚至打滚,十八般武艺,全都无济于事,我只有拔脚就走!在陌生的乡间小路上,我趔趔趄趄地奔着,现在已全然不记得路边风物、心头感受,很可能只是一片空白。父亲不远不近地跟踪着我,以他专业摄影师的敏锐,拍下了我停步转身的刹那。细看照片,那一瞬间我的神情极其微妙:悲戚委屈中渗露着开朗和宁静,闪闪泪光里透射出喜悦的神采。

父亲曾郑重解释:这是你由懵懂到理性的人生转折啊。是啊,当时的大情小节我已全部忘却,但转身回首间,似有天光开窍,却依稀在心……

又一幅是父亲的得奖作品,照片上横写四个大字:“小平,您好”——父亲在国庆游行时拍的一张新闻照片。画面不用细说,大家都很熟悉。我问父亲,这张照片为什么不放进“庆典”“佳构”或“金奖”,不放进那些名目更辉煌的册子?父亲反问,你不觉得“转折”更伟大些吗?中国喊了几千年“万岁”,皇帝倒掉又喊了几十年。直到“小平,您好”才实现了历史性的伟大转折。从此,在中国这片土地上,“万岁”,不可能在用于十几亿炎黄子孙中的任何一个个人;从此,“万岁”,才可能真正属于神州大地和中华民族。是啊,在这平平实实四个字的背后,分明矗立着一位历史性人物的伟岸身形,奔涌着一代青年学子推卷起的时代洪流……

作品集中也有少量我的作品,其中有一幅照片有点模糊,是我从电视荧屏里抢拍下的。那天,在沈阳五里河足球场,中国队如能战胜阿曼队,就将提前出线,实现走向世界的伟大转折。我早早地支好脚架,调好焦距,对准荧屏……

只见范志毅门前抢点,狮子甩头,将球摆渡给埋伏门前的郝海东,海东就势一蹴,皮球轻轻巧巧,滚入网窝。历史性的转折实现了!“郝董”高擎手臂,做出V形手势,同伴们从四面跑来祝贺。我突然注意到,范大将军也奔跑过来,郝、范二人,紧紧拥抱在一起。中国足球积怨甚深的两员主将,一笑泯恩仇!五里河体育场,欢声雷动,灯如白昼!我按动快门,捕捉下这拥抱的特写,这颇有象征意义的镜头。是啊,正是中国足球的“将相和”,打造了中国足球历史性的转折……

转折常有,感悟为难:一个转折,一级台阶;一次感悟,一层升华——写在摄影作品集扉页上的话。

作题对策(五) 序言普适法

——换汤换勺不换药

对策说明

有一种药可以包治百病,你信不信?

病乃作题之病。作题,“捉题”也。平日作文,文思泉涌;临场作文,文思枯竭,即患作题之症。作题百种,固病症百种,百乃多之意。

药即文体之药。文体,文章体裁也。求药四方,顽固不灵,只因每换一题需换一法,或标题连接,或主词更替,或添置情境,或观点迁移。何法普适?固聪明人巧设老实法:勤练一种文体,即作百篇之题。

一种文体套用百篇之题,真可谓“换汤换勺不换药”!赶紧问:何也?答曰:“书序”。

原话题:诚信

序散文集《诚信人生》

翻开这本集子,一种久违的温馨扑面而来,令人不忍释卷。

现在已经很少有人如此认真地对待这“诚信”二字了,人们已经习惯了尔虞我诈,已经适应了对真实、对诺言的背叛。因此,《诚信人生》就像荒原里的一汪清泉,大海中的一片孤帆,让人看着这一行行平和而干净的文字,心里有种酸酸软软的感觉。

一页页翻过去,温馨的感觉逐渐变成笼罩全身的震撼,我可以感到心灵的颤抖,而那颤抖,一半纯属个人,与他人无干。

“我是个‘诚信’的人吗?”——我自问。书翻到了这一页,文章题目叫做《人生渡口》,讲了这样一个故事:一个年轻人走到了一个渡口,身上背着“健康”“美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”七个背囊。船行海上,忽然掀起浪涌,险象环生,须丢弃一个背囊方可活命,年轻人思之再三。将“诚信”丢了下去。

如果换了我,我会丢哪一个呢?——我再次扪心自问。

然而,作者却替我作出了答案,在《风筝》一文中,有这样一句话:人生其实就像一只风筝,是鹰是麻雀总要飞上天才知道。然而,不论飞得多高、多远,总要有一根线连着大地,才不致失去依托,迷失方向。而这根线,就是作为一个真正的人所不可或缺的“诚信”精神。有了它,无论走到天涯海角,总会得到信任的心和真诚的情。如若失掉了“诚信”精神,就将失掉作为一个好人应该得到的尊重和支持。试想,谁会相信一个断线风筝的承诺呢?看到这里,我审慎地扪了一下自己的心:还好,那根线还在。是啊,关爱、友谊、真诚以及其他人生至美至珍的情感,都源于一个共同的源头:诚信。好好守护那根线那个背囊吧,风雨飘摇时千万别丢弃它,它会带你安渡险滩,飞向至善至美的境界。

替人写序,却写出这篇“散文”。也罢,权作是面向满园春光开的一扇小窗,无尽的美景还是留给读者自己去欣赏吧。

是为序。

二00一年七月七日十一时三十分

于京华?诚信中学考场

改写话题:意气

序散文集《意气人生》

翻开这本集子,一种久违的温馨扑面而来,令人不忍释卷。

现在已经很少有人如此认真地对待这“意气”二字了,人们已经习惯了遭遇困难时的消沉,已经适应了对意志、气概的背叛。因此,《意气人生》就像荒原里的一汪清泉,大海中的一片孤帆,让人看着这一行行平和而干净的文字,心里有种酸酸软软的感觉。

一页页翻过去,温馨的感觉逐渐变成笼罩全身的震撼,我可以感到心灵的颤抖,而那颤抖,一半纯属个人,与他人无干。

“我是个‘意气风发’的人吗?”——我自问。书翻到了这一页,文章题目叫做《人生渡口》,讲了这样一个故事:一个年轻人走到了一个渡口,身上背着“健康”“美貌”“意气”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”七个背囊。船行海上,忽然掀起浪涌,险象环生,须丢弃一个背囊方可活命,年轻人思之再三。将“意气”丢了下去。

如果换了我,我会丢哪一个呢?——我再次扪心自问。

然而,作者却替我作出了答案,在《风筝》一文中,有这样一句话:人生其实就像一只风筝,是鹰是麻雀总要飞上天才知道。然而,不论飞得多高、多远,总要有一根线连着大地,才不致失去依托,迷失方向。而这根线,就是作为一个真正的人所不可或缺的“意气”。有了它,无论走到天涯海角,总会得到无畏的勇气与精神的支柱。如若失掉了“意气”,就将失掉作为一个能人应该得到的成功与荣誉。试想,如若丧失了意志力,困难怎会向你低头呢?克服困难才能达到成功的彼岸啊!看到这里,我审慎地扪了一下自己的心:还好,那根线还在。是啊,勇敢、决心、毅力以及其他一切战胜困难的武器,都源于一个共同的源头:意气。好好守护那根线那个背囊吧,风雨飘摇时千万别丢弃它,它会带你安渡险滩,飞向不断成功的彼岸。

替人写序,却写出这篇“散文”。也罢,权作是面向满园春光开的一扇小窗,无尽的美景还是留给读者自己去欣赏吧。

是为序。

二00七年七月七日十一时三十分

于京华?意气中学考场

对策解密:①找准立意。“诚信”是一种境界,“意气”也是一种境界。本文立足于“意志”“气概”“意气风发”的义项,说明意志对于成功之不可或缺。②把“诚信”撤换成“意气”,注意适当地修改只与“诚信”相关的句子。

改写话题: 星星

雷抒雁

仰望星空的人,

总以为星星就是宝石,

晶莹,透亮,没有纤眼。

飞上星星的人知道,

那儿有灰尘、石渣,

和地球上一样复杂。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。

序散文集《完美人生》

翻开这本集子,一种久违的温馨扑面而来,令人不忍释卷。

现在已经很少有人如此认真地对待这“完美”二字了,人们已经习惯了固有缺点的存在,而忘了新的自我辉煌的开创。因此,《完美人生》就像荒原里的一汪清泉,大海中的一片孤帆,让人看着这一行行平和而干净的文字,心里有种酸酸软软的感觉。

一页页翻过去,温馨的感觉逐渐变成笼罩全身的震撼,我可以感到心灵的颤抖,而那颤抖,一半纯属个人,与他人无干。

“我是个‘追求完美’的人吗?”——我自问。书翻到了这一页,文章题目叫做《人生渡口》,讲了这样一个故事:一个年轻人走到了一个渡口,身上背着“健康”“美貌”“追求”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”七个背囊。船行海上,忽然掀起浪涌,险象环生,须丢弃一个背囊方可活命,年轻人思之再三。将“追求”丢了下去。

如果换了我,我会丢哪一个呢?——我再次扪心自问。

然而,作者却替我作出了答案,在《风筝》一文中,有这样一句话:人生其实就像一只风筝,是鹰是麻雀总要飞上天才知道。然而,不论飞得多高、多远,总要有一根线连着大地,才不致失去依托,迷失方向。而这根线,就是作为一个真正的人所不可或缺的“不断追求完美”的精神。有了它,无论走到天涯海角,总会得到源源不断的动力与勇气。如若失掉了“追求”精神,就将失掉作为一个普通人应该得到的进步与享受成功的权利。试想,天下何来白吃的午餐呢?看到这里,我审慎地扪了一下自己的心:还好,那根线还在。是啊,成功、荣誉、人生价值以及其他一切令人惊羡的果实,都源于一个共同的源头:追求。好好守护那根线那个背囊吧,风雨飘摇时千万别丢弃它,它会带你安渡险滩,飞向至善至美的境界。

替人写序,却写出这篇“散文”。也罢,权作是面向满园春光开的一扇小窗,无尽的美景还是留给读者自己去欣赏吧。

是为序。

二00七年七月七日十一时三十分

于京华?追求完美中学考场

对策解密:①找立意。星星本身不完美,但它却让人们看到它完美的体现,是因为它在努力地折射太阳的光辉。本文从这一角度出发,说明人不应消沉于固有的缺陷,而应该像星星一样,找一个发光点,不断追求至善至美的境界。②把“诚信”撤换成“不断追求完美”,注意适当地修改只与“诚信”相关的句子。

改写话题:在汉语里,“三”是个有意味的数词,构成了很多成语。比如:“三思而行”,“三省吾身”,“举一反三”,“三人行,必有我师”,“三个臭皮匠,顶一个诸葛亮”等。这些词语既是社会生活现象或人生经验的概括,又隐含一定的文化意蕴和人生哲理。

请根据你对上述词语或你所熟悉的其他带“三”的词语(注意“三”在词语中的含义)的联想与感悟作文。可以就某一个词语联想思考,也可以把几个词语联系起来思考。

序散文集《谦逊人生》

翻开这本集子,一种久违的温馨扑面而来,令人不忍释卷。

古人云:“三人行,必有我师焉。”意思是做人要谦逊,要多向他人学习。但现在已经很少有人如此认真地对待这“谦逊”二字了。许多人已经习惯了嫉妒、清高、狂妄,而忘了虚心、谦逊、不骄不躁。因此,《谦逊人生》就像荒原里的一汪清泉,大海中的一片孤帆,让人看着这一行行平和而干净的文字,心里有种酸酸软软的感觉。

一页页翻过去,温馨的感觉逐渐变成笼罩全身的震撼,我可以感到心灵的颤抖,而那颤抖,一半纯属个人,与他人无干。

“我是个‘谦逊’的人吗?”——我自问。书翻到了这一页,文章题目叫做《人生渡口》,讲了这样一个故事:一个年轻人走到了一个渡口,身上背着“健康”“美貌”“谦逊”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”七个背囊。船行海上,忽然掀起浪涌,险象环生,须丢弃一个背囊方可活命,年轻人思之再三。将“谦逊”丢了下去。

如果换了我,我会丢哪一个呢?——我再次扪心自问。

然而,作者却替我作出了答案,在《风筝》一文中,有这样一句话:人生其实就像一只风筝,是鹰是麻雀总要飞上天才知道。然而,不论飞得多高、多远,总要有一根线连着大地,才不致失去依托,迷失方向。而这根线,就是作为一个真正的人所不可或缺的“谦逊”精神。有了它,无论走到天涯海角,总会得到尊重的心和帮助的情。如若失掉了“谦逊”精神,就将失掉作为一个好人应该得到的尊重和友谊。试想,有谁愿意接近一个自命清高、自高自大的人呢?看到这里,我审慎地扪了一下自己的心:还好,那根线还在。是啊,能力、学识、智慧以及其他人生难能可贵的优点,都源于一个共同的源头:谦逊。好好守护那根线那个背囊吧,风雨飘摇时千万别丢弃它,它会带你安渡险滩,飞向至善至美的境界。

替人写序,却写出这篇“散文”。也罢,权作是面向满园春光开的一扇小窗,无尽的美景还是留给读者自己去欣赏吧。

是为序。

二00七年七月七日十一时三十分

于京华?谦逊中学考场

对策解密:①找立意。题目允许“就某一个词语联想思考”,从“三人行,必有我师焉”联想到“谦逊”,说明“谦逊”对于获取学识、能力、才华、友谊乃至成功的重要性。②把“诚信”撤换成“谦逊”,注意适当地修改只与“诚信”相关的句子。

引子思考

既然序言具有普适性,我是不是只记住一篇序言就可以了呢?

答:不可以,原因有三:①设想,全班二十名同学记的全是同一篇序言,阅卷老师连着看时会有什么想法呢?②没有一篇序言适合所有的文题,只能说大多数。如遇到命题作文就更遭了。③考前准备的序言在考场迁移过程中并非简单照搬,也要有所改变,也需要一定的文学功底。因此,只记一种序言是投机取巧,并不可靠。可靠的办法是熟悉不同的序言的写法,并不断练习改编,这样,即便考场考的是命题作文,你练出来的作文水平也足够你派上用场。

作题训练

依照序言改写的方法,把上面的序言再依照下面所给话题进行改写。

改写话题:据《列子》记载,子贡倦于学,告仲尼曰:“愿有所息。”仲尼曰:“生无所息。”

古今中外,还有诸多相关的论述,例如:

人就是不断地进行创造性的工作,工作是使人得到快乐的最好方法。(康德)

我这一生基本上只是辛苦地工作。(歌德)

天子乃祈来年于天宗……劳农夫以休息之。(《吕氏春秋》)

休闲不是偶尔玩一次,而应是人们三分之一的生活方式。(旅游学专家)

人们应该学会超前休息,也就是说疲劳到来之前,适当休息效果会更佳。(医学专家)

读了上述文字,你有何感想?请以“愿有所息/生无所息”为话题写一篇文章。可讲述你自己或身边的故事,抒发你的真情实感,也可阐明你的思想观点。

对策提示:①找立意,话题中由孔子的“生有所息”联想到“奔跑人生”(2005年湖南高考作文题),“奔跑”喻“不断努力”。②把“诚信”撤换成“努力”,注意适当地修改只与“诚信”相关的句子。

作题对策(六)一文通吃百题

——考场作文七十二变

运用作题思想,一则自学成才的故事能应对2005年几乎所有高考作文题。不信?那就请试看:考场作文七十二变!

话题(一) 2005年全国卷1高考作文题:价值与位置

文题指引:“价值与位置”这一话题属于人生观和价值观的范畴,寻找适合自己的位置,既表现人生的追求,也表现价值的定位。在这个题目里,考生应特别注意“适合”一词,因为在对话材料中,结合生活常理,我们寻找位置的原则就是“适合自己”。一切与因“适合自己”而实现自己的崇高价值、崇高理想的事例都可以用。

作题范文

千江有水千江月

他没考上大学,可他既不会怨天尤人,也不因自惭形秽而自暴自弃。他在咀嚼苦涩之后,静下心来认认真真地想:既然“ABC”“XYZ”不青睐我,我何必苦苦地追求它们;既然通向大学之路已红灯高悬,我为什么还要违规硬闯?榜上无名,脚下有路,条条大道通罗马。著名作家柳青说“有志气的青年人,可以通过不同的步履,踏出自己壮丽的人生”,我选准合适的位置,走自己的路!

他不再补习,真诚地与老师、同学和校园道一声珍重,然后走进自己特有的“大学生活”。不复读,并不意味着学习的结束。他想,鲁迅先生曾说:“倘能生存,我当然仍要学习。”何况年少幼稚、知识匮乏的我?学习是一生的内容,求知是人类的本性。但他不会再疲于应付那八九科的功课,只选择一两门自己感兴趣的学科深入钻研。从实用入手,以功利为目的,从基础学起,干中学、学中干,边学边用、学用结合。务必以自强的精神和力量帮助爸爸,使其过于劳累的腰身能挺直一些;一定用自立的骄傲和自豪安慰妈妈,让她少生几根白发、多添几副笑容。

有了明确的目标,就为目标的实现努力奋斗。不随千军万马冲锋过桥,却要自己闯世界、走另路,这路必然充满艰辛,无疑是将自己置身于逆境的位置之上了。然而,他坚信:出色的工作往往是在逆境中做出的,思想上的压力,甚至肉体上的痛苦都可能成为精神上的兴奋剂。只有“破釜沉舟”了,“百二秦关”才能“终属楚”。只要位置合适,处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。于是经过两年努力,他这滴水,映出了那轮自有的太阳;他这只小鸟,唱响一曲自有的音符;他这块金子,发出了自有的光泽!他成功了,成为方圆百里的名人,在他的带领下,小村成了全县科学种植的示范村。

“千江有水千江月”,这“水”,就是合适的生活位置;这“月”,就是在合适的位置上创造出的生命价值。他虽然没考上大学,但他追求他的追求,选择他的选择,走他自己应走的路。他自豪地说:“我不是鲤鱼,成不了‘龙’,所以没能跃过龙门,登上大学殿堂,但我是匹马,是头牛,奔驰在属于自己的原野上。马有马的作为,牛有牛的用场。”

对策解密——做好框架,安插内容

框架是指话题范围,本题框架为“位置与价值”;内容是指现有的作文材料,本题材料为“自学成才”的故事。

“自学成才”乍看与话题不相符,但好在聪明的小作者把它放在“价值与位置”的思维框架中来极其概括地写,这就与话题密结情缘,相关相切了。安插的关键步骤在于“增加主词的重复率”,此文的主词无疑是“位置”与“价值”,因此,只要多方位地表现“正确的位置对价值实现的作用”,这自然就使“自学成才”的内容合理地嵌入了话题所设的框架。

变题思考

所谓“一文万题”,吃透一种材料,可以通吃所有作文题,请放飞思路,写一段话使现有之文与话题对接。

例:相信自己与听取别人的意见。

○走你自己的路,让别人去说吧!(但丁)

○常问路的人不会迷失方向。(波兰谚语)

○应当耐心地听取他人的意见,认真考虑指责你的人是否有理。(达?芬奇)

○相信一切人和怀疑一切人,其错误是一样的。(塞纳克)

面对各种说法,有人想:我该相信谁的话呢?也有人想:还是相信自己最重要。请以“相信自己与听取别人的意见”作文。

答:“身边认识的人”都对他似乎都怀着一种“失望”,甚至有的人家教训不听话的孩子就会拿他作例子“再不用功,就和某某一样,考不上大学,没有出路。”但是,这些传到他的耳里却成了阵阵雷鼓,愈加响烈,便愈加压迫着他的不屈服:“我不相信我考不上大学就真的没有出路!”

题目:以“答案是丰富多彩的”为话题作文。

参考答案

成功之路到底在哪里?这是很多想成功的人都在苦苦追寻的问题。答案?谁知道答案?他知道!他没考上大学,可他既不会怨天尤人,也不因自惭形秽而自暴自弃。因为,面对人生成功之路,答案不只一条,他

这就是幸福

这就是幸福幸福是什么?幸福有时是一种拥有,有时是一种等待,有时是一种感动。收获是一种幸福,付出也是一种幸福;功成名就是幸福,淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边,在我们点点滴滴的生活中,在我们成长道路上的每一个脚印里。请以“这就是幸福”为题写一篇文章。要求:①文体不限;②字数不少于600,诗歌不少于16行;③文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

考前必看:精选高考作文题目77例(5)

★五十八、阅读下面的材料,根据要求作文

人的一生当面临着许多问题,诸如机会、选择、困难、金钱、死亡……这其中或喜或悲,有人物、有故事、更有思索。你能将你所经历的、所知道的、所想到的写下来吗?

要求:

1、将作文题目补足完整,可以从材料中选择一个方面,也可以另选某个方面进行写作;

2、文体不限;

3、不少于800字。

题目:面临——

★五十九、以《——的滋味》为题写一篇不少于700字的文章。

要求:

1、选择一个词语填在横线上,将题目补充完整;

2、除诗歌外文体不限。

★六十、读下面一段文字,按要求写一篇文章。某市森林公园决定公开招聘一名高级管理员。几轮测试之后,1000名应聘者中有三人因分数相等同时进入复试,总管招来他们说:“有一只小山羊跑到了三号林区,你们一齐出发,谁抓住了这只山羊,谁将被录用。”三人奉命来到三号林区,甲首先发现了山羊,已用物击伤了山羊,丙抓住了受伤的山羊。

1、请你预设一下招聘结果,然后写一篇文章。或依材料写招聘故事,或引发联想写成散文,或阐发观点夹叙夹议……体裁不限,题目自拟。

2、注意联系生活实际,不少于700字。

[意图]本题属情景作文,旨在创新思维的培养和考查。

(1)招聘甲,因为他具有“发现”精神,“发现”是发明的源泉;

(2)招聘乙,因为他具有实干精神,动手实践的能力是管理人员的必备素质;

(3)招聘丙,因为他具有收获的才能,只知播种,不知收获的人将会一事无成;

(4)破格招聘三人;

(5)用“抓山羊”作招聘考题,滑稽可笑,终告失败。还可从反面思维预设出更多结果或提炼出更多的观点。★六十一、螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙,问道:“青蛙哥哥,到河边去,怎么走?”青蛙指着前面说:“你一直往前走,一会儿就会到达河边。”

螃蟹走了老半天,还是没走到河边,后来,螃蟹遇见了青蛙,指责到:“你害得我好苦,走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说:“我没有骗你!叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边。”

要求:

1、细读寓言故事归纳出一个观点,或扩写成螃蟹问路的故事,或抒写自己的生活感想,或议论社会现象,写一篇文章,体裁不限;

2、题目自拟,注意联系现实生活实际提炼主题,全文不少于700字。

[析]从螃蟹角度看:1、没有正确方向,就很难达到目标;2、没有正确的方法,“横着爬”是很难实现理想的;3、没有正确的态度,不自究自查原因,一味责怪别人指导错误,疳无济于事。

从青蛙角度看:1、帮助别人要从实际出发;2、提建议要有真诚的态度;3、指导别人要具体,要耐心。

★六十二、阅读下列材料,按要求作文

庄子带领弟子出游,行至山中,遇见伐木工,正在伐树。弟子问为什么那颗长得很歪的树不伐?答:伐了无用。至暮,投宿一老友处,友人欲杀鹅相待,家仆问杀哪只,主人说:杀那只不会叫的。

树有用而被伐,无用而被保全性命,鹅因不成器而被杀之,成器而得以延留。倘若伐木工要专寻特型树呢?那么直树反而不中意。鹅主人若是喜静而怕噪呢?当下砧板伺候的,只怕是会报警的鹅了。其实这样的事情在生活中也很常见。总之,条件不同,环境不同,结局也就不同。

请以“环境、条件与结局”为话题,以自己的经历、体验、见闻、认识为内容范围,写一篇不少于800字的文章,题目自拟,文体不限。

★六十三、爱因斯坦在50年代,曾被邀请担任以色列总统,但他拒绝了。他说:“我整个一生都在同客观物质打交道,因而既缺乏天生的才智,也缺乏经验来处理行政事务以及公正地对待别人,所以,本人不适合如此高官重任。大文豪马克吐温曾经经过商,做打字机生意和办出版公司,结果亏了30万美元,赔光了稿费还欠了一屁股债。马克吐温的妻子奥莉姬深知丈夫没有经商的本事,却有文学的天赋,便帮助他鼓起勇气,振作精神重走创作之路。马克吐温很快摆脱了失败的痛苦,在文学创作上取得了辉煌的业绩。

确实,人生的决窍就是经营自己的长处,给自己的人生增值。富兰克林说:宝贝放错地方便是废物。请以“宝贝放错地方便是废物”为话题,以自己的经历、体验、见闻、认识为内容范围,写一篇不少于800字的文章。题目自拟,文体不限。

★七十二、据1999年9月19日报载:为纪念大连市建市100周年,大连市修建了世纪仓,将反映20世纪该市变化的100件物品珍藏其中,留给100年后的大连人开启。这100件物品中有1999年时的大连市长给2099年大边市长的亲笔信。

假若在你的学校也修建了一个类似的世纪仓,请你以20世纪的高中生身份写一封致21世纪末本校高中生的信。

注意:

1、内容只要与“20世纪末的高中生致21世纪末本校高中生”题意相符即可,具体角度和写法可以多种多样,比如讲述今天的故事,畅谈学习的苦衷,介绍兴趣爱好,发表人生见解,探讨百年间各方面的异同,预测百年后的发展状况,等;

2、题目自拟,也可直接以“致______的一封信”为题。3、不少于800字。

★七十三、有人用粉笔在黑板上画了一个圆圈来对各类学生进行测验,结果是:

大学生:(太简单。不屑回答)

高中生:是零。

初中生:是英语字母“欧”。

小学生的回答最有趣:“是太阳!”“是月亮!”“是铁环!”“是皮球!”“是乒乓球!”“是足球!”“是烧饼!”“是汤圆!”“是唱歌时的嘴巴!”“是老师发脾气时的眼睛!”……

提示:测验的结果是出人意外的,即:受教育程度越高,想像力越贫乏。

请以“想像力……”为题,写一篇文章。

要求:

1、将题目补充完整;

2、文体不限;

3、不少于800字(诗歌不少于80诗行)。

★七十四、当我国一群访问者南韩汉城的雄伟,“大宇”、“三星”的巍峨,不禁由衷赞叹时,陪访的东道主竟发出长长的喟叹:“我们没有鲁迅。”消息传来,我国一位小有名气的思想界朋友却断言道:“我们的问题不是没有鲁迅,而是没有‘大宇’,没有‘三星’,鲁迅是不能当饭吃的。”

不知我们的国人听到如此一番高论会有何样的感想?

要求:

1、内容具体,想像联想丰富;

2、除诗歌外,其他文体不限;

3、题目自拟;

4、不少于800字。

★七十五、面对亲人,面对朋友,我们有许多话要说,有许多想法要交流。当你面对心中崇拜的偶像,面对早就想一见的历史名人,面对文学作品中的一个形象,你会和他们交流些什么呢?

请在下面题目的横线上填上适当的内容,然后以此为题写一篇文章。

注意:

1、文体不限;

2、不少于800字。

与———对话

★七十六、最近,著名导演张艺谋为他的电影《幸福时光》选为女主角。大连姑娘董洁成为幸福的女孩。预计,她也将会像巩俐、章子怡一样,在张艺谋的操作下,一举成功。对此,有人认为,她们的成功关键在于得了机会,这样的成功并不值得骄傲;但也有人认为,她们的成功主要在于自己刻苦努力,把握机会,是值得赞赏的……

成功,是一个令人神往的字眼。但是,成功又不是一件容易的事,你一定思考过,并为之奋斗过,关于“成功”的故事、想法、实践……一定很多。请以“成功”的话题写一篇文章。

注意:

1、这个话题可谈的范围很广,同学们切勿陷入上面的材料,就事论事;

2、文体不限。可以记叙经历,抒发感想,发表议论,等等;

3、题目自拟;

4、不少于800字。

★七十七、诺贝尔医学奖获得者格·拉德教授是神经病理学的奠基人。他给上门求医的病人用药的剂量总是规定用量的一半,有的甚至更低些。一些接受过拉德教授治疗的政界要人、商业巨子得知真相后,觉得受了戏弄,一些人开始怀疑他的医术和医德。后来,在纪念拉德去世5周年时,人们发现拉德生前在神经学课堂上向学生反复讲过这么一句话:药对于心地不再单纯的人来讲,剂量再大都没有用,尤其是安眠药。请以“药”为话题写一篇文章。

注意:

1、话题只要与拉德的做法或他的话有关,就符合要求;

2、文体不限。可以记叙经历,抒发感想,发表议论,等等;

3、题目自拟;

4、不少于800字。

★六十四、站在月球上所想到的

假若你站在月球上,面对人生,你想到了什么?

请以《站在月球上所想到的》为题,写一篇文章,文体不了,不少于800字。

★六十五、“假若生活欺骗了你,不要忧郁,也不要愤慨,痛苦的日子暂且忍耐,那愉快的日子定会到来。”这是一首外国名诗。

请以“假若生活欺骗了你”为题,写一篇文章。文题不限,不少于800字。

★六十六、一位美国心理学家到一位中国人空中做客,主人两岁多的小宝宝在客厅里跑动,不小心被椅子绊倒,大哭起来,当妈妈的赶紧跑过来抱起小孩,然后一面用手打椅子。心理学家见此情景,不禁有些孤疑。

根据上述材料,选准角度,自拟题目,写一篇文章。

★六十七、当人们走进大自然,走进生活时,人人都会从心底里涌出这样或那样的情感……你是否有这样的经历,体味,见闻,感触呢?

请以“不看不知道,世界真奇妙”为话题写一篇文章。注意:

1、这个话题的范围是很宽泛的,只要是有感而发,就符合要求;

2、文题不限(除诗歌外)可以记叙经历,编述故事,抒发感情,发表议论,展开想象;

3、题目自拟。

★六十八、有人说,生活如诗,生活如歌;有人说,生活如藤,生活如萝;有人说,生活如溪流,生活如小河;有人说,生活如……

你认为“生活”如什么?请以“生活如——”为题写一篇文章。

要求:1、在题目横线上填上你选填的内容;

2、除诗歌外,文体不限3、不少于800字。

★六十九、钱这东西……

提示:题目中的省略号不但提供给我们一个比较广泛的思维空间,也让我们有一个比较广泛的选材自由,由此,凡思想、情绪、经历、体味,只要与“钱这东西”有关都可写进文章,凡一人一事,多人多事,只要与“钱这东西”有关,都可写进文章。

要求;

1、除诗歌外,文体不限;

2、不少于800字。

★七十、读下面材料,按要求作文

有些老师问我,“教学楼的勤杂工叫什么名字”,我回答不上来,尽管每天喝着人烧的茶水,走过他扫过的洁净的楼道,甚至漫不经心将自己的脏衣服随意丢放在他的斗室。老师说:“你该记住他的名字。人生如旅,你会遇到许许多多的人,或许每个人都是重要的,都值得你去注意、关心,哪怕是回报一上微笑。”

要求:根据这则材料,写出一个类似的故事。或就此发表议论。题目自拟,800字左右。

★七十一、阅读下南的短诗,根据诗的意境,发散自己的思维,大胆联想与想象,写一篇不少于800字的文章。除诗歌外文体不限。

苗得雨

世上好像——

只有沙最不值钱

然而,最宝贵的东西——金,

就在它的里面。

★七十二、据1999年9月19日报载:为纪念大连市建市100周年,大连市修建了世纪仓,将反映20世纪该市变化的100件物品珍藏其中,留给100年后的大连人开启。这100件物品中有1999年时的大连市长给2099年大边市长的亲笔信。

假若在你的学校也修建了一个类似的世纪仓,请你以20世纪的高中生身份写一封致21世纪末本校高中生的信。

注意:

1、内容只要与“20世纪末的高中生致21世纪末本校高中生”题意相符即可,具体角度和写法可以多种多样,比如讲述今天的故事,畅谈学习的苦衷,介绍兴趣爱好,发表人生见解,探讨百年间各方面的异同,预测百年后的发展状况,等;

2、题目自拟,也可直接以“致______的一封信”为题。3、不少于800字。

★七十三、有人用粉笔在黑板上画了一个圆圈来对各类学生进行测验,结果是:

大学生:(太简单。不屑回答)

高中生:是零。

初中生:是英语字母“欧”。

小学生的回答最有趣:“是太阳!”“是月亮!”“是铁环!”“是皮球!”“是乒乓球!”“是足球!”“是烧饼!”“是汤圆!”“是唱歌时的嘴巴!”“是老师发脾气时的眼睛!”……

提示:测验的结果是出人意外的,即:受教育程度越高,想像力越贫乏。

请以“想像力……”为题,写一篇文章。

要求:

1、将题目补充完整;

2、文体不限;

3、不少于800字(诗歌不少于80诗行)。

★七十四、当我国一群访问者南韩汉城的雄伟,“大宇”、“三星”的巍峨,不禁由衷赞叹时,陪访的东道主竟发出长长的喟叹:“我们没有鲁迅。”消息传来,我国一位小有名气的思想界朋友却断言道:“我们的问题不是没有鲁迅,而是没有‘大宇’,没有‘三星’,鲁迅是不能当饭吃的。”

不知我们的国人听到如此一番高论会有何样的感想?

要求:

1、内容具体,想像联想丰富;

2、除诗歌外,其他文体不限;

3、题目自拟;

4、不少于800字。

★七十五、面对亲人,面对朋友,我们有许多话要说,有许多想法要交流。当你面对心中崇拜的偶像,面对早就想一见的历史名人,面对文学作品中的一个形象,你会和他们交流些什么呢?

请在下面题目的横线上填上适当的内容,然后以此为题写一篇文章。

注意:

1、文体不限;

2、不少于800字。

与———对话

★七十六、最近,著名导演张艺谋为他的电影《幸福时光》选为女主角。大连姑娘董洁成为幸福的女孩。预计,她也将会像巩俐、章子怡一样,在张艺谋的操作下,一举成功。对此,有人认为,她们的成功关键在于得了机会,这样的成功并不值得骄傲;但也有人认为,她们的成功主要在于自己刻苦努力,把握机会,是值得赞赏的……

成功,是一个令人神往的字眼。但是,成功又不是一件容易的事,你一定思考过,并为之奋斗过,关于“成功”的故事、想法、实践……一定很多。请以“成功”的话题写一篇文章。

注意:

1、这个话题可谈的范围很广,同学们切勿陷入上面的材料,就事论事;

2、文体不限。可以记叙经历,抒发感想,发表议论,等等;

3、题目自拟;

4、不少于800字。

★七十七、诺贝尔医学奖获得者格·拉德教授是神经病理学的奠基人。他给上门求医的病人用药的剂量总是规定用量的一半,有的甚至更低些。一些接受过拉德教授治疗的政界要人、商业巨子得知真相后,觉得受了戏弄,一些人开始怀疑他的医术和医德。后来,在纪念拉德去世5周年时,人们发现拉德生前在神经学课堂上向学生反复讲过这么一句话:药对于心地不再单纯的人来讲,剂量再大都没有用,尤其是安眠药。请以“药”为话题写一篇文章。

注意:

1、话题只要与拉德的做法或他的话有关,就符合要求;

2、文体不限。可以记叙经历,抒发感想,发表议论,等等;

3、题目自拟;

4、不少于800字。

小学常考的作文题目大全

1.作文题目: 的启示

提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等:[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

2.作文题目:校园新事

提示:事情要真实,内容要具体。

3.作文题目:我的

提示:把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。

B组 1.作文题目:文明在我的身边

提示:写一件发生在身边的讲文明的事,内容要真实、具体。

2.作文题目:玩

提示:“玩”是孩子的天性。章中请写出你玩什么,怎么玩,在玩的过程中发生过什么事,有什么感受。

3.作文题目:我家的故事

提示:想想,你家里发生过什么事?有趣的、愉快的、伤心的等,选一件印象最深的写下来。

C组 1.作文题目:我的绰号(网名)

提示:写清你的绰号(网名)是什么,它的由来,它给你带来了方便还是麻烦,欢乐还是痛苦。

2.作文题目:温暖

提示:在学校生活、家庭生活、社会生活中,老师、同学、家长、邻居……一定给了你许多关爱,请写出一件让你感到温暖的事。

3.作文题目:我真想

提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等;[2]写出自己真实的感受。

D组 1.作文题目:我家的故事

提示:想想,你家里发生过什么事?有趣的、愉快的、伤心的等,选一件印象最深的写下来。

2.作文题目: 的启示

提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等:[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

3.作文题目:我真想

提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等;[2]写出自己真实的感受。

其他作文题目

1.家庭风波

要求:文章需对两个以上的人物加以描写;结构完整,中心突出,不少于500字.

2.夸夸我们的(我的)____________

提示:在你的周围,肯定有值得夸的人.事.景物,请你把题目补充完整,写一篇不少于500字的记叙文.

3.我长大了

要求:选择具体事例写出你长大了,你明辨是非了;会关心他人了;有自理能力了;能克服困难看了;尊老爱幼了;懂得谦让了......要有真情实感.

4.在学校,你关注身边的每一个人吗?他们的言行举止,你闭上眼睛能历历在目吗?试把你所在班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来.不少于500字.

5.父母不仅给了我们生命,更精心呵护着我们的成长.你难道不应该感谢他们,并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗?自拟题目,写一篇不少于500字的文章,或不少于10行的小诗,讲述一下你与父亲(母亲)的故事,或表达你对他们的感情吧!

6.以你熟悉的卡通或动画人物,如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公,写一篇《xx后传》为题的不少于500字的故事.

7.以两种或三种动物如小猪、小狗、小马、小猫等为主人公,写一篇自己命题的童话或寓言故事,500字以上.

8.以<<风波>>为题,为下文续写不少于500字的故事.

蛋蛋是个调皮的小男孩,是东风小学四年级的学生.他呀,在教室里可真坐不住,这不,陈老师在上面讲课,他就把双手放进课桌里,玩起了积木游戏.

9.今天教室里特别静

提示:想想这一天与往常有什么不同?发生了什么事?这么静,教室里的人都在干什么?抓住特别的地方把文章写生动,表达出人物的真情实感.

10.我选他(她)

提示与要求:选班干部.三好学生.优秀少先队员等,必须有优秀的事迹.选择一两件作为你选他(她)的理由;注意选材新颖,叙述清楚;不少于500字.

11.在每个人的心里,一定都有自己佩服、崇敬的人,(如解放军、警察、老师、医生......或者是你的亲人等)你一定期望长大后成为他(她)那样的人,请以<<长大后我将成为你>>为题作文.

要求:体裁不限(诗歌除外),写出自己的真情实感;500字以上.

12.我想____________

要求:先把题目补充完整,可以写自己想拥有什么事物,也可写自己想成为怎样的人物;想象合理,叙述清楚,语句通顺,不少于500字.

13同学们,在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味.

请你以《_________的滋味》为题进行习作.

要求:内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确;不少于500字.

14.一次(堂)______的______活动(课)

在五年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动.这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象.因为它或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发,或者干瘪枯燥,令人乏味......

要求:把题目补充完整.后一空填上课或活动名称,前一空填上你对这堂课或这次活动的总体感受;内容真实,围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体.

15.我爱绿叶

要求:把真实描写与联想有机结合起来.

16.给语文老师的一封信

要求:用书信的形式写一篇记叙文,注意书信格式;要用一、二件事说说你从语文老师那儿学到了什么;中心明确,条理清楚.

17.书是人类进步的阶梯,书是人类的精神食粮......书伴随着我们长大,书牵动着我们的喜怒哀乐,维系着许多亲情友情......

请以书为话题,写一篇文章,题目自拟,可以写自己亲身经历的事,也可以写童话、寓言等故事.

18.我忘不了他(她)

要求:用具体事例,抓住人物特点,内容真实.

19.我清清楚楚地记得......

要求:回忆过去生活和学习中留下深刻印象的人或事,写一篇记叙文,写出真情实感.

20.______教我_______

提示:在小学五年里,有许多人教过你,他们教你怎样学习,如何生活,或教你作文,或教你解题,或教你唱歌、画画,或教你踢球、游戏......请选取一位,记叙他(她)在某一方面教你的经过.

21.我得到了_________

要求:在横线上填一个适当的词语,如"表扬""锻炼""理解""教育""关心""教训"等,把题目补充完整;通过一件事来写,注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯.

22.我真________

要求:先把题目补充完整,如,我真幸福.我真羡慕他(她).我真后悔.我真难过.我真快乐......写亲身经历的事情,要表达真情实感,写想象的事要合情合理.

23再过十多年,你将走出校园,走向社会,成为一个有用的人.在21世纪里你最想干什么?为什么?请你充分发挥想象力,自拟题目写一篇文章,文体不限.

24.人生中有许多东西值得我们去追赶,每个人都在不停地追赶,有的追赶太阳,有的追赶春天,你追赶什么呢?请以《我追赶________》为题写一篇作文,不少于500字.

25.2008,中国奥运

要求:在那激动人心的时刻,你所见到的,听到的,写一篇记叙文.注意人物语言、动作、神态的描写,要写出真情实感.

26.环保话题

曲格平说过:"没有一个清洁美好的环境,再优裕的生活条件也无意义."此至理名言,道出了环境保护的重要性.

1996年,联合国环境署的报告指出,南极臭氧空洞正以每年一个美国陆地面积的速度增大;空气质量严重下降,全球有1.25亿的人口生活在空气污浊的城市中;温室气体过度释放造成全球气候变暖;12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝;12亿人口生活在缺水的城市;每年全球地表土壤流失200亿吨;化学杀虫剂使用量超过270万吨;全球40多种鱼类因捕捞过度而濒临灭绝;全球森林以每年460万公顷的速度消失.这令人触目惊心的事实充分说明了地球环境在全面恶化,已经危及了人类的生存。

请以"环境"为话题作文.题目自拟,文体不限,内容与环境有关即可,不少于500字.

27给校长的一封信

通过五年的学习生活,你对母校有了更深的了解。为了母校美好的明天,请你在毕业之际,留下你对母校的宝贵意见或建议。以书信的形式告诉校长!

28、根据下面的图意,完成作业。

(图略)

⑴诗题《

⑵诗句:________________,________________。

________________,________________。

⑶展开你的想象,将这首诗改写成400字以上的 记叙文。

29、《乐》

提示:我们生活充满了欢乐,本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事,写一篇记叙文,要有真实感,不少于500字。

30、要求:生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。

注意:(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容,详略得当。

31、(1)题目:《学雷锋的日子里》

(2)要求:

①认真审题。可以写人,可以写事。事例要具体,选材要真实,不得写诗歌。不得少于350字。

②注意:描写环境,渲染气氛;细节描写;真情实感、恰如其分;中心明确,层次清楚。

③作文中不得写出真实的校名、地名、人名,可用假名。

32、记一次活动

提示和要求:

(1)在五年的小学生活中,学校和老师组织你们参加过许多活动,如:参观访问、春游、科技活动、文体活动等,请你把感受最深的一次活动记叙下来。

(2)内容具体,语句通顺,有中心,有条理,有真情实感。

(3)字数400字以上。

33、我真想对__________说。

提示与要求:1.在横线上填入任何一个人的称呼,如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。

2.通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……),将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述,记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。

3.思想健康,中心明确,内容具体,详略得当,条理清楚,语言通顺。文章不得写出姓名,一律用A、B、C……表示,例如“张三”用“A”代替,“李四”用B”代替。字数在500字以上。

34、“再见了,老师

提示:六年的小学生活中,有多少难以忘怀的往事历历在目,有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。

35、要求:1.内容具体,有条理,注意详略,语句通顺,要写出自己的真实感情。

2.不少于400字(写不下可写到背面)。

3.作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学,老师用王老师、李老师代替,学生用“甲××,乙××……”代替。否则扣分。

36、一个________________________的人

提示:①先将题目补充完整(如:受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……)

②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质,注意写出真情实感。

37、1)难忘的小学生活

(2)我拥有一个小秘密

要求:(1)两题任选一题写一篇 记叙文;

(2)做到中心明确,内容具体,注意细节,有真情实感;

(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名;

(4)行文要层次清楚,语句顺畅,书写整洁,不写错别字。

38、1.题目(1)_____________变了

提示:写某一个人或某一事物的变化,如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。

(2)在路上见到的一件事

提示:

a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。

b.内容可以是好人好事,也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。

c.要把事情的过程写清楚,还可以写写你对这件事的看法。

2.要求:

(2)文章要有具体内容,有真情实感、有中心、有条理、有重点,语句通顺连贯,选词用语恰当,书写工整规范,正确使用标点符号。

(3)全文应写250字以上

39、记我身边的一件事

要求:围绕中心写具体,注意写出真情实感,用词造句恰如其分。

40.家人为自己的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。

要求:1.要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴,要注意细节和场面描写。要有真情实感。

母与女(母女同题作文)

看完《父与子》漫画,我想到,我和亲爱的老妈也像这对有趣的父子一样,是对要好的朋友,无话不谈。一天,我们想了解在对方心中自己是什么样的,就同时以《母与女》为题写了一篇文章——

母篇

我是一个普通的妈妈,活到了应该当母亲的年龄。世界真奇妙,到了这个年龄,我的思维里就产生了一种激情,还伴随着身体里一股原始冲动。这大概就是生命得以延续的接力棒。我渴望当母亲,渴望让生命中的一个单元通过我继续。

很快,女儿出生了,她的诞生给我带来了许多麻烦与快乐。麻烦的是她一会儿拉屎一会儿又要拉尿,还要面对她烦人的啼哭,我整天忙得团团转……可是,我却感受到了更多的快乐:她在一天天长大,长得白白胖胖。我稍微逗逗她,她就“格格格”地大笑。她还学会了说第一个词语“妈妈”,尽管说得很不溜,油腔滑调,听起来像“蚂蚂”,但是我格外惊喜,毕竟听到了她说的第一句话是叫我“妈妈”。很快,她学会了走路,我每天都小心地扶着她,搀着她,她走一步路往往需要花费很大的勇气,而且经常会摔倒,我总是鼓励她自己站起来。就这样,一次又一次,女儿渐渐能走几步路了,而且走得越来越顺,我看了非常开心,心中飘升一种成就感:是我教女儿学会走路的!

做母亲的对待孩子只能是一件事,那就是:爱!

母爱是伟大的,我给予了女儿全身心的爱,但从没有溺爱过。我宁愿让她多吃一些苦头,毕竟,在成长的道路上多经历一些磨练,人会成长得更快。对于教育她,我是崇尚“多鼓励,多表扬”,批评、责骂只能打击她的自信心。

我不奢求女儿能有多么地有出息,只希望她能健健康康地成长,能拥有小鸟般的自由与快乐。童年只有一次,我希望她拥有一个金色的童年,完整的童年,长大后不会留下遗憾。

我爱我的女儿,狮子和蚂蚁一样伟大,从生态平衡的角度来看,小草和人类一样重要。就算她不是很聪明,不是很漂亮……可是她在我心目中是最完美的,我会让她成为世界上最幸福的孩子,因为——我是她妈妈!

女篇

我是一个平凡的女孩,拥有无比温暖的母爱,在母爱的沐浴下幸福地成长着,给着妈妈无限的惊喜。

从我出生那天起,我发现我的妈妈和别的妈妈不一样。慧的妈妈是开公司的,特别有钱;华的妈妈是副总,有着名誉和地位;洁的妈妈是律师,伶牙俐齿;芳的妈妈是老师,是人类的灵魂工程师……相比之下,我的妈妈只是一个普通职员,但是她在我身上给予的爱一点儿也不少于其他妈妈的爱。我妈妈的职业是什么并不重要,重要的是她爱我,所以我也爱她。我在电视上看到过一个妈妈,只是一个毫不起眼的清洁工,为了供她的儿子念大学,她尽力地工作攒钱,特别地卖力,还省吃俭用,令我特别地感动。

我的妈妈虽然身份不高贵,但是她品格高尚。从教我牙牙学语到现在指出我写的作文里的缺陷,都是她一点一滴的心血与汗水。她教会我做人要诚实、善良、有爱心,还给我讲了匹诺曹的故事;她告诉我作为班级中队长要平等对待同学,就算是再差的同学,也应该一视同仁……妈妈的话给了我永久的启示,我真要好好谢谢她,没有她,我就没有今天。妈妈知道用什么方式去爱我,我也知道,我要让妈妈成为天下最幸福的妈妈!

我的妈妈就像我的好朋友。我有烦恼的时候,她会替我排忧解难,令我豁然开朗;我快乐的时候,她和我共同分享;我的成绩不理想的时候,她会鼓励我不要灰心,为我加油,给了我前进的力量……

我有时偷偷想,虽然我妈妈的职业很普通,但是我仍然觉得她很伟大。妈妈给了我无私的爱,我也要永远当她贴心的小棉袄。因为——我是她女儿!

2007浙江省金华市

题目

幸福是什么?幸福有时是一种拥有,有时是一种等待,有时是一种感动。收获是一种幸福,付出也是一种幸福;功成名就是幸福,淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边,在我们点点滴滴的生活中,在我们成长道路上的每一个脚印里。

请以“这就是幸福”为题写一篇作文。

要求:(1)文体不限;(2)字数不少于600,诗歌不少于16行;(3)文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

试题解读

《现代汉语词典》及《辞海》对“幸福”的定义:幸福是使人心情舒畅的境遇和生活。于丹在“百家讲坛”里说:“幸福快乐只是一种感觉,与贫富无关,同内心相连。”都说明幸福是主观的、精神的,它是一种心理感受,是要用心去品味的。每个人对幸福都有不同的理解和要求,关键是你要将幸福的感受或者你对幸福的理解传递给读者。

1. 立意挖掘要深

导语部分为学生打开思路提供很多选择,只要抓住其中的一个词语并调动起自己的生活体验深入叙述描写,都能够写出有深度的文章来。当然这里的幸福不能仅仅局限于物质上获得的幸福,要更多地从精神上去理解。如果仅以物质享受为目标,这个目标就太狭隘,就会造成精神的贫乏,人就会陷入空虚茫然,也就失去了幸福。

2. 选材要真实,情感要真挚

撇开物质而言,幸福是平等的,它没有高低、贵贱、贫富之分,它是一种感觉。我想每一个同学都有过幸福的体验,你无须去编造,可以是曾经的轰轰烈烈,也可以是转瞬即逝的快乐体验,你把它细腻地写出来,那么真切的情感也自然会蕴涵在字里行间,在叙述过程中要将更多的笔力放在“这”上。

3. 根据自己体验与理解选择文体

如果你对幸福有很深的体验不妨选择散文。幸福是出门时妈妈的一声叮咛,是病痛时妈妈的吻,是离家万里亲人的问候,是领奖台上的热泪,是晚归时家中柔和的灯光,是饥饿时爸爸准备的美餐,是……儿童时,棒棒糖的甜,彩虹的美,花儿的香。少年时,有七彩的梦、倾心交友、欢歌笑语是幸福;青年时,生日的烛光、音乐中漫步、繁重的学习后的酣睡是幸福。

如果你的思辨能力很强,对幸福有自己深刻的见解,那不妨选择议论文来写,可以罗列生活种种幸福并给予合理的阐释。

(文/吴卫新)

优秀作文

这就是幸福

我曾经迷茫,不知道现实生活中的幸福是什么,又该怎样去珍惜幸福。听说,每个人都有自己的幸福,无论你是穷还是福,是老还是少,是美还是丑。可是,幸福往往像手中紧紧抓住的水珠,无论怎么用力,都会凄然地消失在手中。

幸福,你在哪里?

过节的时候,在乱哄哄的大家庭里,外婆拿出妹妹的呼啦圈,笑着对我说没:“嘿,我小的时候也玩儿这个,有个性吧!”接着,便给我们演示起来。“真厉害!”大家惊喜地说道。外婆的脸上闪着得意的神采,我也笑了。在人生的晚年,回忆年轻时的点滴,快乐地与儿孙聊这过去的事情。

幸福,在外婆眼睛里闪耀着令人沉醉的光!

回家的时候,路过市场。一个中年女人背着大大的书包,提着满袋的肉蛋蔬菜,拉着儿子稚嫩的小手。“妈妈……”小孩儿的声音尚有一丝青涩,“让我背吧。”“不用了。”女人虽然疲惫,嘴角却流露出欣慰的微笑。小孩儿轻轻一跳,夺下书包,背在肩上,轻快跑开。熙熙攘攘的人群里,女人品味着生活中的温暖,沉浸在爱的浓情中。

幸福,在女人的笑容中散发着醉人的幽香!

我不禁闭上双眼沉思:在妈妈端上饭菜时的神情和爸爸为我擦拭眼镜的专注中,我感到了幸福;在农村贫困的妹妹拿到捐款的泪水中,我品到了幸福;从一位拄着拐杖的老奶奶被扶过路的身影里,我悟到了幸福;在一位收工回家的清洁工人的笑容中,我看到了幸福;从一位遭受了百年不遇的旱灾刚领到种子的农民的眼神里,我读到了幸福。

终于明白,幸福就像花儿的芬芳、蝴蝶的翅膀,细微于不经意的角落,美好于善感的心灵。品味幸福,就是用心灵去体味星的光芒、泪的温暖,还有时光的沧桑。

简评:这篇文章结构精巧,从寻找幸福到知晓幸福再到体验幸福,自然流畅,一气呵成,最后用精美的语句做结点题,可谓匠心独运。详略有度,张弛结合,在罗列了几个幸福片段之后,作者又用一组排比句来谈幸福的感受,而且很容易获得读者的共鸣:其实幸福并不是要轰轰烈烈,只要细心品味,幸福无处不在。

题目

幸福是什么?幸福有时是一种拥有,有时是一种等待,有时是一种感动。收获是一种幸福,付出也是一种幸福;功成名就是幸福,淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边,在我们点点滴滴的生活中,在我们成长道路上的每一个脚印里。

请以“这就是幸福”为题写一篇作文。

要求:(1)文体不限;(2)字数不少于600,诗歌不少于16行;(3)文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

试题解读

《现代汉语词典》及《辞海》对“幸福”的定义:幸福是使人心情舒畅的境遇和生活。于丹在“百家讲坛”里说:“幸福快乐只是一种感觉,与贫富无关,同内心相连。”都说明幸福是主观的、精神的,它是一种心理感受,是要用心去品味的。每个人对幸福都有不同的理解和要求,关键是你要将幸福的感受或者你对幸福的理解传递给读者。

1. 立意挖掘要深

导语部分为学生打开思路提供很多选择,只要抓住其中的一个词语并调动起自己的生活体验深入叙述描写,都能够写出有深度的文章来。当然这里的幸福不能仅仅局限于物质上获得的幸福,要更多地从精神上去理解。如果仅以物质享受为目标,这个目标就太狭隘,就会造成精神的贫乏,人就会陷入空虚茫然,也就失去了幸福。

2. 选材要真实,情感要真挚

撇开物质而言,幸福是平等的,它没有高低、贵贱、贫富之分,它是一种感觉。我想每一个同学都有过幸福的体验,你无须去编造,可以是曾经的轰轰烈烈,也可以是转瞬即逝的快乐体验,你把它细腻地写出来,那么真切的情感也自然会蕴涵在字里行间,在叙述过程中要将更多的笔力放在“这”上。

3. 根据自己体验与理解选择文体

如果你对幸福有很深的体验不妨选择散文。幸福是出门时妈妈的一声叮咛,是病痛时妈妈的吻,是离家万里亲人的问候,是领奖台上的热泪,是晚归时家中柔和的灯光,是饥饿时爸爸准备的美餐,是……儿童时,棒棒糖的甜,彩虹的美,花儿的香。少年时,有七彩的梦、倾心交友、欢歌笑语是幸福;青年时,生日的烛光、音乐中漫步、繁重的学习后的酣睡是幸福。

如果你的思辨能力很强,对幸福有自己深刻的见解,那不妨选择议论文来写,可以罗列生活种种幸福并给予合理的阐释。

(文/吴卫新)

优秀作文

这就是幸福

我曾经迷茫,不知道现实生活中的幸福是什么,又该怎样去珍惜幸福。听说,每个人都有自己的幸福,无论你是穷还是福,是老还是少,是美还是丑。可是,幸福往往像手中紧紧抓住的水珠,无论怎么用力,都会凄然地消失在手中。

幸福,你在哪里?

过节的时候,在乱哄哄的大家庭里,外婆拿出妹妹的呼啦圈,笑着对我说没:“嘿,我小的时候也玩儿这个,有个性吧!”接着,便给我们演示起来。“真厉害!”大家惊喜地说道。外婆的脸上闪着得意的神采,我也笑了。在人生的晚年,回忆年轻时的点滴,快乐地与儿孙聊这过去的事情。

幸福,在外婆眼睛里闪耀着令人沉醉的光!

回家的时候,路过市场。一个中年女人背着大大的书包,提着满袋的肉蛋蔬菜,拉着儿子稚嫩的小手。“妈妈……”小孩儿的声音尚有一丝青涩,“让我背吧。”“不用了。”女人虽然疲惫,嘴角却流露出欣慰的微笑。小孩儿轻轻一跳,夺下书包,背在肩上,轻快跑开。熙熙攘攘的人群里,女人品味着生活中的温暖,沉浸在爱的浓情中。

幸福,在女人的笑容中散发着醉人的幽香!

我不禁闭上双眼沉思:在妈妈端上饭菜时的神情和爸爸为我擦拭眼镜的专注中,我感到了幸福;在农村贫困的妹妹拿到捐款的泪水中,我品到了幸福;从一位拄着拐杖的老奶奶被扶过路的身影里,我悟到了幸福;在一位收工回家的清洁工人的笑容中,我看到了幸福;从一位遭受了百年不遇的旱灾刚领到种子的农民的眼神里,我读到了幸福。

终于明白,幸福就像花儿的芬芳、蝴蝶的翅膀,细微于不经意的角落,美好于善感的心灵。品味幸福,就是用心灵去体味星的光芒、泪的温暖,还有时光的沧桑。

简评:这篇文章结构精巧,从寻找幸福到知晓幸福再到体验幸福,自然流畅,一气呵成,最后用精美的语句做结点题,可谓匠心独运。详略有度,张弛结合,在罗列了几个幸福片段之后,作者又用一组排比句来谈幸福的感受,而且很容易获得读者的共鸣:其实幸福并不是要轰轰烈烈,只要细心品味,幸福无处不在。

题目

幸福是什么?幸福有时是一种拥有,有时是一种等待,有时是一种感动。收获是一种幸福,付出也是一种幸福;功成名就是幸福,淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边,在我们点点滴滴的生活中,在我们成长道路上的每一个脚印里。

请以“这就是幸福”为题写一篇作文。

要求:(1)文体不限;(2)字数不少于600,诗歌不少于16行;(3)文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

试题解读

《现代汉语词典》及《辞海》对“幸福”的定义:幸福是使人心情舒畅的境遇和生活。于丹在“百家讲坛”里说:“幸福快乐只是一种感觉,与贫富无关,同内心相连。”都说明幸福是主观的、精神的,它是一种心理感受,是要用心去品味的。每个人对幸福都有不同的理解和要求,关键是你要将幸福的感受或者你对幸福的理解传递给读者。

1. 立意挖掘要深

导语部分为学生打开思路提供很多选择,只要抓住其中的一个词语并调动起自己的生活体验深入叙述描写,都能够写出有深度的文章来。当然这里的幸福不能仅仅局限于物质上获得的幸福,要更多地从精神上去理解。如果仅以物质享受为目标,这个目标就太狭隘,就会造成精神的贫乏,人就会陷入空虚茫然,也就失去了幸福。

2. 选材要真实,情感要真挚

撇开物质而言,幸福是平等的,它没有高低、贵贱、贫富之分,它是一种感觉。我想每一个同学都有过幸福的体验,你无须去编造,可以是曾经的轰轰烈烈,也可以是转瞬即逝的快乐体验,你把它细腻地写出来,那么真切的情感也自然会蕴涵在字里行间,在叙述过程中要将更多的笔力放在“这”上。

3. 根据自己体验与理解选择文体

如果你对幸福有很深的体验不妨选择散文。幸福是出门时妈妈的一声叮咛,是病痛时妈妈的吻,是离家万里亲人的问候,是领奖台上的热泪,是晚归时家中柔和的灯光,是饥饿时爸爸准备的美餐,是……儿童时,棒棒糖的甜,彩虹的美,花儿的香。少年时,有七彩的梦、倾心交友、欢歌笑语是幸福;青年时,生日的烛光、音乐中漫步、繁重的学习后的酣睡是幸福。

如果你的思辨能力很强,对幸福有自己深刻的见解,那不妨选择议论文来写,可以罗列生活种种幸福并给予合理的阐释。

(文/吴卫新)

优秀作文

这就是幸福

我曾经迷茫,不知道现实生活中的幸福是什么,又该怎样去珍惜幸福。听说,每个人都有自己的幸福,无论你是穷还是福,是老还是少,是美还是丑。可是,幸福往往像手中紧紧抓住的水珠,无论怎么用力,都会凄然地消失在手中。

幸福,你在哪里?

过节的时候,在乱哄哄的大家庭里,外婆拿出妹妹的呼啦圈,笑着对我说没:“嘿,我小的时候也玩儿这个,有个性吧!”接着,便给我们演示起来。“真厉害!”大家惊喜地说道。外婆的脸上闪着得意的神采,我也笑了。在人生的晚年,回忆年轻时的点滴,快乐地与儿孙聊这过去的事情。

幸福,在外婆眼睛里闪耀着令人沉醉的光!

回家的时候,路过市场。一个中年女人背着大大的书包,提着满袋的肉蛋蔬菜,拉着儿子稚嫩的小手。“妈妈……”小孩儿的声音尚有一丝青涩,“让我背吧。”“不用了。”女人虽然疲惫,嘴角却流露出欣慰的微笑。小孩儿轻轻一跳,夺下书包,背在肩上,轻快跑开。熙熙攘攘的人群里,女人品味着生活中的温暖,沉浸在爱的浓情中。

幸福,在女人的笑容中散发着醉人的幽香!

我不禁闭上双眼沉思:在妈妈端上饭菜时的神情和爸爸为我擦拭眼镜的专注中,我感到了幸福;在农村贫困的妹妹拿到捐款的泪水中,我品到了幸福;从一位拄着拐杖的老奶奶被扶过路的身影里,我悟到了幸福;在一位收工回家的清洁工人的笑容中,我看到了幸福;从一位遭受了百年不遇的旱灾刚领到种子的农民的眼神里,我读到了幸福。

终于明白,幸福就像花儿的芬芳、蝴蝶的翅膀,细微于不经意的角落,美好于善感的心灵。品味幸福,就是用心灵去体味星的光芒、泪的温暖,还有时光的沧桑。

简评:这篇文章结构精巧,从寻找幸福到知晓幸福再到体验幸福,自然流畅,一气呵成,最后用精美的语句做结点题,可谓匠心独运。详略有度,张弛结合,在罗列了几个幸福片段之后,作者又用一组排比句来谈幸福的感受,而且很容易获得读者的共鸣:其实幸福并不是要轰轰烈烈,只要细心品味,幸福无处不在。

题目

幸福是什么?幸福有时是一种拥有,有时是一种等待,有时是一种感动。收获是一种幸福,付出也是一种幸福;功成名就是幸福,淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边,在我们点点滴滴的生活中,在我们成长道路上的每一个脚印里。

请以“这就是幸福”为题写一篇作文。

要求:(1)文体不限;(2)字数不少于600,诗歌不少于16行;(3)文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

试题解读

《现代汉语词典》及《辞海》对“幸福”的定义:幸福是使人心情舒畅的境遇和生活。于丹在“百家讲坛”里说:“幸福快乐只是一种感觉,与贫富无关,同内心相连。”都说明幸福是主观的、精神的,它是一种心理感受,是要用心去品味的。每个人对幸福都有不同的理解和要求,关键是你要将幸福的感受或者你对幸福的理解传递给读者。

1. 立意挖掘要深

导语部分为学生打开思路提供很多选择,只要抓住其中的一个词语并调动起自己的生活体验深入叙述描写,都能够写出有深度的文章来。当然这里的幸福不能仅仅局限于物质上获得的幸福,要更多地从精神上去理解。如果仅以物质享受为目标,这个目标就太狭隘,就会造成精神的贫乏,人就会陷入空虚茫然,也就失去了幸福。

2. 选材要真实,情感要真挚

撇开物质而言,幸福是平等的,它没有高低、贵贱、贫富之分,它是一种感觉。我想每一个同学都有过幸福的体验,你无须去编造,可以是曾经的轰轰烈烈,也可以是转瞬即逝的快乐体验,你把它细腻地写出来,那么真切的情感也自然会蕴涵在字里行间,在叙述过程中要将更多的笔力放在“这”上。

3. 根据自己体验与理解选择文体

如果你对幸福有很深的体验不妨选择散文。幸福是出门时妈妈的一声叮咛,是病痛时妈妈的吻,是离家万里亲人的问候,是领奖台上的热泪,是晚归时家中柔和的灯光,是饥饿时爸爸准备的美餐,是……儿童时,棒棒糖的甜,彩虹的美,花儿的香。少年时,有七彩的梦、倾心交友、欢歌笑语是幸福;青年时,生日的烛光、音乐中漫步、繁重的学习后的酣睡是幸福。

如果你的思辨能力很强,对幸福有自己深刻的见解,那不妨选择议论文来写,可以罗列生活种种幸福并给予合理的阐释。

(文/吴卫新)

优秀作文

这就是幸福

我曾经迷茫,不知道现实生活中的幸福是什么,又该怎样去珍惜幸福。听说,每个人都有自己的幸福,无论你是穷还是福,是老还是少,是美还是丑。可是,幸福往往像手中紧紧抓住的水珠,无论怎么用力,都会凄然地消失在手中。

幸福,你在哪里?

过节的时候,在乱哄哄的大家庭里,外婆拿出妹妹的呼啦圈,笑着对我说没:“嘿,我小的时候也玩儿这个,有个性吧!”接着,便给我们演示起来。“真厉害!”大家惊喜地说道。外婆的脸上闪着得意的神采,我也笑了。在人生的晚年,回忆年轻时的点滴,快乐地与儿孙聊这过去的事情。

幸福,在外婆眼睛里闪耀着令人沉醉的光!

回家的时候,路过市场。一个中年女人背着大大的书包,提着满袋的肉蛋蔬菜,拉着儿子稚嫩的小手。“妈妈……”小孩儿的声音尚有一丝青涩,“让我背吧。”“不用了。”女人虽然疲惫,嘴角却流露出欣慰的微笑。小孩儿轻轻一跳,夺下书包,背在肩上,轻快跑开。熙熙攘攘的人群里,女人品味着生活中的温暖,沉浸在爱的浓情中。

幸福,在女人的笑容中散发着醉人的幽香!

我不禁闭上双眼沉思:在妈妈端上饭菜时的神情和爸爸为我擦拭眼镜的专注中,我感到了幸福;在农村贫困的妹妹拿到捐款的泪水中,我品到了幸福;从一位拄着拐杖的老奶奶被扶过路的身影里,我悟到了幸福;在一位收工回家的清洁工人的笑容中,我看到了幸福;从一位遭受了百年不遇的旱灾刚领到种子的农民的眼神里,我读到了幸福。

终于明白,幸福就像花儿的芬芳、蝴蝶的翅膀,细微于不经意的角落,美好于善感的心灵。品味幸福,就是用心灵去体味星的光芒、泪的温暖,还有时光的沧桑。

简评:这篇文章结构精巧,从寻找幸福到知晓幸福再到体验幸福,自然流畅,一气呵成,最后用精美的语句做结点题,可谓匠心独运。详略有度,张弛结合,在罗列了几个幸福片段之后,作者又用一组排比句来谈幸福的感受,而且很容易获得读者的共鸣:其实幸福并不是要轰轰烈烈,只要细心品味,幸福无处不在。

题目

幸福是什么?幸福有时是一种拥有,有时是一种等待,有时是一种感动。收获是一种幸福,付出也是一种幸福;功成名就是幸福,淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边,在我们点点滴滴的生活中,在我们成长道路上的每一个脚印里。

请以“这就是幸福”为题写一篇作文。

要求:(1)文体不限;(2)字数不少于600,诗歌不少于16行;(3)文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

试题解读

《现代汉语词典》及《辞海》对“幸福”的定义:幸福是使人心情舒畅的境遇和生活。于丹在“百家讲坛”里说:“幸福快乐只是一种感觉,与贫富无关,同内心相连。”都说明幸福是主观的、精神的,它是一种心理感受,是要用心去品味的。每个人对幸福都有不同的理解和要求,关键是你要将幸福的感受或者你对幸福的理解传递给读者。

1. 立意挖掘要深

导语部分为学生打开思路提供很多选择,只要抓住其中的一个词语并调动起自己的生活体验深入叙述描写,都能够写出有深度的文章来。当然这里的幸福不能仅仅局限于物质上获得的幸福,要更多地从精神上去理解。如果仅以物质享受为目标,这个目标就太狭隘,就会造成精神的贫乏,人就会陷入空虚茫然,也就失去了幸福。

2. 选材要真实,情感要真挚

撇开物质而言,幸福是平等的,它没有高低、贵贱、贫富之分,它是一种感觉。我想每一个同学都有过幸福的体验,你无须去编造,可以是曾经的轰轰烈烈,也可以是转瞬即逝的快乐体验,你把它细腻地写出来,那么真切的情感也自然会蕴涵在字里行间,在叙述过程中要将更多的笔力放在“这”上。

3. 根据自己体验与理解选择文体

如果你对幸福有很深的体验不妨选择散文。幸福是出门时妈妈的一声叮咛,是病痛时妈妈的吻,是离家万里亲人的问候,是领奖台上的热泪,是晚归时家中柔和的灯光,是饥饿时爸爸准备的美餐,是……儿童时,棒棒糖的甜,彩虹的美,花儿的香。少年时,有七彩的梦、倾心交友、欢歌笑语是幸福;青年时,生日的烛光、音乐中漫步、繁重的学习后的酣睡是幸福。

如果你的思辨能力很强,对幸福有自己深刻的见解,那不妨选择议论文来写,可以罗列生活种种幸福并给予合理的阐释。

(文/吴卫新)

优秀作文

这就是幸福

我曾经迷茫,不知道现实生活中的幸福是什么,又该怎样去珍惜幸福。听说,每个人都有自己的幸福,无论你是穷还是福,是老还是少,是美还是丑。可是,幸福往往像手中紧紧抓住的水珠,无论怎么用力,都会凄然地消失在手中。

幸福,你在哪里?

过节的时候,在乱哄哄的大家庭里,外婆拿出妹妹的呼啦圈,笑着对我说没:“嘿,我小的时候也玩儿这个,有个性吧!”接着,便给我们演示起来。“真厉害!”大家惊喜地说道。外婆的脸上闪着得意的神采,我也笑了。在人生的晚年,回忆年轻时的点滴,快乐地与儿孙聊这过去的事情。

幸福,在外婆眼睛里闪耀着令人沉醉的光!

回家的时候,路过市场。一个中年女人背着大大的书包,提着满袋的肉蛋蔬菜,拉着儿子稚嫩的小手。“妈妈……”小孩儿的声音尚有一丝青涩,“让我背吧。”“不用了。”女人虽然疲惫,嘴角却流露出欣慰的微笑。小孩儿轻轻一跳,夺下书包,背在肩上,轻快跑开。熙熙攘攘的人群里,女人品味着生活中的温暖,沉浸在爱的浓情中。

幸福,在女人的笑容中散发着醉人的幽香!

我不禁闭上双眼沉思:在妈妈端上饭菜时的神情和爸爸为我擦拭眼镜的专注中,我感到了幸福;在农村贫困的妹妹拿到捐款的泪水中,我品到了幸福;从一位拄着拐杖的老奶奶被扶过路的身影里,我悟到了幸福;在一位收工回家的清洁工人的笑容中,我看到了幸福;从一位遭受了百年不遇的旱灾刚领到种子的农民的眼神里,我读到了幸福。

终于明白,幸福就像花儿的芬芳、蝴蝶的翅膀,细微于不经意的角落,美好于善感的心灵。品味幸福,就是用心灵去体味星的光芒、泪的温暖,还有时光的沧桑。

简评:这篇文章结构精巧,从寻找幸福到知晓幸福再到体验幸福,自然流畅,一气呵成,最后用精美的语句做结点题,可谓匠心独运。详略有度,张弛结合,在罗列了几个幸福片段之后,作者又用一组排比句来谈幸福的感受,而且很容易获得读者的共鸣:其实幸福并不是要轰轰烈烈,只要细心品味,幸福无处不在。

题目

幸福是什么?幸福有时是一种拥有,有时是一种等待,有时是一种感动。收获是一种幸福,付出也是一种幸福;功成名就是幸福,淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边,在我们点点滴滴的生活中,在我们成长道路上的每一个脚印里。

请以“这就是幸福”为题写一篇作文。

要求:(1)文体不限;(2)字数不少于600,诗歌不少于16行;(3)文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

试题解读

《现代汉语词典》及《辞海》对“幸福”的定义:幸福是使人心情舒畅的境遇和生活。于丹在“百家讲坛”里说:“幸福快乐只是一种感觉,与贫富无关,同内心相连。”都说明幸福是主观的、精神的,它是一种心理感受,是要用心去品味的。每个人对幸福都有不同的理解和要求,关键是你要将幸福的感受或者你对幸福的理解传递给读者。

1. 立意挖掘要深

导语部分为学生打开思路提供很多选择,只要抓住其中的一个词语并调动起自己的生活体验深入叙述描写,都能够写出有深度的文章来。当然这里的幸福不能仅仅局限于物质上获得的幸福,要更多地从精神上去理解。如果仅以物质享受为目标,这个目标就太狭隘,就会造成精神的贫乏,人就会陷入空虚茫然,也就失去了幸福。

2. 选材要真实,情感要真挚

撇开物质而言,幸福是平等的,它没有高低、贵贱、贫富之分,它是一种感觉。我想每一个同学都有过幸福的体验,你无须去编造,可以是曾经的轰轰烈烈,也可以是转瞬即逝的快乐体验,你把它细腻地写出来,那么真切的情感也自然会蕴涵在字里行间,在叙述过程中要将更多的笔力放在“这”上。

3. 根据自己体验与理解选择文体

如果你对幸福有很深的体验不妨选择散文。幸福是出门时妈妈的一声叮咛,是病痛时妈妈的吻,是离家万里亲人的问候,是领奖台上的热泪,是晚归时家中柔和的灯光,是饥饿时爸爸准备的美餐,是……儿童时,棒棒糖的甜,彩虹的美,花儿的香。少年时,有七彩的梦、倾心交友、欢歌笑语是幸福;青年时,生日的烛光、音乐中漫步、繁重的学习后的酣睡是幸福。

如果你的思辨能力很强,对幸福有自己深刻的见解,那不妨选择议论文来写,可以罗列生活种种幸福并给予合理的阐释。

(文/吴卫新)

优秀作文

这就是幸福

我曾经迷茫,不知道现实生活中的幸福是什么,又该怎样去珍惜幸福。听说,每个人都有自己的幸福,无论你是穷还是福,是老还是少,是美还是丑。可是,幸福往往像手中紧紧抓住的水珠,无论怎么用力,都会凄然地消失在手中。

幸福,你在哪里?

过节的时候,在乱哄哄的大家庭里,外婆拿出妹妹的呼啦圈,笑着对我说没:“嘿,我小的时候也玩儿这个,有个性吧!”接着,便给我们演示起来。“真厉害!”大家惊喜地说道。外婆的脸上闪着得意的神采,我也笑了。在人生的晚年,回忆年轻时的点滴,快乐地与儿孙聊这过去的事情。

幸福,在外婆眼睛里闪耀着令人沉醉的光!

回家的时候,路过市场。一个中年女人背着大大的书包,提着满袋的肉蛋蔬菜,拉着儿子稚嫩的小手。“妈妈……”小孩儿的声音尚有一丝青涩,“让我背吧。”“不用了。”女人虽然疲惫,嘴角却流露出欣慰的微笑。小孩儿轻轻一跳,夺下书包,背在肩上,轻快跑开。熙熙攘攘的人群里,女人品味着生活中的温暖,沉浸在爱的浓情中。

幸福,在女人的笑容中散发着醉人的幽香!

我不禁闭上双眼沉思:在妈妈端上饭菜时的神情和爸爸为我擦拭眼镜的专注中,我感到了幸福;在农村贫困的妹妹拿到捐款的泪水中,我品到了幸福;从一位拄着拐杖的老奶奶被扶过路的身影里,我悟到了幸福;在一位收工回家的清洁工人的笑容中,我看到了幸福;从一位遭受了百年不遇的旱灾刚领到种子的农民的眼神里,我读到了幸福。

终于明白,幸福就像花儿的芬芳、蝴蝶的翅膀,细微于不经意的角落,美好于善感的心灵。品味幸福,就是用心灵去体味星的光芒、泪的温暖,还有时光的沧桑。

简评:这篇文章结构精巧,从寻找幸福到知晓幸福再到体验幸福,自然流畅,一气呵成,最后用精美的语句做结点题,可谓匠心独运。详略有度,张弛结合,在罗列了几个幸福片段之后,作者又用一组排比句来谈幸福的感受,而且很容易获得读者的共鸣:其实幸福并不是要轰轰烈烈,只要细心品味,幸福无处不在。

题目

幸福是什么?幸福有时是一种拥有,有时是一种等待,有时是一种感动。收获是一种幸福,付出也是一种幸福;功成名就是幸福,淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边,在我们点点滴滴的生活中,在我们成长道路上的每一个脚印里。

请以“这就是幸福”为题写一篇作文。

要求:(1)文体不限;(2)字数不少于600,诗歌不少于16行;(3)文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

试题解读

《现代汉语词典》及《辞海》对“幸福”的定义:幸福是使人心情舒畅的境遇和生活。于丹在“百家讲坛”里说:“幸福快乐只是一种感觉,与贫富无关,同内心相连。”都说明幸福是主观的、精神的,它是一种心理感受,是要用心去品味的。每个人对幸福都有不同的理解和要求,关键是你要将幸福的感受或者你对幸福的理解传递给读者。

1. 立意挖掘要深

导语部分为学生打开思路提供很多选择,只要抓住其中的一个词语并调动起自己的生活体验深入叙述描写,都能够写出有深度的文章来。当然这里的幸福不能仅仅局限于物质上获得的幸福,要更多地从精神上去理解。如果仅以物质享受为目标,这个目标就太狭隘,就会造成精神的贫乏,人就会陷入空虚茫然,也就失去了幸福。

2. 选材要真实,情感要真挚

撇开物质而言,幸福是平等的,它没有高低、贵贱、贫富之分,它是一种感觉。我想每一个同学都有过幸福的体验,你无须去编造,可以是曾经的轰轰烈烈,也可以是转瞬即逝的快乐体验,你把它细腻地写出来,那么真切的情感也自然会蕴涵在字里行间,在叙述过程中要将更多的笔力放在“这”上。

3. 根据自己体验与理解选择文体

如果你对幸福有很深的体验不妨选择散文。幸福是出门时妈妈的一声叮咛,是病痛时妈妈的吻,是离家万里亲人的问候,是领奖台上的热泪,是晚归时家中柔和的灯光,是饥饿时爸爸准备的美餐,是……儿童时,棒棒糖的甜,彩虹的美,花儿的香。少年时,有七彩的梦、倾心交友、欢歌笑语是幸福;青年时,生日的烛光、音乐中漫步、繁重的学习后的酣睡是幸福。

如果你的思辨能力很强,对幸福有自己深刻的见解,那不妨选择议论文来写,可以罗列生活种种幸福并给予合理的阐释。

(文/吴卫新)

优秀作文

这就是幸福

我曾经迷茫,不知道现实生活中的幸福是什么,又该怎样去珍惜幸福。听说,每个人都有自己的幸福,无论你是穷还是福,是老还是少,是美还是丑。可是,幸福往往像手中紧紧抓住的水珠,无论怎么用力,都会凄然地消失在手中。

幸福,你在哪里?

过节的时候,在乱哄哄的大家庭里,外婆拿出妹妹的呼啦圈,笑着对我说没:“嘿,我小的时候也玩儿这个,有个性吧!”接着,便给我们演示起来。“真厉害!”大家惊喜地说道。外婆的脸上闪着得意的神采,我也笑了。在人生的晚年,回忆年轻时的点滴,快乐地与儿孙聊这过去的事情。

幸福,在外婆眼睛里闪耀着令人沉醉的光!

回家的时候,路过市场。一个中年女人背着大大的书包,提着满袋的肉蛋蔬菜,拉着儿子稚嫩的小手。“妈妈……”小孩儿的声音尚有一丝青涩,“让我背吧。”“不用了。”女人虽然疲惫,嘴角却流露出欣慰的微笑。小孩儿轻轻一跳,夺下书包,背在肩上,轻快跑开。熙熙攘攘的人群里,女人品味着生活中的温暖,沉浸在爱的浓情中。

幸福,在女人的笑容中散发着醉人的幽香!

我不禁闭上双眼沉思:在妈妈端上饭菜时的神情和爸爸为我擦拭眼镜的专注中,我感到了幸福;在农村贫困的妹妹拿到捐款的泪水中,我品到了幸福;从一位拄着拐杖的老奶奶被扶过路的身影里,我悟到了幸福;在一位收工回家的清洁工人的笑容中,我看到了幸福;从一位遭受了百年不遇的旱灾刚领到种子的农民的眼神里,我读到了幸福。

终于明白,幸福就像花儿的芬芳、蝴蝶的翅膀,细微于不经意的角落,美好于善感的心灵。品味幸福,就是用心灵去体味星的光芒、泪的温暖,还有时光的沧桑。

简评:这篇文章结构精巧,从寻找幸福到知晓幸福再到体验幸福,自然流畅,一气呵成,最后用精美的语句做结点题,可谓匠心独运。详略有度,张弛结合,在罗列了几个幸福片段之后,作者又用一组排比句来谈幸福的感受,而且很容易获得读者的共鸣:其实幸福并不是要轰轰烈烈,只要细心品味,幸福无处不在。

2007天津卷

题目

请以 “有句话常挂嘴边” 为题写一篇文章。(60分)

要求:①除诗歌之外,文体不限。②不少于800字。

考题解读

天津卷继“留给明天”“愿景”后,今年是连续第三年考查标题作文。“有句话常挂嘴边”比起前两年的试题,更具生活情趣,便于考生捕捉微妙的人情火花,抒写内心真切的人生感受。

首先,就可写内容看,由于未限定主语,题目的开放性比较强。看到本题,首先让人想到的一个词是“口头禅”(意思即“经常挂在口头上的词句”),进而考生就得联系现实生活了:在自己的亲身经历中,“我”或身边的某个人有没有值得一写的“常挂嘴边”的一句话?这句话内容是什么?为什么“我”(或“他”)要“常挂嘴边”?“常挂嘴边”产生了哪些效应?……因而,根据本人体验展开描写(比如描述妈妈或老师期望、激励自己的某句话,或揭示某一格言、座右铭对自我人生的影响),是一般考生通常的选择。当然,也可选写留给自己深刻印象的某位成功人士,详写能反映其精神面貌的“常挂嘴边”的一句话。这样写,应特别注意两点:1. 选材恰当而有意趣;2. 善于由细微处见精神。聪明的考生,肯定会想到还可换个切入点来构思作文。比如,可批评一些不良的口头语,对社会风气的改善提出建议等。又如,抓住一个“挂”字做文章,联想到“常挂嘴边”如果仅仅是停留在口头上,行动上却从不落实等现象。

其次,就文体选择而言,这个题目也有很大的包容度。用亲切感人的笔调记人、叙事、抒情,会是优美的散文;如果以客观冷静的笔调,侧重剖析为什么“常挂”或“常挂”的结果,也可以是以说理为主的精彩的议论性散文。此外,热爱创作的考生还可发挥特长,写成结构巧妙的小小说、剧本等其他文体类型。前几年已有不少天津考生大胆显示了文学创作的才华,其想象力之丰富、塑造人物之生动、语言表达之活泼,都达到了很高的水平。

近年来,不少高考研究专家一致呼吁:作文命题要虚实结合、以“实”为主,不要“虚无缥缈”。“有句话常挂嘴边”这道题实中有虚,做到了实与虚、俗与雅的有机融合。

评分细则

表格

说明:

1. “内容”以“题意”“中心”为重点,“表达”以“语言”“文体”为重点,“特征”以“有文采”“有创意”为重点。

2. “特征”不求全面,可根据下列“特征”4项15点中若干突出点按等评分。

深刻:透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发性。

丰富:材料丰富,形象丰满,意境深远。

有文采:词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴。

有创意:见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。

3. 每3个错别字扣1分,重复的不计;不足字数的,每少50个字扣1分。

4. 确认为抄袭的作文,“内容”“表达”在第四等内评分,“特征”不给分。

标杆作文

标杆作文一(一类文上)

内容20分 表达19分

特征19分 总分58分

有句话常挂嘴边

当爱已成过往,我们都无意再去追寻曾经的记忆。但却只有一句话,涤荡内心,常挂在嘴边:“爱你,无悔!”

中国古代有人说爱特别短暂,因为花红易衰似郎意,流水无限似轮潮;有人说爱其实很长久,因为衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。

有人觉得爱矜持,所以他愿意曾经沧海难为水,除却巫山不是云;有人觉得爱隽永,所以两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。于是你突然发现原来爱的时候人们都美满,记得去年今日此门中,人面桃花相映红,可待后人很伤感。

于是从此无心爱两夜,管他明月下西楼。有的人爱时会感叹,说天涯并鸟有群失,只有送去无尽苦,但爱却疏于恨,说此情可待常追忆,可惜当时已惘然。

一千年来无数的人问世间情为何物,只教生死相许。仍有句话常挂在嘴边:爱你,无悔!

我听到最感人的江水滚滚,是虞姬用生命的结束等待着乌江畔与霸王幸福的开始。

我看到最美的沈家园里花如锦,红酥手,黄藤酒,恍惚间早已离去。却在故游时留下“梦断香消四十年,一泫然”那惊天地泣鬼神的执著。

我仍相信,唐婉离去的刹那,尘埃落于陆游旁,吐气如兰,依旧重复着那句常挂在嘴边的话:爱你,无悔!

西风残照,落木萧萧,却不知哪朝哪代了。

我知道,“爱你,无悔!”已让古人演绎得分外明晰了。

左邻,叔叔的母亲去世了;右舍,孕育十月的小弟出生了。生命的轮回就这样交织着岁月。

听母亲讲与父亲的爱,全然失去了的豆蔻年华,沐浴着题目

请以 “有句话常挂嘴边” 为题写一篇文章。(60分)

要求:①除诗歌之外,文体不限。②不少于800字。

考题解读

天津卷继“留给明天”“愿景”后,今年是连续第三年考查标题作文。“有句话常挂嘴边”比起前两年的试题,更具生活情趣,便于考生捕捉微妙的人情火花,抒写内心真切的人生感受。

首先,就可写内容看,由于未限定主语,题目的开放性比较强。看到本题,首先让人想到的一个词是“口头禅”(意思即“经常挂在口头上的词句”),进而考生就得联系现实生活了:在自己的亲身经历中,“我”或身边的某个人有没有值得一写的“常挂嘴边”的一句话?这句话内容是什么?为什么“我”(或“他”)要“常挂嘴边”?“常挂嘴边”产生了哪些效应?……因而,根据本人体验展开描写(比如描述妈妈或老师期望、激励自己的某句话,或揭示某一格言、座右铭对自我人生的影响),是一般考生通常的选择。当然,也可选写留给自己深刻印象的某位成功人士,详写能反映其精神面貌的“常挂嘴边”的一句话。这样写,应特别注意两点:1. 选材恰当而有意趣;2. 善于由细微处见精神。聪明的考生,肯定会想到还可换个切入点来构思作文。比如,可批评一些不良的口头语,对社会风气的改善提出建议等。又如,抓住一个“挂”字做文章,联想到“常挂嘴边”如果仅仅是停留在口头上,行动上却从不落实等现象。

其次,就文体选择而言,这个题目也有很大的包容度。用亲切感人的笔调记人、叙事、抒情,会是优美的散文;如果以客观冷静的笔调,侧重剖析为什么“常挂”或“常挂”的结果,也可以是以说理为主的精彩的议论性散文。此外,热爱创作的考生还可发挥特长,写成结构巧妙的小小说、剧本等其他文体类型。前几年已有不少天津考生大胆显示了文学创作的才华,其想象力之丰富、塑造人物之生动、语言表达之活泼,都达到了很高的水平。

近年来,不少高考研究专家一致呼吁:作文命题要虚实结合、以“实”为主,不要“虚无缥缈”。“有句话常挂嘴边”这道题实中有虚,做到了实与虚、俗与雅的有机融合。

评分细则

表格

说明:

1. “内容”以“题意”“中心”为重点,“表达”以“语言”“文体”为重点,“特征”以“有文采”“有创意”为重点。

2. “特征”不求全面,可根据下列“特征”4项15点中若干突出点按等评分。

深刻:透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发性。

丰富:材料丰富,形象丰满,意境深远。

有文采:词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴。

有创意:见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。

3. 每3个错别字扣1分,重复的不计;不足字数的,每少50个字扣1分。

4. 确认为抄袭的作文,“内容”“表达”在第四等内评分,“特征”不给分。

标杆作文

标杆作文一(一类文上)

内容20分 表达19分

特征19分 总分58分

有句话常挂嘴边

当爱已成过往,我们都无意再去追寻曾经的记忆。但却只有一句话,涤荡内心,常挂在嘴边:“爱你,无悔!”

中国古代有人说爱特别短暂,因为花红易衰似郎意,流水无限似轮潮;有人说爱其实很长久,因为衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。

有人觉得爱矜持,所以他愿意曾经沧海难为水,除却巫山不是云;有人觉得爱隽永,所以两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。于是你突然发现原来爱的时候人们都美满,记得去年今日此门中,人面桃花相映红,可待后人很伤感。

于是从此无心爱两夜,管他明月下西楼。有的人爱时会感叹,说天涯并鸟有群失,只有送去无尽苦,但爱却疏于恨,说此情可待常追忆,可惜当时已惘然。

一千年来无数的人问世间情为何物,只教生死相许。仍有句话常挂在嘴边:爱你,无悔!

我听到最感人的江水滚滚,是虞姬用生命的结束等待着乌江畔与霸王幸福的开始。

我看到最美的沈家园里花如锦,红酥手,黄藤酒,恍惚间早已离去。却在故游时留下“梦断香消四十年,一泫然”那惊天地泣鬼神的执著。

我仍相信,唐婉离去的刹那,尘埃落于陆游旁,吐气如兰,依旧重复着那句常挂在嘴边的话:爱你,无悔!

西风残照,落木萧萧,却不知哪朝哪代了。

我知道,“爱你,无悔!”已让古人演绎得分外明晰了。

左邻,叔叔的母亲去世了;右舍,孕育十月的小弟出生了。生命的轮回就这样交织着岁月。

听母亲讲与父亲的爱,全然失去了的豆蔻年华,沐浴着题目

请以 “有句话常挂嘴边” 为题写一篇文章。(60分)

要求:①除诗歌之外,文体不限。②不少于800字。

考题解读

天津卷继“留给明天”“愿景”后,今年是连续第三年考查标题作文。“有句话常挂嘴边”比起前两年的试题,更具生活情趣,便于考生捕捉微妙的人情火花,抒写内心真切的人生感受。

首先,就可写内容看,由于未限定主语,题目的开放性比较强。看到本题,首先让人想到的一个词是“口头禅”(意思即“经常挂在口头上的词句”),进而考生就得联系现实生活了:在自己的亲身经历中,“我”或身边的某个人有没有值得一写的“常挂嘴边”的一句话?这句话内容是什么?为什么“我”(或“他”)要“常挂嘴边”?“常挂嘴边”产生了哪些效应?……因而,根据本人体验展开描写(比如描述妈妈或老师期望、激励自己的某句话,或揭示某一格言、座右铭对自我人生的影响),是一般考生通常的选择。当然,也可选写留给自己深刻印象的某位成功人士,详写能反映其精神面貌的“常挂嘴边”的一句话。这样写,应特别注意两点:1. 选材恰当而有意趣;2. 善于由细微处见精神。聪明的考生,肯定会想到还可换个切入点来构思作文。比如,可批评一些不良的口头语,对社会风气的改善提出建议等。又如,抓住一个“挂”字做文章,联想到“常挂嘴边”如果仅仅是停留在口头上,行动上却从不落实等现象。

其次,就文体选择而言,这个题目也有很大的包容度。用亲切感人的笔调记人、叙事、抒情,会是优美的散文;如果以客观冷静的笔调,侧重剖析为什么“常挂”或“常挂”的结果,也可以是以说理为主的精彩的议论性散文。此外,热爱创作的考生还可发挥特长,写成结构巧妙的小小说、剧本等其他文体类型。前几年已有不少天津考生大胆显示了文学创作的才华,其想象力之丰富、塑造人物之生动、语言表达之活泼,都达到了很高的水平。

近年来,不少高考研究专家一致呼吁:作文命题要虚实结合、以“实”为主,不要“虚无缥缈”。“有句话常挂嘴边”这道题实中有虚,做到了实与虚、俗与雅的有机融合。

评分细则

表格

说明:

1. “内容”以“题意”“中心”为重点,“表达”以“语言”“文体”为重点,“特征”以“有文采”“有创意”为重点。

2. “特征”不求全面,可根据下列“特征”4项15点中若干突出点按等评分。

深刻:透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发性。

丰富:材料丰富,形象丰满,意境深远。

有文采:词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴。

有创意:见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。

3. 每3个错别字扣1分,重复的不计;不足字数的,每少50个字扣1分。

4. 确认为抄袭的作文,“内容”“表达”在第四等内评分,“特征”不给分。

标杆作文

标杆作文一(一类文上)

内容20分 表达19分

特征19分 总分58分

有句话常挂嘴边

当爱已成过往,我们都无意再去追寻曾经的记忆。但却只有一句话,涤荡内心,常挂在嘴边:“爱你,无悔!”

中国古代有人说爱特别短暂,因为花红易衰似郎意,流水无限似轮潮;有人说爱其实很长久,因为衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。

有人觉得爱矜持,所以他愿意曾经沧海难为水,除却巫山不是云;有人觉得爱隽永,所以两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。于是你突然发现原来爱的时候人们都美满,记得去年今日此门中,人面桃花相映红,可待后人很伤感。

于是从此无心爱两夜,管他明月下西楼。有的人爱时会感叹,说天涯并鸟有群失,只有送去无尽苦,但爱却疏于恨,说此情可待常追忆,可惜当时已惘然。

一千年来无数的人问世间情为何物,只教生死相许。仍有句话常挂在嘴边:爱你,无悔!

我听到最感人的江水滚滚,是虞姬用生命的结束等待着乌江畔与霸王幸福的开始。

我看到最美的沈家园里花如锦,红酥手,黄藤酒,恍惚间早已离去。却在故游时留下“梦断香消四十年,一泫然”那惊天地泣鬼神的执著。

我仍相信,唐婉离去的刹那,尘埃落于陆游旁,吐气如兰,依旧重复着那句常挂在嘴边的话:爱你,无悔!

西风残照,落木萧萧,却不知哪朝哪代了。

我知道,“爱你,无悔!”已让古人演绎得分外明晰了。

左邻,叔叔的母亲去世了;右舍,孕育十月的小弟出生了。生命的轮回就这样交织着岁月。

听母亲讲与父亲的爱,全然失去了的豆蔻年华,沐浴着题目

请以 “有句话常挂嘴边” 为题写一篇文章。(60分)

要求:①除诗歌之外,文体不限。②不少于800字。

考题解读

天津卷继“留给明天”“愿景”后,今年是连续第三年考查标题作文。“有句话常挂嘴边”比起前两年的试题,更具生活情趣,便于考生捕捉微妙的人情火花,抒写内心真切的人生感受。

首先,就可写内容看,由于未限定主语,题目的开放性比较强。看到本题,首先让人想到的一个词是“口头禅”(意思即“经常挂在口头上的词句”),进而考生就得联系现实生活了:在自己的亲身经历中,“我”或身边的某个人有没有值得一写的“常挂嘴边”的一句话?这句话内容是什么?为什么“我”(或“他”)要“常挂嘴边”?“常挂嘴边”产生了哪些效应?……因而,根据本人体验展开描写(比如描述妈妈或老师期望、激励自己的某句话,或揭示某一格言、座右铭对自我人生的影响),是一般考生通常的选择。当然,也可选写留给自己深刻印象的某位成功人士,详写能反映其精神面貌的“常挂嘴边”的一句话。这样写,应特别注意两点:1. 选材恰当而有意趣;2. 善于由细微处见精神。聪明的考生,肯定会想到还可换个切入点来构思作文。比如,可批评一些不良的口头语,对社会风气的改善提出建议等。又如,抓住一个“挂”字做文章,联想到“常挂嘴边”如果仅仅是停留在口头上,行动上却从不落实等现象。

其次,就文体选择而言,这个题目也有很大的包容度。用亲切感人的笔调记人、叙事、抒情,会是优美的散文;如果以客观冷静的笔调,侧重剖析为什么“常挂”或“常挂”的结果,也可以是以说理为主的精彩的议论性散文。此外,热爱创作的考生还可发挥特长,写成结构巧妙的小小说、剧本等其他文体类型。前几年已有不少天津考生大胆显示了文学创作的才华,其想象力之丰富、塑造人物之生动、语言表达之活泼,都达到了很高的水平。

近年来,不少高考研究专家一致呼吁:作文命题要虚实结合、以“实”为主,不要“虚无缥缈”。“有句话常挂嘴边”这道题实中有虚,做到了实与虚、俗与雅的有机融合。

评分细则

表格

说明:

1. “内容”以“题意”“中心”为重点,“表达”以“语言”“文体”为重点,“特征”以“有文采”“有创意”为重点。

2. “特征”不求全面,可根据下列“特征”4项15点中若干突出点按等评分。

深刻:透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发性。

丰富:材料丰富,形象丰满,意境深远。

有文采:词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴。

有创意:见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。

3. 每3个错别字扣1分,重复的不计;不足字数的,每少50个字扣1分。

4. 确认为抄袭的作文,“内容”“表达”在第四等内评分,“特征”不给分。

标杆作文

标杆作文一(一类文上)

内容20分 表达19分

特征19分 总分58分

有句话常挂嘴边

当爱已成过往,我们都无意再去追寻曾经的记忆。但却只有一句话,涤荡内心,常挂在嘴边:“爱你,无悔!”

中国古代有人说爱特别短暂,因为花红易衰似郎意,流水无限似轮潮;有人说爱其实很长久,因为衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。

有人觉得爱矜持,所以他愿意曾经沧海难为水,除却巫山不是云;有人觉得爱隽永,所以两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。于是你突然发现原来爱的时候人们都美满,记得去年今日此门中,人面桃花相映红,可待后人很伤感。

于是从此无心爱两夜,管他明月下西楼。有的人爱时会感叹,说天涯并鸟有群失,只有送去无尽苦,但爱却疏于恨,说此情可待常追忆,可惜当时已惘然。

一千年来无数的人问世间情为何物,只教生死相许。仍有句话常挂在嘴边:爱你,无悔!

我听到最感人的江水滚滚,是虞姬用生命的结束等待着乌江畔与霸王幸福的开始。

我看到最美的沈家园里花如锦,红酥手,黄藤酒,恍惚间早已离去。却在故游时留下“梦断香消四十年,一泫然”那惊天地泣鬼神的执著。

我仍相信,唐婉离去的刹那,尘埃落于陆游旁,吐气如兰,依旧重复着那句常挂在嘴边的话:爱你,无悔!

西风残照,落木萧萧,却不知哪朝哪代了。

我知道,“爱你,无悔!”已让古人演绎得分外明晰了。

左邻,叔叔的母亲去世了;右舍,孕育十月的小弟出生了。生命的轮回就这样交织着岁月。

听母亲讲与父亲的爱,全然失去了的豆蔻年华,沐浴着题目

请以 “有句话常挂嘴边” 为题写一篇文章。(60分)

要求:①除诗歌之外,文体不限。②不少于800字。

考题解读

天津卷继“留给明天”“愿景”后,今年是连续第三年考查标题作文。“有句话常挂嘴边”比起前两年的试题,更具生活情趣,便于考生捕捉微妙的人情火花,抒写内心真切的人生感受。

首先,就可写内容看,由于未限定主语,题目的开放性比较强。看到本题,首先让人想到的一个词是“口头禅”(意思即“经常挂在口头上的词句”),进而考生就得联系现实生活了:在自己的亲身经历中,“我”或身边的某个人有没有值得一写的“常挂嘴边”的一句话?这句话内容是什么?为什么“我”(或“他”)要“常挂嘴边”?“常挂嘴边”产生了哪些效应?……因而,根据本人体验展开描写(比如描述妈妈或老师期望、激励自己的某句话,或揭示某一格言、座右铭对自我人生的影响),是一般考生通常的选择。当然,也可选写留给自己深刻印象的某位成功人士,详写能反映其精神面貌的“常挂嘴边”的一句话。这样写,应特别注意两点:1. 选材恰当而有意趣;2. 善于由细微处见精神。聪明的考生,肯定会想到还可换个切入点来构思作文。比如,可批评一些不良的口头语,对社会风气的改善提出建议等。又如,抓住一个“挂”字做文章,联想到“常挂嘴边”如果仅仅是停留在口头上,行动上却从不落实等现象。

其次,就文体选择而言,这个题目也有很大的包容度。用亲切感人的笔调记人、叙事、抒情,会是优美的散文;如果以客观冷静的笔调,侧重剖析为什么“常挂”或“常挂”的结果,也可以是以说理为主的精彩的议论性散文。此外,热爱创作的考生还可发挥特长,写成结构巧妙的小小说、剧本等其他文体类型。前几年已有不少天津考生大胆显示了文学创作的才华,其想象力之丰富、塑造人物之生动、语言表达之活泼,都达到了很高的水平。

近年来,不少高考研究专家一致呼吁:作文命题要虚实结合、以“实”为主,不要“虚无缥缈”。“有句话常挂嘴边”这道题实中有虚,做到了实与虚、俗与雅的有机融合。

评分细则

表格

说明:

1. “内容”以“题意”“中心”为重点,“表达”以“语言”“文体”为重点,“特征”以“有文采”“有创意”为重点。

2. “特征”不求全面,可根据下列“特征”4项15点中若干突出点按等评分。

深刻:透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发性。

丰富:材料丰富,形象丰满,意境深远。

有文采:词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴。

有创意:见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。

3. 每3个错别字扣1分,重复的不计;不足字数的,每少50个字扣1分。

4. 确认为抄袭的作文,“内容”“表达”在第四等内评分,“特征”不给分。

标杆作文

标杆作文一(一类文上)

内容20分 表达19分

特征19分 总分58分

有句话常挂嘴边

当爱已成过往,我们都无意再去追寻曾经的记忆。但却只有一句话,涤荡内心,常挂在嘴边:“爱你,无悔!”

中国古代有人说爱特别短暂,因为花红易衰似郎意,流水无限似轮潮;有人说爱其实很长久,因为衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。

有人觉得爱矜持,所以他愿意曾经沧海难为水,除却巫山不是云;有人觉得爱隽永,所以两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。于是你突然发现原来爱的时候人们都美满,记得去年今日此门中,人面桃花相映红,可待后人很伤感。

于是从此无心爱两夜,管他明月下西楼。有的人爱时会感叹,说天涯并鸟有群失,只有送去无尽苦,但爱却疏于恨,说此情可待常追忆,可惜当时已惘然。

一千年来无数的人问世间情为何物,只教生死相许。仍有句话常挂在嘴边:爱你,无悔!

我听到最感人的江水滚滚,是虞姬用生命的结束等待着乌江畔与霸王幸福的开始。

我看到最美的沈家园里花如锦,红酥手,黄藤酒,恍惚间早已离去。却在故游时留下“梦断香消四十年,一泫然”那惊天地泣鬼神的执著。

我仍相信,唐婉离去的刹那,尘埃落于陆游旁,吐气如兰,依旧重复着那句常挂在嘴边的话:爱你,无悔!

西风残照,落木萧萧,却不知哪朝哪代了。

我知道,“爱你,无悔!”已让古人演绎得分外明晰了。

左邻,叔叔的母亲去世了;右舍,孕育十月的小弟出生了。生命的轮回就这样交织着岁月。

听母亲讲与父亲的爱,全然失去了的豆蔻年华,沐浴着题目

请以 “有句话常挂嘴边” 为题写一篇文章。(60分)

要求:①除诗歌之外,文体不限。②不少于800字。

考题解读

天津卷继“留给明天”“愿景”后,今年是连续第三年考查标题作文。“有句话常挂嘴边”比起前两年的试题,更具生活情趣,便于考生捕捉微妙的人情火花,抒写内心真切的人生感受。

首先,就可写内容看,由于未限定主语,题目的开放性比较强。看到本题,首先让人想到的一个词是“口头禅”(意思即“经常挂在口头上的词句”),进而考生就得联系现实生活了:在自己的亲身经历中,“我”或身边的某个人有没有值得一写的“常挂嘴边”的一句话?这句话内容是什么?为什么“我”(或“他”)要“常挂嘴边”?“常挂嘴边”产生了哪些效应?……因而,根据本人体验展开描写(比如描述妈妈或老师期望、激励自己的某句话,或揭示某一格言、座右铭对自我人生的影响),是一般考生通常的选择。当然,也可选写留给自己深刻印象的某位成功人士,详写能反映其精神面貌的“常挂嘴边”的一句话。这样写,应特别注意两点:1. 选材恰当而有意趣;2. 善于由细微处见精神。聪明的考生,肯定会想到还可换个切入点来构思作文。比如,可批评一些不良的口头语,对社会风气的改善提出建议等。又如,抓住一个“挂”字做文章,联想到“常挂嘴边”如果仅仅是停留在口头上,行动上却从不落实等现象。

其次,就文体选择而言,这个题目也有很大的包容度。用亲切感人的笔调记人、叙事、抒情,会是优美的散文;如果以客观冷静的笔调,侧重剖析为什么“常挂”或“常挂”的结果,也可以是以说理为主的精彩的议论性散文。此外,热爱创作的考生还可发挥特长,写成结构巧妙的小小说、剧本等其他文体类型。前几年已有不少天津考生大胆显示了文学创作的才华,其想象力之丰富、塑造人物之生动、语言表达之活泼,都达到了很高的水平。

近年来,不少高考研究专家一致呼吁:作文命题要虚实结合、以“实”为主,不要“虚无缥缈”。“有句话常挂嘴边”这道题实中有虚,做到了实与虚、俗与雅的有机融合。

评分细则

表格

说明:

1. “内容”以“题意”“中心”为重点,“表达”以“语言”“文体”为重点,“特征”以“有文采”“有创意”为重点。

2. “特征”不求全面,可根据下列“特征”4项15点中若干突出点按等评分。

深刻:透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发性。

丰富:材料丰富,形象丰满,意境深远。

有文采:词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴。

有创意:见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。

3. 每3个错别字扣1分,重复的不计;不足字数的,每少50个字扣1分。

4. 确认为抄袭的作文,“内容”“表达”在第四等内评分,“特征”不给分。

标杆作文

标杆作文一(一类文上)

内容20分 表达19分

特征19分 总分58分

有句话常挂嘴边

当爱已成过往,我们都无意再去追寻曾经的记忆。但却只有一句话,涤荡内心,常挂在嘴边:“爱你,无悔!”

中国古代有人说爱特别短暂,因为花红易衰似郎意,流水无限似轮潮;有人说爱其实很长久,因为衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。

有人觉得爱矜持,所以他愿意曾经沧海难为水,除却巫山不是云;有人觉得爱隽永,所以两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。于是你突然发现原来爱的时候人们都美满,记得去年今日此门中,人面桃花相映红,可待后人很伤感。

于是从此无心爱两夜,管他明月下西楼。有的人爱时会感叹,说天涯并鸟有群失,只有送去无尽苦,但爱却疏于恨,说此情可待常追忆,可惜当时已惘然。

一千年来无数的人问世间情为何物,只教生死相许。仍有句话常挂在嘴边:爱你,无悔!

我听到最感人的江水滚滚,是虞姬用生命的结束等待着乌江畔与霸王幸福的开始。

我看到最美的沈家园里花如锦,红酥手,黄藤酒,恍惚间早已离去。却在故游时留下“梦断香消四十年,一泫然”那惊天地泣鬼神的执著。

我仍相信,唐婉离去的刹那,尘埃落于陆游旁,吐气如兰,依旧重复着那句常挂在嘴边的话:爱你,无悔!

西风残照,落木萧萧,却不知哪朝哪代了。

我知道,“爱你,无悔!”已让古人演绎得分外明晰了。

左邻,叔叔的母亲去世了;右舍,孕育十月的小弟出生了。生命的轮回就这样交织着岁月。

听母亲讲与父亲的爱,全然失去了的豆蔻年华,沐浴着题目

请以 “有句话常挂嘴边” 为题写一篇文章。(60分)

要求:①除诗歌之外,文体不限。②不少于800字。

考题解读

天津卷继“留给明天”“愿景”后,今年是连续第三年考查标题作文。“有句话常挂嘴边”比起前两年的试题,更具生活情趣,便于考生捕捉微妙的人情火花,抒写内心真切的人生感受。

首先,就可写内容看,由于未限定主语,题目的开放性比较强。看到本题,首先让人想到的一个词是“口头禅”(意思即“经常挂在口头上的词句”),进而考生就得联系现实生活了:在自己的亲身经历中,“我”或身边的某个人有没有值得一写的“常挂嘴边”的一句话?这句话内容是什么?为什么“我”(或“他”)要“常挂嘴边”?“常挂嘴边”产生了哪些效应?……因而,根据本人体验展开描写(比如描述妈妈或老师期望、激励自己的某句话,或揭示某一格言、座右铭对自我人生的影响),是一般考生通常的选择。当然,也可选写留给自己深刻印象的某位成功人士,详写能反映其精神面貌的“常挂嘴边”的一句话。这样写,应特别注意两点:1. 选材恰当而有意趣;2. 善于由细微处见精神。聪明的考生,肯定会想到还可换个切入点来构思作文。比如,可批评一些不良的口头语,对社会风气的改善提出建议等。又如,抓住一个“挂”字做文章,联想到“常挂嘴边”如果仅仅是停留在口头上,行动上却从不落实等现象。

其次,就文体选择而言,这个题目也有很大的包容度。用亲切感人的笔调记人、叙事、抒情,会是优美的散文;如果以客观冷静的笔调,侧重剖析为什么“常挂”或“常挂”的结果,也可以是以说理为主的精彩的议论性散文。此外,热爱创作的考生还可发挥特长,写成结构巧妙的小小说、剧本等其他文体类型。前几年已有不少天津考生大胆显示了文学创作的才华,其想象力之丰富、塑造人物之生动、语言表达之活泼,都达到了很高的水平。

近年来,不少高考研究专家一致呼吁:作文命题要虚实结合、以“实”为主,不要“虚无缥缈”。“有句话常挂嘴边”这道题实中有虚,做到了实与虚、俗与雅的有机融合。

评分细则

表格

说明:

1. “内容”以“题意”“中心”为重点,“表达”以“语言”“文体”为重点,“特征”以“有文采”“有创意”为重点。

2. “特征”不求全面,可根据下列“特征”4项15点中若干突出点按等评分。

深刻:透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发性。

丰富:材料丰富,形象丰满,意境深远。

有文采:词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴。

有创意:见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。

3. 每3个错别字扣1分,重复的不计;不足字数的,每少50个字扣1分。

4. 确认为抄袭的作文,“内容”“表达”在第四等内评分,“特征”不给分。

标杆作文

标杆作文一(一类文上)

内容20分 表达19分

特征19分 总分58分

有句话常挂嘴边

当爱已成过往,我们都无意再去追寻曾经的记忆。但却只有一句话,涤荡内心,常挂在嘴边:“爱你,无悔!”

中国古代有人说爱特别短暂,因为花红易衰似郎意,流水无限似轮潮;有人说爱其实很长久,因为衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。

有人觉得爱矜持,所以他愿意曾经沧海难为水,除却巫山不是云;有人觉得爱隽永,所以两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。于是你突然发现原来爱的时候人们都美满,记得去年今日此门中,人面桃花相映红,可待后人很伤感。

于是从此无心爱两夜,管他明月下西楼。有的人爱时会感叹,说天涯并鸟有群失,只有送去无尽苦,但爱却疏于恨,说此情可待常追忆,可惜当时已惘然。

一千年来无数的人问世间情为何物,只教生死相许。仍有句话常挂在嘴边:爱你,无悔!

我听到最感人的江水滚滚,是虞姬用生命的结束等待着乌江畔与霸王幸福的开始。

我看到最美的沈家园里花如锦,红酥手,黄藤酒,恍惚间早已离去。却在故游时留下“梦断香消四十年,一泫然”那惊天地泣鬼神的执著。

我仍相信,唐婉离去的刹那,尘埃落于陆游旁,吐气如兰,依旧重复着那句常挂在嘴边的话:爱你,无悔!

西风残照,落木萧萧,却不知哪朝哪代了。

我知道,“爱你,无悔!”已让古人演绎得分外明晰了。

左邻,叔叔的母亲去世了;右舍,孕育十月的小弟出生了。生命的轮回就这样交织着岁月。

听母亲讲与父亲的爱,全然失去了的豆蔻年华,沐浴着

2009新疆生产建设兵团

作文题目

任选一题写一篇作文。(60分)

文题一:我渴望__________

请在横线上填写合适的词语或短语,把题目补充完整后,再作文,文体自选,不少于600字。

文题二:请以“感动”为话题,写一篇不少于600字的作文,题目自拟,文体自选,立意自定,要有真情实感。

权威解读

2009年新疆维吾尔自治区新疆生产建设兵团的中考作文题采用了半命题作文和话题作文二选一的命题形式。写好作文关键要注意以下几点:

一、补全标题

俗语说,题好一半文,如何把标题补充完整,将考察出一个学生的审题能力和选材构思。第一题是半命题作文,没有任何提示语,这就减少了限制,在审题上减少了障碍。在横线上,我们既可以补充词语,如“自由”“幸福”“理解”“尊重”等,也可以补充短语,如 “变成一只小鸟”“与你相拥”“爱无处不在”等 。补题的过程,需要认真思考,它是选材构思的体现,为了出新制奇,可以采用反弹琵琶、制造悬念的技法,如“我渴望死亡”“我渴望受罪”“我渴望变成一只老鼠”等题目,为后面行文打下基础。

二、立意新颖

第一题所强调的题干是“渴望”,其含义是现实中不存在、迫切希望得到的一种感觉,它是一种期盼,一种希冀。那么横线上所填的内容必为渴望得到的一种结果,这种结果,可能与现实有较大的差距。不然,很难引起考生的写作欲望。为了体现立意的深刻独到标新立异,可以独辟蹊径,思别人不敢思,写别人不能写。人人笔下无,我的笔下有;人人笔下有,我的笔下新 。

三、真情实感

我手写我心,只有写出自己的内心真实感情,才能打动阅卷老师的心,甚至产生感情的共鸣。写第二题“感动”,要从你的成长足迹中发现那些令人回味的感动之花:也许是孤独时得到的一个问候,也许是沮丧时得到的一个鼓励,也许是迷茫时得到的一个指点……写好这个题目,选择这些撩拨人情思的画面或情境是关键。

优秀作文

感动母爱,在不经意间流淌

有一种美的谎言使人感动,有一种醉人的芳香使人感动,有一种久违的体验使人感动。感动总是围绕在我们身边,无法预料也无法奢求,它总在不经意间触动我们心灵的最深处……

——题记

生活中常常充满着一些无法言语的感动,或许是破碎之前最后的一次闪耀,或许是一种庄严,一种色彩,一种状态……但对于我而言,那是母亲无怨的付出、辛勤的劳作和弯曲的背影。

有这样一个故事,有一个男孩出生在贫苦的农村家庭,儿时家中少粮,母亲吃饭时总把自己的饭给男孩,男孩让妈妈吃,妈妈对儿子撒了第一个谎,快吃吧,我不饿。

男孩快乐地成长,到了长身体的时候,母亲靠替别人干农活换取些鱼肉,为孩子补身体,她让孩子吃肉,自己却啃骨头,用舌头舔上面剩余的肉渍,男孩心疼,劝母亲吃肉,她对孩子撒下了第二个谎:“你快吃,我不爱吃鱼!”

高考那年,时逢盛夏,烈日当头,母亲在烈日下为男孩助阵,考试结束了,母亲端着泡好的浓茶迎上去,茶浓情更浓,男孩望着母亲头上的汗珠与干渴的嘴唇,把茶又递给了母亲,母亲对孩子撒下了第三个谎:“快喝吧,我不渴。”

后来男孩考上了大学,找到了工作,有丰厚的收入,住在大城市的他想把母亲接过去享享清福,母亲对孩子撒下了第四个谎:“你们住,我不习惯。”

就这样,母亲用她无数的谎言呵护着孩子,直到有一天,母亲得了胃癌,住进医院,男孩匆忙赶回来,他悲痛欲绝泪流满面,母亲对孩子撒下了最后一个谎:“孩子不哭,妈妈不疼。”

在母亲付出的那一刻,她从来也没想过,让子女报答她,只希望子女健康快乐,过得比她好。我的母亲也是如此,她是那样的平凡,那样的朴实,虽然只在社会的一隅里,不受关注,平淡无奇,却也为社会贡献着,为子女奉献着。

菲迪拉曾说:“只有平凡的人生才是真正的人生。”母亲为我所做的每一件事都看似平凡,却蕴涵着人生的真谛,充满着感动,它是一种崇高的养分,是母乳,而我是一个受益无穷的吮吸者,凭着母乳的精华渐渐长高,长大,健康,强壮。

母爱是一首熟悉的歌,时时刻刻围绕在我们身边。嘘寒问暖,是她跳跃的音符,关心呵护是她的旋律。

世间充满着情和爱,每一件事都充满着感动。如果有人说:“不是每一朵花都代表爱情,但玫瑰做到了;不是每作文题目

任选一题写一篇作文。(60分)

文题一:我渴望__________

请在横线上填写合适的词语或短语,把题目补充完整后,再作文,文体自选,不少于600字。

文题二:请以“感动”为话题,写一篇不少于600字的作文,题目自拟,文体自选,立意自定,要有真情实感。

权威解读

2009年新疆维吾尔自治区新疆生产建设兵团的中考作文题采用了半命题作文和话题作文二选一的命题形式。写好作文关键要注意以下几点:

一、补全标题

俗语说,题好一半文,如何把标题补充完整,将考察出一个学生的审题能力和选材构思。第一题是半命题作文,没有任何提示语,这就减少了限制,在审题上减少了障碍。在横线上,我们既可以补充词语,如“自由”“幸福”“理解”“尊重”等,也可以补充短语,如 “变成一只小鸟”“与你相拥”“爱无处不在”等 。补题的过程,需要认真思考,它是选材构思的体现,为了出新制奇,可以采用反弹琵琶、制造悬念的技法,如“我渴望死亡”“我渴望受罪”“我渴望变成一只老鼠”等题目,为后面行文打下基础。

二、立意新颖

第一题所强调的题干是“渴望”,其含义是现实中不存在、迫切希望得到的一种感觉,它是一种期盼,一种希冀。那么横线上所填的内容必为渴望得到的一种结果,这种结果,可能与现实有较大的差距。不然,很难引起考生的写作欲望。为了体现立意的深刻独到标新立异,可以独辟蹊径,思别人不敢思,写别人不能写。人人笔下无,我的笔下有;人人笔下有,我的笔下新 。

三、真情实感

我手写我心,只有写出自己的内心真实感情,才能打动阅卷老师的心,甚至产生感情的共鸣。写第二题“感动”,要从你的成长足迹中发现那些令人回味的感动之花:也许是孤独时得到的一个问候,也许是沮丧时得到的一个鼓励,也许是迷茫时得到的一个指点……写好这个题目,选择这些撩拨人情思的画面或情境是关键。

优秀作文

感动母爱,在不经意间流淌

有一种美的谎言使人感动,有一种醉人的芳香使人感动,有一种久违的体验使人感动。感动总是围绕在我们身边,无法预料也无法奢求,它总在不经意间触动我们心灵的最深处……

——题记

生活中常常充满着一些无法言语的感动,或许是破碎之前最后的一次闪耀,或许是一种庄严,一种色彩,一种状态……但对于我而言,那是母亲无怨的付出、辛勤的劳作和弯曲的背影。

有这样一个故事,有一个男孩出生在贫苦的农村家庭,儿时家中少粮,母亲吃饭时总把自己的饭给男孩,男孩让妈妈吃,妈妈对儿子撒了第一个谎,快吃吧,我不饿。

男孩快乐地成长,到了长身体的时候,母亲靠替别人干农活换取些鱼肉,为孩子补身体,她让孩子吃肉,自己却啃骨头,用舌头舔上面剩余的肉渍,男孩心疼,劝母亲吃肉,她对孩子撒下了第二个谎:“你快吃,我不爱吃鱼!”

高考那年,时逢盛夏,烈日当头,母亲在烈日下为男孩助阵,考试结束了,母亲端着泡好的浓茶迎上去,茶浓情更浓,男孩望着母亲头上的汗珠与干渴的嘴唇,把茶又递给了母亲,母亲对孩子撒下了第三个谎:“快喝吧,我不渴。”

后来男孩考上了大学,找到了工作,有丰厚的收入,住在大城市的他想把母亲接过去享享清福,母亲对孩子撒下了第四个谎:“你们住,我不习惯。”

就这样,母亲用她无数的谎言呵护着孩子,直到有一天,母亲得了胃癌,住进医院,男孩匆忙赶回来,他悲痛欲绝泪流满面,母亲对孩子撒下了最后一个谎:“孩子不哭,妈妈不疼。”

在母亲付出的那一刻,她从来也没想过,让子女报答她,只希望子女健康快乐,过得比她好。我的母亲也是如此,她是那样的平凡,那样的朴实,虽然只在社会的一隅里,不受关注,平淡无奇,却也为社会贡献着,为子女奉献着。

菲迪拉曾说:“只有平凡的人生才是真正的人生。”母亲为我所做的每一件事都看似平凡,却蕴涵着人生的真谛,充满着感动,它是一种崇高的养分,是母乳,而我是一个受益无穷的吮吸者,凭着母乳的精华渐渐长高,长大,健康,强壮。

母爱是一首熟悉的歌,时时刻刻围绕在我们身边。嘘寒问暖,是她跳跃的音符,关心呵护是她的旋律。

世间充满着情和爱,每一件事都充满着感动。如果有人说:“不是每一朵花都代表爱情,但玫瑰做到了;不是每作文题目

任选一题写一篇作文。(60分)

文题一:我渴望__________

请在横线上填写合适的词语或短语,把题目补充完整后,再作文,文体自选,不少于600字。

文题二:请以“感动”为话题,写一篇不少于600字的作文,题目自拟,文体自选,立意自定,要有真情实感。

权威解读

2009年新疆维吾尔自治区新疆生产建设兵团的中考作文题采用了半命题作文和话题作文二选一的命题形式。写好作文关键要注意以下几点:

一、补全标题

俗语说,题好一半文,如何把标题补充完整,将考察出一个学生的审题能力和选材构思。第一题是半命题作文,没有任何提示语,这就减少了限制,在审题上减少了障碍。在横线上,我们既可以补充词语,如“自由”“幸福”“理解”“尊重”等,也可以补充短语,如 “变成一只小鸟”“与你相拥”“爱无处不在”等 。补题的过程,需要认真思考,它是选材构思的体现,为了出新制奇,可以采用反弹琵琶、制造悬念的技法,如“我渴望死亡”“我渴望受罪”“我渴望变成一只老鼠”等题目,为后面行文打下基础。

二、立意新颖

第一题所强调的题干是“渴望”,其含义是现实中不存在、迫切希望得到的一种感觉,它是一种期盼,一种希冀。那么横线上所填的内容必为渴望得到的一种结果,这种结果,可能与现实有较大的差距。不然,很难引起考生的写作欲望。为了体现立意的深刻独到标新立异,可以独辟蹊径,思别人不敢思,写别人不能写。人人笔下无,我的笔下有;人人笔下有,我的笔下新 。

三、真情实感

我手写我心,只有写出自己的内心真实感情,才能打动阅卷老师的心,甚至产生感情的共鸣。写第二题“感动”,要从你的成长足迹中发现那些令人回味的感动之花:也许是孤独时得到的一个问候,也许是沮丧时得到的一个鼓励,也许是迷茫时得到的一个指点……写好这个题目,选择这些撩拨人情思的画面或情境是关键。

优秀作文

感动母爱,在不经意间流淌

有一种美的谎言使人感动,有一种醉人的芳香使人感动,有一种久违的体验使人感动。感动总是围绕在我们身边,无法预料也无法奢求,它总在不经意间触动我们心灵的最深处……

——题记

生活中常常充满着一些无法言语的感动,或许是破碎之前最后的一次闪耀,或许是一种庄严,一种色彩,一种状态……但对于我而言,那是母亲无怨的付出、辛勤的劳作和弯曲的背影。

有这样一个故事,有一个男孩出生在贫苦的农村家庭,儿时家中少粮,母亲吃饭时总把自己的饭给男孩,男孩让妈妈吃,妈妈对儿子撒了第一个谎,快吃吧,我不饿。

男孩快乐地成长,到了长身体的时候,母亲靠替别人干农活换取些鱼肉,为孩子补身体,她让孩子吃肉,自己却啃骨头,用舌头舔上面剩余的肉渍,男孩心疼,劝母亲吃肉,她对孩子撒下了第二个谎:“你快吃,我不爱吃鱼!”

高考那年,时逢盛夏,烈日当头,母亲在烈日下为男孩助阵,考试结束了,母亲端着泡好的浓茶迎上去,茶浓情更浓,男孩望着母亲头上的汗珠与干渴的嘴唇,把茶又递给了母亲,母亲对孩子撒下了第三个谎:“快喝吧,我不渴。”

后来男孩考上了大学,找到了工作,有丰厚的收入,住在大城市的他想把母亲接过去享享清福,母亲对孩子撒下了第四个谎:“你们住,我不习惯。”

就这样,母亲用她无数的谎言呵护着孩子,直到有一天,母亲得了胃癌,住进医院,男孩匆忙赶回来,他悲痛欲绝泪流满面,母亲对孩子撒下了最后一个谎:“孩子不哭,妈妈不疼。”

在母亲付出的那一刻,她从来也没想过,让子女报答她,只希望子女健康快乐,过得比她好。我的母亲也是如此,她是那样的平凡,那样的朴实,虽然只在社会的一隅里,不受关注,平淡无奇,却也为社会贡献着,为子女奉献着。

菲迪拉曾说:“只有平凡的人生才是真正的人生。”母亲为我所做的每一件事都看似平凡,却蕴涵着人生的真谛,充满着感动,它是一种崇高的养分,是母乳,而我是一个受益无穷的吮吸者,凭着母乳的精华渐渐长高,长大,健康,强壮。

母爱是一首熟悉的歌,时时刻刻围绕在我们身边。嘘寒问暖,是她跳跃的音符,关心呵护是她的旋律。

世间充满着情和爱,每一件事都充满着感动。如果有人说:“不是每一朵花都代表爱情,但玫瑰做到了;不是每作文题目

任选一题写一篇作文。(60分)

文题一:我渴望__________

请在横线上填写合适的词语或短语,把题目补充完整后,再作文,文体自选,不少于600字。

文题二:请以“感动”为话题,写一篇不少于600字的作文,题目自拟,文体自选,立意自定,要有真情实感。

权威解读

2009年新疆维吾尔自治区新疆生产建设兵团的中考作文题采用了半命题作文和话题作文二选一的命题形式。写好作文关键要注意以下几点:

一、补全标题

俗语说,题好一半文,如何把标题补充完整,将考察出一个学生的审题能力和选材构思。第一题是半命题作文,没有任何提示语,这就减少了限制,在审题上减少了障碍。在横线上,我们既可以补充词语,如“自由”“幸福”“理解”“尊重”等,也可以补充短语,如 “变成一只小鸟”“与你相拥”“爱无处不在”等 。补题的过程,需要认真思考,它是选材构思的体现,为了出新制奇,可以采用反弹琵琶、制造悬念的技法,如“我渴望死亡”“我渴望受罪”“我渴望变成一只老鼠”等题目,为后面行文打下基础。

二、立意新颖

第一题所强调的题干是“渴望”,其含义是现实中不存在、迫切希望得到的一种感觉,它是一种期盼,一种希冀。那么横线上所填的内容必为渴望得到的一种结果,这种结果,可能与现实有较大的差距。不然,很难引起考生的写作欲望。为了体现立意的深刻独到标新立异,可以独辟蹊径,思别人不敢思,写别人不能写。人人笔下无,我的笔下有;人人笔下有,我的笔下新 。

三、真情实感

我手写我心,只有写出自己的内心真实感情,才能打动阅卷老师的心,甚至产生感情的共鸣。写第二题“感动”,要从你的成长足迹中发现那些令人回味的感动之花:也许是孤独时得到的一个问候,也许是沮丧时得到的一个鼓励,也许是迷茫时得到的一个指点……写好这个题目,选择这些撩拨人情思的画面或情境是关键。

优秀作文

感动母爱,在不经意间流淌

有一种美的谎言使人感动,有一种醉人的芳香使人感动,有一种久违的体验使人感动。感动总是围绕在我们身边,无法预料也无法奢求,它总在不经意间触动我们心灵的最深处……

——题记

生活中常常充满着一些无法言语的感动,或许是破碎之前最后的一次闪耀,或许是一种庄严,一种色彩,一种状态……但对于我而言,那是母亲无怨的付出、辛勤的劳作和弯曲的背影。

有这样一个故事,有一个男孩出生在贫苦的农村家庭,儿时家中少粮,母亲吃饭时总把自己的饭给男孩,男孩让妈妈吃,妈妈对儿子撒了第一个谎,快吃吧,我不饿。

男孩快乐地成长,到了长身体的时候,母亲靠替别人干农活换取些鱼肉,为孩子补身体,她让孩子吃肉,自己却啃骨头,用舌头舔上面剩余的肉渍,男孩心疼,劝母亲吃肉,她对孩子撒下了第二个谎:“你快吃,我不爱吃鱼!”

高考那年,时逢盛夏,烈日当头,母亲在烈日下为男孩助阵,考试结束了,母亲端着泡好的浓茶迎上去,茶浓情更浓,男孩望着母亲头上的汗珠与干渴的嘴唇,把茶又递给了母亲,母亲对孩子撒下了第三个谎:“快喝吧,我不渴。”

后来男孩考上了大学,找到了工作,有丰厚的收入,住在大城市的他想把母亲接过去享享清福,母亲对孩子撒下了第四个谎:“你们住,我不习惯。”

就这样,母亲用她无数的谎言呵护着孩子,直到有一天,母亲得了胃癌,住进医院,男孩匆忙赶回来,他悲痛欲绝泪流满面,母亲对孩子撒下了最后一个谎:“孩子不哭,妈妈不疼。”

在母亲付出的那一刻,她从来也没想过,让子女报答她,只希望子女健康快乐,过得比她好。我的母亲也是如此,她是那样的平凡,那样的朴实,虽然只在社会的一隅里,不受关注,平淡无奇,却也为社会贡献着,为子女奉献着。

菲迪拉曾说:“只有平凡的人生才是真正的人生。”母亲为我所做的每一件事都看似平凡,却蕴涵着人生的真谛,充满着感动,它是一种崇高的养分,是母乳,而我是一个受益无穷的吮吸者,凭着母乳的精华渐渐长高,长大,健康,强壮。

母爱是一首熟悉的歌,时时刻刻围绕在我们身边。嘘寒问暖,是她跳跃的音符,关心呵护是她的旋律。

世间充满着情和爱,每一件事都充满着感动。如果有人说:“不是每一朵花都代表爱情,但玫瑰做到了;不是每作文题目

任选一题写一篇作文。(60分)

文题一:我渴望__________

请在横线上填写合适的词语或短语,把题目补充完整后,再作文,文体自选,不少于600字。

文题二:请以“感动”为话题,写一篇不少于600字的作文,题目自拟,文体自选,立意自定,要有真情实感。

权威解读

2009年新疆维吾尔自治区新疆生产建设兵团的中考作文题采用了半命题作文和话题作文二选一的命题形式。写好作文关键要注意以下几点:

一、补全标题

俗语说,题好一半文,如何把标题补充完整,将考察出一个学生的审题能力和选材构思。第一题是半命题作文,没有任何提示语,这就减少了限制,在审题上减少了障碍。在横线上,我们既可以补充词语,如“自由”“幸福”“理解”“尊重”等,也可以补充短语,如 “变成一只小鸟”“与你相拥”“爱无处不在”等 。补题的过程,需要认真思考,它是选材构思的体现,为了出新制奇,可以采用反弹琵琶、制造悬念的技法,如“我渴望死亡”“我渴望受罪”“我渴望变成一只老鼠”等题目,为后面行文打下基础。

二、立意新颖

第一题所强调的题干是“渴望”,其含义是现实中不存在、迫切希望得到的一种感觉,它是一种期盼,一种希冀。那么横线上所填的内容必为渴望得到的一种结果,这种结果,可能与现实有较大的差距。不然,很难引起考生的写作欲望。为了体现立意的深刻独到标新立异,可以独辟蹊径,思别人不敢思,写别人不能写。人人笔下无,我的笔下有;人人笔下有,我的笔下新 。

三、真情实感

我手写我心,只有写出自己的内心真实感情,才能打动阅卷老师的心,甚至产生感情的共鸣。写第二题“感动”,要从你的成长足迹中发现那些令人回味的感动之花:也许是孤独时得到的一个问候,也许是沮丧时得到的一个鼓励,也许是迷茫时得到的一个指点……写好这个题目,选择这些撩拨人情思的画面或情境是关键。

优秀作文

感动母爱,在不经意间流淌

有一种美的谎言使人感动,有一种醉人的芳香使人感动,有一种久违的体验使人感动。感动总是围绕在我们身边,无法预料也无法奢求,它总在不经意间触动我们心灵的最深处……

——题记

生活中常常充满着一些无法言语的感动,或许是破碎之前最后的一次闪耀,或许是一种庄严,一种色彩,一种状态……但对于我而言,那是母亲无怨的付出、辛勤的劳作和弯曲的背影。

有这样一个故事,有一个男孩出生在贫苦的农村家庭,儿时家中少粮,母亲吃饭时总把自己的饭给男孩,男孩让妈妈吃,妈妈对儿子撒了第一个谎,快吃吧,我不饿。

男孩快乐地成长,到了长身体的时候,母亲靠替别人干农活换取些鱼肉,为孩子补身体,她让孩子吃肉,自己却啃骨头,用舌头舔上面剩余的肉渍,男孩心疼,劝母亲吃肉,她对孩子撒下了第二个谎:“你快吃,我不爱吃鱼!”

高考那年,时逢盛夏,烈日当头,母亲在烈日下为男孩助阵,考试结束了,母亲端着泡好的浓茶迎上去,茶浓情更浓,男孩望着母亲头上的汗珠与干渴的嘴唇,把茶又递给了母亲,母亲对孩子撒下了第三个谎:“快喝吧,我不渴。”

后来男孩考上了大学,找到了工作,有丰厚的收入,住在大城市的他想把母亲接过去享享清福,母亲对孩子撒下了第四个谎:“你们住,我不习惯。”

就这样,母亲用她无数的谎言呵护着孩子,直到有一天,母亲得了胃癌,住进医院,男孩匆忙赶回来,他悲痛欲绝泪流满面,母亲对孩子撒下了最后一个谎:“孩子不哭,妈妈不疼。”

在母亲付出的那一刻,她从来也没想过,让子女报答她,只希望子女健康快乐,过得比她好。我的母亲也是如此,她是那样的平凡,那样的朴实,虽然只在社会的一隅里,不受关注,平淡无奇,却也为社会贡献着,为子女奉献着。

菲迪拉曾说:“只有平凡的人生才是真正的人生。”母亲为我所做的每一件事都看似平凡,却蕴涵着人生的真谛,充满着感动,它是一种崇高的养分,是母乳,而我是一个受益无穷的吮吸者,凭着母乳的精华渐渐长高,长大,健康,强壮。

母爱是一首熟悉的歌,时时刻刻围绕在我们身边。嘘寒问暖,是她跳跃的音符,关心呵护是她的旋律。

世间充满着情和爱,每一件事都充满着感动。如果有人说:“不是每一朵花都代表爱情,但玫瑰做到了;不是每作文题目

任选一题写一篇作文。(60分)

文题一:我渴望__________

请在横线上填写合适的词语或短语,把题目补充完整后,再作文,文体自选,不少于600字。

文题二:请以“感动”为话题,写一篇不少于600字的作文,题目自拟,文体自选,立意自定,要有真情实感。

权威解读

2009年新疆维吾尔自治区新疆生产建设兵团的中考作文题采用了半命题作文和话题作文二选一的命题形式。写好作文关键要注意以下几点:

一、补全标题

俗语说,题好一半文,如何把标题补充完整,将考察出一个学生的审题能力和选材构思。第一题是半命题作文,没有任何提示语,这就减少了限制,在审题上减少了障碍。在横线上,我们既可以补充词语,如“自由”“幸福”“理解”“尊重”等,也可以补充短语,如 “变成一只小鸟”“与你相拥”“爱无处不在”等 。补题的过程,需要认真思考,它是选材构思的体现,为了出新制奇,可以采用反弹琵琶、制造悬念的技法,如“我渴望死亡”“我渴望受罪”“我渴望变成一只老鼠”等题目,为后面行文打下基础。

二、立意新颖

第一题所强调的题干是“渴望”,其含义是现实中不存在、迫切希望得到的一种感觉,它是一种期盼,一种希冀。那么横线上所填的内容必为渴望得到的一种结果,这种结果,可能与现实有较大的差距。不然,很难引起考生的写作欲望。为了体现立意的深刻独到标新立异,可以独辟蹊径,思别人不敢思,写别人不能写。人人笔下无,我的笔下有;人人笔下有,我的笔下新 。

三、真情实感

我手写我心,只有写出自己的内心真实感情,才能打动阅卷老师的心,甚至产生感情的共鸣。写第二题“感动”,要从你的成长足迹中发现那些令人回味的感动之花:也许是孤独时得到的一个问候,也许是沮丧时得到的一个鼓励,也许是迷茫时得到的一个指点……写好这个题目,选择这些撩拨人情思的画面或情境是关键。

优秀作文

感动母爱,在不经意间流淌

有一种美的谎言使人感动,有一种醉人的芳香使人感动,有一种久违的体验使人感动。感动总是围绕在我们身边,无法预料也无法奢求,它总在不经意间触动我们心灵的最深处……

——题记

生活中常常充满着一些无法言语的感动,或许是破碎之前最后的一次闪耀,或许是一种庄严,一种色彩,一种状态……但对于我而言,那是母亲无怨的付出、辛勤的劳作和弯曲的背影。

有这样一个故事,有一个男孩出生在贫苦的农村家庭,儿时家中少粮,母亲吃饭时总把自己的饭给男孩,男孩让妈妈吃,妈妈对儿子撒了第一个谎,快吃吧,我不饿。

男孩快乐地成长,到了长身体的时候,母亲靠替别人干农活换取些鱼肉,为孩子补身体,她让孩子吃肉,自己却啃骨头,用舌头舔上面剩余的肉渍,男孩心疼,劝母亲吃肉,她对孩子撒下了第二个谎:“你快吃,我不爱吃鱼!”

高考那年,时逢盛夏,烈日当头,母亲在烈日下为男孩助阵,考试结束了,母亲端着泡好的浓茶迎上去,茶浓情更浓,男孩望着母亲头上的汗珠与干渴的嘴唇,把茶又递给了母亲,母亲对孩子撒下了第三个谎:“快喝吧,我不渴。”

后来男孩考上了大学,找到了工作,有丰厚的收入,住在大城市的他想把母亲接过去享享清福,母亲对孩子撒下了第四个谎:“你们住,我不习惯。”

就这样,母亲用她无数的谎言呵护着孩子,直到有一天,母亲得了胃癌,住进医院,男孩匆忙赶回来,他悲痛欲绝泪流满面,母亲对孩子撒下了最后一个谎:“孩子不哭,妈妈不疼。”

在母亲付出的那一刻,她从来也没想过,让子女报答她,只希望子女健康快乐,过得比她好。我的母亲也是如此,她是那样的平凡,那样的朴实,虽然只在社会的一隅里,不受关注,平淡无奇,却也为社会贡献着,为子女奉献着。

菲迪拉曾说:“只有平凡的人生才是真正的人生。”母亲为我所做的每一件事都看似平凡,却蕴涵着人生的真谛,充满着感动,它是一种崇高的养分,是母乳,而我是一个受益无穷的吮吸者,凭着母乳的精华渐渐长高,长大,健康,强壮。

母爱是一首熟悉的歌,时时刻刻围绕在我们身边。嘘寒问暖,是她跳跃的音符,关心呵护是她的旋律。

世间充满着情和爱,每一件事都充满着感动。如果有人说:“不是每一朵花都代表爱情,但玫瑰做到了;不是每作文题目

任选一题写一篇作文。(60分)

文题一:我渴望__________

请在横线上填写合适的词语或短语,把题目补充完整后,再作文,文体自选,不少于600字。

文题二:请以“感动”为话题,写一篇不少于600字的作文,题目自拟,文体自选,立意自定,要有真情实感。

权威解读

2009年新疆维吾尔自治区新疆生产建设兵团的中考作文题采用了半命题作文和话题作文二选一的命题形式。写好作文关键要注意以下几点:

一、补全标题

俗语说,题好一半文,如何把标题补充完整,将考察出一个学生的审题能力和选材构思。第一题是半命题作文,没有任何提示语,这就减少了限制,在审题上减少了障碍。在横线上,我们既可以补充词语,如“自由”“幸福”“理解”“尊重”等,也可以补充短语,如 “变成一只小鸟”“与你相拥”“爱无处不在”等 。补题的过程,需要认真思考,它是选材构思的体现,为了出新制奇,可以采用反弹琵琶、制造悬念的技法,如“我渴望死亡”“我渴望受罪”“我渴望变成一只老鼠”等题目,为后面行文打下基础。

二、立意新颖

第一题所强调的题干是“渴望”,其含义是现实中不存在、迫切希望得到的一种感觉,它是一种期盼,一种希冀。那么横线上所填的内容必为渴望得到的一种结果,这种结果,可能与现实有较大的差距。不然,很难引起考生的写作欲望。为了体现立意的深刻独到标新立异,可以独辟蹊径,思别人不敢思,写别人不能写。人人笔下无,我的笔下有;人人笔下有,我的笔下新 。

三、真情实感

我手写我心,只有写出自己的内心真实感情,才能打动阅卷老师的心,甚至产生感情的共鸣。写第二题“感动”,要从你的成长足迹中发现那些令人回味的感动之花:也许是孤独时得到的一个问候,也许是沮丧时得到的一个鼓励,也许是迷茫时得到的一个指点……写好这个题目,选择这些撩拨人情思的画面或情境是关键。

优秀作文

感动母爱,在不经意间流淌

有一种美的谎言使人感动,有一种醉人的芳香使人感动,有一种久违的体验使人感动。感动总是围绕在我们身边,无法预料也无法奢求,它总在不经意间触动我们心灵的最深处……

——题记

生活中常常充满着一些无法言语的感动,或许是破碎之前最后的一次闪耀,或许是一种庄严,一种色彩,一种状态……但对于我而言,那是母亲无怨的付出、辛勤的劳作和弯曲的背影。

有这样一个故事,有一个男孩出生在贫苦的农村家庭,儿时家中少粮,母亲吃饭时总把自己的饭给男孩,男孩让妈妈吃,妈妈对儿子撒了第一个谎,快吃吧,我不饿。

男孩快乐地成长,到了长身体的时候,母亲靠替别人干农活换取些鱼肉,为孩子补身体,她让孩子吃肉,自己却啃骨头,用舌头舔上面剩余的肉渍,男孩心疼,劝母亲吃肉,她对孩子撒下了第二个谎:“你快吃,我不爱吃鱼!”

高考那年,时逢盛夏,烈日当头,母亲在烈日下为男孩助阵,考试结束了,母亲端着泡好的浓茶迎上去,茶浓情更浓,男孩望着母亲头上的汗珠与干渴的嘴唇,把茶又递给了母亲,母亲对孩子撒下了第三个谎:“快喝吧,我不渴。”

后来男孩考上了大学,找到了工作,有丰厚的收入,住在大城市的他想把母亲接过去享享清福,母亲对孩子撒下了第四个谎:“你们住,我不习惯。”

就这样,母亲用她无数的谎言呵护着孩子,直到有一天,母亲得了胃癌,住进医院,男孩匆忙赶回来,他悲痛欲绝泪流满面,母亲对孩子撒下了最后一个谎:“孩子不哭,妈妈不疼。”

在母亲付出的那一刻,她从来也没想过,让子女报答她,只希望子女健康快乐,过得比她好。我的母亲也是如此,她是那样的平凡,那样的朴实,虽然只在社会的一隅里,不受关注,平淡无奇,却也为社会贡献着,为子女奉献着。

菲迪拉曾说:“只有平凡的人生才是真正的人生。”母亲为我所做的每一件事都看似平凡,却蕴涵着人生的真谛,充满着感动,它是一种崇高的养分,是母乳,而我是一个受益无穷的吮吸者,凭着母乳的精华渐渐长高,长大,健康,强壮。

母爱是一首熟悉的歌,时时刻刻围绕在我们身边。嘘寒问暖,是她跳跃的音符,关心呵护是她的旋律。

世间充满着情和爱,每一件事都充满着感动。如果有人说:“不是每一朵花都代表爱情,但玫瑰做到了;不是每