作文:关于聆听(共七篇)

高二作文:聆听花开

高二(5)班徐汉贝

行至甬道尽头,一转身,熟悉的樱花映入我的眼帘.

在这个时令下的樱花,自然愈发长得好了.天然去雕饰的白,微微透着粉红的晕儿,每一枝上,似是事先预定好的一般,纷纷然粲放着.偶有丝缕的风轻轻抚过,便有那声声低语随风飘吟.

我们在聆听.

那,是怎样的声音难道是那不朽的风暴席卷至今,在杭高的大门旁留下永恒的印记而在一师风暴的中心,徐志摩,郁达夫

聆听自然 感悟自然1

高三作文:聆听自然感悟自然

临川一中高三(21)班张少骞

清澈,明亮的小溪缓缓地流向山的深处,婉转、欢快的叫声直冲那云霄深处,活泼、热烈的瀑布欢快地跃入潭水深处

:恪 守

恪 守

江苏省滨海县明达中学高三 陈嘉佳

(一)天苍苍,野茫茫。我是一块和田美玉,千年万年,沐浴着温暖的阳光,聆听着轻风的歌唱。就这样,我躺在无边的帕米尔高原上,自甘寂寞,不是没有人来造访,只是他们有着太多的贪婪,太多的疯狂。看着同伴一个个被带出大山,我没有羡慕,更不会欣赏,因为我守着一个梦想——为一位母亲带去时尚。

一天,一个旅人来到我的身旁。他黝黑的脸上写满了风霜,他疲惫的身上背着行囊,他的眼光却如此纯粹、透亮。他是为了祖国建设,到处寻找矿藏。他一发现我,就露出激动的模样:“这是今天找到的最有价值的玉石,你多么像母亲的眼睛,莹润如脂,洁白如霜,就让我把你送给我的亲娘,让你代替我整日守在她的身旁。”我的心里一阵欢畅。

(二)他带着我翻山过冈,并将我交给一个工匠,打造成一只时尚的玉镯,风尘仆仆回到家乡。

我看到了一个慈爱母亲的形象,她头发已染上白霜,但精神却很健旺。

“母亲,您多年来一直恪守对父亲的承诺一将我培养成人,为此,您每天早早起床,为我辛劳奔忙。当我无钱上学时,您苦苦请求亲友帮忙;当我心灵受伤时,您终日抚慰让我坚强;当我前途渺茫时,您谆谆教诲指明方向。今生,我无法变成一棵树,守在您的窗旁;无法变成一只鸟,唱在您的耳旁。就让我托身这只玉镯,戴在您的手上,绽开在您的心房,知晓您体温的冷暖,感受您脉搏的弱强。”

母亲的眼中闪着晶莹的泪光:“孩子,你为祖国建设奔走四方,我在家乡虽然日夜盼望,但我也非常自豪,因为你让我感到荣光。儿啊,不要为我牵挂,我每次看到这只玉镯,就等于看到你的模样,放心到祖国最需要的地方去。”

从此,我守在这位母亲的手上,目睹她斗转星移的操劳,感受她春去秋来的安详。

(三)不久后的一天,这位儿子又回到家乡,并带回一个姑娘。从她害羞的脸庞,我知道她将成为儿子的新娘。“母亲,这位姑娘多年来守在我的身旁,与我奔走四方,不管是鸟语花香,还是雨雪冰霜,儿子我已与她盟誓地老天荒。”

母亲两眼放光,左思右想,将我摘下,戴在女孩的手上:“姑娘,我祝你们白头偕老,幸福永享!”姑娘露出羞涩模样,一声“妈”悦耳响亮。我看见一家人的快乐,在我的眼前绽放。

(四)天还未亮,夜仍微凉,他背起行囊,告别了他的新娘:“帮我照顾好我们的亲娘。”姑娘含着泪光:“守着你的理想,安心去为祖国寻找宝藏,我会照顾好咱娘,让她幸福安康。”

从此,我知道为什么叫做新娘?新娘啊,就是儿子将全部的爱,化作新婚妻子的模样,代替儿子守在亲娘的身旁。

(第十二届“雨花奖”全国中小学生作文大赛获奖作品)【简评】每个人都有自己坚持的方向,每个人都有自己恪守的责任,恪守,成为独特的自我,恪守,成为和谐的家邦。

文章构思精巧,想象丰富,以一块玉的自述,叙写人间的恪守,多线穿行,相得益彰。开篇巧设意境,以美玉出山引出故事。接着写母亲的恪守,母爱如山,育儿成才,让美玉相伴,安慰母亲,纯洁的玉质,纯洁的心灵,儿子的责任,母亲的欣慰。再写新娘的到来,接过美玉的恪守,新娘的孝心,慈母的厚望,恪守相传,共叙佳话。文章以儿子的热爱祖国为主线,以玉的见证为辅线,加之母亲的经历,新娘的拨力,布局严谨,层次井然,诗情洋溢,催人向上。 (杜东贵)

初中写景的作文:聆听雨的哭泣

乌云一点一点吞噬着天空,残风碎碾着晨露匆匆降临。蓦然间。雨在哭。那么张扬、那么畅快、伴随着几声呐喊,想必心头的不爽也宣泄的差不多了。

几些雨,模糊了泪;几些雷,压抑了哭。诗人的心,使用水做的吧。在几些天里,懈了心,静静聆听雨声。随之忧伤笼罩,如涟漪般圈圈散去,一时间支离破碎。荡漾!看不清其中的丝丝缕缕,迷蒙中,无奈!

那个被风吹过的夏天,让雨冲涤的空白。闷闷的,我倚着栏杆看雨落。点点滴滴,诉说着一个个故事。无形无色,却胜形色渲染。眼前一片绿,装点生命,让我安然地笑了。身后只是过去,何尝想太多。雨悄然落泪,拉扯着情绪,重复着悲伤。

雨,就这么一直一直下着;天,渐渐黯淡下来。冲着天际看,猛然发现哪有天际存在?剩下的,是看不透的延续。弥漫着憧憬,幸而还有希望。

房檐下的雨跳跃,聆听雨的哭泣,就算再伟大的贝多芬也弹不出这样的曲子吧!我起身,在记忆中穿越,理着自己复杂的情绪。

风卷残云伤满地,雨初放晴醉人哀。

聆听幸福 又名:幸福的脚步

幸福在不同的人身上拥有着不同的定义,或许是生活的安逸富足,或许是精神上的安慰与喜悦,或许是一丝细微的温暖,或许是一种自由奔放的洒脱。在我看来,幸福是一种静静的聆听,一阵拂过心灵的清风。

一.春

你听这是幸福的脚步,她正向春天走来!幸福在春天里萌芽,所以我们在大自然里能感到幸福的滋味!

听!那是幸福在唤醒那沉睡的鸟儿,让它鸣叫,呼唤绿色的到来;想暗淡的白色告别……

听!是幸福在那召唤淅淅沥沥的春雨!让它滋润正在萌芽的小草,使他们茁壮成长,抵挡肆掠风沙……

听!是幸福在那叫醒夏天哥哥的到来!好让春天姐姐休息!迎接下一季春风的吹拂……

二.夏

你听这是幸福的脚步,她正向夏天走来!夏天的幸福是什么?就是:游泳、吃冰淇林、穿漂亮的裙子吗?

听!那是幸福在呼唤雨季的到来,滋润了干涸的大地……

听!那是幸福在召唤美丽的荷花,让他们尽早的开出那纯洁,清雅的荷花……

听!那是河边的蟋蟀在嬉戏,玩耍……

三.秋

你听这是幸福的脚步,她正向丰收的季节走来。洒满那充满幸福的露珠!

听!那是幸福带来丰盛的喜悦……

听!那是熟透了的香蕉!落地的苹果!散发着香气……

听!那是红色的世界!缤纷的收获枫叶弥漫了整个北京城……

四.冬

你听这是幸福的脚步,她正向冬天走去,画出那白色的景物!

听!那是雪哥哥在为那枯黄的树枝添上白色样的花瓣……

听!那是小朋友们在为正发愁的雪哥哥解忧!雪哥哥正愁没有五彩缤纷的色彩担忧呢!瞧!小朋友的帽子五颜六色的,这位雪白的大地添上了色彩……

听!那是小朋友欢乐的笑声弥漫着整个山谷……

也许这就是四季的幸福;四季的欢乐!在四季里的每一天我们都幸福快乐的成长着……

东方小学五年级:李欣怡

忆:新年

火红的灯笼,雪白的“地毯“,动听的歌曲,美丽的花朵,金色的贺卡……这些都是冬爷爷在一年将尽的时候给我们送来的礼物。此刻,谁都会在心里说:2006年的新年到了。

过年了!鞭炮声声辞旧岁,狗声汪汪迎新春!地球又绕着太阳公转了一圈,时间真是不等人。新年的钟声已经敲响了,真的进入了2006年了!

年,真来了,带着着它澎湃的激情,美好的祝愿,酣畅淋漓的挥舞下这些新年祝愿,让我们来聆听新年的钟声!新年的钟声,敲出声声得祝福,也敲出殷殷期望.当!当!当!一声声那么清脆悦耳,又那么深沉悠长,凝聚着万钧力量,大千希望.把春天的祝福声都融进了洪亮的钟声之中!

2006,踩着急促的步伐如约而至,既不惊天,更不动地,打开心窗迎接它的到来。天,依旧是灰蒙蒙的天;地,依旧是白雪皑皑的地。周围的一切都没有变,变化了的是我们的心境。

日复一日,年复一年,原来新年如此这般,只是心里多了份感情,激情和心情。让我们用平静的心情去迎接不平凡的春节吧!

大作文标题:《转瞬:孩子与爱人》

小作文标题:《90后的纪念》

小作文:

不想荒废每一秒茅草长满的时间

它们的呼吸贴着我冰冷的心脏

躲在转身离去的老房子里

那里有我的生命,父亲笨拙的暮影

母亲做饭时的炊烟袅袅

和小心的我与一座青山之间的秘密

夜色叩门,篱笆的神经被一条匍匐的黑猫点燃

摇曳多年的马灯

我佯装不知道,不知道黑暗的发生,进退

也不知道女人的衣物,温存

坐在一根香烟上,烟雾的馨香飞出一只鸟的灵魂

听他啼血的神话

默默无闻的枯叶“哗啦啦”齐泣

饥饿孩子露出贪婪的眼睛

我渴望

我渴望寂寞的燃烧

太阳,寂寞的燃烧

十八年前的向日葵与雪原寂寞的溶化

聆听夜色叩门

这次必须专迎接

来的,去的,一个都还没有回

大作文:《转瞬:孩子与爱人》(2首)

亲眼看见,比雪更白的孩子

走出童话,走出森林中的绿

四周白的阒然无声,像孩子初生的乳牙

磨合与乳房擦肩而过的手臂

甚至,多看一双,从梦魇中逃出来的眼睛

照出月亮,星星雪花的白

空气中棉花离开了一些风的高声呼唤

离开了一朵黑色的愁云的抑郁

泥土关闭了通向地狱的唯一法门

出去的蚂蚁急着搬家

急着通告妻儿子女生存下去的希望

——抓住庄稼的白发

冬天,突然而又重发

猎人把城市当成最后一只羔羊

一只疲惫的小兽,无路可逃

窜如草丛深处的绿

像蓝,天空中飘着飞升的白

像蓝一样,白的戚惨

——覆盖咸苦的所有体温

清晨黎明的风张开翅膀

掸落一身落叶

枯老的袈裟徘徊在泥瓦匠家门口

等待青铜的砖胚锈上沉重的质量

一只鲈鱼和冰川成了好朋友

飞蛾,禁止赤裸着外出觅食

故土的鸽子把信物一件件地完璧归赵

十一月,桃花在树洞里冬眠

十二月,母亲准备长年的苦难赴入火盆

雪,没有来,没有青松开花时的雀跃

远山,一片雾霭。呼吸过剩的氧气

湿润的泥土结成沼泽陷阱

不知谁会在飞雪回来的节日里赶上

一场外出的青春,千里之外的白发斑斑