题目是最有趣的一堂课的450字作文(共三篇)

1.作文题目: 的启示

提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等:[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

2.作文题目:校园新事

提示:事情要真实,内容要具体。

3.作文题目:我的

提示:把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。

B组 1.作文题目:文明在我的身边

提示:写一件发生在身边的讲文明的事,内容要真实、具体。

2.作文题目:玩

提示:“玩”是孩子的天性。章中请写出你玩什么,怎么玩,在玩的过程中发生过什么事,有什么感受。

3.作文题目:我家的故事

提示:想想,你家里发生过什么事?有趣的、愉快的、伤心的等,选一件印象最深的写下来。

C组 1.作文题目:我的绰号(网名)

提示:写清你的绰号(网名)是什么,它的由来,它给你带来了方便还是麻烦,欢乐还是痛苦。

2.作文题目:温暖

提示:在学校生活、家庭生活、社会生活中,老师、同学、家长、邻居……一定给了你许多关爱,请写出一件让你感到温暖的事。

3.作文题目:我真想

提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等;[2]写出自己真实的感受。

D组 1.作文题目:我家的故事

提示:想想,你家里发生过什么事?有趣的、愉快的、伤心的等,选一件印象最深的写下来。

2.作文题目: 的启示

提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等:[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

3.作文题目:我真想

提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等;[2]写出自己真实的感受。

其他作文题目

1.家庭风波

要求:文章需对两个以上的人物加以描写;结构完整,中心突出,不少于500字.

2.夸夸我们的(我的)____________

提示:在你的周围,肯定有值得夸的人.事.景物,请你把题目补充完整,写一篇不少于500字的记叙文.

3.我长大了

要求:选择具体事例写出你长大了,你明辨是非了;会关心他人了;有自理能力了;能克服困难看了;尊老爱幼了;懂得谦让了......要有真情实感.

4.在学校,你关注身边的每一个人吗?他们的言行举止,你闭上眼睛能历历在目吗?试把你所在班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来.不少于500字.

5.父母不仅给了我们生命,更精心呵护着我们的成长.你难道不应该感谢他们,并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗?自拟题目,写一篇不少于500字的文章,或不少于10行的小诗,讲述一下你与父亲(母亲)的故事,或表达你对他们的感情吧!

6.以你熟悉的卡通或动画人物,如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公,写一篇《xx后传》为题的不少于500字的故事.

7.以两种或三种动物如小猪、小狗、小马、小猫等为主人公,写一篇自己命题的童话或寓言故事,500字以上.

8.以<<风波>>为题,为下文续写不少于500字的故事.

蛋蛋是个调皮的小男孩,是东风小学四年级的学生.他呀,在教室里可真坐不住,这不,陈老师在上面讲课,他就把双手放进课桌里,玩起了积木游戏.

9.今天教室里特别静

提示:想想这一天与往常有什么不同?发生了什么事?这么静,教室里的人都在干什么?抓住特别的地方把文章写生动,表达出人物的真情实感.

10.我选他(她)

提示与要求:选班干部.三好学生.优秀少先队员等,必须有优秀的事迹.选择一两件作为你选他(她)的理由;注意选材新颖,叙述清楚;不少于500字.

11.在每个人的心里,一定都有自己佩服、崇敬的人,(如解放军、警察、老师、医生......或者是你的亲人等)你一定期望长大后成为他(她)那样的人,请以<<长大后我将成为你>>为题作文.

要求:体裁不限(诗歌除外),写出自己的真情实感;500字以上.

12.我想____________

要求:先把题目补充完整,可以写自己想拥有什么事物,也可写自己想成为怎样的人物;想象合理,叙述清楚,语句通顺,不少于500字.

13同学们,在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味.

请你以《_________的滋味》为题进行习作.

要求:内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确;不少于500字.

14.一次(堂)______的______活动(课)

在五年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动.这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象.因为它或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发,或者干瘪枯燥,令人乏味......

要求:把题目补充完整.后一空填上课或活动名称,前一空填上你对这堂课或这次活动的总体感受;内容真实,围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体.

15.我爱绿叶

要求:把真实描写与联想有机结合起来.

16.给语文老师的一封信

要求:用书信的形式写一篇记叙文,注意书信格式;要用一、二件事说说你从语文老师那儿学到了什么;中心明确,条理清楚.

17.书是人类进步的阶梯,书是人类的精神食粮......书伴随着我们长大,书牵动着我们的喜怒哀乐,维系着许多亲情友情......

请以书为话题,写一篇文章,题目自拟,可以写自己亲身经历的事,也可以写童话、寓言等故事.

18.我忘不了他(她)

要求:用具体事例,抓住人物特点,内容真实.

19.我清清楚楚地记得......

要求:回忆过去生活和学习中留下深刻印象的人或事,写一篇记叙文,写出真情实感.

20.______教我_______

提示:在小学五年里,有许多人教过你,他们教你怎样学习,如何生活,或教你作文,或教你解题,或教你唱歌、画画,或教你踢球、游戏......请选取一位,记叙他(她)在某一方面教你的经过.

21.我得到了_________

要求:在横线上填一个适当的词语,如"表扬""锻炼""理解""教育""关心""教训"等,把题目补充完整;通过一件事来写,注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯.

22.我真________

要求:先把题目补充完整,如,我真幸福.我真羡慕他(她).我真后悔.我真难过.我真快乐......写亲身经历的事情,要表达真情实感,写想象的事要合情合理.

23再过十多年,你将走出校园,走向社会,成为一个有用的人.在21世纪里你最想干什么?为什么?请你充分发挥想象力,自拟题目写一篇文章,文体不限.

24.人生中有许多东西值得我们去追赶,每个人都在不停地追赶,有的追赶太阳,有的追赶春天,你追赶什么呢?请以《我追赶________》为题写一篇作文,不少于500字.

25.2008,中国奥运

要求:在那激动人心的时刻,你所见到的,听到的,写一篇记叙文.注意人物语言、动作、神态的描写,要写出真情实感.

26.环保话题

曲格平说过:"没有一个清洁美好的环境,再优裕的生活条件也无意义."此至理名言,道出了环境保护的重要性.

1996年,联合国环境署的报告指出,南极臭氧空洞正以每年一个美国陆地面积的速度增大;空气质量严重下降,全球有1.25亿的人口生活在空气污浊的城市中;温室气体过度释放造成全球气候变暖;12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝;12亿人口生活在缺水的城市;每年全球地表土壤流失200亿吨;化学杀虫剂使用量超过270万吨;全球40多种鱼类因捕捞过度而濒临灭绝;全球森林以每年460万公顷的速度消失.这令人触目惊心的事实充分说明了地球环境在全面恶化,已经危及了人类的生存。

请以"环境"为话题作文.题目自拟,文体不限,内容与环境有关即可,不少于500字.

27给校长的一封信

通过五年的学习生活,你对母校有了更深的了解。为了母校美好的明天,请你在毕业之际,留下你对母校的宝贵意见或建议。以书信的形式告诉校长!

28、根据下面的图意,完成作业。

(图略)

⑴诗题《

⑵诗句:________________,________________。

________________,________________。

⑶展开你的想象,将这首诗改写成400字以上的 记叙文。

29、《乐》

提示:我们生活充满了欢乐,本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事,写一篇记叙文,要有真实感,不少于500字。

30、要求:生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。

注意:(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容,详略得当。

31、(1)题目:《学雷锋的日子里》

(2)要求:

①认真审题。可以写人,可以写事。事例要具体,选材要真实,不得写诗歌。不得少于350字。

②注意:描写环境,渲染气氛;细节描写;真情实感、恰如其分;中心明确,层次清楚。

③作文中不得写出真实的校名、地名、人名,可用假名。

32、记一次活动

提示和要求:

(1)在五年的小学生活中,学校和老师组织你们参加过许多活动,如:参观访问、春游、科技活动、文体活动等,请你把感受最深的一次活动记叙下来。

(2)内容具体,语句通顺,有中心,有条理,有真情实感。

(3)字数400字以上。

33、我真想对__________说。

提示与要求:1.在横线上填入任何一个人的称呼,如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。

2.通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……),将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述,记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。

3.思想健康,中心明确,内容具体,详略得当,条理清楚,语言通顺。文章不得写出姓名,一律用A、B、C……表示,例如“张三”用“A”代替,“李四”用B”代替。字数在500字以上。

34、“再见了,老师

提示:六年的小学生活中,有多少难以忘怀的往事历历在目,有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。

35、要求:1.内容具体,有条理,注意详略,语句通顺,要写出自己的真实感情。

2.不少于400字(写不下可写到背面)。

3.作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学,老师用王老师、李老师代替,学生用“甲××,乙××……”代替。否则扣分。

36、一个________________________的人

提示:①先将题目补充完整(如:受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……)

②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质,注意写出真情实感。

37、1)难忘的小学生活

(2)我拥有一个小秘密

要求:(1)两题任选一题写一篇 记叙文;

(2)做到中心明确,内容具体,注意细节,有真情实感;

(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名;

(4)行文要层次清楚,语句顺畅,书写整洁,不写错别字。

38、1.题目(1)_____________变了

提示:写某一个人或某一事物的变化,如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。

(2)在路上见到的一件事

提示:

a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。

b.内容可以是好人好事,也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。

c.要把事情的过程写清楚,还可以写写你对这件事的看法。

2.要求:

(2)文章要有具体内容,有真情实感、有中心、有条理、有重点,语句通顺连贯,选词用语恰当,书写工整规范,正确使用标点符号。

(3)全文应写250字以上

39、记我身边的一件事

要求:围绕中心写具体,注意写出真情实感,用词造句恰如其分。

40.家人为自己的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。

要求:1.要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴,要注意细节和场面描写。要有真情实感。

给作文课多一点情境,给学生多一点感觉

让作文课多一点情境,给学生多一点感觉

写作是个非常大的系统工程,它是个积累、思考、输出的过程。需要学生能以观察生活、感悟生活作为基础。《全日制义务教育语文课程标准》中关于写作这样规定:“多角度地观察生活,发现生活的丰富多采,捕捉事物的特征,力求有创意的表达。”然而,现在的学生阅读量小,课业繁多,作文课上如果老师只是简单讲述,学生依然是头脑空空,无处落笔。本人在教学中尝试了将情境引进课堂,让学生们走入情境,收到了较好的效果。

当然,作文教学中,并非所有的作文课都能引进情境,那些基础性的教学就比较适用。比如我在给学生们讲“什么是观察”的时候,为了扭转学生们认为“观察就是用眼睛看”的简单认识,就采取了利用游戏、活动的形式,让他们实地感受的方法,收到了较好的效果。

在导入中,我将小孩子常玩的“蒙眼摸人”的游戏引进课堂,首先引起学生兴趣,在不知不觉中走进主题。之后,我在课堂中依次穿插几个不同的活动,像“摸摸――说说――猜猜――说说”环节,在蒙上眼睛的情况下,每人将手中所发物品用语言详细描述,包括它的大小、形状、质地、凉热等。其他同学根据描述猜物品的名称。最后,自己根据物品说一句有哲理的话,还真有不少精彩的。比如,有个同学摸的是个羽毛球,于是他说:我和它的命运一样,总是被打屁股。 还有个同学摸的是盒火柴,他说:都说蜡烛燃烧了自己,照亮了别人,而我要说,是你点亮了蜡烛。像这样的精彩语句还有很多,我知道,是课上的活动击活了他们的灵感。

之后我们又进行了嗅觉、味觉、听觉体验的活动,都非常有趣。学生在笑声中有了体验,明白了观察要让自己各个器官都调动起来,立体化地感受事物。虽然这些体验在生活中每天都在进行,但总是不太留意,通过课堂上的游戏与活动,他们会把这种感受迁移到生活中,从而使他们观察事物的时候又多了几双看世界的眼睛。在第二节课,我就给他们布置了这样的文题,当堂写作:

(1)《好的一节课》

(2)《我的手也能“看”》

(3)《尝过,才知道滋味》

(4)可以从任何一个角度自由写作,只要与本课有关即可。

像这样在作文课上设情境的情况很多,讲观察的顺序我就拿一盆花到班级;讲人物语言,就让学生替不同身份、不同性格的人物说话;讲场面描写,我就让他们看校周围的建筑工地……总之,不是每次作文只给一个作文题目了事。尽量给他们一个或观察、或说、或写的环境,让每一个生动可感的情境,或生活中的一个个片断场面重现在课堂上,有时是游戏、活动,有时是实物观察,有时是实地观测,有时是编故事、续故事,有时也将音乐、图片带进课堂……

一般是两节课连上,第二节课就让他们当堂完成作文,他们往往头一节的兴奋情绪能持续并转化为第二节课的写作。文思泉涌,奋笔疾书,一气呵成,时而专注,时而微笑,完全沉浸在写作的快乐之中。速度快的可达到17分钟500字以上。这样就少了那种几个钟头写不出东西,一提作文就头疼的现象。更多地体会到了“以我手写我心”的快感。这样也使写作后的指导有了针对性。

写作课的意义绝不仅仅在于教给学生写作的知识和技能,更重要的是,通过引入情境的方式让学生学会观察和体验的方法,让他们有所感,有所悟,并带着它走进生活,再把生活中的感悟写进作品里。

让语文课多一些动人的情境吧!引导学生多用自己的心、用自己的情去解读、感悟那一个个美好的生活片段,用笔写下鲜活的生活,描绘出多彩的青春风采,让作文成为一种快乐。

琳琳日记

8月24日 开学前夕 “高中生活到底是怎样的呢?”琳琳穿着飘逸的白裙子走在大街上,一边舔着甜甜的冰淇淋,听着Walkman,一边望着蓝蓝的天空中飘着的朵朵白云。想着,想着……既带着21世纪女孩的新潮和时尚,又有一点20世纪女生的傻气和稚气。“也许像梦幻一样五彩缤纷;也许像50米短跑一样一闪即逝;也许会更现实一些:高中三年炼狱般的生活,只有无止境的考试和雪花般的试卷;也许……”

“丁零零……”突然,一辆自行车像失去了控制似的从后面向琳琳冲去,而琳琳却丝毫没有察觉。“啊!”随着琳琳的一声惨叫和自行车的刹车的长嘶声,再看街边,琳琳被撞倒在地上,手上脚上都擦破了点皮,殷红的鲜血慢慢地向外渗出,雪白的裙子上零星地点缀着一些“红花”,心中美丽的憧憬霎时也被撞得粉碎。此时,琳琳根本没有想哭的欲望,胸中充满了愤怒。只见那骑车的青年男子急忙下车,把琳琳从地上扶起来,问道:“小姑娘,你没事吧?”琳琳拍了拍自己那条黑白红三色裙,关上了还在运转的随身听,顿了顿,猛然提起嗓门大叫:“你有没有搞错啊?我现在这个样子你没看见吗?你是怎么骑车的?你不说,好,我来替你回答。看你这么匆忙,神情焦虑,一定是有什么急事。见你两眼深陷颧骨凸出应该是戴深度近视眼镜的,照理说戴深度眼镜的人只有在剧烈运动的时候才把眼镜都忘了拿。对不对?你现在是不是想送我去医院啊?如果是的话,谢谢,不必了。”

琳琳说完,清了清嗓子,这才发现自己的叫声引来了众多的围观者。而那位撞了她的男子却哑口无言,脸已涨得绯红,过了好一会儿才反应过来,大声地说了句:“对不起,我有急事!”

便在旁人的议论中匆匆溜走了。他一边竭尽全力踏车,一边暗想:真厉害,我的情形都被她说中了。

9月1日 开学 教室内,说话声桌椅声不绝于耳。原来初中直升高中的同学都在议论新的班主任:“听说我们未来的boss是老沈。”“哪个老沈?”“不就是沈伟吗?”“哦,他可是去年状元班的班主任。”“对,就是他,我看我们这三年有的受了。”……琳琳是外校的,在班中也没有以前的同学,只好一个人孤独地坐在窗边,无精打采地趴在桌上。突然嘈杂的议论声没有了,取而代之的是一阵低声的呼喊:“老板来了,老板来了。”

琳琳一抬头就看见了她永远都不想看见的人——撞了他的男子。琳琳现在真是心急如焚:老天爷,千万别让他当我的班主任啊!哎!最后一道防线已彻底突破!高中三年无望矣!

“首先,我作一下自我介绍。本人姓沈,单名一个伟字,是你们这个班高中三年的班主任,也是你们的政治老师。希望在以后的三年中我们可以合作愉快!现在宣布一下班委名单。班长许琳。”听见叫自己的名字,琳琳条件反射似的站了起来。老沈继续说道:“我看过了你的入学档案,你的成绩无论是在班里还是在年级中都是名列前茅的,而且又有丰富的工作经验,所以我决定让你担任我们班的班长,另外班级后面的黑板报由你与宣传委员共同负责。同时,你也是我的政治课代表。等会儿带几个男同学去领书并发掉,最后负责大扫除工作。请你大扫除后到我办公室来一下,下面,副班长是……”

……

“报告!”“请进。许琳同学,从明天开始你每天要到各个任课老师那儿抄课外附加题,第二天交给老师批改,也就是说你要比别的同学多做一份作业。有什么异议吗?”“没有。”“那可以回去了,希望你从明天开始努力学习,向年级第一的宝座冲击。”

哎!真是不出所料,别人是宰相肚里能撑船,他真小心眼,这点小事也要计较。从明天开始我只好在他的魔爪下苟且偷生了。

9月3日 琳琳的第一堂政治课 “这堂课我不想上新课,我想谈一下作为你们班主任和政治老师必须让你们明确的问题。”

教室里沈老师的声音回荡着。“关于政治这门课程呢,大家都普遍认为‘不学是不行的,但学了又是没用的。’对此我要说政治这门课程是一定要学的,而且还得学好,我希望你们不要把政治看成是背背就行的学科。作为班主任,我希望你们处理好政治课和其他课之间的关系,不要偏科。希望大家能尽自己所能把各门学科都学好。”

“政治课代表,你认为当今的形势如何?”“有没有搞错,第一个就拿我开刀!”琳琳心里咒骂着,极不情愿地站了起来,问道:“沈老师,你指的是什么形势?”“对不起,是我没有说清楚,是关于当今人才竞争的形势。”“我认为当今人才竞争的形势非常紧张激烈,‘逆水行舟,不进则退’的现实摆在眼前。”“那你对这种情况做何反应呢?”“努力学习,使自己不断进步,做当代青年中的精英。”“很好,不过光说可不行,明天交份计划书给我,写得尽量详细些,以后照计划书办事。请坐。对,许琳同学说得非常正确,当今人才竞争的形势的确非常激烈……”

丁零零……

总算下课了,这堂课简直可以用心惊肉跳来形容,别人都不叫,偏偏叫了我五次,明天还得交计划书。唉!这就是我的《高中初体验》。“如果说你要折磨我,请把花招都使出来,不要那么温柔地笑,别让同学都误会……”琳琳趴在桌子上哼起了自己改编的歌曲,这首歌是自高中以来琳琳最欣赏的,充分反映了琳琳的惨状和对“热狗”(老师热情的走狗)这个外号的不满。

11月4日 办公室 “沈老师,你们班许琳的语文成绩还不错。她的作文虽然写得很好,但我有些看不懂。这次期中考试作文题目是‘我的×××’,她写的是你,我还真不知道她是在夸你还是在贬你。”

“哦?是吗,拿来我看看。”……“写得不错嘛,挺好的。

咦?‘电视诚可贵,睡眠价更高,今被老沈整,两者皆可抛。’这,难道……”沈老师会心地笑了笑。

11月6日 办公室 “报告!”“请进。许琳,请坐。我有一个好消息要告诉你,顺便想同你谈谈。”沈老师说着拿了张椅子让琳琳坐下。

“首先祝贺你,这次期中考试你是全年级第一名,而且第二名与你的成绩相距甚远,希望你再接再厉,并把眼光放远一点要与全市、全省乃到全国、全世界的顶尖学生相比,你与他们之间还有很大差距,需要你加倍努力来缩小差距并超越他们。”琳琳信服地点了点头。“其次,还有一件事,”沈老师接着说:“你的作文我欣赏过了。”听到这儿琳琳一惊,想起自己的那首“千古绝唱”,琳琳赶紧把头压得低低的,满脸谦卑恭谨之色,心中暗骂:“老沈真是整人整到家,一点也不‘省’,连我的言论自由都不放过。”沈老师顿了顿继续说道:“你写得不错,特别是那首诗非常有趣,但我觉得你好像对我有一些偏见。你是不是认为我对你这么严格,逼你那么紧是因为你曾经当众骂过我?那我可以向你承认有部分因素。但作为一名教师,我更有责任和义务去挖掘有潜力、有才华的学生,正是你骂我的那段话让我觉得你的逻辑思维能力和语言表达能力都挺不错,而且又有你入学的成绩作为保证我才决定对你实行‘高压政策’的……”琳琳默默地听着,不由自主地点着头。

回家的路上,天已黑了,路灯映射出琳琳长长的影子。琳琳缓缓地走着,回忆着沈老师对她说的话,回忆着在上半学期发生的点点滴滴的事情,想着,想着……