特殊的礼物500作文(共八篇)

初夏的哈巴河显得格外燥热,这是从没有过的,清晨第一束阳光直射下来,哈巴河便笼罩在一片酷热的阴影下,太阳分光的炙烤着大地,闷热的空气中漂浮着尘埃,那是风的“杰作”,炎热的天气下,本想让风来帮精疲力竭的灵魂(人)凉爽一下,谁知风也与灵魂人类作对,让一个个可怜的灵魂有一种快要窒息的感觉,尘土被讨厌的风儿撅起,又吹到眼睛里,再大再水灵的双眸,也经受不起如此的折腾,原本就很郁闷的心情,更加烦躁,恨不得拿一块石头吧太阳砸碎,但是我没有后奕那般的神勇。

就在这烦人的天气中,就在这13亿中国人难以忘怀的盛夏,四川汶川发生了8。0级的地震,这一突如其来的灾难,可谓是雪上加霜,这对于13亿龙的传人来说也是一次空前的伤害。无数中国龙铭记这个时刻——2008年05月12日14时28分。那些曾经的海市蜃楼,那些曾经的高楼大厦,顷刻间便成了一片废墟,天崩地裂、楼倒、人亡,过去的一切美好、幸福、辉煌再也找不回来了,就这样随着一声雷鸣般的声音走了。

但是,中国龙并没有就此倒下——

“抗震救灾,众志成城”无数中国龙高喊口号,面对一切都是那样的坚强刚毅。有钱出钱,有力出力。你一分我一毛,凝聚中国魂;你搬一块砖我伸一只手,连接爱的长城。

面对困难,是中国人就绝对不会低头;面对灾难,是中国人就绝对不会退缩。是呀!即使中国人低下了头,那也是为了默祷那些死去的灵魂,默祷结束,中国龙依旧挺起胸膛,面对灾难,解决困难。

“只要人人都献出一点爱,那么这世界将是美好的人间……”一曲爱的歌,一曲心的歌。余音缭绕……

那些一个又一个坚强的生命,从废墟里勇敢地“走”出来,继续追求生的希望,那是一种力量,一种强大的力量,一种只有中华民族才具有的力量;那一又一个感人的事迹,为了别人舍生忘死、无畏无惧、舍家弃子,最终勇敢牺牲、家破人亡,那是一种精神,一种高尚的精神,一种只有中华民族才有的精神。

哈巴河的路边长满了青松、白杨,他们一个个微笑着、舒展着自己的筋骨,青松毅然保持着它的青翠,而白杨也收起了自己一个冬天的懒散,开始焕发自身的生机;小草也不甘示弱,连忙用自己的绿的装点着夏天,花儿一看可急了,忙着快快长大,等待人们的欣赏,期待人们的夸赞。

或许,这个夏天注定了要这样特殊地与我们邂逅,而那一片片爱心、一种种力量、一个个精神、一丝丝生机都是这个盛夏带给我们的礼物,与其说是礼物,不如说是慰藉。

把这个盛夏用我们的爱来装点吧……

阿罗密――《教师节的礼物》

今天是非常一个特殊的日子,是全国各地教师的节日――月10日教师节。    早晨,小东从家里剪了一束花打算去学校送给老师,又写了一张贺卡。小东有一双水灵灵的大眼睛,胖胖的脸蛋,两条长长的辫子,穿着绿色的衣服,被着一个蓝书包。他正高高兴兴地往学校走去。大家都叫他“大眼”,因为他的眼睛很大。虽然这张贺卡不及商店里的精美,但它却表达了学生对老师深深的敬意。    到了学校,小东朝老师办公室的窗悄悄地走去,刚好李老师不在,好象是去跑步了。小东把礼物放进李老师的办公桌上时,他眼前浮现出那件发生在以前的事。    那是一个下雨天,同学们都回家了,只有小东自  己站在楼梯前等待着爸妈来接他回家,可是小东的爸妈还没来。正在这时,李老师从小东的背后走来,问:“怎么不回家啊,是不是爸爸妈妈没来接你啊?”小东点点头。   “那我送你回家吧!”    小东笑着说:“好!”    李老师拉着小东的手走出了校门,往小东家走去。李老师为了不让小东被雨淋到,就把雨伞全部撑到小东头上,自己却被雨淋成了“落汤鸡”了……    李老师把小东送回了家,小东还没来得及跟李老师道谢,李老师转身又走向雨中去了。    忽然一阵熟悉的脚步声从楼梯传来,打断了小东的沉思,小东望着送给李老师的礼物,舍不得地回教室了……    9月0日教师节,这个不同寻常的日子开始了……                                                                                                              2002年10月1日

忙碌的一天

某日凌晨1点,我被闹钟轰醒,用0.5分钟的速度吃完了一天的压缩面包,嗝都来不及打就被亲爱的妈妈灌下了一桶纯净水,紧接着被踢出家门,狼狈地跑向公交车站等车去飞机场。今天我要帮助一同学的爸爸给他远在银河系做实验的妻子送鱼干,还要去南半球的姥姥那拿件红外衣,哦对了,爸爸好像还叮嘱我要去火星取个岩石碎片来着,要不说差点儿忘了……

车在我到来的0.0001秒钟后徐徐开来,我施展轻功跃了进去,快的就连检票员都没发现我的存在,所以我成功的逃了票,嘿嘿,谁叫我这么忙哩。“车开得也太慢了!”我气急败坏地冲司机喊到。“这已经是最快了!”“哎算了算了,我还是下车吧!”

下了车,我用轻功在水面上飘了起来,没几分钟就到了美国,哦原来刚刚是大海。先不管了,找到姥姥再说。

拿好了衣服,我只一分钟就飞到了火星,那可真累,脚还没站稳,就得拿着特殊工具取火星岩石样本。诶呀快来不及了,等会儿还要去银河系呢!

把火星岩石样本放在红外衣的口袋里,套上红外衣,意念就来到了一个时空隧道里。水星、海王星都与我擦肩而过,太阳的一个小黑子不小心擦到了我手上,烫死啦…………

渐渐的,意念下降,嗯,总算来到了银河系太空研究站,哇,好美…………同学的妈妈是个教授,看我来了急忙迎接。我微笑:“阿姨你猜我给你送了什么来?”“什么啊???”我本想给她一惊喜,可搜遍了全身也没找到鱼干。“阿姨,那份礼物是…………是叔叔给你做的鱼干!”“鱼干呢?”“这个……我忘记带了”“没事,回去拿就是咯,反正现在才北京时间23点零9分,时间多着呢!”我故作镇定,可谁知道我心里的感受,天哪,我怎么这么倒霉啊!

2007安徽卷

题目

以 “提篮春光看妈妈” 为题,写一篇不少于800字的文章。(60分)

注意:①立意自定。②文体自选。③书写规范,正确使用标点符号。④不得抄袭。

考题解读

2007年是安徽省自主命题的第二年,考题“提篮春光看妈妈”显然要优于去年那道宽泛无边、不设限制的话题作文“读”。“提篮春光看妈妈”是有诗意的题目,是情感的涌动、心与心的交流,与今年天津卷的“有句话常挂嘴边”等,都具有贴近生活、富于人情味的优点。试题引导考生回报母爱、表达对母亲的感激之情(这与公民道德建设中关于“孝”“感恩”“回报”的内容相关),倡导良好的家庭关系,暗合了当今社会的热点问题。特别是现在很多独生子女不怎么懂得感恩与回报,不怎么懂得孝敬父母,所以本题的针对性是很强的。对于大部分同学来说,只要参透了“春光”的内涵,应该是有话可说、有情可抒的。

构思时有两个注意点:一是“春光”一词须转化。应该说,转化的难度并不大。所谓“春光”,比喻“温暖”“爱心”“快乐”“希望”等。二是题目中的“看”当然取“看望”的意思,但“看妈妈”也有向妈妈展示自我形象和品德的意味;而“提篮……看”,某种程度上是可以淡化处理的。

另外,本题也可变通理解——“妈妈”一词,直接的自然是指自己的母亲(或文中人物的母亲);此外,也可以是祖国、党,可以是母亲河、大自然(只有注重环保,才能有“春光”明媚的环境),甚至可以是科学、真理(它们是人类思想之母)。这一点考场上能想透的考生估计不会多。再从体裁选择看,此题好写的是记叙文,也可考虑抒情散文等。写记叙文,一般是通过一件或几件事,表现自己对妈妈的关爱、给妈妈以欣喜;应注意时间的特殊化(如妈妈的生日、母亲节、父母的结婚纪念日等),事件的特殊化(如一句话、一封信、一个自制的礼物、一枚奖章等),还有场景的特殊化,等等。写好记叙文,一定要有“真”“细”“精”的细节描写。如果写抒情散文,感情要真挚饱满,结构方式上可灵活处理(比如通过浓缩的历史画面,展示儿女对祖国母亲的热爱与奉献之意)。

综上所述,“提篮春光看妈妈”这一比喻性的题目命制得不错,可以由喻体“春光”派生出丰富的本体,扩展了考生的思维空间(当然,也不可避免地会出现一些轻浅甜腻、矫揉造作的虚假作文)。试题提醒我们:语文教学得先教会学生做人,再教会学生作文;以做人促作文,让作文成为“心灵的语言”,才能实现做人与作文的双赢。

评分细则

表格

说明:

1. 基础等级评分,内容以“题意”、“中心”为重点,表达以“语言”“文体”为重点。

2. 发展等级评分,以“有文采”“有创意”为重点。

3. 发展等级,用一点评分法。即发展等级中的一点特突出,这个等级即可给满分或高分;有一点较突出,可打二类;句子通顺,找不到突出的地方,打三类。只要能找到有发展等级的,就给这一块的分。

4. 有铁证是抄袭的,发展等级给0分。基础等级四等以内,必须交组长重审。

5. 不跨类打分,即内容、表达、发展三者有一点是一类,另两点不能低于二类。

6. 无标题的扣2分,字数不足,缺50字的扣1分,每三个错别字扣1分,不重复计算。标点最多扣2分。

7. 500字以下的,内容完整者按正常标准打分,扣字数分,残篇的36分以下。

两个要点:一要点出题旨“母爱”,二要写出“感恩”。有“母爱”有“感恩”在45分以上,就高不就低。

8. 两人评分不得高于10分,在6~10分为正常分,超过这个范围,交第三人重评。

总体评分原则:

给分有理,扣分有据,宽严有度,公平合理。

总体给分为四类:

一类:60~50分,以55分为中间线

二类:49~43分,以46分为中间线

三类:42~36分,以39分为中间线

四类:35分以下

标杆作文

标杆作文一(一类文上)

内容19分 表达20分

发展19分 总分58分

提篮春光看妈妈

妈妈是我最伟大的老师,一个充满慈爱和富有无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美,那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。

——史蒂维·旺德(美国著名盲人男歌手)

时常在梦中重现妈妈伴我走过的风雨岁月,总有一种如沐春光的感动!

小的时候,我是兄妹五个中身体最差的,营养严重不良。每次吃玉米饭的时候妈妈总是将炒菜时炼剩下的油渣找出来给我吃,那是当时难得的“肉”食;为了给我增加更多的营养,妈妈还利题目

以 “提篮春光看妈妈” 为题,写一篇不少于800字的文章。(60分)

注意:①立意自定。②文体自选。③书写规范,正确使用标点符号。④不得抄袭。

考题解读

2007年是安徽省自主命题的第二年,考题“提篮春光看妈妈”显然要优于去年那道宽泛无边、不设限制的话题作文“读”。“提篮春光看妈妈”是有诗意的题目,是情感的涌动、心与心的交流,与今年天津卷的“有句话常挂嘴边”等,都具有贴近生活、富于人情味的优点。试题引导考生回报母爱、表达对母亲的感激之情(这与公民道德建设中关于“孝”“感恩”“回报”的内容相关),倡导良好的家庭关系,暗合了当今社会的热点问题。特别是现在很多独生子女不怎么懂得感恩与回报,不怎么懂得孝敬父母,所以本题的针对性是很强的。对于大部分同学来说,只要参透了“春光”的内涵,应该是有话可说、有情可抒的。

构思时有两个注意点:一是“春光”一词须转化。应该说,转化的难度并不大。所谓“春光”,比喻“温暖”“爱心”“快乐”“希望”等。二是题目中的“看”当然取“看望”的意思,但“看妈妈”也有向妈妈展示自我形象和品德的意味;而“提篮……看”,某种程度上是可以淡化处理的。

另外,本题也可变通理解——“妈妈”一词,直接的自然是指自己的母亲(或文中人物的母亲);此外,也可以是祖国、党,可以是母亲河、大自然(只有注重环保,才能有“春光”明媚的环境),甚至可以是科学、真理(它们是人类思想之母)。这一点考场上能想透的考生估计不会多。再从体裁选择看,此题好写的是记叙文,也可考虑抒情散文等。写记叙文,一般是通过一件或几件事,表现自己对妈妈的关爱、给妈妈以欣喜;应注意时间的特殊化(如妈妈的生日、母亲节、父母的结婚纪念日等),事件的特殊化(如一句话、一封信、一个自制的礼物、一枚奖章等),还有场景的特殊化,等等。写好记叙文,一定要有“真”“细”“精”的细节描写。如果写抒情散文,感情要真挚饱满,结构方式上可灵活处理(比如通过浓缩的历史画面,展示儿女对祖国母亲的热爱与奉献之意)。

综上所述,“提篮春光看妈妈”这一比喻性的题目命制得不错,可以由喻体“春光”派生出丰富的本体,扩展了考生的思维空间(当然,也不可避免地会出现一些轻浅甜腻、矫揉造作的虚假作文)。试题提醒我们:语文教学得先教会学生做人,再教会学生作文;以做人促作文,让作文成为“心灵的语言”,才能实现做人与作文的双赢。

评分细则

表格

说明:

1. 基础等级评分,内容以“题意”、“中心”为重点,表达以“语言”“文体”为重点。

2. 发展等级评分,以“有文采”“有创意”为重点。

3. 发展等级,用一点评分法。即发展等级中的一点特突出,这个等级即可给满分或高分;有一点较突出,可打二类;句子通顺,找不到突出的地方,打三类。只要能找到有发展等级的,就给这一块的分。

4. 有铁证是抄袭的,发展等级给0分。基础等级四等以内,必须交组长重审。

5. 不跨类打分,即内容、表达、发展三者有一点是一类,另两点不能低于二类。

6. 无标题的扣2分,字数不足,缺50字的扣1分,每三个错别字扣1分,不重复计算。标点最多扣2分。

7. 500字以下的,内容完整者按正常标准打分,扣字数分,残篇的36分以下。

两个要点:一要点出题旨“母爱”,二要写出“感恩”。有“母爱”有“感恩”在45分以上,就高不就低。

8. 两人评分不得高于10分,在6~10分为正常分,超过这个范围,交第三人重评。

总体评分原则:

给分有理,扣分有据,宽严有度,公平合理。

总体给分为四类:

一类:60~50分,以55分为中间线

二类:49~43分,以46分为中间线

三类:42~36分,以39分为中间线

四类:35分以下

标杆作文

标杆作文一(一类文上)

内容19分 表达20分

发展19分 总分58分

提篮春光看妈妈

妈妈是我最伟大的老师,一个充满慈爱和富有无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美,那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。

——史蒂维·旺德(美国著名盲人男歌手)

时常在梦中重现妈妈伴我走过的风雨岁月,总有一种如沐春光的感动!

小的时候,我是兄妹五个中身体最差的,营养严重不良。每次吃玉米饭的时候妈妈总是将炒菜时炼剩下的油渣找出来给我吃,那是当时难得的“肉”食;为了给我增加更多的营养,妈妈还利题目

以 “提篮春光看妈妈” 为题,写一篇不少于800字的文章。(60分)

注意:①立意自定。②文体自选。③书写规范,正确使用标点符号。④不得抄袭。

考题解读

2007年是安徽省自主命题的第二年,考题“提篮春光看妈妈”显然要优于去年那道宽泛无边、不设限制的话题作文“读”。“提篮春光看妈妈”是有诗意的题目,是情感的涌动、心与心的交流,与今年天津卷的“有句话常挂嘴边”等,都具有贴近生活、富于人情味的优点。试题引导考生回报母爱、表达对母亲的感激之情(这与公民道德建设中关于“孝”“感恩”“回报”的内容相关),倡导良好的家庭关系,暗合了当今社会的热点问题。特别是现在很多独生子女不怎么懂得感恩与回报,不怎么懂得孝敬父母,所以本题的针对性是很强的。对于大部分同学来说,只要参透了“春光”的内涵,应该是有话可说、有情可抒的。

构思时有两个注意点:一是“春光”一词须转化。应该说,转化的难度并不大。所谓“春光”,比喻“温暖”“爱心”“快乐”“希望”等。二是题目中的“看”当然取“看望”的意思,但“看妈妈”也有向妈妈展示自我形象和品德的意味;而“提篮……看”,某种程度上是可以淡化处理的。

另外,本题也可变通理解——“妈妈”一词,直接的自然是指自己的母亲(或文中人物的母亲);此外,也可以是祖国、党,可以是母亲河、大自然(只有注重环保,才能有“春光”明媚的环境),甚至可以是科学、真理(它们是人类思想之母)。这一点考场上能想透的考生估计不会多。再从体裁选择看,此题好写的是记叙文,也可考虑抒情散文等。写记叙文,一般是通过一件或几件事,表现自己对妈妈的关爱、给妈妈以欣喜;应注意时间的特殊化(如妈妈的生日、母亲节、父母的结婚纪念日等),事件的特殊化(如一句话、一封信、一个自制的礼物、一枚奖章等),还有场景的特殊化,等等。写好记叙文,一定要有“真”“细”“精”的细节描写。如果写抒情散文,感情要真挚饱满,结构方式上可灵活处理(比如通过浓缩的历史画面,展示儿女对祖国母亲的热爱与奉献之意)。

综上所述,“提篮春光看妈妈”这一比喻性的题目命制得不错,可以由喻体“春光”派生出丰富的本体,扩展了考生的思维空间(当然,也不可避免地会出现一些轻浅甜腻、矫揉造作的虚假作文)。试题提醒我们:语文教学得先教会学生做人,再教会学生作文;以做人促作文,让作文成为“心灵的语言”,才能实现做人与作文的双赢。

评分细则

表格

说明:

1. 基础等级评分,内容以“题意”、“中心”为重点,表达以“语言”“文体”为重点。

2. 发展等级评分,以“有文采”“有创意”为重点。

3. 发展等级,用一点评分法。即发展等级中的一点特突出,这个等级即可给满分或高分;有一点较突出,可打二类;句子通顺,找不到突出的地方,打三类。只要能找到有发展等级的,就给这一块的分。

4. 有铁证是抄袭的,发展等级给0分。基础等级四等以内,必须交组长重审。

5. 不跨类打分,即内容、表达、发展三者有一点是一类,另两点不能低于二类。

6. 无标题的扣2分,字数不足,缺50字的扣1分,每三个错别字扣1分,不重复计算。标点最多扣2分。

7. 500字以下的,内容完整者按正常标准打分,扣字数分,残篇的36分以下。

两个要点:一要点出题旨“母爱”,二要写出“感恩”。有“母爱”有“感恩”在45分以上,就高不就低。

8. 两人评分不得高于10分,在6~10分为正常分,超过这个范围,交第三人重评。

总体评分原则:

给分有理,扣分有据,宽严有度,公平合理。

总体给分为四类:

一类:60~50分,以55分为中间线

二类:49~43分,以46分为中间线

三类:42~36分,以39分为中间线

四类:35分以下

标杆作文

标杆作文一(一类文上)

内容19分 表达20分

发展19分 总分58分

提篮春光看妈妈

妈妈是我最伟大的老师,一个充满慈爱和富有无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美,那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。

——史蒂维·旺德(美国著名盲人男歌手)

时常在梦中重现妈妈伴我走过的风雨岁月,总有一种如沐春光的感动!

小的时候,我是兄妹五个中身体最差的,营养严重不良。每次吃玉米饭的时候妈妈总是将炒菜时炼剩下的油渣找出来给我吃,那是当时难得的“肉”食;为了给我增加更多的营养,妈妈还利题目

以 “提篮春光看妈妈” 为题,写一篇不少于800字的文章。(60分)

注意:①立意自定。②文体自选。③书写规范,正确使用标点符号。④不得抄袭。

考题解读

2007年是安徽省自主命题的第二年,考题“提篮春光看妈妈”显然要优于去年那道宽泛无边、不设限制的话题作文“读”。“提篮春光看妈妈”是有诗意的题目,是情感的涌动、心与心的交流,与今年天津卷的“有句话常挂嘴边”等,都具有贴近生活、富于人情味的优点。试题引导考生回报母爱、表达对母亲的感激之情(这与公民道德建设中关于“孝”“感恩”“回报”的内容相关),倡导良好的家庭关系,暗合了当今社会的热点问题。特别是现在很多独生子女不怎么懂得感恩与回报,不怎么懂得孝敬父母,所以本题的针对性是很强的。对于大部分同学来说,只要参透了“春光”的内涵,应该是有话可说、有情可抒的。

构思时有两个注意点:一是“春光”一词须转化。应该说,转化的难度并不大。所谓“春光”,比喻“温暖”“爱心”“快乐”“希望”等。二是题目中的“看”当然取“看望”的意思,但“看妈妈”也有向妈妈展示自我形象和品德的意味;而“提篮……看”,某种程度上是可以淡化处理的。

另外,本题也可变通理解——“妈妈”一词,直接的自然是指自己的母亲(或文中人物的母亲);此外,也可以是祖国、党,可以是母亲河、大自然(只有注重环保,才能有“春光”明媚的环境),甚至可以是科学、真理(它们是人类思想之母)。这一点考场上能想透的考生估计不会多。再从体裁选择看,此题好写的是记叙文,也可考虑抒情散文等。写记叙文,一般是通过一件或几件事,表现自己对妈妈的关爱、给妈妈以欣喜;应注意时间的特殊化(如妈妈的生日、母亲节、父母的结婚纪念日等),事件的特殊化(如一句话、一封信、一个自制的礼物、一枚奖章等),还有场景的特殊化,等等。写好记叙文,一定要有“真”“细”“精”的细节描写。如果写抒情散文,感情要真挚饱满,结构方式上可灵活处理(比如通过浓缩的历史画面,展示儿女对祖国母亲的热爱与奉献之意)。

综上所述,“提篮春光看妈妈”这一比喻性的题目命制得不错,可以由喻体“春光”派生出丰富的本体,扩展了考生的思维空间(当然,也不可避免地会出现一些轻浅甜腻、矫揉造作的虚假作文)。试题提醒我们:语文教学得先教会学生做人,再教会学生作文;以做人促作文,让作文成为“心灵的语言”,才能实现做人与作文的双赢。

评分细则

表格

说明:

1. 基础等级评分,内容以“题意”、“中心”为重点,表达以“语言”“文体”为重点。

2. 发展等级评分,以“有文采”“有创意”为重点。

3. 发展等级,用一点评分法。即发展等级中的一点特突出,这个等级即可给满分或高分;有一点较突出,可打二类;句子通顺,找不到突出的地方,打三类。只要能找到有发展等级的,就给这一块的分。

4. 有铁证是抄袭的,发展等级给0分。基础等级四等以内,必须交组长重审。

5. 不跨类打分,即内容、表达、发展三者有一点是一类,另两点不能低于二类。

6. 无标题的扣2分,字数不足,缺50字的扣1分,每三个错别字扣1分,不重复计算。标点最多扣2分。

7. 500字以下的,内容完整者按正常标准打分,扣字数分,残篇的36分以下。

两个要点:一要点出题旨“母爱”,二要写出“感恩”。有“母爱”有“感恩”在45分以上,就高不就低。

8. 两人评分不得高于10分,在6~10分为正常分,超过这个范围,交第三人重评。

总体评分原则:

给分有理,扣分有据,宽严有度,公平合理。

总体给分为四类:

一类:60~50分,以55分为中间线

二类:49~43分,以46分为中间线

三类:42~36分,以39分为中间线

四类:35分以下

标杆作文

标杆作文一(一类文上)

内容19分 表达20分

发展19分 总分58分

提篮春光看妈妈

妈妈是我最伟大的老师,一个充满慈爱和富有无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美,那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。

——史蒂维·旺德(美国著名盲人男歌手)

时常在梦中重现妈妈伴我走过的风雨岁月,总有一种如沐春光的感动!

小的时候,我是兄妹五个中身体最差的,营养严重不良。每次吃玉米饭的时候妈妈总是将炒菜时炼剩下的油渣找出来给我吃,那是当时难得的“肉”食;为了给我增加更多的营养,妈妈还利题目

以 “提篮春光看妈妈” 为题,写一篇不少于800字的文章。(60分)

注意:①立意自定。②文体自选。③书写规范,正确使用标点符号。④不得抄袭。

考题解读

2007年是安徽省自主命题的第二年,考题“提篮春光看妈妈”显然要优于去年那道宽泛无边、不设限制的话题作文“读”。“提篮春光看妈妈”是有诗意的题目,是情感的涌动、心与心的交流,与今年天津卷的“有句话常挂嘴边”等,都具有贴近生活、富于人情味的优点。试题引导考生回报母爱、表达对母亲的感激之情(这与公民道德建设中关于“孝”“感恩”“回报”的内容相关),倡导良好的家庭关系,暗合了当今社会的热点问题。特别是现在很多独生子女不怎么懂得感恩与回报,不怎么懂得孝敬父母,所以本题的针对性是很强的。对于大部分同学来说,只要参透了“春光”的内涵,应该是有话可说、有情可抒的。

构思时有两个注意点:一是“春光”一词须转化。应该说,转化的难度并不大。所谓“春光”,比喻“温暖”“爱心”“快乐”“希望”等。二是题目中的“看”当然取“看望”的意思,但“看妈妈”也有向妈妈展示自我形象和品德的意味;而“提篮……看”,某种程度上是可以淡化处理的。

另外,本题也可变通理解——“妈妈”一词,直接的自然是指自己的母亲(或文中人物的母亲);此外,也可以是祖国、党,可以是母亲河、大自然(只有注重环保,才能有“春光”明媚的环境),甚至可以是科学、真理(它们是人类思想之母)。这一点考场上能想透的考生估计不会多。再从体裁选择看,此题好写的是记叙文,也可考虑抒情散文等。写记叙文,一般是通过一件或几件事,表现自己对妈妈的关爱、给妈妈以欣喜;应注意时间的特殊化(如妈妈的生日、母亲节、父母的结婚纪念日等),事件的特殊化(如一句话、一封信、一个自制的礼物、一枚奖章等),还有场景的特殊化,等等。写好记叙文,一定要有“真”“细”“精”的细节描写。如果写抒情散文,感情要真挚饱满,结构方式上可灵活处理(比如通过浓缩的历史画面,展示儿女对祖国母亲的热爱与奉献之意)。

综上所述,“提篮春光看妈妈”这一比喻性的题目命制得不错,可以由喻体“春光”派生出丰富的本体,扩展了考生的思维空间(当然,也不可避免地会出现一些轻浅甜腻、矫揉造作的虚假作文)。试题提醒我们:语文教学得先教会学生做人,再教会学生作文;以做人促作文,让作文成为“心灵的语言”,才能实现做人与作文的双赢。

评分细则

表格

说明:

1. 基础等级评分,内容以“题意”、“中心”为重点,表达以“语言”“文体”为重点。

2. 发展等级评分,以“有文采”“有创意”为重点。

3. 发展等级,用一点评分法。即发展等级中的一点特突出,这个等级即可给满分或高分;有一点较突出,可打二类;句子通顺,找不到突出的地方,打三类。只要能找到有发展等级的,就给这一块的分。

4. 有铁证是抄袭的,发展等级给0分。基础等级四等以内,必须交组长重审。

5. 不跨类打分,即内容、表达、发展三者有一点是一类,另两点不能低于二类。

6. 无标题的扣2分,字数不足,缺50字的扣1分,每三个错别字扣1分,不重复计算。标点最多扣2分。

7. 500字以下的,内容完整者按正常标准打分,扣字数分,残篇的36分以下。

两个要点:一要点出题旨“母爱”,二要写出“感恩”。有“母爱”有“感恩”在45分以上,就高不就低。

8. 两人评分不得高于10分,在6~10分为正常分,超过这个范围,交第三人重评。

总体评分原则:

给分有理,扣分有据,宽严有度,公平合理。

总体给分为四类:

一类:60~50分,以55分为中间线

二类:49~43分,以46分为中间线

三类:42~36分,以39分为中间线

四类:35分以下

标杆作文

标杆作文一(一类文上)

内容19分 表达20分

发展19分 总分58分

提篮春光看妈妈

妈妈是我最伟大的老师,一个充满慈爱和富有无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美,那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。

——史蒂维·旺德(美国著名盲人男歌手)

时常在梦中重现妈妈伴我走过的风雨岁月,总有一种如沐春光的感动!

小的时候,我是兄妹五个中身体最差的,营养严重不良。每次吃玉米饭的时候妈妈总是将炒菜时炼剩下的油渣找出来给我吃,那是当时难得的“肉”食;为了给我增加更多的营养,妈妈还利题目

以 “提篮春光看妈妈” 为题,写一篇不少于800字的文章。(60分)

注意:①立意自定。②文体自选。③书写规范,正确使用标点符号。④不得抄袭。

考题解读

2007年是安徽省自主命题的第二年,考题“提篮春光看妈妈”显然要优于去年那道宽泛无边、不设限制的话题作文“读”。“提篮春光看妈妈”是有诗意的题目,是情感的涌动、心与心的交流,与今年天津卷的“有句话常挂嘴边”等,都具有贴近生活、富于人情味的优点。试题引导考生回报母爱、表达对母亲的感激之情(这与公民道德建设中关于“孝”“感恩”“回报”的内容相关),倡导良好的家庭关系,暗合了当今社会的热点问题。特别是现在很多独生子女不怎么懂得感恩与回报,不怎么懂得孝敬父母,所以本题的针对性是很强的。对于大部分同学来说,只要参透了“春光”的内涵,应该是有话可说、有情可抒的。

构思时有两个注意点:一是“春光”一词须转化。应该说,转化的难度并不大。所谓“春光”,比喻“温暖”“爱心”“快乐”“希望”等。二是题目中的“看”当然取“看望”的意思,但“看妈妈”也有向妈妈展示自我形象和品德的意味;而“提篮……看”,某种程度上是可以淡化处理的。

另外,本题也可变通理解——“妈妈”一词,直接的自然是指自己的母亲(或文中人物的母亲);此外,也可以是祖国、党,可以是母亲河、大自然(只有注重环保,才能有“春光”明媚的环境),甚至可以是科学、真理(它们是人类思想之母)。这一点考场上能想透的考生估计不会多。再从体裁选择看,此题好写的是记叙文,也可考虑抒情散文等。写记叙文,一般是通过一件或几件事,表现自己对妈妈的关爱、给妈妈以欣喜;应注意时间的特殊化(如妈妈的生日、母亲节、父母的结婚纪念日等),事件的特殊化(如一句话、一封信、一个自制的礼物、一枚奖章等),还有场景的特殊化,等等。写好记叙文,一定要有“真”“细”“精”的细节描写。如果写抒情散文,感情要真挚饱满,结构方式上可灵活处理(比如通过浓缩的历史画面,展示儿女对祖国母亲的热爱与奉献之意)。

综上所述,“提篮春光看妈妈”这一比喻性的题目命制得不错,可以由喻体“春光”派生出丰富的本体,扩展了考生的思维空间(当然,也不可避免地会出现一些轻浅甜腻、矫揉造作的虚假作文)。试题提醒我们:语文教学得先教会学生做人,再教会学生作文;以做人促作文,让作文成为“心灵的语言”,才能实现做人与作文的双赢。

评分细则

表格

说明:

1. 基础等级评分,内容以“题意”、“中心”为重点,表达以“语言”“文体”为重点。

2. 发展等级评分,以“有文采”“有创意”为重点。

3. 发展等级,用一点评分法。即发展等级中的一点特突出,这个等级即可给满分或高分;有一点较突出,可打二类;句子通顺,找不到突出的地方,打三类。只要能找到有发展等级的,就给这一块的分。

4. 有铁证是抄袭的,发展等级给0分。基础等级四等以内,必须交组长重审。

5. 不跨类打分,即内容、表达、发展三者有一点是一类,另两点不能低于二类。

6. 无标题的扣2分,字数不足,缺50字的扣1分,每三个错别字扣1分,不重复计算。标点最多扣2分。

7. 500字以下的,内容完整者按正常标准打分,扣字数分,残篇的36分以下。

两个要点:一要点出题旨“母爱”,二要写出“感恩”。有“母爱”有“感恩”在45分以上,就高不就低。

8. 两人评分不得高于10分,在6~10分为正常分,超过这个范围,交第三人重评。

总体评分原则:

给分有理,扣分有据,宽严有度,公平合理。

总体给分为四类:

一类:60~50分,以55分为中间线

二类:49~43分,以46分为中间线

三类:42~36分,以39分为中间线

四类:35分以下

标杆作文

标杆作文一(一类文上)

内容19分 表达20分

发展19分 总分58分

提篮春光看妈妈

妈妈是我最伟大的老师,一个充满慈爱和富有无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美,那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。

——史蒂维·旺德(美国著名盲人男歌手)

时常在梦中重现妈妈伴我走过的风雨岁月,总有一种如沐春光的感动!

小的时候,我是兄妹五个中身体最差的,营养严重不良。每次吃玉米饭的时候妈妈总是将炒菜时炼剩下的油渣找出来给我吃,那是当时难得的“肉”食;为了给我增加更多的营养,妈妈还利题目

以 “提篮春光看妈妈” 为题,写一篇不少于800字的文章。(60分)

注意:①立意自定。②文体自选。③书写规范,正确使用标点符号。④不得抄袭。

考题解读

2007年是安徽省自主命题的第二年,考题“提篮春光看妈妈”显然要优于去年那道宽泛无边、不设限制的话题作文“读”。“提篮春光看妈妈”是有诗意的题目,是情感的涌动、心与心的交流,与今年天津卷的“有句话常挂嘴边”等,都具有贴近生活、富于人情味的优点。试题引导考生回报母爱、表达对母亲的感激之情(这与公民道德建设中关于“孝”“感恩”“回报”的内容相关),倡导良好的家庭关系,暗合了当今社会的热点问题。特别是现在很多独生子女不怎么懂得感恩与回报,不怎么懂得孝敬父母,所以本题的针对性是很强的。对于大部分同学来说,只要参透了“春光”的内涵,应该是有话可说、有情可抒的。

构思时有两个注意点:一是“春光”一词须转化。应该说,转化的难度并不大。所谓“春光”,比喻“温暖”“爱心”“快乐”“希望”等。二是题目中的“看”当然取“看望”的意思,但“看妈妈”也有向妈妈展示自我形象和品德的意味;而“提篮……看”,某种程度上是可以淡化处理的。

另外,本题也可变通理解——“妈妈”一词,直接的自然是指自己的母亲(或文中人物的母亲);此外,也可以是祖国、党,可以是母亲河、大自然(只有注重环保,才能有“春光”明媚的环境),甚至可以是科学、真理(它们是人类思想之母)。这一点考场上能想透的考生估计不会多。再从体裁选择看,此题好写的是记叙文,也可考虑抒情散文等。写记叙文,一般是通过一件或几件事,表现自己对妈妈的关爱、给妈妈以欣喜;应注意时间的特殊化(如妈妈的生日、母亲节、父母的结婚纪念日等),事件的特殊化(如一句话、一封信、一个自制的礼物、一枚奖章等),还有场景的特殊化,等等。写好记叙文,一定要有“真”“细”“精”的细节描写。如果写抒情散文,感情要真挚饱满,结构方式上可灵活处理(比如通过浓缩的历史画面,展示儿女对祖国母亲的热爱与奉献之意)。

综上所述,“提篮春光看妈妈”这一比喻性的题目命制得不错,可以由喻体“春光”派生出丰富的本体,扩展了考生的思维空间(当然,也不可避免地会出现一些轻浅甜腻、矫揉造作的虚假作文)。试题提醒我们:语文教学得先教会学生做人,再教会学生作文;以做人促作文,让作文成为“心灵的语言”,才能实现做人与作文的双赢。

评分细则

表格

说明:

1. 基础等级评分,内容以“题意”、“中心”为重点,表达以“语言”“文体”为重点。

2. 发展等级评分,以“有文采”“有创意”为重点。

3. 发展等级,用一点评分法。即发展等级中的一点特突出,这个等级即可给满分或高分;有一点较突出,可打二类;句子通顺,找不到突出的地方,打三类。只要能找到有发展等级的,就给这一块的分。

4. 有铁证是抄袭的,发展等级给0分。基础等级四等以内,必须交组长重审。

5. 不跨类打分,即内容、表达、发展三者有一点是一类,另两点不能低于二类。

6. 无标题的扣2分,字数不足,缺50字的扣1分,每三个错别字扣1分,不重复计算。标点最多扣2分。

7. 500字以下的,内容完整者按正常标准打分,扣字数分,残篇的36分以下。

两个要点:一要点出题旨“母爱”,二要写出“感恩”。有“母爱”有“感恩”在45分以上,就高不就低。

8. 两人评分不得高于10分,在6~10分为正常分,超过这个范围,交第三人重评。

总体评分原则:

给分有理,扣分有据,宽严有度,公平合理。

总体给分为四类:

一类:60~50分,以55分为中间线

二类:49~43分,以46分为中间线

三类:42~36分,以39分为中间线

四类:35分以下

标杆作文

标杆作文一(一类文上)

内容19分 表达20分

发展19分 总分58分

提篮春光看妈妈

妈妈是我最伟大的老师,一个充满慈爱和富有无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美,那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。

——史蒂维·旺德(美国著名盲人男歌手)

时常在梦中重现妈妈伴我走过的风雨岁月,总有一种如沐春光的感动!

小的时候,我是兄妹五个中身体最差的,营养严重不良。每次吃玉米饭的时候妈妈总是将炒菜时炼剩下的油渣找出来给我吃,那是当时难得的“肉”食;为了给我增加更多的营养,妈妈还利

三八妇女节送给老妈N号礼物

今天是个特殊的日子。咋特殊哩?三月八日――妇女节!一说道妇女,我在0.000000001秒钟内马上想到妈妈的节日!我又以迅雷不及掩耳之势想到给妈妈送礼物,送什么礼物呢?

嘿嘿,我早有准备——

礼物一号:

“王浩,起床了!”一听到老妈的“起床信号”我马上从床上跳了起来,虽然我还是半睡半醒,但我好像有一股神奇的力量使我不由自主喊了一声“妈妈,三八妇女节快乐!”接着我又倒在床上呼呼大睡起来。耶!礼物一号发射成功!

礼物二号:

“铛!”钟表上的时针已经指向“8”了。我边吃着早餐边想,接下来我该给老妈送啥礼物呢?杀死了N个脑细胞之后,一条“妙策”主动请缨:既然老妈不讲究吃穿,那我就做份“小学毕业升学试题”吧!虽然我离小学毕业还有一年,但为了讨妈妈欢心,嘿嘿,我豁出去了!又杀死了X个脑细胞后,一份比较满意的试卷终于在我手中诞生了。仔细想一想,就是得不了满分,得个九十几应该没问题吧!当我亲手把试卷交给老妈时,老妈会心地笑了。耶!礼物二号也成功发射!

礼物三号:

礼物三号可是我绞尽脑汁才想出来的。下午老妈正在绣花,好机会呀!我的礼物三号一定也能成功的!我以箭一样的速度向老妈扑去,老妈还未反应过来,就被我“飞吻”了一口并脱口而出——“老妈老妈我爱你,就像耗子爱猫咪!”(什么什么?耗(浩)子爱猫(妈)咪!)

特殊的礼物

0偷星王子%写作高手

相信大家都有过送给别人礼物的经历,我当然也不例外。可是,你们知道吗,我送给过“礼物”最多的人,却是我最亲爱的妈妈。我送给她的,也是一种特殊的礼物。

说是礼物,其实并不是日常生活中的那种物质礼物。你如果想知道,听了下面这句话你就知道了。妈妈总是对我说:“我不需要你为我做什么事情,因为你的成绩就是我最好的礼物!”现在你总知道了吧!猜对了,这个特殊的礼物就是好成绩!

每一次当我捧着大大的奖状或是考得不错的试卷时,妈妈总是满脸笑容地向我竖起大拇指,嘴里不住的夸奖着我,好像我的事就是她的事似的,我高兴时她也高兴,我伤心时她也伤心。我每次都会在心里想道:每一对父母的孩子得到好成绩时,父母也会随着一起高兴。算了,我还小,不能自己赚钱给妈妈买礼品,就把我的好成绩当做一份特殊的礼物陪伴着妈妈吧!所以,从我开始上学期,我就在心里暗暗下决心,一定要得到好成绩来报答妈妈,让妈妈脸上永远挂着丝丝笑容。

记得那一次在学校的评优月中,我在八年级中的操行分,文明学生中都拿到了名次。妈妈高兴得要死,回家立即下厨给我做了一顿极其丰盛的晚餐。吃完饭,妈妈开始洗碗,我又开始吵着去做家务。妈妈又开始说了:“我不需要……”“现在不是已经拿到好成绩了吗?”我反问。妈妈无话可说,只好让我帮忙。看着妈妈那张饱经沧桑的脸庞,我的心里仿佛流动着一股暖流……

在这成长的13年中,我不知道送了多少份这种让妈妈惊喜的礼物。虽然那仅仅是一个个微不足道的分数,但是妈妈总是为我欣喜,骄傲,自豪。我愿意永远送这些小小的礼物给妈妈,让妈妈的脸上永远挂着笑容。

深沉的母爱

世上有一种情最厚重,那就是亲情;世上有一种爱最深沉,那就是母爱。母亲,总是用我们难以察觉的情怀,无声地传递着不尽的爱……

时光匆匆如流水,眨眼间,又迎来了一年一度的“三八”国际妇女节。在这样的日子里,我满怀感激之情,为妈妈讲述了一个故事。

一个可爱的小女孩,有一双美丽的大眼睛,在她六岁上幼儿园的时候,发现视力很差,这可把她的妈妈急坏了,立刻带她到医院检查、验光。然而医生的结论比想象的更糟糕:“矫正视力只能达到0。5,是标准的弱视。要想治好,除每天戴治疗仪外,还要坚持单眼穿针,左右眼交替,不少于400针。”

可这些要求对于一个六岁的小女孩来说,似乎太难太难了!小女孩说什么也不肯穿针。后来,经过妈妈苦口婆心的劝导,小女孩终于迈出了第一步。每天,妈妈陪着小女孩一起穿针,一开始只穿100针。当妈妈发现小女孩不耐烦时就停下来给她讲个故事或让她吃个水果,然后接着再穿针,就这样逐渐增加到400针。为了防止小女孩坚持不下去,妈妈还跟小女孩比赛,以激发她的兴趣,进而锻炼她的毅力。就这样,在妈妈的鼓励和陪伴下,小女孩克服了重重困难,终于在五年里共穿了1825000针之后,矫正视力达到了1。2。

故事讲到这里,我激动地站起来对妈妈说:“如今,这个小女孩长大了,她要感谢她的妈妈。”说着,我向妈妈深深地鞠了一躬:“妈妈,谢谢你的爱,祝你节日快乐!”妈妈的双眸也湿润了,她激动地说:“女儿真懂事,能理解妈妈的心了,你用这种特殊的方式祝贺妈妈的节日,真是送给妈妈最好的礼物。”

喜欢

我喜欢洗衣服。双手揉搓着满是泡沫的衣服,在哗哗的水声中清洗,一遍又一遍。在收衣服时,喜欢闻上面的太阳的味道,香! 我喜欢做饭。去菜市场选择自己拿手的菜,回家锅碗瓢盆地奏一曲,虽然意识手忙脚乱的,满手油污,但听到老爸老妈的赞扬,看到他们脸上的幸福,值! 我喜欢做小玩意。开心时叠几只千纸鹤,用绳子串起来,挂在我的蜗居里。也会剪些好看的图案,一层一层贴满床头。偶尔会用个塑料瓶什么的做个笔筒,给布娃娃换个装。心情不好的时候,就做只小船,扔进小河,让所有的不愉快通通让河水带走。 我喜欢小动物。因为自己属猪,所以对猪有一份特殊的感情。也喜欢牵着小狗出去散步,抱着小猫晒太阳,更喜欢憨态可鞠的国宝熊猫。 我喜欢做当妹妹。因为妹妹可以得到哥哥姐姐的爱护,经常收到他们的小礼物。可以听到他们世界里的各种有趣的事情,期待自己也快点长大。还可以像“小油瓶”一样,屁颠屁颠地跟着他们到处玩耍。 我喜欢听张韵含全心全意地唱《隐形的翅膀》,让失意的人们重新找到前进的方向。也喜欢听周杰伦的《中国风》,陶醉在美丽的歌词中。 我喜欢读诗。喜欢“采菊东篱下,悠然见南山”的自适自乐,喜欢“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的深厚友谊,也喜欢“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的大义凛然。 我喜欢数字“0”,因为一切从零开始经营自己的人生,收获才更美;我也喜欢数字“10”,因为我喜欢把每一件事情做得尽量十全十美。 我喜欢……也许说上三天三夜也说不完。 让每一个喜欢成为我成长之河里的一朵美丽的浪花吧!