我的朋友英语作文100单词(共五篇)

我在英语补习班我在英语补习班有一个非常要好的朋友她叫杨小琳.她不仅英语很好而且爱乐于助人。有一次,班里新来了一位同学也是补习英语。新来的同学没有书,杨小琳不但去帮她买了一本书还绐她抄了一本单词表,那位同学连声谢她。可她却说:“相互帮助,这是我应该做的。”我真为有一位这样的朋友感到自豪。

背单词

紧张的考试过去了,到了小朋友们盼望已久的暑假。本以为我可以轻松了,可我妈妈还是没有放过我,让我背那可怕的英语单词。此时我可以说是六神无主地上了战场。

一上来就给了我一个下马威,什么单词吗,明明就是国家的名字!有巴黎(PARIS)、莫斯科(MOSCOW)、大阪(OSAKA)、伦敦(LONDON)、罗马(ROME)、东京(TOKYO)、纽约(NEW YORK)、华盛顿(WASHINGTON)。我喊到:“喂喂喂!我可是一个忠心爱国的人,让我背日本的地方?你什么意思啊你?”妈妈严厉地说道:“管这些干什么!赶快背!”我只好老老实实的背了起来。背完了这个以后又来了一个更可怕的——英语短文。“难道这个也要会拼吗?”我叫了起来。只听见一声可怕的声音:“当然了!”轰隆隆,外面好象风驰电掣一般。我象疯子一样狂吼到:“这个竟然也要背!”我只好乖乖地背了起来。经过次次的反复练习,我终于会背了!然后对妈妈高兴地说道:“背好了!检查吧!”妈妈说:“过一会儿再考你,看你记得到底牢不牢。”“神啊!救救我吧!”我哭笑不得地唱了起来。

这次背英语真是一次不容易的事,也让我懂得了一个莫大的道理:世上无难事,只怕有心人啊!

大雨里的“英语单词”

路上的人都急急忙忙的,多数都撑着一把伞,有的在雨里与朋友一起狂奔。雨点随着人们急促的脚步,像伴奏曲似的,组合成一曲连绵的舞曲。

我陪着慧到书店借书。一把小伞,容纳了两个大孩子和两个大书包。我的左手前一阵子因为骑车摔了,夹了夹板,并且不能碰水。我用书包挡在左手上,和慧紧紧挨在一起。风太狂,雨太大。我和慧的后背湿透了,紧紧贴在皮肤上,不时传来阵阵寒意。

“靖,你不如和我换个位置吧。这样我可以用袋子遮住你的左手。”我点点头。一边小心地走到慧的右边,一边想:这好朋友可不是盖的,关键时候还是朋友可靠啊。谁知到慧忽然叹气一声:“我的右半边校服已经湿透了,换左边淋一下比较好啊。不然到时候我右半身就僵硬了。”咦,原来慧的本意是……原来是损友一枚啊。不过,损友也会在踏出同一步的时候同时大叫一声,损友也会心有灵犀地对望一笑。这是什么呢?这是雨中的“friendship”。友情。

一路狂奔回到学校。在不知道该拿哪本书的左思右想中,老妈、老爸、外公、阿姨都打来电话,问要不要来学校带我。仅仅10分钟不到,我就接了7个电话。每个电话的内容大都离不开“你现在在哪啊”、“我要不要来带你回家啊”、“你有没有淋湿了呀”。语句虽短,却是家人对我的一份关心。一句问候,有时会像口渴时的一杯水,虽微不足道,却耐人寻味。这是雨中的“family”。亲情。

老爸明明说他在来带我回家的路上。可是这一拨电话,已经是十几分钟前了。本来一起在校门等家人的同学,一个一个地消失在我的视线内。可是,在最后一个同学离开之后,我又等了十来分钟。终于给我盼来了老爸的身影。这是雨中的“writ”。等待。

那一个个英语单词,烙印在心里。友情、亲情、爱情,最终都离不开等待。窗外大雨下得淋漓尽致,我依然静静坐在书桌前,慢慢地打着字。瓢泼大雨刮倒了禁不起风雨的小苗,却刮不倒我心里用那“英语单词”建筑起来的城堡。

“死”单词和“活”单词

“死”单词和“活”单词,这是怎么回事,英语单词还分死活?我原来也不知道,直到去五区听过英语之后,仔细想想,确实是这个理。

第一节课,是由一个老外来给我们上课。人家的英语,真是正宗的没法说了。我们听着,感觉唔哩哇啦的,真是云山雾绕,弄得我两眼金星,有的句子都弄不太明白是什么意思。因此,我们都是自愧佛如。不过很奇怪的是,老外虽然会说汉语,却从来不告诉我们陌生词语的意思。我很奇怪,不禁眉头紧皱,心中想:“为什么不告诉我们汉语意思呢?而是要这样一遍又一遍的重复。如果告诉我们汉语,我们一背单词不就行了么。”这个疑惑在我的脑海中逐渐形成,变成了一个大大的问号。

终于,揭晓谜底的第二节课到了。我们的老师很严肃地对我们说:“我不要求你们背住这些英语单词,因为这样你们记住的就会是一个个英语字母,就像电话号码一样;我更不希望你们知道它的汉语意思。”我们都十分疑惑:“为什么呢?”“因为,如果这样,你们虽然看到它们知道是什么意思,但别人说出来,你就听不懂了。这就是‘死’单词,英语单词那么多,你不可能全都背住,所以就要都把‘死’单词变成‘活’单词。比如some,你们都会吧,这是因为你能够灵活运用它。现在你们记住单词怎么读,然后你哪天看到它的时候就会一下自己记住了,这个单词就变成了‘活’单词。”

我们听了,都是茅塞顿开。怪不得这里不要求使用汉语,也不让使用汉语呢,原来是这个原因。“这回我可长了见识了,有些单词我只是知道,但不太清楚怎么读,看来我也要想办法把所掌握的‘死’单词变成‘活’单词呢。”我听了老师的话,在心中暗暗地想。这时候,就连蚊子都不出动了,纷纷趴在墙壁上,好像也被这种深奥的见解所打动了。

你看这里的楼下,有不少小朋友抱着各种玩具在看英语电影动画片。那么短的时间,他们不可能记住单词怎么拼写,但却能够听到它怎么读。如果以后见到了这些单词,想必他们都能够手到擒来,轻松地学会吧。我和一同听课的姚坤升等人下楼之后,也纷纷开始看英语动画片。在这种愉快的环境里,用正确的方法学习,效果肯定非常好,真是事半功倍。

怎么样,现在大家知道“死”单词和“活”单词了吧。希望大家的单词都是“活”单词哦!

我学英语

我学英语快二个月了,别看我现在读得琅琅上口,可刚学时我是丈二和尚摸不着头脑。 刚拿到英语书时,我是一个头两个大,看着书上的单词就像捧着天书一样,它认得我我不认得它,我想英语肯定很枯燥无味,可是第一次上英语课时就让我对它产生了浓厚的兴趣。老师用游戏互动的方式给我们上了第一节课,让我觉得有意思极了,也让我对这个奇妙的世界产生了一探究竟的想法。当我满怀信心的回家后,却发现情况不妙了,因为刚才还在我脑中记着的词语一下子全跑掉了,我只好跟着碟片读,可是它读得太快了,我根本跟不上,我有点心灰意冷了。这时爸爸和妈妈告诉我学英语不能急,一定要多听,爸爸又耐心地教我读单词,我把单词记下来后又跟着碟片反复听反复读,到最后我终于能完整的读出来了。在老师、爸爸、妈妈的鼓励下和自已的努力下,如今我已经能把老师教过得内容都流利地读出来了,前几天还通过了口语对话测试。 现在我坚持每天晚上看半小时英语碟片,早上晨读15分钟,我的英语成绩是芝麻开花一节比一节高,这让我觉得学英语真是件快乐的事情。在上次的家长公开课上我被家长们评为“表现最棒的小朋友”,因此我还当上了英语组长。不过我觉得我还要再努力一点,把英语读得越来越标准。 其实学英语不难,俗话说:“少壮不努力,老大徒伤悲”,只要你有决心、信心并肯下功夫,就一定能和它成为好朋友,我学英语的秘决就是:多听多读多说。