在诗词里聆听爱的声音作文(共七篇)

莎士比亚曾说过:“生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。” 我的生活中充满了温暖的阳光,因为有书相伴,所以我从不孤单。 从小,我就与书结缘,受到母亲的影响,三、四岁时就已对那些带有拼音和漂亮插图的童话爱不释手。我常常为那美丽的人鱼公主善良的心地而感动落泪,也常常随小红帽“穿过大森林。也就是从那时,我就注定要与书交一辈子的朋友。 随着时间的推移,我逐渐长大,涉猎了书籍中的许多领域,从中我又学会了许多为人处事的道理。 我读小说,随鲁滨孙一同体味荒岛28年寂寥无人的生活;用灵魂学习保尔那有如钢铁铸造般的意志;用心与法布尔笔下可爱的昆虫交朋友。 我读散文,我喜欢在阴雨缠绵的日子里读散文,沏上一杯绿茶,让淡淡的茶香四处飘散开来,沁入心脾之中,每读完一篇,双眼微闭,慢慢回味着书中的情结,回味着书中的田原小屋,回味着我在书中林间聆听树与树之间的耳语,回味书中屋舍下风铃碰击出的美妙声音……书中的墨香让我的思绪飞得更远,飞到了江南,那个让我魂牵梦萦的地方,不知为何我对江南总有着一种难舍的情节,许是那悠悠荡漾的水乡,许是杨柳岸上多情的才郎倩女;许是波心荡漾载满浓浓客愁的枫桥,许是静谧神美的明月夜……思绪中的江南是一幅溢彩的画卷,一阕隽永的诗,一曲从琴弦中悠悠流淌出来的音乐…… 我读历史,穿越了中华五千年的历史岁月,与刘备征战三国,与岳飞驰骋沙场;我读科普,在茫茫宇宙中飞行穿梭,望星星,看月亮;我读诗词,为“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的气魄所震颤,为“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的气概所折服……我在书海中畅游,从文中体味世间的酸甜苦辣,世态的炎凉冷暖,随书中人物时而感伤,时而欢乐。 读《红楼梦》,我结识了这样一个奇女子。人们爱她之所爱,恨她之所恨,为之甘献一掬热泪,祭奠那不屈的美的精灵。因为她是吐着芬芳的阆苑仙葩,她是冷月下飘逸的诗魂,她是锦囊中收藏的艳骨,她是中国古典文学画廊中最光彩夺目的女性—林黛玉。 感谢书籍,是它让我的生命如晨曦中的第一道光芒,那么美丽安详,那么柔和生动,感谢书籍,是它让我的生命中充满阳光…… 沐浴阳光。点评:文章首尾呼应,主题鲜明,语言简约流畅,就像感觉到阳光带给我们温暖一样,读书给人身心带来的愉悦从字里行间自然地流露出来。(霍晓华)

贝多芬音乐

听古典音乐时间不长,觉得好听,旋律动人,意境优美,但是也仅此而已,却一直没有找到真正的感觉,找不到和艺术家神交的机会,始终感觉遗憾,直到昨夜听月光奏鸣曲,感叹活到今日,才知道什么是心旷神怡。

昨夜听到贝多芬的月光奏鸣曲第一乐章,感觉极是清凉,有此曲只应天上有,人间难得几回闻之感慨。想不到以豪放着称的贝多芬除了致爱丽丝之外还有如此出色的柔情似水的作品,窗外虽无月光,然心中的月光却洒满了整个心田。当时就有一种冲动,要提笔写下自己当时的感觉,但是月光如画,音乐似水,却让我沉醉,哪有勇气离开它们来提起自己手中的笔。

一直心仪中国的古典文化,君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回;五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同消万古愁;大江东去,浪淘尽,千古风流人物等等名句豪迈如斯。却也有小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中;杨柳岸晓风残月的婉约,这些都让我心动不已。想不到从万里之外的德意志民族,我也找到了同样的感觉。让人心潮澎湃的命运交响曲,和柔情似水的月光奏鸣曲,都于我心有戚戚焉。中文在我看来是世界上最为完美伟大的艺术,在中文艺术发展到顶峰的唐诗宋词元曲,文词却能表达出声音,表达出意境。在另一个世界里的另外一种伟大艺术,却也能从声音里面听出意境,真正的了解作者。

感谢传说中的盲人姐弟,若不是他们,贝多芬也许就没有灵感来完成这让人心静如水的伟大作品。想想在夜深人静的时候,月色从窗外洒进来(或许这有床前明月光的感觉?),四周的人都已悄然入睡,感受艺术家的手指在钢琴上缓缓移动,从他的指尖流出简单却又优美的似水乐章。月光的第一乐章无疑是伟大的,虽然我不懂音乐的基本原理,可是纯朴的心让我有心境去享受这伟大艺术给人类带来的美好,简单的旋律的重复却能给人以心灵上的宁静,偶尔一点弦外之音却又让人感觉到原来自己并非处在天堂,却身在人世,这难道不是贝多芬的伟大之处。信手拈来的作品都让人如此沉醉,真有[古人之风。感受音乐,感受钢琴家的手指在自己的心房上移动,在心灵深处用最简单却最完美的旋律奏出感人的乐章,窗外月色如画,此情此景,人世间的一切杂念都不复存在,心灵得到净化,仿佛自己回到了童年,和自己亲爱的人在夏夜的庭院望着天上的星星,有一种采菊东篱下,悠然见南山的意境。感叹人何必拘泥于红尘中的功名利禄,却放弃美好的事情。哎,世上忙忙碌碌的人,为了各种理想盲目奔波,虽然无可指责,但是没有心境去享受这人间最美的乐章,却也殊为憾事。再想想自己,童年的青山绿水都已只能在梦中相见,在北京这现代化的大都市,有的是钢筋混凝土,自然却不知何处而去,要是没有音乐,我的心灵真不知栖身何处。

习惯于用古诗词表达自己的心情,也想试着在西方最伟大的文化和东方最伟大的文化之间找出共同点。曾和朋友开玩笑说,李白要是身在现代,绝对是世界情人,那些什么所谓的f4都见鬼去吧。从一个男人的角度来说,李白无疑是事业有成的男人,男人靠征服世界来征服女人,女人靠征服男人来征服世界。李白是一个征服了世界的男人,所以,首先,李白是个成功的男人。其次,李白够浪漫,五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,难道不是李白浪漫精神的最好体现?再次,李白够帅,李白是西域人士,是混血儿,必然高大英俊,这从其他人为李白做的画也可以看出来。还有,李白有钱还大方,千金散尽还复来的气魄不是人人都有的,李白和皇帝老儿关系非常,深得皇上赏识,钱是一定少不了的。李白还有勇气,天子呼来不上船,自称臣是酒中仙,谁敢?他还有名气,地球人都知道,他还有时间,可以和他一起逛遍祖国的大好河山。有如此种种优点在身,想不成为大众情人都不可能了。贝多芬和李白也有共同之处,在我看来,贝多芬简直就是李白在西方的化身,他以除了唐诗之外另外一种伟大艺术方式感染着人类。李白以豪放着称,被认为有史以来最伟大的诗人。贝多芬以交响乐闻名,英雄,命运,合唱,田园无一不是人类音乐宝库中的瑰宝。李白虽然豪放,也有儿女情长之处,长相思,忆长安。贝多芬的小提琴协奏曲,浪漫曲,月光也无一不是感人至深的作品。不知道李白,贝多芬如果能欣赏到对方的作品,会不会成为最好的朋友。

那么,我怎么表达我对月光奏鸣曲的感受呢?床前明月光,疑是地上霜?但愿人长久,千里共婵娟?小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中?举杯邀明月,对影成三人?不对,这种感觉我也说不出来,就好像一个著名的教文学的教授,上到动情之处,总是情不自禁的大呼,妙,妙!至于学生问到妙在何处,老先生却说,自己去体会,真乃名师风范,文学一事,在于自己心灵上的感应和理解,岂是别人讲解得出的。老师引进门,修行在个人。自己不体会,怎知个中三味。我虽不敢将自己比作大师,但是这种道理却有共通之处,正所谓可以意会不可言传也。

今晨出门之前,又忍不住听了听让我动心的月光奏鸣曲,但再也没有昨夜之感觉,难道自己心中已有杂念?难道音乐要在夜深无人的时候听?看来听古典音乐要有心境,急急忙忙是听不好的,要急急忙忙,不如听听流行音乐,那就象快餐,虽然不能打动人的心灵,却也可以得到感官上的少许满足,只是现在的流行音乐越来越电子化,人的声音象是电子做出来的,虽然不至于像白居易笔下的山歌与村笛,却又怎堪入耳?月光绕梁,三月不绝于耳,听过如此美好的音乐,尘世间的其它音乐又怎能够打动我的心灵。欣钟讶肮??不要过分沉迷于音乐,会影响学习,还说什么音乐就象鸦片,会上瘾。我却说,如果音乐让人中毒,我还是恨自己中毒不够深,什么时候要达到可以三日不进餐,却不可一时无音乐,那才叫无可救药了。

蓝蓝的天,美美的乐,每当我听到贝多芬的音乐时总感到一种蓝色的美。天韵共和爱乐人,让我们一起去聆听贝多芬的天籁之音吧!

我与语文的故事

语文,第一次接触到这个词语是小学一年级。语文是一本让我既爱又恨的课本。爱,是因为它里面有趣的故事和老师的娓娓道来。恨,是因为像我这样不善于记忆的人,也非得把一大堆文字死记硬背。 接着,第二次、第三次、第四次便接踵而来。哦,语文原来还包括作文、古诗、采访。 时间悄悄地在我与语文间溜走,我越来越记不住语文究竟包括哪些东西。从小到大,我对事物的概念往往随着年龄的增长而逐渐清晰。但是,我越来越琢磨不透语文是什么。是模糊的、乱七八糟的一团仍在继续的记忆吗?不是。某一天,我突然觉悟——语文就是这生活!良久,又觉得不全是。 一直到现在,我只好把语文当做几乎知晓万事的朋友。 我与语文,在幽静的道路上走着,走着。 我们在课文里徘徊着。乖巧驯良的松鼠边有我们的脚印,在山的那边我们一起看海去,在“长亭外,古道边,芳草碧连天”的歌声中我们因为爸爸的话儿落了而成长。我们在古诗词和古文中漫步。两小儿辩日时我们在一起抓耳挠腮,在伯牙和钟子期的身后偷偷聆听非凡的神曲高山流水,为艺人精湛的口技而大吃一惊。 我们在生活里干任何事。如果有足够的时间,我们愿意走到天涯海角,我们愿意当每一本好书的读者,我们愿意和世界上的每一个人做一次心灵的对话。 我与语文,就这么默默地走着,肩并肩,谁都不讲话。但又好像谁都在无时不刻地向对方的心灵倾诉着——笑着、哭着、交谈着的声音充斥着心的耳朵。 我,一个普普通通的学生。 与,一种微妙的关系。 语,融汇无数优美的声音和举世无双的言谈。 文,包含所有能触动任何人心灵最柔软处的美。|||

你还会浮躁吗

你还会浮躁吗?

浏阳市田家炳实验中学 1010班 付珏

独坐窗前,聆听风之语。手拿一本线装书,感受来自心灵的声音,花开花落,云卷云舒,我自悠然,沉浸在阅读的世界,你还会浮躁吗?

你还会浮躁吗?让心飘飘然与古诗词的世界,感受那份独有的纯净。还未从“杨柳岸,晓风残月”的凄婉意境中醒来,有沉迷在“江南好,风景就如蓑”的江花红胜火的大好风景中。经典的碰撞,擦出火花!于是当我走近它,苏轼在风雨中“何妨吟啸且徐行”让我可以安然的“一蓑烟雨任平生”失败与挫折,随着那一江春水向东流。于是我熟悉它,那个忧国忧民的是人向我吐露真诚时,我便有了彻悟的认识,会当凌绝顶,一览众山小不是他经历风雨后的超脱于坦然吗?于是我别感悟它,浮躁难耐时,我会读一读“采菊东篱下,悠然见南山”,在我看来那是一种恬适的自得,让我浮躁的心灵不再浮躁。古诗词的世界里,情也悠悠,心也悠悠。

你还会浮躁吗?让经典来一次激烈的碰撞。读三国演义,曹操让我坚信淡定是一剂良药,纵使是身处险境淡定让人心壮气自华,柳暗花明又一村总在下一个路口等待。读张爱玲,她的娓娓道来让我知道还有很多人纵使身处繁华依旧心怀最纯真的感动,“于千万人之间遇见你所遇见的人,于千万年之间,时间的无涯的荒野里,没有早一步,也没有晚一步,刚巧赶上了 …… ”或许也正是因为如此,他才能够忍受灵魂的巨大落差,红遍上海抑或是美国的深入简出都是他所不曾抱怨的生活。读庄子,感受的却是那一种精神了吧,那是庄周梦蝶的逍遥与无所依托,“举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮”尚不足道,定乎内外之分,辩乎荣辱之境“更值得称道。你还会浮躁吗,我想就在那一卷卷散发墨香的书卷中,那些人、那些事便让我安然而不浮躁。

你还会浮躁吗?让心融于哪一个个经典的环境。于是我感受诗经的情调,那是一个懵懂的时代,那是一个纯洁的时代,一切都是那样简单、那样原始。泥土是芳香的,因为拥有一份灵气,空气是清新的,因为没有太多世俗的冷眼,天空是蔚蓝的,因为劳作的艰辛与充实,小情小爱,你还会浮躁吗?当你开始歌颂时。于是我陶醉于边城的人情中。我会感动于翠翠与二老的爱情,我会向往爷爷与乡亲的友谊,在如梦如幻的边城,我愿变成一曳游动的鱼,有也在边城的碧水波心 ……

独倚斜栏,几行清泪 …… 记得有位哲人说过,阅读是深层的思考。你还会浮躁吗?墨香四溢的古屋,书香让我安静。 在雨夜中捧一壶清茶?那里,你体会到的,不止是纯净。

《想你梦中的那个背影》有感

窗外,雨还是没有停止。

雨,在窗前缓缓地滴落着。聆听着雨声,我在屏前,静静地阅读燕子的散文《想你梦中的那个背影》。空气里,溢满着潮湿,好像一拧就可以拧出水来。办公室窗台上的花儿草儿们正张开嘴儿吸吮着雨露,空气中,我却闻不见花儿草儿散发出来的香甜。这满天的细雨中弥漫着的全是思念的痛楚。思念,仿佛是一双优伤的眼睛,把内心澄清得犹如一汪碧水,让思念成海!

读燕子的散文《想你 梦中的那个背影》,心里纠缠着那一丝缕缕的痛。这种痛,来自文字后面蕴藏着深深的爱、绵绵的情,为三十年之前的那一份抹不去的记忆!读着眼前的文字,好像能够清晰地看见燕子在电脑前敲打键盘的情景,看见燕子正双眸含泪,把满腹的思念倾注于文字间。

我们常说,一篇文章,能否激发起读者的共鸣,能否用文字去打动读者的心,不是因为其华丽的词藻,而是文字内真情的汹涌澎湃。现在,请你与我一起,走进燕子的文字间,一起去聆听燕子内心的声音……

在文章的开头,燕子以单刀直入的手法直接切入:“我,又在这样无眠地想你。想你那厚实的脊梁,想你那坚实的背影。我只想用炙热的情怀将你紧紧地拥抱,我只想用思念的泪珠将你深情地凝聚。我要用我的今生凝聚成永恒的爱恋,凝聚成永久的渴望,凝聚成心中的期盼,凝聚成永远的刻骨铭心。”虽说是单刀直入,这字字句句却饱含着作者无尽的想念,然后是三段排比式的描写:“想你…想你…、只想用…只想…”最后一用连续四句:“凝聚成…凝聚成…凝聚成…凝聚成…”燕子把内心的思念汹涌成海。这如海一般汹涌着的思念啊,此刻一已经凝聚成晶莹的泪珠,浸湿了写满“你”名字的纸页,记忆如潮水般涌来,每写一遍,就是一次思念;写了无数遍,思念成海。突然发现纸上已没有半点空隙,感慨这如此深重的思念,怎是一张薄纸所能载?

这是一个极其自然而优美的铺垫,切入了主题,引领着我们就这样走进了燕子的思念中……一词:“三十年……”把我们带入了三十年前的那一段往事之中,让读者的思绪随着起伏不断的文字游弋在那一个特定的时间和空间里。燕子用这样的文字为我们诠释着关于思念的内涵:“三十年了,我知道你已离我很远很远,远得让我写给你的信今生再也无法投递;三十年了,你可知道我离你很近很近,咫尺天涯、天涯咫尺,我们夜夜相逢在梦里。我知道,你的眼神,你的身影,你的思想,你的话语,都已凝聚成我思念的梦境;我理解,你为了祖国的利益而离我远去的那个背影。”听燕子这样的诉说,面对着文字,我们禁不住想问:这是一种怎样的情愫啊!其实,答案就在燕子的文字里,也在我们的心里。这是燕子内心无法隐退的思念,可能这一远去的背影,永远会在梦境里出现;这是燕子内心最真实的坦露,也许,这一份思念将伴随着今后绵长的人生,一直走到生命的尽头。燕子在文中有着这样的诉说:“明明知道你已经离我很远很远,远得无法投递我给你写的书信……”那个背影在燕子的生命里已经走远,三十年了,走远的背影始终魂牵梦萦;燕子在文中还有这样的期待:“你可知道,其实,我离你很近很近,因为每一次的梦里,我们都可以相逢……”是的,真的会是这样, 无数次梦里,心海里,那个的背影却是异常的清晰。因为,每一次“你”的背影都会那么走进“我”的梦里,只有千百次的唤着“你”的名字才能入睡;因为,无数次的梦里,“我”悄悄把“你”的名字刻在心上,深邃的夜里,“你”的名字伴随着“我”的心跳,每跳一声都带着见证着“我”在想“你”!

接下去的这一段描写,升华了作者的情感。这一词“想你”,始终贯穿着整篇文章,始终牵引着读者的心,始终把读者的心在这一个真挚得无法再真挚的词语中跳动。“想你,我又在静静地想你,想拥住你的肩头说声对不起,好后悔当初为什么没有答应你;想你,我又在静静地想你,想趴在你的背上默默地哭泣,我要让泪水洗涤心头三十年的沉积;想你,我又在静静地想你,想你不在我身边后的生活和身体;想你,又在静静地想你,想等你回来举办一场你期待了三十年的婚礼……”

想起“你”,“我”是那样的感伤,“我”的手敲动出来的字符写满着想念,等待“你”再一次走进“我”的梦里……此刻,这些字符为“你”成文,为“你”忘记了时间,让心穿越思念和你相伴?“你”可否知晓,“我”的世界,花儿几度为“你”而开,为“你”而浓烈,为“你”感受到生活里还流动着的诗词以及那一些微弱的呢喃。三十年了,“你”在天堂还好吗?“你”是否会感受,那来自窗外,雨还是没有停止。

雨,在窗前缓缓地滴落着。聆听着雨声,我在屏前,静静地阅读燕子的散文《想你梦中的那个背影》。空气里,溢满着潮湿,好像一拧就可以拧出水来。办公室窗台上的花儿草儿们正张开嘴儿吸吮着雨露,空气中,我却闻不见花儿草儿散发出来的香甜。这满天的细雨中弥漫着的全是思念的痛楚。思念,仿佛是一双优伤的眼睛,把内心澄清得犹如一汪碧水,让思念成海!

读燕子的散文《想你 梦中的那个背影》,心里纠缠着那一丝缕缕的痛。这种痛,来自文字后面蕴藏着深深的爱、绵绵的情,为三十年之前的那一份抹不去的记忆!读着眼前的文字,好像能够清晰地看见燕子在电脑前敲打键盘的情景,看见燕子正双眸含泪,把满腹的思念倾注于文字间。

我们常说,一篇文章,能否激发起读者的共鸣,能否用文字去打动读者的心,不是因为其华丽的词藻,而是文字内真情的汹涌澎湃。现在,请你与我一起,走进燕子的文字间,一起去聆听燕子内心的声音……

在文章的开头,燕子以单刀直入的手法直接切入:“我,又在这样无眠地想你。想你那厚实的脊梁,想你那坚实的背影。我只想用炙热的情怀将你紧紧地拥抱,我只想用思念的泪珠将你深情地凝聚。我要用我的今生凝聚成永恒的爱恋,凝聚成永久的渴望,凝聚成心中的期盼,凝聚成永远的刻骨铭心。”虽说是单刀直入,这字字句句却饱含着作者无尽的想念,然后是三段排比式的描写:“想你…想你…、只想用…只想…”最后一用连续四句:“凝聚成…凝聚成…凝聚成…凝聚成…”燕子把内心的思念汹涌成海。这如海一般汹涌着的思念啊,此刻一已经凝聚成晶莹的泪珠,浸湿了写满“你”名字的纸页,记忆如潮水般涌来,每写一遍,就是一次思念;写了无数遍,思念成海。突然发现纸上已没有半点空隙,感慨这如此深重的思念,怎是一张薄纸所能载?

这是一个极其自然而优美的铺垫,切入了主题,引领着我们就这样走进了燕子的思念中……一词:“三十年……”把我们带入了三十年前的那一段往事之中,让读者的思绪随着起伏不断的文字游弋在那一个特定的时间和空间里。燕子用这样的文字为我们诠释着关于思念的内涵:“三十年了,我知道你已离我很远很远,远得让我写给你的信今生再也无法投递;三十年了,你可知道我离你很近很近,咫尺天涯、天涯咫尺,我们夜夜相逢在梦里。我知道,你的眼神,你的身影,你的思想,你的话语,都已凝聚成我思念的梦境;我理解,你为了祖国的利益而离我远去的那个背影。”听燕子这样的诉说,面对着文字,我们禁不住想问:这是一种怎样的情愫啊!其实,答案就在燕子的文字里,也在我们的心里。这是燕子内心无法隐退的思念,可能这一远去的背影,永远会在梦境里出现;这是燕子内心最真实的坦露,也许,这一份思念将伴随着今后绵长的人生,一直走到生命的尽头。燕子在文中有着这样的诉说:“明明知道你已经离我很远很远,远得无法投递我给你写的书信……”那个背影在燕子的生命里已经走远,三十年了,走远的背影始终魂牵梦萦;燕子在文中还有这样的期待:“你可知道,其实,我离你很近很近,因为每一次的梦里,我们都可以相逢……”是的,真的会是这样, 无数次梦里,心海里,那个的背影却是异常的清晰。因为,每一次“你”的背影都会那么走进“我”的梦里,只有千百次的唤着“你”的名字才能入睡;因为,无数次的梦里,“我”悄悄把“你”的名字刻在心上,深邃的夜里,“你”的名字伴随着“我”的心跳,每跳一声都带着见证着“我”在想“你”!

接下去的这一段描写,升华了作者的情感。这一词“想你”,始终贯穿着整篇文章,始终牵引着读者的心,始终把读者的心在这一个真挚得无法再真挚的词语中跳动。“想你,我又在静静地想你,想拥住你的肩头说声对不起,好后悔当初为什么没有答应你;想你,我又在静静地想你,想趴在你的背上默默地哭泣,我要让泪水洗涤心头三十年的沉积;想你,我又在静静地想你,想你不在我身边后的生活和身体;想你,又在静静地想你,想等你回来举办一场你期待了三十年的婚礼……”

想起“你”,“我”是那样的感伤,“我”的手敲动出来的字符写满着想念,等待“你”再一次走进“我”的梦里……此刻,这些字符为“你”成文,为“你”忘记了时间,让心穿越思念和你相伴?“你”可否知晓,“我”的世界,花儿几度为“你”而开,为“你”而浓烈,为“你”感受到生活里还流动着的诗词以及那一些微弱的呢喃。三十年了,“你”在天堂还好吗?“你”是否会感受,那来自窗外,雨还是没有停止。

雨,在窗前缓缓地滴落着。聆听着雨声,我在屏前,静静地阅读燕子的散文《想你梦中的那个背影》。空气里,溢满着潮湿,好像一拧就可以拧出水来。办公室窗台上的花儿草儿们正张开嘴儿吸吮着雨露,空气中,我却闻不见花儿草儿散发出来的香甜。这满天的细雨中弥漫着的全是思念的痛楚。思念,仿佛是一双优伤的眼睛,把内心澄清得犹如一汪碧水,让思念成海!

读燕子的散文《想你 梦中的那个背影》,心里纠缠着那一丝缕缕的痛。这种痛,来自文字后面蕴藏着深深的爱、绵绵的情,为三十年之前的那一份抹不去的记忆!读着眼前的文字,好像能够清晰地看见燕子在电脑前敲打键盘的情景,看见燕子正双眸含泪,把满腹的思念倾注于文字间。

我们常说,一篇文章,能否激发起读者的共鸣,能否用文字去打动读者的心,不是因为其华丽的词藻,而是文字内真情的汹涌澎湃。现在,请你与我一起,走进燕子的文字间,一起去聆听燕子内心的声音……

在文章的开头,燕子以单刀直入的手法直接切入:“我,又在这样无眠地想你。想你那厚实的脊梁,想你那坚实的背影。我只想用炙热的情怀将你紧紧地拥抱,我只想用思念的泪珠将你深情地凝聚。我要用我的今生凝聚成永恒的爱恋,凝聚成永久的渴望,凝聚成心中的期盼,凝聚成永远的刻骨铭心。”虽说是单刀直入,这字字句句却饱含着作者无尽的想念,然后是三段排比式的描写:“想你…想你…、只想用…只想…”最后一用连续四句:“凝聚成…凝聚成…凝聚成…凝聚成…”燕子把内心的思念汹涌成海。这如海一般汹涌着的思念啊,此刻一已经凝聚成晶莹的泪珠,浸湿了写满“你”名字的纸页,记忆如潮水般涌来,每写一遍,就是一次思念;写了无数遍,思念成海。突然发现纸上已没有半点空隙,感慨这如此深重的思念,怎是一张薄纸所能载?

这是一个极其自然而优美的铺垫,切入了主题,引领着我们就这样走进了燕子的思念中……一词:“三十年……”把我们带入了三十年前的那一段往事之中,让读者的思绪随着起伏不断的文字游弋在那一个特定的时间和空间里。燕子用这样的文字为我们诠释着关于思念的内涵:“三十年了,我知道你已离我很远很远,远得让我写给你的信今生再也无法投递;三十年了,你可知道我离你很近很近,咫尺天涯、天涯咫尺,我们夜夜相逢在梦里。我知道,你的眼神,你的身影,你的思想,你的话语,都已凝聚成我思念的梦境;我理解,你为了祖国的利益而离我远去的那个背影。”听燕子这样的诉说,面对着文字,我们禁不住想问:这是一种怎样的情愫啊!其实,答案就在燕子的文字里,也在我们的心里。这是燕子内心无法隐退的思念,可能这一远去的背影,永远会在梦境里出现;这是燕子内心最真实的坦露,也许,这一份思念将伴随着今后绵长的人生,一直走到生命的尽头。燕子在文中有着这样的诉说:“明明知道你已经离我很远很远,远得无法投递我给你写的书信……”那个背影在燕子的生命里已经走远,三十年了,走远的背影始终魂牵梦萦;燕子在文中还有这样的期待:“你可知道,其实,我离你很近很近,因为每一次的梦里,我们都可以相逢……”是的,真的会是这样, 无数次梦里,心海里,那个的背影却是异常的清晰。因为,每一次“你”的背影都会那么走进“我”的梦里,只有千百次的唤着“你”的名字才能入睡;因为,无数次的梦里,“我”悄悄把“你”的名字刻在心上,深邃的夜里,“你”的名字伴随着“我”的心跳,每跳一声都带着见证着“我”在想“你”!

接下去的这一段描写,升华了作者的情感。这一词“想你”,始终贯穿着整篇文章,始终牵引着读者的心,始终把读者的心在这一个真挚得无法再真挚的词语中跳动。“想你,我又在静静地想你,想拥住你的肩头说声对不起,好后悔当初为什么没有答应你;想你,我又在静静地想你,想趴在你的背上默默地哭泣,我要让泪水洗涤心头三十年的沉积;想你,我又在静静地想你,想你不在我身边后的生活和身体;想你,又在静静地想你,想等你回来举办一场你期待了三十年的婚礼……”

想起“你”,“我”是那样的感伤,“我”的手敲动出来的字符写满着想念,等待“你”再一次走进“我”的梦里……此刻,这些字符为“你”成文,为“你”忘记了时间,让心穿越思念和你相伴?“你”可否知晓,“我”的世界,花儿几度为“你”而开,为“你”而浓烈,为“你”感受到生活里还流动着的诗词以及那一些微弱的呢喃。三十年了,“你”在天堂还好吗?“你”是否会感受,那来自窗外,雨还是没有停止。

雨,在窗前缓缓地滴落着。聆听着雨声,我在屏前,静静地阅读燕子的散文《想你梦中的那个背影》。空气里,溢满着潮湿,好像一拧就可以拧出水来。办公室窗台上的花儿草儿们正张开嘴儿吸吮着雨露,空气中,我却闻不见花儿草儿散发出来的香甜。这满天的细雨中弥漫着的全是思念的痛楚。思念,仿佛是一双优伤的眼睛,把内心澄清得犹如一汪碧水,让思念成海!

读燕子的散文《想你 梦中的那个背影》,心里纠缠着那一丝缕缕的痛。这种痛,来自文字后面蕴藏着深深的爱、绵绵的情,为三十年之前的那一份抹不去的记忆!读着眼前的文字,好像能够清晰地看见燕子在电脑前敲打键盘的情景,看见燕子正双眸含泪,把满腹的思念倾注于文字间。

我们常说,一篇文章,能否激发起读者的共鸣,能否用文字去打动读者的心,不是因为其华丽的词藻,而是文字内真情的汹涌澎湃。现在,请你与我一起,走进燕子的文字间,一起去聆听燕子内心的声音……

在文章的开头,燕子以单刀直入的手法直接切入:“我,又在这样无眠地想你。想你那厚实的脊梁,想你那坚实的背影。我只想用炙热的情怀将你紧紧地拥抱,我只想用思念的泪珠将你深情地凝聚。我要用我的今生凝聚成永恒的爱恋,凝聚成永久的渴望,凝聚成心中的期盼,凝聚成永远的刻骨铭心。”虽说是单刀直入,这字字句句却饱含着作者无尽的想念,然后是三段排比式的描写:“想你…想你…、只想用…只想…”最后一用连续四句:“凝聚成…凝聚成…凝聚成…凝聚成…”燕子把内心的思念汹涌成海。这如海一般汹涌着的思念啊,此刻一已经凝聚成晶莹的泪珠,浸湿了写满“你”名字的纸页,记忆如潮水般涌来,每写一遍,就是一次思念;写了无数遍,思念成海。突然发现纸上已没有半点空隙,感慨这如此深重的思念,怎是一张薄纸所能载?

这是一个极其自然而优美的铺垫,切入了主题,引领着我们就这样走进了燕子的思念中……一词:“三十年……”把我们带入了三十年前的那一段往事之中,让读者的思绪随着起伏不断的文字游弋在那一个特定的时间和空间里。燕子用这样的文字为我们诠释着关于思念的内涵:“三十年了,我知道你已离我很远很远,远得让我写给你的信今生再也无法投递;三十年了,你可知道我离你很近很近,咫尺天涯、天涯咫尺,我们夜夜相逢在梦里。我知道,你的眼神,你的身影,你的思想,你的话语,都已凝聚成我思念的梦境;我理解,你为了祖国的利益而离我远去的那个背影。”听燕子这样的诉说,面对着文字,我们禁不住想问:这是一种怎样的情愫啊!其实,答案就在燕子的文字里,也在我们的心里。这是燕子内心无法隐退的思念,可能这一远去的背影,永远会在梦境里出现;这是燕子内心最真实的坦露,也许,这一份思念将伴随着今后绵长的人生,一直走到生命的尽头。燕子在文中有着这样的诉说:“明明知道你已经离我很远很远,远得无法投递我给你写的书信……”那个背影在燕子的生命里已经走远,三十年了,走远的背影始终魂牵梦萦;燕子在文中还有这样的期待:“你可知道,其实,我离你很近很近,因为每一次的梦里,我们都可以相逢……”是的,真的会是这样, 无数次梦里,心海里,那个的背影却是异常的清晰。因为,每一次“你”的背影都会那么走进“我”的梦里,只有千百次的唤着“你”的名字才能入睡;因为,无数次的梦里,“我”悄悄把“你”的名字刻在心上,深邃的夜里,“你”的名字伴随着“我”的心跳,每跳一声都带着见证着“我”在想“你”!

接下去的这一段描写,升华了作者的情感。这一词“想你”,始终贯穿着整篇文章,始终牵引着读者的心,始终把读者的心在这一个真挚得无法再真挚的词语中跳动。“想你,我又在静静地想你,想拥住你的肩头说声对不起,好后悔当初为什么没有答应你;想你,我又在静静地想你,想趴在你的背上默默地哭泣,我要让泪水洗涤心头三十年的沉积;想你,我又在静静地想你,想你不在我身边后的生活和身体;想你,又在静静地想你,想等你回来举办一场你期待了三十年的婚礼……”

想起“你”,“我”是那样的感伤,“我”的手敲动出来的字符写满着想念,等待“你”再一次走进“我”的梦里……此刻,这些字符为“你”成文,为“你”忘记了时间,让心穿越思念和你相伴?“你”可否知晓,“我”的世界,花儿几度为“你”而开,为“你”而浓烈,为“你”感受到生活里还流动着的诗词以及那一些微弱的呢喃。三十年了,“你”在天堂还好吗?“你”是否会感受,那来自窗外,雨还是没有停止。

雨,在窗前缓缓地滴落着。聆听着雨声,我在屏前,静静地阅读燕子的散文《想你梦中的那个背影》。空气里,溢满着潮湿,好像一拧就可以拧出水来。办公室窗台上的花儿草儿们正张开嘴儿吸吮着雨露,空气中,我却闻不见花儿草儿散发出来的香甜。这满天的细雨中弥漫着的全是思念的痛楚。思念,仿佛是一双优伤的眼睛,把内心澄清得犹如一汪碧水,让思念成海!

读燕子的散文《想你 梦中的那个背影》,心里纠缠着那一丝缕缕的痛。这种痛,来自文字后面蕴藏着深深的爱、绵绵的情,为三十年之前的那一份抹不去的记忆!读着眼前的文字,好像能够清晰地看见燕子在电脑前敲打键盘的情景,看见燕子正双眸含泪,把满腹的思念倾注于文字间。

我们常说,一篇文章,能否激发起读者的共鸣,能否用文字去打动读者的心,不是因为其华丽的词藻,而是文字内真情的汹涌澎湃。现在,请你与我一起,走进燕子的文字间,一起去聆听燕子内心的声音……

在文章的开头,燕子以单刀直入的手法直接切入:“我,又在这样无眠地想你。想你那厚实的脊梁,想你那坚实的背影。我只想用炙热的情怀将你紧紧地拥抱,我只想用思念的泪珠将你深情地凝聚。我要用我的今生凝聚成永恒的爱恋,凝聚成永久的渴望,凝聚成心中的期盼,凝聚成永远的刻骨铭心。”虽说是单刀直入,这字字句句却饱含着作者无尽的想念,然后是三段排比式的描写:“想你…想你…、只想用…只想…”最后一用连续四句:“凝聚成…凝聚成…凝聚成…凝聚成…”燕子把内心的思念汹涌成海。这如海一般汹涌着的思念啊,此刻一已经凝聚成晶莹的泪珠,浸湿了写满“你”名字的纸页,记忆如潮水般涌来,每写一遍,就是一次思念;写了无数遍,思念成海。突然发现纸上已没有半点空隙,感慨这如此深重的思念,怎是一张薄纸所能载?

这是一个极其自然而优美的铺垫,切入了主题,引领着我们就这样走进了燕子的思念中……一词:“三十年……”把我们带入了三十年前的那一段往事之中,让读者的思绪随着起伏不断的文字游弋在那一个特定的时间和空间里。燕子用这样的文字为我们诠释着关于思念的内涵:“三十年了,我知道你已离我很远很远,远得让我写给你的信今生再也无法投递;三十年了,你可知道我离你很近很近,咫尺天涯、天涯咫尺,我们夜夜相逢在梦里。我知道,你的眼神,你的身影,你的思想,你的话语,都已凝聚成我思念的梦境;我理解,你为了祖国的利益而离我远去的那个背影。”听燕子这样的诉说,面对着文字,我们禁不住想问:这是一种怎样的情愫啊!其实,答案就在燕子的文字里,也在我们的心里。这是燕子内心无法隐退的思念,可能这一远去的背影,永远会在梦境里出现;这是燕子内心最真实的坦露,也许,这一份思念将伴随着今后绵长的人生,一直走到生命的尽头。燕子在文中有着这样的诉说:“明明知道你已经离我很远很远,远得无法投递我给你写的书信……”那个背影在燕子的生命里已经走远,三十年了,走远的背影始终魂牵梦萦;燕子在文中还有这样的期待:“你可知道,其实,我离你很近很近,因为每一次的梦里,我们都可以相逢……”是的,真的会是这样, 无数次梦里,心海里,那个的背影却是异常的清晰。因为,每一次“你”的背影都会那么走进“我”的梦里,只有千百次的唤着“你”的名字才能入睡;因为,无数次的梦里,“我”悄悄把“你”的名字刻在心上,深邃的夜里,“你”的名字伴随着“我”的心跳,每跳一声都带着见证着“我”在想“你”!

接下去的这一段描写,升华了作者的情感。这一词“想你”,始终贯穿着整篇文章,始终牵引着读者的心,始终把读者的心在这一个真挚得无法再真挚的词语中跳动。“想你,我又在静静地想你,想拥住你的肩头说声对不起,好后悔当初为什么没有答应你;想你,我又在静静地想你,想趴在你的背上默默地哭泣,我要让泪水洗涤心头三十年的沉积;想你,我又在静静地想你,想你不在我身边后的生活和身体;想你,又在静静地想你,想等你回来举办一场你期待了三十年的婚礼……”

想起“你”,“我”是那样的感伤,“我”的手敲动出来的字符写满着想念,等待“你”再一次走进“我”的梦里……此刻,这些字符为“你”成文,为“你”忘记了时间,让心穿越思念和你相伴?“你”可否知晓,“我”的世界,花儿几度为“你”而开,为“你”而浓烈,为“你”感受到生活里还流动着的诗词以及那一些微弱的呢喃。三十年了,“你”在天堂还好吗?“你”是否会感受,那来自窗外,雨还是没有停止。

雨,在窗前缓缓地滴落着。聆听着雨声,我在屏前,静静地阅读燕子的散文《想你梦中的那个背影》。空气里,溢满着潮湿,好像一拧就可以拧出水来。办公室窗台上的花儿草儿们正张开嘴儿吸吮着雨露,空气中,我却闻不见花儿草儿散发出来的香甜。这满天的细雨中弥漫着的全是思念的痛楚。思念,仿佛是一双优伤的眼睛,把内心澄清得犹如一汪碧水,让思念成海!

读燕子的散文《想你 梦中的那个背影》,心里纠缠着那一丝缕缕的痛。这种痛,来自文字后面蕴藏着深深的爱、绵绵的情,为三十年之前的那一份抹不去的记忆!读着眼前的文字,好像能够清晰地看见燕子在电脑前敲打键盘的情景,看见燕子正双眸含泪,把满腹的思念倾注于文字间。

我们常说,一篇文章,能否激发起读者的共鸣,能否用文字去打动读者的心,不是因为其华丽的词藻,而是文字内真情的汹涌澎湃。现在,请你与我一起,走进燕子的文字间,一起去聆听燕子内心的声音……

在文章的开头,燕子以单刀直入的手法直接切入:“我,又在这样无眠地想你。想你那厚实的脊梁,想你那坚实的背影。我只想用炙热的情怀将你紧紧地拥抱,我只想用思念的泪珠将你深情地凝聚。我要用我的今生凝聚成永恒的爱恋,凝聚成永久的渴望,凝聚成心中的期盼,凝聚成永远的刻骨铭心。”虽说是单刀直入,这字字句句却饱含着作者无尽的想念,然后是三段排比式的描写:“想你…想你…、只想用…只想…”最后一用连续四句:“凝聚成…凝聚成…凝聚成…凝聚成…”燕子把内心的思念汹涌成海。这如海一般汹涌着的思念啊,此刻一已经凝聚成晶莹的泪珠,浸湿了写满“你”名字的纸页,记忆如潮水般涌来,每写一遍,就是一次思念;写了无数遍,思念成海。突然发现纸上已没有半点空隙,感慨这如此深重的思念,怎是一张薄纸所能载?

这是一个极其自然而优美的铺垫,切入了主题,引领着我们就这样走进了燕子的思念中……一词:“三十年……”把我们带入了三十年前的那一段往事之中,让读者的思绪随着起伏不断的文字游弋在那一个特定的时间和空间里。燕子用这样的文字为我们诠释着关于思念的内涵:“三十年了,我知道你已离我很远很远,远得让我写给你的信今生再也无法投递;三十年了,你可知道我离你很近很近,咫尺天涯、天涯咫尺,我们夜夜相逢在梦里。我知道,你的眼神,你的身影,你的思想,你的话语,都已凝聚成我思念的梦境;我理解,你为了祖国的利益而离我远去的那个背影。”听燕子这样的诉说,面对着文字,我们禁不住想问:这是一种怎样的情愫啊!其实,答案就在燕子的文字里,也在我们的心里。这是燕子内心无法隐退的思念,可能这一远去的背影,永远会在梦境里出现;这是燕子内心最真实的坦露,也许,这一份思念将伴随着今后绵长的人生,一直走到生命的尽头。燕子在文中有着这样的诉说:“明明知道你已经离我很远很远,远得无法投递我给你写的书信……”那个背影在燕子的生命里已经走远,三十年了,走远的背影始终魂牵梦萦;燕子在文中还有这样的期待:“你可知道,其实,我离你很近很近,因为每一次的梦里,我们都可以相逢……”是的,真的会是这样, 无数次梦里,心海里,那个的背影却是异常的清晰。因为,每一次“你”的背影都会那么走进“我”的梦里,只有千百次的唤着“你”的名字才能入睡;因为,无数次的梦里,“我”悄悄把“你”的名字刻在心上,深邃的夜里,“你”的名字伴随着“我”的心跳,每跳一声都带着见证着“我”在想“你”!

接下去的这一段描写,升华了作者的情感。这一词“想你”,始终贯穿着整篇文章,始终牵引着读者的心,始终把读者的心在这一个真挚得无法再真挚的词语中跳动。“想你,我又在静静地想你,想拥住你的肩头说声对不起,好后悔当初为什么没有答应你;想你,我又在静静地想你,想趴在你的背上默默地哭泣,我要让泪水洗涤心头三十年的沉积;想你,我又在静静地想你,想你不在我身边后的生活和身体;想你,又在静静地想你,想等你回来举办一场你期待了三十年的婚礼……”

想起“你”,“我”是那样的感伤,“我”的手敲动出来的字符写满着想念,等待“你”再一次走进“我”的梦里……此刻,这些字符为“你”成文,为“你”忘记了时间,让心穿越思念和你相伴?“你”可否知晓,“我”的世界,花儿几度为“你”而开,为“你”而浓烈,为“你”感受到生活里还流动着的诗词以及那一些微弱的呢喃。三十年了,“你”在天堂还好吗?“你”是否会感受,那来自窗外,雨还是没有停止。

雨,在窗前缓缓地滴落着。聆听着雨声,我在屏前,静静地阅读燕子的散文《想你梦中的那个背影》。空气里,溢满着潮湿,好像一拧就可以拧出水来。办公室窗台上的花儿草儿们正张开嘴儿吸吮着雨露,空气中,我却闻不见花儿草儿散发出来的香甜。这满天的细雨中弥漫着的全是思念的痛楚。思念,仿佛是一双优伤的眼睛,把内心澄清得犹如一汪碧水,让思念成海!

读燕子的散文《想你 梦中的那个背影》,心里纠缠着那一丝缕缕的痛。这种痛,来自文字后面蕴藏着深深的爱、绵绵的情,为三十年之前的那一份抹不去的记忆!读着眼前的文字,好像能够清晰地看见燕子在电脑前敲打键盘的情景,看见燕子正双眸含泪,把满腹的思念倾注于文字间。

我们常说,一篇文章,能否激发起读者的共鸣,能否用文字去打动读者的心,不是因为其华丽的词藻,而是文字内真情的汹涌澎湃。现在,请你与我一起,走进燕子的文字间,一起去聆听燕子内心的声音……

在文章的开头,燕子以单刀直入的手法直接切入:“我,又在这样无眠地想你。想你那厚实的脊梁,想你那坚实的背影。我只想用炙热的情怀将你紧紧地拥抱,我只想用思念的泪珠将你深情地凝聚。我要用我的今生凝聚成永恒的爱恋,凝聚成永久的渴望,凝聚成心中的期盼,凝聚成永远的刻骨铭心。”虽说是单刀直入,这字字句句却饱含着作者无尽的想念,然后是三段排比式的描写:“想你…想你…、只想用…只想…”最后一用连续四句:“凝聚成…凝聚成…凝聚成…凝聚成…”燕子把内心的思念汹涌成海。这如海一般汹涌着的思念啊,此刻一已经凝聚成晶莹的泪珠,浸湿了写满“你”名字的纸页,记忆如潮水般涌来,每写一遍,就是一次思念;写了无数遍,思念成海。突然发现纸上已没有半点空隙,感慨这如此深重的思念,怎是一张薄纸所能载?

这是一个极其自然而优美的铺垫,切入了主题,引领着我们就这样走进了燕子的思念中……一词:“三十年……”把我们带入了三十年前的那一段往事之中,让读者的思绪随着起伏不断的文字游弋在那一个特定的时间和空间里。燕子用这样的文字为我们诠释着关于思念的内涵:“三十年了,我知道你已离我很远很远,远得让我写给你的信今生再也无法投递;三十年了,你可知道我离你很近很近,咫尺天涯、天涯咫尺,我们夜夜相逢在梦里。我知道,你的眼神,你的身影,你的思想,你的话语,都已凝聚成我思念的梦境;我理解,你为了祖国的利益而离我远去的那个背影。”听燕子这样的诉说,面对着文字,我们禁不住想问:这是一种怎样的情愫啊!其实,答案就在燕子的文字里,也在我们的心里。这是燕子内心无法隐退的思念,可能这一远去的背影,永远会在梦境里出现;这是燕子内心最真实的坦露,也许,这一份思念将伴随着今后绵长的人生,一直走到生命的尽头。燕子在文中有着这样的诉说:“明明知道你已经离我很远很远,远得无法投递我给你写的书信……”那个背影在燕子的生命里已经走远,三十年了,走远的背影始终魂牵梦萦;燕子在文中还有这样的期待:“你可知道,其实,我离你很近很近,因为每一次的梦里,我们都可以相逢……”是的,真的会是这样, 无数次梦里,心海里,那个的背影却是异常的清晰。因为,每一次“你”的背影都会那么走进“我”的梦里,只有千百次的唤着“你”的名字才能入睡;因为,无数次的梦里,“我”悄悄把“你”的名字刻在心上,深邃的夜里,“你”的名字伴随着“我”的心跳,每跳一声都带着见证着“我”在想“你”!

接下去的这一段描写,升华了作者的情感。这一词“想你”,始终贯穿着整篇文章,始终牵引着读者的心,始终把读者的心在这一个真挚得无法再真挚的词语中跳动。“想你,我又在静静地想你,想拥住你的肩头说声对不起,好后悔当初为什么没有答应你;想你,我又在静静地想你,想趴在你的背上默默地哭泣,我要让泪水洗涤心头三十年的沉积;想你,我又在静静地想你,想你不在我身边后的生活和身体;想你,又在静静地想你,想等你回来举办一场你期待了三十年的婚礼……”

想起“你”,“我”是那样的感伤,“我”的手敲动出来的字符写满着想念,等待“你”再一次走进“我”的梦里……此刻,这些字符为“你”成文,为“你”忘记了时间,让心穿越思念和你相伴?“你”可否知晓,“我”的世界,花儿几度为“你”而开,为“你”而浓烈,为“你”感受到生活里还流动着的诗词以及那一些微弱的呢喃。三十年了,“你”在天堂还好吗?“你”是否会感受,那来自

贝多芬音乐,蓝色之美

听古典音乐时间不长,觉得好听,旋律动人,意境优美,但是也仅此而已,却一直没有找到真正的感觉,找不到和艺术家神交的机会,始终感觉遗憾,直到昨夜听月光奏鸣曲,感叹活到今日,才知道什么是心旷神怡. 昨夜听到贝多芬的月光奏鸣曲第一乐章,感觉极是清凉,有此曲只应天上有,人间难得几回闻之感慨.想不到以豪放著称的贝多芬除了致爱丽丝之外还有如此出色的柔情似水的作品,窗外虽无月光,然心中的月光却洒满了整个心田.当时就有一种冲动,要提笔写下自己当时的感觉,但是月光如画,音乐似水,却让我沉醉,哪有勇气离开它们来提起自己手中的笔. 一直心仪中国的古典文化,君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回;五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同消万古愁;大江东去,浪淘尽,千古风流人物等等名句豪迈如斯.却也有小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中;杨柳岸晓风残月的婉约,这些都让我心动不已.想不到从万里之外的德意志民族,我也找到了同样的感觉.让人心潮澎湃的命运交响曲,和柔情似水的月光奏鸣曲,都于我心有戚戚焉.中文在我看来是世界上最为完美伟大的艺术,在中文艺术发展到顶峰的唐诗宋词元曲,文词却能表达出声音,表达出意境.在另一个世界里的另外一种伟大艺术,却也能从声音里面听出意境,真正的了解作者. 感谢传说中的盲人姐弟,若不是他们,贝多芬也许就没有灵感来完成这让人心静如水的伟大作品.想想在夜深人静的时候,月色从窗外洒进来(或许这有床前明月光的感觉?),四周的人都已悄然入睡,感受艺术家的手指在钢琴上缓缓移动,从他的指尖流出简单却又优美的似水乐章.月光的第一乐章无疑是伟大的,虽然我不懂音乐的基本原理,可是纯朴的心让我有心境去享受这伟大艺术给人类带来的美好,简单的旋律的重复却能给人以心灵上的宁静,偶尔一点弦外之音却又让人感觉到原来自己并非处在天堂,却身在人世,这难道不是贝多芬的伟大之处.信手拈来的作品都让人如此沉醉,真有[古人之风.感受音乐,感受钢琴家的手指在自己的心房上移动,在心灵深处用最简单却最完美的旋律奏出感人的乐章,窗外月色如画,此情此景,人世间的一切杂念都不复存在,心灵得到净化,仿佛自己回到了童年,和自己亲爱的人在夏夜的庭院望着天上的星星,有一种采菊东篱下,悠然见南山的意境.感叹人何必拘泥于红尘中的功名利禄,却放弃美好的事情.哎,世上忙忙碌碌的人,为了各种理想盲目奔波,虽然无可指责,但是没有心境去享受这人间最美的乐章,却也殊为憾事.再想想自己,童年的青山绿水都已只能在梦中相见,在北京这现代化的大都市,有的是钢筋混凝土,自然却不知何处而去,要是没有音乐,我的心灵真不知栖身何处. 习惯于用古诗词表达自己的心情,也想试着在西方最伟大的文化和东方最伟大的文化之间找出共同点.曾和朋友开玩笑说,李白要是身在现代,绝对是世界情人,那些什么所谓的f4都见鬼去吧.从一个男人的角度来说,李白无疑是事业有成的男人,男人靠征服世界来征服女人,女人靠征服男人来征服世界.李白是一个征服了世界的男人,所以,首先,李白是个成功的男人.其次,李白够浪漫, 五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,难道不是李白浪漫精神的最好体现?再次,李白够帅,李白是西域人士,是混血儿,必然高大英俊,这从其他人为李白做的画也可以看出来.还有,李白有钱还大方,千金散尽还复来的气魄不是人人都有的,李白和皇帝老儿关系非常,深得皇上赏识,钱是一定少不了的.李白还有勇气,天子呼来不上船,自称臣是酒中仙,谁敢?他还有名气,地球人都知道,他还有时间,可以和他一起逛遍祖国的大好河山.有如此种种优点在身,想不成为大众情人都不可能了.贝多芬和李白也有共同之处,在我看来,贝多芬简直就是李白在西方的化身,他以除了唐诗之外另外一种伟大艺术方式感染着人类.李白以豪放著称,被认为有史以来最伟大的诗人.贝多芬以交响乐闻名,英雄,命运,合唱,田园无一不是人类音乐宝库中的瑰宝.李白虽然豪放,也有儿女情长之处,长相思,忆长安.贝多芬的小提琴协奏曲,浪漫曲,月光也无一不是感人至深的作品.不知道李白,贝多芬如果能欣赏到对方的作品,会不会成为最好的朋友. 那么,我怎么表达我对月光奏鸣曲的感受呢?床前明月光,疑是地上霜?但愿人长久,千里共婵娟?小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中?举杯邀明月,对影成三人?不对,这种感觉我也说不出来,就好像一个著名的教文学的教授,上到动情之处,总是情不自禁的大呼,妙,妙!至于学生问到妙在何处,老先生却说,自己去体会,真乃名师风范,文学一事,在于自己心灵上的感应和理解,岂是别人讲解得出的.老师引进门,修行在个人.自己不体会,怎知个中三味.我虽不敢将自己比作大师,但是这种道理却有共通之处,正所谓可以意会不可言传也. 今晨出门之前,又忍不住听了听让我动心的月光奏鸣曲,但再也没有昨夜之感觉,难道自己心中已有杂念?难道音乐要在夜深无人的时候听?看来听古典音乐要有心境,急急忙忙是听不好的,要急急忙忙,不如听听流行音乐,那就象快餐,虽然不能打动人的心灵,却也可以得到感官上的少许满足,只是现在的流行音乐越来越电子化,人的声音象是电子做出来的,虽然不至于像白居易笔下的山歌与村笛,却又怎堪入耳?月光绕梁,三月不绝于耳,听过如此美好的音乐,,尘世间的其它音乐又怎能够打动我的心灵.欣钟讶肮?不要过分沉迷于音乐,会影响学习,还说什么音乐就象鸦片,会上瘾.我却说,如果音乐让人中毒,我还是恨自己中毒不够深,什么时候要达到可以三日不进餐,却不可一时无音乐,那才叫无可救药了. 蓝蓝的天,美美的乐,每当我听到贝多芬的音乐时总感到一种蓝色的美.天韵共和爱乐人,让我们一起去聆听贝多芬的天籁之音吧

老师,您辛苦了

加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉,润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里,献上我们深深的祝福! 每年,我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师,愿春天永远与您同在! 园丁--崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花,是您辛勤的汗水灌浇。祝福您:桃李满天下,春晖遍四方! 阳光普照,园丁心坎春意暖;雨露滋润,桃李枝头蓓蕾红。--祝您教师节愉快。 您是园丁,为祖国山川添秀色;您如春雨,润育桃李,神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里,让我献上一支心灵的鲜花,向您表达衷心的祝愿。 用满天彩霞谱写颂歌,用遍地鲜花编织诗篇,也表不尽我们对老师节日的祝贺! “桃李满天下”,是教师的荣耀。--值此日丽风清、秋实累累的园丁佳节,敬祝老师康乐如意,青春永葆! 我不是您最出色的学生,而您却是我最尊敬的老师。在您的节日里,我要把一份崇高的敬意献给您。 敬爱的老师,您的谆谆教诲如春风,似瑞雨,永铭我心。我虔诚地祝福您:康乐、如意! 我们从幼苗长成大树,却永远是您的学生。在您花甲之年,祝您生命之树常青。 您因材施教,善启心灵。我们捧着优异的成绩,来祝贺您的胜利! 老师,祝您教育的学生,人才济济,精英辈出。 老师,您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。 愿我这小溪的乐音,永远在您深邃的山谷中回响。 海水退潮的时候,把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候,把诚挚的祝愿献给老师。 仰 慕 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光…… 您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊,我怎能把您遗忘! 刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。 您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇――呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪! 您推崇真诚和廉洁,以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。 我崇拜伟人、名人,可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。 您对我们严格要求,并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求,甚至命令,一经提出,便要我们一定做到,然而又总使我们心悦诚服,自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。 在我的心目中,您是最严厉的父亲,又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄,又是教坛名师。 您的音容笑貌,时时闪现在我的眼前;您是品行人格,永远珍藏在我记忆的深处。 啊,老师――人类灵魂的工程师,唯有这光辉的名字,才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵! 老师,这个光彩夺目的名称,将像一颗灿烂的明星,永远高悬在我们的胸中。 即使我两鬓斑白,依然会由衷地呼唤您一声――老师!在这个神圣而崇高的字眼面前,我永远是一个需要启蒙的学生! 在生活的大海上,老师,您就像高高的航标灯,屹立在辽阔的海面上,时时刻刻为我们指引着前进的航程! 毫不吝惜地燃烧自己,发出全部的热,全部的光,全部的能量。老师,您像红烛,受人爱戴,令人敬仰! 有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬。我还要说,师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量。 您在学生的心目中,是“真的种子,善的信使,美的旗帜”。 您是严冬里的炭火,是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石,是雾海中的航标灯――老师啊,您言传身教,育人有方,甘为人梯,令人难忘! 仰之弥高,钻之弥坚。――《论语·子罕》 新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。明年再有新生者,十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮 致 谢 人生旅程上,您丰富我的心灵,开发我的智力,为我点燃了希望的光芒。谢谢您,老师! 春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中。老师,您就是滋润我们心田的春雨,我们将永远感谢您。 老师,您是海洋,我是贝壳,是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您! 踏遍心田的每一角,踩透心灵的每一寸,满是对您的敬意。 有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边;老师,您的关怀,如这炉炭的殷红,给我无限温暖。我怎能不感谢您? 对于您教诲的苦心,我无比感激,并将铭记于心! 天涯海角有尽处,只有师恩无穷期。感谢您,老师! 您用心中全部的爱,染成了我青春的色彩;您用执著的信念,铸成了我性格的不屈……老师,我生命的火花里闪耀着一个您! 鸟儿遇到风雨,躲进它的巢里;我心上有风雨袭来,总是躲在您的怀里--我的师长,您是我遮雨的伞,挡风的墙,我怎能不感谢您! 没有您的慷慨奉献,哪有我收获的今天。十二万分地感谢您,敬爱的老师。 您送我进入一个彩色的天地,您将我带入一个无限的世界……老师,我的心在喊着您,在向您敬礼。 把精魂给了我,把柔情给了我,把母亲般的一腔爱给了我……老师,您只知道给予而从不想收取,我怎能不向您表示由衷的敬意? 您的眼神是无声的语言,对我充满期待;是燃烧的火焰,给我巨大的热力:它将久久地、久久地印在我的心里…… 假如我能搏击蓝天,那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士,那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬,那是您给了我青春的光亮! 老师,在今天我们身上散发的智慧光芒里,依然闪烁着您当年点燃的火花! 往日,您在我的心田播下了知识的种子,今天,才有我在科研中结出的硕果――老师,这是您的丰收! 您谆谆的教诲,化作我脑中的智慧,胸中的热血,行为的规范……我感谢您,感谢您对我的精心培育。 因为您的一片爱心的灌浇,一番耕耘的辛劳,才会有桃李的绚丽,稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花,给您的生活带来芬芳。 忘不了您和风细雨般的话语,荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛,鼓起我前进的勇气。老师,我终生感激您! 真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌,这是您指引我走的人生之路。 有一道彩虹,不出现在雨后,也不出现在天空,它常出现在我心中,鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师! 老师,感谢您用自己的生命之光,照亮了我人生的旅途。 思 念 一切过去了的都会变成亲切的怀念――老师,我怀念中学时代,怀念母校,怀念您…… 如果时光能倒流,让我重新回到学生时代――亲爱的老师,多么想再聆听您那语重心长的教诲…… 别后,漫长的岁月,您的声音,常在我耳畔响起;您的身影,常在我眼前浮现;您的教诲,常驻在我的心田…… 人生是一条没有尽头的路,我走着,走着,不断地走着。当我疲惫懈怠时,记忆中就会浮起您坚定的面容,坚毅的声音,坚韧的精神。老师呵,您教会了我生活,我怎能将您忘怀! 每当收获的时刻,我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者――老师。 老师,离别虽然久长,而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点,一直在我的心中闪烁。 今天,我在遥远的地方,把您给予我的昨天,折叠成记忆的小船,任其飘荡在思念的心湖里。 服饰依旧,容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音,将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦,老师…… 怀念您,亲爱的老师!在我心中珍藏着您明眸的凝视,它们像两眼清泉,永远奔流在我的心谷…… 饮其流者怀其源, 学其成时念吾师。 赞 颂 老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁! 您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧! 啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼! 如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬! 传播知识,就是播种希望,播种幸福。老师,您就是这希望与幸福的播种人! 老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦! 您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心! 您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。 您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。 您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。 不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。 老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量…… 用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。 老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。 您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。 假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的老师。 教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。 您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不忘。 春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。 您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您--老师的爱,天下最伟大,最高洁。 萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人提供方便。 是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!