以我学会了感恩为话题300字作文(共八篇)

学会感恩

老师们,同学们:

大家好!

今天我演讲的题目是:学会感恩。

感恩,其实是无处不在的。我站在这里的理由是什么?就是感恩。感谢老师同学的支持爱戴,感谢学校给予的机会,感谢母亲的培养,感谢我自己的付出。因为感谢着这些,我今天便站在这里了。

宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神,感谢主。当然,我们感谢的,远比他们要多很多。

感谢父母,他们给予你生命,抚养你成人;感谢老师,他们教给你知识,引领你做“大写的人”;感谢朋友,他们让你感受到世界的温暖;感谢对手,他们令你不断进取、努力。

感谢太阳,它让你获得温暖;感谢江河,它让你拥有清水;感谢大地,它让你有生存空间。

感恩,是一种心态,一种品质,一种艺术。

感恩是乐观。感谢困难,感谢挫折,不是乐观么?感谢对手,感谢敌人,不是乐观么?对于我们不甚喜欢的一些人和事物,尽量想到它的正面,想到它对我们的利处,从而去感谢它,不是乐观么?所以,感恩,是一种乐观的心态。

感恩是礼貌。有人帮助了我们,我们随口说声“谢谢”,可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多,我们感谢他,他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心,是有礼貌,是知恩图报。所以,感恩,是一种有礼貌的品质。

有人说,忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上,什么都还没来得及做的时候,我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人,要怀有一颗感恩的心。

常怀感恩之心,我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在,我们才有了今天的幸福和喜悦。常怀感恩之心,便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐,便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手,而且不求回报。常怀感恩之心,对别人对环境就会少一分挑剔,而多一分欣赏。

感恩,是我们生活中永恒的话题。学会感恩,学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。

学会感恩的延伸阅读——演讲稿的写作注意事项

1.演讲,首先要了解听众,注意听众的组成,了解他们的性格、年龄、受教育程度、出生地,分析他们的观点、态度、希望和要求。掌握这些以后,就可以决定采取什么方式来吸引听众,说服听众,取得好的效果。

2.一篇演讲稿要有一个集中、鲜明的主题。无中心、无主次、杂乱无章的演讲是没有人愿听的。一篇演讲稿只能有一个中心,全篇内容都必须紧紧围绕着这个中心去铺陈,这样才能使听众得到深刻的印象。

3.好的演讲稿,应该既有热情的鼓动,又有冷静的分析,要把抒情和说理有机地结合起来,做到动之以情,晓之以理。

4.演讲稿的语言要求做到准确、精练、生动形象、通俗易懂,不能讲假话、大话、空话,也不能讲过于抽象的话。要多用比喻,多用口语化的语言,深入浅出,把抽象的道理具体化,把概念的东西形象化,让听众听得入耳、听得明白。

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2008年金华市中考语文“心”话题作文范文

2008年金华市中考语文“心”话题作文范文

让追求的心不老(2008金华中考“心”话题作文)

逗留在大山的巍峨壮美中,我们就会错失大海,走过去,将是另一番浩瀚壮阔的景致。

逗留在大海的波澜壮阔中,我们就会错失大漠,走过去,广袤无垠的沙海更震慑心灵。

逗留在大漠的黄沙热浪中,我们就会错失森林,走过去,我们将领略森林的深邃之美。

汪国真说,太深的流连是一种羁绊,绊住的不止有双脚,还有未来。选择逗留,拥有了一时的风景,而走过去,人生中最大的美丽才会赫然显现。选择走过去,人生中最大的美丽才回会赫然显现。选择走过去,就是选择了奋斗不息。选择走过去就是把祭品献给追求的祭坛。

约旦河长年不息地奔流,盐海对它说,逗留一下吧,这里有柔美的阳光。约旦河拒绝了,唱着欢歌向前奔去。多少年后,约旦河依然壮美,而盐海因逗留过久再也不能进入大海,人们给它取名“死海”。生命在于运动不息,如果连生命呀逗留与舒适的环境,大地将一片死寂。是对每一处风景的走过去创造了生机盎然的世界,自然中的生命才繁衍不息。

物尚如此,人何以堪?我们自诩为天地精华、万物灵长,也应当在奋斗不息中完成做人的骄傲。有人说,人字就好象迈出的双腿,显示的是人类的追求信仰和永不逗留的心灵取向。

这让我想起了施瓦辛格,这个拼搏在人生路上永不止息的伟大形象。他早年是举世瞩目的健美先生,一身壮实的肌肉让他拿遍了大大小小的健美的赛事的奖项,但他没有逗留在健美带给他的荣誉中,而是把目光投向了好莱坞。在影视上再次创造辉煌后,雄心勃勃的他“摇身一变”,成为了一名政客,在政坛上叱咤风云,这个强壮的美国人向我们展示了追求的美,也创造了一个个“走过去”的神话。

人生能走多远?不是要问双脚,而是要问意志;人能攀多高,不是要问双手,而是要问志向。永不逗留的意志和志向可以让我们不老的心看尽世上不绝的风景。

我们要始终记住:孔雀是因为在人们的赞誉中逗留才退化了翅膀,没有走过去让它充其量只是一只长着美丽尾巴的鸟;仲永是因为逗留于天才的光环中才最终成为庸才:牛顿是因为逗留在前半生的成就中才出现后半生花二十年时间研究上帝的遗憾,他没有在巨人的肩膀上站稳。

一个富有战斗力的人生需要永无止息的追求,不要在逗留中被磨掉锐意进取的棱角,走过去,即使风雨再多,也因着追求的心不老而笑对苍天。

一颗感恩的“心”(2008金华中考“心”话题作文)

落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会,因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。——题记从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人,父母们花去了多少的心血与汗水,编织了多少个日日夜夜;从上小学到初中,乃至大学,又有多少老师为他呕心沥血,默默奉献着光和热,燃烧着自己,点亮着他人。

感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩,当涌泉相报。”更何况父母,亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶,在他们生日时递上一张卡片,在他们失落时奉上一番问候与安慰?他们往往为我们倾注了心血、精力,而我们又何曾记得他们的生日,体会他们的劳累。又是否察觉到那缕缕银丝,那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会,去报答。

感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家,曾两次获得诺贝尔奖,但她在会上看见自己的小学老师,用一束鲜花表达她的感激之情;伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心,感激不需要惊天动地,只需要你的一句问候,一声呼唤,一丝感慨。

感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深,而作为我们,只知饭来张口,衣来伸手。而似乎又有一条隔离带,让我们变得自私自利,忘记了曾经父母的付出,忘记了那一声声快乐,学会去感激别人是自己的一份良心,一份孝心,因为如此才会有和睦,有快乐,有彼此间的敬重。

怀着一颗感恩的心,去看待社会,看待父母,看待亲朋,你将会发现自己是多么快乐。放开你的胸怀,让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩,因为这会使世界更美好,使生活更加充实。朋友,让我们都拥有一颗感恩的心……

心的舞台(2008金华中考“心”话题作文)

每个人的心中都有一个舞台,心有多大,舞台就有多大。

———题记也许,你只是理所当然地享受着父母的关爱,而从无心注意他们两鬓上日益斑白的发丝;也许,你只是运用自己过人的智慧,将商场上的对手打得狼狈不堪,甚至倾家荡产。而此时,你会说,“这是竞争”,而你可曾想,这会招来更多的“虎视眈眈”。

也许,你只是为了自己的一些蝇头小利,而欺诈行骗,到头来众叛亲离,却喜滋滋地沉醉于自己苦心得来的“战利品”上。

也许……

也许,在自己心中的舞台上,你一直是一个独舞者。

宇宙由一个微小粒子爆炸开来,从此浩浩苍穹间出现了一个美丽的地球,人类出现、繁衍,从原始茹毛饮血的时代渐渐发展而来,形成了社会,有了文明。

可是,人“个体”的本性决定了他不可能只看到别人,而心中不装着自己,他也会有私欲。然而,事物往往都会有一个“度”,人总是生活在一个群体之中,老是眼中只有自己,而不留给别人立锥之地的话,那么,他将永远生活在“自我”中,直至孤独地死去。

古代的帝王天子集专权于一身,可是他若没有“海纳百川,有容乃大”的气魄,他若不把百姓装在心中,那么,他很可能就是“覆水之舟”了。而我们现代人更应如此,毕竟,我们没有一呼百应的专权,我们总是要生活在人群中间,我们总希望得到别人的关爱,那么,就别做那个独舞者,看到自己也看到别人。

凭栏回首,我们付出了什么得到了什么,赠与了什么收获了什么都无关紧要,只要心中装着他人就无怨无悔;倚闾眺望,我们将做些什么将得到些什么,眼中看到什么心中藏着什么都无关紧要,只要看到自己也看到他人就无愧于心。

每个人心中都有一个舞台,而在上面舞者,要看舞台有多大,而舞台有多大,要看你心有多大!

一个关于感恩的晚会

(夜幕降临了,星空璀璨,一个关于感恩的晚会也开始了。)

主持人:女士们,先生们,亲爱的朋友们,大家晚上好!欢迎大家今天来参加这个“感恩的心”的晚会。在这里,我们以感恩的名义聚在一起。今天,我们的特邀佳宾有:代表森林家族的叶子先生,代表颜色家族的彩虹小姐,代表花家族的菊花仙子。还有这次晚会的主办人----时间老人。让我们以热烈的掌声欢迎他们。

(佳宾们身着盛装,上台向大家致礼,掌声响起,每一个人都挥动起手中的荧光棒,晚会的灯光大标题“感恩的心”也显得特别亮)

主持人:现在先请晚会的主办人----时间老人,为大家致辞。欢迎您,时光老人。

(掌声雷鸣)

时间老人:晚上好。大家知道,在时间的长流里,感恩是我们亘古不变的话题。自世界上开始有生命的活动,我们就懂得了感恩。我们感谢大地,我们感谢生活,我们感谢上天赐予我们的一切。每一个人都应怀着感恩的心,珍惜这一切,回报这一切。谢谢大家。

主持人:时间老人的话真是哲理,世间万物都要饮水思源,我们感谢这些给予。现在我们有请我们的佳宾----叶子先生为我们说一说。

叶子先生(彬彬有礼地为大家鞠了一个躬):我要感谢大树。是他给了我给了我生命,给了我绿色。如果没有他,便没有我。即使是在秋天,我会枯黄会飘落,但我不会怨恨大树给了我如此短暂的生命,我感谢他。因为我知道还有来年,大树给了我另一个重生。我也要回报他,我会努力地生长,努力地以我的繁盛来回报他。感谢您,大树!

(掌声响起)

主持人:谢谢叶子先生的一片肺腑之言。我们知道,别人给予我们的,我们除了感恩外,还应学会回报。感恩,把我们连在了一起。下面我们请彩虹小姐来谈一谈,我们欢迎她。

彩虹小姐(面带微笑落落大方地):在这里,我要感谢的是颜色。如果没有颜色,就没有我的缤纷美丽,就没有世人的称赞。我的一切都是他赐予的,我希望人们在称赞我的时候,会想到,让我拥有这美丽的,是缤纷的颜色。有人说我是生命之桥,有人说我是和平之桥,但我更是心灵之桥

以孝心为话题的作文

“感恩的心,感谢命运……”,这是一首能让我们学会感恩的歌,我们对父母充满孝心,要知道回报亲人。 孝心人人都该具备,孝敬父母,孝敬老人是中华民族的传统美德。而我就有一次,为父母献出一份孝心的体验。记得,那是在一次无意间,我看到了这样的一则广告:一个小孩子,看见妈妈在为奶奶洗脚,于是也帮妈妈洗了一次脚。看完后,我心想:那么小一个孩子,都能为妈妈洗一次脚,我为什么不能呢?于是我决定也为妈妈洗一次脚。 我先到浴室准备好水,又在水里滴了几滴沐浴露,又用手试了试水温,然后端起水向妈妈走去。妈妈正在看电视,看见我端着水,不解地问:“宝贝,你这是要干嘛?”“我要帮你洗脚啊!”我开心地说,妈妈先是一惊,随后又笑了笑说:“好啊!”我连忙走过去,帮妈妈脱了鞋,褪了袜,妈妈把脚放进了盆中,我仔细搓着妈妈的脚,感到皮肤没有原来那么细嫩了,我心想:这是因为妈妈常为我操心、奔走的原因吧!妈妈欣慰的笑了,我发现妈妈的脸上又多了几条皱纹。“这是妈妈为我付出的辛劳吧!”我小声地说到。我无意间摸到几个老茧,心想:这是怎样的脚啊:为我学习奔走的脚,为自己工作奔波的脚……我越来越觉得母爱是伟大的、是无私的。 洗完后,我将心里想的都告诉了妈妈,妈妈把我搂在怀里,笑着说:“傻丫头。” 父母给了我们世上最无私的爱,我们应该用自己的行动去报答父母、关心父母、理解父母。每天都应该尽一份应有的孝心,还要用优秀的学习成绩去回报父母。

2007湖北省随州市

题目

阅读下面的文字,按要求作文。

追求并享受快乐,是每个人的梦想。快乐到底在哪里?有人说,快乐在学习、工作中的辛勤汗水中;有人说,快乐在关爱、沟通的温暖情意中……

请以“快乐”为话题,写一篇不少于600字的文章。文题自定,除诗歌外文体不限。

试题解读

从2005年的“我们需要理解”、2006年的“幸福”到今年的“快乐”话题,随州市一直保持了作文题型的连贯性。在话题的选择上,注重贴近学生的生活,调动学生的情感,应该说,这样的命题方向是符合课改精神的,是正确的。

有三样法宝,可以让我们的文章获得高分:

1. 展示积极主题

快乐的感受虽然大致相同,但快乐的原因却因人而异。得到同学和老师的关爱是一种快乐,和失去联系已久的朋友消除误会是一种快乐;品尝一颗味美的香糖是一种快乐,感受亲人的宠爱也是一种快乐。快乐的感受差不多,但意义与价值却存在很大的区别。懂得寻找快乐,懂得拥抱快乐,人生才会美丽。

2. 揭示思想内涵

生活中的快乐更是多层次的。不把快乐仅仅理解为是感官上的愉悦享受,如果能把它上升到情感道德层次,立意会更加深刻。有的快乐是浅层次的,亲切而充满了情趣,如瞒着老师偷偷踢了一场球,辛苦六天后星期天睡个懒觉;有的快乐是理性的深刻的,如拼搏之后的成功,为人正直所感受到的坦然;有的快乐的内涵不但深刻而且宽广,如欧阳修与民同乐,范仲淹先忧后乐,所有中国人为“神五”发射成功而快乐,为女排夺冠而快乐,为中国的进步而快乐。有时我们感到不快乐,可能是因为我们只从某一个角度某一个层面来认识自己的快乐。

3. 坚持真情表达

“快乐”着眼于我们的心灵和情感,作文贵在情真,只有真挚的情感才能引起读者的共鸣。因此,我们一定要遵循真情表达的原则。一方面,要按照“我手写我心”的原则,多写自己亲历的事情,不必回避自己的过失,不必着意取悦他人,不必盲从他人之言。要坦然敞开自己的心扉,真诚歌唱自己的心曲,自然倾诉自己的心情。文章中有“我”在,感情才会如汩汩清流;另一方面,如果写的不是亲历,而是对生活素材的艺术加工,这时你一定要把自己放在文中人物的位置上,站在他的角度思考问题,从而增添真实的生活体验和情感体验。

(文/黄 琼 陈 新)

标卷作文

一类文

一节让人快乐无比的好课

听说了这样的消息:因为特殊情况,我们班今天整个下午上作文课。作文课是我们的最爱,同学们乐得跳了起来。

悦耳的铃声响过,老师准时从窗前走过。当他笑盈盈地出现在同学们面前时,本来闹喳喳的同学一下子安静了下来。老师一字不说,转身在黑板上写下了“我爱你”三个大字。同学们不由笑出声来。老师转过身来,望着迷惑的我们,笑着说:“爱,是一个神圣的字眼,学会说‘我爱你’,便学会了感恩,请同学们今天回家后,对自己的爸爸妈妈说一句‘我爱你’,然后写下自己的心得,好吗?”

听了老师这番话,我的思绪又开始飞扬起来了。那是今年春天的一堂作文课,情景与今天何其相似。那天,老师一进来,足足扫视了我们一分钟。说实话,老师的这种严肃,是极为少见的。“今天,我要向同学们请教一件事。”话语一出,更是满座皆惊。奇怪!老师还要拜我们为师。老师接着说:“我还不会上网。”

听老师这么一说,大家的劲头又上来了。“嗨,我还以为什么事呢!”小胖子站了起来,快嘴快舌地说开了,“上网可以玩游戏,可以交朋友。”小胖子是班上的上网高手,信他的没错。“那上网对学习究竟有哪些好处?”这一下子,小胖子哑口无言了。人人都知道,他自从迷上网络之后,成绩一天不如一天。他尴尬地笑笑,聂(嗫)嚅着说:“其实还是有的……”不知是他不愿说,还是说不上来,竟然忸怩地坐了下去。老师微笑着说:“今天的作文题是‘我看上网’……”

虽然老师明明说了今天的作业不一定要现在完成,可同学们的那种活跃气氛又怎么能静得下来呢?语文科代表首先站起来说:“我的爸爸妈妈一定会高兴得给我做一桌好饭菜。”

调皮鬼王海站起来,大家知道“笑星”又来了高招。不过这次他忸怩了半天,却没有说出一个字来。正当大伙纳闷之时,他的脸慢慢红了起来,他怯怯地说:“老师,我有点说不出口。”老师正想帮他解围,不料他说了句让人大跌眼镜的话:“我怕我妈题目

阅读下面的文字,按要求作文。

追求并享受快乐,是每个人的梦想。快乐到底在哪里?有人说,快乐在学习、工作中的辛勤汗水中;有人说,快乐在关爱、沟通的温暖情意中……

请以“快乐”为话题,写一篇不少于600字的文章。文题自定,除诗歌外文体不限。

试题解读

从2005年的“我们需要理解”、2006年的“幸福”到今年的“快乐”话题,随州市一直保持了作文题型的连贯性。在话题的选择上,注重贴近学生的生活,调动学生的情感,应该说,这样的命题方向是符合课改精神的,是正确的。

有三样法宝,可以让我们的文章获得高分:

1. 展示积极主题

快乐的感受虽然大致相同,但快乐的原因却因人而异。得到同学和老师的关爱是一种快乐,和失去联系已久的朋友消除误会是一种快乐;品尝一颗味美的香糖是一种快乐,感受亲人的宠爱也是一种快乐。快乐的感受差不多,但意义与价值却存在很大的区别。懂得寻找快乐,懂得拥抱快乐,人生才会美丽。

2. 揭示思想内涵

生活中的快乐更是多层次的。不把快乐仅仅理解为是感官上的愉悦享受,如果能把它上升到情感道德层次,立意会更加深刻。有的快乐是浅层次的,亲切而充满了情趣,如瞒着老师偷偷踢了一场球,辛苦六天后星期天睡个懒觉;有的快乐是理性的深刻的,如拼搏之后的成功,为人正直所感受到的坦然;有的快乐的内涵不但深刻而且宽广,如欧阳修与民同乐,范仲淹先忧后乐,所有中国人为“神五”发射成功而快乐,为女排夺冠而快乐,为中国的进步而快乐。有时我们感到不快乐,可能是因为我们只从某一个角度某一个层面来认识自己的快乐。

3. 坚持真情表达

“快乐”着眼于我们的心灵和情感,作文贵在情真,只有真挚的情感才能引起读者的共鸣。因此,我们一定要遵循真情表达的原则。一方面,要按照“我手写我心”的原则,多写自己亲历的事情,不必回避自己的过失,不必着意取悦他人,不必盲从他人之言。要坦然敞开自己的心扉,真诚歌唱自己的心曲,自然倾诉自己的心情。文章中有“我”在,感情才会如汩汩清流;另一方面,如果写的不是亲历,而是对生活素材的艺术加工,这时你一定要把自己放在文中人物的位置上,站在他的角度思考问题,从而增添真实的生活体验和情感体验。

(文/黄 琼 陈 新)

标卷作文

一类文

一节让人快乐无比的好课

听说了这样的消息:因为特殊情况,我们班今天整个下午上作文课。作文课是我们的最爱,同学们乐得跳了起来。

悦耳的铃声响过,老师准时从窗前走过。当他笑盈盈地出现在同学们面前时,本来闹喳喳的同学一下子安静了下来。老师一字不说,转身在黑板上写下了“我爱你”三个大字。同学们不由笑出声来。老师转过身来,望着迷惑的我们,笑着说:“爱,是一个神圣的字眼,学会说‘我爱你’,便学会了感恩,请同学们今天回家后,对自己的爸爸妈妈说一句‘我爱你’,然后写下自己的心得,好吗?”

听了老师这番话,我的思绪又开始飞扬起来了。那是今年春天的一堂作文课,情景与今天何其相似。那天,老师一进来,足足扫视了我们一分钟。说实话,老师的这种严肃,是极为少见的。“今天,我要向同学们请教一件事。”话语一出,更是满座皆惊。奇怪!老师还要拜我们为师。老师接着说:“我还不会上网。”

听老师这么一说,大家的劲头又上来了。“嗨,我还以为什么事呢!”小胖子站了起来,快嘴快舌地说开了,“上网可以玩游戏,可以交朋友。”小胖子是班上的上网高手,信他的没错。“那上网对学习究竟有哪些好处?”这一下子,小胖子哑口无言了。人人都知道,他自从迷上网络之后,成绩一天不如一天。他尴尬地笑笑,聂(嗫)嚅着说:“其实还是有的……”不知是他不愿说,还是说不上来,竟然忸怩地坐了下去。老师微笑着说:“今天的作文题是‘我看上网’……”

虽然老师明明说了今天的作业不一定要现在完成,可同学们的那种活跃气氛又怎么能静得下来呢?语文科代表首先站起来说:“我的爸爸妈妈一定会高兴得给我做一桌好饭菜。”

调皮鬼王海站起来,大家知道“笑星”又来了高招。不过这次他忸怩了半天,却没有说出一个字来。正当大伙纳闷之时,他的脸慢慢红了起来,他怯怯地说:“老师,我有点说不出口。”老师正想帮他解围,不料他说了句让人大跌眼镜的话:“我怕我妈题目

阅读下面的文字,按要求作文。

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请以“快乐”为话题,写一篇不少于600字的文章。文题自定,除诗歌外文体不限。

试题解读

从2005年的“我们需要理解”、2006年的“幸福”到今年的“快乐”话题,随州市一直保持了作文题型的连贯性。在话题的选择上,注重贴近学生的生活,调动学生的情感,应该说,这样的命题方向是符合课改精神的,是正确的。

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快乐的感受虽然大致相同,但快乐的原因却因人而异。得到同学和老师的关爱是一种快乐,和失去联系已久的朋友消除误会是一种快乐;品尝一颗味美的香糖是一种快乐,感受亲人的宠爱也是一种快乐。快乐的感受差不多,但意义与价值却存在很大的区别。懂得寻找快乐,懂得拥抱快乐,人生才会美丽。

2. 揭示思想内涵

生活中的快乐更是多层次的。不把快乐仅仅理解为是感官上的愉悦享受,如果能把它上升到情感道德层次,立意会更加深刻。有的快乐是浅层次的,亲切而充满了情趣,如瞒着老师偷偷踢了一场球,辛苦六天后星期天睡个懒觉;有的快乐是理性的深刻的,如拼搏之后的成功,为人正直所感受到的坦然;有的快乐的内涵不但深刻而且宽广,如欧阳修与民同乐,范仲淹先忧后乐,所有中国人为“神五”发射成功而快乐,为女排夺冠而快乐,为中国的进步而快乐。有时我们感到不快乐,可能是因为我们只从某一个角度某一个层面来认识自己的快乐。

3. 坚持真情表达

“快乐”着眼于我们的心灵和情感,作文贵在情真,只有真挚的情感才能引起读者的共鸣。因此,我们一定要遵循真情表达的原则。一方面,要按照“我手写我心”的原则,多写自己亲历的事情,不必回避自己的过失,不必着意取悦他人,不必盲从他人之言。要坦然敞开自己的心扉,真诚歌唱自己的心曲,自然倾诉自己的心情。文章中有“我”在,感情才会如汩汩清流;另一方面,如果写的不是亲历,而是对生活素材的艺术加工,这时你一定要把自己放在文中人物的位置上,站在他的角度思考问题,从而增添真实的生活体验和情感体验。

(文/黄 琼 陈 新)

标卷作文

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一节让人快乐无比的好课

听说了这样的消息:因为特殊情况,我们班今天整个下午上作文课。作文课是我们的最爱,同学们乐得跳了起来。

悦耳的铃声响过,老师准时从窗前走过。当他笑盈盈地出现在同学们面前时,本来闹喳喳的同学一下子安静了下来。老师一字不说,转身在黑板上写下了“我爱你”三个大字。同学们不由笑出声来。老师转过身来,望着迷惑的我们,笑着说:“爱,是一个神圣的字眼,学会说‘我爱你’,便学会了感恩,请同学们今天回家后,对自己的爸爸妈妈说一句‘我爱你’,然后写下自己的心得,好吗?”

听了老师这番话,我的思绪又开始飞扬起来了。那是今年春天的一堂作文课,情景与今天何其相似。那天,老师一进来,足足扫视了我们一分钟。说实话,老师的这种严肃,是极为少见的。“今天,我要向同学们请教一件事。”话语一出,更是满座皆惊。奇怪!老师还要拜我们为师。老师接着说:“我还不会上网。”

听老师这么一说,大家的劲头又上来了。“嗨,我还以为什么事呢!”小胖子站了起来,快嘴快舌地说开了,“上网可以玩游戏,可以交朋友。”小胖子是班上的上网高手,信他的没错。“那上网对学习究竟有哪些好处?”这一下子,小胖子哑口无言了。人人都知道,他自从迷上网络之后,成绩一天不如一天。他尴尬地笑笑,聂(嗫)嚅着说:“其实还是有的……”不知是他不愿说,还是说不上来,竟然忸怩地坐了下去。老师微笑着说:“今天的作文题是‘我看上网’……”

虽然老师明明说了今天的作业不一定要现在完成,可同学们的那种活跃气氛又怎么能静得下来呢?语文科代表首先站起来说:“我的爸爸妈妈一定会高兴得给我做一桌好饭菜。”

调皮鬼王海站起来,大家知道“笑星”又来了高招。不过这次他忸怩了半天,却没有说出一个字来。正当大伙纳闷之时,他的脸慢慢红了起来,他怯怯地说:“老师,我有点说不出口。”老师正想帮他解围,不料他说了句让人大跌眼镜的话:“我怕我妈题目

阅读下面的文字,按要求作文。

追求并享受快乐,是每个人的梦想。快乐到底在哪里?有人说,快乐在学习、工作中的辛勤汗水中;有人说,快乐在关爱、沟通的温暖情意中……

请以“快乐”为话题,写一篇不少于600字的文章。文题自定,除诗歌外文体不限。

试题解读

从2005年的“我们需要理解”、2006年的“幸福”到今年的“快乐”话题,随州市一直保持了作文题型的连贯性。在话题的选择上,注重贴近学生的生活,调动学生的情感,应该说,这样的命题方向是符合课改精神的,是正确的。

有三样法宝,可以让我们的文章获得高分:

1. 展示积极主题

快乐的感受虽然大致相同,但快乐的原因却因人而异。得到同学和老师的关爱是一种快乐,和失去联系已久的朋友消除误会是一种快乐;品尝一颗味美的香糖是一种快乐,感受亲人的宠爱也是一种快乐。快乐的感受差不多,但意义与价值却存在很大的区别。懂得寻找快乐,懂得拥抱快乐,人生才会美丽。

2. 揭示思想内涵

生活中的快乐更是多层次的。不把快乐仅仅理解为是感官上的愉悦享受,如果能把它上升到情感道德层次,立意会更加深刻。有的快乐是浅层次的,亲切而充满了情趣,如瞒着老师偷偷踢了一场球,辛苦六天后星期天睡个懒觉;有的快乐是理性的深刻的,如拼搏之后的成功,为人正直所感受到的坦然;有的快乐的内涵不但深刻而且宽广,如欧阳修与民同乐,范仲淹先忧后乐,所有中国人为“神五”发射成功而快乐,为女排夺冠而快乐,为中国的进步而快乐。有时我们感到不快乐,可能是因为我们只从某一个角度某一个层面来认识自己的快乐。

3. 坚持真情表达

“快乐”着眼于我们的心灵和情感,作文贵在情真,只有真挚的情感才能引起读者的共鸣。因此,我们一定要遵循真情表达的原则。一方面,要按照“我手写我心”的原则,多写自己亲历的事情,不必回避自己的过失,不必着意取悦他人,不必盲从他人之言。要坦然敞开自己的心扉,真诚歌唱自己的心曲,自然倾诉自己的心情。文章中有“我”在,感情才会如汩汩清流;另一方面,如果写的不是亲历,而是对生活素材的艺术加工,这时你一定要把自己放在文中人物的位置上,站在他的角度思考问题,从而增添真实的生活体验和情感体验。

(文/黄 琼 陈 新)

标卷作文

一类文

一节让人快乐无比的好课

听说了这样的消息:因为特殊情况,我们班今天整个下午上作文课。作文课是我们的最爱,同学们乐得跳了起来。

悦耳的铃声响过,老师准时从窗前走过。当他笑盈盈地出现在同学们面前时,本来闹喳喳的同学一下子安静了下来。老师一字不说,转身在黑板上写下了“我爱你”三个大字。同学们不由笑出声来。老师转过身来,望着迷惑的我们,笑着说:“爱,是一个神圣的字眼,学会说‘我爱你’,便学会了感恩,请同学们今天回家后,对自己的爸爸妈妈说一句‘我爱你’,然后写下自己的心得,好吗?”

听了老师这番话,我的思绪又开始飞扬起来了。那是今年春天的一堂作文课,情景与今天何其相似。那天,老师一进来,足足扫视了我们一分钟。说实话,老师的这种严肃,是极为少见的。“今天,我要向同学们请教一件事。”话语一出,更是满座皆惊。奇怪!老师还要拜我们为师。老师接着说:“我还不会上网。”

听老师这么一说,大家的劲头又上来了。“嗨,我还以为什么事呢!”小胖子站了起来,快嘴快舌地说开了,“上网可以玩游戏,可以交朋友。”小胖子是班上的上网高手,信他的没错。“那上网对学习究竟有哪些好处?”这一下子,小胖子哑口无言了。人人都知道,他自从迷上网络之后,成绩一天不如一天。他尴尬地笑笑,聂(嗫)嚅着说:“其实还是有的……”不知是他不愿说,还是说不上来,竟然忸怩地坐了下去。老师微笑着说:“今天的作文题是‘我看上网’……”

虽然老师明明说了今天的作业不一定要现在完成,可同学们的那种活跃气氛又怎么能静得下来呢?语文科代表首先站起来说:“我的爸爸妈妈一定会高兴得给我做一桌好饭菜。”

调皮鬼王海站起来,大家知道“笑星”又来了高招。不过这次他忸怩了半天,却没有说出一个字来。正当大伙纳闷之时,他的脸慢慢红了起来,他怯怯地说:“老师,我有点说不出口。”老师正想帮他解围,不料他说了句让人大跌眼镜的话:“我怕我妈题目

阅读下面的文字,按要求作文。

追求并享受快乐,是每个人的梦想。快乐到底在哪里?有人说,快乐在学习、工作中的辛勤汗水中;有人说,快乐在关爱、沟通的温暖情意中……

请以“快乐”为话题,写一篇不少于600字的文章。文题自定,除诗歌外文体不限。

试题解读

从2005年的“我们需要理解”、2006年的“幸福”到今年的“快乐”话题,随州市一直保持了作文题型的连贯性。在话题的选择上,注重贴近学生的生活,调动学生的情感,应该说,这样的命题方向是符合课改精神的,是正确的。

有三样法宝,可以让我们的文章获得高分:

1. 展示积极主题

快乐的感受虽然大致相同,但快乐的原因却因人而异。得到同学和老师的关爱是一种快乐,和失去联系已久的朋友消除误会是一种快乐;品尝一颗味美的香糖是一种快乐,感受亲人的宠爱也是一种快乐。快乐的感受差不多,但意义与价值却存在很大的区别。懂得寻找快乐,懂得拥抱快乐,人生才会美丽。

2. 揭示思想内涵

生活中的快乐更是多层次的。不把快乐仅仅理解为是感官上的愉悦享受,如果能把它上升到情感道德层次,立意会更加深刻。有的快乐是浅层次的,亲切而充满了情趣,如瞒着老师偷偷踢了一场球,辛苦六天后星期天睡个懒觉;有的快乐是理性的深刻的,如拼搏之后的成功,为人正直所感受到的坦然;有的快乐的内涵不但深刻而且宽广,如欧阳修与民同乐,范仲淹先忧后乐,所有中国人为“神五”发射成功而快乐,为女排夺冠而快乐,为中国的进步而快乐。有时我们感到不快乐,可能是因为我们只从某一个角度某一个层面来认识自己的快乐。

3. 坚持真情表达

“快乐”着眼于我们的心灵和情感,作文贵在情真,只有真挚的情感才能引起读者的共鸣。因此,我们一定要遵循真情表达的原则。一方面,要按照“我手写我心”的原则,多写自己亲历的事情,不必回避自己的过失,不必着意取悦他人,不必盲从他人之言。要坦然敞开自己的心扉,真诚歌唱自己的心曲,自然倾诉自己的心情。文章中有“我”在,感情才会如汩汩清流;另一方面,如果写的不是亲历,而是对生活素材的艺术加工,这时你一定要把自己放在文中人物的位置上,站在他的角度思考问题,从而增添真实的生活体验和情感体验。

(文/黄 琼 陈 新)

标卷作文

一类文

一节让人快乐无比的好课

听说了这样的消息:因为特殊情况,我们班今天整个下午上作文课。作文课是我们的最爱,同学们乐得跳了起来。

悦耳的铃声响过,老师准时从窗前走过。当他笑盈盈地出现在同学们面前时,本来闹喳喳的同学一下子安静了下来。老师一字不说,转身在黑板上写下了“我爱你”三个大字。同学们不由笑出声来。老师转过身来,望着迷惑的我们,笑着说:“爱,是一个神圣的字眼,学会说‘我爱你’,便学会了感恩,请同学们今天回家后,对自己的爸爸妈妈说一句‘我爱你’,然后写下自己的心得,好吗?”

听了老师这番话,我的思绪又开始飞扬起来了。那是今年春天的一堂作文课,情景与今天何其相似。那天,老师一进来,足足扫视了我们一分钟。说实话,老师的这种严肃,是极为少见的。“今天,我要向同学们请教一件事。”话语一出,更是满座皆惊。奇怪!老师还要拜我们为师。老师接着说:“我还不会上网。”

听老师这么一说,大家的劲头又上来了。“嗨,我还以为什么事呢!”小胖子站了起来,快嘴快舌地说开了,“上网可以玩游戏,可以交朋友。”小胖子是班上的上网高手,信他的没错。“那上网对学习究竟有哪些好处?”这一下子,小胖子哑口无言了。人人都知道,他自从迷上网络之后,成绩一天不如一天。他尴尬地笑笑,聂(嗫)嚅着说:“其实还是有的……”不知是他不愿说,还是说不上来,竟然忸怩地坐了下去。老师微笑着说:“今天的作文题是‘我看上网’……”

虽然老师明明说了今天的作业不一定要现在完成,可同学们的那种活跃气氛又怎么能静得下来呢?语文科代表首先站起来说:“我的爸爸妈妈一定会高兴得给我做一桌好饭菜。”

调皮鬼王海站起来,大家知道“笑星”又来了高招。不过这次他忸怩了半天,却没有说出一个字来。正当大伙纳闷之时,他的脸慢慢红了起来,他怯怯地说:“老师,我有点说不出口。”老师正想帮他解围,不料他说了句让人大跌眼镜的话:“我怕我妈题目

阅读下面的文字,按要求作文。

追求并享受快乐,是每个人的梦想。快乐到底在哪里?有人说,快乐在学习、工作中的辛勤汗水中;有人说,快乐在关爱、沟通的温暖情意中……

请以“快乐”为话题,写一篇不少于600字的文章。文题自定,除诗歌外文体不限。

试题解读

从2005年的“我们需要理解”、2006年的“幸福”到今年的“快乐”话题,随州市一直保持了作文题型的连贯性。在话题的选择上,注重贴近学生的生活,调动学生的情感,应该说,这样的命题方向是符合课改精神的,是正确的。

有三样法宝,可以让我们的文章获得高分:

1. 展示积极主题

快乐的感受虽然大致相同,但快乐的原因却因人而异。得到同学和老师的关爱是一种快乐,和失去联系已久的朋友消除误会是一种快乐;品尝一颗味美的香糖是一种快乐,感受亲人的宠爱也是一种快乐。快乐的感受差不多,但意义与价值却存在很大的区别。懂得寻找快乐,懂得拥抱快乐,人生才会美丽。

2. 揭示思想内涵

生活中的快乐更是多层次的。不把快乐仅仅理解为是感官上的愉悦享受,如果能把它上升到情感道德层次,立意会更加深刻。有的快乐是浅层次的,亲切而充满了情趣,如瞒着老师偷偷踢了一场球,辛苦六天后星期天睡个懒觉;有的快乐是理性的深刻的,如拼搏之后的成功,为人正直所感受到的坦然;有的快乐的内涵不但深刻而且宽广,如欧阳修与民同乐,范仲淹先忧后乐,所有中国人为“神五”发射成功而快乐,为女排夺冠而快乐,为中国的进步而快乐。有时我们感到不快乐,可能是因为我们只从某一个角度某一个层面来认识自己的快乐。

3. 坚持真情表达

“快乐”着眼于我们的心灵和情感,作文贵在情真,只有真挚的情感才能引起读者的共鸣。因此,我们一定要遵循真情表达的原则。一方面,要按照“我手写我心”的原则,多写自己亲历的事情,不必回避自己的过失,不必着意取悦他人,不必盲从他人之言。要坦然敞开自己的心扉,真诚歌唱自己的心曲,自然倾诉自己的心情。文章中有“我”在,感情才会如汩汩清流;另一方面,如果写的不是亲历,而是对生活素材的艺术加工,这时你一定要把自己放在文中人物的位置上,站在他的角度思考问题,从而增添真实的生活体验和情感体验。

(文/黄 琼 陈 新)

标卷作文

一类文

一节让人快乐无比的好课

听说了这样的消息:因为特殊情况,我们班今天整个下午上作文课。作文课是我们的最爱,同学们乐得跳了起来。

悦耳的铃声响过,老师准时从窗前走过。当他笑盈盈地出现在同学们面前时,本来闹喳喳的同学一下子安静了下来。老师一字不说,转身在黑板上写下了“我爱你”三个大字。同学们不由笑出声来。老师转过身来,望着迷惑的我们,笑着说:“爱,是一个神圣的字眼,学会说‘我爱你’,便学会了感恩,请同学们今天回家后,对自己的爸爸妈妈说一句‘我爱你’,然后写下自己的心得,好吗?”

听了老师这番话,我的思绪又开始飞扬起来了。那是今年春天的一堂作文课,情景与今天何其相似。那天,老师一进来,足足扫视了我们一分钟。说实话,老师的这种严肃,是极为少见的。“今天,我要向同学们请教一件事。”话语一出,更是满座皆惊。奇怪!老师还要拜我们为师。老师接着说:“我还不会上网。”

听老师这么一说,大家的劲头又上来了。“嗨,我还以为什么事呢!”小胖子站了起来,快嘴快舌地说开了,“上网可以玩游戏,可以交朋友。”小胖子是班上的上网高手,信他的没错。“那上网对学习究竟有哪些好处?”这一下子,小胖子哑口无言了。人人都知道,他自从迷上网络之后,成绩一天不如一天。他尴尬地笑笑,聂(嗫)嚅着说:“其实还是有的……”不知是他不愿说,还是说不上来,竟然忸怩地坐了下去。老师微笑着说:“今天的作文题是‘我看上网’……”

虽然老师明明说了今天的作业不一定要现在完成,可同学们的那种活跃气氛又怎么能静得下来呢?语文科代表首先站起来说:“我的爸爸妈妈一定会高兴得给我做一桌好饭菜。”

调皮鬼王海站起来,大家知道“笑星”又来了高招。不过这次他忸怩了半天,却没有说出一个字来。正当大伙纳闷之时,他的脸慢慢红了起来,他怯怯地说:“老师,我有点说不出口。”老师正想帮他解围,不料他说了句让人大跌眼镜的话:“我怕我妈题目

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追求并享受快乐,是每个人的梦想。快乐到底在哪里?有人说,快乐在学习、工作中的辛勤汗水中;有人说,快乐在关爱、沟通的温暖情意中……

请以“快乐”为话题,写一篇不少于600字的文章。文题自定,除诗歌外文体不限。

试题解读

从2005年的“我们需要理解”、2006年的“幸福”到今年的“快乐”话题,随州市一直保持了作文题型的连贯性。在话题的选择上,注重贴近学生的生活,调动学生的情感,应该说,这样的命题方向是符合课改精神的,是正确的。

有三样法宝,可以让我们的文章获得高分:

1. 展示积极主题

快乐的感受虽然大致相同,但快乐的原因却因人而异。得到同学和老师的关爱是一种快乐,和失去联系已久的朋友消除误会是一种快乐;品尝一颗味美的香糖是一种快乐,感受亲人的宠爱也是一种快乐。快乐的感受差不多,但意义与价值却存在很大的区别。懂得寻找快乐,懂得拥抱快乐,人生才会美丽。

2. 揭示思想内涵

生活中的快乐更是多层次的。不把快乐仅仅理解为是感官上的愉悦享受,如果能把它上升到情感道德层次,立意会更加深刻。有的快乐是浅层次的,亲切而充满了情趣,如瞒着老师偷偷踢了一场球,辛苦六天后星期天睡个懒觉;有的快乐是理性的深刻的,如拼搏之后的成功,为人正直所感受到的坦然;有的快乐的内涵不但深刻而且宽广,如欧阳修与民同乐,范仲淹先忧后乐,所有中国人为“神五”发射成功而快乐,为女排夺冠而快乐,为中国的进步而快乐。有时我们感到不快乐,可能是因为我们只从某一个角度某一个层面来认识自己的快乐。

3. 坚持真情表达

“快乐”着眼于我们的心灵和情感,作文贵在情真,只有真挚的情感才能引起读者的共鸣。因此,我们一定要遵循真情表达的原则。一方面,要按照“我手写我心”的原则,多写自己亲历的事情,不必回避自己的过失,不必着意取悦他人,不必盲从他人之言。要坦然敞开自己的心扉,真诚歌唱自己的心曲,自然倾诉自己的心情。文章中有“我”在,感情才会如汩汩清流;另一方面,如果写的不是亲历,而是对生活素材的艺术加工,这时你一定要把自己放在文中人物的位置上,站在他的角度思考问题,从而增添真实的生活体验和情感体验。

(文/黄 琼 陈 新)

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一节让人快乐无比的好课

听说了这样的消息:因为特殊情况,我们班今天整个下午上作文课。作文课是我们的最爱,同学们乐得跳了起来。

悦耳的铃声响过,老师准时从窗前走过。当他笑盈盈地出现在同学们面前时,本来闹喳喳的同学一下子安静了下来。老师一字不说,转身在黑板上写下了“我爱你”三个大字。同学们不由笑出声来。老师转过身来,望着迷惑的我们,笑着说:“爱,是一个神圣的字眼,学会说‘我爱你’,便学会了感恩,请同学们今天回家后,对自己的爸爸妈妈说一句‘我爱你’,然后写下自己的心得,好吗?”

听了老师这番话,我的思绪又开始飞扬起来了。那是今年春天的一堂作文课,情景与今天何其相似。那天,老师一进来,足足扫视了我们一分钟。说实话,老师的这种严肃,是极为少见的。“今天,我要向同学们请教一件事。”话语一出,更是满座皆惊。奇怪!老师还要拜我们为师。老师接着说:“我还不会上网。”

听老师这么一说,大家的劲头又上来了。“嗨,我还以为什么事呢!”小胖子站了起来,快嘴快舌地说开了,“上网可以玩游戏,可以交朋友。”小胖子是班上的上网高手,信他的没错。“那上网对学习究竟有哪些好处?”这一下子,小胖子哑口无言了。人人都知道,他自从迷上网络之后,成绩一天不如一天。他尴尬地笑笑,聂(嗫)嚅着说:“其实还是有的……”不知是他不愿说,还是说不上来,竟然忸怩地坐了下去。老师微笑着说:“今天的作文题是‘我看上网’……”

虽然老师明明说了今天的作业不一定要现在完成,可同学们的那种活跃气氛又怎么能静得下来呢?语文科代表首先站起来说:“我的爸爸妈妈一定会高兴得给我做一桌好饭菜。”

调皮鬼王海站起来,大家知道“笑星”又来了高招。不过这次他忸怩了半天,却没有说出一个字来。正当大伙纳闷之时,他的脸慢慢红了起来,他怯怯地说:“老师,我有点说不出口。”老师正想帮他解围,不料他说了句让人大跌眼镜的话:“我怕我妈

父母,我们的仆人

父母,我们的仆人 ——观一横《感恩父母》有感 月亮之所以耀眼,是因为夜空的衬托和星星的拱抱;花儿为什么芬芳,正因为了有了绿叶的陪衬、土地的培育和雨露的滋润;还有那优美的音乐,不正因为有宁静的空间的烘托和会欣赏的人而产生吗?我们能成为祖国的希望和栋梁,是因为我们身后默默付出的两位仆人——我们的父母。在他们的哺育和爱护下,我们才能成为栋梁之才。可谁?又曾反哺过这些“仆人”呢?这是我在教室里与同学们观一横之《感恩父母》的感受,影片里的每一个字都扣人心弦。 “叮呤呤——”上课铃响了,老师说:“今天下午,我们不上课,而是要看一部十分有教育意义的影片,教育我们要学会感恩父母、孝顺父母。”同学们十分好奇,这个影片到底会怎样讲感恩父母呢?讲述的这个人是谁?毕竟感恩父母是一个很容易忽视但却很重要的话题。 影片开始了,随着简单的开场白后,主人公出场了——原来是一横老师,他含情脉脉地讲起了这次感恩父母的话题,他先用几个强有力的反问抨击着我们的心,让我们不由地低下了头,深深地反思,其中一个我记忆犹新:“你除了能在学校学到课本上的一点点知识外,你还能学到什么?你学会了任性!学会了抱怨!你学会了和爸爸吵架,跟妈妈顶嘴,这就是你学到的吗?饭菜合口味就嚼,还时不时让父母给你夹一些,还要父母不停地说‘吃吧,孩子’不合口味就不吃饭,甚至很长时间不理他们。”我听着听着,越发越像自己,只要一见饭菜是有关面条的,我就赌气不吃饭,有时候吃了,也要想方法吐出来。只要看见爸爸在整理房间,就不住抱怨他有洁癖。虽然没有怎么和妈妈顶嘴,却经常和爸爸吵架,有时甚至于几天都不理他。正如一横老师所说,我为什么只考虑自己的感受,而不去考虑别人的感受呢?接着,一横老师讲了一个故事,教育我们,他讲一个孩子的妈妈因癌症马上要死去,临死前妈妈编了一个善意的谎言,但是差点在几天后被揭穿,幸好童心的无疆与对妈妈地思念保住了这个秘密。听了这个故事。又听着歌曲《鲁冰花》,久久回荡在我的心房,我们愿意为小男孩保住秘密,忽然,我明白了一个道理:不要等到失去了才知道珍贵,要学会平时就去好好珍惜它。 接着一横老师又教育我们学会宽容与忍耐,不要动不动就想着自杀,他又以事实来说:一个女孩因为和妈妈顶了几句嘴,就将自己反锁进卧室,然后从7楼直接跳楼自杀,正巧她的父亲刚好回来,亲眼见他亲生女儿跳楼自杀,然后他抱着死去的女儿,泣不成声地说:“你再说句话呀!你再说句话呀!”没有过几天,她的父母因悲痛过度死去,不久,她的爷爷奶奶,姥姥姥爷也死去了。只因这个女孩……我想想平时自己的表现,斤斤计较、小鸡肚心肠……唉,我以后要改掉这些缺点,可不能这样。 光阴似箭,日月如梭,父母在岁月里也在一点点流逝,让我们学人会照顾好这两位为我们付出一切的仆人吧!

感恩(转载)

学会感恩 老师们,同学们: 大家好! 今天我演讲的题目是:学会感恩。 感恩,其实是无处不在的。我站在这里的理由是什么?就是感恩。感谢老师同学的支持爱戴,感谢学校给予的机会,感谢母亲的培养,感谢我自己的付出。因为感谢着这些,我今天便站在这里了。 宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神,感谢主。当然,我们感谢的,远比他们要多很多。 感谢父母,他们给予你生命,抚养你成人;感谢老师,他们教给你知识,引领你做“大写的人”;感谢朋友,他们让你感受到世界的温暖;感谢对手,他们令你不断进取、努力。 感谢太阳,它让你获得温暖;感谢江河,它让你拥有清水;感谢大地,它让你有生存空间。 感恩,是一种心态,一种品质,一种艺术。 感恩是乐观。感谢困难,感谢挫折,不是乐观么?感谢对手,感谢敌人,不是乐观么?对于我们不甚喜欢的一些人和事物,尽量想到它的正面,想到它对我们的利处,从而去感谢它,不是乐观么?所以,感恩,是一种乐观的心态。 感恩是礼貌。有人帮助了我们,我们随口说声“谢谢”,可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多,我们感谢他,他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心,是有礼貌,是知恩图报。所以,感恩,是一种有礼貌的品质。 感恩是画笔。学会感恩,生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活,将生活中大块的写意,挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水,点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔,描绘得细腻精美。所以,感恩,是一种多样的艺术。 常说:“三有三为。” 心中有祖国,为祖国做件事。不是为了回报、感谢伟大的祖国么? 心中有集体,为集体做件事,不是为了回报、感谢温暖的集体么? 心中有他人,为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么? 有人说,忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上,什么都还没来得及做的时候,我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人,要怀有一颗感恩的心。 常怀感恩之心,我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在,我们才有了今天的幸福和喜悦。常怀感恩之心,便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐,便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手,而且不求回报。常怀感恩之心,对别人对环境就会少一分挑剔,而多一分欣赏。 “感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己;感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜……”学会珍惜你的幸福,学会感谢你身边的一切,因为珍惜才会拥有,感恩才能天长地久…… 感恩,是我们生活中永恒的话题。学会感恩,学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。

学会感恩

学会感恩

老师们,同学们:

大家好!

今天我演讲的题目是:学会感恩。

感恩,其实是无处不在的。我站在这里的理由是什么?就是感恩。感谢老师同学的支持爱戴,感谢学校给予的机会,感谢母亲的培养,感谢我自己的付出。因为感谢着这些,我今天便站在这里了。

宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神,感谢主。当然,我们感谢的,远比他们要多很多。

感谢父母,他们给予你生命,抚养你成人;感谢老师,他们教给你知识,引领你做“大写的人”;感谢朋友,他们让你感受到世界的温暖;感谢对手,他们令你不断进取、努力。

感谢太阳,它让你获得温暖;感谢江河,它让你拥有清水;感谢大地,它让你有生存空间。

感恩,是一种心态,一种品质,一种艺术。

感恩是乐观。感谢困难,感谢挫折,不是乐观么?感谢对手,感谢敌人,不是乐观么?对于我们不甚喜欢的一些人和事物,尽量想到它的正面,想到它对我们的利处,从而去感谢它,不是乐观么?所以,感恩,是一种乐观的心态。

感恩是礼貌。有人帮助了我们,我们随口说声“谢谢”,可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多,我们感谢他,他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心,是有礼貌,是知恩图报。所以,感恩,是一种有礼貌的品质。

有人说,忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上,什么都还没来得及做的时候,我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人,要怀有一颗感恩的心。

常怀感恩之心,我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在,我们才有了今天的幸福和喜悦。常怀感恩之心,便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐,便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手,而且不求回报。常怀感恩之心,对别人对环境就会少一分挑剔,而多一分欣赏。

感恩,是我们生活中永恒的话题。学会感恩,学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。

学会感恩的延伸阅读——演讲稿的写作注意事项

1.演讲,首先要了解听众,注意听众的组成,了解他们的性格、年龄、受教育程度、出生地,分析他们的观点、态度、希望和要求。掌握这些以后,就可以决定采取什么方式来吸引听众,说服听众,取得好的效果。

2.一篇演讲稿要有一个集中、鲜明的主题。无中心、无主次、杂乱无章的演讲是没有人愿听的。一篇演讲稿只能有一个中心,全篇内容都必须紧紧围绕着这个中心去铺陈,这样才能使听众得到深刻的印象。

3.好的演讲稿,应该既有热情的鼓动,又有冷静的分析,要把抒情和说理有机地结合起来,做到动之以情,晓之以理。

4.演讲稿的语言要求做到准确、精练、生动形象、通俗易懂,不能讲假话、大话、空话,也不能讲过于抽象的话。要多用比喻,多用口语化的语言,深入浅出,把抽象的道理具体化,把概念的东西形象化,让听众听得入耳、听得明白。

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