高中远方的作文800字(共八篇)

人的一生就是在一条曲折起伏的道路上艰难地前进,如果你稍做停留,你的人生就会停滞不前,如果你退缩,你的人生就会回到起点。

我们在人生的道路上行走,就是人生的前进,而前进的方向就是远方。远方,是我们人生中的目标,也是我们追逐的方向。但远方永远不会消失,每当我们到达一个远方的同时,一个新的远方又出现在我们的面前。当我们让一个又一个的远方变成过去之后,我们人生的目标也一个又一个实现。远方啊,是我们一生都在追求的地方。

每一个人追求远方的方式都不一样。有的人原地止步,希望远方可以来到他的面前;有的人跋山涉水,追求着自己的远方;有的人努力地学习,大步地行走在人生的道路上,希望能追上远方……其实我们追逐的并不是远方,因为远方只不过是我们人生中的一个个目标罢了。我们所追求的,是远方的那一块宁静、美好、和谐又风景如画的地方。那是我们的伊甸园,也是我们心中的净土。我们每一个人所追求的,不就是那在我们心中的一块可以让我们平静的乐土吗?

我们在这个世上追求着远方,也让我们在人生道路上前进的同时,我们的社会与科学也开始了发展。从四大文明古国的出现,到文字的发明,再到东西方交流和工业革命,然后是人类可以飞向太空,探索宇宙……5000年的前进,都是因为人们在追逐远方,才让他们在前进的同时拉动了历史的车轮。

远方是我们努力追求的目标,我们追逐远方是通过自己的进步推动我们国家的进步,继而推动整个人类的进步。不管人生前进的道路如何艰险,我都将一如既往,永不退缩。

南雅中学c149王中玮

远方

我听见了,听见了远方的召唤

却没有收拾好行装

倚着窗凝望

南飞的大雁啊

远方远方

是否是幻想的天堂?

独自徘徊,徘徊在老地方

梧桐树的容颜千年不变

步履蹒跚的时间老人

开始无力带走许多

可是,远方的梦啊

你还是当初我看见的模样吗?

炽热的情感

是手心上纠缠的曲线

褪色的记忆里

布满了你们的温度

黑暗中,那一束光

是你们给的神奇力量

指引着我飞行的方向

——2009年2月25日晨。

远方

流星划落的地方

有我一个天堂

它像一个路标

指引我走向远方

烛火熄灭的地方

有我一个梦想

它像一只大鸟

载我飞向远方

将心中的圣殿

建在夏花盛开的地方

从此以后

约好虔诚

天天朝拜

天天远方

远方

远方,我的远方在哪里呢?——题记

(一)

我很喜欢“远方”这个词语,淡淡的,带些忧伤。因为它的未知而忧伤吗?它的隐秘,极大地激发了我的好奇心。但是,我不得不小心翼翼地去触碰它,如同触摸透明的翅膀,也许有羽毛“柔软”的触觉,却怎么也看不见它,甚至没有给我一丝可以捕捉的信息。似乎,

当然,这只是一个模棱两可的比喻。

我曾经思索过:什么是我的远方,我的远方究竟坐落在哪里?

这是徒劳的。这一点,我是清楚的。这只是一种明明知晓,却抑制不住去探索的倔强。我没有那种可以预见未来的能力。曾经我很想做一个“上知天文,下识地理”的万事通。自从在一本科幻书上读到了有关预见未来的故事以后,我就迅速否决了想要预见的奇怪愿望。挺恐怖的,不是吗?如果我什么都知道,生活岂不是乱了套。我还用去学校吗?还能泰然地很同学交往吗?生活就会少了许多乐趣。那就与我美好的设想南辕北辙了。

有一句话“未来在我们的手中”。我想真实颇有哲理,却并不完全。我们无意间也许可以寻找到未来的一些踪迹。但未来毕竟是未来,我们根本无法将其禁锢。而我的远方,也如同我的未来,那都是一个未知的世界。我想还未抵达那种高度,就过早地知晓了远方,未来。的确会让人不知所措。

因为在某一时间段,我着魔了般爱上了哈里波特。也就信誓旦旦地将我的一部分思想暂时得皈依了它。天天在教室,嘴巴不知念些什么咒语,迅速遭到大量同学的鄙视。后来终于“改过自新”,放弃了那些我不熟识的魔法。现在想起来,的确很荒唐,不知道有没有人当我“神经病“呢?

那就惨了。

(二)

在好朋友的QQ空间上听到一首歌,很好听。于是下载了下来,放在自己的主页。是李慧珍的《寻找》。

轻轻的音乐,逐渐强烈。缓和到了适当的音量。音乐,真的是一种未名的力量,在旋律的伴随下,我的心情也变得不同。随着它进入高潮,又逐渐低回。寻找,歌中的李慧珍在寻找着什么呢?

听到“走遍天涯海角,找不到他……告诉他世界再大,有我牵挂”。我一次次地迟疑了,调子就是柔软的花的呼吸,悄悄拍打在我的肩上。让我长久得感动着,以至于不断得让音乐在音响里回放。在这样一个世界迷醉,我感到了博爱的力量。同样,寻找是艰难的未知的一件事,但是因为执著,远方变的不再迷茫。有种砰然的声音,即使跨越千山万水也能感知的力量在不断得鞭策着我们。让我不再呆滞,有了向前的勇气。

谁不是这样,在人生的进程中,我们在不断地寻找,向前。我却不希望人生只纯粹是一条跑道,我们只在长跑。我宁愿相信人生是森林,人生是现实与梦幻的一段长长的呓语,人生是海。即使蜿蜒盘曲,惊涛破浪,却有寻找的乐趣。

寻找,我们在寻找并成长着。

(三)

很小很小的时候,我愿意这样说。小小的自己,让我有种兴奋,一种无言中的快乐。我就是由小小的小小的自己长大而成的,不仅是一种成就感,也让我面对青春有了一些不在迷茫的光亮。

妈妈常给我念童谣,念些什么,我早已不记住了。只知道是很美很美丽的语言。那儿有熏衣草的芳香,鸟儿自由自在的鸣叫,小狗在小屋前的身影,猫咪可爱的胡须刺碰皮肤时浅浅的痛觉……我在那个世界迟疑,幸福着。

稍点大,我可以读字书了,是那种有拼音。我记得我喜欢读童话。《格林童话》,《安徒生童话》,《一千零一夜》……在童话中,又是一个新的世界,那是我自己安静独立的世界。在童话的约会中,我更多得发现了爱。爱,LOVE,人生如果缺失了爱,会是怎般的单调。

接着,是小学的尤老师领进门的。她教我们造句。尤老师,是个美丽的老师,她善良,无比地热爱着我们。我们共同的世界里,老师是天使,我们就是一只只胆小而快活的猫。我曾经造过一句有关春天的句子,老师说很美,用她柔软的手摸着我的头发,笑着表扬我。那时我是多么得幸福。在尤老师的帮助下,我逐渐走入创造的世界。飞来飞去,我渴望飞翔,无数次在长大后的作文中,我写到了飞翔,无不流露出我对飞翔的渴望。四五年级,我们的阅读量在次第增加,我们深受书的陶冶。古典文学,外国文学,不同类别,还有记叙文,说明文,小说,散

远方,我的远方在哪里呢?——题记

(一)

我很喜欢“远方”这个词语,淡淡的,带些忧伤。因为它的未知而忧伤吗?它的隐秘,极大地激发了我的好奇心。但是,我不得不小心翼翼地去触碰它,如同触摸透明的翅膀,也许有羽毛“柔软”的触觉,却怎么也看不见它,甚至没有给我一丝可以捕捉的信息。似乎,

当然,这只是一个模棱两可的比喻。

我曾经思索过:什么是我的远方,我的远方究竟坐落在哪里?

这是徒劳的。这一点,我是清楚的。这只是一种明明知晓,却抑制不住去探索的倔强。我没有那种可以预见未来的能力。曾经我很想做一个“上知天文,下识地理”的万事通。自从在一本科幻书上读到了有关预见未来的故事以后,我就迅速否决了想要预见的奇怪愿望。挺恐怖的,不是吗?如果我什么都知道,生活岂不是乱了套。我还用去学校吗?还能泰然地很同学交往吗?生活就会少了许多乐趣。那就与我美好的设想南辕北辙了。

有一句话“未来在我们的手中”。我想真实颇有哲理,却并不完全。我们无意间也许可以寻找到未来的一些踪迹。但未来毕竟是未来,我们根本无法将其禁锢。而我的远方,也如同我的未来,那都是一个未知的世界。我想还未抵达那种高度,就过早地知晓了远方,未来。的确会让人不知所措。

因为在某一时间段,我着魔了般爱上了哈里波特。也就信誓旦旦地将我的一部分思想暂时得皈依了它。天天在教室,嘴巴不知念些什么咒语,迅速遭到大量同学的鄙视。后来终于“改过自新”,放弃了那些我不熟识的魔法。现在想起来,的确很荒唐,不知道有没有人当我“神经病“呢?

那就惨了。

(二)

在好朋友的QQ空间上听到一首歌,很好听。于是下载了下来,放在自己的主页。是李慧珍的《寻找》。

轻轻的音乐,逐渐强烈。缓和到了适当的音量。音乐,真的是一种未名的力量,在旋律的伴随下,我的心情也变得不同。随着它进入高潮,又逐渐低回。寻找,歌中的李慧珍在寻找着什么呢?

听到“走遍天涯海角,找不到他……告诉他世界再大,有我牵挂”。我一次次地迟疑了,调子就是柔软的花的呼吸,悄悄拍打在我的肩上。让我长久得感动着,以至于不断得让音乐在音响里回放。在这样一个世界迷醉,我感到了博爱的力量。同样,寻找是艰难的未知的一件事,但是因为执著,远方变的不再迷茫。有种砰然的声音,即使跨越千山万水也能感知的力量在不断得鞭策着我们。让我不再呆滞,有了向前的勇气。

谁不是这样,在人生的进程中,我们在不断地寻找,向前。我却不希望人生只纯粹是一条跑道,我们只在长跑。我宁愿相信人生是森林,人生是现实与梦幻的一段长长的呓语,人生是海。即使蜿蜒盘曲,惊涛破浪,却有寻找的乐趣。

寻找,我们在寻找并成长着。

(三)

很小很小的时候,我愿意这样说。小小的自己,让我有种兴奋,一种无言中的快乐。我就是由小小的小小的自己长大而成的,不仅是一种成就感,也让我面对青春有了一些不在迷茫的光亮。

妈妈常给我念童谣,念些什么,我早已不记住了。只知道是很美很美丽的语言。那儿有熏衣草的芳香,鸟儿自由自在的鸣叫,小狗在小屋前的身影,猫咪可爱的胡须刺碰皮肤时浅浅的痛觉……我在那个世界迟疑,幸福着。

稍点大,我可以读字书了,是那种有拼音。我记得我喜欢读童话。《格林童话》,《安徒生童话》,《一千零一夜》……在童话中,又是一个新的世界,那是我自己安静独立的世界。在童话的约会中,我更多得发现了爱。爱,LOVE,人生如果缺失了爱,会是怎般的单调。

接着,是小学的尤老师领进门的。她教我们造句。尤老师,是个美丽的老师,她善良,无比地热爱着我们。我们共同的世界里,老师是天使,我们就是一只只胆小而快活的猫。我曾经造过一句有关春天的句子,老师说很美,用她柔软的手摸着我的头发,笑着表扬我。那时我是多么得幸福。在尤老师的帮助下,我逐渐走入创造的世界。飞来飞去,我渴望飞翔,无数次在长大后的作文中,我写到了飞翔,无不流露出我对飞翔的渴望。四五年级,我们的阅读量在次第增加,我们深受书的陶冶。古典文学,外国文学,不同类别,还有记叙文,说明文,小说,散

远方,我的远方在哪里呢?——题记

(一)

我很喜欢“远方”这个词语,淡淡的,带些忧伤。因为它的未知而忧伤吗?它的隐秘,极大地激发了我的好奇心。但是,我不得不小心翼翼地去触碰它,如同触摸透明的翅膀,也许有羽毛“柔软”的触觉,却怎么也看不见它,甚至没有给我一丝可以捕捉的信息。似乎,

当然,这只是一个模棱两可的比喻。

我曾经思索过:什么是我的远方,我的远方究竟坐落在哪里?

这是徒劳的。这一点,我是清楚的。这只是一种明明知晓,却抑制不住去探索的倔强。我没有那种可以预见未来的能力。曾经我很想做一个“上知天文,下识地理”的万事通。自从在一本科幻书上读到了有关预见未来的故事以后,我就迅速否决了想要预见的奇怪愿望。挺恐怖的,不是吗?如果我什么都知道,生活岂不是乱了套。我还用去学校吗?还能泰然地很同学交往吗?生活就会少了许多乐趣。那就与我美好的设想南辕北辙了。

有一句话“未来在我们的手中”。我想真实颇有哲理,却并不完全。我们无意间也许可以寻找到未来的一些踪迹。但未来毕竟是未来,我们根本无法将其禁锢。而我的远方,也如同我的未来,那都是一个未知的世界。我想还未抵达那种高度,就过早地知晓了远方,未来。的确会让人不知所措。

因为在某一时间段,我着魔了般爱上了哈里波特。也就信誓旦旦地将我的一部分思想暂时得皈依了它。天天在教室,嘴巴不知念些什么咒语,迅速遭到大量同学的鄙视。后来终于“改过自新”,放弃了那些我不熟识的魔法。现在想起来,的确很荒唐,不知道有没有人当我“神经病“呢?

那就惨了。

(二)

在好朋友的QQ空间上听到一首歌,很好听。于是下载了下来,放在自己的主页。是李慧珍的《寻找》。

轻轻的音乐,逐渐强烈。缓和到了适当的音量。音乐,真的是一种未名的力量,在旋律的伴随下,我的心情也变得不同。随着它进入高潮,又逐渐低回。寻找,歌中的李慧珍在寻找着什么呢?

听到“走遍天涯海角,找不到他……告诉他世界再大,有我牵挂”。我一次次地迟疑了,调子就是柔软的花的呼吸,悄悄拍打在我的肩上。让我长久得感动着,以至于不断得让音乐在音响里回放。在这样一个世界迷醉,我感到了博爱的力量。同样,寻找是艰难的未知的一件事,但是因为执著,远方变的不再迷茫。有种砰然的声音,即使跨越千山万水也能感知的力量在不断得鞭策着我们。让我不再呆滞,有了向前的勇气。

谁不是这样,在人生的进程中,我们在不断地寻找,向前。我却不希望人生只纯粹是一条跑道,我们只在长跑。我宁愿相信人生是森林,人生是现实与梦幻的一段长长的呓语,人生是海。即使蜿蜒盘曲,惊涛破浪,却有寻找的乐趣。

寻找,我们在寻找并成长着。

(三)

很小很小的时候,我愿意这样说。小小的自己,让我有种兴奋,一种无言中的快乐。我就是由小小的小小的自己长大而成的,不仅是一种成就感,也让我面对青春有了一些不在迷茫的光亮。

妈妈常给我念童谣,念些什么,我早已不记住了。只知道是很美很美丽的语言。那儿有熏衣草的芳香,鸟儿自由自在的鸣叫,小狗在小屋前的身影,猫咪可爱的胡须刺碰皮肤时浅浅的痛觉……我在那个世界迟疑,幸福着。

稍点大,我可以读字书了,是那种有拼音。我记得我喜欢读童话。《格林童话》,《安徒生童话》,《一千零一夜》……在童话中,又是一个新的世界,那是我自己安静独立的世界。在童话的约会中,我更多得发现了爱。爱,LOVE,人生如果缺失了爱,会是怎般的单调。

接着,是小学的尤老师领进门的。她教我们造句。尤老师,是个美丽的老师,她善良,无比地热爱着我们。我们共同的世界里,老师是天使,我们就是一只只胆小而快活的猫。我曾经造过一句有关春天的句子,老师说很美,用她柔软的手摸着我的头发,笑着表扬我。那时我是多么得幸福。在尤老师的帮助下,我逐渐走入创造的世界。飞来飞去,我渴望飞翔,无数次在长大后的作文中,我写到了飞翔,无不流露出我对飞翔的渴望。四五年级,我们的阅读量在次第增加,我们深受书的陶冶。古典文学,外国文学,不同类别,还有记叙文,说明文,小说,散

远方,我的远方在哪里呢?——题记

(一)

我很喜欢“远方”这个词语,淡淡的,带些忧伤。因为它的未知而忧伤吗?它的隐秘,极大地激发了我的好奇心。但是,我不得不小心翼翼地去触碰它,如同触摸透明的翅膀,也许有羽毛“柔软”的触觉,却怎么也看不见它,甚至没有给我一丝可以捕捉的信息。似乎,

当然,这只是一个模棱两可的比喻。

我曾经思索过:什么是我的远方,我的远方究竟坐落在哪里?

这是徒劳的。这一点,我是清楚的。这只是一种明明知晓,却抑制不住去探索的倔强。我没有那种可以预见未来的能力。曾经我很想做一个“上知天文,下识地理”的万事通。自从在一本科幻书上读到了有关预见未来的故事以后,我就迅速否决了想要预见的奇怪愿望。挺恐怖的,不是吗?如果我什么都知道,生活岂不是乱了套。我还用去学校吗?还能泰然地很同学交往吗?生活就会少了许多乐趣。那就与我美好的设想南辕北辙了。

有一句话“未来在我们的手中”。我想真实颇有哲理,却并不完全。我们无意间也许可以寻找到未来的一些踪迹。但未来毕竟是未来,我们根本无法将其禁锢。而我的远方,也如同我的未来,那都是一个未知的世界。我想还未抵达那种高度,就过早地知晓了远方,未来。的确会让人不知所措。

因为在某一时间段,我着魔了般爱上了哈里波特。也就信誓旦旦地将我的一部分思想暂时得皈依了它。天天在教室,嘴巴不知念些什么咒语,迅速遭到大量同学的鄙视。后来终于“改过自新”,放弃了那些我不熟识的魔法。现在想起来,的确很荒唐,不知道有没有人当我“神经病“呢?

那就惨了。

(二)

在好朋友的QQ空间上听到一首歌,很好听。于是下载了下来,放在自己的主页。是李慧珍的《寻找》。

轻轻的音乐,逐渐强烈。缓和到了适当的音量。音乐,真的是一种未名的力量,在旋律的伴随下,我的心情也变得不同。随着它进入高潮,又逐渐低回。寻找,歌中的李慧珍在寻找着什么呢?

听到“走遍天涯海角,找不到他……告诉他世界再大,有我牵挂”。我一次次地迟疑了,调子就是柔软的花的呼吸,悄悄拍打在我的肩上。让我长久得感动着,以至于不断得让音乐在音响里回放。在这样一个世界迷醉,我感到了博爱的力量。同样,寻找是艰难的未知的一件事,但是因为执著,远方变的不再迷茫。有种砰然的声音,即使跨越千山万水也能感知的力量在不断得鞭策着我们。让我不再呆滞,有了向前的勇气。

谁不是这样,在人生的进程中,我们在不断地寻找,向前。我却不希望人生只纯粹是一条跑道,我们只在长跑。我宁愿相信人生是森林,人生是现实与梦幻的一段长长的呓语,人生是海。即使蜿蜒盘曲,惊涛破浪,却有寻找的乐趣。

寻找,我们在寻找并成长着。

(三)

很小很小的时候,我愿意这样说。小小的自己,让我有种兴奋,一种无言中的快乐。我就是由小小的小小的自己长大而成的,不仅是一种成就感,也让我面对青春有了一些不在迷茫的光亮。

妈妈常给我念童谣,念些什么,我早已不记住了。只知道是很美很美丽的语言。那儿有熏衣草的芳香,鸟儿自由自在的鸣叫,小狗在小屋前的身影,猫咪可爱的胡须刺碰皮肤时浅浅的痛觉……我在那个世界迟疑,幸福着。

稍点大,我可以读字书了,是那种有拼音。我记得我喜欢读童话。《格林童话》,《安徒生童话》,《一千零一夜》……在童话中,又是一个新的世界,那是我自己安静独立的世界。在童话的约会中,我更多得发现了爱。爱,LOVE,人生如果缺失了爱,会是怎般的单调。

接着,是小学的尤老师领进门的。她教我们造句。尤老师,是个美丽的老师,她善良,无比地热爱着我们。我们共同的世界里,老师是天使,我们就是一只只胆小而快活的猫。我曾经造过一句有关春天的句子,老师说很美,用她柔软的手摸着我的头发,笑着表扬我。那时我是多么得幸福。在尤老师的帮助下,我逐渐走入创造的世界。飞来飞去,我渴望飞翔,无数次在长大后的作文中,我写到了飞翔,无不流露出我对飞翔的渴望。四五年级,我们的阅读量在次第增加,我们深受书的陶冶。古典文学,外国文学,不同类别,还有记叙文,说明文,小说,散

远方,我的远方在哪里呢?——题记

(一)

我很喜欢“远方”这个词语,淡淡的,带些忧伤。因为它的未知而忧伤吗?它的隐秘,极大地激发了我的好奇心。但是,我不得不小心翼翼地去触碰它,如同触摸透明的翅膀,也许有羽毛“柔软”的触觉,却怎么也看不见它,甚至没有给我一丝可以捕捉的信息。似乎,

当然,这只是一个模棱两可的比喻。

我曾经思索过:什么是我的远方,我的远方究竟坐落在哪里?

这是徒劳的。这一点,我是清楚的。这只是一种明明知晓,却抑制不住去探索的倔强。我没有那种可以预见未来的能力。曾经我很想做一个“上知天文,下识地理”的万事通。自从在一本科幻书上读到了有关预见未来的故事以后,我就迅速否决了想要预见的奇怪愿望。挺恐怖的,不是吗?如果我什么都知道,生活岂不是乱了套。我还用去学校吗?还能泰然地很同学交往吗?生活就会少了许多乐趣。那就与我美好的设想南辕北辙了。

有一句话“未来在我们的手中”。我想真实颇有哲理,却并不完全。我们无意间也许可以寻找到未来的一些踪迹。但未来毕竟是未来,我们根本无法将其禁锢。而我的远方,也如同我的未来,那都是一个未知的世界。我想还未抵达那种高度,就过早地知晓了远方,未来。的确会让人不知所措。

因为在某一时间段,我着魔了般爱上了哈里波特。也就信誓旦旦地将我的一部分思想暂时得皈依了它。天天在教室,嘴巴不知念些什么咒语,迅速遭到大量同学的鄙视。后来终于“改过自新”,放弃了那些我不熟识的魔法。现在想起来,的确很荒唐,不知道有没有人当我“神经病“呢?

那就惨了。

(二)

在好朋友的QQ空间上听到一首歌,很好听。于是下载了下来,放在自己的主页。是李慧珍的《寻找》。

轻轻的音乐,逐渐强烈。缓和到了适当的音量。音乐,真的是一种未名的力量,在旋律的伴随下,我的心情也变得不同。随着它进入高潮,又逐渐低回。寻找,歌中的李慧珍在寻找着什么呢?

听到“走遍天涯海角,找不到他……告诉他世界再大,有我牵挂”。我一次次地迟疑了,调子就是柔软的花的呼吸,悄悄拍打在我的肩上。让我长久得感动着,以至于不断得让音乐在音响里回放。在这样一个世界迷醉,我感到了博爱的力量。同样,寻找是艰难的未知的一件事,但是因为执著,远方变的不再迷茫。有种砰然的声音,即使跨越千山万水也能感知的力量在不断得鞭策着我们。让我不再呆滞,有了向前的勇气。

谁不是这样,在人生的进程中,我们在不断地寻找,向前。我却不希望人生只纯粹是一条跑道,我们只在长跑。我宁愿相信人生是森林,人生是现实与梦幻的一段长长的呓语,人生是海。即使蜿蜒盘曲,惊涛破浪,却有寻找的乐趣。

寻找,我们在寻找并成长着。

(三)

很小很小的时候,我愿意这样说。小小的自己,让我有种兴奋,一种无言中的快乐。我就是由小小的小小的自己长大而成的,不仅是一种成就感,也让我面对青春有了一些不在迷茫的光亮。

妈妈常给我念童谣,念些什么,我早已不记住了。只知道是很美很美丽的语言。那儿有熏衣草的芳香,鸟儿自由自在的鸣叫,小狗在小屋前的身影,猫咪可爱的胡须刺碰皮肤时浅浅的痛觉……我在那个世界迟疑,幸福着。

稍点大,我可以读字书了,是那种有拼音。我记得我喜欢读童话。《格林童话》,《安徒生童话》,《一千零一夜》……在童话中,又是一个新的世界,那是我自己安静独立的世界。在童话的约会中,我更多得发现了爱。爱,LOVE,人生如果缺失了爱,会是怎般的单调。

接着,是小学的尤老师领进门的。她教我们造句。尤老师,是个美丽的老师,她善良,无比地热爱着我们。我们共同的世界里,老师是天使,我们就是一只只胆小而快活的猫。我曾经造过一句有关春天的句子,老师说很美,用她柔软的手摸着我的头发,笑着表扬我。那时我是多么得幸福。在尤老师的帮助下,我逐渐走入创造的世界。飞来飞去,我渴望飞翔,无数次在长大后的作文中,我写到了飞翔,无不流露出我对飞翔的渴望。四五年级,我们的阅读量在次第增加,我们深受书的陶冶。古典文学,外国文学,不同类别,还有记叙文,说明文,小说,散

远方,我的远方在哪里呢?——题记

(一)

我很喜欢“远方”这个词语,淡淡的,带些忧伤。因为它的未知而忧伤吗?它的隐秘,极大地激发了我的好奇心。但是,我不得不小心翼翼地去触碰它,如同触摸透明的翅膀,也许有羽毛“柔软”的触觉,却怎么也看不见它,甚至没有给我一丝可以捕捉的信息。似乎,

当然,这只是一个模棱两可的比喻。

我曾经思索过:什么是我的远方,我的远方究竟坐落在哪里?

这是徒劳的。这一点,我是清楚的。这只是一种明明知晓,却抑制不住去探索的倔强。我没有那种可以预见未来的能力。曾经我很想做一个“上知天文,下识地理”的万事通。自从在一本科幻书上读到了有关预见未来的故事以后,我就迅速否决了想要预见的奇怪愿望。挺恐怖的,不是吗?如果我什么都知道,生活岂不是乱了套。我还用去学校吗?还能泰然地很同学交往吗?生活就会少了许多乐趣。那就与我美好的设想南辕北辙了。

有一句话“未来在我们的手中”。我想真实颇有哲理,却并不完全。我们无意间也许可以寻找到未来的一些踪迹。但未来毕竟是未来,我们根本无法将其禁锢。而我的远方,也如同我的未来,那都是一个未知的世界。我想还未抵达那种高度,就过早地知晓了远方,未来。的确会让人不知所措。

因为在某一时间段,我着魔了般爱上了哈里波特。也就信誓旦旦地将我的一部分思想暂时得皈依了它。天天在教室,嘴巴不知念些什么咒语,迅速遭到大量同学的鄙视。后来终于“改过自新”,放弃了那些我不熟识的魔法。现在想起来,的确很荒唐,不知道有没有人当我“神经病“呢?

那就惨了。

(二)

在好朋友的QQ空间上听到一首歌,很好听。于是下载了下来,放在自己的主页。是李慧珍的《寻找》。

轻轻的音乐,逐渐强烈。缓和到了适当的音量。音乐,真的是一种未名的力量,在旋律的伴随下,我的心情也变得不同。随着它进入高潮,又逐渐低回。寻找,歌中的李慧珍在寻找着什么呢?

听到“走遍天涯海角,找不到他……告诉他世界再大,有我牵挂”。我一次次地迟疑了,调子就是柔软的花的呼吸,悄悄拍打在我的肩上。让我长久得感动着,以至于不断得让音乐在音响里回放。在这样一个世界迷醉,我感到了博爱的力量。同样,寻找是艰难的未知的一件事,但是因为执著,远方变的不再迷茫。有种砰然的声音,即使跨越千山万水也能感知的力量在不断得鞭策着我们。让我不再呆滞,有了向前的勇气。

谁不是这样,在人生的进程中,我们在不断地寻找,向前。我却不希望人生只纯粹是一条跑道,我们只在长跑。我宁愿相信人生是森林,人生是现实与梦幻的一段长长的呓语,人生是海。即使蜿蜒盘曲,惊涛破浪,却有寻找的乐趣。

寻找,我们在寻找并成长着。

(三)

很小很小的时候,我愿意这样说。小小的自己,让我有种兴奋,一种无言中的快乐。我就是由小小的小小的自己长大而成的,不仅是一种成就感,也让我面对青春有了一些不在迷茫的光亮。

妈妈常给我念童谣,念些什么,我早已不记住了。只知道是很美很美丽的语言。那儿有熏衣草的芳香,鸟儿自由自在的鸣叫,小狗在小屋前的身影,猫咪可爱的胡须刺碰皮肤时浅浅的痛觉……我在那个世界迟疑,幸福着。

稍点大,我可以读字书了,是那种有拼音。我记得我喜欢读童话。《格林童话》,《安徒生童话》,《一千零一夜》……在童话中,又是一个新的世界,那是我自己安静独立的世界。在童话的约会中,我更多得发现了爱。爱,LOVE,人生如果缺失了爱,会是怎般的单调。

接着,是小学的尤老师领进门的。她教我们造句。尤老师,是个美丽的老师,她善良,无比地热爱着我们。我们共同的世界里,老师是天使,我们就是一只只胆小而快活的猫。我曾经造过一句有关春天的句子,老师说很美,用她柔软的手摸着我的头发,笑着表扬我。那时我是多么得幸福。在尤老师的帮助下,我逐渐走入创造的世界。飞来飞去,我渴望飞翔,无数次在长大后的作文中,我写到了飞翔,无不流露出我对飞翔的渴望。四五年级,我们的阅读量在次第增加,我们深受书的陶冶。古典文学,外国文学,不同类别,还有记叙文,说明文,小说,散

远方,我的远方在哪里呢?——题记

(一)

我很喜欢“远方”这个词语,淡淡的,带些忧伤。因为它的未知而忧伤吗?它的隐秘,极大地激发了我的好奇心。但是,我不得不小心翼翼地去触碰它,如同触摸透明的翅膀,也许有羽毛“柔软”的触觉,却怎么也看不见它,甚至没有给我一丝可以捕捉的信息。似乎,

当然,这只是一个模棱两可的比喻。

我曾经思索过:什么是我的远方,我的远方究竟坐落在哪里?

这是徒劳的。这一点,我是清楚的。这只是一种明明知晓,却抑制不住去探索的倔强。我没有那种可以预见未来的能力。曾经我很想做一个“上知天文,下识地理”的万事通。自从在一本科幻书上读到了有关预见未来的故事以后,我就迅速否决了想要预见的奇怪愿望。挺恐怖的,不是吗?如果我什么都知道,生活岂不是乱了套。我还用去学校吗?还能泰然地很同学交往吗?生活就会少了许多乐趣。那就与我美好的设想南辕北辙了。

有一句话“未来在我们的手中”。我想真实颇有哲理,却并不完全。我们无意间也许可以寻找到未来的一些踪迹。但未来毕竟是未来,我们根本无法将其禁锢。而我的远方,也如同我的未来,那都是一个未知的世界。我想还未抵达那种高度,就过早地知晓了远方,未来。的确会让人不知所措。

因为在某一时间段,我着魔了般爱上了哈里波特。也就信誓旦旦地将我的一部分思想暂时得皈依了它。天天在教室,嘴巴不知念些什么咒语,迅速遭到大量同学的鄙视。后来终于“改过自新”,放弃了那些我不熟识的魔法。现在想起来,的确很荒唐,不知道有没有人当我“神经病“呢?

那就惨了。

(二)

在好朋友的QQ空间上听到一首歌,很好听。于是下载了下来,放在自己的主页。是李慧珍的《寻找》。

轻轻的音乐,逐渐强烈。缓和到了适当的音量。音乐,真的是一种未名的力量,在旋律的伴随下,我的心情也变得不同。随着它进入高潮,又逐渐低回。寻找,歌中的李慧珍在寻找着什么呢?

听到“走遍天涯海角,找不到他……告诉他世界再大,有我牵挂”。我一次次地迟疑了,调子就是柔软的花的呼吸,悄悄拍打在我的肩上。让我长久得感动着,以至于不断得让音乐在音响里回放。在这样一个世界迷醉,我感到了博爱的力量。同样,寻找是艰难的未知的一件事,但是因为执著,远方变的不再迷茫。有种砰然的声音,即使跨越千山万水也能感知的力量在不断得鞭策着我们。让我不再呆滞,有了向前的勇气。

谁不是这样,在人生的进程中,我们在不断地寻找,向前。我却不希望人生只纯粹是一条跑道,我们只在长跑。我宁愿相信人生是森林,人生是现实与梦幻的一段长长的呓语,人生是海。即使蜿蜒盘曲,惊涛破浪,却有寻找的乐趣。

寻找,我们在寻找并成长着。

(三)

很小很小的时候,我愿意这样说。小小的自己,让我有种兴奋,一种无言中的快乐。我就是由小小的小小的自己长大而成的,不仅是一种成就感,也让我面对青春有了一些不在迷茫的光亮。

妈妈常给我念童谣,念些什么,我早已不记住了。只知道是很美很美丽的语言。那儿有熏衣草的芳香,鸟儿自由自在的鸣叫,小狗在小屋前的身影,猫咪可爱的胡须刺碰皮肤时浅浅的痛觉……我在那个世界迟疑,幸福着。

稍点大,我可以读字书了,是那种有拼音。我记得我喜欢读童话。《格林童话》,《安徒生童话》,《一千零一夜》……在童话中,又是一个新的世界,那是我自己安静独立的世界。在童话的约会中,我更多得发现了爱。爱,LOVE,人生如果缺失了爱,会是怎般的单调。

接着,是小学的尤老师领进门的。她教我们造句。尤老师,是个美丽的老师,她善良,无比地热爱着我们。我们共同的世界里,老师是天使,我们就是一只只胆小而快活的猫。我曾经造过一句有关春天的句子,老师说很美,用她柔软的手摸着我的头发,笑着表扬我。那时我是多么得幸福。在尤老师的帮助下,我逐渐走入创造的世界。飞来飞去,我渴望飞翔,无数次在长大后的作文中,我写到了飞翔,无不流露出我对飞翔的渴望。四五年级,我们的阅读量在次第增加,我们深受书的陶冶。古典文学,外国文学,不同类别,还有记叙文,说明文,小说,散

远方

睡梦中

忽然唤醒记忆

鱼在浅溪中畅游

鸟在低空中飞翔

充满阳光的日子

有只只风筝的飘扬

欢声与笑语与风筝一起飘扬

欢乐就在那一瞬

回忆中

忽然泛起阴霾

别离是一种痛苦

就算知道天下无不散之筵席

灰色的天空

充斥哀与愁

孤独的身影

消逝在远方

那一刻

你告诉我――

远方是最美的

那一刻

我知道了――

每个人都要到属于自己的远方

只是找不到属于自己的远方

在何方......

远方

在远方

并不远

只隔一条河

却见不了你

你把关怀寄入春风里

在远方

并不远

只隔一座心墙

却读不懂你

你把泪水掩藏在微笑里

在远方

并不远

只隔一个路坡

却不见了你

你悄悄地躺进了坟冢里

在远方

并不远

只隔一个世界

却忘不了你

你偷偷地把思念留在我的脑海里。。。。。。。

远方

远方远方是一只漂泊的船儿,每一次旅行都充满永恒的追求;远方是万紫千红的春天,让你充满无与伦比的梦想;远方是秋天的音符,每一片都在寂寞的唱歌;远方是夏日里的向日葵,每一个日出都充满了活力;远方是美丽的日子,每一个朝暮都是一个闪亮的字眼;远方是漂浮云端的锦彩,成为你的奖杯或挫折;远方是一个丰富多彩的码头,上了船就是一生;贵州省大方县,猫场中学,初三2班

远方

在找寻远方的历程中,也曾迷茫,也曾徘徊,还曾气馁过,但一次次的失败与成功的交替中,远方却使我愈发坚强,因为远方有一个奇幻而美丽的梦想,那是儿时就开始追寻的梦啊!大连市118中学初一·五班金晓彤